梦想文学精选(九篇)

第1篇：梦想文学范文

我们曾有过无数的梦想，或许我们失败了很多，在面临放弃的时候，请想一想，我们是否值得为这样的梦想去拼搏，去奋斗，如果在我们回首往事的时候，不因碌碌无为虚度年华而悔恨羞耻，这所谓，找到了人生的价值!这里给大家分享一些关于小学五年级梦想作文600字左右,供大家学习。

小学五年级梦想作文600字左右1我们是一群健壮的鹿，在草原上张扬的奔跑，我们在努力追逐梦想，追逐未来。

过去，面对过去，我们是站在回忆里，我们曾是在草地上追逐打闹的孩童，我们无忧无虑的欢笑，我们笑的那么真。孩子的笑容总是充满了童话的色彩。童年的追逐给了我们无数的幻想和憧憬，童年的追逐，同样是我们坚持的开始。最初的，我们的执着，我们的追逐，我们的坚持。

现在，花季正值的我们在青春里张扬放肆的生活着，慢慢的，我们懂得，站在原地，看看那些曾经发生的一切;站在原地，想想未来可能到来的美好。我们怀揣着追逐的梦想，我们执着，坚持，追逐。我们小心翼翼的呵护着我们闪烁而灿烂的梦想，飞逝的青春。我们能理直气壮的说，我们还年轻。我们会固执的说，就像李宁，一切皆有可能。我们那让人匪夷所思的执着，也许就是青春里，燃烧的热情，点燃的生命。未来在我们手里，我们追逐，执着，坚持着。

未来，是我们成功的期限。无数次，梦境里，洒落了成功的喜悦和泪水;无数次，幻想过，拥抱着成功后的鲜花和掌声;无数次，我们期待着，执着追逐，坚持的最后，我们成功了，然后静静的回首，成功的开始，奋斗的过程，最后的美好。因为我们不懈的坚持，执着追逐着。所以那一天，就在一步一步走向我们

正如孙中山先生所说，我们应该坚持，我们的一切都是未知的，因为未知，所以一切皆有可能，不因困难而退却，不因未知而恐惧，不因失败而灰心，不放弃，做我们自己，坚持，执着，追逐，终会迎来属于我们的成功。

过去就像是一本翻不厌的书，让人忍不住的回味再回味;现在就像是一本写满计划和行动的笔记，让人不断检查，完成，再向前;未来，就像一页白纸，等待执着，等待追逐，等待坚持，等待这些美好的努力，最后画下一张灿烂的画……

过去，现在，将来，我们都在路上追逐梦想……

小学五年级梦想作文600字左右2风呼啸地吹着，好像一声声嘲笑。枯萎的杨柳随风摇摆，我仿佛看到了它幸灾乐祸的表情。雨淅淅沥沥，凝结成一座冰山，重重地压在我的心上。

“我对你太失望了”“你太让我失望了”……耳边传来家长、老师责备的话语，我真想找个地洞钻进去，可是双脚却走在去学校的路上。

成为一个数学家，是我很小时候的梦想，它早就在我心中萌芽。我细心呵护着它，希望它快快长大。而这次的考试，仿佛是一双残忍的大脚在摧残着萌芽种子，想把它扼杀在摇篮里：数学76分!数学家?哼!多可怜呀，别妄想!这次突如其来的考试分数将我推向了万丈深渊。我就像断翅的蝴蝶，想飞却再也飞不了，眼泪悄悄滑过面颊，没有任何人察觉。

我孤单地走在风中。远处，一片枯黄的“树叶”跌跌撞撞地飘过来，落在我的脚旁。我蹲下身子，仔细地看。呀!一只断翅的蝴蝶，它挣扎着、挣扎着，企图用它生命的最后力量去完成那高飞的梦想。我暗笑它的痴，却也深深理解它。突然，它一动也不动，就那样静静地躺在那儿。我想它死了吧，就算它再努力、再挣扎也是徒劳。

忽然一阵风吹来，我的眼睛仿佛上了锁，费了好大的劲才睁开。这时，奇迹出现了：它飞起来了!伴着秋风，它快乐地舞着，它用生命完成了它的梦想。“只要秋风不逝，只要梦想还在，我就能够飞翔……”是它在说话吗?

“只要秋风不逝，只要梦想还在，我就能够飞翔。”

我震撼了，一只蝴蝶尚为梦想拼命挣扎，而我又怎能轻方放弃?“只要秋风不逝，只要梦想还在，我就能够飞翔!”

小学五年级梦想作文600字左右3每个人都有自己的梦想，而且每个人的梦想都是不一样的。比如有的人想当教师;有的想当设计师;有的想当艺术家;有的还想当作家……可是我敢相信100个人最多有50人能完成自己的梦想，甚至还不到。其原因是什么?原因就是他们没有努力的去追求自己的梦想。

没有用自己的实际行动去完成自己的梦想。在实现梦想的途中，往往会遇到各种挫折阻难你的道路，这时就是最为关键的时候了，如果你因为害怕受伤害怕遇到挫折而放弃的话，你的梦想就犹如一片荒原，终年雪地冰天。反之，如果你能够扛住磨难不怕任何挫折，那么你就是最伟大的人，你就能如愿以尝的完成自己的梦想。

贝多芬就是有一种不畏惧任何艰险，身为音乐家，失去了双眼，却坚强的站起来，努力不懈的完成自己的创作，终于黄天不负有心人，他的作品《命运交响曲》得到许多人的欣赏，他的精神也是现代青少年的模范……

追求是一种艺术，懂得追求的人，一定也是懂得艺术的人。

追求多么刺眼了两个字啊，懂得追求的人，也是懂得放弃的人，在利益面前，必须学会放弃，追求就像火柴，梦想则是那熊熊火焰。只有学会追求才能创造梦想。追求就是要用实际行动来证明一切，证明你是否懂得了追求，懂得了放弃，懂得了创造……

梦想是每个人所拥有的，它充满了生机，充满了活力，如精灵一般在人的大脑自由的遨游。同时它也充满了人类的自私，为实现梦想而不择手段，为实现梦想而去伤害身边无辜的人，为实现梦想而去陷害别人谋私利。这种人是可耻的人，更确切的说这种人根本就不配拥有梦想。梦想是属于那些勇于实践的人，属于那些不自私的人，属于那些勇敢的人，属于那些不怕困难的人，属于那些能舍己为人的人……总之梦想只属于那些有远大抱负的人。

追求梦想的第一原则就是要超越自己，战胜一切阻挡我志向的所有困难，它们就像我们脚下的绊脚石，稍不留神就栽了个跟头，所以我们就要把那些绊脚石重重的踢开。

追求梦想就是成功的彼岸!

小学五年级梦想作文600字左右4只要有梦想，拼搏的激情就不会褪去;只要有梦想，不懈的努力就不会放弃;只要有梦想，美好的道路就在前方。

只要有梦想，我就会披荆斩棘，勇往直前。面对沉重的学习压力，我感到无奈，面对复杂的题目，我思绪成团，面对匆忙的速度，我束手无策，我停下了笔，合上了还没做完的作业，心里像压着一块沉重的大石头，每走一步是那么沉重，突然，我想起了我的梦想，对，为了梦想，我要无所畏惧，努力拼搏，我是早晨八点钟的太阳，我有着充沛的活力去迎接新的挑战，于是我又开始了挑灯夜战。因为我有梦想!

只要有梦想，我就会坚持不懈，永不放弃。面对刺眼的考试分数，我的心降到了零点，为什么?那么多天的苦读，那么多晚的复习，当别人放松时，我努力学习，当别人周末玩耍时，我仍在学习，可为什么还是这个成绩?我把试卷撕成一张张纸条，像天女散花一样洒到空中，任它落到我的头上。

我的身上，落在冰冷的地面上，我发疯作文/似的乱叫着，想吐出所有的不快。这时妈妈走进来了，看到满地的碎片，她语重心长地说道：“孩子，难道你忘了你的梦想了吗?”妈妈出去了。留下我一人呆呆地站着。对!梦想，我的梦想，于是我捡起一张张碎片，细心地把它们拼在一起，找出自己的错误，并加以改正。不管遇到再大的暴风雨，我也不会放弃，因为我有梦想。

只要有梦想，成功之花终将绽放。当我站在高高的领奖台上时，望着那数百双渴望的眼睛，我的心里涌起一阵自豪，付出的努力终将得到回报，辛勤的汗水终将孕育出成功的果实，皇天不负有心人，我拼搏、我付出、我收获!

我相信，未来的道路无论有多艰难，有多坎坷，就算荆棘遍地，我也会奋力拼搏，我也会永不放弃，因为我有梦想!

只要有梦想，就能在人生的道路上勇往直前，过五关斩六将!只要有梦想，就会始终坚持自己的目标，永不放弃!只要有梦想，辛勤的汗水总会浇灌出成功之花!

小学五年级梦想作文600字左右5梦想啊，你是多么美好的啊!梦想啊，你是否被现实在一次次的破灭?梦想啊，你还在一如既往的追逐着梦想么?

我相信，我们每个人的心中都有着梦想。或许，它不仅仅是一个梦想，也是我们无时无刻都在为他而努力的奋斗着，拼搏着。是它，给予我们力量。往前追的力量。

当，我还小的时候。我的梦很简单：父母能带我去我梦中的游乐场疯玩上一天，给我买我喜欢，想拥有的玩具。如今看来多么幼稚，可是那个时候，这个梦在我心中是多么宏大啊!即使这样，我始终还是没有实现它，在那个时候。

后来，长大一点的我。梦想还是很简单：只是希望我的妈咪能够让我自己去独立的处理自己的问题，我不想自己一直被关在笼子里。为了这个梦，我努力过，付出过。可惜，这个梦想也没用实现。

再后来，成熟一点的我，梦依旧很简单：我喜欢的女孩呀，她也喜欢我，希望自己成绩可以好一点，更好一点，希望有自己足够的空间和时间。可是，现实它又一次的击败了梦想。这些，我都没用实现。

直到现在的我，梦依旧很简单，但是我发现，简单的事情往往很难做到。我只是希望我也可以平凡的生活，可以完成自己的学业，可以让父母安心。我在努力改变自己，也在为之奋斗着。可惜，残酷的现实始终在压迫着我。如今，离开了学校，可是我还是在奋斗着。因为，我相信，它终究在遥不可及，我也会追上它。

梦想，它一如既往的还是那么简单。可，它却又那么困难。它，是我的奋斗目标。随着我的年龄，身份地位的变化再不停的变化。每一个阶段，都会有着不同的梦想。它并不复杂，可我们想实现它，却发现好难好难。就因如此，它才谓之梦想啊!

第2篇：梦想文学范文

曾经的我无数次的幻想我的大学生活，那应该是精彩的，快乐的！所以我怀着无限的憧憬与干劲进入大学，开始在大学绘制我的梦想蓝图。可是，当我面临分别时，还是忍不住的伤感，因为从来没有离开父母的我，要在这个陌生城市生活四年，记得父母把我送到学校后，回家时对我说：“来这么远读书，我们也恐怕就只有这一次的机会来这了，你在这要好好的。”当时我没有哭，我不能在他们面前流泪。然而看着他们的背影离我越来越远，我的眼泪开始模糊了我的视线，怎么都止不住。

第一次独自在这个陌生的城市里生活着，学习着，有过无助，有过难过，但也有开心。看到放长假时，同学们提着行李回家，而我只有捧着书本走进图书馆，也许当时我有些落寞，但是我知道我是在为我自己努力，为家人努力，我没有放弃的后路，爸爸对我说过：“你自己努力点，我们没有后台，没有背景，一切都靠你自己，我们家也就你一个大学生，认真学习。”是的，我唯有自己坚强，自食其力，获取更多的知识，充实自己的人生，最后才能完成我的梦想。所以每次遇到困难，我都会想起老爸给我说的这句话，让我充满力量。

从大一开始，我就努力的学习专业知识，即使这个专业并非当初我想要的那个，可是对知识的渴望，对专业的深度了解后，也让我之后逐渐的产生了兴趣，也坚信“知识改变命运”，所以当获得优秀综合一等奖学金时，心里的激动是无法言表的，肯定了我的努力与付出。不仅如此，国家的资助政策，更给了我们这些贫困生带了曙光，国家励志奖学金，国家助学金，国家助学贷款等等，都是国家在对我们大学生的鼓励，接受国家给予的这份鼓励，我有了更多的动力，发现自己的责任多了一份，需要为社会，为帮助过自己的人而努力向前，而变得足够优秀，这样以后才有能力去回报他们。

现在我大三了，虽然不能说有多优秀，可是我一直都在不断地挑战自己，做自己从前不敢做的事。在学习上，多次获得优秀综合一等奖学金，国家励志奖学金，优秀学生等荣誉。在工作上，我是班上的带头人，是辅导员的好帮手，是老师与同学之间的沟通桥梁，获得“优秀班干部”称号。在生活上，寝室评过多次“文明寝室”，大家相处融洽，有困难一起承担，有一次让我记忆最深刻，那天是平安夜，大家都高兴的讨论第二天的圣诞节怎么庆祝，可我急性肠胃炎却突然病发，本来我想着忍忍就过去了，室友看到我脸色特不好，二话不说，立刻扶着我去了医院，尽管时间很晚了，她们还是坚持陪着我把点滴打完，就算后面宿舍门禁时间要到了，也依旧不离不弃。当时心里的感动远远超过了身体上的痛苦，那一天是我来到这个陌生的城市最温暖的一天。所以在大学里收获了很多，无论是在学习，工作还是友谊，经过在大学里的磨练，也让我变得更坚强，不再害怕孤独。

第3篇：梦想文学范文

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2013）06A-0038-01

“中国梦”目前是小学作文教学的热点之一。为此，笔者提出想象作文《一个美好的梦》的教学设计，在具体指导时，教师可根据学生年级不同，或习作的内容、用途不同，提出不同的要求。

【习作目标】

一、展开想象，写好美梦，表达出自己要为实现“中国梦”作出努力，贡献力量的美好心愿。

二、学会用编故事的方法，把美梦写得内容充实、具体可感。

三、按一定的顺序，有条理地表达，语句通顺。

【指导过程】

一、启发引导，全班说“梦”

大家都做过梦吧？现在，请你把自己做过的梦想一想，从中挑选出一个最美好的，像播放电视一样，先在脑海中放映出来。这个梦是甜美的梦，是快乐的梦，是幸福的梦，是自己美好心愿一一实现的梦，不是恶梦。

下面，请同学们自由组合，分成若干个小组。在小组里，每人先用一句话点明自己美梦的中心内容，然后再挑选出梦中最精彩的一段，具体说出来，让大家知道你的心愿，分享你的快乐。

然后，每个小组推荐一个同学在全班讲述自己的美好的梦。被推荐的同学还可以用简明的语言介绍小组其他同学中有代表性的美梦。

二、梳理归类

通过师生对话，引导学生把大家说出的各种各样、丰富多彩的美梦进行梳理，从而拓展思路，选好习作内容。

从梦中表达的心愿、志向上看，有长大了要做航天员的，有要做优秀的人民教师的，有要做地球清洁师的，有要做清正廉明的官员的，有要做个小明星的，有要做个发明家的……

从梦想发生的时间上看，有过去的梦，有现在的梦，有未来的梦 ……

从梦想的地域和范围上看，有的发生在家里，有的发生在学校里，有的发生在社区里，有的发生在地球上，有的发生在太空星球中……

这些美好的梦，表达了同学们美好的心愿、远大的志向、高尚的追求。如果能够实现，对自己、对别人，都是十分有益的。

三、明确写法

板书本次习作题目：一个美好的梦。

同学们说的梦，不管梦里的事情是真是假，这个梦都是真正做过的。那我们这次作文要求写的是想象作文，应该怎样写呢？

通过师生对话，启发学生明白此次习作的写法特点：今天写的这个梦，是想象中的梦。大家可以通过丰富的想象，用梦的形式，把自己的美好心愿、美好追求写出来。

教师先诱导学生大胆想象10年以后、20年以后，30年以后……自己会成为一个什么样的人，然后进行指导。

梦想”是对暂时还没有实现的愿望的一种美好追求，既然是写“梦想”，那就要做到两个字――“大胆”。有许多东西，过去并不存在，现在都有了，这是科学家们大胆想象和创造发明的结果；有许多东西，现在并不存在，但是，只要我们学会用科学发明、科学创造的眼光预测未来，可以相信，它们在未来也一定会出现的。所以我们也要大胆想象，把自己的远大理想和国家的美好未来描绘出来。

四、编成故事

要把自己的梦想写好，让这个美好的梦有感染力，对别人有启发，关键之点是内容充实、具体可感。怎样写才能做到这一点呢？这里告诉同学们一个秘诀：把你的梦编成故事。

通过师生对话，把“梦”的故事结构展现出来。

梦的开始：为什么有这样的理想、愿望（梦的发生）。梦的经过：准备怎样实现自己的梦想，实现梦想过程中遇到的种种困难，以及怎样艰苦努力，战胜困难（故事的发展、故事的高潮，这是习作的重点部分，要详细写）。梦的结尾：美梦成真（梦的结局）。

提示：写出真情实感、有条理地表达、语句通顺、首尾呼应。

五、升华中心

通过师生谈话，引导学生认识到：每个人都会有自己的美好梦想。你的、我的、他的、大家的……一个个大大小小的美好的梦，汇合起来，就成为了中华民族的美好的梦。在作文中，如果能通过故事情节，把自己美好的梦跟“中国梦”巧妙地联系起来，作文中表达的理想和愿望就会显得更有意义。

要在自己编写的梦的故事里，通过具体的情节描写，表现出自己在圆梦的过程中艰苦奋斗，不断进取，努力学习科学文化知识的经过。因为只有这样写，美梦成真才是可信的。

第4篇：梦想文学范文

【关键词】钱梦龙 导读法 教育思想

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）09B-0101-02

从古至今，我国历史上出现过许多伟大的教育学者，他们的思想或多或少都给我们留下诸多的启发。钱梦龙老师作为改革中的大家，创新性地提出了“语文导读法”教育指导思想，强调了学生的主体性作用。这一指导思想经过长期的探索得以形成，具有丰富的内涵，并对当前语文教学有着重要的启示。

有人曾说：“当我们回顾20个世纪的语文教育时，钱梦龙就像一颗闪亮的星星照亮了20世纪80年代的夜空，时至今日仍留下熠熠星辉。”仅有初中学历的他，凭借自身坚忍不拔的毅力和深厚的文学功底，在语文教育界长期从事教学研究，探索出了富有影响性的教育指导思想。这是钱梦龙老师通过不断地探索和积极地实践而形成的智慧结晶，对我们当代语文教育改革产生重大的作用。

一、“语文导读法”的形成阶段

“语文导读法”是钱梦龙在教学道路上经过不断地摸索，勇敢地突破传统“灌输式”教学方法而形成的系统理论思想。笔者对“语文导读法”进行多方面探究，将其形成过程概括为“滥觞期”（1952―1956年）、“中断期”（1957―1979年）、“再探期”（1979―1981年）和“确定期”（1982年），每个时期都与钱梦龙的自身经历联系紧密。

（一）滥觞期

1952年，成为中学语文教师的钱梦龙，不走“填鸭式”教学的老路，而是让学生通过“读”来学会自学，这无形中渗透了“导读法”的教学理念。后来，经过1953年《红领巾》教学讨论和1956年汉语、文学分科教学，钱梦龙开始将“哲学认识论”引入教学中。同时，他写了《语文教学必须打破常规》的教学论文，使得“语文导读法”开始展露头角。

（二）中断期

1956年以后，钱梦龙渐渐将“导读法”的理论依托于“认识论”，认为语文教学就是学生特殊认知的过程。然而，在他刚找到理论依据的时候，1957年开始的整风运动和后来的“”，把他打成“分子”，使得他在追寻教学法的道路上出现了20年的中断。

（三）再探期

“”结束后，钱梦龙不改初衷，成为“特级教师”仍坚持探索教学思想。经过努力，他于1979年提出“导读法”的“基本式”，使得其语文教育思想逐步发展起来。1981年，他在借班执教《故乡》后公开发表了文章《学生为主体，教师为主导，训练为主线――〈故乡〉教学三人谈》，提出了“三主”的教学观。

（四）确定期

钱梦龙在“导读法”探索期间从不言弃，后来他受《故乡》评课的启发，得出了“导读”一词。并于1982年，在文章《“三主”，“四式”语文导读法的理论设计和教学模式》中正式使用“语文导读法”的名称。由此，“语文导读法”这一教育思想得到了确立。

二、“语文导读法”的基本内涵

钱梦龙曾“幽默式”地说：“语文导读法是一种有预谋地摆脱学生的策略。”这实际上就是传承叶圣陶先生“教是为了达到不需要教”的教育思想。他提出的“语文导读法”由理论层面和实践层面组成，形成系统的教学方法，为语文教育提供了重要的指导作用。

（一）“语文导读法”的理论层面

钱梦龙提出的“语文导读法”在理论层面经过长期的探索和实践，最终完整地呈现出来。围绕“三个主体”的理论由“学生为主体，教师为主导，训练为主线”组成，构成了钱梦龙教育指导思想的核心。

“学生为主体”强调发挥学生学习的主动性。钱梦龙认为教师在实施教学过程中，要时刻把学生当成是认识的主体。他同时强调，发挥学生主体性的前提是教师适当的引导，即“教师为主体”，即教师应该根据学生的发展水平，有效地对学生加以指导，“教师要导之有方，学生才能学得有章有法”。教师在课堂上的主体地位应该要在以学生为主体的基础上体现。教师和学生进行教学活动时互动的过程实际上就是“训练为主线”的体现。这里的“训练”并不是传统意义上的习题演练，“训”是教师的指导，“练”是学生的实践。钱梦龙这里所强调的“训练”，就是教师要教会学生阅读，让学生自己理解文章，但是教师也要适当提出一些问题，启发学生将思维转移到文本上，使得学生的语文素养得到提高。

可以看出，钱梦龙老师提出的“三主”教育思想三者间关系紧密，不可分割，共同构成了语文教学的完整过程。

（二）“语文导读法”的实践层面

钱梦龙从哲学的角度出发，悟出学生学会自读的过程就是认识的过程，认识总是伴随着实践，而语文的实践就是读文章。所以，他后来提出了语文阅读的“三式”，分别是“自读式、教读式、复读式”，并以此作为“导读法”的操作指南。

“自读”并不是以往的课前预习，而是让学生在课堂上静下心读文章，这是一种培养学生主动性阅读能力和自主学习的训练方式。为此，他提出了“六步自读法”，即“认读-辩体-审题-发问-质疑-评析”，为学生的自读提供一个完整的阅读程序。而“教读式”往往是和“自读式”结合起来引导学生阅读。他特别强调教师在“教读”的时候要灵活运用教学方法，教授学生读书的方法，使得学生“自能读书”。在指导学生读书的同时，不忘引导学生“温故而知新。”于是，他提出“复读式”训练方法，让学生学习文章时要及时回顾和总结自己的整个阅读过程，从而巩固自己的知识。

由此可见，“语文导读法”实践操作层面上的“三式”，其实就是一个“实践到认识又再实践”的过程。

三、“语文导读法”对当前语文教学的启示

“语文导读法”一经提出，就得到社会各界广泛的关注和支持。尽管有的认为“学生为主体”完全脱离了教师的作用。然而，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调，“要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”。可见，“语文导读法”对当前语文学科领域有着重要的启示。

（一）教育认识方面：民族语教育是语文教学之“魂”

钱梦龙说到，语文课程的开设是让学生通过学习本民族的语言文字，从而树立继承民族文化和民族精神的意识。语文教学归根结底就是民族语教育，而要实现民族语教育就得运用语言训练的方法，即以口语和书面语的形式，引导学习者对自己民族的语言进行规范化地运用。他强调指出，在实际教学过程中要重视叶圣陶、吕叔湘等老一辈语文教育家宝贵的教育遗产，不要一直觉得只有外国的东西才是“科学”的。

（二）教育目标方面：提高学生的语文素养

钱梦龙认为语文的教育目的就是要提高学生的语文素养。他指出，“语文素养”是语文新课程的核心概念，学生不仅在训练中获得了知识，提高了各方面能力，而且在训练中培养了兴趣，陶冶了情操，形成了正确的世界观。而“语文导读法”正是着眼于激发学生的阅读兴趣，培养学生自主阅读的意识和能力，提高学生的语文素养。所以，他指出在实际教学中，语文教育应该促进学生全面发展，而不应该只是应试教育，这样才能不断提升学生的语文素养。

（三）课育性质方面：工具性和人文性的统一

新课标明确提出，“工具性和人文性相统一，是语文课程的基本特点”。但近几十年来，我们的语文教学实际却屡屡出现偏差，演化出“两性之争”的局面。钱梦龙认为新课程标准已经明确强调“两性统一”，我们就应该在这个基础上再去探索教学方法。他总结自身几十年的语文教学实践经验，提出要教会学生阅读文本，重视学生阅读能力的训练，始终把握工具性和人文性的辩证关系，真正做到“两性统一”，从而提高学生学习语文的能力。

（四）教育内容方面：灵活运用课本，充分挖掘资源

钱梦龙指出，教师要熟悉文本，最大限度地发挥文本自身的价值。语文教材文本的内容是教学的依据，它的作用在于指导教师教什么。所以，面对任何一个文本，教师应该做的是先读懂它：读懂编者选入教材的目的，读懂作者想要表达的意思，读懂文本的引申意思，读懂学生阅读中可能遇到的问题，读懂教学中应该侧重的目标。因此，语文教师只有熟悉语文教材，确定教学目标，才能充分发挥文本价值，使语文课堂灵活起来。他还提出，教师要利用网络平台去搜集相关的教学资料，并运用多媒体，使教材文本具体化、生动化。所以，当代语文教师要学会活用课本，运用多种方式挖掘课程资源，使自己的教学内容更加多样化。

四、总结

钱梦龙冲破传统“填鸭式”的教学方式，经过自己长期在教学道路上的不断摸索，创造出的“语文导读法”教育思想不仅具有先进的教育理论基础，而且还能为当下语文教育提供重要的指导。其教育思想还融进了人本主义教育理论的知识，融合了语文学科的个性特征，积极响应了当代语文教育改革的号召，为这场改革运动提供了理论指导。“语文导读法”在倡导新课标改革的今天，对于语文教学和语文教师来说都有着重要的指导作用，是值得大家共同学习的。

【参考文献】

[1]刘春丽.钱梦龙语文教育价值观研究[D].山东师范大学，2008

[2]钱梦龙.我和语文导读法[M].北京：人民教育出版社，2005

[3]教育部师范教育司组编.钱梦龙与导读艺术[M].北京：北京师范大学出版社，2005

[4]钱梦龙.教师的价值[M].上海：华东师范大学出版社，2015

[5]钱梦龙.导读的艺术[M].北京：人民教育出版社，1995

[6]钱梦龙.学生为主体，教师为主导，训练为主线――《故乡》教学三人谈[J].语文教育，1981（10）

[7]谭维翰.教学中谁为“主体”一“主体”“客休”“主导”辨析[J].语文学习，1986（11）

[8]中共中央、国务院.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）[S].北京：人民出版社，2010

[9]中华人民共和国教育部.全日制义务教育语文课程标准（实验稿）[S].北京：北京师范大学出版社，2001

第5篇：梦想文学范文

早上好!今天我讲话的主题是：畅想“中国梦”

每个人都有属于自己的梦，梦想能够照亮生活，也能成就未来。而有一个梦，它既是你的梦，也是我的梦，它诠释着万千中华儿女共同的心愿，它便是实现中华民族伟大复兴的中国梦。

xx年11月29日，xx主席来到国家博物馆参观《复兴之路》陈列时，提出了“中国梦”。他说，我们现在比历史的任何时期都更加接近中华民族伟大复兴这个目标，我们现在比历史上任何时期都有信心，都有能力实现这个目标。他的这番话，对内而言，表达了实现中华民族复兴的信心和决心，对外而言，则展示了中国的大国思维。

他在回顾昨天时用了“雄关漫道真如铁”来形容，展示今天则用“人间正道是沧桑”，而在展望明天时则用的是“长风破浪会有时”。这不仅非常形象地说明了中国走过的历史，正在经历着的现实，而且还非常巧妙的回答了中国的道路的性质问题，说明了中国现在走的道路是继往开来，而不会改旗易帜。

那么，中国梦的内涵是什么?从国家的层面讲，“中国梦”的远景目标，是要为每个中国人创造最大限度的机会和条件来实现自我的价值，并为每个人的自由充分发展提供政治制度、社会环境和自然生态的保证。

对于我们每个具体的人来说，“中国梦”的核心可以用三句话来概括即：实现自我，回馈社会，拥抱自然。无疑，这是一个人性化、可持续、符合中国价值观和文明特征的简洁公式。在追求个人自我实现的过程中，享受内心的平和，平衡，平静;在与社会的互动回馈中，找寻和谐，和睦，和顺的感觉和定位;在与自然环境的共生共存状态中，尊重自然，享受自然，保护自然。

中央电视台最近下基层街访，追问你的梦想是什么，人们回答内容各不相同，大到国事，小到每个人的过去、现在和将来，但他们回答得很实在、很具体。有的说希望国家富强，人民过上好日子;有的说能有个好环境，过健康的生活;有的说考上好的大学，将来找个好工作;有的要关注老人福利，办好敬老院;有的说梦想当老板，做大生意;有的说等赚够钱，梦想回家找老婆等等，表达了各个阶层的心声。追求梦想就像人们向往春天。也许很多人还会记得三年前两个农民工翻唱的一曲《春天里》，“如果有一天我老无所依，请把我留在那时光里，如果有一天我悄然离去，请把我埋在这春天里”。这是对梦想多么强烈的追求啊!

第6篇：梦想文学范文

年幼的时候，可以依偎在爷爷奶奶的怀里，在夕阳的余光照耀屋檐洒下金黄之际，看着金黄的太阳将爷爷的手指拉得老长老长，连带着启蒙课本上的文字也变得如果黄橙橙的橘子一样，满满的在心间摇晃。爷爷一指一指的念出文字的读音，稚嫩的我也跟着爷爷的教导一道重复，那些光年的美好伴随了童年的风景。也是自从那是开始，心中脑海的记忆田里埋下了一颗上大学的种子，慢慢的在亲人和老师的浇灌下发芽。

逐渐的度过时光，年轻的心经受不住课本和教室的拘束，也就有了颇多的调皮和不懂事，学会了逃课、学会了撒谎、学会了用脏话骂同村的人们。母亲看见不懂事的我，跟在村里大哥哥大姐姐一路上学送到村口，回来时一问哥哥姐姐，若我逃课在半路玩耍打架辱骂。定然揪起耳朵，从指间夹着的细小桃树枝桠，一挭挭的抽打，抽出红色的树桠细痕，抽得我泪花四溅，偏颇的心也就在母亲指尖夹着的抽打下慢慢走回过来，不再去想那些打架骂人的事，开始每天经受家人的监督下学习，姐姐和母亲都会在睡觉前问我作业做了几许，出去寻找小伙伴蹦蹦跳跳也要将学习先完成才得以出去。儿时最害怕的东西，便是母亲那纤瘦而又夹着树枝的手指。

后面，顺利的考试进入县城的一所重点高中，在银杏叶飘落的校园里汲取知识营养憧憬大学的殿堂。然而彼时，贫困不堪的家境已然无法提供兄妹两人上学读书的费用，爷爷奶奶年迈体弱，母亲已在一场意外中离世，凭借父亲一个人的能力远远不够我们兄妹两人在县城学校的学费和生活费，姐姐不得不辍学了，将学习的机会留给了我。收好书回到家的时刻，姐姐的手缓缓的滑过那些陪伴了两年的课本，珍而重之的收好放好在家中的柜子里，摆放得整整齐齐，临走之际还用几张旧报纸遮挡起来，再重重的放下柜子的盖子，舍不得的不断用手抚摸那些曾经的课本，默默的看了又看，最后甩了甩手，离家去学了美容美发。后面几个月的时间，姐姐就可以出师了，到她上班的地方，都是姐姐的手轻轻地为我洗头，暖暖的水温伴着浅浅的按摩，灵动的手指十分的惬意，满满的都是姐姐的关爱。

每次父亲到学校前来送钱，感触都分外的深刻，接过那些包裹得好好的人民币，鲜红颜色的头像下沁透着斑驳的汗水，触摸到的是父亲粗糙硕大但是温暖的手指，多年的磨难，早已让和水泥石灰石头打交道的父亲手上磨出厚厚的老茧，不稳定的生活更不得不长期四处奔波找寻做泥水工的工作，好供应给尚在高中学习的儿子。父亲往往站在校门口，告好时间恰逢下课的时候才去找我，这也是我难得高兴的日子，因为平时极难和父亲相聚，那怕是短短的半日，也是父亲难得的清闲。一道找寻一家校门口的小餐馆，叫上两个三块的菜，父子两也可以吃得高高兴兴，聊着工地和学校发生的趣事，就像过年似的。吃饭之际，父亲的手指有点不平衡，夹着菜会有一些抖落，那是因为有一年做工被锤子砸到手指上，扁平的手指盖砸出一个，原本圆整的指甲裂开两块中间多了一些暗红的血迹，所以平时会有些许的不便。后来，高中老师了解到我家的家庭情况，就帮我申请了中央奖学金，还有一个贵州——深圳的公益助学项目，这样也就能够安心上学，父亲也少了外出四处奔波的劳累。每每稍有懈怠，心中自然而然的浮现出父亲那颗裂开血痕的手指，不断提醒着我应该完成的使命。

七月流火的流金岁月，高考过后顺利的考上了贵州师范大学法学院的法学专业。 一纸鲜红喜讯的录取通知书寄来欢喜也寄来了忧愁，这么多的费用着实让人着急。此时虽然家境不再像以前那样窘迫，可一时间也拿不出那么多的费用。拆开录取通知书以后，里面除了一些介绍还有一个介绍资助体系的小册子，就好似真真正正的雪中送炭，带来了临近上大学以前的福音。怀着小心翼翼的心情到县城的学生资助中心办理了助学贷款，资助中心的老师耐心仔细的介绍了程序和要求，后来提醒我这样的情况可以联系当地的乡镇府，申请我们当地奖励农村子女考上大学“雨露计划”的另一个资助，有了这两项的资助，大学似乎在顺利的向我招手，更不知道可以减少父亲多少担忧，可以让父亲少增添一些额上的白发，手指中拿着笔，填写在A4纸上沙沙的声音也充满了欢愉。

第7篇：梦想文学范文

梦人们每晚都会做，但今天我却做这样一个奇怪的梦。

在梦中，中国人民跟着共产党的脚步向前进，人们步入了小康社会，中国在慢慢向发达国家靠近，中国中一切都很先进，没有人敢侵犯，看那儿——

一大批的工人们不顾炎热，正在埋头苦干，原来是三峡水利工利整修，大批的工人正在忙碌着这一整修，便整修了好几年，终于整修完了，整修后，游客们更加络绎不绝，无数外国游客看后不禁竖起大拇指，“Good ,Good! Very good!”三峡水利工程整修后，地位一下子上升了许多，成为了中国第一，成为了全世界第一，成为了全中国人的骄傲。瞧——

中国的航天技术发展地越来越快，从第一面五星红旗插在了外太空，接二连三地五星红旗插在了月球、火星……现在人们又在制造飞船，去探索奥妙无穷的宇宙，去探索黑洞，去探索外星人是否存在……去探一切现在的空缺与未知这一切都比西文人家要早，早上几个世纪，不用说，中国的航天事业越来越好，没过多长时间，便一跃世界第一，再看——

中国在航海上也渐渐地蒸蒸日上，每一艘船上都有着世上最先进的航海工具与设备，人们也不避害怕船下沉了，因为每一艘船上都自备报警系统与自动修复系统，无数外国企业想向我国购买，于是大批的“雪花银”与“粮食”进入了中国，无数难民得到了帮助。看啊——

中国的军事发展越来越快，手枪、步枪、核武器……应有尽有，中国人只须动一动手指，几个国家便会立刻灰飞烟灭，日本不敢再与我们抢，其它国家也不敢侵犯我们，中国在世界上有了一席之地。

中国不光科技发达，人们的品质也有所提高——

大街上没有人不遵守交通规则，在社会公共场所，中国人处处遵守规定，当每一项法律删除之后，也无人做出违法之事……

中国在亚洲在世界有了一席之地，《义勇军进行曲》响遍大江南北，五星红旗插在了世界各地……

梦醒后我只想圆我中国梦。

姓名：李超一

学校：泰兴市分界初级中学

第8篇：梦想文学范文

安徽机械工业学校学前1201班耿若诗

指导教师：缪红娟

梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就会始终沐浴在梦想的光辉之中。

——题记

每条河流都有一个梦想：奔向大海。长江、黄河都奔向了大海，只不过方式和轨迹不一样而已，长江劈山开路，黄河迂回曲折，然而都有一种水的精神，水在奔流的过程中，如果沉淀于泥沙，就永远见不到阳光了。河流尚且如此，人类何尝不是这样呢？大到一个国，小到一个人都应该有自己的梦想。

我，也有一个梦想，那就是让我的家人过上快乐而幸福的生活！这是一个看似很普通、很平凡的梦想，但，却是一个很美、很温馨的梦想，我一定要用我的勤奋与智慧去实现它，成为那个因为有梦想而了不起的佼佼者。

我出生在一个普通的农村家庭，记得还没上小学的那会儿，我和正在牙牙学语的弟弟整天粘着爸爸、妈妈，勤劳的爷爷、奶奶也和爸妈一样起早贪黑，播种着家里几亩田地来维持一家六口人的生活，虽然生活很简朴，却和和美美，其乐无穷，尤其是秋收的季节，那是一家人最快乐、最幸福的时刻。然而，天有不测风云，一场洪水几乎淹没了乡里所有的房屋和庄稼，房子毁了，收成没了，一家人的生活仅靠政府的救济是远远不够的。为了重建家园、为了给渐渐长大的孩子有一个更好的生活和学习条件，爸妈不得不外出打工，我就和年幼的弟弟成了留守儿童。尽管爷爷奶奶对我们姐弟俩无微不至的照顾，可爸妈的爱是爷爷奶奶所给予不了的。每每看到别人家的孩子在爸妈面前撒娇和玩耍时，我是多么的羡慕，多么的渴望，同时又是多么的心痛和难过呀！特别是过年的时候，别人家一家团圆，而我却独自躺在床上辗转反侧，我已经记不清和爸妈一块过年是啥滋味了。我曾经不止一次的流泪，也不止一次的幻想，更不止一次的问自己，为什么别人的爸妈可以陪孩子，而我的爸妈却不能。我开始对自己没信心、对爸妈不理解，我越来越害怕、越来越自卑。我害怕爸妈不要我们了、我自卑自己没有了爸妈的疼爱，于是学习成绩渐渐下滑。

还是细心的奶奶看出了我的心思，语重心长的唠叨使我渐渐地明白了许多：我知道了父母为什么一年都不回来一次、我懂得了天下没有哪个父母不爱自己孩子的，他们之所以这样做是想给孩子一个更蓝的天空，让孩子飞的更远，让孩子不再像他们一样承受背井离乡的痛苦。

所以，在我很小的时候，心里就埋下了一颗种子，这颗种子正悄悄发芽、成长，不知在什么时候这颗种子已经化为了我的梦想，那就是一定要让我的家人过上快乐而幸福的生活！让年迈的爷爷、奶奶享受天伦之乐、让辛苦了大半辈子的爸妈不再那么辛苦、让聪明可爱的弟弟接受高等教育，成为社会的栋梁之材。

人们常说：祝你美梦成真！我们每个人都希望自己能够美梦成真，我经常反省自己：为使美梦成真我努力了吗？为使美梦成真我付出了吗？

第9篇：梦想文学范文

张琴旭成长的历程有力的证明了：磨难与梦想就像是一对搏击手，而人生就是擂台。磨难有时会击败梦想，使人丧失了追求与信念，跌落至碌碌无为的谷底。而有时候，梦想会在坚强的帮助下站起来，打败磨难，增加一份荣耀与辉煌，站立在成功的顶峰。成功与失败的分水岭关键在于，你是否坚强，是否拥有矢志不渝的信念和百折不挠的意志。

古往今来，有信念、有追求、不怕困难、敢于拼搏的人们才能收获成功。一个人的成长是这样，一个民族、一个国家也是一样。是创建新中国的最高领袖，最初的时候，他的梦想就是解除对工农的压迫，解放全中国。当他的梦想受到挑战时，他放弃了吗？不！他没有气馁，面对外患、内乱、面对血雨腥风，他坚强的一个个将它们击败，从星星之火到燎原之势，从弱小到强大，创建新中国。如果没有磨难的“考试”，他就少一分经验，新建立的政权也不会有巩固的根基。

是啊，人类总是从困难中走来。困难就像弹簧，你强它就弱，经过磨难的洗礼，就会有天边的彩虹。一场场的暴风雨考验着梦想的“幼苗”，只有坚强的“植物”，才能挺过去，沐浴温暖的阳光，茁壮成长。