身心健康素质目标及措施精选(九篇)

第1篇：身心健康素质目标及措施范文

【关键词】健康素养；居民健康；调查分析

文章编号：1004-7484（2013）-02-0894-02

健康素养是一种控制自己健康状况的能力，主要是通过采取各种信息猎取的方法对自己的身体健康状况的了解，并能对自己的健康状况进行良好的控制。［1］健康素养主要由三部分组成，即理论知识素养、健康生活素质及基本技能等。健康素养水平的高低不仅影响到居民的健康状况，还对今后的健康教育和健康促进工作起到重大的作用。［2］本研究主要对银州区红旗社区居民的健康素养的现状，并对影响社区居民的健康素养的主要因素进行探讨，并提出健康干预措施。笔者于2012年6-7月在铁岭市银州区红旗社区进行了居民的健康素养进行调查分析，现报告如下。

1 对象与方法

1.1 对象 铁岭市银州区红旗社区居民，年龄15-69岁，平均年龄38.6岁，并且调查的居民在当时已经居住半年以上者，通过对家庭调查方式来进行。

1.2 方法 以“2009年中国公民健康素养调查问卷”［3-4］为基础设计此次调查问卷。让有经验的调查员入户调查，通过对问卷中设置的问题让居民派出一个代表来填写，问卷的相关问题主要是针对前面阐述的健康素养的三个组成部分来提出的问题

1.3 统计方法 用EpiData3.02进行数据双录入，采用SPSS13.0进行分析。2 结 果

2.1 被调查者基本情况 本次调查以入户调查为主，其中有450分有效答卷收回，有效率为100%。调查的基本情况如下表1所述。

2.2 健康理念和基本知识对于健康理念与基本知识知晓率 见表2。

2.3 健康生活方式与行为对于健康生活方式和行为选择知晓率 见表3。

2.4 健康技能健康技能掌握情况 见表4。

3 讨 论

3.1 本次调查结果表明，在涉及到理论知识部分，超过4/5的比较了解这些方面的问题，因为平时没事时会通过各种信息猎取的方式来获取关于健康知识方面的信息，主要是为了家人的身体着想，由此可以看出居民对自己和家人的健康非常关注，对健康的理念也在上升。例如，很多人开始关注健康问题；知道戒烟的益处的知晓率为94.67%、血压、脉搏和体温正常值的知晓率为93.33%、接种疫苗是预防传染病的最有效措施的知晓率为92.89%。癌症的早期发现的知晓率为89.33%，这高于2008年全国居民健康素养中关于慢性病知晓率的调查结果［5］，说明人们对慢性疾病知识的认识增强；但调查中发现人们对蚊虫叮咬会不会传播艾滋病及肺结核病症状的知晓率仅为15.11%和25.78%，说明在今后的健康教育计划中应加强基本的卫生防病常识和一些重要传染性疾病的宣传力度。

3.2 通过调查表明，在健康生活方式与行为中，接种狂犬疫苗知晓率最高为96.22%；93.56%不吃超过保质期的食品；93.11%的人选择不共用毛巾、牙刷等；选择母乳喂养、食用碘盐与限盐、及时就医及不滥用抗生素的知晓率分别占到了93.33%、93.33%和88.89%；由此可以看出居民对健康应注意的生活细节问题非常知晓并能够按照规范进行实施，形成良好的素养；健康体检知晓率最低为55.78%，说明需要有针对性地采取有效的健康教育措施来提倡每年最好能进行一次体检，以预防一些常见病、慢性病的发生。

3.3 通过此次调查结果表明，绝大多数居民都认可在身体健康出现紧急情况下应该呼叫120，并对病人进行初步简单的处理，这些方法都有所了解，并且能够正确地实施和帮助他人；93.78%的人在火灾时会安全逃离，在发生火灾时88.89%的人选择拨打电话119；92.44%的人能够正确认识易燃、高压等标识；说明人们已经具备了基本健康技能，但关于OTC的含义只有35.11%左右的人知道是不用医生开处方的药物；这说明对一些健康新知识的了解还需要一段时间，这提示我们在今后健康教育工作中要针对某一具体健康问题开展专项或专题宣传教育活动。

3.4 通过调查发现，年龄小，对健康的关注程度低，这就表示，我们应该密切关注儿童的成长，要让他们从小就要学习一些健康方面的知识，让他们养成良好的健康习惯，这样在今后的成长过程中，才会有一个好的健康生活的环境和素养。从这方面考虑居民基本上都是很赞同的，因为天下父母心，都认为孩子的健康是第一位的。依据此次调查，提出如下建议：

①重视开展健康教育活动，要努力为居民健康创造良好的环境，及时进行宣传，针对不同的居民要进行耐心的指导和帮助［6］。并且居民要采取一系列有效的措施来收集自己身体健康方面的信息，包括家人的健康信息，从小家做起，小家都健康了，大家才会都健康。这样才会实施全民健康的目标［7］。②积极开展健康促进宣传活动［8］，以社区为单位进行形式多样的活动，让居民有足够大的地方进行活动和锻炼。③要对居民自己的健康进行不定期的体检和监测，当身体遇到不适时，要及时去了解身体哪个部位或者哪些部分发生了病变，要保持良好的心态，去接受治疗。只有这样通过健康干预，才会让居民的健康水平达到高标准，才会起到预期的效果，实现真正的全民健康的目标。

参考文献

［1］中华人民共和国卫生部.中国公民健康素养――基本知识与技能（试行）［J］.中国健康教育，2008，24（1）：彩色插页.

［2］侯艳丽，周刚，张强，等.518名郑州市居民健康素养状况调查［J］.现代预防医学，2011，38 （12）：2328-2330

［3］卫生部妇幼保健与社区卫生司，中国健康教育中心，卫生部新闻宣传中心.中国居民健康素养调查问卷［R］.北京：卫生部，2008.

［4］卫生部妇幼保健与社区卫生司，中国健康教育中心，卫生部新闻宣传中心.首次中国居民健康素养调查报告［R］.北京：卫生部，2009.

［5］王萍，毛群安，陶茂萱，等.2008年中国居民健康素养现状调查［J］.中国健康教育，2010，26（4）：243-246.

［6］李现文，李春玉.健康素养对健康状况影响的中介效应分析.现代预防医学，2010，37（6）：1078.

［7］梅克雯，朱媛妍，王健，等.2008年上海市闵行区中国公民健康素养调查报告［J］.中国初级卫生保健，2009，23（11）：71-72.

第2篇：身心健康素质目标及措施范文

关键词：危险源识别评价房地产

中图分类号：F293.33 文献标识码：A 文章编号：

职业健康安全管理体系（Occupation Health Safety Management System.英文简写为“OHSMS”）是20世纪80年代后期在国际上兴起的现代安全生产管理模式，它与ISO9000和ISO14000等标准体系一并被称为“后工业化时代的管理方法”。 职业健康安全管理体系产生的主要原因是企业自身发展的要求。随着企业规模扩大和生产集约化程度的提高，对企业的质量管理和经营模式提出了更高的要求。企业必须采用现代化的管理模式，使包括安全生产管理在内的所有生产经营活动科学化、规范化和法制化。

一、OHSMS危险源评价的发展和作用

危险源的国际定义为：可能导致人身伤害或健康损害的根源、状态或行为，或其组合。OHSMS开展安全管理活动最基本的思路是：识别、辩识系统内产品、过程、活动等存在的危险源，采用必要的方法和手段对其存在的风险进行评价，对照法律法规和其他要求等因素确定是否可接受，对其中不可接受的风险确定控制措施，包括对现有的控制措施的评价、确定需要采取进一步措施和新的控制措施，通过实施以控制职业健康安全风险。

1.OHSMS危险源评价经历以了下发展阶段：

1）1996年，英国颁布了BS8800《职业健康安全管理体系指南》；

2）1996年，美国工业卫生协会制定了《职业健康安全管理体系》指导性文件；

3）1997年，澳大利亚和新西兰提出了《职业健康安全管理体系原则、体系和支持技术通用指南》草案、日本工业安全卫生协会（JISHA）提出了《职业健康安全管理体系导则》、挪威船级社（DNV）制订了《职业健康安全管理体系认证标准》；

4）1999年，英国标准协会（BSI）、挪威船级社（DNV）等13个组织提出了职业健康安全评价系列（OHSAS）标准，即OHSAS18001《职业健康安全管理体系—规范》、OHSAS18002《职业健康安全管 理体系—实施指南》；

5）1999年10月，原国家经贸委颁布了《职业健康安全管理体系试行标准》；2001年11月12日，国家质量监督检验检疫总局正式颁布了《职业健康安全管理体系 规范》，自2002年1月1日起实施，代码为GB/T28001-2001，属推荐性国家标准。

2.企业开展OHSMS标准活动的作用及意义

为企业提高职业健康安全绩效提供了一个科学、有效的管理手段； 有助于推动职业健康安全法规和制度的贯彻执行；使组织的职业健康安全管理由被动强制行为转变为主动自愿行为，提高职业健康安全管理水平；有助于消除贸易壁垒；对企业产生直接和间接的经济效益；将在社会上树立企业良好的品质和形象。

二、房地产项目建设工程项目常见危险源的识别与评价

在房地产项目建设工程项目管理中，因其隐蔽性和复杂性，危险源较一般工程更多，存在的形式也很复杂。笔者长期从事企业管理和项目管理工作，结合企业开展OHSMS标准实施的实践，总结房地产项目建设工程项目常见危险源识别与评价如下：

1.辨识危险源时必须考虑的原则。①常规和非常规活动；②所有进入工作场所的人员（包括合同方人员和访问者）的活动；③工作场所的设施（无论由本组织还是由外界所提供）。此外危险源辨识还是一个动态的过程，每当工作场所发生变化（如办公地点搬迁等）设备设施（如新购进一台搅拌机）及工艺（如由原来的合成生产改为来料加工）发生改变时，都要对危险源辨识重新进行辨识。

2．识别步骤：a.工作活动分类；b.危险源辨识；c.风险评价；d.评定风险是否可以接受；e.评价和确定需采取的控制措施；f.评审确定控制措施的充分性。

3．常见的识别与评价方法。在房地产项目建设工程项目管理中，常见的识别与评价方法有：询问、交谈、现场观察、查阅有关记录、获取外部信息、工作任务分析等方法。

4.通过实践总结的房地产项目建设工程项目常见危险源。

通过上述原则和识别评价后，一般房地产项目建设工程企业及涉及市政基本业务的危险源笔者总结如下：

1）大类：物理性危险、有害因素；化学性危险、有害因素；生物性危险、有害因素；心理、生理性危险、有害因素；行为性危险、有害因素；其它危险、有害因素。

2）在实践中的表现方式：触电，如各类用电机械设备；高处坠落，如桥梁工程作业和员的挂篮；物体打击，如张拉预应力筋；机械伤害，如摊铺机运行中，攀登机械；坍塌，如土方作业时基坑支护结构雨水排泄不畅；火灾/爆炸，如土方开挖时遇到管线、煤气管道等；中毒/职业病，如沥青路面施工时未佩戴工作服、手套、鞋等劳保用品；传染病，如临时用工人员有传染病，意外伤害，如露天作业人员雷电时无防范措施；涉及不同的作业部门和岗位，因其复杂性和不确定性，在实践操作中，必须严加防范。

三、房地产项目建设工程项目风险评价与控制措施的确定

1.评价的基本要求。

根据房地产项目建设工程的特点，依据承包工程的类型、特征、规模及自身管理水平等情况，找出可能存在的危害因素，辨识与各项活动有关的所有危险源，在有现有控制措施适当的情况下，对与各项危险源有关的风险作出主观评价，判断风险是否可接受，评价和确定需要采取的控制措施（包括现有措施的有效性及需要采取进一步措施的需求）；针对已改进的控制措施，重新评价风险，并检查风险是否可接受（识别出危险源，并对并对危险源逐一评价，将其中导致事故发生的可能性较大、且事故发生造成严重后果的危险源定义为重大危险源；）对危险源可能出现伤害的范围、性质和时效性，制定消除和控制的技术性措施，且应纳入企业安全管理制度、职工安全教育培训、安全操作规程中。同一个企业因不同的项目和区域、管理人员变化，也会引起危险源数量和内容的改变，因此企业对危险源识别应及时更新，从而提高企业生产的安全性。

2.评价方法。

房地产项目建设工程项目管理中，常见的评价方法有：

1）安全检查表法。事先将检查对象加以分解，将大系统分割成若干小的子系统，以提问或打分的形式，将检查项目列表逐项检查，避免遗漏；常使用于房地产项目建设工程正常施工阶段的常设性检查。

2）危险指数法。通过评价人员对几种工艺现状及运行的固有属性进行比较计算，确定工艺危险特性重要性大小及是否需要进一步研究；常使用于新技术新工艺新材料带来的危险源风险防范。

第3篇：身心健康素质目标及措施范文

【关键词】 生殖健康； 人口素质； 性文化； 社会规则； 性传播疾病

Reproductive health and quality of the population

ZHAN Yuecheng, ZHOU Weiwei, CHEN Wenchao, ZHAN Yuan

Tangshan Jingtang Reproductive Health Hospital, Hebei 063000, China

【Abstract】 Human reproductive health is a great event which is related to human social moral, sexual cultural values, the quality of reproduction and population quality. By researching and studying the concept of reproduction and influencing factors, proposing relevant measures, it will make relevant departments and majority of medical workers better understand the actual situation of Chinese reproductive health and the importance and necessity of reproductive health career.

【Key words】 Reproductive health; Population quality; Sexual cultural; Social rules; Sexually transmitted diseases

随着我国经济实力的迅速强大，人民群众的物质文化生活实现了飞跃式的发展，人们的生殖需求、生殖观念也默默的发生着改变。大量的临床资料表明，生殖系统疾病、性文化迷茫等现象有蔓延的趋势，已经影响了广大人群的泌尿生殖系统健康，给人们家庭、生活、生育质量带来了不良后果。生殖健康、生殖保健问题令人担忧，也明显地影响到了人口素质的提升，值得我们认真思考和重视。

1 生殖健康与人口素质的关系

1.1 生殖健康的概念

生殖健康一词由英文“Reproductive health”翻译而来，1994年世界卫生组织在《国际人口与发展行动纲要》中明确提出：生殖健康就是指人类及其个人在整个生命过程中涉及与生殖有关的一切活动，均应在生理、心理和社会诸方面处于完好的健康状态。也就是说，人口的生殖健康不仅仅是自身生殖系统的健康，更重要的是其围绕生殖有关的一切活动都要遵循社会法律法规、社会道德以及健康的性文化观念，这才是生殖健康的真正内涵。

1.2 人口素质的概念

人口素质是人口在质的方面的规定，又称人口质量。它因人类的种族、遗传因素、社会状况不同而有一定的差异。从广义上讲，人口素质是指在一定的生产力水平、一定的社会发展阶段和社会制度下，人口群体认识世界、改造世界的条件和能力，它包含思想素质、科学文化素质、身体素质三个方面的内容。这三方面内容既相互依赖、相互联系，又相互区别和相互制约，各自反映了人口素质的不同侧面，共同构成人口素质的整体。

1.3 生殖健康与人口素质的关系

生殖健康与人口素质有着密切的关系，首先生殖健康可以促进和改善人类的生育能力和生育质量、降低各种遗传疾病的发生，提升人类的身体素质和身体健康状况；其次生殖健康人群在围绕与生殖有关的一切社会活动过程中都要符合不同社会阶层的道德标准，对提升人类思想素质有着不可取代作用和影响；相反良好的人口素质又能促进人类生殖系统和社会活动的健康和谐，二者既相互影响又相互促进。特别是在我国市场经济模式不甚完善的时期，作为医务工作者，必须研究和制约影响生殖健康的有关因素，因地制宜、因人而异的宣传生殖健康的有关知识，培养人们养成符合社会道德标准的生殖习惯和观念，为我国人口素质的提升做出应有的贡献。

2 生殖健康测量指标

由于生殖健康问题已经逐渐成为国际社会普遍关注的热点，急需建立一套完整的生殖健康测量指标。从生殖健康概念的发展来看，生殖健康的测量指标已经从单纯的医学领域延伸到人口、社会、文化、经济领域。它既涉及到个人的权利与义务，也涉及到国家的责任和社会功能。

目前，国内外尚未有统一、完整的测量指标，北京王燕、王绍贤于1996年提出了一套包括29个指标在内的生殖健康测量体系[1]。1998年，程怡民认为衡量生殖健康水平的指标应包括概念性指标和可操作性指标两部分[2]。这些生殖健康指标的建立，有利于提高基层生殖健康工作水平，合理调动和充分利用现有的卫生保健资源，完善社会发展目标。但是如何有效的落实这些测量指标，还需要有漫长的社会实践过程，特别是在一些薄弱的方面，如流产、、性传播疾病防治、青少年性健康保健、医疗服务质量等问题更应给予特别的关注。

3 影响我国人群生殖健康的因素

3.1 社会因素的影响

改革开放以来，约束、制约生产力发展诸多因素被解除，生产力水平有了大幅度的提升，与此同时人们的意识形态、道德标准、性文化观念也发生了一定程度的变异，有些方面违背了人类生殖健康理念，潜移默化的影响了生殖健康的水平。

3.1.1 社会监督、制约机制不健全，忽略了生殖健康在整个国民素质提升的意义 为保障生殖健康和人口质量，我国先后制定了《中华人民共和国人口与计划生育法》、《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等十余项法律法规。这些法律法规的建立对维护我国公民生殖健康、提升人口质量起到了巨大的推动作用。但是在使用和贯彻过程和细节中还存在着走形式、走过场、监管执行不作为现象，有的甚至把其作为权利和利益的象征。同时近年来，我们对市场经济下的一些社会问题重视不够，有些制度和法规与现实不同步，阻碍了生殖健康保健工作的开展与运行。例如：文化发展方向与社会公德教育有脱离国情的倾向；一些先富起来的个别人，家庭观念混乱，包二奶、取二房现象抬头，并成为一种时髦；计划生育工作中以罚代管的现象严重，给想要生儿子的农村人群、有钱有势人群及自由职业人员提供了方便，生二胎、三胎，借腹生子现象屡见不鲜，其创新势头难以阻挡……这些问题暴露出监管、制约、舆论机制的漏洞和缺陷，既影响了广大妇女的身心健康，又降低了出生人口的质量，败坏社会风气。

3.1.2 婚姻法婚前强制体检政策取消出现了诸多弊端 虽然过去的婚姻法常规体检中存在着一些不规范现象，属于监督、实施、宣传机制不健全所致，非婚前健康体检本身问题。而取消婚前体检之后，由于我国公民的整体素质偏低，自愿体检等同于不用体检，使得遗传病、传染病等危害生殖生育的疾病不能及时发现，既损害了生殖健康，也影响了家庭幸福与生育质量。

3.2 文化领域发展方向不明确，社会道德教育、性保健、性文化教育滞后

近年来，性开放、性随意性、性市场象雨后春笋般的出现在社会各个阶层，在扰乱社会秩序的同时，严重损坏了生殖健康。应该说在此过程中，我们忽略了我国所处的特殊社会背景；忽略了我国性文明、性健康教育远远落后于西方发达国家水平的现状；忽略了文化引导与社会道德教育的重要性。具体表现在以下几个方面。

3.2.1 市场经济下，社会道德教育、文化舆论方向有自由发展的倾向 我们不能把“百花齐放、百家争鸣”等同于言论自由，为所欲为。我国的国民素质和传统习俗决定了我们文化发展方向决不能简单套用西方发达国家的文化，我们应当借鉴人家好的东西去制定符合自己国家特色的社会道德规范和文化教育规则。实事求是的讲，近年来我们在文化领域和社会道德的建设上存在着方向性的错误。

3.2.2 行业的兴起 以为经营模式的行业遍布在娱乐、旅店、理发、集贸市场、饮食等行业，形成了有组织、有保障、有一套工作程序的经营模式。与此同时大量的录像、网络游戏、影视作品出现在不同层面，人们举手投足之间都会受到与性有关的文化作品的骚扰。在一些人群中性生活随意到如家常便饭一般，婚前的发生比例几乎达到80%之多；群居模仿、吸毒、性乱等模式成为有些人群引以自豪的生活方式。这些现象导致泌尿生殖道感染疾病广泛流行，严重影响了人类生殖健康、败坏了社会风气。

3.2.3 老年人的性观念也发生了细微的改变 据近年来调查发现，我国50岁以上男性人群，患泌尿系感染疾病的比率由原来的0.25%上升至6.2%。出现惊人上升比率与老年男性性心理变化有着密切的关系，即在全民性开放浪潮的影响下，一辈子本本分分的心有些盲动了，也渴望得到社会传说的婚外情。而很多者也会及时掌握这种倾向，提供相关服务，结果感染了疾病，得不偿失，给老年男性朋友身心健康带来巨大的伤害。

3.2.4 性早熟与文化传媒的多样性，导致青少年性活动提前，保护意识淡漠 我国10~24岁的青少年占全国总人口的26%[3]，而青少年的模仿与创造力旺盛，缺乏社会责任感，个人行为单纯，结果使得大学生、中学生意外怀孕、流产率呈逐年增加趋势。出现这种现象除了受社会因素的影响外，关键在于性健康教育、性生理宣传以及社会道德教育存在避重就轻、方式滞后的现象，值得我们深思。

3.3 性传播疾病（STD）、遗传疾病、地方病防治因素

1964年我国向世界宣布，中国大陆基本消灭梅毒、淋病、软下疳和性病性肉芽肿四种经典性病（Venereal diseases，VD）。1977年我国报道发现STD病例13例，截止到1998年报告病例已达百万之多[4]。近年来STD感染病例在不断增加，特别是非淋、湿疣、疱疹、梅毒、艾滋病等五大疾病呈明显的上升势态，加之我们在此类疾病的防治上存在着严重的漏洞和弊病，给人们的生育、性生活、家庭和睦、精神状态以及经济状况带来诸多不良后果，严重影响了男女泌尿生殖系统的健康，影响了社会、家庭的稳定和谐。目前我国重点监测的8种STD中淋病、梅毒、艾滋病被列入乙类传染病重点控制，可见STD的危害性，已经成为笼罩在人们心头的一片阴影,急需全社会的关注和卫生工作者的重视。

另外在家族遗传疾病的防治、近亲结婚、地方病防治方面，存在重视不够、走过场现象。医务人员受市场经济的干扰，深入基层、调查研究工作敷衍了事，统计报表有虚假现象，甚至干扰和影响了政府的决策，使得一些地区遗传疾病和地方疾病没能很好的得到控制，影响了人口的健康和质量。

3.4 人们生育观念的变化对生殖健康的影响

目前，性别鉴定、堕胎、重男轻女现象，在有钱有势人群及传统观念强烈的人群中屡见不鲜。人们性生活的开放，性保健、生殖保健意识的淡漠，婚前怀孕，药物流产、刮宫、无痛人流引产到处泛滥，并成为某些医疗机构挣钱的重要途径。这些生殖、生育观念的变化，造成女性生殖道疾病、药物畸形、胎传疾病明显增多，严重影响了生殖健康和生育质量。

3.5 环境污染、职业环境的影响

环境污染对生殖健康的伤害作用可以发生在生育过程中的任何一个环节，它可导致障碍、月经失调、损伤、不孕不育、流产、死胎、早产等不良妊娠结局以及新生儿畸形等，应当引起有关部门的高度重视。

环境因素中非电离辐射对生殖健康的伤害较大，如人们常接触到的微波、电磁波、电脑、无线通讯、雷达导航、飞行员或医疗、电器等。职业因素中高温、高空、高原缺氧、热暴露作业、寒冷、高强度作业、大运动量训练、长途跋涉、艰苦环境等因素可以造成男女内分泌功能紊乱、影响男性的功能。化学因素如长期接触杀虫剂、DDT、二恶英等污染食品，容器、塑化剂、办公用品、苯、醛以及铅、汞、镉、锰、砷等重金属及其化合物都可以损伤生殖细胞导致少精或无精症，甚至引起全身内分泌系统功能失调［5］。而内分泌失调又可使人类胚胎生殖系统发育受到潜在影响，导致隐睾、尿道下裂、肿瘤、女性流产等疾病。

3.6 生活习惯、医疗、食品卫生的影响

高科技防腐蚀品、食品添加剂、乳化剂、色素、快餐食物、瘦肉精、矿泉水、农药添加剂、饲料添加剂、植物生长素等食品可危害身体器官及生殖系统；饮食或食品单一可造成微量元素锌、硒、铜等缺乏，导致少精或无精症；工业污染导致食用海鲜中汞含量增高，长期食用造成男性不育；生活习惯、交通空气污染、吸烟、饮酒、过度夜生活、空调、手机、电脑等可以影响和生育质量；药物如激素类药物、化疗类药物、避孕药、抗生素可以造成障碍、不孕不育。特别是医药行业受市场因素影响，存在不规范使用抗生素、过度用药、滥用药现象，严重损害人类的身体健康。

3.6 精神和心理因素的影响

各种因素可导致长期精神紧张和压力、心情不愉快、情志不畅，如：家庭不和、失业下岗、偏僻孤单职业者、流动人口居住条件差、私有企业高强度工作、社会传统习俗压力等，都可以造成生殖系统的损害，引发障碍、月经失调、内分泌紊乱。

4 维护生殖健康的几点措施

4.1 加强政府的决策、监督、管理职能

要大力加强法律法规在实施过程中的质量，不能简单的用经济指标的杠杆作用来带动生殖健康工作，严厉禁止职能部门能拿出文件拿不出行动，对上能打出报告但对下没有深入实际的恶劣行为。把维护生殖健康做为一种社会责任和社会保障事业去抓，使其落实到每一个过程之中。

4.2 提高人口健康教育职业人员的自身文化素质，把生殖健康教育职业人员与青少年生殖健康教育有机的结合起来

据了解，在我国“人口健康咨询师”执业标准中，其文化程度的要求为初中水平即可[6]，这样一个学历标准不能适应现阶段健康教育的需求。个人认为，这类人员必须是医学院校毕业，具有一定临床实践基础，才能真正承担重担，把生殖健康工作做好。近些年来，青少年的、生殖观念等问题一直得不到合理的教育引导，因此而导致的生殖系统疾病让人担忧。所以青少年生殖健康教育是一项具有重大历史意义的工程，仅仅依靠学校的教育是不够的，同时要求我们健康教育职业人员还应当深入到青少年的性文化、生殖发育科普的工作中去。

4.3 加强性市场管理的透明度，提升从业人员职业标准、健康意识和社会责任感

政府职能部门必须提出和制定切实可行的控制措施，降低此类职业对人们生殖健康的危害。比如，建立从业人员体检、持证上岗，岗前进行性传播疾病危害性知识的培训学习等措施；在各种有可能从事场所宣传生殖健康知识、疾病防治措施、安全套的使用方法和意义等内容，有利于人们对疾病的防护。

4.4 加大性健康教育科普知识宣传力度，培养人们正确的和性观念，保障青少年生殖健康

建议把思想品德和生殖健康教育做为必修课程纳入教学工作；同时加强对文化网络市场的整顿，引导青少年正确认识、对待生殖与问题，向大、中学生宣传避孕措施及安全套使用；宣传药流、人流对人体健康的危害。

4.5 认真开展婚前医学检查、产前诊断、遗传疾病咨询和新生儿疾病筛查工作

基于我国婚姻登记及国民整体素质的现实，有关部门的工作人员必须认识提高生殖健康与人口素质的重要性，脚踏实地的做一些造福于民的事情，提高公务人员在人民群众心中的地位。建议民政部门在领取办理结婚手续时，免费宣传婚前医学检查的意义、生殖遗传疾病的危害，宣传性生活知识及生殖感染疾病的防范等知识。

4.6 加强计划生育工作

近年来，在一些有钱有势的个体职业者、追求传宗接代的农民中，借腹生子、多生、超生、性别鉴定等现象层出不穷，严重违反了计划生育政策，给妇女身心健康带来了严重的危害，扰乱了社会的安定和谐。所以政府应该给予认真的研究解决，完善相关法律法规。

4.7 加强妇女的生殖健康保健防范意识，提升妇女的权利和地位

目前，一些地区和人群中，女性生殖生育问题仍然复杂。例如，人员靠青春做资本，结果给自己未来的生活带来严重的伤害。再如，青少年性的随意性及避孕知识的淡漠，多次怀孕流产，导致婚后不孕的病例明显增多。还有一些地区，受传统观念约束严重，妇女社会地位低下，她们认为生不出儿子就在家庭和丈夫面前抬不起头，使其身心健康受到严重伤害。所以加强这类女性青少年及育龄期妇女的生殖保健工作迫在眉睫。

4.8 加强遗传病、地方病防范工作

加强对偏远地区、地方病多发地区、家族遗传史人群、近亲结婚等特殊人群的健康教育指导与监管。相关医务工作者应当深入基层，进行认真的调查研究，提供符合我国现状的防治措施。

4.9 加强社会公德、思想品德教育，明确文化舆论的发展方向

我们应当实事求是地评价目前我国国民思想品德的现状，有必要把社会公德、社会责任、价值观念等意识形态问题上升到市场经济建设的高度对待。下大力气加强青少年思想品德教育，加强文化舆论导向的研究，加强生殖健康理念的培训学习，培养人们爱祖国、爱人民、有责任感、勤劳勇敢、积极向上、符合社会伦理道德的思想情怀，从而提升思想素质，保障生殖健康。

4.10 重视环境职业保护，降低现代职业危害因素

现代化建设过程中，新技术、新产品、新职业诞生的同时，职业危害性也随之出现，医疗保健工作者必须尽职尽责，自觉抵制市场经济的诱惑，积极投身于环境与健康、职业病防范的工作中去，提供给相关部门和广大职业人员安全可靠的防护措施及防范知识。

4.11 加强食品、药品安全监管，提供安全可靠的食物和药物

据不完全统计，全球因食品质量、过量超量使用药物引起的肝肾功能损害、畸形、不孕不育和慢性毒性损坏病例呈逐年递升的趋势，严重危害人类的身心健康和生殖健康，影响了人口素质。我们必须研究现阶段食品、药品对人类的危害以及运行环节的违法违纪行为，研究其影响人类健康的因素，建立相应的法律法规，切实消除食品、药品的对人类的危害。

4.12 降低生存压力、完善社会保障、宣传引导人们养成良好的生活习惯

目前，就业困难、失业下岗、再就业、工作不稳定人群还是有所增加，人们不得不为住房、找工作承担巨大的精神心理压力；同时生活节奏的加快、民营私营企业职工休假等福利待遇落后；加之社交活动频繁、人际关系复杂，熬夜、、吸毒、、电脑游戏等不良生活习惯人群增多，这些问题应当引起国家政府部门的重视，加快完善社会保障机制，改善生存压力，保障人民群众身心健康。

5 改善生殖健康状况，提升人口素质，

为我国社会发展奠定良好的人力基础 通过上述有关生殖健康因素和完善机制的讨论，使我们充分认识到我国现阶段国民生殖健康的状况还存在着诸多的问题，这些问题和现象严重影响了广大人民群众的健康，直接或间接地影响了我国人口质量的提升。因此，维护和改善生殖健康是一件利国利民的大事，社会相关部门和广大医务工作者应当高度重视，积极的、脚踏实地的投身于维护人类生殖健康工作中去，研究制约生殖健康的因素，实事求是的提出解决办法和措施，为我国乃至人类的生殖健康和人口质量工作作出应有的贡献。

参考文献

1 王燕,王绍贤.生殖健康测量指标[J].人口研究，1996,(3):53-54.

2 程怡民.关于生殖健康指标的探讨―如何衡量生殖健康水平[EB/OL].CSSCI学术，1998.

3 刘棣.中国青少年生殖健康现状与措施[EB/OL].省略. 2004.

4 裘法祖,孟承伟.外科学[M].北京:人民卫生出版社，1994.

5 牛焕付,王雪楠，等.人类生殖与不孕不育[M]. 济南:山东大学出版社，2010.

第4篇：身心健康素质目标及措施范文

关键词：大学生；思想政治教育；心理健康教育

近些年来，高校的思想政治教育工作如火如荼地开展，大学生的精神状态和面貌得到了有效的改善，然而在大学生的发展和成长过程中，依旧面临着多方面的困惑和心理问题，给学生的成长和发展带来了极大的困难。高校在学生的思想政治教育工作方面具有重要的责任，采取积极有效的措施，加强思想政治教育与心理健康教育的整合，对于实现思想政治教育的有效开展以及促进大学生的全面发展具有积极的作用和意义。

一、大学生思想政治教育和心理健康教育的区别

1、理论基础不同

大学生思想政治教育是以马列主义、思想、邓小平理论、三个代表重要思想为理论基础的，在对大学生进行思想政治教育的过程中，应当明确国家的教育方针，时刻以大学生的全面发展为目标，充分考虑到当前我国的现状，弘扬爱国理念，为不断培养优秀的建设者而努力。

心理健康教育的建设和发展，以心理科学的教育为范畴，在对学生进行思想教育的过程中，应当将心理学理论作为教育的基础，以科学性的原则作为指导，为大学生的心理健康教育工作的顺利开展提供了正确的方向。与此同时，积极建立有效的心理干预的机制，对大学生的成长和教育有关键性的作用。

2、 解决问题的角度不同

大学的思想政治教育十分注重和强调对学生的思想品德的教育和培养。思想政治教育工作的目标是为了更好地塑造和培养大学生的思想教育，让他们在学习的过程中，树立积极的世界观、人生观、价值观，为学生的成长做出积极的努力和贡献。这样不仅有利于促进心理健康观念的塑造，而且对于学生自我调节能力的提升，具有积极的作用和意义。

而心理健康教育侧重于对大学生心理素质的教育和塑造。采取积极有效的措施，不断改变和调节学生心理状况问题。它的目的是为了有效地解决和消除学生们在心理方面的问题和障碍。这对于提升大学生的适应能力和心理水平的改善具有积极的作用和意义。

3、内容的侧重点不同

思想政治教育在内容上强调对于唯物主义哲学的运用，对学生的价值观以及明辨是非能力的培养和塑造，对于学生积极的价值观和政治思想观念的塑造以及道德品质的培养具有至关重要的作用。

心理健康教育的内容较为丰富和复杂。具体来说包括学习生活、人际关系、心理健康等，对于培养和塑造大学生对不同环境的适应能力具有积极的作用和意义。

4、开展工作的方式不同

高校在思想政治教育工作的开展过程中，教师通常采用在课堂讲授的方式和说教的形式，在因材施教方面有所欠缺和，对于学生心理问题的关注度不够，不利于大学生人格的塑造和培养。

心理健康教育十分注重和强调对大学生心理问题的宣泄和疏导，注重对大学生心理问题的情感沟通，采用积极有效的措施和方法不断帮助大学生心理问题和困难的疏导，促进大学生的全面成长和发展，为培养大学生的成长和发展做出努力。

二、 大学生思想政治教育与心理健康教育的联系

1、对象相同

思想政治教育工作的服务对象是大学生，高校在对大学生思想政治教育的过程中，时刻注意对学生思想品德的塑造，对自身政治觉悟的提高和大学生独立人格的培养具有积极的作用和意义。

而心理健康教育作为当前高校在培养和塑造学生问题上具有至关重要的作用。高校在解决学生的心理冲突和问题，以及促进学生的健康成长方面具有积极的作用。心理健康教育的服务对象是大学生，对于学生正确的世界观、价值观以及人生观的塑造和培养，具有重大的现实意义。

2、 目标相同

当前，在我国的高等教育发展过程中，对人才的培养不仅要求学生具备丰富的专业技能和知识，而且还应当具备良好的责任感和使命感，对于学生的成长具有积极的作用和意义。而心理健康教育侧重强调对大学生独立人格的培养和塑造，当学生在心理上遇到一些问题和挫折时，教师采用个性化的方式对学生的心理问题进行疏导，对于学生的成长和人格魅力的塑造具有积极的作用。这两者的共同目标是为了促进和帮助学生的成长和发展，有利于学生综合素质的全面提升。

3、 教育途径的多样化

在对大学生进行思想教育的过程中，为了更好地促进学生的全面成长，教师为了丰富学生的课堂内容，无论采用思想政治教育还是采用心理健康教育的方式，都会采取多样化的教育途径，不断增强学习的兴趣，促进学生的全面成长。这样不仅有利于促进心理健康观念的塑造，而且对于学生自我调节能力的提升，具有积极的作用和意义。

三、大学生思想政治教育与心理健康教育的整合

1、教育观念的整合

思想政治教育与心理健康教育的目的是为了更好地塑造和培养学生，思想政治教育注重和强调对大学生政治素养的培养，有利于学生政治觉悟的提高，在培养大学生独立的人格方面具有积极的作用和意义。心理健康教育侧重于增进大学生的心理健康水平，提高他们的心理素质具有积极的作用和意义。有利于学生正确的世界观、价值观以及人生观的塑造和培养。因此，我们在大学生的思想教育的过程中，一定要注重对心理健康教育和思想政治教育的整合。

2、教育方法的整合

高校在心理健康教育的发展和实施的过程中，作为培养人才的高校应当主动承担起学生的心理健康教育工作，将其与高校的思想政治教育工作充分结合，为学生的成长提供积极有效的措施和途径。应当十分注重和强调对学生独立性和个性化的塑造和培养，在关注和解决学生的心理问题方面取得了良好的教育效果，依据大学生个性化的特征，采取具有针对性的措施和目标，加强对学生思想政治的教育。教师可以从学生的专业知识、心理素质、个性化的特色等方面，采取积极有效的措施，不断加强对学生的关注，顺应学生的心理发展规律，促进学生心理素质的不断提升和发展。与此同时，在对学生的教育方式和方法上采用说教的形式和一刀切的方法，这样对学生心理素质教育和培养是十分不利的。与此同时，教师还可以采用心理咨询的方式，对学生在学习和考试方面遇到的问题，进行有效的疏导，这样不仅有利于促进心理健康观念的塑造，而且对于学生自我调节能力的提升，具有积极的作用和意义。

3 教育环境的整合

目前，由于我国经济建设和改革的步伐不断加快，经济全球化的趋势不断增强，在给人们的社会生活带来了一系列变化的同时，大学生的心理状况也发生了剧烈的改变和动荡，传统落后的思想政治教育方式，已经无法有效地解决当前大学生所面临的问题了。尽管我们国家的思想政治教育方式和体系已经日渐成熟，但是在这个过程中，依旧需要学校、学生、教师以及家长的共同努力，积极采取有效的和行之有效的措施，促进大学生心理的健康发展和心理状况的缓解。

4、教育内容的整合

大学生正处在人生建设和发展的关键时刻，在他们成长和发展的过程中，难免遇到很多困难和挫折，极容易产生心理方面的问题和困扰，对学生的健康发展造成了极大的困难和阻碍。在学生的成长和发展过程中，教师应当将思想政治教育与心理健康教育采取积极有效的措施整合起来，这样不仅可以取得良好的教育效果，与此同时，对于学生的成长和教育具有积极的作用和意义。在心理健康教育的过程中，教师应当运用和采取有效的心理疏导和康复的措施，对于消除大学生的心理问题和障碍，采用思想疏导和教育的方式，对于克服学生的心理问题，以及学生的成长具有积极的作用和意义。

5、教育原则的整合

思想政治教育和心理健康教育在对高校学生思想教育的过程中，应当遵循和注重保密性原则的采取，强调对学生正确的人生观、价值观、世界观的树立。在这个过程中，教师应当不断加强对大学生心理问题的关注，积极运用和采取有效的心理疏导和康复措施，有效缓解大学生的心理问题，对学生的成长具有积极的作用和意义。

结语：

让大学生在接受思想教育的过程中，要采取积极有效的措施去正视自身存在的问题和困惑，具备良好的情绪把控能力，有效地塑造自身良好的品质，这样不仅有利于自身的健康成长，而且有利于高校教育教学工作的顺利开展。高校应当主动承担起学生思想政治教育工作，将其与高校的思想政治教育工作充分结合，为学生的成长提供有效的措施。由于思想政治教育与心理健康教育在学生的塑造和培养方面的目标和原则是一致的，采取积极有效的措施将两者进行全面整合，为大学生的心理健康教育工作的顺利开展提供了正确的方向，并且有利于对学生正确的人生观、价值观、世界观的树立，有利于我国综合性人才的培养和塑造。

[参考文献]

[1] 叶华松.大学生思想政治教育与心理健康教育有机结合的策略[J].教育探索，2009，（2）.

[2] 詹小平，丁立平，黄任之等.高校思想政治教育与心理健康教育“双元结构”实践探索[J].国家教育行政学院学报，2011，（8）.

[3] 周晓晔，杨冬梅.心理健康教育在思想政治工作中的价值实现[J].教育与职业，2012，（20）.

[4] 郑云恒.论大学生思想政治教育与心理健康教育的有机结合[J].教育与职业，2012，（5）.

第5篇：身心健康素质目标及措施范文

长期以来，卫生部高度重视学校卫生工作，坚持把学校卫生作为国家公共卫生服务体系建设的重点，研究出台了许多加强学校卫生工作的政策措施，切实加强对学校卫生的指导与监督，促进学校卫生事业持续发展。借此机会，我代表教育部，向卫生部及地方各级卫生部门的同志们表示崇高的敬意！向所有关心和支持学校卫生工作的社会各界朋友们、同志们表示衷心感谢！

一、提高认识，进一步增强做好学校卫生工作的责任感和紧迫感

青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合国力的基础。党中央、国务院历来高度重视青少年健康成长，十分关心学校卫生工作。特别是去年，中央政治局召开会议专门研究加强青少年体育问题，颁发了新中国成立以来最高规格的关于加强青少年体育增强青少年体质的中央7号文件，强调要认真落实健康第一的指导思想，进一步加强学校体育工作和卫生工作，为学校卫生事业发展指明了方向。

近年来，各级教育行政部门和学校全面贯彻落实党的教育方针，把增强学生体质健康作为学校教育的基本目标之一，坚持一手抓学校体育，广泛开展了亿万学生阳光体育运动；一手抓学校卫生，积极开展平安文明健康和谐校园创建活动，推动学校卫生工作不断取得新的成绩。加强了学生的健康教育、心理教育和安全教育，培养了学生健康的生活方式和文明行为习惯；加强寄宿制学校建设，改造农村学校校舍，农村中小学校特别是寄宿制学校的食堂、饮用水和厕所等卫生设施得到改善；积极推进加强学生营养餐等营养干预措施，向农村贫困学生发放生活补助费，促进了学生营养水平和体质健康的进一步提高；认真落实《学校卫生工作条例》，学校卫生管理工作得到进一步加强，制度建设取得重要进展。学校卫生事业的蓬勃发展，青少年学生健康素质的不断提高，为培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人作出了重要贡献。

这些成绩的取得是党中央、国务院正确领导的结果，是全社会关心和支持的结果，凝聚了教育战线、卫生战线特别是学校卫生工作第一线老师们和同志们的心血和劳动。

面向现代化、面向世界、面向未来，我国教育事业改革发展正站在一个新的历史起点上，进入从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史新阶段。要实现由“大”到“强”的根本性转变，关键是要全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，全面提高教育质量，其中一项重大的任务就是要提高青少年学生健康素质。青少年时期是身心健康和各项身体素质发展的关键时期，要把加强学校卫生工作、提高学生健康素质作为关系国家和民族未来的大事，进一步统一思想、提高认识。

一要深刻认识这项工作的重要意义。青少年健康素质是全面发展的基础，是提高全民族健康素质的关键。它不仅关系每一个青少年学生的健康成长和成人成才，关系每一个家庭的切身利益和幸福生活，而且关系整个民族的健康素质和国家综合实力。全面小康，必须全民健康。必须把提高学生健康素质作为建设人力资源强国的基础性工程，把学生健康成长和德智体美全面发展作为学校工作的基本要求，这是一个关系我国教育发展方向的重大问题。

二要深刻认识这项工作的重大责任。教书育人是学校的根本任务。要完成好这个根本任务，一定要贯彻的指示：健康第一，学习第二。安全第一、健康第一，责任重于泰山。健康不保，何谈教育。生命不保，何谈发展。学习实践科学发展观，落实以人为本的核心理念，对于教育和学校来说，就是要坚持以育人为本，以学生为主体，始终把学生健康放在第一位，时刻把学生安全放在心上，努力办好人民满意的教育。

三要深刻认识这项工作的紧迫程度。随着经济社会的发展，青少年健康素质不断提高，但也面临着严峻的挑战，存在着一些令人担忧的突出问题。比如学生视力不良比例居高不下；不重视科学营养，肥胖和超重比例上升；学校卫生安全存在严重隐患，突发公共卫生事件时有发生；学校卫生事业依旧整体薄弱，与经济社会发展要求不适应，与人民群众的期望不适应。解决这些影响青少年身体健康的问题已经刻不容缓，必须予以高度重视，采取切实有效措施加以解决。

站在新的历史起点上，我们必须从党和国家工作全局的战略高度，顺应广大人民群众的新期待新要求，深刻认识提高青少年学生体质健康水平的重要意义和深远影响，进一步增强做好学校卫生工作的责任感和紧迫感。

二、明确任务，切实把加强学校卫生工作的各项要求落到实处

中央7号文件明确了提高青少年体质健康的目标任务，全面系统地提出了加强学校体育与卫生的政策措施，每一条要求都很具体，都有非常强的操作性，都要逐条予以贯彻落实。

第一，要切实加强学校公共卫生管理，确保学生健康安全和生命安全。学校是人群密集的公共场所，青少年是各种传染病易感人群，做好学校卫生安全工作，意义重大、责任重大，必须警钟长鸣，常抓不懈。要以卫生防疫和食品（饮水）安全为重点，抓好安全教育，落实安全责任，加强安全管理，确保学生健康安全和生命安全。

首先是要牢固树立卫生安全意识，进一步完善学校卫生防疫与食品卫生安全工作领导机制。凡是涉及学校安全的问题，各级教育行政部门和学校的主要负责同志，必须亲自抓落实。要重点做好学生食堂特别是农村寄宿制学校的卫生安全管理工作。要抓好学校饮食、饮水卫生的规范化管理，切实落实各项卫生防疫与食品卫生安全措施。要认真落实《食品卫生法》等法律法规要求，要进一步加强对食品卫生和生活饮用水水源的监督检查和安全防范，严防食品中毒和因水源污染造成的疫病传播等学校公共卫生事件的发生。

同时，要加强传染病防控工作，切实落实学生健康体检、因病缺课登记、学生晨检以及新生入托、入学查验预防接种证等项制度，把传染病防控工作做得更细、更扎实深入；同时还要切实落实好学校突发公共卫生事件预警与通报制度，在各类传染病和食物中毒高发季节来临之前，及时做好预警工作。要严格执行学校突发公共卫生事件报告制度，确保传染病等突发公共卫生事件能够早发现、早报告、早隔离，使患病学生得到及时治疗。

总之，千方百计地把学校各类公共卫生事件的比例降下来，这是评价学校卫生工作的硬指标，这也是一项系统工程，需要各个部门密切配合、齐抓共管。

第二，要大力加强卫生校园建设，引导学生养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。

学校是教书育人的场所，为学生提供一个卫生安全、健康向上的育人环境是教育的职责所在。

要广泛开展讲文明、讲卫生、树新风活动，要大力开展爱国卫生运动，努力改善学校卫生条件，认真搞好校园环境卫生，使学生在干干净净、清清洁洁的校园环境中，体验文明卫生，在潜移默化中养成良好的公共卫生习惯。

要进一步加强和改进学校健康教育，有针对性地开展疾病预防、科学营养、卫生安全和禁毒控烟教育，注重从小培养青少年健康意识，良好的个人卫生习惯和体育锻炼习惯、文明健康的生活方式。要根据青少年青春期特征，做好心理健康、指导和服务工作，促进学生身心健康发展。

第三，重点抓好科学营养和预防近视工作，促进学生健康素质的提高。确保青少年普遍达到国家体质健康标准，当务之急是有针对性地抓好两项重要工作，一是提高学生营养水平，二是保护视力和预防近视。

加强学生营养工作，一是要通过开展形式多样、丰富多彩的宣传活动，大力倡导科学营养，教育和引导学生形成良好的饮食卫生习惯。二是要下大力气办好学生食堂。学校特别是农村寄宿制学校要因地制宜，进一步改善学生膳食结构，满足就餐学生生长发育需要。有条件的地区要积极推进学生营养配餐等营养干预措施。三是要认真落实中央的“一补”政策，切实保证农村寄宿制学校家庭经济困难学生的基本营养。

降低青少年近视率，要坚持预防为主、综合防控原则，落实好《中小学生近视眼防控方案》。学校要切实负起责任来，深入推进素质教育，切实减轻学生课业负担，促进学生积极参加体育锻炼。要继续改善教学卫生条件，确保照明、课桌椅达到基本标准，改善学生用眼卫生条件。要及时提醒和纠正学生不正确的阅读、写字姿势，确保每天两次眼保健操时间，养成科学用眼习惯，自觉加强对视力的保护。

第四，完善和落实各项制度，为开展学校卫生工作提供科学依据。健康体检是加强学生健康管理的重要基础，也是加强对学生卫生、保健和营养指导的重要基础。今年5月，卫生部、教育部颁布了《中小学生健康体检管理办法》，对健康体检项目、经费解决途径、体检机构资质、健康检查结果反馈与档案管理等方面都作出了具体规定，地方教育行政部门和学校要认真组织和落实好学生的健康体检工作。今后，学校和教育行政部门要建立健全学生健康档案，根据学生健康体检结果和体检单位给出的健康指导意见，有针对性地研究制订促进学生健康的措施。

学生体质健康监测是教育管理的一项基础性工作。各地教育行政部门要健全学生体质健康监测制度，定期对学生体质健康状况进行监测，对监测结果及时予以公告，并作为评价地方和学校工作的重要依据。

三、加强领导、齐抓共管，努力开创学校卫生工作的新局面

贯彻落实中央7号文件精神，实现学校卫生工作总体要求，需要各级党委和政府的高度重视，需要全社会共同关心和支持。学校卫生工作是国家公共卫生服务体系的建设重点，也是教育工作的重要组成部分。教育行政部门要牢固树立全局观念、责任意识，密切配合卫生行政部门，通力做好学校卫生工作，确保青少年学生健康成长。

第一，各级教育行政部门和各级各类学校要高度重视，狠抓落实。要从贯彻落实科学发展观的高度，牢固树立“健康第一”的指导思想，把学校卫生工作列入议事日程，纳入教育发展整体规划，作为办好人民满意教育的重要任务。要按照中央的要求和部署，深入开展调查研究，密切联系本地区的实际，研究制订加强学校卫生工作的具体方案和政策措施，进一步明确职责，建立和落实工作责任制，狠抓落实。教育行政部门和学校要主动工作，加强联系，沟通情况，密切配合有关部门切实加强学校卫生工作。

第二，采取措施，不断完善学校卫生工作保障机制。学校卫生设施和条件落后是影响青少年健康和学校公共卫生的重要因素。中央7号文件对学生卫生设施建设提出了明确要求。今年5月教育部会同财政部、卫生部颁发了《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。各地要认真贯彻落实国家规定的基本标准，进一步加大对学校卫生设施的投入力度，着力改善农村学校卫生设施和条件。中央财政已经将农村学校食堂、饮用水设施、厕所、操场的建设纳入到相关教育工程规划中，地方各级教育行政部门要进一步加强统筹规划和管理，使学校的卫生设施尽快达到标准要求。

要根据《学校卫生工作条例》和《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定，设立卫生室，加强学校卫生人员队伍建设。要采取多种措施，创造性地开展工作，确保学校卫生工作有人抓、有人管。

第6篇：身心健康素质目标及措施范文

[关键词] 中医体质理论；大学生；体质健康

[中图分类号] R229 [文献标识码] A [文章编号] 1673-7210（2017）02（a）-0074-04

The influence of the constitution theory of TCM to contemporary college students' physical health

XU Yangcai1 WU Zhikun1 ZHANG Cai2 GONG Bomin1 LI Jixia3

1.Physical Education Department of Shanghai University of TCM，Shanghai 201203，China；2.Rehabilitation Medicine College of Shanghai University of TCM，Shanghai 201203，China；3.Physical Education Department of Tongji University，Shanghai 200092，China

[Abstract] This paper demonstrates the benefit that the constitution theory of TCM to promote college students' physical and psychological health and fitness，humanistic quality and students' consciousness of lifelong sports from the perspective of Chinese medicine theory，the current college students' physique health test system lacks the index of reacting students' mental health and social adaptability，and the constitution theory of TCM has the character of harmonization between soma and spirit，the "overall concept"，just can make up for the inadequacy of the current college students' physical health test system.This study suggests that the traditional Chinese medicine physical test projects should be brought into the current college students' physical health test system，and strengthen the intervention and guidance after testing，to improve the current system of students' physique health test and promote college students' physical and mental health.

[Key words] The constitution theory of TCM；College student；Physical health

济的发展、物质生活的丰富改变着我们的生产与生活方式，也导致我们的身体素质不断下降，心理压力不断增大，很多现代文明疾病，例如高血压、糖尿病、心脏病、肥胖等成为危害人类健康的重要因素。所以关注国民健康，寻求促进国民体质健康状态是国家的重要工作。而大学生体质状况，很大程度上影响国民的体质状况，关系到国家的未来和发展。近20年来大学生体质健康调查结果表明大学生肺活量、速度、耐力等身体素质在不断下降，而肥胖率在持续增加，视力也在不断下降，心理状态更不容乐观。最近国内大学接连发生室友之间投毒、杀害等恶劣事件，无不影射大学生的心理健康问题已经非常严峻。针对目前大学生的体质健康问题，国家也推进了很多改善措施，先后“全国亿万学生阳光体育运动”“中央7号文件”的政策或举措出台，但是大学生体质健康状况还是不容乐观，还没遏制住下降的趋势，体质健康水平还在继续滑坡。探寻提升大学生体质健康水平的新途径成为教育系统、体育系统、运动医学等领域的研究热点。而且随着社会、经济、教育的发展，现行大学生体质健康测试项目已经不能全面反映其体质健康状态，缺少能全面反应大学生心理健康与社会适应能力的评价指标，更缺乏后期的干预措施。中医体质理论恰巧可以弥补现行大学生体质健康测试的不足，全面反映大学生心身健康状态，根据“辨体施养”的原则选取相应的中医养生措施，进而改善大学生心身健康状态。

1 中医体质理论概述

中医体质学是基于中医基础理论，研究人类个体健康状态与体质类型的生理、病理特点，并以此分析疾病与亚健康的反应状态，病变的性质及健康-亚健康-疾病的发展趋向，从而指导疾病预防、治疗以及运动养生和康复治疗的一门学科。在中医体质学中，体质的概念即人的身体素质，是指个体生命过程中，在先天遗传和后天获得的基础上所表现出的形态结构、生理功能和心理状态方面综合的、相对稳定的特质，是个体在生长、发育过程中所形成的与外部自然和社会环境相适应的人体个性特征[1]。表现为形态、结构、功能、心性、代谢以及对外界刺激反应等方面的机体差异性，对某些致病因素的易感性，以及病变过程的倾向性。

中医体质学认为：中医体质是强调人体体质的形成基于先天遗传和后天调养两个基本因素。人体体质形成的重要基础是先天因素，很大程度上体质类型的转变与差异性还取决于后天因素的影响。另外，中医还强调机体内外环境相统一的整体观念，表明个体体质特征是在后天生长、发育过程中与外界自然和社会环境相适应而形成的个体特征，即人与自然的统一，人与社会的统一。充分体现了中医学“天人合一”的整体观和“形神合一”的生命观[2]。体质的形成是先天禀赋与后天因素长期相互作用的共同结果，既是相对稳定的，又是动态可转化的，从而使得体质的调节与转化成为可能。根据机体生理功能，有针对性的对各种体质及早采取干预措施进行调整，纠正或改善某些偏颇体质状态，达到机体与自然、社会环境相适应，以减少体质对疾病的易感性，可以预防疾病或延缓发病，达到阴阳平衡状态，这就是中医养生的“辨体施养”原则。

不同历史时期，不同医家从不同角度对体质类型进行了划分，但始终没有统一的标准，历代中医文献中有气体、气质、素质、体质等不同名称。中华中医药学会于2009年颁布了9分法的《中医体质分类与判定》标准，中医体质类型分别为血瘀体质、痰湿体质、气郁体质、湿热体质、气虚体质、特禀体质、阳虚体质、阴虚体质、平和体质。其中平和质表示个体身体健康、心理健全，具有较强的适应外界环境、社会环境的能力，其余8类体质则属于偏颇质，即个体处于疾病或亚健康状态。中医体质分类为体质辨识及中医体质类型相关疾病预防和治疗、运动养生、健康管理提供了理论依据，使中医体质分类趋于标准化、规范化、科学化、统一化。根据个体的体质类型，遵循“辨体施养”的原则制定中医运动养生方案，调整人体体质的偏颇状态，预防疾病的发生，达到身心健康的状态。

2 中医体质理论对大学生体质健康的影响

2.1 中医体质判定标准能有效反应大学生心身健康状态

中医体质分类判定标准基于中医体质理论，它是我国规范和指导中医体质研究及应用的第一部规范文件，旨在为中医体质辨识及与中医体质相关疾病的预防和治疗、健康管理、运动养生提供理论依据，使中医体质分类更规范、更科学。而中医体质理论秉承“天人合一”的哲学思想，认为人与自然界、社会是一个整体。人与大自然应该和谐统一，空气中弥漫的尘埃，自来水中的重金属便是人类破坏自然之后所得到的反馈；人类不断推动社会的进步，而社会的进步、治或乱对人体的影响亦很大。中医体质理论遵循整体观念，认为人为一个有机整体，注重“心身统一”“形神具备”，反对过分安逸，强调四肢要适当运动，强调心神安宁，认为心为一身之主宰，心神安定，则五脏六腑皆安定；若心神不宁，则五脏不安，容易产生各种疾病，心神，也就是现代所谓的心理活动。中医体质理论指导下制定的中医体质分类方法涵盖了反映人的心理因素与社会适应能力的内容，中医体质类型判定能够较全面的反应大学生的心身状态。现行的大学生体质健康测试体系缺乏反应大学生心身状态与社会适应能力的项目，将中医体质类型测试项目纳入其中，从而形成完善的体质健康测试体系，全面反应学生的心身状态与社会适应能力。学生可以根据各自的中医体质类型选择合适的中医养生方式，调整偏颇体质，恢复阴平阳秘的健康状态。

2.2 中医体质理论有助于培养大学生的终身体育意识

终身体育就是将体育终身化，即人在不同的年龄段一直保持参加体育锻炼的习惯。终身体育意识对大学生体育锻炼习惯的培养和学习体育技能至关重要。提升大学生终身体育意识和体育能力，促使其在步入社会后继续保持参与体育锻炼的热情，形成良好的体育认知和坚持不懈参与体育锻炼的意志品质，养成终身体育的习惯，从而保证身心健康地投入到工作和生活中去，更好的为社会发展做贡献。高校体育是学生接受体育教育最后一环，也是养成终身体育习惯最重要的一环，应充分利用学生在校的重要时间段培养其终身体育锻炼意识，为养成终身体育习惯打下良好的基础[3]。如何让大学生养成终身体育习惯，对大学生进行终身体育意识和健康理念的教育势在必行。而终身保持健康状态不是件容易的事，它不仅需要人们对生命、健康有清醒正确地认识，还要学会调养身体，维护健康的方法，而且要付诸实践养成终身进行体育锻炼的习惯。而中医养生就是为人的生命健康长寿保驾护航，大学生在校期间得到中医养生的知识，将来走出校园后，可以选择适合的运动方法与手段保养身体。中医体质理论认为人的体质是先天禀赋与后天调养综合结果，具有一定的稳定性，但可以调整。根据“辨体施养”的原则，选择合适的养生手段，调整偏颇体质，防病于未然。运动养生是中医养生的重要部分，也遵循“辨体施养”的原则，例如湿热体质的学生适合爆发性的运动项目，而气虚体质的学生则应该选择中低强度的运动项目。掌握有效的维护身体健康的运动方法，并根据自身体质特征选择合适运动项目，对维护身体健康，形成健康意识，对于促进终身体育意识的培养有重要意义。

2.3 中医体质理论为大学生运动养生提供依据

统计数据提示，大学生人群中的慢性疾病的发生率不断攀升，包括肥胖、高血压、高血脂、糖尿病与心血管疾病[4]。当代大学生的学业、就业、经济、家庭、社会压力，以及不规律的学习生活方式，均会导致大学生们体质下降。近20年的体质健康测试数据也提示大学生体质状况每况愈下。大学生担负着未来社会的建设重任，他们的身体素质关系民族的未来。如何提高他们的体质，成为教育界、家庭、社会关注的热点。中医养生提倡“辨体施养”，按照人体的体质类型选择养生方法，调整偏颇体质，以提高学生的体质健康，预防疾病的发生。现在常用的中医养生保健方法有运动锻炼、情志调摄、中药调理、饮食调养、起居调护、四季养生、经络养生等，因此，体质辨识的方法成了个性化运动养生的工具。根据个体体质类型选择合适的运动养生方法，调整偏颇体质为平和体质，使机体处于阴平阳秘的健康状态。应用体质辨识，客观地评价自身的体质类型，更加全面地了解自身健康状态，已获取个人将来可能出现的发病倾向信息。生命在于运动。个体身心健康与运动紧密相关。一是，运动养生可以有效干预个体亚健康状态，提升身心健康水平。二是，通过体育运动可以促进病体的康复、提升体质健康状态。中医体质辨识和运动养生密不可分、缺一不可，应用中医体质理论为大学生选择适宜的运动养生方法，能更及时、更有效、更有针对性地指导运动炼和完善饮食结构、生活起居、情志调摄等来调整偏颇体质状态，达到体魄强健，为个性化的运动养生提供了依据。

中医体质理论在治未病中有其独特的优势，能较好地体现因人制宜、因体施养的思想，在大学生个性化的健康服务中发挥着重要作用。将中医体质理论应用于大学生运动养生过程中满足了其治未病的需求。中医体质理论在运动养生中的应用主要体现在偏颇体质的运动调养上，指导各类偏颇体质更科学的运动养生。例如，阳虚体质人畏寒怕冷，手足不温，喜热饮食，耐夏不耐冬等主要特征。根据中医理论“春夏养阳，秋冬养阴”的观点，阳虚体质的人锻炼时间最好选择春夏，每天选择阳光充足的上午为最佳的时机，进行户外运动锻炼，不宜于阴冷天气或潮湿之处锻炼身体。阳虚体质的人以振奋、提升阳气的锻炼方法为主，以提高肌肉力量、爆发力锻炼等可以振奋阳气，促进阳气的生发和流通。中医体质理论方法能有效的指导各类偏颇体质者的运动调养，从而达到阴平阳秘、身心健康。

2.4 中医体质理论有利于提高大学生的心理健康素质

心理素质是个体心理健康水平的决定因素，以生理素质为基础，在实践活动中主体与客体通过相互作用，而逐渐升华和形成的心理潜质、能力、特点、品行的综合。大学生在校期间是社会化过程的重要阶段，是人生观和价值观形成的关键时期。如何提高大学生心理素质一直是高校教育的重要工作内容。如何评价与干预大学生心理素质也是高校教育团队不断寻求的内容。大学生的体质健康不仅包含身体的健康，还应包含心理的健康。而现行大学生体质健康测试体系缺乏反应大学生心理状态的指标。中医体质理论注重“形神合一”“心身统一”，认为人是一个有机整体，人体的生理功能和心理状态是一个相互依赖、彼此影响的整体，两者处于不断变化的过程中。人的精神活动依赖于其生理功能，生理活动出现异常，会影响机体心理状态；并且异常的心理活动可以引起情志变化，进而导致脏腑紊乱。根据中医体质理论制定的中医体质类型判定涵盖了对人体心理状态的评价。而中医养生根据“辨体施养”的原则，选择合适的中医养生方法，调整不良的心理状态。如气郁体质的人群可以选择户外的、大强度、娱乐性、群体性的运动项目，具有疏肝解郁的作用。所以中医理论指导下的中医养生方法能对大学生的心理状态有积极的促进作用，改变忧虑焦躁情绪，更好的适应环境、展现自我，意志行动处于积极的状态，并保持正常的调控能力，形成积极进取、乐观开朗、勇敢创造的良好心理品质。另外，中医体质理论的整体观念要求个体和环境合理的融合达到一种协同促进的状态。要达到个体与环境和谐统一，即个体对赖以生存的外界环境和生活需要具有较高的应付和适应能力，个体要不断改变自身以适应环境同时也包括个体改变环境使之适合自身的需要，从而提升社会适应能力。因此，中医体质理论不仅能提高大学生的心理健康水平，还能增强社会适应能力，为培养全面发展的现代综合性人才起着重要的作用。

2.5 中医体质理论有利于提高大学生的人文素质

人文素质的内涵可以理解为由人文科学知识、社会心理、文化修养、人文精神等方面综合而形成的一个人内在的、稳定的特质，外在表现为一个人的人格。人文素质是个体人生观、世界观、价值观的集中体现，引导个体人际相处、人与自然相处的准则，对其政治素质、文化修养和精神素养等具有巨大影响力。因此，人文素质教育对于培养全面、协调、可持续发展的当代大学生具有重要意义。然而，当代大学生人文素质缺失的问题日益凸显，它已经成为我国高等教育人才培养模式和高等教育质量上的软肋[5]，极大地制约了大学生的就业竞争力和发展空间。这一问题已逐渐为教育专家和高校所深切关注，加强和完善大学生的人文素质教育已成为今后高等教育改革的一项重要内容，通过改革人才培养模式、课程体系设置，提高大学生综合素质。

中国优秀传统文化体现着中华民族的伟大精神，促进了中华民族的伟大复兴和发展壮大，理所当然应该成为我国当代大学生人文素质教育的重要内容，而中医文化与中医养生文化又是中国传统文化的重要组成部分。以中医基础理论为指导的中医体质理论，是研究人体体质特征、体质生理、体质病理特点，进而指导疾病预防、治疗以及养生康复的理论体系。所以中医体质理论属于中医文化的一部分。中医养生遵循“辨体施养”的原则，根据各自的体质类型，选择恰当的养生方式保持增进健康。中医养生在衍生、发展的进程中受到儒、佛、道等传统文化的影响，结合阴阳、八卦、太极、五行、脏腑、经络等理论，融传统艺术、民俗、宗教文化于一体的博大精深的科学知识体系。通过培养学生中医养生的意识，进而改善心身状态，防病治病，增强体质，保证健康。在大学生中推广中医体质理论，不仅可以使学生拥有正确的中医养生意识与手段，对增加学生中医文化、中医养生文化的知识，提高其人文素质也大有裨益。

3 结语

大学生体质连续下降，肥胖率不断攀升，慢性病不断滋生，心理疾病发生率不断升高，大学生心身健康问题已经十分突出。大学生又是我们国家未来的栋梁，只有大学生健康了，才能保证将来我们的社会和谐的发展与进步。中医理论指导下的体质类型辨识与中医养生，不仅促进大学生身体健康和社会适应能力，还具有增强其心理素质、人文素质，培养其终身体育意识的作用。目前实施的大学生体质健康测试体系一方面缺乏反应大学生心理状态、社会适应能力的指标，另一方面缺乏有效干预措施。而中医体质理论与运动养生可以弥补其不足。笔者建议将现行的大学生体质测试增加中医体质类型测试，构建完善的大学生体质测试新体系，并依据“辨体施养”的原则，对不同体质状态的个体开具综合运动养生方案，一方面构建了新型的大学生体质健康测试评价体系，另一方面还加强了测试后期的干预和指导，从而全面的促进了大学生身心健康素质。

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第7篇：身心健康素质目标及措施范文

关键词：健康教学;心理健康教育;具体对策

初三学生面临着升学的压力，能不能进入一所重点高中在初三这个阶段十分关键。初三学生不仅受到来自学习上的压力、老师的压力，还受到来自家庭的压力。很多学生不知如何应对这些压力，使得他们感到很迷茫，久而久之，这些压力不仅给他们的学习造成了很大的困扰，学习成绩退步，而且在他们的生理、心理上，造成很大的负担。因此，开设心理健康教育这门课程，对于初三学生来说很有必要。但是由于目前初三学生的心理健康教育的课程安排不合理，使得其中出现了很多问题。以下就探讨一些具体措施，即关于加强初三学生心理健康教育的措施。

一、初三学生心理健康教育中存在的问题

整个初中教学中，初三可以算是其中最为重要的一部分。初三学生的表现，直接关系到他们后期的升学考试。因而学校对初三学生的教学也格外重视。为了更好地促进初三学生的全面发展，开展心理健康教育也满足了新课标下的基本要求。但是在开设心理健康教育的过程中，出现了很多问题。以下将具体分析这些问题。

1.教学方式单调

对初三学生进行心理健康教育，更加看重的不是理论知识的传授，而是能让学生真切感受到自身的不足，清楚自己遇到了哪些问题，经常性地受到哪些压力，面对这些压力又如何采取解决措施，能起到这样的教学效果才算是成功的教学。然而在实际的课堂中，教师经常性地只是照本宣科，学生听着很乏味，久而久之，对这一门课就会很反感，开设这门课程的意义也就没有真正地体现出来。现如今，随着网络技术的不断普及，很多教师上课的时候都使用多媒体进行教学。尽管如此，很多老师上课还是缺乏足够的新鲜感和吸引力，没有成功地将学生引入到课堂中，整个课堂依旧枯燥无味，学生自然而然就没有学下去的兴趣。

2.教师素质有待提高

教师自身的素质直接影响到学生的表现。教师自己没有起到表率的作用，也就不可能用高标准来严格要求学生，这样也没有说服力。教师的自身素质包括职业道德素质、专业修养素质、心理素质、文化知识等多方面的素质。综合这些不同方面的表现，可以对教师的素质进行综合评价。随着新课标的不断改革，对教师的要求也越来越高。作为心理健康教育的老师，不仅需要掌握这一门课有关的知识，与此有关的学科也都要有一定的掌握。毕竟学科与学科之间的交叉现象比较明显。教师的文化知识和专业技能都需要一定的提升，才能不断适应新课标的要求。

二、强化初三学生心理健康教育教学的具体对策

1.充分体现教师的引导作用

教师是学生的表率，教师自身做得好，无形中就给学生树立了一个榜样，对学生自身有着一定的督促作用。在上课期间，教师给学生讲授相关的理论知识，教师首先要明白的一点是：这种机械式的课程听起来容易让人产生反感情绪，听久了甚至会失去继续学下去的兴趣。因此，教师在上课之前，就要事先制订多种不同的教学方法，完善教学模式，从而不断吸引学生的兴趣。在讲课的时候，善意地引导学生，将其自身感受的压力说出来，与同学分享，讲出来之后就不会那么痛苦，对学生自身的发展也是极有好处的。

2.提高教师的自身素质

面对新课标提出的新要求，各位教师只有不断提升自身素质，才能更好地适应社会的发展。教师自身的素质不仅仅局限于他们的文化知识，更包括他们的职业道德、心理素质等多方面的素质。教师可以不定期进修，努力拓宽自身的视野，这样在教学的时候采用的教学方法也会有所改进。而且，教师还要不断提高自身的技能，从而适应新课标对教师提出的新要求。在教学的过程中明确教学目标，将教材与实际相结合，从学生的自身情况出发，不断提高学生的学习兴趣，让更多的学生主动参与到课堂教学中，这也是提高教学水平的一个重要举措。教师自身素质的高低，直接关系到初三学生心理健康教育的学习效果。

初三这一学年是初中教学中最为关键的一年，合理地开设心理健康教育课程，不仅缓解了学生心理上的压力，将学生从悲伤的情绪中拉出来，而且对于学生学习成绩的提高具有极大的促进作用。面对新课标的新要求，教师需要不断提升自身素质，改善教学方法，从而不断提升心理健康教育水平。

参考文献：

[1]敖淑清，王杏英，徐济达.南京市中学生心理健康水平及其影响因素[J].中国学校卫生，2001（5）.

第8篇：身心健康素质目标及措施范文

一、指导思想

全面贯彻落实党中央重大卫生方针政策，以及省、州有关会议精神，以提高出生人口素质为宗旨，通过政府出资为结婚当事人提供免费婚检服务的形式，引导准备结婚的男女双方自觉参加婚前保健，提高婚前医学检查率，减少遗传性疾病和重大传染病的发生，为实现经济社会可持续发展创造条件。

二、工作目标

2020年婚检率达到50%以上，为准备结婚的男女双方提供科学的婚育指导，规范的婚前医学检查服务，逐步形成“政府积极倡导、部门密切协作、群众自觉参与”的婚前保健服务格局。通过提供免费婚前医学检查，减少出生缺陷发生风险,提升育龄群众优生优育意识，提高全市出生人口素质。

三、婚前医学检查定点机构

市妇幼保健计划生育服务中心为我市免费婚检的指定服务机构。

四、服务对象

符合《中华人民共和国婚姻法》婚姻登记管理条例有关规定，男女双方或一方户籍在市，并在我市办理结婚登记手续的男女双方。

五、婚检项目

婚检项目应分为基本项目和特需项目。

（一）婚检基本项目

1.婚前医学检查

（1）基本体格检查项目：内科、外科、五官科、内外生殖器官的发育情况。

（2）基本辅助检查项目：胸部透视、血常规、尿常规、乙肝表面抗原、谷草和谷丙转氨酶、HIV初筛、梅毒检测、女性阴道分泌物（白带常规）检查。

2.婚前卫生指导

对准备结婚的男女双方进行以生殖健康为目的，与婚育有关的卫生保健知识宣传教育，讲授有关性卫生知识、讲授影响婚育有关疾病知识、受孕前的心理和生理准备、环境与疾病因素对后代的影响、新婚避孕知识及计划生育指导、遗传病咨询和基本知识讲座以及其他生殖健康知识。

3.婚前卫生咨询

婚检医生对医学检查发现的异常情况及服务对象提出的具体问题进行解答、交换意见，帮助受检对象在知情的基础上做出恰当的决定。

（二）婚检特需项目

主要包括：心电图、胸片、红外线检查、B超（妇科、肝胆、心脏等）、ABO血型、RH血型、乙肝二对半、乙肝三对半（含甲、丙肝）、淋菌筛查、肝肾功能组合、血脂组合、染色体检查、支原体检测、衣原体检测、分析、孕前保健项目等。

六、婚检程序

结婚登记的男女双方，持身份证、户口薄到我市婚姻登记地的市妇幼保健计划生育服务中心接受免费的婚前卫生指导、婚前卫生咨询、婚前医学检查。或是到政务大厅婚检服务窗口处做婚前卫生指导、婚前卫生咨询及初检，再到市妇幼保健计划生育服务中心检查。检查结束后，婚检医师及时将婚检结果反馈给准备结婚的男女双方，由婚检机构向受检人出具《婚前医学检查证明》，并进行科学婚育指导。《女性婚前医学检查表》、《男性婚前医学检查表》、《婚检医学检查证明》均按统一模板自行印制。《婚检医学检查证明》二联单的第一页由婚检机构保存，第二页由受检人保存（模板详见附件1）。

七、婚检费用

按规定婚检基本项目的检查、咨询和指导服务全部免费，由省财政安排专项经费。婚检的特需项目由受检人根据需要自行选择，费用由受检人自理。如需增加其他医学检查项目，增加部分费用由个人自理。

八、保障措施

（一）加大宣传力度，营造良好氛围

围绕出生缺陷防治体系建设，各部门要结合自身工作持续开展优生优育科普宣传，充分利用报刊、电视、网络等多种媒体广泛宣传，倡导健康文明婚育观念和行为。强化“每个人是自己健康第一责任人”、自身健康关乎后代健康的意识。组织拍摄出生缺陷防治宣传片、制作动漫短片，多形态、全方位向城乡居民、重点人群普及出生缺陷防治知识。将出生缺陷防治宣教工作与常规婚检、孕检等保健宣教相结合，积极引导拟婚夫妇和符合生育政策并准备怀孕的夫妇自觉参与婚检、孕检、产前筛查等提高宣教工作效率和可及性。突出七夕情人节等“扎堆”登记结婚特殊日期、“预防出生缺陷日”等特殊节日的宣传优势，各部门要组织专业人员在婚姻登记、妇幼保健机构等场所，向结婚和育龄对象重点开展出生缺陷相关科普知识的宣传和咨询，推动出生缺陷防治关口前移。

（二）规范服务体系，提高婚检质量

市妇幼保健计划生育服务中心要充分利用现有服务资源，推出便民措施，提高服务水平，确保服务质量。要将检查结果及时告知受检对象，提出医学意见，并注意保护受检者个人隐私。要同时推进婚前保健、孕前优生健康检查、增补叶酸、避孕药具发放、优生咨询指导等婚前孕前优生服务有效落实。针对不同需求人群，提供分类指导和精准化服务。着力强化质量控制与管理，建立健全质量管理制度和控制体系，围绕健康教育、咨询指导、临床检验等关键环节，定期组织开展人员培训、业务指导、质量控制和监督检查，不断提高服务能力和质量。不定期的开展电话抽查，切实提高婚前保健服务满意度。

（三）部门协调配合，齐抓共管

1.进一步提高认识，加强领导

婚前保健是在结婚登记前进行的，是母婴保健服务和生育全程服务的重要内容，也是保障母婴健康，预防出生缺陷，提高婚育质量和出生人口素质的重要措施和首道防线。各部门要从保障男女双方健康权益、提高婚育质量和出生人口素质的高度，充分认识婚前保健工作对于出生缺陷防治工作的重要意义，明确服务对象及服务任务，强化责任担当，有力推进，深入开展。

根据省州要求，成立由卫生健康局、民政局、妇儿工委、共青团、妇女联合会五部门组成的工作领导小组，组织协调全市婚检工作中的重大问题（详见附件2）。

2.明确职责，落实责任

卫生健康局负责统筹协调，积极推行免费婚前检查政策，着力加强婚前孕前保健咨询与指导，确保婚前保健、孕前优生健康检查等服务和政策更加公平可及。

妇幼保健计划生育服务中心要切实做好免费婚检项目的宣传和咨询服务工作，强化婚检专业技术人员的培训，提供优质的婚前保健服务，要做好婚前医学检查信息资料登记和数据统计分析，总结婚检疾病检出率、疾病排位等情况，并针对存在的问题，及时提出相关建议并采取相应措施，同时将有关信息及时反馈到相关部门。

民政局要配合做好婚前保健宣传教育，切实保障婚姻当事人合法权益。

妇儿工委要聚焦“两纲”相关目标任务，协调督促相关部门发挥职能作用协同推进婚前保健和出生缺陷防治工作。

共青团、妇联组织要积极发挥自身优势，强化宣传教育和组织发动，引导动员目标人群主动接受婚前孕前保健等服务，全力维护和保障育龄人群健康权益。

第9篇：身心健康素质目标及措施范文

关键词：化工行业；员工；职业病；健康水平

我国不乏存在一些危险性较高的职业，例如是由勘探、钻井、化工等，本文中我们主要对化工行业潜在的职业病进行研究，在此基础上得出提高员工健康水平的措施。因为职业病是影响人们健康问题的“第一杀手”，并且在化工行业中，员工要经常接触有毒物质，这对其在心理与身体上均会造成不同程度的伤害，因此，加强职业病的防治是保护员工身心健康的重要手段，我们要以积极的心态对其开展研究工作，在促进化工行业发展的同时，也能保证员工处在一个安全的工作环境之中。

1 化工行业中的主要职业病

1.1 损害脏器

在化工行业中，员工经常要接触到种类繁多的工业品，这些工业品多数都具有易燃易爆的特点，不仅如此，还具有腐蚀性，稍有不慎将会影响整个工业生产，更不必说对人体造成的损害了，但是又不能对其舍弃，因为当前众多的行业中，都离不开化工产品作为原料，这些化工原料是各行各业进行工业生产的前提。所以，只有提前进行预防，才能将对人体的损害降到最低。首先，化工原料中的有毒物质能够对人体的器官产生破坏作用，有些刺激性的毒素甚至会造成呼吸系统的衰竭。一旦发生损害脏器的情况，最严重的后果就是产生肺水肿。在化工原材料中，有些元素如砷、醋酸胺等会造成人体的中毒性休克；有些元素如有机汞、四氯化碳等会引发心肌炎，并且是中毒性的，医治起来更为困难；还有些元素如三硝基氯苯则会对肝脏造成无法挽回的损伤。除此之外，还有很多影响因素，都会对身体造成不同程度的损伤。

1.2 急性和慢性中毒

相比于其他的行业，化工行业自身具有一定的特性，因此更容易发生中毒事件，并且影响的人群不仅包括行业内的，对非职业的人群也会产生不同程度的影响。例如，化工企业中的化工原料一旦流入河流中，对周围的水域产生破坏，人们就无法使用该水域的水进行生产生活；如果发生火灾，就会产生大量的有毒气体，四散到空气中，人们呼吸到有毒的空气，自然就会造成身体上的危害。因此，就化工行业有毒物质较多这一问题而引发的职业病，相关卫生部门已经重视起来，并且正在积极地采取措施加以应对。

1.3 致癌

癌症是化工行业中较为常见的一种疾病，例如油漆涂料行业中存在较多罹患肠癌的患者，在橡胶行业恶性肿瘤的患者较多，究其原因，都是与防老化剂相关的。如果某处存在石油厂，那么该厂的员工患有癌症的几率也要比周围居民高出几倍，并且肿瘤的类型以消化系统为主，除此之外，染料行业、塑料行业也是发生癌症的高危行业，人们在这种类型的环境中上班，发生疾病的危害率要比一般的工作高出几倍，由此造成身体健康存在较大的危害，同时也对周围的居民存的居住环境造成一定影响。

2 作业场所的风险

员工在化工场所进行生产时，潜在的风险并不低，经过相关检测得出的结果中，由于化工产品以固、液、气三种不同的形态进行储存，因此，不同形态的物质其危害性也不尽相同，要想将对员工的身体危害降到最低，就要了解每一种物质的特点，在此基础上对其进行预防，如果潜在爆炸等危险性的后果，就要对危险等级作出评估，以便做好各项准备。其中对风险的评估要从几个方面入手：一方面是人为引发的危害，另一方面是机械的原因造成的威胁，还有就是由于工艺控制不当造成的危险，根据上述危险作出风险预防措施后，尤其要注重对员工身体健康存在的威胁，从根本上保证员工不会受到粉尘、噪声以及有毒物质的侵袭，将危险系数降到最低，将保护措施从根本上做到位。

3 提高员工职业健康水平的措施

3.1 依据《工作场所有害因素职业接触限值》（化学有害因素）（GBZ2.1-2007）标准及有关规定，定期委托有资质的职业卫生技术服务机构对作业场所进行职业病危害检测和评价，通过网络、报纸、公告栏对存在的职业危害进行告知，通过警示标识、中文警示说明将工作过程中存在的职业病危害及其后果、职业病防护措施告知作业人员。

3.2 加强对工艺设备的管理，对易产生泄漏的设备、管线、阀门等定期进行检修和维护，杜绝或减少跑、冒、滴、漏。在生产活动中，不得使用国家明令禁止或可能产生严重职业病危害的设备和材料。

3.3 作业场所职业危害因素的强度或者浓度不符合国家、行业标准的，应立即采取积极有效的整改措施，确保其符合职业健康环境和条件的要求；暂时不能整改的，采用必要的防护措施；对严重超标且无法整改的生产场所，按照规定停止生产运行，控制和减少职业危害。

3.4 在可能突然泄漏或者逸出大量有害物质的密闭或者半密闭工作场所，设置报警装置、配置现场急救用品、冲洗设备、应急撤离通道和必要的泄险区，并在醒目位置设置清晰的标识。

3.5 在可能发生急性职业损伤的有毒、有害工作场所，生产岗位职工从事有毒有害作业时，必须按规定正确使用个人职业病防护用品，如携气式呼吸器、全封闭式化学防护服、防护手套、防护鞋等。严禁使用不明性能的物料、试剂和仪器设备，严禁用有毒有害溶剂洗手和冲洗作业场所。总之，加强企业安全生产过程中的职业危害因素、劳动场所风险和职业安全健康，不仅是落实企业主体责任的主要内容，也是推进企业安全生产标准化创建活动的关键环节。严格执行《职业病防治法》，在日常的生产和管理予以高度重视，是确保企业安全持续健康发展的前提。

结束语

综上所述，提高化工场所员工的健康安全意识是当前我们应该关注的重点问题，只有保证员工的身体健康，才能促进化工行业的进一步发展。并且改变人们对化工行业危及健康的不利意识，保证员工在一个安全的环境中从事生产活动。总而言之，化工行业是我国经济发展的支柱产业，要想使其始终保持在这一位置上，就要加强该行业的监管，尤其是对员工健康水平的提高，有利于社会的稳定与和谐。

参考文献

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