习惯的重要性精选(九篇)

第1篇：习惯的重要性范文

关键词：学习习惯；培养；重要性

习惯是一种看不见的力量，在潜移默化中影响着学生。如今有许多初中生养成了不良习惯，如：上课吃东西；不认真听讲，走神；抄袭其他同学的作业；对于老师的问题不认真思考；有严重拖延症，把作业积到最后才做等。这些坏习惯在他们看来无关紧要，实则一点点地侵蚀他们的心灵。习惯一旦养成，就很难改变。因此，我们作为教师，要注意培养学生良好的学习习惯，下面我就来谈一谈如何培养初中生良好的学习习惯。

一、端正学习态度

态度决定一切。要想学习好，就要有好的学习态度。态度是做学问的前提，没有正确的学习态度，一切都是无用功。因此，教师在工作中，首先要端正学生的学习态度，有了好的态度才会形成好的学习习惯。良好的学习态度体现在很多方面，如课前预习，课后复习；上课认真听讲，不搞小动作；按时完成老师布置的作业等。做好了这些，学生就有了一个学业有成的前提。

二、多动脑，勤思考

人和动物最大的区别就是人类拥有意识，人类的进化也是源于不断地思考。因此，对于初中生来说，培养一个认真思考的习惯十分重要。如今许多学生很贪玩，对于学习中的问题不及时解决，许多知识点也是一知半解，不加以深入思考。思考能力是人类独有的，如果想拥有一个好的学习成绩，就必须深入思考学习中遇到的问题。

三、持之以恒，切勿半途而废

如今学生缺乏的就是持之以恒的精神，许多事情不是他们没有能力做到，而是他们不能坚持下来。我认为，培养学生坚持不懈的精神对于初中生来说意义极大。作为教师，我们必须为此做出一些行动，对学生讲解坚持的重要性，并鼓励他们做一些事，并每天坚持去做。能够有持之以恒的精神，学生的学习就有了保障。这种精神不仅对他们现在的学习有用，更对他们以后的生活工作，对他们未来的发展具有重要影响。学生从现在起每天坚持，从而形成一种习惯，会让他们的人生更加持久绚丽。

初中生良好学习习惯的养成，不仅靠自身，教师也要发挥作用，监督并通过新的教学方法培养他们的良好习惯。只有形成良好的学习习惯，学生才能在大海中乘风破浪，扬帆起航。

第2篇：习惯的重要性范文

【关键词】低段孩子；行为习惯；父母；重要性

俗话说，父母是孩子的第一任老师，孩子的个人素质在很大程度上受父母的影响，也就是说，父母的言谈举止直接影响着孩子的行为习惯。低段孩子正处于学习的萌芽阶段，对于很多事物都产生浓厚的好奇心理，他们会模仿父母的言谈举止，甚至习以为常，好的行为习惯对孩子的成长有积极作用，不良的行为习惯可能会影响孩子未来的发展。

一、培养低段孩子行为习惯的重要性

低段孩子正处于人生旅途的重要时期，是对任何事物都会产生好奇心理的年龄阶段，同时，也是培养低段孩子良好行为习惯的萌芽时期，也就是说，低段孩子在这一时期行为习惯的养成影响着孩子未来人生的发展。然而，人的好习惯或者不好的习惯都不是与生俱来的，它是在后天父母的教育、家庭环境以及实践中积累而成的，是需要父母的引导和培养的。低段孩子在形成一种行为习惯后，就会自然的顺着已有的轨道前行，一旦形成就会很难改变。因此，对于低段孩子行为习惯的培养要非常重视。行为习惯是伴随孩子一生的东西，对其自身素质的培养以及生活方式有着至关重要的影响，良好的行为习惯的培养是孩子未来人生道路上的一把金钥匙，可以开启孩子的成功之门。

二、父母在低段孩子行为习惯培养上的重要性父

母是孩子的第一任老师，父母的言谈举止对孩子自身的行为习惯有着直接的影响，孩子的行为习惯就像是父母的影子，父母是什么样子，孩子就会成长成什么样，因此，父母自身的行为习惯对于孩子的成长有着非常重要的意义。

（一）目前低段孩子行为习惯教育中存在的问题

1.骄纵现象严重

就目前社会现状来看，当代家庭大多都是“6+1”模式，在二胎政策的鼓励下，有很多家庭步入了“6+2”模式，在父母生下孩子时，都充满了无限感恩和欣慰，沉浸在新生命到来的幸福中。也正因为如此，导致现阶段低段孩子行为习惯养成教育中，存在一定程度的骄纵问题，父母因为工作忙，没有太多时间照顾孩子，总是在孩子需要任何东西的时候，一味地给予，却丝毫不考虑其对于孩子行为习惯养成的不利影响；另外，孩子的到来，几乎占据了整个家庭的核心位置，在很多家庭中都存在“孩子是第一位”的理念，父母对孩子所有的生活几乎一览无余，孩子也就成为了“小公主”“小王子”，过着衣来伸手、饭来张口的生活，对于生活中的事情一概不知，导致孩子缺乏生活能力，在成长后的年龄阶段也一味地养成索取的习惯。

2.父母对于自身对孩子行为习惯养成的重要性不明确

有时候会在一个孩子身上看到其父母的影子，这是有一定科学依据的，除了基因遗传的影响外，还因为孩子的行为举止受父母影响的原因。在部分家庭中，许多父母对于自身对孩子行为习惯养成的重要性认识不够，往往坚持自身的生活习惯以及行为习惯，当然，好的习惯对于孩子的成长是有促进作用的，如果是不好的习惯，父母又不加重视，只会让孩子在这样的环境中养成不良的行为习惯，例如许多父母都有说脏话的习惯，因为对自身习惯在孩子行为习惯养成中重要性认识不够全面的原因，导致其在孩子面前也丝毫不避讳，仍然脏话百出，导致孩子在与人的交往中也出现脏话连篇的现象；还有一些家长有长期沉溺游戏的习惯，他们常常在孩子面前这样做，导致孩子也跟着学，对孩子的成长起到不利的影响。孩子是祖国未来的花朵，现阶段，无论是学校还是家庭，对孩子的教育都非常重视，然而，对部分家长而言，孩子最重要的事情就是不断学习，并取得优异的学习成绩，因此在父母的教育中，总是让孩子去上补习班，学习各种知识，占取了孩子很多时间，也忽视了对孩子行为习惯养成的教育，最终导致很多成绩优秀的孩子中，存在很多不良的行为习惯，面对这种现象，父母却不以为然，主要原因在于父母错误的教育方式。

（二）低段孩子不良行为习惯的改良措施

1.家长要不断完善自身素质，为孩子树立榜样

家长是孩子最好的老师，在低段孩子行为举止上尤为明显，往往是家长做什么，孩子都会模仿什么，因此，要加强对低段孩子行为习惯的教育，家长就要不断提高自身素质，为孩子做好榜样。主要可以通过两方面来实现。一是要求家长摒弃自身不良行为习惯，小到说话带脏字、不讲究个人卫生、不喜欢打扫卫生等，大到处理问题的方法，部分家长由于脾气暴躁，在处理问题时过于急躁，和别人的沟通总是出现不愉快的现象，低段孩子在这时就会模仿，甚至学习家长的行为，导致在与其他孩子玩耍时，总是采取暴力的行为处理俩人之间的关系，因此要求家长改变处理问题急躁的态度，用平和的心态感染孩子；二是要求家长在生活中不断学习，给孩子树立爱学习的榜样，也能让孩子在一个积极、进步、有追求的环境中成长，利于孩子未来的成长。

2.重视对低段孩子行为习惯的培养

就现阶段父母对孩子的教育现状来看，很多家长认为低段孩子年龄太小，等到孩子长大一点再进行教育，然而这部分父母却忽略了孩子在有认知功能时就已有了学习的能力，不教育不代表不被教育，反而放任低段孩子的教育，会容易让孩子养成许多不良的行为习惯，因此，父母应加强对低段孩子行为习惯的教育，对其不良行为习惯进行纠正。

三、结束语

综上所述，父母在低段孩子行为习惯教育中起着非常重要的作用，父母是孩子的第一任老师，自身的言谈举止直接影响着孩子行为习惯的养成，因此，父母要从完善自身素质出发，加强对低段孩子行为习惯的教育，促进低段孩子养成良好的行为习惯。

参考文献：

[1]赵曼.小学生良好行为习惯养成教育的研究[D].天津师范大学,2013.

[2]张立波.小学新生行为习惯现状及管理对策研究[D].延边大学,2015.

第3篇：习惯的重要性范文

关键字：管制习惯 空中交通管制 存在问题 现状分析 解决措施

中图分类号：V355 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）03（c）-0146-01

1 空中管制存在的问题与原因

根据相关研究表明，空中管制员在空中交通管制工作中往往会出现“忘、错、漏”的现象，而空中交通管制工作中的这些失误往往会导致一些航空事故的发生，总的来说，空中交通管制中存在的问题主要有以下三种特点：（1）由于人为或非人为因素空中管制人员将工作中的重要细节和流程遗漏的现象，多半是由于管制人员在工作中没有严格的按照工作规范流程进行操作造成的。（2）管制人员因为其他事物将工作中的事情和事物忘记也时有发生，这类现象多半是由于工作人员注意力分散或者是记忆力短暂性模糊所造成的。（3）管制人员在具体操作中的失误，一般来说小错误的长期积累便会酿成重大空中事故的发生。

2 管制习惯在空中管制中的重要性

习惯是经过长期反复动作积累所形成的一种下意识自然行为，有时候习惯也是一种无意识的行为，一旦养成习惯，很多时候人们会在不经过大脑思考的情况下执行了相应的操作。交通管制员在进行空中交通管制时，也需要长时间的进行动作的重复训练，从而每个空中交通管制员便会形成相应的管制习惯。管制习惯在管制员开展空中交通管制中有着非常重要的作用，空中管制员的任何一个不规范的管制习惯都很有可能酿成一个空中交通事故，通过对空中交通事故的统计和分析表明，由于空中管制员不良管制习惯所造成的空中交通事故竟达到了四分之一以上，由此可见，养成良好的管制习惯对空中交通运输的安全运用有着非常重要的意义。

3 解决空中交通管制中存在问题的有效性措施

3.1 加强基础设施建设

高效、先进的基础设施和管制设备是空中管制工作正常、高效开展的重要保障，也是空中管制人员养成良好管制习惯的前提。空中交通管制是一项繁琐、系统的工程，因此管制人员每天几乎都处于超负荷的紧张状态，很难确保不出现一些疏漏的现象。如果能够在空中管制中使用一套高效、先进的基础设施和管制设备，便能够有效的帮助管制人员进行工作的开展。例如：高效、先进的管制设备能够帮助管制人员进行综合分析，从而能够提高管制人员的工作效率，确保在第一时间内完场正确的空中管制指令。由此可以体现，一套先进、高效的空中管制设备在空中交通管制中的重要性。

3.2 强化空中管制人员的业务能力和职业素养

要想有效的改善空中交通管制中存在的问题，仅仅依靠高效、先进的管制设备是远远不够的，还必须对空中管制人员的业务能力和职业素养进行定期的培训和考核。强化空中管制人员的业务能力和职业素养，除了需要对管制人员进行定期的培训和考核以外，还需要制定一套健全的评价和考核机制，对于一些业务能力和职业素养较差的工作人员，应当适当的采取一定的惩罚措施，对于素质和业务能力表现特差的工作人员应该及时的进行淘汰，这样才能有效的促进空中交通管制队伍职业素养和工作效率与质量的提高，从而打造一支高效率、高质量的管制队伍。

3.3 加强管制班组成员的有效配合

空中交通管制是一项复杂、繁琐的工程，管制人员之间良好的配合是实现高效、高质量管制工作的关键。管制班组成员之间的默契配合与相互协作能够在一定程度上有效的提高管制工作的效率，保证空中交通管制工作额质量，降低“忘、漏、错”等问题的发生。因此，强化管制班组的优化配置，确保成员之间的默契配合和相互协作，实现优势互补，也是规范管制人员空中交通管制行为，杜绝一些不良习惯发生的重要措施。

3.4 督促管制人员养成良好的管制习惯

从空中交通事故的研究可以发现，由于空中管制人员工作失误所造成的空中交通事故的比例较大，由此可见管制人员养成良好管制习惯的重要性。督促管制人员养成良好的空中交通管制习惯，首先在新员工上岗之前，应该对其进行严格的培训，必须要求新员工严格的按照规范的流程进行操作，形成良好的管制习惯，对于管制人员在工作中存在的问题，必须及时的进行纠正。其次，督促管制人员养成良好的管制习惯，还需要对管制人员在管制工作中方方面面的表现进行考核，对于在管制工作中存在问题的管制人员，必须勒令其停止工作，对自身问题进行反思和改正，进而才能有效的保证空中交通管制工作的的科学性和规范化。

4 结语

总而言之，随着我国经济的快速发展，我国的交通运输业在近几年来也取得了一定的进步，航空事业作为交通运输业的重要组成部分，也呈现出高速发展的趋势。空中交通管制在保证航空的安全运行方面有着不可替代的重要作用，而在空中交通管制中，管制人员的行为习惯又是影响空中交通管制效率和质量的重要因素。加强对管制人员培训，促进其养成良好的管制习惯，能够有效的降低空中交通运输事故的发生，对航空运输事业持续、健康的发展有着重要的作用。

参考文献

[1] 邹超君.DNA计算中B-树和B+-树数据结构的研究与设计[D].长沙：湖南大学，2012.

[2] 张艳宾.分析DNA计算机中队列数据结构的设计与实现[J].计算机光盘软件与应用，2012（7）：198-199.

[3] 魏国辉.DNA计算机中数据结构的研究[D].重庆：重庆邮电大学，2009.

[4] 朱雅莉，李肯立.DNA计算机中堆栈数据结构的设计[J].计算机工程与科学，2008，30（4）：121-123，127.

[5] 车玮.DNA计算机中队列数据结构的设计及实现[J].科协论坛（下半月），2011，（5）：59-60.

[6] 朱雅莉.堆栈和二叉树数据结构在DNA计算机中的设计与实现[D].长沙：湖南大学，2007.

[7] 于海钰.DNA计算机中队列数据结构探讨[J].卷宗，2012（3）：188.

[8] 闫友.养成良好管制习惯减少错忘漏的发生[J].才智，2011（24）：341-342.

[9] 姜毅.浅析管制员习惯对民航安全的影响[J].科协论坛：下半月，2011（9）：143-144.

[10] 牟奇锋.空中交通管理中的防撞策略问题研究[D].成都：西南交通大学，2010.

第4篇：习惯的重要性范文

关键词：小学生；英语书写；计划培训；创新活动

《英语新课标》指出：小学阶段应该“使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。”对于语言的学习，听、说、读、写是必然的四部分，它们之间既关系紧密，又不可或缺。早已有专家指出，英语教学中加强写的指导，更有利于学生加深对单词、句子的理解，更容易记住每一个单词，每一句话。为了能让小学生在接触英语之初用最少的时间达到要求，笔者从小学英语教学的实际出发，针对英语书写的习惯养成谈一谈自己的一些粗浅看法：

一、提高认识，严格要求

小学生在学英文书写前，已学会汉字及汉语拼音的书写，且已养成一定的书写习惯，这对学习英文书写有利也有弊。就书写而言，二者有相同之处，但更有不同之点。对于书写的坐姿，握笔方法，两者要求相同。而汉字与英文在书写上差异很大。即使汉语拼音与英文斜体行书在书写上也风格各异。因此，英语教师必须利用学习正迁移，防止学习负迁移，对学生英文书写进行严格的训练。学生在书写时，应要求学生注意手、书写工具的整洁，以及保持作业本的书面整洁与美观。

二、有意识培养，有计划培训

良好的英语学习习惯不会自然生成，而是通过有意识有计划的培养形成的。英语书写也不例外。

根据教材安排和教参要求，笔者在三年级教学字母的发音时就开始着手字母书写的指导：在板书时注意规范自己所写的字母和单词以及书写的速度，同时引导学生进行书空练习，期末复习阶段安排机动时间利用与教材配套的英语抄写本，要求学生先将抄写本上标有笔顺的描红部分的字母按正确的笔画顺序进行书写，再进入模仿书写部分。

其中教师的示范书写，对提高学生的书写技能、发展学生的审美情趣有重要作用。教师在范写时用彩色粉笔标注字母笔顺，利于孩子观察字母笔顺、在四线三格中的占位及倾斜度。“师者，人之模也。”书写对学生而言是一块样板，教师的示范性书写不仅要体现在新授课的板书之中，同时要体现在一切展现给学生的材料之中。

三、创新活动形式，激发学生兴趣

英语有一句谚语：“Education must be fun.”（教育必须是有趣的）。爱因斯坦也说过：“热爱是最好的老师。”成功的教育应该是巧妙地激发、引导、保护、强化学生学习的兴趣。写字教育也同样如此。因此，教师在英语教学中，应寓教于乐，将丰富多彩的活动融于写字教学之中。

第5篇：习惯的重要性范文

【关键词】高中政治 课堂教学 学习习惯 重要性 具体方式

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.07.001

在新课程教学改革风气的引领下，高中政治的课堂教学也迎来了新的教学变革，高中政治新课程改革中要求教师的课堂教学要注重对学生的自主学习能力的培养和提高，这就意味着教师在具体的教学中，要尽量留给学生更多的学习时间和学习空间，并能够注意提高学生良好的学习习惯，以有效地保证学生在自主学习时候充分利用学习时间，进而提高学习的效率。但在实际的高中政治教学中，有很多教师意识不到培养学生良好的学习习惯的重要性，因此，在教学中往往会挤占学生的学习空间，从而影响着学生对知识的自我感知的力度和程度。为此，教师要积极学习新课程改革中注重还原教师在教学中的指导性的地位，还原学生学习主体的地位。具体来讲，教师对培养高中政治课堂教学中学生的学习习惯重要性的认识，可以从以下几个方面加以了解。

一、在高中政治的课堂教学中培养学生的良好学习习惯的重要性

首先，在高中政治的课堂教学中培养学生良好的学习习惯，能够促进学生学习兴趣的提高。在传统的高中政治的课堂教学中，教师的教学往往存在只注重自己的教学的误区，在这一教学理念误区的指导下，很多教师的教学会出现以自己的教为中心的教学问题。在传统的教学课堂中，以教师为教学的主体能够充分发挥教师的“传道授业”的积极作用，但是在实际的高中政治的课堂学习中，这一教学方式能否对学生的“解惑”这一学习环节和学习问题的解决则有待商榷。实际上，在以往以教师为主体的教学课堂中，学生的学习主动性往往是被剥夺的，学生缺乏自我学习和思考的时间和空间。而新的学习理念要求教师将学生置于学习的主体地位之中，并能够发挥好自身在教学中的引导性作用，以进一步维护和实现学生在课堂教学中的主体性地位，从而从根本上搭建学生良好学习习惯的发展根基。

其次，在高中政治的课堂教学中培养学生的良好学习习惯，还能够促进教师的课堂教学效率的提升。在高中政治的课堂教学中，教师注重培养学生的良好学习习惯，还能够间接促进教师的课堂教学效率的提高。具体来讲，一堂高中政治课堂的完整性不仅仅是教师一个人的事情，更是教师和学生相互配合、相互作用、相互沟通的结果。也就是说教师要想提高课堂的教学效率，除了有自身的教学技能和教学方式、方法的促进和提高以外，还需要学生的积极配合。而学生的积极配合最大的表现就是自我思考能力的提升。试想一下，在教师在讲课中对某一有关经济知识的讲解中，学生如果对教师的话“左耳进，右耳出”，没有经过自己的思考，内化为自己的知识，那么就容易造成教师授课程序的混乱，严重的还会影响教师的整体授课安排，进而影响教师的教学内容和教学计划的完成。

再次，在高中政治的课堂教学中培养学生的良好学习习惯，也能够促进整个高中政治教学质量的提高，促进高中教学现代化构建目标的实现。具体来讲，注重培养学生良好的学习习惯，是对现代新的教学理念和教学方式的具体体现，也是对学生学习主体性的体现，更是对新的教学理念中注重人文化教学因素的体现。在传统的教学中，人文化的教学因素很少被提到教学日程上来，更难以说能够达到具体实施的教学目的了。但如今，在高中政治的教学课堂上教师对学生的学习方法的培养和重视，则能够大大缓解以往教学中存在的不足之处，并能够间接地改进学生的学习情况，并能够进一步影响教师的课堂教学效果。

二、在高中政治的课堂教学中培养学生良好学习习惯的具体途径

第一，在高中政治的课堂教学中，教师要想培养学生良好的学习习惯，就要引导学生做好课前预习的工作。学生的课前预习工作包括学生对课本教材知识的认真研读，并能够通过自我预习获得基本的学习专题和对学习内容的认识和理解，掌握基本的学习知识内容。同时，学生还需要进一步处理好课后的相关练习，以节约课上读题、思考等相关的时间。也就是说，学生通过课前预习解决自己能够理解和处理的问题，并发现自己的不足，将不能理解的问题留在课堂上，让教师进行答疑解难。这样，整个高中政治的课堂教学效率就能够得到提升了。比如，在学习经济课本第一单元的知识时，学生可能会对商品的“价值”或者是“使用价值”的相关内容认识不到位，甚至是产生混乱的状况，以至于在具体的问题解决中不确定、拿不定主意。这就需要教师在课上重点解决这一知识点，而对其他简单的知识则可以一带而过。

第二，在高中政治的课堂教学中，教师要想培养学生良好的学习习惯，就要引导学生正确的课上听讲的习惯。良好的听课方式包括边听边思考、边听边做笔记。当然，自主思考是为了将自己的思路和教师的思路结合起来，而做笔记也需要有个适度，也就是说，尽管“好记性不如烂笔头”，但在课堂学习中学生不能够只为了单纯的记笔记而忽略或者耽误了对其他学习过程的注意和提高。比如，在讲解综合型的应用题时，教师的讲解需要学生的思考，而单一的记笔记就会错过对相关技巧的学习。

第6篇：习惯的重要性范文

【关键词】培养习惯 养成 重要性

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.195

现在越来越多的幼儿园提倡一日生活自主化。所谓的自主化，首先就要有个良好的行为习惯，只有在养成好习惯的前提下，幼儿才能体现生活的自主化。3-6岁的幼儿时期更是人生的起步阶段和养成阶段，幼儿良好的行为习惯有利于幼儿专注力，秩序感的培养。因此，形成良好的常规和行为习惯显得尤为重要，所以我特别想谈谈良好的行为习惯的重要性。

通过调查发现：幼儿在卫生习惯上，有乱扔纸屑、不爱惜东西的，有饭前、便后不洗手的;在生活习惯上，有独立生活能力差、依赖性强的，有爱睡懒觉不按时到园的;在饮食习惯上，有偏食、挑食;在道德行为习惯上，不珍惜他人的劳动成果，有意搞破坏的，不遵守纪律的，分不清是自己还是他人的物品，看见喜欢的物品就想占为已有的，不友爱同伴、不尊敬长辈的等。

通过对幼儿的观察与接触，发现幼儿不良行为习惯的形成原因有二：

一是家长的缺乏意识。独生子女已成为我国普遍的社会现象，尤其现在都是独生子女父母都期望自己的孩子能成龙成凤，但在幼儿时期怎样去培养教育孩子呢？很多家长却都不是很了解，常常违背了孩子身心健康成长的观点。只一味的要求孩子去学点有用的知识，比如：认识了多少个字，会做几道数学题等，家长们根本不去培养和训练孩子的良好行为习惯，认为这些是小事，大了自然会慢慢改变;还有祖辈的过于娇宠、纵容、迁就，致使孩子形成过多的依赖、任性、霸道、等不良行为习惯，反而使孩子心理承受能力差，怕受挫折、不敢尝试、生活自理能力差。

二是幼儿园教师忽视了一些细节问题上的培养与教育，认为有保育员的管理，不必去多费口舌培养孩子的行为习惯，都让保育员去包办了。这样教师和这些有不良行为习惯的幼儿往往会建立起不良的师幼关系，这种关系会对幼儿发展造成消极影响，会进一步恶化师幼关系。

教师作为教育者，有责任与义务来帮助孩子改掉不良习惯，让他们能够健康的成长。在不断地探索、实践、积累过程中，我有了一些想法：

一、激发幼儿的主动性，在自主中提高幼儿的行为习惯

许多幼儿生活习惯不好，通过分析幼儿生活处理能力差的原因不是缺乏锻炼，就是没有通过正确的引导。要培养幼儿的生活自理能力，就要从幼儿的年龄特点和实际能力出发。正确结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，让他们具有基本的生活自理能力，如：小班可以在帮助下穿脱衣裤和鞋袜，能将玩家和图书放回原位。中班能自己穿脱衣服，鞋袜，纽扣，能整理自己的物品，大班能知道根据冷热增添减衣服，会自己系鞋带，能按类别整理好自己的物品。鼓励幼儿去做力所能及的事，不因做不好或做的慢而包办代替。

二、设置游戏情境，培养幼儿遵守规则的良好习惯

游戏是幼儿最喜欢的活动，也是培养幼儿良好行为习惯的重要途径。在教学实践中，我感觉到，通过设置游戏情境，引起幼儿主动遵守规则，要比抽象的要求更能引起幼儿的兴趣，可以起到事半功倍的效果。如有些幼儿小椅子坐不住，我通过“交朋友”的游戏帮助幼儿能够坐在自己的椅子上。再如幼儿乱扔乱放玩具的问题上，我没有机械地去要求幼儿把玩具怎么怎么样放好，而是用拟人的方法和玩具对话：“某某玩具你为什么哭啦？”，“小朋友把我乱扔乱放，我找不到自己的家了”，“宝宝们听见了吗？怎样才能让玩具宝宝不哭了？”幼儿都抢着回答：“不乱仍，把玩具宝宝们放回自己的盒子里”等来引导幼儿，这时幼儿就会很快地将玩具放回原地方。通过这样反复的游戏，幼儿养成了将玩具哪里拿哪里放的常规习惯。

三、注意方式方法，调动孩子的积极性和主动性

陈鹤琴指出：“积极的鼓励比消极的刺激好得多。”孩子喜欢受人鼓励，夸奖，如果总是批评、指责他，他的情感上会受不了，会产生叛逆的心理。有时孩子也想变好，也希望得到老师的表扬，但是做起来却非常难，甚至有时努力做了，老师也没看到。作为老师这就要细微的观察孩子，了解孩子身心发展的规律，找到孩子的闪光点，并善于抓住教育时机，来调动孩子的积极性和主动性。如果孩子有一点好的表现时就要采取不同的方法及时的去表扬他，鼓励他，比如“你真能干，如果能把它们摆放整齐那就更棒了”等，那么就会增强他的荣誉感和自信心，这样可以使孩子坚持下去，肯定自己。

四、结合儿歌，培养幼儿良好的生活习惯

良好的生活习惯包括了良好的卫生习惯、饮食习惯等。培养良好的生活习惯要从平常生活的点滴做起，也不能光靠几条规矩来执行。这时期在给孩子做日常清洁卫生时，要逐渐地给他灌输卫生的知识与概念，告诉他什么是脏的，什么是干净的，教育他饭前便后要洗手，不要吃脏东西、不要随地吐痰、不要吃手指等，要定期给孩子剪指甲，让孩子养成整洁卫生的习惯。如给孩子洗手时，要教孩子自己来洗手，教他怎样用肥皂，如何洗手。这就可以结合我们的儿歌，即可让孩子熟练的掌握要领又可把握动作的先后顺序。比如洗手歌：饭前要洗手，拧开水龙头，冲冲小小手，肥皂搓搓手，手心手背搓，小手真干净。生动形象的儿歌让孩子一下就记住怎么去洗小手。

五、家园共育，共同培养幼儿良好的行为习惯

培养幼儿良好的生活习惯，家庭教育发挥着独特作用。父母就不断培养着孩子的饮食习惯、卫生习惯、如厕习惯、睡眠习惯、饮水习惯、交往习惯等。一种习惯的养成非一日之功，从睡觉到洗脸，从吃饭到喝水，每一种习惯都是父母对孩子耐心、细致、反复教育和督促的结果。养成良好的习惯是家庭教育的重要任务。

总结：综上所述，幼儿良好行为习惯的养成是需要循序渐进、反复的一个个过程，需要幼儿园、家庭、社会共同努力，为幼儿创造一个有利于养成良好行为习惯的氛围，为孩子的终身发展奠定良好的基础。另一方面幼儿园也要多向家长宣传科学的教育方法，向家长讲明这样做的道理，取得家长的支持，帮助家长树立正确的教育观，家园合力一起来培养幼儿形成良好的行为习惯。

参考文献

[1] 《幼儿园教育》 李季湄、肖湘宁. 北京师范大学出版社，1995年版.

第7篇：习惯的重要性范文

[关键词]管制习惯；空中交通管制；交通事故

中图分类号：V355 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）47-0375-01

对于空中交通来讲，需要良好的管制习惯，确保空中的秩序合理规范。但是在现实生活中，常常因为多方面因素，导致交通管制出现问题，空中交通管理员，还有很多不良的习惯，所以相关人员应针对这种现象进行分析，掌握管制习惯在空中交通管理中的重要性。

一、管制习惯在空中交通管制中的现状

（一）管理人员不重视管理制度

制定有效的管制制度，能够更好的开展交通管制工作，为航空工作的顺利进行奠定基础。管理人员应时刻注意管理规范的实施情况，及时处理出现的问题，降低事故的发生几率，增加飞行的安全性。在空中交通管制中，一些管理人员会忘记管理内容，这种情况会导致一系列问题，导致航空工作受到限制[1]。目前交通管制的管理人员，素质普遍较差，在工作过于随便，影响了空中管制的整体质量。还有一些管理人员在工作中擅自离岗，造成意外事故。管理人员的同时之间缺乏合作，导致工作管理不全面，这样也可能导致事故发生。

（二）缺乏完善的规范制度

我国空中交通事业的工作人员接受传统管制习惯影响，通常在交通管制中，使用导航、通信技术等手段，监测和控制飞机的飞行活动，通过这种方式保障飞机的顺利运行。管理人员在这个过程中，并没有认识到人为因素和非人为因素的差别，所以导致工作细节被遗漏。管理人员缺乏管理流程和完善的规章制度，导致对交通管制工作的影响力不强。在交通管制中，如果出现一些程序错误，可能会导致严重的航空事故产生[2]。所以航空事业单位应提出完善的法律法规，避免出现安全事故。但实际上，空中交通管制人员的理论基础比较弱，导致管理工作常出现问题，所以应及时建立和完善相应的规章制度，降低空中交通的风险，确保其能够安全运行。

（三）管理人员的素质水平不高，缺乏责任感

空中管理人员有不良的工作习惯，导致空中交通容易出现事故。这种情况在缺乏管理习惯中，会不断恶化，造成更加严重的影响。出现这个问题的主要原因是，管理人员的工作责任感不强，一些工作人员并没有坚守自身的岗位，在管理工作中马虎，没有及时找出空中交通存在的问题，然后稍有不慎，就会导致严重的空中事故。管理人员的素质水平不高，缺乏上进心，在实际工作中，并没有掌握管制的本质含义，所以会影响管制工作的实施，增加空中交通的飞行风险[3]。还有一些情况，管理人员在进行交通管制中，会产生较大压力，长期处于这种高负荷的状态，会使管理人员的正常生活和工作受到影响。素质水平较低的管理人员，在综合能力评析时，分数较差，由这些人进行交通管制，会增加飞机的风险，导致安全事故频繁出现。

二、管理习惯在空中交通管制中的

（一）培养交通管制人员良好的行为习惯和素质

空中交通管制人员要时刻培养良好的管制习惯，明白管制习惯在空中交通管制中的重要性。对于相关工作人员要对他们严格要求，并按照规范的工作流程实施操作，做好管制工作，及时发现管制人员工作中存在的问题，并进行指正，从方方面面规范他们的管制工作，保证工作的科学、规范化。在培养管制人员技能的同时也要创建一个良好的管制氛围，管制氛围可以时刻提醒维修人员的做法与思考，各单位要营造出一个充满积极向上的管制气氛，并且加强对空中管制人员的普通话以及英语的培训，提高管制人员的语言沟通水平，保证航空事业的顺利进行[4]。

（二）制定有效的交通管制规范制度，约束管理人员的行为

只有完善和落实空中交通管制的规章制度，才能规范工作人员进行合理的、科学的管制操作，针对每一项空中交通管制工作都必须严格按照规章制度来进行管制与操作，在规章制度中，要明确规定在空中管制命令后，空中管制人员接收命令，并根据空中交通情况，做出明确的判断，并结合自己的实际以及经验情况，以正常的工作流程为指导，选择有效的应对措施解决空中交通问题。只有这样才能够更好的降低飞机存在的隐患，同时又能降低飞机事故的发生。并且还要加强基础设施的建设工作，在管制工作中，只有好的管制设备，才能改善管制工作因内外原因而导致管制问题出现，提高管制工作效率。

（三）确保交通管理人员拥有坚定的信念，增加工作责任感

在进行空中交通管制工作时往往会遇到各种各样的问题，由于人们的习惯以及传统思想都会对新的管制方法产生质疑，单纯的以为老方法比较适合，比较管用。听以在运用某种新方法时应该会受到很多困难。因此，在这个时候，空中交通管制人员应该发挥其作用，应该拥有坚定信念，相信自己一定能把这些问题解决好，这样才能提高空中交通管制的效率。空中管制人员只有保持密切的配合，才能保证空管工作高效科学，在团队协作作用下可有效弥补个人工作的失误。对此，每个人都应该坚守自己的岗位职责，互相合作，这样才能使航空机务队伍的上下一心，共同合作。

结束语

通过上文对管制习惯在空中交通管制中的重要性分析，管制习惯在交通事业管理中是非常重要的，管制习惯能否顺利实施，与飞机飞行的安全性有着直接的关系。管理人员应应重视自身的技术水平和素质水平，不断提高自身素质，从而保证空中交通得到有效的管理。参与交通管制的人员应具有较强的责任感，拥有一个良好的工作习惯，对自身行为进行规范，确保空中航空事业得到较好的发展。

参考文献

[1] 赵魁.管制习惯在空中交通管制中的重要性[J].电子制作，2014（22）：178-179.

[2] 邢浩.管制习惯在空中管制中的重要性与对策分析[J].中国新技术新产品，2014（13）：142-143.

第8篇：习惯的重要性范文

[关键词]管制习惯；空中交通管制

中图分类号：R238 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）04-0336-01

引言

空中交通管制工作就是利用雷达等导航设备，对飞机的飞行状态进行监控，通过无线电通信对飞机进行引导和指挥，从而保证飞行的安全。管制员准确、高效的指挥是保障空中交通流量安全、高效、有序运行的基础，只有养成良好的管制习惯才能形成这种高效、精准的管制指挥手段，才能减少甚至杜绝空中交通管制工作中的安全隐患，避免空中交通不安全事件的发生，从而保证“天路L安”。伴随着国家经济快速发展，航空事业也紧跟国家经济发展步伐迅猛发展，民航大发展最直观的表现就是航班量迅速增加，大量增加的航班给空中交通管制工作带来了前所未有的压力和挑战。培养管制员良好的管制习惯，使管制员的指挥手段更加安全、精准、有效，从而在满足民航快速发展需要的同时保证空中交通安全、有序的运行。

1 管制习惯的重要性

飞机是一种非常方便快捷的交通工具，给人类提供了非常便利的交通方式，与别的交通工具相比较，飞机所具备的速度以及安全性都是最高的。但是，即使飞机有如此高的安全性，航空运输也难免会出现不安全事件，航空安全一旦受到威胁，其代价必然十分惨痛。为了避免航空事故的发生，保障飞行安全，空中交通管制应运而生。空中交通管制是一项系统性很强的工作，需要各个管制部门的协同合作，整个过程不仅需要高度的执行力，还需要相互之间的密切配合，所以其工作质量与管制员的管制习惯是密切相关的。管制员通过雷达提供的高度和航迹，来监控每一架飞机的状态，结合空域、天气和飞行动态等情况，计算出每一架飞机的飞行高度，然后将指令发送给机组，再监控机组的执行情况制定下一步预案。这个过程完全依靠管制员自身的计算和评估，信息来源、计算误差和指挥时机的把握直接影响工作的效率和安全，而良好的管制习惯能够让管制员更全面的掌控信息，减小误差，更加精准的把控指挥时机，从而提高工作效率，增加安全余度。

2 在空中交通管制中不良管制习惯的形成原因

2.1 一些传承下来的管制习惯不符合当前的管制环境

目前，新进空中交通管制员的培训工作主要是以老带新的培训模式，从管制专业毕业生进入单位开始见习工作起，就会有管制教员担当他的“师父”，管制教员负责培养见习管制员的管制理念和管制技能，讲解工作中的各种注意事项以及原因。在这种“师徒”培训模式的影响下，见习管制员管制习惯的养成主要依赖“师父”的教导和要求，他们的管制习惯很大程度上会被以往的管制经验影响。这种一代影响一代的发展中，会有很多优良的工作习惯和作风传承下来，也会有一些不符合时展的习惯遗留下来，这种不符合当前运行环境的管制习惯就成为了制约空管发展的不良因素。

2.2 管制工作人员对规章制度的理解偏差

航空机构制定出相应的空中交通管制制度是为了确保空中交通管制工作能够顺利开展，其主要目的就是为了预防空中交通不安全事件的发生，保证空中交通安全、有序、高效的运行。工作制度是空中交通管制员实施空中交通管制指挥的依据，也是空中交通管制员的行为准则。如果不能充分认识规章制度的作用和意义，管制员就会感觉规章制度是一种约束，在工作中就会下意识做一些不符合规章制度的行为，从而埋下安全隐患。

2.3 管制技术手段落后

管制技术手段也是影响管制习惯的主要因素。在工作中，管制员不仅要监控飞机运行状态，为飞机配备安全间隔，他们还要为机组、航空公司、机场以及其他航空部门提供相关的飞行情报。在这种一对多的工作环境下，没有良好的技术手段支持，管制工作会十分的繁重和复杂，工作效率也会非常低下。而高负荷、低效率的工作状态也不利于优良管制习惯的养成。

3 改进空中交通管制中不良管制习惯的方法

3.1 强化空管设备

先进的管制设备和基础设施能够很大程度上减少管制员在获取信息和传递信息时使用的时间，从而能够将更多的时间和精力用在监控飞行状态和制定飞行预案上，从而养成更好的工作习惯。从程序管制到雷达管制的发展过程中，我们深深的体会到先进的空管设备是空中交通管制工作安全、高效的基础，给空中交通管制提供更加先进管制设备和基础设施，能够给管制员进行综合性分析带来很大的帮助，可以在很大程度上降低工作复杂程度，就能提升管制员的工作效率，使管制工作更加安全、有效的开展。因此，拥有一套先进的管制设备和基础设施对于培养管制员优良的管制习惯是非常有益的。

3.2 优化管制员培训方式

培养一个拥有优良管制习惯的高素质管制员，需要一套科学的培养流程。管制单位需要从招聘、培训和考核等几个方面严格把关，仔细考察，选出优秀的毕业生；实施科学有效的培训计划；建立适当的淘汰机制。经过这样层层筛选，能够在很大程度上提升管制队伍的整体素质，高素质人才拥有良好的管制习惯，良好的管制习惯成就高素质的空管人才，这样才能组建一个优秀的管制团队，进而更好的保证管制工作的效率与安全。

3.3 优化管制员的工作流程

由于空中交通管制工作是一项非常复杂且系统性的工作，复杂的工作模式带给管制员更大的工作难度和压力，这种环境不利于良好管制习惯的养成，严重威胁空中交通管制工作的安全开展。在实施管制指挥工作中，管制员需要同时面多架飞机和多家单位，其不像别的工作一样是单一性的。因此，就需要管制员之间以及管制员与其他部门工作人员之间的高度配合，而一人对多人，一个部门对多个部门的工作模式比较容易发生遗忘、错误、纰漏等现象，这给空中交通管制工作的安全开展造成很大的影响。探索和制定更加科学的工作流程，增加其他单位和部门的参与程度，强化管制工作各部门和人员配合度，降低一线管制员工作量和复杂程度，这样就可以帮助管制员养成良好的管制习惯，降低管制员发生遗忘、错误、纰漏的风险，才可以提升管制工作安全开展的效率和质量，进而更好的保障空中交通飞行安全。

结语

根据上文综合分析可以得知，强化空管设备和基础设施、优化管制员培训方式和管制员工作流程，能够帮助空中交通管制员养成良好的管制习惯，能够减少遗忘、错误、纰漏等情况的发生，降低空中交通不安全事件的发生概率，保证空中交通管制工作能够安全、高效的开展，为中国民航的快速发展保驾护航。

参考文献

[1] 刘海青.管制习惯在空中交通管制中的重要性[J].科技经济导刊，2016，（09）：185.

[2] 邢舟.论管制习惯在空中管制中的重要性[J].科技风，2016，（02）：218.

第9篇：习惯的重要性范文

著名教育家苏霍姆斯基说过：“30年的经验使我深信，学生的智力发展，取决于良好的阅读能力。阅读的技能就是掌握知识的技能。”他反复向老师和家长们叮咛：“请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越需要多阅读。” 学校的阅读教学固然重要，家庭阅读同样不可或缺。下面谈一下本人的几点思考：

一、和孩子一起读书

大多有成就的人从小就喜欢读书，看一看他们的成长历程，你会发现一个共同点——他们婴幼儿时期亲密接触的长辈大多是个爱书的人：或者自己爱读书，或者知道要让孩子从小爱读书而注意家庭的环境布置，让孩子随手可以拿到书、随时可以看到书。试想，一个从小泡在书堆里的孩子，一个从小就经常目睹大人津津有味读书的孩子，一个甚至天天把书当“玩具”的孩子，怎么会排斥读书呢？反之，家里几乎看不到书的影子，父母每天晚上都在麻将桌或者电视机前度过，又怎么能指望孩子热爱读书呢！教育不是依靠说教、训斥，而是依靠以身作则、率先垂范。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，要让你的孩子爱读书，父母自己首先要爱看书。

如果你真的想让你的孩子爱看书，那么，就请你捧起书吧！请记住：你捧起书这个行为，比你从书中获得什么更重要！读书从什么时候开始都不嫌晚，有很多名人是很晚才开始认真读书的。不要埋怨，不要哀叹，不要后悔，关键是马上行动起来。提醒一点，在阅读上，千万不要把你的孩子跟别的孩子比，跟以前的他比就行了，有进步就给予鼓励，让孩子感受到阅读的快乐！

二、选择适合孩子本人的方法

每个孩子都是一个独立的个体，有自己的个性。对于千差万别的孩子如果采用一种方法去教育，结果大家都知道。

所以有人说：教学有法，教无定法，贵在得法。也就是说，教学是有规律可循的，但没有固定的方法，最适合这个孩子的方法，就是最好的方法。

一年级的孩子刚学完拼音，有的已能对照着拼音开始阅读了，那么家长就可以陪着孩子你一句我一句地边读边讲边聊；还没有独立阅读能力的孩子，家长应该挑选好的书读给他听，读完后再聊聊。

二年级的孩子阅读能力的差异也很大，有的已完全可以独立阅读了，家长在一旁稍稍留心就可以了；但有的还不行，家长应该像对待一年级的孩子那样去帮助他。

三到六年级的孩子也是如此，程度好的，早已无须家长陪；程度差的，要好好陪，好好对话，好好引导。

家长一定要针对自己孩子的个性特点，多想些办法。例如抓住孩子爱听故事这个特点，你可以挑一个特别好听的故事讲给他听，在最关键的时候，找个理由停下不讲，利用他们的好奇心让他们自己读下去。如果遇到孩子不太感兴趣的书，也可采用家长和孩子进行读书比赛的方法，激发孩子的读书欲望。只要有爱孩子的心，只要愿意为孩子付出，只要有一个认真的态度，办法总会有的，而且是无穷无尽的。

三、贵在坚持

著名国学大师南怀瑾先生有一位弟子，有一天突然对老师和同学说：“我要学古琴。”大家都笑。因为他既没有音乐细胞，又不聪明，怎么可能学好古琴呢？可是，十年以后，当这些弟子再次与老师相会时，当年那些聪明学生的琴艺并无多大长进，而这个当年的笨学生一曲弹罢，余音绕梁，震惊四座！大家纷纷询问他是如何达到如此高的境界的。他微笑着说：“没有什么呀，我就是每天弹奏十分钟，十年坚持，从未有一日间断而已。”这就是坚持的力量，每日仅仅十分钟，十年坚持下来，就可以创造伟大的奇迹！