中兽医学的基本特点精选(九篇)

第1篇：中兽医学的基本特点范文

关键词：中兽医学；实践教学；有效性

中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）07-0137-03

随着教育教学改革大潮的不断推进，高等教育由过去的精英教育，步入了“大众化、素质化”教育，高校教育质量日益受到教育界乃至全社会的高度关注。兽医临床教学，包括中兽医学出现了因学时被压缩而形成的教学内容多与学时少的矛盾；出现了理论与实践脱节、临床实践教学环节薄弱等现象。如何培养出具有创新意识和实践能力的中兽医人才，能够继承和发扬中兽医学的优势和特色，具有独立分析和解决畜、禽病证防治问题的能力，能应用中兽医理论和病证防治技术，开展相应的畜牧生产服务和科研活动，发挥中兽医学的实践医学特点，是临床兽医学及中兽医学教学改革的重点。通过我们不断实践和探索，以期达到教学目标与教学效果的统一。

一、明确教学目标，更新教育观念

中兽医学是动物医学专业的一门重要的临床课，实践性、应用性很强。课程要求是：通过理论与实践相结合的教学方法，让学生掌握以“整体观念”和“辨证论治”为特点的理、法、方、药俱全的中兽医理论知识与临床实践技能，并初步具备独立分析及诊治动物疾病的能力[1]。我校作为应用性的本科院校，教学主要目标在于培养学生的动手能力，提高理论与实践相结合的综合素质。因此，中兽医学教学目标是：学生具备一定的中兽医学基本理论及专业知识和诊疗规律及基本技能，便于在今后的实际工作中开展中西兽医诊疗的配合，为在兽医临床工作中更好地适应兽医职业发挥作用。中兽医与西兽医是属于两套完全不同的理论体系，不能用现代兽医学的理论和观念去理解中兽医学中的概念和理论。系统学习过西兽医理论的学生，习惯现代兽医学的理论和观念，容易对中兽医学产生概念抽象、内容繁杂的感觉，在教与学的过程中会有非常大的难度。笔者认为，若能把相对枯燥的中兽医理论知识与临床实践有机结合，将临床实例引入教学、带入课堂，会有力地提高学生的学习兴趣，使学生对抽象的中兽医学概念不再感到抽象，理论教学也会由枯燥变得生动、有趣。中兽医学以其独特的理论体系服务于兽医临床，并植根于临床实践之中。作为一门实践医学，从前期的基础理论课教学起就要引入临床意识，让学生及早地形成中兽医学注重理论联系实际的观念，明确学习目的和方法，以便在教学过程中更好地发挥出学生的主体能动性。

二、优化教学模式，重视实践教学

受到中兽医学总学时的限制，实践教学的学时不足是个现实问题。为了有效地实现预期的教学目标、完成教学任务，我们在理论和实践教学的内容和方式上进行了调整和改进。课堂讲述时使用多媒体教学，尽量做到图文并茂；在中药材的识别上，采取开放中药标本室，将中草药在野外的生长形态制成系列图片等，供学生学习和鉴赏；对中药的炮制、有效成分提取等单个验证性实验的过程，采取播放录像、教学片等多种形式配合教学，让学生能以很少的时间就能掌握这些实验的基本原理和标准的操作规程。几年的实践表明这些方法行之有效，教学效率高、成效显著，有效弥补了总学时的不足，确保教学任务的完成。在临床教学方面，通过积极探索、拓宽思路，加强实践、促进教学，利用我校兽医院的有利条件，理论联系实际，充分发挥出我校的资源优势：一是结合理论课教学，有针对、有选择地把校附属兽医院的门诊病历介绍给学生，并且多渠道、多形式地让他们利用业余时间到诊疗现场观摩、病历回访。让学生通过亲身观察和体会去验证课堂学习的理论，再把临床中的现象和疑问带进课堂。二是教师有目的地引导学生运用理论知识对兽医临床中出现的问题进行分析和讨论，不但加深对理论知识的理解，也培养学生的临床意识和积极的探索精神。历经几届，学生反映乐于接受这种现身说教的教学方式，认为理论联系实际更具有说服力，可增强记忆、拓展思路，有效提高对中兽医学的学习兴趣和主动性，增强了中兽医学能够服务于临床、服务于生产的信心。

三、实践中实事求是，施教时有的放矢

中兽医学的医学体系具有鲜明的实践特点，学习的最终目的是要服务于兽医临床。中兽医的诊断治疗除讲究科学性外，还具有高度的经验性、灵活性和技巧性。中兽医实践教学的重点是临床，不仅要培养学生动手能力，更要注重临床思维能力的培养。为此有人提出：临床实践与中兽医理论相结合、临床实践和临床思维相结合、临床实践和科研训练相结合、临床实践和现代教育技术相结合[2]。运用中兽医从事临床需要具备一定的中兽医理论、临床经验和操作技能，在理论指导下进行处方用药。在开展中、西兽医配合时更需要两种医学知识的兼备，只有在中兽医水平和西兽医水平都很好的情况下，才能发挥其各自所长、优势互补，取得理想的配合效果，实现真正意义上的中西医配合。有些人也曾学习过一些中兽医理论，临床上却不会用，不按中兽医原理进行思维，只对中草药的化学成分和某些特殊的生物学功效感兴趣。如在治疗病毒性疾病时习惯于把几种具有抗病毒作用的中草药合用或在使用西兽药的同时配合使用些具有提高机体免疫力的中草药提取物，误认为这就是中兽医，就是中西兽医结合。究其原因可能存在很多因素，但主要还是中兽医学的学习过程中缺少了临床实践的环节，或是这一环节教学过程草率、缺乏实效，未能实现预期的教学目标。临床实践教学中还需要理清中兽医与西兽医的关系，充分发挥中兽医学的优势，否则也会影响教学效果。

1.中兽医与西兽医的关系。中兽医与西兽医是两个不同的医学体系，有着不同的文化背景和各自的发展历程。临床上两种医学均能通过诊疗有效地为动物防病治病，显示两种医学理论体系所具有的科学性和实践性。两者各具特色，共同成为现代兽医学中不可或缺的部分。中兽医的临床实践教学主要是依靠中兽医的理、法、方、药进行教学，临床上诊治动物疾病强调“整体观念”和“辨证论治”。西兽医在临床上具有很多先进的检测手段，为临床诊断提供了有力的支持，这些也可以作为辅例证为中兽医的诊断、推理和临床效果提供验证，有助于中兽医的临床教学。我们应清醒地认识到，中、西兽医属于两个不同的理论体系，中兽医所阐述的观点、概念以及解决兽医临床问题时的思路和方法，遵循着自身理论体系的连续性、系统性。因此不需要处处得到西兽医的验证和解释，否则会对中兽医教学产生负面影响。

2.兽医临床与中兽医教学。中兽医临床实践教学是一个理论用于实际的学习和训练的学习过程，最直接有效的方法就是针对具体病畜和动物疫情，运用中兽医的理论和技法分析疾病、防治疾病，培养学生用中兽医解决临床问题的思维能力和动手能力。兽医临床实践教学要注重实效，对学生的接受能力和指导教师的临床水平应有适当考虑，病例的选取上做到有所为有所不为。如果病例选取得比较典型、得当且适合于中兽医技术的运用和发挥，教学过程就会变得顺畅，容易取得预期的教学效果。教学中由于指导教师自身中兽医临床水平的限制，临床上有些问题还不能很好地运用中兽医知识进行有效处理和解释，应当主动放弃，实事求是，不能勉强，以免影响正常教学。

综上所述，中兽医实践教学是中兽医学教育的重要组成部分，关系到课程目标的最终实现。优化教学模式、更新教学思路，重在保障质量、提高教学效果。中兽医临床实践教学形式特殊，任务重、难度大，对指导教师也提出了特别要求：除具备中兽医理论教学能力外，还需具备丰富的中兽医临床经验和能力。实现中兽医实践教学的改革和教学质量的提升，很大程度上更应重视中兽医学教师自身的实践能提升。

参考文献：

[1]刘钟杰，许剑琴.中兽医学[M].北京：中国农业出版社，2005.

[2]葛铭，于文会，王海彬.中兽医临床实践课程教学改革与创新的探讨[J].东北农业大学学报，2010，8（2）：68-69.

第2篇：中兽医学的基本特点范文

关键词：兽医学；传统治疗；预防控制

兽医医学是医学的一个分支，他们是针对牲畜疫病的防治的科学，也被称为中国的兽医。中国兽医学拥有很长的发展史，并形成了非常丰富的理论基础和实践经验。它以中医的理、法、药、方及推拿、针灸等技术为支撑，以预防、治疗家畜疾病为主要内容。所以兽医学，具有非常广泛的应用和巨大的发展前景，对于落后地区的省和中西部地区的畜牧业发展，兽医学有广阔的应用空间。

一、兽医学治疗的进步

兽医学分中医兽医学和西医兽医学。在现代的兽医学因为西方主流兽医兽药的传入，中国传统兽医兽药学受到前所未有的冲击。但最合适的兽医学治疗方法，还是应结合自身的特点，取西医兽医学的精华并结合古代兽医医学的优势，中西医结合治疗的方法。基层兽医，应主动学习、积极把握兽医学理论的基本知识，更好地服务于基层畜牧业发展。传统医学和西方医学是基于不同的出发点，但其优势互补，每种科学都有其优越性。中国传统医学的优势可以弥补西医的不足，西药亦可弥补的中国医药的弱势。因此，基层兽医，既要掌握传统的治疗方法又要掌握西方的理论，建立中西医结合治疗的思想，在实际应用中不断创新，更好地为发展畜牧业保驾护航。

现兽医学所面临的挑战就是是如何将古老的理论和方法与现代技术相结合，整体提高牲畜的身体机能和免疫力。近年来，一些人认识到动物体内的功能运行时环核苷酸过高，动物就有发病的症状。根据中国医学的理论基础，阴阳学说恰同西方内分泌学说相对。同时，通过现代科技手段，研究人员还发现，环核苷酸在人类体内有降低血小板聚集，有效地防止动物高血压发生的作用。中兽医学的另外一个特点就是脏腑协调理论，其中，脾和肾是研究的重点。中西医结合，即肾阳虚与肾上腺和性腺的功能有关，玫瑰花环形成与淋巴功能有关。因此，对症下药，成效会取得显著效果。如脾虚症状，通常四肢无力，畏寒，行动缓慢，与西医相结合，可见动物的新陈代谢减慢，唾液淀粉酶活性下降，肠绒毛上皮细胞敏感性增加，小肠绒毛较短。运用健脾的药物可增强疗效，治疗效果良好。

在某些情况下，传统兽医学，从理论上讲，也有一个很大的突破。中国传统中医理论辩证论和理论为动物血瘀精神病提供了理论依据。还有一些不治之症，中国传统兽医坚持用扶正固本的中药辩证治疗方法，有针对性地对动物进行治疗。

二、传统治疗方法

中兽医学理论和兽医针灸理论在临床实践中已经取得了重大的进展并得到了迅速发展。所谓针灸：既针法和灸法的合称。针法是把毫针按一定穴位刺入患者体内，运用捻转与提插等针刺手法来治疗疾病。灸法是把燃烧着的艾绒按一定穴位熏灼皮肤，利用热的刺激来治疗疾病。如今人们生活中也经常用到。针灸由“针”和“灸”构成，是中医学的重要组成部分之一，其内容包括针灸理论、腧穴、针灸技术以及相关器具，在形成、应用和发展的过程中，具有鲜明的汉民族文化与地域特征，是基于汉民族文化和科学传统产生的宝贵遗产。针灸，相得益彰。针灸是根据经络学说的理论基础，整体的增强机体免疫力，提高机体的抗病能力。近年来随着科技的不断进步，传统的针灸技术也有了很大的发展，多应用针、电针、激光针灸、水针剂、电子捻针和微波针，来治疗牛、马、蛇、猪、羊、鹿、鹅、猫、狗、猴子、兔子和其它动物的疾病。因此，针灸在临床应用范围上不断扩大，对一些疑难杂症也取得了显著的效果。针灸结合，可以大大提高治疗的效果。兽医从业人员现在尝试给动物做手术，引起了有关部门及国内和国外的专家高度的关注。在有效穴位和配穴的寻找，针麻操作方法的改进以及刺激参数的筛选，有关仪器的改进方面有了很大的提高。实验表明，疼痛阀在不同种类的动物是不同的，并且其穴位也是不同的，所以针刺麻醉成功的关键点就是确定穴位这个步骤，它是用于治疗动物疼痛的基础。部分针灸麻醉可取得与吗啡相同的效果。药理分析表明，许多兽医学研究是适宜供临床使用的。可以说，传统兽医学在中国已经形成了一个完整的系统，该系统可作为基础的化学、药理及临床三者的结合。

三、传统治疗的成绩

第3篇：中兽医学的基本特点范文

    (一)建设历程

    自1972年我校建校之初,便成立了牧医系,同时设置了兽医学专业,并于1978年正式招收兽医学本科生。为了满足教学实践要求,上个世纪九十年代末期曾自筹资金先后于林芝县八一镇香港路和林荫路等商业路段开办兽医门诊,后于2008年在校教学实习牧场内开办兽医门诊。近年来,在自治区和学校领导关心支持下,已经竣工修建了临床兽医实验大楼,新大楼占地约500平米,共3层,计划将把原有兽医门诊、原位于西藏高原生态研究所院内的临床兽医学实验室和家畜解剖学实验室搬进该大楼,临床兽医学实验室具体将被建设为临床兽医学实验室、兽医外产科学实验室、兽医内科学实验室、中兽医学实验室,并利用中西部高校提升综合实力计划,对临床兽医学实验室、兽医外产科学实验室、兽医内科学实验室进行了共计300万左右的相关仪器设备购置建设,同时临床兽医学(二级学科)实验室也于2012年批准为自治区教育厅重点实验室每年投入20万左右加以软硬件建设,在此基础上将这些实验室与兽医门诊整合,正式组建成立动物医学专业校内实习基地——西藏大学农牧学院动物医院。

    (二)建设目标

    作为动物医学专业的教学实践平台,教学动物医院隶属于临床兽医学二级学科。目标定位为:建设门类齐全,设备先进,技术力量雄厚的动物医院,成为西藏唯一设有兽医门诊室、药房、手术室、住院寄养室、大动物诊疗实训棚、B超、心电图和内窥镜诊断等具有多种功能,集大家畜、宠物等多种动物临床诊疗、教学、科研、生产于一体的动物医院,可开展多种动物内、外、产科病、传染病、寄生虫病和疑难病的临床诊断、治疗、预防和科学研究工作,同时开展动物计划免疫、宠物美容、宠物驯养、宠物用品和饲料研发与销售、动物标本制作等多项工作和相关业务的实训基地[1-6]。学生通过在真实的职业岗位上进行技能训练、顶岗实习和技能鉴定,达到提高学生对本专业前沿领域和生产实际问题的解决与分析能力,培养出厚基础、高素质、高技能的复合型、创业型人才[1-6]。

    二、发挥动物医院的教学功能思路

    (一)承担相关课程实验和课程实习教学任务

    动物医院将承担临床兽医学的“兽医临床诊断学”、“家畜内科学”、“家畜外科学”、“家畜产科学”、“犬猫疾病学”等6门课程的教学实习和部分实验教学任务。日常可以接收动物科学(本科)、动物医学(本科)、动物检疫(专科)10~20名各年级学生进行临床兽医岗位实习。

    (二)承担兽医门诊实践实习教学任务

    组建西藏大学农牧学院动物医院,这为我校师生接触临床实践提供了便利条件。为了充分利用动物医院的校内实习有利条件,在培养方案上也将做重要改革,即从2012级动物医学专业起,从第二学期起每学期均设置累计2周不定时在动物医院门诊科室轮班代岗实习,以此增加学生学习兴趣和理论联系实际的能力,为学生打下良好的实践基础。

    (三)承担毕业实习教学任务

    毕业实习是教学计划中重要的实践性教学环节,是高校实现人才培养目标的重要一课,是衡量教学水平的重要标准。依据本校培养方案,动物医学本科专业第8学期,专科专业第6学期为毕业实习的教学时间,不再安排其他课程教学。组建西藏大学农牧学院动物医学院将每年接受可动物医学专业本科、专科80~130名学生进行毕业实习。

    三、发挥动物医院的科研功能思路

    根据西藏大学农牧学院的办学特色,科研工作的重点放在应用研究领域中。基于此种情况,动物科学学院依靠动物医院门诊的大量病例,为本专业及时获取林芝地区乃至全西藏畜禽疾病、疫病疫情,为科研项目的立项和开展提供了窗口和素材。

    四、发挥动物医院的社会服务功能思路

    (一)动物医院的社会服务背景优势

    西藏大学农牧学院动物医院具有独特的智力优势、学科优势、技术优势、仪器设备优势和科研优势:西藏大学农牧学院动物医学专业现有20名教师,其中教授2名,副教授7名,博士3名,硕士8名,下设高原动物疫病检测中心、预防兽医学相关实验室、基础兽医学相关实验室、临床兽医学相关实验室等多个专业实验室,2012年统计拥有各类仪器设备300多台套,总价值500多万元。动物医学专业2012年被批准为西藏自治区教育厅特色专业建设点建设。其预防兽医学二级学科2003年被批准为硕士学位授予点,现为西藏自治区重点学科,所属实验室“高原动物疫病检测中心”为西藏自治区重点实验室,预防兽医学科结合西藏实际需求和学科自身的特点,已经形成了三个稳定的研究方向:①高原动物疫病分子流行病学与病原学研究②高原动物疫病发病机制研究③高原动物疫病综合防控技术研究;研究领域已涵盖高原动物病原学的基础研究、应用研究及产品研发。临床兽医学二级学科所属实验室“临床兽医学实验室”2012年被批准为西藏自治区重点实验室,该学科结合西藏实际需求和学科自身的特点,已经形成了两个较稳定的研究方向:①高原动物疾病研究;②高原动物生理生化研究。目前已在高原动物适应机制、高原动物生殖生理、西藏传统兽医药的发掘与应用开发等方面展开了相关研究。

    (二)兽医诊疗技术服务

    组建西藏大学农牧学院动物医院后,可以充分发挥其智力优势、学科优势、技术优势、仪器设备优势和科研优势,为社会提供兽医诊疗技术支持、技术服务和培训。动物医院以将面向社会而发挥其对外社会服务的功能,具体可以通过动物医院接诊来自林芝地区乃至各县乡的患病畜禽,为郊区农牧民的家畜、家禽以及市民宠物疾病的诊治提供服务和技术咨询,并可以建设对外网站,为林芝地区乃整个西藏地区畜牧业的健康发展以及宠物疾病预防和控制做出直接的贡献。

    五、动物医院的管理体制思路

    (一)其他农业院校的管理模式

    (1)学校、系、全体教师股份制

    股份制亦称“股份经济”,以入股方式把学校、系、全体教师分散的生产要素集中起来,统一使用,合伙经营,自负盈亏,按股分红的一种经济组织形式。华南农业大学动物医院即为此种模式[1]。股份制的基本特征是生产要素的所有权与使用权分离,在保持所有权不变的前提下,把分散的使用权转化为集中的使用权。股份制是与商品经济相联系的经济范畴,是商品经济发展到一定程度的产物。它在自身发展过程中,经历了几个不同的社会历史阶段并采取了不同的具体形式。以股份制为主要形式的混合所有制经济也是社会主义经济的重要组织形式。

    (2)承包经营或投资机构进行合资经营

    承包经营是指动物医院与承包者间订立承包经营合同,将动物医院的“经营管理权”全部或部分在一定期限内交给承包者,由承包者对动物医院进行经营管理,并承担经营风险及获取收益的行为。由于承包只是经营管理的一种补充措施,不能改变动物医院的法人地位、名称和经营范围。承包者与被承包的动物医院间所存在的是一种合同关系。因此,承包经营可采取公开招标方式进行,也可由合资企业直接与承包者(合资一方或第三方)签订承包经营协议。

    (3)学校独资

    由事业单位自筹资金出资的公司是法人独资公司。动物医院按照事业单位建制和企业单位管理的模式进行运营,实行系领导下的院长负责制,由学校按一定比例直接从收益中扣除占用学校资源经费。这种模式下,动物医院不设立专职人员,院长、门诊、检验室、财务和其他辅助人员均由动物科学系的在职教师轮班担任,他们利用正常工作的剩余时间参与动物医院的各项工作。

    (二)本校管理体制思路

第4篇：中兽医学的基本特点范文

关键词：中兽医；现状；发展

中图分类号： S853 文献标识码： A

一、中兽医的特色和优势

1、有完整独特理论体系

中兽医学有特有的辨证论治、脏腑经络、阴阳五行等理论，通过对大自然的观察，系统总结了与各种动物疾病斗争的经验，最后汇成整体观念贯穿辨证论治，从而形成完整独特的理论体系。该理论体系包括整体观念、辨证论治学说和“治未病”的预防医学理论。理论认为动物体与自然相统一，而形成为一个完整统一体；动物体全身各部位及各脏器相互关联，也形成了一个完整统―体；辨证论治即是中兽医治病的过程，是要找出动物体受到疾病破坏时其本身的生态平衡和与自然的不平衡，并设计出恢复生态平衡的措施；治未病则是指未病先防，防重于治。

2、自然疗法维护机体健康

中兽医学是以调动机体内在一切积极抗病因素(正气)来驱除疾病，恢复机体健康为原则，利用天然植物、动物、矿物等中草药和针灸为主要手段的自然疗法。中兽药取材于自然界，再用自然炮制方法，保持了这些药品的自然结构和活性，为纯天然的药品，与化学合成药比较，具有自然性、多功能性、无残留毒副性、不致使微生物产生抗药性、调节免疫功能作用等显著的特点。针灸是利用银针或是产生温热的灸具作用于穴位局部，但却能够对机体的全身以及脏腑经络和器官等产生整体的调节作用，并有增强免疫功能的作用，也是一种自然疗法。

二、中兽医的应用现状

我国中草药资源非常丰富，但是现代化程度相对较低，在对中药的开发与应用中，对使用方剂与辨证施治等特色与优势考虑的愈来愈少，使用单味药增多，即使使用复方，为了增强疗效，也不公开地加用西药。而辨证施治的缺乏也使得现在中兽药的临床效果越来越差，使得在复方制剂中添加西药成了理所当然。这就使得中兽药的应用领域看起来不断地扩大，实际上是日渐狭窄。

由于对药理和毒理学研究不够深入，对中药的认识也不足，同时现代疾病种类的概念不断加强，而辨证论治的理论愈来愈弱化，这就导致中兽医学逐渐遁出人们的视线。当前限制中药产业化进程的主要原因是治病机理阐述不清楚，重复研究较多，而且对中药的研究大多都只是停留在验证疗效阶段，质量控制做的不好，提取中药的成分随品种、提取方法等有较大的差别，在功能上也有不同。

中兽医学人才培养不足。现在的高校兽医学教育基本上没有中兽医专业，只在兽医专业本专科阶段开设中兽医学课程，而且课时也不多。硕士与博士等高端人才的培养应用于中药方面则主要是集中于中药单味药的研究，而且多数是类西药化的研究，考虑辨证施治与复方等较少，中兽医从业者之间的研究交流也较少，发表中兽医的文章相对较少。

假劣中兽药泛滥使养殖者对中兽药没有信心经常有兽药经销商和养殖企业高管对中兽药提出这样的疑问：中药不是显效慢吗？中药管用吗？这主要是因为假劣中兽药误导了养殖者，其实判断中兽药真假只要掌握两个基本点就好：一是根据配方与原料价格计算成本；二是看其说明书用量是否符合《兽药典》配方所载用量。此外中兽医讲究辨证施治，如果辨证不对，即使药是真的也不能治好病。此外中兽医讲究辩证施治，如果没有扎实的中兽医辨证功底，导致对的药用到错的地方，不仅不能治病，甚至有可能加重病情。

三、中兽医的继承和发扬

继承和发扬传统中兽医，首先国家要增加对中兽医行业的投人，成立研究机构对中兽医进行系统完整的研究，最大限度的保护中兽医从业者从业热情。在集约化养殖业大规模发展的今天，西药有他自身的优势，比如价格低、见效快，这对中兽医行业来说有很大冲击，使从业人员的工作热情受到打击，不少人选择了从业西兽医。面对这样的状况，我们需要通过制定相应的法规、章程，以法制来保护和发展中兽医事业，从而激发中兽医从业人员的工作热情。

其次要保护中兽医药学的传统理论体系，中兽医的传统理论体系是中兽医学的精华部分，是我国文化遗产的核心的一部分。随意改变用药方式，例如不是采取合理的组方形式用药，或者是简单的提取某些有效成份人药，这些都与中兽医的整体统一的观念相违背，也就失去了中药的优势和特点。

四、中兽医应用的展望

县级畜牧兽医部门就成中兽医研究机构，广泛收集民间中兽医长期使用的单方、验方，汇集成册，发放给基层兽医使用等等。随着畜牧业技术水平的提高，人们对药品的安全和有效性提出了更高的要求，由于中药具有毒性低、副作用小、不易产生耐药性等优点，在兽医临床中用于防治疾病前景极为广阔。中兽医传统的复方制剂，遵从了中兽医学的理、法、方、药原则，在某些疾病的辨证施治上具有独到之处。从长远来看，中兽药由于对食品安全危害较小和对某些特定类型疾病的独特疗效，在某些领域将有逐步取代化学药品的趋势，具有广阔的应用和发展前景。

县部兽医部门应成立中兽医协会，开展相关方面的工作。协会由全县从事中兽医诊疗和相关生产活动的中兽医专业人员组成，负责组织全县兽医从业人员定期或不定期的开展中兽医技术培训或者定期不定期的组织现有兽医到科研机构培训，提高中兽医从业人员的业务素质、医疗水平和服务质量；整合行业资源、规范行业行为，制订行业标准，促进中兽医行业的全面、健康发展。

各县应该加大各乡镇兽医站的资金投入，重建各乡镇站的中兽医药房，增加中兽药在畜牧业的使用量，以有效减少滥用抗生素残留和出现耐药菌株等问题。对于中兽医学，我们要用发展的眼光看问题，不要只是盯着眼前的蝇头小利，要科学地保护、继承和发杨中兽医，为动物和人类的健康提供有力的保障。

全国执业兽医考试要加大中兽医的分值。执业兽医是兽医诊疗行业的前沿工作者，执业兽医的中兽医水平直接影响着中兽医在兽医行业的运用和发展，加大全国执业兽医考试中兽医的分值，可以有效的提高中兽医的行业影响力，起到事半功倍的效果。

在十一五期间国家应该重点扶持规模养殖场，且比例在不断增大每年增10%、15%，建议规模养殖场应配备取得执业兽医资格证的兽医。21世纪畜牧业的发展，使我国的畜产品走向世界，伴随着我国现代集约化养殖的飞快发展，许多目前化学兽药难以解决的饲养管理以及疾病防治方面的问题。如应激、亚病毒疾病，免疫失败还有药物残留和病原的耐药性等，都严重影响人体健康，同时这种集约化养殖的畜禽产品也存在肉质风味不够好的问题。中草药饲料添加剂为来源于中草药复方制剂、单味中草药的散剂或其提取成分，临床上主要用于畜禽疾病的预防、改善动物肠道内环境、改善动物产品风味和品质等，可以有效解决这些问题，具有广阔的市场。国家在重点扶持规模养殖场的同时监督养殖场配备取得执业兽医资格证的兽医，也就从行政上保证了食品安全措施的顺利执行。

结束语

我国畜牧业的发展需要大量相关专业的人才，相关专业有着非常广大的发展空间。随着畜牧业的发展，畜牧人才需求的逐渐旺盛会改变养殖企业的用人环境和薪资水平，也会逐渐改变人们的传统观念，最终会促进专业的发展。

参考文献

[1]赵培培.中兽医现状及发展趋势解读[J].兽医导刊,2014,01:7-11.

[2]钟秀会.中兽医的现状与前景[J].兽医导刊,2011,07:15-16.

第5篇：中兽医学的基本特点范文

关键词 兽医产科学；教学；实践；改革

中图分类号 S857.21-4 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2013）11-0341-02

《兽医产科学》主要是研究动物繁殖生理、繁殖技术和繁殖疾病。它以课堂讲授与临床实践结合为基础，是一门实践性较强的专业课[1]。通过该课程的学习使学生掌握动物繁殖过程的现象、规律和机理，防治母畜疾病、新生仔畜疾病和乳腺疾病的基本技能及动物繁殖的基本技术。该课程现在已经成为很多高校兽医专业必修的一门课程，为此，根据兽医专业本科生培养目标，沈阳农业大学畜牧兽医学院对兽医专业兽医产科学课程的教学模式进行了改革，将理论教学和课外实践相结合，同时开展多媒体教学模式，积极设立开放性实验，充分调动学生的学习兴趣，在课外实践中激发学生的学习潜能，提高了学生分析问题、解决问题的能力，使学生的综合素质获得了较大程度的提高[1]。

1 教学改革的必要性

我国高校从1999年开始扩招，2002年高校入学率达到15%，开始进入大众化教育阶段，到2006年高校的入学率已经达到23%，在校学生数占世界第1位，实现了历史性的跨越[2-3]。由精英式教育过渡到大众化教育，高校本科生面临着严酷的就业压力。《兽医产科学》是对动物繁殖生理、繁殖技术和繁殖疾病进行研究，传统的教学模式已经不能满足现代社会的发展需要，因此亟需进行改革。

2 教学改革措施

2.1 理论教学的改革

目前，国内农业院校动物医学专业本科生使用的教材一般为赵兴绪主编的《兽医产科学》第4版教材，该教材最大的特点是将该学科的最新研究成果都纳入书中，因此成为国内农业院校动物医学专业学生的重要教材。但是，现代社会的科学技术发展速度太快，使得教材得不到及时的更新。因此，这就需要教师引导学生在学习该门课程时要善于总结，将理论真正运用到实践中去。

沈阳农业大学动物医学本科专业分别在2007年、2010年、2011年和2012年对《兽医产科学》的教学大纲进行了编写与修订，使得教学内容能够得到及时更新。随着教学大纲的修订，产科学理论教学内容已经由最初的54学时减少到40学时，而增加了实验教学的课时，体现了理论与实践相结合的教学模式。新的《兽医产科学》教学大纲具有以下几个特点：一是保存了原有的教学大纲中的该门课程的重点。二是在学习动物产科生理学理论指导下，加大动物产科疾病方面的授课学时数。三是分子生物学技术、动物克隆技术与转基因技术等在第4版新教材均已提及，但是实际的内容更广泛，因此需要将这些章节设定为学生课后自学内容，以培养学生的自学能力。人工授精、手术助产的等常规经典的技术作为重点讲授内容。在平时的授课内容中，要进一步强调各类新技术如何在兽医产科中应用。四是增加公、母畜生殖器官的解剖学结构和实验动物、经济动物、观赏动物、伴侣动物和濒危野生动物等产科疾病的内容，丰富了《兽医产科学》课程的授课内容。五是补充一些新疾病、新的诊断和治疗的方法，如猪繁殖与呼吸道综合征等新疾病，早期妊娠诊断技术的新发展，母畜不孕症的新防治等，使授课内容与时俱进、始终与生产实践保持高度的统一。

2.2 实践教学的改革

目前，我国多数高校的《兽医产科学》仍由理论和实验教学2个部分组成，不利于综合性实践项目的实施[3]。2010年沈阳农业大学动物医学专业对实践教学环节进行了全面改革，将以往分散于各专业课中的实验、实践与实习内容提取出来，形成独立的课程——《兽医专业基础课实验》和《兽医专业课实验》。经过此次调整使分散的兽医实践内容变得规范化、合理化。加大实践教学环节的培养力度，增加设计性、综合性及开放性实验项目，提高了学生的学习兴趣，使学生分析问题、解决问题的能力得到加强。

在《兽医专业课实验》课程中，课程前期设置一些相对简单的认知实验，如动物生殖器官标本的观察及常用产科器械的识别；中期可进行一些技能实验和整合实验，如品质的检测；课程后期以综合性和设计性实验为主，如奶牛隐性炎的检测及怀孕动物剖腹产手术等。积极开展开放性实验是沈阳农业大学兽医专业本科生教学的一大特色。在理论学习的基础上，教师根据教学需要复制一些针对性强的产科疾病病例，有兴趣的学生根据需要可以自行选择，然后由学生根据实验的内容、目的及要求制订试验方案，教师对方案进行指导，之后学生开始进行实验。在实验过程中，让学生自己操作、观察，并记录疾病的发生发展情况、临床表现和病理解剖学变化，根据疾病的特点，结合课堂的理论知识进行诊断和治疗，观察实施效果，全部操作均在教师指导下由学生独立完成。通过学生自行设计和实施的实验，对疾病的症状、病理变化有更直观的感性认识，学生学得扎实、记得牢靠。整个实践环节完成后，按照正规格式和要求，就发病机理、临床症状、治疗措施和监测、实验体会等书写实验报告，由老师批改并讲评。从认知性、演示性的实验项目到设计性、综合性及开放性的实验项目，学生的动手能力得到锻炼，实现了理论教学与实践教学的有机结合，提高了学生的综合素质。

2.3 教学方法的改革

《兽医产科学》与基础学科联系紧密，兽医产科生理部分中基础理论知识比较抽象，学生理解比较困难。如生殖内分泌基础及母畜生殖机能的发生、发展与调控等章节的内容。同时，《兽医产科学》与临床学科联系紧密，没有形象和生动的授课方式，会使教学内容变得枯燥乏味。为使学生对该门课程产生浓厚兴趣，充分消化、吸收该门课程内容，笔者所在课题组将CBL教学模式引入到兽医产科学教学中。

以案例为基础的教学模式（Case-based Learning，CBL）是在可控环境中对现实世界的部分模拟，是以学生为主体、以教师为主导的小组讨论式教学法，其以病例为先导，以问题为基础 [4-5]。笔者所在的课题组一是开发了内容丰富的PPT课件、运用多媒体资源、推进网络教学方式、开通网络学习平台和网络交流模式等，与学生建立零距离的信息交流平台。运用现代多媒体技术将临床病例的图片、录像、化验单、诊断步骤、治疗方案等演示出来，使教学内容形象、生动、直观，帮助学生理解和掌握各种产科疾病，大大提高了教学质量。例如，讲授母畜分娩的过程，采用flas效果，生动形象地展示母畜分娩前的不安，子宫的阵缩和腹壁的努责，胎儿的胎向、胎位及胎势等的变化，及胎儿通过子宫颈的完整分娩过程，此种授课方式与单纯讲述比较，优点非常突出。二是充分利用学校动物医院和其他兽医院的典型病例、常见病例、季节性发生病例及稀有病例进行实地教学。同时，将兽医临床实践中遇到的典型产科病例用视频或图片等方式保存下来，利用计算机多媒体技术对该病例的病理变化进行模拟，提高了学生的学习兴趣和学习效果。三是课堂讨论临床案例，在基本理论知识讲授结束后，针对典型案例让学生自由讨论，采用启发式、诱导式和讨论式等教学方法，调动学生发言的积极性，引导学生进行深入探讨，得出准确结论，最后教师进行归纳总结。同时，教师应认真对待学生提出的问题，大量查阅相关资料，保证问题能够得到很好的解决，起到了教学相长的作用[6]。

3 结语

通过对兽医产科学课程的教学改革与实践，沈阳农业大学畜牧兽医学院兽医产科学教学效果得到了显著提高，学生对基础理论的理解能力得到有效提高，同时学生的动手操作能力也得到一定的提升，说明教学改革与实践对该门课程的教学有非常大的作用，具有一定的推广应用价值，但是改革中仍然存在一定的问题，这就需要在今后的实践过程中不断地摸索和完善，进一步完善兽医产科学教学模式[7-10]。

4 参考文献

[1] 赵兴绪.兽医产科学[M].北京：中国农业出版社，2008.

[2] 温恒福.大学教学质量的概念、问题与改进策略[J].黑龙江高教研究，2008，166（2）：1-4.

[3] 付世新，夏成，武瑞.家畜产科学临床操作能力培养改革初探[J].科技创新导报，2008（34）：202.

[4] 李稻，韩玉慧，蒋益，等.医学基础教育中PBL和CBL两种教学模式的实践与体会[J].中国高等医学教育，2010（2）：108-110.

[5] 郭闻渊，罗逸潜，张凤琴.CBL与LBL结合在普外科教学中的应用[J].西北医学教育，2010，18（3）：610-613.

[6] 赵树臣，侯振中，吕占军.浅谈兽医产科学教学的几点体会[J].黑龙江教育学院学报，2010，29（4）：76-77.

[7] 刘艳，白龙，刘英.浅谈《草原管理学》课程的发展历史与教学改革实践[J].草业科学，2009，26（12）：164-167.

[8] 林炜明，杨小燕.兽医产科学教学改革探索[J].广东农业科学，2011， 38（2）：187-188.

第6篇：中兽医学的基本特点范文

【关键词】：现代兽医行业科学发展信息化产业化

中图分类号：S851文献标识码： A

随着人类社会的发展，人们不仅追求物质生活的舒适安逸，更追求的是生活的高质量，追求的是安全与健康。因此，对肉、蛋、奶的质量提出了更高的要求。近几年来，禽流感在全球泛滥，口蹄疫在世界各地蔓延，甲型H1N1流感正横扫五大洲，疯牛病正在一步步入侵人们的脑细胞。除此之外，猪瘟、鸡新城疫等古老的疫病又以新的流行方式威胁着畜禽，猪的蓝耳病、圆环病毒病也正对养猪业造成巨大损失，给人们身体健康和生命安全构成严重威胁，人们越来越重视兽医在保障人类健康方面的重要性。

一、适应新形势要求，信息化发展

信息化浪潮将现代人推入了一个崭新的时代――信息化时代。每个行业的发展也必须适应潮流，才能在发展中进步，在发展中提升。因此，兽医行业也要树立起与时俱进的观念，在行业中推进信息化的进程。

所谓兽医行业信息化，是指为全面提高兽医行业经济运行效率、兽医行业劳动生产率、兽医行业竞争力，在兽医行业生产、管理、经营各领域不断推广和应用电脑、通信、网络等信息技术和其他相关智能技术的动态发展过程。在整个兽医行业信息化建设中，硬件（电脑、网络等设备）是基础，软件（办公软件、各种应用软件）是条件，信息资源（资料、消息的收集过程）则是重要的生产要素。

完善兽医行业信息网络建设，首先要加强兽医行业信息员队伍的建设，开展兽医行业信息员培训，拓宽信息渠道，推广信息来源，搞好信息采集工作，建立一支自上而下、高效灵活的兽医行业信息采集、整理、队伍；其次要不断改进和完善网站中的栏目，增加一些对兽医职业具有指导意义的信息栏目，例如“案例分享”、“疑难解答”等信息；最后，要加大网站的宣传、推广、普及，养殖户是兽医行业信息使用的主体，必须使他们学会在网上获取信息、分析信息，使网站上的信息真正用于生产实际中，发挥出最大的效益，这也是建立网站的最终目的。

二、营造集群效应，产业化经营

产业化发展是时展的必然趋势，每个行业都概莫能外。因此，我们要积极研究兽医行业发展中出现的一些新趋势、新变化、新特点，并用以指导生产和工作，加快产业配套建设，增强发展科学性，走产业化道路，实现行业的又好又快发展。

营造集群效应，加强群防群治，在当代是兽医发展的趋向和机遇。过去群体防治一直被认为是中兽医的弱项，未能引起人们的重视。但随着人们对环保和自身健康的重视，用抗生素和化学药品进行防治所引起的各种问题迫使人们寻求一种新的代替药物。而中草药源于天然，毒副作用小，无残留的特点必然成为人们寻求的趋势，这就为中兽医的进一步发展提供了机遇，而通过群防群治形成产业化发展，则是兽医业发展的必然之路。

首先要从根本上树立产业化理念，具有超前意识，由“单打独斗”向形成产业为主转变。随着畜产品短缺时代过去，以及经济收入的增加，人们已经由吃饱向吃好转变，对畜产品质量的要求不断提高，对兽医的行业要求也逐步提升。

其次要调整思路，加强政策引导，积极推广产业链条延伸经验。实行“政策引导，防疫站联合，兽医主动参与”的模式，从疫病预防、种畜禽检疫、技术学习、经验推广，实现配套衔接，形成从源头到结局的完整产业链条，不仅可以实现统筹兼顾，高强度防治疫病，而且能够保证从业人员的素质水平基本趋于一致，从而根本性地保障畜禽的安全性，实现根源安全。总之，建立并完善兽医行业产业链条，让疫情预防、从业人员素质提升、整体行业素质改善等诸多相关环节融入到一个完整的产业链条当中去，可以实现整体应对市场，增强抵御市场风险的能力，实现规模防治，有利于兽医行业的长远发展，全局发展。

三、重视行业薄弱环节，提升应对能力

每个行业的自身发展都有缺陷和不足，在我国兽医体制中也存在的一些问题，诸如机构不健全,管理体制不顺、基层防疫工作不到位、缺乏专业人才与技术和没有完善的法律体系保障等问题，影响了行业长远发展和社会应对能力。因此，在实际操作过程中要重视行业薄弱环节，可从几下几方面入手：

完善健全兽医行业工作体系。最重要的是建立健全兽医行政管理机构。中央一级兽医行政管理机构列入农业部的内设机构。

加强基层防疫机构建设。根据经营和公益性职能分开的原则，积极推进乡镇畜牧兽医站改革。由县级兽医行政主管部门按乡镇或区域设立畜牧兽医站，人员、业务、经费等由县级兽医行政主管部门统一管理，承担动物防疫、检疫和公益性技术推广服务职能。

加强乡镇兽医从业人员技术培训。如今的基层兽医技术人员，不仅承担了畜禽疾病诊治任务，还肩负着新技术推广、法律宣传、疫情调查和向上级通报疫情的责任。因此必须加大乡镇兽医和防疫人员的技术培训力度，提高兽医业务综合素质，确保重大动物疫病防疫工作的质量。应该在行业中逐步推行官方兽医制度，逐步实行执业兽医制度。各地要通过成立兽医行业协会等方式，实行行业自律，规范从业行为，提高服务水平。

切实加强兽医行业工作能力建设。要重视和加强兽医教育，保证人力资源储备，提高从业人员素质。加强兽医科学研究，完善动物疫病控制手段，建立健全风险评估机制，提高科学防治水平。加强对外交流与合作，积极参与国际兽医事务，跟踪研究国际动物卫生规则，及时调整和完善国内相关政策。

第7篇：中兽医学的基本特点范文

基础性主要体现在兽医队伍从事工作的民间性，兽医在治疗的过程中直接针对的对象是牲畜，具有一定的基础性和民间性。服务性是从该职业的自身性质可以看出的，兽医是一种职业，具有服务性这一最基本的特性，服务性决定了兽医工作的方向。另外从兽医工作的内容和活动也可以看出，兽医是利用自身所学的专业知识来实践和治疗疾病的，兽医主要的职责就是为乡村生产和发展提供服务，促进乡村畜牧业的快速发展。兽医的服务意识和服务质量直接影响到整个兽医行业的整体水平。

实践性也是兽医的一大特点，除了要掌握充实的专业知识外还要具有丰富的实践经验，兽医要正确的掌握临床试验的相关知识才能在实际操作中运用自如。实践性反映了兽医工作的质量水平，经验丰富才能更好的进行兽医工作。

2乡村兽医队伍在畜牧业中的作用

乡村兽医队伍在畜牧业中发挥着重要的作用，它不仅促进了畜牧业的发展还在一定程度上促进了整个农业发展的进步，为国民经济的经济发展提供了有利的条件。乡村兽医队伍工作是促进我国畜牧业发展的重要因素。我国的畜牧业发展离不开乡村兽医队伍，虽然我国的畜牧产品产量居世界首位，但是畜牧产品的质量得不到良好的保障，食品安全存在许多问题，为了提高我国畜牧业的生产水平和畜牧业的竞争力就必须要加强对乡村兽医队伍的管理。随着国际贸易的技术要求水平的不断提高，产品质量要求标准的提高，加强乡村兽医的技术水平就变得十分必要和迫切。加强乡村兽医队伍的水平，可为畜牧业发展提供一个良好的发展环境。

乡村兽医工作关系着人们的身体健康和生命安全。兽医工作是公共卫生的重要组成部分之一，它关系着公共卫生和人们的身体健康，对人们的身体健康和生命安全具有十分重要的现实意义。兽医工作的质量得不到保障，就会造成动物疾病的扩大，严重的还会影响到人类的身体健康，最典型的就是猪流感、禽流感等。这些疫病在人和动物中传播的速度快，影响的范围十分巨大，还给人类的公共卫生安全带来了一定的安全隐患。因此完善兽医工作是保障人类身体健康和生命安全的重要措施。

乡村兽医工作是促进和谐社会和新农村建设的有效措施。为了适应科学发展观的要求，促进和谐社会的发展和新农村的建设，需要完善乡村兽医工作。一方面畜牧业在新农村建设中占据着重要的地位，完善乡村兽医工作才能为新农村建设提供有利的条件和坚实的物质基础，另一方面还可以促进农民的农业增收，提高我国的畜牧业的竞争力。此外加强乡村畜牧业兽医工作还可以有助于和谐社会的建设，促进农业及国民经济的快速发展。

3结语

第8篇：中兽医学的基本特点范文

关键词：兽医，实践教学，改革，效果

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.07.038

为全面提高我国兽医从业水平，并与国际兽医制度接轨，2008年农业部推出执业兽医考试制度，要求今后从事兽医相关工作的兽医必须通过执业兽医考试，主要目的有以下几个方面：一是整体提高我国兽医理论知识水平，提高我国动物疫病防控效果；二是适应国际动物及动物产品贸易相关检验检疫要求，提高我们与国际交流专业水准；三是适应畜牧业发展需求，适应现代饲养业对兽医人才的要求；四是规范兽医从业，用专业的水准去开展工作。从国家的出发点来看，对兽医从业人员提出了更高要求，需要兽医从业人员具备扎实的基础理论知识、不断更新的专业知识和丰富的临床实践能力。对今后的兽医教育提出了更高要求，也是我们兽医专业教育面临的新的挑战，东北农业大学兽医专业教育一直注重理论和实践教学并重的教学理念，特别在实践教学中走出了一条自己的实践教学经验。

1兽医专业实践教学基本情况

我校兽医专业实践教学从九五期间通过参考国外教学模式，结合我们自己的实际情况，建立了以培养学生扎实理论知识和实践并重的教学模式，建立了“基础理论课程实验+综合实验+临床实习+毕业实习”的实验教学体系。理论课程的实验是使学生将理论知识由理性认识上升到感性认识的关键一步，因此要求学生通过课程实验对医学的理论有更加深入的理解，并掌握实践操作技能，在教学实践中，要求教师不仅仅讲授传统的实验方法，还要融入新的方法，以便使学生更加适应现代养殖业对兽医专业的要求。兽医综合大实验是制定“721”培养模式中的一个重要教学环节，在学生已经将所有基础理论课程学完之后，学生在临床实习前，开展的一个综合实验教学环节，该课程由学院统筹管理，课程由传染病诊疗综合大实验和普通病综合大实验两部分组成，以疾病为中心调整教学资源，使教学活动更接近临床实际病例，利用综合性实验提高学生对临床病例的诊疗能力。除了综合性大实验之外，临床教学实习及毕业实习是毕业前要另外完成的两个实践环节，整个实习过程时间接近一年，学生要到基层养殖场、兽医站、兽医相关研究所、兽药厂、动物卫生防疫站等单位实习，全面接触畜牧业生产中遇到的具体真实问题，并对这些问题进行分析、总结，具备解决实际问题的能力，最终培养出适应畜牧业发展需要的兽医人才。平时还鼓励学生参加社会实践调查、科创实验、拓展训练等形式的实践活动，鼓励学生提前进入社会，了解畜牧业发展需求，更好地培养学生的学习兴趣，帮助学生树立学习目标。

2兽医专业实践教学实施情况

2.1在教学内容与课程体系改革方面

以符合时代要求，符合社会发展需要为宗旨。在十一五基础上重新调整培养方案，调整教学计划各课程学时比例，教学内容重点是夯实理论基础知识、规范实验操作规程、强化综合实验能力和动手能力、提高临床实习要求和标准，形成基础课、专业基础课、专业课理论教学为主、课程实验、课程综合实验、课程实习、临床教学实习、毕业生产实习实践教学为辅的理论实践并重的教学体系。该系体在保证专业课程理论学时的基础上，加大实践教学比重，注重学生创新能力、实践动手能力及科研能力与素质培养。同时通过整合已有教学改革成果，重视对学生创新能力、实践动手能力和创业意识的培养。在此基础上强化课程建设，目前学院有13门精品课程，其中部级精品课程3门，省级精品课程4门，校级精品课程6门。

2.2在教材建设方面

积极申报立项或参与部级及省级规划教材，十二五主编或参编教材16部，其中部级规划教材9部。2013年全院获得农业部教材办批准新编和修订主编教材7部。除个别课程外，大多数课程使用近3年内编写出版的十一五和十二五规划教材。

2.3在教学管理方面

以全面服务教学为宗旨，制定完善教学管理文件，逐步实行电子档案管理体系。对教师管理，要求教师严格执行学校及学院下发教学文件，教学评价排在后面的教师要进修提高。在实践教学管理方面学院制定一系列教学管理文件，主要有实验动物从业人员资格证、高等学校教师岗前培训证、东北农业大学动物医学学院本科生实验原始记录本要求标准、实验室安全管理制度与实施细则及实验相关标准操作规程汇编、动物医学学院文件关于购买实验动物及开展本科教学相关要求文件、东北农业大学动物医学学院教学科研管理文件汇编、实验动物废弃物存放登记表、东北农业大学实验实践教学管理文件汇编、东北农业大学易制毒化学品使用管理记录等管理规定，全面规范实践教学全过程。对学生的管理，除执行学校的相关教学管理文件外，学院根据自己的实际情况制定兽医专业自己的教学管理文件，特别在实践教学方面，制定详细的实习文件，包括实习大纲、实习内容、实习安排、实习规范；实习日志、记录、临床病例报告、论文撰写格式与规范等。在档案管理方面，实行纸介与电子档案同步保管的文件管理制度。建设配套了专业电子档案室，保存自2011年起全院所有档案文件，针对黑龙江省重点专业十二五专业建设方案，每学期都要更新，同时由主管院长亲自负责，成立了以实验技术人员对教研室主任负责的全院电子档案资料收集整理队伍，保证专业建设信息的畅通。在安全管理方面制定实验动物从业人员资格证管理制度、东北农业大学动物医学学院本科生实验原始记录要求标准、实验室安全管理制度与实施细则及实验相关标准操作规程汇编、动物医学学院关于购买实验动物及开展本科教学相关要求文件、东北农业大学动物医学学院教学科研管理文件汇编、实验动物废弃物存放登记表、东北农业大学实验实践教学管理文件汇编、东北农业大学易制毒化学品使用管理记录等一系列安全管理文件，确保教学安全有序进行。在合作办学方面积极探索多渠道办学，目前和北京生泰尔有限责任公司、哈尔滨兽医研究所、沈阳和丰牧业有限责任公司、绿达森药业有限责任公司进行合作，实行对口培养，如生泰尔班就是成功合作的典范，十三五期间将继续深化合作办学方式方法，探讨有效办学模式，为企业定向培养专业人才。

3对我校实践教学管理实施效果分析

学生基本理论与基本技能明显提高，通过严格教学过程管理、教学硬件和软件建设、师资队伍建设和培养，实践教学平台的搭建，兽医专业培养的学生基本理论知识扎实，实践动手能力较强，分析问题与解决问题能力提高明显。主要表现在每年兽医专业学生几乎是100%就业，全国各地的高等院校和科研院所积极联系我院要求推荐报考该单位研究生，用人单位提前来我院招收毕业生，用人单位对本校培养的兽医专业人才质量给予了较高的评价，对学生在创新能力、专业素养方面给予了肯定，主要表现在以下几方面：首先政治方向正确，热爱岗位工作，具有独立解决问题能力，也有很强的团队协作意识，能很好地融入工作单位的协作环境中；其次专业知识掌握得十分扎实、知识面广、动手能力强，能适应不同工作岗位需要，具有远期发展的可塑性。最后是学生悟性高、接受新鲜事物快，具有较强的开拓创新精神。

此外十二五期间学生20余篇。参加各级、各类比赛获奖68人次，其中部级比赛获奖27项。申报东北农业大学科创基金26项，获专利1项。从历年学生参加各种比赛、科创基金、社会实践及就业情况来看，学生具有以下几方面的特点：学生对专业基础知识的掌握十分扎实，在工作岗位或临床实践中能够灵活运用专业知识；另外学生具有很强的实践能力，不仅理论功底深厚，还具有很强的动手操作能力，很多用人单位对我学院的毕业生评价较高；最后一点是学生在单位总体发展较快，短期内能够承担重要任务，这些都归因于他们良好的培养背景。

第9篇：中兽医学的基本特点范文

关键词：试论 兽医 体制 现状 改革

在高致病性禽流感、口蹄疫等疫情防控工作上我国取得了重大的胜利. 在这些重大动物疫病防控工作中，我国的兽医工作者作出了很大的贡献！另外随着全国猪肉价格大幅上涨，这也从一个方面要求我国的兽医工作者，更加要做好生猪疾病的防空工作， 降低生猪饲养风险！可见兽医工作是公共卫生工作的重要组成部分，是保持经济社会全面、协调、可持续发展的一项基础性工作。推进兽医管理体制改革，是国务院作出的一项重要决策，是深化行政管理体制改革、完善政府社会管理和公共服务职能的重要步骤，是促进我国兽医工作全面发展、提高动物卫生及动物产品安全水平的一项重要举措。但我国的兽医管理体制还存在着一些亟待解决的问题，体制的改革也是任重而道远！

一、我国兽医管理体制中存在的一些问题

1、机构不健全，管理体制不顺

兽医工作没有统一机构管理，导致管理体制不顺。目前， 我国兽医管理工作分散到多个部门，不能实施统一管理， 职责不清。多头管理，职能重叠，造成管理效率低，资源浪费。如内外检分设、商业部门目前还管理部分屠宰企业屠宰检疫、部分畜产品在流通环节的卫生监督仍由卫生部门管理， 防疫工作难以统一协调， 给防检疫工作也带来很多矛盾和困难， 降低了作效率 管理机构设置混乱，职责不清， 行政效能不能正常发挥。

2、基层防疫工作不到位

由于多年建设滞后， 我国基层兽医体系一直没有得到快速发展，特别是基层兽医队伍人员素质和技术水平存在明显不足。首先，由于基层防疫机构工作条件艰苦， 待遇较差， 用人机制和竞争机制均不完善，无法引入学历较高的兽医技术人员， 人员年龄结构和知识结构都不合理。其次，由于基层机构的基础设施较差，多年来大都是“一支针管鸡鸭全打”， 仪器设备还不如管辖区域内的规模化饲养企业的实验室。第三，在改革中由于只看到基层站存在的问题， 不对兽医工作进行深入的调查研究， 忽视了基层兽医管理机构在公益服务方面的特殊性， 而视同于一般性农业技术推广机构，采取“一刀切”的做法， 简单对基层站所进行撤并了事， 致使大量兽医基础性工作无法正常开展， 动物防疫和畜产品安全隐患严重。基层防疫组织和队伍不稳， 经费得不到保障，防疫工作的机制问题没有解决，使动物防疫的基础受到动摇。

3、缺乏专业人才与技术

（1）技术人员年龄结构偏大

据统计在我国县乡畜牧兽医技术推广服务体系中，年龄在35岁以下的占28%，36-45岁的占31%，46-60岁的占41%，年龄结构趋于老化。

（2）技术人员知识老化

我国一些基层的兽医工作者，很多没有经过专业学校系统培训。而从畜牧专业学校毕业的人员，多数在县级和较大的乡镇工作，由于缺乏进修和技术更新，知识严重老化。目前，乡镇防疫技术力量薄弱，很难承担繁重的疫病防治工作任务，堵、防、检、控等综合措施的落实，缺乏应有的人员和技术支撑。

4、没有完善的法律体系保障

到目前为止，我国在法律法规方面虽制定了《动物防疫法》、《进出境动植物检疫法》及其实施条例、《兽药管理条例》和《饲料和饲料添加剂管理条例》，但没有形成完整的兽医工作法律体系： 缺少一个兽医工作的基本法，在兽医管理体制、执业兽医管理、突发重大动物疫情的应急、动物诊疗、畜产品卫生质量等方面也没有立法； 已有的法在很多方面还很不完善， 或多或少存在一些问题，相互间还有许多不协调的地方等。

二、我国兽医管理体制改革的建议

机构不健全、基层动物防疫体系薄弱，缺乏专业人才，法律不完善、等问题，严重影响了动物疫病防治能力和动物产品质量安全水平的提高。加之目前国际上特别是我周边国家重大动物疫病时有发生，甚至出现局部蔓延，对我国防控重大动物疫病形成较大压力。因此，改革兽医管理体制已经成为当前十分紧迫的任务。

1、建立健全兽医工作体系

建立健全兽医行政管理机构。中央一级兽医行政管理机构列入农业部的内设机构。省以下兽医行政管理机构由省级人民政府结合本地养殖业发展情况和兽医工作需要确定，并按程序报批。上级兽医行政管理机构对下级兽医行政管理机构负有指导职责；各级兽医行政管理机构对动物防疫、检疫工作负有指导和监督职责。要加强兽医医政、药政管理，实施官方兽医制度。

2、加强基层动物防疫机构建设

根据经营和公益性职能分开的原则，积极推进乡镇畜牧兽医站改革。由县级兽医行政主管部门按乡镇或区域设立畜牧兽医站，人员、业务、经费等由县级兽医行政主管部门统一管理，承担动物防疫、检疫和公益性技术推广服务职能。要将原由乡镇畜牧兽医站承担的诊疗服务等经营性业务进行科学界定，并与公益性职能合理分离，使其走向市场。鼓励和引导乡镇畜牧兽医站分流人员创办经营性兽医服务实体。

3、加强兽医队伍建设和培养专业人才

逐步推行官方兽医制度，逐步实行执业兽医制度。各地要通过成立兽医行业协会等方式，实行行业自律，规范从业行为，提高服务水平。

4、完善兽医管理工作的法律法规体系

加快兽医工作的法律法规体系建设。根据世界贸易组织有关规则，参照《国际动物卫生法典》和国际通行做法，建立完善动物卫生法律法规体系。抓紧修订《中华人民共和国动物防疫法》，研究制定官方兽医管理、执业兽医管理等相关法律法规，充分发挥法律法规在兽医管理工作中的保障作用。促进兽医管理的有效，健康发展！

以上是结合我国实际情况对我国兽医管理体制的现状问题与改革建议做的简要阐述，许多观点也可能尚有不当和值得商榷之处。总之，加快推进兽医管理体制改革，提高重大动物疫病防控能力和公共卫生安全水平是我们面临的紧迫任务。也希望相关工作者共同努力，本着“精简、统一、效能”的原则，健全机构、明确职能、理顺关系、完善法规，逐步建立起科学、统一、透明、高效的兽医管理体制和运行机制。进一步提高兽医管理机构依法行政的能力和水平，促进我国动物卫生工作全面发展，不断提高我国动物卫生及其产品的安全水平。让我国的兽医从软硬件上都更上一层楼……