视频简历精选(九篇)

第1篇：视频简历范文

那么，这种全新的视频简历有哪些特点呢？能否广泛地被企业和大学生认同呢？能否“一鼓作气”取代传统的纸质简历？

求职者的“点睛师”

文字简历是招聘单位对于应聘者个人情况了解的基础，而视频简历就好比是一场初次的面试。由于单纯的文字简历难以展现个人的气质与综合素质，使得许多求职者专注于文字简历的“创作”，反而使许多诚实有才华的求职者得不到应有的面试机会。许多招聘单位也常常抱怨文字简历水分太大，使得面试的工作效率较低，而视频简历对解决上述问题提供了帮助。

易之易工作网总经理金辉认为，“视频简历”是把求职者的形象与职业能力表述通过数码产品录制下来，经过专业人员进行后期编辑后，通过互联网技术提供给招聘者的一种可以观看求职者影音形象的简历形式，它和文字简历一样，是展示、推销自我的一种形式。金辉认为，视频简历与文字简历一样，应该是规范的、有一定格式的，视频简历可由求职者根据自己的求职状况决定其开放状态，版权属于求职者所有。求职者可利用视频简历展示自我的气质、形象、求职方向、职业理想等，并可以轻松方便地与文字简历一同投递给招聘者，招聘者在观看文字简历的同时，能轻松方便地看到求职者的视频简历。从这个层面上讲，视频简历是求职者的“点睛师”。

北京市文化艺术人才服务中心主任戚伟认为，视频简历虽然在我国出现得比较晚，但市场发展的空间广阔。作为求职的一种最新方式，视频简历越来越受到用人单位的青睐。像一些演艺公司招聘演员，单纯的文字简历是无法体现出应聘者的音容笑貌的，而视频简历却能把应聘者真实的自己展现给招聘方，这样求职的成功率会大大提高。

北京华联电子公司总经理魏国介绍，在西方发达国家，视频简历早已成为各大企业人力资源经理甄选求职者的主要手段，大大提高了求职、面试的效率。魏国认为，通过视频简历可以获得求职者最基本的信息，更重要的是，虽然初次面试都是由人力资源经理来完成，重要职位的面试工作则是由总经理来亲自完成面试的，视频简历的出现可以在很大程度上使总经理与人力资源经理间之间的沟通变得更为具体和感性，大大节约了招聘成本。

两种简历要互相补充

在找工作时，恰到好处地包装自己、向用人单位充分展示精美简历尤为重要。但其中的分寸不好把握，一旦拿捏不准，会产生负面作用。

中国人民大学学生处副处长文书锋认为，视频简历的出现对于广大应届毕业生是一种贡献，因为学生的简历内容雷同很多，经常使企业的招聘人员感到“头疼”。视频简历可以将每个学生的气质、性格、自信心、语言能力、外语水平等进行很好的展现，这样每个学生的优势和不足就会一览无余，招聘者可以较快找到最适合的毕业生，毕业生也就有机会快速找到最适合的职位。

TOM在线财经频道主编陈新宇认为，视频简历的拍摄成本虽然相对高，但是它声画并茂、使用寿命长，是对纸质简历很好的补充。视频简历中包括了求职者的自我介绍，介绍时可用其所擅长的外语进行自我展示，如果再配上简练的纸质简历，会大大增加在外资、合资企业的择业成功率。但她提醒：做视频简历的成本要相对高一些，学生应根据自己的经济情况和个人素质、能力酌定，不要盲目攀比。

易之易工作网总经理金辉认为，视频简历不仅包括有关求职者的文字、照片资料，还可以如实反映求职者立体形象，这些都是平面简历望尘莫及的。视频简历虽然声画并茂，但有一个缺点即声画转瞬即逝，想取代传统的纸质简历还很难。因此，两种简历要取长补短，最好的方式还是应该将二者结合在一起，这样就最大的满足了招聘方的需求。

简历只是块“敲门砖”

视频简历的出现，可帮助求职者更直观地呈现自身的综合素质，更快捷地让招聘方认知自己，好的视频简历的确是一块好的“敲门砖”。

ABB中国有限公司高级副总裁韩愉认为，精美的视频简历会吸引人的眼球，给招聘人员留下深刻的印象，但大学生如果过多地纠缠于自己简历的优劣，而忽视了自身的修炼，那么其结果无疑是本末倒置的。视频简历固然优点多多，但它只是求职过程中的一块敲门砖，用人单位更看中的是应聘者在笔试、面试中的表现。如果两个环节表现不好，就算求职者简历再精美，也只有被淘汰的份儿。

北京现代汽车有限公司人力资源科科长赵耀平认为，视频简历的出现有其必然性，它是择业竞争激烈的产物，求职者应把视频简历看成是一种工具而不是一种手段。因此，求职者尤其是大学生在校期间应加强自身的综合能力和素养，否则在找工作时只能“金玉其外，败絮其中”。他认为，视频简历在我国最终是蔚然成风还是昙花一现，人才市场的这只“无形的手”会做出理性的选择与调控。

视频简历市场应该规范

第2篇：视频简历范文

简历只是第一步

陈虹26岁外企HR

前几天我在电视里看到关于大学生在简历上出奇招的做法的报道，其中也谈到视频简历、艺术报名照等“新招”。我觉得视频简历有用无用，要视招聘情况而定。如果是非大规模的招聘，比如说针对某几个职位向社会人员招聘，我们会预留给应聘者更多的相互了解的时间，这样他放上5到10分钟的视频影像我们尚有时间与兴趣来观看。但如果是大规模的招聘，我们要收到3、4千份简历，4个工作人员要在2至3天内阅读完毕，要腾出时间来欣赏视频简历，显然是不可能的。筛选时会更注重他自身的条件是否符合我们的要求。

我们公司去年招聘应届毕业生，收到了五花八门的简历。所以今年我们统一用自己的表格代替大学生自制的简历，并且要求他们在投送简历的时候不要夹带任何其它我们没有要求的东西。对于我们来说，内容远远超过形式。学生的成绩，是否得过奖学金，有无经常参加社会活动才是我们比较关注的。还要提醒大家的是，其实简历只是第一步，后面还有一关一关的笔试、面试等着你。这意味着仅仅包装一份简历是不够的，更需要包装的是你自己。

用实力包装我的简历

刘冰23岁应届毕业生

我的一个师兄去年制作了一份像广告小册子的简历，他是读艺术设计专业的，制作这样一份简历自然不在话下。简历刚出炉，他煞是得意地把他的简历秀给我们看。全册一共6页，全彩，前面2页是他的个人简介，剩下的都是他个人设计或者参与设计的宣传画、商品包装等作品的图示解说。在我这个非专业人士看来，真是跟大卖场寄来的宣传册一样吸引人。这种简历成本不菲，师兄只做了十几份，主要投给广告公司。那时他说，这样的简历于他既是一份简历也是一件作品，相信能在众多简历中脱颖而出。我们在旁边也纷纷点头称是。可后来没想到，他漂亮的简历并没有帮他顺利进入广告公司，却阴差阳错地进了一家外企做策划。他感慨有时候真不知道用人单位的评判标准，他觉得有用的努力，在招聘者眼里有时候反而显得“扎眼”。

今年我也要开始找工作了，有了师兄的前车之鉴。我虽然学的是影视专业，但并不准备利用专业优势，制作什么视频简历，至多把我曾经拍摄过的影音作品整理一下刻录成光盘，以备用人单位的可能要求。我相信“实力是最好的语言”，从暑假到现在一直忙着实习，用心在社会的课堂上吸收课本上学不到的知识。有了丰富的实习经历，我的简历制作出来才能真正吸引人。

室友赢得了“入场”机会

高雷24岁在读硕士

简历！简历！一到大四，这两个字就成了整天萦绕在耳边的最熟悉也最令人头疼的词语。有办法的请外援帮忙，像我等没花头的就只能自力更生，摸石头过河啦。先是到网上搜索一通，拷贝几个简历模板下来参考，心里有个大致框架后再依样画葫芦。最后，把证书的复印件通通往后一附，再加一个五毛钱的塑料封皮就完事了。也许各大网站的简历模板都很类似，结果大家的简历都做得差不多,更没人想得到视频简历这种噱头。当时，我对这种雷同抱着无所谓的态度，我觉得形式是次要的，关键是简历的内容。

后来，一名列前500强的公司到我们学校来招人。尽管觉得自己希望不大，但宿舍里的四个哥们还是每人都投了份简历。就在我们自嘲自己的简历是否已被招聘方扔进垃圾堆时，那个日常表现平平的室友居然意外地收到了通知。奇怪！这小子肯定使了什么花招！在一宿舍人的威逼利诱下，这哥们终于招了。原来，他想反正机会也不大，不如死马当成活马医，干脆弄个彩色简历，吸引眼球、博个出位。当然，因为水平问题，这哥们在接下来的选拔中最终被淘汰了，但这大胆的想法起码替他赢得了一次“入场”机会。

我这个简历朴素主义者从中颇受启发，在保证内容的前提下，“形式”这块敲门砖的作用不容小觑。希望越小，越需要来博个出位。

追求形式不等于花哨

郭亮25岁公司职员

我比较喜欢搞平面设计，大二时就常跟着几个师兄在广告公司做事。也许是天生对设计的敏感，我非常重视简历的形式。不过，我强调的形式并不是指突破传统的纸质媒体，搞那种视频或者flash的简历，其实在纸上也能做出大文章。

一听到做文章，你千万不要以为那就是搞些花里胡哨的东西。我要的形式不是街头混混式的“花衣裳”，而是绅士的“西装”。简历掂量在手，第一印象就是它的质感。通常一份简历连封皮加附件最多不应超过四页纸，如何让这薄薄的四页纸拿在手里有分量，纸质是决定因素。我的选择是卡纸，比一般纸张稍厚，有质感但又不显厚重。触觉过关之后就是视觉，字体的选择和排版尤其重要。大家的简历都是标题用楷体，正文用宋体，一点都不新鲜。为此，我特别买了一张有各种字体的光盘，用几种特殊的字体一搭配，再加上photoshop制作的效果，我的简历立即显得与众不同。最后把各种证书缩小后拼在一张纸上彩打出来，既显得别致又不累赘。

这样的简历既不张扬，又处处体现出精致，像绅士的西装一样，处处透出主人的品味。再加上简历条理清晰、内容扎实，呵呵，这样的简历当然比人家的要有竞争力。后来，我的简历做出了名，居然有不少朋友托我帮他们设计制作。就这样，一不小心，我竟开了个简历工作室。

我有话要说

我现在外地读大学，但是想在上海找到一份自己满意的工作。我看到网上有的招聘网站提供视频简历的服务，觉得很适合我这样异地求职的学生，不用跑过千山万水，就能让招聘单位零距离看到我听到我。于是我报了名，不过可能报名的人为数不少吧，至今还没有轮到我“上镜”。正在兴奋的等待中……———凡尼

尚未毕业，但我已制作了数份颇具特色的简历，其中，最令我满意的是一份以诗作序以画为跋的简历。开场白是一首七言诗，寥寥数句概括了我的学习生涯，理想追求，爱好及特长。———莫子斐

这些日子大家都想方设法寻求着一种“与众不同”的简历。某日，一同学向我们展示了她的视频简历。简历就像她的成长过程的一个MTV一样。说实话，刚看完，我也有想做一份的冲动；但是，转念一想，究竟有多少个招聘者会花将近十分钟来看这样的一份简历？现在我的简历也基本完成了，简单的中英文简历和一寸报名照就是全部内容。我一直相信实力才是最重要的。———(编辑：自华)

第3篇：视频简历范文

独具慧眼：“酷简历”中发现商机

在上海念大学期间，开封女孩戴娜有一个令她感到自卑的名字，叫特困生。每个学期报名时，她的名字都会出现在学费减免名单里。戴娜暗暗发誓，一定要好好学习，摆脱贫困，有朝一日用自己的工作回报社会。

2005 年大专毕业后，几经周折，戴娜进入浦东人才市场做了一名档案管理员。随她一同留在上海发展的河南同学宋晓蔓，却因为高不成低不就，工作问题一直悬而未决。见好姐妹整天抱着一大摞简历四处奔波又四处碰壁，一副疲惫不堪的样子，戴娜灵机一动建议她说：“求职竞争太激烈了，咱们制作一份有特色的视频简历试试，说不定就能出奇制胜呢！”

“视频简历？”宋晓蔓一下就被这个新名词诱惑住了。小戴解释说，她在人才市场工作时，每天都能接触到很多求职简历，但这些简历的制作和设计皆大同小异，冗长雷同的叙述和陈旧老套的模式，根本无法吸引注意力。“能否从成百上千名应聘者中脱颖而出，获得面试的‘入场券’，凭的就是一份求职简历，所以我建议你，在个人简历中玩一次创新！”

在戴娜的全程协助下，宋晓蔓来到一家网吧的包间里，对着电脑摄像头拍起了最简单的“求职片”。通过女友的循循善诱，她轻松而愉快地完成了20 分钟的视频录像。第二天，20 分钟的录像又被这对学计算机专业的女孩剪辑成了一段6 分钟长的视频，看着自己的精彩表现和完美造型，宋晓蔓连续放了三遍才喂饱内心的“虚荣”。接着，她又花150元钱把这段“求职视频”刻录在15 张光盘上，分别寄给了10 多家用人单位。

就在小宋忐忑不安地想，她投递的时髦简历会不会又被人家扔进垃圾桶时，第一个联系电话响了，那位人事经理说：“你的简历很独特，让我的目光一下子从千人一面的纸制简历中跳了出来。这不单是一份简历，也让我看到了你敢于创新的一面，欢迎前来详谈。”

此后，宋晓蔓陆续收到了几家公司的面试通知，让她有种挑花了眼不知去哪家的美，恰在这时又喜从天降，上海一家著名网站发来 E-mail 约她第二天早晨9 点接受面试。次日，她的言行举止和扎实的专业知识深深打动了对方，最后主考官告诉小宋：“你成功了！成功的原因在于你懂得人性化地推广自己，这是所有面试者都忽略了的，而我们正需要这一点，欢迎你在下周一来上班！”

一个求职创意，竟把就业无门的女友变成了小白领，这件事让戴娜感触很深。全国每年有几百万高校毕业生，平均每个毕业生的求职费用为1000 元左右，其中印制纸质简历的花费在50 ～ 300 元之间，已成为大学毕业生的一项重要开支。而视频简历具有生动、简洁、直观、可信度高等优点，它可以全面展现求职者的个人优势，比如你外语讲的棒，纸制简历最多只能给人家看证书复印件，但如果是视频，就可以现场来一段“脱口秀”。而对招聘单位来说，DV 简历能直接传递应聘者的言谈举止、态度仪表和语言能力等信息，可以免除简历筛选的麻烦。

“如果我开一家视频简历工作室，专门为求职者制作这种时髦简历，岂不是一个新鲜的赚钱之道？！”看到视频简历背后蕴藏的巨大商机后，戴娜产生了自己当老板的大胆念头。

月赚 2 万：“视频简历吧”红透上海滩

为了验证这个创业点子的可行性，戴娜先在自己工作的人才市场里，对一些求职者和招聘主管做了番调查。令她惊喜的是，双方听了她的介绍后，都对视频简历饶有兴趣，尤其在观看了戴娜自己录制的“求职样片”后，大家更是赞不绝口，说这种时髦简历比传统的纸制简历所包含的信息量大多了，并且有声有图很直观，看着很轻松。听到这样的反馈，戴娜备受鼓舞。

2005 年11 月，她毅然辞去人才市场的工作，向家乡的亲友筹借了4 万元，购置齐了电脑、打印机、数码摄像机、摄像头，以及光盘刻录之类的相关软件。很快，浦东人才市场附近就出现了上海第一家“视频简历吧”！

开业之初生意并不好，连续几天没有一个人上门制作视频简历，戴娜只是顺带着接点打字复印的活儿，连房租都赚不回。但戴娜并不气馁，而是一有空就玩那些视频剪辑、动漫制作之类的软件，使自己的专业技术日益成熟。随后，小戴以自己为“主角”，拍摄和制作了几个画面漂亮、内容轻松活泼的视频简历，并将它们上传到各大人才网、视频秀网站以及自己的博客上。在这些视频的结尾处，戴娜加入了一段广告字幕：“当今最时髦的视频简历，助你在求职大军中脱颖而出！只需投资 50 ～ 500 元，就能拥有一把与众不同的‘求职金钥匙’！如果你心动了，请打电话……”令戴娜感到意外的是，她制作的这些DV 简历，竟在网上赢得了很高的点击率和回帖。网友们纷纷称赞她的奇思妙想，说这种简历太新鲜了，简直就是网络时代一项革命性的发明！

很快，就有一名叫张硕的大学毕业生找上门来，请戴娜为他制作一份视频简历。小张毕业于合肥市一所名气不大的普通高校，在上海奔波了两个多月，仅印制求职简历就花去了几百元，却始终引不起招聘公司的注意，工作至今没有着落。已经摩拳擦掌很久的戴娜，当即领着张硕来到户外，为他拍起了视频简历。回到店里之后，又用相关软件对这份DV 作品进行了精心编辑。再一次踏上求职征途时，张硕递给应聘公司的不再是一叠厚厚的文字材料，而是一张小小的光盘。将光盘插入电脑，轻轻点一下鼠标，就能看到他站在黄浦江边一个风光秀丽的景区，文雅而又简洁地介绍着自己……此外，光盘内还附带着几个张硕独立完成的专业设计和 flash 动画。这种声画兼备、动感十足的求职简历，令招聘人员感到耳目一新，纷纷夸赞“这位大学生有创意！”一个星期后，他就被浦东一家电子公司欣然录用了。

第二位顾客是广西大学的一名女生。大四即将毕业的她，已经未雨绸缪地留意起了人才交流网站上的信息，并绞尽脑汁思索着，如何设计一份个性十足的求职简历。无意间发现戴娜发在网上的广告帖子后，女孩如获至宝。

她选择的是一种制作费用较高的视频简历，其中包括了外景拍摄、蒙太奇效果等设计构思。因对上海这座城市的繁华与小资气息向往已久，简历制作好以后，身在南宁的她就开始用E-mail 向上海的一些企业投寄，并很快收到了几家公司的面试通知。结果女孩刚一走出校门，就如愿成为了上海一家服装公司的白领丽人。

尽管制作这个视频简历花去她500 元钱，女孩却认为很值得：“这种时髦简历，特别合适我这种异地求职的学生，不用跑过千山万水，就能让招聘企业零距离看到我听到我。有它‘打头阵’，对方一旦通知我去面谈，成功率就已经很高了。若没有视频简历，我就得一次次奔波在南宁和上海之间，接受各家公司的面试、复试，起码要多花上千元的交通费！而且，DV 简历是一次性投入，做好以后就可以坐在电脑前广泛地发送了。”

与视频简历“亲密接触”后，顾客们开始在自己的同学和朋友圈内大力宣扬它的妙处，随着大家的口口相传，光临“视频简历吧”的人渐渐络绎不绝。戴娜每天都要忙到凌晨，才能把手里积压的业务处理完。在她的精心打理下，小店的生意日渐火爆，发展到2006 年春天，每月的纯利润已经攀升到2 万元之多！

创意诱人，“求职顾问”圆了财富梦

作为简历吧的老板，戴娜不仅为顾客制作视频简历，有时还要充当“求职顾问”和“简历策划师”。因为那些初出校门的大学生，几乎没有一点求职经验，如何向用人单位推销自己、如何结合自身优势制作个人简历，是最令他们感到困惑和头痛的事。而对于在人才市场做过档案管理员的戴娜来说，什么样的简历能引人注目，她最清楚不过，加上她本身就是一个头脑敏锐的女孩，因此，戴娜为顾客们“导演”的DV 简历，总会牢牢吸引住招聘人员的眼球。

这天，“视频简历吧”迎来了一位身材魁梧、肌肉健硕的帅小伙。他毕业于一所体育院校，梦想当一名健身教练。但投出去的数十份求职简历几乎“全军覆没”，那些健身房、康体中心等场所，连个面试的机会都不给他。这是怎么回事呢？当戴娜浏览了这位顾客的求职简历后，不由地哑然失笑：洋洋7000 多字，从他的童年一直介绍到大学毕业，所经历过的重大事件悉数收罗其中，简直成了一部自传体小说！

戴娜考虑到顾客所应聘的工作比较特殊，就为他设计了一个独特的DV 简历：清晰的画面中，小伙子先用自我介绍的方式完成了开场白，接着穿来很多生活视频，有他在体育馆健身的，也有滑雪、打网球、跳舞、表演功夫动作的片段，在每个视频片段之间，他都会进行解说介绍。整个DV 简历中，充分展示了小伙子的多才多艺，以及健康的体魄。凭借这份优秀的简历，他很快就圆了健身教练梦。

2006 年8 月的一天，“视频简历吧”来了3 个有着两项发明的大学生，原来3 人住同一个宿舍，发明也是他们共同的智慧。了解情况后，戴娜当即为他们制作了一个“好汉帮”简历，即把他们3 人的视频简历“捆绑”在一起，重点阐述和突出团队的力量与优势。末了，还建议他们去张江科技苑应聘，因为那里需要大量的科技研发人员。果然，两天后几位小伙子就提着水果，兴高采烈地致谢来了――他们已经被一家科研公司顺利录用！“对于研发人员来说，集体捆绑的力量远远大于拆开来单一的力量，科研企业深知这个道理。”小戴对她的创意颇为满意。

在服装设计上，薄、透、露是现代时装的流行趋势。而简历作为求职者的外衣或包装，戴娜觉得它同样少不得这三个要素。“薄”就是制作的视频简历以简洁为宗旨，一般不要超过8 分钟，否则不小心拍成了“大片”，用人单位根本无暇看，效果就适得其反了；“露”就是把求职者的优缺点一目了然地呈现给主考官，尽量减少不必要的人为包装，更不能虚构简历蒙事。许多求职者在简历中的履历描述，往往只注重讲“过五关斩六将”的成功史，而避口不谈失败史，惟恐把职场经历和心路历程说透了会遭到用人单位拒绝。戴娜说，其实这是一个认识上的误区，求职者以前学习与工作中的成败得失，来新单位应聘的真实意图是否明朗，今后想朝什么方向发展，恰恰是用人单位最需要了解的。

在为一名叫刘杨的男生做简历策划时，戴娜发现他确实没有可圈可点的特长，很难在人才市场觅到一席之地。经过与刘杨反复交流，戴娜发现他竟有5 次个人创业失败的经历，这可是个不可多得的好“卖点”，一般人都不具备。于是，小戴就让他在视频简历中以5 次创业失败为主线，进行了重点陈述。刘杨心中没底，说这能行吗？女孩鼓励他试试看。结果正如戴娜所料，“5 次创业5 次失败又5 次爬起，具有这种百折不挠意志品格的人，堪当重任！”一家大公司的老总在录用刘杨时这样评价道。

第4篇：视频简历范文

关键词：初中历史；学生；课件教学；重难点；突破

多媒体课件教学之所以这么受大家欢迎的主要原因是它的直观性视听特点，它能改变传统课堂呆板的环境，也能很好地在多方面吸引学生兴趣辅助历史教学，使得教师能用更多的方法手段促进教学工作的开展。但是这种利用课件教学的模式也因为其快速的翻页以及零散的知识联系使得学生的历史思维构建出现不利的一面。另外在历史知识重难点的突破方面课件教学效果不是很好。因此本文将结合初中历史教学的特点，针对课件教学不能很好突破教学重难点的问题提出微视频辅助突破重难点的

方法。

一、根据学生学情和初中历史课程标准确立重难点

在信息爆炸的时代各种视频信息井喷式的增长，初中历史教学相关的视频也是层出不穷的，但是在进行历史教学的课件制作过程中不可能把这些视频都利用，也不是每个历史相关视频就一定适合放入课件辅助重难点教学。只有立足学生的学习情况，根据学生的学习需要并结合历史课程标准具体的针对历史想象或者规律，从多个角度收集与教学重难点相关的视频，才能真正对突破重难点起关键作用。比如，我校学生对于秦始皇统一六国的策略比较感兴趣，喜欢听一些秦始皇的故事，也喜欢看秦始皇威武军队出征。同时秦始皇统一六国的策略也是《秦的统一》这节课的重点和难点，因此我们可以根据上述重难点和学生兴趣点，从报纸、杂志、网络、电视等多个方面收集秦统一的视频，最终我校历史教师在优酷网上找到关于秦始皇的纪录片，并在课堂上进行播放，要求学生根据自己看到和听到的内容，结合教材总结归纳出秦统一六国和巩固统治的措施。通过这种看视频，根据知识进行自我总结的过程，学生能独立自主得做完检测题，说明他们掌握了该重难点。

二、课件制作中灵活应用微视频，掌握时间分配和使用时机

课件使用对于多数教师来说是比较容易的，讲解过程也是非常流利，而对于历史微视频的使用就比较尴尬，有很多教师反映有时候不由自主地忘记了播放相关历史视频，有的教师又抱怨自己选择的微视频太长或者太短，很多时候学生也在较长的视频观看中失去兴趣，在较短时间的视频中意犹未尽。这就使得教师在课件制作环节需要对视频进行灵活的处理，包括剪辑、编排、配字、配音等内容。在使用的过程中一定要设计好播放微视频的时间，根据学生的兴趣决定使用微视频的时机，确保在学生兴趣点和求知欲临界的部分结束微视频播放，以利于工作继续开展。比如，在进行《第一次鸦片战争》的相关知识学习时，我校历史教师找到了很多关于鸦片战争的电视、电影等，但是内容都比较冗长，无法在历史课堂上直接使用，只能通过视频编辑软件进行剪辑。在课前使用了一段谈判对话，根据谈话内容，引导学生分析该谈判发生的背景，然后引导学生继续讨论该谈判的意义。整个过程学生都围绕微视频中谈判的内容在进行，就很好地解决了学生识记鸦片战争谈判赔款等方面的内容，通过归纳意义起到树立学生爱国情怀的作用。

三、微视频的修整需要教师加强自我技能的提高

课件的制作是一个创造的过程，不同的历史课需要不同的课件来满足学生的心理需要，也就需要更多的微视频来突破重难点，这些微视频不可能完全在电视、电影等里面找到，这就需要教师根据重难点进行创作。教师可以制作简单的图片连播、动画等形式的微视频。比如，在进行《三国鼎立》的重点内容教学时，可以制作三个动画人物，把相关历史人物的头像贴到自己创作的动画骨架上，引导学生熟悉人物特色，进而进入三国相关历史知识的学习。这样就使得学生感觉历史课堂也很好玩，便于学生进入学习历史知识的良好状态。还可以展示三顾茅庐的漫画，让学生根据漫画内容，结合自己学习到的知识讲述三顾茅庐的故事，让课堂活跃起来。但大部分教师并未接受过相关视频编辑方面的技能培训，想要做出优秀的视频动画是比较困难的，这需要教师更多地从各角度提高自己的技能。

总之，在初中历史教学中课件利用是非常广泛且有很多良好作用的，虽然存在着一些不足，但也不失为一种值得发展的好的教学手段，若能在教师队伍中加强视频编辑技术的培训，让教师掌握视频处理技术，巧妙设计使用微视频突破重难点，将会进一步修正该教学手段的短处，各大学校的历史课堂开展将更加顺利和有效。

参考文献：

第5篇：视频简历范文

求职简历是求职能否成功的一个重要因素。那关于制作不同型式的个人简历有哪些呢?下面是小编为你整理的制作不同型式的一些个人简历，希望对你有帮助。

不同型式个人简历如何编写　纸质的个人简历最被求职者熟悉的个人简历就是纸质版的，纸质的个人简历最基本的注意事项就是排版、字号、字体以及临界边。不过仅仅只是重视这些也无法获得招聘人员的认可，想要你的个人简历能够给招聘人员一种眼前一亮的感觉还需要重视纸的质感。有质感的纸张能够轻松从众多竞争者中轻松的脱颖而出，从而获得招聘人员的认可。

电子版的个人简历相对于纸质的个人简历而言，电子版个人简历的打造方式也更加多变。想要打造纯文本格式的个人简历可以选择word文档编写;如果想要个人简历充满设计感以及多变性可以选择PPT文档;还有一种读取最为方便的网页版的个人简历也是很多求职者的首选。

视频版的个人简历最后一种是现在不是很常用的一种打造个人简历的方式——视频版。有些特殊的用人单位会要去求职者投递视频版的个人简历。这种个人简历能够展现出求职者的更多面，在录制时一定要重视自己的仪容仪表还有言谈举止。

掌握各个型式的个人简历编辑的方式能够更加轻松的按照要求编辑不同的个人简历。

拓展：制作个人简历的2种错误错误一、在编写个人简历时过度润色

很多求职者在编写个人简历时误把扬长避短打造成了过度润色的个人简历，在编写时不仅将自己优势无限放大化还能将自己的不足编写成为优势。这种过于完美的个人简历是不会获得面试机会的，要知道招聘人员阅人无数。这种失去真实性的个人简历早就见惯不怪了，并不会因为过于完美的个人简历而相信求职者本身真的是完美的，完美并不是打造个人简历时所追求的东西。想要获得面试机会，就不能够在制作过程中让个人简历失去真实性。

错误二、在个人简历中出现虚假信息

第6篇：视频简历范文

如何有效地提高学生在历史课堂上的学习效率，并对历史学科产生积极浓厚的学习和研究兴趣，是每一个历史教育工作者的重要任务。经过上面的简要研究分析，可以联想到当前最具有发展潜力的现代电子信息技术。可以借助于这一现代化技术，将其与高中历史教学工作融合起来，探索出一条适合于新时期教育理念的新型教学方法。下面简要分析一下二者相融合的新思路。

1.1借助多媒体教学，提高学习积极性

历史教学并不排除现代化手段的应用，由于多媒体的出现弥补了过去单纯靠教师在黑板上、口头上传授知识的弊端，通过教学视频、教学课件等多媒体手段，形象地向学生讲授了历史课程的知识要点。它以计算机为中心，将图像、声音、视频、动画等多种现代信息技术手段结合在一起，展现出强大的人机交互性。教辅人员可以通过多媒体编写出很多视频、课件供学生学习使用。特别是在涉及某一个具体的历史人物时，可以制作教学课件和多媒体视频，将该人物的生平简介、历史故事结合在一起向学生讲解，让历史人物在现代“活”起来，使得学生在观看视频的同时，将知识深入到脑海当中。历史与生活密不可分，最典型的就是当前历史题材的电影电视剧充斥荧屏。在讲述某一个历史事件的时候，也可以观看相应的历史题材电影、电视剧，借助其吸引学生的注意力。比如在讲述《西安事变》这一节内容时，先为学生播放《松花江上》，目的是给学生酝酿东北沦陷导致人民流离失所的惨痛情绪，达到提醒学生要珍惜现在的美好生活，居委思安不忘历史的教训的情感目标；然后再安排学生观看由古月、孙飞虎、王铁成等人主演的《西安事变》，这部影片将历史的本来面目和西安事变的全貌呈现给学生。在整个教学过程中，有电影片段可以使得学生如身临其境，有音乐能够让学生感到振奋警醒，有图片则会让学生记忆犹新，多媒体手段在高中历史教学中表现得更加游刃有余，为高中历史课堂带来更多的色彩和趣味。

1.2借助互联网，发挥信息无限性

飞速发展的互联网科技使得原本庞大遥远的世界瞬间缩小，各种信息资讯瞬时就能传遍世界的每一个角落，互联网就像一个充满各种元素的宝库。在互联网融入高中历史教学的过程中，通过向学生提供各类历史影像资料、讲义、课件等材料，让学生真正从浩瀚的互联网资源中汲取营养。而正是要借助于互联网的信息无限性，让全世界优秀的教学资源整合起来为我所用。这不仅是互联网时代所能带给高中历史教学最快速、高效和方便的最大特色，也是高中历史课堂迈入信息现代化进程中不可忽视的重要一步。以火烧圆明园为例，圆明园素有“万园之园”的美称，在英法联军的践踏之下变为废墟，很多珍贵的文物散落于世界各地。讲述这一课时可以通过互联网搜索国外的历史博物馆，在其中找到我国丢失的历史文物的图片、简介等信息，而不是只限于课本上单一的文字图片介绍，使得课堂气氛活跃起来。更深层次上让学生搜集调查圆明园被烧毁的原因所在，让这样的历史警醒长记学生心间。而在讲解世界史的课程当中，更加需要借助互联网的搜索，将涉及的世界发展史整合起来制作成课件、视频供学生了解、学习，借此丰富学生的历史知识，使得历史教学工作更加系统全面、更加现代化。

1.3多媒体与互联网结合在课堂作业中的应用

互联网的信息搜索和资源无限性给学生搜集历史资料提供了一个巨大的资源宝库。而多媒体丰富的教学手段，给学生的自主学习提供了保障。教师的工作就在于正确地引导学生进行探索和求知，培养他们的自主学习能力，对他们解决不了的问题适当地给予帮助。在日常的历史教学工作当中，教师可以借助这两样手段布置与传统课堂摘、抄、写不一样的历史作业，鼓励学生积极使用互联网搜索相关的历史资料，并借助于多媒体的制作手段，将其制作成诸如课件、视频、报告等丰富多彩的表达形式，使得学生在搜集历史资料的同时也锻炼多媒体的使用、制作能力。很多学校所实施的开放性的历史作业已经卓见成效，这种新型历史作业方式更为灵活变通，能使学生的思维拓展到课堂知识点以外的范畴中去，从而提高学生对高中历史教学的认识程度，激发学生对各个风云变幻的时代风貌重新认识和思考的热情。

二、结语

第7篇：视频简历范文

关键词：高中历史多媒体教学视频材料获取和整理选取

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）02-0094-01

一、高中历史教学视频材料的收集与整理

1.抓住中心、内外结合：材料的收集与归类要建立在教科书的基础上

教科书是教师讲课的依据，是学生学习的基础，也是完成教学任务和达成教学目的不可缺少的工具。历史材料的收集与归类要建立在教科书的基础上，选择适当的课外资源辅助课堂教学，做到教材与课外资源相结合，才能更好的达到教学目的。

举例分析，在人教版《祖国统一大业》这一课中，最重要的是要让学生掌握中国的统一是在“一国两制”的基础上完成的，香港和澳门的回归，是我们祖国完成统一大业的重要一步。在这节课中，通过播放《跨越世纪――香港回归》与《香港回归政权交接仪式》视频资料，去收集教科书中的重要历史题材信息，让学生深刻体会到我们祖国统一的光荣。在历史教学过程中，为了更好的让学生了解过去，可以通过相关影视资料，简单生动地为学生讲解归纳，培养学生自主学习的能力，这既调动了学生的积极性，又丰富了课堂内容，更有效的达到了教学目的。

2.学会分辨与选择：历史视频材料的甄别与整理

历史视频材料在课堂教学中的运用能够让学生更真实的了解一部分历史，但在实际教学中，我们需要对已有的历史视频材料进行甄别与整理。笔者在人教版必修一的教学中选用的视频材料以纪录片为主，在第四单元《近代中国反侵略、求民主的潮流》中，节选纪录片《晚清秘史》、《国军抗战全纪实》；第七单元《现代中国的对外关系》中，节选纪录片《万隆会议》；第六单元《现代中国的政治建设与祖国统一》中，节选《香港回归全记录》。纪录片最大的优势是其真实性：黑白胶片原汁原味地再现历史原貌，加之深刻的解说词，给学生身临其境的感觉。学生以前很少接触类似题材，所以表现出强烈的好奇心，为后续的课堂讨论奠定了基础，达到了预期的教学效果。笔者在视频材料的选择中，也曾尝试过同类题材的影视资料，但影视资料出于艺术表现形式的需要，有想象、夸张甚至改动的部分，把握不当有可能误导学生。所以相比之下，同类题材的视频资料，笔者更倾向于选择纪录片，保证教学的准确性、客观性和直观性。

3.把握限度，忌长忌繁：历史视频材料的删减与剪辑

视频材料具有直观生动的优势，呈现给学生的每一句话都是鲜活的，每一个画面都是跳跃灵动的，具有强烈的视觉冲击力和感召力。但凡事都有限度，如果使用视频频繁或冗长，不仅达不到预期效果，还会影响师生间的互信关系，影响高中历史教学的有效性。

二、高中历史教学视频资料的选取标准

1.就近发展原则：信息获取要建立在学生已有知识基础之上

在现代教学活动中，学生作为受教育者是整个教学活动的关键因素之一。前苏联著名的教育家维果茨基很早便提出“最近发展区”这一理论。每个学生在受教育的过程中都存在“最近发展区”，尤其是我们经常接触到的事物，更能引起学生的注意，也能更好的发展。我们在进行相关历史视频材料的收集与应用过程中，教师主要以学生较为熟悉的影视音乐作品为切入点，这样学生能够较为容易地进入到氛围之中，而后通过关键问题设置引导学生去接受其中的历史知识与有效信息。

2.方法有效

视频材料的运用便于营造氛围、创设情境、激发学生的情感，除此以外，还要精心设计教学方案，单纯地播放视频不能实现教学目标，课堂教学的精髓就是师生之间的相互交流。更多的时候还需要通过其他辅助手段对视频内容进行进一步的总结、评价和升华，使视频材料的功能发挥到极致，让学生的能力得到更多锻炼和收获。例如笔者曾用视频资料向学生演示：美国如何整合媒体、宗教和学校教育等多种手段，把“美国是世界上唯一铲除邪恶势力、拯救世界的正x力量”这种核心价值观渗透到美国民众的思想意识当中；如何利用文化制品和宗教传播等多种形式，把美国的核心价值观推广到全世界；如何利用媒体分化、西化，成功肢解前苏联；现在如何如法炮制对付中国，学生此前没有接触过相关内容，更没有对此进行深入的思考，所以非常震撼。视频教学对于有效解决教学重点、难点，提高教学质量，提高教学效率起到重要作用。

3.结果有用

视频材料的前期铺垫有助于高中历史课内容的讲授、探讨，便于教师了解学生的知识储备和思想动态，进而有针对性地进行教学，这提高了学生对历史问题的分析判断能力和书面表达能力，为其将来参加考试做好准备，学生乐意接受这种教学形式。人教版历史必修一第六单元讲到中国共产党领导的多党合作和政治协商制度时，许多学生都提出“中国能否多党相互制衡，解决贪腐问题”的问题。为了让学生更深刻的理解这一制度的合理性和必要性，笔者选用《大党兴衰》中日本自民党金权交易贪腐丑闻的视频材料，在没有讲授的情况下让学生自己分析中国能否用多党制解决腐败问题。学生用几分钟进行思考，认为中国不能用多党制解决贪腐问题。笔者个人认为，解决腐败，关键在人心，关键在法制，关键在于人民民主意识。

结语

当代高中生思想活跃，思维敏捷，对新事物、新观点特别感兴趣，视频材料的应用能够拓展学生的视野，拓宽实践领域，拉近学生和社会的距离，弥补高中历史教学中情境体验不足的缺陷。视频材料为高中历史教学创建了一种新型的教学模式，对解决教学重点、难点，提高教学质量，提高教学效率起到了重大作用。视频资料应当根据教学的不同内容、不同要求及学生的具体情况进行选取，注意视频的选材准确、用时合理和主线突出，力求其内容有趣，方法有效，结果有用，丰富课堂教学内容，有助于学生了解时政，分析社会现象，解决实际问题，达到良好的教育互动效果。

参考文献

[1]王志献，薛宗珑，叶红，于兆民.多媒体教学中视频的运用技巧[J].中国现代教育装备，2009，7：34-36.

[2]耿志芳，谢小粮.多媒体课件中视频片段的组接技巧[J].中国现代教育装备，2007，5：77-78.

第8篇：视频简历范文

本节课是江苏科学技术出版社出版的小学信息技术四年级全册第4课的内容。表格在生活中的应用非常广泛，如课程表、各类统计表、记录表等，在WPS文字中制作表格的难度比较大，特别是表格的调整，本节课是在学生熟悉WPS文字软件操作的基础上展开的表格学习。

学情分析

对于四年级的学生来说，在熟练键盘和鼠标操作的基础上直接展开文n编辑软件的学习，有一定的难度。经过前几节课的学习，学生已经初步认识了WPS文字软件，并能够利用该软件制作出漂亮的电子小报。在此基础上，笔者再展开表格部分的学习，并尝试让学生从“帮身边伙伴制作参加学校社团的个人简历”作为问题情境，引入教学。

教学目标

知识与技能目标：了解表格的价值及其在生活中的应用；理解表格中行、列、单元格的基本概念；掌握插入表格、制作表头斜线和合并单元格的方法。

过程与方法目标：通过问题剖析形成分析问题的意识，借助学案引导和微课支撑，自主实践制作，形成自主探究解决问题的习惯和方法。

情感态度与价值观目标：通过个人简历的制作，形成用表格方式组织和表达生活中的信息的意识；同时，形成自主实践解决问题的意识和能力。

教学重点、难点

重点：表格的用途，插入表格、绘制表头斜线和合并单元格等表格的基本操作。

难点：能够根据实际需要合并单元格。

教学过程

1.问题情境创设

师：学校的网络社团开始招募新成员了，王晓琥和张达准备好他们的个人简历开心地来报名，但是因为名额有限，他们两人中只能留一个，请大家帮老师参谋一下，到底该选哪一个呢？

笔者出示两份不同的个人简历（王晓琥的文字版和张达的表格版）。

学生对比欣赏两份简历，说出自己的选择。（预设：选择张达）

师：大家都认为应该留下张达，说说你们的理由。

学生谈选择张达的理由，感受表格的优点。（预设：张达的个人简历清晰，计算机操作技能较好）

师：和大家的选择一样，我也认为张达的个人简历做得好，从简历中能看出张达的计算机操作能力很强。事后，王晓琥找到我，想让我教他做出像张达那样清晰、明了的个人简历。老师想请大家来帮他，可以吗？

由此，笔者引出本节课的学习主题（插入表格）和任务主题（帮助王晓琥制作个人简历）。

设计意图：问题情境的创设源于学生身边的故事，贴近生活，能激发学生的学习兴趣，作品的对比赏析最能让学生感受到表格的魅力，并在此基础上揭示本节课要解决的问题，明确总任务，引导他们展开有目的的学习。

2.概念简学

师：对比他俩的简历，我们发现张达的个人简历用到了表格，那大家能结合日常生活中应用的表格说一说你对表格有哪些了解吗？

学生回顾生活中所应用到的表格，谈自己的认识。

师：大家观察能力都很强，发现了很多学习和日常生活中关于表格的应用，如课程表、点名册等。大家可以从这段微视频中对表格进行简单了解。

学生观看微视频“表格概念简学”，了解单元格、行和列的概念。

小结：表格是由一定数量的横向线和竖向线组成，其中横线和竖线组成的每个格子叫做单元格，横向的单元格称为行，竖向的单元格称为列。

游戏：单元格点名大作战（以计算机教室为一张大表格，每位学生为单元格，明确自己的行列点位，被教师点到“第几行第几列单元格”的学生迅速起立）。

设计意图：从日常生活中的表格着手引导学生总结表格的作用，感悟表格的魅力，感受表格在信息表达中的优势。在微课学习的基础上，通过游戏能帮助学生理解单元格、行和列的概念，区分行和列。

3.自主探究，解决问题

（1）问题剖析――生成分层任务

师：要想帮王晓琥制作表格版个人简历，我们先来看一下张达的个人简历。

笔者引导学生二次鉴赏分析张达的个人简历：简历表格包含几行几列，都有哪些内容，如何呈现这些内容，说出你的简历表格设计方案。

在问题剖析过程中将大问题转换为三个小问题：①搭建舞台，插入合适的表格；②添加角色，填充内容；③美化角色，合并单元格。

（2）问题解决――逐个完成任务

任务一：搭建舞台――插入表格。

新建一个空白文档，选择合适的方法插入适当行、列的表格，可参考“任务一”微视频或学案操作提示区的步骤提示。

教师展示学生作品，请学生上台演示并总结插入指定行、列表格的两种方法。

拓展：在已有表格基础上插入单行或单列以及删除行、列、单元格的方法。

任务二：添加角色――绘制表头斜线，填充文字内容。

在任务一的基础上绘制表头斜线，移动文字实现内容填充，并对文字进行适当修饰，可参考“任务二”微课视频或学案操作提示区的步骤提示。

教师展示学生作品，请学生上台演示、总结表头斜线的绘制方法和快速填充文字内容、修饰文字内容的方法。

拓展：对单元格文字进行布局修饰―调整行高、列宽、设置单元格对齐方式。

任务三：美化角色――合并单元格。

在任务二的基础上合并部分区域单元格，可参考“任务三”微课视频或学案操作提示区的步骤提示。

教师展示学生作品，请学生上台演示合并单元格的方法和步骤。

设计意图：三个任务的设计围绕制作表格简历的步骤展开，笔者提供了学习支架――学案和微课，引导学生尝试自主探究学习。同时，小组成员相互协作学习，小组内的先行者可以帮助后进者，发挥“小老师”的作用。

4.成果展示，方法提炼

师：王晓琥和老师一样已经迫不及待地想要欣赏各位帮他设计制作的个人简历了。

教师展示学生作品，包括优秀作品和问题作品（滥用合并单元格）。

学生点评呈现的作品，并对问题作品提出自己的修改建议。

师：回顾我们一路的创作历程，关于表格的学习，你们收获了哪些操作技巧？

学生根据思维导图框架尝试梳理总结本节课的主要学习内容。

教师呈现思维导图完整版（如下页图），补充学生的总结，强调表格操作的基本步骤以及合并单元格的恰当使用。

设计意图：成果展示，一方面可以让学生体验完成作品的成就感，另一方面借用有问题的作品对表格的基本操作进行系统梳理，并强调应恰当使用合并单元格。在经验总结环节，笔者先提供了一个思维导图框架，由学生来完善，引领他们形成方法总结的习惯，再在此基础上展开重难点的总结强调。

5.问题拓展延伸

师：大家帮王晓琥修改的个人简历，已经赶上了张达的简历，他非常感谢大家的帮助。但他听说表格可以像文档那样修饰美化，大家能否帮他把简历再升级美化一下。

拓展任务：尝试对王晓琥的个人简历表格进行修饰美化（可利用编辑美化文档中的方法）。

设计意图：对表格的修饰美化，一方面可以引导学生采用之前学过的编辑美化文档的方法来美化，复习旧知，另一方面，也能为下节课修饰表格的学习做好铺垫。

第9篇：视频简历范文

网络视频是在网络上以WMV、RM、RMVB、FLV以及MOV等视频文件格式传播的动态影像，包括各类影视节目、新闻、广告、FLASH动画、自拍DV、聊天视频、游戏视频、监控视频等等。

从行业和应用来看，网络视频已经超越传统互联网的看新闻、发电邮、获取行业资讯等“老三样”应用，跻身于仅次于音乐、网上聊天的“新三样”互联网应用。近年来，该领域有大批PE/VC进入成为市场融资热点。在网络视频广告主流化的趋势下，预计网络视频市场将在未来几年实现飞跃式增长，整体市场规模(主要包括网络视频广告和其他增值服务)有望于2014年接近200亿元。

中国视频监控市场发展的主要驱动因素包括“平安城市”工程、基础交通设施的建设，网络视频监控技术和成本的改善，以及大型体育盛会的推动，我国目前开启的“宽带中国”的宽带升级战略也给我网络视频监控提供了重要的支撑。公安部启动的“平安城市”工程，旨在加强城市安全保障措施，其中重要的一项就是部署视频监控系统。视频系统的部署占到了总投资额28%的比例，极大地推动了视频监控市场的发展。网络视频监控的出现突破了模拟和数字视频监控的缺点，利用TCP/IP网络，实现了远程监控和低成本扩展监控范围，使得视频监控可以向很多领域渗透。

本报告依据中国国家统计局及多种相关报刊杂志的基础信息等公布提供的数据支持，通过相关市场研究的工具、理论和模型，由中商情报网的资深专家和研究人员的分析，报告主要分析了全球及我国网络视频行业发展现状及规模；网络视频行业细分市场发展分析；网络视频行业内领先企业的经营状况；网络视频企业的投融资状况及发展前景等。让您全面、准确地把握整个市场的走向和发展趋势，从而在竞争中赢得先机。

报告目录

第一章 网络视频的相关介绍 13

第一节 网络视频的概念 13

一、网络视频的定义 13

二、网络视频媒体类型及特点 13

三、网络视频媒体的功能形态特征 15

四、网络视频媒体的优点 16

第二节 网络视频格式介绍 17

一、影音文件的三种格式 17

二、流媒体文件的四种格式 18

三、其他视频格式 20

第三节 网络视频的播放方式 21

一、视频下载 21

二、在线点播 21

三、视频轮播 21

四、视频直播 21

五、视频搜索 22

第二章 2012年国际网络视频产业的发展 23

第一节 2012年国际网络视频产业发展分析 23

一、全球不同地区网络视频使用习惯存在差异 23

二、全球网络视频市场发展规模分析 24

三、海外成熟市场视频网站差异化经营 25

四、金砖四国成世界网络视频消费最活跃地区 26

第二节 美国 26

一、美国网络视频产业的商业模式 26

二、美国移动和网络视频广告投入 32

三、美国网络视频用户规模分析 33

四、美国网络视频市场发展格局 34

五、美国网络视频广告市场分析 35

第三节 欧洲 36

一、英国视频网站发展形势分析 36

二、法国网络视频盗版问题情况 37

三、德国网络视频市场状况简述 38

四、意大利对网络视频进行严格监管 38

第三章 中国网络视频产业分析 40

第一节 中国网络视频产业发展综况 40

一、中国网络视频行业的发展进程 40

二、中国网络视频行业的整体态势透析 41

三、中国网络视频行业的主要变化 42

四、三网融合成国内网络视频行业发展的加速器 43

五、网络视频冲击传统电视媒体霸主地位 43

第二节 中国网络视频产业运行分析 44

一、中国网络视频市场发展回顾 44

二、中国网络视频行业总体状况 45

三、中国网络视频行业综合环境分析 46

四、中国网络视频行业发展的主要特征 47

五、网络视频行业掀起新一波整合浪潮 47

六、网络视频行业运行状况分析 48

第三节 网络视频产业链分析 48

一、中国网络视频产业链总体发展状况 48

二、视频网站与内容提供商的关系剖析 50

三、电信运营商加速进入网络视频领域 51

四、中国网络视频产业链释放重构讯息 51

五、未来网络视频产业链的三大变化 52

第四节 中国网络视频商业运行模式分析 53

一、国内网络视频商业模式发展现状 53

二、产品经营模式与产业价值链运营模式 53

三、网络视频现有商业模式存在的缺陷 54

四、P2P流媒体的几种可行商业模式 55

五、我国网络视频行业的新商业模式 56

第五节 中国网络视频营销概况 57

一、网络视频营销优势 57

二、网络视频营销两种形式 58

三、网络视频进入互动娱乐营销新时代 59

四、中国网络视频行业掀起营销热潮 59

五、热点事件在网络营销中的应用价值解析 60

六、未来网络视频营销发展趋势 61

第四章 2012-2013年视频分享行业分析 64

第一节 2012-2013年视频分享行业发展状况 64

一、视频分享产业发展概况 64

二、视频分享月度覆盖用户情况 64

三、中国视频分享网站发展困境 65

四、我国视频分享网站力求转型突围 67

第二节 视频分享网站的主要发展模式 69

一、UGC模式 69

二、传统合作模式 69

三、兼容并包模式 69

第三节 中国主流视频分享网站的对比分析 70

一、首页格局对比分析 70

二、搜索功能对比分析 71

三、观看质量对比分析 73

四、视频比较分析 75

五、客户端工具比较分析 76

六、综合比较分析 77

第四节 视频分享网站发展建议 78

一、视频分享网站需要加强自律 78

二、视频分享网站应建立利益刺激机制 79

三、视频分享网站的版权困境及出路 80

第五章 2012年P2P流媒体播放平台的发展 85

第一节 P2P流媒体概述 85

一、P2P与P2P流媒体的定义 85

二、P2P流媒体系统播送方式 86

三、P2P流媒体系统网络组织结构 87

四、P2P流媒体中的关键技术 88

五、P2P流媒体的应用 90

第二节 2012年P2P流媒体发展总体分析 90

一、P2P流媒体市场的三个发展阶段 90

二、中国P2P流媒体产业发展环境分析 91

三、中国P2P流媒体市场发展概况 92

四、P2P流媒体的发展战略 93

第三节 P2P流媒体厂商类型 95

一、技术流族 95

二、原创族 96

三、拉帮派 96

四、增值服务型 97

五、另类派 97

六、其他厂商 98

第四节 P2P网络电视 99

一、中国P2P网络电视发展现状 99

二、P2P网络电视的制胜原因 100

三、P2P网络电视面临的挑战 102

四、P2P网络电视内容监管难题及对策 104

五、P2P网络电视业发展趋势展望 106

第五节 中国P2P网络电视主要运营产品比较分析 108

一、PPLive 108

二、PPStream 108

三、UUSee 108

四、QQLive 109

第六章 2012-2013年其它类型的网络视频播放平台分析 110

第一节 视频点播 110

一、视频点播技术及其比较分析 110

二、视频点播行业受众行为研究 111

三、中国在线视频点播网站发展历程 111

四、网络电影的发展前景与对策分析 112

第二节 视频搜索 114

一、视频搜索的定义与分类 114

二、国内重点网络视频搜索引擎介绍 115

三、视频搜索市场发展概况与面临的挑战 116

四、2013年中国微博视频搜索应运而生 117

五、运营商掘金视频搜索市场的相关建议 117

六、网络视频搜索市场发展趋势 118

第七章 2012年网络视频广告产业状况 121

第一节 网络视频广告概述 121

一、网络视频广告各类形式简介 121

二、网络视频广告的价值研究 123

三、中国网络视频广告的计费模式 124

四、有效视频广告特点 124

五、网络视频广告较传统广告的主要变化 125

第二节 2012年国际网络视频广告的发展 126

一、全球网络视频广告市场快速增长 126

二、法国网络视频广告将步入快速增长期 127

三、2012年美国网络视频广告发展状况 128

四、美国及全球网络视频广告市场趋势预测 129

第三节 2012-2013年中国网络视频广告发展分析 129

一、中国视频广告市场发展综述 129

二、2013年网络视频广告市场发展态势 130

三、2012-2013年网络视频广告市场规模分析 132

四、二三线城市网络视频广告份额成争夺热点 132

五、中国网络视频广告产业亟需权威监测机构 133

六、国内网络视频广告市场发展驱动力分析 134

七、中国网络视频广告市场前景及趋势展望 135

第四节 2012年网络视频广告的市场需求和消费分析 136

一、广告商对网络视频广告市场需求格局 136

二、广告商对投放网络视频广告的潜在需求 137

三、网络视频广告可以提供精准营销渠道 138

四、网络视频广告对受众消费行为的影响 138

五、网络视频用户对视频广告的接受情况 141

第五节 网络视频广告的未来发展建议 142

一、对视频网站的建议 142

二、对广告主的建议 142

三、对广告公司的建议 143

第八章 2012年中国网络视频用户调查分析 145

第一节 网络视频用户基本特征分析 145

一、性别结构 145

二、年龄结构 145

三、学历结构 146

四、收入结构 146

第二节 网络视频用户的使用行为解析 147

一、网络视频用户使用的终端设备 147

二、用户对网络视频的收看频率 149

三、视频网站用户重合度分析 149

四、网络视频用户的收看渠道 151

五、用户视频站内搜寻视频途径 152

第三节 用户对视频网站的粘性分析 153

一、用户粘性影响因素 153

二、用户收看设备与决策因素 154

第四节 网络视频用户的付费行为分析 155

一、付费视频用户使用比率 155

二、付费视频用户使用频率 156

三、网络视频用户付费驱动因素 157

四、网络视频用户细分群体付费驱动因素 157

五、网络视频用户付费模式选择 158

六、网络视频用户费用支出情况 159

第五节 网络视频延伸业务使用情况 161

一、UGC视频业务使用情况 161

（一）网络视频用户视频拍摄和制作情况 161

（二）网络视频用户视频分享情况 161

（三）网络视频用户对微视频的态度 162

二、智能电视上网情况 163

（一）电视上网比率 163

（二）电视上网类型 163

（三）电视上网内容 164

三、网络视频下载情况 165

（一）下载资源来源 165

（二）下载视频原因 166

第九章 2012年网络视频的应用领域分析 167

第一节 网络视频监控 167

一、网络视频监控系统概述 167

二、网络视频监控的优势分析 167

三、中国网络视频监控发展的主要驱动因素 169

四、高清网络视频监控系统发展现状分析 169

五、快速发展形势下网络视频监控存在的不足 173

六、安防厂商发展网络视频监控业务面临的形势 174

七、电信运营商开展网络视频监控业务的相关思考 174

第二节 网络视频会议 179

一、网络视频会议发展概况 179

二、视频会议系统的多种应用 179

三、网络视频会议的产生与发展概述 182

四、3G助网络视频会议进入规模化发展 182

五、2012年我国网络视频会议迈入云时代 183

六、网络视频会议的未来发展走向 184

第三节 网络视频购物 187

一、中国网络视频购物发展现状 187

二、中国推出首个手机视频导购服务 187

三、视频看房推动房地产服务行业升级 188

四、美国视频电子商务网站发展情况 188

五、网络视频购物产生的积极效应分析 189

第四节 其他应用领域 189

一、视频招聘的发展及特点 189

二、视频邮件拓展电子邮件服务新领域 190

三、网络视频招标应用前景光明 191

第十章 网络视频盈利分析 192

第一节 视频网站主要盈利模式 192

一、网络广告 192

二、增值服务及互动 193

三、视频搜索 193

第二节 视频网站盈利综合分析 194

一、国内视频网站盈利模式的分类 194

二、视频网站“抱团取暖”变更盈利模式 196

三、中国网络视频行业进入多点盈利时代 197

四、中国视频网站面临的盈利困境 198

第三节 视频网站对盈利新模式的探索动态 199

一、乐视网成功开辟独特盈利路径 199

二、奇艺网横空出世欲打造中国版Hulu 200

三、优酷网进军电影行业寻求盈利突围 202

四、优化内容提高视频网站核心竞争力 203

五、用户体验的品质化探索 203

第四节 视频网站实现盈利的措施与建议 204

一、加强与传统影视媒体的深度合作 204

二、视频网站十种可行的盈利方法 206

三、业务模式的创新 207

四、用户收费模式的创新 207

五、版权来源的创新 208

第十一章 网络视频产业竞争分析 209

第一节 网络视频产业竞争现状 209

一、中国网络视频行业的三股力量分析 209

二、三网融合大势下网络视频行业的竞争环境解析 209

三、中国网络视频产业呈现竞合局势 211

四、视频网站忠诚度尚未建立 211

五、网络视频竞争形势发生变化 212

第二节 网络视频产业的具体竞争格局 212

一、网络视频产业战略集团的划分 212

二、视频分享类网站竞争格局 213

三、视频点播类网站竞争格局 215

四、P2P播放平台竞争格局 216

五、视频搜索企业竞争格局 219

第三节 网络视频企业竞争策略 220

一、网络视频的竞争决胜点 220

二、“快者为王”是网络视频行业竞争制胜法则 222

三、优化内容是提高网络视频核心竞争力的根本 223

四、视频网站需要以差异化战略提升竞争力 224

第四节 视频网站的竞争发展走向分析 224

一、各类型视频网站未来生存空间分析 224

二、专业视频网站仍将是网络视频市场的主流 226

三、不同类型的网络视频服务将走向趋同性竞争 226

四、立体式运营将会成为视频网站竞争的核心 227

五、视频新规将影响视频产业竞争格局 228

第十二章 中国网络视频产业的问题与发展对策 230

第一节 中国网络视频产业面临的问题和挑战 230

一、网络视频行业存在的两大突出问题 230

（一）内容方面的问题 230

（二）经营方面的问题 231

二、网络视频的未来发展具有不确定性 232

三、我国网络视频行业发展面临的挑战 233

（一）网络视频的深度发展受到制约 233

（二）网络视频共享内容有待突破 233

（三）网络视频的广告业务的形式受到制约 234

四、网络视频价值测量体系还不健全 234

五、国内网络视频业存在四大硬伤 235

（一）同质化严重，缺少精确的盈利模式 235

（二）巨大运营成本压力，制纣视频壮大 235

（三）版权问题日益严重 235

（四）内容有失风范 235

第二节 网络视频版权问题分析 236

一、版权成为网络视频产业发展的重大问题 236

二、中国网络视频版权问题继续升温 237

三、中国网络视频版权呈现“三重门”现象 237

（一）盗版门 238

（二）买版门 238

（三）制版门 239

四、网络视频内容版权保护的相关思考 240

（一）版权保护对网络视频服务商的影响 240

（二）网络视频服务的监管 241

五、成本和控制力成解决版权的关键点 242

第三节 网络视频产业发展策略 243

一、网络视频企业的市场破局之道 243

二、我国网络视频行业发展建议 243

（一）努力提倡“以内容为中心” 243

（二）视频网站要突出特色与细分用户 244

（三）规范版权问题 244

（四）采取多元化营销策略 244

三、视频网站的内容整合策略分析 245

四、网络视频产业发展需要宽松的政策环境和有效的保障机制 245

五、西欧宽带视频业务发展带给中国的启示 246

第十三章 2013-2018年网络视频产业投资与趋势分析 248

第一节 网络视频产业的投资潜力 248

一、网络视频行业发展的三大动力 248

二、网络视频产业面临政策环境分析 249

三、网络视频将成为互联网领域投资热点 250

第二节 网络视频产业的投资动态及风险 251

一、网络视频行业再度成为融资热点 251

二、百度网络视频公司获大笔风资 251

三、爆米花网转型短视频获巨额投资 252

四、PPTV创造天价融资 254

五、乐视影业完成首轮数亿融资 254

六、门户网站进入视频分享领域面临风险 255

第三节 2013-2018年网络视频产业的发展预测 256

一、2013-2018年中国网络视频行业发展预测 256

二、未来我国互联网视频行业的发展趋势 256

三、解析未来网络视频市场发展特点 259

四、网络视频应用的六大方向 260

第十四章 中国主要视频网站运营分析 263

第一节 YouTube 263

一、网站介绍 263

二、YouTube的成功经验 263

三、Google通过YouTube发力电视广播领域 264

四、YouTube集中精力发展专业视频网络 264

五、2012年YouTube在英国试水新业务 265

第二节 CNTV（中国网络电视台） 265

一、网站简介 265

二、中国网络电视台的战略定位 266

三、CNTV上线对网络视频行业的影响及未来发展形势 266

四、中国网络电视台发展的SWOT解析 267

五、中国网络电视台的用户特征分析 268

六、中国网络电视台的访问情况分析 272

第三节 优酷网 273

一、网站简介 273

二、优酷网经营状况 273

三、优酷网站访问情况 274

四、优酷网的用户情况 275

五、优酷网发展的核心竞争优势解析 276

六、未来优酷网发力海外电视剧市场 278

第四节 土豆网 279

一、网站简介 279

二、土豆网站访问情况 279

三、土豆网的用户情况 280

四、土豆网正版化发展概述 282

五、土豆网持续发力美剧市场 283

第五节 酷6网 284

一、网站简介 284

二、2012年酷6传媒经营状况 285

三、酷6网站访问情况 285

四、酷6网的用户情况 286

五、酷6网与皮皮网合并的利弊分析 287

六、重组风波过后酷6转型社区化视频网站 288

第六节 乐视网 289

一、网站简介 289

二、乐视网经营状况分析 291

三、乐视网站访问情况 291

四、乐视网的用户情况 292

五、乐视网的服务与营销战略 294

第七节 激动网 297

一、网站简介 297

二、网站访问情况分析 298

三、网站用户特征分析 298

四、激动网视频产品与服务 301

五、激动网付费视频模式分析 301

六、激动网视频服务再细分推“激动网视” 302

七、激动网用户体验分析 303

第八节 爱奇艺网 303

一、网站简介 303

二、网站访问情况分析 304

三、网站用户特征分析 304

四、百度收购PPS视频业务与爱奇艺合并 307

五、爱奇艺通过大数据推出全个性化首页 307

六、爱奇艺“绿尾巴”视频分享技术 308

第九节 悠视网 308

一、网站介绍 308

二、网站的个性化集群传播策略 309

三、网站重点发展三大业务 310

四、网站新的融资策略 310

五、网站用户访问情况 311

六、网站用户访问特征 311

第十节 天线视频（OpenV） 313

一、网站介绍 313

二、网站发展简况 313

三、网站业务的转型 314

四、网站最新发展策略 314

图表目录

图表 1 国外著名视频网站情况及对比 25

图表 2 2012年美国广告主对各类数字广告形式投入计划的变化情况 33

图表 3 2009-2015年美国在线视频用户规模变化趋势图 34

图表 4 2010-2015年美国网络广告市场份额（按广告形式）趋势图 36

图表 5 2012-2017年英国网络视频用户规模变化趋势图 37

图表 6 2011-2017年英国移动视频用户规模变化趋势图 37

图表 7 2012-2013年德国通过PC或笔记本电脑观看网络视频用户数情况 38

图表 8 中国网络视频行业的发展历程分析 46

图表 9 2009-2012年中国网络视频行业市场规模变化趋势图 48

图表 10 2012年中国网络视频行业市场规模构成图 48

图表 11 中国网络视频产业链结构图 50

图表 12 视频分享资费标准情况 64

图表 13 中国主流视频分享网站观看质量对比 74

图表 14 中国主流视频分享网站视频上传速度对比 75

图表 15 中国主流视频分享网站视频上传方式对比 75

图表 16 网络视频广告与传统媒体比较的优势 126

图表 17 法国网络视频用户对视频广告的响应程度 128

图表 18 2008-2013年中国网络视频广告市场规模变化趋势图 132

图表 19 网络视频广告支出按产品种类分布情况 137

图表 20 网络视频广告营销的目标选择因素调查 138

图表 21 中国互联网受众对视频广告态度分布情况 142

图表 22 2012年中国网络视频用户性别结构 145

图表 23 2012年中国网络视频用户年龄结构 146

图表 24 2012年中国网络视频用户学历结构 146

图表 25 2012年中国网络视频用户收入结构 147

图表 26 2012年中国网络视频用户终端设备使用率 148

图表 27 2012年中国网络视频用户终端设备使用重合度 148

图表 28 2012年中国网络视频用户收看频率 149

图表 29 2012年主要视频网站PC端用户重合度 150

图表 30 2012年主要视频网站移动端用户重合度 151

图表 31 2012年网络视频用户收看渠道 152

图表 32 2012年网络视频用户站内搜寻视频途径功能选择 153

图表 33 2012年网络视频用户收看渠道 154

图表 34 2012年不同终端设备网站选择决策因素对比 155

图表 35 2012年网络视频用户付费视频使用比例 156

图表 36 2012年付费视频用户使用频率 156

图表 37 2012年付费视频用户使用频率 157

图表 38 2012年付费用户细分群体的付费原因 158

图表 39 2012年网络视频用户付费模式 158

图表 40 2012年包月用户付费金额 159

图表 41 2012年包年用户付费金额 160

图表 42 2012年网络视频用户单次点击付费支出可承受额度 160

图表 43 2012年网络视频用户视频拍摄和制作情况 161

图表 44 2012年网络视频用户视频分享目标站点 162

图表 45 2012年网络视频用户对微视频的态度 162

图表 46 2012年网络视频用户通过电视上网情况 163

图表 47 2012年电视用户上网类型 164

图表 48 2012年电视上网用户上网内容选择 165

图表 49 2012年视频下载用户下载资源来源 166

图表 50 2012年视频下载用户下载原因 166

图表 51 影响用户选择视频网站的因素 200

图表 52 主流网站清晰度对比 201

图表 53 P2P网络运营商速效活动 218

图表 54 P2P发展模式SWOT分析 218

图表 55 中国网络视频相关政策分析 250

图表 56 国家广电总局监管政策将会对网络视频行业产生影响 250

图表 57 中国网络视频公司的主要融资活动 251

图表 58 2013-2018年中国网络视频市场规模预测趋势图 256

图表 59 中国网络电视台发展的SWOT分析 268

图表 60 2013年上半年中国网络电视台用户总覆盖人数分年龄表 268

图表 61 2013年上半年中国网络电视台用户总覆盖人数分年龄图 269

图表 62 2013年上半年中国网络电视台用户总覆盖人数分学历表 269

图表 63 2013年上半年中国网络电视台用户总覆盖人数分学历图 269

图表 64 2013年上半年中国网络电视台用户总访问时长分职业表 270

图表 65 2013年上半年中国网络电视台用户总访问时长分职业图 270

图表 66 2013年上半年中国网络电视台用户总访问时长分收入表 271

图表 67 2013年上半年中国网络电视台用户总访问时长分收入图 271

图表 68 2013年上半年中国网络电视台用户总访问时长分城市级别分析表 271

图表 69 2013年上半年中国网络电视台用户总访问时长分城市级别分析图 272

图表 70 中国网络电视台访问情况表 272

图表 71 2008-2012年优酷土豆股份有限公司经营状况 274

图表 72 2013年优酷网访问情况 274

图表 73 2013年优酷网覆盖人群年龄结构情况 275

图表 74 2013年优酷网覆盖人群学历结构情况 275

图表 75 2013年优酷网覆盖人群职业结构情况 275

图表 76 2013年优酷网覆盖人群收入结构情况 276

图表 77 2013年优酷网覆盖人群区域结构情况 276

图表 78 2013年土豆网访问情况 279

图表 79 2013年土豆网覆盖人群年龄结构情况 280

图表 80 2013年土豆网覆盖人群学历结构情况 281

图表 81 2013年土豆网覆盖人群职业结构情况 281

图表 82 2013年土豆网覆盖人群收入结构情况 281

图表 83 2013年土豆网覆盖人群区域结构情况 282

图表 84 2009-2012年酷6传媒经营状况 285

图表 85 2013年酷6网访问情况 285

图表 86 2013年酷6网覆盖人群年龄结构情况 286

图表 87 2013年酷6网覆盖人群学历结构情况 286

图表 88 2013年酷6网覆盖人群职业结构情况 286

图表 89 2013年酷6网覆盖人群收入结构情况 287

图表 90 2013年酷6网覆盖人群区域结构情况 287

图表 91 2010-2013年乐视网信息技术(北京)股份有限公司经营状况 291

图表 92 2013年乐视网访问情况 291

图表 93 2013年乐视网覆盖人群年龄结构情况 292

图表 94 2013年乐视网覆盖人群学历结构情况 293

图表 95 2013年乐视网覆盖人群职业结构情况 293

图表 96 2013年乐视网覆盖人群收入结构情况 293

图表 97 2013年乐视网覆盖人群区域结构情况 294

图表 98 2013年激动网网站访问情况表 298

图表 99 2013年激动网总覆盖人数年龄分布图 299

图表 100 2013年激动网总覆盖人数学历分布图 299

图表 101 2013年激动网总覆盖人数职业分布图 300

图表 102 2013年激动网总覆盖人数收入分布图 300

图表 103 2013年激动网总覆盖人数地域分布图 301

图表 104 2013年爱奇艺网网站访问情况表 304

图表 105 2013年爱奇艺网总覆盖人数年龄分布图 305

图表 106 2013年爱奇艺网总覆盖人数学历分布图 305

图表 107 2013年爱奇艺网总覆盖职业分布图 306

图表 108 2013年爱奇艺网总覆盖人数收入分布图 306

图表 109 2013年爱奇艺网总覆盖人数地域分布图 307

图表 110 2013年上半年悠视网用户访问情况表 311

图表 111 2013年上半年悠视网总覆盖人数年龄分布图 312

图表 112 2013年上半年悠视网总覆盖人数学历分布图 312