开办艺术培训班精选(九篇)

第1篇：开办艺术培训班范文

关键词：艺术培训市场 问题 分析

随着时下素质教育受到越来越多家长的重视，艺术类特长培训的需求不断扩大，各种课外艺术特长培训机构也随之如雨后春笋般遍地开花。课外培训补习也成为了当下学生放学以后的最佳去处，很多家长望子成龙以及不愿意让孩子输在起跑线上的心态更是催生了民办教育培训机构的产生。根据当下城市居民支出费用百分比来看，光是教育费用就已经占了百分之五十以上，成了仅次于食物的第二大支出，人们对于学校教育之外的艺术培训支出已经超出了大家的想象，甚至高于很多人的生活费用。

可以看出，当下我国，艺术培训业已经成为一个诱人和赚钱的行业，它的利润在逐年增长，培训规模更是不断扩大，但在质量上却是参差不齐，也因缺乏监管引发了很多问题。比如收费太高太随意，师资力量良莠不齐等，到底什么样的培训机构才称得上是“合格正规”的培训机构？培训教师是否合格？培训质量是否达标？面对这些急需解决的问题，我们应该进行认真的审视和反思。

一、艺术培训市场存在的问题

现在的培训机构中有一些的确比较好，但是也有一些规模很小，甚至还存在一部分未经审批私自办学及在校教师私自办培训班的情况。所以应该对培训机构设门槛，规定开设培训机构必须有相关部门制定管理规范，对所有培训机构进行资质认证，符合条件的发证办班，最好还能每年对培训机构进行年审，或组织各相关部门进行突击检查，坚决取缔无证培训机构，统一规范少儿艺术培训市场。

对于收费监管问题要出台标准加强规范，培训机构收取培训费用时要向家长解释清楚收费项目及标准。以萨克斯培训为例，不同的老师制定了不同的收费标准，一个课时少则八十多则达到三五百，培训的形式有假期临时班和中长期班，收取的费用因教学时间长短和教学内容教学对象不同而标准不一。在收费问题上一切都由培训机构说了算，尤其是高考音乐美术的培训班的利润更是可观。有些一个月就能收上万元学费，这样惊人的利润招来众多竞争者，好多的艺术培训机构和学校暗箱操作，成立保过班之类的名头吸引考生，这样高昂的收费问题让很多家庭因为孩子学习艺术特长背上了沉重的包袱。最好政府出资定期举办一些免费艺术培训班，让更多的孩子自由选择，让更多普通家庭的青少年都能平等地享受到艺术教育。

许多艺术培训机构都是私人行为，他们为了节约成本开销租用的教学场所非常简陋，一架钢琴几张桌子几张椅子一块黑板就构成了一家所谓的艺术培训班，条件很简陋，甚至有些舞蹈教室的墙上都没有镜子和安全护栏，租用学校周围的民居都是这类机构的办学之处。学生用的教材各式各样五花八门。培训市场鱼龙混杂，各自为政现象严重。虽然国家对于艺术培训的教材制定了统一标准，但是培训机构的教材多种多样，有一部分老师还给学生使用各种自编教材作为主讲教材使用，这都是属于一种变相敛财的行为。

许多培训班管理松散，没有固定的师资力量和高资质的教师，教学水平无法鉴定。但他们却打着省内名师的旗号来吸引家长们。常常会导致家长领着孩子很随意的对培训老师做选择，不可避免的就被培训机构占了乱收费的便宜。培训机构的很多老师程度素质不一，而且流动性较强，无法给予学生系统的培训，并且很多老师身兼数职，很难全身心的投入到教学当中去，达不到教学应有的效果，学生就收获就不大。所以笔者认为最重要的一点是相关部门要对艺术培训老师进行资格认定，规范艺术培训市场，这样家长们在选择专业老师时也会有了保障。

二、建议解决问题的对策

艺术培训市场为大众尤其是孩子提供了自我提升的机会和空间，而且能够弥补学校素质教育的不足，所以不能把艺术培训市场和一般的商品市场搞混淆，应当充分认识到科学管理和科学发展艺术市场的重要性，按照建设文化市场的标准来要求对艺术培训机构的发展进行规划。

因为各种原因政府部门对于艺术培训机构和艺术培训市场了解得不够深入不够全面，一些像学费的规范问题，培训机构的等级评估，规范行业学费等问题政府没有办法直接介入，希望各地能成立艺术培训行业协会来实施监管，协调政府和行业之间进行沟通对话，只有规范了市场秩序，才能使行业健康稳定的发展下去。

第2篇：开办艺术培训班范文

直溪中心小学课外培训工作在市艺术教育中心的大力支持和指导下,于20__年秋学期顺利启动.经过各位家长们的积极配合和培训教师的共同努力,已按市艺术教育中心的培训计划和要求,顺利地完成各项培训任务,在此,请允许我代表金坛市艺术教育中心直溪小学培训分部,向各位家长的大力支持表示衷心的感谢.领导重视,全员参与,师生家长形成共识

去年9月,金坛市艺术教育中心召开了《关于全市中小学建立"艺术教育中心课外培训分部的工作意见"的校长会》.随即我校就召开了"校行政会","年级组长会"和部分"教师座谈会",传达了上级部门的培训意见.在市艺术教育中心的统一领导下,培训工作将由城区中小学向农村中小学辐射,使农村孩子也同样受到艺术的熏陶.

学校三个"会"的召开,广大教师一致认为:在市艺术教育中心的规范指导下,操作性很强,能有效挖掘学校的文化和艺术资源,确实能满足不同层次的家长和学生对艺术,文化方面的需求,为未来社会培养多层次人才奠定基础,为实现孩子的未来的梦想提供帮助.

随后,学校成立了以校长为主任,教导处人员为办公室主任,部分行政人员为成员的领导小组,具体策划培训计划,尤其在培训科目上,斟酌再三,确定了艺术类培训12个班,文化类培训14个班,并拟定了培训人数,培训时间的安排,培训课时,师资安排及招生简章,一并上报艺术教育中心申批经同意后,学校进一步落实培训的各项准备工作.

在师资安排上,学校在调动全体教师积极性的基础上,充分发挥教师的专业与特长,要求教师根据自己的兴趣和爱好,填写了《辅导教师受聘意向表》,学校在尊重教师意愿的前提下,进行个别调整,体现了先民主后集中的原则,尽量使每位教师能找到,找准自己培训的科目.我校填写《意向表》的教师达100,为培训工作的开展提供了根本保证.

为让广大学生与家长对培训工作有个初步的认识,学校以广告牌的形式,宣传了"艺术教育中心直溪小学分部"的招生简章,并给每位学生下发了经艺术中心审核批准的"告家长书",宣传了直溪小学分部的指导思想和工作思路,使学生,家长对此次培训有个全新的认识.

加强管理,责任到人,学生素质显著提高

在校行政和全体教师的紧锣密鼓下,学校于第三周的周六上午(9月20日)培训工作正式启动,全校培训人数近人.为了规范,管理好此次培训工作,学校再次召开行政会,教师会,要求遵循上级要求各校在实施过程中做到"五个规范","三个不"的原则:即程序要规范,操作要规范,收费要规范,教学要规范,管理要规范;组织不能乱,教学质量不能差,服务态度不能坏.

首先,学校规范各项培训工作制度,以《直溪小学课外培训分部考核细则》为准绳,先后制定了:

1.《教师到校签到制度》,要求每位教师到校必须亲自签名,不可代签,在规定时间内"签到薄"收回,没签名者作为迟到或旷职论处;

2.教师备课制度:学校自行设计了"周六培训备课用纸",每周超前下发一张到辅导教师手中,课后上交,形成惯例;

3.辅导教师考核制度:从教师的计划,备课,作息时间等方面进行考核;

4.班主任考核制度:由于有很多学生打乱,重新编班,学校聘请了开设的26个班的班主任,从班级卫生,门窗,电灯,路队,学生考勤等方面进行考核.

5.值日教师考核制度:为体现我校教师全员参与的特点,没有直接担任培训工作的教师,参与学校的常规管理,主要从校园环境卫生,学生进出校门,课外活动等方面进行管理,以确保各项教学秩序的正常开展.

由于我们从小处着手,时时以安全告诫每位教师,一学期来,学校无任何不良现象发生,得到了金坛市艺术教育中心的高度赞扬.

为确保每次培训的质量,我校除认真做好各项管理的考核外,领导小组成员每周进行随堂听课,听课安排时长时短,每次培训考核人员都能做到每班必到.一方面了解辅导教师是否真正做到全心全意投入到培训工作中去;另一方面,多与学生接触,正面听听学生的意见,以便掌握正确的第一手资料.艺术类的培训,我们更是重视,每次随堂听课,都扛着摄像机,把他们的培训进行一次扫描,这样有利于调动学生的积极性,也给教师增加了无形的压力,以确保培训的质量.

一学期来,学生的多项素质得到了显著提高. 为了充分展示一学期来我校艺术教育培训的成果,直溪中心小学向每位学生家长下发了《告家长书》:定于20__年元月3日(星期六)上午的培训,实行对家长全面开放,家长可以到学校任何一个地方参观,也可到感兴趣的班级听课,观摩.为了搞好此项活动,各艺术培训班准备了学生作品,用展板的形式(共12块),向家长展示了学生在培训期间的成果;并要求培训教师认真备课,随时接受家长听课.说实话,在这一天,也有一些没有参加培训的家长陪同学生到学校来参观,很后悔自己的孩子没有参加我们的培训,因为他们知道,同年级参加过培训的学生肯定和自己的孩子不在同一起跑线上,不信,在座的各位家长可以从校门口的板面上看出.这就是他们在培训班上取得的部分成果.

此次艺术教育培训成果的展示,向所有学生和家长证朋了艺术教育培训在我校取得的了丰硕的成果,使广大家长对我校开办的"艺术教育培训分部"充满了信任与信心.我校陈明华校长也向各位家长承诺:直溪小学艺术培训一定不会辜负学生和家长的期望,今年的艺术培训一定会越来越红火.

扬长避短,积极探索,培训力度亟待加强

经过全体辅导教师的共同努力,学生,家长的积极配合,上学期已按市艺术中心的培训计划和要求,顺利地完成了各项培训任务.但就上学期来的培训工作来看,还存在一些亟待解决的问题:

考核细则还不够完善.学校虽制定了一系列考核办法,但操作还不够细化,尤其是对聘请班主任工作这方面,由于有部分班主任最后一节课不担任本培训班的课务,带来一些常规工作不能到位.这学期,聘请班主任工作要作适当调整,另外,对没有课务,参加学校各项后勤管理的老师还不能完全做到各尽其责.这一学期有待加强.

学生培训作品的管理还需要加强.由于学校没有统一下发"学生作品材料袋",故学生平时培训的成果没能及时搜集,学校虽特制作了十二块艺术培训作品展板,向学生,家长展示,大部分作品都是临时所作,没能体现培训前,后期的对比性.

对学生,家长展示的形式单一,仅仅让家长参观,听课还不够,没有参插现场表演项目,如果设立几项学生的表演,小集体活动:如口语对话,现场绘画,当面书写,搞些赠送仪式,效果会更好.这一学期,我们力争在这一方面再做点文章.

去年,我校的课外培训工作已经初具规模,取得了良好的教育教学效果,家长,学生,教师对一学期来的培训没有存在根本的分歧意见,这使我们在新的一年里,继续搞好培训工作有了更强的信心和决心.我们坚信,在市教育局领导的高度重视下,在金坛市艺术教育中心的关心指导下,在各位家长的信任支持下,直溪小学培训分部的这棵幼苗一定会茁壮成长,学生各方面的素质一定能得到显著提高.

最后,祝大家在新的一年里,家庭幸福,工作顺利!

第3篇：开办艺术培训班范文

关键词：高考美术培训；艺术设计教育；文化素养；审美；创造力

近年来随着高校美术类专业的扩招，在美术高考繁荣的社会大背景下，美术高考生源的数量也在逐年增长。以河南省为例，2007年美术类报考人数55107人，2008年65496人，2009年66992人，2010年66007人，与此相适应，大量的美术强化班、美术培训学校如雨后春笋，规模庞大的艺考生在众多良莠不齐的各类美术培训机构中，接受着美术高考固化单一的应试教育，严重影响着美术类考生的审美素养、艺术素养，也带给高等艺术教育太多的后遗症。

一、高考美术培训现状

通过深入了解各类美术培训机构发现，高考美术培训作为正规教育的补充，主要是依赖私人投资发展起来的，因此行业的特殊性和缺乏规范化的市场机制，以及高考美术考试机制和内容的固化、单一，造成了目前高考美术培训机构经营无序性，美术培训教学模式程式化，课程内容单一化。

1．高考美术培训机构经营无序性

面对近年来火爆的美术高考热，各类美术培训机构应运而生，在众多的美术培训机构中，不乏一些优秀的美术培训机构，它们师资力量雄厚，教学内容及方法合理、新颖，不仅训练培养美术技能，而且提高人的审美素养，对促进社会和谐发展起到了积极作用。然而，由于许多家长和考生怀有急功近利、急于求成的心态，加之巨额利润的驱动，使得许多不具备办学资历、办学能力和办学实力的人和机构，把美术培训当成赢利手段， 打着“速成班”、 “美院班”、 “精英班”“强化班”等各种极具诱惑力的旗号吸引生源，这些培训机构师资状况不容乐观，有在职的大学教师、在校的大学生、兼职的艺术工作者甚至一些非专业人员等，美术培训无科学、规范的教学计划和管理机制，教学管理缺乏良性循环，加之政府监管不严，导致高考美术培训良莠不齐，无序经营。

2．高考美术培训教学模式程式化

众多高考美术培训机构为了提高考试“命中率”，追求最大的利益回报，投机取巧，想方设法猜测考试内容，研究各校往年考试特点、阅卷要求、教师喜好等，违背美术教学的基本原则和规律，给学生传授专门应试的针对性套路，导致了教学模式的程式化。经过走访河南省郑州市数家高考美术培训机构发现，大多美术培训班都是按照石膏几何体临摹、写生石膏像临摹、写生静物临摹、写生真人头像临摹、写生真人头像临摹、默写这样一个套路进行强化训练，个别美术培训班甚至不经过绘画基础教学，直接进行头像临摹、默写，导致学生习惯于概念、习惯于定义，照葫芦画瓢，这种问题在学生的习作中大量存在。美术本是一门充满创造性与心灵感悟的学科，如今却变成了机械的背诵与临摹。

3．高考美术培训课程内容单一化

目前，中国美术高考考核方式过于滞后，考核内容过于单一。美术考试的科目基本上是素描、色彩、速写。素描考试出题方式基本围绕如下几种：人物头像写生或头像默写，石膏头像写生或根据人像照片写生；速写考试的出题方式有：人物动态速写，人物动态默写，考场内的人物动态速写组合；色彩考试的出题方式有：静物色彩写生，静物色彩默写，根据黑白静物照片转换为色彩写生画面，以河南省2008年以来的省联考为例，见表1。

针对这种考核形式，美术培训机构在教学思路上特别明确，其课程内容锁定在狭窄的考试范围，普遍设置素描、色彩、速写，通过临摹、默写等机械手段的训练，形成长期单一技法训练现象。由此可见美术高考形式的滞后与高考内容的固化导致高考美术培训课程内容设置的单一化，影响了生源质量，也影响了美术考生艺术综合素质的培养。

第4篇：开办艺术培训班范文

冯远征、吴刚、丁志诚、高冬平、王刚，是1985年人艺第六届学员班招收的五名男生，被誉为“人艺五虎”，五个人上一次聚首还是当年尚未毕业时在《天下第一楼》中跑龙套。而第六届学员班也是最后一届真正意义上的人艺学员班。1985年，人艺最后一次面向北京地区社会招生，85级的学员都是在社会上工作了几年之后考入人艺的，在此之后与中央戏剧学院合办的87级表演本科班，学员已经是来自全国各地的应届高中毕业生了。

实力男演员的试金石

话剧《哗变》由美国作家赫尔曼·沃克根据自己创作的小说《凯恩舰哗变记》改编而成，以美国军事法庭审判为主线故事，描述了军事法庭对凯恩号战舰哗变的审判过程。此剧已经成为北京人艺外国戏剧表演风格的代表之作。

1988年，北京人艺首演《哗变》，该剧的美国导演查尔顿·赫斯顿亲自来到北京，作为总导演进行指导，剧本由英若诚翻译，朱旭、任宝贤两位老艺术家分别出演了魁格舰长、格林渥。任宝贤为了演好能言善辩的律师，特地读了《佛洛伊德》、《心理学》，还专程到精神病医院去熟悉与剧情有关的情节。

从1988年至今，从最开始的朱旭、任宝贤、顾威、杨立新到冯远征、吴刚、王刚、马星耀，再到这次的“五虎将”，《哗变》已经俨然成为实力派男演员的试金石。英若诚曾经说过，“《哗变》可以挖掘得很深，剧本里所有的故事都是倒插笔。人物、事件、背景、冲突全靠台词说出来，舞台上只有一个景就是法庭，灯光效果也没什么花样可搞，就是需要见演员的真功夫。”

人艺学员班的前世今生

1954年12月至1956年9月，中央戏剧学院举办了一个表演干部训练班，由苏联专家库里涅夫授课，学员来自北京的主要话剧团，人艺指派蓝天野、张瞳、赵韫如参加培训。学了两年之后，人艺跟蓝天野商量，也在剧院的在职演员里办一个培训班，没想到后来要求来学习的人有很多。

1957年，培训班快结束的时候，人艺开始排第一版《北京人》，《北京人》上演后第二年，人艺培训班开始正式对外招生，这就是后来的“人艺学员班”。“当时话剧演员的来源主要有两种：一种是戏剧院校培养的表演人才；另一种是剧院依靠自己的师资力量自己办学。莫斯科艺术剧院就有自己的学校，就盖在剧院边上。剧院办学的好处在于可以量体裁衣，缺啥招啥。”人艺戏剧博物馆馆长刘章春在接受媒体采访时曾说，而他本人也是1975级人艺学员班的毕业生。

就这样，1958年、1960年、1972年、1975年、1981年和1985年，北京人艺共办过六届学员班。此后的1987年和2004年，人艺还与中央戏剧学院合作举办了两届表演班，在学校他们被称作“人艺班”，相当于中戏为人艺定向培养的演员。这些学生从招生考试到入校上课，都由人艺的老艺术家们亲自把关。徐帆、陈小艺、何冰、胡军都曾是87届表演本科班的学员。

第5篇：开办艺术培训班范文

关键词：舞蹈；美育；学校特色；素质教育

中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：1812-2485（2012）12-052-002

教育是艺术，艺术的生命在于创新。随着国家中长期教育发展纲要的颁布和实施，实现由人力大国到人力强国，实现中华民族伟大复兴的战略目标，对我国的教育提出了更高更长远的要求，必须全面推行素质教育，促进学生全面发展，实施幸福教育，让每个学生健康快乐成长，赢得幸福人生。我们所从事的教育工作，特别是进入二十一世纪之后的教育，更需要我们不断改革创新，培养德智体美全面发展的合格人才。我们东门小学是一所公办小学，有着六十多年的办学历史和比较深厚的文化底蕴，但学校地处城区，由于历史原因校园面积狭小，如何在弹丸之地办好学校？如何促进学生的全面发展？这是我们每个东小人值得深思的问题。唯有扬长避短，以艺术教育为突破口，着力推行素质教育，才能实现与实小、荆小“三足鼎立”的办学目标。

1　努力打造艺术教育特色，着力推进素质教育实施

小学教育是基础教育中最基础的教育，是学生养成良好习惯的最重要的阶段，培养习惯打基础，张扬个性促特长。我校确定了：“养成良好习惯，赢得幸福人生”的校训，让

老师、家长、学生明了小学阶段习惯养成和特长培养的重要性，夯实坚实的人生基础，赢得幸福人生，每一个学生都是每一个家庭的希望，都是祖国的未来，我们的教育要实现面向全体、促进学生全面发展。我们确立了“一切为了每个学生的发展”的办学理念，提出对学生的发展实现“一主两翼”的培养模式，“一主”是指所有教育部规定的基础学科的教育，“两翼”是指培养学生体育和艺术两大方面，张扬学生个性，培养学生的体艺特长。经过这些年的探索，克服学校面积狭小，无法全面开展体育项目的不足，继续发挥我校乒乓球传统学校和项目的优势，坚持开展乒乓球的培训，另一方面，为更好的发挥我校音乐、美术专业艺术教师的优势，学校确立了“以舞育美、以美育人”艺术教育的指导思想，努力创建艺术教育特色，学校制定了五年发展规划，从2010年秋季开始从新招的一年级学生开始实施舞蹈和美术教育特长培训，以点带面，抓好全校普及性艺术教育。第一，全校开足音乐课和美术课，面向全体学生提高学生赏美能力和艺术基本素养；第二，全校分年级开展大课间活动，以校园集体舞和街舞为培训内容，培养学生基本的舞蹈知识和舞蹈规范动作，促进“大家唱、大家跳”活动的深入开展；第三，艺术特长培养。学校成立了合唱团、舞蹈兴趣班、美术兴趣班，以一、二年级学生为重点，用5年时间保证在校学生人人都有艺术一艺之长，以培养学生兴趣，促进学生艺术特长的形成，让艺术之花在东小灿烂绽放！逐步形成学校艺术教育的特色，争取成为荆州区艺术特色学校和荆州市艺术特色学校。我们的出发点和目标就是一切为了每个学生的发展，培养学生高尚的情操，实现“八有”育人目标。既培养有远大的志向、有良好的习惯、有健全的人格、有广泛的兴趣爱好、有自主学习的能力、有主动探索的精神、有良好的身体素质、有基本的艺术修养的合格小学生。学校通过近两年的实践，我们不断总结，认认真真地开展艺术教育，切实以艺术教育为突破口，着力推行素质教育。

2　学生在艺术教育中陶冶情操，快乐成长

学校自2010年制定艺术教育实施方案后，学校专门成立了艺术教育研究室，由姚慧兰、刘娟两人教师负责。学校加大投入和新修缮了舞蹈室，并安装了空调，添置了4台钢琴，搞好基础性建设，召开了家长会，取得家长的理解和支持。对一、二年级学生制定了专门的培训计划，每周进行两次集中训练，对教师有专门的考核办法。许多学生通过培训，对舞蹈产生了浓厚的兴趣，在培训中培养了学生的艺术细胞，增强了知识，更有利于陶冶情操，快乐成长。让学生感受舞蹈的韵律美、形体美、和谐美……以舞育美，从2010年开始，试办舞蹈培训班，分年分层推进，积累经验，逐步向低年级推进，学生由形体训练开始，逐步学习民族舞、拉丁舞等，舞蹈形式有个人、双人、集体等，舞蹈训练由浅入深，由简单向复杂递进，让学生赏美、鉴美，感受到舞蹈的艺术魅力，达到以美育人的目标。

路漫漫其修远兮，吾将上下求索。我校探索艺术教育虽然只有近两年时间，但我们有中长期规划。我们东小人要通过我们自己的努力，打造艺术教育特色，着力推进素质教育全面实施。身为校长既要做好规划，更要搞好管理，还要不断探索和研究，逐步形成艺术教育学校特色，为东门小学的学生全面发展赢得幸福人生奠定坚实的基础。

参考文献

第6篇：开办艺术培训班范文

【简讯1】

内蒙古呼和浩特市事业单位

财务人员培训班在我院举办

内蒙古呼和浩特市事业单位财务人员培训班9月10日-12日在我院举办，由呼和浩特市地税局组织的事业单位21位财务人员参加了培训。本期培训为期3天，开设有当前财税改革形势分析、事业单位所得税政策解析、事业单位财产行为税政策、事业单位财务规则等培训课程。

【简讯2】

海口市地税局纳税服务管理业务培训班开班

海南省海口市地税局纳税服务管理业务培训班9月14日在我院开班，来自海口市地税系统的41位干部参加了培训。本期培训为期6天，开设有当前财税改革形势分析、纳税服务与现代税收、提高纳税满意度的策略、突发事件的应对能力、企业涉税风险控制纳税服务、管理与沟通的艺术、公务员身体健康与保健等培训课程。

【简讯3】

河北省衡水市地税局纳税评估与税源

监控培训班在我院举办

河北省衡水市地税局纳税评估与税源监控培训班9月8日-17日在我院举办，来自衡水市地税系统的56位干部参加了培训。本期培训为期10天，开设有税源监控、纳税评估、财务报表涉税分析、税会差异分析、房地产开发企业成本核算及特殊销售业务、企业涉税会计处理、评估经验介绍、公务员心理健康与心态调适、管理与沟通的艺术等培训课程。

【简讯4】

四川省彭州市地税局干部知识更新培训班开班

第7篇：开办艺术培训班范文

一、加强环境文化设计，浸润艺术教育元素

校园生活是隐性的课程，它是校园艺术教育的一部分。学校着眼于环境文化氛围对师生的艺术熏陶和感染，让每一面墙壁都会说话，每一株草木都能育人，以优美的校园环境艺术潜移默化、润物无声。校园文化墙内容丰富、图文并茂；校园四周绿树成荫、鲜花怒放。室外环境清新整洁，楼内文化艺术优雅。各班级教室文化各具特色；师生定期更换黑板报内容，形式多样，图文并茂；各班自主设计班级文化墙，美观实用，尽展风采；各班的班花也各有特色，或玫瑰飘香，或兰花淡雅，或雏菊怒放……食堂的墙上、桌面上贴有精心设计的爱心提示，窗台上摆放着葱葱郁郁的兰花。宿舍里清新舒适，地面整洁光亮，窗台上鲜花争艳。在这样优雅的校园环境里，学习、工作和生活都已成为一种享受，艺术元素已悄悄浸入每一位师生的心灵，内化为师生的文明儒雅行为。

二、优化艺术教育资源，夯实艺术文化基础

1.教育思想求“新”我校通过召开全校教师大会，组织教师认真学习教育局和进修学校有关“通化县艺术实验县”活动精神，使教师明确了活动目的、意义、内容和要求及各阶段的任务。鼓励骨干教师、青年教师勇于实践，大胆创新，积极投身到艺术教育改革的探索研究中去，引领教师乐于研究、乐于参与，积极主动地去推动艺术教育工作的开展，在全校营造积极和谐的活动氛围。2.课堂教学求“实”严格按国家课程方案开齐开足开好艺术课程，上好基础的艺术课。遵循学生成长规律和艺术教育特点，深入开展剪纸、声乐、器乐、舞蹈等课外艺术小组活动，努力发展学生的艺术特长。坚持艺术学科与其他学科融合，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。3.教师业务求“专”我校加强艺术教师专业发展，把艺术教师培训纳入教师培训的重点工作，特别是加强音乐、美术课教师的学科教学技能的培训，既培训教研教改的理论与技能，又培训声乐、器乐、舞蹈、绘画、书法等专业技能。积极参加上级培训，组织教师参加艺术教师基本功竞赛，不断提高艺术教师的专业素质。坚持国培、省培、县培、校培和自我研培相结合，通过专题讲座、教研组研讨活动、网上学习等多种学习方式，促进教师转变教学方式方法，提出自己所教学科有效教学的实施策略。4.教育评价求“全”根据学校实际，结合学生综合素质评价工作，探索形成科学合理的艺术教育与学生艺术素质评价机制，全面实现惠及全体学生的艺术教育，确保每名学生掌握艺术才能。近年来，我校突破了表彰“学习标兵”“优秀学生”的局限，在全校学生中评选“艺术之星”“巧手之星”“进步之星”“书香之星”等校园明星，在开学典礼上进行表彰奖励，带动全校学生全面发展，健康成长。

三、丰富校园艺术活动，搭建艺术展示舞台

学校每年举办一次校庆文体活动，每学期举行丰富多彩的校园文化艺术节活动。通过团体操、大合唱、舞蹈、器乐、武术操表演等活动培养学生的艺术感受力与表现力。每周二、周四做完广播操后为学生“才艺大舞台”时间，学生自愿报名，或集体表演，或独立展示，为每一个热爱艺术的孩子搭建施展才华的舞台。定期举办书法、绘画、手抄报、板报等展览活动，开展了歌咏比赛、校园集体舞比赛等竞赛活动。成立了乐器合奏队，演奏二胡、电子琴、葫芦丝，在广场演出、艺术节活动中一展风采。各班结合实际，开展简笔画、折纸、十字绣、卷笔画、剪纸等课外艺术活动，学生积极参与，活动兴趣浓厚，初步形成班级特色。

四、开发校本艺术课程，鼓励师生艺术创作

充分发挥骨干教师带头作用，积极挖掘校本课程资源。近年来，我校美术教师结合教学、学生和生活实际，不断创新美术教学方式，带领爱好美术的学生开发了纸浆画教学内容。目前，我校的纸浆画已经从平面创作过渡到立体作品创作，不同形式的创作方式，丰富了作品内容，提升了学生的审美情趣和艺术素养，为校园文化增添了新的气息。如今，我校“纸浆画”教学日趋成熟，创作出了很多精美的作品，编制了纸浆画艺术教育校本教材。在美术方面实现了“学校有特色、教师有专长、学生有特长”的艺术教学目标。近年来，我校高度重视艺术教育，创新艺术教育课程，充分挖掘学生特长潜力，开展了一系列丰富多彩的活动，学生的兴趣得以满足，个性得以发展，才能得以展示，综合素质得到了提高。艺术教师和学生多次在艺术竞赛、艺术展示活动中获奖，呈现了我校艺术教育的丰硕成果和师生奋发向上的精神面貌。

参考文献：

［1］赵琳.浅谈艺术教育的重要性［J］.通俗歌曲，2016（8）.

第8篇：开办艺术培训班范文

关键词：文化基地；公共文化；志愿者

中图分类号：G127 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）06-0242-02

党的十七届六中全会通过的《关于深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》中提出，要“加快城乡文化一体化发展”，加快构建覆盖城乡的完善的公共文化服务体系。2010年11月，文化部在云南昆明首次召开《全国村级文化建设座谈会》，推广村级文化建设典型经验，部署村级文化建设工作，推动农村公共文化服务体系建设。十八届三中全会通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》再次强调要构建现代公共文化服务体系。可见，加强公共文化服务体系建设，是中国特色社会主义事业总体布局的重要内容，是实现经济、政治、文化、社会协调发展战略布局的重大安排；做好基层公共文化服务工作，已经成为推动社会主义文化大发展、大繁荣和构建具有中国特色公共文化服务体系的题中之义。

于本文中，笔者结合自身工作实际，以岳阳市群众艺术馆的基层文化辅导工作为例，从辅导、培训、展示的角度梳理文化志愿者在村级文化建设中的重要性，探索研究文化志愿者与基层公共文化服务的发展趋势。

一、村级文化基地建设现状

“十一五”时期，岳阳市公共文化服务体系建设取得了重要突破，公共财政投入大幅度增长，覆盖城乡的公共文化设施网络初步建立，城乡基层公共文化资源不断丰富，服务能力不断提高，公共文化服务体系呈现出蓬勃发展的良好态势。2011年，岳阳市群众艺术馆被文化部评定为“国家一级文化馆”，从市群艺馆开始，已逐步建立市、县、乡、村四级公共文化服务体系，为全市人民提供基层公共文化服务。

（一）建点辅导

2011年以来，岳阳市文化志愿者协会正式登记成立，标志着岳阳在全省率先启动了有组织、有规模、常态化的文化志愿者服务活动。与此同时，岳阳市群众艺术馆正式开展“基层文化活动辅导、培训基地”建设，逐步形成“建点辅导、办班培训、搭台演出”三位一体的基层文化志愿服务网络，取得了一定的品牌效应，有效促进和带动了全市文化志愿服务水平地提升。截至目前，该馆已在炮台山、剪刀池等十个社区建立了“基层文化活动辅导、培训基地”，并根据各社区不同的文化需求，制定了详细的文化志愿者服务计划，组织专业骨干和文化志愿者下到这些基地进行对口辅导，满足基层群众日益增长的文化需求。据不完全统计，近三年来，约有群文专业骨干和文化志愿者下到这些基地根据基层需要开展音乐、舞蹈、戏剧、书法、美术、摄影、文学等各门类艺术辅导千余次，累计辅导群众文化骨干和文化志愿者10000余人（次），受到基层组织、群众的热忱欢迎。2013年，岳阳启动“三千文化志愿者下乡镇（社区）活动”（被文化部评为“文化志愿者基层服务年”示范项目），标志着这一模式将逐渐辐射到全市各县（市、区）、乡镇和村一级。

（二）办班培训

岳阳市群众艺术馆全新打造的“岳阳市民文艺大课堂”这一品牌活动，长期面向市民群众举办形式多样的公益性辅导、培训、讲座，每年举办各类培训班十期以上。以2013年为例，已连续举办“戏曲培训班”、“湖南省原创广场舞推广培训班”、“湖南省原创广场舞教练员培训班”、“太极拳文化推广培训班”、“县（市、区）文化馆长、业务骨干培训班”、等一系列培训班，累计培训群众文化骨干及文化志愿者1000余人次。通过培训，文艺骨干及文化志愿者在各基层社区发挥着领队作用，进一步影响和带动更多的基层群众投入到文化活动中来，大大提升了岳阳市民的文明素质。

（三）搭台演出

通过辅导、培训打下的扎实基础，岳阳市群众艺术馆指导和扶持组建了金秋艺术团、秋韵艺术团、红叶艺术团等一批艺术水准较高的基层文化团队。还以“社区万家乐”、“社区邻里乐”和“欢乐潇湘”等品牌活动为平台，为广大基层文化志愿者提供展示和实践的舞台，使得这些团队的艺术水准不断提升，从最初的自娱自乐发展到现在参加全国、全省各类群众文化赛事，屡获佳奖，并且多次组织专场表演深入福利院、乡村进行公益演出，取得良好的社会影响。

在全市文化志愿者的共同努力下，目前已在全市逐步建立了由“文化部门为主导、文化志愿者为主体、广大市民积极参与”的基层文化志愿服务网络，形成了群众参与广泛、形式多样、活动经常、机制健全的文化志愿服务体系，有力推动文化志愿服务工作向社会化发展、制度化建设、项目化运作和规范化管理目标迈进。

二、基层公共文化服务发展趋势

（一）提高认识，努力增强服务意识

随着“免费开放”步伐的不断推进，各级群文干部要深刻认识到群众艺术馆、文化馆应该积极适应新时期的新情况，增强服务意识，为广大群众提供更周到、更便捷、更人性化的文化服务。并且要逐步促进基本公共文化服务标准化、均等化。十八届三中全会提出今后将“建立群众评价和反馈机制，推动文化惠民项目与群众文化需求有效对接”，更是对服务水平提出新的较高要求。可见，只有努力增强服务意识、加强服务水平，才能从根本上满足人民群众日益增长的精神文化需求。

第9篇：开办艺术培训班范文

针对员工适应能力、创新能力、改进能力薄弱的现象，结合公司“十一五”总体发展战略，大力推进员工素质提升工程，突出高技能、高技术人才培养及专业技术力量储备培训，为公司建立具有永续竞争力的卓越企业提供合适的人力资源。

二、编制原则

(一)战略性培训与适用性培训、提高性培训相结合。

(二)面向全员，突出重点。

(三)集中管理，统筹安排，责任明确。

(四)盘活资源，注重实效。

三、培训的主要任务

(一)结合公司新工艺、新设备、新流程，以职业生涯发展为动力，以技能鉴定为手段，以技能培训、技术比武与导师带徒为载体，大力推进高技能人才培养。

1、开办精炼、连铸、轧钢、焊工、仪表工等个专业工种技师(含高级技师、技师、内定技师)培训班，共培训名;开展焊工、仪表工、锅炉、汽机等个工种高级工培训班，共培训名。

2、高标准、严要求，切实抓好公司钳工、天车工等通用工种及部分行业工种青工技能比武培训，培养公司级技术能手名。同时根据国家、省及行业要求，组织相关工种技能大赛参赛人员的选拔与培训，培养省级以上技术能手2名。

3、大力实施技能人才“”培养工程。

各单位从实际出发，为经验丰富、掌握绝活的优秀技能人才(特级技师、责任技师等)配备1名理论丰富、文字表达能力强的员工做助手，形成1名优秀技能人才加1名高学历助手的高技能人才团队，导师向助手传授实践经验，助手帮助导师提高理论知识，整理操作经验、诀窍、心得等，培养一批知识型与复合型的高技能人才。

4、选送公司球团竖炉、高炉、转炉、连铸、精炼、轧制等方面的操作骨干50名，到相关同类企业现场跟班培训，学习、了解先进的操作技术与方法。

(二)充分利用内外资源，大力开展专业技术人员的继续教育与技术提升培训。

1、发挥培训中心作用，分层次开办计算机应用提高、计算机三维制图、液压技术、变频技术、plc、英语等培训班。

2、结合新产品开发，有计划聘请内外专家讲授“”知识，开展技术专题讲座次;结合现场工艺与设备，从设备厂家聘请专家来公司开展高层次的液压技术、变频技术、特殊仪表等专业的现场培训，促进新技术、新工艺的传播。

3、加大送外培训力度，有计划地选拔名优秀的专业技术人员到公司等国外先进企业进行对口岗位培训，派遣名优秀的专业技术人员到国内相关企业、高等院校学习，提高专业技术水平，为公司技术进步与技术改造提供智力保障。

(三)适应公司发展与管理提升的需要，加强公司所需各类管理人员的培训。