雷锋诗歌精选(九篇)

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第1篇：雷锋诗歌范文

下放期间萌发创作热情

赴朝参战的姚筱舟1954年转业到陕西省，后调到铜川矿务局焦坪煤矿当了一名采矿技术工。1957年，新华井发生火灾事故，14名工人在事故中丧生。当时生病在家的姚筱舟被认定负有间接责任，被下放到焦坪露天煤矿。1958年党的八届二次全会提出了“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线，全国上下掀起了贯彻总路线的高潮，诗坛也被搅得沸沸扬扬。年轻的姚筱舟也为这种形势所鼓舞，在一个风雪交加之夜，守在煤油灯下，一口气写了3首诗，其中包括《唱支山歌给党听》。之后，姚筱舟以“蕉萍”为笔名，把这3首诗寄到《陕西文艺》，很快被刊发在《诗传单》专栏内，后又被春风文艺出版社编在《新民歌三百首》一书中。

雷锋改歌词“点石成金”

《唱支山歌给党听》让战士雷锋产生了强烈的共鸣。雷锋对这首诗进行3处修改后抄在他的日记里： “母亲只能生我身”改成“母亲只生了我的身”；“党号召我们闹革命”改为“共产党号召我闹革命”；删除了诗中有关“”的内容。1962年，雷锋不幸牺牲。1963年，亲笔题词“向雷锋同志学习”，学雷锋的活动便在全国开展起来。紧接着，《雷锋日记》出版了，其中就有雷锋抄录的《唱支山歌给党听》。

《雷锋日记》为当时开展的向雷锋同志学习的活动增添了鲜活教材，引起了各方面人士的关注。作曲家朱践耳深为《唱支山歌给党听》这首诗所感动，很快就为这首“雷锋遗诗”谱了曲，并把它寄给了《文汇报》。1963年2月21日，《文汇报》刊载了这首新歌,朱践耳为它加上了标题《雷锋的歌》，并注明了歌词摘自《雷锋日记》。

中国音协为姚老正名

第2篇：雷锋诗歌范文

阳春三月、万木吐绿，全国人民万众一心，抗击疫情!2020年3月5日，我们也迎来了第57个学雷锋日，为了继续发扬好学雷锋精神，建立少先队员”从小学先锋、长大做先锋“的决心，动员全体师生，万众一心、众志成城、坚定信心，参与疫情防控阻击战，我校组织全体少先队员集中开展了“致敬战疫英雄·争做新时代雷锋”为主题的线上学雷锋活动，现将活动情况总结如下：

一、高度重视、精心组织。

学校党支部、少先队切实加强组织领导和统筹协调，结合学校实际和当前疫情形势，研究制定工作方案和具体办法。

二、营造气氛

深入宣传。

根据教育局、县团县委通知精神。3月5日下午我校以党支部、少先队通过学校微信群，转发了学校《“致敬战疫英雄·争做新时代雷锋”活动实施方案》，做了动员，少先队大队部通过班级微信群转发了《“致敬战疫英雄·争做新时代雷锋”》活动倡议书、推送雷锋生平事迹、抗“疫”先锋事迹，让全体师生对新时代雷锋的先进事迹和精神受到了耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使全体师生对雷锋精神内涵有了更深入的了解。

三、以线上活动为载体，传承学习雷锋精神。

从3月4日学校《“致敬战疫英雄·争做新时代雷锋”》活动倡议书转发以后，我校掀起了学雷锋的高潮，各种形式的学雷锋活动有声有色地开展。队员们用自己的方式学雷锋，敬先锋，为抗疫献力量。

1.暖心画像敬先锋，致敬最美逆行工作者。

疫情期间，抗疫“先锋”们的高大形像已深深在孩子们的心中生根发芽，特别是那些白衣天使们勇战病毒的英勇形象已被他们牢牢记住，他们纷纷拿起手中的画笔，为自己心目中的抗疫“先锋”画张像。共涌现优秀作品100多幅。

2.最美诗歌颂先锋，你是我心目中的英雄。

活动中，队员积极学习“逆行英雄”先锋榜样，讲述先锋事迹，礼赞先锋榜样，辅导员老师及时关注新闻报道中的涌现出的先锋事迹，将感人事迹转发至家长群中，引导鼓励队员积极学习逆行先锋的感人事迹，队员们用诗歌传递温暖，通过配乐诗朗诵，表达对抗疫先锋们的敬爱之情。

3. 撰写文章学雷锋，我与雷锋精神同行。

疫情无情人有情，全国上下齐心协力、众志成城，白衣天使浴血奋战，他们就是我们新时代的“活”雷锋，队员们以“致敬先锋，学习先锋，争做新时代好少年”为题，通过撰写征文、制作学雷锋小手抄报，学习先锋事迹和新时代雷锋精神寻找身边的小雷锋，写出自己对雷锋精神、对生活态度等的感悟，激励了队员努力学习的动力和使命责任担当，从小学先锋，长大当先锋。

4.

同唱《学习雷锋好榜样》，争做雷锋式好少年。

各中队以《学习雷锋好榜样》的歌曲为主，学唱歌曲，熟记歌词及雷锋精神的内容。每个队员利用手机、电脑学唱一首雷锋歌曲，各中队以《学习雷锋好榜样》的歌曲为主，还可以选择不同的雷锋歌曲，通过拍摄小视频、器乐演奏等形式在家用歌声将雷锋精神传唱。全校共拍摄学唱雷锋歌曲小视屏810个.

5.观看《人民战疫》短片，分享观后感言。

各班同学通过网上观看《人民战疫》短片，同时将自己的感受想法表达出来，表达对先锋们的敬意。队员们在新冠肺炎这场特殊的战役中再次懂得什么是雷锋精神？什么是脊梁？什么是英雄？这些千千万万的逆行者中，有我们熟识的名字，像钟南山、李兰娟、陈薇…… 也有我们的亲人，他们是我们身边的的雷锋，是我们身边的英雄，认识了许多新时代的“活雷锋”，看到了一个又一个温暖人心的故事。

6.学做红领巾防疫小先锋。接力雷锋精神。

疫情期间，队员们仍牢记习爷爷提出的“从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造”教导，充分发挥自己的动手创造能力，用自家的环保袋、废弃旧衣物，动手创造，做环保志愿小袖章，环保志愿小马甲，队员们表示复学后，戴上自己的志愿小袖标，穿上小马甲，当个有爱心的志愿者，去为大家服务。他们亲手为志愿者送上爱心便餐，在做好个人防护的前提下和父母一起送到自己家的小区门口，那些一直为小区默默值守的志愿者手中。

四、巩固活动成果，深化活动内涵。

1.总结经验，展示成果。学校对开展的各项活动进行了认真的总结和梳理，及时将活动开展情况和取得的成绩进行梳理,撰写简报，上传学校办公平台，大力宣传和展示活动成果。

第3篇：雷锋诗歌范文

担当本场比赛评委的是：土木工程学院团委委员、“寸草春晖”演讲比赛一等奖获得者xx同学，土木工程学院团委委员任zz同学，原土木工程学院社团联副主席、执言社主席zz同学，原土木工程学院辩论队领队zz啸同学。出席此次比赛的还有土木工程学院百余名学生代表。

本次演讲比赛只是主题团日活动的一部分，各团支部也相继开展了一系列学雷锋主题活动，我们必将新时代的雷锋精神发扬光大。

第4篇：雷锋诗歌范文

本刊讯 日前，北京出版集团公司所属北京出版社出版的《重读雷锋》一书正式出版发行。为在全社会深入开展学雷锋活动，扎实推进思想道德建设和精神文明建设，不断深化社会主义核心价值观体系宣传教育，践行和弘扬北京精神，奠定了一个坚实的基础。

本书全面、系统地记述了雷锋同志的一生。全书共分7个部分：雷锋生平简介、雷锋故事、雷锋日记、雷锋书信、雷锋诗歌、雷锋散文和雷锋大事年表。其中，根据对雷锋精神最新的研究成果和权威的概括总结，将大家耳熟能详的“雷锋故事”分为“信仰篇”“奉献篇”“敬业篇”“创新篇”“创业篇”5篇，每篇由七八个小故事组成，更加有利于读者在践行社会主义核心价值体系的过程中，把握雷锋精神的本质。“雷锋日记”主要收入雷锋同志1958年至1962年期间写的日记。“雷锋书信”主要收入雷锋写给战友、领导、少年朋友等的书信，并收入了部分雷锋精神研究的最新成果。“雷锋诗歌”和“雷锋散文”收入的是雷锋在农场、在工厂、在部队期间写的诗歌和文章。雷锋大事年表记录了雷锋从出生到牺牲22年的经历。 （安 琪）

川少社出版《雷锋这样说 雷锋这样做》

本刊讯 近日，《雷锋这样说 雷锋这样做》一书由四川少年儿童出版社正式出版发行。该书以全新的视角，从“雷锋这样做”和“雷锋这样说”两个方面展开，解读雷锋平凡而伟大的一生。“雷锋这样做”以雷锋的成长历程为主线，通过“苦难的童年”“在新中国的阳光下”“做一名真正的战士”“将生命升华成一种精神”四个部分，讲述了雷锋二十二年生命历程中的感人故事，向读者展现了一个平凡普通、鲜活灵动、富有人情味的雷锋形象；“雷锋这样说”以雷锋生前留存下来的《雷锋日记》为主要内容，结合党中央学习雷锋精神的最新要义，归纳整理为“服务人民”“乐于助人”“严于律己”“无私奉献”“艰苦奋斗”“勤奋学习”六个部分，充分体现了雷锋高尚的理想信念和道德情操。同时，书中配以大量的雷锋生前照片，极富感染力。当中一部分照片此前从未面世，亦可一睹为快。

为了更好地、持久地推动学习雷锋精神活动，该书还特邀全国道德模范、学雷锋标兵、著名作家高玉宝同志撰写前言《勿忘雷锋》；特邀全国道德模范、全国“五一劳动奖章”获得者、被誉为 “当代雷锋” 的郭明义同志撰写后记《传承雷锋》。该书内容编选视角独特，设计精美大气，是广大青少年了解雷锋、学习和实践雷锋精神的优秀读物之一。 （谭 钟）

《毕业了我们一无所有》打造80后毕业生生存指南

本刊讯 近日，由博集天卷公司策划、湖南文艺出版社出版发行的80后毕业生奋斗小说《毕业了我们一无所有》，一面世就引来了众多读者的关注。该书的宣传腰封上标注：只要读者回邮书中所夹带的“梦想明信片”，即可获得年薪20万的职位的面试机会。这一奇特的招聘启事，着实令人注目。

《毕业了我们一无所有》是一部激励人心的奋斗小说，残酷的书名道出了当下毕业生的生存现状的同时，也从另一个角度告诉毕业生们，一无所有并不可怕，既然一无所有，就要轻装上阵，每走一步都是前进。

该书讲述了一群大学生毕业前后的友情、爱情、就业以及为梦想奋斗的动人故事。作为80后的草根代表，该书作者一草自己的奋斗经历便是这部小说的最好注脚，他从一个默默无闻的毕业生，从工厂做工开始，跳过几次槽，进过广告公司，做过脑白金，如今又一手打造出独立文化品牌“优阅图书”，从蚁族到高管，走到今天，他对曾经的吃苦经历充满了珍视。但他不认为经历挫折是获得成功的唯一途径，他希望通过《毕业了我们一无所有》这部小说，能够将最实用的奋斗故事分享给更多渴望成功但资历尚浅的毕业生们，让他们少走几年弯路。 （玮 婕）

另一种生活：开着房车走北美

本刊讯 近日，由北京燕山出版社推出的《开着房车走北美》一书在一批酷爱旅行的读者圈中反响强烈。这是著名美籍华人女作家融融的散文式游记。这并不是一本普通的旅行书，她记录了作者三年来的野外生活经历，灵动真切的语言让你有透过文字身临野外的感觉，大量高清晰度的照片真实展现了独特的北美野外景物。

第5篇：雷锋诗歌范文

一、史诗性的

所谓史诗性，是指作品所表现的是一定的时代、一定地域所发生的某种现象和历史事件，因此，它的内容性质就具有时间性、地域性和一定程度的故事性。对这类歌曲的处理，我认为是把它的时间、地点和当时、当地的政治、经济、自然、人文等方面的概貌在政治、经济、自然、人文等历史环境中，再在这个环境的气氛中进一步描述其中的某种社会现象或具体的事件，使学生产生身临其境的感觉，从而激发他们内在的情感。事实证明：这种讲法虽然费时费力，但授课的效果十分理想。例如《苏武牧羊》这首歌曲的教学目的是要学生用深沉、丰厚圆润的歌声、悲壮激昂的情绪来表现苏武那种坚贞不屈的民族气节，培养学生的爱国主义情操。如果空洞地教唱，上述的目的是达不到的。因此，在教歌之前将汉朝与匈奴之间的斗争背景向学生简单地介绍一下，然后将“苏武牧羊”的故事讲给学生听：

故事发生在公元前一世纪我国西汉后期，苏武作为汉朝的使者出使匈奴时才40岁，回来时，已是须发全白的老人。苏武在胡期间历尽辛酸和磨难，苦忍十九年，渴饮雪，饥吞毯，牧羊北海边…匈奴以死相威胁，百般折磨，苏武誓死不投降，坚强地活了下来，表现了高尚的民族气节。教师在讲解过程中绘声绘色，学生边听也能想象出一个冰天雪地的环境，然后结合作品进行分析，从而在学生的心灵中树起一个古代民族英雄的形象。这时学生唱起56532―16132―53213262165―的时候，已不再是一串无生命的音符了，而是一个意境深邃、有光、有色、有情，能引起学生无限遐想的艺术形象了，学生仍对这位大节不亏的民族好汉更加尊敬，这时学生们会自觉地按照教师的要求把情感力度、速度处理好，达到艺术素质教育的目的。

二、现实体裁的

现实体裁的歌曲与我们没有多少时间的间隔。其中所表现的一些社会现象也是大家所熟知的。但是，对于青少年学生或一般人来说，这些现实体裁的歌曲的内涵有多深，其价值和意义有多大，却不一定是他们所能回答出来的。要想通过思想感情达到教育学生的目的，帮助学生理解歌曲的思想内涵，引导学生理解人生的价值，培养他们正确的人生价值观和道德观，特别是引导学生能自觉地在未来的生活道路上朝着一个远大的目标去奋斗，脚踏实地去逐步实现自我价值。

《接过雷锋的枪》这首歌曲的教学目的是：号召同学们向雷锋同志学习，发杨和继承雷锋精神。多年来，“向雷锋同志学习”仅仅是人人皆知的口号，雷锋究竟是个什么样的人物，怎样向雷锋同志学习，学习雷锋的意义是什么，却不是人人皆知的了。

为了达到教育目的，首先将雷锋精神产生与六十年代这一历史背景讲给学生听。使同学们能从我们日常人际关系中体验出这种精神的意义来：我们每个人都可能遇到困难和失意的时候，遇到能理解和帮助你的人，将会很快地走出困境，获得前进的动力，扬起新生活的风帆。一个国家、一个民族，要想求得进步与发展必须以团结为前提，互相理解，在愿意奉献的基础上产生凝聚力，有了这种凝聚力，才能形成一个互相协作的大集体，才可能使我们的事业获得飞跃和发展，才可能使我们的国家、我们的民族立于不败之地。可见，雷锋的勇于奉献精神是多么可贵，意义多么重大！

通过这种讲解，使同学们对于讲了多年的雷锋精神有了新的认识，雷锋的一生从未做过一件惊天动地的事情，然而他却得到了全国人民的承认，国家领导人为他写下了光辉的题词，这是因为中华民族的传统美德和共产主义品质在雷锋身上得到了充分体现和升华，并帮助学生找到雷锋的精神实质：就是奉献精神。唱这首歌曲时要求学生时值，唱准休止符，正确运用力度，如象唱出一支雄壮的队伍，唱得周身热血沸腾，唱得浑身是力量。学生从那朴素的旋律和简单的歌曲感受了更深层的涵义，那真善美的含义则洋溢在同学们的感情中，体现在同学们的歌唱情绪中，进而达到思想素质教育的目的。

三、民歌

民歌最能代表一定地域人民的审美理想和音乐情趣。它的表现最纯真、最至善、最和美。它步不仅是我国民族文化宝库中的精粹，也是各国音乐典籍中最宝贵的那一部分，因此，值得珍爱、保护和利用。

《嘎达梅林》是一首东蒙民歌，它的内容借助于羽调式的渲染，使它更富有豪放的赞颂性和悲壮性的英雄气概。

第6篇：雷锋诗歌范文

一、具体做法：

（一）加强学习、提高认识，发挥班主任德育管理的主体作用。

加强班主任自身建设，提升教师自身德育教育管理水平。切实转变教师的德育教学观念，尤其是提高班主任老师的德育教学能力。增强科研意识，提高教学才能与教学效果。

在研究阶段，班主任应该学习领会《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等精神，通过学习提高自身的理论水平。

同时，通过读与教育有关的各种书籍，如《第56号教室的奇迹》、《朗读手册》、《窗边的小豆豆》、薛瑞萍教学专著等书籍，丰富自身的头脑，提高自身的修养，给孩子做好榜样，为班主任德育工作增加动力。

（二）通过加强习惯养成教育培养学生的自主精神，强化学生自我管理意识。

1、利用班会课，有针对性地安排诗文诵读课程。精心挑选或自编与孩子习惯养成教育有关的各种三字歌，儿童诗，让孩子们在朗读和背诵的过程中，深入感受其中的内容，并以儿歌中的要求来规范自己的各种行为。如编写常规儿歌“坐着要像大白鹅，挺胸抬头真精神，不要做那小青蛙，弓背弓腰真糟糕”、“小眼睛，看老师，小嘴巴，闭起来，小胳膊，抱起来。”“小浪花，真淘气，朵朵浪花哪里开”“谁的眼睛看老师，我的眼睛看老师”……

带领学生背诵儿童歌谣《读书歌》、《礼貌歌》《习惯歌》，让学生在朗诵的同时加深常规训练。

2、带领孩子们诵读赏析《弟子规》《三字经》《增广贤文》等经典儿童读物，把弟子规中的小故事与孩子们一起分享。根据学校特色学做《弟子规》操，并开展《弟子规》国学操比赛，让孩子们在体验运动乐趣的同时加强常规训练。

3、班队日常管理诗意化。在此次研究过程中，研究者注重细化班级值日制度和一日常规的评比制度，强化学生自主管理意识，充分发挥班队干部的作用，放手让他们自主开展工作。利用各项评比活动，把评比结果让孩子们通过儿童诗的形式呈现在公示栏中，把养成教育落实到每位学生身上，规范了学生的言行，形成良好的班风和学风。

建立班训、讨论并确定了班级奋斗目标，制作含有我们全班师生集体合影和班级奋斗目标的挂牌，形成朗朗上口、有自我特色的班级诗意呼号，使班级充满集体主义的融融爱心，使学生时时处处都受到文化的感染和熏陶。

（三）发挥学生主体作用，积极开展各类德育专题教育活动。

1、根据上级要求和小学生的特点，开展“我的中国梦”主题教育活动，结合“中国梦”的精神内涵组织学生开展“中国梦我的梦”演讲比赛和诗文创作大赛。培育学生的民族自尊心、自信心和自豪感。开展爱国主义专题教育，组织学生参观了潍坊市德育教育基地，取得了良好的效果。

2、結合中国传统节日和其他节日开展了系列德育活动。利用春节、中秋节等传统节日开展了系类小报和诗文创作活动。让学生在品味传统节日的同时感受中华文化的博大精深。在母亲节来临之际，开展“我为妈妈写首歌”活动，孩子们用稚嫩的语言为妈妈创作一首诗歌，母亲节的早上拿出送给亲爱的妈妈，孩子们积极参与，取得了良好的德育教育效果。

3、通过“我心中的社会主义核心价值观”演讲比赛和诗歌朗诵会等形式，让学生深入理解24个字的社会主义核心价值观，用自己喜欢的诗歌的形式将社会主义核心价值观的涵义谨记在心，增强效果。

（四）创新班会课形式，分享学校生活中的感人故事，强化心理健康教育

开展了向雷锋叔叔学习专题教育活动。借向雷锋同志学习纪念日，让孩子们学习诗歌《雷锋叔叔，你在哪里》之后深入了解雷锋叔叔的事迹，分享现实生活中的感动故事，激发孩子们的情感体验，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

开展学习《2013感动中国》活动，学生利用班会课的时间开展交流活动，小组交流读后感并在全班展示，让感动印进学生的心里，让行动体现在日常的生活和学习中。

（五）积极开展安全教育。注意把握教育的时机，尤其在开学前、考试前、放假前，以及各类活动前，班主任根据本班学生的实际情况，对学生进行针对性的教育。将安全细则等用诗文、儿歌的形式呈现给学生。让学生知晓安全知识，遇到突发事件，学会保护自己，为建设“平安校园”、“和谐校园”贡献力量。

（六）寓社会实践于德育教育中

空洞的理论及贫乏的说教只会让孩子们感到厌烦，在日常的班主任德育教育中，注重充分发挥学生的主观能动性，让他们积极参与各种实践活中，如利用暑假期间鼓励孩子们参与社会实践活动，义务整理图书、帮助孤寡老人等。同时充分发挥家长的作用，通过家长助教团进校讲课架起家校互动的桥梁。家长助教团进校对学生进行安全知识讲座、传统工艺剪纸课程教授、厨艺大比拼——中餐、西餐的制作……让孩子们在具体的社会实践和劳动中享受成长的快乐，并把这成长的快乐用诗文记录下来，在班会课上统一展示，加深印象，巩固班级管理效果。

二、研究反思

实现德育管理与诗文育人的巧妙结合，努力构建生本高效班级管理课堂。教师应该认真学习生本高效课堂的理念，创新班队会形式，充分调动学生的主观能动性，让学生主动参与，注意记录，提高班主任德育工作的实效。

第7篇：雷锋诗歌范文

您，一名普通的战士，却用二十二岁的青春，书写着辉煌的人生。您，可歌可泣的事迹，感动了众多伟人，使他们欣然写下“向雷锋同志学习！”，这激励着千秋万代的人在自己的岗位上承诺自己的誓言：勤奋劳动、刻苦学习、乐于助人……您的名字已经深刻在人们心中，成为最完美的明星，我崇敬您！

“雷锋”是一首久唱不衰的歌，是一首不朽的诗，鼓舞着人们的斗志，丰富着人们的思想，纯洁着人们的心灵。今天，我们应熟记这句话：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”，这是雷锋叔叔对自己的要求，更是雷锋叔叔对我们的期望，我们便是雷锋叔叔的接班人。

以雷锋为榜样，做新时代的好少年！这是祖国的期盼，也是我们人生要谱写的乐章。放飞希望，让我们乘着欢乐的小船，开往远方，让雷锋精神伴随着我们茁壮成长。

第8篇：雷锋诗歌范文

3月5日是同志“向雷锋同志学习”题词50周年，在党委正确领导下, 团委积极行动，带领全院团员青年在思想、文化建设和学雷锋志愿者服务等方面做出了卓有成就的工作，同时举办了以“弘扬雷锋精神，争做时代新人”为主题的大型志者服务系列活动。掀起了共青团员学雷锋活动的新高潮，锻炼了同学们社会实践能力。具体团情活动如下：

一、青年团员思想政治建设

我们坚持不懈地把共青团员的思想教育作为全团工作的首要任务来抓，并落实开展了一系列主题教育活动。

召开了2013年全校共青团工作会议。3月2日晚，我校2013年度共青团工作会议在学术报告厅召开，团委胡金枚书记出席了会议并提出要充分发挥学干先锋模范作用，争做新时代青年志愿者、务实我校文化建设，推动各项工作全面发展。最后胡书记要求全体学干要唱响校歌、团歌，并于3月6日晚，团委组织团学联学干在三教__举行“校歌谧满园”比赛，要求学生干部人人会唱校歌，带头唱好校歌。 2、三月初各学院相继召开了新学期学生大会。大会中，各学院在新学期里提出了新的工作目标，在学风建设、日常管理工作、校园文化建设、学生活动、行为习惯等方面提出了一系列建议和要求。

二、推进共青团自身建设

1、为了加强团队伍的建设，配合学管系统做好学生管理工作，为学院决策提供客观依据，经主席团系统会多次研究，出台了《健全和完善各团总支、学生分会、社团联合分会考核制度》，完善了校团委的工作章程及各项条例。全月，校团委组织团学联学干进行新一轮晨训工作，全面提高12级干事身体素质，增进了团学联机构之间的友谊。

2、保证入党推优工作的顺利开展。根据学生群体和层次的变化，进一步规范“推优”程序，明确推荐标准，完善工作机制，加强审核监督，确保“推优”质量，充分发挥了共青团作为党的助手和后备军的作用。

落实团籍注册、团费收缴工作。团委对我院共青团员进行了团籍注册、团费收缴等工作，切实得证了团籍注册程序规范、团费收缴人数与金额相统一、团员组织关系转接井条有序。

4、3月27日下午，党校第25期入党积极分子培训班开班典礼隆重举行，成立平书记作了题为《贯彻十、两会精神，建设美丽机电，实现“三高”战略目标》的重要讲话，本期推优培训为期64天，共有390名积极份子参加同时党校还将组织学员开展“知党情，跟党走”系列活动。

三、团员青年组织的业余文化生活

1、3月5日，是同志题词“向雷锋同志学习”50周年纪念日。我院在德苑广场隆重举行了“弘扬雷锋精神，争做新时代志愿者”暨“2013年度文明校园行”的活动启动仪式。仪式上，副院长刘晓林老师指出， 要通过学雷锋活动，大力弘扬民族精神和时代精神，在全校范围内形成奋发向上的精神力量；5日下午，电气工程学院在四季星城小区举办了“传承雷锋精神”义务维修活动，此次活动受到小区居民的高度赞扬；3月6日下午,机械工程学院20多名师生前往长沙橘子洲头开展义务美化清理垃圾活动，为共同构建绿色环保长沙出分微力；3月8日下午德苑广场，党总支为学院女教职工们组织了一场丰富多彩的趣味游艺活动，团委学生干部积极配合让女教职工度过了一个愉快又富有意义的节日。

2、三月初，省教育厅下发湘教通[2013]63号《关于表彰“续写雷锋日记、传递中华正能量”网络主题活动优秀日记作品和优秀组织奖单位的通报》文件，我院荣获优秀组织奖，电气工程学院机电1201班夏朋同学的《续写雷锋日记》荣获二等奖。此次活动，使我院学生加深了对雷锋精神的理解，传递了乐于勤奋、助人学习的中华正能量。

3、3月9日，团委和机械工程学院组织开展了“月湖之行”的义务大清扫行动。净化了公众的公共环境，提高人们的社会责任意识。

4、3月13日，为学习雷锋关爱老人的优秀美德，团委和电气工程学院组织了“探访青松老年公寓”活动。活动中，副院长刘晓林老师亲自参与湖南机电职业技术学院“爱心基地”的授牌仪式，我院师生通过各种方式为老人们送去了温暖和爱心。

5、3月18日晚，由团委举办第三届校园文化艺术节启动仪式。在多功能报告厅隆重举行，团委书记胡金枚同志作了重要的讲话。由各分项活动指导老师宣读和介绍了活动方案，多姿多彩的艺术教育活动定会点亮了机电职院湛蓝的天空。

6、另外3月21日晚，汽车工程学院“助人为乐情常在,雷锋精神心永存”学雷锋诗歌朗诵比赛在汽车楼三楼会议室举行；电气工程学院也相继举行了诗歌朗诵比赛;27日机械工程学院的“睿通杯”篮球赛正式开始;27日晚由电气工程学院举办第九届“电气杯” 大学生辩论赛开幕式暨第一场比赛拉开帷幕。

四、青年团员志愿服务

1、为了更好的弘扬雷锋精神，提升大学生的志愿服务意识，院团委号召同学们学习雷锋精神，传承中华美德。3月13日下午院团委组织全校学生参加了校园文明大清扫活动。学生干部、入党积极分子都踊跃参加此次活动。青年志愿者们手拿扫帚、拖把、抹布，在校园内进行了地毯式大清洁，使机电校园更加舒适整洁，明镜如新。在大家感受了劳动辛苦的同时也增强了对雷锋精神的感悟。

第9篇：雷锋诗歌范文

现代多媒体技术为新型语文教学模式的建构创造了有利的条件，它以其图文并茂、直观形象、资源丰富等优点在语文课堂教学改革中占据着重要的地位。《语文课程标准》中强调“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用”，这就要求语文教师在教学过程中应具备合理选择与运用多媒体技术的基本能力。那么，如何合理运用多媒体技术这一辅助教学手段来优化语文课堂教学呢？结合多年语文教学经验，浅谈以下几点意见：

一、创设情境，激发兴趣

在教学时根据需要利用多媒体把即将讲解的教学内容转换成生动形象的图片、声情并茂的视频、旋律优美的音乐，给学生带来视觉上的冲击、心灵上的震撼、情感上的铺垫、氛围上的渲染，可以激发学生学习的兴趣，使他们迫不及待地想进入新课的学习。例如，我在讲授《雷锋叔叔，你在哪里》时，我制作了Flash课件导入新课，它融画面、文字、音乐于一体，既给学生展示了雷锋的音容笑貌，又讲述了雷锋的光荣事迹，还让学生陶醉在歌颂雷锋的歌声中，很快地调动了学生阅读文本的积极性，更使学生认识到学习雷锋意义重大，尽管雷锋叔叔已经去世了，但像雷锋叔叔一样的好人和助人为乐的精神是值得他们学习和弘扬的。所以说，借助多媒体创设情境，可以将已经离我们学生很远的东西汇聚起来，拉近他们和那个时代那个人的距离，产生情感上的共鸣。“新课标”提倡的语文教学模式要求一堂课应达到“大容量”、“快节奏”、“气氛活”等教学效果，而这恰是传统教学模式下的“一根粉笔，一本教科书，一块黑板”所无法达到的。这种情况下，多媒体技术的运用就能够充分显示出它的优势，它集录音、幻灯、音乐、投影、电脑等多种现代教学手段，具有信息量大、显示质量高等特点，能够充分显示语文课堂的“大容量”、“高密度”，大大提高了语文课堂教学效率。

二、寓乐于教，丰富多彩

一节课仅仅停留在教师、学生、文本之上，显然是没有什么新鲜感可言的。但是如果借助多媒体，做教学内容上的补充、拓展、延伸，课堂气氛就可想而知了。学生可以在一节课上接触大量的信息，见多识广，长期积淀，自然成就高效课堂，造就真正人才。例如，我在讲授李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》时，发现这首诗寓离情于写景。诗作以绚丽斑驳的烟花春色和浩瀚无边的长江为背景，极尽渲染之能事，绘出了一幅意境开阔、情丝不绝、色彩明快、风流倜傥的诗人送别画。所以，在讲授这首诗时，我就抓住了此特点，让学生将所涉及的景物：黄鹤楼、杨柳、孤帆、碧空、长江等皆画出来，学生可以借助想象，自由发挥，然后加以比较和鉴赏。这样不仅使枯燥的诗歌鉴赏课变得有趣、快乐起来，更使学生自主地掌握了诗歌鉴赏的要领，即抓画面，会想象，一举两得。浓厚的学习兴趣会激起学生强烈的求知欲望，是学生主动学习最有力的因素。多媒体技术的运用，给传统单一乏味的语文教学模式注入了新的活力，它所具有的直观、形象性会对学生的感官进行有益刺激，让学生有身临其境之感，产生激动人心的情境效果。

我借助多媒体播放了《三国演义》的主题曲，当屏幕上出现“滚滚长江东逝水”、“浪花淘尽英雄”画面时，学生的情绪倏地就被带到了三国时期那万马奔腾、狼烟四起的古战场。在背景音乐的渲染下，学生很容易就理解了苏轼“气势磅礴”、“豪迈奔放”的词作风格。接着，我变换远景、近景，把“大江东去”、“乱石穿空”“卷起千堆雪”等场景一一展示，利用多媒体技术创造了一个气势雄伟、惊心动魄的艺术境界。这样的情境渲染，激发了学生的学习兴趣，激起他们探究文本的欲望，提高了鉴赏诗歌的能力。

三、梳理整合，自主探究

多媒体可以把知识多层次、多角度、多途径地讲授给学生，可以创建思维导图的模板，把知识系统化地呈现给学生，这有助于锻炼学生的发散性思维，激发学生的想象力，培养学生的创造力。所以等到学生养成习惯后，就可以自己动手搜索相关的知识，勾画知识的思维导图，养成预习、总结、复习的习惯。比如，在讲授《幸福是什么》时，我运用多媒体构建了知识树，树干是幸福，树叶则让学生去填写他们眼中的幸福。一石激起千层浪，学生把这棵幸福树的枝叶完善得十分茂密，也体会到了幸福的内涵。

多媒体技术作为教师教学的辅助手段，在使用过程中，要讲究时效性，而不是流于形式。在运用多媒体时要根据文本内容、学生认知等特点制作有利于激发学生兴趣的课件，但在体现课件的形象性、直观性时，不要过度地装饰，否则会有喧宾夺主之嫌，分散学生的注意力。有的课件制作过多地渲染气氛，音乐效果抢占了语文课堂的位置，反而显得华而不实。作为语文课来说，语文教学目标才是语文教学活动的灵魂，而多媒体技术只是辅助手段，所以，制作课件运用多媒体技术时要讲究时效，不能流于形式。否则就弄巧成拙，影响了教学效果。

多媒体技术最大的优点在于能够向学生提供声像、图文等综合信息，学生能够通过有声的画面以及生动的形象，打破时空限制，拓宽直观视野，丰富感知内容。这样也就很容易把学生引入教学内容所营造的氛围，为培养学生的想象力提供了一个理想的环境。而多媒体技术的运用能够为想象的依托物提供这样的展示平台。

四、用多媒体强化，促进知识积累