小青虫的梦精选(九篇)

第1篇：小青虫的梦范文

原来是蟋蟀在开音乐大会，它唱的歌真好听。“啊！真是一个伟大的音乐家”到草丛里来听音乐的昆虫们都这样说。

有一只小青虫在一片树叶底下，动也不动，偷偷的听音乐，小青虫虽然长的难看，但它非常爱听音乐。

“唉......”每当蟋蟀唱完一首歌时小青虫都会发出一声“太美了......”

可是蟋蟀不喜欢小青虫，常常不耐烦的说：“我唱的歌那么美,你那么丑，去去去！”

第2篇：小青虫的梦范文

(小葵花)

水塘边有一块蚕豆地，春天来到了，一朵朵淡紫色的蚕豆花儿相继绽放，真美啊!每天清晨，太阳还没有出来，晶莹透亮的小露珠们就会在蚕豆上慢慢悠悠地散步。

有一天，一颗小露珠望着天空中飘逸的银色云朵，悄悄地对自己说：“要是能站在云朵上，会是什么样子呢?”小露珠的话让蚕豆叶听到了，她说：“啊，小露珠，你想站在云朵上?那怎么可能呢?”紫色的蚕豆花儿也说：“呵呵，小露珠，想一想天空离我们有多遥远，你就会明白那是不可能的事儿。”正在这时，一条胖嘟嘟的小青虫爬到蚕豆苗儿上。蚕豆苗儿说：“我身上痒痒的，是不是又长出一截小苗苗?”蚕豆叶儿和蚕豆花儿都回答说：“有可能吧。”小露珠没有出声，他瞪大眼睛看呀看，看到一条绿色的小青虫在蚕豆苗儿上慢慢蠕动。小露珠看到，小青虫跟蚕豆苗儿长得可真像呀，怪不得蚕豆苗儿以为自己身上又长出一截小苗苗，也难怪蚕豆叶儿和蚕豆花儿没有发现它。

小露珠明白那是一条喜欢吃蚕豆苗儿的小青虫。经过仔细观察，小露珠发现蚕豆苗儿有非常大的变化。瞧!蚕豆苗儿的叶子有的被小青虫吃掉了一小块儿，有的被咬走了一大片儿。小露珠还看到一片叶子就剩下那么一小点儿了，肯定是被这条小青虫吃掉了。小露珠想，要快点把这条小青虫消灭掉!不然，蚕豆苗儿会被虫子吃光的，这样小蚕豆可就长不大了。

小露珠来到水塘边，“笃笃笃”，他敲开了小青蛙家的门。小青蛙从睡梦中醒来，她跟着小露珠来到蚕豆地。在小露珠的指点下，小青蛙找到了那棵蚕豆苗儿，吃掉了那条胖嘟嘟的小青虫。

第3篇：小青虫的梦范文

它的生命看起来微不足道，就像茫茫宇宙中的一粒尘埃；但经过一次次的蜕变，最终成为一颗耀眼的明星。

——题记

我是一只初到世间的小青虫，对于一切都那么好奇。我喜欢在树叶上看蓝天白云，在草叶上看绿树红花，我喜欢看人类那忙忙碌碌的生活，总觉得他们太愚蠢，不会享受生活。我喜欢在阳光下遐想，幻想一切美好的事情，呼吸新鲜空气。我喜欢……

我是一个平凡的孩子，经过十个月的挣扎来到世间。爸爸妈妈给我取了个好听的名字：冰。时间消逝得快，我不知不觉就爱上了这个世界，爱上了这个世界的一切。我喜欢上了观察昆虫，他们可以呼吸阳光；而我，却连触摸雨丝的机会都没有。

我在成长，我在一天天的成长。但我面孔依旧那么丑陋；我没有蜻蜓那样的腰，没有蜜蜂那样的翅膀，没有瓢虫那样美丽的花纹，我依旧是一只丑丑的青虫………

我在成长，我在一天天的成长。刚入学时，同学们讥笑我丑，我并没有像我的名字一样冰雪聪慧，反而长相平平，成绩也是一般般。我还是一只青虫，丑丑的，笨笨的……

我在挣扎，我不想就这样在嘲讽中度过，我努力想爬出黑暗的深渊，变成一只真正受到所有朋友所尊敬的蝴蝶。可我就是看不见尽头。但我不曾放弃，我总有一天会找到出口。

我在努力。我不想被别人忽视，我不想在讥笑中度过一生，我拼命想露出光彩，却就是看不到希望。我很努力，我相信，我坚信，我总有一天会成为最璀璨的一颗明星。

我一直坚信，我的未来是美好的，是明亮的，因为青虫总会变成一只蝴蝶；我抱着化蝶之梦一直等待，等待……

我一直相信，我的未来也要由自己创造，即使我没有蝴蝶的美丽，我也会抱着最初的梦，用心打造，就算不会实现……

我觉得周围好黑，好黑，像被什么包围了起来，甚至可以听到我自己的呼吸声。在那一瞬间，我似乎触摸到了自己的羽翼，那么美好。我总觉得那是我的一个幻觉，可我却宁愿相信这是真的，因为我似乎看到了希望的曙光。那光亮好像就在黑暗尽头，若隐若现，很微弱，也很小，但却足以让我振奋。我感觉，我在蜕变，一点点的蜕变成蝶，这种细微的感觉让我信服……

像我这样读书的女孩，不一定要拥有闭月羞花、沉鱼落雁的面貌，就算如同青虫一样丑陋，也可以享受书中的快乐：我喜欢读书，在书中，我知道了灰姑娘会变成公主，青虫会蜕变成蝶。我感觉我的心欢快起来，尽管书中的故事不是现实，但我相信这是真的。

我终于冲破黑暗的束缚，摆脱命运的掌握，破茧成蝶。经过千难万险，我最终从青虫变成了蝴蝶。虽然我的面貌已改，但我还是保持着那条青虫的心，

虽然我不拥有蝴蝶般的美丽，但未来还有很远。我相信，我总有一天会像青虫一样破茧、成蝶；我虽然像青虫一般笨和丑陋，但我始终会保持着一颗蝴蝶般美丽的心。

第4篇：小青虫的梦范文

一只金龟子走过来看着它说：“这是什么东西呀，不黄不绿的，还肉团团的，真恶心”毛毛虫一听，惭愧地低下头来，爬到水珠旁照了照，发现自已的样子真的很恶心，不好意思地躲了起来。

一只青蛙一蹦一跳地来地过来了，毛毛虫以为青蛙要吃了它，便转身赶紧离开，青蛙一看，心想：“这毛毛虫这么恶心，我真想吐，我才不想吃你呢”，青蛙也很快地离开了。

毛毛虫爬到树叶上休息，这时从泥潭边飞出几只苍蝇，“兄弟们，快来看呀，这里有个比我们还丑的家伙，哈哈哈……，”毛毛虫忍住苍蝇的讥讽，好不容易没让泪水滑出眼眶。

第5篇：小青虫的梦范文

打破黄昏的宁静，牵着牛儿向河边走去；笑声伴着晚霞，在绿油油的草地上回响，我，在美妙的笑声中成长。

手里握着铅笔，描绘自己奇妙的梦想，思想随着书籍翻飞，在人生的起点做好准备。我，在神秘与紧张中成长。

宁静的夏夜，萤火虫在草丛中飞来飞去，闪着他们微弱的亮光。我们蹲在草丛里，把这些小精灵捕捉，放在小瓶里带回家，享受着绿莹莹的梦。夏夜的草丛是萤火虫的天堂，也是我们的乐园。

童年的荧火虫，你不是丽日，不是明月，只是夏夜里一盏微光，但你并不悲哀，仍以自己幽幽的光照亮黑夜，也照亮了我的童年。

然而，不知何时，纯真、执拗、无忧无虑、充满遐想的童年从我身边悄然流逝，留下则是迷茫、兴奋、思索、成熟和青春。

我的青春过渡期发生在令人窒息、也让人成熟的教室里。

当考试考砸时，我会像霜打的茄子一样，蔫了，但也正是在这时，我懂得了战胜挫折的道理。人生是美好的，天地是广阔的，前途是远大的，挫折是暂时的。不经历风雨，怎能见彩虹？只要不沮丧，努力克服困难，总有一天，我会在人生道路上留下“强者“的足迹。青春的我要做一个朝气蓬勃的少年，不做一个被挫折打败的懦夫。

我的青春教室里有我用稚嫩的手写下的“强者“两字。

我的青春跑道上留下了我矫健的身影。

我的青春树林里飘荡着我的关于青春的私语。

第6篇：小青虫的梦范文

惊梦――喘不过气

小米今年20岁，前些天感冒了，夜里总梦见被人扼住喉咙，喘不过气来，甚至一下子憋醒了。

？D支招：鼻子不通气，容易影响睡眠。如果是单侧鼻塞，可采用侧卧、令鼻塞侧向上的使鼻子通气，容易入睡。若睡眠中被憋醒，可向鼻腔滴1～2滴麻黄素滴鼻液，有立竿见影的效果。

【诊断】感冒、心脏病

睡眠中憋气，甚至被憋醒，除了发生在感冒、鼻炎等容易导致鼻塞的疾病中之外，还经常发生在中老年罹患呼吸系统、心血管系统等疾病中。因此，对于睡眠中憋气千万不能掉以轻心，一定要到医院去看病诊治。

惊梦――腿抽筋了

王先生下午陪同一位客户爬香山累得够呛，晚上睡着后一翻身就因小腿肚抽筋被惊醒，当时疼痛难忍，痉挛的肌肉摸上去非常坚硬、触痛明显。

？D支招：睡觉时腿抽筋的处理方法很简单：一是用手扳起脚掌尽量屈向头侧，二是用手反复按揉痉挛处的小腿肌肉，症状便会迅速缓解。

【诊断】运动过量、体内缺钙

睡眠抽筋的原因一般认为与运动过量、身体疲劳、体内缺钙等因素有关，而睡眠中下肢受隹赡苁怯辗⒁蛩亍R虼耍平时要注意平衡膳食，养成喝牛奶的习惯，30岁以后可以定量服用钙片来预防缺钙。另外，睡眠中要注意保暖。

惊梦――夜间磨牙

小青有一次睡得正香，被身边的爱人叫醒了：“你磨牙啦。”过了一段时间，小青发现自己在说话时下颌关节酸痛，张大口打哈欠时下颌关节还会发出响声。

？D支招：经常性的磨牙不仅会让下颌关节受到伤害，对于牙齿也是一种损伤，所以要去医院检查。

【诊断】肠道寄生虫、肠胃功能紊乱

产生磨牙的情况有如下三种：1.有肠道寄生虫，虫体的代谢产物会刺激熟睡中的大脑相应部位，导致咀嚼肌持续收缩而出现磨牙；2.肠胃功能紊乱，由于胃肠的运动与分泌机能失调，伴随有失调的咀嚼症状；3.而实际上发生最多的是由于精神紧张，诱发咀嚼肌发生不规则痉挛缩，夜间就会磨牙。

惊梦――梦游

任青一连几天都非常高兴，因为每天早上醒来时房间都收拾得整整齐齐，周末，任青专门烧了几个好菜感谢老公，但老公却丈二和尚摸不到头脑，为了解开这个谜团，丈夫夜里没有睡觉，竟然发现妻子半夜起来打扫卫生！

？D支招：目前，对梦游者的诊治尚不尽如人意，有待于进一步的研究和深化，重点在于保护梦游者不被碰伤或者发生其它意外。

第7篇：小青虫的梦范文

在大班绘本教学中，教师的教学行为可以看作是搭建脚手架的过程。教师借助于支架式的教学为幼儿的绘本阅读提供了多种支持，帮助幼儿理解知识内容，并不断地建构新的能力。

何为支架式教学呢？支架，原意是指建筑行业中使用的“脚手架”，是建筑工人在建造，修葺或装饰建筑物时所使用的能够为他们和建筑材料提供支持的暂时性平台或柱子等。教育者将其用来比喻人或物对于幼儿学习所具有的支持、引导、协助的作用。支架式教学，是在前苏联著名心里学家维果茨基的“最近发展区”理论上发展起来的。它是通过提供一套恰当的概念框架而帮助幼儿理解特定的知识，建构知识意义的教学模式，借助于该概念框架儿童能独立探索并解决问题，独立建构意义。

一、 创设情境，激发兴趣

首先，在绘本阅读之前教师要努力激发幼儿的阅读兴趣，教师可采用简单的提问语，创设问题情境，引发幼儿兴趣，帮助幼儿拓宽思考角度。儿童的心理是不断地由低级向高级发展，在这个发展过程中，需要适宜的语言刺激。调动幼儿的兴趣，发动友好的交谈，创造积极、互动的交流氛围正是教师在这一环节的主要任务。

以大班绘本阅读《小青虫的梦》为例，教师在导入环节先播放了优美、舒缓的音乐，将幼儿先带进一种音乐的意境中，再引导幼儿述说听完音乐的感受。有的幼儿说：“音乐很动听。”有的说：“音乐让她很陶醉，就像在梦里一般！”激发了幼儿对音乐的向往，在幼儿的回答中引出这么美的音乐是蟋蟀在开音乐会呢！

教师通过借助音乐意境的渲染，给幼儿首先创设了一个唯美的阅读氛围，也为接下去的小青虫因为自卑而不敢在人前听音乐作了一个对比衬托。幼儿新旧知识经验的联系，需要借助于一定的环境刺激，启发回忆已有的经验，并将这些经验与现时的活动情景结合起来。在教学活动中，幼儿往往借助于教师语言的参与，将知识内化，构建新的记忆、思维和心理表征的结构，解决面临的学习问题，获得新的学习经验。借助情境支架，帮助幼儿在已有的生活经验的基础上有效学习。在学前教育领域，情境具有突出的教育价值。学前儿童主要是在情境之中学习与发展，主要是与情境相互作用而发展。

二、搭建支架，引导阅读

教师适时的语言、行为支架，引导幼儿在解惑的同时有效学习。在绘本阅读教学活动中，教师通过提问，设计难度适宜的问题，让幼儿“跳”一下就能够“摘到果子”，以引发幼儿的积极思考，从而促进幼儿认知的发展。

在大班绘本阅读《小青虫的梦》中，教师采用了对比设疑，通过三个关键词展开提问：①躲DD为什么其他小动物都围着蟋蟀听音乐，而小青虫却要躲起来听呢？幼儿在读图的过程中可以发现：蟋蟀因为自己的音乐美而觉得很神气，由此赶走了小青虫;小青虫因为长的丑而觉得很卑微由此躲了起来。②藏DD小青虫为什么要结茧？幼儿可以发现从躲到藏，藏字更为隐蔽，就不会被蟋蟀发现再赶走它了。③飞DD这次小青虫是怎么听音乐的，为什么不躲不藏了？观察图片后幼儿看到了小青虫蜕变或翩翩起舞的美丽的蝴蝶。

此时的教师是正在支架幼儿学习的教师。通过看图阅读这一步骤，教师可以发现幼儿当前阅读的水平。强调在看图猜测的时候教师要少提示，给幼儿充分表现、表达自己水平的空间。那么，教师就可以通过观察幼儿的表现、倾听幼儿的讲述，从而初步确定幼儿当前的发展水平，接着运用一系列的方法来确定支架点，也即幼儿具体需要提高、支持、引导的地方。在支架点确定之后，教师则可以运用适当方法来支架幼儿的阅读。运用了支架式教学的阅读是帮助幼儿从被动“听故事”逐渐发展到主动“讲故事”，帮助幼儿从依赖、伴随阅读过渡到独立、自主阅读的最佳开展方式。

有的时候，当教师发现幼儿遭遇挫折而难以继续活动时，常常是简单告知解决的方法或指责幼儿未能注意和理解自己的有关讲解，漠视这个处在儿童最近发展区的问题情境，而贻误了最佳教育契机。这时，我们要把握时机，提供恰当适宜的语言、行为支架，帮助幼儿提升经验，打开通向最近发展区的“门户”，引导幼儿在合作互动中建构相关的知识经验，使每个幼儿在原有水平上得到发展。

三、撤去支架，独立认知

问题在教师的提问下产生，教师的提问又给出了解决问题的线索。教师的问题就像一个支架，引导幼儿将自己所观察到的经验逐渐内化成为自己的行动，从而使他们的能力提升到了一个新的水平。但与此同时，随着幼儿自身能力的增长，教师又要逐渐淡出支架，直至撤出支架，让幼儿自己承担学习的责任，并对自己的学习进行自我调节。

阅读的最终目的是要培养幼儿的独立阅读能力，让幼儿从依赖阅读，从教师伴随阅读最终走向独立阅读，支架式教学的目的恰恰也是通过支架把管理学习的任务逐渐移给幼儿。因此，这时的教师就会逐步退出阅读活动，一旦幼儿能独立完成任务，教师便可逐渐撤去支架，让幼儿在阅读活动中发挥更大的作用。

在大班绘本阅读《小青虫的梦》中，结束环节老师请幼儿完整地看了一遍图书。在此基础上，让幼儿结合音乐进行表演，表演小青虫蜕变成蝴蝶的过程。一方面通过表演进一步让幼儿了解小青虫蜕变蝴蝶的过程，另一方面让幼儿在美妙的音乐声中感受这种意境美，给活动划上一个完美的句号。

第8篇：小青虫的梦范文

小青虫

有一个遥远的山谷，名叫遥兰山谷，那里是动物的天地，那里鸟语花香，没有污染、没有人类打扰，那里更是绿色的世界。

就在森林的深处，一棵千年大榕树上，一群昆虫在上面议论着。它们在干什么呢？哦！原来是蝴蝶妈妈在产卵呢！蝴蝶妈妈闭着双眼，身体一动不动，就好像在孕育自己的孩子。一秒钟，二秒钟，时间对于昆虫来说是多么珍贵呀！又过了二分钟，所有的昆虫都有些着急了，突然传来一阵喊声，“小蝴蝶诞生了！小蝴蝶诞生了！”所有的昆虫都跑到蝴蝶妈妈的身边，只见蝴蝶妈妈的身后有几个黄色的小球，蝴蝶妈妈说：“这就是我的孩子！”每个昆虫都很惊讶！用一种异样的眼光看着它，蝴蝶妈妈笑了，喃喃地说：“昆虫是卵生的，才不会像狮子、大象那样直接就把宝宝生下来，我的宝宝会经过卵、幼虫、蛹、最后才变成蝴蝶呢！”这时 所有的昆虫都笑了！它们在想：什么时候才能看见小蝴蝶呢？一个月过去了，一个不幸的消息传遍了整个大榕树，蝴蝶妈妈去世了。可它的孩子才刚刚变成幼虫，蝴蝶妈妈再也看不见自己孩子变成蝴蝶的模样了。就这样蝴蝶宝宝就四处流浪了。小宝宝们长得很丑，它是青色的，身型又肥又胖，身上还长了一些扎人的毛毛。有些人叫它毛毛虫，有些人叫它小青虫。有一天，小青虫终于从山谷来到了农庄，它在菜地里快乐的玩耍。就在这时，两个手拿着瓶子的小男孩来到了菜地里，瓶子里有各种昆虫，像天牛、蜘蛛、蜻蜓等，“我们要抓更多的昆虫做标本！” “不行，鲁比，咱们还要用杀虫剂喷洒庄稼呢！”所以，另一个小男孩就用手里的小罐子对着菜地喷。小青虫吓坏了，急得又爬又跑，可它怎么能跑过人呢？就在小青虫即将离开世间时，它忽然感觉有什么人把它拉走了。它本以为是死神把它带到了地狱，可当它睁开眼发现自己还在这片菜地里，但和以前不同的是它的身边多了一个和自己长得一模一样的小虫子。小青虫睁大眼睛惊恐地问道：“你……你是谁？你从哪里来？”“我叫小青虫，从遥兰山谷来。”“遥兰山谷，那咱俩是老乡，我也是从遥兰山谷来……”就这样，它们越聊越起劲，越聊话越多，一直聊到深夜，“快睡吧，我困极了。”“别！别！别！我还有一个重要的问题没说呢！”小青虫说。“什么问题，”“你说咱们都叫小青虫多不好区分呀！”“那你说怎么办？”“嗯——，要不这样吧，以后你叫我乔斯，我叫你乔力，好不好？”“好！太好了，那你快睡吧，乔斯。”“你也是，乔力。”就这样，它们进入了甜蜜的梦乡。

最后，它们经过努力，变成了蛹，又由蛹变成了蝴蝶。乔斯变成了黑蝴蝶，乔力变成了蓝蝴蝶，它们一起玩耍，一起翩翩起舞，直到它们生命结束。

蝴蝶的生命虽然短暂，但是它们依然活得美丽而又精彩。

第9篇：小青虫的梦范文

指导教师：岳广英

【虫虫的话】

小时候，家里有一群白山羊，长长的假日里便驱赶着这些大团大团的云朵散落在草地上――虫虫那时是标准的牧童一个。虫虫牧羊时常欣赏蓝天白云清风鸣蝉小河流水漂落红，好像挺有诗意，其实心中寂寞得要命――没有人与你对话，天空湛蓝、神秘、辽远，大地生机勃勃、绵延无边，仿佛只留下了我一个人在茫茫的宇宙中。我在白杨树下坐了很久，囫囵吞枣读了平日里读不下去的《三国演义》。许多字不认识，不要紧，根据上下文的情节也能推断出大概意思。时至今日，许多鲜活的情节、生动的形象还时常从记忆深处纷至沓来，就像在心灵世界开出了一朵朵鲜艳的花……

所有的心灵之花都需要美丽的绽放，你呢？

初二（3）班 林 苑

罗斯福当海军助理部长时，一位好友来访。谈话间朋友问及海军在加勒比海某岛建立基地的事。“我只要你告诉我，”他的朋友说，“我所听到的有关基地的传闻是否确有其事。”

这位朋友要打听的事在当时是不便公开的，但既是好友相求，该如何拒绝呢？

罗斯福望了望四周，压低嗓子向朋友问道：“你能对不便外传的事情保密吗？”

“能。”好友急切地回答。

“那么，”罗斯福微笑着说，“我也能。”

一个简短的故事，让你在会心的微笑中体会到了什么叫机智，这就是《虚掩的门》的风格。如果你读完此书，我保证你会受益匪浅！

虫虫：众书虫们，这本书说不定还能教会我们处理人际关系呢，还不快找来看看！

初二（3）班 梁昊飞

我是一条喜欢宋词的虫子！

我喜欢宋词，是因为它不像通俗小说那样，读完一遍就可弃之如敝履，也不像外国名著那样牺牲了许多脑细胞还琢磨不透。我喜欢宋词，是因为它需要就着一杯香茗，在幽静的环境里细细品咂，读出不一样的滋味。读宋词，可以读到浩瀚磅礴的雄心壮志，清新质朴的乡村生活，雄伟壮丽的祖国江山，山河破碎的忧伤情怀，催人泪下的儿女情长……

书中有世界，我爱读宋词！

虫虫：一条古雅的虫子！

初二（3）班 唐嘉仪

我疯狂地迷恋着青春动感小说这个多梦的季节里，我喜欢“你是小船我是帆”这样的句子。

这类小说可读性强像原汁原味的生活真实地表现了现代中学生的追求与失落、奋斗与迷惘折射出我们这代人的心绪情感和成长轨迹。这些小说使我学会了感动让我的生命充满了对美好生活的向往和追求。

读这样的书不是一种负担或辛苦而是一种愉悦的精神旅游。我希望我的青春不是梦。

虫虫：读书的目的不是为了让我们成为各种各样的“家”，而是让我们懂得如何去生活。唐嘉仪，应该是一个小妹妹吧，从青春动感小说中读出对美好生活的追求，可见中学生手中的课外书并不都是洪水猛兽。

初二（9）班 甘婉

好书的文字不一定是原始的意义，真诚不一定要振振有词，充满幻想色彩的，反而更吸引人，更打动人。像是在《Harry・Potter》中讲述的那样：Harry在学校的上空与同学比赛踢魔法球，骑着扫把就能飞来飞去。真让我们大开眼界。

虫虫：这么多日子过去了，那个骑飞天扫帚的小男孩儿哈利・波特人气竟然还这么旺，真让虫虫嫉妒。等虫虫长出了翅膀，一定去和他比一比飞天的本领。

初二（3）班 黄海琳

在茫茫的书海中，最令我难忘的是――《生命的留言》。这是一个癌症晚期的男人长达3个月的生命记录。语言朴实简洁，却蕴含着这位垂危病人――陆幼青先生对生命的看法――珍惜！作者的每一天都活得充实，面对着随时可能夺命的病魔，他没有选择颓废或自弃，而是以一种平常的心态来认真地走过每一天。

虫虫：比一比陆幼青先生，虫虫不由地感叹：年轻，真好！健康，真好！活着，真好！

问：本期书虫聊天活动谁的表现最为出色？