眼睛会说话精选(九篇)
第1篇：眼睛会说话范文
大家可能看到这个题目时，都觉得很奇怪：眼睛怎么会说话呢？不信，我来给你们讲讲，我们班主任康老师就有一双会说话的眼睛.
记得有一次，我们班同学都在认真地写学校作业，唯有一个同学在和同桌说悄悄话．老师为了不打扰同学们的学习，就给那个同学使了使眼色，好像在说那个同学说：＂别说了，赶紧写作业！＂就这个眼神，把那个同学吓了一跳，赶紧写作业去了.
还有一回，老师正在上公开课，所有的老师都来我们班听课．主任也来了．教室里雅雀无声．老师突然提出一个问题. 我看了看四周，啊！这么多老师呀，我哪敢回答问题呀！你们可别以为我不会啊，我会，是不敢．咦，怎么别人也不举手呀？我想同学们一定和我一样很害怕的．这时，我悄悄地看了看老师的眼睛，老师对我微微一笑，她那鼓励的眼神使我鼓起了勇气，把答案大声地说出来了．上完这堂课，老师表扬了我．我对她说：＂我以后不会再害怕了，因为您这双会说话的眼睛给了我力量．我会永远记住的！．
"从此以后，每当我遇到困难时，眼前就会浮现出那双会说话的眼睛......
怎么样？你们现在知道眼睛是怎样说话的了吧！
第2篇：眼睛会说话范文
老师的眼睛会说出严厉的话。在一次语文课上，陈老师正专心致志地讲课，而我却在纸上画画。忽然，我仿佛觉得有人在看我，那眼神既严厉，又像是在提醒我，这是在上课。于是，我胆怯地抬起头，小心冀冀地向四周看了看，再向讲台上瞄一眼，原来是陈老师在看着我。老师那双有“魔力”的眼睛开始说话了“小贪玩，上课一定要专心听讲，不要做小动作！”然后让我站起来回答一个问题，应该是对我的惩罚吧！“听了”老师的“话”，我感到后悔，也很惭愧。因为我是组长，这样做，既对不起老师的教诲，也对不起同学们的信任。从今以后，陈老师的话便像大树的根一样，牢牢地栽在我的心中。
别以为陈老师的眼睛只会“说”严厉的话，它还会“说”温和的话呢？一次，老师在课堂上问：“有谁能能把《游园不值》这首诗朗诵给大家听？”只见一位同学高高地举起了手，老师说：“好，你来读。”他开始朗诵起来，谁知刚念第一句时，他因过于紧张把“屐齿”念成了＂鸡翅＂。引得同学们哄堂大笑。他听到同学们的笑声，无地自容地低下了头，脸也唰一下变得像个熟透的红苹果一样。对于这个同学犯的小错误，陈老师并没有笑，而是用温和的眼光看着他，好像在对他说：“不要害怕，老师相信你会读好的。”这个同学受了老师的鼓励，又深情并茂地朗诵了一遍。这一次他赢得的是同学们阵阵的掌声。
这双有“魔力”的眼睛，在我困难时，给了我信心和力量；在我跌倒时，像一双有力的大手把我扶起，我永远也不会忘了这双眼睛。
第3篇：眼睛会说话范文
她有着男孩子般的名字，签起名来却又显得很清秀。她个子不高，长相也不算漂亮，可是她有一双会说话的眼睛。她就是我小学时的班主任。
小学六年里，她一直都很照顾我，经常为我讲解不懂的问题，为我仔细改正作文里的错别字，教我跳绳和踢毽子。她也会帮助同学们化解各种矛盾，还会经常和同学们开个小玩笑。她既有幼儿园老师的耐心，又有初中老师的智慧，她在我们心中一直都是个天使，我们就这样在她微笑的目光中快乐地度过了小学六年时光。
有一件事我至今记忆犹新，那是我第一次参加英语演讲比赛，参加比赛的选手看起来个个都是高手，一副未来博士后的骄傲模样，我看起来是那么渺小，正在我紧张的得处张望的时候，仿佛有一个熟悉的身影在我的余光中出现。是的，那就是她，她是带着儿子来参赛的，与往常一样，她用她那笑眯眯的眼睛给我打气，我的信心突然大增起来了。不一会，比赛时间到了，我“幸运”地抽到了1号，我迈着沉重的步伐走了进去，眼前都是架着厚厚镜片眼镜的评委们，我上前紧张地很不自然地鞠了个躬，开始尽可能大方地演讲，不经意间，我果断地判断出还是她 ，她就在后门那里，用眼睛告诉我：“别紧张，有老师在呢，你其实很棒呢！”我突然感到冲上头的血液重新流回了身体的各个部位。我开始全身心地投入了演讲，嘴角洋溢着自信的微笑，伴随着评委们赞许的目光，不知不觉地，演讲完毕了，我也获得了一等奖，是她那会说话的眼睛为我赢得了这个奖项，也帮助我在今后的人生中赢得了一次又一次的鲜花和掌声。
第4篇：眼睛会说话范文
大家可能看到这个题目时，都觉得很奇怪：眼睛怎么会说话呢？不信，我来给你们讲讲，我们班主任康老师就有一双会说话的眼睛.
记得有一次，我们班同学都在认真地写学校作业，唯有一个同学在和同桌说悄悄话．老师为了不打扰同学们的学习，就给那个同学使了使眼色，好像在说那个同学说：＂别说了，赶紧写作业！＂就这个眼神，把那个同学吓了一跳，赶紧写作业去了.
还有一回，老师正在上公开课，所有的老师都来我们班听课．主任也来了．教室里雅雀无声．老师突然提出一个问题. 我看了看四周，啊！这么多老师呀，我哪敢回答问题呀！你们可别以为我不会啊，我会，是不敢．咦，怎么别人也不举手呀？我想同学们一定和我一样很害怕的．这时，我悄悄地看了看老师的眼睛，老师对我微微一笑，她那鼓励的眼神使我鼓起了勇气，把答案大声地说出来了．上完这堂课，老师表扬了我．我对她说：＂我以后不会再害怕了，因为您这双会说话的眼睛给了我力量．我会永远记住的！．
"从此以后，每当我遇到困难时，眼前就会浮现出那双会说话的眼睛......
怎么样？你们现在知道眼睛是怎样说话的了吧！
第5篇：眼睛会说话范文
上课的时候，她的眼睛是那样明亮，她的眼光向下巡视，好象在告诉我们：“现在上课了，请大家集中精力听讲。”当同学们听的认真，学的起劲的时候，老师的眼睛里闪烁着亲切的光芒，那眼神使人更加努力了。有时同学们上课开小差，做小动作，乱讲话的时候，这一双眼睛就像“探照灯”一样，老师的眼睛里又放射出威严，催人上进，使那些开小差的同学马上改正错误。现在只要是她上课，肯定没人敢搞小动作。每个人都凝神屏气，小心谨慎。
记得我刚上一年级不久，人生地不熟，胆小如鼠，生怕做错一件事，碰见陈老师，就像老鼠见了猫一样，眼睛总是不敢与她对视。
有一次上课，陈老师提出了一个问题，同学们争先恐后地回答，我也情不自禁地举起了手，但心里却停不住地喊：陈老师，可别叫我呀！可千万别叫我呀！哪知道事与愿违，老师偏偏叫了我。我应声，站了起来，同学们的目光刷地落在我的身上，我脸红的像火烧一样，我只好支支吾吾地乱说一气，同学们轰的一声全笑了，好像飞机、大炮在我身边炸响一样，我把头埋到了胸前，脸上直发烧。我偷偷地看了陈老师一眼，发现她那双眼睛正盯着我，没有一点“威严”倒像在说“别急，慢慢说。”我思索了一下，鼓起勇气，流畅地回答了陈老师的问题，陈老师满意地笑了，看眼色，仿佛在说：“答得不错。”
第6篇：眼睛会说话范文
李宇雯
老师的眼睛会说话，大家一定都会觉得很奇怪，老师的眼睛怎么会说话呢？今天我就来给大家讲解一下吧。
今天，我们上数学课。我已经预习过了，就觉得自己都会了，就拿起了一块橡皮泥玩了起来。可是，当我抬头时，一双明亮的眼睛盯住了我，我吓了一跳，老师的眼睛说起了一番话：“你不要再玩了，认真听课吧！即使你再会，也不要骄傲，认真听课吧！”我立刻把橡皮收了起来，认真听课。
从老师的眼睛里，我看到了一个新的生机，而从中我也懂了一个道理：即使你再会，也要听课，不要做小动作。
第7篇：眼睛会说话范文
早上，如果你跟老师打招呼，老师的眼睛就会眯成一条线，好像在微笑着说：“早安，你好！”
“铃铃铃”上课铃打响了。我们陆陆续续地走进教室，准备上课。这时只有几个调皮鬼正在“放声歌唱”、“尽情跳舞”……
“蹬蹬蹬”老师的脚步声从楼梯口传来，可是那几个调皮鬼还在闹哄哄的，“蹬蹬蹬”老师的脚步声越来越大。
“老师来了！”不知道是谁大喊了一声，我们屏住呼吸，老师用目光扫视了教室的每一个角落。
第8篇：眼睛会说话范文
1、母亲的眼睛是透视的，我心里的想法一下子就被母亲猜到了，连我心里最深的秘密都逃不过她的眼睛，她总是用深邃的目光望着我，给我温暖。
2、老师的眼睛是无声的妈妈，每当我取得成功的时候，老师的眼睛是那么美丽，那么快乐，却告诉我们不要骄傲，每当我们受到挫折，遇到困难的时候。老师的眼睛是那么深情，那么沉静，像温暖的阳光洒在我们身上，促使我们勇敢的从地上爬起，战胜困难。
3、老师的眼睛是心灵的窗口，是爱的喷泉，她用眼睛把关爱洒向我们。上课的时候，她的眼睛是那样明亮，她的眼光向下巡视，好象在告诉我们：“现在上课了，请大家集中精力听讲。”当同学们听的认真，学的起劲的时候，老师的眼睛里闪烁着亲切的光芒，那眼神使人更加努力了。有时同学们上课开小差，做小动作，乱讲话的时候，老师的眼睛里又放射出威严，催人上进，使那些开小差的同学马上改正错误。
4、我见过许许多多双眼睛，有大的，有小的，有善良的，有丑恶的……在那么多的眼睛中，妈妈的眼睛并不漂亮，两只眼睛因工作过度劳累而深深地陷了下去，眼睛里布满血丝。但是，唯独妈妈的眼睛一直被深深地烙印在我心里，因为妈妈的眼神是慈爱的。
5、我的语文老师姓黄，叫黄老师，她长着一双“会说话”的眼睛。当我们表现得十分优异的时候，她的眼睛就会发出会心的微笑，当我们上课时不好好听讲的时候，这双眼睛还会“批评”表现不好的同学，就是这一双“会说话”的眼睛，让我和同学们既喜欢又害怕。
6、啊！妈妈的眼睛。在我做错了事时，妈妈的眼睛里充满了焦虑；当我取得好的成绩时，妈妈的眼睛里便会充满欣慰；在我遇到困难时，妈妈的眼睛里充满了鼓励。在人生的道路上，妈妈的眼睛给了我很多力量，它虽然不会说话，但却胜过千言万语！
7、老师的眼睛是一台心理监测器。有一次，我们的大班长没写完作业，当老师问她时，她却说落在家里了。我知道，每个人在说谎话时，他的眼睛都不敢正视问话人。可老师的眼睛厉害多了，当老师问她时，已经知道她在说谎，于是老师的眼睛直盯着她，看的她面红耳赤，不知所措，她吱吱唔唔地低下了头。没有人能逃得过我们老师的眼睛。
8、母亲的眼睛是世界上最美的一双，黑宝石般的眼珠，深不可测，慈祥的眼睛是那么和善，热情的眼睛是那么可爱，给我留下深刻印象。
9、老师的眼睛不止有严厉的一面，还有善良的一面呢！比如老师在阅读《我们爱你啊，中国》这一课时，她慷慨激昂，心潮澎湃；当老师讲到“命运对霍金十分残酷……”时她心情沉重，语气低沉，眼睛里充满泪水，充满期望和怜悯；当老师阅读《牛郎织女》这一课时又变的憨态可掬。老师的眼睛感情丰富，耐人寻味。
10、母亲的眼睛是会说话的，每当我为一件事愁眉不展时，母亲总会用含笑的目光望着我，给我建议。母亲的眼睛是机灵的，我干的错事一样也逃不过她的眼睛，她会用严厉的眼光告诉我深刻的道理。母亲的眼睛是失望的，由于我没有考出好成绩，母亲的眼睛里全是懊恼，()让我后悔，让我有信心。母亲的眼睛是通红的，当我的话一次又一次刺痛母亲的心时，母亲的泪眼通红了，让我感到愧疚。母亲的眼睛是深情的，当我生病卧床不起时，母亲的眼睛里透出了焦急，让我感动，让我留泪。
11、孙蕾老师是双眼皮儿，浓密的眉毛点缀着又大又圆的眼睛，乌黑的头发把她衬托得更美。若你仔细观察，就可以看出：她散发着智慧的光芒的眼睛会说话，就像我们平时说的：“班主任的脸六月的天--说变就变”。
12、妈妈的眼睛很漂亮，大而明，可惜带上了眼镜，尽避如此，我依然觉得妈妈的眼里有内涵，在我做错了事时，妈妈的眼里充满了焦虑；当我取得好成绩时，妈妈的眼里便会充满欣慰；当我遇到困难时，妈妈的眼里充满了鼓励，在人生的道路上，妈妈的眼睛给了我很多力量。
13、孩子的眼睛里布满了泪水，盈盈欲滴，可能是因为不懂世事，不懂人世间的悲欢离合，所以，在她的眼睛里流露出来的只有单纯，只有纯粹的对爱的渴求，没有哀怨，没有愤怒，没有贪婪，这是一双多么动人心魂的眼睛，他象极了秋夜点缀夜空的星，明亮，干净，不惹俗世尘埃。
第9篇：眼睛会说话范文
【关键词】小学语文；游戏教学；策略举隅
喜欢游戏是儿童的天性，在小学语文教学中，根据小学语文教学内容和目的，通过具体的、充满趣味的游戏活动的设置，将教学内容形象化、生活化，能让学生在轻松愉快的学习氛围中获得知识，充分调动学生学习的主动性、积极性，从而为学生的未来发展奠定良好的学习基础。
一、游戏阅读相嫁接，创意表演助记忆
著名教育家陶行知提出了“六大解放”，概括性的指出创新的前提是要解放人，让人的手、脑、口、眼和时空都得以发挥其应有的作用。在小学语文教学中，我们的学生太多时候满足于听和说，真正地让他们动起来，演起来的机会并不多，他们的学习缺少的是主动和参与。当我们把游戏和阅读教学嫁接时，就会让学生在对文本的感悟中，在教师的引导下，他们会结合具体的情境，作创意的表演，从而创造性地完成教学任务。
如杜甫的《绝句》教学片断：
1.出示古诗，精读诗句，想象画面。
2.说说诗的意思？
3.试着把诗的内容画一画。
4.多媒体出示图，说说全诗的意思，把这首诗改成小短文。
5.比较读。在黑板上出示：黄鹂鸣翠柳，白鹭上青天。窗含西岭雪，门泊东吴船。读一读，与原句比较一下，哪个写得好？为什么这样说？
6.表演读。播放课前制作好的配乐朗诵录音，让学生欣赏。随后要求学生和着音乐诵读，要求他们针对古诗的理解情况用适当的语气和动作表现出来，可以摇头晃脑，手舞足蹈。
7.游戏：自找道具到台前表演这首诗。
生1：指着两个穿黄衣服，正在讲话的两位同学，敲着绿色的课桌说“两个黄鹂鸣翠柳”，又指着教室里的一排电棒说：“一行白鹭上青天”，然后，张开嘴巴，指指自已的大白牙说：“窗含西岭千秋雪”，伸长舌头说：“门泊东吴万里船”。
生2：我还知道与这首诗相关的故事：讲的是秀才做菜，第一道：两个蛋黄，一根葱做成了“两个黄鹂鸣翠柳”，蛋白加青菜做一碗汤就是“一行白鹭上青天”，两个鸡蛋壳，漂在水上就是“门泊东吴万里船”了。
在这个案例中，学生学习文本，又不拘泥于文本，跳出文本外，万物皆情怀。
二、游戏习作两不忘，生活入境更形象
大多数小学生对于写作文有一种先天的惧怕，认为没有东西可写。因此，习作一直是小学语文的难点，也是重点。怎样让孩子敢于习作、愿意习作是值得探析的重要问题。用游戏的形式把生活引进习作课堂，从游戏开始、进行以及结束，在整个过程中让其他同学进行观察，最后可以将参与活动比赛同学的表现、变化等可视的东西用文字的方式表达出来。这样既激发了学生的观察能力和想象力，同时也激发了学生的写作欲望。
如：《眼睛会说话》习作教学设计：
习作目标：
1.培养学生仔细观察的良好习惯。2.让学生学会通过对眼睛的观察去解读人物的内心世界。3.用一段通顺的话描述自己印象最深的眼睛。
作前准备：
1.仔细观察，了解各种各样的眼睛。2.选择自己最喜欢的眼睛，想想喜欢的理由。3.白纸、水彩笔。
训练流程：
（一）游戏激趣
1.贴眼睛游戏
①小朋友有没有发现这两幅图里少了什么？（眼睛）
②老师这里有许多眼睛，谁来把它贴上？并说说为什么贴上这样的眼睛？
③眼睛是心灵的窗户，我们每天都会看到许多的眼睛， 每个人的眼睛都各有特点。今天我们就来与眼睛进行一次对话。
2.交流体验
谁来说说通过这几天的观察你认识了哪些类型的眼睛 呢？（丹凤眼、三角眼……）
3.媒体展示
现在我们跟着电脑再去欣赏一下这些美丽的眼睛。
4.拓展思维
①美丽的眼睛一闪一闪的有哪些变化？（ ）眼睛有时像（ ），有时像（ ）。
②眼睛不断变化，好像在说话，小朋友们，你们觉得谁的眼睛会说话呢？（爸爸、妈妈、爷爷、妹妹、朋友、动物……）
③眼睛的变化透视着人物的内心，不同人的眼睛表现出不同的思想，留给人无限的遐思。请小朋友们发挥想象，走进眼的世界。
（二）描画眼睛
1.美丽的眼睛会说话，老师相信小朋友笔下画的眼睛都 会说话，有信心吗？
2.组织绘画；
3.展示绘画。
（三）描述眼睛
指导说话
（1）看看自己画的眼睛，想想为什么要这样画？
（2）小组讨论：
①同桌讨论，互相介绍；②练习说话：（ ）的眼睛，在（ ）时候好像在（ ），在（ ）。
（四）师生评议
重点评价有没有将眼睛写活。
如学生习作之一：
妈妈的眼睛会说话
在妈妈细长的眉毛下长着一双明亮的大眼睛。长长的睫毛、乌溜溜的黑眼珠，真的很美丽。小时候，一边看着妈妈那美丽的大眼睛，一眨一眨的，就像天上的星星在闪烁，一边听妈妈讲故事，我觉得很快乐。长大后，我发现妈妈的眼睛会说话。在我听话的时候，它好像在说：“宝宝真乖，真听话，妈妈真喜欢宝宝！”而当我做错事的时候，那美丽的大眼睛总会让我觉得害怕，好像在说：“宝宝不乖，怎么不听妈妈的话呢？下次可不能这样了！”妈妈的眼睛伴我成长，给我欢乐，教我做人。
总之，小学语文游戏化教学，改变了以往语文教学中学习效率低下的不利局面，通过实施游戏化教学，学生可以提高对语文学科的兴趣及自信心，在轻松愉快的氛围中全面提升自己的综合素质。
【参考文献】
[1]张秀转.游戏让语文课堂充满活力――浅谈游戏在小学语文教学中的作用[J].新课程学习（上），2009，（03）.
