为了自己的梦想作文精选(九篇)

第1篇：为了自己的梦想作文范文

关键词：道德成长方式 建构和追寻 梦想

近年来，很多有识之士在探究教育改革时把目光移向“关注人的生命成长”，将“生命成长”作为教育的本质追求。生命成长的内涵特别丰富，“道德成长”是生命成长的重要内容。影响道德成长的方式很多，但让儿童在建构和追寻自己的梦想过程中不断提升自我道德境界是引领他们道德成长的重要方式。为此，我校在开展道德教育时，以“让儿童在建构和追寻自己的梦想中成长”作为价值追求和实践策略，通过引领儿童建构和追寻自己的梦想，促进他们道德素养不断提高。

一、“让儿童在建构和追寻自己的梦想中成长”的意蕴

每一种教育理念都有其丰富的意蕴，只有全面理解其内涵才能科学有效地实践。“让儿童在建构和追寻自己的梦想中成长”作为教育价值追求和实践策略，有其丰富的内涵和深刻的意蕴。

1.儿童梦想的意义

儿童梦想是人在童年时对于美好事物的一种憧憬和渴望。梦想有时虽不切实际，但对儿童来说，她是个体最天真、最无邪、最美丽、最可爱的愿望。儿童梦想包含三层意义：其一，梦想是儿童个体的信仰。梦想是儿童自己心中珍藏着的一种美好向往，是一种神圣的精神支柱。对于拥有者来说，梦想让他们心灵深处始终保持一种虔诚和敬信，并愿意为之付出艰辛努力。其二，梦想是可以实现的目标。梦想不是人睡觉时所做的梦，而是在清醒状态下对未来生活的一种美好设计。儿童通过自己持之以恒的拼搏可以使之成为现实。其三，梦想是引领儿童发展的动力。梦想是人生命成长的内在动力，儿童有了梦想，生命就有了追求，生命体中就有一种坚持不懈的动力，这种动力还会化为人的毅力，激发他们全身心地付之于行动。由此我们可以说，教育需要点燃儿童梦想，亦需要引导其转化为自己人生的永恒追求。

2.儿童梦想的本质

梦想通常有三种意义：一是梦中怀想；二是理想；三是空想，妄想。在学校教育中，人们所探究的儿童“梦想”应取“理想”之意。为此人们常认为，儿童梦想的本质意义是儿童对于未来美好生活的一种向往，对人生奋斗目标的一种设计。其实，这样的理解还是狭隘的，今天的“儿童梦”，未来将可能赋予新的意义：对于儿童自己来说，今天的“这个梦”，有可能就是他明天的现实生活，亦可能是滋养他一生的价值追求；对于未来的儿童来说，今天的“这个梦”，有可能成为“伟人梦”，成为未来儿童崇拜的偶像；对于社会发展需要来说，今天的“这个梦”，有可能成为未来的“中国梦”，甚至还可能成为“世界梦”。由此我们可以说，儿童梦想既是个体的追求，也可能是整个社会的希望；既是个体现在的目标，也可能成为未来社会的蓝图。教育应该关注“儿童梦”，更应该引导儿童建构和追寻自己的“童年梦”。

3.“让儿童在建构和追寻自己的梦想中成长”的内涵

每个儿童都会有自己的梦想。儿童的梦想有短期的也有长期的，有肤浅的也有深刻的，有自私的也有高尚的，有生活的也有人生价值追求的，有内生的也有通过引领建构的……“让儿童在建构和追寻自己的梦想中成长”，就是指让儿童根据自己生命成长需要设计人生发展的美好境界，并在追求实现目标过程中促进生命更好发展。基于这样的认识，我们可以说，儿童所建构和追寻的梦想是健康的梦想，也是有道德的梦想；是引领道德成长的梦想，也是关注整个生命发展的梦想；是体现人类生活的梦想，也是追求社会进步的梦想。儿童所获得的成长是在自然状态下的成长，更是在价值引领下的成长；是通过个体建构和追寻实现的成长，更是一种在生命自觉发展状态下的成长。因此，教育应该引导儿童建构梦想，更应该引导他们通过建构和追寻自己的梦想促进自我更好成长。

二、为什么提出“让儿童在建构和追寻自己的梦想中成长”

“让儿童在建构和追寻自己的梦想中成长”既是我校引领儿童道德成长的一种方式，也是促进生命发展的重要路径；既是我校道德教育的价值目标，亦是整个教育界几千年来一直探寻的教育思想。历代教育工作者之所以将此作为教育核心价值而长期不懈地追求，主要基于以下原因：

1.“让儿童在建构和追寻自己的梦想中成长”是儿童生命成长的需求

儿童生命成长包括儿童个体的身心成长、智慧成长、道德成长和情感成长等。道德是人生命存在的意义，也是人生命发展的灵魂。儿童道德成长是生命成长的客观需求，也是生命成长的重要内容。应该说，影响儿童道德成长路径很多，但是最为重要而又不可缺少的是儿童崇高梦想的价值引领。因为儿童道德成长是生命体内生的，是通过生命体自我唤醒“道德元素”而进行的一种“新陈代射”，生命体中“道德成长”企盼“梦想力”的引领。从这个意义上说，道德生命成长的内在动力就是儿童个体的梦想。

2.“让儿童在建构和追寻自己的梦想中成长”是教育自身价值的追求

当下，教育仍然以应试作为教育的根本目的，无论是家长还是教育内部都过于关注知识教育，一切以考试分数作为衡量学校办学水平高低和学生素质优劣的标准。学生的人生观、价值观教育严重缺失，他们头脑中闪烁过的人生梦想很快会被成人对分数的要求淹没。不少学生只有每次应试分数的短期追求，没有人生梦想的长远目标。很多学生考过大学以后就没有理想追求，精神生命变成“无序”的“自然成长”。从这个意义上说，教育的意义在于引导每个儿童建构和追求自己的梦想。

3.“让儿童在建构和追寻自己的梦想中成长”是学校办学使命的呼唤

多年来，我校提出以“让我们一生幸福成长”作为学校办学使命。评价一个人能否幸福成长，其中一个重要标尺是看他是否怀有美好梦想。如果一个人一生能够拥有美好的梦想，并为之而不懈努力，他的梦想无论是否实现，他都是幸福的，也都是在幸福成长。因为他带着梦想而生活，他便拥有幸福；他经历耕耘的过程，他便获得成长。从这个意义上说，学校办学使命呼唤着我们每个人要拥有梦想，并为梦想而永不停息地奋斗。

4.“让儿童在建构和追寻自己的梦想中成长”是社会文化建构的需要

近年来，全国上下都在围绕社会主义核心价值观建构社会文化。社会主义核心价值观的本质是政府和人民共同建构中国特色的社会主义伟大理想；对于中小学生来说，就是引导他们建构和追求美好的梦想，促进他们不断提高道德素养。党的“十”以来，提出构建“中国梦”的伟大构想，“中国梦”的重要内涵和时代意义是让每个人都有梦想、有信仰、有追求，并将每个中国人的梦汇集起来构成中华民族伟大复兴的中国梦。从这个意义上说，让每个儿童怀有梦想，并能一生追求这一梦想，既是建构社会主义核心价值观的本质要求，又是共筑“中国梦”的重要内容，也是建构健康、向上的社会文化的客观需要。

三、如何“让儿童在建构和追寻自己的梦想中成长”

儿童梦想是内生的，是个体生命对其人生价值和生活的一种追求；但是儿童梦想也不是被动生成的，她受个体科学文化素养、生活环境、社会文化、家庭教育、周围人群和所读书籍等因素影响。作为学校来说，儿童生活环境、家庭教育和社会文化等很难改变，我们更多只能从教育自身的价值角度去引导儿童建构适合自己的梦想，并让他们通过不懈努力去实现自己的梦想。

1.让儿童感悟“世界梦”，在播种自己美好梦想中成长

翻开五千年灿烂文化史，让每个中国人感到无比骄傲的是：我国是四大文明古国，是世界文明的发源地。在这历史文化精髓中，诸子百家的思想对炎黄子孙影响更大，且倍受世界各国人敬仰。现在世界上很多国家都开设孔子学院，传承中国传统的“智慧文化”和“道德文化”。当代，我们倡导建立社会主义核心价值观，这一价值追求是我们每个中国人的灵魂，也是中华民族屹立于世界的精神支柱。基于这些理念，我们应积极探究让儿童“认识世界”“感受中国”。让儿童“认识世界”可通过以下方式实施：一是让儿童观看“四大文明古国”的影片，了解世界灿烂文明的历史文化；二是让儿童观看“两次工业革命”的影片，了解世界经济发展变化的经济文化；三是让儿童观看“经济发达国家”的影片，了解发达国家发展的社会文化。让儿童“感受中国”可通过以下方式实现：一是让儿童学习中国传统文化，将论语、古诗词、三字经、千字文、弟子规等千古绝唱张贴上墙，融入课程，凸显传统经典文化之美。二是让儿童观看改革开放成果记录片，了解中国改革开放以来的巨大变化，凸显现代中国精神之美。总之，通过引导儿童感悟“世界梦”，让他们了解世界，感受传统文化，在生命土壤中播种自己的美好梦想，促进生命得到更好成长。

2.让儿童阅读“伟人梦”，在萌发自己美好梦想中成长

对于人的成长影响来说，榜样力量是伟大的。大家都很崇拜自己敬重的人，尤其喜欢从那些伟人成长经历中找到自己的奋斗目标。古今中外很多名人都阐述过这些观点。子曰：“见贤思齐，见不贤而内自省。”讲的就是人喜欢学习伟人，以伟人作为榜样，并通过榜样对照、激励和矫正自己的行为。爱因斯坦说过：“第一流的人物对于时代和历史的进程意义，尤其道德品质方面，也许比单纯的才智成就还要大。”同样讲的也是“伟人梦”对于后人道德成长的影响十分重大。“伟人梦”的教育价值关键在于他的“人格力量”，学习者以伟人的崇高价值取向为榜样，并被他的思想境界、道德情操所感染，在精神上积极认同。基于这些理念，我们应积极探究引导儿童阅读伟人，走近伟人。一方面，让全校师生阅读古今中外科学家、政治家、军事家、世界冠军等各行各业精英的先进事迹，让他们了解这些伟人成长历程，感受“伟人梦”。另一方面，让他们在阅读过程中寻找自己的榜样，通过寻找自己崇拜的偶像，重构个体的人生目标——将榜样的价值体系纳入到自我价值体系，萌发自己的人生梦想。因为当人们看到榜样的先进事迹后，在情绪上就会受到感染，会产生一种学榜样做榜样的心理倾向。总之，通过引导儿童阅读“伟人梦”，让他们了解伟人，树立榜样，在幼小心灵中萌发自己的美好梦想，促进生命得到更好成长。

3.让儿童共享“同学梦”，在陶养自己美好梦想中成长

西方学者研究表明，儿童的大部分生活知识都来自于伙伴。伙伴关系能满足儿童对团体归属感的需要，在情感上得到伙伴的支持而产生安全感和责任感，有助于发展儿童的自我认识。在儿童生活中，伙伴会成为榜样，也容易成为偶像。伙伴中“英雄人物”是一种巨大的教育力量，一种老师和家长不可替代的教育力量。伙伴教育方式容易被儿童接受，儿童需要伙伴，需要学校注重对其加以培植。基于这些理念，我们应引导儿童多结识伙伴，多了解伙伴。一方面，利用品德与生活课或班队课让每个学生“说”自己的梦想。通过交流自己的梦想，说出自己为什么确定这一梦想，展示自己梦想形成过程，提升自己高尚的灵魂，陶冶伙伴思想情操。另一方面，利用品德与生活课或班队活动课让同伴之间“议”他人的梦想。通过讨论他人的梦想，描绘他人梦想的美好情景，帮助他人丰富自己梦想的内涵，提升自己的认识水平，促进伙伴加深对梦想的理解。总之，通过引导儿童共享“同学梦”，让他们了解伙伴，模仿榜样，在共享梦想中陶冶自己的美好梦想，促进生命得到更好成长。

4.让儿童共筑“中国梦”，在追寻自己美好梦想中成长

很多学者研究表明，美国梦是个体的，中国梦是集体的。中国梦的集体性表现为是伟大的中国人民的梦想，是每个中国人梦的“集合”，是全体中国人共筑的梦想，是中国人民正在实践的梦想。因此，我们在建构“中国梦”时不能忽视“儿童梦”。“儿童梦”是“中国梦”的重要部分，是需要儿童个体实践的理想，也是通过实践将能实现的梦想。基于这些理念，我们应引导儿童将自己的梦想融入“中国梦”，一起共筑“中国梦”。一要正确认识自己的梦想。教师应引导每个儿童认识自己的梦想既是“个体梦”，也是“中国梦”，从而树立要为“伟大的中国梦”而奋斗的崇高境界。二要不断实践自己的梦想。教师应引导每个儿童围绕自己的梦想进行实践，让他们做自己应做的事，用顽强的意志和坚定的信念去实践，通过坚忍不拔的努力，最终一步一步走近自己的梦想。三要深刻观照自己的梦想。教师应引导每个儿童对自己在追寻梦想过程中所取得的成绩和所作的努力进行“记录”，同时不断反思自己距离梦想的“差距”和追寻梦想过程中存在的问题，从而不断改进自己追求梦想的思路和策略。总之，通过引导儿童共筑“中国梦”，让他们认识自我，实践自我，在学习生活中追寻自己的美好梦想，促进生命得到更好成长。

第2篇：为了自己的梦想作文范文

美国某个小学的作文课上，老师给小学生的作文题目是：我的志愿。

一位小朋友非常喜欢这个题目，在他的作文簿上，飞快地写下了他的梦想。他希望将来自己能拥有一座占地18公顷的庄园，在广阔的土地上种满如茵的绿草。庄园中有无数的小木屋、烤肉区及一座休闲旅馆。除了自己住在那儿外，还可以和前来参观的游客分享自己的庄园，有住处供他们憩息。

写好的作文经老师过目，这位小朋友的簿子上被画了一个大大的红“×”发回到他的手上，老师要求他重写。小朋友仔细看了看自己所写的内容，并无错误，便拿着作文簿去请教老师。

老师告诉他：“我要你们写下自己的志愿，而不是这些如梦幻般的空想。我要实际的志愿，而不是虚无的幻想，你知道吗？”

小朋友据理力争：“可是，老师，这真的是我的志愿啊!”

老师也坚持：“不，那不可能实现，那只是一堆空想，我要你重写。”

小朋友不肯妥协：“我很清楚，这就是我想要的，我不愿意改掉我梦想的内容。”

老师摇头：“如果你不重写，我就不能让你及格了，你要想清楚。”

小朋友也跟着摇头，不愿重写，而那篇作文也就得到了大大的一个“E”。

事隔30年之后，这位老师带着一群小学生到一处风景优美的度假胜地旅行，在尽情享受无边的绿草、舒适的住宿及香味四溢的烤肉之余，他看见一名中年人向他走来，并自称曾是他的学生。

这位中年人告诉他的老师，他正是当年那个作文不及格的小学生，如今，他拥有这片广阔的度假庄园，真的实现了儿时的梦想。

老师望着眼前这位庄园的主人，想到自己38年来不敢有梦想的教师生涯，不禁感叹：“30年来，为了我自己，不知道用成绩改掉了多少学生的梦想。而你是惟一保留自己的梦想而没有被我改掉的。”

美国第37任总统威尔逊说：“我们因有梦想而伟大，所有伟人都是梦想家。他们在春天的和风里或是冬夜的炉火边做梦。有些人让自己的伟大梦想枯萎凋谢，但也有人灌溉梦想，保护它们，在颠沛困顿的日子里细心培育梦想，直到有一天得见天日。这些是诚挚地希望自己的梦想能够实现的人。”

我们每个人在儿时都曾拥有过伟大的梦想。只是不知道在成长岁月中的何时，被改掉了、丢失了，或因为我们给予的滋养不足，梦想的种子仍深埋在土里，难以发芽。

就在今天，请找回您真正的梦想。不管过去这段时间里，曾将它藏在何处，或被改掉，或被“偷走”，把梦想找回来，并且确信您的梦想必能成真。或许在找回梦想的同时，会遇到一些专业的偷梦人，他们可能是你的朋友、同事、邻居，甚至是你的父母或配偶。他们会在你兴致勃勃述说你的梦想时，神色郑重地告诉你，那是不可能的；要你脚踏实地好好做事；不要说的比做的多，先做到再来说也不迟。

只要你本来就是脚踏实地的人，只要你紧紧握住梦想，你可以不用怕这些人的冷嘲热讽，因为他们无法再次偷走你的梦想。而所有偷梦人泼向你的冷水，足以灌溉你梦想的种子，使之茁壮成长为大树。你可以感谢他们给你泼的冷水，真心地感恩，因为待你梦想成真之后你将与他们分享。

第3篇：为了自己的梦想作文范文

[关键词]中国梦 中华民族 国家认同

[中图分类号]B822.1 [文献标识码]A [文章编号]1007-1539（2013）04-0010-03

党的十之后，大家都在谈论“中国梦”的话题。在这里，梦是一个隐喻，意思是勾画理想的发展愿景、向往美好的发展前景。梦想往往是炫丽多姿的，梦想往往催人奋进，人有梦就有了希望。一个人有了梦想，就有了人生目标和行动的动力，伟大的梦想造就伟大的人格；一个民族有了梦想，就有了前进的方向和发展的蓝图。伟大的民族编织伟大的梦想，伟大的梦想造就伟大的民族。

什么是中国梦呢？对此，指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。”实现中国梦就是实现中华民族的伟大复兴，就是建立一个国家富强、人民幸福、文化繁荣、社会和谐、山清水秀的社会主义强国。在这个梦里，勾画的就是富强中国、民主中国、公平中国、和谐中国、美丽中国。中国梦就是中国人民的价值目标和追求，就是中华民族国家认同的理想前景。中国梦有什么样的内在特质，以什么样的形态展开？这是需要每一个中国人认真思考的问题。

“中国梦”，既是历代中国人追求国富民强和美好生活的梦，更是当代中国人鲜活的梦。这个梦曾经在一代代中国人头脑中反复出现，后人不断地延续且拓展着前人的梦想，这是历史与现实之间的辩证法。中国梦是绵延不断的，它是一代代中国人的追求，但是在不同的时代中国梦也是有内容的侧重和表现形态差异的。在古代中国，中国梦大概都是追求国泰民安，人民安居乐业；近代以来，中国梦就是民族独立、国家统一、社会进步、生活富裕；民国初期，中国梦大概是摆脱西方列强的控制，结束军阀混战的局面，实现中华民族的完全独立；在抗日战争时期，中国梦则是驱逐入侵的外敌，捍卫民族的独立，让中华文化得以延续；新中国成立之后，中国梦则转向社会的发展和赶超世界先进水平，“超英赶美”成为我们的梦想；改革开放初期，我们的梦想更多地仍然是尽快发展生产，让人民摆脱贫穷，“小康社会”就成为中国梦的符号；随着改革开放和中国特色社会主义建设取得了历史性成就，目前我们的中国梦则明显地转向了中华民族伟大的历史复兴，而且梦似乎越来越清晰、越来越接近实现的前夜。尽快看到“梦想成真”是当代中国人内心激动的力量源泉。

第4篇：为了自己的梦想作文范文

关键词：梦；梦想；灵魂

中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）17-239-01

每个人都有梦，有梦的人是幸福的。梦想犹如一把火炬，可以点燃人心中的激情，为生活指引方向；梦想犹如玉露，可以滋润人心灵的花朵。小时候，我的梦想是当一名科学家，用我的双手、智慧为人类创造无穷的价值。长大了，我的梦想是当一名医师，用我精湛的医术，救死扶伤，解除病人的疾苦……而今，我来到了大学，成为了一名大学生，才发现这片知识的土地是如此肥沃，这个梦想的舞台是如此广阔。

在十报告中提出了“中国梦”的概念。国有国家梦，企业有企业梦，我有我的梦。每个人都有梦，每个有梦的人是充实的，是幸福的。有梦想的人生是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。

高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能，会让我们摆脱平庸和低俗，克服弱点，走向卓越。梦想是一面旗帜，他一直飘扬在你心灵深处；梦想又是一座灯塔，给我们温暖，给我们希望。而在这里，中国梦，就是我的梦，我的梦就是帮自己圆梦，帮中国圆梦。为了国家的发展壮大，为了祖国的明天更加美好，一批批中国人奔跑在逐梦的路上。

因为梦想，一代代先辈前仆后继，才有了现在的美好中国；因为梦想，一个个现代人勤劳努力，才有了美丽的城市愿景；因为梦想，一座座高楼大厦拔地而起，才有了祖国发展的今天。

一位伟人曾说过：“心中有理想就有了力量，胜利的曙光就在前方。”中国梦，是追求，是向往，是愿望。记得我曾经问过老师一个问题，什么是梦想？老师告诉我说，“梦想就是自己辛苦劳动所换来的对未来的向往。”我很疑惑地问：“梦想需要劳动吗？”老师告诉说“梦想就像我们种植植物一样，只有不停的用汗水浇灌，才会有它未来的枝繁叶茂”。

“人民创造历史，劳动创造未来”，正如所说，实现梦想需要劳动。机遇总会留给有准备的人，没有春天的辛苦耕耘，就没有秋日的累累硕果。在自己的岗位上，只有将梦想付诸行动，我们才能将个人梦和中国梦紧紧相连，实现自己的人生价值。

在刘同《谁的青春不迷茫》里他说到了一句话，我感触颇深，他说活在自己的年龄里是件多么重要的事情，这就是在什么样的年龄就应该做什么样的事，比如现在还未满18岁的你就应该偶尔和同学打打闹闹玩一玩然后认真的读书，而已经在上大学的你就应该课余的时候和朋友去电影院看看打折的电影，去逛逛街喝喝咖啡，如果有机会的话可以去看更多的美丽风景；而当你已经工作的时候，就应该认真努力的工作，学会去承担你今后将要学会承担的责任；而当你考虑去组建或者守卫自己的家庭的时候，就要学会如何幸福地让自己和家人生活下去。

所以我所理解的这句话就是这样的，活在自己的年龄里，正如我们现在的大学生活，虽然没有绚丽多彩的生活环境，没有功成名就的事情值得标榜，有的只是枯燥的研究和图书馆里堆积如山的书本，可我们依旧在这个年纪下认真努力地学习，因为坚持，因为梦想，因为我要实现我心中的梦。

正值青春的人，或许我们会觉得迷茫、无聊、不知所措，其实在青春的时候这些都是很自然的，迷茫会让你不断的认识自己，了解自己。我们的青春是各异的，可以平淡无奇，也可以多姿多彩，而重点在于你怎么去过。每个人坚信只要走下去都会遇见光芒，如果你一时觉得人生黑暗且迷茫，那么请你坚信你心里一直坚守的梦想，总有一天你会看见灿烂的光芒。

党的十提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。我想，对于我们大学生来说，将社会主义核心价值观融入到我们学习中，用实践去检验真理，才是未来时代赋予我们的要求。

党和国家给我们带来了新的要求，对于大学生，我们是祖国未来建设的中坚力量，面对新形势下的新挑战，我们必须从思想上、政治上、作风上全面贯彻党和组织对我们的要求，提高自身素质，加强自身能力，实现思想上与时俱进，政治上实事求是，作风上自我约束，在发扬党的优良传统的同时，进一步开展思想廉政建设。通过扎实有效的实践活动，让个人梦和中国梦真正联系在一起，做好自身工作，努力学习科学文化知识，为未来打好基础，做好准备，这样才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

第5篇：为了自己的梦想作文范文

2022关于精选人生演讲稿范文   梦想，从古至今，无数的人们在酸甜苦辣中编制着梦想。在黑夜，梦想是时暗时明的火光，带给人们忽远忽近的希望。每个人的心底都有属于自己的梦想，它漂浮在想象和期待之中，是人们心中孜孜不倦地追求。梦想越清晰，就越容易走进。只有有了梦想我们才有真正的动力，才有激情去行动。梦想就是我们行动的指南，没有梦想，我们只会醉生梦死的活着，只会虚度光阴。有梦想就会有奇迹，有梦想谁都了不起，但大多数人都觉得自己的梦想只不过是梦想，它虚幻得可想而不可及，于是将它深深地埋在心底，连破土的机会都不给它，这样，梦想怎么会开出绚丽芬芳的花儿呢？

  你们知道吗，梦想永远建立在执着、汗水、努力与泪水之上。众所周知，邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。在她的运动生涯中，她总共夺得了18枚世界冠军奖牌。邓亚萍的出色成就，不仅为她自己带来了巨大的荣耀，也改变了世界乒乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。

  遥望过去：伟大的居里夫人造福于人类，艰苦、辛酸地奋斗了一生，终于提炼出了纯净的镭。她的生命虽然因为长期接受放射性物质的刺激而消逝了，可她追逐梦想脚步却永远不会停下来。她用她的梦想，书写下了生命的永恒。

  你们知道吗？我有一个梦想，一个从我小时候开始就有的一个梦想！它一直深深扎根于我的心中。

  我要通过自己的努力，让家里人过上幸福、富裕的生活，是的，这是一个普遍，平凡的梦想，每当甜甜的品味自己的梦想时，路上走过的坎坷，心中承受的心酸，都会渐渐的过去，虽走的辛苦，但奋斗的过程却让我很开心很充实。尽管我没有过人的才智，没有严密的思维，也没有特别准确的判断力，但是我仍不会放弃努力。尽管这个梦想还距我有一段距离，但我仍不会停止追求。尽管在实现梦想的过程中，会有很多挫折和无数的磨难，但我仍不会灰心丧气。因为我相信，只有经历地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有经历困难和挫折，才能实现自己的梦想。虽然现在还没有实现这个梦想，但我坚信，迟早有一天，我坚信我的梦想一定会含苞待放。

  今天我们每个人都会面临着各种各样的困境，我们要相信乌云之中必有甘霖，困境之中必有祝福，要相信自己的梦想一定会实现。有人说在现实的面前我们的梦想是多么脆弱，当我们和困难拼搏一番，你会觉得，困难不过如此。有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。不要憧憬华而不实的梦想会实现，也不要沉浸在繁华和喧嚣当中。选择好了这样一条路，就必须要走下去，不管路有多长，不管前方是不是危险重重……一切的一切，都无法阻挡我们梦想的实现只要我们自己能坚持不懈的去追求，只要心中有“再往前一点点就到了”的信念，最后，梦想实现的喜悦就会向你走来！

  2022关于精选人生演讲稿范文

  尊敬的老师、亲爱的同学们：

  大家好！今天我演讲的题目是：梦想点亮人生。俄国作家列夫·托尔斯泰曾经说过：“梦想是指路明灯，没有梦想，就没有坚定的方向，而没有方向就没有生活。”的确，梦想催人奋进，指引着我们为之努力、拼搏，我们的人生，因为有梦想而变得绚丽多彩，我们的生命之花也因梦想的存在而绽放。梦想是十分美好的，它充满着每个人对未来的期望，同时也是每个人对自己人生的规划。

  梦想之所以称为梦想，是因为它是人们对未来生活的一种设想，而并非现实，梦想与现实之间是有着一定差距的，但是它又与现实有着一定的联系，它基于现实之上，需要人们去实现。我们每一个人都有自己的梦想，也许它距离我们很遥远，但是我们却可以通过努力来实现它，“世上无难事，只怕有心人”，我们的最终目的就是实现我们的梦想，从而改变我们的人生。然而，实现梦想是一个拼搏的过程，它绝非易事，但我相信，只要努力、付出，梦想也会为人所征服。梦想就好比是一座山峰，而实现梦想的过程就是我们爬山的过程，最终爬上了山顶，我们也就实现了梦想，同样也是到达了人生的顶峰，此时，我们就是胜利者。但是实现梦想的过程是艰苦的，要知道“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经得住命运的考验，我们才能够实现梦想，古语有云：“……故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”说的也正是这个道理。

  梦想对一个人的成功起着至关重要的的作用。囊萤夜读的车胤若是没有梦想，最终也就不会成为一代思想家；被元军俘虏的文天祥若是没有梦想，也就不会有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这样的千古名句流传至今；越王勾践若是没有梦想，就不会有“卧薪尝胆灭吴国”的传奇……可见，一代伟人们的成就，源自于他们的梦想，他们用梦想谱写了人生的辉煌，用梦想点亮了他们的人生！

  作为一名学生，我们所处的正是如花般的年纪，正是树立远大梦想的时候。让我们给自己点上一盏梦想之灯吧，当我们找不到方向的时候，当我们为失败而痛苦的时候，当我们因害怕前方的黑暗而不敢前进的时候，就想一想这盏梦想之灯吧，它会驱走眼前的黑暗，点亮我们的人生！

  2022关于精选人生演讲稿范文

  尊敬的各位评委、来宾，亲爱的同学们：

  大家好！

  我演讲的题目是《彩绘职业蓝图塑造完美人生》。龟兔赛跑的故事大家都听过，其结果出乎意料，乌龟居然赢了。这个故事给我们的启示是，起点比别人低并不可怕，只要认准目标，付出努力。

  加工出各种各样的零件。现在学习了中国十大高技能人才的事迹，我更加坚定了自己的人生目标。工人专家李斌，革新高手鲁宏勋，焊接巧匠高凤林都是技工学校毕业生，但他们在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。通过在校学习，我知道数控技术在机械制造业中占有重要地位，现在企业中数控设备应用越来越广泛。尤其我们潍坊地区，是全国机械制造业的中心，因此将来一定有我发挥才能的舞台。

第6篇：为了自己的梦想作文范文

梦想是一对翅膀，他会带你走向成功。有的人的梦想很伟大，有的人的梦想很渺小，但是我相信只要坚持梦想，就一定能实现。以下是小编精心收集整理的关于我的梦中国梦主题班会讲话稿范文，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

我的梦中国梦主题班会讲话稿范文1梦是一个很美的字，人们常说祝你美梦成真，我们每个人都希望自己能美梦成真，但我们要问自己你奋斗了吗?你为自己的梦想播种耕耘了吗?

生活中无论你我，有梦谁都了不起!大到一个国家，小到一个人都应该有梦。国家没有梦，这个民族就是可悲的，可哀的;一个人没有梦就是行尸走肉。和你们一样，我也有一个梦——和亲人一起过平淡而幸福的生活。我的梦很普通，我的梦很平凡。但我认为它很美，很温馨。

我出生在一个普通的农村家庭，记得在没踏入小学时，我一直过着和父母团聚的日子，很快乐，很幸福。然而，随着年龄的增长，父母为了生计，外出打工，我就和年幼的弟弟跟着奶奶爷爷生活在一起。尽管奶奶爷爷给予无微不至的照顾，可父母的爱是爷爷奶奶所给予不了的，是一种难以表达的爱。每每看到别人在爸妈面前撒娇，在父母面前玩乐，我是多么的羡慕，多么的渴望，同时也多么的心痛。特别是过年时，别人家一家团圆，而我却是躺在床上仰望天空，我已经记不清和爸妈一块过年时啥滋味了。我曾经不止一次的流泪，也不止一次的幻想，不止一次的问自己，为什么别人的父母可以陪孩子，而我的父母却不能。我曾经还有过恨父母的想法，我开始对自己没信心，我变得害怕、自卑，难道父母不要我们了。渐渐的我懂了，我知道父母为什么一年都不回来几次，甚至一年就回来一次，有时只是他们其中的一员回来。天下没有一个父母不爱自己的孩子，他们这样做是想给孩子一个更蓝的天空，让孩子飞的更远，让孩子的孩子不在像他们的孩子一样承受这种痛苦。

所以，在我很小时，内心就埋下了一颗种子，它现在正悄悄发芽，成长。它就是和亲人一起过平淡而幸福的生活，我不需要高重的权位，不需要过多的金钱。我认为钱权固然重要，但亲情更无价。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这是我们耳熟能详的语句，但真正能做到的又有几人?我的梦想就是陪父母安度晚年、和爱人共织生活、陪孩子快乐成长。我认为它很美好，但它确实也很艰难。有人会说当今就业压力大，为了生活不得不在外奔波。但我们想想我们真的是没时间，还是在找理由。工作之余，我们可以抽出时间陪我们爱的人，父母需要儿子，妻子需要丈夫，孩子需要父亲，你可以看看他们那期盼的眼神、渴望的目光，你真的会心痛。

现在我是一名在校大学生，我一定努力学习自己的文化知识，积极锻炼自己的能力。尽管这个社会充满诱惑，我也不会堕落，也不会随波逐流。因为我永远也不会忘记自己的童年经历，不会忘记父母的辛勤的付出，不会忘记自己的梦。我感谢我的父母让我找得自我的梦、自我的人生目标。我一定会通过自己的努力，实现这个对于我来说平凡而伟大的梦——和家人一起过平淡而幸福的生活。我不会让我的子女走我的童年之路，我有信心，我也有责任，我更有奋斗不止的动力......

中国梦，是实现中华民族的伟大复兴;我的梦，是和家人一起幸福的生活。一个人之所以受人尊重是因为他有梦、他有灵魂。我相信，我的梦一定会在汗水和智慧的浇灌下，梦想花开。我的未来，我做主。有梦谁都了不起!我的青春，我为我代言。

我的梦中国梦主题班会讲话稿范文2尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

每个人都有属于自己的梦，每个梦都不一样，而且梦有大有小，梦有很多种，中国梦，教育梦，学校发展梦，个人人生梦。而我的梦也就是中国的梦，中国的梦需要我们来实现。

记得梁启超曾经说过：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。所以，我认为少年心怀梦想，则国充满希望。

而我梦中的中国是一个人人平等、环境优美、安全的国家。我希望我们的国家每处都充满着爱，美好的环境让每个人都可以舒适的生活着，还有较好的国民素质让你我生活的和谐，而且还可以在任何地方都可以保障自己的人身安全，不要让动车亲嘴、地铁追尾、火车出轨、战机坠毁;不要让地沟油、塑化剂、苏丹红、瘦肉精、三聚氰胺充斥着整个市面。像家一样温暖的国，在我们在外漂泊的无依无靠时会想起的家。我希望我的国会像家一样，当我们在外漂泊的累的时候可以找到一个可以停靠的港湾，希望那些在异国他乡拼搏的人不会忘记自己中国人的身份。在国际的大环境下独立、有尊严、有地位，当我们在外面流浪的时候，我们可以在别人面前骄傲的挺起自己的胸膛说“我是中国人”，希望在国际的舞台上听到中国人的时候，别人会很友好的说句“你好”。

可是如今的中国还远远不是我梦中的雄雄大国，虽然在国际的舞台上我们泱泱大国不可或缺，但是在许多方面，我们还是做得远远不足，在许多方面我国还远远比不上其他国家。比如说在食品安全这一方面，我们知道前段时间的黄浦江死猪事件，洞庭湖死猪事件，还有许多的地沟油、瘦肉精等等的事件都对我国的食品安全问题有着严重的挑战。更有甚者，中国的小儿奶粉都得不到保证，奶粉里充斥的都是三聚氰胺，从而导致现在许多国人都不敢在国内购买奶粉。其二，在安全卫生方面我国做的也是没有我梦中的样子，我梦中的中国是中国人走在大街上不会去在意吃的是什么、喝的是什么，那是多么美好的一件事啊。可是现在咧，让我们看看身边的情况，各种垃圾食品充斥这个市场，细菌病毒存在于这个社会的各个角落，目前的H7N9禽流感病毒给许多地方带来死亡的危险，还有多年前的SARS带来全球性的灾难。其三，我梦中的中国是个人人知道节约，不浪费的生活作风。可是我们当今社会的作风还是不够的，依据报道我们知道，许多官员都会有贪污以及天价饭局的事件，说点小的，符合我们现在学生生活的情况，中午到学校食堂，你会发现餐桌上许多菜都没有动过。而他们结局只有一个，全部被倒进泔水桶。据统计，全国有将50%会被浪费掉，我们应该想想，在我们浪费的时候，又有多少的贫困山区里的人民正在挨饿啊。

现在的人们真的是“只有想不到，没有做不到的呀”，山可以炸平，湖可以填平，可以征服大自然，可以离开地球走向宇宙的深处，可是，他带来的麻烦也是相当不小的。现在的山早已没有以前那么雄伟壮丽，水也没有以前那么清澈透明了，还有那辽阔的天空也没有以前蓝了。但是，生病的人变多了，沙漠也比以前更加广阔了，水源比以前也更加枯竭了，天上的那个大洞也比以前更大了。而爱国，团结，节能，节俭，这就是我的中国梦。

但是相比以前，我们国家的一系列政策措施都在改善这一历史问题。许多的利民措施，曾经的上学难、住房难、看病难等等问题得到了很好的改善。九年义务教育、路路通工程、农村医疗改革、大病医疗保险、农业税减免、农业生产的各项补贴这些措施都给咱老百姓带来了福音，这些措施的改革让每个人都有学上，每个病人都有地方可以治病，也让农村的生活得到显著提高。这些政策措施带来的是国民整体素质的提高，生活质量水平的提高，物质文化水平的提高，从而使得国民的幸福指数的提高。

伴随着我们生活的越来越好，在保证环境友好，卫生安全的大前提下，我们应该为我国的伟大复兴而努力，让我们曾经的泱泱大国更加的繁荣富强，让在近代史上饱受灾难的国家可以站在世界之巅，让我们这个沉睡中的雄狮可以展现他该有的风采。所以，随着祖国的进步我们也应该对中国梦的提高，更应该有更高的理想。

而作为当代大学生，我们应该加强对自身教育，认真学习运用好科学文化知识，树立正确的人生观、世界观、价值观。作为新时代的大学生，要鼓足中国信心，努力通过自身的学习实践活动锻炼增强本领，在基层工作中，学习好科学文化知识，并将所学的运用到工作实践中，为老百姓解难，帮助他们走向致富的道路，为逐步实现小康社会付诸行动，实现自我人生价值。其次，明确个人目标，成就自身价值。作为年轻人，在基层工作，要满怀激情，敢于担当，敢于创造，用“两个百年”的目标激励自己顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，奋勇投身中国特色社会主义事业伟大实践，才能为实现“中国梦”发挥生力军作用，用“青年梦”托起“中国梦”。第三，勇于创新，在创新中发展。时代在变迁，社会在进步，陈旧的思想已经适应不了。只要广大青年胸怀理想，只有创新才能实现我们的梦想，最终实现民族复兴。“天行健，君子以自强不息”，作为火药、造纸、指南针、活字印刷术发明者的后代，中华民族有着悠久的创新传统，积淀了丰富的创新文化。每个人都有一个只属于自己的梦，中华民族是一个充满着朝气的民族，新时期的中国是我们实现梦想的时代，所以年轻人的梦想与国家民族兴衰荣辱紧密相连，要勇敢追求自己心中的梦想，并付诸行动，为实现“我的中国梦”增添新的活力。

我的演讲完毕，谢谢大家!

我的梦中国梦主题班会讲话稿范文3梦，是一个远大的目标，也是一种孜孜的追求;梦，是一种望梅止渴的期盼，也是一种忍辱负重的坚持;梦，是敢想敢做的承诺，也是自强不息的动力。有梦就有理想，有梦就要舞台。一个梦想升起的地方，下面必定会有一颗善于思考的大脑和一双敢于托起梦想的手。

“为中华之崛起而读书”，年轻时的周恩来远涉重洋，历经磨难，将自己的奋斗血液注入中国历史的大河;“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”，真正的民主之花开在新中国;无数的革命者和建设者正是在梦的指引下，浴血奋战，自强不息，用爱心血汗浇灌了富强美丽的新中国。

x的中国梦是民族复兴梦，中华强大梦，更是新世纪中国成长成熟梦。中国梦是一种精神，中国精神;中国梦是一种自信，制度自信、道路自信、理论自信;中国梦更是一种责任，一种把目标扛在肩上，义无反顾走下去的责任。

中国有中国的梦想，班级也有班级的梦想，我们每个人是否应该有一份属于自己的青春梦想呢?刻苦钻研，勤学苦练，学以报国是我们的梦想;珍惜时间，充实自我，挑战生活是我们的梦想;感恩父母，回报社会，善心永存是我们的梦想;传递爱心，善待生命，求真求美是我们的梦想;敢于在大脑中描绘梦，敢于用双手实现梦，敢于把梦扛在肩上大步迈进，这才是真正的梦者，真正有魄力、有勇力、有毅力的强者。人生因梦而丰富多彩，青春因梦而焕发活力。

拥有了青春梦想，我们就不会在课堂上左顾右盼，哈欠连连;我们就不会在自习课上吵吵闹闹，无所事事;我们更不会在到校之后坐等上课，悠闲度日。拥有一份青春梦想，就会拥有一颗自主学习的心，也会拥有一双勤奋不已的手脚。别人在奔跑，我也会跟着奔跑，纵使我起跑慢了些，我会用我勤劳的脚步追上他，因为我有我的梦，青春梦，人生梦!

年轻人，要敢于做梦，更要敢于圆梦!自信人生二百年，会当水击三千里。让我们带着人生的目标，带着父母的嘱托一起加入中国梦的行列不断前行，明天会因我们的不断逐梦而更加精彩!

我的梦中国梦主题班会讲话稿范文4主题的产生：

“中国梦是民族梦，也是每个中国人的梦。有梦想，就有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”x爷爷的话让灵水中心小学301中队的队员们感受到了梦想的力量，他们成立了“寻梦小队”、“追梦小队”、“筑梦小队”、“圆梦小队”，纷纷深入校园、家庭、网络，追寻身边的追梦人，在追溯梦想的旅途中不断前行，汲取正能量。

活动目标：1、引导学生寻找梦想、畅谈梦想，认识梦想的重要作用。用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。

2、利用

“追梦少年”的榜样及小品胡的正反对比，引领学生梦想不是一蹴而就，而要一步一个脚印努力才能实现。

3、在活动中培养调查、收集资料、合作交流、汇报等各种综合实践能力。

活动主旨：人人参与、亲身体验、团结协作

活动准备：确定主题，制定方案，队员搜集资料，编排节目，制作课件

活动过程：

x 进场《红领巾飘起来》

x 队会仪式：

1、集合整队、报告人数

2、出旗、奏乐、敬礼

3、唱队歌

4、中队长宣布活动开始

x活动开始：

一、队课导入

黄歆瑶：：你的梦，我的梦，“中国梦”是全中国人民共同的梦，是和谐的梦。沿着梦的方向，我们触摸幸福，也体验成长。

李承卓：“全国广大少年儿童，要志存高远，增长知识，锤炼意志，让成长的过程中焕发绚丽的光彩。”这是x爷爷对我们的殷切期望。

黄歆瑶：是的，x爷爷提出“中国梦” 的伟大命题后，我们中队积极响应号召，组成了“寻梦小队、追梦小队、筑梦小队、圆梦小队”，开展了一系列活动。

李承卓：下面让我们各路“梦之队”的代表们来展示他们的成果吧!

二、各小队纷纷汇报开展的活动

(一)寻梦小队—寻找梦想 放飞梦想

晏雯琦：大家好!我是寻梦小队的小队长晏雯琦。我们寻梦小队，利用课余时间，通过网络，寻找到了各行各业人士的梦想。请收看视频《中国梦短片》。

(1) 观看《中国梦短片》

晏雯琦：通过短片，我们寻梦小队知道了，平凡的梦想也可以很有意义，我们还发现，在我们的校园里，随处可见为了朴实的梦想而努力奋斗的人。请看我们小队的小记者采访图片。

(2)身边人的梦想(门卫、清洁工、教师、校长)

黄歆瑶：队员们，从这些真实的画面中，我们可以深刻体会到在平凡的岗位上也可以为自己的梦想而努力。

李承卓：队员们，那你们的梦想又是什么呢?

(3)队员畅谈梦想

李承卓：队员们的梦想可谓是异彩纷呈，让我们把梦想写下来，把梦想心愿卡献给亲爱的祖国。

黄歆瑶：我们的梦想就是中国的梦想，让我们一起去逐梦吧!

请欣赏舞蹈《逐梦》

( 二)追梦小队——感受榜样的力量

(1)黄歆瑶：我们的追梦小队也不甘示弱，他们小队为我们带来了什么?有请追梦小队。

(2)肖灿燃：大家好!我是追梦小队的小队长肖灿燃。请看我们带来的《追梦少年》短片。

(3)李承卓：董顺江哥哥身残志不残，让我们感受到了梦想的力量，也是我们学习的好榜样，

黄歆瑶：瞧，这就是梦想的力量，现在我们每个人心里又多了一颗梦想的种子。

(三)筑梦小队——说梦易 守梦难

(1)李承卓：心中有了梦想，我们就有了奋斗的目标。

黄歆瑶：让我们穿越时空来到20年后，请看探梦小队为我们带来的小品

(2)陈锴：大家好!我是筑梦小队的小队长陈锴。请欣赏我们的小品《一样的梦想不一样的人生》

(3)李承卓：谢谢筑小队给我们带来的精彩表演。是啊!队员们，说梦容易，守梦难。每个人都有自己的梦想，但是在实现梦想的道路上，我们一定要把握自己的方向，坚持不懈的努力。小段和杨董事长一样的梦想，却成就了不一样的人生。

黄歆瑶：这个故事也给我们带来了许多的启发，那么队员们我们应该怎样才能实现自己的梦想呢?

(4)队员们纷纷举手发表看法。

(四)圆梦小队小队——“幸福瞬间”小展台

(1)李承卓：我们的圆梦小队又将给我们带来怎样的惊喜呢?

(2)朱樾：大家好!我是圆梦小队的小队长朱樾。听了董顺江大哥哥的故事，我们小队的队员们都很感动。我们也知道了，大的梦想，是由一个个小的梦想汇聚而成。所以，我们圆梦小队开设了“幸福时刻”小展台。寻找校园里的“小梦想”

(3)展示校园里的“幸福瞬间”(邀请神秘嘉宾)

三、结束部分

(1)李承卓：队员们，把我们的小梦想汇聚起来，那就是最美的、最伟大的大梦想，让我们的梦飞过长城、飞过长江，飞向祖国天安门的怀抱。

黄歆瑶：在座的辅导员老师都是我们梦想的见证人，但真正的见证人还是我们自己。我们是祖国的未来，我们的梦想与行动决定着国家的未来和发展，让我们从现在起，用行动去努力圆梦吧!

(2)齐唱《红领巾相约中国梦》

(3辅导员：亲爱的队员们，今天老师既感动又开心，感动的是看到你们的演出很精彩也很成功，这和每一位队员这段时间的精心排练分不开，在这里老师表示深深地感谢。开心的是听着你们的梦想，看着你们的才艺展示，老师仿佛看到了希望，似乎感觉你们就是老师身边最美的追梦人。老师为你们感到骄傲和自豪。队员们，老师还想提醒你们，实现梦想的道路上会有许多的困难，一定要用恒心和毅力去克服它们，能做到吗?今天在这里我们也将对我们这个学期的争章活动做一个总结，我们将颁发“写作章”。

(4)中队长宣布获章名单，并提出下个阶段的争章目标。

x队会仪式：

1、辅导员讲话

2、呼号

3、退旗

4、宣布活动结束

我的梦中国梦主题班会讲话稿范文5我的心中有个中国梦，强国梦，祖国富强是我们的梦想，人民幸福是我们的向往。让我们扎扎实实，脚踏实地，用勤劳的双手托起伟大的"中国梦"。我希望我们大家手拉手，同心共筑中国梦!

"现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。"习所说的话字字铿锵有力，句句饱含深情，不仅道出了我们党团结全国各族人民，把命运牢牢掌握在自己手中，坚持和发展中国特色社会主义所经历的苦难与辉煌，更是道明了中国亿万同胞满怀一颗颗赤诚的中国心，共筑最深层次、最核心的"中国梦"。

是啊，中华民族伟大的发展史，我们一直在逐梦的路程上，面对奋斗征程中的坎坷与挫折，我们的中国梦没有破灭;面对人世遭逢的巨大自然灾难，我们的中国梦没有破灭。一代代的中国人，怀揣着梦想，追逐着梦想，挺直了脊梁，憋足了一股劲，胼手胝足，顽强奋斗，走出苦难，走向辉煌。"道路决定命运，找到一条正确的道路多么不容易，我们必须坚定不移地走下去"，"回首中华民族经历的百年沧桑巨变，将她的过去、现在和未来分别用"雄关漫道真如铁"、"人间正道是沧桑"、"长风破浪会有时"精辟表达。这三句气势磅礴而富有诗意的概括，引出了实现中华民族伟大复兴这个"中国梦"。

"雄关漫道真如铁"。近代以后，遭受着深重苦难的中华民族在历经艰难险阻的中华儿女的不断奋起抗争下，终于掌握了自己的命运，他们抛洒热血，鞠躬尽瘁，探索奋斗，开始了建设自己国家的伟大进程。"中国梦"从此充满希望，光明无限。

"人间正道是沧桑"。现今的中国，是一条腾飞中的巨龙。改革开放30多年，我们党紧紧联系人民、依靠人民，高举中国特色社会主义旗帜，坚持独立自主走自己的道路，历经多少荆棘、多少曲折，多少灾难、多少奋斗，终于取得今天的辉煌成就，变成了一个初步繁荣昌盛、充满生机活力的社会主义国家，从根本上改变了中华民族的前途命运。"中国梦"从此永不停歇，绝不更替。

"长风破浪会有时"。我们有辉煌的历史，更有广阔宏伟的未来。纵观国际国内大局，中国正处于前所未有的战略机遇期。抓住机遇、改革创新、科学发展，这是中华民族强大的保证，更是实现"中国梦"的关键。"实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。"如今，我们比历史上任何一个时候都更接近民族复兴这个梦。励精图治的中国共产党，正带领着中国人民朝着这个目标"直挂云帆济沧海"。"中国梦"从此继往开来，终将实现。

把中国梦变成现实，还有很长的路，需要付出长期艰巨的努力。在这个"圆梦"的征程上，我们要不断加强道路自信、理论自信、制度自信，坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，不惧风险，不畏干扰，走好路，走对路，走正路。以坚定的信念朝着"到中国共产党成立120x年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立120x年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现"这个伟大梦想鼎力前进。

第7篇：为了自己的梦想作文范文

我们曾有过无数的梦想，或许我们失败了很多，在面临放弃的时候，请想一想，我们是否值得为这样的梦想去拼搏，去奋斗，如果在我们回首往事的时候，不因碌碌无为虚度年华而悔恨羞耻，这所谓，找到了人生的价值!这里给大家分享一些关于小学五年级梦想作文600字左右,供大家学习。

小学五年级梦想作文600字左右1我们是一群健壮的鹿，在草原上张扬的奔跑，我们在努力追逐梦想，追逐未来。

过去，面对过去，我们是站在回忆里，我们曾是在草地上追逐打闹的孩童，我们无忧无虑的欢笑，我们笑的那么真。孩子的笑容总是充满了童话的色彩。童年的追逐给了我们无数的幻想和憧憬，童年的追逐，同样是我们坚持的开始。最初的，我们的执着，我们的追逐，我们的坚持。

现在，花季正值的我们在青春里张扬放肆的生活着，慢慢的，我们懂得，站在原地，看看那些曾经发生的一切;站在原地，想想未来可能到来的美好。我们怀揣着追逐的梦想，我们执着，坚持，追逐。我们小心翼翼的呵护着我们闪烁而灿烂的梦想，飞逝的青春。我们能理直气壮的说，我们还年轻。我们会固执的说，就像李宁，一切皆有可能。我们那让人匪夷所思的执着，也许就是青春里，燃烧的热情，点燃的生命。未来在我们手里，我们追逐，执着，坚持着。

未来，是我们成功的期限。无数次，梦境里，洒落了成功的喜悦和泪水;无数次，幻想过，拥抱着成功后的鲜花和掌声;无数次，我们期待着，执着追逐，坚持的最后，我们成功了，然后静静的回首，成功的开始，奋斗的过程，最后的美好。因为我们不懈的坚持，执着追逐着。所以那一天，就在一步一步走向我们

正如孙中山先生所说，我们应该坚持，我们的一切都是未知的，因为未知，所以一切皆有可能，不因困难而退却，不因未知而恐惧，不因失败而灰心，不放弃，做我们自己，坚持，执着，追逐，终会迎来属于我们的成功。

过去就像是一本翻不厌的书，让人忍不住的回味再回味;现在就像是一本写满计划和行动的笔记，让人不断检查，完成，再向前;未来，就像一页白纸，等待执着，等待追逐，等待坚持，等待这些美好的努力，最后画下一张灿烂的画……

过去，现在，将来，我们都在路上追逐梦想……

小学五年级梦想作文600字左右2风呼啸地吹着，好像一声声嘲笑。枯萎的杨柳随风摇摆，我仿佛看到了它幸灾乐祸的表情。雨淅淅沥沥，凝结成一座冰山，重重地压在我的心上。

“我对你太失望了”“你太让我失望了”……耳边传来家长、老师责备的话语，我真想找个地洞钻进去，可是双脚却走在去学校的路上。

成为一个数学家，是我很小时候的梦想，它早就在我心中萌芽。我细心呵护着它，希望它快快长大。而这次的考试，仿佛是一双残忍的大脚在摧残着萌芽种子，想把它扼杀在摇篮里：数学76分!数学家?哼!多可怜呀，别妄想!这次突如其来的考试分数将我推向了万丈深渊。我就像断翅的蝴蝶，想飞却再也飞不了，眼泪悄悄滑过面颊，没有任何人察觉。

我孤单地走在风中。远处，一片枯黄的“树叶”跌跌撞撞地飘过来，落在我的脚旁。我蹲下身子，仔细地看。呀!一只断翅的蝴蝶，它挣扎着、挣扎着，企图用它生命的最后力量去完成那高飞的梦想。我暗笑它的痴，却也深深理解它。突然，它一动也不动，就那样静静地躺在那儿。我想它死了吧，就算它再努力、再挣扎也是徒劳。

忽然一阵风吹来，我的眼睛仿佛上了锁，费了好大的劲才睁开。这时，奇迹出现了：它飞起来了!伴着秋风，它快乐地舞着，它用生命完成了它的梦想。“只要秋风不逝，只要梦想还在，我就能够飞翔……”是它在说话吗?

“只要秋风不逝，只要梦想还在，我就能够飞翔。”

我震撼了，一只蝴蝶尚为梦想拼命挣扎，而我又怎能轻方放弃?“只要秋风不逝，只要梦想还在，我就能够飞翔!”

小学五年级梦想作文600字左右3每个人都有自己的梦想，而且每个人的梦想都是不一样的。比如有的人想当教师;有的想当设计师;有的想当艺术家;有的还想当作家……可是我敢相信100个人最多有50人能完成自己的梦想，甚至还不到。其原因是什么?原因就是他们没有努力的去追求自己的梦想。

没有用自己的实际行动去完成自己的梦想。在实现梦想的途中，往往会遇到各种挫折阻难你的道路，这时就是最为关键的时候了，如果你因为害怕受伤害怕遇到挫折而放弃的话，你的梦想就犹如一片荒原，终年雪地冰天。反之，如果你能够扛住磨难不怕任何挫折，那么你就是最伟大的人，你就能如愿以尝的完成自己的梦想。

贝多芬就是有一种不畏惧任何艰险，身为音乐家，失去了双眼，却坚强的站起来，努力不懈的完成自己的创作，终于黄天不负有心人，他的作品《命运交响曲》得到许多人的欣赏，他的精神也是现代青少年的模范……

追求是一种艺术，懂得追求的人，一定也是懂得艺术的人。

追求多么刺眼了两个字啊，懂得追求的人，也是懂得放弃的人，在利益面前，必须学会放弃，追求就像火柴，梦想则是那熊熊火焰。只有学会追求才能创造梦想。追求就是要用实际行动来证明一切，证明你是否懂得了追求，懂得了放弃，懂得了创造……

梦想是每个人所拥有的，它充满了生机，充满了活力，如精灵一般在人的大脑自由的遨游。同时它也充满了人类的自私，为实现梦想而不择手段，为实现梦想而去伤害身边无辜的人，为实现梦想而去陷害别人谋私利。这种人是可耻的人，更确切的说这种人根本就不配拥有梦想。梦想是属于那些勇于实践的人，属于那些不自私的人，属于那些勇敢的人，属于那些不怕困难的人，属于那些能舍己为人的人……总之梦想只属于那些有远大抱负的人。

追求梦想的第一原则就是要超越自己，战胜一切阻挡我志向的所有困难，它们就像我们脚下的绊脚石，稍不留神就栽了个跟头，所以我们就要把那些绊脚石重重的踢开。

追求梦想就是成功的彼岸!

小学五年级梦想作文600字左右4只要有梦想，拼搏的激情就不会褪去;只要有梦想，不懈的努力就不会放弃;只要有梦想，美好的道路就在前方。

只要有梦想，我就会披荆斩棘，勇往直前。面对沉重的学习压力，我感到无奈，面对复杂的题目，我思绪成团，面对匆忙的速度，我束手无策，我停下了笔，合上了还没做完的作业，心里像压着一块沉重的大石头，每走一步是那么沉重，突然，我想起了我的梦想，对，为了梦想，我要无所畏惧，努力拼搏，我是早晨八点钟的太阳，我有着充沛的活力去迎接新的挑战，于是我又开始了挑灯夜战。因为我有梦想!

只要有梦想，我就会坚持不懈，永不放弃。面对刺眼的考试分数，我的心降到了零点，为什么?那么多天的苦读，那么多晚的复习，当别人放松时，我努力学习，当别人周末玩耍时，我仍在学习，可为什么还是这个成绩?我把试卷撕成一张张纸条，像天女散花一样洒到空中，任它落到我的头上。

我的身上，落在冰冷的地面上，我发疯作文/似的乱叫着，想吐出所有的不快。这时妈妈走进来了，看到满地的碎片，她语重心长地说道：“孩子，难道你忘了你的梦想了吗?”妈妈出去了。留下我一人呆呆地站着。对!梦想，我的梦想，于是我捡起一张张碎片，细心地把它们拼在一起，找出自己的错误，并加以改正。不管遇到再大的暴风雨，我也不会放弃，因为我有梦想。

只要有梦想，成功之花终将绽放。当我站在高高的领奖台上时，望着那数百双渴望的眼睛，我的心里涌起一阵自豪，付出的努力终将得到回报，辛勤的汗水终将孕育出成功的果实，皇天不负有心人，我拼搏、我付出、我收获!

我相信，未来的道路无论有多艰难，有多坎坷，就算荆棘遍地，我也会奋力拼搏，我也会永不放弃，因为我有梦想!

只要有梦想，就能在人生的道路上勇往直前，过五关斩六将!只要有梦想，就会始终坚持自己的目标，永不放弃!只要有梦想，辛勤的汗水总会浇灌出成功之花!

小学五年级梦想作文600字左右5梦想啊，你是多么美好的啊!梦想啊，你是否被现实在一次次的破灭?梦想啊，你还在一如既往的追逐着梦想么?

我相信，我们每个人的心中都有着梦想。或许，它不仅仅是一个梦想，也是我们无时无刻都在为他而努力的奋斗着，拼搏着。是它，给予我们力量。往前追的力量。

当，我还小的时候。我的梦很简单：父母能带我去我梦中的游乐场疯玩上一天，给我买我喜欢，想拥有的玩具。如今看来多么幼稚，可是那个时候，这个梦在我心中是多么宏大啊!即使这样，我始终还是没有实现它，在那个时候。

后来，长大一点的我。梦想还是很简单：只是希望我的妈咪能够让我自己去独立的处理自己的问题，我不想自己一直被关在笼子里。为了这个梦，我努力过，付出过。可惜，这个梦想也没用实现。

再后来，成熟一点的我，梦依旧很简单：我喜欢的女孩呀，她也喜欢我，希望自己成绩可以好一点，更好一点，希望有自己足够的空间和时间。可是，现实它又一次的击败了梦想。这些，我都没用实现。

直到现在的我，梦依旧很简单，但是我发现，简单的事情往往很难做到。我只是希望我也可以平凡的生活，可以完成自己的学业，可以让父母安心。我在努力改变自己，也在为之奋斗着。可惜，残酷的现实始终在压迫着我。如今，离开了学校，可是我还是在奋斗着。因为，我相信，它终究在遥不可及，我也会追上它。

梦想，它一如既往的还是那么简单。可，它却又那么困难。它，是我的奋斗目标。随着我的年龄，身份地位的变化再不停的变化。每一个阶段，都会有着不同的梦想。它并不复杂，可我们想实现它，却发现好难好难。就因如此，它才谓之梦想啊!

第8篇：为了自己的梦想作文范文

梦想是深藏在人们内心处最强烈的渴望，也是人们走向成功的原动力。每个人都有着自己的梦想，都有着自己的渴望和追求。任何一个民族，同样也有自己的梦想。说“实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。” 为了这个梦想，我们把为人类文明进步作贡献作为我们的民族责任。我们民族曾经以五千多年的文明，极大地推动了人类的文明进步。我们在历经磨难后执着于梦想与奋起，以坚强有力自立于世界民族之林，而且矢志不渝的为人类作出新的更大的贡献。从以“民族独立、人民解放”为梦，到以“国家富强、人民富裕”而梦，再到以“中华民族的伟大复兴”为梦，“中国梦”中寄托着13亿中国人的夙愿。

中国，一路至今日，没有其他，只因中国有梦、有付出。

国无梦则不强，人无梦则无望。梦是希望，只有蓬勃向上的心灵，坚定的梦想，才有可能将那些梦转化为惊人的毅力，抛却汗水与泪水。没有梦，一切都是空洞的。如果一个人没有梦想，那么他只能算是一个仅仅有肉体的躯壳。不要让时间侵蚀你的生命，加一些梦想来充实你的生活。当一块石头有了愿景，他就不再甘于在泥土中僵卧，有时候，一块石头变成一道美丽的风景，奇迹就是这样产生的，这一切又都源于梦的叠加。

林俊德，怀着一颗保家卫国之梦纵死终令汗竹香；甘相伟守着一颗北大大学梦自修成才成为励志保安哥；16岁女生周子琰，带着自己歌唱的梦想从自习室走向了央视大舞台……

赢得世人所尊重的，不只是那些创造佳绩的擒梦者，还有那些努力奋斗、从不言弃的追梦人。

一代一代的追梦人在时光中岁日月奔跑，今日，在这个生机勃勃的校园里，每一个角落，都能寻到梦的影子。

我的梦，就在我的脚下。我要做真实的的自己、做最好的的自己。虽然我喜欢完美，但我所指的完美，是一种追求的过程，绝不是追求的目的。正如于丹在《庄子心得》中说道：心应该是自然的，不应该有太多刻意的羁绊和外在的雕琢。只有这样，才不会丧失自我。对于完美，我想我无需刻意附庸，过好独特而又真实的自己，抱有一颗“虽不能至，心向往之”的态度，未尝不是一种完美。

在座的各位同学想必也有自己的梦。追梦的路，是一条未知的路，可能会有一路的疑问，可能会有一路的荆棘，但这是你的梦，咬咬牙吧，人生就这么一次，再累再苦，哪怕是跪着也要走完，对得起自己的良心。没有梦的人，给自己寻一个梦吧，作为一个独立的个体，应该去做自己生命的拓荒者、先锋部队，去探寻自己知识与技能的上游，如此才能为自己的人生，从一开始就走出不一样的一步！

日子一页一页的被撕去，散乱的布满房间，像秋日的落叶。生命是一棵植根在大地上的植物，难道从一开始，迎接的就是义无返顾的凋零么？日子，把乳白色的芽儿掀出土层，把嫩绿色的叶子一片一片的张开，把花朵一枝一枝的释放出香味，把果实酝酿成希望的色彩。即便是岁月把日子这棵大树砍伐，也会有泥土下斩不断挖不尽的根系，重新繁殖出苗圃来，还会有顽强的种子，用他们独特的旅行方式，走遍世界，去繁衍理想的部落、美丽的风景。

庄周梦蝶，梦的是内在的宁静；慧能参禅，参透的是仁者的心态，找到真正属于自己的乐园，拿出心灵的钥匙，才能徜徉于那专为自己建造的无边海洋之中。因为，梦在那里，路在脚下，人在途中，心，也就在那里，成功，就在前方。

第9篇：为了自己的梦想作文范文

关键词：梦叙述的虚构性；梦叙述诸要素；梦叙述可靠性

中图分类号：I0

文献标识码：A

从古至今，梦之于人类都有着特殊的意义与作用。在东西方的各类典籍中均有关于梦的记录。梦本身神秘莫测，光怪陆离，似乎是在人类社会的逻辑、伦理、秩序之外建构了一个不同的世界，但是梦同时又与人类社会的每一个个体密切相关，不可分割，因此人类一直钟情于探索梦的奥秘与作用。

古代的详梦认为人类可以通过梦境来了解神的旨意，同时梦还可以预知未来，甚至到了科学技术高速发展的今天，依然有人相信梦可卜吉凶。从心理学上来讲，弗洛伊德认为“梦是某种愿望幻想式的满足，它是通过幻觉式的满足来排除干扰睡眠的心理刺激的一种经历”。也就是说，人类压抑的各种欲望可能产生某种心理刺激从而影响人类的睡眠，而梦则通过幻觉体验的方式满足了人类的某些欲望，从而保证了人类的睡眠不受干扰。从叙述学上来讲，龙迪勇认为梦是一种为了抗拒遗忘，追寻失去的时间，并确认自己身份，证知自己存在的叙述行为。而赵毅衡则主张“人类十多万年的进化中之所以没有淘汰梦是因为梦有力地加强了人的叙述能力，帮助人类成为一个能靠讲故事整理经验，并且能够用幻想超越庸常的动物”。

从心理学方面来研究梦，自弗洛伊德开始历经一个多世纪，取得了很多重要的成果。而从叙述学角度来研究梦却一直未受到学界的重视，其中一个最大的原因可能是梦作为叙述的合法性问题，即梦是否是叙述。普林斯（Gerald Prince）认为梦不具备叙述的特征，完全否认梦是叙述；吉尔罗一方面主张“正在做的梦是经验，不是文本”，另一方面他认为不是所有的梦文本都是叙述。梦叙述的研究在中国大陆也长期被忽略，早期关注梦叙述的仅有龙迪勇的《梦：时间与叙述》，他认为“梦实质上是在潜意识中进行的一种叙事行为”，主要通过案例分析的方式，讨论了梦文本所具备的叙述特征：梦叙述包含了叙述所应有的基本元素：“人物、事件、空间、开端、发展、突变、结局”，从而肯定梦是一种为了抗拒遗忘，寻找时间的叙述行为。龙迪勇在国内率先肯定了梦作为叙述这个命题，但遗憾的是他研究的对象已经是被再次媒介化，通过某人讲述的梦，仅剩下了梦的部分内容，而失去了梦的形式，也就是说他研究的并不是此时此刻的梦本身。

梦叙述的研究一度陷入僵局，直到赵毅衡《广义叙述学》的诞生，才让梦叙述名正言顺地回到了叙述学的怀抱，他把梦看成是“潜意识的一种意义文本”。赵毅衡认为“梦是媒介化（心像）的符号文本再现，而不是直接经验；其次它们大都卷入有人物参与的情节，梦者本人就直接卷入情节。因此梦是叙述文本”。梦叙述满足叙述的底线定义。在《广义叙述学》中，赵毅衡集中检查讨论梦本身的文本性与叙述性，不仅为梦之为叙述提供了有力证据，同时也从叙述学的角度探讨了梦的形成、作用及意义等重大问题，从而为梦叙述的研究打开方便之门。然而该书尚未对梦作为叙述文本的各要素系统展开讨论。本文详细分析了梦叙述作为叙述所具备的基本特征，并试图探讨梦叙述自身的特殊性，针对过去被学界忽略的梦叙述的隐含作者与叙述可靠性问题，提出了笔者自己的看法。

一、梦叙述的（文本）虚构世界与（文本外）经验世界

梦叙述与小说、戏剧等叙述形式同属于虚构型体裁。正在做的梦并非是经验，因为“经验面对的是世界，而梦者面对的是被心像再现的世界”，同时梦叙述“很难是纪实型的，接受者无权将文本与实在世界对证”。任何一个虚构型叙述文本都通过叙述建构起一个完整的文本内虚构世界。这个虚构世界虽然独立于经验世界，却也与之有着千丝万缕的联系，它可以无限地靠近经验世界，却永远无法与之重合。弗洛伊德认为，“睡眠中我们将自我同整个外部世界隔离开来”。做梦的人入睡隔断清醒思想，从而进入叙述的二度区隔。也就是说我们的梦世界与外部世界是处于两个不同的世界。然而，梦的内容却又与真实世界分不开。无论梦是真实世界人类本能欲望的满足还是只对个人过去经历、记忆的重新组织，可以肯定的是梦跟所有虚构型叙述一样锚定于经验世界。我们可以通过梦世界去建构各种可能世界，从而更好地认识经验世界。

当然梦叙述与其他虚构型叙述相比又具不同的特点。梦叙述似演示类叙述一般，总是此时此刻感知当场发生的事件。但梦叙述作为心像叙述又无法被分享，一旦分享就改变了媒介，破坏了梦的此刻性，从而“此梦”也就不同“彼梦”了。梦被转述使梦的媒介由心像转为文字，使梦的时态由此时此刻变为过去时。梦的无法分享不仅是体现在形式被破坏，事实上梦的内容被再次分享时，也无法完整保留。

首先，叙述都具有高度的选择性，没有一个人能够事无巨细地将梦中发生的一切完完全全再现。

其次，“梦中大部分的经历为视觉形象，对梦进行再叙述时，部分困难在于我们将用语言描述这些形象”。也就是说当梦者醒时，心像媒介发生了变化，梦已经变为过去时。而梦者在对梦进行转述时也需要将图像文字化，这使得媒介又一次发生变化。

第三，从心理学上来讲，梦的审查机制，使得我们在清醒后，在记忆梦中发生的一切会出现一些模糊不清、不明确的成分，让梦者无法记起梦中的一切，当然也许是梦的该部分内容无法通过“审查”进入人的意识层面，所以当我们清醒时梦中的某些细节早已忘记。

最后，如果梦真是本能欲望的满足，没有任何人可以坦然地分享自己的所有梦的一切细节。也许梦叙述所构筑的世界是一个比任何一类虚构叙述更丰富，更具有想象力的世界，因为它是个人的、私下的，可以充满各种奇思妙想、荒诞不经，各种逻辑混乱，甚至是各种有违伦理纲常……这个梦的世界无需向任何他人负责，也不会因此而受到任何处罚。就算是醒来以后的自己如何觉得厌恶、羞愧或是震惊……那也是经验世界的事了。

从梦叙述与其他虚构叙述的对比可以看出梦叙述以及其所建构的虚构世界的特殊性。构成梦叙述的各个基本要素一方面具有各种虚构叙述中各要素的共同特点，同时也具有自己不同的特点。

二、叙述者、受述者与人物合一

本文将叙述者、受述者与人物放在一起讨论，一方面是由于这三个因素在任何叙述文本中都缺一不可。任何一个叙述文本都是某个主体把有人物参与的事件组织进一个符号文本，而此文本可以被接收者理解为具有时间和意义向度。叙述的底线定义中所说的“主体”即叙述者，“接收者”即受述者，可见任何一个满足叙述的底线定义的叙述都必须包含叙述者、受述者与人物，三者缺一不可。另一方面，与其他的虚构叙述文本相比，梦叙述文本中的叙述者、受述者与人物之间有着更为特殊而密切的关系，三者可以说是统一于同一个整体。

“任何叙述都是一个主体把文本传送给另一个主体”。在虚构叙述中，虚构世界的叙述者将一个有人物卷入的故事讲给受述者听。叙述者可以是虚构世界的人物，也可以隐藏于叙述框架之后，而受述者在虚构世界中可显身作为虚构世界的人物，也可以完全隐身。值得注意的是，在普通的虚构叙述中叙述者与受述者必然是两个独立的主体，两者是一种相互交流的关系。受述者对叙述者可以产生影响，受述者会对叙述者讲述故事的方法、讲述的内容等产生影响，甚至是可以人为地打断或叫停叙述。事实上在一些叙事文本中也出现了对受述者重要性的强调，例如在《一千零一夜》中，受述者才是终极意义的阐释者。受述者对叙述者的影响在一些现场表演、即兴表演中更为明显，如相声艺术中的“现挂”。

然而在梦叙述中情况却有所不同，梦者并不是梦叙述的叙述者而是受述者。梦者在梦中犹如看电影一样被动地接收着梦。梦叙述的叙述者与受述者是同一个主体分裂后的产物。梦叙述是“主体的一部分把叙述文本传达给主体的另一部分”。即是说大脑分裂出了两个部分：孕育梦的部分和接收梦的部分。梦叙述就是人体孕育梦的部分向接收梦的部分讲述故事。在这个信息传输的过程中，梦叙述的叙述者永远躲在叙述框架背后不显身，但却掌控着整个叙述；而梦叙述的受述者永远显身，却“无主体性，仅是梦叙述的被动接收者”。受述者只能“观看”“经历”梦中的一切，既不能影响叙述者讲故事的方式，也对故事无力叫停，更没有选择不听的自由，即使是经历噩梦也只能被动等着被惊醒。在梦叙述中受述者永远显身，同时“观看”和“经历”着叙述者讲述的故事，因而成为了梦世界不可缺少的人物之一。梦者作为梦的接收者，也同时作为人物被卷入了梦世界。

作为叙述者那部分的“我”讲述了梦却没有看到梦，而作为受述者那一部分的“我”看到了梦，却大多数情况下，不知道自己在做梦。在虚构叙述中，虽然经验世界中的读者明白该叙述为虚构叙述，但虚构世界中的叙述者、人物和受述者却不会认为自己所生活的世界是虚假的。虚构世界自成体系，虚构世界中的叙述者、受述者及各个人物按照虚构世界中的逻辑与规约来行事。弗洛伊德认为“梦常常是无意义的，混乱的和荒唐，但是有些梦也有意义，符合实际以及合理”。龙迪勇认为“梦里活跃着一系列难以用理性和逻辑去框定的事件”。而大多数人也都认为“梦的情节光怪陆离，神秘莫测，不符合人类文明生活的逻辑与常识”。值得注意的是，这些论断的来源都是来自“清醒”后经验世界的我们。我们有这样的论断是因为我们用经验世界的逻辑去对证梦的虚构世界。事实上梦世界与任何的虚构世界一样自成一体。对于经验世界的人来说，梦世界是虚构的，而且大都是非逻辑的。然而对于梦世界内的叙述者、受述者和人物来说，所有被经验世界认为离奇的、非逻辑的一切却自成逻辑。正如前文所说，梦者并不知自己在做梦，梦中发生的一切都是他正在体验和看见的，都是真实的。在梦中的“我”即使觉得梦境离奇，也极少质疑它的真实性。只有清醒过来，回到经验世界后，“我”才发现梦中的一切不符合经验世界的逻辑和标准。

当然我们需要看到，从心理学上来讲，梦者（受述者）并不能完全获悉叙述者的所有信息。弗洛伊德认为梦具有显意和隐意。梦的显意会清晰地呈现给梦者，而梦的隐意却只有通过梦者的联想才能得到。从叙述学上来讲，弗洛伊德所说的获得梦的显意的“梦者”其实就是梦世界的受述者，而能够展开联想去获得梦的隐意的“做梦者”却属于经验世界。由此可见，在梦世界里的受述者只能获得梦叙述的显意，而梦叙述文本的隐意（隐含作者的意图）只能是文本的“理想读者”才能够获得。论文将在接下来的部分对梦叙述的隐含作者与隐含读者进行系统讨论。

三、隐含作者、隐含读者与梦叙述的阐释

隐含作者与隐含读者是一对构想出的概念，在文本内无实体可依托。再加上梦叙述本身的特殊性，因此这一对概念至今无人问津。热奈特认为隐含作者是“作者在文本中的一个形象”，查特曼也认为隐含作者是“文本意图的体现”。申丹同意布斯的观点，指出隐含作者是作者的第二自我，他是处于某种创作状态，以某种立场来写作的作者，可见隐含作者代表了文本中真实作者的某种立场与观点。然而这种观点与立场又要依靠读者的解码来完成，因此就“解码而言，‘隐含作者’则是文本‘隐含’的供读者推导的这一写作者的形象”。那么在讨论梦叙述的隐含作者和隐含读者之时，梦叙述的作者和读者似乎也是无法规避的问题。与一切虚构文本一样，梦叙述的作者和读者也理应属于经验世界。然而与其他虚构文本不同的是，梦叙述的作者和读者也合而为一：做梦前清醒的我与梦醒后清醒的我。经验世界的清醒的“我”，入睡后分裂出一部分来讲述故事，又分裂出另一部分来接受故事和经历故事。因此入睡后不清醒的我就犹如虚构文本的执行作者，而这一作者在梦中通过叙述要表达自己的某个立场，即梦的隐意。然而他的这个立场并不是直接显示给接收者，而是经过各种伪装变形，只让受述者接收到显意。而他的隐意则需要清醒过后，再次回到经验世界的读者“我”通过对梦进行阐释才有可能获得。

任何叙述都具有高度的选择性，梦叙述的叙述者也不例外。构成梦世界的材料极为丰富，不可能一一进入梦叙述。梦叙述的叙述者则需要根据自己要传达的隐意来筛选组成梦世界的材料。为了让受述者能够有效接收到梦文本的信息，叙述者则需要选择受述者所熟悉并能理解的材料。因此梦叙述“相当大的部分来自个人过去经历的记忆，特别是最近的，最显著的材料相对优先”。这些材料都是梦的叙述者和受述者共享的材料。另一方面，梦本身所具有的审查机制也使得梦叙述者在讲述某些故事时，为了让梦文本的意义能够传达到梦者那里而不得不采取特殊的策略，进行隐喻式的叙述。由于受到某种刺激，如本能欲望被压抑，遭遇某种压力或紧张情绪等，叙述者通过对相关素材的高度筛选，再结合自己的想象力，将自己的故事讲述给作为受述者的梦者听，一方面通过叙述可以获得幻想式的满足或是释放自己的情绪；另一方面，也通过显梦的展示，将梦叙述的意图传达给梦者。

关于梦叙述的意图，即隐含作者的立场，并非是任何一个处于清醒状态的“读者”都能够获得，而只有“理想读者”，即梦的隐含读者才能读取。笔者认为梦叙述的理想读者很难成立，若有可能，也只能是那位经验世界的梦者本人。一方面是因为，梦的材料来源几乎都与梦者以往的记忆有关，另一方面也是因为梦的无法分享性。梦的隐意大都需要通过专业的精神分析才能获得，然而即使是具有精神分析专业知识的专家进行自我梦的阐释时，也会遇到下面两个难题：

首先，梦是作为一个复杂结构进入意识层的，这个结构由许多元素混合而成，而各个元素间的连接是无意识的。我们对梦进行阐释是借助于意识对比去想象无意识，然而并不是梦的所有部分都具有可认识的性质，都能从它推论出意识的特征。梦是无意识的产物，它的形式与内容均复杂多变。而无意识依然是人类尚未完全认知的领域。这个领域有自己的标准和逻辑，而清醒后的梦者只能处于意识层面，也就是只能用意识（经验）世界的逻辑去理解、想象无意识世界，这之间总有无法跨越的障碍。然而处于梦中的梦者虽具备无意识逻辑，但却苦于不知道自己在做梦，因此无法展开梦的阐释活动。因此我们的意识层面不仅无法在此时此刻分享我们无意识层面的梦境，同时用意识层面的逻辑也并非能够认识无意识或是潜意识的全部内涵。梦世界让我们相信另一个世界的存在，也相信另一种逻辑的可能。

其次，梦的审查作用时常通过修饰、暗示和影射来伪装并替代真正的表达。梦者在醒来过后记忆可能会出现模糊不清的状况，这些无法通过审查的梦的成分根本到达不了意识层面。梦者甚至都无法忆起构成梦的显意的一切内容。如若梦者无法记起梦的内容，要通过分析梦的显意来获得梦的隐意就更是难上加难，那么也就是，梦叙述的隐含作者的意图也相应难于确认。

梦叙述的隐含作者与其他叙述中的隐含作者相比也有一个突出的不同点。赵毅衡认为所有叙述的隐含作者原则上都比作者本人要高尚，但笔者认为梦叙述却是个特例。“叙述大多是一种‘社群文体’，必须承担一定的社群责任，要让听者得出伦理结论，遵从社群的规范与期待”。这是作者与读者之间的共识，所以一方面作者在写作时要对群体负责，建构一个高尚的隐含作者，否则该书可能无法通过审查与监管，从读者方面来看，读者在阐释时也会相应地根据社会的规范与期待来解读出一个高尚的隐含作者。梦叙述则不然，首先梦叙述完全是个人的，无法分享，也无需共享，因此不需要承担任何群体责任，梦者即使在梦中烧杀抢掠也与人无尤，梦者无需担责。梦世界有自己的一套规则和逻辑，它不受到经验世界的管辖，因此无需尊崇经验世界的规范与期待，那么隐含作者就不一定需要比作者高尚。如果从心理学上来讲，梦叙述的隐含作者甚至是比作者品质更为底下，因为我们的梦都是“本能欲望的满足”。而从我们的文化规约来看，我们的本能是比我们的自我要品德低下的。

由于梦叙述的隐含作者与隐含读者的特殊性，也使得梦叙述文本的意义阐释具有特殊性。从符号学的角度来讲，符号的发送者意图意义，符号文本意义，接收者的解释意义，三者常不一致，梦叙述尤为如是。梦叙述的符号发送者（孕育梦的那部分头脑）的意图是要发送梦的隐意，即是隐含作者的意图，梦叙述文本（梦境）包含了显意和隐意，但梦的接收者（梦者）在梦中只能看到显梦。要获得梦的隐意，则需要梦者醒后对梦境进行分析。然而醒来后的梦者已经回到经验世界，梦境的媒介已发生改变，内容也无法完全还原，因此即使是梦者自己也已经无法完全分享接收梦时自己所看到的显梦。当然也正是由于梦叙述的特殊性，使得人类对该类叙述的阐释相对自由。首先，由于梦叙述是纯粹私下，无需向公众问责的特殊叙述，那么在阐释梦叙述时也无需拘泥于要读出一个“高尚”的隐含作者。其次梦境是由人类潜意识或是无意识的活动构成，它的世界有一套自己的逻辑方式，并不受人类意识层面的控制。因此我们在对梦文本进行阐释时，需要打破我们的逻辑常规，自由发挥我们的想象力。而对拥有不一样逻辑的梦文本的认识，也可以启发我们打破陈规，重新认识和建构我们的现实世界。

四、梦叙述的叙述可靠性

讨论隐含作者必然要涉及到叙述的可靠性问题，因为隐含作者与不可靠叙述是叙述学中很关键的问题，学界对该问题一直争论不休。然而有关梦叙述的可靠性问题至今无人提及。在讨论了梦叙述中的隐含作者问题后，本文也尝试探讨梦叙述中的叙述可靠性问题。叙述可靠性是指叙述者与隐含作者价值观之间的距离问题。当叙述者与隐含作者的价值观一致时，叙述判定为可靠，反之则判定为不可靠。