雅思学习计划精选(九篇)

第1篇：雅思学习计划范文

一、规划价值取向：发掘“扶雅”文化，创建教育现代化学校

学校发展规划必须梳理学校历史，厘清学校的发展理念，体现学校的办学特色。新桥中学创办于清光绪三十年（公元1904年），前身为扶雅中学堂，有着百余年的文化沉淀。因此，我确立了“办好初中，发展高中；不求人人升学，但求人人成材”的办学目标，围绕“外塑形象，内抓质量，强化管理，激活机制，厚内涵、创特色”的办学思路，在全校师生中树立起统一明确、共同发展的精神目标。

学校规划落实“高初中并举，多条腿走路”的原则；以小班化管理为突破口，实施分层次教学；以弘扬扶雅文化，培育学生高雅人格为教育之诉求，具体体现为立足初中，抓住生命线。在规划中，学校以科技教育、艺术教育为重点，发展学生个性特长的办学特色。学校提出了“五雅”说，即教师要具备“雅量”（宽宏的气度）和“雅气”（高雅不俗的正气），推行“雅教”（美好的，高尚的课堂教学），培养有“雅趣”（风雅的意趣）的“雅士”（高尚文雅的公民）。在初中实行小班化教学取得较丰富经验和良好效果的基础上，逐步推进高中个性小班化教学的尝试，并将个性化教育、课堂观察与小班教学结合起来，使高中的希望班和艺术班两翼并进，打响高中，提升品质线。

在学校规划中，思考着重抓好和谐家校区校建设，强化大德育意识，切实抓好学科德育的深化与推广工作。要不断探索“学科德育”在推进和谐社会建设和新课程改革中的新途径和新路子，延伸育人链条，提高育人效益，并逐步将“学科德育”深化为“课程德育”。要在建立学校、年级两级家校合作教育工作委员会的基础上，主动加强与家长的联系和沟通，主动组织与社区的联谊活动，营造和谐、互动的家校、区校氛围。

二、规划发展基点：落实“轻负高质”，关注每位学生健康成长

学校规划坚持“学校无‘差生’，教学有差别”的理念，努力把学生培养成“四会”人才。

1.学会做人：培养学生树立正确的、积极向上的人生观、价值观、明辨是非观，养成良好的生活习惯，形成良好的道德修养，达到“成人”的目的。

2.学会学习：培养学生学会正确的学习方法，积累学习底蕴，多方面获取知识，获得优良的学业成绩，实现“成才”的目的。

3.学会健体：培养学生健强的体魄，提高学生的生理素质和心理素质等综合素质，使其适应未来步入社会的各种竞争，积极向上，实现“立业”的目的。

4.学会审美：培养学生全面发展与个性特长协调统一的意识，以各种社团、协会、小组活动为载体，引导学生发现美、欣赏美、感悟美、体验美、创造美，实现“个性发展”的目的。这种坚持以学生发展为本，以学生健康成长为核心理念，并得到了师生认可。

学校规划学生发展，着重抓好素质教育工作，培养学生的综合素质和实践能力。培育社团、义工和社会综合实践活动平台，积极推进学生社团活动、义工活动和综合社会实践活动，在丰富的校内校外活动中培养学生关爱精神、创新精神和综合实践能力，促进学生全面发展；要在学生管理的自我评价上抓落实。积极推进学生自我评价与管理体系建设，强化学生良好行为习惯的养成教育；要在学校良好风气的培育上抓落实。进一步抓好校风、教风和学风建设，营造求真崇善尚美、勤学慎思笃行和言传身范心育的良好校园风气，促进学生良好行为习惯和学习习惯的养成，为每一个学生的终身发展培养必须具备的素养，奠定良好的习惯行为基础。

三、规划纵深发展：锻造“教师”团队，提升学校核心竞争力

学校发展靠教师，教师的发展是学校未来发展的核心。新桥中学致力于骨干教师的培养，鼓励骨干教师积极承担教改项目和科研课题。加强对青年教师的培养、指导和管理，形成促进教师专业化成长的有效机制，培养一批在全区有名气的骨干教师，创出新中的品牌。

第2篇：雅思学习计划范文

本学期我以教育教学改革为动力，以进一步促进学生德育工作为重点，以全面提高自身的思想素质为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学生德育水平。 对学生的德育教育也是我的主要工作之一。21世纪，是一个高度发展、高度竞争的时代，各种信息快速敏捷的占领着人们的生活空间，在这种情势之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此时德育工作就显出他极大的重要性。如何在今后的教育工作中，进行扎实有效的德育工作，特作计划如下:

一、指导思想：

弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高德育工作的整体水平，使德育工作能够迈上一个新台阶。

二、基本目标：

1、建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

2、为全面提高我班学生与人交往的能力，养成良好的与人交往能力，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，努力创建 “友谊班级 "。

三、具体措施：

(一)、强化学生日常行为习惯

开学伊始，开一堂行为习惯教育课。利用班会继续细化，内化《中学生日常行为规范》。规范两操，同学间互相监督。给班干布分配各自任务，及时对好人好事进行表扬。

(二)、培养良好的班风、学风

培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚力的形成和发展。

1、全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生与人交往能力。

2、要求学生规范自己的行为习惯;加强礼仪教育和训练，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺;加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用。

3、 狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。

4、建立一帮一小组，平时加强辅导。

(三)、加强安全教育，防患于未然

安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在班级工作的第一位。

以上是我本学期德育工作的一些设想，在本学期的工作中我将按照学校的要求和个人的计划去执行，使我的工作更具计划性、科学性，达到最好的效果。

小学教师个人德育工作计划精选【二】

一、指导思想

根据学校工作安排，确定了本学期德育教育理念：引领幸福，奠定快乐人生;坚持规范，养成良好习惯。德育活动目标：坚守规范，实现自我管理(级部、班级、个人)。针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，结合我校《小树、小虫、小朋友》——《创新小学德育模式，引领学生幸福成长》国家立项课题、《一完小阳光成长指南》和《小学生日常行为规范》，强化校园各项常规制度，加强常规管理，狠抓学生良好习惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，增强德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作思路

1、建设一支队伍：加强师德教育，提高艺术管理实效，做到人人抓德育，开创德育工作新局面。作为教师，人人都是德育工作者。“全员德育，人人有责”是我们的理想状态。在大家的帮助下，上学期德育处工作开展得非常顺利，但是在纪律管理、校园卫生等常规管理方面还存在很多问题。我们希望本学期大家能够进一步增强“全员德育”的意识，看到违纪行为都能马上去制止，在卫生保持等方面能做到率先垂范，坚持下去，相信我们的学生纪律会有很大好转，教学楼内会变得安静、井然有序，我们工作环境、学校面貌都会有一个新的局面。

2、贯穿一个主旋律：引领幸福与坚持规范有机结合，发展学生个性，培养学生特长，成立我校德育课题组，全面实施我校的特色教育——树鹰教育。

3、强化一项工作：加强对学生日常规范教育，加强纪律性，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。

4、重视一种教育：加强中华传统美德教育，培养学生儒雅、仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。

5、重点开展一些活动：即班队活动，校园科技、文体艺术活动，社会实践、演讲会操健美操比赛活动等。

6、营造一个环境：继续加强班级、校园文化建设，优化育人环境。

7、树立一批典型：评选表彰阳光家长、阳光班级、阳光班主任、阳光少年。

三、 201X年德育工作要点

二月份：常规教育月(坚守纪律 严格规范)

1、举行“引领幸福 坚持规范”开学典礼，进行纪律、礼仪、安全教育。

2、召开“坚守纪律 自我管理”主题班会，整顿校容校貌。

3、召开期初级部长会议，制订德育、少先队、班级等工作计划。

4、进行201X年春季留守生和乘车学生摸底。

5、召开安全卫生执勤人员会议。

6、进行期初班容班貌、板报、小明星班级文化评比。

7、班内实行自我管理评比细则，评选第一批五星文明管理小队。

8、进行儒雅教育：雅标——路队整齐，路诵响亮，精神抖擞;动作协调，步调一致;班内没有违纪记录，卫生保持好，优胜者评选为儒雅文明中队。

三月份：感恩教育月(举止文明 风范儒雅)

1、举行三八节感恩教育活动，参加县妇联汇演。

2、大力开展“四静”、上课“四不准”活动，进行儒雅教育

育：雅标——学习习惯：教室桌凳，排列整齐;桌面桌内，摆放有序;认真作业，书写规范;上课听讲，专注用心;积极举手，声音洪亮。

3、组织学生上、下楼道及路队安全演练。

4、做好学校安全及春季传染病的防控工作。

5、鼓励家长参与“走近自然，相约春天”踏青活动。

6.积极训练广播操，为举行全校会操比赛做好准备。

四月份：传统教育、文化教育月

1、开展经典诵读教育活动。

2、举行小故事、演讲比赛。

3、聘请法制副校长上法制教育课。

五月份

1、召开庆“六一”艺术节筹备会。

2、配合学校举行第二届“感动校园十佳园丁”评选活动。

3、雅行教育：雅标——卫生习惯：公共卫生，主动打扫;地面纸屑，弯腰捡起;个人卫生，个个牢记;衣着整洁，勤梳勤洗。

4、调研各级部课题实施情况，举行树鹰教育小知识竞赛。

六月份：学习、评比活动月

1、举行各年级会操、健美操比赛。

2、进行阳光中队、家长、少年评选活动。

七月份：社会实践安排月

第3篇：雅思学习计划范文

澳洲根据技术移民新政策做好留学规划

新政策的特点：

英语：雅思高分可获加分

新政规定，如果申请移民者雅思听说读写能拿4个7分，则给予25分的移民分数。而一般的政策为达到4个6分，就给予加15分。该举措是为了鼓励语言过关的人才，留在澳洲。

求学：选专业必须满2年

新政还规定，只有在澳洲就读满2年，才能拿到5分的移民分数。为满足移民澳洲必须求学满2年以上的新规定，以前选择1．5年课程的学生，现在一般都选择同类型2年以上的课程或将两个硕士学位变成双硕士学位。该新政对在国内读过几年本科，要求减免学分和大专毕业到澳洲深造的学子也会产生一定影响。

求职：做工人曲线移民

新政还允许毕业生有18个月的工作签证，而毕业后能拥有一年工作经验的还能加10分。事实上，要获得雅思4个7分和一年工作经历十分困难。与往年相比，一直少人问津的TAFE课程受到追捧。

该课程包括护士、厨师、社会福利等紧缺专业。不少人把选择这些专业作为移民的跳板。待成功移民后，还可以继续深造自己喜欢的专业，那时就读学费会便宜很多。

实例：留学生小安的“留学移民”计划

小安正在澳大利亚新南威尔士大学读研究生，他读的专业是会计学，已经完成了一个学年的课程。前不久，小安从澳大利亚回国休假。他说，澳大利亚的暑假长达三个月，于是他选择了回国。回国后，他很快找到了一份在培训机构做老师的工作，想借着假期打工来看看自己是否有教学能力。据了解，培训机构领导和学员对他的工作都表示满意。

小安毕业于国内一所重点大学，在学习期间，他的成绩在班上属于中等水平，平均成绩在75分左右。同学们还没有毕业，就已经开始积极地寻找实习和工作的机会。他当时也试着找了几份工作，但工资都非常低，月工资一般在1000元左右。他说：“我当时觉得薪水跟自己的学历不相对应，而且面试几次都没成功，所以我决定出国继续学习”。

小安说，如果打算移民，在入学时就要开始考虑。比如，澳大利亚的会计专业有一年半和两年的课程，两个课程前面一年半的课程是一样的，选择读两年的学生要多学四门商业课程。为什么要多读这半年?这与澳大利亚的技术移民政策是分不开的。澳大利亚的技术移民采用计分形式，计分的内容包括年龄、专业和文凭等。如果总分达到120分就可以申请技术移民。而根据澳大利亚2007年9月1日新的技术移民政策，留学生必须在澳大利亚完成两年学时的课程，所学的专业才够计分。

“虽然表面上是在选择是读一年半还是两年，实质上也在选择毕业后到底自己要不要移民”，小安如是说。他说，会计专业在技术移民列表中属于有职业培训的职业，在专业上可以计60分。另外，由于他的年龄在29岁以下，可以获得30分，加上澳大利亚的学历可以得5分，他现在已经有95分了，如果能达到精通英语的能力(25分)，他就可以在毕业后直接申请技术移民。

不过对于自己的英语能力，小安还是有些担心，因为根据澳大利亚的技术移民政策，雅思考试必须达到四个(听力、阅读、写作和口语)7分或以上才能够算精通英语能力。“雅思四个7分是很多学生的‘瓶颈’，如果雅思成绩达到四个6分以上、7分以下将达到基本英语能力，可以获得15分，还差10分。”他说：“毕业时如果真的差10分，可以通过在澳大利亚一年的相关工作经验来获得”。

其实像小安这种情况不算少数，如果毕业后想移民，语言方面的学习是至关重要的。由于雅思考试成绩的有效期是两年，所以在办理移民时，需要重新考雅思。不管是在澳大利亚，还是在加拿大，能够有较好的语言成绩对毕业后想移民的留学生有极大帮助。

一、今夏推出经验类移民为留学生提供移民良机

经验类移民政策简介

这项新的移民政策将会与现有的移民政策有很大的不同，目的在于留住已经有加拿大学习和工作经验的申请人。此项目将有利于两类具有临时身份的申请人获得永久居留身份：留学毕业生和持工作签证的申请人。另外，这项移民申请将会比传统的技术移民要求低，速度更快。

与联邦的技术移民不同，加拿大经验类移民将会采用新的评分标准。对于持有工作许可的申请人，学历最低可以是高中文凭，但必须有两年的加拿大工作经验。另外，加拿大经验类移民将不再对移民申请人的资金作出要求。

在递交经验类移民的申请时，申请人必须持有加拿大临时签证身份，但难民申请人不能申请此类移民。工作经验方面的要求与技术移民一样，主要集中在管理和专业技术等职业类别。

加拿大经验类移民对加拿大学历和经验的评分有更大的侧重。官方语言仍是必要的考虑因素，但要求降低，只要求有中等的语言水平(相当于雅思5.0-6.9)。对于留学生，要求有加拿大大专以上学历及两年以上的学习过程且学习必须是在加拿大公立院校或可以授予学位的私立院校完成的。

另外，留学生还需要有一年的毕业后加拿大工作经验才能申请此类移民。

留学生需做的就是积累经验然后申请移民

该政策对于想通过留学继而达到移民加拿大的留学生来说是一个绝好的消息，他们到达加拿大后，需要做好的准备就是积累工作经验，申请移民。

加拿大政府于2006年4月公布了允许外国留学生在加拿大学习期间参加工作的政策。这个规定为留学生提供了勤工俭学的机会，也为留学生获得宝贵的加拿大工作经验提供了实践机会。在专业学习半年后，希望留学生办理校外工作许可(Off-campusWork Permit)。不仅可以减轻经济负担，还可以获得宝贵的工作经验，为以后移民申请争取时间。

对于申请毕业后工作许可(Post―graduation Work Permit)，一定要抓紧时间，务必在毕业后90天及学习许可的有效期之内申请。一旦超过期限，就必须考虑采用人道理由了。在申请时，雇主出具的录用信一定要写明具体职责和职位。在收到移民部的工作许可后，一定要仔细看清上面写的允许从事的职业。如果这个职业或职位属非移民种类或有误，要抓紧时间向移民部反映以获得更正。如果不去理会，会对今后的移民申请造成麻烦。另外，在申请工作许可时一定要找对雇主，切不可投机。如果雇主发 生变化，将会对自己以后的移民申请造成难以弥补的损失。在为雇主工作时，注意保留证明，比如工资底联、照片、考勤卡等；在工作结束后，一定要向雇主索要工作记录(ROE)、税表(T4)以及雇主信。

二、安省扩大“移民提名计划”国际学生受惠移民申请

扩展省提名计划简介

安省移民厅与联邦移民部合作针对海外签证学生设立的一项新的移民申请类，将成为海外签证学生毕业后申请永久居留加国的“快速通道”。安省公民暨移民厅长陈国治日前在滑铁卢大学宣布省府将扩大“安省移民提名计划”，将申请人资格由安省大学毕业生扩展到加拿大所有公立大学及专上学院的毕业生，且不受所学专业限制。同时放宽对招收省提名移民的企业规模限制。

这项计划的主旨是吸引海外精英学生留在安省，为他们提供适当的工作机会，发挥其特长。因为这样可以促进安省经济，增强加拿大的国际竞争力。

在联邦移民部与安省移民厅有关移民协议的框架之下，安省于去年5月起试行“省移民提名计划”。PNP是一种特殊类型的移民方式，根据该计划，在一些省府认定的劳动力或专业人才短缺的行业，雇主被允许事先向移民厅申请、取得雇员名额指标，然后自行聘用在本地接受高等教育的海外留学生作为省提名移民人选，再由省移民厅协助他们向联邦公民暨移民部申请工作许可及永久居民资格。

两个重要的改变

此次扩展省提名计划，主要体现在两个方面。首先对于申请人而言，以往只有在安省大学及专上学院毕业的海外学生才可以申请，现时在加国境内任何公立大学或学院毕业的海外学生，只要在安省找到合资格的雇主提供工作机会，均可以申请省提名移民。

另一个重要的改变在于降低参与PNP计划的雇主资格的门槛。以往规定只有规模达到年收入在100万元、有5名雇员的企业才可参与这一计划，现时改为年营业收Aso万元，有3名雇员的企业即可。这一改变主要是为了大多地区以外安省其它地区的中小企业可以参与省提名移民计划，避免大都市独享海外学生的人才优势。

新政策的另外一项显著好处在于，申请省提名移民的海外学生不再受其所学的专业限制。陈国治表示，提名计划初始时仅限于劳动力短缺的20个行业雇员，主要集中于医疗、教育行业的专才或是建筑业技术工人等，对广大签证学生并不实用。现时只要是在加国念书取得学位，找到工作，有雇主聘用，就可以申请省提名移民，不再受行业限制。

省提名计划的三个步骤

安省移民部主管PNP计划的经理丹拿(Alan Diner)表示，申请省提名计划大致分三个步骤：首先是雇主向省移民厅申请职位名额；第二，若获批准，企业就可以聘用员工，并向他们发出省提名移民申请表，由申请人填写并缴纳申请费；第三，省移民厅向联邦移民部提交该申请人的姓名及文件，协助其取得加国永久居民身份，并助其申领在等候永久居民身份期间的工作许可证。

丹拿表示，由省移民厅提名的申请人，其个案到达联邦移民部之后，不必再像一般技术移民那样要经过资格评估及计算分数，而只是经过文件确认、体检及安全背景检查等程序，所以审批过程将比一般技术移民为快，虽然联邦移民部对此并无承诺，但安省预计一般申请人在9至12个月可以拿到永久居民身份。陈国治在受访时亦表示，省提名移民是在联邦与安省的移民协议框架之下进行，如果在审批程度上拖时过久，省移民厅会与联邦移民部沟通。

首年计划接收500名

陈国治表示，目前安省对“省提名移民”的人数并未设上限。这项计划的主旨是帮助海外签证学生留在安省发挥其专长。丹拿表示，首年试行计划希望接受500名省提名移民。

现时海外呈交的技术移民个案申请过程漫长，北京、广州等地案件积压严重。安省提名移民申请人不必离开加拿大由海外提交申请，不需先取得技术移民申请人所必须的工作经验，甚至可以将工作签证和移民身份一次过申请，可谓是“直通快道”。但这样势必会对正常的技术移民申请造成冲击。丹拿证实，安省提名移民仍使用联邦移民部每年接收的海外移民配额，并未在既定的总配额之外增加额外名额。不过陈国治在受访时就不愿以“省提名移民申请人比一般海外技术移民申请人拥有优先权”这样的说法形容PNP计划。

第4篇：雅思学习计划范文

关键词：人才培养；数字媒体技术；课程体系；游戏开发

1 背 景

江苏省政府和南京市把计算机软件产业作为优先鼓励发展的支柱产业，作为新兴战略性产业的重点发展。南京市政府特别重视计算机与信息产业的发展，提出提升规模、企业发展与创新的主要目标[1-2]。早在2011年，南京市委和市政府就提出《关于以打造一谷两园软件产业集聚区为重点高标准建设中国软件名城的意见》，提出将南京建设为中国软件名城的目标，计算机软件产业业务收入预期达到4 000亿元以上，并在2020年初步建成世界软件名城。从软件技术与专业人才培养角度来说，数字媒体技术作为计算机软件产业中的一个重要发展方向，虚拟现实技术与人工智能近年来日臻活跃，越来越显现出发展的活力与潜在的前景。数字媒体技术专业学生从总体上讲应具有较扎实的计算机和数字媒体基础知识，掌握数字媒体基础、图形图像处理、音频视频处理、流媒体、虚拟现实、游戏编程等专业基础知识；具备包括虚拟现实、多媒体编程、网络游戏、数字图像处理和计算机视觉等专业技术的能力，具有图形、图像、音频、视频处理及数字媒体应用系统开发的能力。

2 数字媒体技术专业预期形成的专业与人才特色

依据数字媒体产业中游戏行业对人才的迫切需求，以学生系统能力培养为主线，以新型应用型工程技术人才为培养目标，将当前游戏开发中的最新编程平台与先进技术引入专业课程体系，按照网络游戏与手机游戏开发工程师的知识和实践能力组织课程的设置，通过计算机图形学、三维建模、移动游戏开发编程、网络游戏开发编程、Unity3D开发引擎的游戏开发技术等专业课程的设置，突出以游戏开发工程师为培养目标的学生实践能力锻炼。数字媒体技术专业依托行业内企业多年的数字媒体产品开发经验与培训能力，进行产教融合与校企合作办学，突出以游戏开发为主的数字媒体技术方向的专业特色，更好地满足人才培养目标定位需求，并为后期工程教育认证打下基础。

3 数字媒体技术专业建设的主要内容

3.1 以游戏开发为主要特色的课程体系建设

突出以游戏开发为主要特色的数字媒体技术培养方向，主要专业基础与专业课程由以下组成：数字媒体技术基础、计算机网络、算法与数据结构、计算机图形学、三维建模、操作系统、面向对象程序设计、网络游戏开发编程、移动游戏开发编程、游戏UI设计、游戏算法、游戏开发技术、图形处理技术等。课程的总体分布与关系见表1。

我们多选用新出版的优秀教材，将教材的适用性作为教学过程控制的主要监测点。对于知识更新较快的课程，组织有经验的教师自编教材并及时修订，跟踪反映数字媒体技术产业的新技术、新成果。

3.2 实践实训基地建设

产学研结合的实践教学模式是计算机类专业办学的一大特色[3]，学院始终把创建校外产学研实习基地工作放在重要位置，使得学生获得实际的研究、开发、设计的实践教学机会，全方位、系统地培养学生的技术应用能力和创新能力[4]。目前，数字媒体技术专业依托的计算机工程学院，同东软集团股份有限公司、中软国际集团有限公司、南京麦瑞克科技有限公司、江苏万和等多家大中型企业签订了《共建教育实习基地协议书》。通过校外实习基地，学生能够参与数字媒体产品开发过程，在实践中加强学生的实际工作能力[5]，从而达到培养综合素质高、创新能力强、富有团队精神的应用型高级数字媒体技术专业人才的目标。学生从第6学期的专业实习、第7学期的工程项目实践与毕业实习参与到学院合作方――南京麦瑞克科技有限公司的研发项目中，专业实习与工程项目实践是数字媒体技术方向的重要教学环节。通过专业实习与工程项目实践，学生能够系统地掌握游戏开发的知识体系和整个流程，以及具体案例的开发过程，锻炼自身的实践动手能力。学生在实训中掌握了企业项目实际管理流程，提高了适应能力。学生以实践开发小组为单位完成相关系统功能与模块设计，撰写相应的策划文档以及开发规范文档，根据设计选择相应的技术进行资源优化和打包，对于系统进行集成开发与部署。开发报告应包含组员角色及分工、系统的分析和设计报告、项目开发流程管理的要点、实践总结等内容，并附有软件系统的完整开发用例源代码。指导教师根据实践的情况，包括实践小组的讲解和演示，总结实践开发的收获、创新与成果。

专业实习是综合性实践环节，通过专业实习可以让学生理解游戏系统的完整开发过程。专业实习涉及游戏UI设计、三维建模、图形处理技术等核心专业基础及专业课程。通过专业实习，学生可以在游戏开发的方法和技术、系统分析与设计、计算机软硬件的配置与管理、虚拟现实开发等方面得到锻炼。通过建模，学生可以完整地理解游戏场景系统开发的整个过程。例如在游戏场景房屋模型制作项目，通过三维建模与一些基本的操作命令，学生可以搭建常见游戏场景中的房屋模型，完成房屋模型制作的工作，为以后制作大型场景打下技术基础。

工程项目实践涉及面向对象程序设计、C#程序设计、移动游戏开发编程、游戏开发技术等核心专业课程。工程项目实践的内容包括联机火线战争、虚拟旅游、跑酷类游戏等综合性游戏开发项目，让学生对游戏的开发流程有详细的了解，熟练使用Unity游戏引擎工具，在游戏的策划―游戏的界面交互设计―游戏的开发逻辑―游戏优化―游戏―游戏上传等整个游戏开发全生命周期内进行综合性工程项目实践，同时工程项目实践有利于培养学生的书面表达能力、全面策划思考能力、自主学习能力、需求研发能力和探索创新能力。

3.3 合作办学

2016年起，金陵科技学院计算机工程学院与澳大利亚昆士兰理工学院（QUT）合作，采用“2+2”联合培养模式，共同培养数字媒体技术专业的本科人才。QUT课程体系采用CDIO工程教育思想，着重锻炼学生的综合素质和能力。自2016年开始学院在数字媒体技术专业人才培养方案中嵌入NIIT（National Institute of Information Technology，印度国家信息技术学院）课程模块，培养具备国际视野的数字媒体技术专业人才。2016年数字媒体技术专业的计划招生人数为40人，班级为正常教学班，不单独针对国外学习而组班。在新生入学教育时，鼓励学生通过雅思考试，在大学三年级申请去昆士兰理工学院深造。数字媒体技术的人才培养借鉴了澳洲高等教育教学的先进模式和成功经验，包括外方优秀的教学形式、考核方式及评估标准。合作教育将由引进外方优秀教师与中方资深教师共同完成。在大学一年级下学期做雅思考试动员，相应的英语课程引导学生进行雅思综合英语、雅思口语、雅思读写、雅思听说、英语语言和文化、学术英语课程的学习，为雅思考试做好准备。通过雅思考试的学生可以申请出国学习，国外第二阶段的专业课学习将采用全英文学习。通过国外的系统学习，学生将全面地掌握网络游戏、手机游戏、虚拟现实等数字媒体相关的基本理论与方法，能综合运用所学知识与技能去分析和解决数字媒体领域的实际问题，同时拥有专业和外语双重素质，成为富有责任心和创新能力的国际化应用型优质人才。出国的学生完成昆士兰理工学院后两年的专业课程学习，毕业时将获得双学位证书。未出国的学生按照教学计划继续完成国内的学业，毕业时将具有较强的计算机技术应用能力，能熟练使用常见游戏开发及虚拟现实软件，掌握信息检索、文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取知识、较强的综合分析与管理的能力及一定的科学研究能力。

昆士兰理工学院数字媒体技术专业的8门专业基础课为：Programming for Visual Design、Real-time 3D Computer Graphics、Data Structures and Algorithms、Databases、Computer Games Studies、Virtual Environments、Software Development、AI for Games。我院数字媒体技术专业大一、大二的教学计划中与之对接的课程是：视觉设计编程、实时3D计算机图形学、算法与数据结构、数据库系统原理、计算机游戏基础、三维建模、面向对象程序设计、游戏开发中的人工智能8门课。由于这8门课程基本为专业基础课，因而数字媒体技术专业大一、大二的教学计划对于国内和准备去国外学习的学生而言都通用，可以做到跟后续专业课程的无缝对接。在教学计划中，我院上述8门课程使用昆士兰理工学院的教材、课件等教学资料，按昆士兰理工学院的要求完成教学任务。视觉设计编程（Programming for Visual Design）课程以C#课程为切入点讲授数字娱乐产业涉及的编程技术；三维建模（Virtual Environments）主要讲解三维建模内容；游戏开发中的人工智能（AI for Games）以讲解游戏算法为主。将国外实时3D计算机图形学、游戏开发中的人工智能、视觉设计编程、三维建模与实时渲染技术等最新的课程逐步地引入我院数字媒体技术专业的教学体系，不断促进专业水平的提高。

4 结 语

实践证明，我校数字媒体技术的人才培养计划的实施，进一步完善了应用型工程型本科人才培养体系，国内IT企业能深度地参与本专业的人才培养，校企融合共同培养适应“长三角”地区数字媒体技术的人才；同时，通过国际合作开阔了学生的视野，为南京以及长三角的游戏产业高层次的软件开发人才培养打下基础。我校数字媒体技术专业将强调对游戏开发能力培养，注重从游戏算法的角度解决游戏开发中遇到的实际问题。今后我们将进一步精选企业课题，将课题与学生工程项目实践、毕业设计高度结合，实现学生实习到就业的无缝对接。

参考文献：

[1] 张燕， 史金芬， 沈奇. 改革教学模式培养高素质软件人才[J].金陵职业大学学报， 2003， 18（4）： 18-20.

[2] 刘钰， 张燕， 沈奇， 等. 卓越工程师计划下的嵌入式软件人才培养[J]. 计算机教育， 2014（9）： 48-51.

[3] 沈奇， 张燕， 罗扬. 应用型本科实践教学体系的构建及改革[J]. 实验技术与管理， 2010（12）： 39-41.

第5篇：雅思学习计划范文

——编者

练福生：现任广州市天河区高塘石小学校长，天河区教育先进工作者，广州市天河区“校长高级研修班”学员。

邓晓颖：小学英语教师、校长助理。天河区小学英语科教学骨干、教研组中心组成员。天河区重点课题《基于天河部落的教育全球化区域推进策略的研究》课题组秘书组成员，广州市SAFEA（国家外专局）小学英语教师培训项目学员。

微风净浣花，春雨润新芽。2013年3月25日至28日，我们天河区第一期校长学习考察团奔赴重庆、成都几所品牌特色小学进行了为期四天的考察学习。

这次考察学习，让我真切地触摸到巴蜀地区品牌特色小学跳动的脉搏，领悟到巴蜀地区名校管理文化之精髓。重庆市四牌坊小学的融合教育特色彰显发展创新之本。重庆市珊瑚实验小学的“以人的发展为本，育未来人”的办学理念和民主管理模式让学校走上了洒满阳光的康庄大道。成都实验小学的“雅教育”以雅育雅、自主发展，为学生的终身幸福和发展奠定基础——优雅之境小而不凡，清雅之约管而有情，儒雅之师和而不同，文雅之生活而有常。四川大学附属小学的国学教育传响东山校园，理想播种儿童心中。成都市草堂小学的诗歌教育让孩子的生命在激情中飞扬。与此同时，我真切地感受到巴蜀师生崇尚的目标：每个人都是一个丰富的存在，教育的本质是对丰富存在的唤醒。而这丰富的存在不仅仅指那些天真活泼的学生，还有辛勤工作的教师们。成都市草堂小学的“执行校长”管理模式让每位教师都有被需要的感觉，让每位教师都有释放能量与展示能力的机会。因此，管理者的职责就在于不断引领广大教师“与学生脉搏一起律动”，不断推进“趋合时代、顺应潮流”的特色教育。

让思想落地，让文化生根

教育是一项道德事业，学校的全部工作都是一种道德努力。重庆第二师范学院《师资建设》编辑部黄明超主任的专题讲座《道德力与学校发展》告诉我们，校长的道德使命与责任是学校发展的原动力，当代校长要以“为了中华民族的复兴，为了每一位学生的发展”为使命，致力于成为卓越的校长，以有效的行动策略引领学校的发展。川大附小校长余强作了题为《思想落地·文化生根——教师语言的沟通与发展》的专题讲座，他强调：作为教育管理者，要让思想落地，让文化生根，做有根的学校管理工作者。学校的教育发展规划就如同一根扁担，这根扁担一头挑的是教育思想，一头挑的是教育实践。教育思想和教育实践相辅相成，缺一不可，缺乏思想引领的教育实践是莽撞的，没有方向的；没有实践支撑的教育思想是毫无底气，缺乏生命气息的。作为一个学校管理者，要做有教育思想的人，要践行有魂的教育。在教育已走入科学发展的这个时代，我们要用教育规划这根扁担，做好顶层设计，挑起人性教育，做好品质教育。

搭建平台，师生共演绎精彩

作为学校的第一责任人，校长更要用心思考如何给学校定位。四牌坊小学的融和教育、珊瑚实验小学的亲和教育、成都实验小学的大雅堂、四川附属小学的国学教育、成都草堂小学的诗歌教育，无一不证明了校长办学用心，学校才有生气，才有活力，才有特色。

教育规划的目标是发展学校、成就师生。规划的前提是传承学校文化，要以学校的历史发展为背景。校长要成就一番事业，应该先成就教师，成就学生，坚守师生的发展。搭建平台，让教师去精彩；搭建平台，让学生去精彩。校长应该以阳光的心态，开阔的胸襟，让学生享受学习，享受成长，也让教师幸福成长。最终在教师的身上达到这样的境界：学校给我提供多大的平台，我就还你多大的精彩。草堂学校的“执行校长”制度便是勇敢的实践，让每位老师都成为学校管理的重要参与者，发展的决策者。在“植养人文气韵，基奠诗化人生”办学理念下，老师们用自己的辛勤和智慧，把学校变成了一个流淌着诗意与快乐的家园，浓浓的诗意和书香滋润着师生的心灵。

用细节润物无声，

用环境培养学生

每到一所学校，我们都被那优美的校园环境所感染，仿佛走进了一所绿色花园、孩子乐园。每所学校的环境文化不同，但都有共同的个性，匠心独运的围合式建筑设计，走廊中的盆景布置、美观人文，带有童趣的教室布置。润物无声是教育的理想境界，让墙说话是使教育达到这种理想境界的巧妙途径。

在成都实验小学，浓浓的雅味扑鼻而来。学校的大堂、队部室、图书室、阅览室、家长委员会专用室、教师办公室、校长室全部用统一木质材料装修，充分地体现了什么是幽雅。学生阅览室设计成像家一样的温馨场所，学生阅览桌合起来像朵朵含苞的花朵，连原来给人冷冰冰感觉的铁制图书架，加了木质的边框后，也产生了雅的效果，令人眼前一亮。走进草堂小学，最吸引眼球的是诗意校园环境：诗意甬路、诗意走廊、诗意教室、诗意楼梯、诗意厕所……墙上有诗，地上有诗；教室内有诗，教室外有诗；凳子上有诗，厕所里也有诗。古人诗歌，师生作品，随处可见，满目都是。构思之巧妙，设计之唯美，内涵之深刻，总有一种看不够、悟不够、赏不够的感觉。从这些很小的细节，体现了校长的办学智慧，也让校园的一切都成为教育学生、培养学生的工具，“文雅的学生，儒雅的教师，和雅的家长，高雅的学校”的办学目标，也就不难实现了。

用诚信办教育，

课堂成为锤炼个性的场所

成都草堂小学“教师校长”“年级校长” “学生执行校长”模式，很好地诠释了信任教师这一理念。教师执行校长的产生，是出于调动教师工作积极性、让教师参与学校工作这一初衷，完善后现在成了草堂小学的特色。教师执行校长统筹学校的一月工作，开展的活动与学校的计划相结合，学校推行“执行校长”管理模式，为教师提供发展平台。

川大附小认为，小学生的兴趣特长应建立在情感、态度、价值观的稳定取向上，才能伸展、生长出个性化特点。为学生的个性化发展奠基是小学个性化教育的最终归宿。在校园里，图书、钢琴随意摆放在公共场所，都免费开放，让学生自习或练习。他们还建立了个性化的课程体系，进行符合儿童年龄特点的年级课程建设，实现年级课程的更新、优化；学科课程、综合课程、综合实践课程有机整合，实施学科生活化教学，把学生生活的材料作为教材的补充或改造，让教学材料全面贴近儿童的生活经验；在尊重儿童生活学习方式的基础上，对教学方法进行全面改造，如让儿童在好奇中学习、在合作中学习、独立学习、在具体而生动的情境中学习；课堂教学注意因材施教，用儿童学习的自身的经验作教学材料，提供30多种活动课程让学生自由选择，进行相对集中和分层次的教学，社会反响很好。川大附小的毕业生具有良好的品质、社会责任感、民主和法制意识，积极的继续学习的态度，初步的创新精神和实践能力，具有团结合作意识，面向世界的胸怀，健康的身体和心理，高尚的审美情操，热爱生活，改造生活质量的勇气。

第6篇：雅思学习计划范文

加拿大使馆透露，近期SPP计划(中加国际学生合作计划)将针对中国学生做出两项调整，或许提高雅思成绩要求。

没有雅思成绩，或雅思成绩未达到5.5分的学生，今后一概被认为属于“非SPP”类申请。SPP计划今后只适合于雅思成绩达到5.5分的学生申请，且必须为最近24个月内所取得的成绩。这是此次SPP计划做出的最大调整，与之前相比，取消了无雅思成绩或达不到5.5分走SPP计划的途径。

留学专家分析，此次SPP计划的调整表面上看似乎对学生提高了要求，实质上对能够达到语言要求的学生，签证通过率势必会有较大提高。使馆方面也表示在今年尽量提高SPP计划学生的签证通过率。签证审核周期尽量保持在10个工作日左右。

加拿大签证通过与否取决于很多因素，包括申请的学校和课程、申请人的学历和英语水平、学习规划、经济能力、家庭状况等。准备留学的人员要从多方面进行规划和准备。专家表示，任何政策或渠道都不可能保证百分之百的签证通过率。学生和家长要客观对待2012年SPP的新政调整。留学申请是一项长期的系统工程，有意去加拿大留学的学生，不能懒惰放松或投机取巧。申请过程中的任何一个环节都有可能对申请的结果造成影响。

据介绍，SPP院校更适合国际学生，对学生留学和工作有利。SPP计划院校以2至3年的文凭课程和一年制的研究生文凭课程为主，学制较短，学费相对低廉。同时，SPP院校主要是集中在安大略省(Ontario)、英属哥伦比亚省(BC)，同时也包括阿尔伯塔省、曼尼托巴省等其他省份的学院。

这些地区有利的移民政策和就业机会，非常适合国际留学生学习和生活。学院的课程设置也非常贴合当地的就业需求。大多数专业均可带薪实习。这样学生可以获得一定的工作经验，对以后的就业有益。加拿大的学院和大学有转学分协议和紧密的学术合作关系。学院毕业的学生可以通过转学分申请，继续在大学修读本科课程，进而拿到学士学位。

超级签证批准率近八成，首3个月1361人申请

加拿大联邦移民部宣布，去年12月1日推出父母及祖父母来加团聚超级签证（Super Visa）获批准率达77%，其中8成在41天内完成。

联邦公民及移民部长康尼表示：“我很高兴，父母及祖父母超级签证进度符合预期，并给予那些合资格的父母和祖父母机会，令他们与在加拿大的亲人长时间团聚。” 移民部推出超级签证不到3个月时间，共有1,361人提出申请，有1,048人获批，批准率达77%。

移民部统计，截至2月26日，80%的超级签证审批是在41天内完成，远低于原订的8周目标。随着申请量的增加，移民部将继续维持超级签证在8周或更短时间审批的承诺。

移民部规定，获得超级签证的基本条件，包括居住在加拿大的子女或孙子女要达到最低收入要求，并对申请赴加父母或祖父母作出财务支持承诺。另外，担保人最低的个人年收入至少要达到2.2万元，必须证明已购买加拿大境内有效的私人医疗保险，来加父母和祖父母同时须通过体检。

在全部申请个案中，99%的超级签证申请人满足上述要求，同时也满足所有签证申请人受理的标准。

卑诗阿波斯福（Abbotsford）作家Grewal表示，很少人会质疑超级签证的明智之处。毕竟超级签证将允许父母或祖父母，可在本国与外国之间自由来往，而对加拿大纳税人不致造成不必要的负担。

加拿大将考虑推出更加快速和灵活的移民制度

加拿大公民身份入境事务和多元文化部长康尼3月1日发表讲话表示，加拿大将推出更加快速和灵活的移民制度设想，根据加拿大劳动力市场的需求，采取更强的应对能力，更好地满足加拿大经济发展的需求。

康尼在多伦多举行的全国城市会议上作主旨发言时说，“移民对加拿大经济发展发挥着日益重要的作用。我们需要一个能吸引加拿大所需的专业技术人才，并让他们能尽快来到这里，做得更好的制度。”

他说，长期以来，加拿大移民制度“被动、缓慢、效率低下和缺乏重点”，尽管在快速处理和灵活性方面已经有所进步，仍需要更多的改进。

康尼说，要实现更快速、更灵活的移民制度的设想，还有很多挑战。他举例说，目前用于评估联邦技术移民申请人的评分制度需要更加灵活和明智，在更加注重语言能力的同时，也应承认对于一个医生和一个焊接工来说，成功融入加拿大的生活，所需要的语言能力是各有区别的。另外，评分制度还应更加重视那些拥有能快速得到认可的高学历的年轻劳动力。

康尼还表示，将加大工作力度，吸引更多企业家移民和投资移民到加拿大。他说，在这方面加拿大落后于美国，因为美国前50强由风险资本支持的公司有半数是移民创办的。

他还承诺将努力加快推进审批程序，减少近年来积压的移民申请。

目前，加拿大3400万人口中约有70%为工作适龄人口。这个数字将会在25年后降低到60%。加拿大每年平均接收约25万移民。有研究表明，加拿大每年大概需要至少100万移民才能保证人口年龄比例的平衡。

加拿大拟推新企业移民计划

据加拿大《明报》报道，加拿大联邦移民部考虑以一个针对“高增值”能力及创造力的申请人的新措施，取代去年停止收件的企业移民计划。新措施预期透过省府推荐的程序，加快审批申请。移民部长康尼并表示正在研究美国的快速移民计划，该计划对那些获得创投基金支持的企业家，快速给予居留权。

之前一直沿用了十年的企业移民计划在去年七月暂停，但仍有近万份的申请积压；以每年平均处理约1000至1500份申请来计算，当局需要8年时间才能清理有关积压。不过，对于新计划推出后如何处理先前的积压个案，康尼接受传媒访问时坦言仍未确定。

康尼只表示，希望新计划能在今年年底正式公布，并鼓励更多移民到加国发展。“我们希望在未来看到有更多盖茨或乔布斯出现。”他期望透过新计划吸引具高增值能力的企业家，在技术和能源和环境创新等领域发展。

第7篇：雅思学习计划范文

留英优势

英国的大学教育质量高，有其独特的优势。首先，英国拥有众多享誉世界的院校。在最新的世界大学排名中，TOP 100的院校中英国的大学就有18所，其中有四所还位居TOP 10之列*。其次，英国的大学可供选择的专业众多，课程涉及的领域也非常广泛。除主修专业之外，学校还鼓励学生选修其他专业课程，加强知识的广度与深度。并且，英国教育提倡学以致用、不断创新，特别是艺术设计、传媒等一些新兴专业，与就业市场结合紧密。再次，作为金牌教育的典范，英国院校的课程质量标准极其严格，其颁发的学历证书能得到国际认可。最后，英国气候比较舒适，旅游资源丰富，文化生活多彩多样，这些都会使留学生活愉快而难忘。

值得一提的是，英国很多高校会提供一种“三明治课程”（Sandwich Course），该课程将学习时间分成“学习+工作”的模式，将学生在校的课程学习与相关的实习工作结合起来，同时还设有Work Place课程，专门就工作申请、面试准备等就业相关技能给学生提供指导。该课程中的实习不仅可以让学生掌握一定的工作技能、积累工作经验、建立人际关系网、增加就业机会，还能让学生变得更为成熟和自信。更难得的是，此类课程中的大多数实习都是带薪的，每年的薪酬一般在9000～18000英镑，比普通打工的工资要高得多。据统计，攻读“三明治课程”的学生比普通本科学生毕业后获得聘用的速度更快。有意在毕业后留在英国工作的学生可以利用这类课程帮助实现目标。

留英新政及申请建议

2015年赴英留学的政策发生了一些变化，以下两方面变化最为显著。

1.取消托福成绩

【政策分析】2014年4月24日，英国签证移民局明确公布新政实施细则，其认可的安全英语考试（SELT，全称Secured English Language Test）名单中，美国教育考试服务中心（ETS，全称Educational Test Service）旗下的托福（TOEFL）、托业（TOEIC）被移除。同时公布的签证政策条款中也明确规定：对于英国境外申请者，针对就读不同学位课程的学生签证Tier 4*最晚于2014年10月1日起不再接受托福和托业的英语测试成绩。这条新政策意味着未来英国大学的申请者将以雅思（IELTS）考试作为首选。从以往数据来看，每年约95%的申请者会使用雅思成绩申请，只有约5%的学生会用托福考试成绩，其主要原因是这约5%的申请者往往把美国和加拿大作为留学首选国。从某种意义来说，这一新政在一定程度上有助于降低竞争，避免了一部分本无留英意向的申请者滥用申请名额，净化了申请环境。

【如何应对】英国名校苛刻的雅思成绩要求需要申请者付出极大的时间和努力。多年的数据显示，中国申请者的雅思成绩在全球来看一直处于垫底的状态，特别是口语和写作这两项。笔者建议大家，如果确定申请英国或者英联邦国家，一定要提前进行雅思考试的准备和复习工作。现在英国名校每年录取的学生数量都非常有限，名校申请竞争也越来越激烈，所以申请的时候提交一个优秀的雅思成绩将会大大增加胜算。

2.新增实习工作签证

【政策分析】英国曾于2008年实行有效期为两年的PSW （Post Study Work）签证，让国际留学生在毕业之后有两年的时间在英国找工作或者开展商业活动，但这一签证于2012年被取消了，对很多国际学生十分不利。不过，在今年4月6日，新的《英国移民法修改草案》开始实施，在英国积分制签证体系第五等级（Tier 5）中新增了国际学生实习计划（International Student Internship Scheme ISIS）。按照该计划，英国境内的国际学生在毕业后可以申请从Tier 4学生签证转成为期一年的Tier 5国际学生实习工作签证。这为想要体验英国公司文化、获得在英工作经验的国际学生提供了一个很好的机会。

【专家支招】大家如有留英工作的计划，届时一定要尽早开始着手多方寻找机会，最好登录英国政府的官网进行比较和挑选，尽早找到适合自己申请的实习项目。由于英国政府规定留学生每周可有20小时的打工时间，大家可以充分利用这个时间进行实习和工作，与英国企业多接触。同时英国发放给国际学生的留学签证通常都会比毕业时间多出半年时间，到时还可以利用这半年的时间多方寻求合适的工作机会，争取早日转为Tier 5 （注意，申请时需具备一定的生活保障，即每月存款不低于945英镑，存期满90天）。

第8篇：雅思学习计划范文

曾为美国广播公司(ABC)电视网收视率回升扮演幕后推手的华裔精英安翠雅，最近再度临危受命，出任公司“人生娱乐有线电视频道”的新总裁兼执行长，从而挑起重振该频道昔日雄风的重任。

才华出众的她，去年荣登美国财星杂志的少数族裔商业精英榜。作为美国著名的三大电视网――美国广播公司(ABC)、哥伦比亚公司(CBS)、全国广播公司(NBC)之一的美国广播公司，把如此重要的高层职位交由华裔女性出任，这是前所未有的。近期美国《新闻周刊》推出《妇女领袖通往权力之路》的专题中也对这位华裔精英的成功典范加以重点报道。

成功在于实践目标

安翠雅于1967年出生在一个美国华人之家，她的父母是当地华商。1978年，刚上初中的安翠雅在一次年级主席竞聘中落选了，为此情绪非常低落。

安翠雅的父母立刻意识到，对女儿进行成功学的教育已迫在眉睫。当时住在安家隔壁的是全美最具影响力的演说家和成功学讲师博恩，崔西，他曾经是比尔，盖茨的业务导师，巴菲特、迈克尔・戴尔和杰克・韦尔奇都曾听过他的演讲。于是，安翠雅父母经常邀请这位成功学讲师到家中做客。“我是个高中都没毕业的辍学生!”小安翠雅初次听到博恩，崔西伯伯说出这句话，惊讶极了。

博恩伯伯告诉她“由于父母一直没有固定的工作，高中没毕业，我就被迫辍学打工。先是在一家小餐馆洗盘子，后来又去洗车，接着又到清洁公司洗地板。当时我总忍不住想‘可能我一辈子只能洗东西了吧?’后来20岁那年，我和两个好友用300美元横越了美洲、欧洲、亚洲和非洲，主要是靠汽车和步行。在非洲，撒哈拉沙漠让我吃尽苦头，那个时候我开始意识到，每个人都必须横越自己的撒哈拉沙漠才会苦尽甘来。”

小安翠雅连忙问：“那后来您是如何走上成功之路的?”

“从此，在每天辛勤的体力劳动之后，我都坚持用5个小时的时间来学习。所以后来我不但完成了大学本科学业，还念了研究生。”说到这里，博恩，崔西望着正听得出神的小安翠雅，感慨而言，“生命是不断累积的结果，总结起来有那么三个道理将我的生活彻底改变了一是对自己负责，千万不要找借口，二是认识到目标的重要性；三是意识到学习的重要性，坚持终身学习。”

从那以后，小安翠雅有什么苦恼都乐于向博恩倾诉。一天，小安翠雅把自己落聘的事告诉了博恩，博恩听后说“一个人做任何事情除了要有远大目标外，更重要的是规划并实践好实现目标的措施。”

说到这里，博恩・崔西走到窗口，拉开窗帘继续说：“其实，大自然就像一个魔术师，它在你的面前设定了一个帷幕，你每走一步，它就会自动打开一幕，所以关键在于你心中有可行的规划，并勇于迈出前进的步伐。而实践的结果有两种，一是成功，二是失败。成功总是伴随着一串失败，是失败的累积。所以只要你去试，就不算输。”

博恩伯伯的话让小安翠雅明白了“不要怕失败，关键在于行动”这样一个道理。不久在飞机上的一次经历，更让她对这句话有了深刻的体会。

14岁那年，小安翠雅和父母一起从美国乘飞机回中国探亲。在机上她得知飞机飞行偏离了预定的航道，她很担心，但飞机还是准点到达了北京。事后小安翠雅得知，从美国到中国的航班，飞机在99％的时间都会偏离预定的航道，但这些飞机大都会准时到达，就是因为他们会在行动过程中不断修正自己的错误。父母告诉她：“人生的旅程也是如此。”小安翠雅点了点头。

大学时代显才华

1984年，安翠雅进入与牛津、剑桥、哈佛齐名的麻省理工学院，学习电机工程科学。她待人谦和、处事稳妥，不久便被同学们推选为学生会主席。

安翠雅全面负责该校一个名为《大学生科研机会计划(UROP)》的实践活动。麻省理工学院是全美第一所制定“大学生研究计划”的大学，UROL活动内容主要是为本科生提供广阔的、开放的研究工作，它也是一项以研究为基础的本科生同教师进行智力协作的计划。

安翠雅认为，标准的大学考试和评分制度只能压抑学生，学生不应被看作是不成熟的孩子，应被教授们当作年轻的同事，并及时给他们以从事独立的、有激励性的科研的机会。为此，安翠雅详细制定出了一个极具创见性的“大学生科研机会规划”。即：学生可在每一门可获得的学科中进行项目研究：学生可参加研究活动的每一个阶段，项目可在学年或暑假的任何时间进行，同时也可在任何系或跨学科的实验室进行。对项目的评价，在每一学期或暑假结束时由学生和教师各写一份，在研究项目的质量评估结束后，对教师和学生进行各种各样的奖励。

这一规划引起了校方的高度重视，于是这一规划很快就得以落实。为了支持规划的实施，全院教师还主动地从他们的研究资金中拿出500万美元作为参加“大学生科研机会规划”学生的工资。这项规划使许多本科毕业生顺利地进入了美国科学界。

而这些，为安翠雅后来在电视传媒的工作打下了基础。

这次的经历，又使安翠雅逐渐建立起这样一种新理念：作为当代的青年学子，如果只为适应未来某一职业的需要而学习，这未免太狭隘也太浅薄了。面对精彩纷呈的世界，我们应该具备更广泛更全面的知识与能力的结构，以便进一步促进社会的发展与繁荣。基于这样的理念，1988年9月，在麻省理工学院取得电机工程科学学士学位后，安翠雅马下停蹄地进入全美最优秀的商学院之一的史丹福大学商学院玫读企业管理硕士学位。

安翠雅攻读硕士研究生期间，着重研究了在管理领域里惟一获得诺贝尔奖的赫伯特・亚历山大・西蒙。她崇敬西蒙的博学，竟能在85年的生命旅程中获得了9个博士学位，涉及众多领域，而且都达到了学术的巅峰。这很符合她以广博的才智服务于社会造就个人事业的理想。

对西蒙的研究，大大增长了安翠雅在文化、学术、哲学、社会学等方面的学识修养，为她后来在ABC的施展准备了必要的条件。

西蒙说：“管理就是决策。”安翠雅知道，他是从一次国际象棋比赛中悟出这番道理的。而作为一名国际象棋的爱好者，安翠雅也是从国际象棋比赛中，去领会西蒙的决策思想。

安翠雅深知，高明的棋手常常依靠直觉行事，棋手越高明，对棋局的感觉就越敏锐。这是由于在高明棋手的头脑里，早已储存了大量的棋局定式以及扭转局势的妙招，一旦遇到危局，他会很快找到对策。这种对策或称决策，一般有两种类型，

一种叫程序化决策，另一种叫非程序化决策。熟练地运用程序化决策是基本前提，但往往运用非程序化决策则更能出奇制胜。而无论是程序化决策或非程序决策的成功运用，都有赖于深厚的积淀、敏锐的直觉、准确的判断和创造性的构想。

对西蒙管理思想的深刻领会，又为她后来在ABC的施展准备了充分的条件。

初出茅庐第一功

1992年7月，25岁的安翠雅取得了企业管理硕士学位，在纽约州政府新闻部任研究员。1993年8月，安翠雅以新闻部研究员的身份，投效ABC电视网。

美国广播公司(ABC)当时起步较晚，处境非常艰难。安翠雅到来时，不久就宣布，自己联系好了一笔数额可观的广告费，只需有合适的片子配合播出就可收效了。公司负责人立即指示相关部门人员认真挑选播出片子，但出人意的是安翠雅却相中了一部关于外星人的电视连续科幻片。片中的外星人是在某个星球特殊条件下所生成的高智能动物，一天他们悄悄地通过神秘之国――秘鲁一条特殊的空隧道来到地球，与地球人和谐相处，并为保护宇宙空间的安宁并肩作战……安翠雅认为该片不仅题材好，而且很有看点。而当时公司一些资深策划人士却认为，关于外星人的科幻片在美国已泛滥成灾，推出这样的影片下仅不可能卖座，而且广告费非砸锅不可。但公司主管在听取安翠雅的意见后，最终决定播放这部科幻片。结果片子才播到第3集，就引起了全美各州观众的强烈反响。也由此引发了大家对秘鲁的探险热，同时还推进了科学界关于宇宙生命更深入的探讨。各路广告商急忙要求进行广告插播和广告。当年度该片收视率和经济效益远远超过了全国广播公司和哥伦比亚公司这两大公司的所有栏目，并开创美国电视之新高，从而为美国广播公司跃居三大广播公司之首奠定了基础。

后来同事们才知道，原来安翠雅在确定该科幻片播出前，尚未联系好任何广告商。大家都很奇怪安翠雅何以有如此大的胆识来唱这出“空城计”呢?安翠雅笑着对大家讲了这么一个故事：在一次战争中，侦察小组深入阿尔卑斯山的冰山雪岭执行任务。暴风雪突然连下数日，在白茫茫的山地上大家都找不到出路。正当大伙垂头丧气时，侦察组长不知从何处拿来了一张阿尔卑斯山的地形图，绝望了的战士们顿时精神大振，争相据图分析，确定自己的方位，寻找该走的路线，终于返回营地胜利完成了任务。在营地里，团长拿过那张地图一看，根本不是阿尔卑斯山地形图，而是比利牛斯山地形图，这究竟是怎么回事?侦察组长回答说，我早知道这不是阿尔卑斯山地形图，当时我也并非真要在这图上找什么出路，而是想借地图给战士们带来希望，以唤起他们积极的行动。我相信只要有行动，就没有什么解决不了的困难，重要的还是行动

安翠雅话音末落，同事们的掌声就热烈地响起了。安翠雅心里明白，其实这也呈自己将西蒙博士的非程序化决策理论，成功地运用在了实践上。

从那以后，安翠雅又以程序化决策的思维做指导，为美国广播公司做了全面的规划和整顿，先后推出许多轰动的电视剧和节目。随着《迷失》、《绝望的主妇》、《实习医生格蕾》的空出世，ABC一扫在电视剧方面的萎靡态势。2003年由安翠雅一手策划的电视节目打造历史上最大奖项“谁想当十亿富翁”的活动更是让世人注目。结果这个节目又为美国广播公司创下前所未有的收视率。

女性要勇于优秀

因为表现优异，安翠雅在2004年晋升至ABC的晚间及娱乐节目执行副总裁。最近由她出任总裁兼执行长的“人生娱乐有线电视频道”是一个主要以妇女为对象的媒体。安翠雅表示：现代不少女性都希望自己能取得成功，但却忽视了一些成功的要素，如有进取心，要在自己的专业中出头，有好奇心，致力寻找答案：有创意喜爱知识和探求真理等。更重要的一点是，现代女性一定要勇于优秀才能成功

安翠雅说起了她印象很深的一件事，2006年9月，近五十名来自不同国家的现任或前任的政界女领导人，在哥伦比亚大学参加世界女性领袖峰会。她们都那么自信，眼神中流露出沉着和智慧 她们都穿着得体，无论是套装还是民族服饰，都选用了安静的颜色，但是别针、耳环、纱巾的花边等饰物都相当精致，有一种不张扬的美，她们说起话来，嗓门不高，条理清晰，用词精准，同时又充满感性和热情，更重要的是她们都是很好的倾听者。对于女性的偏见和偏爱，她们都拘羞“再想一想”的态度，拒绝丑化也不需要美化。

与男性政治家不同的是，她们大多从专业身份起家，或是律师，或是经济学家，或呈科学家。虽然这种专家身份给了她们自信和尊严，但她们的力量却不是来自她们手中的权力，而是来自她们的意志与智慧。其实，她们与我们很多人的差异是她们勇于优秀，你当然不必对政治感兴趣，但你仍然可以很优秀

为此，安翠雅现在正策划一项大型活动，她准备在2008年上半年“人生娱乐有线电视频道”上重拳推出两大节目，一是“每位妇女都很重要”活动，以确保女性的心声在美国总统大选中下被忽视；二是“每位妇女都很优秀”活动，她将与一些妇女组织合作，动员更多的女性特别是各阶层的年轻女性，来展示自己的才华，让她们勇于优秀。

人生中究竟什么才是最重要的呢?很多人有这样的疑问。勤奋、知识、爱、金钱或运气?安翠雅是如此给你回答的 如果英文的26个字母依序分别代表 1到26这26个数字，那么hardwork(勤奋)就是8+1+18+4+23+15+18+11=98分，knowoedge(知识)就是11+14+15+23+12+5+4+7+5=96分，love(爱)就是12+15+22+5=54分，而luck(运气)只有12+21+3+11=47分。

到底怎样才能让人生得到满分呢?是money(金钱)吗?也不是。人生的每一个问题总能找到答案，只要改变你的态度。对了，能让人生得到满分的是你对生活和工作的态度，也就是attitude，不信你瞧：1+20+20+9+20+21+4+5=100分。这也就是安翠雅的人生信念

第9篇：雅思学习计划范文

关键词：公共关系学 实践教学 案例教学 应用能力

公共关系学是一门操作性极强的综合应用学科，该门课程主要是研究社会组织的管理行为、社会组织的管理职能、社会组织的传播活动，通过社会组织一系列公共关系活动，建立与公众之间的良好的关系，以塑造和提升社会组织的良好形象，所以该门课程应注重对学生的综合素养和公关技能的应用能力培养。笔者通过几年的公共关系教学工作，总结出几点实践教学方式以供探讨。

一、案例教学法

为了促进学生的全面发展，在教学过程中应灵活巧妙的运用案例教学法。案例教学法应不仅仅局限于阅读和分析文字，同时，它还可以与多种形式的教学方法并用，以增加教学的生动性、真实性。

我院开设公共关系课程的班级都是非公共关系专业，这样的专业教学不是为了培养公共关系咨询专家，而是为了提高大学生的沟通协调能力，激发创意思维，提高他们适应社会环境的综合素质，让他们掌握公共关系调查、策划、传播的基本方法及技巧，能学以致用，案例教学法的有效运用，为大多数学生所接受并喜爱，提高了学生的学习兴趣，学生的主动参与有利于知识、技能的掌握和提高，也有利于情感态度和价值观的形成。

1.课堂模拟融入案例教学

知识只有通过学生亲身的主动参与，自主探索，才能转化为学生自己的知识，才能培养学生的创新精神。所以，在教学过程中，想方设法为学生提供亲身参与的学习机会。在播音主持专业及公共管理专业的公关教学中，笔者经常在课堂上将模拟带入案例教学中。

如讲公关礼仪之前，请同学们先演示这样些简单的镜头：1.某工商局长去某企业视察工作，安排工商局长、董事长、秘书等角色；2.两个有合作关系的企业之间的参观交流，安排A公司总经理、公关部长，B公司公关部长等角色……请同学们现场发挥，并做介绍、握手、引领、端茶水、参观等环节演示。讲课之前让学生参与，在互动环节中，各项礼仪规矩会有一些偏差。老师再结合演示进行讲解，使学生初步掌握了会客、介绍握手、交谈等礼仪，尤其是学生示范有偏差的地方，更能加深同学们的印象。这种方法一个突出的优势是能营造出一种逼真的公关氛围使学生身临其境，气氛极其活跃。

2.小组讨论，案例教学启迪策划创意

公共关系实务流程中的“形象塑造”是需要创意和策划才能高质量完成的。但公共关系创意和策划不会凭空产生，经典案例的创意策划过程及实战经历剖析，是启迪学生创新思维和策划能力的重要途径。为此，我们先后精选了“举世欢腾合家团圆――中华团圆饺子宴”、“褚橙的故事”、“史上最牛车”、“同一个亿，不同的王石王老吉”等多个经典公关关系案例，作为常用案例讲解，并结合社会上最新热点事件和品牌策划案例讲解，这些案例都比较有代表性，且形象生动，感染力强，富有说服力。

在这些案例讲解中，讨论是学生积极参与学习活动的有效形式，既可以给每一位学生展示自己才能的机会，培养团结协作的精神，还能让学生在多向交流中集思广益，便于学习别人的长处，自我解惑，自我提高。

3.“查、找、讲”，把课堂还给学生

课堂应该是师生之间交流互动的场所，同样，它不再只是对学生传授知识与训练技能的地方，而是一个师生共同探究知识以引导学生发展的场所。公共关系学是一门应用性很强的学科，为打破传统的灌输和接受模式，把教学重心从教师的“教”向学生的“学”转移，“教”为“学”服务，有目的有计划的引导学生自觉积极地参与，变教师的主体为主导，使学生由被动变为主动。将学生分为小组，以5-7个人一组，通过“查、找、讲”的方式引导学生学习。

“查”就是通过教材、参考书籍、网络媒体等平台查询学习公关策划、危机管理、公关礼仪等章节的相关知识及公关热点事件等案例；“找”就是找问题，学生通过自己或小组找出各章节的案例和热点事件出现的问题，并引导他们通过自己的理解和学习提出有针对性的建议和措施；“讲”就是分享案例，同学们通过小组的学习、查找等结果，制作PPT，每堂课前十分钟抽取一到两个组派代表到课堂与其他同学分享，讲解案例中相关的知识、发现的问题、提出的建议措施等。

通过这种开放式的模式，有效地培养了学生们的自学能力，锻炼了学生们的表达能力，同时也极大地提高了教学效率；进一步激发了学生们的创意灵感，更好地理解了危机处理，掌握了公关礼仪等知识；相比传统的学习和接受，学生们参与了“教”的过程，受益匪浅。

二、游戏体验激发潜能

在课堂教学的同时，我们加入一些室内拓展小游戏，进行创意启发。比如通过头脑风暴式的互动讨论甚至争论，请同学们结合我院验收转设后的具体情况，进行我院的品牌策划宣传、品牌校园文化建设等，很多同学们提出了一些新奇的点子，对同学们的思维是创造性的开发；连城环的游戏，同学们通过匿名的方式提出了一些迫切需要解决的问题，同学们也通过头脑风暴提出了一些可行性方案，解决了某些同学的燃眉之急；明七暗七和零零七等游戏，锻炼了同学们的注意力和辨别能力，在紧张有趣的氛围中思考问题，更能激发大家的潜能。

问题严肃紧张，游戏体验轻松有趣，让同学们在愉快的环境中学习、思考，不断的激发潜能，提出创造性的意见和建议。

三、增强学生的沟通能力

美国著名管理学者柯林斯在其著作《基业长青》中指出，每一家能成就百年基业的卓越企业，无一不是沟通上的高手。沟通是开展公共关系活动必备技巧，也是公共关系的重要观念。沟通对组织的长远发展来说意义深远，对个人的成长和成功也大有助益。在“中国高等教育与创新型人才培养”专家论坛上，中国工程院院士朱高峰呼吁教育界应该重视对学生的沟通能力的培养。在应试教育的体制下，许多学生一心只读圣贤书忽视了自身能力的培养，很少花时间与人交流，久而久之就形成了沟通障碍。

因此在公关教学中，除了教授学生交谈和说服技巧外，还使学生充分认识到沟通在学习、生活、工作及人际交往等方方面面的重要性。考虑到很多学生即将毕业踏上工作岗位，我们加入了毕业求职的模拟练习。通过主考官的问，求职人员的答，锻炼同学们的沟通交流、临场反应等能力，取得了良好的效果。

四、企业创意体验

在实践教学中，笔者曾带领2013级公共管理专业本科学生走进绵阳市126文化产业园，参观学习了小雅书屋、氧吧、抟泥社等企业的经营模式和策划创意。这里主要介绍下同学们在小雅书房的学习感受。

小雅的营销策划给同学们介绍了小雅三层楼的格局及功能，一楼是小雅有机餐厅；二楼是小雅书房及咖啡；三楼是小雅空间。小雅书房的创始人认为开书店最大的好处是不用跟客户打交道，所以，小雅书房里的书都是不归类的，让读者在里面有淘书的感觉，自己喜欢什么书，自己去寻找，找到后有意外惊喜的感觉。小雅在看书和购书基础上，在这三个空间里赋予了更多的形式和内容：读者见面会、新书会、同学会、手工课、以旧换新、亲子游戏活动、周六免费电影、周日有声绘本等等，更多的是提供一个健康生活的平台，让有需要的人能够有地方去交流，去学习，去互动。通过对小雅微信的关注更多了解了小雅的策划创意，小雅通过这些活动的创意策划吸引了众多的公众慕名前往。

同学们通过参观学习，开拓了视野，并了解了一些企业的公关策划创意，同时，他们对其中的一些创意环节很感兴趣，并有意融入进去，比如小雅的手工课、以旧换新、有声绘本等，抟泥社的自制陶泥作品、陶泥培训课等环节，很多同学都表示很喜欢这样的创意，想参与实践，将自己在课堂所学的理论知识带到这些活动中体验。

五、结语

我们学院现在《公共关系学》教学仍以理论知识教育为主，同时也缺乏对公共关系基础理论的实证研究，以及对公共关系技术的深入研究培养，培养的学生不能真正满足专业公关公司或企业在公共关系技能方面的要求。对于公共关系学实践教学课程的改革只是做了一些浅显的尝试，在实践教学中自己还有很多不足，比如情景教学方面还有欠缺、教学模式比较单一等，希望在以后的课程教学中，注意方式方法，多学习其他老师的教学方法，我们能够通过夯实理论教学并加强实践教学来锻炼同学们的应用能力，培养出对社会有用的公关传播、公关策划、公关危机管理等应用人才。

参考文献

[1]陈文君.“公共关系学”课程教学改革思考[J].西南科技大学《高教研究》，2012年第2期（总第103期）

[2]温春玲.案例教学在公共关系课程中的运用[J].青年文学家，2009年第24期

[3]杨清波.模式构建：新闻传播教育改革的突破口――以公共关系学PPCA实践教学模式探究为例[J].新闻研究导刊，2012年第6期