守护者计划精选(九篇)

第1篇：守护者计划范文

一、活动意义

根据区委、街道《关于在党建引领服务中心任务中推行“一线争先，一体行动”的实施意见》的精神要求，进一步研究社区“大党委”如何在新时代城市基层党建工作的要求下，积极探索社区党建引领服务中心工作的创新模式，推动街道党建工作高质量发展。齐门社区以党的精神和新时代中国特色社会主义思想为指导，结合中国共产党成立98周年时间节点，牢固树立和落实绿色发展理念，将生活垃圾强制分类，通过宣传教育、示范引领，以教育促动社区党员居民，以党建带动团建，以社区联动学校共建单位，助力垃圾分类工作，在体验传统风俗的同时，践行垃圾分类，助力美丽社区，为社区生态建设贡献力量。奉上一场别开生面、极具人文内涵的迎七一主题党日活动。以“发挥党建引领，深化人文内涵，提升为民服务”的服务宗旨，丰富社区传统主题党日活动的同时，挖掘展现辖区人文底蕴，加强党建共建单位内外联动。强化党组织、党员文化自信，营造和谐的社区党建为民服务环境，以广大党员积极向上的精神面貌，迎接党的生日的到来。

由齐门社区党委联合崇道小学校、挹秀幼儿园等辖区党组织共建单位共同成立吴侬花朵守护志愿者队，在社区、小学、幼儿园分别建立吴侬花朵守护站点，对社区居民提供爱国教育和文化教育，深化社区党建引领，强化社区基层党组织工作，将社区与辖区学校共建单位有机联动，以党建带动团建，发挥辖区党组织党员先锋模范作用，在增强广大党员居民的思想道德教育的同时，发挥好社区“大党委”在校社联动中的核心地位、引领地位。

二、活动时间：

2019年6月底

三、活动地点：

崇道小学校

四、活动对象：

社区党员居民、崇道小学校师生、挹秀幼儿园师生80人

五、活动内容：

此次“吴侬花朵·守护计划”活动，按照活动内容，具体策划如下：

1、党团共建·初心不忘：结合今年中国共产党成立98周年暨中华人民共和国成立70周年时间节点，在社区党员组成的吴侬花朵守护志愿者队带领下，组织大家重温伟大历史瞬间，营造爱国主义教育氛围，上演一场别开生面的爱党爱国教育主题教育。在课堂上，围绕党建小知识等相关内容，互动问答，促进青少年对爱党爱国信仰的养成。

2、吴侬花朵·守护起航：举办齐门社区“吴侬花朵·守护计划”启动仪式，现场进行社区、小学、幼儿园三级“吴侬花朵守护站点”暨党团共建阵地揭牌，深化社区党建引领，强化社区“大党委”工作模式，将社区与辖区学校共建单位有效联动，以党建带动团建，增强青少年思想道德教育，发挥社区“大党委”的核心地位、引领地位。

3、爱党爱国·创意书画：邀请专业绘画老师，组织社区党员、学校师生，围绕“建党98周年”、“建国70周年”和“少年强则国强”等相关主题或关键词，组队进行创意书画PK。以此互动方式，将爱党爱国教育融入书画交流活动中，寓教于乐，坚定文化自信，感受传统文化。

4、不忘初心·重温入党誓词。组织党建网格内各党员开展“戴党徽亮身份、重温入党誓词”集中宣誓活动。通过戴党徽、唱国歌、重温入党誓词让全体党员重温申请入党时的思想激情和奋斗追求，回顾入党宣誓时的庄严承诺和坚定决心，唤醒先进意识，增强党性意识，以更加饱满的热情发挥共产党员的先锋模范作用，永葆共产党员的政治本色。

六、经费预算

活动

类别

单价

数量

备注

小计

宣传费用

80

1

1横幅6米

80

主背景

40

15

3*5米桁架搭建

600

背景喷绘

35

15

3*5主背景高清喷绘

525

专家费用

300

1

专家

300

材料费用

1.2

160

宣纸

192

9.8

80

笔、墨

784

480

2

铜质牌匾

960

现场布置

200

1

氛围营造（红旗、灯笼、彩带等）

200

志愿者

50

6

志愿者

300

总计

3941

附：活动方案

一、 时间：2019年6月26日（周三）上午9:30

二、 地点：苏州崇道小学校

三、 主办单位：平江街道齐门社区

四、 活动议程

1、开场歌蹈秀（挹秀幼儿园）

2、吴侬花朵·守护计划简介（社区教育条线负责人）

3、吴侬花朵·守护站点代表发言（崇道小学校校长或相关负责老师）

4、吴侬花朵·守护计划签约仪式（社区副书记、条线负责人与崇道小学校、挹秀幼儿园教师代表）

5、吴侬花朵·守护站点揭牌仪式（2块，街道社事领导、社区书记与崇道小学校校长、挹秀幼儿园园长两对同时签约）

6、爱党爱国教育主题教育暨重温入党誓词（社区、学校、幼儿园党员）

7、《鸿雁》或《再唱山歌给党听》（齐门社区）

第2篇：守护者计划范文

本研究将初中生学习习惯分成三个等级，分别为：较差、一般和良好。据调查初中“留守儿童”学习习惯的总体状况如下：

表1数据表明，学习习惯较差的初中“留守儿童”有146人，占被调查“留守儿童”总数的22.12％；学习习惯一般及以下的454人，占被调查“留守儿童”的68.79％；仅有31.21％的初中“留守儿童”学习习惯良好。说明，初中“留守儿童”学习习惯总体状况堪忧。

2．初中“留守儿童”与非“留守儿童”学习习惯差异比较与分析

对初中“留守儿童”与非“留守儿童”的学习习惯进行t检验，看两者是否存在显著性差异。 通过对初中“留守儿童”与非“留守儿童”学习习惯得分进行t检验，发现两者存在显著性差异(p=0.036)，非“留守儿童”的学习习惯得分要显著高于“留守儿童”学习习惯得分。进一步分析学习习惯中八个维度的得分情况，在学习计划上的得分差异高度显著(p=0.01)，说明，非“留守儿童”的学习计划性要显著好于“留守儿童”；在复习上得分差异显著，说明非“留守儿童”的复习习惯明显好于“留守儿童”。其他六个维度，除作业外，课前准备、课堂学习、考试、课外学习、应用等五个维度上的得分差异虽没达到统计学上的显著性水平，但也可以看出非“留守儿童”的情况均好于“留守儿童”。说明，缺乏父母双方有力的监管，会极大地影响初中“留守儿童”的学习习惯。

3．初中“留守儿童”学习习惯的成因分析

初中阶段是一个可塑性很强的阶段，人生观、价值观还没有完全定型，人的很多活动还属于他律水平上。在这个特殊的时期，由于父母单方或双方外出，对孩子学习习惯的监督与指导功能弱化，一旦缺少了强有力的监管，初中生的自律性又不强，导致他们的学习习惯变差，学习成绩不良。这是造成了多数初中“留守儿童”学习习惯不良的主要原因。如果父母双方外出，由祖辈监护孩子，祖辈责任心虽强，但体力和知识水平不足；由其他亲戚监护孩子，由于这类监护人在对“留守儿童”施教时大多瞻前顾后，“有所为，有所不为”，遇到阻碍时，往往采取放任的态度；即便是父母单方外出，也会因为余下的一方在承担过重的家务劳动后，再无足够的精力和体力去督促孩子的学习了，这都会导致家庭功能在指导“留守儿童”形成良好学习习惯过程中的弱化。　1．初中“留守儿童”学习习惯的总体状况

本研究将初中生学习习惯分成三个等级，分别为：较差、一般和良好。据调查初中“留守儿童”学习习惯的总体状况如下：

表1数据表明，学习习惯较差的初中“留守儿童”有146人，占被调查“留守儿童”总数的22.12％；学习习惯一般及以下的454人，占被调查“留守儿童”的68.79％；仅有31.21％的初中“留守儿童”学习习惯良好。说明，初中“留守儿童”学习习惯总体状况堪忧。

2．初中“留守儿童”与非“留守儿童”学习习惯差异比较与分析

对初中“留守儿童”与非“留守儿童”的学习习惯进行t检验，看两者是否存在显著性差异。 通过对初中“留守儿童”与非“留守儿童”学习习惯得分进行t检验，发现两者存在显著性差异(p=0.036)，非“留守儿童”的学习习惯得分要显著高于“留守儿童”学习习惯得分。进一步分析学习习惯中八个维度的得分情况，在学习计划上的得分差异高度显著(p=0.01)，说明，非“留守儿童”的学习计划性要显著好于“留守儿童”；在复习上得分差异显著，说明非“留守儿童”的复习习惯明显好于“留守儿童”。其他六个维度，除作业外，课前准备、课堂学习、考试、课外学习、应用等五个维度上的得分差异虽没达到统计学上的显著性水平，但也可以看出非“留守儿童”的情况均好于“留守儿童”。说明，缺乏父母双方有力的监管，会极大地影响初中“留守儿童”的学习习惯。

第3篇：守护者计划范文

承诺对象：社区群众

承诺内容：

1、坚持围绕构建和谐社区，以“用心服务，让爱导航”为宗旨，为实践创先争优，发挥党委的战斗堡垒和党员的模范带头作用，努力建设管理有序、服务完善、文明祥和的新型社区。

2、坚持以人为本，为党员和居民办实事、做好事，把社区居民的根本利益作为社区工作的出发点。经常组织丰富多彩的社区文化活动丰富党员居民精神生活，关注群众疾苦，妥善安排好困难户、残疾人等弱势群体的工作、生活，努力帮助他们解决实际困难；认真搞好全国第六次人口普查，做好计划生育、安全生产及社会维稳工作。

3、积极参加社区志愿服务，保护环境卫生爱护绿化，主动参与调解邻里纠纷，热心帮助他人，关爱社区困难人员，踊跃参加献爱心活动。

4、遵纪守法，特别要遵守社区公德，带头维护并保持社区卫生、治安环境。积极参与活动。

5、积极参与社区建设，不定期参加社区义务劳动，同时积极为社区发展建言献策。

6、密切联系群众，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

7、争做优秀共产党员，积极参加创先争优活动，模范履行规定的党员义务，支持社区工作，做好民情沟通联系。

8、继续狠抓落实计划生育工作，在常住居民和流动人口中搞好计划生育宣传和落实工作，每年至少召开2次计划生育协管员工作会议，组织开展至少2次计划生育b超检查。

9、加强城市建设与管理，美化辖区环境，从源头遏制违章建筑的苗头，争取做到零违建。做好城市管理流动摊贩、停车管理、移门设摊的长期管理工作

承诺者：xx社区党组织

2011年 9 月 10 日

承诺者：xx社区党员

承诺对象：社区群众

承诺内容：

1、坚持围绕构建和谐社区，以“用心服务，让爱导航”为宗旨，为实践创先争优，发挥党委的战斗堡垒和党员的模范带头作用，努力建设管理有序、服务完善、文明祥和的新型社区。

2、继续狠抓落实计划生育工作，在常住居民和流动人口中搞好计划生育宣传和落实工作，每年至少召开2次计划生育协管员工作会议，组织开展至少2次计划生育b超检查。

3、坚持以人为本，为党员和居民办实事、做好事，把社区居民的根本利益作为社区工作的出发点。经常组织丰富多彩的社区文化活动丰富党员居民精神生活，关注群众疾苦，妥善安排好困难户、残疾人等弱势群体的工作、生活，努力帮助他们解决实际困难；认真搞好全国第六次人口普查，做好计划生育、安全生产及社会维稳工作。

4、积极参加社区志愿服务，保护环境卫生爱护绿化，主动参与调解邻里纠纷，热心帮助他人，关爱社区困难人员，踊跃参加献爱心活动。

5、遵纪守法，特别要遵守社区公德，带头维护并保持社区卫生、治安环境。积极参与活动。

6、积极参与社区建设，不定期参加社区义务劳动，同时积极为社区发展建言献策。

7、密切联系群众，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

8、争做优秀共产党员，积极参加创先争优活动，模范履行规定的党员义务，支持社区工作，做好民情沟通联系。

10、加强城市建设与管理，美化辖区环境，从源头遏制违章建筑的苗头，争取做到零违建。做好城市管理流动摊贩、停车管理、移门设摊的长期管理工作

第4篇：守护者计划范文

经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，习惯了制订工作计划，让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。可以让你脱颖而出。下面小编给大家整理的班级留守儿童工作计划范文，但愿对你有借鉴作用!

班级留守儿童工作计划范文1为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项“要求”，结合我乡的具体实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制定道口乡中心小学关爱农村留守儿童实施工作计划。

一、指导思想

以理论和重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;

2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;

3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100%给予法律援助;

4、关爱留守儿童，在学校班级实行结对帮扶活动。

三、主要措施

㈠健全机制，发挥班级主阵地的作用

制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立辅导班级领导机构，明确职责分工。

成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度

要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系信息的有关内容。通过联系制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话，电话号码：_______

3、真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记。教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况;对其他的儿童，教师要定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

6、注重对留守儿童的心理健康教育

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

(二)、明确职责，努力营造良好育人环境

1、加强班级的建设与管理

通过广泛宣传，在学生自愿的基础上，尽最大努力，让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。

2、加强对贫困留守儿童的资助工作

班级要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，确保他们完成义务教育。

3、积极发挥班集体作用，开展各项活动

课外活动时间，学校将双亲在外的留守儿童，组织成一个新的班集体，定期开展各项活动。由教导主任汲广然担任班主任，拟每月开展一次大型文娱、体育、读书等活动，也可邀请关工委领导来校上课，学校领导也可以不定期对班级授课，对这些学生进行人格教育，自信教育，自强教育。

4、定期表彰自强留守儿童，进行榜样教育。

对于我校的留守儿童中出现的优秀学生、自强学生进行表彰，这是树立留守儿童自信的重要激励工作，拟在学期末表彰一批自强学生。

班级留守儿童工作计划范文2当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。

一、指导思想

以践行重要思想和全心全意为人民服务为宗旨，以落实__年中央“一号文件”，关注和谐发展,服务经济，共创美好未来为落脚点,奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。

二、活动内容

目标任务针对我班30多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保留守儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。

工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。

1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。

据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。

2、营造关心留守儿童的社会环境。

妇联、团委、镇政府是社会群团组织，我们组织这一次活动,意在呼吁社会力量，参与留守儿童的关心教育工作，以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人.特别是要与学校加强协作，引导留守儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。

3、建立留守儿童的牵手扶助体系，确保对留守儿童的关心教育工作落实到位。

针对留守儿童在校学习情况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对留守儿童的学习生活情况与其在外务工父母反馈，使我们真正成为留守儿童的第二监护人，让孩子得到健康成长。

4、学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。

由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注更多的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到更多的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。

三、活动要求及措施

凡牵手扶助联系留守儿童从初一开始，直至18岁之前，重点是初中阶段。联系要求：定期到学校、家庭了解留守儿童阶段性的学习、生活情况及校内外表现，以便有的放矢地开展思想工作;定期与联系的儿童父母交换意见，以便形成有效的家庭、学校、社会的立体化教育网络，确保儿童成人成才。要求参与这项工作的牵手扶助人员，做到有求必应，有难必帮,使外出务工的家庭夫妇安下心在外赚钱，让留守儿童在“三位一体”化的牵手活动中健康成长，让家庭成员实实在在体会到党和政府的关怀，感受到群众团体组织力量的作用。同时也是增强党员、干部服务妇女儿童，服务经济建设，服务“三农”大局的意识2016年留守儿童工作计划2016年留守儿童工作计划。

四、活动步骤

1、调查摸底阶段

4月上旬

2、征求意见阶段

4月下旬

3、召开座谈会

5月中旬

4、拟定活动方案

5月下旬

5、实施活动计划

6月

五、活动的效果

群团工作是党和政府联系群众的桥梁和纽带，也是凝聚广大群众的重要手段，我们要通过活动的开展，要使广大群众认清形势，正视改革开放和经济发展中出现的暂时困难，引导更多的农村家庭积极投身到富民创业致富奔小康的大潮中，为全面建设小康社会，加快建设社会主义和谐社会共同努力奋斗。

六、考核及奖励。

考核奖励分为两块。一块为牵手扶助志愿者、班主任。以初一第一学期期末学习成绩总分名次为考核基数，到第二学期期末，学习成绩在班级里每上升1个名次，被考核人加10分，保持在班级前5名的加10分。学生无严重违纪违法行为的，另加20分，学生获得“三好学生”称号的加10分。

依据上述加分的办法，每一学年累计得出的加分总分即为牵手扶助志愿者及班主任老师的考核得分，考核分是多少就奖多少元。牵手扶助人员所得总分等于包保留守、单亲儿童各自所得考核分的总和。学校班主任按本班相关学生所得考核均分为实际考核得分。

第二学年的考核就以第一学年第二学期期末学生考试成绩名次为依据，加分办法不变。

另一块是奖励学生设有班级优秀奖和越位进步奖。

第二学期期末考试总分在班级前第一名的奖100元，2—5名的即为优秀奖，奖学生30元。

第二学期期末考试比第一学期期末考试总分名次进步达5名的即为进步奖，奖学生15元。

班级留守儿童工作计划范文3一、指导思想

根据校关于大力开展关爱留守儿童行动，结合我班留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

二、工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响“留守儿童”健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

三、主要措施

1.成立班级领导机构，明确职责分工。

成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2.建立留守儿童档案和联系卡制度。

认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

3.真情关爱，“三个优先”。

(1)学习上优先辅导。从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师对结对帮扶情况进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

4、注重对留守儿童的心理健康教育。

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

5、给妈妈写一封感谢信。

以此增进留守儿童与父母的亲情交流，了解父母贡献，感受父母艰辛，让学生懂得父母给予自己的来之不易，培养学生的亲情，让他们懂得感恩，学会感恩。

第5篇：守护者计划范文

在活动现场，环亚集团总裁吴知情女士表示：“孩子是家庭的希望，是国家的未来，我们发起阳光计划，也是希望能让更多人关注留守儿童群体。美肤宝阳光计划自启动以来，带动了我们的经销商、终端店等合作伙伴一同参与活动。目前已经有6578名阳光计划志愿者为这项公益活动付出过自己的一份力量。”而薛之谦作为阳光公益跑的领跑者，也表达了自己对公益的见解：“一个企业要做到有知名度并不是一件难事，但多年坚持行公益的善举却并不是一件易事。美肤宝让我看到中国民族品牌对公益、对社会热点的关注，我也呼吁大家一起关注公益，践行公益。”一改往日“段子手”的诙谐，薛之谦诚恳表达了自己对公益事业的关注。

近几年，留守儿童问题受到国家高度重视。目前我国有6000多万的留守儿童，加上3600多万的流动未成年人，总计在1亿人左右，大约占了全国3亿未成年人的三分之一。今年，民政部、教育部、公安部颁发《关于开展农村留守儿童摸底排查工作的通知》，决定从2016年3月底至7月底，在全国范围内开展一次农村留守儿童摸底排查工作。这是我国首次对农村留守儿童开展的摸底排查工作。总理更是多次在会议中强调，号召全社会伸出援手，通过支持社工、慈善组织等社会力量参与，保障和关爱农村留守儿童。 薛之谦领跑

事实上，美肤宝品牌早在2014年就开始关注这一群体。从赞助湖南卫视《变形计》开始，美肤宝品牌志愿者跟随《变形计》栏目组，足迹覆盖广西、贵州、四川、甘肃、青海、新疆、、云南等偏远地区，为留守儿童送去助学与生活物资，同时给予他们心灵的陪伴与关怀。2015年，美肤宝品牌更是投入1000万元成立专项公益项目“阳光计划公益基金”，致力于为中国留守儿童构建更健康快乐的成长环境。截至2015年12月，美肤宝阳光计划共走访760所学校，招募了6578名阳光志愿者，累计帮助了119272个留守儿童。

全新防晒家族亮相

始于1999年，18年来执着于汉方美容研究的美肤宝，坚持以东方智慧与汉方美学融合的专业背景，为万千亚洲女性奉献高效安全的美肤产品。作为中医中药汉方文化的传承者和传播者，美肤宝防晒家族依托亚洲最大的化妆品研发中心之一――环亚研究院雄厚的研发实力，力求为消费者带来精益求精的高品质产品。近几年，美肤宝屡屡创造国内美白防晒的销售TOP1。2015年，美肤宝美白隔离防晒霜还荣获天猫金妆奖――年度最受欢迎人气单品大奖。

会上，美肤宝水感隔离防晒乳、清透隔离防晒乳和晒后舒缓修护菁华露三款防晒新品一一亮相。与此同时，美肤宝也对此前的防晒王牌产品――轻透倍护隔离防晒霜、美白隔离防晒霜等进行了技术上的全面升级。活动现场，薛之谦在主持人互动采访过程中，当场试用美肤宝防晒新品，并与媒体朋友分享美肤宝防晒新品带来的舒适使用体验。 环亚集团总裁发言

健康奔跑倡行公益

值得一提的是，在此次新品会上，结合新一季“美肤宝阳光计划”的启动仪式，美肤宝还特别设置阳光公益跑环节。知名音乐人薛之谦不仅为现场众跑者助威献唱新歌，更作为领跑者带领参赛选手共同传递爱心。

第6篇：守护者计划范文

一、构建和谐周末要做好周末计划

首先，要拟定好和谐周末长期计划，如学年周末计划、学期周末计划，将学习、生活和活动有序安排，形成系统的发展体系；其次，要对周末长期计划做适当的调整，如根据学期学习情况适时调整学年计划，根据每周情况适时调整学期计划，使计划与实施相辅相成，发挥更大效用。总之，要以长期周末计划为干，短期周末计划为枝，为构建和谐周末打好基础。

二、构建和谐周末要乐于落实周末计划

1.乐于做一些力所能及的家务活。留守学生的家庭大多数是父母一起外出打工，家里留下的监护人一般都是爷爷、奶奶或是大伯、叔叔等，学生应帮助他们多做些家务活。一是做家务活可以减轻家庭劳动负担；二是可以将在学校学到的理论知识与社会实践相结合，以此提升知识的有效性与价值；三是通过劳动实践活动，提高自己的动手能力和生活阅历，积累做事经验；四是能很好地锻炼身体，劳逸结合，放松大脑。

2.积极参加有意义的体育活动。学生在校期间学习紧张，考试压力大，而体育活动可以放松大脑，缓解学习压力。学生应积极参加些体育活动，如打乒乓球，打篮球，打羽毛球等。一是在校期间有些同学的爱好一直处于萌芽状态，周末参加体育活动能够很好地过足自己的喜好瘾，彰显爱好；二是可以锻炼身体，增强身体素质，提高身体技能，劳逸结合，利于学习；三是可以培养特长，增强自信，丰富自己的生活，感受到周末生活的丰富温馨，体会到生活的乐趣，从而度过一个愉快和谐的周末。

3.按时并用心完成周末作业。周末学习既是学校学习的一种继续，又是学校学习的一种补充，因此学生一定要保质保量地完成周末作业。可能有好几门学科都布置了周末作业，这样更要做好周末作业计划，调整安排好时间，高质量地完成作业。如回家后可以先一次性完成所有作业，再搞好其他活动，也可根据学科性质，分时间段完成相应作业。

4.积极投入亲情培养。父母大部分时间外出打工，在难以割舍的亲情煎熬下都盼子女有个好成绩，所以学生要主动跟父母联系，多讲讲自己一周的生活、学习等情况，多问问父母在外打工的辛苦事，亲情在关心中浓厚，代沟在交流中减小。

三、坚持落实才能实现和谐周末

持之以恒是胜利的保证。有些学生对和谐周末做了计划，但是并没有付诸行动，还有些同学虽然落实了，但是也是几周的热潮，这些同学缺乏毅力和恒心，没能坚持下去，使和谐周末变成黑色周末。学生要怀着自信坚持周末计划，使周末生活丰富而富有意义，在这一过程中还能养成一种合理安排和利用时间的意识，提高这方面的能力，同时也为今后走上工作岗位奠定基础。

四、有效督促是构建和谐周末的催化剂

内因是根据，外因是条件，两者相互依存，相互促进。学生的自觉性固然重要，但自我约束能力还是比较薄弱的，所以有必要进行督促。一是老师的督促。一方面老师在每周放学时对这些留守学生进行强调和鼓励，使他们不忘自己的计划，坚持做下去；另一方面老师平时多关注留守学生，多举一些正面的实例感化他们，使他们对计划抱有极强的信心；二是父母与监护人的督促。一方面监护人要多交流，多过问，多检查；另一方面父母要多打电话联系学生，交流谈心，关心学生的学习和生活。

五、构建和谐周末使学生的周末更富有意义

农村留守学生的父母不在身边，如果监护人管理不好，会使他们更肆意妄为，性格怪异，心理扭曲，逆反情绪严重。他们便利用周末发泄释放，做与自己身份和年龄不相符的事情，或结交社会闲散人员等，使原本愉快的周末变成他们坏习性形成的土壤，而和谐周末的构建则使得周末充实和谐而又富有意义。

周末时间的有效管理对留守学生的影响是巨大的，教师应重视并创造条件创建和谐周末，让学生度过每一个充实而有意义的周末。

第7篇：守护者计划范文

关键词：荆江河段 航道整治 护滩带 设计思路

护滩带是一种保护滩体，防止滩体被冲刷，束水归槽，稳定航道的整治建筑物，当守护部位地形较低，位于水深较深处时又称为护底带。与丁坝、锁坝、鱼嘴等发挥束水攻沙作用的“进攻型”整治建筑物相比，护滩带一般以守护滩体为主，当其轴线抛石厚度较大时，亦可发挥限制和引导水流的作用，类似于潜坝的功能。采取护滩措施，不仅工程较简单，耗资较少，而且对河势及防洪影响较小，可以收到事半功倍的效果。

随着三峡工程开始蓄水运用，水库拦截大量泥沙，受清水下泄的影响，水库下游河床将发生长距离、长时段的冲刷和河势调整。对于长江中游荆江河段，由于大多属于沙质河床，其冲积型河流航槽的稳定性必须建立在洲滩高大完整的基础上，三峡蓄水后的来沙减少，意味着滩体淤积体来源减少，一旦洲滩受冲切割，滩体难以恢复，河道将向宽浅方向发展，航道条件将趋于恶化。若整治工程选择航道条件恶化碍航时进行，此时滩槽形势处于对航道条件不利的态势，要达到恢复和改善航道条件的目的，一般需要采取“进攻型”的整治措施来调整航槽，如丁坝、锁坝、鱼嘴等整治建筑物，不但耗资大和工程实施难度大，而且对河势及防洪的影响较大。对于那些易冲的洲滩，利用浅滩演变的有利时机，及时在滩体相对较完整、航道条件较好时采取保沙固滩，归顺水流的措施，可稳定有利的滩槽格局，保持航道条件的稳定。

基于以上认识，“荆江河段航道整治工程昌门溪至熊家洲段工程”（以下简称大荆江工程）在多个水道采用了护滩带这种工程措施，本文以大荆江工程初步设计阶段的工作为基础，对护滩带工程的设计思路进行分析。

护滩带类型及功能

大荆江工程中设计的34道护滩带，根据各水道的特点和工程作用的不同，在平面设计上可分为以下几类：

1、间断守护型

对于滩体变形以侧蚀为主的边滩守护，可布置数道条状或条状头部带勾头段的护滩带，形成护滩带群，这种类型为条状间断守护型，如图1所示。其功能在于守护边滩同时调整水流流向，控制主流的横向摆动，稳定航槽以保持稳定良好的航道条件。

2、集中守护和间断守护混合型

对于受纵向水流迎流顶冲和较强烈的斜向漫滩水流共同作用的心滩，可采用头部集中守护和中后段间断守护相结合的方式，这种类型为集中守护和间断守护混合型。其功能在于控制滩体形态，保持滩体束水归槽的作用，形成较好的航道条件。

3、整体守护型

对于受纵向水流迎流顶冲和漫滩水流过于强烈的心滩，当采用集中守护和间断守护不足以保证滩体的高大完整时，为免整个滩体遭破坏，需要加大守护范围和守护力度，对整个滩体进行连续性不间断的守护，这种类型为整体守护型。如图3所示。其功能在于全面守护整个滩体，减小滩体的整体糙率，维持滩体的整体形态。

护滩带平面设计方法

1、软体排护滩原理

用软体排护滩，主要是利用土工织物的保沙性、柔韧性来实现对沙质河床保护的目的。从功能上划分，软体排守护区域可分为两大部分：一是基本区（或称为预期稳定区），该区域河床不得因冲刷而发生变形；二是变形区（或称为预留变形区），该区域的作用主要是防止变形区以外的河床变形波及到基本区。变形区功能的实现，一是要求在护滩带外侧河床冲刷过程中，变形区域排体能够适应河床变形，防止床沙从变形区域内流失；二是防止基本守护区域内床沙流失到变形区或变形区以外。护滩原理如图4所示。

2、护滩带宽度的确定

根据上述软体排护滩原理，护滩带分为预期稳定区和预留变形区两大部分。目前条状护滩带的预期稳定区宽度一般设为30m宽，在功能上有特殊要求的按照平面要求的宽度确定。预留变形区宽度按照不同河床质的冲刷坑最大深度进行计算，荆江河段卵石河床的水道中设计的护滩带，一般上游变形区宽度为30m，下游为60m，头部为90m；沙质河床的水道中设计的护滩带，一般上游变形区宽度为60m，下游及头部变形区宽度为90m。

3、护滩带的平面布置

对于间断守护型的条状护滩带群，考虑到此类型的护滩带群实施后，在各护滩带周边可能会发生冲刷下沉，而护滩带守护范围内的地形将维持原有高程或者淤积抬高，使得原来较平坦的滩面呈现处局部凸起的形态，此时护滩带将起到类似坝体的作用，因此可参照丁坝群的布置原则对护滩带的间距进行设计，以形成合理的护滩带群。

对于心滩头部的集中守护型护滩带，由于此部位通常会受水流的集中冲刷，且冲刷力度比滩体两侧要大，因此守护范围较大，且外缘一般呈圆弧形以减小局部水流冲刷，如鱼嘴形或扇形；对于心滩中下段的间断守护型护滩带，通常布置数条横纵相交的条状护滩带，其中沿滩脊纵向的护滩带较长，为护滩带群的骨架；与之垂直布置的横向护滩带较短，其布置原则亦可参照丁坝群。

对于心滩的整体守护型护滩带，则需根据滩体的形态进行整体布置，一般头部布置为鱼嘴形或扇形。

工程运用

大荆江工程在枝江-江口河段、太平口水道、藕池口水道、莱家铺水道、窑监水道和铁铺-熊家洲河段中均有护滩带工程，其中枝江-江口河段4道、太平口水道4道、藕池口水道7道、莱家铺水道5道、窑监水道6道、铁铺-熊家洲河段8道，共计34道护滩带，具体如下：

大荆江工程中枝江水道张家桃园边滩下段的2道护滩带、江口水道吴家渡边滩尾部的1道护滩带、太平口水道腊林洲中部低滩的3道护滩带、藕池口水道陀阳树边滩的4道护滩带、莱家铺水道桃花洲边滩的3道护滩带和莱家铺边滩的2道护滩、铁铺水道广兴洲边滩的4道护滩带和熊家洲水道右边滩的4道护滩带等，均属于条状间断守护型护滩带，主要对各水道的边滩进行守护。

大荆江工程中藕池口水道倒口窑心滩的3道护滩带属于集中守护和间断守护混合型护滩带，主要是对倒口窑心滩进行守护。

对于心滩的守护，为引导纵向水流兼顾守护滩尾，保持滩体形态，需加大守护范围至滩体的下部，布置一条沿滩脊纵向下延至心滩尾的护滩带。大荆江工程中江口水道柳条洲尾的1道护滩带、太平口水道三八滩中下段的1道护滩带属于此类。

结语

第8篇：守护者计划范文

国务院日前《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》（以下简称《意见》）。此次的《意见》，抓住了农村留守儿童关爱保护工作中的突出问题和薄弱环节，针对完善关爱服务体系和健全救助保护机制这两个重点，提出了有针对性的政策安排和系统性的顶层制度设计。

《意见》还提出，要建立完善家庭、政府、学校、社会齐抓共管的农村留守儿童关爱服务体系，并指出要支持和推动社会工作服务机构、公益慈善类社会组织、志愿服务组织等社会力量为农村留守儿童提供专业服务，支持社会组织、爱心企业举办农村留守儿童托管服务机构。

2015年11月，中华慈善总会就在全国范围内启动了“为了明天――关爱儿童”大型慈善项目，联合全国各地的慈善会与国际知名慈善组织，一起关爱留守儿童。按照中华慈善总会的规划，将通过总会和全国各级各地慈善会以及社会各界的通力联动与合作，力争5年内，在所有留守儿童集中的地区设立“关爱儿童之家”。中华慈善总会常务副会长王树峰日前就这一项目的有关情况接受记者专访。

记者：此次国务院《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，无疑是对总会“为了明天――关爱儿童”项目的一种有力推动。请问你怎么看待国务院此次出台的《意见》？对于解决留守儿童问题有何意义？

王树峰：《意见》的非常及时且有重要指导、推动意义。近些年，留守儿童问题越发突显，社会各界的关注度和参与度逐渐提高，但是留守儿童问题的解决涉及法规政策以及学校、社区、家庭、个人等方方面面，十分复杂。

《意见》的，制定了总体目标，明确了家庭、政府、社会等各方职责，完善留守儿童关爱服务体系，建立健全留守儿童救助保护机制，系统、规范地指导留守儿童的关爱保护工作，从而进一步在源头上解决留守儿童问题等等。

有了这份文件，我们对于做好“为了明天――关爱儿童”项目更有信心了。一是关爱留守儿童需要跨组织、跨领域的合作，文件的，必将推动社会各界更加积极地参与进来；二是在文件的指导下，我们对项目内容、形式、目标等进行了升级完善，对于慈善总会将该项目发展为具有全国性、持续性、有效性的慈善援助项目具有重大意义。

记者：中华慈善总会“为了明天――关爱儿童”项目的实施目标是什么？目前进展如何？

王树峰：“为了明天――关爱儿童”项目的实施目标，是以在全国各地建立“关爱儿童之家”为载体，解决留守儿童普遍存在的亲情失落、学习失教、心理失衡及特殊困难等问题，让他们未来更好地融入社会。

项目自去年11月启动以来，得到全国慈善会系统以及社会各界的积极响应。许多省、市慈善会相继结合自身实际情况，通过多种形式，或普遍部署、或在重点区域率先开展，目前该项目总体进展形势良好。

目前，一方面我们针对全国慈善会系统了《关爱儿童之家使用、管理指导意见》，规范了项目在各项实施工作中的具体标准；另一方面，我们正在与捐赠单位落实捐赠协议，即将在山东、山西、安徽、福建、贵州等省市启动该项目，直接援建“关爱儿童之家”。今年总会也将配合各地慈善会在各省市范围内开展联合劝募和宣传，上下联动、左右联手，从而在全国范围内掀起新一轮高潮，推动该项目的全面开展。

记者：留守儿童的关爱保护，意义重大，但把这项工作做好、做长久非常不易。

王树峰：是的，但我想我们一定要全面、系统、规范地关爱保护留守儿童。

在项目实施过程中，有一个故事让我特别感动。在山东沂南县有一个“关爱儿童之家”设立在当地派出所，派出所为该地区留守儿童建立了档案。该档案掌握了每一个留守儿童的全面资料，能够有针对性地为他们提供服务。档案中不仅记录了留守儿童及其父母、监护人的基本情况，而且收集了打工家庭的主要困难及在外务工家长的联系方式等信息。这个派出所的5名民警分别负责各自警务区内的留守儿童管理、帮扶工作，做到留守儿童基本情况、父母和监护人情况、留守儿童学习和生活情况“三清楚”。

在这个“家”，孩子们可以免费上网，与父母通话，在民警的辅导下做作业、打球、画画、做游戏等等。通过努力，该派出所管辖区内，取得了未成年人犯罪零记录的好成绩。

这个案例打动我的是，派出所民警虽然不是专业慈善工作从业者，但是他们把关爱留守儿童、把管理“家”作为自己本职工作的一部分，全身心地投入，取得的成果也是非常震撼的。

记者：此次国务院的《意见》中专门明确，要建立健全农村留守儿童救助保护机制。包括建立强制报告机制、完善应急处置机制等。请问在中华慈善总会的“为了明天-关爱儿童”项目中，是否有针对相关问题进行有效解决的内容？

王树峰：“为了明天――关爱儿童”项目，是以“关爱儿童之家”为载体开展活动的，铸造一个具有“家”的感觉与氛围的场所。

从项目内容的角度看，针对留守儿童普遍存在的情感、安全、教育等问题，我们有针对性地设计了心灵屋、安全教育、亲情角、课业辅导等环节。通过与当地政府、学校及专业志愿者合作，为孩子们提供心理支持；通过电脑视频、电话等方式加强孩子们与家长之间的联系，配合心理咨询的服务，解决各种心理与行为上的不良反应；通过视频、绘本等方式给儿童讲解安全知识，防止各类安全事件发生。

从项目管理的角度看，聘用一名专职人员，相当于家长，负责照顾孩子、管理“家”，同时每个“家”配备2～3名长期稳定的志愿者，协助“家长”做好日常工作。这样，由于“家长”和志愿者都是固定的，对每个留守儿童的情况比较熟悉，如果孩子们出现异常，能够及时察觉到，以便做出应对处理。

与此同时，“家”的日常运营管理隶属于当地某一级慈善组织负责。我们的慈善会已经分布到乡镇，甚至村里都有慈善办，对于孩子的家庭成员组成等信息相对了解，便于处理一些突发状况。

综合来看，一方面通过“家长”及慈善会的主动观察、照顾来确保儿童的安全，另一方面，通过对儿童的教育，加强他们自身的安全意识，能够主动避免或者反映出遭受不法侵害或意外伤害等情况。

“关爱儿童之家”将为留守儿童搭建起长期、开放的关爱平台，在运营过程中不断发现具有普遍性、代表性的问题，通过有效动员及整合社会资源，从而有针对性地加以解决。

在不易招募到心理学、心理咨询与社工相关人士的地方，将来我们会考虑配置大型巴士，作为流动“关爱儿童之家”，开展巡回式服务。

记者：《意见》在总体目标中提到，到2020年，未成年人保护法律法规和制度体系更加健全，儿童留守现象明显减少。这也就意味着这一目标将在“十三五”期间就要完成。请问中华慈善总会“为了明天――关爱儿童”项目的实施和推进是怎样的一个规划？

王树峰：“为了明天――关爱儿童”项目是一个全国性的慈善援助项目，将实行统一的政策指导、统一的管理规范、统一的方案设计、统一的监督检查等。

总会与各省市慈善会携手合作，联合劝募，总会宏观指导，各地方慈善会具体实施，比如项目地点推荐、项目点的建设及日常运营与维护、志愿者招募与管理等，确保爱心之家的资源得到充分利用和妥善保护，使孩子们受益最大化。

今年总会将大力推动该项目在全国范围内启动和开展。对于各地慈善会的项目开展，我们将按照统一的方案要求，指导并配合其项目的开展。总会将在全国慈善会系统《“为了明天――关爱儿童”项目方案》和《关爱儿童之家使用、管理指导意见》，规范项目在各项实施工作中的具体标准；同时选择6～10家有积极性、有实施力度、具备良好募款条件的省市慈善会率先启动，进行联合劝募和宣传，上下联手，左右联动，在全国范围内掀起新一轮的高潮，以多种方式筹募资金，加大宣传和执行力度，力求取得显著成效。力争5年内，在所有留守儿童集中的地区都设立“关爱儿童之家”。

记者：一个好的慈善项目，会有好的考核和验收机制。近年来我国不少地方也对留守儿童开展很多关爱项目，但收效并不显著。请问“为了明天――关爱儿童”项目在验收与考核方面有何措施？

王树峰：近年来，社会各界对留守儿童展开了多种形式的帮扶，但是具有全国性、持续性、有效性的援助项目为数不多。

“为了明天――关爱儿童”项目从立项之初就聘请专家，经多方调研、召开数次论证会后才完成方案设计。严格遵循世界知名慈善组织“全球联合之路”的标准以及中华慈善总会的项目管理制度。成立项目管理委员会，加强对项目资金和项目实施的监管，及时向捐赠方反馈项目进程，适时邀请第三方审计，积极接受各方监督，进一步提高项目的透明度，确保项目按预期完成。

根据《关爱儿童之家使用、管理指导意见》，项目在执行过程中，将进行阶段性总结，不断推动能力建设和自我评估，每年年底完成年度运营报告。该项目计划3年为一周期，邀请第三方对“关爱儿童之家”的建立及运行效果，进行阶段性指导、评估和反馈。

记者：在全国范围内开展这样一个关爱留守儿童的慈善项目，所需的善款必然是巨大的。请问善款募捐情况如何？

王树峰：由于整体经济形势的影响，募款难度相对于以往有所增加，但从筹款的结果看，还算是满意的。截至目前，已经有7家企业或基金会认捐了约1200万元。根据我们2016年的整体规划，将分配到山东省、山西省、安徽省、贵州省等省市。

“为了明天――关爱儿童”项目是总会与“全球联合之路”联合开展的全国性的慈善援助项目。募款方面是中华慈善总会联合国际劝募组织在全球劝募的一次创新尝试，中华慈善总会面向全国企业及各界爱心人士劝募；“全球联合之路”面向在中国设立公司的境外企业或其总部的企业基金会筹募资金；全国各地各级慈善会负责组织本区域内企业捐赠。

除了传统方式寻求和维持一些大额捐款伙伴外，我们还将运用新媒体，充分发挥互联网和新媒体的优势，设计一些形式灵活、内容新颖的活动吸引大众的参与，最大限度地挖掘社会大众的潜力。

第9篇：守护者计划范文

转眼间，一个多月的外科实习生涯已告一段落，在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，以马克思主义、***思想、***理论为指导，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实际相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施、有记录。实习期间，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患者提供优质服务，树立了良好的医德医风。

在外科的实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情。能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，及时完成交接-班记录。能做好术前准备指导并完成术后护理及观察。在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行各项护理操作，对科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出应对。通过学习，本人理论水平和实践水平有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想与业务学习，全面提高自身综合水平，做一名合格的护士。

在带教老师指导下严格执行"三查七对"无菌操作技术，基本了解了内科常见病的护理及护理操作。熟练掌握护理文件书写，病情观察等。希望在以后学习中能够更完善自己。

带教老师评语：该生在内科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，工作积极主动，责任心强，基本掌握内科常见病多发病的护理常规，较好完成实习计划。

科室考核成绩：考核评定;良

外科

实习内容：熟悉外科常见病的诊断处理和手术适应症。

个人自我鉴定：本人在外科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬老师，工作积极，认真负责。熟悉掌握外科无菌技术操作，手术前备皮，术前术后护理，熟悉换药，拆线，包扎，各种引流管与胃肠减压的使用与装置，掌握了外科常见器械，物品的清洁消毒，污染敷料的处理。希望在下一个科室学到更多知识，提高自己的能力。

带教老师评语：该生在外科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，掌握了外科常见病的术前护理以及护理宣教，了解了心电监护和各种仪器的使用，在带教老师的指导下能完成各项技术操作，以及静脉输液，给氧，肌肉注射。科室考核成绩：考核评定;良妇科

妇产科

实习内容：掌握妇产科常见病的护理常规。

个人自我鉴定：本人在妇科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己。尊敬老师，团结同学，关心病人，不迟到早退。基本掌握常见病的护理常规及阴-道分娩，产程观察处理。熟练掌握听诊胎心音，骨盆外测量，阴-道冲洗，灌肠。

带教老师评语：该生在妇科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，尊敬老师，团结同学，基本掌握常见病的护理常规及阴-道分娩的基础知识，在老师的指导下了解产前产后护理等知识，望能继续努力，能争取更大进步。

科室考核成绩：考核评定;良

儿科

实习内容：熟悉疾病的病因及临床特点，了解其诊疗常规，常见急症的处理方法。

个人自我鉴定：本人在儿科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬老师，团结同学，关心病人，不迟到早退。在带教老师的悉心指导下能完成生命体征的测量，新生儿的各项生活护理，以及新生儿培养箱，蓝光箱，心电监护仪的使用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。

带教老师评语：该生在妇科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，尊敬老师，团结同学。无菌观念强，基本掌握儿科常见病的护理常规。

科室考核成绩：考核评定;良

急诊科

实习内容：初步掌握各类急诊病人的处理原则，护理实施及各项施救技术。