初三物理考试总结精选(九篇)

第1篇：初三物理考试总结范文

13日上午，烟台中考在一场持续降雨中拉开大幕，全市43238名初四毕业生分赴59个考点，在1462个考场迎战中考。上午语文、物理科目考试结束后，胶东在线记者第一时间了解到，今年烟台中考语文作文题目是半命题作文“什么不能缺席”。对此，不少考生表示，难度不大。

上午11：30过后，在芝罘区的福安中学考点，语文和物理考试结束，考生们雨中撑伞陆续走出校门。来自祥和中学的的王政洋第一个走出考点，脸上写满了轻松。“作文难度还可以，写了做什么事情如果正面无法解决，也可以从反面想想，主要内容突出逆向思维。”

一位郝姓同学也表示，今年中考题目总体难度不大，作文题目挺简单的，选材很广泛，自己围绕了亲情主题进行描述，希望得高分。

今年全市初中毕业生总数为4.9万人，实际参加考试人数为43238人，较去减少1125人。烟台市初中学业水平考试统考将持续4天，至6月16日结束。今天初四学生开考语文、物理和化学，明天进行数学、政治和英语考试。15-16日，初二和初三学生将参加初中学业水平考试，包括历史、地理、生物以及信息技术等科目的考试。全市初四考生可于6月30日，通过登录网址和微信两种方式查询成绩。13日上午，烟台中考在一场持续降雨中拉开大幕，全市43238名初四毕业生分赴59个考点，在1462个考场迎战中考。上午语文、物理科目考试结束后，胶东在线记者第一时间了解到，今年烟台中考语文作文题目是半命题作文“什么不能缺席”。对此，不少考生表示，难度不大。

上午11：30过后，在芝罘区的福安中学考点，语文和物理考试结束，考生们雨中撑伞陆续走出校门。来自祥和中学的的王政洋第一个走出考点，脸上写满了轻松。“作文难度还可以，写了做什么事情如果正面无法解决，也可以从反面想想，主要内容突出逆向思维。”

第2篇：初三物理考试总结范文

(一)学业水平考试科目

1.2017年初中毕业生计入总分的学业考试科目为语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、体育、地理、生物10个学科。

2.初三的语文满分为150分；数学、英语两科满分均为120分；物理和化学、思想品德和历史实行合卷考试，分科计分，各科满分为100分，分别称为理科综合和文科综合；地理、生物两科按2016年的统考成绩计入总分。

3.2017年的初二学生必须参加生物、地理两个学科的全市统一学业水平考试，两科实行合卷考试，分科计分，各科满分为100分，称为生地综合，考试成绩将计入2018年招生录取的中考文化总分。凡初二没有参加我市生物、地理统考的外地转入学生，必须参加转出地生物、地理统考，并提供成绩证明，其生地综合成绩以2016年我市生物、地理统考平均分计入考生中考总成绩。对因自然灾害、学生患重大疾病或其他流行性疾病等不可抗拒因素不能参加考试的，要在当年各学科中考结束后10日内将有关情况由各县市区汇总统一报市中招办备案，并且作为下一年度中招录取的依据。

4.所有文化考试科目严格按照高考模式组考，实行全市统一命题、统一闭卷考试、统一网上评卷、统一公布成绩和统一实行电子监控(包括体育科目)。

5.统一考试科目的考试时长：语文为150分钟，数学、英语、理科综合、文科综合、生地综合均为120分钟。

6.英语科考试，统一加试听力，即英语试卷由听力、笔试两部分组成，同堂考试。英语听力考试试题安排在笔试试题的前面，为第Ⅰ大题，分值为20分，采用有线广播系统播音和CD播放的方式进行。

7.考试日期与时间安排如下：

年级日期

初三6月18日语文：9：00-11：30文科综合：15：00-17：00

6月19日数学：9：00-11：00理科综合：15：00-17：00

6月20日英语：9：00-11：00

初二6月20日生地综合：15：00-17：00

第3篇：初三物理考试总结范文

初三年级的书面考试科目为语文(150分)、数学(120分)、英语(120分，含听力20分)、文科综合(200分)、理科综合(200分)。文科综合的内容为政治、历史，理科综合的内容为物理、化学。

初二年级书面考试科目为生物(100分)和地理(100分)。

(2)考试时间

(3)考试形式

文科综合和地理两科实行开卷考试，其它各科实行闭卷考试。书面考试科目的试卷和答卷按照网上阅卷的标准印制。

听障学生的英语听力科目可实行免考。听力残疾鉴定为四级及以上的听障学生，即500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz的纯音听力检测结果为每侧较好耳的平均听力损失都等于或大于40分贝的听障学生，可在初中学业水平考试前申请免试英语听力。符合英语听力免试条件的听障学生要求参加英语听力考试，可向学校申请备案，由学校向区县(市)教育考试中心(招考办)申请在考试中使用助听设备。区县(市)教育考试中心(招考办)汇总学校申请表后报市教育考试院，市教育考试院在编排考场时根据情况就近安放播音设备。聋哑学生的语文口语交际考查和英语口语考查参照听力科目免考方案执行。

免试听力学生英语听力成绩按照其英语非听力部分得分比例计算，计算公式为：免试听力学生英语听力成绩=英语听力部分总分×﹙非听力部分得分÷非听力部分总分﹚，*终以等级方式呈现。

(4)成绩呈现方式

初三年级考试科目成绩以A、B、C、D、E五个等级形式呈现。初二年级生物、地理考试科目成绩以分数(百分制)形式呈现。城区初三提前考试科目由初二生物考试成绩(折合成50分)、初二地理考试成绩(折合成50分)和初中体育*终成绩(60分)组成，折合后的提前考试科目总成绩(160分)*终以等级方式呈现。

免试听力学生英语听力成绩按照其英语非听力部分得分比例计算，计算公式为：免试听力学生英语听力成绩=英语听力部分总分×﹙非听力部分得分÷非听力部分总分﹚，*终以等级方式呈现。

第4篇：初三物理考试总结范文

据介绍，2014年6月14日至15日(双休日)，初三学生参加六场笔试。语文(满分120分)、数学(满分120分)两场考试时间均为120分钟;英语(满分120分，含人机对话考试30分)考试时间为90分钟;思想品德与历史(合场合卷、开卷考试，满分各为60分)，考试时间为100分钟;物理(满分100分)考试时间为90分钟，化学(满分80分)考试时间为60分钟。取消2015届初三学生在初二年级(2014年)参加的生物、地理全市统考，由各区在初二年级下学期的期末考试时间进行考试，采用合格/不合格的评价方式，考试成绩不计入中考总分。

考务安排

注：2014届初三学生已在初二年级参加的生物、地理考试分数仍按原方案计入中考总分;体育考试满分40分，安排在2014年4月进行。

记者从南京中考改革2014年过渡方案中发现几个明显变化：

一、“赛程缩短”，笔试从原先的3天半缩短为2天;“场次项目缩减”，笔试场次从原来的7场减少为6场，2015届初三学生的生物和地理取消了;

二、“方式灵活”，中考生物、地理将采用在线网络考试方式进行，而体育考试将引入智能测试器材。

“过渡方案变化可以用笔试天数缩短、笔试场次科目减少、考试方式改变来概括。”市教育局负责人介绍。

一位资深教育专家分析，此方案适用于2014年初三年级学生参加的中考和2014年初二年级学生参加的生物、地理考试(俗称“小中考”)，称为“过渡方案”有三个原因：首先，要延续原中考方案中生物、地理“小中考”的前置规则设定，即考试结果计入中考总分，并且两门学科的分值在总分中的权重不能发生变化，也就是说，中考的总分不宜改变;其次，此时初三上学期学习已过半，简单删减考试科目会影响学校已经安排好的正常教育教学组织工作，不利于学校教育教学的稳定;第三，教育部和省高考改革方案正在研究制定中，在高考方案没有定论的前提下，明确改革方案的“过渡性”是一种务实的且对学生负责任的态度。

记者注意到，南京中考改革2014年过渡方案将笔试时间提前到了14日、15日两个双休日。“放在双休日，可谓一石三鸟。”一位教育专家分析：“首先，家长不用请假接送孩子考试;其次，双休日人少车少，考生进出考场更方便安全;另外，考点学校也不必调整课程影响教学了。”

第5篇：初三物理考试总结范文

关键词：中考 物理 复习 有效方法

中考总复习是初中毕业生特别重要的学习阶段，在这个阶段能找到好的学习方法、解题技巧在考试时将会取得事半功倍的效果，下面我就几年来在指导学生中考物理总复习阶段的一些做法从五个方面做一下阐述。

一、仔细研读考试说明，着力辨清中考方向。考试说明特别重要，每当考试说明一下来，我会将其整理后复印给每位学生，让他们做到有的放矢，不做额外功，从而达到提高学习效率的目的。同时也避免了考生拼命做题，陷入题海，造成盲目复习，效率不佳的困境。考试说明是由广西课程教材发展中心召集有关专家和一线资深教师，即中考命题人将今年中考命题详尽要求加以说明的重要文件。包括内容有：1.考试目的2.命题的指导思想3.命题的基本原则4.考试范围5.考试内容及要求6.考试形式与时间7.试卷结构。简单概括就是：中考考什么？怎样考？考试范围是什么？考试难度怎样？难题出在什么地方，因此研究考试说明对于每位任教老师和考生都应该放在十分重要的位置。

同学们要认真学习中考说明，对大纲中158个知识点的层次要求（99个知道、37个理解、22个会，各知识点的具体要求可从大纲中找到）同学们要做到心中有数，这样复习时就能

二、吃透物理课本，打牢基础知识。 课本是复习的根本，中考试题有很多的题目都源自课本，因此认真阅读物理课本，对于提高中考成绩非常关键。分析近年来物理中考试卷各大小题的得分情况，发现学生中认真阅读物理课本的人不多，课本是知识的源泉，考题中不少题目都来自课本，有的是把课后习题重新包装一下，有的是用课本上的插图。尽管基础知识和基本技能的试题在历年中考占整卷的70%之多，但许多同学在这里失分还是相当严重的，因此，认真梳理课本知识是十分必要的，梳理知识就是要作好对基本概念的理解、基本公式的掌握、基本规律的应用这三大环节。

1. 抓住主线，知识连网 初中物理可分为五条主线：力学、热学、电学、声学、光学。这五条主线都是由点、线连成的知识网络。

2. 同类知识，归纳成线 对同一类的知识要善于比较归纳、分析，起到复习一个知识点，掌握一个知识面的效果。如复习物质的密度时，可总结出如下规律： （1）通常固体的密度最大，液体的密度次之（水银除外），气体的密度最小，固体中，金属的密度一般比非金属的密度大。 （2）同一种物质，由于状态不同，密度也会不同。 （3）每种物质在一定状态下都有一定大小的密度，但有些不同的物质的密度值是相等的，如铝和大理石等，鉴别这些物质时，仅凭比较物质的密度并不是绝对可行的，还必须结合物质的其它特性来进行辨别。（4）物质密度的大小与其温度的高低有关。固体、液体的密度均已指明是在常温常压下测得的结果，而气体的密度指明是在0℃和标准大气压下测得的结果，气体的密度除与气体的温度的高低有关外，还跟气体的压强有关。（5）表中所列均为物质的密度，不是物体的密度，两者间既有区别又有联系。（6）密度的单位是复合单位，有kg/m3 、g/cm3 ，要知道通过这样的归纳小结，可加强对密度概念的理解，提高应用与计算能力。物质的比热、晶体的熔点、燃料的热值、液体的沸点都可用类似的方法归纳、总结。

3. 相似知识，分析比较 对于相似的知识，可以进行分析比较，找出它们的区别，尤其是名称相近的概念，如压力和重力、内能和热量、像和影??，同学们极易混淆，区别它们的关键不是分别进行复习，而是应进行比较，只有这样的多方面比较，才能对它们理解更准确、更深刻。

4. 相反知识，对比复习 对于相反的知识，也可以将它们放到一起进行对比复习，只要你掌握了其中一个过程的性质，就会通过对比掌握另一个过程的性质。

三、学会分析归纳，善于总结解题方法规律

解题是物理学习过程及中考复习的重要环节，不解题只看书是学不好物理的；当前应值得注意的是，由于应付各种考试，导致“题海泛滥”，认为做题越多见识越广，越能应付中考，这是很片面的。其实，平时每位同学都曾做过大量的习题，复习阶段主要不是重复做多少道题，重点应放在多分析、多思考，认真分析解题思路和方法、总结解题的规律上。

四、精做考题训练，增强解题技能。

1.打破程序来解题，明确难题的位置，采用“先易后难，先大后小，先低后高，先同后异”的方法做题，中考题难题位置是固定的，命题人不会任意改变，选择题倒数1、2题，填空题倒数1、2题，实验探究题的表述题，计算题。遇到难题或估计会较费时的题目先不做，绕过去，将中低档题做完，再攻克难题，我们的原则是先抱西瓜，后捡芝麻，先要大分，后取小分，实在想不出可以以第一感觉作为答案。

2.解题过程：“审题要慢，做题要快”审题慢是指对题目中的已知条件、未知条件、隐含条件、限定条件等信息要认真捕捉加工，找出思路，认真解题，会做的题必须拿到分，在明确题意的情况下，加快做题速度。

3.考试题做完后，必须认真检查。检查顺序是选择题、计算题、实验探究题、填空题、作图题，确保会做的题不丢分。

要想提高自己的解题能力，没有一定量的训练是不可能，百闻不如一见，百看不如一练，熟能生巧，见多才能识广，在做题过程中，寻找方法，总结规律，摸清思路，提高能力，这是通向成功的必经桥梁。 通过训练、测试，一方面能检测自己的掌握情况，同时也能找到自己知识的薄弱环节，从而让训练更具有针对性，提高复习的效率。

总之，物理知识内容多、复习时间短，初中物理总复习成为提高学生成绩的关键。如何采用有效的策略，指导学生复习，提高初中物理总复习效率成为广大教师要深入研究与探索的课题。

参考文献：

[1]肖晨.合理利用多媒体课件，提高初中物理总复习课效率[J].课件与教材，2012.

[2]赖贞.初中物理总复习有效教学策略研究[J].广西师范学院学报（自然科学版），2009.

第6篇：初三物理考试总结范文

根据三年早知道的原则，将从2018级初一新生起施行，今年9月份入学的新初一学生将是中考改革后的第一批学生。

下面一起看看有哪些重大改革吧~

重点导读

从2018级初一新生起施行，也就是2021年中考；

中考分值提高至660分；

校额到校得到大力发展；

初中毕业考试和高中招生考试两考合一；

建立初中学业水平考试制度；

加强和改进初中学生综合素质评价；

中考招生式整合为统一招生、校额到校、自主招生三类；

实行全开全学、全科开考、全科赋分，从12门初中学业水平考试科目成绩中，确定8门按原始成绩计入中招录取总成绩。

2021与2018北京中考改革对比

中考总分值提高

《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试范围。

《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试范围。

考试设置语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、综合实践活动中的信息技术和劳动技术12门科目。

在全开全学、全科开考、全科赋分的基础上，从12门初中学业水平考试科目成绩中，确定8门按原始成绩计入中招录取总成绩，满分为660分。

其中语文、数学、外语、体育与健康、道德与法治、物理6门成绩必须计入，另外在历史、地理、化学、生物4门成绩中择优确定2门成绩计入（按照文理兼顾原则，在历史、地理中择优确定1门，在化学、生物中择优确定1门）。

解读：

今年入学的初一新生在参加中考时，评分会选取8门计入总分，总分由580分增至660分，取消了2018年的核算方式，由5选3变成4选2。

物理和政治成为必考科目，地理、历史二选一，化学、生物二选一。

9科（语数外物化史政化生）全市统一命题、统一考试；体育、艺术、信息区组织实施；生物、地理安排在初二第二学期期末。

必须计入总分科目：

语文（100）、数学（100）、外语（40+60）、体育与健康（40）、物理（10+70）、道德与法治（10+70）

择优计入总分科目：

按照文理兼顾原则，在历史、地理中择优确定1门，在化学、生物中择优确定1门，择优计入总分。

总分：100X3+80X4+40=660分

校额到校得到大力发展

校额到校得到大力发展

坚持和完善优质高中校额到校招生政策，将全市优质高中50%以上的招生名额分配到一般初中校，实现每所初中校学生升入优质高中机会基本均等。

校额到校招生采用校内选拔方式，依据初中学业水平考试成绩和综合素质评价录取，其中综合素质评价至少达到B等以上。

解读：

继续完善优质高中校额到校招生政策，要将全市优质高中50%以上名额分配到一般初中校。

这对于一些实力不是很强的学校里的学生来说无疑是一福音，因为这样学生只需要和本校的学生竞争这些名额即可，不必和那些优质校学生在全区进行比拼。

在给孩子择校的时候，可以多关注有校额到校的学校，合理规划升学路，可以避开牛娃竞争。

但是要求学生综合素质评价需达到B以上，所以学生在平时学习的同时也要遵守纪律，做到德智体美劳全面发展。

建立初中学业水平考试制度

将初中毕业考试和高中招生考试合二为一，实现一考多用，避免多次考试，减轻学生重复备考的负担和压力。

推行初中学业水平考试不是取消中考，而是将初中毕业考试和高中招生考试合二为一，实现一考多用，避免多次考试，减轻学生重复备考的负担和压力。

初中学业水平考试成绩以原始成绩和等级成绩呈现。等级成绩依据原始成绩划定，位次由高到低分为A、B、C、D四个等级。其中C等及以上为合格，D等为不合格。

初中学业水平考试所有科目合格才可毕业，凡考试不合格的，由各区按市级有关要求组织补考，补考成绩只计合格/不合格。

政策改革分析：

将会考、中考两考合一，一考多用，涉及科目：语文、数学、英语道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）综合实践活动中的信息技术和劳动技术共计12个科目，前9个科目全市统一命题，各区自己判卷。

会考以ABCD等级出现，只要每个学科不考D就过关，地理、生物考试时间安排在初二第二学期末，体育与健康、艺术、综合实践活动中的信息技术和劳动技术3门各区自行安排，其他学科：语文、数学、英语、道德与法治、历史、物理、化学考试安排在初三第二学期末。

总之也就是说，两考合一考之后，所有学科都需要考试，中考选择其中几个学科计入中考成绩，会考必须要全过关才可以发毕业证。

加强和改进初中学生综合素质评价

综合素质评价内容包括学生的思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。评价结果以《北京市初中学生综合素质评价报告册（试行）》的形式呈现，设A、B、C、D四个等级。

评价报告册及等级经公示后提供给高中阶段学校招生使用。引导学校教师树立正确育人观和质量观，淡化分分计较，促进学生全面发展。

改革招生录取办法

第7篇：初三物理考试总结范文

【关键词】初三化学；备考复习课；效率

初三化学备考复习课是学生巩固复习化学知识的重要时期，也是学生中考的冲刺阶段，在这个阶段中，如何提高复习课的效率成为每一个初三教师重要的研究对象。基于此，研究提高初三化学备考复习课效率问题具有十分现实的意义。在复习的过程中，充分发挥学生主体地位，研究中考说明，做好知识点的总结，从化学考试热点、难点、重点出发，提升备考复习课效率，提高学生化学应考能力。

1.充分发挥学生的课堂主体地位

充分发挥学生主体地位是初三教学以及备考复习的关键，也是提高初三化学备考复习的有效途径。在复习过程中，教师应当以学生为课堂的中心，使其充分挖掘自身的潜能，教师、教材、课堂都是为学生服务的工具，这样才能提高化学备考复习的效率。教师在初三化学备考复习课堂上扮演的是引导者的角色，教师通过技巧性的语言、情景等将学生引入教学活动中，为学生营造一个轻松、和谐的课堂环境，激发学生的学习热情。

要想充分发挥学生的主体地位，教师在教学与复习过程中，要使学生明确学习的目标，不断增强学生的主体意识。如可以设置问题情景，设计预测性问题，模拟情景以便诱导学生主动学习，从而激发学生求知欲望。

2.根据考试说明中的具体要求，合理把握化学课堂的深度与广度

考试说明中有明确的中考命题方向，是初三化学备考复习的主要依据，也是初三最权威的复习信息。在初三化学备考复习过程中，将考试说明作为主要依据，并进行合理的取舍，对于提升化学复习课效率具有重要的作用。

对考试说明的研究，能够使教师把握化学备考复习的重点以及教学的深度与广度，在研究过程中，还应该与往年的考试说明进行对比，分析对比存在差异的原因，并进行大胆取舍。另外，考试说明中往往有考试例题，这些例题既可以当做学生的强化练习题，也能作为教学案例进行详细的剖析。通过考试说明可以发现，中考化学往往与现实生活的联系较为密切，所以在复习过程中，要培养学生关心环境、科技的习惯，帮助学生养成留意身边化学现象的好习惯。

3.做好化学知识点的有效总结

在初三化学备考复习阶段，教师需要帮助学生做好知识点的总结工作，帮助学生建立一个完善的化学构架，进行系统化的备考复习。

在知识点总结复习过程中，必须采取有效的措施，提高学生复习的效率。如可以通过对比加深学生对化学概念的理解与区分，避免知识点的混淆。如通过“化合物”与“混合物”的对比，可以清楚的对两者的概念进行掌握。对于两者之间的对比，主要是从其宏观组成、微观构成、性质、组成成分进行的。在宏观组成方面，化合物是由多种元素组成的，而混合物是由多种物质组成；在微观构成方面，化合物中只含有一种分子，但混合物中含有多种分子；在其性质方面，化合物具有固定的性质，但是混合物中各个物质成分都保持原有的化学性质；在组成成分方面，化合物具有固定的组成，但混合物组成却不确定。常见的化合物有水、高锰酸钾、二氧化碳等，常见的混合物有空气、碘酒、海水等。其中多种化合物可以组成混合物。

在进行对比中需要注意的有以下两点：（1）进行概念对比，要从其关键词出发，并适当的从两者之间的区别中引导学生进行概念的理解；（2）同时还应该找出两者之间存在的联系，通过其联系也是辨别概念的一种有效途径。

4.从化学重点、热点、难点出发，提高课堂效率

重点、难点、热点是化学复习课堂重要的“三点”，在平时的初中化学教学过程中，甚至在第一轮复习过程中，教师往往讲究“面面俱到”，这样的教学方式虽然在一定程度上避免了中考知识点漏讲，但这种复习方式缺乏重点，所以课堂效率低下，不利于学生熟练掌握化学知识。

新课程改革后，初三化学复习备考过程中，教师必须具备“三点”意识，明确复习教学的重点、中考化学的热点以及学生学习过程中的难点，并采取有效的措施，有针对性的加以训练。但是突出重点并不代表非重点知识不重要，在初三化学复习备考阶段，也需要兼顾基础知识点，只有这样，复习课效率才会提升，学生才能在更加轻松、高效的教学环境中接受并掌握化学知识，提升自身的应考能力。

除上述方法外，课前预习、课后反思也是提高初三化学备考复习课效率的重点。课前预习主要指的是课前做一些针对性的习题，并归纳自己不懂的知识点；课后反思包括两个方面，一方面是学生自己反思，反思本节课重点知识，并总结不懂的问题；另一方面是教师反思，反思自己教学方式、本节课效率等，也可以利用短暂的时间进行一个小测试，对学生掌握知识情况进行了解。

5.总结

我国教育事业在社会迅速发展的同时得到了巨大的发展机遇，为了适应社会发展以及时代进步，提出了新课程改革。初三是学生应对中考的关键时期，在初三下学期，大部分课程会进入备考复习阶段，对于化学课程来说，由于其学习周期短、任务重，所以必须重视初三化学备考复习课效率，采取有效的教学方法，突出学生的课堂主体地位，营造宽松课堂气氛，激发学生积极性、充分挖掘学生学习潜能，提升学生整体的应考能力。

【参考文献】

[1]孙明英.提高初三化学复习课效率的几点做法[J].教育教学.2012，25（7）：104-105

[2]钟晓.浅谈怎样提高初三化学复习效率[J].初中化学.2012，27（4）：241-242

[3]狄荣敏.强化学生主体 提高英语复习效率[J].思路方法.2013，23（3）：158-159

第8篇：初三物理考试总结范文

根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》(教基〔2002〕26号)、《教育部关于深入推进和进一步完善中考改革的意见》(教基〔2008〕6号)、《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二〔2016〕4号)、《教育部办公厅关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》(教基厅〔2018〕5号)、《自治区教育厅关于印发北部湾经济区四市同城中考统一考试工作方案的通知》(桂教规范〔2016〕4号)、《自治区教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(桂教规范〔2017〕15号)》和《南宁市贯彻落实国家、自治区中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)实施方案》(南发〔2011〕20号)等有关文件精神，在总结我市近年来初中学业水平考试与高中阶段学校招生制度改革经验的基础上，结合我市高中阶段教育发展的实际，制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻党的精神,以新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，牢固树立和贯彻落实新发展理念，把握稳中求进工作总基调，坚持以人民为中心的发展思想，努力办好人民满意的教育。坚持有利于全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育;有利于落实立德树人根本任务，促进高中阶段教育发展;有利于深化基础教育课程改革;有利于促进义务教育均衡发展;有利于全面检查初中教育教学质量和高中录取新生;有利于普职并重，促进职教普教融通;有利于面向全体学生，促进学生自主、合作、探究学习，培养学生的创新精神和实践能力。

二、基本要求

(一)广西北部湾经济区南宁市、北海市、钦州市、防城港市实行统一的初中学业水平考试，考试科目、考试形式、考试时间、考试内容四市统一。

(二)全市初中学业水平考试的各科成绩和总成绩均以等级形式呈现。对全市初中毕业年级学生进行综合素质评价，评价结果作为高中阶段学校招生录取重要依据。实行命题、审题人员资格认证制度及命题与审题工作分离制度。采取全市集中统一无纸化阅卷，市区考生统一划定考试成绩等级。

(三)实施定向生分配制度，将公办自治区示范性普通高中指令性招生计划50%的名额，分配给承担地段生源的各初中学校。公办普通高中取消招收择校生，招生主要面向市区初中生源。

(四)市区普通高中招生采取以通过互联网开放报名录取为主、以现场集中报名录取为辅的方式同步进行。部分中等职业学校招生采取以现场集中报名录取为主，网上报名登记、现场确认录取为辅的方式同步进行。

(五)高中阶段学校招生工作分区域开展。武鸣区(过渡期内暂按县属管理)、横县、宾阳县、上林县、马山县、隆安县、东盟经开区的报名、考试与招生工作与市区(兴宁区、江南区、青秀区、西乡塘区、邕宁区、良庆区、高新区、经开区)同步进行，各县区要按自治区教育厅及市教育局的有关文件精神，并结合本县区实际情况，分别制定招生录取方案，报市教育局备案后组织实施。

三、初中学业水平考试

初中学业水平考试包括初中毕业考试和初中升高中考试， 初中毕业考试和初中升高中考试实行“两考合一”。

(一)考试科目及初中毕业标准

凡取得正式学籍的初中毕业年级学生可自愿参加初中学业水平考试，初中学业水平考试科目有语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、体育与健康、地理、生物10科，其中生物、地理科的毕业考试安排在初二年级下学期的6月份进行，由学校自行命题组织考试，考试成绩不列入初中学业水平考试计分科目;语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、体育与健康考试采用四市同城中考试题，安排在初三年级下学期进行，考试成绩列入初中学业水平考试计分科目。初中学业水平考试科目不通过或不参加初中学业水平考试的初中毕业年级学生，可由学校在初中学业水平考试之后自行命题组织补考。

初中毕业标准：

1.参加初中学业水平考试的初中毕业年级学生成绩达到以下所有标准者准予毕业。

(1)初中学业水平考试语文、数学、英语、物理、化学、思想品德与历史科成绩均为D等以上(含D等)，地理、生物科均为及格以上(含及格)。

(2)学生综合素质评价为C等以上(含C等)。

2.参加学校组织补考的学生，各科成绩达到及格以上，且综合素质评价为C等以上(含C等)准予毕业。

(二)初中学业水平考试报名

1.报名条件

符合下列条件的人员，可以报名参加初中学业水平考试：

(1)遵守中华人民共和国宪法和法律;

(2)具有南宁市初中阶段学校正式学籍;

(3)初中毕业或具有同等学力;

(4)身体健康;

(5)具有南宁市常住户口。已在南宁市市区(兴宁区、江南区、青秀区、西乡塘区、邕宁区、良庆区、高新区、经开区)初中学校就读的学生，如户口在南宁市市区以外地区，自愿在南宁市区参加初中学业水平考试的，可作为借考考生参加初中学业水平考试(具体报名办法另行印发)。

下列人员不能报名参加初中学业水平考试：

(1)初中非毕业年级的在校生;

(2)普通高中、中等职业学校在校生;

(3)因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑役者。

2.报名时间和地点

(1)考生报名时间：2018年4月2日至4月17日，逾期原则上不再受理。

(2)考生报名地点：各学校的初中毕业年级学生在本校报名。有本市户口而在外地学校就读的初中毕业年级学生和历届生，可作为社会考生在4月16日至4月17日到户口所在地的市招生考试院、县招生办公室报名。社会考生报名时应交验考生本人的户口簿或户口所在地派出所出具的户籍证明、初中毕业证书或原就读学校出具的应届毕业证明。

(三)初中学业水平考试项目及办法

初中学业水平考试包括笔试、体能测试和技能考查。

1.笔试

所有科目笔试采用闭卷方式，考试科目、赋分、时间及要求如下表：

2.体能测试

体能测试即体育与健康测试。

考试时间：5月7—13日。

按照全市统一方案、统一组织，相对集中进行考试。考生可以根据自己的实际情况，在跑、跳、投、民族体育和兴趣特长等五项中按要求选三项进行考试，每项赋分为20分，满分为60分。考生体育成绩计入初中学业水平考试总成绩后一并转换为总成绩等级。

3.技能考查

技能考查包括物理和化学实验操作考试。

考试时间：5月3—4日。

考试成绩分为达标和不达标两个等次。成绩达标者才能被自治区示范性普通高中录取。

体能测试和技能考查具体实施方案另行印发。

(四)初中学业水平考试笔试科目命题、阅卷与成绩呈现方式

1.命题原则

我市初中学业水平考试命题在广西北部湾经济区四市同城中考命题工作领导小组统一领导下组织开展。初中学业水平考试命题以学科课程标准为依据，突出学科核心素养,注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识与技能分析和解决问题的能力。各科试题立足于教材，结合广西社会发展和我市实际，在试题中渗透爱国主义、民族团结教育，热爱家乡教育，社会主义核心价值体系教育，诚信教育和环境教育等重要内容，加强与社会实际和学生生活的联系，杜绝偏题、怪题。

2.命题要求

(1)由四市各学科教育专家联合命题。数学、物理科试题的平均难度为0.65±0.03，其他学科试题的平均难度为0.70±0.03，各科试题中，易、中、难题目的比例为6:3:1。命题具体范围与要求参见广西北部湾经济区四市同城初中学业水平考试学科说明。

(2)建立严格的命题、审题制度和保密制度。全体命题和审题人员在工作期间至考试结束，实行全封闭管理。

3.阅卷

由市教育局统一组织，组建以市、县区教研部门教研员和学校优秀教师为主体的阅卷人员队伍，全市集中无纸化阅卷。建立严格的阅卷制度和保密制度，确保阅卷工作的客观、公平和公正。

4.成绩呈现方式

笔试各科成绩划分为八个等级，原则上按考生考试人数划比例，即由高到低大致为：A+(约占5%)、A(约占10%)、B+(约占15%)、B(约占20%)、C+(约占20%)、C(约占15%)、D(约占10%)、E(约占5%)。

考试总成绩(即笔试各科成绩加上体育成绩)也分为八个等级，由高到低大致为：A+(约占5%)、A(约占9%)、B+(约占19%)、B(约占21%)、C+(约占19%)、C(约占15%)、D(约占8%)、E(约占4%)。

(五)毕业生综合素质评价

1.以《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》为依据，根据学生日常评价和过程评价的基本原则，制定《南宁市初中毕业生综合素质评价方案》，采用A、B、C、D四个等级来描述初中毕业生综合素质不同方面的发展情况。

第9篇：初三物理考试总结范文

10月23日，云南省教育厅在其官网“云南教育网”公布了《云南省初中学生学业水平考试方案（试行）》（公开征求意见稿），于10月24日至10月30日面向社会公开征求意见和建议。相较现行的初中学业水平考试方案，新方案将我省各州市的高中录取满分值统一为600分：语数外各120分，物理80分，化学50分，思品、生物、历史、地理、信息技术各10分，体育50分，音乐、美术各5分。对于正在面向社会公开征求意见和建议的新方案，10月24日走访了昆明各中学，相较现行的总分880分的中考方案，学生们普遍觉得思品、生物、历史、地理大幅降分后，备考会轻松不少；但也有一些以文科见长的学生表示了担忧，觉得“优势不再”。【新政速读】语数外提高为120分，思品、历史、地理、生物降为10分现行方案中，我省各州市的高中录取满分值各不相同，如昆明市为880分，调整后，全省统一为600分，即语文、数学、英语各120分，物理80分，化学50分，思想品德、生物学、历史、地理、信息技术各10分，体育50分，音乐、美术各5分。其中，历史、思品、地理、生物和信息技术5个学科，成绩达合格及以上者每个学科按10分计入高中录取总分，低于60分者按实得分的10%（按四舍五入取整数）计入高中录取总分；音乐和美术学科由学校自行组织考试，考试方式由学校自行确定，考试结果以等级呈现，分A优秀、B良好、C合格、D不合格、P补考合格5个等级，合格及以上者每个学科按5分计入高中录取总分，不合格者不记分，补考合格也不记分。调整后的初中学业水平考试时间，确定在每年的6月28日、29日、30日3天为语文、数学、外语、思想品德、物理、化学、生物学、历史、地理科目的考试时间，7月1日、2日为信息技术考试时间。体育考试安排在九年级下学期4月底前进行。调整后的初中学业水平考试从2013年入学，也就是2016年毕业的初中学生开始实施，这届学生2015年八年级课程结束时参加的生物学、地理、信息技术学科考试就是按照调整后的方案实施，其余科目在2016年九年级课程结束时参加学业水平考试与高中录取。【学生说】思品、生物、历史、地理“及格万岁”，备考轻松不少近年来在采访昆明初中学业水平考试的过程中，不少学生坦言“太累”，除语数外三大科以外，物理、化学、思品、历史、地理、生物这6门各计80分，每门都同样重要，不敢放松。采访中家长们也普遍反映，上了初三每天完成老师布置的作业都要到11、12点。因此，学生们一听到新方案里把历史、思品、地理、生物这4科的考核方式做了调整，只要及格就能各拿到10分，第一反应普遍都很高兴，觉得压力减轻了很多，云大附中初二的马同学就认为，目前的考试方式压力太大，各个科目都需要付出巨大的努力，调整后有所侧重，老师们也不会每个都布置很多的作业，应该会轻松不少。而一些初三的学生，听说自己赶不上新方案了，也颇有点“生不逢时”的感叹。文科好的学生有点小失落，觉得优势不再昆八中西坝分校初二的学生小戴，今天上课时听老师说起新方案，第一反应也很高兴，觉得会轻松不少，但细节了解下来，自己擅长的思品、历史、地理这3科都变成了分值只有10分的“鸡肋”，小戴觉得有些失落，“不占优势了，拼不过理科好的同学！”云大附中初二的蒋同学和吉同学则认为，现行的考试方式对于上初二的他们来说更为熟悉，调整后反而有些不适应；此外他们还认为，调整后的方案，可能会让同学们产生偏科的倾向。【老师说】降为10分的科任老师，“地位”有些受影响新方案中，对教师队伍影响较大的，在于思品、生物、历史、地理4科的科任老师，“为什么只是这几科降到了10分？物理、化学却是80分和50分？”官渡区某重点中学的历史老师李老师坦言，这样的调整方式，让这几科老师的“地位”有些受影响，“举个例子来说，评职称的时候气都会短一截，拼不过其他老师！”李老师还说，调整后，学生们对历史等学科的重视程度会有所降低，这样一来，不仅老师的“地位”会受影响，学生们学习的连贯性也会受影响，“高中还是要学政治、历史、生物、地理的，初中基础打不好，肯定会有一定程度的影响。”