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教学月刊·中学版杂志(非官网)

主管单位:浙江教育学院
主办单位:浙江教育学院
ISSN:1671-7058
CN:33-1279/G4
邮发代号:32-51
周期:月刊
语种:中文
开本:大16开
被引次数:1448
影响力:中文核心期刊(2008)
业务类型:杂志征订
期刊级别:2018版北大核心期刊
阅读点数:
期刊简介联系我们

教学月刊·中学版杂志基础信息:

本刊为中等学校政治课教学、教学改革及教师队伍建设服务。期刊坚持科学性、突出实践性、体现探索性、重视知识性、注意可读性。本刊最大的特点是:针对性、时效性和实用性强。它是一本教师教学、科研的必备读物。

教学月刊·中学版杂志期刊荣誉:

本刊获奖情况:1996年在全国社科报刊发展研讨会上被评为“优秀期刊”,在全国首次核心期刊评比中被评为全国中等教育类核心期刊,1997年我刊被中国期刊协会定为“全国百家期刊阅览室指定赠送刊物”。

教学月刊·中学版杂志栏目设置:

本刊主要栏目:备课参考、教学研究、教法介绍、高考研究、中考研究、复习指导、综合练习、问题探讨。

教学月刊·中学版杂志订阅方式:

ISSN:1671-7058,CN:33-1279/G4,邮发代号:32-51,地址:杭州市文三路140号,邮政编码:310012。

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教学月刊·中学版杂志社简介

1.文章标题:一般不超过300个汉字以内,必要时可以加副标题,最好并译成英文。

2.作者姓名、工作单位:题目下面均应写作者姓名,姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编,不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。

3.提要:用第三人称写法,不以“本文”、“作者”等作主语,100-200字为宜。

4.关键词:3-5个,以分号相隔。

5.正文标题:内容应简洁、明了,层次不宜过多,层次序号为一、(一)、1、(1),层次少时可依次选序号。

6.正文文字:一般不超过1万字,用A4纸打印,正文用5号宋体。

7.数字用法:执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》,凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

8.图表:文中尽量少用图表,必须使用时,应简洁、明了,少占篇幅,图表均采用黑色线条,分别用阿拉伯数字顺序编号,应有简明表题(表上)、图题(图下),表中数字应注明资料来源。

9.注释:是对文章某一特定内容的解释或说明,其序号为①②③……,注释文字与标点应与正文一致,注释置于文尾,参考文献之前。

10.参考文献:是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明,文中用序号标出,详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型:普通图书[M],会议论文[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利〔P〕,汇编[G],档案[B],古籍[O],参考工具[K]。

11.基金资助:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚.

12.作者简介:第一作者姓名(出生年月-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,现供职单位全称及职称、学位,研究方向。

13.其他:请勿一稿两投,并请自留原稿,本刊概不退稿,投寄稿件后,等待审查。审查通过编辑部会通知您一般杂志社审核时间是1-3个月:如果要是到我中心给你论文代发请详细看。

教学月刊·中学版杂志范例

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化学教学中培养学生的参与意识
化学教学中学生问题意识的缺失与对策
走出作文教学的模式化期待——从一次作文指导说起
变式题组在排列组合教学中的运用
成功教育在自然科学教学中的尝试
利用地方课程资源培养学生语文能力的教学尝试——以开发金华古建筑中的语文资源为例
新课程标准下物理模型教学的探讨
以“设计探究”为特征的课堂教学模式的构建与实践
科学教学中“以人为本”教学模式的实验研究
培养学生解题中的反思能力
“注意”活动在化学教学中的实践与思考
在初中英语课堂中运用Qu:Est教学策略的尝试
聚焦学科教学知识关注教师专业成长——从PCK视角谈突破集体备课困境的策略
小题大作以小见大——浅谈思想政治课堂教学情境创设的有效性
例谈对联在初中语文教学中的有效运用
数学自主学习能力培养的教学策略
用理科思维构建地理教学新模式
高中英语阅读教学中读后活动的有效策略
缜思畅想有备而行——浅谈如何实现高中地理教学的有效备课
语文语言文本向教学文本转化之探究
数学课堂设问的几点注意

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