经管类大学生就业指导探究

摘要：当前经管类大学生面临着非常严峻的就业压力，并且普遍缺乏专业的就业指导。职业锚理论作为一套相对成熟的职业生涯规划理论，自引入国内以来已取得了良好的效果。通过运用职业锚理论，高校辅导员可以帮助学生正确认识自我、进行针对性的就业指导和帮助经管类大学生进行职业生涯规划，这对于解决经管类大学生就业难题，提高辅导员指导就业工作的实效性具有非常重要的意义。

关键词：职业锚；大学生；就业指导；辅导员

随着高等教育体制的变革和高校扩招政策的实施，大学生就业问题日趋凸显。而经管类学科因其自身专业特性，培养出来的人才无法完全适应社会发展对应用型人才的需求，使经管类学科的就业情势更显严峻。因此，开展大学生就业指导便成为高校辅导员工作的重中之重。我国大学生就业指导方面的工作起步较晚，在逐步借鉴西方国家经验的同时，也在不断探索一条真正适合我国发展的道路。职业锚理论由美国著名的职业生涯管理研究者——麻省理工学院的施恩教授首次提出：“（职业锚）指当一个人不得不做出选择的时候，他或她无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观[1]。”具体而言“职业锚”是指人的内在，包括个人的能力、人生观和价值观，人们也是根据这些内在因素进行职业选择和人生道路的选择。“‘职业锚’是依据自身的才干和能力、动机和需要、态度和价值观，现实地选择和准确地进行职业定位[2]。”借助职业锚理论来帮助大学生开展职业生涯发展规划，逐步成为高校就业工作的一项可取举措。

1经管类大学生面临的就业问题

经管类大学生是人文社会学科学生的主要群体，伴随着日益增长的招生人数，经管类人才的社会需求早已饱和。高校辅导员仔细分析该专业目前所面临的就业问题，主要体现在以下三个方面：其一，经管类毕业生数量与社会需求之间的矛盾。与理工类专业相比，经管类专业具有入学起点低、设施投入少等特点，高校经管类专业的招生人数占比相对很多。尽管社会经济高速发展，但目前能够提供的经管类就业岗位相对有限，由此导致经管类毕业生数量和就业需求之间的矛盾。其二，理论化的专业特性和就业形势之间的矛盾。在长期以来的教育观念中，人文社会科学的人才培养普遍重视理论学术研究和思维能力的训练，往往忽视了社会实践能力的培训和提升。在经管类专业的人才培养体系里，注重经济和管理理论知识的学习不可或缺，但社会实践的学时安排严重不足。其三，“女多男少”的人数比与职场现状之间的矛盾。在经管类专业中，女生人数普遍居多，而用人单位往往更加青睐男性求职者。女性在选择就业时，会更加倾向工作稳定性高、环境轻松、福利较好的单位，日益火爆的“考研热”“考公热”中女性占据更大的比例，因此经管类女生的就业情势更加需要关注。

2从职业锚角度看经管类大学生就业指导存在的问题

就业形势的日益严峻对大学生的就业指导提出更高的要求，高校在就业指导方面积极引入职业锚理论，不断积累经验，开展分类指导，在促进经管类大学生就业的道路上迈出了坚定而有效的步伐。但就目前的工作情况而言，经管类大学生的就业指导仍然存在诸多问题，从职业锚的理论视角来看，目前的经管类就业指导主要有以下几个方面的问题：首先，不能充分了解职业锚理论，高校就业指导能力有待提高。大学生就业指导是一个循序渐进的过程，就业的选择也要在长期的思考之后做出决定，因此为大学生做就业指导要在观念上有所转变，注重就业指导的系统性和职业生涯规划的有效性，摆脱一味提高就业率的思想。在学生刚进校时，辅导员需要积极引导学生认识自我，帮助学生树立正确的择业观和就业观，促进学生形成正确的就业价值观。其次，不能充分应用职业锚理论，高校就业指导方式单一。目前常见的就业指导方式主要为开设指引课程、举办就业讲座、组织校园招聘会和提供就业信息等，结构单一、形式枯燥，很难吸引思维开放、思想活跃的当代00后大学生。强制要求学生参与此类指导活动，其效果也往往是事倍功半，学生积极性不高、获得感差，长此以往，对于学生就业观的形成起不到很好的效果。再者，不能充分发挥职业锚能力，高校缺乏专业的就业指导队伍。大学生就业指导工作是学生工作的重心，负责该项工作的辅导员队伍素质应该给予足够的重视。辅导员的工作被日常事务性的填表工作占据大部分时间，目前辅导员很难做到为每个学生提供个性化的就业指导。这就需要高校在就业指导工作中配备专职专责的就业指导员，形成各部门协调配合的全员指导机制。最后，不能充分发挥职业锚效果，高校就业指导针对性不强。人文社会科学就业难的现象已非常突出，各类学生的就业指导要有所区分，开展针对性的指导。就经管类大学生而言，其下分布的各个专业同质化严重，再加上日益严重的男女比例不均，这就需要开展个性化的就业指导工作。

3职业锚理论在经管类大学生就业指导中的应用

职业锚理论作为一套相对成熟的职业生涯规划理论，自20世纪引入中国以来，日益引起国内职业研究学者的关注。通过应用职业锚理论，解决大学生对自我认识不清的问题，从而为大学生就业指导工作提供新的思路和方向。在具体的应用中，职业锚理论主要在以下三个方面发挥作用：

3.1高校辅导员利用职业锚理论帮助学生正确认识自我

作为一种职业生涯规划理论，职业锚理论是通过促使参与者对自身产生全面和客观的认识，来做出符合自身要求的定位，进而开展职业选择。高校辅导员利用职业锚理论帮助学生正确认识自我，包含三个方面。首先，要认识个人的基本情况。学生需要回溯、分析和理解个人的外在条件、性格特征、家庭背景、成长经历和学识水平，并且主动地从他人处获得对自己的认识和评价，综合评估自身的优缺点，真正做到全方面、多角度地认识自身。其次，要学习理解经管类大学生的职业锚类型。学生需要通过经管类的专业课和就业指导课程，获取当前经管类就业环境和就业岗位特点等重要信息。充分利用经管类大学生职业锚测评量表、校内外的实践活动，探索和找准自己的职业锚类型。最后，要善于运用经管类大学生职业锚数据库。高校的职业锚数据库包含本专业学生的基本信息、学习成绩、实习经历、就业单位和职业锚测试结果等。运用职业锚数据库不仅有利于解决经管类大学生职业定位不清问题，引导大学生找到适合自己的发展方向，而且有利于学生开展长期的职业规划。

3.2高校辅导员利用职业锚理论进行针对性的就业指导

作为高校经管类学科辅导员，要根据经管专业的职业锚类型设计具有针对性的就业指导方案。设定合理的就业目标，让就业指导真正发挥效用。根据辅导员的工作基础和职业锚数据库的调查结果，经管类大学生的职业锚类型集中表现为管理型、安全型和自由型三类。第一，针对管理型职业锚的经管类大学生就业指导方式。管理型职业锚的人具有承担整体责任的全面意识，并且能够在管理上获得个人价值和发展。这类学生在校表现积极，踊跃参加集体活动，参与学生干部竞选，表现出强大的领导力和号召力。第二，针对安全型职业锚经管类大学生的就业指导方式。安全型职业锚的学生普遍占比较高，他们追求安全稳定的工作，向往平稳的生活方式，没有争强好胜的决心，在校表现平常，比较安于现状。针对这类学生，辅导员要加强学生的心理素质教育，帮助学生积累工作经验，在激烈的就业竞争中增强自身砝码。第三，针对自主型职业锚经管类大学生的就业指导方式。自主型职业锚的学生普遍家庭条件较好，向往独立自由的生活方式，渴求能够施展个人能力的平台。这类学生喜欢独来独往，理想化倾向严重。辅导员指导此类学生时要注意尊重学生的自主意愿，引导学生将追求理想与脚踏实地相结合，承担现实生活中的责任。

3.3高校辅导员利用职业锚理论指导经管类大学生进行职业生涯规划

高校辅导员具有指导学生职业规划的职责，利用职业锚对经管类大学生进行职业规划具有非常重要的意义。大学时光一晃而过，这一时期的职业规划对于一名学生的整个职业甚至整个人生，都起着决定性的作用。职业生涯规划贯通整个经管类大学生的四年学习生活，作为高校辅导员应当利用职业锚理论，针对不同年级的学生进行有针对性的指导。大一年级，经管类大学生刚刚入校，职业规划的重点是让学生能够形成正确的自我认知和专业认知。在这个阶段的学生面对新的环境，他们在学习、生活和心理上都存在有一定的适应期。作为他们的辅导员应该第一时间帮助他们尽快调整内心状态，以更加饱满积极的态度面对大学生活。在具体的就业指导时，有意识地给他们介绍职业锚的相关理论知识，对他们进行职业锚理论的测评，帮助学生树立规划的意识。大二年级，经管类大学生不断积累专业知识和能力，职业规划的重点是学生初定职业锚，初步确定职业目标，制定出与自己实际情况最相符的职业规划方案。这一阶段的学生基本上完成了大学基础课程的学习，大范围地开展专业课的学习，并且有了一定的通识和专业的基础。在这一时期，作为辅导员应该积极引导学生在通识方面尽可能地提升综合素质，在专业领域学好专业课，按照初定的职业锚目标不断与当下自己的能力相比较，找准自身的问题并不断改正。大三年级，经管类大学生已经对自己和职业有了良好的认知，此时职业规划的重点是辅导员应该指导学生再次明确职业锚，根据现实情况修订职业生涯规划。这一阶段专业课还是比较多的，辅导员应该引导学生继续努力学习专业知识，努力在实践中应用经管类专业知识。针对不同学生的差异，辅导员应该引导学生根据职业锚理论，分析和理解自身的优缺点，做有针对性的准备。大四年级，经管类大学生处于自身求职准备的冲刺阶段，职业规划的重点是搜集就业信息、提升面试技巧和调整就业心态。辅导员在具体的就业指导中，要引导学生根据职业锚不断尝试相关就业岗位的实习和招聘，在求职中积累经验。此外辅导员应该联合学校的就业指导中心，为学生们提供更多的信息和资源。

4结语

经管类大学生面临的就业形势越来越严峻，这给高校的就业指导工作带来了新的挑战。当前在高校职业指导工作中对职业锚理论的运用严重不足，就业指导工作普遍缺乏实效性。作为高校辅导员应该主动运用职业锚理论开展就业指导工作，培养学生对职业锚的理解，对自我职业规划的自觉性。通过职业锚测量工具在不同时间段，对不同类型的学生做好职业定位和职业选择，这对于解决经管类大学生就业难题，提高辅导员指导就业工作的实效性具有非常重要的意义。

参考文献：

[1]埃德加·施恩.职业锚：发现你的真正价值[M].北森测评网，译.北京：中国财政经济出版社，2004.

[2]张文君，高伟籍.浅谈职业锚理论在大学生职业生涯规划中的应用[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2011（06）：130-131.

作者:梁山 单位:西安邮电大学