电脑音乐制作软件制作微电影音乐研究

摘要：在信息技术飞速发展的当今社会，电脑音乐已经伴随着电影、动画片、电视剧等影视作品迅速地深入人心，在影视作品中起到推动情节、揭示主题、渲染气氛等重要的作用。就中学阶段来说，关于电脑音乐制作的研究课题是少之又少，鉴于时展的趋势，我们决定在中学阶段开展以微电影音乐作为创作对象的电脑音乐制作技术研究课题。

关键词：电脑音乐制作软件；微电影音乐；策略

电脑音乐是现代电脑技术与传统音乐艺术相结合的产物，具有极其鲜明的时代性，在信息技术飞速发展的当今社会，电脑音乐已经伴随着电影、动画片、电视剧等影视作品迅速地深入人心，在影视作品中起到推动情节、揭示主题、渲染气氛等重要的作用，可以说，以往传统音乐艺术在影视作品中所带给我们的内心的触动，电脑音乐不但可以做到，而且还有可能做出以往传统音乐所做不到的更震撼的效果，因此，电脑音乐是个“含金量”很高的研究课题。当今，在音乐专业高校中已经有不少关于电脑音乐制作的研究课题，也有相当不错的研究成果，但就中学阶段来说，关于电脑音乐制作的研究课题却是少之又少，鉴于时展的趋势，我们决定在中学阶段开展关于电脑音乐制作的研究课题。

一现有电脑音乐制作软件在中学阶段开展

电脑音乐制作活动的优缺点对比在这个科技飞速发展的时代，软件开发人员已经开发出了不少的电脑音乐制作软件，例如有：Cubase、Sonar（2000年以前该软件称为Cakewalk）、GuitarPro、Overture、CoolEditPro（被Adobe公司收购后升级为AdobeAudition）、FLstudio等。（一）音频编辑软件就普通的录唱、音乐合成、剪辑来说，用CoolEditPro就已经够了，而且操作界面非常的简单，软件方便易用，对中学生来说，这个软件是他们最喜欢用的，因为使用它可以很容易就得到他们所喜欢的剪辑、合成音乐。就现在的WIN7系统兼容度来说，AdobeAudition会比CoolEditPro兼容度高，CoolEditPro比较适合在WINXP的系统下操作。（二）音乐创作软件如果是创作音乐，Cubase、Sonar、FLstudio这3款软件是相当不错的，FLstudio擅长的是舞曲类音乐，而Cubase和Sonar则较为擅长管弦乐和流行音乐。Sonar的前身Cakewalk在世界上有着很高的知名度，我国有不少电脑音乐制作者都喜欢使用它，它的优势是有着一个很不错的五线谱界面以及强大的音乐编辑功能。而Cubase可以说是音乐制作类软件的新明星产品，它同样具备着非常强大的功能，而且它的灵活和可操纵性几乎让使用者感觉不出有数字音频的延迟。（三）乐谱编写软件乐谱编写软件也就是人们常说的打谱软件，常用的有GuitarPro和Overture。GuitarPro更专业于流行乐队（Band）乐谱的编写，一般是用六线谱或鼓谱编写，而Overture则是用五线谱来编写。乐谱编写软件是音乐创作者最常用的软件，它们除了可以编写乐谱之外，还提供了试听、录音等功能，就以Overture来说，如果结合了VST音源插件，它还可以让谱曲者试听出整个管弦乐队演奏出来的效果，是较为简单的音乐制作软件。

二以“微电影音乐”作为创作对象创作音乐的策略研究

微电影即微型电影，是指具有完整故事情节的时长一般为10～30分钟的短小电影，它具有微投资和微制作时长的特点，因此在这几年来微电影的发展是十分的迅速，特别是近年来手机的拍摄功能也越来越走向专业化，于是有不少学生想尝试用手机拍摄出属于自己的微电影，但是一部好的微电影又怎能没有音乐？音乐对影片的作用且不追寻电影产生的年份，就查理•卓别林的没有任何对话却有着各种音乐小片段的电影来看，你难道还不承认音乐在电影中的重要作用吗？因此，以“微电影音乐”作为创作对象在中学阶段开展电脑音乐制作软件教学的课题活动是较为合理的，但由于可借鉴的研究成果较少，所以在开展活动前我们就做了一系列的调查，制定出了适合我们研究的策略，在历时近两年的活动开展过程中，我们也在不断的根据开展的情况来调整研究策略，最后我们总结出了以下的策略和方法：（一）让学生提高学习的兴趣，从最简单熟悉的CoolEditPro剪辑开始微电影和我们平常所说的电影一样，都需要配乐，微电影音乐的分类其实和一般的电影音乐的分类一样，一般可分为主题曲（主题音乐）、插曲、背景音乐等。微电影音乐对微电影中角色形象的塑造和情景的创设起到十分重要的作用，比如在我们创作的纪实式微电影《走进湿地》中，为了突出四位同学走进南沙湿地公园参观到美丽的湿地水鸟环境后那种轻松愉悦的心情，我们特意用CoolEditPro剪辑制作了轻快的背景音乐，让观众也随着这轻松的音乐节奏获得美好的观看感受。对于我们的初步教学阶段来说，选用CoolEditPro是因为它的功能实在是易用，而且它也是大家最为熟知的，在使用的过程中，音高、乐句、调式调性等概念也会在同学们探究它的功能时慢慢的形成。（二）以满足剧情发展需要为目的，让学生在探究中学会使用各种音乐制作软件前面提到，有些音乐软件会特别适合制作某一类的音乐，所以我们在制作音乐时一定要注意选择合适的音乐软件。就微电影来说，它的主题要表述的内容可以有很多种，比如公益教育类、幽默搞笑类、商业定制类等等，为了满足主题的表达和剧情的发展需要，这些微电影音乐可能是抒情的、可能是摇滚的、可能是轻快的、可能是幽默的……那么在选用制作软件时就要多加注意，因为选不好软件，有可能会一直都做不出想要的音乐。例如在我们创作的故事式微电影《梦•起航》里有一个场景是描写男主角在梦境中看到他想要的舞台上居然是流感病毒大魔王与小病毒魔怪们在开庆祝派对，这样的场景我们需要表现出三种情绪：（1）需要表现派对的气氛以及小病毒魔怪的那种滑稽搞怪的感觉，所以在这里我们选用了适合舞曲创作的FLstudio制作了一首速度较快的2拍子舞曲《流感病毒波尔卡》；（2）在派对的高潮，大魔王出来了，为了表现出流感病毒大魔王的厉害而又不失搞怪的形象，我们为大魔王创作了一首微电影插曲，在这里我们模仿了著名音乐剧《猫》里面描写摇滚猫的音乐创作手法，我们用Cubase创作了一首摇滚风格的歌曲《流感病毒的自白》；（3）为了要表现出男主角在看到他想要却又得不到的舞台被流感病毒糟蹋后的感受，我们直接用Overture输入五线谱音符，制作出抒情的钢琴曲《痛与无奈》。（三）注重后期混录的细节，让学生真正学会为微电影制作音乐所谓细节决定成败，为微电影制作合适的音乐，不是单凭看着微电影的剧本创作出几首动听的歌曲就可以的，要使音乐真正贴合影片，那还需要做很多的后期工作。一部微电影的画面编辑完后，需要将解说、同期声音、音乐有机地混录在一个声道上，这是非常细致的工序。且不说重新录制人声时画面口型对齐难的问题，也不说外景拍摄时同期声音中的噪音问题，就影片中的配乐来说，要配得恰到好处也不是一件简单的事情。我们能根据剧本想表现的情感预先制作出主题曲、插曲、背景音乐等，但是在实际的拍摄过程中可能会出现剧本与视频的出入，有可能是演员演得比剧本更为深情了，也有可能是某个场景表现得过于冗长需要精简等，这都需要我们把音乐重新修改配乐。音乐家之所以能让听众产生共鸣，这跟他对音乐本身的理解和他自己的演奏功底是密切相关的，我们不可能自己一下子拿出几十年的演奏功底出来，但是正如“读书百遍，其义自见”这句话所说的，在经过多次观看视频后，我们对视频所表达情感的程度是理解的，我们可以用音乐制作软件打开已创作的音乐工程，然后输入一个又一个的音乐感情、力度、速度术语等，再利用录音功能对人工音轨演奏进行录音，这样出来的音乐配起画面来就比较有灵性，然后我们再针对场景，抓住音乐的主题乐句对音乐进行剪辑，在进行了一系列细致的工序后，配出来的影片就基本能达到我们想要的效果了。

三课题研究活动的收获

经过了两年时间的课题活动的开展，学生不但学会了使用电脑音乐制作软件制作音乐，在结合微电影制作音乐的过程中，学生还学会了创作剧本、演绎、主持、配音、配乐等，创新能力和实践能力均获得了很大的提高。这两年我们课题组师生共同创作的微电影作品有：《“晴”空下的美好》、《梦•起航》、《HelloSunny》、《走进湿地》、《翻开历史的那一页》和《我爱这土地》，它们分别在各级比赛中获奖，而我们专门为这些微电影制作的音乐就有14首。

四结语

音乐来源于生活又影响着生活，为微电影制作音乐就如同为黑白的生活故事添加了绚丽的色彩一样，不但美丽，更多的是动人。在中学阶段开展“运用电脑音乐制作软件制作微电影音乐”活动虽然有点大胆，但是实践证明这是可行的，学生积极探索、勇于创新、敢于实践，不但提高了学生的音乐素质、创新能力、实践能力、团体协作能力，还为我们今后结合音乐和综合实践开展教学工作指引了方向。

作者:翟少媚 单位:广州市南沙第一中学