钢琴教学中学生创新能力培养探析

【摘要】随着社会的不断发展，越来越多的人开始注重提高自身能力以满足社会需求，同时高校作为人才培养基地也越来越重视培养学生的创新能力。培养学生的创新能力已成为大多数高校的教学目标。本文主要分析了钢琴教学在我国高校的发展现状，进而探讨钢琴教学在培养学生创新能力方面的价值，希望能为高校钢琴教学日后的发展提供一些参考。

【关键词】钢琴教学；培养创新能力；

钢琴教学改革一直是高校教育改革的重要组成部分。在社会发展的大背景下，钢琴教学改革过程中出现了一些弊端，因此完善高校钢琴教学改革，提高钢琴教学质量已是形势所趋。提高钢琴教学的质量，不仅能提高学生的艺术修养，还能帮助学生积累一些相关艺术知识，提高学生的认知能力，同时这也是培养学生创新思维的重要途径。通过改良传统的钢琴教学模式，打破“教师在上”的教学方式，让学生成为课堂教学中真正的主人，可以激发学生的创新激情，让创新变得更有意义，最终达到提高学生音乐素养的目的。

一、高校钢琴教学过程中学生创新能力的培养

随着经济的高速发展，市场对人才的要求更加全面化。在这一背景下，市场所需要的人才能力显然已经不再局限于专业知识技能方面，往往还体现在创新能力方面，因此越来越多的高校开始通过钢琴教学培养学生的创新能力。根据目前高校学生的钢琴学习情况来看，虽然在学习过程中，学生需要将钢琴的创作基调作为自己练习的依据，但这并不代表要完全模仿，而是要求在钢琴学习过程中能够深入体会创作者在创作音乐作品的过程中所融入的情感，在此基础上深入地进行作品的解读，进而强化对钢琴作品的感知，以确保在钢琴演奏过程中能有效地诠释作品的内容与情感，促使自身的审美素养得到有效提升。

二、钢琴教学的开展对高校学生的意义

在我国社会发展过程中，高校教学要以培养学生的创新能力为内在要求。在经济全球化的今天，企业为了生存与发展，需要展开激烈的市场竞争，因此会招募大量的创新型人才。高校不得不肩负起培养创新型人才的重任，重视增强学生的创新意识，重视提高学生的创新能力，重视培养学生的创新思维，最终为社会输送创新型人才。

（一）钢琴教学中学生创新能力的培养与时展需求相符合

提高学生的创新能力已然成为高校的教学目标，因此高校在钢琴教学过程中培养学生的创新能力也就十分必要。当前社会正处于重要的转型时期，相关部门也明确指出高等教育要重视创新型人才的培养，高校在钢琴教学中培养学生创新能力显然与时代的发展需求相适应。就钢琴教学本身来看，如果其教学的实施无法顺应时代的发展要求，那么其教学发展将会受到极大的限制。因此，高校在钢琴教学中培养学生的创新能力，对促进钢琴教学的发展具有良好的作用。

（二）钢琴教学中学生创新能力的培养有助于提高学生的综合素质

在经济全球化的背景下，我国与世界各国之间的交流越发频繁，这一交流不仅体现在政治经济方面，也体现在文化等其他多个方面，这在很大程度上提高了我国对人才的要求。高校在培养学生的过程中，除了要求学生掌握好专业知识和相关技能，还要充分提高学生的综合素质水平。高校的钢琴教学不仅能够培养学生的创新能力，同时在提高学生的综合素质方面也具有良好的促进作用。然而根据现实情况来看，目前，我国高校在钢琴教学方面对培养学生的创新能力仍然没有给予足够的重视，这显然不能满足提高学生综合素质的要求，这一情况在很大程度上突出了高校钢琴教学中培养学生创新能力的重要性。

三、高校钢琴教学中培养学生创新能力现存的主要问题

从上文的分析中可知，高校的钢琴教学有助于培养学生的创新能力，还有助于促进学生的全面发展，增强学生的综合能力。然而根据我国目前的高校钢琴教育情况来看，在钢琴教育教学过程中培养学生的创新能力仍然存在一定问题，这对高校的钢琴教育质量带来了不利影响。

（一）钢琴教学中教师缺乏与学生的交流

钢琴作为传统的西式乐器，一直以来都受到国内外绝大多数音乐爱好者的欢迎，近年来，更是成为了我国高等教育中培养学生艺术素养的重要内容。根据调查数据来看，钢琴逐渐成为大多数学校中一项重要的教学科目，高校也越发重视在钢琴教学过程中培养学生的创新能力。但从现实层面来看，高校钢琴教学中学生创新能力的培养仍存在一定的问题，使得钢琴教学的质量一直无法得到有效的提升。钢琴教学不仅仅要求学生能够熟练掌握理论知识和技巧，同时还要求学生能够对作品中的情感进行有效的表达，这就在很大程度上强调了教学过程中教师与学生交流的重要性。然而从现实层面来看，高校的钢琴教师在教学中显然没有意识到与学生沟通的重要性，这就在很大程度上影响了学生对学习内容的理解程度，进而导致学生在演奏中无法有效地进行情感的表达，无法有效提高学生学习钢琴的积极性。

（二）现有钢琴教学的教学模式缺乏系统性

目前的钢琴教学现状本身具有一定的复杂性，对于学生而言，钢琴本身的难度也相对较高。根据现阶段我国高校的钢琴教学方式来看，绝大多数的教师在教学中都要求学生基于基本的曲目进行练习，因此钢琴教学模式仍缺乏系统性。此外，钢琴教学的实施不仅要重视理论教学的开展，同时还要求充分重视实践教学的实施，这主要是因为理论知识的学习能为学生的钢琴实践练习提供基础保障，而实践教学则能帮助学生强化对钢琴知识的理解。然而当前高校的钢琴教学现状是理论教学与实践教学不匹配，从而导致学生的理论知识与实践能力不能够有效结合。与此同时，钢琴教师自身的能力水平对教学的质量也有着重要的影响。根据目前情况来看，高校仍有部分钢琴教师专业能力不足，因此在教学中更多地使用传统的教学方式，忽视了对学生创新能力的培养，这显然也限制了学生创新能力的提升。

四、探究如何培养学生的创新能力

（一）提高教师的综合素质，更新教师的教学理念

目前，我国的课堂教学模式还沿袭着一种“教师高高在上，学生仰视老师”的模式，而这样的教学模式并不适合让学生自主学习，更别说激发学生的创新热情。因此，传统教学模式的改革已迫在眉睫，改良高校钢琴教师的教学方式已经成为当今钢琴教育工作者的首要任务。各高校可从以下几个方面改善钢琴教学模式：1.提高高校钢琴教师的综合素质和专业素养，并引导他们树立符合新形势的教育理念。以前，老师的角色是为学生传道授业解惑，但如今，我们更需要教师引导学生独立思考问题，解决问题。2.让“以人为本”的教育理念深深植根于高校钢琴教师的心中。让学生掌握自主权，给学生展示自我的机会，在听学生的发言时，教师应给予一定的尊重，这样才能使师生之间的教学关系更加平等。3.各高校在评判学生的学业成绩时，应提供丰富的评价标准，不能让分数占据评判标准的全部位置，不能以学生对知识的掌握程度作为唯一评判标准，应该让评判标准多元化，促进评判体系全面化。4.改革旧的教学模式。在钢琴教学课堂上，增加学生与教师之间的交流互动，让老师有更多的机会去思考学生真正需要的东西，也让学生能够不惧怕老师的威严，勇于向老师提出问题，解决疑惑。在平等、自由、开放的教学模式中，学生与教师都是极其享受的，教师教学不再那么累，学生也感觉到学习不再那么痛苦。

（二）丰富钢琴教学知识，打牢学生的基础

研究结果显示，学生在提高创新能力时，要去研究大量的学术文献知识，同时思考并解决相关学术问题，但更为重要的一面是扩展自己的专业知识面和提高文化修养。所以在新旧教学模式两相对比下，设立更宽、更广、更科学、更深层次的教学目标及方案显得极为重要，这对教育工作者的专业知识积累有严格的要求。想要做到这些，可从以下几个方面实施：第一，高校钢琴教师应该探索与研究新的教学方式，让文化理论、专业技巧和创新精神相结合；第二，钢琴教师应在课堂教学中营造出良好的学习氛围，学生学得轻松，那么懂得的知识也就会更多，对知识的掌握度也就更深；第三，要因材施教，对课程进行创新，根据不同学生的学习情况，开展一些新课程，借此来培养学生的创新能力。此外，高校钢琴教师还应丰富教学内容。在我国教育不断改革发展的时代背景下，高等教育已然开始向大众化的方向发展，如果仍然运用传统的教学方式，已然无法适应当前高校教育的要求。要想提高教育质量，培养学生的创新能力，高校的钢琴教师在教学中就必须要重视丰富教学的内容，即在课本教材内容的基础上结合实际的教学情况来合理地选择课外知识补充教学内容，以有效提高学生的创新意识，培养学生的创新思维。

（三）重视理论教学与实践教学之间的有机结合

钢琴教学中对学生创新能力的培养，不仅需要学生具备相应的理论知识，还要求学生能有较强的实践能力。基于此，高校钢琴教师在教学中要重视将理论教学和实践教学进行有机结合，以帮助学生更深入地掌握所学的知识。而要想切实有效地将理论教学和实践教学进行有机结合，一方面，高校的钢琴教师应深入分析与掌握教材内容，在对教材内容进行分析的基础上，结合钢琴教学的实际来合理地制定相应的教学计划，以促使教学的针对性得到充分的提升；另一方面，教学的理论部分应确保与实践部分相适应，更好地引导学生理解理论知识，掌握实践技能，充分提高学生的学习效率和学习质量。此外，基于对学生创新能力的培养要求，在理论与实践相结合的基础上，还要求引导学生进行作品的深层体验。综上，目前高校钢琴教学还有很大的上升空间。因此，在钢琴教育改革的过程中，钢琴教育工作者们应关注其中的核心问题——培养学生的创新能力，改革传统教育模式的弊端，让学生不再机械化地学习理论知识以及表演技巧等，培养学生的创新思维，提高学生的创新能力，为社会输送实用型、创新型人才。

参考文献：

[1]占麒.高校钢琴教学中学生创新能力的培养策略研究[J].黄河之声,2018,(11).

[2]金波.高校钢琴教学中学生创新能力的培养策略[J].当代音乐,2018,(10).

作者:王芳 单位:新疆艺术学院音乐学院