平面广告设计课程实践性教学研讨

摘要：实践性在如今的中职学校平面广告设计课程中已经变得越来越重要。学习广告设计不仅要求学生有扎实的专业知识，更要求学生有高水平的实践和操作能力。实践能让学生更好的将所学知识与具体操作相结合，从而对平面广告设计有更深一步的了解，进一步提升学生的设计能力。

关键词：中职；平面广告设计；实践性；研讨

开设平面广告设计课程，是为了让同学们更好的了解有关平面广告设计的理论与含义，让同学们拥有自主设计平面广告的能力。而广告设计行业又有很大的实践性，这就要求教师在教学过程中必须将理论与实践相结合，注重实践性教学，培养学生实践能力。素质教育的推行将同学们从书本的牢笼里解放出来，死记硬背成为过去式，实践变得愈发重要。广告设计专业的特殊性在于学生必须在实践中获得灵感，从而创造出好的广告作品，所以探索平面广告设计可程的实践性教学就显得尤为重要。

一、平面广告设计课程注重实践性的原因

(一)师生合作，面对面交流。平面广告设计的实践流程大都是一样的：教师自主命题，提出设计范围，同学们分组合作，共同商讨设计方案。在这个过程中，学生是主体，方案的选择和创意的提出，都是由学生独立完成，教师只是在一旁加以指导。这既给了学生很大的自主选择权，自己的创意可以大胆实现，也解放了老师，促进了师生间的交流合作，还提高了学生的交流能力。

(二)迎合市场，提高设计能力。平面广告设计是一项实践性很强的工作，学生仅仅是运用书本上的知识是完全不能满足市场的需求。现在的广告设计职业都要求就业者有高水平的设计能力和实践能力，学生只有通过实践合作广告方案，才能了解其中的每个环节，明白每个方案背后的具体操作，对行业要求有新的理解，才能不断提高自我能力，丰富自我经验，在将来的求职生涯中有更大的选择权。

(三)实现教学目标，提高学生综合素质。当今学校里对广告设计人才培养的教学目标是打造实践与理论相结合，知识与技能相结合的全面性高素质人才。在教学中注重对学生实践性的培养，不仅仅是教师教学目标的体现，也是时代进步下市场对设计人才的要求。学生也会实践中发现自己的不足，完善自我，不断提高设计能力，最终成为社会所需要的全面型高素质设计人才。

二、在课堂中实行实践性教学的方法

(一)举办创意设计比赛。教师在教学过程中可以举办一场设计比赛，为每个学生提供公平的设计环境，让学生把握提供机遇。在实践过程中可以将同学们分成几个小组，规定题目，成果以PPT的形式展现，每个组可以推出一个主讲人，在展示期间可以谈谈当时创作的原因及灵感，其他小组进行打分，最高组胜出。当然可以对优胜者适当进行奖励。这样既提高了同学们的积极性，又给了同学们一次锻炼的机会，在教学中更好的将理论与实践相结合。

(二)参观广告设计公司。既然想要了解广告拍摄背后的一系列流程，广告设计公司肯定是首选。教师可以联系附近的广告公司，在不打扰别人工作的前提下，让学生分批进行参观。在这个过程中让同学们了解广告公司的运作过程，见证一张张设计图纸是怎样变成一支广告的神奇经历。这会使学生更好的了解将来自己就业环境，做好心理准备，提前掌握必要的知识和技能，为未来就业提前打下坚实基础。

(三)鼓励学生外出实践。在课余时间，教师可以鼓励学生积极参加和平面广告设计有关的社会实践，例如学生可以利用空闲时间到广告公司及相应公司做份兼职。只要不耽误学业和正常的上课时间，学生完全可以一边赚钱，一边学习相应技能。受到周围环境的熏陶，一些专业技能会潜移默化的被掌握，这对于学生来说是一件一举多得的好事。

三、实践性教学在教学过程中的应用手段

(一)教师确定项目主题，根据班级人数划分小组，采取自愿结合或用指定的形式分成十人一组。每组选取一名负责人作为小组组长，其余的人自行分工。每个人的分工必须明确，必须有负责准备材料的，有负责市场调研的，有负责撰写讲义的，有负责做成PPT讲述的同学等。总之要每个人都有工作，每项工作具体到人。随后教师发放项目主题，不可更改，各小组在规定时间内完成并上交。可以从优秀广告作品中获取灵感，但禁止抄袭。

(二)对项目进行市场调研并完成调查报告。首先要了解市场行情，在此基础上才能完成设计方案。教师可以在一旁观察并指导，但整个活动仍要以学生为主体，教师不能过多干涉。给学生更多的自主权，让每个人的意见和创意都能得到体现，在这个过程中磨练成长。

(三)完成后统一教给教师，以PPT或者文件形式提交，教师认真阅读后给出修改意见，然后再分发给各个小组进行修改。也可以让各个小组之间互相修改，这样既能锻炼学生的广告设计能力，又能通过批改看到别人的优势和差距。

(四)最后由教师进行总结和评估，也可以选出优秀作品进行展示。教师可以在这个环节指出学生的优势和不足，给学生们说明此次活动的意义和价值，总结这次活动的不足并鼓励学生们的优秀创意。总之，我们必须对平面广告设计课程在教学过程中的实践性给予高度重视。在社会高速发展的今天，我们必须顺应时展潮流，培养知识与能力相结合的社会所需要的高素质的设计人才。学生也应该配合老师的实践性要求，努力提升自己的综合素质，不仅要掌握专业知识，还要在实践教学中获取专业技能，顺应新时代浪潮。

参考文献：

[1]陈婷.中职学校平面广告设计课程实验性教学研究[J].艺海，2019(2).

[2]刘崇建.中职平面广告设计课程研究实践性教学研究[J].计算机光盘软件与应用，2015(2).

[3]王建社.平面广告设计课程实践性教学探索[J].产业与科技论坛，2014(2).

作者：宁林杰 单位：茂名技师学院