机电教学问题与改革措施

摘要：随着科技和经济的持续进步，高职教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。近几年，社会对于机电专业方面的人才有了更高的需求，基于这一背景，该专业的地位也将变得越来越重要。但是，根据相关调查可以知道，早期的教学模式已经过于陈旧，无法满足当前社会发展的基本需求，其培养的人才自然也达不到企业需要的基本标准。为此，机电专业必须对学生的专业能力和技术能力方面加强培养，以此改革原有的教学模式。本篇文章将阐述当前机电教学中出现的主要问题，并对于改善机电教学问题的方法方面提出一些合理的见解。

关键词：机电教学；改革；发展；高职

从现阶段发展而言，社会对于机电专业的学生资源有着更高的需求。因此机电专业必须做好相应的培训工作，改善原有的教学模式，不但需要对技术能力方面提高要求，而且还要对其创新思维进行培养，以此培养更多的综合性社会人才。

一、当前机电教学中出现的主要问题

（一）教学目标并不满足社会发展的基本要求

目前而言，我们国家正处于工业发展最为重要的一个阶段，整个市场对于人才方面有着非常高的需求，不仅需要掌握基础知识理论，而且具有较强的实践操作能力。然而根据相关调查可以知道，普遍高职院校的机电专业在进行人才培养的时候，其仅仅只是基于教材本身，完成了基础知识的传输，并未结合该专业进行相应的拓展，如此培养出来的学生显然无法满足行业发展的基本需求[1]。

（二）教学内容过于单一

伴随全球化经济的持续发展，人才层面的交流工作变得越来越方便。基于这一背景，机电技术也在不断更新，做到了与时俱进。但是盲目去我国高职院校传授的知识内容仍然较为陈旧，与当前社会的实际情况有所脱节，无法满足社会发展的节奏。不仅如此，高职院校的学生素质处于参差不齐的状态，自身的学习能力有着较大的差异，从而对教师的课程安排带来了一定程度的影响。所以，不但教学模式存在缺陷，教学内容同样问题很多。

（三）学生的就业率相对较低

学生们之所以选择机电专业，主要是想能够锻炼自身技术，从而在社会中能够更好地找到合适的工作。但是，目前高职院校的学生普遍无法有效掌握教学的全部知识，自身也为创设相应的体系，从而使得自身实践操作的水平十分欠缺。一旦当其遇到一些难度相对较高同时操作繁琐的工作时，其往往便会变得无所适从。如此一来，学生的水平显然无法达到企业的要求，进而造成就业率非常低[2]。

二、改善机电教学问题的主要措施

（一）将就业作为具体导向展开教学

高职院校在开展机电教学工作的时候，一方面需要完成理论的传输，另一方面还需要对其实践能力展开培训。目前而言，如此培养出来的学生便是社会企业所需要的综合性人才。单从就业现状而言，现阶段最常见的问题便是工作职位有限，应聘人数过多。所以，高职院校的教学活动便需要和当前的就业形式展开结合，了解市场的需求状况，以此展开人才的培养工作。高职院校的学生必须具备基础能力框架以及良好的职业素养，从而能够满足企业的要求。在实际培训的时候，需要从六个方面入手展开培养。其一是教师需要对整个项目内容展开讲解，以此提出相关问题；其二是制定具体的学习目标，以此做到有章可循；其三是学生们自主完成小组创建，从而针对不同的问题展开探讨；其四是学生们自行讨论问题的处理方式，并从中选择最为合适的模式；其五是学生们根据自身基础水平，以此完成实践学习工作；其六是学生们和教师积极展开沟通和交流的工作，促使教师能够及时为学生们答疑解惑。

（二）加强工学结合

对于机电专业而言，其学习目标便是为了推动设备制造产业的发展，因此工学结合便是人才培养的最新方式。为此，学校应当和企业工厂展开合作，将联合发展的形式作为主要切入点。对于不同的课程而言，应当采用不同的教学模式，将当前的技术水平最为衡量工作的目标，做好机电结合的工作，进而提升智能调控工作的整体水平。机电专业的学生在进入到大三阶段你的时候，也是专业和实践工作结合的黄金阶段。因此基于当前的课程内容，应当进行相应的改革，一方面在实际授课的时候完成理论知识的传输，另一方面还需要将部分教学内容扩展至实验室之中，促使学习和实践活动能够有机结合。通常而言，可以将整个生产活动分成多个小型任务，之后再开展plc项目进行实际活动的训练，此时教师便可以在讲解的同时引导学生们完成技能练习[3]。

（三）合理开展精品课程

在开展教学活动改革的时候，必须将课程创建作为教学活动的中心，以此完成课程模式的建立以及教学内容的创作。之后，以此为基础，推动课程的全面发展。当专业教师在对于现阶段市场企业对于人才的具体需求有所了解之后，基于早期的工作经验，完成课程改革的工作。将学生的职业规划作为基础目标，以此对专业位置进行相应的确定。同时还要根据教学内容，制定相关规划。依靠这些方式，对早期的教学模式予以创新，从而为企业提供更多的优质人才。基于当前的社会经济背景，我们国家如今已经逐步成为全世界制造产业的核心。因此社会对于技术人员有着非常高的需求，因此也为其提供了大量的工作机会。所以，学校必须开展相关精品课程，推动课改该工作顺利展开，制定合适的人才培养模式，并跟随产业的需要进行课程相应的修改。

三、结束语

综上所述，为了能够更好地适应社会的基本需要，促使学生的就业率有所上升，学校理应对原有的教学模式进行改革，提升教师的综合水平，进而培养更多的综合性人才。

参考文献

[1]田春德.关于高职机电专业教学改革的实践与思考[J].无线互联科技,2016(12):209-209.

[2]张卫利.高职机电专业实践教学存在的问题及对策研究[J].物流工程与管理,2017,39(1):175-176.

[3]陈经文.浅谈高职机电一体化专业教学模式的改革[J].中国科教创新导刊,2015(19):113-113.

作者;张情 单位：铜川职业技术学院