新形势下高校教工党员教育管理途径

【内容摘要】党是由党员组成的，党员是党的肌体中的细胞，党员的素质如何，直接关系到党的先进性、纯洁性和战斗力。在新形势下，进一步加强党员教育和管理是各级党组织的重要任务。

【关键词】高等学校;教工党员;教育管理

党员教育和管理的根本目的是提高党员的政治素质和思想素质，在各项工作和任务中发挥先锋模范作用，保证党的基本路线和各项方针、政策以及上级党委的指示、决议、决定的贯彻执行。党员教育与党员管理互相依存，教育要寓于管理监督之中，不可分割。

一、当前高校教工党员教育和管理存在的问题

从目前高校党员教育情况调查看，落实不够的问题还不同程度地存在，主要表现在六个方面:一是时间没有保障。党课教育常常被事务性工作冲击，有的一个季度都安排不上一次党内教育，时间上保证不了。二是“大锅菜”没有味道。有的部门党员少，不分党内党外，不分层次内容［2］，没有“党味”，缺乏党内的特殊教育。三是应付式不深入。在一些基层党组织书记看来，党员教育就是上党课，就是一人讲大家听，就是念念文件，读读报纸。要么照本宣科，缺乏针对性;要么漫无边际，缺乏思想性。四是“一言堂”现象。每次党员教育活动，都形成一种自然的习惯，好象基层党组织书记就是教育者，其他党员就是受教育者，长此以往，形成了支部书记跳“单人舞”。五是有“盲区”严得不够。有的单位总有个别人长期借故不参加教育，有的党员自身要求不严，不积极参加教育。六是过分强调所谓的“严肃性”，不敢接触现实矛盾，不能充分引导党员敝开思想进行民主讨论。上述问题虽非主流，但如不注意解决，支流也会变为主流。因此，高校基层党组织抓好教工党员教育，要坚持各项制度，采取正确的教育方式和方法，以保证党员教育的质量和效果。

二、加强高校教工党员教育的有效途径

党员教育，是指从思想上对党员进行党性、党风和党纪教育的特殊教育活动。只有不断提高党员的素质，才能提高党的战斗力，承担起时代赋予他们的历史使命。

(一)坚持制度，增强规范性

党员教育是一项长期性和经常性的工作，不是短期行为，也不能靠临时应付，一定要有计划和安排，长期坚持，落到实处，做到经常化、制度化。一方面，要坚持党课制度。一般情况下，每两个月上一次党课。如果有特殊情况，可适当增减上课次数。不过，至少每个季度一次。同时注意坚持三项制度:一是教育计划制度。根据上级有关安排，各党支部应根据计划，制定出本单位切实可行的实施方案，并认真抓好落实。二是登记补课制度。每次上党课要登记教育内容、时间、授课人、到课人数等，缺课党员要写明原因，并及时组织补课［2］。登记要及时、准确。三是考核检查制度。每次系统教育结束后，要进行必要的考核，通常应由上级机关统一组织。教育成绩作为考察党员和支部的依据之一。另一方面，要坚持小组生活、民主评议、报告工作、讲评党员等制度，使每个党员时时在组织的教育、培养、监督之中。

(二)改进方法，增强激励性

党员教育必须贯彻改革精神，抛弃空洞乏味的党八股做法，努力探索和创造新的教育方式方法，使之适应思想变化的规律，并为广大党员所喜闻乐见。为此，应注意做到三个结合:一是集中教学与指导自学相结合。集中教学是党员教育不可缺少的基本形式，就是通过上党课，向党员讲授党的基本知识。要从根本上提高党员的觉悟，就必须坚持不懈地通过集中教学的方法对党员进行灌输教育。但灌输教育不等于“满堂灌”，不等于“填鸭式”，而应贯彻民主精神，与指导党员自学结合起来。引导党员进行自我教育和相互教育，从根本上增强教育的活力。当然，自学不能自流，要实施正确的指导，安排一定的时间，规定学习的内容，提出学习重点和要求，定期组织讨论和检查教育，保证自学的效果。二是课堂施教与课外教育相结合。集中讲好党课，并注意思想性、生动性和针对性，是提高党员教育质量的重要途径。三是规范性教育与激励性教育相结合。党员教育必须注意系统性、规范性，坚持用大道理管小道理，通过系统的、鼓舞人心的正面教育，打牢思想理论根底和基础。

(三)教管结合，增强实践性

党员教育要坚持理论联系实际，一半靠讲，一半靠做，不能光讲不做。因此，必须同对党员的管理结合起来，同中心工作结合起来。一是要有意识地把党员放到艰苦的环境中、重要的工作岗位上去磨练，以优异的政绩展现党员的风采，提高党员的威信。二是要坚持定期讲评党员制度，对先锋模范作用好的党员理直气壮地表扬奖励;对模范作用差的党员指名道姓地批评帮助;对有明显违纪行为的党员，要实施纪律约束;把干部党员作为教育的重点，严格要求，不能迁就照顾，充分体现党管干部的原则。当然，批评要有证据，要坚持实事求是，注意党内党外有别，给党员以改正错误的机会。三是要活跃党内民主生活，坚持每月汇报一次思想，鼓励党员在党内开展正确的批评与自我批评，让党员有说话的机会，保证党员的民主权利，调动党员内在的积极性，增强党内监督。

三、教工党员管理的主要内容和根本途径

只有把党员教育和管理融为一体，建立一种教管合一、互相监督的有效机制，才能保持党员队伍的先进性和纯洁性。在新形势下，应着重从以下几个方面加强对党员的管理与监督。

(一)遵守政治纪律和组织纪律

建立“两学一做”的长效机制，把“两学一做”学习教育培训做到经常化、制度化;加强和规范党内政治生活，严肃党的政治纪律和政治规矩，只有落实好各项组织生活制度，党员的思想觉悟和自我管理意识才能得到提高，才能保证党员的先锋模范作用，能力素质也会得到提高。

(二)发扬党的优良传统和作风

坚持全心全意为人民服务的宗旨，反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义和严重不负责任的官僚主义;坚持求真务实的工作作风，反对讲空话、做表面文章的形式主义;坚持实事求是的思想作风，反对弄虚作假、欺上瞒下、报喜不报忧的庸俗作风;坚持艰苦奋斗的优良传统，抵制资产阶级思想和腐朽生活方式的侵蚀。

(三)发挥先锋模范作用

坚持按照党员标准严格要求自己，认真履行义务，正确行使权利，自觉遵守党的政治纪律和组织纪律，全心全意为人民服务，处处以身作则，吃苦在前，享受在后，正确处理个人利益与党和人民利益的关系，不谋私利，遵纪守法，勇于抵制错误思想和不良倾向，在教学科研等各项工作和日常生活中发挥带头作用，以自己的实际行动引导和影响群众，成为群众的表率;发挥骨干作用，在群众中主动热情地工作，具体组织和团结群众共同为完成各项工作任务而奋斗，取得群众的依赖和拥护，成为群众中的中坚力量;发挥桥梁作用，密切联系群众，向党组织反映群众的情绪、疾苦、愿望和要求，向群众宣传党的路线、方针、政策和上级党组织的指示、决议、决定，使之变为群众的自觉行动，从而成为密切党和群众关系的联结者。

(四)加强党员管理与监督的根本途径，在于严格党的各项组织生活制度

这是因为党的组织生活制度在党员管理与监督中具有组织作用、协调作用和制约作用。组织作用，是指按照党章规定，每个党员不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定的组织，参加党的组织生活，接受党内外群众监督，不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员［1］。协调作用，是指党的组织生活制度是调整支部内部关系的重要措施，通过落实组织生活制度，经常开展批评与自我批评，不断协调各种关系，调解党内矛盾，使党支部保持很强的凝聚力和战斗力。制约作用，是指党的组织生活制度是党内的法规，体现了党章对党组织和党员的基本要求，无论是党支部、支委会还是党员个人，都要认真遵守，坚决执行，绝不允许有违反制度的现象存在。谁违反了制度，就要根据情节，受到批评教育，甚至党的纪律处分。因此，基层党组织必须强化制度观念，掌握运用制度的方法，不断提高落实制度的水平，以更好地加强对党员的管理与监督，保证基层党组织的团结和统一。

【参考文献】

［1］崔琦．组织生活创新与党的先进性［J］．上海党史与党建，2013

［2］李晓强．党课应当姓“党”［J］．政工学刊，2001.

作者:朱卫中 单位:河北科技师范学院安全工作处安全宣传教育科