会计实践教学现状及改进策略

摘要：中职教育的主要特色就是根据市场需求，培养企业所需要的高素质技能型人才。市场经济快速发展、经济结构调整、企业产业转型升级，对技能型人才的需求量不断增大。对中职会计实践教学来讲，要利用好校企合作方式，让会计专业学生的实际操作能力、专业技能等不断得到提升，才能让学生真正满足市场需求，在工作中表现更出色。本文重点对校企合作视域下中职会计实践教学的现状、改进策略进行了分析。

关键词：中职会计；实践教学现状；改进策略

一、前言

现代企业对高素质人才提出了更高要求。会计是一门技能型学科，会计专业人才不仅要有较高的专业技能，还要有较高的实践能力。中职会计实践教学一定要以学生就业为导向，培养出符合现代企业要求的高素质专业人才。提升中职会计实践教学质量，仅仅依靠在学校内进行各种模拟实训是达不到理想效果的，会计专业学生实践能力也无法获得有效提升。当前，校企合作视域下中职会计实践教学面临着很多问题，中职会计实践教学必须创新教学模式，通过各种途径加强教学实践基地的建设，才能真正提升中职会计实践教学的质量。

二、中职会计实践教学现状分析

1.重理论轻实践的教学理念

尽管中职会计实践教学采用了校企合作的方式，不过学校在实际教学中，还是侧重于考试成绩，而忽视了对学生实践能力的培养。现在很多中职院校，会计专业教师缺乏会计实践经验，将教学的重点放在教学理论方面。但是，会计工作的根本就是理论与实践相结合，这种只注重理论而忽视实践的教学理念，对学生的创新能力、实践能力的提升不利。校企合作的培养方式虽然对这一问题有所改进，但在新的经济发展形势下，中职会计实践教学方式也应该进行调整，并对会计实践教学模式进行创新，提升中职会计实践教学的质量。

2.会计实践教学投入不足

很多中职院校存在急功近利的思想，看到会计专业近几年比较热门，就盲目扩大会计专业的招生规模，但在会计模拟实训基地的配套建设方面却投入不足，教学设施严重缺乏，财务管理系统、会计核算类教学软件更新不及时等，造成中职会计实践教学只局限在登记账目、制作报表之类的基础内容上，学生的专业技能、综合能力无法很好的得到提高。

三、中职会计专业实践教学改进策略分析

1.重视会计实践教学基地的建设

由于会计专业学习需要理论与实践并重，所以，中职院校一定要重视对会计实践基地的建设，尤其是加强对校内实训基地的建设，加大实训基地硬件设施方面的投入，建立高标准的、与社会实际相符的校内实训基地，促进会计专业实践教学水平的提升。以我校的会计实践教学为例，我校开设有会计电算化专业，自2015年以来，每一级单独开设一个班，与金钥匙记账公司和商道记账公司建立校企合作关系，为我校会计专业学生提供更多的实践机会。学校通过组织学生开展对外记账业务，学生可以获得一定的报酬，学校也可以实现深化校企合作、强化学生教学实践环节，起到一举多得的效果。同时，在开展校企合作期间，学校还专门为会计专业学生开设了企业课堂，也就是金钥匙课堂和商道课堂，邀请企业专业会计人员定期到学校进行讲座，学校也会定期组织学生到企业中去观摩学习或见习，从而开阔了学生的视野，增长了学生的见识。学校还单独制定了会计专业人才培养方案，并让校企合作的企业也参与其中，更好的帮助学生成长、成才。中职院校还可以开辟更多的校外实践基地，挑选财务制度完善、会计专业性强、人才需求量大的会计师事务所、记账公司等优质企业作为校企合作对象。学校可以与合作企业签订人才培养专项协议，为合作企业输送高素质专业会计人才，让学生、学校、企业都能够在校企合作中受益。

2.创新中职会计实践教育模式

科技进步与经济高速发展，使得过去传统的中职会计实践教育方法已经无法满足现代企业发展的需求，也无法与现代会计专业教育要求相适应，中职会计实践教育模式急需创新。本人认为，中职会计实践教育当务之急就是要把培养学生专业技能、实践能力、解决问题能力放在第一位。我校在会计实践教育方面，采取的是学徒制方式，三年一届，由校企合作企业专业会计师傅和学校教学老师形成双师教学模式，具体操作方法是：几个学生拜一个企业会计专业老师为师傅，第一学年，学生主要在学校学习，由学校教学老师进行理论知识的讲授，同时定期去校企合作企业进行认知；第二学年，学生主要是去校企合作企业跟岗，跟随企业专业会计老师学习业务操作技能；第三学年，学生到校企合作企业实习，让学生积累更多的实践经验。通过以上教学模式，可以让课堂内容更加丰富、有趣，提高学生学习会计专业知识的积极性，让学生更快掌握所学内容。通过跟学和实践，培养和锻炼了学生的实际操作能力，让学生更好的将所学会计知识运用到解决实际问题中。只有这样，中职院校才能将校企合作的优势充分体现出来，通过校企合作来促进中职会计实践教学质量的有效提升。

四、小结

本文主要对校企合作视域下中职会计实践教学的现状和改进策略进行了具体分析，现代企业对高素质会计专业人才的新要求，需要会计专业学生不断提升自己的专业技能和实践能力。总体来讲，中职会计实践教学要勇于创新、不断提升教学质量、改善教学条件，培养出专业知识过硬、实际操作能力强、综合素质高的会计专业人才。

参考文献：

[1]熊英.校企合作视域下中职会计实践教学现状及改进策略[J].企业改革与管理,2015(13).

[2]陈小虎，张凌杰.关于中职会计专业教学改革的思考[J].中国大学教学，2013，（2）：258-260.

[3]周俊.校企合作在会计专业实践教学的运用[J].商情，2012(41):217.

作者：王美静 单位：济宁市高级职业学校