石油院校图书馆学校学科信息化建设策略

【摘要】在信息技术的迅猛冲击下，我国各个院校的图书馆服务模式都需要实行创新和变革，而且图书馆的服务离不开学校学科的建设，主要是因为图书馆中的各种服务都需要依托学校内部的各个学科开展，从而给各个专业的学生提供全面的服务，从而丰富学生的学识，强化图书馆的服务效果。所以说，学校图书馆的服务模式与学校学科建设是紧密相连，只有这样才能够充分发挥图书馆的服务功效，给学生和教育人员提供更为丰富的知识服务，从而优化学校的教育教学进程。本文简要地阐述了石油院校图书馆在服务学校学科建设过程中出现的问题，以及在学校学科建设过程中发挥图书馆服务功能的重要价值，从而积极探索了图书馆服务学校学科建设的有关策略，以此来推动学校的教育管理进程，强化图书馆的服务效果。

【关键词】石油院校；图书馆服务；学科建设；策略

在石油院校的教育管理进程中学科建设是其健康发展的重要基础，也是衡量学校办学水平以及教学效果的重要前提，在学校的发展中占重要位置。而学校图书馆作为学校信息资源的聚集地，能够给学生和教育人员提供各种学习资源，在教书育人、自主学习以及知识查询等方面都发挥着重大的作用，特别是在互联网技术的冲击下，图书馆服务对于学校学科的建设尤为重要。

1石油院校图书馆在服务学校学科建设过程中出现的问题

图书馆作为知识和文献聚集的场地，在我国石油院校的健康发展中占重要位置，但是在新时期的教育变革进程中，图书馆内部的服务模式和发展方向发生了巨大的变化，尤其是在互联网环境下，其不光是给用户提供知识资源的场所，还是石油院校学科建设的重要基础保障，这就需要图书馆管理者加以重视，深入石油院校教育管理现状，积极地引用先进的互联网技术，依照专业学科的特点，给其提供多元化的服务模式，从而突显出图书馆的服务价值。

1.1图书馆的服务与学校学科建设不对口

在石油院校图书馆对学校学科建设服务的过程中，出现了一些服务模式与学科建设不对口的情况，主要体现在以下内容：①图书馆的学习资源不够完善，缺失石油相关专业的资源，而且更新响度迟缓，无法满足学生的学习需要以及教育人员的查询需要；②图书馆在引用书籍时，没有向石油院校的重点学科倾斜，而且也没有与学校专业老师互动了解学校学科建设的情况，最终出现了图书馆学习资源与专业不符的情况；③石油院校的图书馆未能突显出石油专业的特色，并且其中的大多数资源都没有得到充分的运用，而且在信息技术的冲击下，学校图书馆也没有建立信息数据库，这就在一定程度上弱化了学校学科建设工作与图书馆服务模式的联系，也没有突显出信息技术的便捷功能；④一些石油院校的图书馆资源共享程度较低，对于图书馆服务和学科建设方案的创设而言，“纸上谈兵”情况较为严重。

1.2学科服务缺少精细度

通常情况下，学校图书馆的各种服务针对的主体是学生以及专业老师，并且其中的各种服务模式也都是为了学校的学科建设开展的，但是从实际上看，图书馆中的各种服务模式并没有细化明确到每个学科上，而且笼统地提供一些知识查询等服务，对于石油专业知识和技能等资源设置不够，并且更新换代时间比较久，这就导致大多数专业老师和学生不愿意使用，弱化了图书馆服务效果。

1.3缺少图书馆学科服务机制

之前学校图书馆的功能在学校教育管理进程中一直得不到重视，而且图书馆内部的人员结构相对繁冗，每个工作人员的工作能力以及专业素养参差不齐，在日常的工作中能够提供的服务不全面，无法满足当下学生以及教育人员的实际需要，并且有些图书馆管理人员没有相关的资格证书，图书馆也没有清晰的学科服务机制引导，这就导致图书馆内部的运行和发展工作无法得到点评和创新，这就非常不利于学校学科的建设，也在一定程度上影响了学生未来的全面发展进程。

2石油院校图书馆服务学校学科建设的有关策略

学校的学科建设能够直接影响着图书馆服务模式的完善和健全，为学校培育高素质、专业性强的人员提供了重要的前提保障，并且在互联网技术的影响下，各种智能信息平台逐步涌入到了石油院校图书馆中，给图书馆的服务增添了诸多色彩，在此基础上，专业老师和学生就可以通过线上和线下结合的方式了解专业知识，掌握有关专业技能，并且推动学校学科建设的信息化发展进程，强化学生的综合素养，突显出图书馆服务价值。

2.1构建一支专业的素质高的图书馆服务团队

在当下石油院校图书馆服务模式的积极落实进程中，学校如果想要强化学科建设效果，就需要构建一个相对完整专业的图书馆服务团队，充分发挥图书馆的服务功效，给学校的学科建设提供更为科学的指导，突显出图书馆的服务价值。通常情况下，在我国石油院校学科建设中，学校教育管理者需要依照学校的发展现状，借助互联网技术的发展优势，建立一个专门的学科建设部门，由图书馆管理者监管，并且针对石油院校开展的专业学科活动，制定相对完善的图书馆学科服务体系，以此来提升石油院校专业教学效果，为学生未来的全面发展和健康的学习提供重要的前提保障。另外，学校对于图书馆工作人员要定期地提供专业的培训活动，逐步强化图书馆工作人员的专业素养和综合能力，从而给学校的学科建设提供更为优质的指导，从而强化图书挂的服务效果。

2.2建立健全图书馆协助机制

在我国石油院校的教育管理进程中，图书馆服务模式对于学校学科的建设工具具有重要的推动作用，在此进程中，互联网技术的引用必不可少，而且石油院校教育管理者还需要重视各个图书馆服务模式的相互交流，借鉴其他学校成功的案例，优化学校学科建设环境，并且积极地引用适合学科建设的文献和书籍，给石油院校的专业教学提供重大的支持。图书馆管理者也需要重视专家支持机制的积极落实，把文献检索、知识查收以及专业教育讲座等服务模式渗透到学校学科建设中，重视学生和教育人员对图书馆服务模式的使用效果，并且借助后期跟踪和共同参与的服务模式，提升学校学科建设效果，从而为石油院校专业活动的开展奠定坚实的基础。

2.3建立特色学科服务体系

我国石油院校的图书馆服务工作依旧处于一种探索的时期，其转型和创新需要从学校学科建设的整体发展方向上布局和谋划，用长远的角度去思考石油院校图书馆的建设和发展进程，逐步引导学校学科建设。而且图书馆有关负责人需要高度的整合图书馆现有的资源和要素，立足于图书馆的发展现状和学科建设现状，积极地引进各种先进科学的设备和互联网技术，比如说，大数据技术、移动计算技术以及可视化检索技术等，建立具有特色的学科服务体系，把图书馆优质的服务模式渗透到学校的学科建设中，逐步强化图书馆的服务效果，推动石油院校的健康教育管理进程。

3结语

在新时期社会主义市场经济的迅猛发展进程中，各个企业之间的竞争都是知识和技术的竞争，谁获得了先进的技术和知识，谁就能够在激烈的市场中占领一席之地。而学校图书馆作为知识和技术集聚的场地，在学校教育管理进程中的地位是不可忽视的，尤其是在各种先进的互联网技术引用背景下，学校图书馆的服务模式逐步呈现出了智能化、信息化和数字化的发展特征，能够在学校学科的建设过程中予其以线上和线下的知识服务支持，逐步优化学校学科建设效果，突显出学校图书馆的服务价值，从而推动学校教育教学的健康、可持续发展进程。

参考文献

[1]陈慧子，史艳.“双一流”建设背景下高校图书馆ESI学科服务现状调查研究[J].图书情报导刊，2018，3（11）：32-36.

[2]张海潮，杨光．中美高校图书馆学科服务的比较研究[J]．晋图学刊，2017（4）：21-26．

作者：武岩 单位：西安石油大学