公安教育改革下化学教学中的素质教育

摘要：在公安院校最基础化学教学中，应该充分对化学中特有的素材进行深入挖掘，从而就可以对学生实施相关综合素质的教育。一是要对学生树立科学的世界观；二是要通过对化学内容的解析，让学生对其中的方法和内容进行正确掌握；三是要将人文教育在化学教学当中进行渗透，培养学生能够达到严谨求实以及用于创新的精神。因此，主要针对了在公安教育背景下，对化学教学相关的流程，进行了深入的分析和研究，并且根据实际情况和相关发生的问题提出合理的建议，仅供参考。

关键词：公安教育；改革背景；基础化学

书记曾经说过，全面实施素质教育，最重要的核心是培养什么人，这也就逐渐成为了教育工作中的一个主题。第一，是需要全方面的促进发展；第二，有效提高教育的整体质量。公安院校主要是一个培养高人才的院校，所以，就需要更加重视对学生的素质教育。加强综合素质教育也是公安院校一门基础的课程，所以说综合素质教育和化学教育都是非常重要的。化学教育不仅可以帮助学生提高训练的思维，加深对化学理念的认识，培养一批丰富的人才，对于提高公安院校整体的教育来说，也具有着非常重要的作用和意义。因此，应该依据公安院校实际教育的特点，深化公安院校化学教学的素质教育，并且定期完善有关的教育内容和教育方法，从而可以使学生在实际教学的过程中，大胆的去探索和尝试。因此，本篇文章主要针对我国公安院校化学课程实际的教学成果进行了分析，提出了在实际教育中出现问题的解决办法，并且还提出未来创新和完善的教育计划和措施，促进公安院校能够培养出大量高素质人才。

1教育学生从整体上对自然和社会进行认识，树立科学的世界观

化学作为人类千百年智慧的结晶，其中主要包含着深刻的辩证唯物主义的基本观点，例如分解和化合原子核以及核外电子等等，都充分体现了对唯物辩证法的深刻哲理，为了使学生对理解物质的世界进行加深，在讲解有机化学的尿素的时候，可以对维勒在十九世纪用人工方法合成尿素的历史事实进行结合，并且强调他填平了在这之前存在的无机物和有机物之间不可逾越的鸿沟。在学习氧气性质的时候，可以向学生简单的介绍化学发展史上的燃素说，它统治人们的思想几乎达到了一个世纪，在十八世纪最著名的化学家有普列斯特列和卡文迪许以及舍勒等等，他们的试验工作都是非常出色的。并且也对化学做出过非常重要的贡献，他们都非常相信燃素说。因此，当他们进入理论的领域的时候，就很难会犯一些非常愚蠢的错误。他们正如恩格斯所说，当真理碰到鼻子尖上的时候，还没有认识真理。例如普列斯特列发现了氧气，但是他始终不能认识它，并且反对拉瓦西提出的燃烧的氧化学说，直到1794年，拉瓦西去世之后，他还反对拉瓦西的正确观点，这个历史的教训也是对形式上的观点有利批判。通过对这些内容的教学，可以对学生进行教育，从总体上对自然和社会进行全方面的认识，并且在潜移默化当中，对辩证唯物主义的思想进行汲取。

2依据教学内容自身的特点，教育学生掌握科学的方法论

化学是研究物质的组成、结构和性质以及变化的规律和变化过程当中能量关系的科学。在基础化学的教学当中，对这些方法进行讲解和训练，都对学生创新能力的培养以及综合素质的提高起着非常重要的作用，而对于学生思维方法的培养，应该从以下几个方面进行：第一，要注意展示具体化学问题研究的方法。对于具体的问题要进行具体的分析，还要对具体的化学问题进行结合，从而向学生讲解研究的方法，学生也更容易理解和接受。因此，学生在获得知识的同时，也会学习到科学的方法和思维，从而逐渐的可以独立获取新的知识以及对问题进行分析和解决的能力。第二，要挖掘化学理论重大变革时候丰富的思想内涵。在进行方法论教学当中，现阶段化学的教学显得非常重要。这也是因为在近代化学理论的创建和发展过程当中，化学家在探求出现化学现象本质的时候，自身的思维方式也在继承和发展当中进行重构。对于公安院校的学生来说，虽然他们以后在工作当中不会对化学进行研究。但是通过近代化学获得的思想方法，也是一个比较难得的精神财富。第三，引导学生从不同的角度去对问题进行分析和解决。教师在教学当中应该有意识的对学生思维方法进行引导和训练，并且鼓励学生从不同的角度对问题进行分析和解决。第四，要利用多种教学的手段来对学生的科学思维能力进行培养，在化学的教学当中，应该对比较直观的教学进行加强，并且利用形象思维来对表象的思维进行分析。化学教学当中，对学生的美感和科学的追求精神是十分重要的，这也是有利于学生能够专心致志去对问题进行解决的方法和途径。

3结合教学内容穿插介绍化学家严谨求实和勇于创新的精神，将人文教育渗透在化学的教学当中

对公安院校学生的综合素质培训，需要进行全方面的加强和提高，其中主要强调的是全方面对学生的德智体等相关综合素质进行发展和提高，而不是单纯的将知识进行传授。因此，在讲解有关化学知识的时候，应该介绍一些化学家热情和严谨的科学态度以及研究问题科学思维的方法，同时也要加强学生对科学方面的态度，并且对学生的思考进行启发以及将学生的思维和发展进行融合，从而就可以不断促进学生综合整体素质的提高。结束语综合上文所述，在我国最基础的化学当中，对学生进行综合素质教育是非常有必要的。尤其是对于公安院校的学生，不仅要对现代科学的技术进行全方面掌握，还要拥有良好的整体素质以及比较强的战斗力，才能对打击犯罪和服务人民的需要进行适应。因此，如何在教学当中能够把理想和情操以及追求真理的教育适当的融入进去，从而进行潜移默化的熏陶，并且促使科学教育能够人文化，就可以在课堂上营造一种良好的氛围。除此之外，还需要充分的展现出人文教育自身的功能和价值，从而提高学生整体的综合素质。

参考文献

[1]尹德忠，岳红，耿旺昌.通识教育背景下基础化学课程的教学改革———以工科大学“普通化学”课程为例[J].教育教学论坛,2017(1):44-47.

[2]白光辉，曹雪飞.公安基础射击课程教学新思路与程序———以公安教育体制改革为研究背景[J].新疆警官高等专科学校学报，2011(11):55-58.

[3]姜红.试论公安基础化学的教学思想[A].着力提高高等教育质量，努力增强高校创新与服务能力———北京市高等教育学会2007年学术年会论文集（上册）[C]，2008(1):66-69.

[4]揭萍，池进.侦查专业课程项目化教学探索———基于公安院校警察职业化教育背景教学改革研究[J].江西公安专科学校学报，2009(11):105-106.

[5]胡章记，冯巧丹，吴闻.“教、学、练、战”一体化培养模式的质量标准初探———以公安招录培养体制改革专科教育层次为背景[A].辽宁省高等教育学会2014年学术年会优秀论文三等奖摘要集[C]，2014(10):133-136.

作者:李宏达 单位:中国刑事警察学院法化学系