谈全媒体时代新闻记者职业素养

提要：在全媒体时代背景下，对新闻记者职业素养及其提升路径做出探索，具有不容忽视的理论价值与现实意义。本文在对全媒体时代为新闻媒体发展带来的影响做出分析与论述的基础上，对新闻记者职业素养提升方向做出了研究与探讨。

关键词：全媒体；新闻记者；职业素养

一、全媒体时代为新闻媒体发展带来的影响

互联网技术以及通信设备的发展，对媒介空间格局产生了深刻的影响。多元化媒体在信息传播渠道、信息内容等方面的融合，则促使新闻传播步入了全媒体时代。对于新闻媒体而言，为了能够适应全媒体时代的发展，不仅需要强化自身的跨媒体传播意识以及媒介融合意识，而且需要推进各个媒体平台实现全方位的深入融合，从而拓展新闻传播覆盖面，推动新闻传播载体、技术实现多元化发展，进而满足受众信息需求，为受众数量的提升创造更好条件。当然，各个媒体平台的深入融合也对新时期的新闻生产与传播工作提出了更高的要求，同时也对媒体发展带来了更大的挑战。如从新闻内容呈现形式方面来看，为了适应不同媒体平台所具有的信息传播特点以及不同媒体平台受众所具有的信息需求，新闻媒体需要使用文字、图像、视频、音频等多种形式对新闻信息进行呈现，从而为新闻受众带来多元化的媒介体验与信息接受体验。而为了实现这一目标，新闻媒体就必须对自身的新闻生产与传播流程进行重塑，并对新闻生产与传播模式进行创新，更为重要的是，新闻媒体必须重视推进新闻记者职业素养与新的时代背景、新的新闻生产与传播流程、新的新闻生产与传播模式呈现出更高的适应性，从而为全媒体时代，新闻媒体的持续发展提供人力资源保障。由此可见，对全媒体时代新闻记者职业素养提升路径做出探索，是新闻媒体以及新闻记者应对全媒体时代所带来的挑战，推进新闻行业发展的必要路径。

二、全媒体时代新闻记者职业素养发展方向

（一）强化全媒体意识。在全媒体时代下，新闻记者需要具备与新闻生产和传播环境相适应的工作理念，在强化自身全媒体意识的基础上做好新闻生产与传播工作。具体而言，全媒体时代下的新闻记者需要意识到实现全媒体转型的必要性与紧迫性，通过推进自身工作理念与全媒体时代下的信息传播生态实现良好对接，突破传统新闻生产与传播思维对自身工作所带来的限制。在此过程中，新闻记者需要做好以下几个方面的工作。首先，新闻记者需要强化自身的学习意识。新闻记者所具有的学习意识对于新闻记者职业素养的持续发展具有重要意义，为此，保持学习积极性是确保新闻记者能够适应全媒体时代的重要基础。在强化自身学习意识开展学习实践的过程中，新闻记者不仅需要重视依托互联网平台，为自身学习提供丰富资源，而且需要重视行业交流在提升自身综合素养方面的重要作用，从而为自身职业素养的持续发展奠定良好基础；其次，新闻记者需要强化自身的媒介融合意识。新闻记者不仅需要提升自身的媒介素养，掌握工作实践中需要具备的网络通信技术、摄影摄像技术、音视频编辑技术等，而且有必要从新闻报道的素材采集阶段就对新闻信息在多元化媒体中的传播需求进行考虑，从而确保新闻报道能够获得良好的传播效果。与此同时，新闻记者需要对不同信息传播平台的信息传播特点以及受众信息需求作出调研，根据这些差异做好受众细分，并使用多元化的信息呈现形式以及多元化的新闻报道重点对新闻事件进行呈现；再次，新闻记者需要重视强化自身的用户意识与互动意识。全媒体时代下的信息传播与传统信息传播生态下的信息传播呈现出了明显的差别，其中，信息受众主体意识的强化及其话语权的提升是最为明显的差别之一，在此背景下，新闻记者所开展的新闻生产与传播工作必须建立在重视受众需求的基础之上，只有如此，新闻媒体才能够获得受众青睐并成为受众的信息获取渠道之一，为此，新闻记者需要强化自身的用户意识与互动意识。在此方面，新闻记者不仅需要重视依托新闻媒体所具有的平台与受众开展更多的交流与互动，而且也需要重视拓展受众反馈信息收集渠道，依托自媒体等平台了解受众的信息需求以及信息技术习惯。当然，新闻记者需要避免走入刻意迎合少数受众信息需求的误区，从而在保证新闻品质的基础上提升新闻产品传播成效。

（二）优化职业能力结构。在全媒体时代下，全能发展与全中有专是对新闻记者职业素养提出的重要要求。从新闻记者的全能发展来看，新闻记者不仅需要熟练掌握新闻采访与新闻编辑技能，而且需要对其他的新闻生产流程做出较为深入的了解。在新闻采写方面，全媒体时代下的新闻记者主要需要以与时俱进的眼光审视新闻生产技术为新闻行业以及自身岗位所带来的发展机遇，并通过积极的学习与应用这些技术有效提升新闻采写工作效率与工作水平。如新闻记者可以尝试将机器人写作技术引入新闻采写工作实践当中，并在此过程中扮演好把关人的角色，从而在提升新闻采写效率的基础上，促使新闻作品呈现出正确的舆论导向并避免新闻作品产生同质化问题。在新闻编辑方面，虽然全媒体时代为新闻媒体带来了更为广阔的新闻信息传播空间，但是也为新闻记者带来了更大的新闻编辑工作压力。即在全媒体时代下，新闻记者需要根据不同平台的信息传播特点，生产与这些平台相适应的新闻产品，这则决定了新闻记者需要对相同的新闻素材进行不同的处理，从而让这些新闻素材呈现出多元化的信息呈现方式。以图片处理为例，纸媒中的新闻图片与电视中所呈现的新闻图片、网络中所呈现的新闻图片等在像素、格式方面都具有一定的差异性，因此，相对于传统的信息传播生态而言，全媒体时代下的新闻编辑工作更为繁复，而掌握这些内容，则是全媒体记者所需要具备的重要素养。总之，新闻记者在全媒体时代需要不断更新自身知识结构、深化自身专业技能，从而为自身全面发展奠定良好基础；从全中有专方面来看。虽然全媒体时代下的新闻生产与传播工作要求新闻记者能够不断拓展自身专业领域、实现全能发展，但是无论是受制于新闻记者体力与精力的限制，还是受制于新闻记者专业化知识限制，新闻记者都难以做到样样精通，因此，新闻记者需要根据自身在全媒体时代新闻生产与传播中从事的岗位以及所扮演的角色，在主次分明的基础上明确自身专业发展方向、做到全中有专。当然，新闻媒体也需要在此方面强化培训与引导工作，从而为新闻记者职业能力结构的优化创造良好条件。

（三）提升职业道德素养。时代与环境的发展，对新闻记者职业道德素养提出了更多的要求。如在全媒体时代下，社会公众可以依托自媒体平台参与到新闻传播甚至新闻生产当中，这决定了新闻记者需要进一步强化自身责任意识，充分发挥出自身在舆论引导中的重要作用，从而为新闻的发展以及新闻传播环境的优化奠定良好基础。与此同时，在对新闻真实性作出认知的过程中，新闻记者不仅需要对自身所掌握的客观事实进行真实的呈现，而且需要确保新闻源的真实性，并在强化自律的基础上避免因急功近利而没有能够对新闻的真实性进行求证。另外，全媒体时代下的新闻媒体竞争呈现出了日益激烈的发展趋势，获得受众关注关乎媒体的持续发展，在此背景下，部分媒体以及新闻记者在新闻产品生产与传播中呈现出了低俗化以及娱乐化的倾向，而避免这些倾向，也是全媒体时代下新闻记者职业道德体系中的重要内容。虽然全媒体时代要求新闻记者能够从思维能力等各个方面开展创新，但是创新工作的开展需要以守正为前提，为此提升新闻记者职业道德素养是推进新闻记者职业素养发展的关键。在此过程中，新闻媒体与新闻记者需要做好以下几个方面的工作：首先，新闻记者需要意识到全媒体时代为自身职业道德素养发展所提出的要求，避免在工作实践中产生职业道德失范问题。在此方面，新闻记者需要强化自身自律，以三省吾身的态度，对自身职业道德素养发展进行审视，从而不断完善自身职业道德；其次，新闻媒体需要重视推动新闻记者职业道德素养培养工作实现常态化发展。这要求新闻媒体能够根据全媒体时代对新闻记者职业道德素养提出的要求，对新闻记者职业道德素养培养体系进行动态化的调整；最后，新闻行业需要强化新闻记者职业道德监督工作。在引导新闻记者强化认知以及强化自律的基础上，新闻行业还应当依托完善的监督管理体系规范新闻记者的思想与行为。在此方面，新闻行业监管单位可以与新闻记者签订监管协议，明确双方在监管过程中的权责，与此同时，监管单位需要做好新闻记者职业道德素养调查与考核工作，并根据调查与考核结果开展奖惩、新闻行业职业道德报告，从而为新闻记者职业道德素养的持续提升创造良好的外部环境。综上所述，全媒体时代的到来，对新闻记者职业素养提出了更高的要求，而提升新闻记者职业素养，则是推进全媒体记者转型工作得以顺利、有效开展的关键。在此背景下，新闻媒体以及新闻记者都需要重视根据全媒体时代对新闻记者所提出的要求，从新闻生产与传播意识、职业能力结构以及职业道德素养等方面入手，对全媒体时代新闻记者转型发展路径作出探索，进而确保新闻记者职业素养适应全媒体时展要求，为新闻媒体竞争力的提升以及发展空间的拓展奠定良好基础。

参考文献：

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[4]胡彤.如何当好媒体融合时代的全媒体记者[J].记者摇篮,2020(08):69-70.

作者：王鸣阳 单位：西藏广播电视台融媒体采访中心