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博弈分析理论全文(5篇)

前言:小编为你整理了5篇博弈分析理论参考范文,供你参考和借鉴。希望能帮助你在写作上获得灵感,让你的文章更加丰富有深度。

博弈分析理论

第1篇:博弈分析理论范文

诺贝尔经济学奖得主爱德华•哈斯丁•张伯伦(E.H.Cham-berlin)教授1948年在哈佛大学博士生课堂上进行的描述市场需求和供应经济关系的纸牌实验正式拉开了实验经济学的序幕。20世纪50年代,美国休斯敦大学约翰•福布斯•纳什(JohnForbesNashJr)利用不动点定理证明了均衡点的存在,并将博弈论引入议价行为模型,进行了纯议价博弈实验,1994年因为他在博弈论领域的卓越贡献获得了诺贝尔经济学奖。1952年,美尔文•爵烁和莫莱尔•弗莱尔(MelvinDresherandMerrillFlood)进行了著名的“囚徒困境”实验。20世纪60年代,有着“实验经济学之父”之称的弗农•洛马克斯•史密斯(VernonLomaxSmith)教授在亚利桑那大学十一个班级进行了长达六年的实验验证竞争均衡理论,1962年,以此实验为基础撰写的论文《竞争市场行为的实验研究》在《政治经济学杂志》上的发表,标志了实验经济学的诞生。其也因为在实验经济学领域开创性的贡献于2002年获得了诺贝尔经济学奖。近年来,博弈实验及以其为代表之一的实验经济学以其实现方式的可复制性和实验过程的可控制性受到越来越多经济学家的青睐,该实验还是研究不同经济政策建议有效性的经济、可行办法之一。我国自上世纪80年代以来,不少学者已经逐渐意识到实验经济学的发展,目前正有组织地对其开展研究和应用工作。因此,以实验经济学为主要研究方法,进行研究性、设计性的本科生实验教学已经成为经济管理类实验的发展趋势。目前,国内诸多知名高校如中国人民大学、浙江大学、厦门大学等已经相继建立了自己的经济学实验室,开始了在实验经济学领域的专业研究和教学应用。然而在博弈实验的推广过程中却出现了教学效率低、教学工作量大、数据不易收集、多为验证性实验等诸多难点,极大影响了博弈实验在高校中特别是在普通高校本科教学中的推广。笔者所在的中国药科大学医药经济管理综合实验教学中心自行编写了基于Browse/Server(简称B/S)结构的博弈实验教学软件。该软件使用JSP(JavaServerPages)与My-SQL相结合,构建了功能强、使用简便、管理方便、运行速度快、安全可靠性强的网页数据库。基于该数据库,将Java和JDBC结合起来极大降低了程序编写难度,提高了软件在不同平台运行的兼容性和稳定性。

二、传统博弈实验模式在教学应用中的缺点

1.教学效率低

国内实验经济学教学大多沿袭国外教学模式,嵌入于经济学、管理学等理论课程中进行,用于加深对基础理论知识的理解和掌握,多为演示型、验证性实验。实验中沿袭国外常规教学手段使用纸质教学文件为实验用具(见图1),学生在格式化的纸质文件中记录每轮博弈决策,每轮博弈后,将决策纸交予教师进行记录、评判后再行发回进行下一轮博弈。每轮博弈均涉及决策、收决策纸、记录、评判、发回决策纸、下轮决策的循环,因其极大地占用了课堂教学时间,在实际教学过程中的运用受到课时等诸多因素的限制,难以开展。以本中心的实验教学为例,在使用博弈软件之前每次进行重复囚徒困境博弈模型的实验教学时,60人的博弈实验,需要4位实验教师同时工作(2位教师计算和统计实验结果,1位教师按时收集、发放博弈决策纸,1位教师维持教学现场秩序)才能保证博弈实验的正常进行,1课时(45分钟)只能进行7-10轮博弈,平均5-7分钟完成一次博弈,实验效率较低。而在7-10轮博弈轮数中绝大部分学生还未能体会均衡、零和等博弈的核心理念,实验就已经匆匆结束。

2.教学难度大

常见的用于本科教学的博弈实验模型如囚徒困境博弈模型、选美实验博弈模型、智猪博弈实验模型、重复博弈实验模型的课程化构建中多要求构建博弈方信息完全不对称的实验环境。但是由于多种原因如重复囚徒困境博弈实验中相对规则的博弈对手配对、微信等现代化的信息沟通途径甚至是同学间的手势和眼神极易导致博弈对手间的信息沟通,从而极大地影响实验的结果。有时甚至需要教师使用分割博弈对手所处实验环境、强制信息沟通工具管制等方式保障实验教学的正常进行,增加了实验教学工作量,加大了实验教学的难度。

3.教学计算量大、工作量大

多数博弈实验均需要一定的运算和统计工作,尤其是在贿赂博弈、领导者博弈等带有研究性的博弈行为实验中。在重复囚徒困境博弈实验中每轮实验都需要统计并标示博弈对手的博弈决策,计算本轮博弈双方得分。虽然单个运算强度不大,但是由于参与实验者众多和往复博弈次数而导致运算量较大,且较为容易出现计算失误。

4.教学数据收集困难,工作量大

为了强化博弈实验的教学效果,需要及时统计参与博弈学生的博弈决策及其产生的效果,作为学生优化决策的依据。在重复囚徒困境博弈实验中需要归纳典型博弈思路,如一报还一报策略(TITFORTAT)、弗里德曼策略(FRIEDMAN)、道宁策略(DOWNING)、乔斯策略(JOSS)等经典博弈策略的产生概率及其平均收益,用以引导学生的决策思路。但是对纸质材料的收集和整理需要花费大量时间,在一个教学单元(如2课时)内,难以完成数据的收集和整理工作。

5.教学、科研效果分析困难,缺乏必要依据

北京大学董智勇教授在《实验经济学》一书中写道:实验经济学(ExperimentswithEconomicPrinciples)是经济学家在挑选的受试对象参与下,按照一定的实际规则并给以一定的物质报酬,以仿真方法创造与实际经济相似的一种实验室环境,不断改变实验参数,对得到的实验数据分析整理加工,用以检验已有的经济理论及其前提假设,或者发现新的理论,或者为一些决策提供理论分析。高校能够提供大量可供选择的高度理性受试对象,实验课程能够以分数等激励手段代替的物质激励极大地降低了实验成本,因而成为实验经济学的重要实践场所。以博弈实验为代表的实验经济学更是成为优化决策体系、提升决策水平的重要方法,其是在贿赂模型等研究性博弈实验模型中。这一切的实现不但需要基础数据,而且需要强大的以博弈数据库为基础的数据挖掘工具。纸质实验道具因其在收集速度上的缺陷显然不能满足要求。

三、计算机网络技术在博弈实验教学应用中的优势

1.提高实验教学效率

本中心采用博弈实验软件后,极大地提高了教学效率:在重复囚徒困境博弈实验中,以每次实验20轮计算,传统纸质道具的博弈学实验,至少需要90分钟,使用计算机实验教学软件后,只需要20分钟,在1个课时内就可以完成实验,保证了教师讲解时间,提高了学生的博弈水平。我们可以很直观地发现,应用计算机的实验方法具有明显的技术优势和显著的进步性。

2.降低实验教学难度

博弈实验中通过电脑自动分组等功能可以做到真正的“双盲”实验。在重复囚徒困境博弈实验中,自制教学软件能够实现自动配对、随机分组功能,使学生在完全不知道博弈对手的情况下完成博弈实验,真正做到了信息的完全不对称。

3.免去实验教学的信息收集、整理、运算工作

采用了计算机的实验方法后,在重复囚徒困境博弈实验时,学生只需要单击“合作”或“背叛”后即可看到(或等待后看到)博弈对手本轮决策,由电脑依据评分原则直接给出单轮分数并累计入学生总得分。学生决策提交后,收集、整理、运算、统计的工作都由电脑后台完成并展示在学生眼前,极大地降低了实验教学过程中教师的工作量。

4.教学数据自动转存,方便实验效果深入挖掘

使用教学软件后,重复囚徒困境博弈实验中的学生的操作将被自动保存,实验结束后以EXCEL的形式导出。导出后的数据经过EXCEL的简单加工可以进入SPSS等统计软件深入挖掘掩藏于基础实验数据背后的经济学现象和规律。

四、结语

第2篇:博弈分析理论范文

关键词:博弈论;用户;室内设计;纳什均衡

从人类的发展来看,只要有交流就存在博弈,小到小孩玩的石头剪刀布,大到国家的政策,很多都体现着博弈的思想。人生是永不停息的博弈过程,博弈意味着通过选择合适策略达到合意的结果[1]。在室内设计的过程中,不同的主体在不同的阶段会遇到很多的选择,博弈在这时就产生了,而博弈存在着多种可能的选择策略,每一方都考虑着如何实现自身利益最大化。

1博弈论的定义及其基本要素

1.1博弈论的定义

博弈论是指研究多个个体或团队之间在特定条件制约下的对局中,利用博弈方的相关策略而实施对应的最优策略[2]。

1.2博弈论的基本要素

①博弈方,即博弈的主体,每局的博弈中至少有两个博弈的主体[3];②策略,策略是指每个博弈方的行动方案。每一个博弈方并不是到了非要做出决策时才做决策,而是考虑到可能出现的各种情况下提前做出决策,选择一个有利于自己的策略[4];③支付(收益),即每个博弈方选择策略后所获得的收益,这个收益不仅取决于自身的策略,还与其他博弈方选择的策略有关。支付是关乎博弈方的切身利益,是进行判断和决策的依据;④纳什图和对形式的处理[5]。用户在准备进行室内设计时,看重预算和施工的质量,首先根据自己的预算和设计公司的口碑来选择一家设计公司进行洽谈,公司在了解用户的基本要求后给出一个效果图和报价以及一些施工方面的承诺。用户根据自己的预算、期望的装修效果和施工质量及公司的报价、所能达到的装修效果和施工质量进行博弈。用户期望能在预算左右的价格得到较好的效果和质量;设计公司期望能在用户所能接受的报价内满足用户的要求。设计公司给的报价不可能会比用户的预算低,因为设计公司追求利益最大化,同时,公司的报价也不会比用户的预算高太多,否则用户与这家设计公司的博弈就不存在了。假设用户和设计公司要达到他们所约定的效果,用户的预算是10个单位,公司报价为12个单位,要达到双方一致认可的质量,公司需要11个单位的报价,用户的预算也是11个单位,他们的博弈矩阵(表1)。在这个博弈中,用户希望预算少些,因此,用户的策略是小的预算;设计公司则期望报价高点,因此设计公司的策略是大的报价。根据划线法可以得知(效果,效果)是他们的纳什均衡策略。这个策略也说明通过将施工完成后与设计初始时约定的效果相比,用户可以均衡,在一策略组合中,任何一个博弈方在其它博弈方不改变策略时,他此时的策略是最好的。纳什均衡是一个稳定的博弈结果,使得博弈方都没有偏离选择的动机。在分析博弈矩阵时可以利用划线法寻找纳什均衡策略:在博弈矩阵中任何一个博弈方策略不变的情况下,比较另一个博弈方不同策略的收益,选择对自己最有利的收益并在数字下划线,如果一个策略组合中的数字都被划线,那么,这个策略组合就是纳什均衡策略。。

2博弈论在住宅室内设计中的体现

住宅的室内是每个家庭的避风港,人的一生中大部分时间都在家里度过,人们对室内设计的要求也越来越高,在完善功能的同时,更要注重对形式的处理。当用户在准备装修自己房子时,首先根据自己的预算和设计公司的口碑找到一个室内设计的公司为他进行室内设计,在设计时客户有些特殊的要求希望能得到满足,设计师根据整体设计方案和风格做出调整以满足客户的要求,在这样的过程中就出现了两个博弈:第一个,客户希望自己能花费最少的资金找到一个口碑较好的公司为他设计出想要的空间效果;第二个,设计师在满足客户要求的前提下,尽量表达出设计意更好地判断自己的要求是否达到与满足。2.2室内空间的博弈在小户型中,为了使空间最大化的被利用,尽量减少墙体的占用空间,设计师考虑将厨房门进行改造,厨房与客厅之间的空间如何更好的利用就充分体现了博弈论的思想。改造前后的对比。从上面的对比图来看,改造后,橱柜和台面减少了一部分,但并没有严重影响到厨房物品的储藏。从用户的角度来说,改造的影响可以分成两个部分:①将厨房门进行改造后造成小孩玩具房(储物间)面积减小,餐厅空间增大,提高了利用率。②由于改造后厨房门与客厅直接连通,方便传菜,并且人在入户门过道的流动量减少,将鞋柜设置在入门过道处也不会使这个空间显得拥挤,而且使用也更为方便了,特别是下雨天,将减少室外环境对室内的影响[6-9]。假设在维持传统户型不改造这面墙的基础上,用户和设计师的支付都是1个单位;当用户与设计师都选择改造墙体时,用户得到了更大的空间和更好的视觉感受,设计师表达了自己的创新设计,各自的支付都为4个单位,但是用户损失了一部分厨房的储物空间,因此,用户需支付-1个单位,总的支付为3个单位;而当用户选择改造,设计师选择不改造时的支付分别为3个单位和1个单位;当用户选择不改造,设计师选择改造时的支付分别为1个单位和4个单位。他们的博弈矩阵如表二所示:从这个博弈矩阵中可以看出,如果用户选择改造墙体,设计师的最佳选择是改造,用户选择不改造墙体,设计师的最佳选择也是改造墙体,这对于设计师来说,改造墙体是他的占优策略;同样地,对于用户来说,改造也是他的占优策略。因此(改造,改造)是博弈双方的占优策略。同时,(改造,改造)这个策略是他们各自的收益是最大的策略,因此,这个策略就是纳什均衡策略,通过划线法同样可以得到这个纳什均衡。最终,用户和设计师都很愿意选择这个策略组合,这样使得他们的收益最大化。2.3卫生间空气质量与私密性的博弈对于卫生间的室内设计,应符合人的使来获得更好的空气质量,这个博弈很好的说明了这点[11]。

3结语

博弈论来源于生活,博弈论的理论模型一般都可以在现实生活中找到它们的原型,而生活中的一些经验法则、习俗和习惯又都可以在博弈论中找到相似的元素[12]。以用户为中心,在实际的室内设计过程中,用户在面临一些选择的时候可能会感到很难以决定,随着博弈论的发展,它为室内设计问题的分析提供了一种新的方法。

参考文献:

[1]白波.博弈游戏[M].哈尔滨:哈尔滨出版社,2004.

[2]南旭光.博弈与决策[M].北京:外语教学与研究出版社,2012.

[3]焦宝聪,陈兰平.博弈论[M].北京:首都师范大学出版社,2013.

[4]冯•诺伊曼,摩根斯顿.博弈论与经济行为[M].北京:生活•读书•新知三联书店出版,2004.

[5]刘遨洋,杨毅.论室内设计中的功能与形式[J].家具与室内装饰,2016,(10):72-73.

[6]陈绍禹,朱婕.用户研究方法在办公环境设计中的应用——以M公司办公环境改造设计为例[J].装饰,2017,(02):115-117.

[7]徐小雯.青年小户型住宅室内设计策略探析[J].理论观察,2016,(01):126-127.

[8]章明,孙嘉龙.上海当代艺术博物馆设计建造中的博弈[J].建筑技艺,2013,(01):38-45.

[9]杨颍旎,张成刚.城市旧工业建筑室内环境的重构与改造[J].家具与室内装饰,2015,(12):68-70.

[10]卢晓萌,徐波.住宅室内环境中人的心理与行为[J].家具与室内装饰,2011,(05):84-85.

[11]迟瑞丰,陈歆研.探析以用户研究为核心的设计策略[J].包装程,2013,(18):29-31+35.

第3篇:博弈分析理论范文

关键词:博弈论;政府监管;环境会计信息

一、问题的提出

目前由于人类社会和经济的快速发展,引起生态环境严重恶化。使得人们对环境问题越来越重视,同时也在保护环境有所行动。尽人皆知,引起环境污染的导火线是企业,与此同时也是解决环境污染的重要角色。因此,企业要自觉担起披露与环境会计信息的责任。所以,社会资源的合理配置、净化社会环境要求企业全面、详尽地披露环境会计相关信息。然而我国信息披露的情况是:信息披露不充分,并且有隐瞒的极大嫌疑。因此本文在博弈论相关理论知识的基础上对上市公司环境会计信息披露的监管问题进行研究。

二、环境会计信息披露与政府监管的博弈过程

本文从博弈论的角度讨论上市公司的环境会计信息披露与政府监管的相关问题,因此先介绍博弈论的概念与特征,在分析其博弈的相关过程。博弈论又称为对策论,既是现代数学的一个新分支,也是运筹学的一个重要学科。该理论的核心是:如果你的对手在进行选择时,同时希望自己能获得最大利益时,你该如何做出最好的策略。博弈论有两个参与主体,一是有个体行为的理性,二是上市公司与政府之间信息交流存在障碍。下面从这两个参与主体进行研究。个体行为理性,单个个体在参与该博弈活动时,只考虑自己的利益,同时把利益最大化设为目标,不考虑其他个体利益,除非自身利益得到满足时。这些个体扮演着环境信息披露的公司或者相关政府部门。上市公司终极目标利润最大化,但是达到该目标的过程中也要保持理性。政府部门也是一个集追求利益和保持理性主体。环境会计信息在上市公司与政府之间起到一个纽带的作用,信息披露可以衡量上市公司承担了多少环境责任,对公司来说是一个重要的信息,基于此二者需要对此展开博弈。由于信息的不对等导致双方信息交流障碍,给上市公司违规进行信息披露提供机会。

三、从博弈论视域提高环境会计信息披露的质量

虚假的环境会计信息披露带来众多的不良影响,造成股民的经济损失、不利于公司良好的诚信形象的建立,还有可能使我国的证券市场的发展不稳定。因此提高环境会计信息披露的质量是目前人们需要解决的问题。提高信息披露的质量需要多方面的合作,以下便详细的讨论提高信息披露质量的途径和措施。

(一)注重规范公司高层的相关行为,建立并完善激励制度,以此来提高公司职员的工作积极性,同时可以确保公司经营绩效的真实性,促使公司建立自觉地真实的环境会计信息的意识。对公司来说第一步应该先评价公司的诚信声誉,建立一个相对完善的声誉等级制度,以此来约束公司管理层的行为,同时相关机构也要发挥其作用,定时定期地实地调查与考核公司的经营绩效以及相关行为。接着再评价其声誉,同时将对声誉的评价结果记录在档案里保存。第二步对于那些有涉嫌造假的经营者应该严厉的进行处罚,以此把造假的几率降到最低、这样一来使得经营者在进行经营的过程中遇到的风险也相对的得到减少。经营者的目标是利润最大化,因此他们为了利润会从自己的利益出发提供一些虚假、失真的会计信息。在这种情况下,如果经营者提供虚假的信息的相关成本远远大于其风险收益时,他们就会转向按照相关规定进行信息披露、与此同时,相关政府部门应该加大监管力度,对违规的公司进行严厉的惩罚。

(二)加强社会公众的监管强度,改善注册会计师的相关政策与制度。提高社会公众对公司与环境会计信息审查的意识,从而使环境会计披露的信息更加地可靠与真实。会计委派制目前是对公司经营者的监督管理力度的一种方式,可以达到降低与环境会计相关信息披露的真实性的目标。同时对于公司内部来说规范计量程序,科学并规范地分类原始数据,给环境会计信息披露质量打下夯实的基础,进而加强三者之间的合作与交流,最终使得环境会计信息披露的质量得到提高。

(三)完善相关的环境会计信息的法规。相关会计法规的完善对公司的资金预算起到一定的约束作用、促使公司真实地把环境会计信息反映出来。相对完善的经济体制有利于会计的法规建设。我们可以参照国外先进的经验,根据自身的情况制定出符合我们国情的制度。

参考文献:

[1]郝凤君.上市公司环境会计信息披露与政府监管的博弈分析[J].价值工程,2012,

[2]胡晓玲.借鉴日本经验完善我国环境会计信息披露制度[J].财会研究,2012.

[3]杨昭昭,侯晓红.我国上市公司环境会计信息披露的问题及建议[J].北方经贸,2013.

第4篇:博弈分析理论范文

关键词:民办院校;实验教学;教学改革

《西方经济学》是西方经济学家运用市场经济运行规律与政府政策调节方面的理论来解决资源的有效配置与充分使用等现实经济问题。该门课比较重视对相关数据模型的分析,而中国学生,特别是民办高校学生数学模型建立与分析能力较弱,为了提高学生该方面的能力,提高《西方经济学》的教学效果,需要学生走进实验室,运用现代技术手段和数学方法对有关数据进行预测与分析,从而提出可行性的政策建议。

一、民办类高校西方经济学教学现状

(一)《西方经济学》课程特点

《西方经济学》是一门理论性和实践性都较强的课程。一方面,它通过大量研究西方国家的经济现象或产生的矛盾,总结出较为完整的理论体系;它还运用抽象分析法、建立数学模型等方式来分析现实经济问题;另一方面,《西方经济学》中的理论对现实经济情况常常具有很强的指导意义。在民办高校《西方经济学》的教学过程中,往往只采用讲授法,向学生介绍一些基本理论、公式、图形,却很少注重对学生运用相关理论分析现实经济能力的培养,因此,学生运用所学理论分析现实经济现象的能力较弱。

(二)民办高校学生特点

1.学习基础薄弱,知识接受上难度大

与普通本科院校学生相比,民办高校学生的高考成绩较低,主要原因为其学习习惯懒散、自主学习能力较差。《西方经济学》主要是经管类专业开设的课程,学生多为文科生,其数学知识较弱,对定量分析不是很感兴趣,也不习惯理性思维与逻辑思维。

2.缺乏学习兴趣,常常“知难而退”

《西方经济学》中有大量理论性、逻辑性知识,而学生往往对逻辑性学习内容不感兴趣,例如,在介绍国民经济核算方法、相关概念时,学生比较感兴趣,但学到国民收入决定理论、消费的决定时便失去兴趣,不是很专注地听课。另外,一些学生认为如果不考研,学习该门课意义不大,故他们只要保证考试能够通过即可,学习动力不足。

3.思维活跃、实践能力强

民办高校学生的思维较为活跃,其有较强的自我表现欲和社会实践能力、动手能力,在讲课过程中,如果将经济理论与学生熟知的经济现象相联系,学生往往会发表独到的见解。针对此种现象,许多教师进行了教学模式改革的探索,实验教学就是其中非常普遍且有较好教学效果的一种。

二、《西方经济学》课堂教学实验的内涵与意义

《西方经济学》中的教学实验是根据相关经济学原理,对现实经济现象进行模拟,设定特定场景,通过让学生扮演生产者、消费者等角色,从事相关经济活动,从而促使学生主动进行独立思考、做出一定决策,并对其结果进行分析、总结。实验教学可以让学生通过亲自体验特定场景中的特定角色,亲自进行解读经济现象、数据分析与整理、做出经济决策、分析决策所产生的结果等,这样,不仅可以加深学生对所学理论知识的理解、掌握了相关的分析方法,还提高学生的数据分析与处理能力、逻辑思维能力以及综合素质、创新能力。

三、《西方经济学》实验教学步骤

(一)实验准备

需要进行两方面准备,一方面,教师需要在实验课前详细讲解此次实验所涉及的理论知识,使学生明确实验中所运用到的理论知识;另一方面,准备好此次实验所涉及的相关实验资料。

(二)实验过程

《西方经济学》课程的实验多为学生在模拟市场中进行自由交易,从而得到相关实验结果。在实施过程中,首先,教师宣布实验规则、解释需要注意的问题,然后学生按照规则进行操作。教师对学生的实验过程进行观察并指导,提醒学生遵守实验规则,做好相关数据、结果的记录。

(三)实验总结

实验结束阶段,教师需对本次实验进行点评、总结,重点分析前期预测与实验结果中存在差异的地方,找出差异的大小及产生的原因,并指导学生分析自己的实验结果、撰写实验报告。

四、博弈论课堂实验教学运用

《西方经济学》中“博弈论”非常重要,其比较注重逻辑与数学的推理,在实际授课过程中,尤其是民办高校授课过程中,难度较大。为了激发学生学习该知识的兴趣,可以采用以下几种博弈实验:

(一)协调博弈实验

许多现实经济问题中都会涉及协调博弈实验,该实验有助于学生理解合作的困难、给各位参与人可能增加的福利。该实验是采用分组抽取扑克牌的形式,在实验前,先将学生分为两组,两组中各选一名学生作为“囚徒”,每位学生可拿到两张扑克牌,一张为红色(红桃或方片),一张为黑色(梅花或黑桃),然后进行配对。实验规则为:配对过程中,倘若都是红色,每位学生获得3分;倘若都是黑色,每位学生获得2分,倘若一张红色、一张黑色,出红牌的学生不得分,出黑牌的学生得5分,每轮结束后,学生记录自己的得分,实验进行若干轮,教师决定具体在哪一轮宣布结束,结束时得分最多者获胜。另外,在整个实验过程中,两组学生之间不能进行任何方面的交流。通过该实验,可以让学生亲自体验“囚徒困境”,加深对“囚徒困境”现象的理解,从而更对深刻地理解、掌握相关推理过程及推理结果。

(二)选美博弈实验

选美博弈实验是通过不断测量重复,删除较劣策略来启发学生进行思考在博弈过程中是否具备完全理性。实验具体规则为:首先,教师要求全班学生在[0,100]中任选一个数字。然后,将学生所选的数值进行平均,得出平均数,最后,将平均数乘以2/3得出一个数值,该数值与哪位学生选择的数越接近,该学生就获胜。此实验进行若干轮,每次实验后,及时进行分析、总结,及时更新自己的选择策略,然后进行下一轮实验。一般情况下,学生有以下两种思维:一种是最大平均数思维;另一种是随机平均数思维。游戏一直循环下去,直到所有人都选择了0,得到了纳什均衡,即每个人都取得了胜利,并且没有意愿再去改变猜测的结果。

(三)最后通碟博弈实验

该实验主要用于检验人们对不公平的反应。实验规则为:教师将全班学生分为若干组,每组两人,一名提议者,一名响应者,给每组学生一笔钱,提议者思考如何分这笔钱,并提出分配方案,接受者有权接受或拒绝提议者提出的方案。如果选择接受,则二名同学按照方案获得约定的金额。如果选择拒绝,则他们都无法从中获益。根据完全理性假设,提议者按最小出价份额出价,响应者也会选择接受,因为响应者知道选择永远都比拒绝好,选择至少可以获得一些,拒绝将会一无所获。但现实生活中,均衡的出价显然是不公平的,只有当给响应者分配足够资源时,方案才能通过。在准备采用上述实验时,教师需要注意每个实验实施的时间点,在讲解完相关理论后及时插入实验,便于学生理解和掌握。在具体开展实验前,教师需要对该实验的目的、规则进行清晰地解释,在实施过程中,需要对学生进行适当地引导、提醒其注意规则与其他事项,实验结束后,给学生适当的鼓励、调动其积极性,并提醒学生完成实验报告。当然,《西方经济学》课程还可设计出其他有意义的实验,如柠檬实验、通货膨胀实验等,这些实验有助于学生深入理解相关经济学原理。

总结

现有《西方经济学》所采用的讲授法虽然注重理论知识的讲解,但与学生的实际生活相脱节,学生学习兴趣不足。而实施课堂实验教学,通过对现实经济社会进行模拟,能促使学生充分发挥主体性,有利于教学质量和人才培养质量的提高。

参考文献:

[1]梁海军.独立学院西方经济学教学有效性策略分析[J].经济研究导刊,2015(2).

[2]姜文仙.课证融合:西方经济学课程教学改革的方向之一[J].高教学刊,2015.12.

[3]刘拓知.西方经济学中的实验教学方式探讨[J].中国市场,2015.

[4]官华平.《博弈论》课堂实验教学探析[J].管理与统计,2015.6.

第5篇:博弈分析理论范文

关键词:法经济学;集体土地;拆迁;社会效益

一、问题的提出

萨维尼早在《论立法与当代使命》中就提出:“法首先源于风俗习惯与民众的法律确信,其次是由于法学的著作而来的。一个民族的法律制度,像艺术和音乐一样,都是该民族文化的自然体现,不能从外部进行强加。在任何地方,法律都是内部力量推动的,而不是由立法者的专断意志推动的。”[1]法必须反映一个民族之精神,这是萨维尼对法之本质之认识:没有经过实效化和民族化的法律注定只是死的法律。而滥觞于芝加哥的法经济学历经四十余年的发展,对经济学、法学、社会学都产生巨大影响,且早在1983年便已引进中国,但法经济学这一理论并未充分的与中国社会现实充分结合,更遑论形成中国化的法经济学理论,在某种程度上形成了理论与实践脱离的“两张皮”的格局。而苏力认为:“本土资源本非只存在历史中,当代人社会实践中已经形成或正在萌芽发展的各种非正式的制度是更重要的本土资源。”[2]结合上文,用法经济学对集体土地拆迁问题的研究至少有两个含义:1.以集体土地拆迁问题作为法经济学理论的研究对象,集体土地拆迁事实上涉及到了政府、开发商、被拆迁人的三方博弈,用法经济学的分析工具避免博弈中出现零和效应,实现资源的最优化配置。2.以集体土地拆迁等问题的研究为依托,以“本土资源”为出发点,创建中国化的法经济学理论,使法律移植不仅仅介绍了先进理论,更是围绕现实问题构建本土化的法经济学理论。第一个层次是第二个层次的基础和起点,第二个层次是第一个层次的发展和拔高,两者互为表里互为依据。

二、集体土地拆迁问题引入法经济学的必要性

1.法经济学的可规避拆迁中的“蚁象博弈”格局

一般情况下,集体土地拆迁是作为拆迁者和被拆迁者之间的双方博弈。不同于国外经验,当前社会的拆迁主要是有政府部门强力推行的。因此,在拆迁中事实上是一种三方博弈的格局,即:政府、开发商、被拆迁人。开发商有雄厚的资金实力,地方政府拥有行政资源,开发商在开发项目中受到市场利润的强烈驱动,地方政府则有着加快城市化和商业化的实际需要,拆迁可以同时满足开发商和政府的双方诉求,这就形成了开发商与地方政府作为拆迁人一方与被拆迁人一方进行利益博弈的格局。博弈格局的力量对比态势取决于双方拥有的资源。这种资源从广义上说既有能够调动一切有利条件的能力,也包括博弈双方的经济实力、信息摄取能力等。作为拆迁方,不但开发商拥有优势地位的经济实力,地方政府更是拥有极其相当的公权力资源,其摄取信息的能力和动员社会资源的能力是具有压倒性的优势。因此,被拆迁方注定进行的是一场不平衡的博弈,对抗拆迁方就犹如蚂蚁对抗大象一样的劣势,故称之其为“蚁象博弈”。这种不公平博弈的结果,往往导致利益冲突无法协调,出现一种玉石俱焚的零和博弈的局面,激化社会矛盾,影响社会安定和经济发展。而在法经济学的视角下,往往在分析社会问题时希冀寻求一种经济学基础,以试图发现社会问题之后的经济逻辑,以完善法律的制定和实施。法经济学本土化完全可以选择经济理性、理性选择理论来分析和解决“蚁象博弈”般的拆迁问题。这是因为利用法经济学的分析方法研究拆迁问题,即运用经济学的经济、效益、风险、最优化、均衡、收益等概念和工具来描述、解析、评判拆迁制度、拆迁行为、拆迁效果。考虑拆迁问题的经济后果是不可避免的,然而以往的法律法规对拆迁对社会造成的经济后果却涉足甚少,更谈不上运用法经济学的理论和方法去探讨和研究这样后果。在某种程度上忽视了拆迁纠纷给社会资源配置、社会财富总量产生何种负面效益。具体而言,在市场经济下的拆迁行为,应当合理考虑被拆迁方的经济诉求,要把法律对个别拆迁行为的评价视角有拆迁双方主体延展到整个社会。换言之,要把个别的拆迁行为置于社会整体利益下加以考量和认知,一切不符合整体社会资源优化配置的拆迁行为,都应该予以否定的法律评价,并设定相当的限制。因此,要运用法经济学的分析工具,准确的理解法律精神和利益冲突,实现社会资源优化和社会效益的统一,避免出现“蚁象博弈”的格局。

2.法经济学本土化可达致和谐拆迁之路

众所周知,行政权力应该受到合理的规制,时刻保持着克制,权利应该制约着权力的行使,权力保障权利的实现,只有把权力关在笼子里,才可以达到社会效益和经济效益的统一。而现行的有关城市拆迁法律、法规,却在某种程度上激励政府滥用行政权力,巨大的利益驱动也刺激着权力滥用。在已经发生的一些暴力拆迁中,足可见不受控制的行政权力对社会和公民侵害有多么的巨大。法经济学的分析方法被束之高阁,被拆迁人的服从义务被强化到了极致。而对于政府而言,采用强制措施和无所不能行政权力是成本最为低廉、效率最高的一种手段。在政府主持下的拆迁活动中,根源于几乎不受限制的权力,政府可以基于成本——收益的考量而采用某些过度的手段,以致于给了暴力手段的存在空间。因此,法经济学的及时介入,可从根源上杜绝政府滥用行政权力,侵犯公民的财产权和人身权的可能性。运用法经济学的分析工具,可以提高政府单方行动的运营成本,让滥用权力的成本让政府高的无法承受。使得无论何种情形下政府使用暴力手段拆迁,都必须付出高昂的代价,设置各种制衡的手段,把不受限制的权力驯服,把权力真正的关进笼子里。进而迫使政府不得不直接对社会、公民负责,而不是只关乎个别领导的政绩形象。在这种情形下,一个理性的政府只能采用温和的手段解决拆迁中的纠纷。

3.法经济学可以协调拆迁各方的利益冲突

毋庸置疑,在集体土地拆迁问题这一社会矛盾的背后,事实上隐藏着一个不可调和的经济矛盾。[3]只有用法经济学独有的学科视角,分析拆迁方和被拆迁方之间的利益关系,协调双方之间的经济矛盾和利益冲突,才可以真正的实现资源的优化配置。通过分析可以得知,拆迁方和被拆迁方利用自身的资源和信息,创造出有利于自身的有利局面,从而实现经济效益的最优化。因此,在法经济学的思想指导下,需要在法律规制和法律运行中协调政府、开发商、被拆迁人的利益分配,根据市场规律调节拆迁行为,让交易行为有法可依、有法必依。出于经济学的精髓思想,只有保障被拆迁方的经济利益,提高拆迁方的违法成本,杜绝暗箱操作等不当行为,切实做到信息对称、地位平等,采用收益——成本分析的理论工具对拆迁行为进行规制,保障利益的公平分配和效率的提高。

三、法经济学规范拆迁行为的途径

1.建立行政问责制

法经济学认为,现代社会中的政府必然是一个责任政府。一方面,为了维护公共利益、发展社会经济、提升社会整体福利,应授予政府一定的行政职权。但是政府也应贯彻依法行政,就违法行为应承担相应的法律责任。而在集体土地的房屋拆迁问题上,行政机关应该遵守法律程序,维护被拆迁人的相关权益,保障被拆迁人的知情权,接受公众监督。在拆迁行为中做到合理行政,严禁暴力拆迁等违反法定程序的行为出现,防止借用公共利益名义滥用行政权,确实保障被拆迁人的人身权益和财产权益。政府机关滥用行政权力的动力来自于利益和政绩的驱动,除了从中获得巨大的经济利益以外,更有助于创建“形象工程”,以此彰显政绩的显著。而这些政绩则成为了行政主管官员晋升的筹码,也正式出于如上的利益驱动,地方政府才不惜冒天下之大不韪而大行拆迁改建,乃至赤裸裸的无视宪法对财产权捍卫、物权法对物权的保护。基于此,有必要运用法经济学的思路增加行政官员违法违规的成本。譬如可以借鉴矿难事故和食品安全事故中的首长问责制以及一票否决制,即若在某地区发生违法违规拆迁导致人身、财产损失之时,对该地区的行政首长实行追责,并对主管人员进行行政处分、触犯刑法者予以刑事处罚。以此杜绝政府部门工作人员在拆迁时无视人民群众的生命安全和财产权力。

2.建立透明、公开、公正、民主的拆迁程序制度

被拆迁人的抵触情绪,多是由于现有的拆迁制度不合理所致。现有的拆迁制度,包括决策制度、执行制度、补偿制度、救济制度都是由政府部门订立。按照法经济学的思路,单方制定交易成本,无疑会极力压缩己方的交易成本、而扩大对方的交易成本,以此获得最大的收益。这种不合理的制度安排几乎堵塞了一切利益表达渠道,所以有必要建立公正、合理的交易程序,使得双方的交易成本尽量的趋于平衡,只有在这样的情形下,才有可能实现资源的最优化配置。基于此,可以在决策制度、执行制度、补偿制度、救济制度中实行听证制度,加大程序制定过程中的公开性、透明性、合法性,取得社会的合理信赖。

3.制定公平合理的拆迁补偿制度

目前的集体土地拆迁中,还未能实现国有土地与集体土地房屋征收与拆迁的同等补偿,城乡之间、不同地区之间的补偿标准还存在着巨大的差异,而现行的法律法规对此尚无统一调整。对此,有必要对《土地管理法》进行修改,对集体土地拆迁和补偿进行合理规范。但是,城乡间区别大、地区经济发展不平衡是我国现阶段的现实国情,在制定集体土地房屋征收与拆迁补偿标准时,应考虑到各个地区的经济发展水平和实际差异,在上述法律法规的规定范围内,授权省级人大或政府根据具体情况制定相关的法规规章,因地制宜的制定拆迁补偿的具体标准,但是,应避免权力的层层下方,杜绝可能存在的滥用公权力。鉴于农村土地不能直接通过市场实现交易流转,不能采用国有土地的形式通过土地一级市场进行招拍挂而实现出售,导致农村集体土地缺乏明确的市场价格以供参考,又进一步的导致了集体土地在征收与房屋拆迁的补偿标准普遍低于市场公允价值。为此,在拆迁补偿款的议价过程中,可建立农民与政府直接沟通、协商的对话机制,双方在意思自治和公平公开的基础上形确定补偿价格,进而在事实上实现补偿价格的公平合理。但是农民群体在拆迁中的处于弱势地位,更无力对抗公权力以“公共利益”而推行的强制拆迁,所以此类对话机制的形成需要一定的制度保障。为实现拆迁中的平等对话,国家应该在保障司法途径通畅的同时,为拆迁方和被拆迁方创造平等对话的渠道,各自表达合理的诉求,避免矛盾的激化。

4.畅通救济渠道

法经济学认为在诸多的强制拆迁案件悲剧中,被拆迁人在面对行政机关的野蛮执法时,往往由于缺乏救济渠道,而导致了悲剧事件的发生。这与我国行政体制、权力设置不完善有关,所以应完善权力机制的设置,降低行政机关对司法机关的干涉,保障司法机关在处理拆迁案件时的独立性与权威性,尤其是检察机关应履行检察监督责任。应确立农民个体作为被拆迁人独立的诉讼法律地位,避免仅仅将集体经济组织作为协议一方,而在实际上剥夺个体农民的诉讼权利。而在法院的立案部门,应加强对此类案件的重视程度,不得无端的拒绝立案;对相关的公共利益审查诉讼也应重视。行政机关应提升执法中的法律意识,建立完全的信访工作制度,保障农民可通过信访渠道实现自身利益的诉求。

5.明晰拆迁主体之间的地位关系

在拆迁行为中,政府、开发商和被拆迁人之间实力相差悬殊。政府运用行政权力制定和实施拆迁政策,一举实行政治利益和经济利益的最大化。开发商则依据自身和政府联盟的巨大优势,实现市场利润的最大化。这样的格局决定了被拆迁人处于绝对劣势的不利地位,地位低下且信息劣势明显,始终受到政府和开发商的制约,合法权益处于毫无保障的状态。为了防止拆迁纠纷的频繁发生,平衡拆迁主体间的地位关系,关键要使得政府的决策公平公正。实现帕累托最有的基本保障在于竞争充分、信息对称。政府应当保证开发商和被拆迁方拥有同等程度的信息优势,避免信息不对称、不同步的情况。同时政府也不便于直接参加房屋拆迁工作,为保证拆迁利益的公平分配,可以采用宏观调控的手段对集体土地拆迁行为进行监督和管理。

6.改革集体土地产权制度

制度是为约束在谋求财富或是本人效用最大化个人行为而制定的一组规章、依循程序和伦理道德准则[4]。制度为社会提供一种道德准则,保障人际交往的安全可靠,避免个人主义给集体利益带来损失,保障社会秩序的有序进行。一项良好的社会制度可以减少交易双方的交易成本,实现资源的最优化配置,达到经济效益和社会效益的双重统一。而土地产权不仅可以规范市场交易行为,还可以促进拆迁工作的顺利完成。因此,理清土地产权关系是一件刻不容缓的重要工作,明确土地权力主体的权利、义务和责任、规范市场秩序,保障拆迁主体平等,合理有效的配置土地资源。理清土地产权关系是规范、清晰各个土地主体之间的权利的全能以及相互之间的机构关系,尤其要理顺拆迁时土地所有权、使用权和房屋所有权之前的权能转让顺利,保障土地的合理流转。严格界定土地产权关系极其重要的。拆迁中的纠纷矛盾多集中于拆迁主体之间利益分配方面,只有当拆迁主体的法律地位趋于平等之时,他们的权利义务关系也是均衡对称的,这样的博弈才是有现实意义的,不会因主体地位的不平等导致利益分配的不公平,进而导致支付巨大的社会成本。完善土地产权制度让拆迁主体的地位平等合理,使拆迁工作在法律、经济方面有牢固的保障,促进拆迁工作的有序进行。

参考文献:

[1]沈宗灵.现代西方法理学[M].北京:北京大学出版社,1992:32-35.

[2]朱苏力.法研究的规范化、传统与本土化[J].中国书评,1995,3:16-17.

[3]郭玉亮.城市拆迁现象透析:利益冲突下的多方博弈[J].现代经济探讨,2011,2:45-49.

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