先进医学技术全文(5篇)

第1篇：先进医学技术范文

关键词：生物医学工程；学科发展；学科建设

电子学、光电子学、计算机技术、物理学、化学、精密仪器制造等科学技术的高速发展，对现代医学产生了极大的促进作用，生物医学工程就是在这些技术背景下产生的新型医学分支学科。生物医学工程利用现代工程技术来对人体进行研究，分析疾病的机理，从而制定有效的治疗措施，极大提高了现代医学的治疗水平。但是，我国在建设和发展生物医学工程学科的过程中，也遇到了一些问题，必须对这些问题加以解决，才能够促进生物医学工程学科的发展。

1生物医学工程的发展历程

生物医学工程的历史可以追溯到20世纪50年代，起源于美国。这一学科一经产生，就迅速受到世界各国的重视。1965年，国际医学和生物工程联合会建立，后来改名为国际生物医学工程协会[1]。生物医学工程之所以受到世界各国的重视，是因为具有广阔的应用前景，能够产生极大的经济效益与社会效益。生物医学工程将现代科学的技术成果与医学联系起来，极大地提高了人体对疾病的预防水平和治疗水平。欧美等地区的先进国家，在20世纪70年代初就已经成立了针对这一学科的研究部门，负责生物医学工程学科的发展与建设。而我国的生物医学工程起步相对较晚，而且应用范围比较窄，仅限于医院设备保管和维修、医疗物资采购等方面，生物医学工程学科的建设还有很大的提升空间。

2我国生物医学工程存在的问题

我国在生物医学工程的学科建设方面起步比较晚，应用也处于初级水平。导致这种局面的原因主要来自于以下2个方面。首先，历史遗留的体制问题。我国的各级医院，负责生物医学工程的科室没有统一的名称，也没有明确的职责范围，各级医院都是根据自己的理解，设定有关部门的名称、职责范围、人员编制、归属单位等情况，具有很大的随意性。有些医院的生物医学工程部门只负责医疗设备和物资的采购，对医疗设备进行维修，而另一些医院的类似部门，不仅要负责医疗设备和物资的采购，还要负责生活用品的采购；有些医院的生物医学工程部门由医务处来管理，而另一些医院却将其列为后勤保障处的管理范围。这种学科建设上的混乱，极大程度地妨碍了生物医学工程的发展，导致人们对其产生了偏见，没有意识到生物医学工程的重要意义。其次，人员编制问题。我国很多医院在设立生物医学工程的相关部门时，为了方便医疗设备的维修，聘用了一些电工、钳工等专业维修人员。然而随着现代医疗技术的发展，医疗设备越来越精密，这些维修人员的水平已经远远不能满足生物医学工程的需要。如果医院不能够加强对员工的培养，建立起一支理论知识扎实、实践能力强、能够规范应用现代医疗技术的人才队伍，就会导致人员冗余，许多专业能力不足的人占据岗位，真正的人才难以被引进，不能对生物医学工程的发展起到促进作用。

3我国生物医学工程的发展策略

3.1明确生物医学工程的职责范围

在一些生物医学工程发达的国家，医疗、护理、医学工程已经成为了医院发展的3个主要方面，这3大部门共同构成了现代医学的技术体系[2]。而在我国，医学工程的地位远远没有达到与医疗和护理平齐的地步，应用范围还比较狭窄，医学工程的作用还没有得到充分发挥。为了改变这种现状，我国的医院必须调整观念，强化对生物医学工程的建设和管理，明确地划分医学工程部门的工作范围，不仅要负责医疗设备的采购、安装、维修保养，还要做好下列工作。首先，医疗设备的安全性能调试。比如，目前我国医院所运用的先进医疗设备大多数依靠国外进口。但是，医院在引进设备的时候，往往只关注设备的技术水平和价格高低，忽视了医疗设备的插头问题。由于国内外医疗设备的插头标准不同，所以忽视插头问题，很容易导致花费大量资金引入的先进医疗设备无法在国内应用。另外，还有医疗设备的安全等级控制、设备之间的相互干扰问题，这些都是医学工程部门的工作内容。其次，医疗设备的保养。医疗设备的保养包括静态保养和东泰保养两个方面。静态保养就是建立医疗设备的维护保养制度，对设备的存放环境进行整顿；而动态保养则是根据设备的使用、消耗、故障情况实时进行的保养，比如检查设备的运行状况，及时进行故障诊断和维修，更换损害严重的部件等等。

3.2完善医疗设备的管理制度

在我国很多大型医院，都具备各种先进医疗设备，其固定资产的总额甚至能达到几百万、几千万。但是，这些医院当中，都存在一个共同的问题：只重视医疗设备的采购，而忽视了医疗设备的管理，医疗设备的管理制度不够完善，难以发挥医疗设备的最大性能，导致医疗设备闲置或者损坏。对此，我国的医院应当积极完善医疗设备的管理制度，以便能够最大程度发挥医疗设备的性能。比如说，将医院所有的医疗设备集中起来进行管理，而不是将医疗设备分属于各个科室，在各个科室需要使用设备的时候进行租赁。通过这种方式，就能够有效避免医疗设备的闲置状况，而且方便了医疗设备的统一维修与保养。

3.3加强专业人才培养力度

生物医学工程具有极高的科技含量，与众多高新科学技术成果都具有密切的联系。所以生物医学工程的从业人员也要具备相当高的科学素质，在具备应有的医学理论知识的同时，也要能够对各种先进医疗设备进行正确、规范地操作，制定针对患者身体健康状况的分析报告[3]。为了满足生物医学工程的发展需求，医院必须加强人才队伍的建设，着力培养生物医学工程的专业人才。医院要与各大高校进行合作，建立人才的引进机制，同时加强对内部员工的培养，制定激励制度来提高员工的学习热情。

4结论

生物医学工程对现代医学的发展进步具有促进作用，我国各级医院要明确划分医学工程部门的工作范围，提高医学工程部门的地位，完善医疗设备的管理制度，加强专业人才的培养，促进生物医学工程的建设与发展。

参考文献

[1]于璐，苏娟，王颖，等.中国生物医学工程类科技论文近期发文的计量研究[J].生物医学工程学杂志，2014（6）：1342-1345.

[2]吕昊，张杨，荆西京，等.军事生物医学工程“信号与系统”实验教学改革的探索与思考[J].工业和信息化教育，2015（1）：69-72.

第2篇：先进医学技术范文

关键词:生物医学;大数据;研究趋势

由于生物医学涉及到了许多学科的理论和知识，因此，在大数据时代下，生物医学研究能够获得更加全面细致的数据支持。随着大数据技术的深入应用，生物医学的数据规模正呈现出不断扩大的趋势。在这样的背景下，生物医学的内涵将变得更加丰富。由此可见，大数据技术和生物医学的有机融合对于生物学规律的研究具有十分重要的积极意义。

1对生物医学大数据的分析研究

大数据分析是生物医学大数据中的重要组成部分之一，大数据分析的深入开展需要大数据储存的强力支持，目前，生物医学大数据分析的内容主要包括以下几个方面:

1．1蛋白质组数据分析研究

经过长时间的发展，蛋白质组质谱分析技术已经逐渐趋于完善，在分析工作开展的过程中，需要使用到大量具备高分辨率的质谱数据，这些数据在蛋白组定性和定量分析工作开展的过程中能够发挥出巨大的作用。当前阶段，蛋白质组学的研究内容得到了极大的扩充，更加强调了对研究规律深入应用。在大数据技术的支持下，很多更加先进高效的数据分析方法得到了有效的应用，蛋白质组学研究的标准朝着更加规范化以及系统化的方向发展，因此，为了保障蛋白质组学研究的顺利发展，必须加快推进不同层面组学数据的综合分析。

1．2单细胞数据的分析研究

单细胞数据分析的细胞数量十分庞大，因此，相应的数据量也十分庞大。单细胞基因组测序中涉及到了DNA扩增技术的应用，这也导致测序深度存在高度不一致的现象，这对相应的基因组分析工作带来了巨大的挑战，加之单细胞的性质存在一定的差异性，因此，单细胞数据分析的难度相对较高。当前阶段，单细胞基因组数据分析所使用的方法较少，比较常见的方法为单细胞基因表达差异化分析方法以及经过完善的velvet基因组拼装方法，同时，在单细胞异质化分析领域仍旧存在大量的空白。

1．3基因组数据分析研究

随着越来越多先进测序技术的推广，高通量数据分析法的应用变得更加完善，为基因组和转录组数据的分析提供了有效的支持。系统化数据分析实现了对基因组、转录组以及的表观基因组等数据的综合分析，促进了生物系统研究朝着的更加标准化以及深入化的方向发展。大量的高通量测序数据的采集推动了基因组的数据的集中整合以及深度挖掘，因此必须使用更加先进的大数据分析硬件以及软件才能保障基因组数据分析的有效推进。

1．4宏基因组数据分析研究

近些年来，与生物医学相关的宏基因组项目的数量正呈现出迅猛增加的趋势，其数量的规模也在不断扩大。同时吗，微生物群落大数据分析项目的数据量也在增加，在这样的情况下，如何保障数据分析的效率和准确性就成了科研人员必须考虑的问题。目前，宏基因组研究领域已经基本完成了数据库的构建，微生物群落研究的流程的规范性得到了极大的提升。同时，一大批微生物群落生物信息学研究网站开始涌现出来，为微生物群落研究提供了更加完善的服务项目。此外，微生物群落数据规模的不断扩展对计算机的性能提出了更高的要求，因此必须研发出更加先进的计算机分析平台，才能更好的应对数据量不断增加的趋势。

2大数据时代下生物医学的研究趋势探究

目前，大数据已经渗透到社会的各个领域，为各行各业的发展提供了更加庞大的数据，在生物医学领域，大数据技术的应用推动了生物医学研究的高速发展，具体表现在以下几个方面:

2．1促进了不同类型生物医学数据的高度整合

通过不同样本的高效整合，可以构建出更加全面完善的数据模型，这样可以实现不同类型、尺度数据的集成化分析。但是需要注意的是，在上述过程中，由于数据的格式等问题，不同数据之间不可避免的会产生一定的矛盾，为了有效的解决这一问题，必须采用更加智能化的数据建模和分析方法。这是生物医学数据研究发展的重要方向这一。

2．2生物医学数据的实时分析和临床处理

随着生物医学研究的不断发展，对样本的迅速提取以及数据的深入挖掘已经成为其必然趋势，因此，生物医学数据的临床处理受到了越来越多的关注，逐渐成为生物医学研究的主要方向之一。

2．3生物医学数据的个性化分析、预测和保存

生物医学数据的采集以及分析处理不仅能够促进数据规模的增大，还能够为相关数据的个性化分析预测提供更加有效的支持，同时，针对个性化数据的分析安全保存也是必须重视的问题。

2．4人体微生物群落研究

生物医学大数据在人体研究领域不仅包含了人体基因型和表型数据，同时还涉及到了人体微生物群落的研究。人体微生物群落对人体健康的影响主要体现在以下几点:其一，通过病原菌数据库的建立能够为患者致病原因的分析提供良好的帮助。其二，通过对人体微生物的检测可以对其健康状况进行科学的预测，及时采取合适的预防措施避免疾病的出现。其三，通过人体有益菌的合理利用能够极大的提升人体的免疫能力。其四，及时发现有害菌，促进预防工作的高效开展。其五，生物医学数据研究方法对于多种类型的基础医学研究的发展具有一定的积极意义。其六，通过对人体微生物群落的研究，可以有效的应对细菌武器的侵害，为有害菌的控制和治疗提供良好的帮助。

3结语

第3篇：先进医学技术范文

关键词：医学编辑；创新意识；编辑水平

就医学期刊质量来讲，与论文质量紧密相关，为了使得论文质量获得较大程度的提升，就需要在期刊编辑具备一定创新意识，进而使论文在发表时更具价值性，这样才能编辑出有较强创新性的论文，使期刊实际水平获得较大程度提高[1]。

一、具有创新意识的重要性

为了使医学论文在创新性上有所保证，需要将未被研究或者是未被发表的成果作为主要内容。也可以将已有研究作为依据，提出自身的全新观点与想法，在对论文进行研究时，需要从独特视角进行思考，然后以此展开。对于医学论文创新性来讲，主要体现在两点：首先，需要具有独创性，论文未在其他期刊上发表，并且为作者原创内容[2]。其次，需要内容有一定新颖性，如果论文是在模仿基础上获得，则需要在模仿的同时进行相应创新。如果内容相对陈旧，则需要运用全新视角对内容进行研究与陈述。医学编辑对医学创新有十分重要的影响，优秀的编辑不仅需要具备比较扎实的功底，也需要树立正确认识，意识到自身对医学创新与进步的重要意义，在编辑工作中的各个环节实现对自身创新意识的培养，使整个编辑更具灵活性，在这种情况下，才能使医学编辑工作获得更好发展。

二、医学编辑的创新意识培养策略

（一）理念上创新。医学编辑在工作中形成创新意识的形成，需要注重在理念上的创新，积极摒弃一些比较陈旧的思想理念，使自身有一定创新性。在此过程中需要医学编辑积极学习新思想，对一些新的医学动态进行研究，技术了解对医学技术的实际需求，在此基础上，才能使自身在医学工作中选出吸引力与创新性都比较强的文章。由此可见，医学编辑在理念上的创新十分有必要[3]。首先，新理念的运用能够实现对论文质量的控制，使医学编辑注重求新性，在编辑工作中运用不同角度解决遇到的问题。其次，需要医学编辑具备一定发展眼光，将读者实际需要作为自身在编辑中的依据，进而为读者呈现更好的医学成果。（二）意识上创新。在科学技术不断发展背景下，医学也在相应进行着创新，专业知识之间彼此交叉，不同领域、不同学科知识得以涌现。同时，医学期刊中涉及到的学术范围也更加广泛[4]。这就需要医学编辑在工作中注重知识面的拓展，强化自身知识结构，以期更适应实际发展需要，而在此过程中编辑创新意识的形成十分重要。首先，编辑在工作中需要掌握先进科学技术，加强自身在信息检索以及处理方面的能力。其次，运用先进科学技术强化对知识的掌握。除此之外，编辑在工作中还需要掌握一些比较新的医学词汇，及时了解一些先进技术和知识，在此基础上，才能使自身的编辑内容更具创新性。（三）选题上创新。对于医学编辑来讲，在传统工作主要是对作者稿件进行文字上的加工，同时需要对稿件当中的内容与数据进行审核，进而在多个稿件中选择出质量比较高的稿件，然后对稿件内容进行发表。但是在对稿件进行修改过程中，仅仅是简单修改，仍需要按照作者在写作中的思路，总体来讲，只能在文章局部内容上做出调整，但是无法实现对编辑创新的目的，在此过程中，期刊的创新性便难以充分体现。因此医学编辑应该注重在选题上的创新，主动策划、了解期刊的选题，促进稿件质量的提升。除此之外，在选题时，编辑可以和作者之间进行沟通、交流，将写作内容与医学发展充分结合在一起，然后作者再根据选题的内容进行创作。通过这种方式的运用，不仅能够使稿件在选题时更具创新性，也能使其在实际运用中更具指导价值。（四）信息采集上创新。就医学编辑来讲，需要具有良好信息采集与处理能力。就当前社会发展现状来讲，技术发展迅速，在进行信息采集时，编辑需要加强对计算机的运用，把握医学当中的最新动态，同时能够利用信息技术实现医学查询，为科研服务的实施创造良好条件。（五）版面与栏目上创新。就版面与栏目上的创新来讲，需要医学编辑工作当中，深入到一线，考察医学研究近况，掌握一些先进的动态信息，并且将这些信息系统展示在版面与栏目上。通过这种方式的运用，能够促进栏目与版面整体质量的提升。（六）加工上创新。就医学编辑来讲，不仅需要有比较扎实的文字基础，也需要对专业名词以及医学术语进行熟练掌握，只有在此基础上才能使自身在进行稿件加工过程中，学术价值得到较大程度提升[5]。同时医学编辑需要具备相应的外语知识，在编辑工中，准确查找到相应的国外文献，加强对国外医药信息的了解与掌握。除此之外，在修改稿件内容时，编辑还需要对文章当中的创新点进行挖掘，并且和作者之间进行适当沟通与交流。（七）评价上创新。就医学论文来讲，审稿是其中的重要环节，不同的期刊在正式发表之前，都需要经过比较严格的审核，而在对稿件进行审核的过程中，应该使其体现出创新性。而在创新时，可以从以下几方面进行：首先，标题上的创新，对医学论文来讲，标题需要有较强的概括性，因此在对医学论文标题进行编辑时，需尽量做到简明扼要，同时需要将文（下转第77页）章中的关键词体现出来，使文章当中的创新之处得以充分体现，进而使读者对文章标题进行阅读时，便会产生比较浓厚的兴趣。其次，在引言上的创新，就医学论文来讲，引言是文章当中的起始部分，在编辑时需尽量使用简洁语言，将文章中的研究目标、研究背景以及意义等方面进行具体介绍。在这种情况下，能够为读者了解文章中的创新之处，进而主动阅读文章内容，更好了解和掌握文章中涉及到的医学成果。再次，在正文内容上进行创新，正文是医学论文中的核心内容，也能更好展示相关创新之处。因此在正文当中使用的数据、内容需要体现出准确性和真实性，然后在此基础上将创新性体现出来。最后，在结论、参考文献上的创新[6]，结论实际上是对文章整体内容的总结，在进行总结过程中，需要对研究的新知识进行标注，如果在正文当中涉及到实验内容，需要在文章中添加数据作为依据，然后再对研究内容实施完整、准确概括。而就参考文献来讲，也是进行创新时的重要内容。在书写相关论文内容时，需要参考一些比较先进的研究成果，然后在成果中将自身成果凸显出来，在阐述时，需要明确原有内容与研究内容之间的区别，使自身在研究中的创新性得以展现。同时在选择参考文献过程中，应考虑文献水平、种类以及时间等，这样才能使整个编辑过程更具创新性。

三、结束语

总之，医学编辑在工作中创新意识的形成，需要注重理念、意识上的转变，加强对信息技术的运用，认识到选题和版面等的重要性，并且在审稿和评价上注重创新。

参考文献：

[1]乌仁其木格.医学期刊编辑的素养对医学期刊质量影响[J].包头医学,2019,43(3):62-63.

[2]魏雪峰.对新时代医学教材编辑强化创新意识的几点思考[J].出版参考,2018(7):51-52.

[3]关健.《中国医学伦理学》大编辑部的组织建设[J].中国医学伦理学,2018,31(4):456-460.

[4]文箐颍,周凌.浅谈医学编辑的创新意识在编辑工作中的重要性[J].教育观察（上半月）,2017,6(7):132-133.

[5]薛丽萍.培养医学科技期刊编辑的创新意识[J].中国科技纵横,2015(24):202-203.

第4篇：先进医学技术范文

集成化在医学科技发展的背景下，现代医学充分融合了环境科学、化学、物理学和生物学等方面的新理念与新技术，对现代医学的发展与进步具有重要的激励作用。比如纳米材料、分子生物学技术及药质体等与药剂学的融合，就有效地提升了药物的研发水平，大大提升了其实际使用价值；再比如核磁共振技术与临床诊断的结合，加快了医疗手段的进步与现代化，以及分子药理学、分子病理学等学科都是借助于医疗科技的进步，在原有医学学科的基础上发展起来的。所以，随着医疗科技的进步，单一的学科实际上已经集成了物理学、分子生物学、信息学等方面的理论与技术，是多种技术的综合体。而随着未来物理学、信息网络技术的发展还将进一步推进医学科技集成化，能更有效地提高医学科研效率。快速化随着现代网络技术的进步与发展，网络对各种新技术、新知识的传播速度也在逐渐加快，对医学科技及医学知识的更新已经基本实现了实时传播，全球医学知识共享已成为可能，而新的医学科学技术的出现与应用也将进一步推动未来医学教育及医学事业的进步，医学知识及医学专利、专著等成果更新速度也将加快，大大减少医学知识的更新周期。更多的医学专业人士及医学爱好者都能够更加及时地获得医学知识的更新。此外，在无线网络逐渐壮大以及信息技术进一步更新的情况下，医学科技的普及速度变得更快，普及范围更加全面。网络化互联网的发展推动了现代医疗远程系统的开发与应用，实现了世界不同领域、不同地区及不同水平的医院专家之间的合作与交流，为现代医学科技的发展条件下，医疗人员之间的合作与科研创新提供了重要平台，为疑难杂症的诊断和治疗提供了帮助。

2医疗科技发展对医学教育的影响

充分开发与利用医学教育资源现代医疗科技的发展对医学教育的影响首先表现在对医学教育资源的充分开发与利用，现代医学教育活动逐渐改变了传统的教育方式，而是更多地利用现代信息技术，在教学中将先进的医学科技知识与技术第一时间传授给学生。这样一方面丰富了学生的医学科技知识，改变了学生接受医学科技知识的方式，另一方面也转变了教师的教育方式。具体来讲，涉及以下三方面的内容。一是医学教育教材的更新，改变了传统教材只有教科书的现状，增加了配套光盘及学科网站资源，让学生可以借助于生动形象的音频、视频等进行先进医学科技知识的学习。二是应用CAI软件库，为教师提供适用于不同年级及学科的课堂教学资料，包括一些优秀教师的教学案例等，实现了教学内容的丰富性与教学形式的多样化。三是借助于电子图书馆向学生传递各种先进的医学科技知识，利用电子图书馆与互联网的强大功能，为学生提供一种新的图书资料检索渠道。实现医学教学模式创新与教育理念的更新随着我国教育改革的逐渐深入及信息技术的快速发展，医学教育模式也在不断转变。但是在转变过程中，由于教师受到传统教育思想的影响颇深，并不能在很短的时间内完全改变其落后的思想，学生在大多数情况下依然属于被动接受知识的状态，对于学生学习主动性的提升并不明显。因此，医疗科技的发展应进一步加强对医学教育模式的创新，改变传统医学教育中的教育理念，运用现代信息技术将先进的医疗科技知识及技术传授给学生，为学生提供图文并茂、丰富多彩的交互式人机界面，真正提升学生学习的积极主动性，激发学生进行医学学习的兴趣，为我国医疗事业培养更多更优秀的人才。此外，现代科技革命尤其是医学科学技术的飞速发展，新知识和新技术手段的涌现一方面更加依赖于创新思维，另一方面也激励着医学教育更加注重学生创新思维的培养。创新思维的形成与医学科技发展情况存在密切的关系，医学生是未来医学事业进步及医学技术、医学新知识发现的重要力量，加强其创新思维的培养对于我国医学新知识及新技术更新周期的缩短具有重要作用。所以，在医疗科技逐渐进步背景下的医学教育中，应当更加重视学生创新思维的培养，建立以创新思维为核心的人才培养模式。也就是说，不仅要向学生传授一定的医学理论知识，还应注重对学生创新能力的引导。比如通过数学建模的方法预测疾病的研究，就是在原有医学知识积累的基础上实现的创新：通过建立疾病和指标之间的数学模型，再借助于计算机的计算与处理能力来进行医学现象的预测，从而发现医学中的一些发展规律。这就要求研究者具备一定的发散思维能力，能够很好地将数学计算与应用技巧应用于医疗当中。培养医学专业人才的团队合作与创新精神首先，医学科技创新思维的提出往往来自团队的智慧。在当今快速发展的医疗科技背景下，医学知识的更新速度十分快，若医学研究失去群体意识，或者是医疗人员之间不具备一定的社会联系，每一个独立的医疗人员个体是无法完成重大科研成果的，紧紧依靠某个人个人的能力是几乎不能处理好当前复杂的医疗问题的，还是需要团队的支持、帮助与合作，由团队共同进行协调，发挥开发团队应变能力和持续的创新能力，依靠团队合作的力量创造出更多的医学奇迹。因此，在医疗科技发展条件下要加快培养医学专业人才的团队合作与创新精神。其次，医疗科技的进步促使不同区域、国家之间的医疗专业人才合作，现代科技革命尤其是信息化技术的发展，使合作更加突出，联系更加紧密。因此，要进一步加强医学教育中对学生的团队合作创新能力培养。最后，在现代医疗科技影响下出现的医疗知识大爆炸时代已经到来，未来更多的专业性研究成果、专著、产品等都不能完全由某个个体单独掌握，而是需要在团队合作的基础上共同开发，才可能更好地解决各项疑难医疗问题。

3结论

第5篇：先进医学技术范文

1加强管理、完善制度

医院管理部门认真履行继续医学教育规章制度，就提高继续医学教育的质量进行不断地探讨和实践，通过完善制度建设、丰富教学资源、提高教学质量、推进监督考核的环节管理，使继续医学教育工作取得较好的效果。

1．1领导重视、构建体系

继续医学教育得到医院各级领导的高度重视，成立由院领导和代表本院各学科、领域有造诣的专家及相关部门负责人组成的医院继续医学教育委员会，院长任主任委员，主管院长为副主任委员，日常工作的管理和具体实施、培训计划的制定、组织学术活动、授予学分等工作由教学科负责处理。医院继续医学教育委员会对各项工作加以审定和监督，指导教学内容，以达到教学效果的系统性、完整性、各学科领域的交叉性。建立健全继续医学教育管理体系，医院实行院长—主管院长—教学科—科室主任—继教秘书五级管理模式。

1．2制度建设、规范管理

规章制度的建设是落实继续医学教育工作的重要保证。天津医院制定了《医院继续医学教育委员会章程》《继续医学教育管理办法》《继续教育组织实施管理制度》《继续教育经费管理制度》《继续教育考核制度》《关于职工在职学习的管理规定》《公派出国进修学习选拔办法》等，同时将继续医学教育学分完成情况与专业技术人员的年度考核、岗位聘用、职称评定、职务晋升和职业再注册等相结合，并成为必备条件之一。建立培训—考核—晋升—临床应用一体化的管理体制，建立人才流动、淘汰制度，健全各种激励机制，强化继续医学教育约束力，提高医务人员接受继续医学教育工作的积极性，使继续教育工作得以健康、持久的发展。

1．3网络管理、提高质量

建立完善的管理网络是实施继续医学教育的前提。为了提高继续医学教育管理力度和效率，减少重复、繁琐的工作，及时掌握继续教育动态信息，天津医院将计算机程序软件应用于继续医学教育管理系统，进行继续医学教育学分的统计和管理，节省了人力和物力，增强了学分记录的准确性，减少了统计工作的繁琐，降低了工作强度，使继续医学教育管理更具科学性、高效性和规范性［2］。

1．4经费投入、保障实施

加大继续医学教育的培养力度和经费投入，完善软硬设施环境，搭建现代继续教育平台，积极采用现代教育技术手段，开展多种形式的继续医学教育活动。新建医院配备报告厅、多媒体会议室和workshop室，安装手术远程传播系统、远程教学系统、音响和投影仪等现代化的教学设备，为专业技术人员创造一流的学习环境。

2积极开展继续医学教育活动

为了更好地使卫生专业技术人员毕业后在临床实践中得到继续发展，让他们理解到只有通过接受继续医学教育，在医学科学的海洋里充分汲取新的养分，更新专业知识，改善知识结构，提高创新能力，提升自己的整体素质［3］，才能使自己医疗专业水平得以迅速提高。

2．1申办继续医学教育项目

天津医院与天津医科大学建立了医学情报共享合作协议，以达到尽快地向临床一线输送各学科的新知识、新理论、新技术之目的，同时积极申报部级、省市级继续医学教育项目以促进天津医院科研及临床应用［4］。为了鼓励不同层次专业技术人员积极参加继续医学教育，增强医生自觉参加继续医学教育的意识，本院内实行每周定期通报制度，通过继续医学教育提高医生的业务水平和综合素质，促进医院教学、医疗和管理水平的全面发展。

2．2举办院内学术讲座

每年有计划地举办以已实施的新技术为主的院内学术讲座，科室讲座主要以三基训练为主。每星期五下午举办形式多样、内容丰富、学科交叉为特点的院内学术讲座，注重内容的先进性、针对性和实用性，形成常态运行、长效运转的机制。定期邀请国内外知名专家进行实用性强的学术讲座、学术交流、新技术应用交流和专题实践教育等活动，使全院专业技术人员及时了解和更新知识结构、新技术，使其临床医疗应用得到提高。

2．3外出进修、培训及参加学术会议

为使各专业技术人员得以及时更新知识、开阔视野、掌握当今世界上先进的医疗技术，有计划地挑选各科室优秀技术骨干外出进修、培训及参加各种学术交流会议。外出学习人员回科后在本科内进行学习心得交流，通过这样的学习使其他专业技术人员的理论水平和业务能力也不断得到更新、补充、拓展和提高，同时也提高了院内各科室医务工作人员的竞争意识，促进继续教育工作的广泛开展。

2．4远程教学

为拓宽专业技术人员继续医学教育和三基训练的渠道，天津医院已和24小时医学频道建立了远程教育合作体系。24小时医学频道汇集了国内外的医学视频资源，全部以视频的形式在互联网上24h不断地播出。远程教育教学内容丰富，主要包括三基培训、手术操作、教育讲座、医学会议四个板块的内容。三基培训包括三基视频操作演示、题库、考试系统。三基视频操作详细演示了三基操作的具体操作细节，医生、护士可以随时随地反复进行观摩、学习。题库及考试系统能够实现全无纸化自动网上考试，实现了考试工作的四个“自动化”，即自动出卷子、自动考试、自动判卷、自动总结汇总成绩。医学三基考试试题部分从基础到临床，从医技到护理多学科收录了从易到难多种题型的考题，涵盖范围广。更多的专业技术人员能够通过24小时医学频道方便地学习相关卫生技术知识，24小时医学频道体现了“按需学习”的教育理念，可以合理解决工学矛盾，为专业技术人员提供了极大的选择空间。

2．5以教育者为导向模式向自我导向模式转变

教育者导向模式包括学术会议、临床病例讨论会、技术操作示教、手术示范、培训班、新技术推广、远程教学等;自我导向模式包括浏览期刊、视听或音像制品、CD－ROM媒体和互联网等［5］。以教育者为导向模式向自我导向模式转变是使受教育者由被动者变为主动者，使继续医学教育有充分的学习空间，使受教育者可以随心所欲地根据自己的时间、知识水平、爱好寻找所需的信息，选择感兴趣的内容学习。逐步树立只有终身教育，才能终生职业的观念，真正把参加继续教育转变成自觉行动，提高单位核心竞争力和可持续发展。

3形成评价继续医学教育效果的模式

形成评价继续医学教育效果的模式(CRISISS模式)是英国采取的，经欧洲医学教育联合会验证，得到了世界各国医学教育界的认可，成为评价继续医学教育效果合理的有效模式［6］。

3．1医学教育参加者培训效果的评价

先明确了解专业技术人员对继续医学教育内容的需求，当专业技术人员根据这一要求参加继续医学教育后，教学科以问卷形式让参加者对讲课内容、方式进行满意度的评价，并对学员不满意的情况进行整改，然后再对每个项目进行再分析，发现问题、解决问题，以此达到提高继续医学教育项目质量的目的。这就对授课者提出了更高的要求，授课者必须选准切入点、及时了解和跟踪国内外医学科技的最新动态，不断进行内容更新，注重授课艺术和效果。教学科还根据授课效果有侧重、有目的地安排授课教师，以促进授课质量的稳步提高。通过继续医学教育项目的学习，使专业技术人员临床诊治能力、科研工作能力有所提高，理论水平及操作能力有所增长。

3．2项目效果评价

有不同层次专业技术人员积极参加继续医学教育活动，所以管理人员对专家授课教学效果的重视是很有必要的。因为学术理论高、临床经验丰富不意味着他的教育水平也同样高，教育是教育学、心理学、知识水平及口才表述能力的综合表现，所以继教管理者应对每一位专家的教学效果加以重视，及时了解听课医生的学习效果反馈情况，对专家提出一定的授课要求，教学效果提高了就增强了医生自觉参与继续医学教育的意识，同时也达到了提升受教育者各方面水平的目的。对继续医学教育项目评价包括以下几方面:①项目内容是否符合卫生人才培养的需求，突出科学性、先进性和可推广性的特点;②项目选题应以现代医学科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为主要内容，注重项目的针对性、实用性和先进性，即“四新”“三性”;③项目是否以提高卫生技术人员的职业素养和技术水平，满足患者日益增长的健康需求为目的;④项目是否为本学科国际、国内发展的前沿;⑤项目是否为边缘学科和交叉学科的新发展;⑥项目是否为国内医疗先进技术和成果;⑦项目是否填补国家、市级空白，有显著社会效益的技术和方法。

4取得的成果