啦啦队口号精选(九篇)

第1篇：啦啦队口号范文

电影是文化传播的载体之一，观众通过电影可以了解国外不同的文化。电影《美少女啦啦队》是一部美国高中题材的青春励志片。影片中，啦啦队员们在极富节奏感的音乐伴奏下，展示了精彩绝伦的舞蹈动作和惊险的体操表演，紧凑有趣的情节以及俊男美女的演出阵容使影片大放异彩。这部影片在球队和啦啦队风靡的美国高中引起了强烈的共鸣，也带领成年人回忆感受高中充满激情活力的生活。同时让中国观众初步了解了美国的啦啦队文化。

[关键词]啦啦队　文化　差异

1、引言

电影是文化传播的载体之一，随着中外影片的交流越来越密切，中国观众也得以通过电影了解外国的生活和文化。电影《阿甘正传》就以调侃的方式展示了很多美国重大的历史事件，如越南战争、乒乓外交、水门事件《她比烟花寂寞》让我们了解了英国著名大提琴家杰奎琳，杜普雷灿烂短暂的一生《毕业生》通过展示年轻毕业生的茫然无措的生活态度，反映了当时有着压抑气氛的美国社会。此外，很多青春励志片向我们展示了美国高中精彩的校园文化，如《高校音乐剧》，《高校天后》等等。其中值得一提的是系列电影――《美少女啦啦队》，它是一部美国高中题材的青春励志片。影片中，啦啦队员们在极富节奏感的音乐伴奏下。展示了精彩绝伦的舞蹈动作和惊险的体操表演。观众席上情绪高涨的观众，紧凑有趣的情节以及俊男美女的演出阵容使影片大放异彩。这部影片在球队和啦啦队风靡的美国高中引起了强烈的共鸣，也带领成年人回忆感受高中充满激情活力的生活。同时让中国观众初步了解了美国的啦啦队文化。

2、啦啦队的历史与现状

啦啦队运动是起源于美国的一项体育运动，其英文名称为cheerleading。它是一项集竞技性、艺术性、观赏性和娱乐性为一体的运动项目，是集中体现青春活力、健康向上的团队精神，并追求最高团队荣誉感的一项运动。

现代啦啦队运动的历史可以追溯到19世纪80年代，当时美国正风行橄榄球，在普林斯顿大学的一场橄榄球赛场上，为了帮队员加油，第一次出现了自发的有组织的团队表演形式，即现代啦啦队的雏形。我们今天所熟知的啦啦队创始于1898年，明尼苏达大学的学生Johnny Campbell在一次橄榄球比赛时，组织六名男生带领人群呐喊助威，啦啦队正式诞生。最初啦啦队员主要是由男性构成，后来随着啦啦队越来越受到重视，女性活跃在啦啦队的活动中。20世纪40年代，美国成立了第一家啦啦队公司。1967年，美国开始第一届年度“十佳大学啦啦队”排名。1978年，美国哥伦比亚广播公司体育频道首次在全国范围转播“大学生啦啦队锦标赛”。20世纪80年代，美国开始专门为初中生和高中生举办啦啦队比赛，啦啦队运动有了进一步的发展。

现代啦啦队融入了越来越多的新的元素，Dance(舞蹈)、Cheer(口号)、PartnerStunts(舞伴特技，是指托举的难度动作)、Tumbling(技巧)、Basket Toss(轿子抛)、Pyramid(叠罗汉)、Jump(跳跃)等动作技术，配合音乐、服装、队型变化及标示物品(如彩球、口号板、喇叭与旗帜)等。大大提升了啦啦队表演的观赏力和号召力。

3、影片中反映的美国啦啦队的特点

3.1《美少女啦啦队》内容介绍

《美少女啦啦队》是美国出品的喜剧类体育电影，从2000年开始出品。截至2009年已经有五部上映。虽然导演不同，但该系列原片名均以“Bring It On”开头，影片多次蝉联美国电影票房榜冠军。

影片中，在圣地亚哥的兰科卡那高中，有一支大名鼎鼎的“托罗”啦啦队，在她们前任队长带领下，曾创下“五连冠”的佳绩。新队长杜朗丝决心第六次登上全国冠军的宝座。杜朗丝一上任就遇到了很多问题。首先是前任队长抄袭的问题。片中美国大学生啦啦队锦标赛强调原创，禁止抄袭，这就给托罗高中啦啦队带来极大麻烦，一直以来潜心练习的动作竟然是前任队长抄袭而来的，可想而知这对整个啦啦队会产生什么样的负面影响。矛盾在卡佛高中的啦啦队员在新任队长的带领下来到托罗高中橄榄球比赛现场得到升级，她们公开向托罗高中的啦啦队挑战，指责她们盗用了自己的台词和动作，这一举动，使全场观众哗然，让托罗高中这个王牌啦啦队颜面扫地。虽然啦啦队员极力维护自己的队伍的荣誉，但是抄袭在啦啦队中是如此不光彩，以至于全场观众都要求重新编排新的啦啦队口号，摒弃抄袭的动作。经过不懈的努力，托罗高中啦啦队的队长和队员们终于抓紧时间在比赛前两个周创出真正属于自己的一整套表演，虽然没有卫冕冠军但是也取得了第二名的好成绩。

3.2高素质队长对队伍的重要性

一个啦啦队的成功与否与啦啦队长的素质是分不开的。一个优秀的啦啦队长不仅能带领啦啦队取得优秀的成绩，也会带领自己的队伍赢得其他队伍的尊重。所以，每一届啦啦队长的选举是至关重要的，它关系着一个啦啦队的前途。要想成为啦啦队长，自身要具备几项条件：专业素质强，这才有说服力：有一定的组织能力，这样才能有效组织队员训练：人缘要好，才能团结队伍。每个学年之初，新任啦啦队长上任之后就要开始扩充自己的队伍，招募新队员以替代毕业的啦啦队员。除了自愿加入啦啦队的队员，啦啦队长对于看好的人选会采取一些措施劝说她们加入。当蜜西，一个很优秀的专业运动员，以啦啦队表演不能满足一个专业体操运动员的要求而拒绝加入啦啦队的时候，队长杜朗丝就主动上门游说，向她说明啦啦队的真实情况，把全国性的啦啦队比赛的场景描述给她，“在球场上的啦啦队表演只是练习”，“全国啦啦队比赛赛场上四周都是ESPN(当今世界最著名的体育电视网)的摄像机，几千名观众在现场观看，为我们欢呼，我们也拿过冠军，赢过锦标”。最后蜜西在啦啦队专业而又风光的比赛的吸引下加入了啦啦队，事实证明队长杜朗丝的眼光没有错，慧眼识英这也是啦啦队长的一项重要条件。

3.3对运动员的高素质要求

啦啦队员必须口齿伶俐，声音响亮。有一定的节奏感，必须有一定的舞蹈和体操基础。要有超强的爆发力，有调动观众情绪的热情得能力并且还有一定的外形限制。影片中，啦啦队表演在比赛间隙进行，正如队长杜朗丝说过的那样，“球场上的啦啦队表演只是练习。”

在球场上他们是助阵嘉宾也是主角，他们是球场上相对独立的部分。两个来自不同学校的啦啦队在橄榄球场上相遇，互相以街舞斗舞的方式向对方展示自己的台词和动作，以此来消灭对方的士气，纵使自己学校的橄榄球队战绩不佳，也可以在啦啦队助阵表演上赢得荣誉，因此，连续五届全国啦啦队冠军的托罗高中啦啦队在一上场就得到了全场的关注，就似她们是真正的明星，是球场上的主宰。

4、中美啦啦队文化的差异

啦啦队运动自2001年正式引入我国后，经过多年的推广与普及，已有了较为广泛的群 众基础，并逐步形成了较为稳定的比赛模式。啦啦队虽然在我国已经取得了一定的成绩，但与国外尤其是美国相比还存在较大差距。啦啦队运动虽然具有超越国界、地域的特点，但中美两国的社会文化背景的不同也导致了啦啦队文化的差异。

4.1“整体荣誉”与“个体利益”的差异

“个人主义”是美国文化中一种主导精神，是一种人生哲学，是一种价值标准。它在啦啦队文化中。充分肯定啦啦队员的个人奋斗和个人价值。在这种文化的影响下，激励啦啦队员在表演中的创造欲望和表现能力，也激励教练员的专业水平，这是美国啦啦队水平较高的重要原因。相比之下，中国传统文化在儒家思想的长期影响下。形成了以崇尚礼仪、宽厚、平和为价值取向的文化特点，构成了注重“健身性、教育性、表演性”的啦啦队文化特征，也在一定程度上影响了啦啦队员的创造力的发挥，从而影响了我国啦啦队整体水平的提高。

4.2中西方思维方式的差异

中西文化是两种不同类型的文化，中国文化以人本为主体，这种人本文化的长期积淀，构成了中国传统文化“平衡性、整一性、守常性”的文化特点。西方文化则以物本为主体，以自然为本位。这种重视外向探索、不懈追求的精神，逐渐形成了“客体型”思维方式。中西方不同的思维方式也体现在啦啦队文化方面。中国人受“和谐对称”的影响，认为啦啦队是交流的场所，提出“友谊第一，比赛第二”的口号。啦啦队员从训练到比赛，强调团队配合，很少看到激情四射的表演。美国人把啦啦队场当做自我表现的舞台，实现自我价值的场所。注重个性展示。每个人都尽情表现自己高超技术。

4.3中美拉拉队员表现力的差异

第2篇：啦啦队口号范文

关键词：啦啦队运动，校园文化，推行，可行性

 

1 前言

在我国，随着CUBA的诞生，依附于CUBA的啦啦队运动也悄然走进了大学校园，啦啦队运动激情四射和富有情感的表演,已成为篮球赛事不可缺少的一部分,给观众留下了深刻印象,是篮球场上一道独特的风景线, 成为大学校园文化的一个新的亮点。本文试从啦啦队运动的特点及及在在校园文化中的作用，分析在高校校园文化中推行啦啦队运动的可行性。

2 啦啦队运动的概况

2.1 啦啦队运动定义

啦啦队运动是指在音乐的衬托下，以团队的形式展示特殊运动技巧和各种舞蹈动作，并集中体现竞技性、艺术性、观赏性、娱乐性为一体的体育运动。追溯到啦啦队的历史是原始部落时代，在早期的部落社会里，为激励外出打杖或者打猎的战士们，人们通常会举行各种仪式，其中有族人欢呼，有各种手舞足蹈的表演来鼓励战士，激发他们的斗志，希望能够凯旋而归。啦啦队原名“Cheerleading”，其中cheer按照字面上的解释是鼓舞、喝彩的意义，有振奋精神，提振士气的意思。1898年，明尼苏达大学的学生在橄榄球比赛时，为了提升队员士气，烘托赛场气氛，自发的，有组织地带领观众一起呐喊助威。这就是现代啦啦队的雏形，指的是为竞赛加油打气的团体，是一种团体性的活动。此时的“Cheer”用于竞赛中是加油打气的意思，在我国是表示“加油”的口号，有鼓舞士气，激励人心的作用。此后，全美各大学纷纷组织成立啦啦队，啦啦队运动也有了进一步的发展，涉及的领域也更加广泛，不仅仅是为赛事加油助威，更多的是参与社团活动，成立啦啦队俱乐部或协会，成为学校对学生进行集体主义教育、发扬进取精神的重要手段。

2.2啦啦队的特点及分类

啦啦队运动动作要求发力迅猛，发力时程短，重心稳，转体快，其中短暂加速和定位制动是啦啦队动作的根本特点，其团体表现形式及团队精神价值的体现则是啦啦队运动的外显和内涵。啦啦队运动的发展也初步呈现出竞技化、艺术化、社会化、表演化为一体的多元化特点。对于啦啦队的分类在我国目前还没有形成统一的标准，两操协会《中国学生啦啦队竞赛评分规则》（第二版）的修订中，根据比赛的内容和形式将啦啦队分为舞蹈啦啦队和技巧啦啦队，舞蹈啦啦队又分为徒手和轻器械。

3 校园文化的含义

近年来，校园文化备受关注，它作为校园生活的重要组成部分，越来越引起校园内外和社会各界的广泛关注。所谓和谐校园，是指学校各种发展要素间的一种均衡有序、协调促进的和谐状态，和谐的校园文化既是构建和谐校园的基本目标与内涵，又是构建和谐校园的基本途径与模式。总而言之，校园文化就是以校园内生活成员为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体性文化。将校园文化作为思想政治教育载体是由校园文化本身的特征所决定的；是满足大学生发展需要的现实要求；是实现高校人才培养目标的内在要求；是充分发挥高校思想政治教育作用的需要。

4 啦啦操运动在校园文化中的作用

4.1培养集体主义精神，增强校园凝聚力

竞技啦啦队运动集动作、口号、道具、服饰、音乐为一体，是一项综合性非常强的项

目，能够体现团队精神与互动。这是它区别于其它体育运动项目的根本特征。通过参与长期的啦啦队运动训练，运动员们达成共同的思想意识、价值观念、行为方式、生活作风等，这些共性犹如一种粘合剂，让每一位啦啦队员都具有心理上、情感上的凝聚力量。从而形成一定的团队责任感、归属感、集体荣誉感。每一支啦啦队都有自己的组队理念，突出体现在口号的编排上，积极向上的口号激励着每一位运动员，使他们在学习与生活上团结一致、齐心协力，把自己内在的潜力最大限度地发挥出来，共同营造了良好的校园氛围，增强了校园凝聚力。

4.2为校园体育赛事服务，提高比赛观赏度

啦啦队的英文名称为“Cheerleading”指的是为竞赛加油打气的团体。照字面上的解释是鼓舞、喝彩的意思，本身含义具有提升士气、激励人心的作用。它的这种作用主要体现在为各种球赛或其它体育赛事服务，且越是大型比赛，表演啦啦队和观众啦啦队的作用就越明显。一则为双方加油呐喊助威，另外也有为已方或是自己心目中的某位明星打气的，不管啦啦队员的目标指向是谁，他们的作用都是为了鼓舞场上队员的士气，激励他们进一步发挥自己的最好水平，从而使比赛更加精彩和激烈，提高比赛的观赏价值。

4.3丰富校园文化，娱乐生活

娱乐与健康是当代学校体育的走向。啦啦队运动具有身体动作美、表现力美、服装美、口号及道具运用美等特点，这些特点通过各种娱乐形式表现出来，在大学校园里形成一道亮丽的风景线。在丰富多彩的校园文化活动中，啦啦队表演具有很大的观赏性，可以使大学生获得美的感染与和陶冶美的情操，培养审美意识、提高大学生鉴赏美、创造美、表现美的能力，给大学生带来了一定的生活情趣，也提供了极好的展示个性化的平台。

4.4培养大学生组织能力、社交能力

啦啦队员在赛场上，在观众面前欢呼雀跃，引导观众统一口令、统一手势、统一服装，

大大激发了观众热情，并得到观众的尊敬，自然成为这个团队的组织者、指挥者和领导者。

美国学校有很多啦啦队员在组织中保持领导地位，成为学校主要的领导干部。在我国，“啦

啦队长”、“啦啦之星”的选举或比赛活动层出不穷,也培养出部分具有一定领导能力的学生干部,他们的产生进一步增强了团队凝聚力和集体荣誉感，共同推动着学校体育的发展。同时，通过掌握啦啦队运动的基本知识、技术和技能有利于提高学生的整体素质，并为学生走向社会做好准备，是大学生进行社会交往的重要方式，通过这种方式可以进一步扩大社交范围，加速学生走上社会后的社会化进程。

4.5完善大学生人格，塑造个性化发展

大学阶段是大学生人格形成的关键时期。此时期的大学生独立意识强，社会竞争压力大，很容易出现情绪波动，思维叛逆等，对社会产生一定程度的负面影响。早在1917年蔡元培先生指出学校教育是“养成完全人格”，而“完全人格首在体育” [1]。论文参考网。啦啦队运动具有强身健体的功效，强健的体魄是人格构成的要素，也是人格品质发展依赖的基础。参加啦啦队活动或比赛，能够让人精力充沛，乐观自信，生活态度积极,为进一步完善大学生人格奠定基础。啦啦队员另一大特点体现在大胆、有魄力，表情丰富，极具个性化，甚至有时达到极为夸张的程度（如世界杯上观众啦啦队员所戴的面具、大花脸等）。再通过激情的舞蹈，动感的音乐，个性化的道具运用等每一幅画面都表达得淋漓尽致。

另外通过参与啦啦队运动让学生掌握一门专业运动技术，对提高学生各项身体素质具有一定功效。也培养了学生良好的形象气质，形成优良品质，为大学生毕业后从事社会工作提供平台。可见，高校开展啦啦队运动是丰富高校校园文化生活的一种重要手段，符合学生身心发展的需求，也推动着学校体育水平的不断提高。论文参考网。

5、高校校园文化引入啦啦队运动的可行性

5.1 啦啦队运动是深受学生喜爱的具有青春活力和团队精神的时尚运动项目

啦啦队运动是赛场上观众自发的啦啦队活动基础上创造成的一项运动，它集中体现青春活力，健康向上的团队精神，并追求团队荣誉感的最高境界。作为一种新的健身形式。他的动作融合了各种炮、跳、走、基本体操与健美操的律动，现代舞、体育舞蹈的腰跨动作，各种翻腾、站立及托举的空中造型等多种元素，是一种个性化、艺术化、动力化、健身化趋势的运动项目，它刚柔相济、热情奔放的形式，极符合大学生的天性，它的技巧性激起大学生的探索欲和好奇心，它传递着大学生的渴望，反映出大学生敢于创新，挑战极限，超越自我的价值追求。因此，啦啦队运动虽然在我国还是一项新兴的体育运动项目，但自传入高校校园文化，不仅能够培养了学生团队荣誉感和爱国主义精神。

5.2高校校园开展啦啦队运动的优势

以学校作为公益性啦啦队运动的主要发展阵地，这是除欧洲少数一些国家之外的其他国家发展啦啦队运动的一个共性。这并非处于偶然，而是啦啦队运动本身的要求和学校的特点相一致的结果。要调动观众的情绪，本身就要求表演者充满激情、活力，而且啦啦队运动讲究集体风貌和团队精神，这个对于组织纪律性较强，又有大量富有青春活力的学生校园来说，是具有得天独厚的条件的。论文参考网。其次，学校每年都有各种大小赛事和活动，尤其是各种学校联赛，如大学生篮球联赛、足球联赛等这些都是可以开展啦啦队运动的场所。再次，高校具有啦啦队运动专业的指导人员，能够提供科学、系统的指导，能够使啦啦操得以比较正确、规范的发展。最后，随着CUBA的发展，啦啦队运动做为大学体育文化的一个新亮点也越来越受到各院校领导的重视。因此，高校是啦啦队运动发展的理想环境。

6 结论

随着终身体育思想的确立，全民健身计划和素质教育的实施，学校体育教育正向多功能方向发展。体育概念的内涵不断扩大，高校学生的体育健身意识越来越强，对健身的要求也更加多样化和个性化。因此，在高校校园文化中推行啦啦队运动，具有现实意义，是必要、可行的。

参考文献

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[2 ]．苏荔榕.啦啦操进入高校体育课堂的意义与可行性研究[ J ].鸡西大学学报,2008年

[3]．耿红霞.高校开展啦啦操课程的可行性[ J ]. 科学之友, 2009年

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[5]．卞会泉.论高校体育文化对大学生社会化的影响[C].2005年四川大学硕士学位论文：41.

[6]．李遵华,方熙嫦.从历届比赛分析我国高校开展啦啦队运动的可行性研究[J].福建体

育科技，2007，6：55-57.

[7]．黄楚姬.啦啦操的概述与编排[ J ].体育科技，2003.24（2）：40-42

第3篇：啦啦队口号范文

大家好，我是来自三国城卧龙村诸葛学堂的当家记者诸葛小孔明。今天，我将把几年一度的秋季运动会盛况直播给大家。闲言碎语不要讲，快跟随我

们的摄像机直击比赛

现场去吧！

运动会以小乔率领的“一枝花”啦啦队带来的热情啦啦操拉开了帷幕。队员们一个个身怀绝技、活力四射，点燃了现场观众的热情。整个运动场变成了欢乐的海洋，掌声像此起彼伏的海浪，拍打着人们的心房。

运动会中最激动人心的比赛非“4×100”接力莫属！诸葛学堂派出了全明星阵容。他们分别是：第一棒―“万人迷”周瑜；第二棒―“大胡子”关羽；第三棒―“随时到”曹操；第四棒―“飞毛腿”张飞！堪比梦之队的三国版F4，你，不能错过！

跳远虽不如短跑那样激动人心，也不像跳高那样惊心动魄，但是某些人却跳出了风格，跳出了笑声，跳得简直让人不忍直视！更加乌龙的是，他还夺得了冠军，这究竟是怎么回事？

冠军总是跑在鲜花和掌声之前。你知道在漫长的跑道上，运动员是怎样坚持到最后的吗？如果想知道运动会的详细情况，请看前方记者从现场发回的报道！

快乐啦啦啦

运动会上除了挥汗如雨的运动员，最辛苦的就是跳完啦啦操还要扯着嗓子卖力加油的啦啦队啦！你看她们―

想知道诸葛学堂的啦啦队在哪里，顺着最有节奏的加油声找过去准没错。小乔准备了一面大鼓，加油声和鼓声相得益彰，运动员们士气大涨。

如果只喊“诸葛学堂加油！”那似乎和我们的整体气质不符，啦啦队当然要喊出最给力的口号啦！接力赛时，我们的口号是“F4齐心，其利断金！”四位选手听到口号后，像喝了汽油的顶级赛车，所向披靡。

“张飞张飞，健步如飞！”“诸葛学堂，青春飞扬！”

亲爱的果冻，以你非凡的智慧，帮诸葛学堂多想几条既押韵又响亮的口号吧！

爆发吧，小宇宙

激动人心的接力赛马上就要开始了。周瑜采用蹲踞式起跑。他弓着身子，双手撑地，眼睛半眯着注视着前方，像一头随时准备出击的猎豹。枪声一响，周瑜就以闪电般的速度冲了出去，速度之快，无人能及。交接棒时，关羽和周瑜都很熟练。这个动作，他们在场下练了不下100次。关羽接过接力棒大步向前，保持着领先的优势。他像一匹脱缰的野马，眨眼工夫，就把接力棒交到了曹操手上。曹操眼看着旁边赛道的选手和自己只有一步之遥，便加足了马力。原本以为胜利在望，却不料张飞在接棒的时候，手一滑，把接力棒掉到了地上。张飞以迅雷不及掩耳之势弯下腰，捡起棒后奋起直追。啦啦队的口号声让他斗志高昂，他的脚好像变成了飞转的“风火轮”。最后一步，张飞抢先撞线，冲到了终点。

“快”词集锦

风驰电掣 急如星火 转瞬即逝 疾如雷电 迅雷不及掩耳

快马加鞭 大步流星 健步如飞 举步生风 说时迟那时快

看了第19页的简讯，果冻一定急于知道这个“狗啃泥”冠军到底是谁吧！看看他后背上的号码，你有没有猜出来？

“狗啃泥”冠军

轮到他上场了，只见他深呼吸三次，口中还念念有词：“一摆二蹲三跳起，快速蹲地展身体；收腹提膝伸小腿，后跟着地向前起。”这就是他跳远的神秘咒语。他又深呼吸三次，这才摆动双臂，蹲下身体。他的双臂像老式钟表的钟摆，有力又有节奏地摆动着。接着，他一个发力后，纵身一跃，本以为能有个好开头，可是他突然忘记要领，重心前倾，一头栽进沙子里，整个“颜面”都埋了进去！不过幸好这只是试跳，他还有两次机会。第二跳时，他控制好节奏和身体的重心，尽量往高处跳，之后收紧腹部，同时提起膝盖、伸展小腿，后脚跟平稳着地，动作一气呵成。第三跳时，他的脚下好像安装了弹簧，一下子跃出老远，远远超出了所有人的赛绩。

“大红脸”的“逆袭”

第一圈，枪声一响，大家都像上满发条的机器，一窝蜂地往前冲。关羽没有急于领跑，而是跑在居中位置，他盯住了素有“牦牛”之称的长跑健将，紧跟其后。

第三圈，之前遥遥领先的运动员们渐渐慢了下来。关羽呼吸变得急促，豆大的汗珠顺着脸颊淌下来，原本就红得异常的面色更是令人忧心。

第4篇：啦啦队口号范文

关键词：啦啦队；现状；发展趋势

中图分类号：G843.29文献标识码：A文章编号：1007-3612(2007)12-1722-03

我国的啦啦队运动于1999年起步，较外国比较相对较晚，啦啦队的研究水平还处于起步阶段，其运动理论与方法的研究有待于进一步的深入。本文将对我国啦啦队运动的发展的历程进行分析，并在此基础上深入分析我国啦啦队运动的现状与发展趋势，为今后我国啦啦队运动的发展提供有价值的参考依据。

1研究对象与方法

1.1研究对象啦啦队运动项目。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法本文查阅历年来与啦啦队运动及其它运动竞赛有关的国内外的文献资料、观看了大量的中外啦啦队运动竞赛的录象资料等文献。

1.2.2专家访谈法与啦啦队运动有关专家教授、裁判、部分教练员、运动员等就新规则的变化的一些针对性问题进行了访谈。

1.2.3对比分析法对中外啦啦队运动竞赛的影视资料进行了对比分析，以期找出我国啦啦队运动在下一周期的发展趋势。

2结果与分析

2.1规则的改变对啦啦队运动发展的影响

2.1.1中、外啦啦队运动开展现状对比分析

2.1.1.1国外啦啦队运动开展现状分析啦啦队运动起源于19世纪50年代的美国，距今已有一百多年的历史。最初的形式是市民迎接来宾或胜利者凯旋时，在道路两边自愿列队表示欢迎或致意。真正意义上的啦啦队雏形始于19世纪80年代的美国大学校园。第一个旨在激励运动员士气的啦啦队成立于1884年美国的普林斯顿大学，该校学生托马斯、皮布尔（Thomas Peebler）将这种来源于橄榄球比赛中的呐喊助威的激励形式和美式足球运动项目相结合开创了啦啦队运动的先河。20世纪30年代始至60年代末，啦啦队这种形式的运动开始传入亚洲、欧洲的其他国家，但形式上只是简单的模仿。进入80年代后，日本、英国、德国等国家才真正开始开展和推广啦啦队运动，但是发展速度非常迅速。1980年，美国举办首届啦啦队锦标赛；1983年从安全角度出发作出规定，限制出现危险性动作和不健康的呐喊。随后在1985年以条例的形式制定了啦啦队比赛的安全指导规则。在英国，1984年成立了第一个啦啦队运动的非营利性官方组织―英国啦啦队联合会（BCA），它为各支啦啦队统一章程，安排活动，是引导英国啦啦队运动发展的权威机构。在日本，1987年成立了全日啦啦队协会。1988年，在东京举办的第一届全日啦啦队锦标赛。此后啦啦队运动开始在世界范围内广泛开展。

1998年，美国支持的世界性啦啦队组织机构―国际啦啦队联盟（International Cheerleading Federation）成立，是啦啦队发展史上的一个重要的转折点。联盟在2001年成功举办了首届啦啦队世界锦标赛，全世界8个国家参与（芬兰、德国、日本、挪威、斯洛文尼亚、瑞典、英国和中国台湾），日本队夺得冠军。2003年在英国的曼彻斯特举办了第二届，有9个国家参加（芬兰、德国、日本、挪威、斯洛文尼亚、瑞典、英国、中国台湾和俄罗斯），冠军也被日本队夺得。2005年11月5、6号在日本东京举行第三届,有12个国家参加（澳大利亚、中国台湾、丹麦、芬兰、德国、日本、挪威、俄罗斯、斯洛文尼亚、瑞典、英国和乌克兰）。2007年将在芬兰举办第四届。至今加入国际啦啦队联盟的国家已有13个，泰国和新家坡正在筹备加入。迄今为止，全世界已有60多个国家开展了此项运动。

在当今世界啦啦队运动的竞技舞台上，美国、日本引领着啦啦队运动的发展趋势，代表着啦啦队运动发展的最高水平。在啦啦队运动的推广和普及上，美国、日本、英国的啦啦队推广模式也非常值得我国借鉴。在美国，啦啦队运动有着很高的声誉，各大州的大、中小学校都拥有自己的啦啦队，学校实行为啦啦队的队员提供奖学金、助学贷款等措施鼓励学生加入啦啦队运动。啦啦队的网站也很普遍，使得不同啦啦队之间的交流、合作更方便。不仅如此，美国、日本和英国还在社区、俱乐部等其他范围内推广和普及啦啦队运动，使其真正成为了全民健身的新项目（表1）。由此可见，啦啦队运动正以不可阻挡之势在世界范围内向前发展。

2.1.1.2中国啦啦队运动开展现状分析啦啦队运动于19世纪40年代起开始传入我国，其新颖独特的形式吸引了当时许多思想新潮的年轻人的注意。1948年，我国第一个由 52个女孩组成的啦啦队组织――国立啦啦队协会正式宣告成立，从此掀开了中国啦啦队文化发展的序幕。但是因为建国之初政治、经济、传统习俗等各种因素的影响，使啦啦队运动这一运动形式在我国刚开始的几十年内并未得到充分的重视，在1950-1980年间，啦啦队运动在我国的发展接近停滞状态。进入80年代后，随着我国改革开放的不断深入和国际间各项交流活动的日益丰富，人们开始从NBA的赛场上认识了啦啦队。与此同时，啦啦队运动也开始得到专业人士的重视，开始在全国有代表的几所学校内尝试推广啦啦队运动。并在小范围内开始组织各种简单的啦啦队培训和竞赛。

进入21世纪，我国啦啦队运动发展迅速并加快了与世界交流的进程。2006年4月，中国大学生健美操艺术体操协会（CSARA）选派了广州体育学院、中山大学、广西大学、西南交通大学、山东师范大学、成都三原外国语学校、南宁第26中学、广西大学附属中学八支队伍代表中国参加了2006年4月21日―26日在美国奥兰多迪士尼乐园举行的"世界啦啦队锦标赛"（除广州体育学院因签证问题和中山大学未成行）。此次赛事由代表世界啦啦队最高水平的组织美国全明星啦啦队联盟（USASF）举办，吸引了全球60多个组织、20多个国家、400多支运动队伍，上万名顶尖高手参加，是代表世界啦啦队运动水平最高的赛事。广西大学、广西大学附中、成都三原外国语学校首次进入了决赛，最后由广西大学附中取得了全女生的亚军，南宁第26中学使用具有中国特色的红扇子和新颖的编排让现场所有的观众为之倾倒，最后荣获最佳表演奖，其它院校也获得了优胜奖。

2006年6月，中国大学生健美操艺术体操协会（CSARA）的官员受邀日本参加亚洲区的啦啦队研讨会，先后与IASF、IASCA、USASF、UCA等众多国际知名的啦啦队组织达成合作协议，致力于推动我国啦啦队运动技术水平的发展。7月，由教育部体育卫生与艺术教育司组织相关专家创编了《中国校园啦啦队规定推广套路》和中国啦啦队队歌《我们必胜》，8月在人民大会堂召开新闻会向全国的大、中、小学正式推广。这标志着中国的啦啦队运动开始走向成熟、正规的发展阶段。2006年11月 6日，在武汉华中科技大学举行了“首届中国全名星啦啦队锦标赛暨2007年世界啦啦队锦标赛选拔赛”，大赛由CSARA主办、IASCA协办。在大赛进行后，又举办了“国际全明星啦啦队教练员及评判员资格认证培训班”中国官方聘请了国际著名的啦啦队运动专家Karl Olson和Mike Cooper进行授课和考核。这标志着中国的啦啦队运动正以昂首挺胸之姿态积极地向国际啦啦队大舞台迈近。

由上述分析可知，与国际啦啦队运动相比，中国啦啦队运动起步较晚，发展缓慢。2000年之前，中国啦啦队运动的发展几乎处于停滞状态，与国际啦啦队组织几乎没有什么交流。从2001年开始，中国的啦啦队运动进入了飞速发展阶段，加强了国际间的交流与合作，组织众多的比赛与培训工作。尤其在2006年，中国代表团参加“2006世界啦啦队锦标赛”，并取得较好成绩。但由于我国的啦啦队运动起步较晚，在技术水平、竞赛组织、商业运作等方面还尚未成熟。

2.1.2新规则对我国啦啦队运动发展的影响由上述发展现状可知，《（2006-2009版）国际全明星啦啦队竞赛评分规则》是第一版受IASCA委托，并于国际全明星啦啦队协会进行过多次交流与学习后编写的，是充分参照并总结世界各啦啦队组织编写的规则基础上，借鉴《CSARA中国学生啦啦队竞赛评分规则》精神与内容后编写的，是当前我国最权威、最全面的一部规则。它对我国啦啦队运动发展的影响如下：

2.1.2.1加速了我国啦啦队运动的国际化进程目前在世界上有38个国家中运用统一的啦啦队比赛标准，我国虽然还没有进入这个体系，但新规则制定的许多文件都是参照这一标准并根据我国国情制定的。竞赛规则是指导该运动项目发展方向的指导性文件，规则的变化对运动员的竞技能力结构要求的变化及训练的方法手段产生巨大的影响。任何啦啦队的编排及训练都必须依照新规则进行，否则就很难在比赛中取得好成绩。2006-2009版规则顺应了国际啦啦队运动发展的潮流，适应了国际发展的趋势，为我过进入统一的啦啦队比赛标准体系打下了坚实的基础，加速了我国啦啦队运动的国际化进程。

2.1.2.2完善了我国啦啦队运动的竞赛体系啦啦队比赛是在严格遵循公平、公正、安全的原则下进行的。因此，科学的竞赛方法和完善的竞赛体系是成功举行啦啦队比赛必不可少的指导性文件，也是一个国家啦啦队运动水平的象征。在国外，啦啦队运动越发达的国家，其比赛体系越庞大而完整。如美国，从小学到中学到大学都有自己的赛事，比赛规模有校区之间、地区之间、州之间、全国性赛事以及国际之间，曾层递进。新规则在竞赛分组中提出了适合不同年龄、不同职业、不同地区的竞赛分组体系，同时还制定了适合不同人群的啦啦队运动等级规定动作。各种比赛可以满足不同人的需求，比赛者可以通过各种途径进行报名，参加任何一个适合自己的赛事。

2.1.2.3我国竞赛内容中增加了看台文明啦啦队的比赛看台文明啦啦队是指在比赛期间，看台上的观众以口号、道具、上肢、头部和躯干动作创编成为运动员加油、服务、调节和烘托整个赛场气氛的一种比赛。这一方面增加了比赛的规则和内容、同时对评分规则进行了补充，使比赛进入了正规化、程序化，为北京奥运会及各种比赛服务，同时对形成文明看台的观众起到一个非常良好的形貌,可设为比赛和表演两种形式。

2.1.2.4指出了我国啦啦队运动技术今后发展的方向新规则对啦啦队运动成套动作的编排、完成情况以及难度累计加分均提出了评分标准。如成编排包括动作设计、主体技术与风格、过渡与连接、音乐的运用、表演与包装、特定动作设计等；动作完成情况要求完美完成；难度提出了难度动作级别及分值。由此可以看出，我国啦啦队运动技术应向动作设计新颖巧妙、突出主体与技术风格、全面优美发展、适当增加动作难度等方向发展。

2.2我国啦啦队运动的发展趋势从上述分析可知，我国啦啦队运动发展的趋势是：1） 完善啦啦队运动技术，走国际化的发展道路；2） 以学校发展为主要阵地，带动更多其他行业人士的参与啦啦队运动，增加我国啦啦队运动人口；3） 健全啦啦队运动的各种组织、协会，开发啦啦队运动的资源，创新比赛内容，发展中国特色的啦啦队表演和比赛队伍;4） 努力提高动作规格和完成质量，提升评判员的评分的客观性与公正性；5） 充分认识当前世界啦啦队运动发展动态，了解并合理运用啦啦队规则，调控训练的思路、方法和手段，以最快的速度赶上国际啦啦队运动发展水平。

3结论

1) 与国际啦啦队运动相比，中国啦啦队运动起步较晚，发展缓慢。2000年之前，中国啦啦队运动的发展几乎处于停滞状态，与国际啦啦队组织几乎没有什么交流。从2001年开始，中国的啦啦队运动进入了飞速发展阶段，加强了国际间的交流与合作，组织众多的比赛与培训工作。尤其在2006年，中国代表团参加“2006世界啦啦队锦标赛”，并取得较好成绩。但由于我国的啦啦队运动起步较晚，在技术水平、竞赛组织、商业运作等方面还尚未成熟。

2) 新规则对我国啦啦队运动发展的影响主要表现在以下几个方面：（1）加速了我国啦啦队运动的国际化进程；（2）善了我国啦啦队运动的竞赛体系；（3）指出了我国啦啦队运动技术今后发展的方向。

3) 我国啦啦队运动发展需要：（1）完善啦啦队运动技术，走国际化的发展道路；（2）以学校发展为主要阵地，带动更多其他行业人士的参与啦啦队运动，增加我国啦啦队运动人口；（3）健全啦啦队运动的各种组织、协会，开发啦啦队运动的资源；（4）努力提高动作规格和完成质量，提升评判员的评分的客观性与公正性；（5）充分认识当前世界啦啦队运动发展动态，了解并合理运用啦啦队规则，调控训练的思路、方法和手段，以最快的速度赶上国际啦啦队运动发展水平。

参考文献：

第5篇：啦啦队口号范文

音乐家说是音乐,心灵相通,享受人生..

隐士说是天籁,鸟语花香,恬静怡人.

孤儿说是亲人的问候,无微不至,温馨幸福.

走过2007校运动会的人,会坚定地说是选手们的高声呐喊,是震动山河的喧天镭鼓,是此起彼伏的啦啦队口号.

运动会上选手们的激情飞扬:运动场上,接力棒在手与手间传飞.选手们挥汗如雨,仍箭步如飞;圆形跑道上,选手们早已双腿酸软,汗流浃背,但坚定的信念支撑他们喊起来,站起来,跑起来,冲向前方的目的地;铁饼选手一次次将铁饼举起,虽然他们的胳膊早已提出抗议.他们横眉直视前方,是坚信,是追求;跳高健儿们甩开了汗衫,光着臂膀,展现着惊人的弹力和不拔的毅力;广播体操比赛选手标准的动作,整齐的队列,是他们起早贪黑苦练的结晶.他们要通过劳筋骨的磨炼将自己锻炼成为德智体美全面发展的一代新人,让自己成为华农的光荣,国家的栋梁.

啦啦队的激情亦不逊色:院校各部门精心设计运动场,认真安排啦啦队座位,服装,饰品.苦练啦啦队口号,动作,啦啦操等.他们要以最高涨的情绪迎选手出场,以最宏亮的声音为选手加油,给予选手最热烈的祝贺.

第6篇：啦啦队口号范文

请别说我色，那是正常男人再正常不过的想法，谁要是说他喜欢听解说唠嗑那我只能I服了YOU。要知道那劲爆的音乐，那舞动的身姿，还有穿着少得可怜的服装都是NBA的一部分，不可分割，不可或缺，就连波士顿在红衣主教奥尔巴赫的下坚持了N多年后的不需要啦啦队的言论也在2006年正式解禁。连如此守旧的绿衫军都扛不住球迷的一再要求，你还绷着有意思吗。

美国职业联盟啦啦队的历史可谓悠久，最早的啦啦队出现于1880年的普林斯顿大学，在美式足球赛中鼓舞士气。但直到1898年，明尼苏迭大学的学生强尼・坎伯开始站到最前面。指挥大家一起喊口号，才使他成为第一位正式的啦啦队长。不久之后。明尼苏达大学由四位男生组成了“队呼小组”。

有意思的是早期的啦啦队全是清一色的男生。因为在当时的体育背景下，女大学生能参与的体育活动不多，不过随着时间的推移，或者说是历史潮流的作用，男人啦啦队确实也没啥看头，一帮大老爷们扭扭捏捏的呐喊还真不如看一会解说的唠叨。于是从1940年开始，美少女成了啦啦队的主流。嘿!看着一群女孩在男人的肌肉碰撞后来上那么一段劲舞，那感觉怎一个爽字了得。

真正的潮流不可逆转，体会到了美女们的劲歌热舞后，一时间这股风潮风靡美利坚。1948年，劳伦斯・何其莫成立了美国啦啦队协会。而第一届啦啦队观摩大会在随后的1949年召开，当时只有52个女生参加，第二年，这个人数增加到350人。到上世纪50年代，全美大部份的高中都设立了啦啦队。

第7篇：啦啦队口号范文

关键词：合作学习；啦啦操；有效性

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）05-114-02

现阶段，随着全民健身及素质教育口号的提出，更多新颖健康的运动项目走进学生课题，啦啦操正是其中之一。啦啦操以其独特的运动魅力，起到了促进学生身心发展的重要作用。但在啦啦操教学模式上，逐渐显露出不足。

一、啦啦操课堂教学现状

现阶段啦啦操教学，教学方法仍然拘泥于传统思路：教师示范相关动作，对动作进行分解，讲解各步骤动作要点，学生对动作进行模仿，最后教师指出相关不足后加以改正。

可以看到，这种教学模式，压抑了学生的学习自主性，学生在音乐选择，动作编排等方面机械死板，教师评价标准局限于固定动作的完成，忽略了啦啦操作为一种团队项目所需具备的团结协作属性，现有的教学模式需要突破常规，增添变化。

二、合作学习的内涵及应用的必要性

1、合作学习模式

“合作”指个人或集体为达到某一确定目标，通过彼此协调，采取的联合行为。“合作学习”指在教学中，教师与学生，学生与学生间，为达成教学目标，协调彼此行动，最终达成教学效果[1]。合作学习，可进一步理解为，在教学理论的指引下，组成以小组合作为主的相对稳定的结构形式，实现教学因素的动态互动，促进学生心理素质和情感的健康发展，最后以团体取得肯定（成绩）的评价标准，达到教学目标。

2、合作学习在啦啦操教学中的必要性

啦啦操是体育运动中的一个新兴项目，是以团队的形式出现，融汇杂糅了多种艺术形式，如Dance（舞蹈）、Cheer（口号）、Partner Stunts（舞伴特技）、技巧、叠罗汉、抛接、跳跃等技术动作，配合音乐、服装、队形变化及标识物品要素等，通过躯体运动，既产生了锻炼效果，又形成了视觉美感，是填充素质教育内容的重要部分。啦啦操项目的特点是通过集体形式的活动，展示出个体及团体的运动美，它需要良好的配合，极佳的默契，较强的团队观念，因此，啦啦操的教与学都需要秉承合作意识，采用合作学习的教学模式重要且必要。

三、合作学习在啦啦操教学中的具体应用

1、分组及角色分配

在啦啦操教学开始前，教师应根据学生的总体水平，如学生体质情况，领会动作快慢情况，动作协调度等，对学生进行分组，分组坚持同组异质，组间同质的原则。为使组间成员互相依赖，互相促进，可以对组员进行相应的角色分配，可设领操者，纠错者，监督者，总结者，组织者等。在教学中每两组交叉合作：一组学习，另一组行使角色职能。不同的角色分工对学生能够参与其中具有较为重要的意义。

在新旧知识衔接处，应做好铺垫与引伸工作。但由于学生知识水平和能力的差异，有的学生能较好进行知识的正迁移，而有的学生却感到困难，存在许多的疑难问题。其中，领操者主要负责带领团队人员复习前一次课的内容，并对新内容进行帮带练习；纠错者负责在学习过程中（准备活动，复习，练习）纠正各成员的错误技术动作，并提示小组人员练习中需要保持姿态及表情的优雅舒缓；监督者，负责在练习完毕或者小组比赛后，评判小组练习效果；总结者负责在下课前对小组整体动作练习情况进行总结，指出长处及不足；组织者负责保障小组成员练习积极热情，端正练习态度，指出练习马虎者，小组有疑问时，组织者负责向教师传达。

2、掌握巩固基础理论

主要对啦啦操基础知识，核心技术要领，练习方法等进行教授，基础理论的巩固有助于后期学生发挥主动性，对技术动作融汇贯通后加以创新运用。在理论教学中，通过多媒体等方式欣赏啦啦操经典动作，着重强调啦啦操动作的流畅优美准确。

在对基础知识掌握后，为让学生增加情绪体验，可以安排各组根据自身理解，结合相关体操及舞蹈动作，适当改编原动作，自创学习情景，自主选择音乐。这样既能培养学生的创新意识，检验理论掌握程度，激发学习热情，也能便于在之后的教学实践中根据学生基础不同，对各个组进行相应指导。

3、小组合作学习

通过分组安排及理论铺垫后，即可采用小组学习的方式开展啦啦操教学。老师通过动作示范，将课程重点动作进行展示，针对动作的难易程度，要结合采用完整示范和分解示范两种方法，同时，对容易出错的动作作纠错示范，从正面，侧面分别予以示范。丰富道具的运用，结合镜子，扇子等物品达到教学的直观化。

教师传授完要点后，要巡回在小组间进行观察指导，通过提问、诱导启发等方法纠正观察到的问题。掌握学生学习动态，特别是不协调或者有困难的小组，要及时给予帮助和引导，且能参与到讨论当中。使每个小组都能在学习中学习到合作学习的知识与技能。在各组完成整体动作套路后，教师可以要求各小组配合练习音乐，根据音乐节奏变化在队形、动作幅度、人面方向等环节进行创新编排，激发学生学习热情，锻炼创新能力。

4、评价反馈

对学习成果进行评价反馈时，按小组间表演或比赛的形式进行。可由学生和教师两方共同评分，教师先安排相关内容，让学生根据编排题目的不同，对动作及套路进行相应的创编。题目可分多种形式，如时间的长短具体要求，队形变化频率，组合动作的拍数等。

教师应采用综合性评价方式，即小组自评，小组互评，教师评定三部分相结合，对创新性发挥较好，动作完成整齐优美的小组进行奖励，从而在组间相互竞赛中，巩固教学效果，完成教学最终目标。

啦啦操教学作为一种促进学生身心全方位发展的有益运动项目，在素质教育的浪潮中显示出磅礴生命力。合作教学模式与啦啦操教学存在天然的契合关系，不仅能够增强学生的心理素质，更能促进创新、实践能力的发展，理应在啦啦操教学中大力推广。

参考文献：

[1] 单 舜.啦啦操创新性教学研究[J].湖南第一师范学院学报，2014，（3）：65-67.

[2] 白 洁.罗 琪.陈 亮等.论创新思维能力培养在啦啦操教学中的应用[J].体育科技文献通报，2010，18（4）：69，75.

第8篇：啦啦队口号范文

【关键词】啦啦队；起源；发展

【作者简介】钟萍（1984―），男，汉族，现单位：深圳市龙华新区书香小学，原任教于深圳市宝安区民治第二小学，学历：本科，职称：小学一级，研究方向：体育教育。

一、啦啦队的起源

啦啦队有振奋精神，提振士气的意思。民治二小啦啦队的起源：刚刚建校时，由于学校面积较小，学校领导综合各方面情况认真研究了啦啦操对学生的作用，果断决定以啦啦操运动为载体，增强学生体质，发展学生智力，用品牌办学理念推动学校特色项目发展，我校从2007年建校起开展啦啦队已走过了4个年头，在各级领导的关怀重视下，在学校领导的关心和大力支持下，我校啦啦队取得了较快的发展，也取得了不少荣誉：2009年“广州亚运会啦啦队中山大学选拔赛”上荣获赛区一等奖，钟旖嫣获得个人赛第二名；2009“广州亚运会啦啦队城市赛”小学组第四名，2009年中国学生健康活力大赛暨2010世界啦啦队选拔赛获得小学组第四名，2010年宝安区校园健身操一等奖。多次参加演出：民治街道庆祝祖国60周年演出；2008年应邀参加民治街道牛栏前村委庆中秋演出；2009年参加锦绣江南社区，丰润花园社区庆祝六一演出；在学校接待外宾的演出中，受到社区、来宾和家长的一致好评。各种演出为民治二小啦啦队赢得了良好的社会声誉，深圳娱乐频道曾经专访报道了我校啦啦队。学校老师自编的校园啦啦健身操在学校普及，普及率100%。

二、民治二小啦啦队的发展现状

1.民治二小啦啦队的组成

民治二小啦啦队是一个团结向上的团体，每次失败，每次继续，坚持不住的时候，每个人都在鼓励，互相帮助，互相体谅，没有埋怨，有泪水，有汗水，可是也有坚持。与其他啦啦队运动相比，民治二小啦啦队运动相对年轻，啦啦队运动是一项具有独特魅力的新型体育运动，它将运动、激情、表演与难度融为一体，虽然它的起步较晚，但在短时间内便受到世界上许多国家人们的青睐。随着世界啦啦队运动的不断发展，它已发展成为一项以竞赛和审美为目的体育竞赛项目，并形成独立的比赛体系。我们学校啦啦队虽然处于啦啦队运动发展的初级阶段，但其普及和发展的速度令人惊讶，运动技术水平迅猛提高。

2.民治二小啦啦队的现状

自组队以来，队员们在教练的带领下，进行着艰苦的魔鬼式训练，对于小学生来说一个简单的托举动作都很难，需要不断的重复练习，逐步突破每一个动作细节。训练中对某个复杂的难度动作或套路的练习，可能不是一次两次就能完成的，也许会有多次失败的打击，尖子掉了，底坐不要太自责，尖子不会怪你的，她接下来想的就是再来一次；而尖子自己也不要太灰心，底坐不会嫌你能力差的，她接下来想的也是再来一次！对了，还有三保，她所想的就是看到底坐和尖子都能相互信任相互鼓励，来一次成功的！自己有哪方面的不足，不能对自己失去信心，现在我们每个人都是在学习，每个人都会存在不足的，只要你摆正心态，下定决心，努力向前就行了，什么事都能解决！！大家在一起就是一个家！！每个队员都要做出家中一员该做的事，兄弟姐妹有困难了，要多去关心多去鼓励，她现在想到的就是家人，想到的就是家人的鼓励！！！这些孩子最大的11岁，最小的只有7岁，面对每一次的失败她们总是这样的鼓励自己的队友，每当难度动作成功时，看到的是孩子们成功的喜悦。

三、民治二小啦啦队的发展方向

随着啦啦队运动越来越受人们的喜欢，越来越多的人想要去参与这个项目，为了迎合广大人民的要求和需要，也为了向更多人展示啦啦队的风采和以及宣传啦啦队的精神，学校满小螺校长将啦啦队定位为校园文化多元化发展，其主要体现在几个方面：

1.主要是以俱乐部的形式发展

使更多人能接触和了解啦啦队，使啦啦队文化广播于各地。其主要形式以俱乐部为主，开展各项与啦啦队有关的项目，例如针对想学的学生，就可以开展简单的托举，爵士舞蹈、基本的道具学习等项目，针对老师，主要以健身为主，就开展一些简单的舞蹈步伐等。以学校发展为主要阵地，带动更多其他行业人士的参与啦啦队运动，增加我国啦啦队运动人口；啦啦队运动将更加丰富多彩。

2.加强基础训练，建立科学而系统的训练体系

完善啦啦队运动技术，提高动作规格和完成质量，加强音乐素养是民治二小啦啦队的目标。要达到较高的竞技水平，还要加强基础训练，建立科学而系统的训练体系。加大科研力度和信息的准确性，提高科学训练水平。加大对啦啦队运动的科研力度，为啦啦队运动的发展和运动员综合实力的提升创造一个最佳环境，同时高度重视信息的收集和对信息的科学处理，及时调节训练方法，增强训练的科学性、系统性。啦啦队是个集体项目，而集体项目充分体现多人的优势。通过对我国啦啦队发展现状的分析研究，提出以下对策：（1）加强我校队员和教练综合艺术素质和表演能力的培养，提高艺术鉴赏力和艺术审美力。（2）按照规则的技术要求，严格把握成套动作的完成质量。突出成套动作的完成质量，兼顾好难和美的关系。（3）强调安全性，适时发展难度。难度动作是啦啦成套动作的重要组成部分之一，发展难度动作要根据队员的身体素质，在保障安全的前提下，适时发展难度。啦啦队运动的发展要保持其项目的风格，既要突出短暂加速和定位制动的动作要领，还要体现每支队伍的团队精神。

3.完善啦啦队成套动作的编排

要突出团队风格，加强编排的独特性，提高编排的立体化，在吸收多元因素的基础上，树立自己独特的风格。加强啦啦队运动音乐元素的多元化。在掌握我国啦啦队比赛规则的基础上，音乐的类型要符合啦啦队项目的特点，同时还要直接表现运动员成套动作的特征。突出啦啦队运动的艺术性和观赏性。同时加强舞蹈动作的丰富，舞蹈形势多样；道具的多样化和合理利用，使啦啦队运动表现形式更加丰富。保持舞蹈和音乐过渡连接动作的流畅性，音乐的风格特点，同伴之间的配合及运动的表现力和感染力。造型的多样化体现啦啦队运动的艺术性。口号是啦啦队运动独一无二的魅力体现，难度动作是啦啦队的竞技特征，充分体现啦啦队运动的特点。

【参考文献】

[1]徐中秋，邱建刚.国际全明星啦啦队竞赛评分规则[M].成都：电子科技大学出版社.

第9篇：啦啦队口号范文

你看，这老两口争吵时，张大伯激动得拍胸跺脚，一副理直气壮的样子；而张大妈呢，却撇着嘴板着脸，不理不睬，摆出了一幅我行我素的架式。

咦！这是怎么啦！这可真是小区里的一大新闻啊！说起张大伯，他原来是个工人；而张大妈呢，是一个幼儿园老师。两年前，两个人双双退休了，就双双上了县老年大学，现在又双双成了城区义务交通协管员。你看他俩，红袖章一套，小旗子一举，还真神气哩。

是呀！被人称为比糖粘、比蜜稠的老两口，哪时哪刻不都是牵手搭肩，寸步不离，惹得多少邻居既羡慕而嫉妒的眼光哪。

话说这老两口出双入对，天天在闹区里巡回，干得挺欢哩！

谁也没想到，最近，张大妈却不愿意干了，说是另有重任在身。这可把张大伯惹急了。原来，在老人大学里，不知是谁带了个头，一下子拉了一支队伍，叫做“老太太喜迎农运啦啦队”，说是要为参加第六届全国农运会的运动员加油，要为我们泉州人争光，要展示老太太们的风采！她们连口号都想好了，什么“泉州行！爱拼就会赢！”、“农运农运，泉州欢迎你！”“泉州泉州，活力多多！”

张大妈第一个报了名，铁了心就是要参加“老太太啦啦队！”说是找到了年轻时的感觉。

听听！他们俩又吵起来了！

张大伯没好气地说：“你看你，都一大把年纪了，还跟着人家扭着腰摆着胯，喊着口号！你好意思吗？”

“嘿嘿！这有什么不行呀！难道天天在马路上走来回，辛苦不说，有时还遭人白眼，这才有意思吗？”张大妈实话实说了。

“干交通协管员实在，有用！”张大伯胀红了脸。

“当啦啦队员风光！”张大妈一点儿也不退让。

没想到，一波未平，一浪又起。张大伯的儿女们也加入了战阵，儿媳妇极力支持张大妈，儿子却站在老爸这一边，五岁的小孙女拍着手直嚷嚷：“真热闹！真好看！”哎呀，这不是都乱套了吗？

“嘻嘻！嘻嘻！”看到我站在门口偷笑着，张大爷好像遇到了援兵，一把拉住了我，急切切地说：“来来来，小妹妹，你给评评理，到底谁该听谁的？”

“为什么要谁听谁的？”我脱口而出大声地说，自己也被自己的话吓了一大跳。

是呀！为什么要谁听谁的？相互尊重，各行其事，这有什么不可以呢！

哦！我的故事讲到这里，结局会是怎么样？我如果不说，大家也该猜到了吧！那当然是矛盾化解了，吵架平息了，老两口各有所爱，各得其乐了！

现在，您如果到我们那里去，我可以把张大伯张大妈隆重地推介给你，你就会看到——

在城关十字路口。“小伙子，停下，你的安全帽呢？”“小朋友，走好，跟紧妈妈！”张大爷顶着烈日，挥着小旗子，干得更起劲了。