空间留言寄语精选(九篇)

第1篇：空间留言寄语范文

1、轻轻的打开你的空间，让你知道我的到来！慢慢放飞我的祝福，让你感到我的存在！让风儿送去我的心声，让星星传递我的问候！愿我的到访让你永远开心快乐！

2、宇宙之所以美，是因为有上帝之爱；花儿之所以美，是因为有绿叶之爱，蓝天之所以美，是因为有白云之爱；人间之所以美，是因为有朋友之爱！我的美好祝福，通过空间传送给你！预祝七夕情人节快乐！

3、从指缝看那烟雾缭绕的世界，很美。

4、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂，可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。

5、花的清香溢满季节的转换，云的多姿展示夏天的走远，月的明朗邀来金秋的缠绵，心的问候播撒友情的思念，心愿的美好祈祷快乐永远，亲爱的朋友，祝你天天快乐！

6、你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。

7、我等待，只为了你的爱。

8、爱情就像乘法，其中一项为零，其结果永远为零。

9、孤单的路上，只有影子陪着我。

10、一种感觉叫难忘，有一种感受叫快乐，有一种关心叫温馨，有一种思念叫动心，有一种欣赏叫精彩，有一种默契叫知心，有一种守望叫幸福，有一种朋友叫真诚，有一种友谊叫珍惜，愿我们的友情永存！

11、最温暖的不是春天，而是朋友的笑脸；最惬谢意的不是阳光，而是朋友的祝福；最浪漫的不是桃花漫天飞舞季节，而是我们彼此牵挂和那温馨的问候！祝愿好友天天甜甜蜜蜜快快乐乐！

12、留言是一束鲜花，为你带来芬芳；留言是一缕阳光，给你送去温暖；留言是我的真诚，送出虔诚祈福；留言是我的心语，道出美好祝愿。

13、月光很美，比不上朋友的安慰；星星很美，比不上朋友的点缀；夜空很美，比不上友情的珍贵。愿您天天有快乐相伴，夜夜有好梦相随。天气变凉，愿您安康；愿心情飞扬！

14、谢谢朋友的祝福！我们用心倾注我们的友爱，用真情编织未来。遥遥千里，你在我的思念里，网络天空，明天的牵挂尽在祝福中。思念，是不变的主题，飞越天际，将心意传递，愿朋友开心快乐！

15、我们竟用一生的时间来演一出擦肩而过。

16、人生中难得一个挚友，难获一份真诚；让我们珍藏网络中每一个感动，珍惜我们不相见却相遇，不相识而心相通的空间情缘；祝愿我的朋友永远快乐！永远幸福！愿友谊天长地久！

17、你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋？

18、有了芬芳的玫瑰，才有蝴蝶的飞舞；有了蔚蓝的海洋，才有鱼儿的畅游；有了朋友的夜空，才有星光的灿烂；有了我们的博客空间，有了我们的展示平台！有了好友的出现，才有人生的精彩！梦中人祝朋友周末愉快！

19、难过了，就蹲下来抱抱自己。

20、在时间的驿站，许一个心愿叫永远；在心灵的港湾，寄一份希望叫真挚。在这个网络的世界，我会用一份真正的友情和你一起渡过，我们的情谊将伴着真挚到永远！

21、友谊是纷菲春雨，滋润心田；友谊是浩瀚的海洋，博大情深；友谊是蓝天上的白云，绚丽多姿；友谊是陈年佳酿，醇香飘溢；友谊是优美的音乐，乐在其中；愿我们的友谊长在！

22、把留言撒在你的空间，愿你每天都绽放出笑脸；把祝福留在你的心间，愿你时刻感受到友情的温暖；祝朋友周末愉快！

23、宝贝儿，只要你幸福，我就幸福，不管你在谁身边。

24、风，吹着想念；云，裹着爱恋；山，藏着真心；水，流着柔情；雨，飘着浪漫；雾，漫着赤诚；您，怀着温馨；我，揣着思念；祝愿我的好朋友天天开心快乐！

25、做你最好的朋友，将爱在心底悄悄地掩埋；晨浴甘露，夜伴晚霞，让友谊的花静静地绽开。做你最好的朋友，跳动的脉搏与你同在；清澈似水，纯真如玉，惟有深深的牵挂和关爱。做你最好的朋友，无论过去、现在和将来！

26、彼岸花很美，只因为他盛开在彼岸。

27、孤独时仰望蓝天，你是最近的那朵白云；寂寞时凝视夜空，你是最亮的那颗星星；闲暇时漫步林中，你是擦肩的那片绿叶；疲惫时安然入睡，你是最美的那段梦境！

28、是不是只要医学专用自己，就可以不清醒。

29、我的祝福是一只蝴蝶，随风儿飘到你的枕边，做个好梦，把明天的承诺兑现！如果你有烦恼，我就陪你一个夜晚；只要你开心，我随时陪在你的身边！闭上眼睛，送你一份甘甜，张开双臂，拥你一份浪漫！祝福亲爱的朋友：永远开心！永远灿烂！

30、我们在错误的时间相遇，在正确的时间却又分开。

31、祝福是一季的花香，漫过山谷笼罩您；祝福是无边的关注，溢满双眼直到心底。在这里，送上不变的心愿：祝您健康快乐每一天！

32、努力找回，我将要失去的感情。

33、青春像结了疤的伤口，开成一朵疼痛的花。

34、心底有个朋友心情就会飞翔心中有个希望笑容就会爽朗人生有个缘份梦想就会绵长彼此有个问候友谊就会起航愿朋友天天开心幸福到永远！

35、承诺，谁能担当得起如此沉重、虚伪。

36、那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。

37、朋友的祝愿，来来往往；温馨的语句，情深意长；真挚的友情，永远不忘；美好的回忆，永记心上！愿我的留言变成一串串风铃，挂在你的窗前，让那清脆铃声的浪漫，拂去你所有的烦恼，让你的世界锦上添花，更加芬芳，闭上眼睛，用心聆听，那就是我送来的祝福！

38、太不完美的我，承受不起你太完美的爱。

39、一颗真诚的心，借助这漫漫的网络星空，在友情纯真彼此交往的日子里，寄上心花一瓣，这瓣带露的心花，将装点您多彩的生活，也愿自己的留言化作一缕清风，轻轻地吹走您的疲乏和繁忙，祝好友顺心如意！开心快乐！

40、踮起脚尖，我们就能离幸福更近一点吗？

41、我点到了整个世界，只为了摆正你的倒影。

42、年轮的磨损中，沉淀了悲喜，却浮上了一层唤不回的伤感。

43、我狂奔着，为的是不让自己感到寂寞。

第2篇：空间留言寄语范文

2、有些人、承受不住多一次的失败。真懦弱！

3、谁说宠坏的孩子不哭就在悲剧发生的那一瞬间。

4、我终生的等候，换不来你刹那的凝眸。

5、承诺，谁能担当得起如此沉重、虚伪。

6、即使说抱歉，也换不回我们的曾经。

7、青春像结了疤的伤口，开成一朵疼痛的花。

8、孤单的路上，只有影子陪着我。

9、你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。

10、其实一切早已经沧海桑田勒我像是一只躲在壳里长眠的鹦鹉。

11、谎言和誓言的区别在于，一个是听的人当真了，一个是说的人当真了。

12、爱我的人，我不爱，我爱的人，却不爱我。

13、或者你全部听我的。或者我全部听你的。这是两个人之间相处的唯一原则。

14、地球仍然转重世间依旧善变而我永远爱你。

15、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。

16、剧情再美终究是戏。

17、流年，带走了谁的物是人非。

18、我最亲爱的朋友，你的快乐我会为你加倍，你有苦衷我就会分担，祝你快乐！

19、寂寞的人总是会用心的记住他生命 中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你？在每个星光陨？落的晚上一遍一遍数我的寂寞。

20、从天堂到地狱，我路过人间。

21、我们竟用一生的时间来演一出擦肩而过。

22、我们放下尊严，放下个性，放下固执，都是因为放不下一个人。

23、既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了。

24、婚姻的难处在于我们是和对方的优点谈恋爱，却和她的缺点生活在一起。

25、那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。

26、我不缺爱，你的离开，只是让我少了一个习惯。

27、爱人是很卑微的，很卑微的。如果对方不爱你的话。

28、你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋？

29、宝贝儿，只要你幸福，我就幸福，不管你在谁身边。

30、爱情 ，你的话是我的食粮，你的气息是我的醇酒。

31、年轮的磨损中，沉淀了悲喜，却浮上了一层唤不回的伤感。

32、难过了，就蹲下来抱抱自己。

33、踮起脚尖，我们就能离幸福更近一点吗？

34、我一直很喜欢说的一句话 ，想要爱就不要怕伤害。鼓励 别人的同时，同样在鼓励自己。谁不怕伤害？我承认，我怕，非常怕。

35、我想将对你的感情化作暖暖的阳光期待那洒落的光明能温暖你的心房。

36、将错就错，或者将计就计了，反正将就了。

37、如果不爱我，请别再离开的时候说对不起。

38、那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林。

39、你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。

40、他说离开你的原因是他患上了绝症，如果你相信，我只能说你微小说看多了吧。

41、我们在错误的时间相遇，在正确的时间却又分开。

42、很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。

43、彼岸花很美，只因为他盛开在彼岸。

44、上辈子你欠我的，下辈子我欠你的，这辈子咱俩一笔勾销。

45、每当我看天的时候？我就不喜欢再说话？每当我说话的时候？我却不敢再看天。

46、从指缝看那烟雾缭绕的世界，很美。

47、世界上最心痛的感觉，不是失恋，而是我把心给你的时候，你却在欺骗我。

48、相会再别离，别离再相聚；秋风吹旷野，一期只一会。我会珍惜你我的友情，更期待相会的时刻。

第3篇：空间留言寄语范文

一、变量与函数的相互调用

c语言可以调用汇编子程序和汇编语言中定义的变量。但要注意由于。编译后的目标文件自动地在函数名和变量名前加一个下划线，所以在汇编语言中调用C语言的函数和变量时，应在函数名和变量名前加一下划线。在汇编语言程序开始部分，应对调用的函数和变量用EXTERN加以说明。

二、调用者与被调用者的参数传递

这种数据传递通过堆栈完成，在执行调用时从调用程序参数表中的最后一个参数开始，即从右到左自动依次压人堆栈;将所有参数压人堆栈后，再自动将被调用程序执行结束后的返回地址(断点)压人堆栈，以使被调程序结束后能返回主调程序的正确位置而继续执行。进人汇编子程序后，为了能正确获取主调程序并存人堆栈中的数据，被调的汇编子程序先后要做如下一些工作:

l、保存sp的副本进人汇编子程序后，子程序中免不了要有压栈和出栈的操作，故sP时刻在变化。为了能用SP访问堆栈中的参数，安全办法是一进人子程序后，先为SP制副本，以后对传递参数的访问都用副本进行。一般可用BP保存SP，如:pushbPmovbP，sp

2、保留数据空间如果汇编子程序中需要一些局部数据，可以简单地减小SP的值，以便在栈空间中保留出一段存贮区，用于存放局部数据，该区域须在子程序结束后恢复。如下语句可以保留一个局部数据区:pushbPmovbP，spsubsp，spaee;设spaee=4如上语句段中，SPACE是局部数据的总字节数。在以后的应用中，由于SP是变化的，而BP是固定的，用负偏移量可以存取局部变量。上例利用BP及偏移量，将两个字的局部数据初始化为0。

3、保留寄存器值如果在被调子程序中用到sI、DI等其它寄存器，则应先把它们压人堆栈，以保留寄存器原值。例如，下例就是将SI和DI寄存器的值压栈:pushbpmoybp，SpsubSp，sPaeePush51Pushdi

4、获取传递参数BP保留了SP在参数传递完并将BP压栈后的一个副本，利用BP可以很方便地访问各参数。现假设调用了名为funcl汇编程序模块的主函数:maln(){……fund(pl，pZ，p3);……}。各参数都是2字节的整数值，返回地址retumaddress，在小模式编译方式共占用2个字节。如果要将传递的参数p卜pZ、p3取出，并分别赋给bx、Cx、dx寄存器，可由下列语句完成这一功能:movbx，[bp+4jmovcx，[bp+6]movdx，[bp+8〕

第4篇：空间留言寄语范文

关键词： 唐人绝句 简约 含蓄

绝句属近体诗，像是律诗的一半，又称“截句”，它是我国古典诗歌园中的一朵奇葩。《唐诗别裁》卷二十认为，绝句贵在“言微旨远，语浅情深”。绝句的审美个性，前人概括为四个字：藏、常、畅、长。“藏”就是含蓄，表达要藏而不露；“常”就是平常，语言要浅易；“畅”就是流畅，读来非常顺口；“长”就是韵味悠长，留有想象的余地。

赏读研究唐人绝句，在领略其无尽的艺术魅力之余，还可以在艺术方面得到诸多启示。下面笔者从艺术手法角度谈谈唐人绝句简约含蓄美的奥秘所在。

一、以小见大，情节典型

绝句所言之事是披沙沥金的，一些看似信手拈来的生活事件，其实可传无穷之意。“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”杜牧抓住宫廷生活的一个小镜头，借题发挥，把自己深沉的感触表达得淋漓尽致，耐人寻味。“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，绝句言事，高度典型，能代表或暗示许多东西。

“夜战桑乾北，秦兵半不归。朝来有乡书，犹是寄寒衣。”（许浑《塞下曲》）后两句就是具有这种审美特性的典型情节。“朝来有乡书，犹是寄寒衣。”看似纯客观的轻轻一笔，却把悲剧推向了高潮，留给了读者无限的想象空间。

二、以虚藏神，虚实相济

画中的空白，往往展示一种清空旷远的境界，留给人丰富的想象空间。艺术里的空白也一样，绝句经常运用虚实相生、以虚藏实的艺术手段，取得含蓄空灵的艺术效果。

如朱庆余的《宫词》：“寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。含说宫中事，鹦鹉前头不敢言。”诗歌写良辰美景的花开季节，宫中却寂寞地紧闭院门，两位痛苦的宫女正要互相倾诉衷肠，却猛然发现学舌的鹦鹉在前，于是满腹的话儿又咽了回去，终于不出一声。诗歌于此戛然而止，宫女何以鹦鹉前头不敢言，欲说之事是什么事？所含之情是什么情？她们真是怕鹦鹉学舌才不敢言？留下空白由读者自由想象。宫中耳目众多、监视极严，宫女不敢随便说话的现实，可由读者想象得之。

又如柳宗元的《江雪》：“千山鸟飞尽，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”短短二十字，如果结合诗歌意境，联系诗歌写作背景参悟，则诗中旷野清冷孤寂的风雪图画，江上渔翁独钓的孤傲身影，岂不诱发读者一个个疑问，开拓读者审美想象空间？

三、以景衬情，以景结句

刘勰在《文心雕龙・物色》中论述情景关系时说：“物色相召，人谁获安？”触景生情是人类普遍的情感活动形式。情景交融我国诗歌的传统表现手法，寥寥数语的绝句，要含而不露，言简意丰，奥秘之一是写景，许多绝句或开头写景，或结尾写景，或全篇写景，尤其是以景结句，更是韵味悠长。

李白的《送孟浩然之广陵》是一首脍炙人口的送别诗，最值得称道的是诗的结尾：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”“孤帆”愈走愈远，乃至模糊消失，而李白独自伫立江边，举首遥望孤舟，直至“孤帆”碧空消尽，仿佛两个特写镜头，留给读者的既有感性的视觉效果，更有丰富的想象：孤帆远尽碧空，该是多长时间？如此伫立，不舍离去，可见两人感情有多深。虽然诗人没有直言别意萦怀，但浩浩东去的江水已经道出了诗人悠然不尽的离别之思。

四、比兴象征，托物寄意

中国诗学讲究含蓄，讲究“言有尽而意无穷”的情韵。诗人大多对主旨不明说而多讲“兴寄”、“隐喻”，因而读诗不能只停留在字面意义上，如李白的《越中怀古》、刘禹锡的《石头城》，需要我们读到诗歌“说古”背后的鉴今讽今的意旨，明白“一切历史都是当代史”（狄德罗）。

元稹的《离思》：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛难回首，半缘修道半缘君。”是一首悼亡之作。在这首诗歌中，作者采用了“比”的手法赞美他们的恩爱和对妻子的怀念深情。作者把亡妻和对亡妻的感情比喻为至大至美的“沧海”，和神女化成的“巫山云雨”，相形之下任何其他的水和云都黯然失色，言外之意是正因为他对亡妻有如此深厚的恩爱之情，才会对其他女子（诗中又以“花丛”比喻其他女子）视而不见。

许多绝句正是因为有比兴象征，才取得含蓄隽永的审美效果。尽管用来比兴寄托的意象常常朦胧而多义，给把握诗意带来困难，但为读者含英咀华、进行欣赏再创造提供了条件。

五、前后对比，相互映衬

对比映衬可以使诗歌抒发的感情更强烈，但也更含蓄。陈陶的《陇西行》反映的是唐代长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难。“誓扫匈奴不顾身，五千貂尘丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦中人。”前两句叙写了一个慷慨悲壮的激战场面，后两句宕开一笔，没有直接写战争带来的悲惨景象和渲染家人的悲伤情绪，而是把“河边骨”和“春闺梦”相联系，相互对比，相互映衬。远方戍人已成为无定河边的尸骨，家乡的妻子却浑然不知，梦见的依然是音容栩栩的良人，仍然朝思暮想，守着盼着他回来有团聚的一天，而他却永远不能重回她身边。现实与梦境的对比，将悲剧意味表现得尤为浓烈深长。

又如（唐）王建的《雨过山村》：“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。”全诗主旨在于表现春深农忙，结句“闲着中庭栀子花”中的“闲”字，乃是全诗之“眼”，同时诗中写入了“栀子花”（爱之象征，少女很喜采撷这种素色的花朵），既丰富了诗意，又从另一面说明，农忙时节没有谈情说爱的“闲”工夫。诗人偏不正面说忙，却用“闲”衬“忙”，这含蓄不发的结尾实在妙机横溢，兴味尤绕。

六、引用典故

第5篇：空间留言寄语范文

引言部分对该书要涉及的问题、内容、初衷及原动力进行了简单描述。本章分为六小节，第一小节：Linguistics：The Science of Language。作者认为作为一种语言的语法，首先应具备的是这部语法能够提供它所描述的语言的特点，而且应该是一套原则和规定的连贯的系统，这些原则和规定是以自然语言为基础。第二小节：The Native Speaker：Grammality and Acceptability。作者认为说本族语的人一般来说在判断句子时不能决定句子的组成是否合乎语法规则，只是对句子是否可以接受有较强的意识，即可以接受的句子并不一定合乎语法，同样合乎语法的句子不一定可以让说本族语的人接受。第三小节：Knowledge of Language：Universal and Specific Properties of Language。作者引用Chomsky的话认为，普遍语法是一套原则和规定的系统，这套系统是人类所共有的，并且是天生的，但这套天生的人类固有的普遍语法并不足以让人类说一种语言，不同语言之间还有许多不同之处，有些语言特征为该语言所特有，不能完全由普遍语法确定。儿童的语言习得过程按照生成语法的观点如下所示：

（1）

如图所示，儿童大脑中生来具有一套以原则和参数形式存在的普遍语法，在后天经验的作用下，随着参数的确定，普遍语法发展成母语的个别语法，形成本族语的语言知识。

第一章作者主要涉及到句子结构和组成句子的单词之间的关系，得出的结论为：句子的结构在很大程度上是由单词的词汇信息决定的。作者因此引出了论元结构（argument structure）、题元结构（thematic structure）、语类再分框架（subcategorization frame）等概念，这些都是词语的词汇信息。例如动词love的论元结构为：love：verb；[NP，NP]，也就是说love是一个动词，其要求两个主目语，一个内主目语和一个外主目语。根据生成语法理论，一个句子的基本结构是否合乎要求，还得通过题元结构的检验，题元结构要求动词给主目语分配题元角色，进行题元标记。如love的题元结构要求其给内主目语分配述题角色，给外主目语分配施事角色。因此，动词的信息与句子的基本结构有着密切的关系：句子有几个主要成分、动词有没有补语、有几个补语等取决于动词的主目结构，取决于做主目语的句子成分类型是否得当，例如主目语能否承担某种题元结构。从这个意义上来说，词汇信息对句法结构起着决定性的作用（Lexical information is syntactically represented），这就是普遍语法的原则之一：投射原则（Projection Principle）。我们可以这样理解：就像幻灯片上的图象、文字被投射到屏幕上一样，生成句子时词汇信息被“投射”到句子中，决定句子具有什么样的基本结构。这条原则在普遍语法中具有非常重要的作用。

第二章作者介绍了x-阶标理论（x-bar theory），讨论了短语和分句的内部结构，第一节讨论了动词短语、名词短语、形容词短语和介词短语的内部结构，提出了反映人类所有具有语音形式的短语结构共性的x-阶标图示（x-bar schema）

（2）

XPSpecifier；X1

X11X1，YP

X1X；YP

此外，作者介绍了几种结构关系：C-统领（constitute-command），M-统领（maximal-command）和管辖（government）。

第三章作者主要讨论了格理论。格理论是在形式上对句中的名词短语提出要求，这一要求表述为格检验式：句中的每个名词短语都必须具备抽象格（Every overt NP must be assigned abstract case）。这一章的第一节区分了抽象格（abstract case）和形式格（morphological case）。作者认为，英语中抽象格在形式上的表现不如其他语言丰富（例如德语）。在第二节中作者介绍了抽象格的两种形式：结构格和内在格，英语中的结构格包括主格和宾格，主格是由带时态的屈折词授予的，而宾格是由介词和动词授予的；英语中的内在格是所有格，由名词和形容词在深层结构中在分派题元角色是授予的。在表层结构中通过“of插入”或所有格标记’s体现出来。作者还讨论了不定式从句中主语的获格情况：①for作为授格成分。例如For him to attack her would be surprising中him的宾格是从for处获得；②例外授格（Exceptional case-marking）例如John considers him to be a liar中him的宾格是从consider处获得；③小句的主语。例如Mary considers the taxi driver entirely innocent中小句主语the taxi drive的宾格是从consider处获取的。在第三节中作者介绍了两种抽象格的授予条件：

（3）结构格授予条件：

如果A是授格成分，且A管辖B则A能够授结构格与B

（4）内在格授予条件：

如果A是一个内在格授予成分，那么只有在A给NP分派题元角色的情况下，A才能给NP授格。

在第四节中作者介绍了邻接性条件（adjacency condition），即授格成分除了满足其授予条件外还必须与之相邻。第五节讨论了被动化动词的授格情况，动词的被动形态变化使动词丧失了分派外题元角色的能力，也丧失了给补语位置授予结构格的能力。

第四章作者探讨了约束理论（binding theory），讨论句中的两个名词短语在指称意义上的关系，即正确理解名词短语的所指所需要的句法条件，介绍了约束理论的三个原则：

（5）第一原则：照应语在管辖范围内必须受到约束（An anaphor must be bound in its governing category）。

第二原则：代词在管辖范围内不得受到约束（An pronoun must be free in its governing category）。

第三原则：指称语在任何范围内不得受到约束（R-expression must be free everywhere）。

什么是管辖范围？作者把管辖范围定义为：若X为包含Y，Y的管辖语和Y的可及主语的最小范围，则X为Y的管辖范围。

第五章介绍了空语类PRO以及控制理论（Control Theory）。控制理论是规范PRO的分布和解释的理论。本章主要讨论的关于空语类的问题有以下几个：第一，PRO具有[+anaphor，+pronominal]的特征，在句中要求既受约束又不受约束，因此它只能出现在非时态分句的主语位置，即必须没有管辖范围，这就是PRO定理（PRO theorem）：

（6）PRO theorem

PRO must be ungoverned。

PRO的特征告诉我们PRO不能与句中的显性名词短语转换，第二，有些情况下PRO的所指受句中显性名词短语的控制，有些情况下PRO是任指的；第三，空语类PRO的分布，在补语从句中和附加语从句中，PRO受到强制性的控制，而在主语从句中有很多情况。

第六章讨论了被动句和提升结构中的NP-移位。被动动词和提升动词或形容词由于其特殊性，既没有能力授予宾格也没有能力分派外题元角色，为了通过格检验式，名词短语必须移位，因此NP-移位是在格的驱动下进行的。移位后会留下语迹，移动的名词短语和语迹之间构成了一个语链。接着作者介绍了可以用以解释名词短语移位的Burizio定律：

（7）Burizio定律

①没有外主目语的动词不能授予宾格；

②不能授予宾格的动词不能分派外题元角色。

作者还讨论了深层结构与表层结构之间的关系。深层结构与表层结构之间的转化遵循结构保留原则：在深层结构中构建的结构在表层结构中必须保留。此外，作者向读者展示了生成语法中的这些原则是如何在这两层结构中体现出来的，是在深层结构中还是表层结构中或是在两层结构中都有体现。

第七章讨论了WH-移位、其移位对象的特点、其落脚点的特点以及其语迹的特点。WH-移位是一种非主目语的移位，起点可以是主目语位置也可以为非主目语位置，其主要发生在WH-问句中。在WH-问句中，WH短语移到位置[Spec，CP]，同时，作者讨论了某些关系分句的演变中的WH移动，但是WH移位遵循领属条件（Subjacency condition）：

（8）领属条件

移位不得越过一个以上的界限节点（IP和CP）。

同时本章还介绍了标句词-语迹连用限制（that-trace filter）：显性的标句词后紧接语迹构成的序列不合语法（The sequence of an overt complementizer followed by a trace is ungrammatical）。需要注意的是这个限制并不是对每种语言都适用（these filters are language-specific）。

第八章在对前几章讨论过的空语类进行总结的基础上，引出了第四种空语类pro，并且讨论了寄生空位的特点。空语类的特点可用以下图示表示：

type Overt

+anaphor， -prominal

-anaphor， +prominal

-anaphor， -prominal

+anaphor， +prominal anaphor

pronouns

R-expressions

…… NP-trace

Pro

WH-trace

PRO

作者对如何区分语迹与空语类进行了详细论述，总结了语迹之间和语迹与空语类之间的相同特性和不同特性，由此引申出了第四种空语类pro，pro一般出现在时态句的主语位置，称为“代词省略”（pro-drop）。作者认为这种现象一般存在于形态变化丰富的语言如意大利语，但是有的学者认为没有形态变化的语言中也存在这种现象（例如汉语），因此这种语言现象是呈参数变化。

此外，作者讨论了空语类原则，分析了先行语管辖（antecedent-government）与题元管辖（theta-government）两种管辖。

最后，作者探讨了寄生空缺现象（parasitic gap）。作者列举了关于寄生空位研究的两种假设，一种认为寄生空位是一个PRO，另一种认为是一个语迹，与Chomsky的看法一致。作者认为寄生空位是空算子移位留下的语迹，其依赖于真正的语迹而存在，其解释取决于真正语迹所在的语链。

第九章作者介绍了生成语法理论中的一个新的组成部分――逻辑式。逻辑式是一种逻辑语义表达式，是在s-结构的基础上经过“α-移位”形成的，逻辑式中的“α-移位”操作称为“抽象移位”，包括“量化词提升”和“WH-提升”。本章还讨论了ECP对逻辑式的影响。表层结构和逻辑式之间的成分移动会产生语迹，而语迹遵循空语类原则。作者假设在逻辑式中空语类原则受到限制，从而不起作用，但实践证明其中留下的中间语迹同样遵循空语类原则。

本书主要介绍了Chomsky的GB（Government and Binding）理论模块。作者对Chomsky普遍语法的理论模块的介绍比较全面，分析透彻，其深刻的理论概念辅以了众多的例证予以证明，使那些抽象的、晦涩难懂的理论和概念清晰明了。全书的体系安排完整、简明易懂，作者从语言事实出发，由表及里、循序渐进，一环扣一环，全面介绍语言理论，例证典型有代表性，有极强说服力，堪称介绍管约论的经典书籍。

结构上，文章安排合理，由简到繁、由表及里、由浅到深。作者首先对普遍语法的性质特点进行初步介绍，然后一层一层，由表及里介绍每个理论模块，前面的介绍为后面作铺垫，后面部分进而解决前面没有解决的问题。每章的开头Introduction部分总结上一章介绍的理论，并承上启下让读者对本章所要解决的讨论的问题及其结构安排进行简单介绍，因此整体看来内容连贯性很好，每章内容紧密相连，环环相扣，首尾呼应。此外，每一章的后面有个对本章介绍的内容的总体概括，进一步加深了读者对本章理论要点的回顾与了解，每章后的练习安排得当，作者还用脚注的方式给读者提供了更多的关于某些理论概念的信息。综观全书，作者对本书的内容安排非常有利于读者把握全书的内容，具有极强的系统性和连贯性。

当然，笔者认为该书也有不足之处，例如有的章节的内容安排不够恰当：作者在第五章中介绍了空语类PRO，然后又在第八章中仅用一小节介绍了另外一种空语类pro，笔者认为这种安排不是很可取，这两种空语类出现的位置不同，但其具有很多相似的特性，因此把它们放在一起讨论可以使读者更容易把握它们之间的区别，更便于读者理解这两种空语类的句法特征。此外，笔者认为，如果作者能为每章后的练习题提供相应的解题思路，将更有利于扩宽读者的思维。

（本文受湖南省哲学社会科学基金项目“汉语焦点结构的生成语法研究”（11WHL24）资助。）

参考文献：

[1]Noam Chomsky.Lectures on Government and Binding： The Pisa Lectures[M].Dordrech and Providence：Foris，1981.

[2]Noam Chomsky.Some Concepts and Consequences of the Theory of Government and Binding[M].Cambridge：MIT Press，1982.

[3]程工.语言共性论[M].上海外语教育出版社，1999.

[4]何元建.现代汉语生成语法[M].北京大学出版社，2011.

[5]温宾利.当代句法学导论[M].北京：外语教学与研究出版社，2002.

第6篇：空间留言寄语范文

经党中央批准、国务院批复，自2018年起，将每年农历秋分设立为“中国农民丰收节”。这是第一个在国家层面专门为农民设立的节日，充分体现了以同志为核心的党中央对“三农”工作的高度重视，对广大农民的深切关怀，向全社会传递了重农崇农的价值取向。在脱贫攻坚的关键时期、全面建成小康社会的决胜阶段、实施乡村振兴战略的开局之年，做好首届“农民丰收节”活动，对于提升广大农民的获得感、幸福感、光荣感，具有重大而深远的意义，结合**镇的实际，特制订本方案：  一、活动主题及主办单位、承办单位 （一）活动主题：知党恩，共享丰收成果； 庆丰收、助力乡村振兴。

（二）主办单位：中共**市**镇委员会、 **市**镇人民政府 （三）承办单位：三道河子村、长青村。

二、活动时间和主持人 （一）活动时间。2018年11月5日。

（二）主持人：由三河村和长青村各推选一名。

三、 活动内容 （一）亿万农民庆丰收活动 1、文艺节目演出 由承办单位三道河子村和长青村以及镇文化站安排5个庆祝丰收的文艺节目。节目要体现出农民自编自导自演的特点，充分展现新时代农民的精神风貌。

2、趣味运动比赛 活动现场将设置三个比赛项目分别是：筷子捡豆子、扒苞米、五人男子拔河。

筷子捡豆子：三道河子村和长青村各派出3人，用筷子将黄豆夹到空碗内，每人规定时间1分钟，三分钟后空碗内豆子多的村获胜。奖励证书。

徒手扒苞米：三道河子村和长青村各派出3人，准备大小一致的玉米20棒，限定时间为3分钟，每人一分钟将玉米脱粒棒数多的村获胜，获得证书。

五人男子拔河：三道河子村和长青村各派出男性5人，三局两胜制，获胜的村获得证书。

（二）成果展示晒丰收活动 1、“粮食大王”评选活动 由承办单位三道河子村和长青村各选送一组（3-6种）农作物，两村单独计票。与会所有人员均可投票，活动现场将为每个与会人员发放玉米棒，将玉米棒投入到自己心仪的农作物下方设置的篮子内。获得玉米棒最多的为优胜。优胜者将获得“三道河子村/长青村粮食大王”称号的证书和纪念品，并佩戴大红花与颁奖嘉宾合影留念。

2、“孝老爱心”家庭表彰活动 本周内，由承办单位三道河子村和长青村各选送三组“孝老爱心”家庭，活动现场发放证书和纪念品。并选择其中一户为代表发言。

（三）社会各界话丰收活动 活动现场将邀请近几年对三道河子村和长青村发展提供巨大帮助的领导和企业代表发言，并在寄语本上签字留言，共话丰收，共襄盛举。

（四）全民参与享丰收活动 由承办单位三道河子村和长青村负责将玉米、南瓜等农作物煮熟，在活动临近尾声时，由穿戴着花头巾的服务人员分发给所有的与会者。

（五）电商促销助丰收活动 现场与电商企业签订合作意向协议。

四、活动顺序 活动正式开始之前 领导和嘉宾入场在寄语本上签字留念 1.热场秧歌； 2.领导致辞； 3.扇子舞：走进新时代； 4.“文明家庭”和“乡村好人”表彰； 5.葵花舞：祖国你好； 6.“粮食大王”评选环节； 7.签订电商合作意向协议； 8.舞蹈：相伴一生； 9.社会各界寄语丰收； 10.舞蹈：重回汉唐； 11.趣味运动比赛环节； 12.舞蹈：国家； 13.品尝丰收果实； 14.舞蹈：把我抱起来； 15.结束语（闭幕）。

五、保障和应急预案 （一）活动保障 活动需成立保障小组，负责前期采买奖品、布置会场和活动当天的会场清理和搬运，并对现场发生的临时状况进行处理。

组长：  组员: （二） 应急预案 活动现场设置专门的疏散通道，并做好标志。活动现场要设置临时安置场所，如遇下雨下雪等恶劣天气，则活动取消，并前往临时安置场所。

**市**镇人民政府 2018年10月19日 附件：  **镇首届农民丰收节所需事项清单 一、需要提前协调的部门和单位：  承办单位：三道河子村、长青村。

分工单位：文化站、农机站、农技站、卫生院、敖东书院。

寄语单位：中国交建集团、长春融汇合众设计公司，田原生态牧业公司、（未定完） 电商企业：（未定） 上级部门：市委宣传部、文明办、农业局、（未定完）。

邀请媒体：**时讯、**电视台、延边晨报、延边日报、快搜吉林网、中国吉林网。

二、需要准备的文字材料：  主持词。

领导讲话稿。

社会各界寄语。

农产品展示区介绍。

第7篇：空间留言寄语范文

编译程序是实现将源程序翻译为目标程序的系统软件，它由若于个程序组成，故又称为编译系统。这样用编译方法执行源程序大体可以分为两个阶段，即编译阶段和运行阶段。

一、词法分析器

词法分析器是编译程序的最简单部分，也称为扫描程序。它从左到右扫描源程序中的各个字符，并构造源程序中的实际符号——整数，标识符，保留字，双字符等。然后再将这些符号传送给分析程序。同时删去注解。词法分析器还能把标识符存放到符号表中，也能执行一些无须真正分析源程序就能完成的各种简单任务。

各种符号通常是由同法分析程序按其内部形式传送给分析程序的。每个分界符(保留字、运算符或标点符号)将用一个整数表示。而标识符或常数则用一对整数表示：第一个整数不同于任何一个表示分界符的整数，用以指明标识符或常数；第二个整数给出标识符或常数在相应表中的地址或指标。这样一来，就使编译程序其余各部分都使用定长符号这种有效方式进行工作，而不再使用可变长度的字符串。

词法分析器是如何识别各类单词的呢?常用的识别方法有状态转换图分析法、状态矩阵分析法和确定有限状态自动机分析法等。

(1)从0状态开始，在0状态下，若输入字符是一个字母，则读人该字母，并转入1状态；否则，继续停留在0状态。 本文由收集整理

(2)在1状态，若输入字符是字母或数字，则读人该字母或数字，并重新进入1状态；重复这一过程，直到1状态下输入的字符不是字母或数字，并进入2状态，宜告识别结束。

(3)在进入2状态后，因最后读人了一个非字母或数字的字符，故在下一次字符串的识别之前必须退回该字符。

可见，上述状态转换过程正好与标识符的定义：“以字母开头的字母、数字串”相吻合。这就说明了可以识别输入的字符串是否为标识符。例如，设有一个简单的程序设计语言，其单词符号集并作如下约定。

(1)将基本字符作为特殊的标识符处理，即在状态转换图中，基本字和标识符两者归为一体。

(2)语言中所有关键字都是保留字，不可做它用。

(3)如果基本字、标识符和常数之间没有运算符或界符作间隔，至少要用一个空格隔开。

二、语法分析

语法分析的主要任务是：根据程序设计语言的语法规则，将词法分析器所提供的单词符号串分析成各种语法范畴。从单词到短语，从短语到语句，从语句到程序段或程序，分析和确定给出的单词符号申是否组成一个正确的程序。

语法分析的方法很多，在此介绍一种算符优先分析法。算符优先分析法基本原理是基于对程序设计浯言中的所有运算符号之间的优先级比较，完成对表达式的浯法分析的。为此，在计算机中构造一张算符优先分析表，并建立两个工作栈和一个符号寄存器。两个工作栈，即操作工作栈和运算符栈，以及一个符号寄存器。通过一个工作程序，从输入的单词申中—个—个地读入单同，先把它放在符号寄存器中进行判别，并根据判别结果做如下操作。

(1)若该单词是操作数(包括带值变量和常数)，则将它压入操作数栈中。

(2)若该单词是运算符，则将它与运算符栈的栈顶运算符的优先级进行比较。

①若当前输入的运算符优先级高于栈顶运算符的优先级，则将当前输入的运算符压入运算符栈；

②若当前输入运算符的优先级低于栈顶运算符的优先级，则弹出栈顶运算符和操作数栈中的相应操作数，完成其运算，并把计算结果重新压入操作数栈中；

③若当前输入的运算符的优先级等于栈顶运算符的优先级，则弹出运算符栈的栈顶符号，并读入下一个单词，什么计算也不进行。

(3)反复执行上述过程，直至读入句末符“#”，操作数栈中仅剩下一个结果值，表明分析正确；否则分析出错，转出错处理。

由上述分析可知，运算符优先分析程序实际上是一个查表程序。分析每一步都是依据分析栈的栈顶运算符和当前的输入符号，通过查表，决定是继续读入下一个字符还是对栈顶运算符执行相应的运算，或者进行出错处理。

三、中间代码生成

中间代码生成是根据语法分析所指示的语法范畴进一步确定语句的语义，并生成相应的中间代码序列。

中间代码是一种结构简单、含义明确的记号系

统，它的表现形式应既有利于后阶段的代码优化，又要逻辑上便于理解并有利于最终机器(目标)指令代码的生成。常用的中间代码形式有三元式、四元式以及逆波兰表示法。

四、代码优化

代码优化的目的是对生成的中间代码结果进行等价的代码交换，使交换后的程序能生成更有效的目标代码序列，以减少运行时所消耗的机器时间及所占的空间。代码优化可在编译的任何阶段进行，但是主要有两类：一类是在目标代码生成之前，对语法分析后的中间代码进行优化，这是不依赖于具体机器的纯代码变换；另一类是在生成目标代码过程中，根据机器所提供的设备条件，为充分利用机器指令系统和通用寄存器等而进行的优化，这类优化与具体的机器有关。

代码逻辑优化已经有比较成熟的理论和方法，而依赖于机器的代码优化就比较困难。总之，代码优化是一个非常复杂的过程。工作量很大，一个编译程序的优化到何种程度，应该根据实际需要和可能出发进行选择。

五、目标代码生成

目标代码生成阶段的任务是把语法分析后生成的中间代码或经过代码优化后的中间代码变换成目标代码。目标代码的形式一般有以下三种。

(1)可立即执行的机器语言代码。代码中所有地址已是真正的机器指令地址。

(2)待装配的机器语言模块。当需要执行时，由连接装配程序把它们和某些运行程序连接起来，转换成能执行的机器语言代码。

第8篇：空间留言寄语范文

 

关键词：“低龄寄宿”;小学生;社会化;农村社会工作

一、问题与相关研究

    当前，我国部分城镇(城市)出现了“低龄寄宿”小学生群体。他们来源于农村，由于所在农村的小学教育凋敝或父母外出打工无暇照顾，所以只能到附近的城市或城镇上学;他们徘徊于农村和城市之间，通常几个、十几个甚至几十个住在老师或一户居民家里;他们吃着大锅饭，住在拥挤的大铺上，或者十几个人分成上下铺，住在一个十二三平米的屋子里;他们缺少父母的关爱，只能在家长的监管下吃饭、睡觉、上学、写作业。

    可以说，学生寄宿上学，在中学尤其是高中阶段是一个司空见惯的现象。但是对于农村小学生来说，寄宿的学习和生活方式是近年来才兴起的一个现象。随着城乡二元结构的弱化，城乡之间的经济往来和社会流动愈加频繁，大批农民有机会进城务工。对于那些父母双双外出打工的小学生而言，他们的学习和生活受到了很大影响。如果再没有其他监护人照顾或者监护人很难提供经常性、全方位的照顾，这些小学生就只能被父母寄宿到学校或者学校附近的居民家里，然后定期进行探看。

    小学生到学校或学校附近的居民家寄宿，意味着他们比较早地离开了家庭，同时也在一定时间内失去了父母的全面照顾。这不仅影响了小学生衣食住行方面的照料，而且对其早期社会化的培育也有不可忽视的影响。由于缺少父母之爱和他们的言传身教，小学生的语言、行为、人格等方面成长都存在不同程度的问题。无疑，“低龄寄宿”农村小学生的社会化问题已经成为一个比较突出的社会问题。

    我们可以将国内关于“低龄寄宿”小学生问题的研究分为如下四个方面:

    一是从学校管理的角度，主张完善学校基础设施为寄宿小学生服务。如有学者认为，学校规模过小、教学设备简陋、师资短缺等，严重影响了农村地区的办学效益和教育教学质量。解决这些问题的惟一途径就是根据农村地区的具体情况调整学校布局，集中建设标准化的寄宿制学校。这主要是强调对学校硬件条件的建设。

    二是从医学与健康的角度，关注寄宿小学生的身体健康。如蔡亮亮使用JKJG软件，对610名小学生进行健康状况调查。结果营养不良检出率为6.5%，营养过剩率为31.6%，肥胖率为15.7%，男生高于女生。视力低下检出率为41.12%，女生高于男生。其结论是卫生工作者须适应新特点对这一群体的健康问题加强指导。

    三是从心理学的角度出发，分析寄宿农村小学生心理特征。这一视角认为寄宿小学生因过早离开父母在心理上会受到不良影响，主张小学生应该多到父母身边接受关爱。这方面虽然涉及了儿童社会化问题，但分析性研究略显不足，并且对解决问题的办法缺乏探讨。

    四是从社会学的角度对农村“留守儿童”的研究。如刘允明指出，“留守儿童”是我国社会转型时期的一个特殊群体，他们的父母外出经商、务工，把他们留在原住地交给其祖辈或其他亲属照料，这部分儿童由于长期得不到父母面对面的教育、关爱，存在严重的监护缺失、教育滞后、心理病态发展等问题。认为应以学校寄宿制为主导，家庭、政府和社会多方面力量协调作用，营造关爱留守儿童的社会氛围，构筑起面向留守儿童的一套完备的社会化服务体系。

    上述四个方面的研究虽然都涉及到农村小学生“低龄寄宿”问题，但对“低龄寄宿”现象存在的原因的分析存在简单化倾向。事实上，“低龄寄宿”问题在根本上源于中国社会城乡发展的不平衡性，旧有的城乡二元结构的存在和延续，使得农村小学生的“低龄寄宿”问题得以形成，并将在未来的一段时间内延续下去。同时，如何针对“低龄寄宿”小学生社会化中存在的问题提出解决方案，上述研究也没有充分的探讨，或者往往过多地强调学校建设、健康检查等外在条件。

第9篇：空间留言寄语范文

1.描述法。

从词语本身反映的事物的形象、性质和状态诸方面直接描述其意义。例如：精神抖擞――形容精神奋发、振作的样子。

2.先分后总法。

把词语中的语素分开来解释，然后聚合起来组成该词语的意义。例如：循序渐进――循，按照；序，次序；渐，逐步；进，前进。循序渐进，按照次序逐步前进。又如：简要――简，简单；要，扼要。简要，简单扼要。

3.同义代换法。

用该词语的同义词代换该词语作为解释。例如：拣选――选择的意思。又如：勾留――停留或短暂的停留。

4.反义否定法。

在词语的反义词前加否定词语作为对该词的解释。例如：肤浅――不深刻。有时，将“同义代换法”和“反义否定法”合用，解释词语。例如：朦胧――模糊，不清楚。

5.由此及彼法。

先解释该词语的本义，再指出它的引申义或比喻义。例如：抽薪止沸――抽去锅下的柴草，停止锅里开水的沸腾，比喻从根本上解决问题。又如：上钩――鱼吃了鱼饵被钩住，比喻人被引诱上当。

6.语境判断法。

根据词语所处的语言环境，去判断它的意思。词语的确切含义、感彩和语法功能只有在具体的语言环境中才能显现出来，离开具体的语言环境我们就难以作出确切的解释。我们要想准确地理解词语在文中的词义，不仅要准确理解词语的本义，而且要结合语言环境，有时甚至要根据全文内容才能确定多义词的义项、同义词的差异、词语的修辞意义。例如李商隐的《夜雨寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”一首短诗，用了两次“巴山夜雨”。如果我们的着眼点离开了全诗，仅仅就事论事，那是无法把这两个“巴山夜雨”区分开的。因为这首诗是诗人旅居巴蜀时寄怀妻子的诗篇，时间和空间跨度都很大：前一个“巴山夜雨”，是叙述此时此地的；后一个“巴山夜雨”跳到了想象中的未来，即夫妻团聚后的彼时彼地。

7.定义法。

就是用解释事物本质的方法来解释词语。例如：探花――科举时代的一种称号，明清两代称殿试考取一甲（第一等）第三名的人。又如：交易――买卖商品。

8.溯源法。

解释某些词语可以追溯它的原意，进而说明它现在的用法。这种方法常用于解释典故，例如：刻舟求剑――古时楚国某人过江时，剑掉到水里，他在船帮上剑落处刻上记号，船停后从刻记号处下水找剑，自然找不到。比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。