测绘中级论文精选(九篇)

第1篇：测绘中级论文范文

论文摘要：古建筑测绘是建筑学、城市规划专业教学中一次多学科综合实践教学环节。本文结合实践，阐明了建筑规划专业中古建筑浏绘的重要性，分析了古建筑测绘教学模式的现状及问题。重点研究了古建筑测绘教学的方法和实践，详细介绍了多媒体教学、双导师负责制、断浏绘技术的引进、实习教学中建立实习基地和高年级负责制教学的经验和方法，并提出了一些新的教学考核方法。

古建筑是国家和民族的文化遗产，又是国家和民族的历史传统的一种载体。古建筑测绘是保护、发掘、整理和利用古代优秀建筑遗产的基础环节，为建筑遗产保护提供科学记录的档案，使保护工作科学、有效地进行，同时又为建筑历史与理论研究、建筑史教学提供翔实的基础资料，为继承发扬传统建筑文化、探索有中国特色的现代建筑创作提供借鉴。古建筑测绘既是一种方法，也是一个学习和研究的过程。通过古建筑测绘，会给予人们以艺术的滋养和传统的熏陶。

安徽建筑工业学院建筑学专业创办于1960年，到目前为止己招收建筑学、城市规划专业本科学生24届，园林专业本科学生6届，为国家培养出2000余名建筑学及相关专业的专业人才，其中绝大部分成为安徽省城乡建设管理部门和设计单位的骨干技术力量，已经成为培养安徽省建筑设计、城市规划及园林景观高级工程技术人才和管理人才的主要基地，并在全国产生一定的影响。wWw.133229.COM

古建筑测绘是建筑学、城市规划专业教学中一次多学科综合实践教学环节。学生通过古建筑测绘的学习，增强对中国建筑传统经验的感性认识，深刻理解、巩固和灵活运用中国建筑史、城市建设史、建筑测量、投影与制图、建筑设计基础、计算机制图等基本理论、知识与技能。并进一步加深和提高学生对中国古代优秀建筑文化遗产的认识和理论修养，培养建筑空间概念、尺度感和设计思维能力，提高制图表现包括计算机制图水平、审美能力和分析研究能力，为以后的学习打下坚实基础。亲手把建筑实物按比例制成工程图纸与数据资料、掌握测绘方法、加深对建筑造型与营造方法的了解，培养学生的建筑空间概念和设计思维能力，提高图纸表现力，为学习建筑设计与城市规划奠定基础。这些图纸与资料为发掘、整理、研究和保护、维修、开发中国古代建筑遗产，为继承传统并探索有中国特色的现代建筑创作，为中国建筑史的教学等方面，提供丰富而翔实的基础资料。

古建筑测绘是测绘学在文化遗产保护领域中建筑遗产记录、监测以及保护工程实施等方面的直接应用，从技术上可归人侧绘学的分支中的工程测量学的范畴。但是，测绘技术方法只是手段，并非古建筑测绘的全部，它包含了对建筑遗产在科学与人文、技术与艺术方面的体验、认知、理解乃至探究、甄别、发现和评价，包含着对建筑实体、空间及其精神意蕴的理解、再现和表达。因此，古建筑测绘的教学应区别于单纯的工程测量学。根据建筑、规划专业，古建筑侧绘多年教学的经验，现对建筑规划专业古建筑测绘的教学做出一些研究和探讨。

1、古建筑测绘教学模式的探讨

建筑规划类专业教授古建筑测绘课程的目的，是经过具体的实践教学，可优化学生的知识结构，提高学生专业技能，使其思想情感领域的综合素质也得到全面发展。同时，学生经过在艰苦环境中的严格训练，在职业道德、吃苦耐劳、团队协作和社会责任感等方面也得到相应提高。

1.1古建筑测绘教学现状

古建筑侧绘综合运用测量和制图技术来记录和说明古建筑，所以古建筑测绘具有专业性和技术性两大特性。目前，各高校的古建筑测绘的教学模式大致相同:

(1)给学生讲授测绘基本理论知识、运用及仪器操作方法;

(2)学生按4-6人分为一组，进行古建筑对象的考察与测绘;

(3)在现场各小组分工绘制草图;

(4)以草图和采集的测绘数据为依据，各小组绘制正式测绘图纸。

这种教学模式为建筑教育、建筑史研究和建筑遗产保护做出了重要的贡献。然而，随着多媒体、网络信息技术的发展，上述教学模式逐渐不适应学科的发展和古建筑测绘教学的目的，主要存在的问题有以下几个方面。

(1)建筑、规划专业学生对于古建筑测绘课程的重视程度不够、学习热情不高;

(2)一般高校古建筑测绘都设置在酷热的暑期进行课程的教学与实践，测绘工作的开展、管理与进程会受到影响，学生的学习热情和工作效率也会受到很大的制约。

(3)测量工具和测绘手段已跟不上工程生产实际的需要，导致测绘的效率低、成果差，严重影响教学的效果和测绘技能的传授。

(4)考核方式各高校千差万别，大都以手绘图纸作为教学成果，采集数据的记录方式没有统一的标准，表格存储也各不相同。

(5)学生测绘实践教学后，缺乏书写实践和学习心得体会。并对古建筑保护、蕴含的历史文化及精神的提炼与宣传不足。

1.2古建筑测绘教学新方法

古建筑测绘的教改与实践在高等院校建筑学专业的教学体系中具有举足轻重的地位。传统教学模式有其优越性，但现在技术的进步，这种模式需要进行革新。古建筑测绘课程充分地体现了“工学结合”的人才培养指导思想，根据企事业岗位的实际需要，结合正在企业从事古建筑岗位工作的学生及专家的建议，可以创建了教、学、做合一的教学情景，在整个教学过程中，学生是主体，教师为引导，学习过程完全由学生自主完成。要实现该教学目的，可以在以下几个方面进行尝试:

(1)古建筑测绘多媒体教学方法

利用多年的教学实践与计算机模拟和多媒体技术相结合，在古建筑测绘教学中引人多媒体技术，可以使学生在很短的时间内掌握古建筑测绘基本理论知识、测绘方法、技术要求和仪器操作技能等。

在古建筑测绘教学中运用多媒体cai或pp7，课件，以文字图像、连续动画、片断动画以及视频资料等手段，从多个角度演示古建筑的方方面面，把测绘方法动态化、形象化、具体化，便于学生准确理解和熟练掌握，从而优化了古建筑测绘插图教学及教学过程。此外，运用多媒体课件可使教学内容更加直观化，并增大了古建筑测绘内容及方法的教学信息量。从而提高了学生的学习兴趣，达到准确理解图的内涵、掌握正确理论的教学目的，并且较好地提高了学生的思维能力。

(2)双导师负责制教学方法

安徽建筑工业学院建筑与规划专业与企事业合作紧密，在安徽省影响较大，校企合作产学研比较成熟。这就为双导师负责制教学提供了便利条件。学生在校内接受课堂理论教学;在企事业中对在工程建设中遇到的古建筑测绘现实问题运用所学测绘知识进行处理，并有企业导师指导和传授实践技能和仪器操作。这就很好的促进了学生对实践中的方法和技能的透彻理解，动手和操作能力也得到培训和提高。单纯的课堂教学和课堂实验难以得到这样的教学效果，而且实现高等院校与企事业产学研联合，对促进专兼结合的双师型教学队伍建设具有深远的意义。

(3)新测绘技术教学的引人

传统的古建筑测绘以直尺和角尺、垂球等工具直接量取建筑物及其构件的尺寸，获取的最终资料是图纸和一些文字记录。这种方法优点是原始简单，但精度与效率低，且登高测量有一定的危险性并会对建筑物有损坏。随着gps、遥感、数字近景摄影测量及三维激光扫描技术等现代新测绘技术的发展，传统的测量工具难以满足教学和实践生产的需要，必须采取一些现代化的测量工具和测量手段给古建筑测绘提供技术支持。这就要求在古建筑测绘教学和实践的过程中，对这些新测绘技术的原理、方法给学生加以讲解，以符合实践生产的需求。

(4)计算机制图教学方法

在实验机房，教师利用多媒体课件及多媒体教学广播系统讲授计算机绘制测绘图的要求、规则、要领和autocad高级技巧及古建筑绘图常用技巧。学生根据教师的讲解和现场操作进行各种制图技巧的学习。学生再通过实习采集的数据进行autocad制图，从而进一步深化古建筑测绘的知识及技能，对采集的测绘数据和影像进行系统化和流程化的处理。

2、古建筑测绘课程实习教学

古建筑测绘实习是该课程的核心部分。通过古建筑测绘课程的实践教学，使学生真正掌握了古建筑测绘技术，学会古建筑测绘从搜集资料、制定计划、实施计划、自我检查到评估工作的全过程，全面培养了学生的古建筑测绘岗位职业能力。

2.1建立实习基地

为了更加系统、完备的实习教学，建立实习基地有重要的意义。我院建筑学院古建筑测绘实习基地建立比较早，为深化学生的理论知识、掌握测绘技能、认识古建筑保护和开发价值作出了重要的贡献。我院的实习基地有:黔县屏山美术、古建筑测绘教学实习基地;径县查济古建筑测绘教学实习基地;绩溪上庄古建筑测绘教学实习基地;绩溪县伏岭镇胡村古建筑测绘教学实习基地;径县桃花潭镇陈村古建筑测绘教学实习基地。

2.2高年级负责制

高年级建筑规划专业学生负责制教学的模式就是让学过古建筑测绘的大三或大四的学生，在实践教学中指导和帮助低年级学生学习古建筑测绘技术;以小组为单位给小组成员讲解自己的心得体会;在课堂实验与社会实践中给以专业指导和讨论。学生相互之间往往比师生之间的探讨更易理解和掌握知识与技能，学习的主动性和积极性也会提高。这种教学方法增进了学生之间的沟通和交流，拓展学生专业的视野。但全程需要专业教师的宏观掌控，及时调整高年级学生的责任心和能动性。

3、考核方法

结合多年的上述教学方式的尝试经验，对于古建筑测绘学课程的考核，应结合实习期间的工作态度和完成作业质量按百分制评定成绩。有以下几种行之有效的方式:

3.1测图手稿占总成绩的25%，按事先制定的评分标准打分;

3.2仪器草图占总成绩的25%，按事先制定的评分标准打分;

3.3计算机成果图占总成绩的30%，正式图用计算机绘制，并符合事先制定的规范。

3.4工作日志、数据表、考察报告、心得体会等占总成绩的10%;

3.5平时表现占总成绩的10%，主要考察团结协作精神;艰苦奋斗精神;纪律性;责任心等。

第2篇：测绘中级论文范文

关键词： 误差理论 测量平差 教学改革

误差理论与测量平差课程是湖南城市学院测绘工程专业与地理信息系统专业的专业基础课，其前期的主修课程为高等数学、线性代数、概率论与数理统计、测量学等。在我校本课程一般在学完上述基本课程后大学二年级下期开设。误差理论与测量平差课程研究的对象是含有偶然误差的观测数据[1]，研究的目的是利用平差的基本原理和方法，对含有观测误差的数据依据最小二乘原理求其最佳估值并评定精度[2]。本课程教学质量及学生学习效果不仅会影响到本门课程的成绩，还会影响到后续课程例如大地测量学、工程测量学、摄影测量与遥感学、GPS原理等课程的学习，甚至会对专业学生毕业后从事测绘工作及数据处理和分析产生比较大的影响。因此，如何进行误差理论与测量平差课程教学改革一直是我校平差课程教学者探讨的问题之一。根据目前误差理论与测量平差课程教学过程中存在的问题和课程教学体会，笔者结合我校的实际情况，着重从以下几点谈谈本课程的教学改革与实践。

一、我校误差理论与测量平差课程的特点及教与学中存在的问题

1.误差理论与测量平差是一门应用数学知识和理论对原始测量数据进行处理和分析的课程，属于应用数学的范畴，本课程要求测绘工程专业与地理信息系统专业学生具有较丰厚的数学理论基础知识和较强的逻辑推理能力[3]。湖南城市学院是在2003年第一次为地理信息系统本科专业，2005年第一次为测绘工程本科专业开设本课程。由于我校是在2002年由两所专科学校（湖南城建高等专科学校和益阳师范高等专科学校）新合并的二本院校，招生的学生特别是地理信息系统专业和测绘工程专业的学生高中时学习成绩一般，因此学生在学习本课程时普遍感觉理论性强，数学公式多，学习难度大。况且本课程推导公式比较麻烦、计算过程比较繁琐复杂，对于数学基础一般或较弱的学生而言，确实具有比较大的难度。

2.计算机及测绘平差软件的发展对误差理论与测量平差课程产生深远影响。随着科技进步和计算机编程技术的发展，如今的平差软件越来越具有高度的简单化和智能化[4]-[5]。只要能将外业测量数据按软件要求的正确格式输入并进行先验权设定，几分钟就能得出平差结果并且对未知点进行精度评定。学生在学习误差理论与测量平差时会有依赖心理，觉得有测量平差软件能解决所有问题而且简单方便。无需再学习平差模型和原理等难以理解的高深理论。再加上我校学生的数学及计算机编程水平本身不是很高，进一步加大了学习误差理论与测量平差课程的难度。

3.测绘仪器自动化程度的改进和精度的提高对测量平差产生影响。一些精度要求不是很高的施工测量和地形图测绘控制测量中，在使用较高精度的测绘仪器的前提下，使用近似平差基本能够满足要求。特别是一些高精度智能化的测量机器人的出现，基于最小二乘原理的测量平差理论和数据处理方法在进行内业数据处理中应用得不是很多。部分学生总以为误差理论与测量平差在实践中应用得不是很多。在这种情况下，学生学习误差理论和测量平差的积极性受到一定的影响。

二、误差理论与测量平差课程教学改革的思路

针对我校误差理论与测量平差课程特点及存在的问题，现围绕以下几个方面谈谈本课程的教学改革。

1.教学条件改革。

（1）教学文件建设改革。我校开设地理信息系统和测绘工程专业已有十年时间了，在这十年的教学过程中，对于误差理论与测量平差课程，我们基本上按照旧的教学大纲教学。即主要讲授误差传播定律、平差原理、计算方法、法方程解算等。随着测绘科技发展和新仪器的出现及平差软件的进一步完善，原来的课程教学文件和教学大纲不能完全适应测量平差课程的需求。因此，必须对原来的教学大纲、教学计划、教学进度表、授课重难点等进行部分或全部修订。新的教学大纲将进行以讲授四大平差原理、精度评定、平差程序设计、平差软件二次开发、实际工程控制网数据处理为主要内容的改革。并在每届毕业班学生座谈会上听取测绘工程专业和地理信息系统专业学生的意见，根据学生的反馈意见再进行适当修正。在走访从事测绘工作的往届毕业生时，向他们了解本课程内容需要加强和改善的地方，做到课程建设文件和实际工程要求紧密结合。2012年院系测绘专业教师在中国水利水电第八工程局走访看望我校测绘工程专业毕业生时，其中一位毕业生要求将大型复杂的GPS网数据处理列入测量平差教学的重点之中，因为他们单位在野外做控制网时经常会遇到相关网型平差问题，回来后测绘工程教研室专业教师经过讨论，采纳了该毕业生的建议。

（2）计算机辅助教学建设改革。以前在误差理论与测量平差课程教学中，对于计算机的应用主要是要求学生会使用测量平差软件，以正确的格式将原始测量数据输入平差软件中即可，其余方面未做要求。根据新的教学大纲，学生必须具备一些不是很复杂的测量平差程序的编写与设计，并具有对数据进行分析的能力。为了使学生从复杂的数学矩阵计算中解放出来，测绘工程教研室组织相关专业人员研发了《工程测量控制网平差系统软件》，要求学生不仅会熟练使用该软件，还会对该软件进行二次开发和数据精度评定，进一步加深对测量原理及计算机语言的掌握。为更好地使用现代教学手段，测绘工程教研室先后制作了《误差理论与测量平差PPT课件》、《误差理论与测量平差电子教案》。学院为了支持误差理论与测量平差课程教学，专门建立了测绘工程与地理信息系统专业专用机房，能同时容纳100人（相当于2个平行班）上机实践实习。我们坚持“产、学、研”相结合的办学办专业思路，部分研制的平差软件系统既作为课程建设的主要内容，又作为科研课题的一部分加以研究。在系统功能设计和研发时，同时顾及教学与生产的需要，使该系统既能为教学科研服务，又能在实际生产和测绘项目中创造经济价值。

（3）实践教学条件建设改革。为了配合测绘工程专业实习中测量控制网布设、数据采集和内业处理等。我校专门在距离学校8公里处的周立波故居周围建立了方圆10平方公里的工程测量实习基地。该实习基地可以进行水准网、边角网、导线网、交会网、GPS控制网、变形监测网等复杂网型的布设、观测。采集完数据后再回到学校的专业专用机房进行数据处理和分析。整个实习环境、实习仪器、实习要求、实习过程等完全按照工程单位测绘工程项目的要求真刀真枪地做。通过这样的锻炼，学生毕业后能够很快适应工作单位的工作环境，实现学校到工作单位的无缝对接。

2.教学过程改革。

（1）教材建设与教学内容改革。根据工程单位反馈的对测量数据处理中的实际要求和我校测绘工程和地理信息系统专业学生的实际情况，湖南城市学院测绘工程教研室于2013年8月编写了新的误差理论与测量平差课程讲义。新的讲义删去了原有一些教材中使用不是很多的相对比较过时的平差方法、平差计算表格及法方程解算方法（例如高斯约化法、迭代法等），相应增加了电子计算机平差程序设计和线性对称方程组解算、复杂GPS网平差解算的新方法和新内容。新的误差理论与测量平差课程讲义作为误差理论与测量平差课程的辅助资料，授课过程中测绘工程和地理信息系统专业的学生普遍反映良好。测绘工程教研室计划于近期编写《误差理论与测量平差习题集（适用于测绘工程和地理信息系统专业）》，与测量平差讲义一起同步用于平差课辅助教学之中。按照误差理论与测量平差课程新的教学体系和教学大纲的要求，我们对教学内容进行了重新设计和改革，把过去重点介绍各种平差方法和各种手算表格及法方程解算的内容，改变为以重点介绍平差基本理论、基本方法及与计算机相结合的线性方程组解算方法和平差程序的编写、设计、分析等为主要内容。而且教学中紧密结合测绘工程单位生产实践和本学科的新发展前沿及教师的科研和学术最新研究成果，适应工程单位对测量数据处理的需要。

（2）教书育人与教学方法改革。作为一所地方二本院校，湖南城市学院在提倡培养大学生综合素质能力和适应能力的同时，还要培养学生较高的政治素质、业务素养和适应社会的能力。误差理论与测量平差课程教师的作用除了传授知识外，更重要的是要培养学生思维能力和创造性思维能力。在误差理论与测量平差教学方法上，旧的传统的教学方法、教学方式已不适应本学科专业和工程单位的需要，以前我们在教学中主要是以课堂讲授为主，教师为主，学生参与的机会不多。基本上就是老师讲学生听（老师是主动者，学生是被动者），课后学生做作业的模式。从2014年上学期起我们更新了教学手段，课堂上师生互动方式增多。教师提出某个问题，让学生思考，从某个角度、某种方法，怎样解答这个问题。启发式教学方法经常使用。比如在讲授“附有参数的条件平差”这一章时，为了引出条件平差中所设参数，我们通过工程布网实例，要求学生思考不设参数能否列出条件方程式，如若设参数，该怎样设，该列多少个方程等问题。在讲授“附有限制条件的间接平差”时，通过三峡大坝控制网的工程实例，说明选取参数的个数要求及相互间的限制条件关系。这样学生就比较容易接受。我们利用自己制作的教学讲义和课件，进行课程理论和实践教学，对课本的内容加以补充。从学生的课后作业和考试成绩上看，进行教学方法改革后取得了较好的效果。

（3）课程考核方法及试题库建设改革。对于高等院校特别是二本院校来说，学生的考试成绩好坏应作为评价教师教学质量高低和学生学习成绩优劣的重要依据之一。湖南城市学院基本上按照这种思路进行操作。但在实际操作中，由于我校部分院系和专业的出题标准不规范，致使学生各门课考试题的题量、题型、难易程度不统一。学生各门功课的学习质量和教师教学质量的评价，往往存在一定的片面性和局限性，无法通过评比调动教与学的积极性，不利于学校整体教学质量的提高。为使各门课程考核正规化和标准化，湖南城市学院计划成立教师课程考核小组，统一各门课程的考核标准。在学校和各院系的大力支持下，教务处组织专人研制开发了《湖南城市学院课程考试试题库系统》，为学院所有课程建立科学标准的试题库创造了良好条件。按此系统编写试题、建立试题库、出题考试，这样做可以统一各门课程的考核难易程度及标准。每次考试完毕后，根据学生的考试成绩和成绩分布区间，该系统作出统一标准的考题分析表，对于不同专业，不同的试卷难度系数和学生的考核成绩综合评价该专业学生各门课的学习情况，并可为湖南城市学院教务处对教师的教学评估结果提供重要依据。通过这种方式可以促进学校整体教师教学质量的提高。测绘工程教研室根据《湖南城市学院课程考试试题库系统》建立了《误差理论与测量平差试题库》，试题库建立后，在今后的教学考核中，我们一直使用试题库系统出题考试，并对考试结果进行分析，并及时（一般2年）对试题库系统里的试题进行更新优化。通过分析反馈考题的质量优劣、教师的教学质量高低和学生的学习质量好坏，不断完善《误差理论与测量平差试题库》，不断弥补教学中的不足。

三、误差理论与测量平差课程教学改革的成效

我院通过改革教学条件和教学过程、完善教学文件。分别对计算机辅助教学和实践教学条件建设改革、更新教材和教学内容、改进教学方法和手段，对试题库建设与考核方法改革，提高了学生的专业理论水平，增强了学生的实践动手能力，强化了学生的计算机编程技术。

笔者通过对湖南城市学院市政与测绘工程学院测绘工程专业1002601和1202601两个班的教学效果的比较，分析本次教学改革的成效。其中1002601班是我院2010级测绘工程专业班级，1202601班是我院2012级测绘工程专业班级，下面通过两个班的期末测量平差成绩分析比较，1202601班是实行教学改革后的班级，而1002601班是没有实行教学改革的班级，通过以上两个班的期末成绩分析表的比较，我们发现实行课程教学改革班级的教学效果要明显好于没有实行课程教学改革班级的教学效果。

四、结语

误差理论与测量平差课程教学改革的实施，确实提高了教师的教学质量和授课素养，提高了学生学习的积极性和对测绘专业中数据处理重要性的理解与认同。不仅如此，误差理论与测量平差课程作为测绘工程和地理信息系统专业的一门专业基础课，学生只有完全掌握数据处理和分析的理论，才能为后续专业课的学习打下坚实基础，为将来工作中解决实际测绘工程问题创造良好条件。由此可以看出误差理论与测量平差课程教学改革的重要性。误差理论与测量平差课程教学改革是测绘工程和地理信息系统专业改革的重要组成部分，只有认真、扎实、持之以恒地进行教学改革，才能培养出高质量、懂专业、善思考的复合型测绘人才。

参考文献：

[1]梁玉保，何保喜.测量平差基础课程教学探讨[J].测绘通报，2006，（5）：75-76.

[2]刘玉梅，姚敬，马运涛.测量平差基础课程教学研究[J].沈阳大学建筑学报，2010.7.

[3]左廷英，邓才华，刘庆元.关于测量平差课程改革的思考[J].矿山测量，2006.3.

[4]武汉大学测绘学院平差学科组.误差理论与测量平差基础[M].武汉：武汉大学出版社，2003.

第3篇：测绘中级论文范文

关键词：测绘项目；项目管理；方法分析

随着我国经济社会的快速持续发展，以及工业化、城镇化步伐加快，我国的地理信息产业不断完善，测绘工程项目也在逐年增加，同时随着测绘科技的不断发展，测绘工程项目的管理工作已经成为全程控制的基础工作。如何做好测绘工程项目的管理工作，提高外业测绘的工作效率和工作质量，具有十分重要的社会经济意义。

一、测绘项目管理的方法

1、设备管理

仪器设备是实现工作目标的主要工具，能否使得设备发挥应有的效力也直接关系到企业的经济效益。随着技术的更新，新型设备的购置价格也在不断攀升，任何因使用不当而造成的损坏都会给企业造成重大损失。而良好的保养和使用习惯，又会为企业节省大笔的设备更新费用，但想要做好这项工作仅仅依赖某一部门又是无法实现的，因此设备管理工作无论在企业管理层面还是在项目运作层面都需要提起高度重视。相信每一个测绘企业都有自己的设备仓库和专业的技术支持人员，但设备管理工作除了要做好设备的出入库以及在库阶段的存放、保养之外，设备管理人员更要走出办公室，深入到测绘项目现场，为基层的管理和技术人员提供专业的服务和建议。因为设备的最终使用者往往不具有专业的保养知识，这就需要企业设备管理部门通过提供良好的技术支持来解决这一矛盾。做为项目团队的领导者，测量队长应使自己的组员深刻认识到保护好测绘仪器并使之时刻处于良好的状态的重要性，并根据企业规章制度制定适宜的仪器管理责任制，使得每一名技术人员都能对自己的“工作伙伴”以必要的尊重和爱护。

2、成本管理

成本领先原则是测绘单位在市场竞争中取胜的关键战略之一，同时也是所有测绘单位都必须面对的一个重要管理课题。企业无论采取何种改革、激励措施都代替不了强化成本管理、降低成本这一工作，有效的成本控制管理是每个测绘单位都必须重视的问题，抓住它就可以带动全局。在进行测绘成本管理过程中，可以推进信息化管理战略。

（1）在设计计算机程序之前，企业要先进行设计说明书的编制，实施单位要先明确系统模型、各模块的功能及管理流程等等。测绘成本管理系统的意图及管理的思路都应该体现在设计说明书中。

（2）编制完成后，可以通过专业的计算机系统设计单位来完成计算机管理系统的设计。测绘设计人员会通过与施工单位的交流和自身对设计的理解来使系统变的完善。当然，其设计还要经过初步设计阶段、模块程序设计阶段、系统集成阶段和系统完成这四个阶段。

（3）当系统的设计完成后，实施单位还要按照一定的步骤来进行运作。做好运行前的准备工作，例如管理制度建立、梳理管理流程，对操作人员进行培训等；其次要做项目试运行，施工方可以新建一个项目来完成项目的试运行工作，因为试运行要伴随着整个项目的实施，也就是说：系统的实施必须在项目一开始就开始进行；再次要完成运行的评估、系统的优化；最后，系统就可以全面运行了。

3、质量管理

测绘项目的实施，应坚持先设计后生产的原则，禁止没有设计进行生产。在进行项目设计时，应充分考虑适用规范、设计约定、客户要求等方面的因素，对各道工序的作业方法、精度限制进行详细论述。对于测绘行业而言，绝大部分企业都经过ISO质量管理体系的认证，因此质量管理工作也应以ISO质量管理体系为主线，对生产的整个过程进行控制。企业质量管理部门应按照“二级检验，一级验收”机制，对测绘产品的生产进行监督。除了严格产品的逐级审核制度外，还应加强对产品过程检验的管理、指导工作。

测量项目组织也应充分重视质量控制意识，把完成质量目标变成团队的自觉行动。依靠整个团队的力量来保证产品质量，而不能将质量仅仅依赖于项目领导或个别技术能手。

4、资料管理

在测绘项目管理过程中，有很多的测绘单位不会编制测绘项目的竣工资料或者是编制的资料不全面，不规范，比如测绘资料记录格式不符合相应的标准，对一些测绘项目的记载中缺乏关键的信息，比如没有记录人，没有检查人，没有规范的进行时间日期的记载等，对整个测绘项目的管理都有着很消极的影响。因此，在测绘资料管理中一定要遵守《测绘技术设计规定》和《测绘技术总结编写规定》相关规定的基础上，进行测绘资料的管理。

（1）要指定经过专业训练的人员负责测绘项目资料的管理和对工程检测资料及质保资料逐项跟踪收集，现场的施工竣工人员还要将当天施工项目及各单项的工作内容完成后的测绘资料及时做出来，不能堆积到一起，如果等工程验收时或有专项检查时再做，这样就会容易造成资料遗漏或者错误。

（2）针对测绘项目测绘过程中的各种原始记录，建立专项档案，使资料的整理与工程形象进度同步，施工内容同步。不会出现项目测绘资料短缺、漏作的情况。项目部有条件的话，要指定专人每个月将各方的资料统一收集，即使有露项缺项的情况，也能及时加以补充，也能及时发现资料中存在的问题和错误，及时得以纠正。

（3）最好能实现计算机软件管理，在电脑上能及时查找到每一个测绘工程项目的时间，每一份资料的存放位置，要用的时候能立即调出来。要建立相应的全宗卷、卷内目录和备考表，不仅档案盒内有手工版的，在计算机中还有备份的电子版方便查阅。

（4）资料的保管也很重要，现在很多测绘工程项目都有单独的档案室，有专职档案员，我们要有健全的测绘资料保管制度和借阅制度，档案柜内要存放防虫、防霉等物品，要有放尘、防潮、防高温的措施。特别是在温州沿海地区台风暴雨较多，工地现场很容易积水，因此测绘资料档案室的位置不可在低洼处，测绘资料要放置在较高的位置。

二、结束语

总之，测绘项目的管理工作是一项长期系统性的工作，作为项目的管理者应该在项目的所有环节中严格要求自己，刻苦钻研专业知识、努力提高岗位技能，对待工作兢兢业业、认真务实，坚决保证测绘成果的精度和质量，为国家和社会的利益尽到一个测绘工作者应尽的责任。

参考文献：

[1]范明华，5W方法在海事测绘项目管理中的应用及项目管理体系的建立[会议论文]2010-全国第二十二届海洋测绘综合性学术研讨会

[2]丁浩然，测绘企业项目管理初探[会议论文]2009-全国地理信息产业峰会

[3]陆向明，数据库技术在测绘工程项目管理中的应用[会议论文]2009-全国测绘科技信息网中南分网第23次学术信息交流会

第4篇：测绘中级论文范文

在中国共产党85周年华诞之际，我们在这里隆重集会，庆祝党的生日，重温党的光荣历史、讴歌党的光辉业绩。中国共产党从诞生到现在，已走过了85年的光辉历程。85年来，我们党由小到大，由弱变强，广大中国人民在中国共产党的领导下，冲破重重难关，夺取了革命斗争的胜利，经济社会快速发展，国家日益昌盛，人民的社会地位、物质生活水平和文化教育水平进一步提高。特别是党的十一届三中全会以来，中国共产党领导广大人民坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化改革，扩大开放，全面推进具有中国特色的社会主义现代化建设，综合国力显著增强，以经济为中心的社会主义现代化建设事业取得了举世瞩目的伟大成就。党的十六大以来，以同志为总书记的新一届中央领导集体坚持立党为公，执政为民，高瞻远瞩，统揽全局，提出树立和落实科学发展观，实施了一系列重大举措，使我国经济社会蓬勃发展，国际地位空前提高。缅怀党的历史，使我们更加坚信：没有中国共产党就没有新中国，只有中国共产党才能领导中国人民开创社会主义革命和建设的新胜利，谱写国富民强的辉煌篇章；我们深深感到：中国共产党是马克思列宁主义、思想、邓小平理论武装起来的党；是始终代表先进生产力的发展要求，代表中国文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益的党；是肩负中华民族伟大复兴的历史重任，深受全国各族人民拥护和爱戴的党；是伟大、光荣、正确的党。

今天我们隆重集会，展望四川测绘的美好未来，就是要弘扬优良传统，表彰先进典型，激励发展斗志，为构建和谐单位凝聚强大的合力。刚才，大会表彰了局先进基层党组织、优秀党员和优秀党务工作者。这些先进集体和先进个人，是近两年来我局改革、发展、稳定中涌现出来的优秀代表，是推进测绘事业发展进步的中坚力量。他们以自己的实际行动，体现着“三个代表”重要思想，书写着对党和人民的忠诚，展示着四川测绘局党员干部的群体形象，激励着全局上下奋发有为、克难求胜，为创造川局更加灿烂的未来而努力奋斗。在此，我代表局党组、局直属机关党委，向受到表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺，向在各自岗位上恪尽职守、爱岗敬业、艰苦奋斗、忘我工作的广大共产党员致以崇高的敬意和节日的问候！衷心期盼全体党员同志们在加强统一监管、发展测绘经济，加快构建和谐单位中，再立新功，再创佳绩！

回顾过去两年，我局在国家测绘局、省委、省政府的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领工作全局，认真履行测绘管理职能，加强测绘统一监管，依法开展测绘活动，团结奋斗，开拓创新，圆满完成了各项工作，实现了测绘生产的持续发展，保持了单位的安定和谐，积极为国家和地方的经济建设、四川跨越式发展、西部大开发提供了及时、可靠的测绘保障和服务。党建工作紧紧围绕测绘中心工作，进一步加强了党员干部职工的理论学习，突出了思想政治工作重点，强化了党风廉政，促进了依法行政和作风建设。广大共产党员身先士卒，勤于思考、敏于行动，保持共产党员先进性，很好地发挥了先锋模范作用。一个兴旺发展、蒸蒸日上的四川测绘局正昂首阔步地迈向新的里程，呈现出改革发展稳定整体推进，三个文明建设协调发展的可喜局面。

几年来，我们积极向省委、省人大、省政府、省政协汇报工作，加强了与省内有关部门的沟通和协作，积极为四川省的经济社会发展提供测绘保障，有力促进了四川测绘事业的发展：

修订实施《四川省测绘管理条例》，基础测绘的分级管理、分级投入和定期更新机制得到确立；省政府第86次常务会议决定“十一五”期间对四川省的基础测绘投入9973万元，以四川省地理空间基础框架建设项目作为重点任务加以实施。目前，我们加强对各市（州）测绘管理部门的指导，与省发改委联合下发了《关于加强基础测绘规划的通知》，力争将基础测绘规划纳入当地政府“十一五”规划和年度计划中；四川省编办于去年4月印发了《关于明确市（州）、县（市、区）测绘管理机构和职责等事项的通知》（川编办[2005]39号）；9月，省政府发文重新确定了我局承担的管理测绘工作的主要职责（川办函[2005]183号）。目前，全省各市（州）和部分县落实了测绘行政主管部门和职责，我省测绘管理经费由原来的每年30万元提高到了今年的200万元；测绘生产和保障服务能力不断提高，实现了测绘服务总值的持续增长，去年全局实现测会服务总值1.35亿；推进科技进步，多项科技成果获科技进步奖。重视测绘科技人才队伍建设，队伍结构逐步趋于合理，素质有了一定程度的提高。加强了与武汉大学等科研教学单位的合作交流，共建了数字测图与国土信息应用工程国家测绘局重点实验室及大学生社会实践基地。

三个文明一起抓，端正思想、提高认识，重视文明单位创建工作。坚持“举旗帜，抓班子，带队伍，促发展”的工作思路，抓好班子建设；搞好先进性教育,学习教育不停留于口头，办实事、求实效，在总结测评中满意度达96.6%；加强思想道德建设，在党员中开展学习、遵守、贯彻、维护活动，组织全体职工学习“八荣八耻”，牢固树立社会主义荣辱观；建设测绘文化，大力弘扬“爱祖国、爱事业，艰苦奋斗、无私奉献”的测绘精神，重视宣传工作，积极参加献爱心等社会公益活动，去年共计捐款14.9万元，捐衣物5619件,捐书籍2000余册。走访慰问局内困难党员共30人，发放慰问金12230元；坚持在职工群众中开展争先创优活动，开展党员示范岗活动，去年一院和三院的中越勘界分院荣获“国土资源系统功勋集体”，出版社吴金帮和一院张玉金被授予全国劳模和省劳模称号；开展健康向上的文体活动,举办了全局赛、征文比赛、青年文化节等活动，并积极参加上级部门组织的保龄球赛、游泳比赛、演讲比赛等；高度重视离退休干部工作，落实生活、组织待遇，从不拖欠“两费”，让他们老有所学、老有所乐、老有所为。前不久，参加今年文明单位复查的局机关、三院、遥感院均通过了考核验收。一院保持了省级文明单位称号，出版社省级文明单位创建已经取得实质性进展。

总的来说，我们认清道路，苦干加巧干，取得了一些成绩，也得到了国家局的肯定，鹿心社局长评价说通过我们的工作，保持了单位的稳定发展，工作和生活的环境良好，干部职工的精神饱满，工作热情很高，为川局的发展打下了良好的基础，他对川局的进一步发展充满信心。

所有这些，都是全局各基层党组织紧扣党组工作意图，找准定位，实事求是，高效运作，充分发挥职能作用的结果；都是广大党员干部不畏艰难，勇挑重担，冲在一线，充分发挥主力军和突击队作用的结果。它充分证明了我局各基层党组织和广大党员干部具有立足当前、谋划长远的工作水平，具有矢志不渝、创新创业的发展智慧，具有克难制胜、善打硬仗的攻坚能力。说明我们的党员队伍是一支经得起考验的、能干事也能干成事的坚强有力的队伍。在新的历史时期，全局各基层党组织和广大共产党员要继续再接再厉，奋发有为，按照牢固树立和全面落实科学发展观的要求，不断把测绘事业全面协调可持续发展推向新阶段。

借此机会，我提四点希望和要求：

一、加强各级领导班子建设，更好地发挥领导核心作用

单位能不能发展、事业能不能进步，关键在于领导班子。一个坚强有力的领导班子是各单位发展进步的组织保证。要以提高素质、优化结构、改进作风、增进团结为重点，把我局各级领导班子建成政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的坚强领导集体。

要按照国家测绘局党组《关于进一步加强直属单位领导班子建设的意见》要求，一要加强思想政治建设，提高班子的整体素质和能力。增强政治意识、大局意识、责任意识和纪律观念，要加强教育培训和实践锻炼，要明确责任，促进主要领导履行抓班子、带队伍的职责。把班子建设与业务建设有机结合起来，把培养锻炼干部与推进工作结合起来；二要坚持干部队伍“四化’方针和德才兼备原则，进一步优化班子结构。加大干部选拔培养工作力度，认真贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，选拔起用优秀干部到班子主要领导岗位上来。优化班子结构，增强整体功能。加强后备干部队伍建设；三要坚持立党为公，执政为民。改进领导班子和领导干部的作风，密切同职工群众的联系，构建融洽和谐的干群关系。始终坚持“两个务必”，带头弘扬“爱祖国、爱事业、艰苦奋斗、无私奉献”的测绘精神，贯彻落实科学发展观，树立正确的政绩观，紧紧围绕测绘事业发展“十一五”规划的基本思路和重点工作目标，结合本单位改革发展稳定的实际，认认真真、扎扎实实地抓好各项任务的落实；四要坚持和健全民主集中制，增强领导班子的团结和活力。正确理解民主与集中、少数与多数、上级与下级、班长与成员之间的关系，要建立健全民主决策制度，完善领导班子工作运行机制,对干部任免、重大事项的决策、重大工程的投资和大额资金的使用，必须在深入调研、广泛听取意见的基础上，严格履行程序，由领导班子集体研究决定；对一些技术性较强的重大事项，要认真论证，充分听取各方面专家的意见；坚持和完善集体领导与个人分工负责相结合的制度，坚决防止分工分家和不敢负责的错误行为。提高民主生活会质量;五要加大对领导干部的教育监督管理力度，保持清正廉洁。要加强理想信念、社会主义荣辱观和反腐倡廉教育，坚持教育与管理、自律与他律相结合，落实和完善各项管理监督制度，切实做到用制度管权、用制度管事、用制度管人，形成监督领导干部正确行使权力、防止滥用权力的有效机制。防范权力滥用、决策失误、行为失范。注意听取职工群众对领导干部的评价和意见。

各级领导班子要树立科学的发展观，正确的政绩观，围绕增强执政能力，提高领导水平和执政水平，大力加强执政能力建设，切实提高贯彻科学发展观的能力、驾驭全局的能力、处理利益关系的能力、务实创新的能力，为推动全局各项事业全面、协调、可持续发展提供坚强的组织保证。

二、加强党员队伍建设，更好地发挥先锋模范作用

当前要把学习贯彻和社会主义荣辱观教育作为重点。深刻认识“学习、遵守、贯彻、维护”活动以及牢固树立“八荣八耻”社会主义荣辱观的重大意义，把学习贯彻落实到党的思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设、制度建设、巩固和扩大先进性教育活动成果之中；要把社会主义荣辱观教育与巩固扩大先进性教育活动成果和学习贯彻活动结合起来，引导广大党员坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，牢记“八荣八耻”，不断提高思想道德素质。通过教育帮助党员同志们进一步树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，增强政治意识、责任意识、大局意识，理论上清醒，政治上坚定，牢记宗旨，充分发挥先锋模范作用。真正成为勤奋学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范。

三、加强基层党组织建设，更好地发挥战斗堡垒作用

坚持围绕中心、服务大局，拓宽领域、强化功能，加强和改进党建工作，党建工作要以创建“学习型、服务型、创新型、廉洁型”单位为目标，以开展“建一流阵地、带一流队伍、树一流形象”和“党员示范岗”活动为载体，努力建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正、讲奉献，勇于开拓创新的高素质干部队伍，塑造出“勤政创新，务实高效”的新形象，把我局各级党组织建设成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者，建设成为贯彻落实科学发展观、推动测绘事业全面进步的带头人，使支部成为坚强的战斗堡垒。要认真搞好支部的学习教育，开展好支部的活动，坚持和严格党组织生活制度，认真开展民主评议党员工作。巩固先进性教育成果，建立和完善长效机制，不断增强党组织的凝聚力、战斗力和生命力。

四、要将先进性落实到工作中、实践在岗位上

今年我们的任务很重，在这里我只重点讲讲主要的几项：国家测绘局下达了包括1:5万图更新、1：5万西部空白区测图、国家测绘基准现代化建设试点、数字区域地理空间框架建设示范工程、基础地理信息系统网络运行与维护系统、华东华中区域大地水准面精化等6个大项目、共4003万元的任务，我们要精心组织，严格管理，确保完成国家基础测绘任务。确保项目顺利开展。

我省基础测绘“十一五”规划已确定，我们本着“急用先行、

突出重点、量力而行、分步实施”的原则，今年率先安排2300万元，在成都、宜宾、自贡、绵阳、剑阁等全省经济发展重点开发区和适度开发区开展航空摄影6万余平方公里，计划在全省重点建设项目分布密集的成都经济区、川南经济区、川东北经济区开展1：1万地形数据库更新600余幅，完成更新区域基础控制网的升级与改造。加强对市（州）基础测绘规划编制的指导以及与省级基础测绘规划的统筹衔接，抓好“数字德阳”地理空间基础框架建设试点工作。

今年要认真搞好《四川省测绘管理条例》的宣传实施。配合省人大开展贯彻《条例》的执法调研；加大市、县级测绘机构、人员、职责、经费落实工作的力度；加强配套的法规体系建设，做好《四川省测绘成果管理实施办法》的修订和《四川省房产测绘实施细则》的制定工作，开展《四川省基础测绘管理办法》的立法调研工作。

年内我们还要在学习先进经验，努力推进测绘成果社会化应用方面取得进展。要着手与城建、国土、旅游、交通、水利等部门开展成果共建共享工作，要加强与经济建设部门、尤其是掌握相关地理信息数据部门之间的联系和合作，加强重要地理信息数据审核的管理；抓好测绘成果目录和基础测绘成果副本的汇交，编纂我省测绘成果目录，争取在年内向社会公布一批“十五”期间完成的我省测绘成果目录。

我们要响应党中央、国务院的号召，根据国家测绘局、省委省政府的工作部署，积极参与新农村建设，运用我们的测绘技术为农村、为农民做点事，真正办实事、立实功、得实效。

第5篇：测绘中级论文范文

英文名称：Journal of Geomatics Science and Technology

主管单位：信息工程大学

主办单位：信息工程大学测绘学院

出版周期：双月刊

出版地址：河南省郑州市

语

种：中文

开

本：大16开

国际刊号：

国内刊号：

邮发代号：

发行范围：国内外统一发行

创刊时间：1984

期刊收录：

核心期刊：

中文核心期刊(2008)

中文核心期刊(2004)

中文核心期刊(2000)

中文核心期刊(1996)

期刊荣誉：

Caj-cd规范获奖期刊

联系方式

期刊简介

《测绘科学技术学报》（原《解放军测绘学院学报、测绘学院学报》）是由中国人民解放军信息工程大学主管、信息工程大学测绘学院主办的测绘科学学术刊物，双月刊。始创于1984年，创刊初期为16开半年刊，1991年改为季刊，80页出版，1993年5月正式出版，公开发行，1998年第1期起改为大16开出版，1999年6月更名为《测绘学院学报》(2000年第1期启用)。2006年更名为《测绘科学技术学报》，同时改双月刊80页出版。1996年、2000年、2004年和2008年连续入编测绘学类中文核心期刊，2010年入选《中国科技论文统计源期刊》（中国科技核心期刊）。几年来，《测绘科学技术学报》先后为《中国科学引文数据库》来源期刊和《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊；中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊；“中国期刊网”全文上网期刊；中国科技期刊群“万方数据”上网期刊；《中文科技期刊数据库》收录期刊；入选中国知识资源总库《中国科技期刊精品数据库》。

办刊宗旨

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指针，全面贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观，坚持以建设有中国特色社会主义理论为指导，积极报道和反映测绘科学最新研究成就，传播和积累军事测绘科学知识，促进测绘科学的发展与交流，提高测绘科学研究质量和水平，培养军事测绘人才，为国防现代化建设和测绘科学技术现代化服务。

第6篇：测绘中级论文范文

一、指导思想、主要目标和工作原则

测绘系统“五五”普法规划的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，全面落实科学发展观，紧紧围绕党和国家的工作大局，密切结合测绘事业发展第十一个五年规划所确定的目标，深入开展测绘系统的法制宣传教育活动，坚持法制教育与法治实践相结合，积极推进依法治理，进一步完善测绘法律法规体系，为测绘事业的健康发展创造良好的法治环境。

测绘系统“五五”普法规划的主要目标是：要通过深入扎实的法制宣传教育和法治实践，进一步提高测绘系统全体职工的法律意识和法律素质；进一步增强测绘行政主管部门公务员的社会主义法治理念，提高依法行政能力和水平；进一步增强各级测绘行政主管部门和企事业单位依法治理的自觉性，提高依法管理和服务社会的水平；进一步扩大面向全社会的测绘法制宣传教育，促进测绘法律法规知识的普及。

测绘系统“五五”普法规划的工作原则是：坚持围绕中心，服务大局，以科学发展观统领工作全局，以实现测绘“十一五”规划为目标，安排和落实好法制宣传教育各项任务；坚持从实际出发，讲求实效，突出重点，提高工作的针对性和时效性；坚持立足系统，面向社会，做到宣传教育与其他工作相结合，使法制宣传教育融入管理和服务全过程。

二、主要任务和要求

（一）深入学习以宪法为核心的法律法规知识，进一步提高测绘系统全体职工的法律意识和法律素质。

深入学习宪法，是法制宣传教育的基础性、根本性工作和首要任务。要认真贯彻落实胡锦涛总书记关于贯彻实施宪法的一系列重要讲话精神；要持之以恒地学习宣传宪法的基本精神和基本内容；要围绕学习宣传宪法这一主题，继续组织开展好“12.4”全国法制宣传日活动。通过广泛深入学习领会宪法，使得宪法的基本精神和基本内容在测绘系统家喻户晓、深入人心，形成一个崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法的良好环境。

在学习宣传宪法中，要适应测绘系统职工学习和运用法律的需求，加强契约自由、公平竞争、诚实信用等市场经济基本法律原则和制度的宣传教育，开展以打击规避招标、假招标、转包和违法分包为重点的法制宣传教育，促进依法经营和管理，维护社会主义市场经济秩序。结合广大测绘职工在日常工作和生活中涉及到的法律问题，开展安全生产、知识产权、保密等法律法规的宣传教育，提高广大测绘职工在工作中自觉守法的意识。开展劳动和社会保障、信访等法律法规的宣传教育，促进广大测绘职工依法维护自身合法权益，维护社会和谐稳定。结合测绘工作，大力开展国家版图意识宣传教育活动，培养热爱祖国，维护祖国统一的思想，增强国家安全意识。

（二）深入学习测绘法及配套法规规章，提高各级测绘行政主管部门依法管理和服务社会的水平。

各级测绘行政主管部门要充分认识到测绘法是进行测绘统一监督管理的基本法律规范，是各类测绘单位及其从业人员从事测绘活动的行为准则，要始终把学习宣传测绘法作为当前和今后一个时期的重要任务。国家测绘局要继续举办全国测绘系统主要领导干部学习培训班，分期分批完成甲级测绘单位负责人的培训工作。各级测绘行政主管部门要结合本地区、本单位的工作实际，举办市、县级测绘主管部门的领导干部学习培训班，分期分批完成乙级以下测绘单位负责人的培训工作。通过认真组织测绘法及地图编制出版管理条例、测量标志保护条例等法规，特别是对中华人民共和国测绘成果管理条例等新修订的法规的学习，深刻把握测绘法律法规规章的各项制度和法律条文内涵，真正做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠，全面推进统一监管，加强基础测绘工作，大力提高各级测绘行政主管部门依法管理和服务社会的水平。

（三）大力开展面向全社会的测绘法律法规宣传教育专题活动，促进测绘法律法规知识的普及。

各级测绘行政主管部门要切实担负起面向全社会宣传测绘法律法规的职责，结合测绘工作的特点，针对不同的宣传教育对象，要大力推进测绘法律法规宣传教育进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位，在全社会掀起学习和宣传测绘法律法规的热潮，促进测绘法律法规知识的普及，为测绘事业发展营造良好的社会环境。一是办好“8.29”测绘法宣传日等各项活动，突出宣传教育重点，抓好宣传教育的“亮点”。使全社会充分认识到测绘事关国家安全，了解测绘工作为经济社会发展提供保障和服务取得的突出成效，使各级领导、有关部门和社会各界进一步关心测绘、支持测绘。二是利用地图的大众性、互动性和趣味性，在全国范围内举办“爱我中国—国家版图知识竞赛”大型活动，大力宣传地图知识、地理知识及与地图有关的法律法规知识，使公民认识到国家版图的重要作用，在全社会形成正确使用中国地图的社会氛围，从而自觉维护国家主权和领土完整。办好测绘成果成就展览，宣传测绘成果管理与应用法律法规知识。三是运用现代媒体开展宣传教育，提高宣传效果。组织人民日报、光明日报、经济日报、中国日报、求是杂志等媒体，办好测绘成果成就展览，大力宣传测绘法制建设成就，在全社会营造良好的舆论氛围。在中国测绘报等报刊、网站上开辟普法专版、专栏，对测绘法律法规进行宣传。将法制宣传与法律服务结合起来，尽快建立开通测绘部门的法律咨询热线，为需要相关法律信息的群众提供服务。

（四）加强测绘系统领导干部法制宣传教育，着力提高依法执政能力。

领导干部要带头学法用法，树立在宪法和法律范围内活动的观念，树立国家一切权力属于人民的观念，树立国家尊重和保障人权的观念，提高依法管理经济和社会事务的能力，规范决策、管理和服务行为。要大力推进领导干部法制教育制度化、规范化，继续坚持和完善党组理论学习中心组集体学法制度、领导干部法制讲座制度、法律知识年度考试考核制度，并把学习和掌握法律知识的情况作为领导干部年度考核和任用考察时的重要内容。要把法制教育纳入培训规划和年度学习计划，加强法制教育工作。

(五)加强测绘系统公务员法制宣传教育，着力提高依法行政能力和水平。

要在全系统广大公务员中尤其是测绘行政执法人员中深入开展社会主义法治理念教育，使他们牢固树立依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导的理念；认真组织测绘系统公务员学习公务员法、行政许可法、行政处罚法、行政复议法、行政诉讼法、行政赔偿法、行政监察法等通用法律知识以及与工作有关的专门法律知识，树立有权必有责、用权受监督、违法要追究的观念，提高依法行使公共权力的能力，促进严格执法、公正执法和文明执法，确保测绘法律法规的正确实施。在公务员录用中，要注重测试应试人员掌握法律知识的水平和运用法律知识的能力。要继续推进公务员年度法制学习培训考试考核工作。加强廉政法制教育，促进惩治和预防腐败体系建设。

（六）加强测绘单位经营管理人员法制宣传教育，着力提高依法经营、依法管理能力。

开展以测绘法、合同法、安全生产法、保密法为主要内容的法制宣传教育，培养测绘单位经营管理人员树立诚信守法、依法经营、依法测绘的观念。采取多种形式，结合测绘单位工作需要，开展经营管理人员法制教育和法制培训。要将法制教育纳入甲级测绘单位负责人培训纲要，把依法测绘、依法经营作为资质考核的重要依据。要建立经营管理人员学法用法考试考核制度。

加强个体、私营等非公有制测绘单位经营管理人员的法制宣传教育，加大与测绘单位经营管理密切相关的法律法规的学习培训，不断增强这些测绘单位依法测绘意识、合同意识和依法维权意识。

（七）深入开展专项整治工作，推进依法行政，提高各级测绘行政主管部门法治化水平。

按照《全国测绘系统推进依法行政五年规划（2006年－2010年）》的要求，全面推进依法行政工作。加强测绘法制建设，提高测绘立法质量；规范测绘行政许可行为，转变政府职能；加强测绘行政执法，推行测绘行政执法责任制，做好测绘行政执法人员上岗培训工作，提高依法行政水平。深入开展行业专项整治工作。要加强对地理信息产业监督管理，整顿和规范地理空间信息数据市场秩序；加强国家版图意识宣传教育，继续加大地图市场监管力度；抓好治理商业贿赂等工作，通过深入开展一系列专项依法整治工作，不断完善依法行政体制与机制，使依法治理贯穿测绘法治实践全过程，提高各级测绘行政主管部门法治化水平。

三、工作步骤和安排

本规划从2006年开始实施，到2010年结束。共分三个阶段：

宣传发动阶段：2006年下半年。各级测绘行政主管部门要依据本地区法制宣传教育工作的统一部署和本规划的要求，结合本单位的实际情况，做好宣传、发动工作，制定本单位的“五五”普法规划。

组织实施阶段：2007年至2010年。各级测绘行政主管部门要按照本规划和本单位制定的“五五”普法规划的要求，制定好每年的工作计划，注意突出年度工作重点，认真组织实施，保证实效，确保各项工作落到实处。

检查验收阶段：2010年下半年开始。各级测绘行政主管部门要按照规划确定的目标、任务和要求，对本单位“五五”普法规划的实施情况进行自查。国家测绘局将组织对各省、自治区、直辖市测绘行政主管部门的“五五”普法规划进行全面考核和验收。组织召开总结表彰和经验交流大会。

四、组织领导与保障措施

（一）切实加强领导。要充分认识法制宣传教育工作的重要地位和作用，将其纳入测绘事业发展的总体规划。建立健全普法领导机构和办事机构。加强监督和指导，进一步落实领导责任制，定期召开会议，听取汇报，研究解决好工作中的困难和问题，保证规划的顺利实施。

（二）提供必要的保障条件。要安排相应的法制宣传教育专项经费，列入年度经费预算，专款专用，确保落实到位。安排专人负责法制宣传教育的日常工作，确保各项工作有人抓、具体事情有人办。不断改善基层工作条件。

（三）明确责任，狠抓落实。要按照规划要求，明确法制宣传教育的工作职责。党委、宣传、教育、培训等部门和机构要积极配合，按照各自分工开展工作。实行普法目标管理，开展对规划实施的年度和阶段性工作的考核，对表现突出的单位和个人进行表彰。要求真务实，确保实效。

第7篇：测绘中级论文范文

（一）制度维

为了确保大学四年全程激励机制的顺利实施，还需建立相应的考核指标体系和考核量化标准等。如制定素质拓展与科技创新活动学分要求与指标体系；实行低年级优秀本科生和特长生导师制，四年级学生导师制与思想工作、毕业设计及就业指导相结合；实施学生创优、科技创新的系统奖励机制；毕业设计实行双选制、双导师制（校内外导师），选题紧密结合工程项目和科研项目；对实验中心专职实验技术人员实行绩效考核，制定详细的考核量化标准。

（二）组织维

组织维是指实践教学组织建设。根据实践教学特点，建立了省级和校级两级实验教学中心平台，成立了一个有执行能力和推动能力的实验教学工作指导委员会，以有效保证并促进实践教学运行。该实验教学工作指导委员会由院领导、专兼职教师和企业专家组成，对实验室和实验教学重大事项进行研究与决策，负责制定和审批实验室及实验教学的各项管理制度。理论教学教师和专职实验技术人员共同承担实验教学任务，协同工作，做到优势互补，实现实验教学和理论教学的融会贯通。成立测绘工程协会、GIS工程协会、GPS协会等3个科技创新组织，由学生自主管理，开展各类科技创新活动。专业课程教师担任该组织顾问。

（三）基地维

基地维是指实践教学基地建设。测绘工程学院坚持与各部门勘察测绘院、测绘工程院等测绘单位开展互利的生产和科研协作，取得共赢效果。成立校企合作委员会，由测绘工程学院进行具体运作。目前，已建立校外实习和实践基地13个，定期召开合作研讨会，总结合作经验，改进和扩大合作范围。每年根据实习任务定期组织学生到生产实习基地完成一定的生产任务。定期聘请企业专家结合工程背景及工程实际问题开展讲座。建成省级实验示范中心，利用测绘工程学院省级测量学实验教学示范中心，实行时间、内容、对象全开放性实验教学。建立网络化、开放式实验管理信息平台，学生可以在网上进行实验教学预约、仪器使用预约等。建立大学生创新实验平台，逐步增加提高型和创新性实验的比例。编著《测量仪器学》教材，解决了实验教学开放的教材问题。

（四）创新维

专业教师指导优秀本科生参与实验室建设、科研及科技服务，以先进测绘仪器设备的使用与测绘软件的二次开发带动学生创新实验。学院在人力、物力上对学生参加部级、省级创新活动和各类竞赛给予资助，并且结合这些竞赛活动，开展学校或学院级的活动。鼓励优秀本科生参与教师的科研项目，促进本科生创新和应用能力提高。“四维一体”实践教学体系夯实了学生知识基础，拓宽了学生专业面，提高了学生动手操作能力，形成了具有工程素质的复合型测绘类工程技术人才特色。

二、实践教学质量保证体系构建

（一）探索实践教学内容、方法改革有效机制，构建、完善课程发展平台

以高等教育综合改革“、卓越计划”等为依托，深化“精品课程”和“精品教材”建设，围绕教学理念、课程体系、教学内容、教学方法等方面不断进行专业课程建设与改革。通过“名师讲堂”构建学科科研、工程实践与教学之间良性互动，根据学科专业特色，聘请国内外工程师、知名专家来校讲学，举办各类讲座。近3年来共邀请知名专家作了15场报告，报告内容十分广泛，涵盖了测绘工程各个领域。通过“名师讲堂”给学生传授了最前沿科研理论知识和最新工程实践情况，弥补了教学内容的相对滞后性。同时，也通过名师的言传身教对学生进行了做人和治学等多方面的熏陶。鼓励教师积极投身到教育教学研究中去，多出教学研究成果，积极推进研究性教学。近5年来，测绘工程学院鼓励一线教师和管理人员，以课程、教材、教学内容和方法、教学管理改革和研究、测绘工程专业人才培养体系建设等为重心，加大对教育教学研究立项申报力度，3年来共获得校级教改立项15项。

（二）探索教师教学能力发展机制，构建具有激励机制的教师教学发展平台

积极推进“双师型”教师教学能力建设。测绘工程学院积极组织实践教学教师外出学习、参加培训、调研、召开实践教学研讨会等近100人次，资助实践教学教师发表教研论文和申报发明专利、软件著作权等近30项，对于增强教师工程实践能力发挥了良好的作用。积极聘请测绘界院士、知名学者来校为教师讲学，感受“名师”的教学风采与艺术，发挥“知名学者”的榜样和示范作用。实施专项实践技能培养的“人才强教计划”，积极推进“双师型”教师教学能力建设。建立有效教学激励机制，加大对优秀教师的表彰和奖励力度，加强对中青年教师日常教学“导教”。分别设立了“优秀教师奖”“教学新秀奖”“教学能手奖”，通过这些举措提高了教师从事教学的兴趣。对于教学水平和质量暂时还上不去的教师，加强了“导”的力度，组织专家小组进行面对面互动交流，加强整改和帮扶，推动学校整体教学水平的提高。近3年分别有5位教师获得了“优秀教师奖”“教学新秀奖”“教学能手奖”。

积极探索中青年教师教学能力发展培训模式。规定应届毕业生到学校工作的教师和校外调入没有教学经历的教师，必须参加教学岗前培训，取得合格证书后方可主讲本科生课程，鼓励中青年教师参加高等学校教师有关教育教学理论的岗前培训。学院二级督导对实践教学教师进行每学期一次的教学基本功岗位培训，组织老教师对中青年教师进行一对一“传、帮、带”，从制度上保证了上岗教师的基本素质与教学水平。通过这些措施，提高了教师队伍整体素质。在学院对中青年教师进行“传、帮、带”的基础上，于2011年7月在“全国高等学校测绘学科青年教师讲课比赛”中获得三等奖和优秀奖各一名，2012年在第一届全国高校GIS专业青年教师讲课竞赛中获得三等奖一名。

（三）探索学生学习发展机制，构建提高学生创新和实践能力发展平台

优化人才培养方案，营造创新环境。在广泛讨论与调查研究的基础上，全面修订2007级人才培养方案。新的人才培养方案修订以“加强基础、强化实践、搭建平台、优化结构、注重创新、坚持统一性和多样性相结合”为整体思路，在举措上着重于营造有利于大学生创新意识、创新能力和实践能力培养的良好环境；构建通识教育、专业基础教育、综合教育（素质拓展与创新创业教育）三大平台；深化弹性学制建设，增设自学型课程，强化学生自主学习能力的培养；设立2～4个创新学分，加强学生创新能力培养。加强实验教学中心建设，构建学生实验能力发展平台。加强实验教学示范中心和创新实验项目的建设，已建成黑龙江省省级实验教学示范中心1个，黑龙江省大学生校外实践教育基地1个。

完善三级科技竞赛网络，深化学生创新和实践能力培养。继续保持实践教学特色的基础上，深化对学生创新能力的培养。通过教学基地建设，构建学校、黑龙江省和国家三级大学生科技竞赛网络，为学生提供特长展示和个性发展的平台。近4年来，科技竞赛连续取得不菲的成绩：一方面，学生参赛的覆盖面逐年扩大，近3年来共有300余人次参加各类竞赛，这对于促进学生个性和特长的发展，培养学生追求卓越的竞争意识和团队合作精神起到了很好的作用；另一方面，通过这些竞赛，对于发现、选拔和培养优秀人才起到了很好的推动作用。近年来获得主要成绩有：全国大学生数学建模竞赛黑龙江省赛区一等奖，全国大学生英语竞赛二等奖，ESRI杯中国大学生GIS软件开发竞赛应用开发组二等奖，全国高等学校大学生测绘技能竞赛团体总成绩二等奖，“四等水准测量”二等奖“，一级电磁波测距导线”三等奖“，数字测图”三等奖等。

三、取得成效

（一）产生一批有影响的教学研究成果

通过实施“四维一体”实践教学模式，测绘工程专业1994年被教育部遴选为试点建设专业，经过5年的建设，1999年被教育部确定为全国高等工程专科示范专业。2000年测绘工程专业被确定为黑龙江省重点建设专业，2003年通过了省教育厅组织的专家中期检查，2005年被重新确定为省重点建设专业，2007年被评为省级特色专业，2008年被评为部级特色专业，2009年被确定为黑龙江省应用型本科院校建设试点专业，2010年被确定为黑龙江省特色应用型本科院校建设试点专业和教育部“卓越工程师人才培养计划”首批试点专业，2011年通过省重点专业评估验收，获得优秀重点专业称号。

（二）增强实践教学平台实力

建成了省级测量学实验教学示范中心，争取了中央与地方共建项目、省级实验教学示范中心项目等建设项目，资金投入共2000多万元，实现了高科技技术的引进和先进实验设备更新，建立了网络化、开放式实践教学管理信息平台。以省级实验教学示范中心为依托，强化了开放性实验教学，实现了实验时间、实验对象、实验内容和空间开放，所有分室正常上班时间全部开放，其他时间预约开放。测量学实验教学示范中心于2012年12月通过了黑龙江省教育厅组织的示范中验收，获得评审专家的一致好评。建立了13个稳定的实习、社会实践基地和全面合作基地，聘请了一批校外指导教师，可满足每届300名测绘工程学生实习和社会实践。2012年测绘工程学院与黑龙江测绘地理信息局共建的实践基地被确定为黑龙江省大学生校外实践教育基地。近年来利用承担的天津地铁调线调坡测量、扶余县地籍调查、吉林地形图修补测、农科院钢结构大厦变形监测、营口房产测量、胶济铁路客运专线CPIII控制点复测等重点工程科技服务和科研项目，结合相关课程的理论教学，带领学生深入工程，激发学生的学习积极性，提高实践应用能力。

（三）改革教学方法，实施项目教学

改革以往以教师为中心的“填鸭式”教学方式，逐步在实践教学中采用以学生创新能力培养为中心，并将工程项目和科研成果贯穿整个实习过程的教学模式，所有专业课和专业基础课实践教学均采用多媒体课件辅助教学，课件中实际工程案例不断更新和补充。同时，采用启发式、讨论式教学方法。理论教学教师和专职实验技术人员共同承担实验教学任务，协同工作，做到优势互补，实现实验教学和理论教学的融会贯通。在课外安排3～4次结合课程教学的工程参观。学生对专业基础课和专业课兴趣大增，优秀率逐年提高。

（四）提高学生综合素质

测绘工程专业学生成绩优秀率和英语四、六级通过率稳步提高，考研录取率逐年增加，且有一半以上考取“211”和“985”高校。近3年有40多人次在“挑战杯”、国家和省数学建模、测绘仪器技能操作、英语等竞赛中获奖。在加强实践和参加科研的基础上，近3年学生25篇。毕业生供不应求，就业率保持在97%以上。

四、结语

第8篇：测绘中级论文范文

关键词：测绘工程 质量监督整改措施

Abstract: the surveying and mapping engineering is an extremely important engineering, the operation is very complex, with the development of science and technology progress, surveying and mapping in the process of development, also appeared a lot of problems, in order to improve the industry's potential advantage, ensure the quality of engineering surveying and mapping, strengthen supervision and control system sweat level, the state corresponding on the relevant policies and a lot. Article 2, this paper introduces the management of surveying and mapping engineering the difficult problem, to some real objective phenomenon puts forward corresponding measures for reform.

Key words: surveying and mapping engineering quality supervision and corrective actions

中图分类号： TB2 文献标识码：A文章编号：

一、测绘工程中的质量控制

根据我国近期的统计数据显示，全国上下重点工程测绘质量水平抽样合格率高达93.1%，毋庸置疑，我国在这领域确实加大了监管的力度，是的测绘工程质量总体水平有了明显的提升。随着我国改革开放和城市化进程的加剧，测绘行业所承受的压力也越来越巨大，在这样的高压态势下，只有不断的自我提升和完善，加强运营体制改革，从基础管理抓起，为测绘行业的发展提供更多的发展竞争空间。

二、测绘工程的质量控制系统

1、测绘工程中的质量完善措施

让测绘工程遵循科学的发展模式不断向前迈进，发挥好测绘工程系统的各种质量控制手段，完善管理程序，逐级逐步的获得各种质量体系信息，通过判断加工将这些信息加以反馈。改善测绘体系的各要素指标，让程序标准化，工作标准化，实现总体结构的要素，完善目标体系评价工作。

2、测绘工程质量的要素

测绘工程质量管理体系是由很多的基本要素点组成的，这些单元结构综合在一起构成了整个质量管理体系总成。按照我国现有颁布的相关法规政策，测绘质量管理体系一共包括四部分的内容。管理职责，资源管理，产品实现，测量、分析和改进。

3、测绘工程质量管理体系控制

单纯谈质量管理是一个系列的问题，其遵循一定的逻辑关系，新城自己独特的理论概念体系，包括质量相关的各个方面，例如政策，方针，计划等等。测绘工程质量管理体系重点在于人员和数据上。首先要求所有的测绘人员必须能够完成本职工作，具备一定的资质水平，对测量的数据做到精准把握。特别是对一些设备的年检和使用前的检校，严格把关，保证工程的顺利实施。对于所有的测绘数据，质量检查到位，这些数据都是保证地形建模的数据库基本资料，包括图形数据、属性数据、风格检查、拓扑检查这几个方面。 在测绘的实际过程中，操作人员为完成各项任务要分组测量。在这个过程中最主要的就是对测绘过程的控制。每一个测量的环节都包含输入、操作、输出这三个步骤，操作人员必须仔细认真，做到输入无误、操作正确、输出合格。相应得到的测绘数据认真填写测绘记录，按照格式规定执行。对于那些与质量系统控制相关的数据编制相应的记录控制程序文件，所有记录表格标识、贮存。做好检索分类，为寻找时方便索取。一些重要的测绘工程质量数据要设置专门的部门，专门的人员看管，保证这些原始数据不丢失、不受潮、不损坏。做到读取时完整清晰。由于现代化计算机设备在各个行业的普及，把数据也可以做成光盘和硬盘格式的数据备份好。采用科学分类的统一编号或编码或计算机软件储存都是有效的对测绘数据质量的保护措施。

三、提升测绘工程质量的具体措施

1、完善测绘工程中法律法规，建立起完善的保障体制

要想树立起人人加强测绘工程质量的保障意识，就必须要求各级政府部门出台相应的政策法规，完善测绘工程中的各项制度，建立健全自己的一套完善保证体系。同时这一行业的监督管理部门也要严格按照法规办事，发现问题，严格查处。成立行政测绘监察部门，增强各级测绘质监部门的地位，做好监管工作。

2、从领导开始以身作则，提升自我质量管理意识

各级领导足够重视测绘工程质量管理是这一系统得以完善的最大动力源泉。在管理中坚持以人为本的方针政策。从基础工作抓起，提高每一名员工的质量管理意识，加强自身业务理论知识的学习，在有条件的情况下，也可以建立起一些系统平台，大家互相交流合作，爱岗敬业让质量第一的理念深入人心。

3、做好测绘工程质量管理工作

测绘工程的重点问题在于人员的利用设备采集数据上。人员的质量管理占据主导地位，操作人员能否胜任工作岗位是重中之重。所以在测绘中，要建立一套固定的管理模式，第一，对已经知道的测绘数据从新检查，第二，做好控制数据的检查工作，第三，地形要素，图形，碎部数据的检查。为了做到管理到位，在测绘工程中还要根据需要建立临时管理点。

4 通过培训提高质量管理水平

单位要做好人员的培训工作，不间断的组织员工系统地学习，对于先进的技术和其他国家先进的经验要多学多看多揣摩；在学习过程中做好自我的技术总结，建立起完善的设计等技术资料，把测绘技术管理、质量管理、计量管理作为培训的重要内容之一。

3.5 加大经费与人力的投入力度

基础测绘工作的公益性较强，单靠市场机制进行自发调节，很难满足企业的发展需要，虽然国家加大了基础性测绘事业的经费投入，可是增加的费用还是不能做到与生产成本增加的费用持平。按目前投入水平可安排的基础测绘工作量已呈逐年下降趋势，而且我国还只有为数不多的测绘生产单位具有先进的测绘技术手段。对此，我们必须加大对测绘工作经费的投入力度，让测绘生产单位能够更新设备并进行技术改造，提高测绘的科技水平和生产能力，保障测绘成果的精准度。

测绘工程是一个复杂的技术领域工作，要想全面提升测绘质量，做好系统的干利于控制不是一蹴而就的事。

在质量体系运行过程中，出现文件规定不明确、规定与实际不符或文件未规定以及采取纠正措施而引起文件更改的情况，要按照文件规定的修改程序及时修改完善，使文件更加严格，达到质量体系运行更加系统、更加有效的目的，同时也能起到事半功倍的效果。

参考文献：

[1]王景文. 建筑检测试验[M]. 华中科技大学出版.2009.

[2]赵向方.浅谈测绘工程监理的质量控制[J].测绘与空间地理信息.2010(1)

[3]王丛香. 对工程测量中数字化测绘技术的研究[J]. 民营科技.2010.(1)

[4]文雪中.深度探讨测量工程质量控制管理思路[J].科技创新导报.2010(3)

第9篇：测绘中级论文范文

[关键词]房产测量 问题分析 解决措施

[中图分类号] P2 [文献码] B [文章编号] 1000-405X（2015）-2-219-1

1现阶段房产测量过程中存在的主要问题

1.1测绘市场化程度不够，监管没有落实到位

作为一项专业性非常强的技术工作，房产测量正逐步向市场开放，但与其他测绘专业类似，房产测量市场的管理也还不够健全和完善，还存在不少不公平竞争的现象以及违法乱纪的行为，这无法保证房产测量的质量，对房产测量市场的发展也是非常不利的。到目前为止，我国还没有专门针对房产测量制定质量保证体系以及监管体系，相关的法律也还不够完善。相关部门在监管房产测绘的时候，力度比较弱，无法满足实际的需要；房产测绘企业市场准入的门槛也比较低，很难真正给产权人的合法权益保护提供保证。

1.2房产测量的技术规范和相关规定不够深入、不够明确

房产测量是一项技术性要求较高的测绘工作，这不仅体现在测量精度的要求较高更体现在分摊计算的要求较高，从某意义上讲，分摊计算是否正确、是否公平是房产测量中最重要的一环。然而，时至今日，我们还没有一部全国通用的、足够详细、足够明确的分摊规范。当然，不少省级、市级的测绘或者建设主管部门都制定了一些分摊计算的规定，这些规定在一定程度上确保了房屋测绘的质量，但有些计算面积的方法和分摊方法则差异很大，作为一个测绘大国和一个测绘强国，这点急需改进。

1.3房产测量重复测绘严重

房地产开发前期需要进行地形测量以作规划设计，报建后需要进行房屋面积预测以作预售之用，施工开始后要进行放样、垂直度测量等工作，施工完成后要进行测量验收工作，最后还要进行房产测量作为确权发证的依据。可见，测绘对于房地产开发是何等重要。但现在各个环节基本上是各自为政，特别是后期的规划验收测量和房产测量，这样的重复测绘造成了极大的浪费。

1.4房产测量资质要求低，从业人员门槛低且缺少有效的监管

现行的《测绘资质分级标准》规定，不动产测绘的丁级资质在技术人员方面，只需要4人，其中中级1人，丁级可承担的房屋测绘业务为规划许可证载单栋建筑面积2万m2以下；单个合同标的不超过建筑面积50万m2。在技术人员规定方面，仅对职称要求做要求。

房产测量的成果是确权发证的依据，更是购房款计算的第一因素，房屋面积测量的精度直接关系到业主和房地产开发商的切身利益。正因为如此，房产测量技术人员理应受到更严密的监管。然而，技术上的复核和检查验收仅仅是测绘单位自己内部完成，房管部门后期只进行行政审批。

1.5房产测量技术手段有限，测量精度不高

现阶段，房屋面积测算的外业测量主要是利用手持测距仪进行尺寸测量，这是远远不够的。从测量上讲，即使是设计为四方的建筑物，也应该进行所有的房角点测量。另外，许多比较复杂的商业地产，往往有比较厚的装饰，比如瓷砖、玻璃幕墙和抹灰等等，更是简单的测距仪所无法完成测量的。

2提高房产测量质量的一些措施

2.1依法加强市场监管

测绘主管部门应当会同工商部门严格依据相关法律法规，对测绘行业中的不正当竞争行为进行查处，并加快建立测绘单位诚信系统，对有不正当竞争行为的单位进行处罚、降级甚至是吊销测绘资质。

2.2尽快制定一部可以在全国使用的房产测量规范和技术规定

建设部于1995年颁布了《商品房销售面积计算及公用建筑面积分摊规则》，据今已20年了；现行的《房产测量规范》于2000年，也已经实行了14年了。上述两部规范，的对象是全国的房产测量单位，对规范房产测量的计算和分摊起到了非常大的作用。但随着时间的推移，房屋建筑结构越来越多样、分摊越来越复杂，这两部规范已经不能满足房产测量的需要了。因此，为了维护房产测量的严肃性，测绘主管部门应当会同建设部门共同起草一个新的房产测量规范，特别是对各个地方尚存在较大差异的细则进行明确的规定。

2.3建立一个包含房地产开发整个流程测绘工作的信息系统

依本文作者的经验看来，竣工验收测量和房产测量的重复测量至少超过75%，这两种测量可以也应该合二为一。如果在竣工验收测量的基础上进行房产测量，房产测量的外业工作就只需要进行内部套间尺寸的测量即可，这将极大地降低测绘费用、也能极大地减少房产测量整个流程的时间。

2.4提高测绘资质门槛，引入测绘监理制度

二级检查一级验收能有力地确保房产测量的质量。房产测量涉及大幅建筑设计图纸测量尺寸的检查和核对，不少复杂的商住楼分摊繁琐，有的甚至要进行多级分摊，数据繁多，很容易出错。正因为如此，房产测量中质量检核人数和步骤应该更多，至少应该达到3个检核人员和3个检核步骤。房产测量资质条件中要求的技术人员数量也不能满足实际需求，丁级资质中，中级人员应该增加到至少3人或者取消丁级资质。

另外，还应该对从业人员建立准入制度，即从业前必须进行相关房产测量和分摊的技术培训和相关考核，考核合格方准从业。对弄虚作假的房产测量人员进行处罚甚至是追究相关法律责任。

监理制度在其他工程领域已实施多年，事实证明，该制度能有力地保证工程质量。在测绘领域也应该全面实行监理制度。监理工程师应由从事测绘工作多年的高级职称或者注册测绘师担任。

2.5利用先进测绘技术，保证房产测量的精度

近二十年来，GPS技术广泛地应用在各种测绘领域，同样，该技术也可以在房产测量中大展身手。本文作者建议，对于较复杂的、基地面积较大且形状不规则的建筑，在施工前期即可进行GPS控制测量，之后利用全站仪免棱镜等技术对没有装饰的外墙或者的关键性的尺寸进行测量，等竣工验收后在进入建筑内部进行内部套间的尺寸测量。

3结语

房产测量成果的质量直接关系到普通民众的切身利益，乱象丛生的房产测量市场急需制度和规范来约束，制度建设乃是当务之急。

参考文献

[1]都章，浅谈《房产测量规范》修改的必要性，城市建设理论研究（电子版） ，2013，（29）.