调研发言材料精选(九篇)

第1篇：调研发言材料范文

实施四大战略 破解发展难题

甘泉镇现有工业企业320多家，其中500万元以上列统企业48家。经过多年努力，全镇已初步形成了旅游用品、机械加工、橡塑制品、玩具服饰四大经济板块。2007年实现工业总产值53.2亿元，列统工业产值41.8亿元。今年1-4月份实现工业总产值24.6亿元，列统工业产值18.79亿元，同比分别增长36%和38%；新注册个私企业37家，新增注册资本金1.07亿元，同比分别增长54%和50%。

年初我镇召开了企业业主座谈会议，近期，结合能力作风建设要求，我镇开展了“领导干部到基层、进企业”活动。通过走访，我们清醒认识到企业虽然取得较好业绩，但也面临诸多发展难题，集中表现在以下几个方面。1、美国次贷危机的爆发和蔓延，全球经济出现萧条，我镇的旅游用品、玩具等外贸出口企业面临国际购买力下降、销售市场萎缩，直接影响企业生产总量扩张。2、为缓解流动性过剩压力，我国实行从紧的货币政策。2007年至今，央行连续多次加息，10多次提高存款准备金率。我镇众多的中小企业面临着融资成本增加，贷款难度增大的现实问题。3、新劳动法出台并实施，企业面临用工成本大幅上升的压力，中小企业的用工成本上升幅度达到10-15%。部分企业用工行为有待进一步规范，劳资矛盾更加凸现。今年，我镇的英杰公司等部分中小玩具企业宣告破产、艾希怡等较大玩具企业人员缩减，还有部分玩具企业已经开始将生产基地转移到中部地区，由此可见，我们这里的劳动密集型企业要想实现增产增效的目标难度不断加大。4、为维持国际收支平衡，针对我国出口过快增长、贸易摩擦多发、流动性过剩等问题。去年开始，我国大幅下调了出口退税率，对于外贸出口企业来说下调出口退税，就是在削减他们的纯利。我镇外贸出口企业众多，受出口退税政策调整，企业利润缩减格局已经形成。5、节能减排、调整资源税以及加大生态环境保护等政策落实使企业生产成本显著增长。6、人民币兑美元汇率上升，外贸企业销售出现萎缩。7、石油、有色金属价格上涨，导致原材料价格上涨，我镇的机械加工和橡塑制品等企业生产成本大幅上升。8、国家继续实施土地紧控政策，受土地制约，出现了“新项目难落户、老企业难扩张”的现象。

针对当前宏观调控趋紧、货币政策从紧、产业政策偏紧、各项法规变紧的新情况，镇党委、政府组织人员深入企业，和企业一起研究发展对策、积极破解难题。

一、大力实施品牌战略，不断增加产品附加值

1、进一步增强企业品牌意识。我镇现有寒鸟、兰特等省名牌2个，毅力、星力等市名牌2个。今年，我们正积极帮助星力、毅力等做好省名牌申报工作，帮助南扬、亚王、四通等申报市名牌。并有效推进“寒鸟”羽绒服和“兰特”帐篷2个中国名牌申报工作。

2、进一步增强企业商标意识。在拥有兰特、寒鸟、南扬等3个省著名商标，毅力、星力等8个市知名商标的基础上，今年，我们计划将“星力”创成省著名商标，“亚王”创成市知名商标。

3、进一步增强企业质量意识。我镇现有“寒鸟”羽绒服和“兰特”帐篷等两个国家免检产品。下一步，我们将引导企业在产品质量上下功夫，提高产品质量、提升产品档次、增加产品附加值。

二、大力实施多元战略，不断提高企业竞争力

1、引导企业走产品延伸之路。去年以来，和泰毛毯公司新研发了抗油污系列毛毯，迅速打开市场，仅此一项，使该企业销售业绩增长了1/3。春江酒业正在和匈牙利客商谈判，合作新上葡萄酒灌装生产线，该项目总投资800万美元。曹家铺砖瓦厂去年下半年，在原有企业和产品的基础上，新办了园林古建筑材料厂，专门生产园林用砖瓦，填补了市内空白，提高了企业效益。今年，华实特种林食品加工厂在原有樱叶加工的基础上，新上樱花、菊花加工项目，使企业效益得到了稳步提升。

2、引导企业走产业拓展之路。几年前，金泉旅游用品公司收购奥力威公司，四方包装兴办四通粉冶金机械的成功经验给企业的启发很大。恒阳科技公司原来是一家专业生产氧枪喷头的企业。去年，该企业意识到一条腿走路的局限性，投入3000多万元，新上纳米陶瓷刀具项目，目前，项目已经进入机械调试阶段。最近，和泰毛毯公司正在准备与他人协作新上印染项目，延伸产业链条，不断提高企业整体竞争力。

3、引导企业走市场扩张之路。去年以来，鑫园公司为破解发展难题，进一步调整发展思路，改变旅游用品全部外销的局面，积极开拓国内市场，为民政部、国家军队生产专业救灾、军用帐篷和睡袋等。目前，我镇很多企业为缓解发展压力，在稳住老市场的基础上，积极开辟新市场，扩大市场占有份额，进一步增强企业抗风险能力。

三、大力实施服务战略，不断优化发展软环境

1、强化手续办理，让企业“省心”。去年，我镇新成立了项目办理和建设管理办公室，为提高招商引资效率，我镇为企业提供全方位打包服务，专业人员一条龙办证服务让企业省心、省力又省钱。

2、强化矛盾协调，让企业“安心”。新劳动法等政策出台给企业发展带来了一些不适应，对此，我镇进一步规范企业行为，加强劳资矛盾调处。镇企业管理站、劳动所明确专人负责做好协调、督促和维权等工作，力争让企业安心、让职工满意。

3、强化政策宣传，让企业“放心”。为了解决好企业对国家政策了解和理解不全面的问题，我镇在逐一企业宣传政策法规的同时，计划编印《企业相关政策小手册》，把涉及企业申办、生产、销售等环节的工商、税务、海关、质监、安监、环保、国土、建设、劳动以及产业优惠政策等罗列齐全，并编印成册、印发到企，让企业“一册在手，发展无忧”。

四、大力实施科技战略，不断增强经济爆发力

1、培植科技型人才。企业发展离不开人才，企业要想快速发展就不能没有人才支撑。今后，我们将引导企业在人才引进和人才培养上下功夫，用“请进来和送出去”两条腿走路，力争人才引培工作超人一拍、抢先一步。

2、培植科技型产品。科技产品是科技企业的支撑。目前，我镇拥有粉末冶金、氧枪喷头、焊管机组、汽车传感器等10多个高新技术产品，其中最具发展潜力并能快速扩张的有高纯砷和纳米陶瓷刀具2个产品。下一步，我们将继续加大对高新技术产品的扶持和培植力度，引导企业走“产、学、研”联合之路，助推高新技术企业发展。

第2篇：调研发言材料范文

近日来，通过学校组织的群众路线教育实践活动和自己对群众路线教育实践活动学习读本的学习，我对群众路线有了更深刻的理解。党的十八大报告提出，要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。这是我们党在新的历史条件下准确把握国际国内形势，妥善应对考验、化解风险，运用马克思主义建党学说加强党的建设的重大举措，对于我们进一步加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设，进一步密切党同人民群众的血肉联系，促进党员干部做到求真务实、清正廉洁，具有极其重要的作用。

作为一名普通的一线专业教师教师，该如何将群众路线实践教育与自己的本职工作岗位进行结合才能能满足新形势下工作的需要？我有以下几点心得体会：

首先，应该全面准确地把握好新时代背景下群众路线的深刻内涵和基本要求。作为一名一线教师，应该做到全心全意为学生服务，从教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行创新。同时，要注重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生的集体主义精神、爱国主义情怀、社会责任感。

其次，要做一名务实教师。对待任何一件小事都应该严格要求自己，精心设计好每一节课，及时认真批改好每一次作业，并做好反馈，将教学工作做的尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地把党和国家的各项决策和工作落到实处，把学校交给的各项任务和自己制定的各阶段目标落到实处，不仅要能教，还要会教、教好。

然后，应学会换位思考，多站在学生的立场考虑问题，关注学生的需求，增进同学生之间的感情。党的群众立场是真心为群众着想，而教师的教授对象是学生，在平时的教学过程中，教师除了教授知识外还应该多站在学生的立场去考虑问题，比如学生的知识基础是否能适应老师的教学进度，学生这段时间的表现进步或下降的原因。在课间和课后老师应该多和学生沟通，了解学生的真实想法。尽量抽出时间参与到学生举办的活动当中去，比如各类竞赛、社团活动等，增进同学生之间的感情，做学生的良师益友。

最后，应该有一定的奉献精神，吃苦在前，享受在后。教师个人有自己的合法的正当的权益，但是当个人利益与学校集体利益发生矛盾时，作为教师个人应该以集体利益为重，必要时能牺牲个人利益。

第3篇：调研发言材料范文

把握四层关系

当好党执政兴国的一线指挥员

中共**县委书记

**

履新以来，我时刻谨记并坚持把对县委书记的“四有”要求作为履职尽责的根本遵循和基本目标，加快进入角色，勤补自身短板，统筹谋划、推进、落实全县党的建设和党的事业各项工作。

一是践行“心中有党”要求，抓牢政治责任。

坚决当好“两个维护”表率者和管党治党第一责任人，突出政治建设统领，全面落实全面从严治党主体责任，加快推进各领域党组织规范化建设，解决官僚主义形式主义突出问题为乡村减负，强化县乡干部纪律意识和纪律执行，巩固发展风清气正政治生态。

二是践行“心中有民”要求，扛起发展责任。

坚持以人民为中心的发展思想，抓紧新发展理念和省委“四为四高两同步”总体思路和要求的县域实践。

用好全省域转型综改大平台，制定《城市机会清单》《招商图谱》，争取对接国家“两新一重”政策机遇，招引签约开工一批大项目好项目。

用好全国县城新型城镇化示范建设平台，立足县城有机更新和整体提升，在“新基建”、职业教育、公共卫生体系、公共文化体系上策划包装新上一批项目。

用好国家加大脱贫攻坚与乡村振兴有机衔接新机遇，一手全力交好总账，一手在农林文旅康产业融合发展、农村人居环境整治、现代农业产业园等方面示范带头。

用好国家全域旅游示范区平台，以皇城相府等骨干景区为带动，推动沁河古堡群申遗，打响“悠然**”文旅品牌。

三是践行“心中有责”要求，坚守担当责任。

坚持原地划圈深打井，以“钉钉子”精神把各项工作抓到位。迎难而上、积极破解国企改革滞后、民营经济发展缓慢等难题，释放发展活力，活跃县域经济。

四是践行“心中有戒”要求，履行班长责任。

审慎用好手中权力，让权力最大程度为民办事。坚持民主集中制，珍惜和维护班子精诚团结。树立正确用人导向，充分调动大家工作积极性和创造性。

县委书记担负着把方向、作决策、促落实、保平安的重要职责，必须把握和处理好四个层面的关系：

——既要有战略思维，又要有底线意识。善于站在全国全省发展的全局谋划一域的发展定位，用好政策机遇，整合有利资源，适度超前谋篇布局、落子定音。同时，能敏锐洞察本地发展风险，善于主动规避，敢于拆弹解危，精于压力缓释，长于应急处置，守得住发展底线。

——既要有大局意识，又要有地方观念。强化全局观念和“一盘棋”思想，凡是利于全局做加法、需要地方做减法的事积极去干，凡是仅仅地方做加法、而使全局做减法的事坚决不干，以全局利益决定一域选择。同时，敏于发现和找准发展机会，以地方的出色表现为全局发展添彩。

——既要有问题意识，又要有系统思维。能够从改革发展稳定中暴露出的突出问题入手，分清轻重缓急，聚焦解决问题。同时，摆正“显绩”与“潜绩”的辩证关系，系统研究提出推动一域发展的整体计划，坚持抓好惠民生、打基础、利长远工作，为地方可持续发展注入持续动力。

——既要有调研功夫，又要有落实本领。学会用好调查研究这个基本功，挖掘点上的第一手情况总结指导面上工作。同时，善于找准“上情”与“下情”结合点，有效确保落实，并能当好施工队长和一线工匠，亲自上手推动，解决好

第4篇：调研发言材料范文

中共×有限公司委员会党委书记 ×××

×有限公司总部设在×市×区，公司成立于20××年，目前已有×××××多名员工，××家门店，分布在×、×、×、×等地，有超市、餐饮、服装、百货等多个业态，是中国连锁百强、×民营百强，×市最具活力的优秀民营企业。

20××年××月，××公司成立党支部。20××年×月批准成立×党委，下设×个支部，现有党员×人，其中预备党员×人。公司党组织连续多年荣获省、市、区级先进基层党组织称号，20××年被授予五星级“两新”党组织。作为省委组织部非公企业党建联系点，×公司党组织从成立之初就明确提出“让党旗在×高高飘扬，让共产党员的称号在×叫响”，在民营企业党的建设方面，积极创新工作思路，注重发挥党员的先锋模范作用，为企业发展发挥政治核心和政治引领作用。

二、主要做法及成效

(一)建强组织，让党旗树起来。×公司董事长×××先生十分支持党建工作，把党组织作为公司的最高领导机构，把党员看作公司的宝贵财富。董事会强调×选用干部要坚持“德才兼备、以德为先”，要让党组织负责考察，实现了党组织考察推荐、市场化选聘经营管理者和董事会行使用人权的有机结合，为企业发展提供了智力支持。

组建一个好班子。×公司党委及下设党支部注重老中青结合、专兼结合，坚持把思想品质好、工作能力强、熟悉经济工作和党建工作的党员选配到党组织领导班子中来。

建立一套好制度。×建有学习制度、“三会一课”制度、调查研究制度、联系群众制度、评比奖励制度、民主生活会制度，议事规则等。同时结合工作实际，在不同时期针对不同工作任务适时补充、修订相关制度，认真抓好贯彻落实。

建设一个好阵地。×设有书记办公室、党员活动室、党建书屋、新时代“三新”讲习所等。20××年由市委组织部挂牌成立×区“开放式党组织活动基地”，悬挂党旗，制作上墙入党誓词、党的历史、党建知识、优秀共产党员等版面，订阅党报党刊，购买桌椅、图书，为党员职工开展活动提供便利。

(二)扎实工作，让党旗飘起来。口号激励奋进。×党委每年提出一个口号，要求党员作出承诺，坚持全年有计划、每月有安排、季度有回顾、年终有总结，既注重延续和巩固，又注重新意和内涵，使党员好操作、能落实，群众看得见、好评议。

创新活动载体。×党委紧紧围绕公司实际开展丰富多彩的活动，如“为困难职工送温暖”“迎花会、树新风，×党员当先锋”“共产党员奉献日”等，充分调动了党员职工的积极性，促进了党建工作和企业共同发展。×党委每年组织党员外出参观学习，去年组织党员到××县××乡向优秀党组织书记××学习;今年组织“不忘初心跟党走，×党员延安行”活动，取得了良好效果。

抓好青年工作。近年来大批有志青年相继加盟×，给公司注入了新鲜活力，公司平均年龄××.×岁，青年员工比例达到80%。为引导广大青年听党话、跟党走，×党委坚持从青年人和一线骨干中发展党员，坚持把公司骨干培养成为共产党员，把共产党员培养成为公司骨干，把党员骨干扶上领导岗位。目前己有×××多名青年递交了入党申请书，先后发展了××批××名党员。

(三)典型引路，让称号响起来。×公司培养建立了一支“平常时候能看得出、关键时候能站得出、危难时刻能豁得出”的共产党员队伍，党员的先锋模范作用得到充分发挥。

平常时候看得出。原××店店长××是公司发展的第一批党员，他从理货员、组长、处长干到管理300多员工的店长，当上店长后，该店经济效益一年增长了10%，被评为全国商业系统金牌店长。

关键时候站得出。×公司许多党员都在一线门店工作，在激励的市场竞争中，党员职工勇于担当，敢于拼搏。今年×在××东区开设×个新店，×位店长中有×位是共产党员，×位是入党积极分子，在×，党员职工冲锋在生产经营第一线，处处发挥着模范带头作用。

三、存在问题及对策建议

(一)存在问题。×目前存在的问题为“一少两多”。

“一少”是民营企业党员占比少，上万人的员工队伍，党员只有××多人，且分布不均衡，公司总部聚集了大量党员，门店党员人数较少，一定程度上影响了党员先锋模范作用的发挥。

“两多”是流动党员多，新党员多。非公企业员工流动性较大，一些离职党员出于对公司的留恋之情不愿把关系转走，有的因为新单位没有党组织无法转出，从而成为流动党员。流动党员的党组织关系在×公司，人事关系在外地，基本上不能来公司参加党组织活动，只有通过微信、电话、互联网等形式参加组织生活，缺乏行之有效的管理手段。

另一方面，进入×的新员工中，有许多各大专院校的毕业生，其中的党员大多是新党员或预备党员，接受党的培养教育时间短，思想认识不到位，党性观念和政治素养不高，给企业党员教育管理带来一定困难。

(二)对策建议。

一是积极做好党员发展工作。按照党章规定做好培养和发展党员工作，不断吸收新鲜血液，壮大党员队伍。继续开展企业党员职工“双向培养”活动，努力培养发展积极要求进步的一线青年，注重发展具有带动作用的经营骨干和业务能手。

第5篇：调研发言材料范文

同时我们还应知道“大学习、大调研、大讨论”活动的重要意义。学习宣传贯彻党的精神和对四川工作重要指示精神，开展“大学习、大讨论、大调研”活动，是当前紧迫的政治任务。抓好这项工作，对于持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，进一步加深对党的精神和新时代中国特色社会主义思想“四川篇”的理解把握，切实提高理论素养；对于坚持问题导向，在总结成功经验基础上查找突出问题，进一步解放思想、深化省情认识，把握四川发展阶段性特征，丰富完善治蜀兴川战略决策和措施办法；对于切实转变干部作风，以“三严三实”要求推动党的决策部署和对四川工作重要指示精神落地落实，推动治蜀兴川再上新台阶，具有十分重大的意义。

接下来，我谈谈在开展“大学习、大讨论、大调研”活动中的感想。通过学习讨论，查问题、找差距，极大地激发了我的思想活力，认识到只有结合新的实际，贯彻落实好党的提出的发展任务，才能在新的历史起点上开创新局面。但无论时代如何发展，有一点是不变的，那就是我们只有将个人的发展与国家、社会、党的发展紧密联系在一起，树立民族意识、社会意识、责任意识，这样个人才不会迷失方向。我们要开放视野，转变作风，加深认识，激活自身思想。

我再结合自身的工作岗位谈谈，环境监测是环保工作的关键，我们的每一个岗位都是发展中的重要一环。我们要在心中树立起发展意识，确立环境监测工作中心地位的理念。在业余时间我们更应该加强政治理论学习，加深对党的认识，不断提高我们自身政治素养；同时还要强化服务意识，在环保岗位中努力为社会发展服务，为人民服务。也就是说我们要有奉献精神，当个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，我们就应该以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益；在工作中有自己的追求和目标，维护自己的正当的权利，但不过分计较个人的得失。

第6篇：调研发言材料范文

一、教育调查报告的概念

调查研究的方法是一门科学，它是我们了解和研究社会的一条重要途径，是认识社会的重要手段。毛泽东同志就十分重视调查研究，他深深懂得“没有调查就没有发言权”的真理，他说：“要了解情况，惟一的方法是向社会作调查。” 毛泽东思想的理论的形成就是从调查研究开始的，土地革命时期，毛泽东曾在湖南和江西做了大量的调查研究，著名的有《湖南农民运动考察报告》、《寻即调查》、《兴国调查》、《长岗乡调查》等。1941年，为在党内形成调查研究的风气，专门出版了《农村调查》一书，并在序言中说：“我再度申明：出版这个参考材料的主要目的，在于指出一个如何了解下层情况的方法，而不是要同志们去记即些具体材料及其结论。”（以上三处均弓旧《毛泽东选集》第三卷《＜农村调查）的序言和跋》）调查研究是制定政策的客观依据，特别在当代复杂的社会条件下，几乎任何一项重大决策

都要经过反复的调查研究才能做出，而没有经过调查研究的决策，往往就要出问题。陈云同志也曾强调指出：领导机关制定政策，要用90％以上的时间做调查研究工作。可见，做好调查研究是我们事业兴旺的保证。

调查报告是通过亲身接触和广泛了解的实践过程，收集专门的社会资料、分析社会资料并从中获得规律性认识而形成的研究报告。

教育调查报告是调查报告的一种，它是就某种教育现象，在掌握大量材料的基础上，经过整理分析形成认识而写成的文字材料。教育调查报告的范围限于教育领域，其材料也包括与教育有关的其他社会内容。教育调查报告通过与教育有关问题的调查，掌握规律；二发现同题。分析原因，总结经验，为教育科学和科学教育服务。

二、教育调查报告的特点

现代调查研究这门学科已经形成了自己的系统的科学理论。许多新兴学科的研究成果被应用到调查研究中。如系统论、控制论、信息论等，它们的应用使调查研究发展到一个新的阶段，下面谈谈教育调查报告的特点。

（一）调查性

写作材料获取有许多途径，就调查报告而言，它的材料必须是调查所得，然后在调查材料的基础上形成报告。调查是报告的基础，报告是分析得出的结果。就文字分量而言，七分是调查材料，三分是分析和结论。没有调查材料就没有报告，因此常有人说调查报告是“三分报告七分调查”。这正如毛泽东所说：“没有调查就没在发言权。”就这项工作花的时间而言，集中在收集调查材料上）没有在调查上下足功夫，绝不可妄谈“报告”，这是调查报告区别于其他文体的重要特点。

（二）资料性

调查报告要拥有大量材料，有了这大量的材料，才有了说服力，所以，调查报告是材料性很强的文体，这些材料将成为有关部门研究问题、进行决策的重要参考资料。调查报告作为一种历史性材料存档，它又是研究某方面问题的重要历史资料。

（三）科学性

科学性体现在两方面：一是要贯彻实事求是的原则。调查报告的材料和结论都必须客观，都不能带有个人的主观思想因素。这就要求作者一切从实际出发，排除思想杂念和外来干扰、要有吃苦耐劳精神，努力去获取第一手资料。二是要有现代科学理论指导。首先要以辩证唯物主义作为行动的指南、以保证思想观念的客观性。其次要用统计学、逻辑学、心理学等理论去分析问题，要让资料说话、数据说话，观点、意见、建议不能凭空臆造。再次，语言必须平实、明快、简洁，以实事求是的态度叙述材料，不夸张，不修饰，不追求文采。

（四）本质性

调查报告的b的就是要通过调查揭示事情的本质，教育调查报告则要通过调查研究发现教育领域某一方面的问题。揭示出一些事物本质性、规律性的东西，以供教育主管部门制定教育方针政策作参考，或给教育效学部门进行具体教学活动作参考。因此，本质性是教育调查报告的根本特征、不能直面教育现实、揭示教育方面某些本质问题，这样的调查报告就毫无意义。

三、教育调查报告的分类

调查报告的分类比较复杂，依据不同的标准分出的类别就不相同。“按行业部门分，教育调查报告只是其中的一种，从其他角度的分类也适合教育调查报告的分类。

根据调查研究曲周的来划分，可以分为描述性调查、解释性调查、预测性调查。描述性调查以了解调查对象的基本情况为目的，是最常见的一种调查类型。解释性调查是以探究调查对象产生的原因为目的，回答为什么会产生这样的问题。预测性调查是通过了解调查对象的过去、现在，以探讨其未来的发展状况的调查。

根据调查研究的性质来划分，可以分为定性调查、定量调查。定性调查是在掌握一定的典型材料的基础上，采用推理的方法，得出概括性的结论。定性调查很容易受调查者个人主观因素影响，致使结论失误。定量调查是在掌握大量样本数据的基础上，运用统计分析的方法，对事物的性质及其相互关系做出量的说明。

根据调查对象的多少来划分，可以分为全面调查、抽样调查、个案调查。全面调查是对所有调查对象作逐一调查，以了解调查对象的全面情况。抽样调查是从调查对象中抽取部分作为代表，并推断出全体情况的结论。个案调查是从全体对象中选出个别作代表。并对之作综合调查，以推断出关于全体的普遍性结论。

根据调查结果来划分，可以分为理论性调查和建议性调查。理论性调查的特征是通过调查研究提出或验证或补充或否定某一教育理论。建议性调查则是通过对某一教育现象的调查，提出意见或建议以供有关部门制定决策作参考，教育调查报告以此为常见。

第7篇：调研发言材料范文

[关键词]岭南方言 濒危方言 濒危语言

〔中图分类号〕H002 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕 1000-7326（2008）11-0141-04

岭南是汉语方言的重要集聚地，品种多，结构复杂，分布形态多样。岭南粤、客、闽三大主体方言播迁海外，尤其是粤语，它是多数海外华人的母语或第二语言。岭南是我国对外开放的前沿，改革开放初期，国人一度兴起学粤语的热潮。不过，近20年来岭南语言生活发生了巨变，粤语北上势头已停息。由于大量流动人口在岭南集聚和居留，岭南单粤语区和一些双方言区通行共同语和粤语的双言格局逐渐明显。偏远地区的方言，尤其是人口少的方言，深受双言影响与侵蚀，正在走向濒危和消亡，这已成为凸显态势。因此，关注岭南方言濒危问题，开展岭南濒危方言研究，具有现实必要性和紧迫性。

近年已有学者着手这方面的工作。濒危方言研究缘于国家保护非物质文化遗产政策环境的牵动，以及少数民族濒危语言研究热潮的影响和感染。但是，与少数民族濒危语言研究相比，汉语濒危方言研究在理论建设、技术运用、实践经验方面，还处于起步与摸索之中。岭南濒危方言研究是汉语方言学的一个新领域，也是近年汉语方言研究的亮点。本文就岭南濒危方言研究的几个相关问题作初步探讨。

一、岭南濒危方言研究的目标和当前任务

濒危方言研究与传统的方言研究有所不同。传统的方言研究主要体现为学术性，方言学者在语言学理论框架下调查和研究方言现象；而濒危方言研究不仅仅是学术研究，它也是应用研究和文化实践活动。David Crystal曾提出建立“应用保护语言学”。[1] （P8） 濒危方言研究就具有这种学科属性。它主要体现在两个方面。（1） 濒危方言研究不是语言学者的个体行为，而是需要方言群体和社会力量共同参与的社会行为，是抢救和保护地域文化资源和文化遗产工作的组成部分。（2） 濒危方言研究需要调查方言的生态系统，充分而有效地记录和收集方言资源，研究濒危方言活力延续的可能性。濒危方言研究的应用属性由语言文化多样性对人类社会生存和发展的重要性所决定。濒危方言研究的对象是濒危方言。关于濒危方言，目前还没有一致认可的定义，学者们对“濒危”的理解存在差异。我们认为，“濒危”具有动态性和级次性，濒危方言应包括活力不足、正在衰变的方言，以及濒于灭绝的方言；前者可能进行“抢救”，后者则无法“抢救”，惟有记录和保存语料。不管哪种情形，濒危方言研究都要围绕下面两个目标进行：（1）建立针对濒危方言资源的语言记录、描写和保存的现代科学体系；（2）挖掘濒危方言的资源价值，系统研究濒危方言资源的可利用性。这是濒危方言研究的出发点和归宿点。偏离了这个目标，濒危方言研究就失去了自身特有的意义。当前，岭南濒危方言研究主要有以下三项任务。

（一）对岭南汉语方言作补缺普查。过去20年间，岭南方言调查取得了很大成就，尤其是粤语和客家话，成果丰硕。如：珠江三角洲方言调查报告、粤北10县市方言调查报告、粤西10县市方言调查报告、粤西客方言调查报告、广东粤方言概要等等。同时，对一些土话群也进行了较大范围的调查，如粤北韶州土话和连州土话。尽管这样，岭南方言调查仍有许多空白。粤北和粤西、桂西、桂西北广大地域，还有众多方言没有得到充分调查；即使在珠三角粤语核心区，也还存留着零星早先未发现的方言岛。对岭南方言进行查漏补缺普查，是岭南濒危方言研究的前提。弄清岭南方言的具体种类、详细分布和现实使用状况，濒危方言的提出才有依据。

（二）编制《岭南濒危方言名录》。岭南众多的汉语方言中，哪些属濒危方言，濒危状况如何，这是首先应解决的问题。目前岭南濒危方言的确定大多凭经验和印象判断。因此，当务之急是对岭南所有方言的语言活力进行科学排序，对方言生态作出评估，在此基础上对濒危方言作出科学认定，编制《岭南濒危方言名录》。关于濒危方言的认定，可借鉴联合国教科文组织《语言活力与语言濒危》文件的指标体系[2] 和孙宏开先生在此基础上提出的指标体系。[3] 前者是在总结国际濒危语言调查研究实践经验基础上提出的，其基本原则、理论框架和相关标准具有普遍适用性。用于评估和鉴定濒危方言时，还需要细化各项指标，确保濒危方言的评估和鉴定在统一标准下进行，消除主观性。

（三）编写《岭南濒危方言调查手册》。岭南濒危方言研究虽然已经开展两三年了，但仍然以学者的学术意趣为主导，在研究内容、程序、记录方法和手段等方面仍然拘于传统的研究路线，在方言调查、记录、描写，语料分析、立档、存储等方面，缺乏科学的规范和标准，研究成果也难以反映濒危方言的资源价值，采集的语料数据也缺乏可利用性。这种局面应当改变。目前应尽快编写《岭南濒危方言调查研究手册》，对下面几个方面的内容作出规定：（1）岭南濒危方言调查的基本原则、工作程序和方法；调查对象的选择标准，调查的内容范围和质量要求；（2）调查表格的设计以及格式规范，语料和其他材料的分类标准，材料建档的编码系统，相关数据的类型、统计模型和评估标准，材料分析处理的技术路线；（3）各种材料记录和收集的程序、方法和技术手段，材料存储介质的类型和技术标准，调查设备器件的规格和技术标准；（4）调查研究成果的类型、数量与质量标准。

编写《岭南濒危方言调查研究手册》需要方言学者通力协作。只有建立岭南濒危方言调查研究的工作规范体系，才能避免主观盲动，调查和记录的语料、采集的数据才会体现出最大的有效性和利用价值。

二、方言群体的主导地位与方言学者的服务角色

濒危方言作为一种非物质文化遗产，具有民间性和生态性；使用濒危方言的大多是分布在乡村人口少的传统族群居民中。濒危方言研究是抢救和保护濒危民间文化遗产和资源的组成部分，民间群体的主导参与必不可少。这种主导地位表现为语言群体对研究计划和行动有知情权和支配权。联合国教科文组织《语言活力与语言濒危》对语言族群的主导地位也作了明确肯定。

在少数民族语言族群中，越来越多的人…（1）要求对指导研究的要求与条件拥有支配权；（2）要求有权享有并在未来有权使用研究成果。例如，他们要求享有征得他们同意与否决的权利；他们想了解研究成果能给自己带来何种利益；他们希望有权决定研究成果的传播和使用方式。总而言之，他们期望拥有与外来研究者同样的平等关系，期望在属于他们自己而不是别人的研究过程中成为积极的参与者。[4] （P35）

岭南濒危方言研究应遵循这一准则。从研究设想、规划到实施，应充分听取民间意见，有民间主体参与，以保证所记录和采集的方言资源数据全面、真实、可靠，体现方言资源的文化价值。

方言学者还应充分认识并摆正自己的角色。“尽管语言的记录者并不直接参与经济与社会发展，但却可以帮助政府注意到那些被忽视的群体。……语言学者和教育工作者可以通过帮助这些族群提出他们的语言权和其他的人权要求，成为重要的中间协调人。”[4] （P35） 从这里可以看出，教科文组织对语言专家有着更高的要求和期望。濒危方言的研究者不只是濒危方言的调查记录者，同时也是方言群体的服务者――要关注方言群体的生存状况，为方言群体的社会、文化和经济发展作出力所能及的贡献。濒危方言资源和文化遗产的抢救或保护，归根到底有赖于方言群体的自觉维护与传承，而要使方言群体对自己的语言文化有自觉的保护意识，就必然要重视该群体的各种权利和诉求，使方言群体在保护和发展自己的语言文化之中充分受益。这也是濒危方言研究的目标能否实现的真正动因。濒危方言研究应避免走单纯的学术路线，研究者应树立为方言群体服务的意识。与教科文组织提出的要求相比，本地研究者的服务意识还普遍显得淡薄。这主要表现为：一是仅为追求个人学术成就而研究濒危方言，如以此获得课题，出版学术成果；二是排斥民间群体，不让他们了解和参与研究计划，不愿意花时间和精力编写民间需要的读本、教材或工具书。濒危方言是学术资源，也是文化资源；为地方群体专有，也为社会共享。单纯以研究者的学术成果为取向，是将濒危方言视为个人研究资源，本质上是对民间资源的一种抢占。每个研究者对此应有所警觉。濒危方言研究者应充分考虑研究成果对民间方言群体的效用性，同时应花力气培养民间语言文化积极分子，传授语言文化资源记录与保存的相关技能和技术，尽可能积极协助民间方言群体和地方职能部门，制订能使他们受益的语言文化发展规划，或参与这种规划的实施。

三、岭南濒危方言记录和描写的内容及质量标准

濒危方言研究的核心工作是对濒危方言资源进行收集、记录、描写。濒危方言的记录和描写要遵循四项原则：系统性原则、穷尽性原则、多样性原则和持续性原则。[5] 民族语言学家孙宏开先生曾提出，应根据濒危语言的不濒危状况，采取不同的研究策略，并区分“保存”与“保护”两种不同的技术路线。这一观点对于岭南濒危方言的研究也有重要的指导意义。充分记录和保存语料，是濒危方言研究的主要任务。但如何进行充分记录，还应根据方言的濒危状况，采取不同策略，即保存性质的“抢录” 和保护性质的记录。前者针对短期内面临消亡的方言，应尽最大努力在消亡之前作充分的抢录，对其语言结构作细致描写，利用各种存储介质对活态语料完整地记录和保存。后者针对濒危但不是必定消亡的方言。保护性记录，就是要从可能增强方言活力、使其自身可持续发展角度，对濒危方言进行记录和描写，语料资源要求具有可利用性，能够为方言群体所理解、学习、使用和传播。岭南有不少濒危的土话群和方言岛没有进行调查和记录，对这些濒危方言要实施抢录。抢录应尽可能做到充分、全面和系统，即语料种类和数量必须充分，内容描写必须系统全面；还要考虑语言的资源价值，如文化价值、文学价值、教育价值、生态价值、信息价值等等。其语料的采集、记录和描写，应达到以下基本要求。

1. 对濒危方言的语音系统作全面描写，包括音系、音位变体的发音特性与分布、变调、各层级的语调（含韵律结构）。传统的方言记录大多限于声韵调基本系统的归纳，以及基本变调描写，记录的字词数量较少，忽视了句子、语段、语篇的字音、声调、语调的动态变化描写，这种记录法对濒危方言来说，不能达到充分性的要求。濒危方言的记录，除了静态音系描写和详细的字词收集记录外，还应对短语、句子、语段、语篇（含会话）等语言层级各种语音动态变化（包括社会变异或差异）做出描写。记录的语音材料应能够满足编写该方言语音学习（听说）教材以及语音语调教学和自学的需要。

2. 对濒危方言语法系统做详细描述，尤其是对虚词系统应尽可能做穷尽式记录。传统的方言语法调查往往只有几十条例句，对语段、语篇和会话中的篇章结构几乎没有描述。濒危方言语法描述要包括词法、句法和辞章法，语法例句应充分记录自然话语的简单句、复杂句、长句和语段语篇。语法材料应能够满足编写方言语法学习教材，满足方言语法教学和自学的需要。

3. 大量收集濒危方言词汇，对词语用法做全面解释。应尽可能不遗漏地记录词语的所有义项，对词的用法，如使用场合、范围、褒贬意义、委婉或禁忌、感彩、雅俗特点、民间词源等作出描写。对自然环境词语、生物词语、文化习俗词语、姓氏人名、地名、俗语谚语、民间俗字造字等，都要充分记录和收集。记录词汇量应达到5000条以上，才能基本满足编写该方言专门词典和学习词典的需要。

4. 广泛收集和记录自然生态下的民间故事、传说、神话、童谣、歌谣、戏剧或表演的口语语料，民间礼仪习俗（如婚、丧、节庆、祭祀等）的口传（口唱）材料，如师公、道士、法师、祭师的口唱或口诵语料，并作详细注音、转写、翻译和注释。自然语段或会话在日常语速（约每分钟30-60音节）下，时长不低于2小时；长篇语料不低于4个小时，语料总时长不低于6小时。这样才能基本达到编写该方言听、说、读、写教材的需求。

5. 所有记录和描写方言的语料，应有相应清晰的原声档案。原声语料的采集应兼顾不同类型的发音群体，原声语料在质量上应能够进行二度利用和开发。

6. 根据民间的普遍知识程度和需求，征求民间意见，制定简明易学且能为民间接受的拼音方案或文字转写系统。随着义务教育的普及，汉语拼音方案已经普遍为人们所接受，因此，应充分借鉴汉语拼音方案，拟订濒危方言的拼写系统。

濒危方言不能仅以原始语料和学术研究著作形式留存，而应以统一规范的，便于学习、使用和传播的文档和多媒体介质等形式保存。因此，必须制订岭南濒危方言记录材料的类别、数量和质量标准。联合国教科文组织《语言活力与语言濒危》文件提出了一套指标（指标9），用于评估濒危语言记录材料的数量和质量。我们认为，记录材料应至少达到该指标规定的第3级标准。根据这一标准，岭南濒危方言的记录材料，经过甄别、分析和整理的文档和介质成品，在数量和质量上应达到如下要求：（1）至少有1部对该濒危方言语法进行描写的语法教科书或专著；（2）至少有1部供民间查阅使用的濒危方言词典；（3）有发音清晰、语速正常、注释清楚、长短篇数量均衡、归类分明、时长达6小时以上的音像磁带或光盘，并配有文字对照（或转写）文本；（4）至少有1-2本适合濒危方言教学或自学的初级或中级教材；（5）至少有1本反映方言群体历史、文化、生活、自然环境、文学、艺术等内容的读本。

上述标准是从岭南方言现状和文化资源利用角度提出来的。除此之外，还有其他的技术规范和标准问题。比如：语料数据采集和制作的仪器、设备技术参数标准，数据存储格式标准，数据采集和分析的软件系统，语料数据的二次开发效用，等等。濒危方言的调查、记录、描写和语料采集与保存，对传统方言调查研究方式提出了新的挑战。在国外，自上世纪80年代后期以来，语言学者就如何在当代文化环境和技术条件下记录和描写濒危语言、采集和保存濒危语言资源等问题，进行了持续不懈的研究，形成了一门新的语言应用学科――记录语言学（documentary linguistics），[6] 并在这一学科理论的指导下，开展了卓有成效的濒危语言研究工作。相比之下，国内对这方面的研究还没有给予应有的重视。岭南濒危方言的研究，应吸收国外记录语言学的成果，将其理论、方法和技术应用于研究之中。事实和实践证明，濒危语言或方言的资源价值，不只是体现在语言的学术方面，它还体现在人类文化、社会生活、自然生态的诸多方面；濒危方言的调查记录和数据采集与保存，不只是单纯的对语言结构的调查记录和语料保存，它也是对语言资源价值的调查和记录，是对文化资源的保存。一种语言或方言，如果没有充分的记录，一旦消亡，就永远无法恢复，它的文化资源价值也就难以得到有效的挖掘和利用。因此，应当从它消亡后可能恢复和利用的高度来指导濒危方言研究。

[参考文献]

[1]大卫・克里斯特尔. 跨越鸿沟：语言濒危与公众意识[J]. 暨南学报，2006，（1）.

[2]联合国教科文组织. 语言活力与语言濒危[J]. 民族语文，2006，（2）.

[3]孙宏开. 少数民族语言活力排序研究. 广西民族学院学报，2006，（9）.

[4]范俊军. 联合国教科文组织关于保护语言与文化多样性文件汇编[C]. 北京：民族出版社，2005.

第8篇：调研发言材料范文

关键词：大学英语 阅读材料 学习者需求

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）09-0143-01

一、英语阅读选择标准研究状况

围绕如何选择适当的阅读材料这一论题，国内外研究人员从理论和实践两方面做了许多有益的探索。Clarke & Silberstein 指出应选择与学习者的语言水平和兴趣相适合的阅读材料。其中，兴趣是一个比语言难易度更重要的标准。有不少学者建议选择近期英文报刊文章，不进行任何加工直接提供给学生。陈琳提出了真实材料兴趣自读法，认为应让学生以个人兴趣为导向，自己选择适合的真实材料，以便享受到阅读的乐趣，而教师则应尽量创造时间和空间，提供正常的阅读环境和真实的阅读材料。以上这些研究虽然强调了学习者的个人兴趣、语言材料的真实性和实用性等因素，但在实际工作中仍然很难通过这些方法去寻找真正让学习者满意的文章，比如如何了解学习者的兴趣、选择较难的还是较容易的、选择什么类型的文章等等。

二、学生对于阅读材料的要求和考虑

学生对于材料的满意程度取决于材料本身是否符合他们自己的标准或需求。这种标准一般由学习者的学习目的、学习期望、语言水平、知识面、兴趣范围等因素决定。当阅读材料在各方面较为符合他们的情况时，阅读会带给他们非常强的满足感；相反，当材料在各方面与学习者本人格格不入时，情形就非常糟糕，非但不能激发阅读兴趣，反而会使学生心生厌倦，对阅读产生不应有的反感。因此，可取的方法是，阅读选材应以学生的阅读需求为基础，以学生的选择标准为准绳。在进行阅读选材之前，应尽可能地对学生的学习目的、学习期望、语言水平、以及对文章的趣味性、难易度、信息量、文章类型等方面的要求情况有一个深入了解，做到有据可循、有的放矢。这也正是我们研究阅读选材的目的所在。

三、研究步骤

1.理论依据 需求分析这一概念不仅在专门用途英语（ESP）研究中用来确定教学大纲，而且已广泛用于确定教学方法、研究学习策略、选择教材等方面。教师在设计教学方法和编写学习材料时应基于所教班级的具体需求，并充分考虑教学对象的具体特点。这样，需求分析便成为课程设计和教材选编时不可缺少的首要步骤。不少学者揭示了需求与教材的相互关系。Krashen 提出的最佳语言输入的条件中有一条便是语言输入要与学习者的需要密切相关。

2.调查研究 本实验以调查问卷的方式进行。问卷分两个部分。第一部分主要了解学生的学习动机、期望及所偏好的阅读材料的一些特点。第二部分让被调查的学生阅读三篇文章，检验标题对阅读兴趣的影响程度。

3.调查对象及调查的客观性和可靠性 我们从漯河医学高等专科学校2010级部分班级随机抽取了74人参加本次调查，收回有效问卷63份。样本选择上尽可能不带任何主观偏好和倾向。

4.调查结果分析

4.1动机和期望。调查发现，学生对英语阅读的学习动机和期望各不相同。希望通过学习获得较高英语水平，为将来谋求职业打下基础所占的比例最高（36.5%），其次是为了获取信息（33.3%）或是得到一些乐趣（20.3%），也有相当一部分人仅仅是为了通过考试（23.8%）。与此相关的是，大多数人期望在课堂上学到实用的语言技能（69.8%），27%的学生希望英语阅读课能够轻松愉快。另有14.3%的学生仅仅期望有考试资格。

4.2学生期望的阅读材料的特点。绝大多数学生偏好趣味性强的文章（84.1%）。虽有39.7%的学生偏爱信息量大的文章，但有近半数学生（49.2%）认为信息量不宜太大，以中等为好。同样，大多数学生（84.1%）喜欢难易度适中的文章。41%的学生偏爱记叙文，如小说、故事等。30%的学生偏向于议论文。最受冷落的是说明文。27%选择其它一栏。

4.3标题与阅读兴趣。调查表明文章的标题在一定程度上影响学生的阅读兴趣。在阅读每篇文章的标题过程中，都有数量不等的学生从没有阅读兴趣变成有阅读兴趣，或从有阅读兴趣变成没有阅读兴趣，以标题Thief为例，在看到标题前有58人表示有阅读的愿望，4人表示不想阅读，但在看到标题后，有兴趣者削减到52人，没有兴趣者却增加到10人。这其中，有9人从原本有兴趣转变为没有兴趣，3人从不感兴趣转变成了感兴趣，影响面为19%。在另外两篇文章的标题中，影响面分别达到了40%（Will Cloning...）和30%（Menu）。从学生对这三个标题的评价来看，较受欢迎的题目是Thief和Will Cloning End Human Evolution。

四、结论与启示

本次调查显示，学习者对于大学英语阅读材料具有以下需求：1.语言实用性强，难易度适中；2.话题有趣味性，知识性；3.增加叙事类文章的比例；4.标题本身要有吸引力，激发好奇心。这些特点不仅使我们对学习者有了进一步了解，还为我们的阅读选材工作提供了一些重要启示，如：（1）阅读材料应选自近期出版的原版文章。 （2）文章内容应该尽量有趣味性、知识性。 （3）文章的难易度应适当控制，不能过难也不能过易。 （4）各种类型的文章都应有所涉及，可适当增加叙事类文章的比例。（5）说明文是实际生活中应用面最广的一种类型，而学习者对说明文的排斥态度不能不令人担忧。 （6）文章的标题不容忽视。上述分析作为一种技术手段，是一个动态的概念。它的内容和结果随分析目的、分析对象的变化而变化。就本次实验而言，只要被调查人员的年龄、性别、语言水平、学习环境等变量中有一个产生变化，就会得到不同的结果。因此，本次实验的结果只适用于大学英语阅读教学中阅读材料的选择。

参考文献

第9篇：调研发言材料范文

调查报告是对某一情况、某一事件调查研究后,将所得的材料和结论加以整理而写成的书面报告。调查报告的使用范围很广,制定方针政策,解决各种实际问题,弄清事情真相,扶植新生事物,推广典型经验,都离不开调查报告。调查报告反映具有普遍意义或带有关键性问题的情况,内容比较复杂,深度广度的要求比较高。广义上说,所有的调查报告都或多或少带有某种研究性质,都是调研报告。而狭义的调研报告指的是以研究为目的写出的调查报告,它不包括反映特定情况、介绍工作经验、揭露特殊问题的专题报告,但它又包含这几方面的内容。

说调查报告与一般的调研报告并不一样,主要原因在于调查报告与调研报告的侧重点不同。调查报告侧重调查过程,而调研报告侧重于研究与结果,是以调查为前提,以研究为目的,研究始终处于主导的、能动的地位,它是调查与研究的辩证统一,充分反映调查研究的结果。以前的应用写作只讲调查报告,调研报告成为应用写作的专门体裁和热门话题,是在改革开放以后。进入21世纪,我国各项事业突飞猛进,不仅党政机关需要大量的调研报告,企业集团为了适应激烈竞争的形势,也需要更多的调研报告,因此,调研报告在应用写作中占有日益重要的地位。

调研报告的写作要抓好三个主要环节:调查、研究、报告。这三个环节中,调查是基础,研究是关键,调研报告的写作是把调查获得的材料所形成的观点,通过布局安排、语言调遣组织成文章。这里,调查与研究是辩证统一的关系。它们之间不仅相互作用,相辅相成,而且相互贯通。调查的目的,在于掌握大量、真实、全面的客观事实和具体数据,对基本情况有一个系统的了解;研究的目的是对已经获取的材料进行分析、研究,探索事物的本质和规律;报告则是在调查、研究的基础上,用书面形式说明结果。因此,可以说调查是研究的事实基础,研究是报告的理论依据,报告是调查、研究的具体体现。

一、调研报告的特点

1.调研报告目的明确

调研报告不同于调查报告,是因为发生了某件事(如案件、事故、灾情)才去作调查,然后写出报告。调研报告的写作者必须自觉以研究为目的,根据社会或工作的需要,制定出切实可行的调研计划,即将被动的适应变为有计划的、积极主动的写作实践,从明确的追求出发,经常深入到社会第一线,不断了解新情况、新问题,有意识地探索和研究,写出有价值的调研报告。

2.调研报告注重事实

调研报告讲求事实。它通过调查得来的事实材料说明问题,用事实材料阐明观点,揭示出规律性的东西,引出符合客观实际的结论。调研报告的基础是客观事实,一切分析研究都必须建立在事实基础之上,确凿的事实是调研报告的价值所在。因此,尊重客观事实,用事实说话,是调研报告的最大特点。写入调研报告的材料都必须真实无误,调研报告中涉及的时间、地点、事件经过、背景介绍、资料引用等等都要求准确真实。一切材料均出之有据,不能听信道听途说。只有用事实说话,才能提供解决问题的经验和方法,研究的结论才能有说服力。如果调研报告失去了真实性,也就失去了它赖以存在的科学价值和应用价值。

3.调研报告论理性

调研报告的主要内容是事实,主要的表现方法是叙述。但调研报告的目的是从这些事实中概括出观点,而观点是调研报告的灵魂。因此,占有大量材料,不一定就能写好调研报告,还需要把调研的东西加以分析综合,进而提炼出观点。对材料的研究,要在正确思想指导下,用科学方法经过去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里的过程,从事物发展的不同阶段中,找出起支配作用的、本质的东西,把握事物内在的规律,运用最能说明问题的材料并合理安排,做到既要弄清事实,又要说明观点。这就需要在对事实叙述的基础上进行恰当的议论,表达出论文的主题思想。议论是画龙点睛之笔。调研报告紧紧围绕事实进行议论,要求叙大于议,有叙有议,叙议结合。如果议大于叙,就成议论文了。所以要防止只叙不议,观点不鲜明;也要防止空发议论,叙议脱节。夹叙夹议,是调研报告写作的主要特色。

4.调研报告语言简洁

调研报告的语言简洁明快,这种文体是充足的材料加少量议论的,不要求细腻的描述,只要有简明朴素的语言报告客观情况。但由于调研报告也涉及可读性问题,所以,语言有时可以生动活泼,适当采用群众性的生动而形象的语言。同时注意使用一些浅显生动的比喻,增强说理的形象性和生动性。但前提必须是为说明问题服务。

二、调研报告格式

1.调研报告的标题

调研报告要用能揭示内容中心的标题,具体写法有以下几种:

(1)调研报告标题公文式标题。这类调研报告标题多数由事由和文种构成,平实沉稳,如《关于知识分子经济生活状况的调研报告》;也有一些由调研对象和调查二字组成,如《知识分子情况的调查》。

(2)调研报告标题一般文章式标题。这类调研报告标题直接揭示调研报告的中心,十分简洁,如《本市老年人各有所好》。

(3)调研报告标题提问式标题,如《人情债何时了》。这是典型调研报告常用的标题写法,特点是具有吸引力。

(4)调研报告标题正副题结合式标题,这是用得比较普遍的一种调研报告标题。特别是典型经验的调研报告和新事物的调研报告 的写法。正题揭示调研报告的思想意义,副题表明调研报告的事项和范围,如《深化厂务公开机制 创新思想政治工作方法关于武汉分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查》。

2.调研报告的正文。

调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。

(1)调研报告前言

调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题(工作、事件、人物)进行调查;调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的方法;调查对象的基本情况、历史背景以及调查后的结论等。这些方面的侧重点由写作者根据调研目的来确定,不必面面俱到。

调研报告开头的方法很多,有的引起读者注意,有的采用设问手法,有的开门见山,有的承上启下,有的画龙点睛,没有固定形式。但一般要求紧扣主旨,为主体部分做展开准备。文字要简练,概括性要强。

(2)调研报告主体

这是调研报告的主干和核心,是引语的引申,是结论的依据。这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训,即介绍调查的主要内容是什么,为什么会是这样的。主体部分要包括大量的材料人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等,内容较多。所以要精心安排调研报告的层次,安排好结构,有步骤、有次序地表现主题。

调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里,是充分表现主题的重要部分。一般来说,调研报告主体的结构大约有三种形式:

横式结构。即把调查的内容,加以综合分析,紧紧围绕主旨,按照不同的类别分别归纳成几个问题来写,每个问题可加上小标题。而且每个问题里往往还有着若干个小问题。典型经验性质调研报告的格式,一般多采用这样的结构。这种调研报告形式观点鲜明,中心突出,使人一目了然;

纵式结构。有两种形式,一是按调查事件的起因,发展和先后次序进行叙述和议论。一般情况调研报告和揭露问题的调研报告的写法多使用这种结构方式,有助于读者对事物发展有深入的全面的了解。一是按成绩、原因、结论层层递进的方式安排结构。一般综合性质的调研报告多采用这种形式;

综合式结构。这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点,互相穿插配合,组织安排材料。采用这种调研报告写法,一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构,而写收获、认识和经验教训时采用横式结构。

调研报告的主体部分不论采取什么结构方式,都应该做到先后有序,主次分明,详略得当,联系紧密,层层深入,为更好地表达主题服务。

(3)调研报告结尾

结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。不同的调研报告,结尾写法各不相同,一般来说,调研报告的结尾有以下五种:对调研报告归纳说明,总结主要观点,深化主题,以提高人们的认识;对事物发展做出展望,提出努力的方向,启发人们进一步去探索;提出建议,供领导参考;写出尚存在的问题或不足,说明有待今后研究解决;补充交代正文没有涉及而又值得重视的情况或问题。