运用经济与社会的知识精选(九篇)
第1篇：运用经济与社会的知识范文
新经济所需要的新型人才是具有创造性、多样性和综合性的人才一一一一具有丰富的应用型知识，掌握思维方式的人。
创造性人才，即具有独立的不断获取和创新知识。信息的能力的人才。
多样性的人才，即强调人才的个性发展，充分挖掘各种人才的潜能，在动态中适应新经济发展需要的人才。在一定意义上讲，新经济就是人才经济，新经济的竞争就是人才的竞争。
但是，拥有了人才并不等于拥有了一切。人才也需要管理、组织，也要遵守组合规则，否则就不能量才使用，人尽其才。在新经济时代，不但需要各种不同类型的新型人才，而且还需要对这些不同的人才进行全新的组合，以适应新经济发展的需要，这就是一种新型的人才组合规则。
新经济的主要特征就是知识和信息在经济发展中起决定性的作用，而拥有知识的知识分子，即科学家已经不再是原来意义上的单纯的知识分子，他们不但是知识的拥有者和创造者，而且更直接地成为了财富的拥有者和创造者，他们成为了新经济的新宠儿——新兴的知本家。随着知本家的出现，另外一个新兴的阶层——知本营这家也如雨后春笋般地诞生和成长起来。作为时代新宠的知本营运家不仅具有丰富的学识和平统的企业家才华，而且具备超凡的知识资本营运能力。因此，知本营运家是对企业家的超越。知本和资本的结合，才能共同塑造新经济。知本家和知本营运家的联手，就会共同开创新经济的未来。甚至有些知本家本人就具备企业家的素质，而成为兼知本家与知本营运家为一体的双重身份，集中体现了新经济的人才组合这一新规则。
新经济社会是非常复杂的社会，知识爆炸，信息爆炸，科技发展日新月异，并且学科分化越来越细。在这样的知识海洋中，单个的人谁也无法完成复杂的系统工程，而需要不同类型的人才有机地结合起来，组成一个系统，发挥系统的整体功能和群体效应，这才能表现出强大的创新能力而直接推动新经济的发展。一、科学家和企业家的联姻1．科学家和企业家共同塑造新经济
新经济时代的一个重要特征就是科学家和企业家的联姻，共同推动着新经济的发展。只不过这时的科学家已不再是单纯的知识分子，而是拥有知识资本的知本家，这时的企业家已不单单是靠资本创业的企业人，而是具有渊博知识和特殊技能的，能营运知识资本的知本营运家。他们的全新组合，开创了前所未有的新天地，推动了波澜壮阔的新经济。这是历史发展到21世纪的必然，是人类文明的一大幸事。
知本家的出现是人类文明进步的标志，标志着个人对知识积累、创新的权利得到社会的承认，也是人类利用自身智能改造世界、创造财富的行为成为个人自由的象征。
作为知本家的科学家其重要作用在于把零星的、处于相对静止状态的知识要素转化为知识资本，并通过知识资本的拥有与控制，达到价值增值和无限制复制、使用的目的。知本家不仅是知识资本的化身，更是知识资本社会化演进的产权承担者。通过知本家，实现了对知识资本的社会分割与管理。
知本家是社会新兴生产力的杰出代表，代表着人类在新时代改造自然的能力。
知本家作为全球新兴生产力的代表，他们不仅带动着本国生产力的发展，而且推动全球知识产业的兴起，加速了传统产业的技术改造步伐。因此，在新经济时代，决定国家实力的不再是实物资产与货币资金的拥有量，而是知识资本的拥有量和知识资本人格化——知本家队伍的发展壮大。
知本家作为新经济时代新型生产力的代表，直接推动着知识创新和科技进步，进而推动着新经济的发展，对新经济的产生和发展起着奠基性的作用。但是仅仅靠知本家还不能使新经济发展如此迅速，伴随着知本家的产生同样对新经济发展起着重要推动作用的新型人才——知本营运家的出现，也为新经济谱写了重要的一曲。知本营运家和知本家一起共同合奏了新经济金曲，共同塑造着新经济。
就个体而言，知本营运家最初是以一种特殊的人力资本要素和人力资本商品而出现的，通过一种特殊的人才资本市场——知本营运家市场而实现有效配置和合理流动。当新经济社会逐渐走向稳定和成熟，知本营运家作为新生产力的代表和新型的企业家，将成为一个独特的社会阶层，成为社会政治、经济活动的中心。正如工业社会里的中产阶级一样，他们将成为新社会稳定运行的最为牢固的社会基础。
知本营运家作为一个社会阶层的形成，既是社会生产力发展的结果，又是人类社会演进和结构变迁的产物。
随着社会生产力的不断发展，知识资本的经营管理权逐渐从所有权中分离出来。知识资本构成的各要素中，所有权的取得是知本家形成和存在的重要基础。然而，取得知识资本所有权的知本家们并不一定就具备对知识资本进行经营和管理的技能。同样，随着社会分工不断深化，知本家也没有必要花大部分精力去从事知识资本的经营活动，他们可以通过所有权的有效控制或使用，集中精力致力于技术开发与知识产品研究，获取更大规模的知识资本所有权，实现财富增长与社会地位的提高，把知识资本的经营管理权通过有偿转让或委托的方式让渡给具备知识资本经营管理技能的专业人士或组织，从而实现所有权价值收益最大化。知识资本所有权与经营管理权的分离是知识社会分工发展的必然结果，知识资本的经营管理权集中到一个新兴的社会成员手中，为知本营运家阶层的出现准备了生产力条件。
知识资本经营权向一部分社会成员集中，既是社会分工深化的表现，又是社会新兴力量兴起的标志。知本营运家们作为一个整体，在知识经济社会中掌握了知识资本的大部分经营管理权后，他们就具备了一整套与社会其他组成部分发生联系的交往准则和社会财富的获取方法。
知本营运家的出现，也是新经济社会里，社会开放和法治完善的反映。然而，知本营运家作为一个社会阶层的崛起并不是国家政权或社会公共权力结构发生根本性变化的结果，而是社会结构转型、科技发展和经济增长方式转变的需要。
在新经济时代，知本营运家作为一个新兴的社会阶层，并不是通过国家政权或社会公共权力的获取而崛起的。他们是适应社会生产力发展和分工深化的要求，在具备了较高的知识素质和知识资本经营管理能力后，通过市场竞争和社会结构转型而逐渐形成。
经济全球化和区域化、集团化发展，在促进物质资本的跨国界、全球性流动的同时，知识资本的全球性流动也在加速。与此相适应，知本营运家跨越国界，成为全球性的具有重要影响的社会力量。因此，知本营运家阶层在新经济时代，是具有全球影响的社会阶层和力量。
知本营运家阶层作为新型的社会力量，成为新经济时代垄断性控制力量，既是社会财富的最大生产者，又是最有力的控制者和所有者之一。作为一个新兴的社会阶层，他们在未来的社会发展中扮演重要角色，起着举足轻重的作用。
作为时代宠儿和新社会的轴心，知本营运家阶层不仅以自己丰厚的学识和干练的企业家才华赢得社会的青睐，而且赋予新时代深厚的知识、文化内涵，成为社会精英和人类精神文明与物质文明的主要创造者。在新经济时代，知本营运家对社会的影响越来越大。
知本营运家阶层将成为新时代优秀的企业管理者和企业营销文化的主要传播者。他们将把人类丰富的企业管理文化与营销文化推向新的高度。
新经济时代，知本营运家阶层的出现，将使人类管理思想发生革命性的变化，表现在如下几个方面：
①管理思想进一步知识化，知识资本及其运动将成为主要的管理对象和管理主体，并使管理内涵进一步丰富。管理对组织资源的整合与配置，以组织的无形资本——知识资本的有效配置为重要内容，组织目标的实现包含知本营运达到预期的效果。
②知本营运家阶层的出现使管理组织与社会阶层相融合，传统的微观管理组织向宏观管理组织跃升，管理组织的界定上升到社会结构的层次。扩大了作为管理研究对象的管理组织的研究范围，使社会管理与微观企业管理相沟通。扩大了管理学组织研究的视野。
③知本营运家阶层的出现，使管理手段、管理技术进一步知识资本化的同时，丰富了管理思想的实践内容，并使知识资本的增值运动与管理资本化相结合，开创了管理资本研究的新天地。一方面扩大管理学研究视野，使管理学与经济学研究方法相结合，另一方面则强调了知识资本管理研究的重要性。
知本营运家阶层的出现，改变传统社会的经济结构的同时，也改变了社会政治结构和资源结构。
在新经济时代，随着知本营运家的崛起，知识资本作为一项重要的、起主导作用的资本丰富了经济结构的资本内容。同时，知识型企业和知识型产业的出现，也改变了传统经济体系的产业构成方式，使知识型企业和知识型产业成为衡量经济结构的重要依据，也可以作为判断某一经济体系知识化程度的重要标志。另外，传统的所有制结构中，各所有制主体是明晰的。知识资本营运家阶层出现后，知识资本所有权与经营管理权的界定和收益分配方式发生了改变，用传统方式已不能适应新时代的需要，因为所有权和经营权在知识资本价值构成中的地位发生了改变。
在新经济时代，毫无疑问，知本营运家阶层将成为社会轴心，因为他们拥有最为完备的知识资本营运技能和市场知识。他们的出现，改变了传统社会以拥有物质财富的多少作为获取社会地位和政治权力的经济基础。知本营运家阶层社会地位的获取主要依靠他们的个人知识素养和才智，而不是实物财富。知本营运家通过自己的知识资本经营管理能力加速了整个社会知识化进程，促进了人类生产力，特别是科学技术的进步及产品化步伐。
知本营运家阶层的内部组织结构，是由分散的社会成员通过松散的业务关系而形成的。作为社会的精英阶层，他们具有较强的信息反应能力、整体利益维护能力和具有较强的财富控制能力以及适应经济发展变化的能力等明显特点。
知本营运家具有较为一致的价值观系统，他们都具有较强的市场观念、营销观念与竞争观念。
新经济时代，是一个竞争更为激烈的时代，知本营运家阶层是在市场竞争中形成并崛起的，较强的知识资本经营管理能力是他们经济活动的基础。
竞争意识。所谓竞争意识就是确立优胜劣汰的意识。，竞争意识是知本营运家阶层存在和发展的灵魂，正是因为竞争才使知本营运家阶层保持着积极向上的活力，成为新时代的社会轴心和新生产力的代表，推动着人类向更好的未来迈进。
营运意识。知本营运家及其他相关从业人员是否能使知识资本商品在经营管理循环中获得价值增值，一个重要的评价标准是在知识资本市场上能否被顾客接受，如果不能被接受，则不可能顺利完成循环和实现增值，将遭受被淘汰的命运。
社会分工与合作观念。新经济社会是一个分工更加明晰和深化的社会，不同的社会成员扮演着不同的分工与合作角色。所谓社会分工与合作观念，是指知本营运家阶层从事知识资本经营时重视合作伙伴与分工伙伴的观念，进行经济活动时从他们的原本需求、权利义务去统筹规划。
没有分工与合作，就不可能有新经济社会的顺利运行，也就没有知本营运家阶层的出现和崛起。因此，分工与合作观念是知本营运家阶层进行经济和社会活动时的共同意识和根本观念。
正是知本家和知本营运家的崛起和组合，才有了今日繁荣昌盛的新经济局面，科学家和企业家分别以一种新的面目出现，共同塑造了并继续塑造着新经济。
2．科学家向知本农转化
站在新经济前沿的，以知本家新面孔出现的科学家们是这样一群人：他们清楚地知道生活在一个发生史无前例的变革的年代，必须正视变革、欢迎变革，并且竭尽全力为变革扫除障碍．他们懂得威力空前、无可逃避的历史力量正改变着现实。其中有描述微处理器性能的迅速革新的穆尔法则；有说电脑网络的价值等于节点数目的平方的梅特卡夫法则；有说硅谷的数字脑袋中一有可笑的念头冒出，便会迅速传播开来并影响美国企业界心理乃至全球的盖茨文化霸权法则。他们认为，贝尔系统的解体是自500年前发明印刷机以来最重要的事件；微处理器是自2000年前出现阿拉伯符号数字以来最重要的进步；鼠标是自有老鼠以来最重要的发明。
这样一群人便是知本家群体，他们以知识为载体，以高新技术为手段，以坚强的意志改变着人类的历史。诚如67岁的管理学权威迪伊·沃德·霍克宣称：“我们正处于一个历时4洲年的时代即将结束，另一个时代正冲破阻力而来这样一个时刻。”
知本家虔诚地信仰科技至上主义，他们坚信技术必然推动历史的发展，坚信生活在一个前所未有的新时代的开端。
知本家具有绝对的、确实的、极大的雄心壮志。他们不会制定5年计划，他们会有一个千年的远景规划；他们不只考虑眼前生意上的事，更把双眼放到整个世界的改造上；他们不拿未来打赌，他们了解历史，知道历史不是个人创造的，而是技术创造的，懂技术的人也就理解创造“新人”的那种力量。
知本家为新思想、新思维、新的思维方式而生活。因此，他们会抛弃一切束缚思想、自由的东西。
知本家的知识结构应该广泛而且在某一点上有专门的研究，这就要求他们有较高的领悟力，对新知识敏感且善于学习，从而发现无穷商机。
随着科学家或知识分子向知本家的转变，一场新的技术革命和产业革命已经在世界兴起。一个全新的经济正在形成、发展，爆发性地向全球扩张。
知本家在新经济中的活跃表现，不仅使人类创造的财富总量急剧增加，充分证明现代科学知识和技术已成为创造财富的最重要手段，而且本身也成为财富的受益者和拥有者，他们之中名列世界500强和超级大富豪的大有人在。
这个蔚为壮观、史无前列的新经济风暴，是知本家一手发起和操纵的，他们是新经济毫无争议的主角和英雄。
由此，我们可以得出结论，知本家就是在新经济社会中以知识、技术为资本进行投资、生产、研发的企业家。具体来说，就是本身具有相当丰富的知识，对新知识敏感而又善于学习，不断获取新知识，并敢于和善于应用新的知识，将其物化为能满足人们需求的产品或服务，是善于将分散存在的知识融汇贯通、组合集成，创造出新的知识并付诸于新用途的企业人。
知本家首先是科学家。然而，他在新经济时代已经从单纯的科学家向企业家方向转换，他具有企业家的素质和特征，他能把生产要素进行有效的组合，从而创造出新的价值。知本家更是科技至上主义者，他把知识作为生产分配的第一要素考虑，或者说将智慧资本作为企业基本的资本形态。智慧资本一人力资本十结构性资本（领导能力十企业文化价值观十社会认可和谐），其实质是特定人才和技术的组合所拥有的创造能力和这种能力的持久性。
科学家成为知本家是新经济时代的最亮丽的一道风景线。
3．知本营运录成为新型的企业家
伴随着知识资本的形成，知本家作为新经济主体出现的同时，新时代的优秀企业家群体也在不断地变换角色，不断地发展壮大。知本营运家的出现，甚至比知识资本家的形成对社会经济发展的影响还要深远。因为知识资本营运家是知识资本家与市场联系的纽带，也是知本家与政府合作、分工的桥梁。知本营运家把知识资本所有权和经营权有效地结合的同时，进行科学的分离。如果说知本家是无形财富的所有者，那么知本营运家则是动态无形财富的实现和真正控制者，知本营运家的诞生，开拓了资本营运的新时代。企业家向知本营运家的转化，也是新经济的特征和要求。
知本营运家的产生，既是知识资本增值的需要，又是知本家实现财富低成本扩张的需要，更是企业经营管理发展的需要。知本营运家在本质上是从事知识资本经营、管理的优秀企业家，他们的出现，是企业管理与市场经营革命在新经济时代的结晶。
知本营运家的出现是以知识资本、知本家的形成为条件的。一个优秀的知识资本所有者——知本家并不一定能成为一个优秀的知本营运家，而一个优秀的知本营运家则完全具备作为一个优秀的知本家的条件。因而，可以这样认为，知本营运家是对知本家的超越。
在新经济时代，知识要素脱离物质资本而独立运动，知识资本的经营、管理活动成为一项专门的职业，知本营运家具备了产生的生产力条件。
事实上，知识资本运动的非实物资本化，也是知本营运家从其他实物资本经营管理者中分离出来，成为一个独立的社会阶层的前提条件。知本营运家与其他资本经营者相区别的一个重要之处在于，知本营运家除了具备一般的企业经营、资产管理的业务素质外，还必须了解知本营运的具体特点、增值方法及市场交易准则，如何与其他知本营运者相互沟通，进行业务合作。当然，一个优秀的知本营运家也应该首先是一个优秀的实物资本营运家，而一个优秀的实物资本营运家则未必能成为一个优秀的知本营运家。
一个国家或地区的生产力是否发达，主要靠企业来体现，在新经济时代也一样。知识型企业在新经济社会里发挥着重要作用。缺乏优秀企业家的知识型企业是不能完成知识资本的有效扩张和在市场中占据有利的竞争地位的。企业是国民经济的细胞，这个细胞没有活力，整个国民经济就没有活力。欧美日等发达国家在全球高新技术产品市场上具有较强的竞争力，除了这些国家有雄厚的技术开发能力和新经济发达外，还有一批具有开拓精神的新兴企业家队伍。
知本营运家的自然属性与其他时代的企业家和知本营运者相同，即按照科技发展水平、企业家所处的历史、文化背景、从事的行业特点，对其经营管理的方法建立相应的组织机构和社会行业管理机构，为其提供高效率的服务。作为新经济时代的优秀企业家，知本营运家的行为还必须得到各种社会组织的支持，使之能有一个集中统一的合理资本营运权力保障机制。
知本营运家是知识经济时代的宠儿，是新生产力的杰出代表，也是新时代最富有进取心和创新意识的阶层，他们是新时代真正的经济统治者。
知识资本营运家必须具备长远的战略眼光，把握住知识经济的时代特征，了解知识资本的宏观运行规律。
一个没有战略眼光的企业家，是不适应从事具有高度技术性和重要影响的企业的经营管理的。知识型企业是新经济时代经济运行的重要基础和支柱，要求新型的企业家和资本营运者具备长远的企业发展和资本营运的战略眼光。
知本营运家必须具备系统的全局观念和市场意识。新经济运行的复杂性、知识性和市场性，要求知识资本营运者必须同时具备这三个方面的基本素质。
知本营运家必须具备充分的市场信息，拥有卓越的管理才能，超前的时效和效益观。因为知本营运家的成败与否，仍然是看他能否创造良好的新增价值，获得丰厚的经济效益。
（1）信息观
新时代的资本营运者，必须具备强烈的信息意识。因为知识资本的形成、交易、管理无不受信息的影响。知识商品信息，是知识型企业提供的知识商品能否充分显示其可靠性、耐用性、效用性和价值增值性的状态反映。资本形成的信息化是指知识资本形成的每一个环节都必须在科学规范的信息指导下进行。信息既引导知识资本的形成与营运，而知识资本形成与营运又随时反馈信息。同样的信息，对于不同的人具有不同的价值，知本营运家必须把握时机，作出正确决策，获得市场潜在利润。信息意识的强弱，利用信息能力的高低，是衡量知识资本营运家能力的重要标准。
（2）管理能力
知本营运家必须具备良好的知识素养和管理能力，因为知识资本营运过程中，高效率的管理居于重要地位，是获取知识价值增值的重要手段。
提高管理者在知识型企业中的地位，管理本身就是一种重要的知识资本，没有一批优秀的知识资本管理者，就没有知识型企业的正常运行。知识的资本化、资本人格化、人格化资本的市场运行就变得比较困难。
（3）财政与效益观
在知识经济时代，时间是作为重要的资源和财富而存在的，一个不注重时效的企业家，将变相地增大经营成本和浪费资源。市场环境瞬息万变，如果决策失误，就会贻误经营。一些企业经常出现产品积压、脱销、市场开拓不力，根本原因是失去市场进入的恰当时机。时效观念对于资本营运家而言，更为重要，因为他不仅花费自己的时间，而且影响着资本流动时间，决定着整个知识型企业的效率。时间资源利用的好坏，直接关系着价值增值的规模和效率。
总之，知本营运家作为新时代的优秀企业家和资本营运者，必须具备较高的知识素质和营运水平，才能适应时代的需要，成为真正的时代宠儿，推动人类社会不断向前迈进。
知本营运家的出现和崛起，不仅仅是个别社会精英的崛起，而是一种社会新兴力量，社会新兴阶层的出现和崛起。知本营运家阶层的出现和崛起，是新经济时代最为重要的人文景观，它不仅改变了传统的社会经济的结构和政治权力的配置方式，更为重要的是，它显示着人类社会正由传统社会向知识社会跨越。知本营运家对社会进步的影响，甚至超越了知本家出现所引起的社会震动。
知本营运家的出现，引起了传统资本经营与企业管理的革命性进步，使资源配置结构由非人本向人本主义回归。这是一个人本主义的新时代，人及其拥有的知识、技能与创新意识成为社会生活的核心。其他在传统社会里支配人类行为的物，包括实物资本和货币资金，已经从社会生活的高高顶端徐徐降下，不再是支配人类行为的主导力量，逐渐变成人类实现价值增值、财富复制与无限制使用的物质手段和价值工具。人类将向一个机会更加均等，人性更加得到弘扬与发挥的未来社会迈进。
新经济社会正是因为知本营运家的出现和崛起，才变得效率更高，机会与选择的权利更多，更平等，人类也逐渐迈向更加理性、更加文明的新时代。
二、不同类型人才的同机组合
1．人才互朴效应管造新经济
现代的科技、经济与社会发展已一日千里，日新月异。知识领域各学科互相渗透，互相交叉、分化与综合日益深入，各种科学研究、生产经营、社会管理体系日趋复杂，这一切足以使人们眼花镜乱。在如此复杂且又多变的新经济时代，“知识爆炸”成为这一时代的形象写照。在如此浩瀚的信息和知识的海洋中，没有任何一个人可以独自从事一项社会创新工程，这就需要不同类型的人才组合在一起，发挥互补优势和群体效应，共同谱写新经济的金曲。
“人心齐，泰山移”，“众人拾柴火焰高”，这些古朴的格言，又再度被人们想起，以强调齐心合作的重要。只是人往一堆聚，劲往一处使还很不够，必须科学地讲究人才的群体效应，也就是人才资本的结构效益，才能激发出一代人的创新能力，产生1＋1＞2的整体效益。
系统工程学有一句名言：系统的整体效益一定超过它的各个子系统单独效益的总和。
人才资本结构效益也应遵从上述原理，社会上各类人才都有不同的智力，而不同的人才系统都为了一定的社会功能而设置。为了发挥特定系统的特定功能，不同的智力应该如何有机地组合，对人才资本的整体效益影响极大。
人才学家研究认为：智力结构是一个多序列、多层次、多要素的动态结合体，它至少由5个次一级的结构组成。即：
（1）专业结构
各种有关专业的精细综合，如一个企业的销售部门除了训练有素的推销员外，还要有经济人员、心理分析人员、社会学专家以及专业的科技人员。
（2）年龄结构
我们常说的“老、中、青”三结合就是一种较好的年龄结构。老年人、中年人、青年人，学有专长，按一定合理比例组成一支立体作战梯队。现代科学史上，年过半百的老科学家巴丁，年富力强的中年科学家库柏和20来岁卓有创见的施里弗3人通力合作，创设了超导微观理论，获得了诺贝尔奖。
（3）智能结构
按照智能——运用知识创新的能力的不同特点，将再现型。发现型和创造型人才综合在一起，使之既有探索，又能实施与再现。知识经济时代还特别要发掘创业型人才即善于将知识转化为产业的人才。
（4）知识结构
由初级、中级、高级知识水平的人按一定的比例构成。例如，研究人员与辅助人员的比例，理论研究人员与实验人员的比例，大学中教授、讲师与助教的比例等等。
（5）素质结构
外向型与内向型互补，不同性格、毅力、兴趣、气质、风度的人相处，彼此必须志同道合，而在其他方面允许有一定的自由度。正如纤夫拉船一般，不能要求一条线地行走，而允许成一定角度散开，便于选择各自的具体道路而通力合作，以其合力拉船向前。
智力结构的各种次一级结构有许多种组合，再加上智力结构总体的组合，更有极多的比例。人才学家提出了选择出合理的比例达到整体最优的问题，但目前还不能确切地解决。
问题的核心是应该建立一个联合而又开放流动的体制，在动态中调整。在这里，自适应的原理又将再次发挥作用。只要人员的构成是自适应的组合，各自都有创见，在彼此的交流（交流形式多样，不一定是面对面）中能够通过思想观点的撞击产生新的创造性的火花，那这种智力结构就是合理的。群居终日，言不及义的研究小组，哪怕其各种比例都接近优良水平（假如有这种标准的话）也是无用。这样的组织必须重组，允许人才有进有出，其标准就是成果如何，有无创新。在竞争、开放、流动中互相选择，互相适应，互相合作。不要忘记：生物界的每一微小的进化，都是这样形成的。如今的每一能够生存的物种，都有极其巧妙的生态结构。所以，人才的智力结构也是在创新的过程中动态地、自然地形成的。
“差异就是财富。”有差异才有碰撞，才有思想的火花，才有正确与错误、先进与落后的比较，才有竞争，才有生动活泼的创新局面。爱提意见的人有时可能拥有真理，而互相的探讨和启示会有创新的思维。领导与人事管理人员正是通过对差异的引导。调剂与妥善处理，使不同向量的作用力向着大体一致的方向，产生巨大的合力，而使自己的单位与团体产生“1＋1＞2”的效益。
2．创造崭新的人才活动会同
在新经济社会中，不同类型的人才组合在一起，发挥群体创新功能，共同推动科学的发展和社会的进步，这就需要创造崭新的人才活动空间，发挥良性差异效用。
差异管理中，有良性差异与不良差异，实际绝大多数是中性差异，即既有长处，又有短处。例如，心理学将人的气质分为4类；胆汁质、多协质、粘液质与抑郁质。每一类都有优缺点；胆汁质的人精力旺盛、态度直率、激动暴躁、热忱；多血质的人机智敏锐、对新鲜事物敏感、善于适应环境，但多凭兴趣指使，不善于对待艰苦紧张而无趣的工作；粘液质的人有较强的自我克制能力，埋头苦干，不被无关的事情所分心，态度持重，交际适度，但处事不够灵活，反应较迟钝；忧郁质的人孤僻、敏感、多愁善感，犹豫不决，优柔寡断，但细心、谨慎、感受能力强。
且不说其他的差异，仅就人才的气质而言，聚居在一起有相容的，有不能相容的。领导与人事管理干部，对此自然应当容忍，这是一种气度，同时他们可能认识到：差异是一笔财富。
管理学家提出领导个人究竟能与几个下属相处的“关系数”。据有关公式计算，如果下属为2人，则关系数为62。如果下属增加到7人，则关系数便急剧上升为490！
在关系数说的基础上就提出了管理的幅度与层次的问题：一个主管人能够直接有效地指挥下属的数目，这是管理幅度；管理系统中具有上下隶属关系的不同权力级别是管理层次。管理幅度大小与管理层次是反向变化的：管理幅度小，则管理层次多，管理层次少，则管理幅度就大。
为了便于管理，传统的观点是小幅度多层次，整个结构显示出高层建筑的那种形态。对于各层次中每一位主管人员来说，内部的事情可能好办点——关系数减少了。但整体结构的效益却大大下降。这是因为层次过多，信息失真大，决策和执行都迟缓。根据可靠性原理，我们将组织结构的‘肩层建筑”现为一个多级串联系统，尽管每一个层次信息的可靠性达到99％，而一个有10个层次级的整个系统，可靠性只有：0．99％、0．990％。
管理幅度与管理层次形成一个怪圈。
时代的进步、信息经济的发展与新经济的到来，已经为走出怪圈提供了新的观念和解决问题的技术与物质条件。
我们完全有可能利用电脑和网络技术，创造出一个崭新的人才空间结构。
这种结构以扁平型为主要特征，实施网络化管理、个性化工作与棋阵式组合。
扁平型空间结构不仅有利于降低信息传递损耗，提高决策时效，而且还能避免多层组结构中各级组织内中性差异形成的不相容的影响。这种影响由于层级过多而积累过甚，产生放大作用。如果较高或最高层级的差异是不良性的，那么，最终的结果将是很可怕的。
反之，扁平型结构有利于大面积地沟通交流，自由灵活地分化组合，有利于实施民主和健全的法制。至少透明度可以大大增加。多层级结构就像多块玻璃迭加，扁平型的就像一块玻璃一样，显然其透明度要相差许多。
但是，按照传统的怪圈，扁平型结构关系数剧增，主管对下属的直接领导与管理很难顾及，容易产生松散、无纪律与民主过度的情形。这就需要有现代的管理观念与管理技术条件，还有电脑网络以及许多不同智能水平的“纲领”劳动者。
网络化管理有一系列新的观念：
①网络化管理必须是开放的。全球性的网络为人们提供了在全球范围内分享信息资源和随意交流的环境。它可以将一切所需要的信息，在正需要的时刻，送到正需要的地点或人员之中。这样，它就越过了传统意义上的权力与规则，越过了国界与边界，向各现任领导人提出了挑战。领导的权力与优势主要也在于能早知道或多掌握一些信息，否则不能及时正确决策而丧失实际的权力。网络化管理将这一优势由一切有能力获取的人分享，在这一意义上说，人人都是领导人。一切与领导人有关的机会、责任。人员、组织、智慧、新信息与新知识等等，其他人也都能拥有。当然，差别还是存在的：人人都能当的领导人，只是虚拟领导。但真正有资格当实际领导的人，他必须在网络化管理的一切先进方面起示范作用，以身作则，在网络的大海中领航，否则终不免形同虚设。
③网络化管理要求普遍意义上的民主集中。旧的权力与游戏规则不时行了，新的规则必须产生，而只能是真正的民主集中。就像互联网之所以发挥越来越广泛的影响，也是因为有了通信控制协定及其技术开发。民主集中不是一件易事，在全球范围协商一致更不容易。可以预见，超越现有法律、法规的权力分配，以及生活与工作品质都会有一个新旧交替的混乱局面。
③网络化管理要求最大限度地推广知识。这使人才能最充分地享有知识和信息资源。虽然为了利用当地环境提供的资源或市场的机会，每个公司都有一些独特的知识，但如果他们不能最大限度地推广知识，那么，就有可能为竞争对手提供了新创意的源泉。因为，知识本性是属于全人类的。通过网络积极推广知识，则同样对人才享用资源十分有利。特别是土地、劳力、资本等不可缺少的资源大量移向“信息”，在网络上取得资源更为重要。
网络化管理要求突破时空的限制，不仅可以超越空间，而且可以使许多本不能同时进行的工作得以同时完成。网络化管理就能超越时空提供并行作业的可能。这将根本改变组织机构的工作流程与内容，从而建立高效率的团队。
网络化管理要求一切信息数字化，不可避免地要求一切可虚拟化。这样就会不断出现诸如虚拟办公室，虚拟企业，虚拟百货公司。当然还少不了“虚拟领导人”。
网络化管理要求企业组织分子化。每一位人才就是企业的最小单位，可以应工作需要机动组合。在分子化组织中，人才自动自发、主动学习，通过网络合作，以知识和创意增加产品的附加价值。网络化管理再进一步，则要求企业本身也分子化，以便在全球范围内依据国际市场的需求寻找结盟、寻找资源而实施各种虚拟经营模式。如虚拟生产（专攻设计、行销，将生产委托分离）、共生（共组行业中心，共担成本）、策略联盟（交换各自拥有的关键资源创造竞争优势）、虚拟销售网络（使下属分设各国的销售部成为法人资格的销售公司募股扩展）、虚拟“行政部门”（将业务部门对外发包，吸收专业化公司人才为已统筹）等等。
④网络化管理并不纵容内部各行其是，而是要求利用信息网络将原本各行其是的众多部门一体化。网络化管理也不必顾及差异的存在，在“网络导向”下，差异总是向有利方向转化，而人才之间各种中性差异也不会产生不相容的弊病。有一句流行语：“在因特网上没有人知道你是一条狗。”因为网络中难见本人庐山真面目，即使是狗，只要它能进入网络交流，人们确实不可能发现，更谈不上什么无原则纠纷了。
总之，网络化管理有着一系列的新观念与新规则。以上只就人才的空间结构有关部分讲的。不论网络化管理如何广泛或如何地神通广大，归根结底，网络的各个结点只能是人才。对于信息与知识交流而言，整个网络化管理只能是扁平型的。在这样的网络结构中，人才的适应空间有两大重要变化：
一是个性化的工作方式。网络给了人才最大最自由的空间，他尽可以充分发展自己的个性，不会有与他人或领导直接冲突的危险。充分施展人才个性也就是充分发挥其创新能力，这是知识经济时代全新意义上的生产方式与劳动方式。劳动与人类的才能自由全面发展的直接结合，劳动与乐趣在接统一，成为人才资本发挥最大效益的最佳的空间结构模式。
二是人才在网络化管理中有时当将帅，有时当车马炮或卒子。在网络导向下，人才的流动如同棋盘上的棋子一般，有着千变万化的组合。这就是棋阵化组合。虚拟经营就是各种人才在不同的策略下的棋阵化组合。整个网络运行就像一盘下不完的棋一样，时有胜负，但难有最后的胜利者。
为了适应新经济发展对人才结构的需求，我们必须从以下几方面努力：
首先，着重于提高人才资本的空间结构效益，先决条件还是要有网络化管理的观念与相应的工作方式与方法。
我们所能做的，就是依靠空间结构网络化原理，以实干、创新、悟性、毅力加资金，将宝塔式结构改为有效的扁平结构，网络横向化，信息处理一体化、决策分散化，人才工作个性化、人才使用棋阵化，提高反应速度，以免丧失商机。
其次，为明天而准备不是“一刀切”、“一步到位”与“赶浪潮”，而是制定规划，分批分步实现人才网络化管理的电子化。使现有的横向一体化的扁平式网络添上现代技术的双翼，展翅高飞。由于电子网络和信息技术有各种优势：信息传输速度快，保密性能好，生存率高，失真低，抗干扰能力强，中间环节少，传输距离远，传输精度高等等，所以，网络电子化使人才资本的运营具有无限的空间，以最大限度地提高人才资本的效益。
3．合理的人才时间结构
在新经济时代，知识成为直接的财富，那么人才毫无疑问也成了财富的源泉，为了使一个人才群体不断地创新出新知识，成为不竭的知识喷泉，就要有一个合理的人才时间结构。就一个因工作的关联形成的正式团队而言，应该有一个完整的年龄结构。这是考虑到不同年龄具有不同的工作朝气、工作技能、智能等因素。不同性质的团队对年龄结构的要求有所不同。管理团队一般年龄结构偏大些，以充分发挥具有丰富管理经验者的作用。生产作业团队一般以年富力强的中年人为主。营销团队一般以老带新，往往年轻人更多一些，使营销队伍充满图劲。年龄结构的考虑，还应保障团队在不断发展中的动态平衡，保障后继有人以及按照人的心理特征与智力水平，使团队成员发挥各自的最佳效能。
人才的时间结构效益与人的年龄密切相关，由于生理和心理上的原因，人的智力发展，在不同年龄期是不同的，同时，在社会经济与科技发展中也有不同的职位或表现，形成了老年人的老谋深算、阅历丰富，中年人的年富力强、基础扎实，青年人的思想敏锐、热情奋发等特点。不同年龄期的人才按一定比例加以组合，也就是常说的老年、中年、青年三结合，就有可能取得较佳的时间结构效益，具体表现在：①适应新经济时代经济和科技“跨接”与“转换”的需要，促进新经济的发展；③人才之间产生“亲和力”互补与互相促进而产生1＋1＞2的能量放大效应；③能经济、合理地使用人才资本，整体上取得较佳的宏观经济效益。这种年龄结构就是人才的群体时间结构。一
人才个人，终其一生，在人生征途上的不同时期都存在着不同特征的最佳年龄区。按说，如果存在着多个“最佳’”的话，事实上也就无所谓“最佳”了。然而人才有着综合性的动态自适应的能动性，在一生之中，可以全方位地追求多个最佳点。构成一个立体的时间结构，取得尽可能高的效益。这种从线性的时间序列中以不同的方位角度选取的最佳年龄区，就是人才个体的时间结构。
个体时间结构与群体时间结构对于一个新经济企业网样重要，重视个体时间结构的建设是良好群体时间结构形成的基础，重视群体时间结构建设不仅直接提高企业的创新能力，而且为个体时间结构建设提供了良好的环境氛围。
据国内外人才学家研究，大学教育之后，30岁前开始有重大发明创造，40岁以前即有一项重大发明创造的占2／3；60％的重大发明创造在40岁以前。同类型人才创造力最佳峰值为37岁，区间在25一45岁，平均值为28．2岁。
随着知识生产力的发展，创造力最旺盛的年龄区呈现逐步提前的趋势。我国20世纪80年代初期，技术人才创造力最佳的年龄区为35一55岁，较25一45岁滞后，而发达国家则为25一40岁。虽说“大器晚成”之才有的是，但总的发展趋势是“大器早成”。报载1978中国科技大学创办大学少年班，现在有18岁的大学助教，21岁的博士，26岁留学归国副教授。全国少年大学生达数千人，他们早已成为栋梁之材。
新经济时代，人才在大规模信息交流的环境下，又拥有多媒体电脑及数字化网络知识，知识的应用与更新的速度越来越迅速。因此，不可能等求学时期结束后再来从事创造，而只能是边学习边创造边出成果，尤其是大学时期，创新已成为学习的一部分，而且是重要的部分。那么，“大器早成”也就不难理解了。
人才一开始工作，就有收入。贝克尔根据大量统计资料绘制了年龄一收入曲线和年龄一财产曲线。指出青年人收入较低，而收入达顶点的年龄区是中年，即45一54岁。进入老年则呈递减之势。由此，可以将45一54岁，这一段看作是人才投资回报的最佳年龄区。
很有意思的是：当人才外向性投资最佳年龄区，亦即开始取得重大创新成果的时期呈提前趋势时，表示人才投资回报的年龄一财产曲线的顶峰期却在向中老年区间移动，由45一54岁后移至约55一64岁。这一前一后并不是偶然的，恰恰存在着“早慧厚积”的联系。对于早年就开始重大创新并不断地一如既往地努力的人才而言，晚年并不意味软弱与凄凉，恰恰是“满目青山夕照明”，一片灿烂景象，是象征丰收的金秋！
在许多发展中国家，这类“早慧厚积”的人才很少，所以老年贫困无助的问题伴随人口老龄化成为各国的大难题。在20世纪前的漫长岁月，全世界60岁以上的老年人口从未超过总人口的6％，而到ZI世纪初，将达10％，到2050年，每4个人中将有一个老年人！
第2篇：运用经济与社会的知识范文
关键词：高等教育；创造力经济；高等教育改革
中图分类号：G647
文献标识码：A
文章编号：1672-0717（2014）05-0120-05
时至今日，我国的高等教育正处在前所未有的变革之中，无论社会发展的拉力还是教育自身改革的推力，都迫使或激发高等教育与时俱进。尤其是经济社会演进所产生的拉力，对促进高等教育的变革更为直接和迅猛。西方学者断言：21世纪是“创造力经济（Creativi Economy）”，即以创造力为主要资源的知识经济[1]。由于经济与教育的相互作用，我们不能不关注创造力经济对我国高等教育期望的投射，并对此做出必要的变革响应。
一、审时度势：创造力经济对高教变革期望之缘
众所周知，高等教育是环境与遗传的产物。在影响高等教育发展的环境因素中，经济因素具有极其重要的作用。研究高等教育发展的专家学者认为，在知识经济环境里，大学正从社会的边缘走向社会的中心[2]。这种发展趋势不仅是高等教育审时度势的选择，也是知识经济对高等教育变革期望的投射。
大学走向经济社会中心，并不是一种具体的定向前进，而是指按照一定时期经济发展的大势和方向决定自己的办学理念和制定相应的行动计划，以靠近和满足经济社会主流对高等教育的期待与希望。高等教育发展史表明，在不同的经济发展阶段，高等教育与经济社会的中心距离是不同的。在农业经济时代，土地和劳动力是最重要的经济资源，低下的生产力与落后的生产关系，使高等教育对经济不屑一顾，是远离经济社会的象牙塔式的高等教育。进入工业经济阶段，大公司的工业流水线创造了整个社会中绝大多数的就业机会、产品和服务，成为社会经济发展的主导力量和社会福利的主要源泉。这一阶段的高等教育势必在人才培养方面发挥作用，以提供工业经济所需的人才资源。这也意味着高等教育与经济社会有了不解之缘。人类进入知识经济阶段，强调以智力资源的占有、配置，以科学技术为主的知识生产、分配和使用（消费）成为最主导因素，知识或智力被视为知识经济最重要的资源。现实中的信息产业、新材料产业、新能源产业以及创意产业等新兴产业集群，让人可以触摸到知识经济的脉搏。这时的经济社会必然要求高等教育在知识或智力资源的提供方面有所作为。其实，这也是高等教育所具有的潜能与优势。处在经济社会变革时代和教育生态圈竞争激烈环境的高等教育，如果不走向经济社会的中心，是难以发展的。
毋庸置疑，知识或智力资源对经济发展的促进作用处处可见。特别是以美国为首的经济发达国家，这种情况更为突出。据有关学者研究，近半个世纪以来，美国95%以上的财富是由一大批中小型创新创业者所创造的，他们拥有的创造力已成为美国经济增长奇迹的“秘密武器”[3]。
我国改革开放以来，经济发达地区的大量中小型创新创业企业的兴起及其对区域经济发展的贡献也有目共睹。从生产力经济学的视角看，创造力业已成为知识经济发展的重要资源和强大动力。美国学者认为21世纪是创造力经济的观点，并不是空穴来风或主观臆想，而是千真万确的事实和发展趋势。提出创造力经济的概念，有利于我们对知识经济内涵和特征的理解，有利于高等教育在走向经济社会中心时的方向感知和目标分辨。
所谓创造力，一般理解为正常人在科学发现、技术发明、文艺创作等创造性活动中表现出来的各种积极的个性心理的总合。它决定了作品、成果的水平和数量[4]。在发展知识经济过程中，创造力是一种宝贵的智力资源。无论微软公司、苹果公司、三星公司还是联想集团，在发展创造力经济的进程中，其创造力的贡献是举足轻重的。
说到底，知识经济是人的创造力高度发达和广泛应用的智力经济，是以人为本的经济。高等教育的现代化，其本质是人的现代化。具有创造力的现代人与需要创造力支持的知识经济，在创造力开发应用上形成一种交集。这种天然的联系，是导致创造力经济对高等教育投射期望以及高等教育做出变革响应的客观基础。高等教育的审时度势，审的就是知识经济时空，度的就是发展创造力经济大势。
虽然高等教育在知识或智力开发方面得天独厚，但并非依靠遗传就能心想事成。在新的创造力经济环境下，高等教育的变异在所难免。目前，我国高等教育基本上还停留在适应工业经济的思维阶段，培养的大多是满足“中国制造”的高级专门人才。高等教育如果不摆脱传统工业经济思维的约束与惯性，是难以有效和高效地造就满足“中国创造”需要的创造性人才的。促使高等教育变异的力量就是高等教育创新，即通过教育理念、教育职能、教育结构、教育模式等要素的变革与重组，形成新的教育生产函数。审时度势，我国的高等教育真正能够走向经济社会的中心，除了创新，别无选择。
二、职能拓展：创造力经济对高教变革期望之基
期望高等教育成为发展创造力经济的重要力量，需要教育变革或教育创新，这本身是一种创造性的劳动和价值实现。在思考这种变革时，高等教育职能的拓展应当首当其冲。
高等教育职能，是指高等教育所具有的职责与功能。从宏观上说，期望走向经济社会中心的高等教育，其职能拓展的大方向是服务国家创新体系的构建，并在其中成为知识传播和知识创造的主体。从生产力经济视角看，高等教育应当将发展知识生产力作为自己的重要职能。在知识生产力体系中，创造力具有明显的知识经济时代特征和蕴含巨大的创造力经济能量。
就高等教育内部而言，则需要在立足人才培养、科学研究和社会服务等三大职能的基础上，进行职能拓展或功能升华。
人才培养，是高等教育最重要的职能。处在高等教育大众化阶段的高等教育，正面临大学毕业生就业的空前压力，这种局面致使高等学校陷入以“就业”为导向的困局，培养“就业者”几乎成为高校招生培养的不二选择。存在即合理。但“就业”问题的存在不应当动摇我国高等教育培养创新创业人才的时念与决心。创造力经济的发展，期望高等教育在人才培养方面应当高瞻远瞩，积极主动地引导社会转型，大力造就适应知识经济时代的“创业者”，实现“就业”与“创业”的双赢。换言之，创造力经济期望高等教育具有创造新职业或新职位的新职能，发挥培养创新创业人才的新能量。
历史的经验值得注意。研究美国科技经济发展的专家指出，在过去的30年里，美国培养出自1776年建国以来最具革命性的一代人――创新与创业一代。他们彻底改变了美国和世界的经济和社会结构，它将比其他任何一种推动力量更能决定美国和整个世界的生活、工作和学习方式，并将继续成为新世纪科技经济发展的主导力量[5]。由于美国前瞻性的教育理念、系统化的课程改革以及鲜活的教学模式，使其高等教育坚定地处在经济社会的中心，并为经济社会的发展提供优质的人才资源。
我国的高等教育，在人才培养职能上也应当拓展视野。一般大学可以面向市场需要培养合格的就业者，鼓励他们在经济社会中建功立业；对高水平大学来说，则要着力培养和造就“最具革命性的”创新创业一代，让他们进入经济社会后逐渐成为创造力经济的弄潮儿或高新技术产业的领军人物。为此，高等学校必须更新人才培养理念，优化人才成长环境，将教育变革期望投射到实实在在的教学与实践环节中去。
科学研究是高等教育的重要职能。科学研究重在发现新的科学事实和建构新的科学理论，这对提高教学水平和人才培养质量都具有积极的意义。经济发达国家的高等学校科研更注重为新兴产业提供技术创新的“种子”，因此更容易走向经济社会的中心。相对而言，我国高等学校的科学研究比较“学究化”，重科研成果的获得和对自我发展的作用，轻科研成果的生产力转化和知本创业价值，因此徘徊在经济社会的边缘。创造力经济对高等教育科学研究职能变革的期望，就是要求高等学校在科学研究方面突破纯学术研究的约束和个人功利的追求，而要立足知识经济发展的现实需要和长远发展需要，选择有利于技术创新的项目或课题，进行应用性研究，并且尽快地通过产-学-研合作创新机制，实现研究成果向现实生产力的转化。高等学校的科研成果比较多地应用在高新技术领域，显然是有利于创造力经济发展的。同时，能够满足创造力经济发展需要的科学研究活动，也才更具活力和价值。
服务社会，是现代大学的一项拓展性职能，对大学走向社会具有更实在的价值。但是，传统的高等教育评估模式，导致大学重教学和科研，轻社会服务。在思想观念上，普遍认为这种职能只是高等教育的附庸，无须加大力度。大学开展社会服务，一般停留在社会培训、科技咨询以及信息服务等方面。这些传统的社会服务形式对大学来说是完全必要的，但就主动适应创造力经济并进行服务来说则是远远不够的。鉴于社会经济的动态多变性和新兴市场竞争的激烈性，大学（特别是高水平大学）有必要拓展直接服务社会的职能。基于自主知识产权进行“知本”创业是其中力度最大和影响最广的举措。学科性公司本质上是一种知识型企业，其基本框架是：以人为本、立足学科、要素组合、产权明晰、知识营运。一般说来，学科性公司制具有两个显著的特征：一是强调“知识制造”，即学科性公司依托学科而产生，与学科之间有着密不可分的关系，学科的发展为学科性公司提供源源不断的“知识制造”和强大的人才与技术支持，学科性公司的发展为学科建设提供充足的资金和适应市场需求的项目来源，加速“知识制造”，二者之间形成相互依存、相互促进的良性循环；二是强调创新思想作为产权要素参与分配，即为学科性公司提供创新思想的科技人员和学校（学科）均在公司持有无形资产股份，学校持股所获权益全部用于支持学科，这就确立了科技人员在利益分配中的主导地位，从而赋予了“知识制造”最直接的动力源泉和最广阔的运作空间[6]。
三、大学转型：创造力经济对高教变革期望之核
高等教育具有发展创造力经济的潜能，应当是一个不争的事实。但是，高等教育能否在发展创造力经济的过程中做出突出的贡献，则属尚未确定的问题。
在我国，经过多年的高等教育管理体制改革和高等教育资源的重新整合，已形成多层次、多形式的高等教育全面发展的格局。不同能级的大学处在高等教育生态圈内，为应对社会的需要和自身的生存发展可谓煞费苦心。其实，当今社会对大学的多种需求和挑战本身并不会决定大学的命运，大学应对这些挑战的对策和实际行动才是问题的关键所在。尽管我国高等教育资源配置的差异性政策造就了不同能级的大学，但是高等教育生态圈内所有的大学都应当摆脱“钦定能级”的困惑，在安居其位的基础上参与发展创造力经济的实践，在“高原造峰”或“平原造势”的竞争过程中逐渐转型成为具有竞争优势的“自主创新型大学”。实现这种大学转型，正是创造力经济对高等教育变革期望的内核。
什么是自主创新型大学？目前学术界尚无共识。在此研究方面影响最大的学者是被称为“自主创新型大学教父”的伯顿・克拉克。他在《自主创新型大学：共治、自治和成功的新基础》一文中，分析了“自主创新型大学（Entrepreneurial Universities）”产生的原因和它的基本特征。在伯顿・克拉克看来，在当今高等教育快速增长、需求多样化和快速变化的时代，传统大学底部沉重的核心特征及所期待的共治特征有所削弱；有些大学表现出适应需求变化的新的态度。正如环境能够影响大学一样，大学同时也能影响环境。简单地说，它是自我生存、自我生长、自我控制、自我调整、不断发展变化的。正是在这种情况下，才有了自主创新型大学成长的土壤。伯顿・克拉克还认为，自主创新型大学是一个综合概念，指自我领导、自我依赖的进步的大学。这一综合概念强调向前看、探索知识前沿的愿望、强调努力抓住尚未具备条件的机遇；强调发挥共治精神，而不维护现状，通过共治精神和个人化的权力、领导作用，采取适应性行动，以适应变化。自主创新型大学的概念，能够说明那些立足自身适应高度复杂和高度不确定性的世界的现代大学的特性，尤其能够说明这种大学的优势[7]。
基于创造力经济发展对高等教育变革的期望，我国的一些大学有能力和有必要朝着自主创新型大学转型，这也是走向经济社会中心的通途。为此，这种大学必须不断地创造知识，高度重视科学研究职能，并追求学术卓越。他们的转型，能够有效地传播和转移知识，直接影响劳动者掌握知识的数量与质量，影响技术进步的速度，藉此促进生产力的发展。
当然，从传统大学转向自主创新型大学，应当是一个系统工程，其中涉及到大学发展战略、学术竞争力和科技创新能力、创新人才培养能力和创新生态环境建设等四个着力点[8]。
四、资金运营：创造力经济对高教变革期望之利
创造力经济发展，不仅期望高等教育进行职能拓展和大学转型，而且还期望在大学资金运营方面有所创新，因为建立科学合理的资金运营模式对大学主动适应创造力经济的发展是十分有利的。
任何国家的高等教育投入总是有限的，对我国来说更是如此。高等教育可持续发展策略体系中，应当包括投资理财之道，即要求高等教育机构除了管好用好政府财政拨款外，还应当将资金流动过程中部分沉淀下来的资金进行运营，使其发挥作用，获取收益，壮大学校发展创造力经济的经济实力。具有这种理念与实践的大学，不必等待进展缓慢的大范围系统的变革就能够走到改革的前列。
在大学内部财务管理中，人们往往重视资金的支出而轻视资金的运营。资金运营不同于资金支出，资金支出是资金运营中的一项具体活动，是实现资金运动的方式。高校的教育支出中的资金运动只是将资金在校内进行运转，并不强调资金的资本属性。资金运营是资金活动主体借助资金载体在一定的资金环境中进行运动以实现资金活动目标的策划、实施与控制的实践。一般来说，大学资金运营指的是大学在有效聚集学校内部资金的同时，充分利用资本市场的投资工具，制定科学合理的投资计划，在控制风险的条件下，发挥货币的时间价值和派生能力，使学校资金达到保值增值的实践活动[9]。
从管理的观点看，大学选择资金运营的方式或策略，实质上就是选择了一种新的财务管理模式，即从传统的“账房型”财务管理向“理财型”财务管理转变，由单纯追求资金数量的增加向追求资金效益的提高方面转变与创新。在近些年的高等教育变革中，一些大学已敏锐地觉察到高校资金运营、投资理财的重要性，较早地开始了进行资金运营的创新尝试。20世纪90年代，有一些高等学校为了管理好“财、税、费、产、社、基、科、贷、息”等渠道筹措的办学经费，以“资金结算中心”的制度形式，引进金融机制，开始了“聚财、生财、理财”的资金运营的初步探索。实践证明这一改革是有效果的，是从财力方面支持大学发展的重要举措。基于发展创造力经济需要较大投入的现实，大学仅仅停留在资金结算中心模式上已经不适应了，有必要在此基础上做进一步的开拓，将大学资金运营的实践提高到一个新的高度，即需要在资金运营决策体系构建、资金运营风险管理和资金运营内部控制等方面下功夫。
大学的资金运营决策，主要指科学地确定大学的资金运营方向、选择合理的资金运营工具、构建体制成本最小化组织结构以及制定资金运作的绩效评价体系等。
大学资金运营风险管理，是指在资金运营活动中，针对事件的不确定性而进行的谋略及规划过程。由于考虑了风险因素的制约和影响，管理过程相对来说较为复杂，一般可以把资金运营风险管理分为风险管理目标确定、风险分析、风险控制设计和风险管理经验总结等具体工作。风险控制设计是风险管理的核心，它主要由预警、防范、控制、应急等子系统组成。预警系统的主要功能是监控可能的风险因素，尤其是重点监视风险值较大的关键要素，及时敏锐地发现非兆，并准确地预报风险。风险预警一般通过设置临界值来实现，如大学资金运营的内外部条件变化处于临界值以内，说明资金运营过程处于安全状态；当变化超出临界值时，则表明状态异常，应及时发出警报。高水平大学的资金运营机构要准备一系列的应急措施，以便在发生意外风险的情况下应用，尽量减少风险带来的资金损失。
高水平大学的资金运营管理必须有相应的内部控制。资金运营内部控制的目的是为了防范资金运营过程中的各种风险，保证资金的安全、会计记录的完整真实和运营环节的合理合法，以实现运营目标、取得运营效益。为此，高水平大学在资金运营管理中必须建立内部控制制度，即为大学资金运营而设计的制度、组织、方法、程序等的管理体系。由于大学建设的复杂性，其资金运营的内部控制已经不再是简单的一些制度，它已演变成集控制环境、控制活动、风险评估、信息沟通及监督检查等一系列活动的系统工程。要真正使内部控制在大学资金运营过程中发挥作用，必须制定和执行好整个过程控制的各个环节。但是，目前有关高水平大学资金运营的内部控制还没有形成比较理想的体系，这需要人们做进一步的探讨。
参考文献
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[7] [美]伯顿・克拉克.自主创新型大学：共治、自治和成功的新基础[J].清华大学教育研究，2000（4）：1～8.
第3篇：运用经济与社会的知识范文
【关键词】社会诚信 信息作用 因素分析
前言
信息时代，是指信息产业得到极大发展，信息产品日益丰富，人们被淹没在各种信息的海洋里，信息在社会经济运行中、在人们的日常生活中占据越来越重要的地位，发挥越来越巨大的作用，以至于在信息缺失的情况下，社会经济的正常运行和人们的正常生活就会受到严重影响。信息的发展极大地提高了劳动生产率，丰富和方便着人们的生活，然而信息的失真和混乱也会给社会经济发展和人们生活带来巨大的损害，尤其是它对整个社会信用体系、对社会诚信和道德体系的瓦解作用非常大，如不高度重视认真解决，一旦造成不良后果，修复危害可能要花费数十倍的时间和精力。
一、知识经济与信息时代
人们曾经以生产工具为标志来划分人类社会发展的时代:如旧石器时代、新石器时代、青铜时代、铁器时代、工场手工业时代、机器大工业时代、电气时代、信息时代。如果说信息首先是一种基于技术的生产工具的话，显然信息时代是人类改造自然的能力和手段发展到目前的最高形态，它不仅是生产工具，而且是软化了的生产工具，会渗透在各种生产工具中发挥作用，渗透在社会经济发展和人民生活的各个层面发挥作用，其作用和功能远远超出了人类社会截至目前创造出的所有的“生产工具”。随着生产工具的不断创新，人类社会才从农业经济时展到工业化经济时代(前期、中期、后期)，进而发展到知识经济时代。
关于经济发展阶段，罗斯托在他的《经济增长阶段》(1960年)一书中，吸收了德国历史学派的经济发展阶段划分法、熊彼特的“创新”学说、凯恩斯的宏观经济分析、哈罗德—多马模型等理论和方法，从世界经济发展的角度将人类社会的发展划分为五个阶段:传统社会阶段、为起飞创造前提阶段、起飞阶段、向成熟推进阶段、大规模高消费阶段，1971年又补充了第六个阶段，即追求生活质量阶段。其中第三和第六阶段是社会发展的两次突变，是最有意义的阶段。从主导产业转移引致的产业演进规律角度，人们将其分成七个阶段，其中第七个阶段就是以信息产业为主导的阶段。
知识经济的观念和理论形成与经济发展阶段理论是紧密联系在一起的。早在1959年美国管理学家彼得·德鲁克就从劳动力的角度分析了“知识劳动者”将取代“体力劳动者”成为社会劳动力的主体，后来又提出了“知识社会”的概念;1962年美国经济学家费里茨·马克卢普在《美国知识的生产与分配》一书中提出了“知识产业”的概念，对信息在经济中的巨大价值进行了深人的研究;20世纪70年代初美国斯坦福大学经济学家波拉特以其博士论文为基础向美国商业部提交了题为《信息经济》的报告，奠定了信息经济的理论基础。美国国家安全事务助理布热津斯基在《两个时代之间—美国在电子技术时代的任务》一文中提出“电子时代”;其后随着日本增田米二的《信息经济学》、美国霍肯的《下一代经济》等论著的相继问世，一场“信息经济”、“信息社会”、“信息时代”、“信息革命”的热潮在世界兴起;美国未来学家托夫勒 1980年、奈斯比特1984年在他们风靡一时的《第三次浪潮》和《大趋势》一书中分别提出了“超工业社会”、“后工业经济”和“信息经济”并认为信息社会里知识是最主要的因素;1990年联合国研究机构提出了“知识经济”概念，其后研究日多，提出了很多相关的新概念，尤其是19%年联合国经济合作与发展组织(OECD)在其《科学技术和产业发展》报告中正式使用“知识经济”( knowledge-based economy以知识为基础的经济)一词，世界银行《世界发展报告》1998年版《发展的知识》( knowledge for development)更是提出了一连串的新名词，强调知识和信息的经济作用，为世界广泛认同和使用。
我们认为知识经济时代与信息时代是对同一时代特征的不同表述，“知识经济”更多的是从社会层面研究信息的生产及其对经济和社会发展的重要性，知识信息传播的政策和社会制约及对策，更注重社会层面;而信息时代强调的是信息特征的变化和信息传输方式的革命及其对社会经济发展、人们社会生活的影响，更注重技术层面。从内容和形式上，知识是信息的内涵，而信息是知识的表现。从发展阶段上当知识产业及其相关产业在国民经济中的比重日益增大时，整个经济特征表现为“服务经济”，是知识经济的初级形态;当知识产业的主要组成部分，信息产业，在第三产业中的比重日益增大，成为主体时，整个经济特征就表现为信息经济，是知识经济的高级形态。
信息时代突出地表现为信息要素的革命性变革—信息量的急剧扩张和质(信息存在方式、传输方式、使用方式等)的根本转变。从信息的生产看是信息量、信息种类的剧增;从信息通道看是信息传播方式的革命性变革;从信息受众看是范围的极大扩散和信息的感应能力、应用能力的提高。它不仅是硬件的生产或软件的开发，而且是整个生产方式和生活方式的转变，它将全方位的影响整个社会经济发展和社会生活演进。
二、信息对社会经济发展和人们生活的极端重要性
(一)人与信息的关系
信息交流及其演变是人类及其社会进步发展的阶梯—信息的生产和交流刺激人的大脑皮层的发育;促进人类与外界及相互之间的交流，推进人们之间的相互学习，进而帮助生产能力的提高和人类社会的形成。
社会的发展又反过来产生了更多更高的信息需求，促使信息的生产、信息交流以及信息传输方式的革命，为生产生活提供了极大的便利，进而促进经济的进一步发展和扩张。这种相互促进的作用使人类经济、社会、文化、科技和社会生活的方方面面在信息革命中加速发展。
(二)我国的信息论及信息对人类活动的重要性
对信息重要性的全面认识和理论总结，莫过于《孙子兵法》，《孙子》十三篇的内容都围绕一个中心，即“知”在战争中的重要作用。孙子的知行观既包括宏观上的总体认识，也包括中观上的层次认识，还包括微观上的战术认识;既包括一般意义上的抽象认识方法，又包括特殊条件下的具体认识;既包括对赢得战争的基础条件的认识，也包括对战争过程中局部条件的认识。而这些都处于动态过程中，不仅要认识一般规律而且要认识动态过程中各种条件的变化及促成其变化的因素。他的“知”集中体现于知彼知己、知常知变、尽知先知。三者相互包容、相互补充，以知彼知己为核心，知常知变、尽知先知贯穿与知彼知己中，知彼知己直接导致“行”，它的全面系统与否、精确及时与否关系到战争的成败。从信息的搜集、整理、处理、分析、判断到使用各个层面都涉及到了，而且在“用间篇”中还详细分析了如何利用间谍获取情报(用间)，可以说《孙子》是我国最早的信息学教科书。我国古代管理思想多集中于战书上，如《六韬》、《孙子》、《管子》等，国外多用其指导现代管理，非常有效，可见中国信息学的成熟与完善是相当早的。
信息的方便性、快捷性给人们带来的生产便利和生活乐趣，极大地促进了社会生产的发展，社会财富的快速增长、社会生活的丰富和人们生活质量的提高。然而信息又具有极大的诱惑力和极强的渗透力，它几乎渗人了人们生产生活的每一个角落，可以说现代生产与生活已进人“信息依赖”时期，信息的失真与混乱也极大地制约着人们的生产生活，在现代社会如果无知、不知、无所知、无以知、无能知、知之后、知之偏、知之假，都可能对经济社会的发展带来灾难性的结果，可能将人们拖人深重的灾难(如世界性的金融危机、现代战争等)。
(三)信息依赖与信息时代的深刻矛盾
由于人类社会分为不同的群体、产生了不同的利益集团，信息也成为各利益集团之间争斗的最重要的内容和手段—“信息角力”。虚假信息的制造与传播，从最原始、最低层次的说谎开始(无论是恶意的还是善意的)直到对信息的干扰、封锁、制造虚假信息以掩盖、迷惑、欺骗……使虚假信息成为信息发展的影子，与其相伴共生一同发展(如黑客与病毒)。
从商品经济到市场经济，信息的需求极度扩张，信息的生产极度扩大，信息的传播极为广泛和快速，信息的 重要性日趋提高。不遗余力地获取信息，促进了信息产业以前所未有的速度发展。但诸多信息矛盾的存在仍会对社会产生不良影响:信息真与假的矛盾，即一方面要获取真实的信息以了解敌情，另一方面要制造虚假信息 以迷惑对手;技术进步及其约束的矛盾，即一方面要加快技术的进步、学习与扩散以尽快提高社会劳动生产率、降低消耗、提高效率和效益、增加社会财富，另一方面要保护专利、封锁信息、滞缓技术扩散以保证技术研发者 的积极性与创新的持续性;生存发展与道德约束的矛盾，即一方面为了生存要制造虚假信息(如虚假财务信息)，另一方面要构建社会诚信的道德体系;社会公信与社会失范的矛盾，社会公共信用，尤其是政府掌握的公信权的应用，如司法、公正、社会中介等机构的行为公正(包括真实的信息、合理的程序、公正的规则、公开透明的行为过程和结果、民众和媒体的监督等)是社会诚信的基础和前提，如果这方面出现问题(失范或被潜规则取代)就会发生知行倒错现象，一方面政府在狠抓诚信与规范，另一方面各部门权力分割又设租寻租以获取更多利益，其结果就会导致政府公信力降低，甚至影响到整个社会的诚信缺失。
三、信息失真及其表现
(一)信道的畅通与阻塞
随着社会的进步与发展，信道越来越畅通、越来越快捷、越来越方便。从人体—形体、表情、眼色、语言，到原始通讯工具—马拉松跑步、飞马、鸣摘、火箭、举火为号、狼烟、旗语、灯光，再到现代通讯工具—电话、电报、广播、电视、电子计算机、通讯卫星、功能强大的手机与因特网……。信息革命以最能看得见、体会到的成效帮助人们步人信息时代。
然而信道也是“信息角力”直接攻击的目标，不可避免的发生阻塞。一是基于自然的原因—如自然灾害、对电的依赖(电子通讯时代)等;二是不自觉的人为因素—如故障、维护与检修;三是有意识的人为因素—包括破坏(黑客);打击(战争，商战);封闭(自身的保密);干扰‘制造虚假信息)等。这些都必然造成信道阻塞与信息失真，进而危害到整个经济发展、社会运行和人民生活。
(二)社会诚信体系与“诚信对外规律”
社会诚信体系涉及到社会意识形态和道德规范体系;体制、政策、法律规则体系;经济运行体系;社会生活体系等。是一个各要素相互影响的矛盾统一体，是一个信息互动、知行互动的有机整体。信息互通的程度、知行统一的程度可以用作衡量一个社会诚信度的标准。
然而在“信息角力”条件下有一个“诚信对外规律”—即要求别人对自己诚信，而自己又不愿诚信或只能有条件的诚信;要求团体内相互诚信而否定团体间的诚信;要求下级对上级的诚信而忽略上级对下级的诚信。
在“知行”上则产生“知行分离”，教导别人要做的自己却不去认真做，阻止别人做的自己却去做。这就必然产生社会心理、社会道德准则的倾斜与社会行为的控制与反控制的“角斗”，产生了所谓信息不对称条件下的博弈过程。其实质是人们在信息的公开透明与封闭黑箱中、在竭力获取他人信息情报与竭力保护自己信息中、在构建诚信社会规范和破坏诚信规则中矛盾运动，在两难中寻求均衡。当失衡危及到社会的正常运行时就要进行社会规制并将其理性化、意识化形成最高的社会法律和伦理道德体系。这就是社会的规范与校正，包括道德体系、教育体系、制度体系、法规体系的构建，文化、信仰、宗教与乡规民约。然而这只是约束，这是通过祛码增加“诚信”方面的重量(因为失信是一个自然过程)以求得相对均衡，而不能消除“失信”。
信息失真是失信的一种反映，主要表现在:社会信息—一部分人控制和利用信息权而阻塞另一部分人的知情权;生活信息—买卖双方在不同市场结构下的信息互通与封闭;经济信息—在市场经济条件下是一个非常广泛的信息领域，在经济信息中}o%以上是财务会计及其相关信息。
四、关于信息失真的原因探析
近几年财会信息失真已成为人们关注的焦点，从美国的“安达信”到中国的“银广厦”，从大型国有公司到大量的民营中小企业，从“审计风暴”揭露出来的国家政府部门财务违规到各地统计数字的水份和虚假。财会信息失真现象，降低了社会的诚信度，干扰了正常的社会经济秩序，损害了社会公德，对整个社会经济运行造成了极大的危害，而这些也仅仅是整个社会失信的“某一个行业”。造成这种状况有众多因素，主要是:
1.《公司法》的注册资本金规定较高，对大众是一个高门槛，因而许多“中介办照”机构应运而生。它们都与银行、工商、验资、税务等机构有着“利益”关联，可以“帮助”企业在资金缺位的情况下通过验资和工商注册，大大支持了企业的生长和经济的发展，但也留下了巨大的后遗症。不论企业好坏都有一定时期要靠做假账来完成运行，从源头上产生了信息失真。
2.中介机构本身的行为是市场行为而不是政府或社会公证机关的行为。帮助顾客虚假信息，影响社会评价，为其创造获益条件就成为必然的行为选择和“正常”的行为准则。而且做假的成本远远低于收益，这就不可避免地造成做假的普遍性和广泛性。
3.企业税负过重，加上各部门经常性的乱摊派、乱罚款。如果“严格守信”可能很多企业在现有利润率水平下就没有盈余，生存都会受到威胁。
4.由于“政绩”考核指标单一，一些政府官员为了政绩辉怂恿企业做假来制造业绩。
5.雇佣关系的制约。财会人员是雇员，饭碗由雇主掌握，在道德、法规与生存、利益的两难选择中只能首选生存。
6.制度上的缺陷、不完备与灵活性。如委托关系与雇主控制的矛盾、股份制与一股独大和内部人控制的矛盾等，都不可避免地造成信息的失真。
第4篇：运用经济与社会的知识范文
【关键词】社会诚信 信息作用 因素分析
信息时代，是指信息产业得到极大发展，信息产品日益丰富，人们被淹没在各种信息的海洋里，信息在社会经济运行中、在人们的日常生活中占据越来越重要的地位，发挥越来越巨大的作用，以至于在信息缺失的情况下，社会经济的正常运行和人们的正常生活就会受到严重影响。信息的发展极大地提高了劳动生产率，丰富和方便着人们的生活，然而信息的失真和混乱也会给社会经济发展和人们生活带来巨大的损害，尤其是它对整个社会信用体系、对社会诚信和道德体系的瓦解作用非常大，如不高度重视认真解决，一旦造成不良后果，修复危害可能要花费数十倍的时间和精力。
一、知识经济与信息时代
人们曾经以生产工具为标志来划分人类社会发展的时代:如旧石器时代、新石器时代、青铜时代、铁器时代、工场手工业时代、机器大工业时代、电气时代、信息时代。如果说信息首先是一种基于技术的生产工具的话，显然信息时代是人类改造自然的能力和手段发展到目前的最高形态，它不仅是生产工具，而且是软化了的生产工具，会渗透在各种生产工具中发挥作用，渗透在社会经济发展和人民生活的各个层面发挥作用，其作用和功能远远超出了人类社会截至目前创造出的所有的“生产工具”。随着生产工具的不断创新，人类社会才从农业经济时展到工业化经济时代(前期、中期、后期)，进而发展到知识经济时代。
关于经济发展阶段，罗斯托在他的《经济增长阶段》(1960年)一书中，吸收了德国历史学派的经济发展阶段划分法、熊彼特的“创新”学说、凯恩斯的宏观经济分析、哈罗德—多马模型等理论和方法，从世界经济发展的角度将人类社会的发展划分为五个阶段:传统社会阶段、为起飞创造前提阶段、起飞阶段、向成熟推进阶段、大规模高消费阶段，1971年又补充了第六个阶段，即追求生活质量阶段。其中第三和第六阶段是社会发展的两次突变，是最有意义的阶段。从主导产业转移引致的产业演进规律角度，人们将其分成七个阶段，其中第七个阶段就是以信息产业为主导的阶段。
知识经济的观念和理论形成与经济发展阶段理论是紧密联系在一起的。早在1959年美国管理学家彼得·德鲁克就从劳动力的角度分析了“知识劳动者”将取代“体力劳动者”成为社会劳动力的主体，后来又提出了“知识社会”的概念;1962年美国经济学家费里茨·马克卢普在《美国知识的生产与分配》一书中提出了“知识产业”的概念，对信息在经济中的巨大价值进行了深人的研究;20世纪70年代初美国斯坦福大学经济学家波拉特以其博士论文为基础向美国商业部提交了题为《信息经济》的报告，奠定了信息经济的理论基础。美国国家安全事务助理布热津斯基在《两个时代之间—美国在电子技术时代的任务》一文中提出“电子时代”;其后随着日本增田米二的《信息经济学》、美国霍肯的《下一代经济》等论着的相继问世，一场“信息经济”、“信息社会”、“信息时代”、“信息革命”的热潮在世界兴起;美国未来学家托夫勒 1980年、奈斯比特1984年在他们风靡一时的《第三次浪潮》和《大趋势》一书中分别提出了“超工业社会”、“后工业经济”和“信息经济”并认为信息社会里知识是最主要的因素;1990年联合国研究机构提出了“知识经济”概念，其后研究日多，提出了很多相关的新概念，尤其是19%年联合国经济合作与发展组织(OECD)在其《科学技术和产业发展》报告中正式使用“知识经济”( knowledge-based economy以知识为基础的经济)一词，世界银行《世界发展报告》1998年版《发展的知识》( knowledge for development)更是提出了一连串的新名词，强调知识和信息的经济作用，为世界广泛认同和使用。
我们认为知识经济时代与信息时代是对同一时代特征的不同表述，“知识经济”更多的是从社会层面研究信息的生产及其对经济和社会发展的重要性，知识信息传播的政策和社会制约及对策，更注重社会层面;而信息时代强调的是信息特征的变化和信息传输方式的革命及其对社会经济发展、人们社会生活的影响，更注重技术层面。从内容和形式上，知识是信息的内涵，而信息是知识的表现。从发展阶段上当知识产业及其相关产业在国民经济中的比重日益增大时，整个经济特征表现为“服务经济”，是知识经济的初级形态;当知识产业的主要组成部分，信息产业，在第三产业中的比重日益增大，成为主体时，整个经济特征就表现为信息经济，是知识经济的高级形态。
信息时代突出地表现为信息要素的革命性变革—信息量的急剧扩张和质(信息存在方式、传输方式、使用方式等)的根本转变。从信息的生产看是信息量、信息种类的剧增;从信息通道看是信息传播方式的革命性变革;从信息受众看是范围的极大扩散和信息的感应能力、应用能力的提高。它不仅是硬件的生产或软件的开发，而且是整个生产方式和生活方式的转变，它将全方位的影响整个社会经济发展和社会生活演进。
二、信息对社会经济发展和人们生活的极端重要性
(一)人与信息的关系
信息交流及其演变是人类及其社会进步发展的阶梯—信息的生产和交流刺激人的大脑皮层的发育;促进人类与外界及相互之间的交流，推进人们之间的相互学习，进而帮助生产能力的提高和人类社会的形成。
社会的发展又反过来产生了更多更高的信息需求，促使信息的生产、信息交流以及信息传输方式的革命，为生产生活提供了极大的便利，进而促进经济的进一步发展和扩张。这种相互促进的作用使人类经济、社会、文化、科技和社会生活的方方面面在信息革命中加速发展。
(二)我国的信息论及信息对人类活动的重要性
对信息重要性的全面认识和理论总结，莫过于《孙子兵法》，《孙子》十三篇的内容都围绕一个中心，即“知”在战争中的重要作用。孙子的知行观既包括宏观上的总体认识，也包括中观上的层次认识，还包括微观上的战术认识;既包括一般意义上的抽象认识方法，又包括特殊条件下的具体认识;既包括对赢得战争的基础条件的认识，也包括对战争过程中局部条件的认识。而这些都处于动态过程中，不仅要认识一般规律而且要认识动态过程中各种条件的变化及促成其变化的因素。他的“知”集中体现于知彼知己、知常知变、尽知先知。三者相互包容、相互补充，以知彼知己为核心，知常知变、尽知先知贯穿与知彼知己中，知彼知己直接导致“行”，它的全面系统与否、精确及时与否关系到战争的成败。从信息的搜集、整理、处理、分析、判断到使用各个层面都涉及到了，而且在“用间篇”中还详细分析了如何利用间谍获取情报(用间)，可以说《孙子》是我国最早的信息学教科书。我国古代管理思想多集中于战书上，如《六韬》、《孙子》、《管子》等，国外多用其指导现代管理，非常有效，可见中国信息学的成熟与完善是相当早的。
信息的方便性、快捷性给人们带来的生产便利和生活乐趣，极大地促进了社会生产的发展，社会财富的快速增长、社会生活的丰富和人们生活质量的提高。然而信息又具有极大的诱惑力和极强的渗透力，它几乎渗人了人们生产生活的每一个角落，可以说现代生产与生活已进人“信息依赖”时期，信息的失真与混乱也极大地制约着人们的生产生活，在现代社会如果无知、不知、无所知、无以知、无能知、知之后、知之偏、知之假，都可能对经济社会的发展带来灾难性的结果，可能将人们拖人深重的灾难(如世界性的金融危机、现代战争等)。
(三)信息依赖与信息时代的深刻矛盾
由于人类社会分为不同的群体、产生了不同的利益集团，信息也成为各利益集团之间争斗的最重要的内容和手段—“信息角力”。虚假信息的制造与传播，从最原始、最低层次的说谎开始(无论是恶意的还是善意的)直到对信息的干扰、封锁、制造虚假信息以掩盖、迷惑、欺骗……使虚假信息成为信息发展的影子，与其相伴共生一同发展(如黑客与病毒)。
从商品经济到市场经济，信息的需求极度扩张，信息的生产极度扩大，信息的传播极为广泛和快速，信息的 重要性日趋提高。不遗余力地获取信息，促进了信息产业以前所未有的速度发展。但诸多信息矛盾的存在仍会对社会产生不良影响:信息真与假的矛盾，即一方面要获取真实的信息以了解敌情，另一方面要制造虚假信息 以迷惑对手;技术进步及其约束的矛盾，即一方面要加快技术的进步、学习与扩散以尽快提高社会劳动生产率、降低消耗、提高效率和效益、增加社会财富，另一方面要保护专利、封锁信息、滞缓技术扩散以保证技术研发者 的积极性与创新的持续性;生存发展与道德约束的矛盾，即一方面为了生存要制造虚假信息(如虚假财务信息)，另一方面要构建社会诚信的道德体系;社会公信与社会失范的矛盾，社会公共信用，尤其是政府掌握的公信权的应用，如司法、公正、社会中介等机构的行为公正(包括真实的信息、合理的程序、公正的规则、公开透明的行为过程和结果、民众和媒体的监督等)是社会诚信的基础和前提，如果这方面出现问题(失范或被潜规则取代)就会发生知行倒错现象，一方面政府在狠抓诚信与规范，另一方面各部门权力分割又设租寻租以获取更多利益，其结果就会导致政府公信力降低，甚至影响到整个社会的诚信缺失。
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三、信息失真及其表现
(一)信道的畅通与阻塞
随着社会的进步与发展，信道越来越畅通、越来越快捷、越来越方便。从人体—形体、表情、眼色、语言，到原始通讯工具—马拉松跑步、飞马、鸣摘、火箭、举火为号、狼烟、旗语、灯光，再到现代通讯工具—电话、电报、广播、电视、电子计算机、通讯卫星、功能强大的手机与因特网……。信息革命以最能看得见、体会到的成效帮助人们步人信息时代。
然而信道也是“信息角力”直接攻击的目标，不可避免的发生阻塞。一是基于自然的原因—如自然灾害、对电的依赖(电子通讯时代)等;二是不自觉的人为因素—如故障、维护与检修;三是有意识的人为因素—包括破坏(黑客);打击(战争，商战);封闭(自身的保密);干扰‘制造虚假信息)等。这些都必然造成信道阻塞与信息失真，进而危害到整个经济发展、社会运行和人民生活。
(二)社会诚信体系与“诚信对外规律”
社会诚信体系涉及到社会意识形态和道德规范体系;体制、政策、法律规则体系;经济运行体系;社会生活体系等。是一个各要素相互影响的矛盾统一体，是一个信息互动、知行互动的有机整体。信息互通的程度、知行统一的程度可以用作衡量一个社会诚信度的标准。
然而在“信息角力”条件下有一个“诚信对外规律”—即要求别人对自己诚信，而自己又不愿诚信或只能有条件的诚信;要求团体内相互诚信而否定团体间的诚信;要求下级对上级的诚信而忽略上级对下级的诚信。
在“知行”上则产生“知行分离”，教导别人要做的自己却不去认真做，阻止别人做的自己却去做。这就必然产生社会心理、社会道德准则的倾斜与社会行为的控制与反控制的“角斗”，产生了所谓信息不对称条件下的博弈过程。其实质是人们在信息的公开透明与封闭黑箱中、在竭力获取他人信息情报与竭力保护自己信息中、在构建诚信社会规范和破坏诚信规则中矛盾运动，在两难中寻求均衡。当失衡危及到社会的正常运行时就要进行社会规制并将其理性化、意识化形成最高的社会法律和伦理道德体系。这就是社会的规范与校正，包括道德体系、教育体系、制度体系、法规体系的构建，文化、信仰、宗教与乡规民约。然而这只是约束，这是通过祛码增加“诚信”方面的重量(因为失信是一个自然过程)以求得相对均衡，而不能消除“失信”。
信息失真是失信的一种反映，主要表现在:社会信息—一部分人控制和利用信息权而阻塞另一部分人的知情权;生活信息—买卖双方在不同市场结构下的信息互通与封闭;经济信息—在市场经济条件下是一个非常广泛的信息领域，在经济信息中}o%以上是财务会计及其相关信息。
四、关于信息失真的原因探析
近几年财会信息失真已成为人们关注的焦点，从美国的“安达信”到中国的“银广厦”，从大型国有公司到大量的民营中小企业，从“审计风暴”揭露出来的国家政府部门财务违规到各地统计数字的水份和虚假。财会信息失真现象，降低了社会的诚信度，干扰了正常的社会经济秩序，损害了社会公德，对整个社会经济运行造成了极大的危害，而这些也仅仅是整个社会失信的“某一个行业”。造成这种状况有众多因素，主要是:
1.《公司法》的注册资本金规定较高，对大众是一个高门槛，因而许多“中介办照”机构应运而生。它们都与银行、工商、验资、税务等机构有着“利益”关联，可以“帮助”企业在资金缺位的情况下通过验资和工商注册，大大支持了企业的生长和经济的发展，但也留下了巨大的后遗症。不论企业好坏都有一定时期要靠做假账来完成运行，从源头上产生了信息失真。
2.中介机构本身的行为是市场行为而不是政府或社会公证机关的行为。帮助顾客虚假信息，影响社会评价，为其创造获益条件就成为必然的行为选择和“正常”的行为准则。而且做假的成本远远低于收益，这就不可避免地造成做假的普遍性和广泛性。
3.企业税负过重，加上各部门经常性的乱摊派、乱罚款。如果“严格守信”可能很多企业在现有利润率水平下就没有盈余，生存都会受到威胁。
4.由于“政绩”考核指标单一，一些政府官员为了政绩辉怂恿企业做假来制造业绩。
5.雇佣关系的制约。财会人员是雇员，饭碗由雇主掌握，在道德、法规与生存、利益的两难选择中只能首选生存。
6.制度上的缺陷、不完备与灵活性。如委托关系与雇主控制的矛盾、股份制与一股独大和内部人控制的矛盾等，都不可避免地造成信息的失真。
第5篇：运用经济与社会的知识范文
没有投入就没有产出。投入涉及到的对象，经济学上泛称资源。经济学研究的基本主题就是资源及其有效配置。不同的经济时代，有着不同的核心资源，一个国家和地区的发展及国际竞争力，取决了核心资源的丰度和配置的有效性。同时，资源的配置乃至权利的配置，往往都围绕着核心资源展开。
人类主体文明，经历了农业经济时代、工业经济时代并正迈步于知识经济时代。
农业经济时代，土地是核心资源，地主是土地这一核心资源的所有者，因而地主处于社会权利结构的中心:地主支配着土地，从而也支配了社会、支配了农民;土地拥有一种社会强制力，把农民捆绑在土地上，受地主奴役、剥削;土地成为地位与财富的象征和代表，也成为人们追逐的目标;“普天之下，皆为王土”，皇帝、国王是全国最大的土地拥有者，对臣民最大的奖赏就是“封地”;“耕者有其田”成为革命的目标，“打土豪分田地”则是唤起民众的口号，买田置地成为光宗耀祖的盛事，而卖田地则是破产、衰败和耻辱的象征。
工业经济时代，资本是核心资源，成为社会的主宰，社会的权利结构以资本为尺度展开:在西方国家和资本主义社会，政治家大多受资本家集团的支持、扶持，是它们的人、代言人;资本成为财富和地位的象征，像一根魔杖，驱动着社会和人们的活动，人们追逐和聚敛资本;资本至上(甚至是“资本主义”)，资本雇佣支配劳动(者)天经地义，资本家享有，甚至独占企业所有权，从而享有和独占劳动(者)创造的剩余;随着资本的产权化、股份化，“工者有其股”，股份(权、票)奖赏成为调动雇员积极性，体现社会公平，甚至也成为我国企业产权制度改革的一种取向。
知识经济时代，核心资源是知识、智能。今天，社会正在由工业经济时代的“资本主义”向知识经济时代的“人本主义”、“知本主义”、“智本主义”演进，社会资源的配置亦将以知识、智能资源为核心展开。在我们这个时代，人们已经看到：
天赋的自然资源优势已不再成为一种关键的竞争要素，因为现代产品所耗费的自然资源日减。桥梁和汽车所需要钢材越来越少，计算机之类的设备基本上不耗费什么自然资源。现代交通的发展，已使资源能以较低的成本运送到任何需要的地方。日本是最好的例子，它拥有占世界主导地位的钢铁工业，自身却没有炼钢所需要的煤炭和铁矿。
资本优势也不再成为一种关键的竞争要素。随着世界资本市场的发展，基本上每个人都可从纽约、伦敦和东京借贷。今天，曼谷的企业家所建造的工厂，资本密集度可同美国、德国和日本的任何一家工厂相媲美。事实上，资本密集型产品并不必然在富国生产，富国的工人并不必然占用更多的资本,也不必然具有更高的生产力水平。
在信息化时代，劳动力已经不再是占主导性地位的资源，知识与智能已作为竞争优势的来源，成为2〇世纪后期经济活动分布中的决定性因素，硅谷和128号公路之所以座落在其现在的位置，仅仅因为那里是智能集中之地，而不是别的什么原因。
另一方面,在现实经济中，智能资源已在日益充分地显示其“价值”：
美国硅谷创造着世界经济的奇迹。据报道，设在硅谷内及周围的高技术公司的市场价值竟接近于整个法国股市的市场价值规模。在硅谷，稀缺的资源是知识(智能)而不是金钱(资本),美国600家风险资本公司的7500亿美元风险资本，有一半在硅谷等待着新的发明(智能创造)去雇佣它们的资本。
苹果公司曾是美国个人电脑业的巨人，这完全得益于其天才创业人物乔布斯。1985年，由于内部倾轧，乔布斯愤而出走，苹果公司由此陷入巨大困境。而1997年8月，当乔布斯、盖茨两位电脑巨人一起宣布微软将向苹果注资1.5亿美元并且乔布斯将再度执掌苹果，苹果股价当日竟上升40%。
在中国,人们可以看到，淄博石化、中原药厂、中原铝厂等投征巨额资本但又陷征数以十亿元计的债务而面临破产的企业，缺乏的不是资本而是智能，是具有杰出智能的企业家;而联想、方正、长虹、春兰、海尔、康佳、小天鹅等名牌企业,恰恰是因为它们都有一位具有杰出智能的企业家而吸引了各方资本。
二、知识经济科教兴国智能资源
知识经济是一种全新的经济形态。在知识经济社会，知识居于非常突出的地位，人力资源的开发，特别是人力资源创造能力的开发在经济中具有特殊的价值。同时，社会经济结构、产业结构将发生重大变化。如果说钢铁、汽车、电力、机械、制造、石油、化工构成工业经济的支柱，那么在知识经济社会，计算机软件、芯片、生物制品等高技术产品以及信息咨询业和管理为主的服务业(智业)将成为整个经济的先导和支柱。
在7〇年代对世界富豪排名时，前10名几乎全是石油大王，而目前排在前10名的世界富豪一半以上与信息等高科技产业相关。以往石油大王、汽车大王、钢铁大王的财富是建立在庞大的有形物质之上的，今天微软公司与比尔盖茨的财富则包含在计算机软件的知识当中。微软、英特尔、IBM为代表的知识经济产业，正以它新的观念、新的姿态冲击着辉煌了2〇〇年的工业经济社会，撼动着资源型经济赖以存在的根基。
知识和智能，以人才为载体。掌握了丰富的知识和科学技术，具有杰出智能、才能和创新能力的人才是知识经济的发展之源和根基。可以看到，无论是知识和信息的生产、分配、传播、使用，创造性人才资源的培养、培育及其创造能力的开发、磨练，还是知识创新、技术创新，推动和发展高科技产业、知识产业，教育和科技都承担着任何社会功能系统所无可比拟和替代的作用。因此，教育、科技是知识经济时代的战略产业。90年代美国经济的长期持续增长，活力四溢，得益于美国在8〇年代大力推进产业结构的高层次演替，发展髙科技产业和知识产业，推行经济0息化和科技化的丰厚回报。美国发展的逻辑因果或互为因果是:正是由于有着全球最发达的教育和科技体系，高层次的创新人才聚集(包括吸引全球人才)，建立了世界最发达的高科技产业和知识产业，经济的知识化、信息化程度最高，经济因此最为发达。
在我国，发展教育、科技，不仅是迎接知识经济时代到来的需要，更是我国现阶段经济发展的现实而急迫的需要。
我国的经济发展，确实取得了令世界瞩目的成就。但是，一方面，我们经济发展的效益低下，国有企业更是活力难增。其中一个重要的原因是我国经济发展在整体上呈现粗放形态，经济运行的科技含量很低，诸如人员素质差、技术水平低、生产工艺陈旧、管理粗放，导致资源过度耗费、环境严重破坏、产品质次价高和需求结构错位等。另一方面，由于上述原因，我国的经济发展，已经并还在造成严重的资源、环境破坏，森林、土地、水和众多的自然资源因过度耗费而面临枯竭，大气、生态等环境急剧恶化。这一切都表明:我们的发展，再不能以损害未来的、后代的发展为代价，可持续发展战略应当成为国家的最高战略。
实施可持续发展战略内含经济发展的资源可持续，环境可持续。这就要求从根本上改变外延粗放型经济增长方式，通过提高人员素质，强化企业产品、技术、工艺、管理创新和调整产业结构、发展科技产业以及运用髙新技术改造传统产业来提高经济发展的效益和质量，即实施科教兴国战略。因此，实施科教兴国战略，是我国实施和实现可持续发展战略的基本战略选择。科教兴国战略的实质则是充分发挥知识、科学技术、人才这类智能资源的作用，依靠科教所蕴涵的智能资源，实现国家的繁荣昌盛。
三、智能资源高校运營
随着改革开放的深入，我国的教育、科技、产业、经济正在迅速地融入国际体系。在分享国际化“利益”的同时，我们亦面临日益强烈、强大的国际高科技、髙科技产业的“挤压”。作为一个大国，我们必须抢占经济时代的制高点。显然，我国高校，尤其是重点高校，是智能资源的国家队和抢占制高点与攻坚的突击队，这是一场国际竞争。为了迎接知识经济时代的挑战和推进科教兴国战略的实施，我国高校必须致力于智能资源的开发和运作。
但是，和其他行业相比较，我国高校在计划体制下运行了太长的时期(至今仍主要依赖计划运行)，观念陈旧，长期以来，我们都把教育、科技视为“事业”而非“产业”。高校几乎划一地按照上级部门的指令、计划运行，基本不或很少考虑社会需求。但是，产业运行却是完全不同的模式，产业运行必须研究市场(需求)，分析机会、威胁、竞争，追求效益。高校人才、知识、智能资源最聚集，直接从事高层次人力资源的开发、培养，承担以知识、科技创新为核心的基础性、高技术科研，开展以产业创新为主的髙科技产业和知识产业开发，与知识经济和科教兴国的全部内涵，有着天然而本质的“接口”和“直接通道'因此，人们必须革新观念，树立教育、科技的产业观念，遵循产业运行规律，经营高校。
1.适应社会需求，培育智能资源精品。
培养人才是高校的最基本职能，也是高校向社会提供的“支柱产品'高校应将培育、开发知识经济时代和科教兴国战略所需的人才、知识、智能资源作为自己的“产业”功能。教育(人才培育、智能资源开发)是产业。遵循产业运行规律，高校必须依据知识经济时代世界、国家和所在区域的经济和产业发展趋势，认真分析社会对智能资源(人才)需求的数量、质量、结构，制定学校的近期和中长期人才培养战略，并以此统筹规划学校的学科建设和发展、专业设置及科研活动、师资培养和结构调整等重大活动。
高校在人才培养的智能资源开发活动中，不仅应当根据社会需要，提供“适销对路”的“产品”，而且还必须培育精品，建立名牌。人们都知道，一个企业成为名牌企业，并非是因为它有何种先进的设备和豪华的厂房，而是由于产品长期受到消费者喜爱，成为名牌，企业才最终成为名牌企业并使产品更受社会喜爱。同样，一所高校，也要赖于它的“产品”——所培养开发的人才(智能资源)在社会上抢手，成为名牌才能真正成为社会公认的名牌大学。因此，高校应当根据自己的优势(学科、师资、科研实验设备等)，开发(培育)富有学校特色的“产品”(人才)，从而形成具有社会竞争力、美誉度的精品、名牌。知识经济的灵魂是创新。因此，高校在人才培养的智能资源的开发中，尤其应当注重创造性、创造力的培养和锻炼。
2.运作智能资源，强化科研。
高校是智能资源的开发基地，同时又是智能资源最集中的社会系统。创造'性的培养是智能资源开发的核心，智能资源聚集又最能产生创造和创新。因此，高校是科研、科技创造、创新最理想的场所，科教一体是高校的最大特色。显然，知识的生产、创新是高校在知识经济时代和实施科教兴国战略的又一重要产业功能。科技、知识、创新是高校向社会提供的又一重要“产品”。
高校科研是产业，需要遵循产业运行规律。首先，高校应当研究经济、科技的发展趋势，组织(成)科研的国家队、突击队，从事基础性、高技术研究的知识创新。应当认识到:高校的学科、人员结构、研究手段，有利于承担知识创新性的重大的、综合性、开拓性的基础性研究和高技术研究;从事知识创新性科研，是增强高校综合实力和发展后劲的关键。在激烈的市场竞争中，企业产品要实现“4个一代”(生产一代、研制一代、设计一代、构思一代)，高校在支柱产品之一的“科研”成果的“生产”上也必须“储备一代。
高校科研，无论是知识创新性的理论研究还是技术创新性的应用研究，都应当围绕社会需要的智能资源的开发这一根本展开:第一，应当围绕人才培养这一智能资源的开发，使教育和科研相结合，科教一体，科研围绕学科、实验室、师资建设和发展，更好地培养“精品”，培养和锻炼其创造力、创造性;第二，高校科研应成为发挥髙校聚集的智能资源(师资)的功能和进一步开发、提高智能资源(师资)的重要手段;第三，高校科研是智能资源的直接运作，应当通过服务社会、展现价值为社会提供知识经济时代的“价值样板。
3.释放智能资源，开发科技产业。
加速科技成果的转化、推广和应用，是把科学技术转化为直接、现实社会生产力，直接推动社会技术进步，实施科教兴国战略的极其重要的环节。长期以来，科技成果的转化，是我国最为薄弱的环节，由此直接导致科技和经济、教育和经济的脱节。同时，科技成果是智能资源的结晶和成果，必须在现实社会经济活动中得到转化，应用和推广才具有价值和实现其价值。实际上，科研过程是科技成果的“生产过程”,应用是科技成果的“消费(使用)过程”，转化、推广(转让)则是它的“营销过程”。显然，社会主义市场经济，高校不仅要根据社会(长期和近期)需要进行科技成果的“生产”——科研并保证生产的“产品”(科技成果)的高“品质”，而且必须强化营销，甚至用更大的力量从事科技成果的转化、推广。
高科技产业和知识产业，是科技成舉的最重要“用户”。高科技产业和知识产业是科研的“下游产业”。在我国，目前由于高科技产业和知识产业不发达，导致了科技成果的需求不旺，出口不畅。现在面临的问题是:一方面，为了实施科教兴国和迎接知识经济时代的到来，增强我国经济的竞争力，我们必须调整产业结构，积极地发展高科技产业和知识产业。另一方面，由于我国尚未形成完善、有效的风险投资机制，投身高科技产业和知识产业的高风险令许多投资者和经营者怯步，需要通过高投入、高风险产生高收益的典型来示范拖动。因此，高校根据机会和优势，有选择地从事高科技产业和知识产业的开发，具有上述多种良好效益。
视教育、科技为产业，遵循产业发展规律，经营高校，不仅要树立市场(需求)、竞争、效益的观念，而且必须树立社会化、国际化的观念，打破封闭,实施高校之间、高校和研究院所、高校和企业之间、产学研之间以及与国外机构之间的战略联盟，充分运用社会、国际资源，实现髙校的教育-科技产业与区域经济、国家经济、全球经济的有机融合。
四、结论
第6篇：运用经济与社会的知识范文
一、新经济时代传统会计结构模式面临的冲击和挑战
以信息技术为核心的高技术具有高度的知识性、高度的增殖性、高度的渗透扩散性、高度的风险性、极强的时效性等特征。这一特征的存在，首先是对会计人员的知识结构提出了挑战。会计人员要提供准确的成本信息，就必须了解和熟悉主体的生产过程及其工艺。而新经济形态中的高新技术生产过程与工艺，与传统经济相比较更加复杂化。因此，要求会计人员不仅要具备财务会计的知识，而且还必须掌握相关以及相应交叉产业的基本知识。因为高新技术大部分是跨学科共同协作完成的。同时由于产品的更新换代加快，新的生产过程会取代原有形式，这就使会计人员始终处于接收新知识和信息的过程中。
其次，新经济的信息化也会对会计处理程序与方法提出挑战。这里包括三个方面：一是对传统会计成本分类与分配方法产生了冲击。由于产品生产的个性化，其生产工艺、原材料消耗的结构与数量、生产流程与环节等必然与传统生产相异，即传统会计中成本分配的分批法、分步法均不适应新经济形态中产品的生产成本分配的要求，相应产品成本的分类分配也必然要作相应的改革；二是对收益处理方法的冲击。信息产品资源限制约束的消失及可重复使用的特征，使成本约束限制将不再起作用。在收益递增和成本递减的规律支配下，企业收益必然会呈现出爆发性变动的趋势，即企业的收益与产品的市场占有份额呈正相关关系，产品市场占有份额越大，收益愈高。而当产品失去市场份额时收益随之消失。这种现象必然导致企业收益呈非稳定状态。再加上收益产生基础的模糊性，给会计处理收益的方法增加了难度。因为收益分配是在所有者、投资者、生产者之间进行的，收益产生基础的模糊性和非稳定性，使收益分配合理程度难以界定，而收益分配是否合理关系到企业的生存和发展。三是风险处理步入困境。新经济中收益与风险都呈极大化特征，即收益与风险同作为新经济支柱产业的高新科学技术开发研究的成败成正比例关系。据发达国家的实践，从高新科学技术的投资成功率的概率来看，开发研究失败率远大于成功率。一旦投资失败造成巨额投资损失，会计如何处理既影响宏观经济的运行，又关系到微观经济开发投资主体的利益甚至其生存。如将投资损失列入当期损益，不仅当期宏观效益将会下降，而且微观经济投资主体也无承受能力。在不能资本化的条件下只能列入递延项目用再投资收益补偿，这样会增加再投资者逃避负担和风险的心理，影响投资开发的运行。
需要指出的是，在新经济的信息化特征对会计人员素质及其处理程序与方法提出挑战的同时，新经济的无形化特征，也会对会计目标、确认、计量及其规范体系形成冲击。无形化是新经济的显著特征，它首先在知识、智力等无形资产的投入上起决定性作用。与传统经济相比，新经济不是依靠大量机器、设备、土地等有形资产投入，而是依靠知识智力等的投入。这样一来，由于知识、智力在形态上是无形的，故无法观察也无法计量，而是通过有形化的人作为其载体而发生作用。经济主体是否有生命力，关键要看是否拥有掌握现代科学知识，并具有创新、创造和运用能力的高智力人才。
新经济无形化特征还表现为知识产品及资产的无形化。如信息科学技术中的光纤通讯、卫星通讯、遥感技术、网络技术、多媒体等信息产品，除占价值极小的显性外在的传输设备具有实物形态外，功能是隐性无形的。如目前应用最广泛的电脑虚拟现实技术，已经应用到军事、远程教育、商品交易、医疗、建筑、艺术等领域，不仅彻底改变了社会、经济乃至人们生活的运行方式，而且已经构成经济的主体。微软公司1997年的无形资产比例达90%，美国、西欧等国家高科技企业的无形资产比重达60%以上。知识产业的无形化在服务产业中也呈上升趋势。这一切表明，人类正进入无形化社会。
新经济无形化对整修会计运行系统产生了巨大的冲击。首先是对会计确认的冲击。会计确认是会计运行系统的基础，所有经济事项进入会计运行系统进行加工处理生成有用的信息都是从会计确认开始的。如无形资产主体部分的人力资产，在现行会计系统中没有将其确认为资产。但在新经济形态中由于人力资产构成资产主体，如不将其确认为资产，不仅不能真实地反映各经济主体的规模，而且还对收益的分配造成障碍；如将其确认为资产，那么，与其相应的会计权益类要素如何设置，这类资产发生变动如何记录？
其次是新经济的无形化特征会增加会计计量的难度。会计计量是财务会计的核心。在人类步入新经济社会后，会计运行系统首要进行变革的是会计计量。一是在资产的计量上发生困难。如信息资产的计量，无论是信息技术发明者拥有的信息技术资产，还是信息资产持有者的类别属性类的信息资产，都因没有计量的依据将其定量化而无法计量。二是在收益的计量上存在较大的障碍。如信息资产由于难以确定使用期限与对象，人类资产的收益由于难以界定其在收益形成过程的作用程度而难以量化。由于很难界定各因素作用的程度，单项因素的收益无法量化。
再次，知识资产的无形化使会计的折旧逐渐退位，主体资产成本的转移与补偿消失。知识资产在使用与消耗的过程中，由于不像资产那样耗费性消失可以重复使用，也就不存在消耗的折旧和投资成本的补偿，折旧会计将退出统治会计领域的地位。
最后，新经济的无形化对会计内部控制系统提出了新的要求。在新经济中，由于有形资产在社会经济发展中的作用减弱，在微观经济主体中退居次要的地位，而无形资产在经济发展中的作用增强，因此会计反映与控制的重点也就必然从有形资产转移到无形资产。由于人力资产所有者是人本身，从微观经济主体的组织及发生转移不须借助外界的力量，而是在利益的驱动下自主地发生转移。这种转移不仅是原组织资产的减少，而且还可能造成损失性减少。因为人力资产的转移不仅有本身知识资产转移，还有知识资产产生的商业秘密等的转移。资产转移到新的组织后会对原组织构成冲击。
此外，新经济的全球化特征也会对会计结构模式形成冲击。由于知识和信息没有疆界，因此新经济是一种开放性的全球经济。商品、服务、资本、信息等的交易活动，已经不局限在某一国家或区域内而扩散到全球。尤其是以国际互联网为代表的信息科学技术的发展，已经使全球的经济活动成为一个整体。信息的全球化特征还表现在科学技术、经济发展的相互依赖、协作和互补上。20世纪以来，随着科学技术的调整发展，出现了技术的高度综合和空间的无限发展特征，科学技术的研究必须依靠大规模、跨区域、相互协作才能进行，任何国家或地区都不可能在所有的高新科学技术领域全面领先，而是相互补充、相互协作，这就必然会形成经济的全球化。
会计模式是会计主体反映特定历史时期会计运行的结构、功能、行为等会计实践活动的形式。而一定时期会计模式的产生与发展是以该时期的会计环境为前提的。新经济全球化后，不仅经济的形态发生变化，而且要求经济的运行必须按相同的规则进行。作为记录经济运行状态的会计，在其会计目标的制定、会计程序与方法的选择、会计信息质量的要求、会计规范体系的颁布、会计报告的形式等方面，按照相同的惯例构建，以服务于新经济全球化的需要。
二、重塑与新经济相适应的会计结构模式
新经济时代的到来，不仅彻底改变了经济增长方式，而且从根本上改变了企业经营管理，最终形成了信息化的新型产业结构。这一划时代的变革对社会经济各领域产生深远的影响，同时也提出了变革的要求。会计从来是服从和适应于社会经济发展的。“会计的发展是反映性”[1]，经济运行的状态决定着会计运行的方向。经济运行状态发生变革后，会计模式也必然相应进行变革。根据新经济时代会计环境的变化及会计的结构模式受到的冲击和挑战，新的会计模式将是：
（一）会计目标的主体将由股东、债权人为主转变为人力资本的所有者为主。现行的会计目标是投资主导型的，即会计的目标主要是服务于投资者及债权人的利益。“会计的目标在于提供信息以帮助投资者和债权人做出经济决策。”[2]会计的“基本目标是制定经济决策”，“特殊性目标是向股东提供企业财务状况和经营成果的信息；向债权人提供企业偿债能力的信息；向政府机构提供企业经营情况的信息；向社会公众提供企业治理环境污染和改善本地区生活福利信息”[3].应该说，会计目标的特征是与实物经济形态中的企业组织形式紧密相关的。在实物经济形态中，决定企业生存与发展的主导因素是实物形态的物质资本，而物质资本则是由投资者出资形成的。所以物质资本的所有者在企业中占据统治地位。由于企业的基本形式是公司制，股东是公司的投资者，不仅企业的经营决策权由股东决定，同时也是企业剩余财产的主要索取者。
进入新经济时代后，由于在经济发展过程中资产发生作用出现了角色的转换，即物质资产的作用减弱而知识资产的作用增强，企业资产的增殖和财富增加的主要作用不是物质资产，而是取决于知识资产。因此物质资本所有者的股东将退出在企业的统治地位，而知识资产作为企业财富增加的主要直接力量，由于其资本和所有者属于同一主体，不仅在企业中占有主导地位，而且也是企业剩余资产的主要拥有者。企业要素所有者地位的变迁，必然要求会计的目标进行变革，会计的目标将由过去的以向股东、债权人提供信息为主，转为以计量企业主体资源、权益的变动情况、收益的形成过程和有效控制企业内部的人力资源为主的企业主体性会计目标模式。
（二）会计人员将由低知识存量、低技能型为主转变为高知识存量、高技能型为主。在新经济时代，人通过其技术与知识的装备使其资本化，从而成为主导经济增长的因素，是人格化的知识和技术。由于经济的发展依赖于技术和科学知识的进步，所以经济发展的源动力是人力资本的推动力。然而人力转化为资本绝不是简单堆积，而是以知识与技能拥有程度加以界定的。进入新经济时代以后，人们面对的都是知识含量较高的产品和服务，如何使用知识产品和从事服务工作，还取决于每个人把知识转化为技能的能力，即知识丰富并具有较强的转化能力，将其物化在所从事的产品或服务中，为企业创造更多的财富的人才，就会成为企业的人力资本，成为新经济时代的富有者。反之则会被新经济所淘汰。
会计是应用性科学，因此更注重会计人员的技能。首先是获取知识和信息的学习技能。进入新经济时代后，随着科学技术的调整发展，知识和信息老化周期缩短，更新加快。只有勤于学习和善于学习，才能掌握最新的知识和信息，适应时展的需要。其次，是转化知识的创新技能。纵观世界社会经济发展史，可以清晰地发现创新是经济和社会进步的不竭动力，从工业革命的成功到信息革命的诞生，都是在不断创新中发展的。世界各国最高决策层极为重视创新的发展。随着国家创新工程的实施，会计面临着人力资源会计的构建、信息知识等无形资产的计价、金融衍生产品的计量等创新。这就要求会计人员不仅要有广泛的知识，还必须具有创新知识、运用知识的能力，以适应新经济时代的需要。
（三）会计运行系统将由低效型转变为高效型。新经济的出现，使会计的客体发生了根本性的变化，现行会计的运行系统既不能如实地反映微观经济主体财务的真实形态，也不能有效地处理宏观经济高速运行过程中出现的各种新情况、新问题。必须构建同新经济形态相适应的新的会计运行系统。首先，在会计运行系统的起点即会计确认环节，要将新经济形态中对经济发展起主导作用的经济要素纳入会计运行系统中加以确认。如将在微观经济主体收益形成中起决定性作用的人力资产，纳入会计运行系统，使其资本化，使其既能全面地反映微观经济主体人力资源价值，同时又能使人力资本得以保值和增殖。其次，在会计的计量环节；要采用公允合理的计量模式作为新经济形态中会计计量的主要工具，现代会计制度诞生几个世纪以来，历史成本计量模式一直统治着会计的计量地位；隔着新经济时代的到来，历史成本计量模式的内存缺陷趋于显性化，无法适应新经济形态的需要，如以历史成本计算的收益是人为制造的均衡化，它既不能反映微观经济主体的现实收益状况，也没有揭示现金流量的变化情况。由于收益可以人为地调节，而现金流量则是客观存在。因此历史成本计量模式不能真实地反映微观经济主体的财务状态。在新经济形态中，人力资本创造的现金流量收益、金融衍生产品以现行市价交易发生的现金流最，历史成本计量模式是无法计量的。因此，采用公允价值计量属性等能反映现行价值的计量模式是其现实的选择。最后，在会计运行系统的终点会计报告环节，要以充分揭示微观主体的全部财务状况作为其报告的主要形式。会计报告是会计运行的结果，汇集了会计运行的全部内容。它不仅是微观经济主体经济决策的依据，更是其聚目的焦点。因为它关系到主体成员间权益的分配。因此，新的会计报告的形式应该多样化，以满足不同使用者的要求。在内容上要将无形资产的价值、收益形成的结果、现金流量的变化、财务状况的预期变化趋势等加以充分的揭示，全面、公正地反映微观经济主体的状况。
「参考文献
[1]迈克尔。查特菲尔德。会计思想史[m].北京：中国商业出版社，1989.
第7篇：运用经济与社会的知识范文
关键词：公司信息运作；信息资源；经济社会发展
随着经济社会不断发展进入信息社会，网络通讯、知识经济对我们现有的生产方式、生活方式、价值观念，乃至经营管理决策都产生重大影响。特别是对于建立在传统经济管理基础上的公司信息运作提出了挑战，要求对原有的财会理论与财会管理重新审视与评判。
一、公司信息运作要随着经济社会不断发展而发展
1.随着经济社会不断发展，人力资源信息成为公司信息资源的重要内容
知识经济不同于传统的工业经济。工业经济时代企业发展的核心要素是土地、资本、固定资产等，人力资源只是实现由原料到产品的踏板。知识经济的时代特点决定了人力资源在知识经济发展中的首要地位，因此，如果不对人力资源进行确认、计量和报告，势必会影响公司信息的公允性、适当性和充分性。传统的资产分类与“人才”这个“资产”产生了尴尬，于是便有人提出“知识性资产”的概念，知识性资产包括市场资产、知识产权资产、人力资产和组织管理资产等，这些资产的形式在我们资产负债表上和损益表上是找寻不到影子的。
在公司信息资源库中，建立在借贷记帐法、历史成本原则和权责发生制基础上的传统会计，对企业有形资产的确认、记录、计量、报告，可以说是周密细致，但对于如何衡量知识资本，如何计量技术，如何列示知识产权，如何确定人才资源价值等无形资产却没有任何表现。随着经济社会不断发展，知识在企业产品价值中占据着日益重要的地位，那么，知识耗费就应该计入产品成本或者予以资本化，正确计算产品价值中所包含的知识含量，而不同于现行公司会计模式下将信息活动等耗费列作期间费用，同时要求损益表的内容和结构作相应的变更。在知识经济时代，由于人力资源在生产中地位的提高，应对这个时代的会计报表需作适当调整:(l)调整报表内容。单独编制“人力资源信息表”或是在“资产负债表”中反映人力资产的信息，在“损益表”中设人力资源收益、成本及费用项目，在“现金流量表”中反映对人力资源的投资支出等信息。(2)在表外披露相关信息。如:人力资源的结构、年龄层次、文化程度、技术创新能力等。通过对这些信息的披露，不仅反映出企业对人力资源的投资，还能反映出人力资源的利用程度以及企业未来的发展前景。
2.公司信息运作要适应企业披露其社会责任相关信息的要求
与知识经济并驾齐驱的是20世纪80年代以来形成的另一种发展观—可持续发展观。其特点是把眼前利益与长远利益、局部利益与全局利益有机地结合起来，使经济沿着持续健康的轨道发展。从社会发展的过程来看，“知识经济”与“可持续发展”并非偶然的“巧合”，而是一种必然的趋势:经过工业经济时代一百多年的发展，极大地丰富了人们的物质、文化生活，但是，由于这个时代人们盲目地追求资源的开发、产品产量的提高，不注意资源的经济利用和对环境的保护，人类在建设物质文明的同时，却使孕育自己的“摇篮”遭到“毁灭性”的破坏。这就迫使人们将经济发展模式转到可持续发展的轨道上来，这也是知识经济发展的原动力。
同时，知识经济时代人们不仅利用科学技术实现了资源节约、环境保护，而且为可持续发展提供了可能。二者相互作用，有力地推动了经济的持续、协调发展。由于知识经济与可持续发展战略的必然联系，要求人们在发展经济的同时，要对因自身原因造成的资源消耗、人员消耗、土地利用和环境污染等问题进行核算，以此为依据做出应有的补偿，并对这些信息予以披露。这也是“社会责任会计”产生的原因。社会责任会计通过发挥其核算、反映和监督的职能，一方面可以使企业清楚自身行为对社会的影响程度，了解自己应为其行为负多大的社会责任;另一方面，通过企业对这些信息的披露，使信息使用者能对企业了解更加充分，这对其作出正确的决策是十分必要的。在知识经济时代，决策者应该把企业的经济效益与其相应的社会责任紧密结合起来。
3.公司信息运作要跟上对企业信息真实、充分和及时性的更高要求
公司合理可行的决策必须以真实、充分、及时的信息资源为基础。由于知识的快速更新、科技及管理制度的不断创新，致使知识产品生命周期缩短，更新换代频繁，例如企业的生产经营具有很大的不确定性，这些都加大了决策者的决策风险。在公司的信息资源中，财会信息是以《会计准则》(以下简称“准则”)为指导的，而我国的“准则”还不很完善，且滞后于经济的发展，总的来说，它是与工业经济相适应的，在其指导下形成了我国以“历史成本”为基础、定期报告为内容的财会信息报告模式。这便与知识经济时代信息使用者需要灵活、及时的信息相矛盾。这也要求公司信息运作进行相应的变化:(l)根据行业特点采用新的报告周期。在原会计年报、月报的基础上，增加“周报”甚至“日报”，也可根据自身特点采用灵活的“不等距”报告。(2)从充分性的角度来说，提供各种形式的信息，如原始信息、加工后的信息、数字信息、文字信息、表格信息、图形信息等，以满足不同信息使用者的要求。(3)从时间跨度来说，还应提供几年或一定期间的财会信息报告。这有利于信息使用者从宏观上对发展趋势有一个清楚的认识。(4)在企业中，报告“价格变动”信息。传统的财会信息以“货币计量”为前提，且不考虑价格变动问题，这样，在物价变动时，会使财会信息失去“客观性”和“可比性”。因此，物价变动时应提供相应的“物价变动财务报告”。
知识经济时代是知识化的时代，在知识和科学面前来不得半点虚假，信息运作人员更应有自觉维护会计信息真实的意识。同时，在网络信息时代，电子信息化将完全取代手工操作，国际互联网的发达，使得企业信息展现在Web网上成为可能和必要。这样，投资人、债权人、供应商、采购商等均可上网查询自己所需的信息。因此，任何一个单位的信息资源都要经得起所有人的监督，要真实可靠。
二、公司信息运作中出现的问题及对策探讨
知识经济时代与工业经济时代存在巨大差别。传统会计模式是工业时代的产物，与网络经济时代很不适应。随着经济社会不断发展，传统会计模式与现代知识经济发生了冲突。例如，在知识经济时代，人力作为一种资源，可以为企业带来经济效益，它们起的作用直接影响到企业经济效益。“人”也是会计对象之一，那么该属于资产、负债、收入、费用、利润五个基本要素中哪一种呢?“人才”又该划到哪一类资产中去呢?
知识经济占主导地位的时代，全球网络经济已具雏形。网络公司带来了公司形式的变革。有的网络公司也被人们称为“无实体公司”，它可以由各个相互独立的公司之间，将其中密切联系的业务划分出来，经过整合、重组而形成，同时也可以根据市场变化或业务发展不断调整结盟体的成员公司，甚至经常解散或重新构建。因此，企业在网络空间中非常灵活，传统会计主体在这种条件下出现了问题和冲突。无实体公司可以随业务活动的需要随时成立，当该项业务活动结束，或者需要调整该项业务时，无实体公司可以随时终止。这就与持续经营假设发生了冲突。无实体公司可以使一笔交易在瞬间完成，可能在某项交易完成后立即解散。在存在时间不确定性的情况下，要人为地进行分割，不仅是一件困难的事情，而且其会计分期假设下的成本、费用的分配和摊销实际意义也不大。网络公司也将对历史成本原则产生根本性的冲击。首先，网络公司的交易对象大多是存在活跃市场的商品或金融工具，其市场价格波动频繁，历史成本信息不能公允地反映其财务状况和经营成果，与会计信息使用者决策相关性极弱;第二，网络公司的解散可能经常发生，并且从成立到解散可能只有较短甚至很短的时间，在这种情况下，尽管历史成本计价的时点与清算时的时点相距不远，但此时已属非持续经营阶段，历史成本不能反映公司的现金流量信息;第三，历史成本是一种静态的计量属性，财务会计为企业提供决策支持的职能无法发挥出来。
会计从产生到现在经过两千多年的发展，逐渐形成了以三大财务报表(资产负债表、损益表、现金流量表/财务状况变动表)为主干的报告模式。在这种模式下，企业会计以财务报告为内容、资产报告为核心、财务报表为主要表现形式对企业的资产使用、已获收益、资金营运等财务信息进行确认、表述和披露。这种报告模式基本能适应工业经济时代经济发展的要求，能起到对经济的反映和监督作用。但是，随着20世纪末市场经济的飞速发展、股份制及知识产业的兴起，人们对会计信息的需求无论从质量上还是从数量上都大大提高了，信息使用者已不满足于对企业过去的财务信息的了解，他们还要求了解企业未来的、非财务的信息。比如，由于知识和技术的作用越来越大，信息使用者会更加关心企业所占有的知识、技术和无形资产的种类、先进程度、对企业发展所起的作用程度，而且他们对知识和技术的未来收益比其历史成本更关心。可是，传统财会信息报告相对于信息使用者的需求是远远不够的，有些信息在财会报告中根本不提，这便导致财会信息不能真实地反映企业的概貌，不利于信息使用者作出可行的决策。从供给与需求的角度来说，传统的财会信息报告模式已不适应知识经济时代人们对会计信息的需求了，这种供求不平衡的矛盾必然导致对传统会计报告模式的变革。
基于知识经济的时代特色以及信息使用者对信息需求的变化，财会信息报告模式应作相应的调整：（1）增加金融工具及无形资产等重要项目的报表或在表外作详细的表述、披露。这些事项具有前瞻性、风险性和收益性等特点，也是知识经济时代信息使用者所关注的热点，因此不能像传统会计报告中只在表外作金额、数量、历史成本的披露。无形资产(包括专利权、专有技术等)作为知识经济时代企业发展的关键因素，应是企业会计报告披露的重点内容，这种披露应包括每类无形资产的成本、科技含量、预期收益和使用年限等方面的信息。(2)增加非财务信息的披露。非财务信息的内容是十分广泛的，这些信息对于信息使用者评价企业过去、了解企业现在和预测企业未来的作用是很大的，这些信息主要包括:经营业绩信息、前瞻性信息、背景信息等。(3)对企业有利或对信息使用者的决策影响不大的信息，企业可自行决定披露与否。
三、公司信息运作的变化与信息资源整合的趋势
1.公司信息运作手段及形式的变化
传统公司信息运作采用“手工、笔录”的手段、“书面”报告的形式，严重限制了信息报送的及时性。而现代经济社会对于这些问题的解决，有赖于高度发达的信息处理与传送系统。除了采用传统的书面报告形式外，还更多地采用计算机实时处理系统。随着企业管理软件的发展，会计电算化的普及，企业在记账的同时，也完成了信息报告的大部分工作，公司信息可以及时、准确地送到信息使用者的手中。
由于现代信息技术和高科技的发展，为大企业、大集团实行集中统一的信息管理体制创造了良好的条件，即提供了电子信息管理系统。电子信息管理系统包括了会计电算化系统，还包括对公司资料的认真阅读、分析和评价，以及寻找潜在经营管理危机并及时进行消除危机的工作，更注重的是公司信息的深度利用。运用电子信息管理系统进行信息化建设打破了传统信息运作方式，它具有唯一、实时、共享特点。
公司信息化系统可支持多业务、多地域的事前预算、事中控制、事后准确核算的企业管理模式。信息化流程大大简化了原有的流程，极大地提高了效率。公司信息运作不但能了解销售、采购、库房、生产的全部过程，而且伴随着它们的每一个作业，都有相应的反应，同时都有监控。公司信息化系统还可以延伸到资金的管理，把资金优势和信贷政策看作是支持销售的一种手段。例如:在使用ERP(企业资源计划)上线后，公司就能准确、实时地知道每个客户当前的账目情况、历史信誉记录，系统能自动执行能否发货的资金审核，减少了人为控制的难度和随意性，而且用户可以通过电子商务系统了解账务情况，并根据企业的信誉政策选择最适合自己的还款方式。
公司的很多业务如生产、采购、库存、销售、人力资源等都与信息资源紧密相连，有业务的发生就有信息的产生。信息部门是一个服务机构，它的服务对象主要有企业经营者、投资者、债权人、供应商、采购商等。一个健全的信息化系统每天都产生出许多数据，快速地为合适的人提供合适的、最新的、基于时间更新的信息。如通过财务分析，告诉经营者何时调整价格，如何解决成本问题，选择何种投资方案等，随着通信技术和网络效率的提高，财务分析将成为会计工作的主流，财务人员的职责也主要是搞财务分析，通过在网上查询数据，不断地整理、分析，从而提高会计信息的质量。例如，ERP需要全面、准确的基础数据资料，这是进行公司信息化建设的基础工程，任务重、难度大，但又必不可少。电子信息管理系统是整个管理信息系统的核心子系统，加快公司管理信息化建设不仅要对建立财务管理信息系统实行规划，而且必须对整个管理信息系统进行整体规划。必须有一定的信息化的战略规划，还要在战略规划下划分具体实施的阶段性目标，逐步升级。
2.公司信息运作与资源整合的综合化、精深化和融合化趋势
公司信息运作与资源整合向相关的领域扩展，使公司信息运作与资源整合呈现综合化发展的趋势。公司信息运作与资源整合的综合化主要是:其一，对知识的综合，把各种相互联系的分支学科作为一个总体进行研究，研究它在知识经济条件下的发展趋势和规律、理论体系、方法体系和学科体系等。其二，对信息的综合，把各种分支信息管理科学中性质相近的作为一类进行研究，把信息体系划分为不同的群(类)进行研究。其三，对知识和信息进行比较研究。
知识与信息内容的精深化，既是适应国民经济高速发展、科学技术进步和加强经济管理的过程，也是人们提高认识的过程。在这方面，公司信息运作与资源整合的发展具有专门性的细化特点，即对某些专门的或特殊的问题进行专门研究。
随着经济社会不断发展，知识融合化发展趋势将更为明显。科技进步为知识融合创造了更好的物质条件，科学研究、经济发展和管理要求为知识融合化提出更多的要求。知识的融合趋势，向公司信息运作与资源整合的发展提出了严峻的挑战，促进了信息资源的融合发展。信息资源的融合化将其他现代科学的理论、方法与公司信息运作与资源整合的理论、方法相结合进行研究而发展公司信息运作与资源整合的过程。这有两种情况:一是公司信息运作与资源整合与自然科学知识的结合，公司信息运作与资源整合将某种自然科学的理论、方法进行移植或运用，使公司信息运作与资源整合的方法发生显著的或质的变化，如计算机信息资源、会计数学等。二是公司信息运作与资源整合与社会科学知识的结合，公司信息运作与资源整合将其他社会科学的某种学科的理论、方法进行移植或运用，使公司信息运作与资源整合的方法发生显著的或质的变化，如伦理学、法学、环境信息理论等。融合化发展主要是融合现代科学理论与方法发展新兴信息管理系统，发展新的信息理论与方法，移植其他科学理论与方法，完善企业信息理论与方法体系。
参考文献：
第8篇：运用经济与社会的知识范文
【论文摘要】文章从信息时代的特征、信息与人类社会 发展 的矛盾运动过程、信息对人类社会发展的极端重要性等方面探讨了信息的运行 规律 及信息失真、失落的成因，希望以此能够引起社会的高度关注，共同解决社会失信问题，重构诚信社会，这是和谐社会构建的基础条件。
信息时代，是指信息产业得到极大发展，信息产品日益丰富，人们被淹没在各种信息的海洋里，信息在社会 经济 运行中、在人们的日常生活中占据越来越重要的地位，发挥越来越巨大的作用，以至于在信息缺失的情况下，社会经济的正常运行和人们的正常生活就会受到严重影响。信息的发展极大地提高了劳动生产率，丰富和方便着人们的生活，然而信息的失真和混乱也会给社会经济发展和人们生活带来巨大的损害，尤其是它对整个社会信用体系、对社会诚信和道德体系的瓦解作用非常大，如不高度重视认真解决，一旦造成不良后果，修复危害可能要花费数十倍的时间和精力。 收集。
一、知识经济与信息时代
人们曾经以生产工具为标志来划分人类社会发展的时代:如旧石器时代、新石器时代、青铜时代、铁器时代、工场手 工业 时代、机器大工业时代、电气时代、信息时代。如果说信息首先是一种基于技术的生产工具的话，显然信息时代是人类改造 自然 的能力和手段发展到目前的最高形态，它不仅是生产工具，而且是软化了的生产工具，会渗透在各种生产工具中发挥作用，渗透在社会经济发展和人民生活的各个层面发挥作用，其作用和功能远远超出了人类社会截至目前创造出的所有的“生产工具”。随着生产工具的不断创新，人类社会才从农业经济时展到工业化经济时代(前期、中期、后期)，进而发展到知识经济时代。
关于经济发展阶段，罗斯托在他的《经济增长阶段》(1960年)一书中，吸收了德国 历史 学派的经济发展阶段划分法、熊彼特的“创新”学说、凯恩斯的宏观经济分析、哈罗德—多马模型等理论和方法，从世界经济发展的角度将人类社会的发展划分为五个阶段:传统社会阶段、为起飞创造前提阶段、起飞阶段、向成熟推进阶段、大规模高消费阶段，1971年又补充了第六个阶段，即追求生活质量阶段。其中第三和第六阶段是社会发展的两次突变，是最有意义的阶段。从主导产业转移引致的产业演进规律角度，人们将其分成七个阶段，其中第七个阶段就是以信息产业为主导的阶段。
知识经济的观念和理论形成与经济发展阶段理论是紧密联系在一起的。早在1959年美国管 理学 家彼得·德鲁克就从劳动力的角度分析了“知识劳动者”将取代“体力劳动者”成为社会劳动力的主体，后来又提出了“知识社会”的概念;1962年美国经济学家费里茨·马克卢普在《美国知识的生产与分配》一书中提出了“知识产业”的概念，对信息在经济中的巨大价值进行了深人的研究;20世纪70年代初美国斯坦福大学经济学家波拉特以其博士论文为基础向美国商业部提交了题为《信息经济》的报告，奠定了信息经济的理论基础。美国国家安全事务助理布热津斯基在《两个时代之间—美国在 电子 技术时代的任务》一文中提出“电子时代”;其后随着日本增田米二的《信息经济学》、美国霍肯的《下一代经济》等论著的相继问世，一场“信息经济”、“信息社会”、“信息时代”、“信息革命”的热潮在世界兴起;美国未来学家托夫勒 1980年、奈斯比特1984年在他们风靡一时的《第三次浪潮》和《大趋势》一书中分别提出了“超工业社会”、“后工业经济”和“信息经济”并认为信息社会里知识是最主要的因素;1990年联合国研究机构提出了“知识经济”概念，其后研究日多，提出了很多相关的新概念，尤其是19%年联合国经济合作与发展组织(oecd)在其《 科学 技术和产业发展》报告中正式使用“知识经济”( knowledge-based economy以知识为基础的经济)一词，世界银行《世界发展报告》1998年版《发展的知识》( knowledge for development)更是提出了一连串的新名词，强调知识和信息的经济作用，为世界广泛认同和使用。
我们认为知识经济时代与信息时代是对同一时代特征的不同表述，“知识经济”更多的是从社会层面研究信息的生产及其对经济和社会发展的重要性，知识信息传播的政策和社会制约及对策，更注重社会层面;而信息时代强调的是信息特征的变化和信息传输方式的革命及其对社会经济发展、人们社会生活的影响，更注重技术层面。从内容和形式上，知识是信息的内涵，而信息是知识的表现。从发展阶段上当知识产业及其相关产业在国民经济中的比重日益增大时，整个经济特征表现为“服务经济”，是知识经济的初级形态;当知识产业的主要组成部分，信息产业，在第三产业中的比重日益增大，成为主体时，整个经济特征就表现为信息经济，是知识经济的高级形态。
信息时代突出地表现为信息要素的革命性变革—信息量的急剧扩张和质(信息存在方式、传输方式、使用方式等)的根本转变。从信息的生产看是信息量、信息种类的剧增;从信息通道看是信息传播方式的革命性变革;从信息受众看是范围的极大扩散和信息的感应能力、应用能力的提高。它不仅是硬件的生产或软件的开发，而且是整个生产方式和生活方式的转变，它将全方位的影响整个社会经济发展和社会生活演进。
二、信息对社会经济发展和人们生活的极端重要性
(一)人与信息的关系
信息交流及其演变是人类及其社会进步发展的阶梯—信息的生产和交流刺激人的大脑皮层的发育;促进人类与外界及相互之间的交流，推进人们之间的相互学习，进而帮助生产能力的提高和人类社会的形成。
社会的发展又反过来产生了更多更高的信息需求，促使信息的生产、信息交流以及信息传输方式的革命，为生产生活提供了极大的便利，进而促进经济的进一步发展和扩张。这种相互促进的作用使人类经济、社会、文化、科技和社会生活的方方面面在信息革命中加速发展。 收集。
(二)我国的信息论及信息对人类活动的重要性
对信息重要性的全面认识和理论 总结 ，莫过于《孙子兵法》，《孙子》十三篇的内容都围绕一个中心，即“知”在战争中的重要作用。孙子的知行观既包括宏观上的总体认识，也包括中观上的层次认识，还包括微观上的战术认识;既包括一般意义上的抽象认识方法，又包括特殊条件下的具体认识;既包括对赢得战争的基础条件的认识，也包括对战争过程中局部条件的认识。而这些都处于动态过程中，不仅要认识一般规律而且要认识动态过程中各种条件的变化及促成其变化的因素。他的“知”集中体现于知彼知己、知常知变、尽知先知。三者相互包容、相互补充，以知彼知己为核心，知常知变、尽知先知贯穿与知彼知己中，知彼知己直接导致“行”，它的全面系统与否、精确及时与否关系到战争的成败。从信息的搜集、整理、处理、分析、判断到使用各个层面都涉及到了，而且在“用间篇”中还详细分析了如何利用间谍获取情报(用间)，可以说《孙子》是我国最早的信息学教科书。我国古代管理思想多集中于战书上，如《六韬》、《孙子》、《管子》等，国外多用其指导 现代 管理，非常有效，可见
三、信息失真及其表现
(一)信道的畅通与阻塞
随着社会的进步与 发展 ，信道越来越畅通、越来越快捷、越来越方便。从人体—形体、表情、眼色、语言，到原始通讯工具—马拉松跑步、飞马、鸣摘、火箭、举火为号、狼烟、旗语、灯光，再到 现代 通讯工具—电话、电报、广播、电视、 电子 计算 机、通讯卫星、功能强大的手机与因特网……。信息革命以最能看得见、体会到的成效帮助人们步人信息时代。 收集。
然而信道也是“信息角力”直接攻击的目标，不可避免的发生阻塞。一是基于 自然 的原因—如自然灾害、对电的依赖(电子通讯时代)等;二是不自觉的人为因素—如故障、维护与检修;三是有意识的人为因素—包括破坏(黑客);打击(战争，商战);封闭(自身的保密);干扰‘制造虚假信息)等。这些都必然造成信道阻塞与信息失真，进而危害到整个 经济 发展、社会运行和人民生活。
(二)社会诚信体系与“诚信对外 规律 ”
社会诚信体系涉及到社会意识形态和道德规范体系;体制、政策、 法律 规则体系;经济运行体系;社会生活体系等。是一个各要素相互影响的矛盾统一体，是一个信息互动、知行互动的有机整体。信息互通的程度、知行统一的程度可以用作衡量一个社会诚信度的标准。
然而在“信息角力”条件下有一个“诚信对外规律”—即要求别人对自己诚信，而自己又不愿诚信或只能有条件的诚信;要求团体内相互诚信而否定团体间的诚信;要求下级对上级的诚信而忽略上级对下级的诚信。
在“知行”上则产生“知行分离”，教导别人要做的自己却不去认真做，阻止别人做的自己却去做。这就必然产生社会心理、社会道德准则的倾斜与社会行为的控制与反控制的“角斗”，产生了所谓信息不对称条件下的博弈过程。其实质是人们在信息的公开透明与封闭黑箱中、在竭力获取他人信息情报与竭力保护自己信息中、在构建诚信社会规范和破坏诚信规则中矛盾运动，在两难中寻求均衡。当失衡危及到社会的正常运行时就要进行社会规制并将其理性化、意识化形成最高的社会法律和伦理道德体系。这就是社会的规范与校正，包括道德体系、 教育 体系、制度体系、法规体系的构建，文化、信仰、宗教与乡规民约。然而这只是约束，这是通过祛码增加“诚信”方面的重量(因为失信是一个自然过程)以求得相对均衡，而不能消除“失信”。
信息失真是失信的一种反映，主要表现在:社会信息—一部分人控制和利用信息权而阻塞另一部分人的知情权;生活信息—买卖双方在不同市场结构下的信息互通与封闭;经济信息—在市场经济条件下是一个非常广泛的信息领域，在经济信息中}o%以上是财务 会计 及其相关信息。
四、关于信息失真的原因探析
近几年财会信息失真已成为人们关注的焦点，从美国的“安达信”到 收集。
1.《公司法》的注册资本金规定较高，对大众是一个高门槛，因而许多“中介办照”机构应运而生。它们都与银行、工商、验资、税务等机构有着“利益”关联，可以“帮助”企业在资金缺位的情况下通过验资和工商注册，大大支持了企业的生长和经济的发展，但也留下了巨大的后遗症。不论企业好坏都有一定时期要靠做假账来完成运行，从源头上产生了信息失真。
2.中介机构本身的行为是市场行为而不是政府或社会公证机关的行为。帮助顾客虚假信息，影响社会评价，为其创造获益条件就成为必然的行为选择和“正常”的行为准则。而且做假的成本远远低于收益，这就不可避免地造成做假的普遍性和广泛性。
3.企业税负过重，加上各部门经常性的乱摊派、乱罚款。如果“严格守信”可能很多企业在现有利润率水平下就没有盈余，生存都会受到威胁。
4.由于“政绩”考核指标单一，一些政府官员为了政绩辉怂恿企业做假来制造业绩。
5.雇佣关系的制约。财会人员是雇员，饭碗由雇主掌握，在道德、法规与生存、利益的两难选择中只能首选生存。
6.制度上的缺陷、不完备与灵活性。如委托关系与雇主控制的矛盾、股份制与一股独大和内部人控制的矛盾等，都不可避免地造成信息的失真。
第9篇：运用经济与社会的知识范文
当今世界经济一体化、资源递减、竞争加剧，创新力决定成败荣枯。我们当定神思考，在这样的世界格局中，怎样持续发展壮大自己。从社会发展史，企业组织运行状态，我们可以发现企业的可持续发展势必走的道路是：顺应经济发展越来越依靠知识推动的大趋势，构建与经济发展相适应的学习型组织。只有如此，企业才可以走上依靠自主创新、培育发展新动力、拥有核心竞争力的可持续发展的轨道，由此去从容规避经济运行中的波澜起伏带来的各种冲击。下面我们就经济角度、企业层面来探讨。
1世界渐次走进知识经济时代
知识经济是以智力资源的占有、配置，以科学技术为主的生产、分配和使用(消费)为重要因素的经济;知识经济是促进人与自然协调、持续发展的经济，其指导思想是科学、合理、综合、高效地利用现有资源，同时开发尚未利用的资源来取代日趋耗尽的稀缺自然资源;知识经济是以无形资产投入为主的经济，知识、智力、无形资产的投入，对社会发展起决定作用;知识经济是世界经济一体化条件下的经济，世界大市场是知识经济持续增长的主要因素之一;知识经济是以知识决策为导向的经济，科学决策的宏观调控作用在知识经济中有日渐增强的趋势，人的知识与智力借助“互联网”对知识经济起到放大、增速作用。知识经济的以上特性就决定了在世界经济走到资源紧缺、污染严重境况下，世界各国只有把自己国家的经济引导走进知识经济，建立创新型国家，才是摆脱危机走向新生的阳光大道。事实上各国首脑也都在相继实施这一发展经济的战略。强调自主创新、资源节约以实现经济发展转型、结构优化，从而使整个人类社会的可持续发展。
1.1信息、知识成为现代经济增长和社会发展的重要、新的推动力量
知识的不会耗损和可低成本复制特性，使知识能以很快速度成为全球特殊商品。美国的微软和苹果便是以突出的创新意识和卓越的创新成果走在世界企业前列。在互联网时代，让知识插上翅膀广泛快速充分的利用，必将产生倍增的效益。
1.2人力资源上升为所有资源中最宝贵、稀缺的资源
诺贝尔经济学奖获得者舒尔茨认为：经济制度最显著的特征就是人力资本的增长，人才资源是一切资源中最重要的资源。英国经济学家哈比森认为：人力资源是国民财富的最终基础，资本和自然资源是被动的生产因素。我们可以看到由此带来的世界发展格局根本变化：权利由暴力、财富转向知识;支撑点由物质、能量偏向信息;经济形态由农业经济、工业经济过渡到知识经济。目前的中国“创新驱动”战略和“双创”正是顺应这种社会发展趋势而实施的。
1.3国际竞争的焦点核心实质是人才之争
人类历史和当今社会都在昭示：要达到促进社会全面进步，保持经济可持续发展的目的，采取新型发展方式、走创新推动道路、建立创新型国家是唯一正确的选择。在这个过程中，培育和拥有大量创新型人才，不断开展以知识创新为基础和先导的各类创新(制度机制创新、科学技术创新、产业业态创新)，知识和掌握知识的人才成为所有创造价值要素中最基本的核心要素，以科学技术作支撑的新兴产业和企业成为经济发展的主导力量，发现与创新及运用知识，已成为了一个国家或一民族可持续发展的不竭源泉和动力。世界大国都在强化创新部署，美国再工业化战略、德国工业40战略、低碳经济发展战略、新成长战略、高技术战略等应运而生。中国选择建立创新型国家，寻求和创建新的发展模式、新的发展动能，已然走上了社会经济发展的健康快车道。
当我们逐步走向知识经济时代，面对社会经济全新格局与趋势，社会各类组织，只有确定新愿景、不断充实更新知识与完善知识体系结构，大力传播和创新运用知识于工作各个层面和环节，从而使组织(主要是企业)拥有立于不败的核心竞争力，进而在市场竞争中保持优势地位。为此，构建一个学习型组织便成为企业永葆青春活力的不二法门，它既是企业走远的起点，也是企业走好的基础。
2企业加速成为学习型组织
当今穷富国家差距在知识、在教育。专家测算，教育科技对经济增长的贡献率在农业经济时代不足10%;在工业经济时代后期大达到40%;到知识经济时代将达到80%以上。当今企业竞争主要集中在形象和文化上。企业的整体良好形象和优秀文化特质是企业最大无形资产，这笔资产的形成与有效运作，很大程度上取决管理者和员工的知识文化水平。无论是缩小穷富差距还是增强企业核心竞争力，都有赖于人的知识拥有量及其综合素养的整体性提高。在新的经济背景下，企业要持续发展，就必须迅速转变发展方式，为适应满足这转变，企业必须增强企业的整体能力，提高整体素质;也就是说，企业的发展不能再只依靠比尔盖茨、乔布斯那样的一夫当关、运筹全局，未来真正出色的企业将是能够使全体人员全新投入并有能力不断学习的组织—学习型组织。
在学习型组织环境中，人力资源独具的再生性和增值性特点得到充分展现和发挥，人力资源在开展和使用过程中，一方面可以创造财富;另一方面通过知识经验的积累、更新，尤其是个体知识的集体整合，使原来知识倍增，进而提升了全体员工的集体价值，从而使组织实现价值增值。在知识经济时代，获取知识和应用知识的能力将成为竞争能力高低的关键。一个组织只有通过不断学习，拓展与外界信息交流的深度和广度，使新老资源整合协同，结构优化、效能强化、效益最大化，才能保有市场竞争的主动权和制高点。
我们探讨一下学习型组织构建与运行的路径及其特点。
2.1建立共同的愿景和营造学习文化氛围
学习型组织应该以共同愿景为基础，以团队学习为常态，以人为本，以企业和个人的全面发展为中心，以增强企业学习力。与此同时还要在企业内营造一种崇尚知识、以学习为荣和以学习为要的风气，让全体员工把学习融为工作中，把各种免费培训当作企业予以职工的一种特殊的福利。
2.2树立终身学习理念和不断提升学习力
终身教育指在生命周期所有阶段接受不同层次、不同形式和不同内容的教育总和。在当今知识激增、知识总量3年左右翻番的社会中，学习由“一次性”转为“终身”已成为必然。在知识经济条件下，终身学习就成为个人和组织不断提升和可持续发展的必走的途径。帮助和推动组织成员学会学习，不断提升学习能力就成为组织工作中的一项常规性的重要工作。这种学习力成为企业持续乃至加速向前的“助推器”。
2.3形成互动整合的在干中学习机制
建立提高人的综合素质为目标架构的学习求知目标管理体系，建立起能不断实现知识吸收、创新并转化企业效益的运行机制。让员工在干中学习，在运用知识解决实践中问题的过程中，积累和丰富知识、完善知识架构;工作学习化使成员活化生命意义，重在激发人的潜能，提升人生价值;学习工作化使企业获取不断创新发展动力，提升应变能力。企业在这种学习工作融为一体的状态下，在学习不再是生产与管理的外在因素共识中，形成一个开放性的自组织系统，让新知识在员工间流动、新思维在企业内传播、新技术在企业推广，通过这种广泛深入的交流和整合，使整个企业充满活力，企业发展得以持续。在这样的组织环境中，员工能够充分发挥生命的潜能，创造出超乎寻常的成果，从而由真正的学习体悟出工作的意义，追求心灵的成长与自我实现，愉快的创造性的为企业做贡献。个体生命价值与企业整体发展融为一体，员工有了成就感、幸福感。
2.4确定竞争向上和“学而优则仕”的制度
在新的经济背景下，企业要持续发展，必须增强企业的整体能力，尤其是企业的核心竞争力。企业的核心竞争力主要来自企业的自主创新能力，而自主创新力则来自全体员工的不断学习与总结。因此在企业内建立“鼓励多学习，奖励学习好”的制度，无疑是使企业获取立于不败之地的基础与动力源泉。
众多的学习型组织的建立与运作，社会将出现一个以创新为立命之本不断前行的企业群体，借此才能够夯实创新型国家的基础。一个以创新、协调、绿色、开放和共享为发展理念，坚持“四个全面”战略引领的社会更好更快的带领我们如期全面建成小康社会。
