动力机械工程精选(九篇)

第1篇：动力机械工程范文

【关键词】工程机械；动态应力仿真；应用

前言

在工程机械施工中，挖掘机因其施工条件恶劣，施工环境复杂，施工强度大，导致结构件容易开裂，最终导致挖掘机无法正常施工，影响工作效率，甚至引发安全事故。同时因为挖掘机结构件开裂故障将直接影响生产公司产品在行业内的口碑，最终影响公司的品牌价值。经过对施工现场故障挖掘机分析发现，挖掘机结构件开裂故障多数由挖掘机的疲劳使用引起，应力集中最终导致故障发生。挖掘机的动态应力测试可以很好发现这些故障点，从而在设计环节予以改进。但实际动态应力测试试验主要面临试验成本高、试验周期长等问题。所以挖掘机动态应力仿真正好规避了此类问题，成为一个最适宜使用的替代解决方案。结构件动态应力仿真计算目前已成为机械仿真技术研究热点，在技术上先后提出了多刚体系统仿真、拟静态有限元分析法、模态应力叠加法、混合方法等[1~4]。在对挖掘机进行结构件动态应力仿真计算测试过程中，各主结构件的实际载荷受测试动作、实际结构、联合动作等诸多因素影响，难以提取实际载荷对结构件进行单独的分析，所以考虑把多个结构件作为一个柔性体进行仿真设计，将此柔性体置于挖掘机整车刚柔耦合多体模型中，采用模态综合法计算各结构件的动应力，对整车结构件进行多体动力学分析。实验表明，此方法能够准确地模拟挖掘机各结构件的真实受力状况并显示出来。仿真测试不仅可以模拟各结构件在挖掘机实际应力测试过程中产生的瞬时应力分布云图，而且可以得到模型中任意结构件的关键部位对应的动应力-时间分析图，经对比，其效果和挖掘机测试过程中实际数据基本保持一致。

1挖掘机力学模型

经过对其简化设计，在图中建立所示的模拟坐标系XOY，使其置于工作装置的垂直对称平面内，O点与挖掘机大臂动力轴心铰点A重合，X轴与停机面平行指向工作装置铲斗方向，Y轴与X轴垂直并垂直向上。在仿真测试中可以忽略各摇杆和连杆等自重的影响，考虑挖掘机作业过程中工作装置受到的主动力有油缸压力和自身重力，被动力有挖掘阻力。将地面作用于铲斗的挖掘阻力向切削刃板J点简化，得到作用于J点的挖掘阻力FJ和MJ阻力矩，将挖掘阻力FJ分别向X、Y方向分解为FJX和FJY。为求解挖掘阻力FJ和MJ阻力矩，分别对G、B、A三个铰点列力矩平衡方程如下：以铲斗为研究对象，对G点列力矩平衡方程：F3TE3+G3XG3-XG"#=-FJXYJ-YG"$+FJYXJ-XG%$+MJ（1）以铲斗和斗杆为研究对象，对B点列力矩平衡方程：F2TE2+G3XG3-XB"$+G2XG2-XB"$=-FJXYJ-YB"$+JJYXJ-XB"$+MJ（2）以工作装置整体为研究对象，对A列力矩平衡方程：-F1TE1+G3XG3-XA!"+G2XG2-XA!"+G1XG1-XA!"=-FJXYJ-YA!"+FJYXJ-XA!"+MJ（3）联立方程（1）、（2）、（3），即可求解得到挖掘阻力FJ在X、Y方向的分力FJX、FJY和阻力矩MJ。

2挖掘机整车多体动力学建模

多体仿真前处理、求解、后处理均采用Virtual.Lab软件，该软件的几何建模环境及界面与CAD软件一致，便于修改与装配模型、调整挖掘姿态和回转角度，快速建立挖掘机多体动力学整机模型；同时该软件具有很强的有限元分析功能，尤其是对机械结构的刚柔耦合仿真性能，方便提取动态应力；还具有强大的履带建模功能，快速建立挖掘机履带模型。在Pro/E软件中进行三维建模后，需要对模型进行简化处理，删除螺栓、输油管、销轴、线束、管夹等对分析影响不大的小零件，输出STP格式文件作为与多体动力学软件的接口。在多体动力学软件中对挖掘机进行装配，主要包括铲斗、斗杆、动臂、平台、下车、摇杆、连杆、四轮一带、油缸杆、油缸筒等，作为独立部件；另外平台上发动机、泵、阀、散热器等附件简化为质量点代替。根据挖掘机作业时的运动特点，规划各部件之间的运动关系并施加约束。设置旋转副代替销轴与轴套的运动、移动副代替油缸运动，将回转支撑与平台、下车连接的螺栓采用弹簧模拟，下车履带板之间设置弹簧连接，履带板与各个轮子之间定义接触，将地面模型设置固定约束，将铲斗、履带与地面之间设置接触。将挖掘机主结构件（动臂、斗杆、平台、下车）离散成有限元网格，注意网格疏密，单元数尽量控制在100万以内，柔性体替换对应的刚体模型，柔性体装配流程所示。将柔性体与其他构件连接时须在柔性体上建立外部连接点，采用刚性连接单元Reb2，柔性体连接点坐标值与对应的多体动力学模型坐标需一致。

3多体动力学计算

求解器设置中分析类型设为DYNAMIC，全局坐标系Y轴负向为重力场方向，采样步长0.01s，最大积分步长0.001s，积分数值方法采用BDF算法，量纲为毫米、吨、牛顿。通过对挖掘机三组油缸推力（由测得的油缸压力推算）、油缸位移数据进行分析，以此作为多体仿真分析的驱动进行计算，可得到各个时刻下各主结构件（动臂、斗杆、平台、下车）的应力分布情况，输出结构件应力云图、关键部位的应力-时间历程曲线。选取某款挖机进行仿真分析并测试标定。图2为标定后工作装置测点的仿真与试验得到应力变化曲线，可以看出两条应力曲线形状相似，变化趋势一致，仿真结果与试验结果较好地吻合，表明建立的挖机整车刚柔耦合模型能较好地反映实际应力测试工况的动力学特性。

4仿真分析应用案例

在对挖掘机发生的动臂开裂实际故障对比研究中，裂纹产生在焊接部位处，随后对故障部位的结构重新设计调整。为比较结构改进前后的效果，原本需要进行两次应力测试，此次采用挖机多体动力学仿真分析来替代实际的应力测试。根据仿真分析结果，得到动臂故障部位的应力-时间历程曲线，如图3左图所示，该故障部位在作业时以拉应力为主，最大拉应力206MPa，应力范围为243MPa。右图为改进后结构的应力-时间历程曲线，最大拉应力140MPa，应力范围为175MPa，改进后结构的最大应力值下降32%，应力幅值下降28%。动臂故障部位结构改进后，目前已不再发生类似的开裂故障。

5结论

（1）采用刚柔耦合多体动力学的方法建立工程机械的整车模型，将各主结构件作为柔性体置于整车模型中，采用模态综合法计算各结构件的动态应力，随后进行试验验证，仿真分析结果能够与试验结果较好地吻合，表明该多体模型能较好地反映机器实际应力测试工况的动力学特性。（2）机械动态应力多体仿真方法在结构件开裂故障中进行了应用，代替实际应力测试，故障部位应力仿真结果由243MPa降为175MPa，减少28%，结构改进后无故障发生，因此工程机械结构件动态应力仿真与应用可以实际有效应用到多种工程机械中。

参考文献

[1]KhoukhiA，GhoulA.OntheMaximumDynamicStressSearchProblemforRobotManipulators[J].Robotica，2004，22（5）：513~522.

[2]MartinT，EspanolP，RubioMA.MechanismsforDynamicCrackBranchinginBrittleElasticSolids：StrainFieldKinematicsandReflectedSurfaceWaves[J].PhysicalReviewE-Statistical，Nonlinear，andSoftMatterPhysics，2005，71（3）：1~17.

[3]孙蓓蓓，许志华，孙庆鸿.基于整车多体动力学分析的悬架构件动应力计算[J].汽车工程，2006，28（10）：922~925.

第2篇：动力机械工程范文

/)

 

姓    名

*

性    别

男

民   族

汉

出生年月

1984.5

身高体重

182cm70kg

婚   姻

未婚

政治面貌

中共党员

专    业

能源相关领域

职    务

党支部书记

毕业院校

华北电力大学（**）

学   历

工学硕士

籍    贯

**省**市**区

导    师

付忠广（教授，博导）

计算机水  平

二，三级

联系方式：

手机：*；

E-mail: 8

通信地址：华北电力大学*信箱，邮编：102206

教育背景：

硕士：2019/09—今，华北电力大学(**)，能源与动力工程学院，动力机械及工程

本科：2004/09—2019/07，**科技大学，机械电子及能源动力工程学院，暖共空调制冷低温

研究方向：

汽轮机发电机组状态检测与振动故障诊断（教育部重点实验室）

论文题目：《基于数据挖掘和模糊逻辑的转子振动故障诊断系统》（自然科学基金项目）

：

《基于决策树和模糊逻辑的转子振动故障诊断系统》被2019年“全国振动工程及应用学术会议”录用，并在中文核心期刊《振动与冲击》增刊发表；

英语及计算机水平：

﹡通过国家大学英语四级考试，六级考试成绩424分；

取得了全国计算机等级考试：一级计算机基础（优秀），二级C/C++，三级网络技术合格证书。

﹡具有较好的听、说、读、写能力。研究生期间，阅读并翻译了大量专业外文资料，具有较强的专业翻译能力；

广泛阅读了各类英语期刊和杂志报纸等英文读物。

﹡能够熟练运用旋转机械分析软件DASP；

﹡精通Delphi语言及C++语言，熟练应用各种常用专业软件和系统软件，如Matlab、及Windows系列操作系统

﹡熟练应用AutoCAD工程绘图软件；

熟悉ANSYS、FLUENT等数值分析软件。

﹡熟练掌握计算机基础知识Office办公系列，熟悉电脑软、硬件和小型网络的维护管理和应用。

社会实践

(详见附录:《社会实践》)

本科

﹡2005年在校办工厂金工实习，包括车、铣、刨、磨、钻、钳工、焊工、热处理、线切割；

﹡2019年暑期在**进行为期两周的“大学生形象素质调查”问卷活动；

﹡2019年7月在**时光供热公司参观实习；

﹡2019年作为学校代表访问我校优秀毕业生：**市副秘书长方继斌，**区常务副区长崔凤楼，**水泥厂厂长王小跃；

﹡2019年10月在**滹沱河化肥有限责任公司、**锅炉厂实习，到新百商场参观了解其中央空调的流程、设备及其运转情况；

﹡2019年10月在学校实验室进行压缩机、柴油机、空调的拆装；

﹡2019年9月至今在学校实验室帮助专业老师进行实验室的搬迁工作，包括设备的测绘，拆装，布线，调试等。

硕士

﹡先后到大唐陡河发电厂，**电厂运行实习，华北电力大学300MW机组仿真机运行实习；

熟悉了电厂的热力系统，掌握发电厂的生产过程，熟悉电厂主要设备及系统的构成和工作原理，掌握发电厂的整体布置，加深对发电厂整体及宏观认识。同时，深入集控室，与电厂工人师傅实行同步的运行值班，接受电厂技工专业培训，提高了对电厂安全经济运行的认识，掌握电厂实际运行技能。

科研经历

﹡2019.3-2019.6 中国科学院工程热物理研究所“1MW微型燃气轮机及其供能系统研

制”的 ‘转子动力学与强度子课题’（国家863项目）

主要工作：各种传感器的安装，运行过程中轴承压力的控制，运用Dasp软件采集数据然后进行频谱、时间三维谱阵、轴心轨迹、时间转速幅值曲线等分析，分析过程中振动的原因，并写实验报告；

﹡2019.12—2019.7 协同下届研究生和本科师弟师妹进行学校汽轮机实验室搬家，设备布置，重新组装连接，调试等工作。

担任职务

﹡2004.9-2019.7 担任班级体育委员；

﹡2019.9-2019.7 担任热能041班班长；

﹡2019.9-2019.9 担任华北电力大学团总支实践部副部长；

﹡2019.9-今 担任研动0809党支部书记；

所获奖励

本

 硕士

﹡在2019-2019年度党干部培训中获得“党员干部培训优秀学员”称号；

﹡2019年10月，带领我班团支部开展研动0809班“迎接华电五十华诞，展现动力青春风采”主题团日活动，取得圆满成功，并获得“优秀团支部”奖；

﹡带领组织我支部参加“学习实践科学发展观”总结展示活动获得“优秀研究生党支部”荣誉称号；

﹡在参加“探索科学发展，铭刻华研风采”华北电力大学研究生“深入学习实践科学发展观优秀征文”评选中，荣获“优秀组织奖”；

﹡荣获2019-2019年度“社会实践先进个人”称号；

﹡2019年取得机动车驾驶证C1本；

﹡荣获2019-2019年度“校级优秀团干部”称号；

﹡荣获2019-2019年度“校级优秀研究生干部”称号；

本科

﹡2005，2019 连续荣获奖学金；

﹡2019-2019，获得系级优秀班干部，优秀团员称号；

主要课程

 

硕士：锅炉原理、汽轮机原理、转子动力学、设备状态监测与故障诊断、汽轮发电机组振动与处理、振动信号分析技术及应用、数据仓库与数据挖掘、火电厂热力系统性能分析、热力发电厂、简明材料力学、大型汽轮机运行、高等工程热力学、高等传热学、高等流体力学、检测技术、热能动力工程前沿、火电厂热力系统性能分析、数值计算软件在动力工程中的应用、数值分析、矩阵论等；

本科:《传热学》、《工程热力学》、《流体力学》、《燃烧学》、《制冷原理与低温技术》《空调与供热工程》、《化工原理》、《工业化学与化工计算》、《C/C++程序设计》《过程装备CAD》、《控制工程原理》、《计算机控制技术》、《过程装备控制技术及应用》、《热能与动力工程基础》、《电工学》、《压力容器设计》、《理论力学》《材料力学》、《机械原理》、《机械零件》、《机械制造工艺》、《互换性与技术测量》、《金属工艺学》、《流体密封技术》、《行政管理》、《环境保护与可持续发展》《化工制图》、《学科英语》等

自我鉴定

 

我性格活泼开朗，人际关系良好；

具有良好的团队合作精神，学生阶段担任班级班长和党支部书记锻炼了较强的组织管理协调能力；

有钻研精神，能够吃苦耐劳；

善于学习，接受能力强，具有一定的创新能力；

有责任心、学习工作踏实认真，讲求方法；

爱好广泛，喜欢并擅长多项体育运动。

 

个人特长

﹡具有较好的文学功底，书面和口头表达能力强；

﹡具有较强的管理组织能力；

﹡善于与人沟通、社交公关能力强；

﹡进取开拓心强、处事冷静果断、应变能力强、能吃苦耐劳；

﹡体育素质好，擅长多项体育运动，喜欢游泳，篮球，乒乓球等。本科体育课成绩排名第一。

求职意向

第3篇：动力机械工程范文

关键词：机械工程；机械设计能力；培养模式；典型案例

机械制造业不仅是现代工业发展建设的发动机，更是国民经济的支柱产业。近年来随着科技的进步，“中国制造2025”正推进制造业由传统制造向现代制造与智能制造进行转型与发展。“科技强国，人才兴国”，为适应产业的飞速发展与转型的需求，社会对具有较强机械工程实践与创新能力的高素质应用型高级专业人才需求量增大。因此，在高校机械专业人才培养中，亟须强化工程实践能力与现代机械设计能力的培养[1]。为提高机械专业人才培养质量，各高校在人才培养体系、核心课程的教学内容与教学方法等方面都进行了大量的有益探索[2-3]。但目前，相关教改研究主要集中在教学内容与教学方法的改进与优化以及实践教学改革研究等方面[4]，而对深度融合多课程、多环节的全过程专业能力培养的研究较少。为提高毕业生的现代机械设计能力，开展基于典型案例的多课程、多环节、深度融合的培养模式研究，符合机械专业工程教育专业认证的大潮流，具有重要的意义和推广价值。

一、现状及问题

地方院校主要为区域经济建设和社会发展服务，承担着为行业技术进步培养卓越工程人才的责任。然而，一直以来部分地方院校沿袭高水平院校机械专业人才的培养模式，未根据自身实际情况修改导致所培养的人才与社会需求错位，社会急需能胜任现代机械制造行业发展的研发、设计工作的专业技术人才。此外，地方院校学科专业硬件建设的投入较小，先进仪器设备与实训平台的台套数少，实践教学环节较为薄弱。我国已广泛开展工程教育认证工作，基于工程认证以成果为导向的教育理念，学生毕业能力是人才培养的核心任务，而现代机械设计能力是机械设计制造及其自动化毕业生的核心能力。由于机械设计类课程多、教学内容比较抽象、理论深奥且比较枯燥，学生多有畏难、厌学情绪，教师授课比较困难，导致学生机械设计知识掌握不扎实、机械设计软件应用不熟练、机械创新设计与综合设计能力较弱等现象，学生的专业能力与机械工程实际需要存在一定的脱节，不能满足机械制造业发展的人才培养需求，人才培养效果还需继续改善。本文以哈尔滨商业大学的机械专业为例，该专业已开展工程教育认证工作，根据培养方案要求毕业生须具备包括机械产品设计能力、机械零件制造能力、机电系统控制能力、特色食品包装机械研发能力的机械工程综合应用能力，其中最基本、最核心的是机械产品设计能力，专业能力形成体系如图1所示。针对培养目标，培养方案中不仅设置了“机械原理”“机械设计”“机械系统设计”等理论课程，也安排了机械设计课程设计、专业综合课程设计、专业生产实习、CAD/CAE实训及毕业设计等实践教学环节，形成了比较完整、规范的现代机械设计能力培养体系（如图2所示）。通过这些教学环节的训练，机械专业的毕业生能比较熟练地掌握现代机械设计方法及手段。但是，由于各门课程、各个实践环节的缺乏交流协商机制，都按各自的思路与模式开展教学，没有形成一个统一、有机的全过程培养体系，导致出现部分基础薄弱的学生工程软件应用不熟练、机械创新设计与综合设计能力较弱等现象，毕业生的现代机械产品设计能力还有待提高。

二、培养模式改革的具体方案与措施

在工程教育背景下，哈尔滨商业大学机械设计制造及其自动化专业优化人才培养途径，研究建立了基于典型案例的深度融合的多课程、多环节的现代机械设计能力全过程人才培养模式。

（一）完善机械设计能力全过程培养体系

为实现符合工程教育专业认证的毕业生专业能力培养要求，机械专业修订了人才培养方案和课程教学大纲，并整合、优化工程案例，通过齿轮传动及减速器设计的典型案例，将现代机械设计的能力培养贯穿课程教学、生产实习与课程设计、毕业设计等人才培养的全过程，全面夯实学生的机械设计能力，提高毕业生的工程素养与工作适应性。基于学科认知规律，从机械专业的初步认识机械→简单机械产品设计→现代机械设计方法设计→机械产品综合设计→复杂机械产品设计→复杂产业机械设计及研发→实际工程应用的人才培养规律，综合分析机械专业的师资队伍、硬件条件以及历史传承，建立机械专业基于典型案例的现代机械设计能力全过程培养体系，如图3所示。

（二）充实机械设计能力培养的教学内容

以齿轮传动及减速器设计为案例，将机械原理、机械设计、机制工艺等核心课程与课程设计、实训、生产实习、毕业设计等实践环节深度融合，经过多轮从理论到实际、从实际到理论的循环培养过程，逐步培养学生运用专业知识去分析、解决机械工程问题的能力。形成规范、完整的机械设计能力培养体系，解决了机械设计类课程追求理论体系完整、忽视工程实践的弊端。1.第三学期。“机械原理”课程教师可通过学生感兴趣的汽车及变速箱动画，使他们了解汽车变速箱的工作原理及齿轮传动原理，增加其对传动机构有感性认识，激发学生的学习热情，同时，着重讲解齿轮传动的工作原理及轮系设计，解决由于课程理论深奥且比较枯燥的难题。2.第四学期。首先，可通过“金工实习”让学生近距离观察CA6140车床主轴箱，使其对齿轮传动有更深入的认识和理解。其次，教师可通过“机械设计”课程教学，重点讲述齿轮传动设计、齿轮校核等内容。最后，通过齿轮减速器课程设计，让学生深入理解齿轮传动设计过程及设计要点，使他们初步了解机械产品设计的基本过程。3.第五学期。教师可通过“机械CAD/CAE/CAM技术”课程，让学生掌握三维设计软件Solidworks、二维平面设计软件AutoCAD的使用，建立轴、齿轮、箱体等典型零件的三维模型，了解ANSYS、COSMOS等先进机械设计软件的应用；通过机械CAD/CAE实训，建立圆柱齿轮减速器三维模型，完成齿轮减速器的装配图及典型零件图，使学生真正理解如何运用先进工具完成机械产品的设计。4.第六学期。可通过大型机械制造企业生产实习，让学生理解齿轮、齿轮轴等典型零件的加工工艺；通过“机械制造工艺学”课程，重点理解齿轮加工工艺、设计计算以及尺寸链等内容；通过齿轮加工工艺及夹具设计，使学生深入理解机械产品、机械零件的设计及加工，形成机械产品设计过程中要综合考虑机械零件加工的良好工程设计习惯。5.第七学期。通过“机械系统设计”课程教学，重点讲述有级变速传动的设计；通过车床主轴变速箱课程设计，让学生能进行复杂机械系统整体布局、传动系统设计、操纵机构设计等，形成复杂机械产品设计的初步能力。6.第八学期。通过毕业设计，让学生运用Solidworks等工程软件完成一个比较复杂的机械产品设计，形成复杂机械产品设计能力。通过6个学期全过程机械产品设计能力的培养，可使学生具备熟练运用机械专业知识和专业技能的能力，能够运用自然科学和工程科学的基本原理，去表述与分析复杂机械工程问题，提出解决方案，完成比较复杂的机械产品的设计与开发，提升专业能力和工程素养。

（三）改革教学方法，提升教学效果

为提升教学效果，教师要全过程贯彻案例式教学方法，并形成自己的课堂教学、实践教学及课外科技活动相结合的立体化教学思路。1.采用案例驱动教学方法，提高学生的工程设计能力。通过齿轮传动及减速器设计的典型案例，全过程贯彻齿轮传动及减速器的工作原理、设计理论及工程实践，逐步培养学生运用专业知识去分析、解决机械工程问题的能力，夯实学生的现代机械设计能力，提升学生的工程素养和工作适应性。2.采用系统论方法，完善机械设计能力培养体系与课程内容。采用系统论方法，将机械设计类各门课程、各个实践环节各自为政开展教学的现状，通过齿轮传动及减速器设计的案例教学，形成一个统一、有机的机械设计能力全过程培养体系，提升学生的工程素养和工作适应性。3.采用重点论方法，提升学生对机械产品设计的理解。教师要全过程地重点讲解齿轮传动及减速器的设计、加工、材料选用、总体设计以及三维建模等，通过课堂讨论及习题课，让学生举一反三，充分调动其学习积极性，促进其对课程内容的消化和理解。4.采用理论联系实际的方法，将教改、科研成果及学科前沿融入教学。教师可采用理论联系实际的方法，将教改、科研成果、学科前沿和高新技术信息有机地融入教学过程，不断补充、更新教学内容，深化学生对机械理论知识的理解和掌握，锻炼其实际动手能力，并向其传授更多、更新、更先进的知识，激发学生的兴趣。5.结合实践教学与课外科技活动方法，提升教学效果。教师可结合生产实习、课程设计与课外科技活动，通过现场实物教学法，提升学生对机械的感性认识，激发他们主动学习的积极性，提升教学效果。

三、结论

本文在对机械制造业发展现状及需求的大量调研基础上，分析地方商科院校的现实困境及现状，并以哈尔滨商业大学机械专业为例，建立了基于典型案例的现代机械设计能力的全过程培养体系。通过齿轮传动及减速器设计的典型案例，将现代机械设计能力的培养贯穿课程教学、实践教学等人才培养全过程，全面夯实机械专业毕业生的机械设计能力，提高毕业生的工程素养与工作适应性。通过对机械专业培养模式的改革，将会使培养出的机械专业人才更符合国家发展战略以及产业转型需要。通过该项目的研究，也可为其他地方院校在进行机械专业培养模式的教育改革与实践中提供有效的经验借鉴与参考。

参考文献：

[1]唐庆菊,陈少云,于凤云.以工程能力培养为导向的“专业综合实践”课程教学改革[J].黑龙江教育(理论与实践),2021(4).

[2]彭翔,李吉泉,姜少飞,等.面向工程能力培养的机械设计课程教学改革研究[J].机械设计,2018(S2).

[3]娄燕.专业认证驱动下的机械专业工程实践能力探讨[J].当代教育实践与教学研究,2019(21).

第4篇：动力机械工程范文

关键词：机械工程；自动化技术；问题及策略

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.24.103

所谓的机械工程自动化，是指的在机械制造领域之中对于自动化技术进行广泛的应用，从而实现更加高效的生产，对于原材料进行更为快速的处理，对于传统的机械生产模式加以有效的改进。机械工程自动化的发展离不开机械工程自动化技术，只有合理地对于机械工程自动化技术进行应用，才能够实现在机械制造过程中的自动连续生产，因此机械工程自动化技术的应用是机械业飞速发展的一个标志。经济发展之下，我国整体的机械工程化自动化所占比例偏低，甚至仍处于初级阶段。因此，我国需要在机械工程中大力发展机械自动化，使得我国的机械制造业能够取得更好的发展。

1 机械工程自动化技术的现状及问题

相比于国外的机械工程自动化而言，我国仍然处在起步阶段，国外的机械工程自动化技术已经具备了智能化和集成化等优势，但是我国机械工程自动化起步较晚，虽然发展速度较快，但是与国外的先进技术仍然存在着一定的差距，所以导致了我国机械工程自动化技术的发展存在着以下几个方面的问题。

1.1 机械工程自动化技术方面的人才相对匮乏

由于机械工程自动化技术方面的人才相对匮乏，专业人才是机械工程自动化得以有效发展的一个基本保障，但是我国这方面的人才还相对缺乏。同时我国对于机械工程自动化技术的推广与应用也太过于局限。另外，我国现有的人才管理机制没有形成适用于自身的人才模式，仍是照搬外国的管理模式，主要表现在相关技术人员专业理论性强，但是实用技术能力低下。

1.2 机械工程自动化技术的设计研发不能跟进世界先进水平

自动化技术在机械工程方面的应用，我国也是处于初级阶段。所以，机械工程自动化技术的设计研发水平还有很大的提升空间。比如说在一些发达国家，PLC技术已经被广泛的应用在了机械、冶金等很多领域，但是在我国PLC技术却没有得到有效的应用，其应用的范围非常的有限，因而也阻碍了我国机械工程自动化的发展。

1.3 机械工程自动化技术工艺还处于初级水平

在机械工程之中，我国所使用的自动化技术仍然是传统的封闭式体系结构，当前我国还没有很好地掌握复合加工的机械工程自动化技术工艺，所以使得我国机械工程自动化的发展受到了严重的阻碍。同时，在机械工程自动化应用方面，技术推广程度不够，实际应用能力低下。

2 改善机械工程自动化技术的措施

2.1 注重高技术人才培养

机械工程自动化技术存在的最主要的问题就是专业人才的缺乏，虽然我国也不乏对于机械工程自动化相关理论知识掌握得较为牢靠的人才，但是对于理论知识的掌握并不等同于实践，所以只有将理论应用于实践之中，才能够使得我国的机械工程自动化取得良好的发展，而我国正是缺乏这样的人才。再加之我国注重对于理论型人才的培养，忽略了实践，所以也使得这方面的人才短缺。但是要坚持走机械工程自动化技术的发展道路，就必须要注重对于复合型人才的培养，只有这样才能够促进我国机械工程自动化水平的提升。

2.2 注重自动化技术的发展趋势及前景

机械自动化技术的应用使机械生产由复杂的工作变成了简单的工作。但是在对于机械工程自动化技术加以应用的过程中，必须要对其发展趋势加以了解，了解国际上先进的自动化技术，并且适当地对其进行引进，同时还需要对于机械工程自动化技术的发展趋势进行相应的研究，结合当前我国的机械自动化发展现状，加大自主研发的力度，从而使得我国的机械工程自动化水平能够得到有效的提升。

2.3 加强机械自动化技术的发展力度

目前，在机械制造业方面，我国同发达国家仍存在着较大差距。自动化没有得到广泛应用，基础技术储备不足。机械工程自动化发展过程中，我们应该采用引进先进设备，利用先进的设备实现机械加工高度自动化。除此之外，要充分地将信息化技术以及一些新的材料应用到机械工程自动化之中，从而有效的进行创新，对于机械工程自动化技术的创新并非是简单复制，对不同的产品，应该有区别的进行侧重和优化。同时，在机械工程自动化技术的发展过程中，必须要坚持“科技是第一生产力”的原则，坚持以科学技术为导向，根据我国机械工程的情况，具体问题具体分析，推广机械工程自动化技术的发展。

3 总结

通过以上的分析，要想使得我国的机械工程自动化技术取得更好的发展，必须要清醒地认识到当前存在于我国机械工程自动化技术发展之中的问题，并且采取有效的措施对其加以解决。同时还应该提高我国的自主研发能力，提高国家的科技竞争力。另外，机械工程行业未来的发展趋势将朝着信息化、开放化的方向发展，这就为完善机械工程自动化技术各方面提出更高的要求，我们需要用相应的教育和管理来培养众多的复合型人才，促使机械工程自动化的发展。然而，更需要重视的是，我们要加快机械工程自动化的推广过程，让机械工程自动化更上一个层面。

参考文献：

[1]张志勇.浅谈机械工程自动化技术存在的问题及对策[J].山东工业技术，2016（11）：126.

第5篇：动力机械工程范文

1机械自动化在建筑机械上应用历史与现状

1.1机械自动化应用历史

机械自动化技术应用与建筑机械研究始发于50年代，80年代后期，研究开发的速度加快。目前，西方一些发达国家及我国哈尔滨工业大学、中科院沈阳自动化所等在进行建筑机械自动化的研究方面取得一定的成绩。机械自动化应用在建筑领域方面，主要是建筑机械、测量仪器等。机械自动化应用与建筑机械装备的主要有：推土机、平地机、挖掘机、装载机、起重机、基础工程机械、凿岩机、路面铺设机械、道路维护机械、检测机械、PC桥架设机械等[2]。

1.2机械自动化发展现状

纵观国内外，建筑机械实施机械自动化是历史发展的潮流趋势。从施工作业情况分类：可实施多种作业的通用性建筑机械；实施单一作业的专用型建筑机械。通用性建筑机械实现机械自动化需要人工干预。因为，此类建筑机械设备功能强大，通常需要执行复合型（多动作合成），工况多变，不易分解成简单的单一动作，完全实现全自动化较为困难。当前，随着电子控制技术的飞速发展，控制手段的不断提高，产生了新型的电子挖掘机、电子推土机等。此类自动化程度高的机械设备可用于建筑施工中的专项作业。为了更好的发挥机械自动化的优势，在进行建筑施工设计时，可以将施工工艺进行细化，对于适合建筑机械自动化设备施工的，由建筑设备施工，可实现24小时作业，施工能力强，有利于提高工程进度，优化施工质量。比如：日本研制的自动化建筑机械—履带式铲车。该设备采用惯性导航法原理，通过通信网络系统，能够自行操作、自行监控，依靠计算机控制与自行识别，能够在无人驾驶的情况下单独作业。可靠性能良好，可以适合无人区、海底、其他星球等危险性的区域进行施工作业。此类建筑机械设备必须具备能力：自身有控制、识别位置、姿势的能力；能自动设定操作、控制程序的能力；自动识别周围环境，依据判断，及时作出控制程序调整变更的能力。

2建筑机械自动化控制技术内容

建筑工程施工中，施工机械通常在地表平整度差、工况差、环境粉尘大等现场从事工作。比如：建筑施工进行的地基开挖、建筑拆除工程等。要求机械自动化设备在工地具有确认自身方位的能力，即辨别位置能力；不得与工地其他设备、车辆等发生擦碰，即安全管理机能；施工过程中，能按照程序指定路线行进，即诱导机能；施工对象（土、砂、岩石等）识别能力；另外，多台机械、车辆共同进行施工作业时，具备配合能力，即机群控制适应能力。

2.1辨别位置能力

辨别位置能力指的是机械设备拥有自动识别位置方位的能力。也就是机械设备配备自动识别系统。通常机械设备采用外部位置识别法、内部位置识别法。外部位置识别法一般在工地设立几处基准点，借助超声波或电磁波测定其位置的方法；内部位置识别法是利用速度测定传感器及回转式角度传感器等测定设备行走参数，从而确立运动及方位变化的能力。

2.2位置诱导机能

指在机械自动化施工中，机械设备需要安全指定线路施工作业，若位置辨别机能确定施工作业偏离指定线路，此时设备必须具备自动修正的控制能力，即位置诱导机能。

2.3施工对象识别能力

机械自动化施工作业中，机械设备要及时掌控施工对象的位置、大小等参数，即施工对象识别能力。通常采用超声波传感技术或画像处理技术实现[3]。

2.4安全管理机能

机械自动化施工中，通常需要多设备、多车辆配合施工。建筑材料堆放、其他施工设备运行都会给施工机械自动化设备带来障碍。因此，机械设备要有感应—警告—机械设备停止—安全诱导等能力。

2.5机群控制能力

在多种机械设备共同配合施工时，如要实现自动化，需要有一个能把个作业机械设备或车辆方位、工况传送到中央集控室，再把中央集控室的指令传送到个机械设备的控制系统。

3机械自动化在建筑工程机械中的应用

3.1自动化压路机

压路机是常见的施工机械之一，目前自动化压路机已经配备检测装置、数据处理装置、中央控制系统、远程通讯等功能。通过施工现场预设基准点，将基准点数据传递到中央控制系统，控制系统将将位置信号转化成设备控制指令，通过无线通讯技术进行调整和校准设备[4]，以此实现压实作业。

3.2推土机、挖掘机

推土机、挖掘机等土方建筑施工机械，实现自动化有利于提高施工效率、提升工程质量。上世纪70年代最早在挖掘机的铲斗和推土机的铲刀上运用自动化控制装置，其主要元件为投光器、感光器、控制系统等组成。但该装置存在速度响应问题，没能得到推广使用。随着电子技术的发展，90年代，日本学者北郁夫研究的KOMATSULaserlevelingsustem系统实现推土机行进速度5km/h时，平整度误差控制在3cm范围内。此系统也应用与液压挖掘机。

4未来发展方向

发展高精度、高性能，有感知能力的系统；开发拥有行走操纵的控制系统；开发深海、高空、地下施工机械；多台施工机械实现无人化作业；研究新工艺、新技术以适应机械自动化、无人化施工。

5小结

第6篇：动力机械工程范文

机械工程与自动化技术都由有经验的师傅在生产过程中总结出，是自然科学和技术科学的理论基础。机械工程及自动化技术是在各种机械中进行开发、做实验、分析、探讨研究等通过技术实践的科学理论知识产生。机械的大部分由有经验的老师傅通过长期的劳作，以及多年的研究，逐渐寻找出更方便、更简单、更高效、更先进的机械，提高工作的效率以及经济效益，且使工作者更加轻松、高效。从此机械制造业开始依赖先进的技术，依赖科学技术方面的理论知识，并通过实践实施理论知识，改造理想的机械，提高机械工作的效率和质量，而科学的理论知识是实现创新实践的可靠依据。

2.实现创新实践

我国的机械制造业在机械工程与自动化技术方面有较大的创新，在其基础上进行一定的完善，为我国创造不少的经济利益。要应用机械自动化技术，企业的经济能力以及实际生产情况，需要满足使用机械自动化技术的要求，拥有可以自动化生产的产品，才能创造较高的效益。我国当下的机械制造业正逐渐向智能化、虚拟化、柔性化、集成化的方向发展。

2.1机械工程的智能化

在机械制造的过程中，将人工智能技术与先进的技术互相结合，利用智能化生产取代人工操作型生产，在使用人工智能进行机械生产时，一些操作步骤克通过智能化、自动化技术的应用很好的完成，且可以及时解决生产过程中出现的突发问题。使用人工智能，不仅能为企业节省大量人力资本，且在一定程度上提高了工作效率和产品质量，为企业带王源郑州大学来很大的经济效益，提高同行之间的竞争力，在市场中争得一席之地。

2.2机械工程的虚拟化

科学合理的计算机应用以及信息技术中仿真技术作为机械工程进行虚拟化应用的基础，但需要人工智能、多媒体及很多较先进的科学技术运用到虚拟化自动化应用中，在使用计算机仿真技术的同时进行综合技术的系统，实现机械工程中虚拟自动化应用。虚拟自动化技术的应用能够在机械制造业的机械工程中有效解决一些难题，缩短机械制造企业的生产产品周期降低生产成本，提高在现代化市场下的综合竞争能力。

2.3机械工程的柔性化

在机械制造的过程中，柔性化的使用也非常普遍，而柔性化的使用，是在机械工程与自动化技术创新实践的基础之上，在应用柔性化的技术中，是将柔性自动化系统与生产柔性有效结合，且自动的完善应用的自动化系统。且该应用需要充分的发挥关于计算机的基础知识，且进行相对应的管理，在机械工程中，柔性自动化技术的应用可以较快的适应各种生产环节，针对柔性自动化技术较强的适应能力特性，使机械工程在发展中具有很大的优势，在柔性自动化的不断使用中，自动化系统不断得到改善，使得机械制造业中的机械工程更有效的满足广大消费者的生活需要，且机械制造业生产的产品具有较高质量，非常符合现代化的市场经济需要，满足人们生活必需品的要求，使机械制造方面的产业在消费者的生活、工作中发挥不可估计的作用。

2.4机械工程的集成化

在机械制造业中，机械工程及自动化是非常重要的技术，对企业的经济产生极大的影响，其中机械工程的集成化自动化技术的应用，对企业的经济效益起非常重要的作用。集成化自动化应用是先通过先进信息技术的使用改善企业的制造水平，使企业达到一定的制造水平，继而在机械制造业企业中实施集成化应用，通过重组的手段将实施的过程集合成一个整体，比如将企业中的各种经营活动和生产要素集合起来。通过提高整体效益来逐渐的提高个体的效益，制造出符合大众要求的高质量产品和服务。并且使企业能够在产品制造出的实践开发、自动化技术、服务态度等方面都有一定的改善和发展。然后通过这些改善和发展带动整体的改善和发展，提高机械制造整个企业的制造水平和综合能力，增强其在市场中的竞争能力。

3.总结

第7篇：动力机械工程范文

关键词：机械工程；自动化技术；应用分析

一、前言

机械工程中的自动化技术在我国得到了快速发展。相对于原来单机的、局部形式的自动化技术，当今智能化设备与高科技的自动化技术在生产率上提高非常快。因此，机械工程的产业因为自动化技术的发展而得到了全新的变化。本文针对自动化技术在机械工程中的现状，技术的应用进行了进行了详细的阐述。

二、我国机械工程中自动化技术的现状

自动化技术在我国的机械工程方面，处于单子及刚性自动化阶段，同国外发达国家相比差距仍相对较大，因为国外发达国家自动化技术的应用已经实现了普遍的柔性化、集成化及其智能化。对于多数企业而言，在机械工程的生产管理的自动化方面采用的仍是传统落后的管理模式，发达国家早已实现了信息化管理，且对于工业管理、组织以及生产模式等方面仍在逐步升级和创新。对于人才管理来说，我国缺乏一个科学有效的管理机制，且所谓的人才多为理论型人才，真正的理论实践型的全面人才不够。对于机械设计方面而言，我国无法做到及时地更新，在设计能力方面也并无大幅度的提升。对于工艺水平而言，数控加工等相关技术仍停留于初级的精细加工阶段，还未真正掌握复合加工等先进手段。对我国机械工程中自动化技术的应用情况进行分析可知，我国在此方面存在着不少问题，较为突出的问题是机械自动化技术全面人才的缺乏、自动化技术较为落后，且应用范围较为狭窄等。作为机械自动化技术发展的基础，相关技术人才的培养相当关键，我国在此方面的技术人员多数仅仅空有理论知识，而缺乏实践经验，进行人才的培养过程中必须注意理论同实践的联系，这样方可真正实现自动化技术能力的不断提高，进而推动现代机械工程领域的不断进步。

三、机械工程中自动化技术应用情况

（一）、柔性自动化技术

在当今的机械工程制造产业中，就是需要这种能大大提高生产率的技术，从而推动工业化的发展。目前，在机械工程制造中柔性自动化技术已经成为了不可缺少的一部分，它主要将数控技术作为核心，通过有机的结合先进的信息科学技术、机械生产技术以及高端的计算机设备来发展机械工业制造。对于工业发展来说把自动化技术应用到机械工程中也有着重要意义。

①能够很大程度的提高生产效率、增加生产数量，进而大大降低工人的劳动强度。

②有效降低生产成本，又能保证产品的质量，从而大大的增加了产品的效益。通过以上两点可以看出，现代机械工业制造行业的发展趋势是柔性自动化技术。

（二）、集成自动化技术

集成自动化技术凭借着上述优势得到了国家机械工程制造中的广泛认可。与此同时，集成自动化技术随着目前计算机集成系统的日益改善，也逐渐的包含了许多方面。从当今的市场发展上来看，这项技术从研发产品开始，到生产与控制产品，都能够获取最高的效益。集成自动化技术是指在现有的信息技术基础上加以改进，使整个机械工程中的制造过程更加的具体，与此同时把生产流程中所有相关的生产信息与技术有效地集成在一起的技术，这项技术的目的是加强集成功能、开拓机械生产。

（三）、智能自动化技术

1、有利于监控自动化生产的全部流程，在大幅度提高生产效率的同时，还能够节省人力资源。

2、由于此项技术借助了神经网络识别信息的功能，使机械的制造系统在工作的过程中获得相对较强的适应能力与自主组织学习能力，以便在机械生产的过程中遇到紧急的突发状况时快速的反应，并予以适当的解决。

四、机械工程中自动化技术发展方向

（一）、机械工程中自动化技术趋势

我国特色的机械自动化系统。我国在机械工程领域已经得到了一定程度的发展，但同国外先进国家相比差距仍相当大，在自动化技术在机械工程的应用过程中先进技术及其相关经验仍相对缺乏，这就要求我国实现机械领域自动化的过程仍有相当长的一段路要走。机械工程中自动化技术应用的发展过程中，必须以我国国情为依据，从简单技术入手，逐步朝着复杂技术进行发展，进而建立起一套因此，就我国而言，为了实现机械工程自动化技术的更好发展，必须以我国具体国情为依据，不断进行自动化技术应用经验的积累，同时注重吸收外国在这一方面的先进技术水平，逐步推动机械工程中自动化应用技术的不断发展。

（二）、企业中机械自动化技术的应用

对于自动化技术在机械工程中的应用而言，其主要目的还是为了投入生产，因此必然要在相关企业中进行应用和发展，此时必须以实际情况为依据，确保机械自动化技术的应用能够有效推动企业的发展。对于机械相关企业而言，在进行自动化技术的引入过程中必须先要对企业的实际情况进行考虑，无论是企业的经济能力还是未来发展都要进行认真考虑，以确保机械自动化技术能够产生长远的效益。

（三）、自动化技术在机械制造中的绿色发展

当前我国的企业为了顺应先进科技的发展纷纷加快了产品的生产速度，这就对人们赖以生存的环境造成了严重的破坏。而机械工程制造行业恰恰为主要的发展行-止，其在生产过程中必不可少的会带来环境的污染，威胁到人类的健康。而自动化技术的应用加蕾r环境的负担。这就迫不及待的需要机械制造产业的口丁持续发展过程中，人们能够尽早提倡绿色生产战略，以减少环境污染和资源的浪费，以便促进产品的生产开发和回收利用。

（四）、机械工程中自动化技术的问题

当前我国的多数企业在机械工程自动化技术的应用过程中，必须注意稳固的抓好此项技术的应用过程，对此项技术的基础应用工作进行大力地推广。一面进行主机的发展，同时还要进行配套控制系统及机械自动化元件等的发展。还要确保各种传感器、编程控制器、控制系统、系统及计算机软件和微处理机等方面技术的不断发展，以便为将来的进一步发展打下基础。除此以外，还应不断进行性能优良且应用水平高的自动化机电产品的研究。自动化技术在生产中进行应用的过程中很容易受到系统质量、结构、刚性等方面要求的影响，因此必须不断对其进行更新，以满足机械自动化技术应用方面的需求。

五、结束语

结合上面的整体论述，我国机械制造行业中自动化技术在机械工程制造过程中的应用、发展已成为了机械工程方面发展那个要因素的，不仅能够节约原料成本、提高生产效率及节省人力资源的最有效的途径。

参考文献：

[1]刘奎峰.完善新概念新理论新技术促进化工机械自动化工程健康发展[J].中国科技博览.2009，（23）：62-64

[2]曹静.试论机械自动化技术在机械制造业中的应用[J].科技致富向导.2011，（08）：33

[3]张伟.浅析我国发展机械自动化的原则[J].魅力中国.2011，（07）：75-77

第8篇：动力机械工程范文

[关键词] 人才培养 理论教学 实践教学 毕业设计

一、前言

随着知识经济、信息时代的来临,机械工业与信息技术、电子技术的紧密结合已经和必将使机械工业进入一个高速发展的新时期,新概念、新设计、新技术、新工艺、新材料层出不穷。根据学校提出的“立足重庆、背靠行业、走向世界、服务全国”的办学思想,特别是“冶金、石油”两大行业对机械类创新人才的知识、能力、素质要求,构建机械设计制造及其自动化专业人才培养体系,使学生掌握将来对市场经济和科技高速发展产生自适应能力所必需的相关基础知识,培养以创新能力为核心的各种能力,适应时展的需求。

二、用人单位对机械类人才的能力的要求

现代机械实际上是一个由计算机信息网络协调与控制,用于完成包括机械力、运动、物质流和能量流在内动力学任务、机械和电子部件相互联系的伺服系统,对机械类人才提出了更高的要求。通过开展企业机械类人才的能力要求的问卷调查,对机械类专业本科学生在校期间应强调那些课程学习?调查结果如下表所示:

调查表明:用人单位也十分强调学生不仅应掌握基本的机械设计理论及方法,而且应掌握与机械学科紧密结合的现代信息技术,如计算机技术、CAD/CAM、现代测试与控制技术等。

三、指导思想与思路

创新人才的具体内涵表现为:具有宽厚扎实的基础知识(现代“大工程系统”本身和创新思维均以坚实的基础理论知识为基本保证,同时需要多学科知识的交叉、碰撞与融合)、从事工程创新活动的各种能力(包括探索实践能力、自主学习能力、协同合作能力、创新设计能力、表达交流能力等)、从事工程创新活动的综合素质。在制定机械设计制造及其自动化专业的人才培养方案过程中,以“加强基础、拓宽口径、凝练特色、背靠行业、重视能力”为指导思想,将通识教育与专业教育有机结合,以机械科学、电子技术、计算机技术、机电控制技术为主体构建学科基础课程体系,兼顾工程科学教育与工程实践训练。形成体现理论教学、实验实践教学、自主研学三元结合,科学有序、整体优化的人才培养新体系。如图l所示:

四、人才培养体系

1.理论教学系统

根据科学技术的发展趋势及各门课程在机械工程中的实际作用,将机械类创新人才培养理论教学系统分为通识基础课、大类学科基础课、专业限选、专业任选、专业特色等四个层次,如图2所示。具体实施时,前三年加强基础,拓宽口径;四年级结合所属学科的科研特色,培养学生的专业兴趣和专业技能,从而实现“大类培养、方向成才”的目的。所谓“大类培养”是指课程体系的设置遵从“大工程、大教育”的思想;“方向成才”是指从专业特色出发,设置若干3～4个体现学科特色的方向模块,提高学生的社会适应能力。

(1)由机械制图与CAD基础、机械工程材料、金属工艺学、机械原理、机械设计、机械制造工艺学、互换性与技术测量等课程以及相关实验课程、实践性环节组成的纵贯本科四年的机械技术课程群;

(2)为有效地培养机械类学生在机电控制技术中的应用能力和创新能力而形成的以“微机原理”、“机械程测试”、“液压与气压传动”、“液压传动课程设计”等的机电控制技术课程群;

(3)集成了现代设计及制造过程中的多项先进技术,包括CAD/CAM技术、反求工程、虚拟制造、快速成形、产品数据管理、数控技术等的数字化设计与制造课程群。

2.实验与实践教学系统

机械类创新人才培养体系强化实践性教学系统的建设,在逐步开放相关实验室的基础上,要求实验教学与教师科研课题相结合,开发更多设计性、综合性、研究性实验供学生选择,将更多的实际问题引入教学实验、开拓实验、实践教学的新形式、新内容。具体表现在以下四方面:

(1)独立设置实验课程

重点对机械制图与CAD基础、机械原理、机械设计、机械制造工艺、机械工程测试、互换性与技术测量等课程的实验环节进行了力度较大的改革,构建相关课程实验新体系,对能够在实验室进行的教学在实验室进行。对实验内容作了重大改革,更新、改进和新增大量实验内容,提出了为学生综合设计能力和创新能力培养总目标服务的实验项目。

(2)强化综合实践环节

学生综合设计能力的培养需要通过一系列的具体设计训练来实现。因此,在制订具体培养方案时,相关课程均考虑安排了相应的、多级设计型大作业或课程设计、综合实践等环节。例如,一年级时的工程制图大作业,重点训练构形设计和制图表达能力;二年级通过机械制造基础实践、现代制造技术工程实践、工程材料课程的学习与实践,掌握机械设计所必须的工艺知识;三年级通过机械设计课程设计重点培养总体设计能力、创新设计能力以及运动方案设计和机械零部件工作设计、结构设计的能力,利用CAD/CAM技术进行中等复杂程度的机械设计。

(3)自主研、学系统

自主研、学系统贯穿教/学全过程,体现实践能力培养的渐进性和以学生为主体的自主研、学平台,使学生通过参加各类学科竞赛、课外科技创新活动、创业活动、“挑战杯”、机械创新设计大赛等。通过真实的工程环境,诱发学生的创新萌动与欲望,激发学生的创新意识,使学生从被动参与,主动参与直到勇于参与创新活动,最终达到培养学生创新精神与创新能力的目的。

五、结束语

科学技术的进步赋予机械工程以新的内涵,使其成为最能包融和吸纳众多学科知识,并能充分体现各学科最新科技成就的结合点,越来越多地显示着知识经济的特征。相应地,在机械工程领域中,人才的作用越来越大,对人才的要求越来越高。机械类人才必须具有大工程的思想,具备扎实的业务基础、宽领域的基本知识,较强的创新设计与实践能力,特别是要有较高的综合素质,才能适应现代社会对机械人才的需要。围绕机械类应用型创新人才培养进行系统研究与全面实践,以理论教学、实验实践教学、自主研学三大系统建设为主线,创建了能充分体现时代特征、规格定位准确、方案科学创新的人才培养体系。

参考文献:

[1]朱高峰.关于中国工程教育改革与发展问题[J].高等工程教育研究,2005,(2):1-9.

[2]叶取源,钱道中,张增泰.创新人才培养的思考与实践[J].中国大学教育,2002(1):12-15.

[3]迟毅林,等.大基础平台下的多特性模块教学改革与实践[J] .高等工程教育研究,2006,(1).

[4]杨叔子,张福润.面向21世纪改革机械工程教学[J].高等教育研究,2000,(4).

[5]朱建英.信息技术、机械工业与机械工程教育[J].高等教育研究,2002,23(1).

[6]梁锡昌.论“机械设计制造及自动化专业”教学新体系[J].中国机械工程,1998,19(8).

[7]钟晓勤、瞿志构.现代机械工程应用型本科人才培养方案的探索与实践[J].中国大学教学,2005(11)

[8]黄新华,刘国荣.办好应用型本科教育的几点认识[J].大学教育研究,2003,(1).

[9]陈小虎,刘化君,曲华昌.应用型人才培养模式及其定位研究.中国大学教学,2004,(5).

第9篇：动力机械工程范文

关键词：机械工程；自动化技术；机械行业；机械加工领域；人才流失；自动化管理 文献标识码：A

中图分类号：TH391 文章编号：1009-2374（2015）22-0034-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2015.22.017

机械工程自动化是机械加工领域最常用的技术，主要是用机器来提高原材料加工速度。机械工程自动化技术在提高劳动生产率和改进生产模式方面发挥着重要的作用，在发展过程中也是对机械工程自动化技术本身的一种完善。随着机械工程自动化技术的推广应用，机械工程自动化技术在机器加工领域已经占据了非常重要的位置，但是机械工程自动化技术的应用发展中存在的问题也成了机器加工领域的发展障碍。

1 机械工程自动化技术应用中存在的问题

1.1 人才资源的缺失

我国机械工程自动化技术的发展虽然已经取得了比较好的成就，但是和西方发达国家相比较尚有很多不足之处。这种不足之处最主要的表现就是在实际的企业生产经营过程中，传统落后的经营和管理方式还占据着主要位置，而导致这种现象最主要的原因就是机械工程自动化技术人才的缺乏。对于机械工程自动化技术人才的缺乏，既缺乏技术人才，同时也缺乏管理人才，两方面资源的缺失是造成我国机械工程自动化技术应用发展缓慢的直接因素。针对我国机械工程自动化技术发展的现状来说，技术人才的缺乏是基本性的缺乏，技术人才是机械工程自动化技术正常发展的保证，只有较强的技术人才队伍，机械工程才会在工程的发展历程中立于不败之地。而管理人才的缺乏是机械工程自动化技术长远发展的限制和障碍，制约了我国机械工程自动化技术的发展。在笔者看来，对于技术人才的培养不应该仅仅局限在专业的理论知识上，光靠理论来探究技术知识对于机械工程来说就是纸上谈兵，理论源于实践，只有实践后才会得出最可靠的结果，技术人才的技术实践经验对于机械工程自动化技术的发展来说同样发挥着非常重要的作用。从机械工程自动化领域的发展来说，我国机械化工程在其自动应用方面虽然一直进行分析与钻研，却始终没有取得明显的进步，机械工程自动化没有取得突破发展，也影响了我国技术人员技术水平的提高。

1.2 对机械自动化管理工作的不重视

在机械自动化生产过程中，主要依靠机械的方法进一步实现自动控制的一种新型技术称之为机械自动化技术。当代，我国各地区无论是在石油化工、轻工业方面，还是电子信息、仪表数控产业，都普遍应用机械自动化技术，因其通过利用集中控制以及电气仪表自动化体系，使得连续生产时间加快并且持久，生产效率得到明显提升，从一定程度上节约了人力、物力等相关劳动成本。且这一行业未来发展方向和发展目标十分明确，但是从管理应用形式上来分析和研究，还是存在很多问题。在国外应用管理过程中，机械自动化技术占据着一定的关键地位，这样就迫使技术需不断进行创新，其最终所取得的应用效果也非常让人们满意。在我国，很多机械工程企业并不重视自动化技术的发展，这样就使技术应用没有任何进展，在管理过程中，更加缺少科学性和系统性。虽然机械自动化具有较高的效率，同时节省了人力与物力，然而机械自动化却占据了相应的投入成本，很多自动化技术只是处于刚性自动化阶段中，不但没有创新自动化技术，而且也从多方面限制了生产发展。我国自动化技术与国外自动化技术相比较，我国自动化管理缺失创新精神，从而使整个机械自动化技术发展过于缓慢。

2 机械工程自动化技术改进的具体方法

2.1 先进机械加工自动化技术的运用

目前，从我国机械工程应用自动化技术的具体状况上来讲，不但很多方面存在滞后现象，而且其发展状况与其他国外一些发达国家进行比较，相对来讲是比较落后的。在不断实践探索过程中，我们需要以自身发展特点为根本，对国外丰富经验以及一些模式要加以借鉴，在实现技术创新和突破技术的基础上，不断推进我国机械工程发展。当代，在机械生产过程中，有很多零件加工所采取的作业流水模式仍然是比较传统的加工方式，是以半自动化为主要模式。从各方面上来讲，提高生产效率是直接影响着企业经济效益的，所以我国需要进一步促进机械工程应用技术的发展，更好地推动自动化技术的更新。我们要想在机械工程方面长远发展，就应该不断更新材料以及技术信息，这样才会超越竞争对手同时取得长远的利益。

对于产品的生产加工，我们是以技术成熟的数控机床的操作人员作为基础而实现自动化技术应用的。就自动化技术来说，它不是一个单一复制的过程，在自动化技术应用过程中，必须针对不同的产品特点，选择合适的侧重点，从而以优秀技术作为支撑，实现产品的优化生产。在信息化时代的今天，多种新材料在日常生产中使用频率的增加使得自动化技术的发展迎来了前所未有的美好机遇。就当前来说，数字化技术逐渐取代了传统单一发展模式，转变为如今立体式，全方位的开放式发展模式，其基本驱动装置也逐渐由数字化系统所代替。全方位数字化、智能化是全新一代自动化系统和通信方式所要发展的基本方向。现如今，我国正处在一个工业迅速发展的新时代，而机械化技术要想实现全面化推广就必须在现有技术基础之上实现自动化和智能化。

2.2 对于高技术人才的培养

只有加强对于高技术专业人才的培养，才能够真正实现机械工程自动化。而对于人才培养首先要从教育入手，因为人才都是通过适当教育才会产生，因此，加大对于教育投入力度才能够极大地提升对于高技术专业人才的培养力度。另外，我们要改变传统对于技术型人才的培养模式，要加强实践，让学生将所学到的理论知识和实践工作进行有效结合，努力做到“工学结合”，让学生在接受基本机械化理论教育的同时必须对机械化自动化技术实践工作有一定了解，并通过适当练习以达到熟练掌握机械操作技术的目的，最终培养出德育兼备的全能型技术人才。就当前社会发展的实际情况来说，对于高技能技术型人才的需求还是比较大，而相关的教育系统要针对社会对人才类型的需求，开展相应的专业和课程，并且以科学管理为宗旨，在人才培养过程中还要加强观察，充分挖掘学生自身所蕴含的潜能，进行适当引导，从而推动我国机械自动化技术革新。

以控制理论为主要依据，全面分析与研究相关生产物流，其所包含的多方面领域，这就要求科研工作者具有较强能力，对新技术进行开发，将新思路、新技术应用到各行各业发展中，同时，弥补机械制造业中存在的不足，并对传统制造业进行变革。所以，在人力资源方面，就要求其具有渊博的知识以及丰富的工作经验。同时，要求产业工人也要不断对新知识新技术进行学习，相关产业也应该对工人进行必要的培训，以适应产业的不断变化。对于管理阶层的人来讲，要求其经验丰富、能够促进产业在未来顺利发展，同时使得经济效益得到明显提升。企业人才队伍得到全面强化，机械自动化技术才会得到全面推广与应用，我国机械制造水平才能得到提升。

2.3 明确战略发展方向

机械制造自动化的实现是一个漫长的过程，不能操之过急。何为自动化，即以机械自己对于实际生产的控制取代了人对于生产控制的行为，在这一过程中，必须保证目标和发展方向明确化，对于不同实际情况要做出适当的应对措施。与此同时，要加强对于国外先进技术的学习，以弥补自己在机械制造和生产过程中所存在的缺陷，加强创新意识培养，不断丰富自己的理论知识。在实际教育过程中要加大机械自动化技术的宣传力度，进一步优化市场和行业的发展方向。政府相关部门也要对机械自动化的发展进行政策和资金上的支持，以促进机械自动化技术产业链的形成。另外，机械自动化技术的发展离不开最新信息支撑，所以在发展机械自动化技术的同时要注意加入信息化技术的因素，从而提升机械工程的经营管理效率，进一步提升产业链的完整。

3 机械工程自动化技术的发展趋势

如今，我国正处于科技飞速前进以及机械工程界不断更新的环境下，所涉及到的各种行业中，自动化技术将会占据越来越重要的地位。机械工程自动化会在发展过程中进行飞速更新，并逐步实现机械智能化的目标。同时，受“中国梦”目标的引导，自动化技术在发展过程中将秉承节能环保、经济实用的目标，实现机械工程自动化技术走可持续发展的道路。另外，由于当今网络技术日新月异，机械工程自动化在发展中也要抓住网络这一有利契机，对其进行科学更新。这样，自动化技术在应用过程中就会打破地域条件，拓宽其发展的前景以及道路。所以，日后在应用机械工程自动化技术时，应有效结合网络信息技术以及管理制造技术于一体，这样机械工程自动化技术才会更加完善。

4 结语

我们只有将机械化自动化技术在实际使用中所产生的问题加以有效解决，才可能推动我国制造业进一步发展，对于机械化的专业人士要加强教育，提升他们的机械自动化意识，让所有人员在实践生产过程中积累机械化发展经验，进行技术革新，从而提升工作效率。另外，应当积极学习国外在机械工程自动化方面的先进技术，提升机械工程自动化生产的数字化和智能化，努力提升机械制造效率。

参考文献

[1] 佘明辉.基于机电一体化系统接口技术的研究[J].江西电力职业技术学院学报，2006，（4）.