财会专业实习周报精选(九篇)

第1篇：财会专业实习周报范文

努力学习，查漏补缺，从各个方面完善自己，让自己成为一名名副其实的学前教育专业的毕业生，朝着优秀的幼儿教师进军，为幼儿教育事业贡献自己的力量。以下是为大家整理的毕业生企业个人实习报告资料，体用参考，欢迎你的阅读。

毕业生企业个人实习报告一

为进一步加强专业综合实践教学环节中的社会实践部分，培养和提高学生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能分析和解决实际问题的潜力，培养学生的应用潜力和创造潜力。学生透过在现代管理平台上，参与投资、筹资、营运资金管理、利润分配等各个环节的实际操作，强化、融通学生所学的财务管理管理理论和方法。学生在指导老师的指导下，独立从事社会实践工作的初步尝试，透过实习，检查学生的思维潜力、创造潜力、实践潜力、沟通潜力等各方面综合潜力，实现从理论学习到实际应用的过渡，为学生毕业后顺利的走上工作岗位打下良好的基础。

一、实习时间与地点

我于2021年x月x日-x月x日到_有限公司进行实习

二、实习经过

(一)手工财务管理实习：手工财务管理实习，根据一个企业(兖矿东方机厂)的历史报表数据以及一些以往的经验数据，对该公司的报表进行分析比较以及财务分析、销售预测、筹资还款分析、投资可行性分析和订货批量的预定等工作。手工财务管理实习是建立在我们对会计、财务管理专业知识充分学习和认识后的实践工作。该实习历时两周时间，分为以下几个部分：

①财务分析报告：在财务分析报告中，包括三方面资料：水平分析、垂直分析和财务效率指标分析。水平分析是对连续两年的报表历史数据进行分析，进行横向数据比较，透过差异额及差异率对企业经营的变化作出分析。垂直分析是对连续两年的报表历史数据进行分析，透过纵向的相对指标看出各项目对总资产的影响，再透过差额比较出两年数据间的不同而得到企业经营状况的差异及趋势。财务效率指标，透过对企业两年的偿债潜力分析、营运潜力分析、盈利潜力分析和增长潜力分析得到企业在各个方面的潜力，尽管这些指标存在必须的误区，但也能从必须程度上了解到企业的很多实际状况。

②预算报表：预算报表是全面预算管理的一部分资料，根据经验数据(销售量、单价)，先计算出销售总额得出了预计的首先计划;再凭借着以销定产的思路，抛出库存量，计算得到生产量及需要采购的量，而得到费用支出计划表;然后再依次算出预计直接人工、预计制造费用、预计销售及管理费用，从而可填列现金预算表。透过上述工作，我们就能够计算得到预计的资产负债表和利润表。

③还款及筹资计划表：根据实验资料的要求，企业预计的借款及还款金额和时间，我们能够填制还款计划表：由资金的总需求量减去利润留用和折旧(非付现成本)剩下的就需要外部融资，正如该公司向银行举债。

④投资财务可行性分析报告：该报告是假设企业投资一条新生产线，而在未来五年生产经营而取得收益。同样我们用以销定产的思路，先根据销售量估算出现金收入估算表，然后在估算出直接材料、直接人工、制造费用销售及管理费用，再得出现金流量估算表，最后根据上述数据就能够计算得到净现值、获利指数、内含报酬率和投资回收期这些财务指标。再透过这些财务指标的数据来分析得出此投资是否可行。

⑤流动资产运营分析报告：该分析报告先测算出现金的持有量，运用了两种不同的分析模式：存活模式和成本分析模式。然后计算经济订货批量，假设了两种不同状况：不存在数量折扣和尊在数量折扣。最后填列信用条件评价表，同样也是两个方面：存在现金折扣和不存在现金折扣。

⑥预计利润分配表：根据预测的净利润进行加减调整得到未分配利润预测数。

(二)财务管理计算机实习：财务管理计算机实习，是运用计算机操作，以excel软件为处理平台，实验资料与手工财务管理实习相同。以初始数据为基础，对表格进行修改公式、表间取数、直接拖动获取公式定义等操作，从而最终完成最后的分析过程。财务管理计算机实习是建立在财务管理知识和必须的计算机知识—office办公软件excel的应用基础上的一项实习工作。历时四天时间、资料和手工财务管理实习相同，那里主要阐述几点与手工相比其不同之处或是特点：

①填列数据：使用excel对数据进行操作，同样也需要填列一些原始数据，这时候我们能够用tab和回车键或是方向键来移动光标使输入更加快捷。

②表间或表外取数：在填写原始数据的时候，一些值属于变量，我们就需进行表间或表外取数，具体操作是：选中要填写的单元格键入“=”，然后打开数据所在表，直接选取回车即可获取。

③拖动取数：在我们填入一个数据之后，在光标变为黑十字时拖动鼠标即可获取与原数据相关的数据，若原数据只是数字，则拖动取到的数据也为数字;若原数据为公式，所得的新数据是同理公式定义下的数据。④公式定义：有的数据需要我们进行超多复杂繁琐的计算才能得到，有的甚至是手工无法完成的。这时我们就能够用函数来定义公式，excel带给了多种函数：数学、统计、财务等等。

⑤综合上述资料，我们不难看出使用excel进行财务管理实验的很多优点：方便、快捷、准确等。因此，我们除了学好专业课外，像计算机这样的辅助型的工具我们也就应学好、会用，以提高我们的学习、工作效率。

二、财务管理毕业实习的收获体会：

(一)手工财务管理实习：透过手工财务管理实习，让我认识到了作为一个企业，财务管理的决策占据十分重要的地位。主要表此刻以下几个方面：

①透过对财务报表、财务指标的分析，我们能够看到企业历史的经营状况和发展趋势，以找到更好的管理决策方法改善原有的经营管理模式，提高企业的发展潜力及社会的知名度。

②透过科学的预算管理，我们能够早一步明白企业未来的经营状况，如有不足之处即可尽快进行调整，尽早弥补损失。

③透过投资可行性分析，我们就不会出现盲目上项目的状况，只有充分可行的项目，在思考了各种风险的基础上，我们才能予以思考项目可行。

④透过流动资产运营分析，我们能够掌握更好的现金持有量、订货批量，选取适当的现金折扣条件。

⑤总之，财务管理能让公司更加科学的管理和决策。

(二)财务管理计算机实习：财务管理计算机实习同样是运用了计算机的快捷、方便和准确，让我们的工作变得更加简单、简单。其优点在上述实验过程和资料中已作阐述，那里不再累赘。但其优点背后也存在不少弊端：

①加密系统不够完善，可简单破译;

②操作人员无权限控制，可任意进行操作;

③操作人员能够无痕迹修改数据，破坏财务工作的真实性;

④数据易丢失，难恢复。透过此次财务管理专业实习，让我们第一次接触到了真实的会计、财务管理实务，让我们感受到了会计、财务工作的资料及其性质，为我们将来的学习、就业、工作都有很大的帮忙。虽然我们只是参加了短短的两个星期的实习，但在这实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益非浅。做财务管理工作，如果仅仅是学书本上的知识是远远不够的，工作的经验是及其重要的。实际工作过程中的各种问题不是书本就能够解答的，它需要灵活的应用潜力，把所学知识应用到实践当中去。能够说没有实践的学习是十分狭隘的，也是不利于财务管理工作的。同时，还使我深刻的认识到：

三、实习改善推荐

1.加大教学改革力度透过实习，我们了解到在校期间所学知识一方面总量偏少，另一方面又存在与实践脱节现象。为此，务必改变传统的教学方法和观念，紧紧以社会需要为导向，及时更新教学资料，力求实现理论与实践程度的衔接。

2.增加实践环节一个普遍反映的问题是，认为此次实习根本没有深入专业知识并且没有真正参与社会实践，所以增加社会实践环节，是实现财务管理业人才培养目标的重要途径，推荐学校把专业性社会实践纳入教学计划。

毕业生企业个人实习报告二

从2021x月x日到x月x日在_省_县机关幼儿园实习生活让我获益匪浅。我们的实习第一周为见习，主要是观察和学习所在班级的情况和教师的保教方法;从第二周开始到第三周是正式的实习，开始自己组织活动;从第四周到第五周，开始组织半日活动;第十周为实习总结周，主要是写观察日记和实习结束工作。幼儿园毕业实习报告。在正式开始去幼儿园前，在学院有一周是属于实习前的试教周，每个人准备一个活动，在微格教室试讲。我们的工作主要是教学，附加保育。在临近实习尾声时，回顾这几周的实习生活，是苦中有甜，累中有乐，回味无穷。

在准备实习的前几周，我很矛盾。矛盾在于，很想去实习，因为很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活;害怕去实习，因为觉得自己还没有能力去做一名幼儿教师。我们现在是大三，专业学习了三年，但是我们并没有完全掌握好所学的知识，何况理论与实践根本是两回事，怕自己胜任不了。怀着这样矛盾的心情去实习了，走进交口县机关幼儿园。我被分到小一班，一个人在这个班。在学校试教的那一周的星期一，我们去了幼儿园拿教学计划，选了一些活动，准备回来备课。在幼儿园与他们的领导和老师见了面，互相做了介绍。那时的感觉是这些老师年纪比我们大不了几岁，可看上去比我们成熟多了，我们还像个小孩，这都源于社会磨练。我们这些一直在学校待着的人缺乏的就是这样的机会。说他们比我们成熟，不仅是外貌，更多的在于思想，在于社会交往方面。经过这次实习，我们在这些方面有了很大的提高。

虽然我们的主要工作是教学，可我觉得在实习这几周，我做得更多的是保育，也许是因为我在小班，小班的保育工作比中大班任务重些。在教学上，这几周，我上过15个活动。包括五大领域的活动和英语活动，上得最多的是英语活动和数学活动。在健康活动、社会活动、语言活动、音乐活动、美术活动、数学活动、英语活动、体育活动、科学活动中，我自己觉得社会活动和语言活动比较难，音乐活动和体育活动比较难组织，数学活动和英语活动我自己比较顺手些。在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：

1、我们语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张。

2、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。

3、没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。

4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。

以上4点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：

1、对于教学活动态度认真，备课和准备充分。

2、虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。

3、每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。

4、组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。

5、在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。

6、大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。

这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。

在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿扎裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们擦_、隔毛巾、梳头发等等。我们同学聊天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。

在组织半日活动的两周里，我组织过5个上午半日活动。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午12点30幼儿午睡，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难，特别是幼儿人数比较多的班级。所以要想有一个成功的半日活动，需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合。幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。

短短的几周实习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。在实习期间，我也看到了一些问题，自己也进行过思考：

1、幼儿园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区别在哪里，分别有什么效果和影响?

2、幼儿能在幼儿园学到什么?

3、教师的评价语言如何能做到恰到好处?

4、社会领域活动的情感态度目标如何达成?

5、如何对待特殊幼儿，比如具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或较低的幼儿等等?

6、如何培养和加强幼儿与教师之间的感情?

7、幼儿称老师为妈妈究竟是好还是不好?

8、教师如何做到对所有的幼儿一视同仁?

9、如何提高幼儿教师的地位和待遇?

10、怎样做到让幼儿教师有职业荣誉感和归属感?

11、配教在教学活动中应该发挥什么作用，如何发挥它的作用?

以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的。我自己也思考过，可到现在，还有很多问题没有想清楚的。我还会继续寻找答案，继续发现，继续思考实习即将结束，我们也将重返校园。在接下来的一年多的学习里，我们更应该努力学习，查漏补缺，从各个方面完善自己，让自己成为一名名副其实的学前教育专业的毕业生，朝着优秀的幼儿教师进军，为幼儿教育事业贡献自己的力量。

毕业生企业个人实习报告三

对即将毕业的我们来说，实习是每一个毕业生必经的一段经历，它使我们在实践中了解社会，巩固知识，实习又是对每一位毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，运用所学习的专业知识来了解会计的工作流程和工作内容，加深对会计工作的认识，将理论联系于实践，培养实际工作能力和分析解决问题的能力，达到学以致用的目的，为成功走向社会做准备。

一、实习目的

经过大学四年关于工商管理理论知识的学习，我已经初步掌握了关于工商管理的基本理论知识，并逐步形成了在平常生活中有意识的应用所学知识解决平时所碰到的生活问题。对专业知识的全面了解，使得我意识到工商管理专业的特点，优势以及劣势。也全面的了解到在社会主义市场经济的形势下，以各企业要获得良好的发展所要具备的基本素质。不过这所有一切的感触和认识，都仅仅停留在理论认识的表面上，如果要从实际生活中探寻真理，把握规律，就不可避免的要从实践中获得经验，掌握一些基于理论又高于理论的实践应用，使自己的知识更上一层楼。所以今年的三月一日开始，我就开始了在闽侯县晓峰工艺品厂的实习经历。回顾实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。

二、实习相关

_工艺品厂地处福建闽侯县，在实习期间，我采用了看、问、做等方式。分别在生产一线，公司人事部，财务部，市场部，以及经理办公室进行过短暂的近一个月的毕业实习。

三、实习经历

1、背景

我所实习的闽侯县晓峰工艺品厂是福建的一家小型的工艺品厂，主要生产仿真类工艺品、装饰品、工艺礼品、树脂类工艺品等小商品。产品选料精良，造型新颖独特，形象华美玲珑剔透，颇有特色，具有较高的欣赏价值。由于地处沿海。其产品很大部分为出口产品。这家外向型独资民营企业，创建于1998年，总厂占地面积2800平方米，建筑面积1800多平方米，拥有资产300万元，年生产能力500万元，年创汇60余万美元，创税20余万元人民币，全厂拥有职工130余人，其中管理人员和技术人员占据15%。晓峰工艺品厂下设两个分厂，多家商遍布全国各地。

晓峰工艺品厂虽然是一家小型的工厂。但工厂充分利用地方资源优势和现有的技术实力，在短短的7年多时间里，相继研发出树脂装饰品和各种仿真装饰品两大系列，尤其是树脂装饰品的研制成功，博得了专家和广大同仁的一致好评，倍受世人青睐，其逼真性、耐久性、环境适应性远远超过国际上同类产品，

仿真装饰品是我厂多年来生产经营的项目，其生产规模和市场占有率高于同行业平均水平，产品远销欧、美、东南亚等几十多个国家和地区，且形势喜人。市场前景大好。

晓峰工艺品厂自创建之日起，就本着“以质量求生存，以特色求发展”的原则和“以人为本”的管理策略，把客户的满意度与成功作为度量我们工作的一把重要标尺，靠高超的专业技术，过硬的产品质量，连续多年被市授予“先进私营企业”、“重合同守信誉企业”。2005年获得“ISO9001：2000质量体系证书”。

为继续宏扬民族文化，振兴民族经济，满足世界人民创造美好生活环境的良好愿望，晓峰人将矢志不渝，继续加大产品开发力度，赢得消费者信赖和广阔美好的市场前景。

2、实习过程

晓峰工艺品厂虽然只是一个小企业，但是“麻雀虽小，五官俱全。”一个公司所应该具备的部门都有，但工艺品厂最主要的还是生产和销售，所以生产部门和市场部相对其他部门来说还是比较庞大些。我实习的第一站就在生产部门。

根据我在企业中实习期间的观察和跟企业员工和管理人员的聊天所知道，所感觉到的。企业的核心价值观是负责，总结起来说就是：对产品负责，对企业负责，对自己负责，对上级负责。这个负责也是保证产品质量，维护工厂的正常运行的保证。其中办公室的人员还有对工作环境负责，生产线和工人的这种管理制度，这让我想起了管理学上的6S。这种方法在海尔的管理原则上也明确提出。虽然管理者可能不知道6S到底是什么，也不知道国际的大企业也正在用他为自己创造的管理方法。也可能在本企业运用这种方法也有不完善的地方。但是可以确定的是，管理者正在运用这种方法管理自己的员工，这也三产品质量的一个很好的保证，尤其相对于工艺品来说，也是客户满意的保证。

6S管理源于日本的5S管理。5S即整理、整顿、清扫、清洁和素养。是源于车间生产现场的一种基本管理技术。中国企业根据实际需要，增加了第六个S——安全。为了应对日益激烈的竞争环境，企业对现场管理的要求在不断提高。

1、整理(SEIRI)：及时将无用的物品清除现场。

2、整顿(SEITION)：将有用的物品分类定置摆放。

3、清扫(SEISO)：自觉地把生产、工作的责任区域、设备等清扫干净。

4、清洁(SEIKETSU)：认真维护生产、工作现场，确保清洁生产。

5、素养(SHITSUKE)：养成自我管理、自我控制的习惯。

6、安全(SAFETY)：贯彻“安全第一、预防为主”的方针，在生产、工作中，必须确保自身、设备、设施安全，严守国家机密。

四、总结

第2篇：财会专业实习周报范文

一，实习的目的和任务

通过毕业顶岗实习，学生应巩固所学知识，尽快将所学专业知识与工作实际相结合，实现在校期间与企业，与岗位的零距离对接，进一步熟练掌握相关岗位操作技能，提高独立工作能力，并树立良好的职业意识，培养爱岗敬业，吃苦耐劳和团结协作的精神。

通过毕业顶岗实习，学生应全方位了解社会行业，并达到企业对从业人员应具备的知识，技能，素质的基本要求，实现就业零适应期，为企业挑选优秀毕业生，学生择业创造条件。

二，实习时间与地点安排

1。时间安排:毕业实习安排在第六学期的第1-16周(3月1日——6月20日)进行:

(第1至12周(3月1日——5月23日)为第一阶段，学生深入企业，单位，了解企业概况，企业财务管理制度，熟悉企业会计核算，纳税的流程和方法等。其中学生应于3月12日前将实习附件1交于实习指导教师。

(第13至第16周(5月24日——6月20日)为第二阶段，学生根据所在企业的具体情况，结合自己实习体会，撰写实习报告(具体实习报告要求单独下发)。

(5月16日，6月20日两次返校，指导教师对学生进行毕业实习鉴定，同时检查学生的就业落实情况。

5月16日返校安排第一批毕业实习鉴定，在返校前一周(5月7日前)与指导教师和丁昌勇老师联系确认是否允许返校，指导教师负责实习资料的审核，丁昌勇老师负责出具答辩条;

6月20日返校，安排5月16日没有返校的同学和5月16日返校但没有通过毕业鉴定的学生进行毕业鉴定，在返校前一周与指导教师和丁昌勇老师联系确认是否允许返校。

经过以上两次机会都没有通过毕业鉴定的学生当年不得毕业，等参加2011届毕业生的毕业鉴定合格后再发毕业证。

第二次毕业鉴定的时间若发生变化，会由指导教师和辅导员联系通知。毕业典礼时间另行通知。

2，地点安排:

实习单位原则上由学生个人联系，也可以到校外实训基地实习。实习期间，由实习指导老师具体负责学生的实习事宜，解答实习过程及实习报告中的有关问题。

3，人员分组

具体分组见后面附表。

三，实习内容与要求

1，学生的实习活动均应在实习单位有关部门和财会部门的领导下进行，请财会部门的有关人员根据实习要求组织一些必要的讲解与介绍，并且具体指导，督促检查学生的实习情况;学生应深入企业各个职能科室进行调查研究，了解企业的整体概况(包括企业类型，规模大小，经营范围，生产流程，财务状况等)，重点了解企业的财务管理制度，会计核算流程，会计核算方法和纳税流程，税收筹划方法，在有可能的情况下，可以参与企业的会计核算工作(包括填制凭证，登记账簿，编制报表，纳税申报等)和财务管理工作，培养自己的专业技能和实际工作能力(具体实习内容见实习任务书)。

2，每个人都要求作好实习计划具体活动日程安排，按计划进行实习，作好实习日记;实习结束，及时完成毕业实习报告(基本情况，收获，体会，感想等)，连同实习日记资料等上交指导教师查看，作为考核实习成绩的主要依据。

3，要求学生每周与指导老师联系至少一次，及时汇报实习情况及遇到的问题。

四，实习纪律与安全保障

外出实习期间必须严格遵守有关毕业实习的规章制度，按毕业实习时间与任务要求进行实习。

1，指导教师要认真履行职责，尽职尽责，切实指导好，带好，管理好毕业生，确保毕业毕业实习任务的完成。

2，毕业生毕业实习，表明毕业生既是一名学生，又是实习单位顶岗的一名员工，因此，实习生应遵守双重身份的纪律。具体要求如下:

(1)毕业实习是学院正常的教学环节，成绩不合格属未完成规定学业。

(2)在实习期间，必须强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一名诚实守信的实习生和文明礼貌的员工;

(3)认真做好岗位的本职工作，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能，在毕业实习的实践中努力完成专业技能的学习任务;

(4)实习期间要遵守实习单位管理规定和操作规程，服从领导，听从分配，不做损人利己，有损企业形象和学院声誉的事情;

(5)实习学生应牢记安全第一，严格遵守劳动纪律和企业的各项规章制度，严格执行岗位责任制。对不遵守劳动纪律和规章制度造成的事故，实习学生本人要负全责;对工作不负责造成的损失，必须追究相关责任;

(6)作好实习计划具体活动日程安排，按计划进行实习，作好实习日记;

(7)注意人身和财物安全，防止意外，因违纪外出造成人身和财物损失事故者，责任自负，并追查相关人员的责任。

(8)遵守财经纪律，妥善使用资料，注意资料的保密性，未经实习单位允许，不得将有关资料公开引用和外传。

3，在实习过程中，发生重大问题，学生应向学院和实习单位的指导教师及时报告，指导教师要及时向学院和实习单位双方负责人报告。

4，学生在毕业实习期间，认真填写《日照职业技术学院学生毕业实习联系函回执》;学生毕业实习结束时，实习单位，实习指导教师根据其毕业实习期间的表现等情况，填写《日照职业技术学院毕业实习企业鉴定表》，《日照职业技术学院毕业实习学院鉴定表》中相应栏目，与实习日记一起上交指导教师;学生及时撰写《毕业实习报告》(基本情况，收获，体会，感想等)，并填写好封皮，一起上交指导教师查看，作为考核实习成绩的主要依据。

五，实习成绩考核

实习结束后，教师应会同实习单位，结合前期阶段性实训评定结果，对学生整个实训过程的成绩进行评定。评定成绩从思想，业务两个方面综合考核，实行优，良，中，及格和不及格五级分制，实习成绩不及格者，不准补考。

考核依据:实习日记15%

实习单位鉴定70%

实习报告15%

六，实习材料上交时间

第3篇：财会专业实习周报范文

××××局长在全省邮政计财工作座谈

×会议上的讲话

×（×年××月日）

×

×这次财务科长座谈会非常重要，它是在一种特定的条件下召开的。一个条件是邮政正在进行改革，政府职能要划出去，使邮政真正成为运作市场的主体，，全国公务员公同的天地完成企业化；第二个第四季度是一个承前启后的季度，一方面对今年的财务工作进行梳理，在梳理的过程要及时处理好相关的问题，同时又要思考年的工作，所以它是一个承前启后的季度。第三是国家局最近召开了全国财务工作会，作为××邮政要认真地贯彻财务工作会的精神，所以我们这次的计财科长座谈会在这样一种特定的条件下召开的，很重要。

×在这个会上省局计划财务处首先传达了全国会议的精神；其二×处长对我们本省月的财务工作进行了简要的回顾和总结，特别是对第四季度乃至今后一个阶段内的我们计划财务工作进行了全面的安排和布置，我完全赞成，同时也真诚地期望大家回去以后按照江处长所布置的工作认真地去抓，抓出成效。同时在这个会上出台了四个办法，对这四个办法进行了解释，大家可能对这些办法在逐步地熟悉和了解，当然这四个办法有的是新的，有的不一定是新的，是进一步的规范，进一步的完善，进一步的明确，更具有操作性，希望大家对这四个办法也按照我们省局计划财务处的要求认真去抓好落实。刚才因为时间关系发言的科长们简要地回顾了月份本企业的情况，同时从未来发展的角度给省局提出了很好的建议，我归纳起来大概是个方面，我想对这个建议，我在往下讲的时候，有些问题可能会涉及到，当然涉及到的是不是会完完全全符合大家的心愿倒不一定。总之这个会非常重要，希望大家以这次会议为起点，进一步做好我们的财务工作。下面讲几点意见：

×第一点希望大家认真思考，精心构建精细化财务管理模式，不断提升财务管理水平。

×目前是邮政改革和发展的关键时期，国务院关于《邮政体制改革方案》已经出台，下一步我们将面临政企分开，组建邮政集团公司和成立邮政储蓄银行等一系列的改革。这一系列改革将给邮政企业带来深刻的变化。面对这一系列的改革我们财务工作一定要与时俱进，要提前思考，尽快适应变化中的形势，这是对我们的总体要求。为适应这种形势，我们需要提前思考的问题是什么，就是要精心地构建精细化财务管理的模式，这应该是我们重点思考的课题。

×首先，我们在座的财务人员要明确精细化管理的内容。我觉得精细化管理内容主要体现在五个方面：一是资金管理，二是效益管理，三是投资管理，四是资产管理，五是基础管理。总的要求应当是从粗放式向集约式、精细化管理转变。比如说资金管理怎么去体现精细化管理，应抓住资金管理中三个非常重要的内容：一是现金流，现金流量表这张财务报表是所有财务报表当中的核心报表，一个企业在一定的阶段上我们现金流量是流入的多流出少，还是流入的少流出的多，严格意义来讲最真实、最能反映企业经营效果的是现金流量这张报表；严格意义来讲最严谨的也应该是现金流量这张财务报表。比如说我们收入很可观，最后体现的收差也很可观，但就是没有现金净流量，流入的远远满足不了流出。当初我开始接触现金流量这张报表时，我说这有什么，可以随意去做，后来他们说那绝对不行，现金流量这张表严格意义上讲是无法做假的，是反映企业的经营现状最真实的一张报表，现在我们在现金流的管理上还存在什么粗放式的管理，希望大家认真研究、认真思考。二是现金营运指数，计划财务处两位处长经常给我们灌输专业知识，现金营运指数是经营实得现金与经营应得现金之比，我们现在个市局现金营运指数绝对是不一样的，为什么出现差距，我们大家都应该去认真地分析。我们现在有些做财务工作的同志，特别是财务科长们在这样一种位置上，上面局长管着，纵向专业部门认为我们卡着，不支持他们抓发展，对我们有些怨气，好象业务发展不上去就是财务部门给它设置了障碍。大家认为企业都发展了，我们职工的收益水平提高得又不是很快，众多矛盾交织在一起，所以我讲现金营运指数也是我们在资金管理方面实施精细化管理的一个非常重要内容。为什么我们应收的现金实际收不回来啊？这是什么原因，不用我讲你们心里都有本账。三是资金周转天数就是资金周转周期，我们现在每个市局资金周转周期是多长，资金周转的周期越长所需要的现金存量就越大，如果我们资金周转的周期短所需要的现金存量就相对来说可以少一点。我们作为财务工作同志，如何缩短现金周转周期也就是我们在资金管理实施精细化需要大家研究的课题。实际上很多成功的企业都非常注重资金周转周期。我非常荣幸，因为国家局叫我到××邮政来当局长，到目前为止我们资产负债率只有不到，在全国个邮政来说是处在上等的水平，而且更重要的是我们还没有长期和短期贷款，只是存在应付未付的账款。我们财务费用这个成本是非常低的，所以我非常荣幸。我们除了物流、集邮这两个专业是有形产品以外，其他的专业都是业务类的无形产品，不是实物产品。资金管理方面，实行精细化的管理，全省的资金周转天数应当达到什么程度为最佳，这是要我们双向来共同研究的。我们市局根据规模，资金周转应该控制在什么周期之内，精细化管理不是一句空话，而是有很多的内容。比如我说的效益管理，它涉及到本企业经济运行的质量。效益管理原则上是两块文章：一块文章是做市场，扩大规模，创收，把钱从市场上抓回来；另一块文章就是控制成本，控制成本就必须首先要制定出成本的标准，也就是我们现在已经取得较好成效的全面预算管理。为了进一步深化和完善全面预算管理，计财处拿出了成本费用预算控制模型，成本费用预算控制标杆的内容很不错，这是省局对全省成本费用预算控制的一种模型，作为我们市局的财务科怎么做？我认为应当将全省共性的预算控制模型细化到每个专业，通过控制每一个专业使我们的成本控制行之有效，因为它是全省的一个控制模型，有许多的内容和标准，那么哪些内容是专业的共性，哪些内容是专业的个性，在省局共性模型的前提和基础下，作为市局财务部门应制定出专业成本控制的模型。第三个投资管理，在分营时期我们投资重点在哪里，现在我们在实施“二次腾飞”的时候投资重点在哪里，怎么投。由于时间的关系我就不多说。第四个是资产管理，明年省局对市局在绩效考核方面其中有一个非常重要的指标就是净资产收益率，因为我们代表国家在管理国有资产，市局的领导班子就是要使企业的国有资产保值增值，个市局相互之间的资产存量是不一样的。全省的净资产是亿，如果这些资产在运行的过程中保值增值，应当讲是对各级领导班子一个非常重要的考核指标—净资产收益率，明年分项业务考核绝对不考核领导班子，只考核收入。把几个关键性的指标管住。所以资产的管理很重要，对于资产的管理我还不讲精细化，就连最基本的对资产如何管理，基础性的工作还需要我们去做。第五个是基础管理，基础管理就是以财务检查为切入点的形成一套适合于按照我们财务内在运行规律，上至国家条款下至制度，结合我们自己实际，制定出我们财务人员，全体干部职工都应该自觉去遵守的一些制度。我认为这五个方面是我们财务构筑精细化管理模式的重要内容。

其次，要积极地探索适合精细化管理的体系。总的讲就是以量收管理系统为技术支撑，全面预算管理为切入点，全面实施精细化管理。一是要将财务管理的触角延伸到企业生产、经营的每一个角落，要用财务的理念搞经营，又要以经营的思路来看财务，做到财务控制与经营发展的和谐统一，既要调动各方面积极性，促进业务发展，又要加强成本控制，提高经济效益。二是要细化预算管理，建立自上而下，自下而上的预算控制体系，将企业经营目标渗透到生产、经营、管理的各个环节、各个台席，实现全员参与成本控制的“大财务”战略。全面预算管理是企业管理，特别是财务管理一项非常重要的工作。预算管理的基本原则是约束性原则也就是以刚性为主的原则。首先就是“细”字，生产的每一个环节以至每一个生产的范围，包括最基层的经营组织，在这些环节中我们都应当制定出成本的标准，我们应当按照全省的成本费用预算控制模型来细化到每一个专业的每一个环节。这个工作是大量的、非常具体细致的工作，我们应当做到这样的程度：每一个员工在做某一件事情的时候我就知道应当怎么做，我不这样做，将给企业带来的后果是什么都能清楚，如果这样的话就会实现我最后说的“无”字，大家感觉预算管理都不存在的是时候，大家都自觉地按照标准来约束自己；第二个是“刚”字，预算管理一旦制定应当成刚性，不是随随便便就调整的；第三个是“柔”字，预算管理也带有柔性，这种柔性需要我们着重两点，第一点是建立起一整套预算管理调整的机制，第二点预算管理也运用了滚动技术，在前期运作的基础上再调整后期的成本预算。最后一个字就是“无”，这就是全面预算管理的最高境界，我们有了非常具体的标准，大家都感到了这种标准是刚性的，要调整是要靠机制来调整的，大家自觉按照预算管理去做了，那实际上预算管理就不存在了，成为了一种自觉的行为。如果我们××邮政通过我们在座的各位精英，加上我给你们一而再，再而三的鼓舞后，能做到这种程度，那××邮政在精细化管理、财务管理方面就上了一个非常高的台阶。三是细化专业核算，使专业人员、专业资产、专业成本界面清晰，核算准确，为企业决策和绩效考核提供可靠的依据，促进专业和企业整体发展。四是要细化邮路运费结算，合理分摊成本，分配收益，通过一级干线和省内邮路运作的结算来提高全网成本意识，调整分配格局，防患违规经营，实现科学管理。

再次，要及时总结推广精细化管理的经验，促进财务标准化、规范化的管理。邮政企业点多面广，业务种类繁多，核算环节复杂，这都是我们实施精细化管理当中的一些难题。更重要的是我们在运作的过程当中有来自我们自身的，其他客观条件的一些影响，按照精细化管理的要求特别是预算管理的要求，做得不一定到位，我们的制度执行得不一定到位。对此要以财务检查来及时的总结和推广。

×第二点是当前重点抓好的工作：

第4篇：财会专业实习周报范文

今年来，我所在局、办两级党委的正确领导下，认真贯彻落实“十六大”精神，自觉实践“三个代表”重要思想，以完成财政目标责任制为中心，以贯彻落实惠农政策为重点，以强化财政内部管理为关键，以推进财政体制改革为己任，以打造和谐财政、树立良好形象为目标，紧紧围绕经济建设，充分发挥财政职能作用，确保了财政收支的正常运转，促进了全办经济的稳步发展。现将半年来的工作作如下小结。

一、主要成绩

今年财政收入总任务17032万元，截止5月底，已完成8630万元，占51%。其中：国税7992万元，占51%；地税627万元，占51%；财政收入10万元，占50%。财政税收入库进展明显加快。同时，我们充分发挥财政监督职能，严格财经纪律，努力增收节支，财政可调度资金明显增强。确保了基层组织的正常运转，促进了社会稳定。

二、具体措施

今年是推行九年义务教育实行“两免一补”政策的第一年，也是湖北省实行农业税免征的头一年，更是国家对农民实行粮食直补政策的规范年。面对新形势、新任务、新目标、新要求，所党支部一班人针对实际情况，多次召开支委会、所务会，研究和制定具体的工作目标和措施，确定了“两无三到位”的工作目标。“两无”即：村村无问题，全办无举报。“三到位”即：政策宣传到位；工作措施到位；资金发放到位。制订了切实可行的工作方案。通过签订工作责任状，全所干部职工呈现出工作比干劲、比业绩、比奉献的可喜局面。回顾上半年的工作，我们的主要作法是：

（一）强化文明创建工作。

党支部始终坚持把文明创建工作摆在重要位置常抓不懈，有力地促进了全所物质文明、政治文明、精神文明的协调发展。

1、坚持政务、财务公开。一是成立政务公开、民主理财领导小组，加大政务财务工作透明度。二是明晰公开内容。除准时向社会各级公开相关内容外，所内机关财务、工作考评、勤政廉政、违纪违规、工作进度、学习情况做到月月通报。三是聘请政务公开监督员，接受社会群众的监督，确保政务公开落到实处。

2、加强规章制度建设。建立健全各项规章制度是指导全所工作的核心。因此，在完善制度，规范个人行为，教育职工等方面我们做到了：纪律严明、措施到位、奖惩分明。一是执行制度注重抓落实。实行所领导值周、值班制，值班所长负责对本周、当天的工作考勤、工作布置、完成情况等进行跟踪管理，做到日有进度，周有布置，月有通报。每项工作都是事前有计划，事中有检查，事后有小结。二是实行岗位责任制。我们采取定岗、定责的办法，对全所干部职工重新进行了工作分工，确保了人人有岗位，个个有责任。

3、开展理论学习和业务培训。党支部始终把学习作为提高干部职工综合素质的重要途径，并规定每周五为政治业务学习时间。结合本所实际制定了合理的学习培训目标、周密的学习计划、科学的学习制度和严格的学习纪律，并将学习情况纳入年度工作考核。在学习的内容上重点突出政治理论和业务技能。在学习的方式上采取集中学与分散学、辅导学与自觉学相结合的方法，做到工作不停，学习不断。3月下旬，我所从市技校聘请一名专业老师，对全所干部职工进行了一次会计业务培训，通过近十天的学习，全体干部职工基本掌握了《财政知识读本》的相关内容。由于领导重视，措施得力，方式灵活，全所学习氛围日益浓厚，有效提高了全体干部职工的综合素质。

4、注重班子自身建设。党支部一班人注重加强自身建设。一是经常性地开展批评与自我批评；二是每季度组织召开一次民主生活会和民主评所活动；三是发扬民主。尤其是在职工关注的热点、难点问题上，始终坚持集体讨论，民主决策；四是党员纳新坚持原则，做到成熟一个发展一个，及时为党支部输送新鲜血液；五是注重党风廉政建设，增强防腐拒变能力。由于党支部注重班子自身建设，措施得力，班子更加团结，战斗力更加强劲，今年我所又被办事处党委评为先进党支部。

5、充分发挥工会组织作用，增强单位凝聚力、向心力。

今年我所把工会工作纳入重要议事日程，工会组织的作用得到了明显增强。工会通过广泛征求意见，制定了工会工作方案和措施。通过重走红军路即“红色之旅”活动以及么湾军事基地的实弹射击训练，营造了全所干部职工团结向上的良好氛围，架起了干部与职工心连心的纽带。全所干部职工的凝聚力、向心力得到了进一步地增强。

（二）强化惠民政策落实。

今年是推行在九年义务教育中实行“两免一补”政策的第一年，更是国家对农民实行粮食直补政策的规范年，湖北省政府对粮食直补政策作了新的明确规定：补贴的品种、标准、时间等都发生了变化。面对新的任务、新的要求、新的标准，所党支部通过强化组织领导，强化工作责任，量化工作标准等举措，出色地完成了“两免一补”资金发放以及粮食直补各个阶段的工作任务。我们的主要作法是：

1、严格执行政策，加大政策宣传力度。

做好粮食直补工作的前提是吃透粮食直补政策。只有吃透政策，明确粮食直补工作的指导思想、基本原则、补贴范围、测算依据、发放程序等，才能使粮食直补工作落到实处，才能真正把党和政府的温暖送到广大农户手中。我所多次召开专题会议，学习相关政策，传达上级会议精神；采取以会代训的方法，对全办26名会计进行了两次专门培训，做到人人熟悉政策，增强政策观念。同时我所采取贴公开信、流动广播宣传、财政干部入户等方法，加大政策宣传力度。截止五月底，全办共张贴公开信10000张，流动广播宣传15天，标语500张，横幅35条，农民对政策的知晓率达95%以上。

2、加强组织领导，强化包村责任。

所党支部始终本着群众利益无小事的观念，努力增强做好粮食直补工作的责任感。一是成立了落实惠民政策领导小组，切实加强对粮食直补工作的领导。全所形成了一把手挂帅，分管领导主抓，全员上阵的良好工作局面。二是采取领导包片，职工包村的办法，明确任务，责任到人。切实做到了村村组组有领导亲自督阵，家家户户有职工上门宣传，工作的各个环节有专人负责督办。

3、严格工作标准，细化工作措施。

我所把粮食直补工作纳入今年工作的重中之重，切实加强组织领导，强化工作措施，进行合理部署。一是表格填写规范，上报及时。全所干部职工同各村会计一道，认真吃透政策，明确填报要求，填表做到了“三细致”即：数据摸底细致，表格填写细致，报表审查细致。财政干部和村组干部一道深入村组农户，摸清今年农户实际种植面积和各主粮的种植面积，一起填制表格，做到了字迹工整、规范、无涂改，并由专人负责审表，确保无表格差错。二是核实面积做到了“四到位”即：组织领导到位、入户摸底到位、现场核实到位、实地测量到位。各包片领导带领干部职工，深入村组农户、田间地头核对种植品种，测量估算种植面积，做到实种实报，不虚报、假报、多报、少报。三是农民负担、粮食直补公示做到了“五对口”即：批复与执行数对口，总额与明细对口、监督卡与公示栏对口、清册与农户对口、负担、补贴标准与政策对口。做到村村公示、组组公示，实事求是，阳光操作。杜绝了弄虚作假和农民举报、上访现象的发生。四是监督卡填写发放做到“三严格三到位”即：严格执行财政、经管工作人员填卡，严格数据对口，严格填卡标准，确保数据准确、规范、无涂改。发卡由财政及经管包村人员负责到村、到组、到户。由于所党支部注重加强对粮食直补工作的组织领导，严格措施，科学安排，圆满地完成了全办粮食直补各个阶段的工作任务。

4、做好“两免一补”资金的发放工作。

实行九年义务教育是我国的一项基本国策，“两免一补”政策是推进这一国策的重要举措。对此，我所迅速成立工作专班，周密计划，精心组织，认真落实。九名所领导人人包学校进班级，带领全所职工深入辖区19所学校，380个班级，发放资金11万元，发放对象达1422人次。在发放过程中我们实行现场实地点名、签字发放。不准代领。把党的温暖送到了每一位贫困学生的手中。全办无一个举报电话。

（三）、强化财源建设项目。

经济活、财政活。为了培植财源，加强效益财政建设，我们着力加大了支农工作力度和财政扶持力度，通过“向上争一点，向内挖一点”多方筹措资金，支持地方经济发展，为财源建设注入了新鲜血液。在农业结构方面，着力扶持一批优势强、周期短、见效快、效益好的建设项目，培植新的经济增长点。同时，积极向上争取出口退税指标，加大对出口创汇企业的资金扶持力度，加大外贸出口促进外向型企业的经济发展。

（四）、强化财政监督职能。

1、加强预算管理。一是成立专班，对全办财政供养人员进行清理核对，规范管理。二是本着实事求是的原则，合理编制好预算。三是进一步完善财政统发干部、教师工资，确保工资直达专户。四是积极为办事处当好参谋。及时上报各种报表，做好财务分析，为领导决策提供依据。

2、加强零户统管。为了进一步规范行政事业单位财务管理，使各项支出得到有效控制，我们继续推行财会集中核算制度，加大零户统管力度。一是加强业务学习，提高财会人员业务水平。二是加强制度建设，严格收支管理，组织专班对统管单位出纳进行盘库，杜绝坐收坐支现象，确保资金全额入专户。三是强化服务意识，树立优质服务观念。在实际工作中，积极倡导“五个一”的文明服务标准，并要求财会人员做到二个结合，实现二个转变。即：制度建设与统一思想认识相结合，实现管理体制的转变；收入管理与控制支出管理相结合，实行管理模式上的转变。积极推进财政部门预算改革。全办统管单位由去年的十三个增加到今年的30个，上半年财政专户资金达到2070万元。

第5篇：财会专业实习周报范文

关键词:财经类专业;计算机基础课程;教学改革

中图分类号:G424文献标识码:A文章编号:1009-3044(2009)34-9767-02

Finance Majors Computer Basic Course Teaching Reform

TANG Hui

(Information Engineering College,Nanjing University of Finance, Nanjing 210046, China)

Abstract: With the wide application of computer technology and the rapid socio-economic development, community colleges and student financial requirements of the computer knowledge is gradually increased. I focus on school as a training institution Financial Talents,in order to meet the social development and needs of basic computer education has been placed in an important position. Finance and Economics Professional basic computer education courses,mainly in "Computer Culture" and "VFP database and program design" or "ACCESS database application",the main,some professional follow-up to set up a number of related computer courses.The former focuses on software applications,which focus on the teaching of basic knowledge.According to my school reality,this paper explores types of professional computer-based curriculum reform.

Key words: finance and economics profession;the computer-based curriculum;teaching reform

1 财经类专业开设计算机课程的要求与定位

1.1 财经类专业开设计算机课程的要求

财经类专业是指经济类和经济管理类专业,常见的专业包括市场营销、会计、人力资源管理、金融、国际贸易、企业管理、统计、财税等,是近几年来人才市场上的热门专业。随着中国经济的持续发展,社会对财经类各专业的人才需求一直都处于一种上升的趋势,即使是在大学生人数激增,面临就业困难的今天,财经类专业的就业形势相对很多专业来说依然比较好。在各地的招聘职位需求排行榜上,财经类专业中的市场营销、财会、管理一直处于领先。据调查结果显示,社会对财经类专业毕业生需求意愿较强,九成单位有长期需求。

针对财经类专业开设计算机课程,就要求学生不仅有财经的专业知识,也需要学会应用财经类软件、办公自动化等计算机工具处理财务工作的能力。

1.2 财经类专业开设计算机课程的定位

为办好开设计算机科学与技术课程,应该明确我校财经类专业培养的目标,培养具有财经类特色的计算机应用人才,要注重培养学生的实践能力和操作能力。在此背景下,我校研究了国际上关于计算机课程体系的IEEE/ACM CC2005系列规范,研究了MIT等美国大学的计算机相关专业本科课程设置,实地考察了中央财经大学、上海财经大学、浙江工商大学等具有财经背景的大学,在此基础上我们提出了:定位是基础,特色是突破口,知识领域和全程教学计划是重点,实践能力培养是保证。

2 计算机基础课程教学存在的若干问题

2.1 围绕着江苏省计算机等级考试为目标的体系的利弊

我校财经类专业大多开设一年两学期的计算机课程,主要以“计算机文化基础”与“VFP数据库及程序设计”或“Access数据库应用”为主,有些专业开设一些相关的计算机后续课程。目前财经类专业中的有些专业的教学计划在计算机课程设置方面存在需要更加紧密地和将来的实际应用相结合,计算机等级考试作为一个衡量指标,有利有弊,我校计算机教师的教学工作量大,设备资源也比较紧张。个别系的某些专业开设的有关计算机课程,要么与专业关联度不大,要么理论性太强不适应学生的学习需要。

2.2 如何更好的提高学生的学习兴趣

首先,由于目前的大学生在校学生多,多数学生的基础较差,自主学习能力较差,在教学过程中有些内容不能在规定的教学时数内完成,造成整个教学计划不能完成。这几年来本人常感觉到,到了后期总是在赶计划,这样就大大影响了教学质量。其次,计算机课程的教学总时数不能保证,目前大多数财经类专业的计算机基础课程基本上是安排在第一学期,每周4节课,实际教学周数为每学期17～18周左右,实际总课时为64节左右。而有些班级劳动与实习要花去2～3周,那么该班实际周数为12～13周,课时总数减少。

2.3 教学内容滞后、实际应用少

很多学生和老师也感觉的,在学校学习的计算机知识,在校外的实践中难以得到应用,突出表现在:

1) 计算机技术的飞速发展,版本速度的更新及相应新技术的出现,所学内容跟不上时代的潮流,与当今网络时代的发展不相匹配。“软件技术基础”内容的设置和财经类院校专业覆盖面广的特点不匹配。

2) 和中学时代的计算机教育衔接不紧密,出现重复知识的学习,导致部分学生失去学习的兴趣。这就给教师传授知识带来一定的困难。

2.4 实验授课方式欠妥当,理论与实训课比例不合理

由于各种条件的限制,目前本校的授课方式采用:理论课堂讲解实验课堂练习的实验授课模式。这种模式存在一定的可取性,但在某些知识点上,由于理论与实践的脱节,在上机的过程中往往就记不得理论的内容,从而无法体会其中的奥秘,造成在实验的过程中针对一个具体的问题无从下手。按照大学课程设置要求,一般理论与实验课课时为1:1或1:2都是应该的,但有些财经类专业开设的有关计算机的课程,按照该课程的性质、内容及教学要求,也按1:1开设,实训课课时过多,学生上机时无事可做,影响了教学效果和教学质量,也浪费了机房资源。

3 财经类专业开设计算机课程中教学改革的建议与对策

3.1 教学内容方面的改革与改进

1) 对于财经类专业的学生应采用以应用为向导的教学模式。

一方面体现在知识内容的灵活和新颖。这就要求教师在整个过程中要不断了解和掌握最新计算机的发展动向,将其渗透到平时的教学过程中,拓宽学生的知识面。教师不仅止于向学生传授科学知识,还有重要的要注重培养学生积极主动的学习态度,激发学生的学习热情和求知欲望,即学生主动学习的能力。

2) 由于计算机基础知识的普及和推广,中学阶段甚至小学阶段某些地区均已经学习计算机文化基础课程的内容,导致在部分学生的眼中都觉着这部分知识重复针对这个问题,这就需要根据不同学生对于计算机知识掌握的不同程度来分阶段授课,个别学校可以考虑根据成绩分班进行教学,或者制订细化的、针对不同专业的计算机课程体系内容,并选择专用教材上课。

3) 不定期开展一些计算机方面的讲座及计算机技术最新发展的学术报告;开展各式各样的计算机活动,来提高学生的学习兴趣和强化学生的计算机意识。

3.2 实验授课方式方面的改革与改进

1) 应以应用为向导的教学模式另一方面还体现在授课方式上。

根据不同应用能力的需求选择适应的教学模式和方法。实验课是整个计算机基础教育的核心,在次针对不同的专业教师提出与专业对应的问题,引发学生的兴趣,让他们自己寻找解决的办法,在整个过程中教师给予正确的引导和帮助。以任务驱动,案例教学为主导的启发式模式。适当结合我校目前的网络平台。为了进一步加强我校的计算机基础教育,相关部门正在筹划双向网络教学平台、计算机辅助教学等。

2) 开设计算机专用教室,理论课堂和实验课堂合二为一,边讲解边演示学生边操作的案例、多媒体教学系统,即演示案例、讲解分析、实践操作,做到教师与学生互动的场面,可以收到事半功倍的效果。

3.3 将教学实施大纲与计算机有关证书考试大纲相结合

根据经济、社会的发展需要和就业状况,越来越多的岗位要求员工除掌握本身专业知识外,还要熟练掌握计算机操作技能,用人单位开始更多地从这个角度来考察员工能否胜任本职工作。各种计算机证书,是学生求职一块有力的敲门砖。结合我校的实际来确定计算机课程的教学目的和任务,并按照职业资格标准的要求,围绕培养计算机应用能力对教学内容和教学计划进行相应调整;把证书课程纳入教学计划与课程体系之中,将证书考试大纲与教学实施大纲相衔接,制定一个既适应社会发展需求又能适合学生学习提高操作技能的计算机实施大纲。本人认为,对各非计算机专业课程的开设,除特殊专业外,应该按照现在教学计划的设置两学期开设,这样也能真正按照各专业计划的要求达到计算机等级二级的培养目标。具体安排可分为:第一学期所有专业都开“计算机文化基础”,每周4节,达到计算机等级考试一级要求;第二学期开设“计算机程序设计基础”,按专业进行分类分别开设,如财经与管理类专业开设“VFP”或“ACCESS”、理工类开设“C语言”或“VB程序设计”,每周6节,达到计算机等级考试二级要求;同时强化学生实践技能的培养,对上机操作要有具体的目标,如第一学期要求打字达到英文100~130字符/分钟、中文30~40字/分钟的及格标准,按劳动和社会保障部的高新考试汇编每单元考核评分,第二学期按等级考试仿真题要求加以练习考核评分。在后续课程中,减掉一些与本专业无关的计算机课程或与第二学期类似的课程,开设一些与本专业有关的应用软件等课程,如CAD、网页制作、商务软件等,确保课程的持续性,可以使学生所学的计算机应用知识得到巩固和提高,以适应毕业后的专业工作需要。

3.4 将课堂教学与课外辅导培训相结合

第一,网络化教学平台辅助教学。充分利用校园计算机网络,开发建立我院计算机课程网络教学平台,在网络教学平台上实现学生的课后自学作业练习疑问解答等,这样既增强了教师与学生、学生与学生之间的交流,又使学生在课堂教学之余通过网络平台自主学习;通过网络学习平台直接向在线教师进行提问,也可以让同学们在网上进行互相讨论和交流、网上作业布置和网上批改等。第二,课外培训班拓展教学内容。开展计算机专项课题学习班,使有余力又想多学计算机知识的同学能够有学习去处。可进一步强化学生的动手能力,更好地提高学生运用计算机的知识和技术,解决实际问题的能力和信息技术综合应用的能力,提高学生走向社会的适应能力,以及运用信息技术进行二次开发的能力。

3.5 将理论考试与技能考试考核相结合

作为财经类院校,应强调培养学生的应用能力和动手能力,着重考核学生的技能,取消传统的笔试理论考试,对知识性、理论性强的课程内容,改为无纸化的计算机考试;加强学生技能的考试考核,对应用性、实践性较强的内容,可利用网络化教学平台进行网上考试、计算机自动评卷等考试模式。

4 结束语

总之,财经类专业计算机课程的教学既要跟上时代的发展,又要结合学生的实际情况。笔者在这几年的大学计算机教学和管理中感觉到:改变教师观念,改革教学模式,积极开展第二课堂,抓好课堂教学中学生能力的培养等,是提高教学质量行之有效的措施。

参考文献:

[1] 德民,孟万化.财经类专业计算机课程设置的探讨[J].绍兴文理学院学报,2003(12):44-45.

[2] 丽娜.计算机基础教育之我见―案例/启发式的巧合应用[J].计算机教育,2007(8).

[3] 丽娜,康振华,杜枚芳.财经类院校计算机基础实验教学研究[J].中国创新导刊,2008(6).

[4] 王利,将文科.财经类院校的计算机基础教育推向新阶段[J].计算机教育,2004(9):16-17.

[5] 骆正华.财经类大学计算机专业培养计划思路探讨[J].计算机教育,第24期.

[6] 方向.财经类院校计算机基础课教学改革的实践与体会[J].计算机教育,2007,04.

第6篇：财会专业实习周报范文

一年来，我热衷于本职工作，严格要求自己，摆正工作位置，时刻保持“谦虚”、“谨慎”、“律己”的态度，在领导的关心栽培和同事们的帮助支持下，始终勤奋学习、积极进取，努力提高自我，始终勤奋工作，认真完成任务，履行好岗位职责，现将一年来的学习、工作情况简要总结如下：

一、严于律己，自觉加强党性锻炼，政治思想觉悟得到提高

一年来，始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，坚持正确的世界观、人生观、价值观，并用以指导自己的学习、工作和生活实践。热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，坚定共产主义信念，与党组织保持高度一致。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，任劳任怨，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。

二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质

1、积极参加支部组织的各项学习和培训活动，深入领会新时代中国特色社会主义思想和视察江西的重要讲话精神、党的精神等，同时通过“学习强国”APP等方式加强自学，坚定政治信仰。

2、积极参加省工信厅组织的各项财务、人事、办公等培训，努力做到在工作中学习，在学习中工作，学以致用、精益求精，不断探索，使自己更加胜任各项工作。

三、开拓思维、履职尽责，踏踏实实做好本职工作

1、积极配合中心党支部完成疫情防控各项相关工作。

2、作为综合办公室职员，一是及时有效的完成办公室的各项人事、劳资、财务等常态工作；二是配合综合办公室主任完成中心围墙修缮、安防设施安装的招投标、验收、资金支付等全面工作，保障工作程序的合法合规性。

3、作为中心出纳，在做好支付工作的基础上积极学习会计知识，完成各项财会工作:一是和中心会计研究探讨完成中心账务登记；二是深入研究按省工信厅财审处要求完成财务预决算、固定资产月报和年报等各项财务报表工作；三是多方咨询及学习，完成中心税务登记、发票开具及各项税务申报。

4、为中心的资质取得工作而努力：一是配合产品检测室主任完成体系运行的各项理化分析及记录工作，出具多份检测报告；二是梳理实验室资质申报的各项材料，配合完成中心资质网上申报工作。

5、深入研究中心节能工作，策划开展丰富多彩的节能宣传周活动，提升中心及钢丝厂社区人员节能减排意识，中心节能工作在省工信厅的年度节能督查考核中获得好评。

6、按上级文件要求，做好省直事业单位改革期间中心的财务、档案整理等相关工作。

7、完成领导交办的各项工作。

三、自身不足方面

虽然这一年的工作让我锻炼到了很多，学习到了很多，但我还有很多不足的方面需要提升。

1、在理论学习上远不够深入，尤其是将理论运用到实际工作中去的能力还比较欠缺。

2、主要在综合办公室工作的多，理化分析工作经验尚浅，专业知识还不够扎实，实践操作不够熟练。对民爆物品方面和理化检测方面的专业知识都掌握的不够全面。

3、作为非财务专业人员对于财务工作及财务法规了解的还不全面，以至于不能专业有效的完成一些财务方面的工作。

4、眼界不够开阔，知识不够丰富、思想认识没到位。在平常的工作中，考虑事情还不够周全，不够细致，以至于有些工作完成的还是不到位，对于一些突发的事情还不能冷静周全的处理。

五、下年工作打算

1、多种方式努力平衡好工作与家庭，做到工作家庭两不误，继续以更加饱满的精气神投入到工作中去。

2、做为预备党员的我将会更加严格要求自己，继续加强党的理论知识学习，积极参加各项党组织活动，争取做好党员模范带头作用。

3、加强专业知识的学习，提升专业技能。

4、多兄弟单位经验丰富的财务人员请教，加强财经知识和财务法规的学习，提升财务工作水平。

第7篇：财会专业实习周报范文

【关键词】专业技能实训；实操能力；竞争能力；优势；就业问题

目前，我国中等职业学校教育普遍面临“三难”：招生难、教管难、就业难。招生难导致教管难与就业难，就业难反过来又影响招生与教管，形成恶性循环。面对如此困境，笔者认为，我们广大师生都应该进行认真的思考，共同探讨解决困境的对策，使学校运作逐渐走上良性循环。学生及其家长更关注就业问题，就业问题解决了，其余三难也就迎刃而解了。在此，笔者仅就就业问题从财会专业方面展开论述，以期与各位同行进行交流，起到抛砖引玉的作用。

一、职校财会专业就业难的原因

（一）财会专业理论功底不够扎实

职校招生难，导致财会生总体基础素质每况愈下，学习起来非常吃力。比如，原材料期末余额=期初结存数额+本期收入数额-本期发出数额，已知其他三个数据，要求计算本期发出数额，这么简单的计算，对有些同学来讲也很困难。有些同学甚至破缸破摔，干脆不学了。

（二）动手能力不够强

传统教学模式，通常是以教师为主导，老师讲，学生听。一些职校对财会专业学生动手能力的重要性认识还不够，教学中实训内容很少，实验（习）设备不够完善，学生实训机会不够多，虽然有些学校期末也安排1-2周实习，但对于对动手能力要求很强的财会专业来讲是远远不够的，造成学生动手能力普遍不高。

（三）学历不够高

高校连年扩招，大专以上学历的财会生比比皆是，用人单位开出的条件往往又很高：大专以上学历，有丰富的实践经验……令职校财会生望而却步，还未应战就败下阵来。

综上所述，目前由于职校财会生专业理论功底不够足，学历不高，动手能力不够强，致使其陷入就业难的境地。面对如此困境，需要改革与创新才有出路，即重点打造两张王牌：一是加强会计专业技能实训，提高学生动手能力，二是加强会计专业技能培训，帮助学生尽快取得会计资格证书，为就业创造条件。

二、加强财会专业技能实训的重要性

（一）加强职校财会专业技能实训，是财会专业的基本要求

会计学是一门应用性学科，它必须随着经济体制与业务内容的变化进行不断更新。因此，为了适应将来的财务工作，学生不仅要掌握会计基本理论，更需要掌握各项会计专业技能实际操作方法。比如，填制各种会计凭证，登记各种会计账簿，以及编制各种会计报表，学生都必须掌握。多年的实践经验与大量调查结果表明：最受欢迎的财会毕业生主要具有两大优势：一是工作态度好，能吃苦耐劳；二是动手能力强，对各项核算业务处理既规范且又快又准。

（二）加强职校财会专业技能实训，可以帮助学生提高理论和技术水平，尽快取得会计资格证书

2006学年第1学期末，笔者曾对刚完成《基础会计模拟实习》的财会061-2两个班进行调查，结果显示：百分之九十九点九的同学都表示很喜欢实习，认为会计模拟实习既有趣，又能学到很多会计专业知识，尤其是会计工作操作方法。正如郑兰兰同学说：“实习让我学到很多东西，我学会了签发支票，填开发票；学会了登记现金日记账，银行存款日记账，还有明细账与总账。”谢丽珊同学说：“实习有工作的感觉，我很喜欢！”温婷婷同学说：“这个实习周过得真是好充实，好开心，这将成为我在林校学习生活中最美好的回忆……”就连平时上课爱打瞌睡的几位同学，也能按老师要求很认真地进行各项技能的操作，收到了良好的教学效果。相信，通过不断的实训，同学们的专业理论与技术水平将会大大提高，为尽快取得会计资格证书创造条件。

（三）加强职校财会专业技能实训，是提高财会生就业竞争能力的有效途径

市场经济体制下，竞争在所难免，积极的竞争，有利于社会经济水平的不断提高。社会在竞争中发展，个人在竞争中进步！高校连年扩招，大专以上学历财会生剧增，我们职校应该看到自己不足之处，知己知彼，才能稳操胜券。知识经济象限是一些成功人士归纳出来的一个成功法则象限图，它告诉我们第一个秘密就是：使一个人获得成功的，永远是你的优势与优点，而决非弱点。正如来自中国宁波美丽的哈佛女孩——朱成一样，她也是用自己的优势——中国文化来征服哈佛的：她于2006年6月，举办了一个中国文化周，用中国文化感动了哈佛，以高票当选为拥有1.3万人的哈佛大学研究生院有“哈佛总统”之称的学生会总会主席。因此，我们职校需要扬长避短，对财会生的动手能力实行重点培养与加强，突显自己的优势——动手能力够强。我们不与别人比学历，要与别人比实（操）力。只有不断加强与发展自己的专业技能，才能以此来增强自己的优势。由此可见，在激烈的就业竞争中，加强职校财会专业技能的实训显得何等重要。三、加强职校财会专业技能的对策

（一）在授课计划中，财会教师应把教学重点放在实训内容方面

1.《基础会计》应多安排一些实验课，比喻会计凭证这一章要进行两次实验：原始凭证填制与审核；记账凭证的填制与审核。会计账簿这一章安排三次实验：日记账登记、明细账登记和总账登记。会计报表这一章安排两次实验：利润表编制和简化的资产负债表编制。期末进行一周的综合模拟实习。

2.《财务会计》可以进行岗位实训：职校财会会计教材应着眼于现代大、中、小企业诸多岗位的需要，以培养应用型专业技术人才为目标，以素质教育为基础，以能力培养为本位，注重创新意识与能力的培养。以“教师精讲，学生多练”为原则，教师参照各岗位的操作要求与方法，深入浅出，通俗易懂地阐述有关专业理论，详细地讲解有关操作方法，增强学生的感性认识，培养学生的动手能力。根据目前招生难，学生基础素质参差不齐的现状，岗位实训还可以分层进行。比如，对基础较好的同学，可以对其进行多种岗位的实训，如出纳岗位、债权债务岗位、存货岗位、费用岗位、成本岗位、投资岗位、收入与利润岗位及报表岗位等，培养一批多面手的实用型专业人才；对于学习基础较差的同学，可只对其加强几个简单容易的岗位进行实训：如出纳岗位、债权债务岗位等，让学习基础比较差的同学也能如愿如期毕业上岗。因材施教，增强学生成才信心，提高就业率。

（二）每年学校应多组织一些会计专业技能竞赛

根据需要，结合本校实际情况，学校每年应该举行一些生动有趣的会计专业技能竞赛：比如以猜谜等形式举行会计知识有奖竞赛；点钞斗快斗准竞赛；珠算能手竞赛；真假钞票、发票识别竞赛；填单记账斗快斗准竞赛等，并评出各项专业技能能手，颁发荣誉证书，借此激发学生的学习兴趣，提高学生动手能力及就业竞争能力。

（三）逐步完善会计模拟实验（习）的硬件及软件，提高实验（习）教学效果

会计模拟实验（习）硬件即实验（习）设施，包括实验（习）室，设备与其他实习资料及用具；软件是各种实验（习）指导书，两者都是会计专业技能实训的必备条件。因此，要做好如下几方面工作：

1.组织财会教师，结合本校实际情况与需要，编写适合职校学生使用的《基础会计模拟实验（习）指导书》、《财务会计岗位实训指导书》，力求教学资源优化、统一、规范与共享，为加强会计专业技能实训创造必备的软件。

2.设置必需的实验（习）设施及用具。设立会计模拟实验（习）室，购置日常核算所需的各种会计资料及用具：会计凭证、账册，报表，试算平衡表；计算机，凭证资料装订机，回形针、胶水、铅笔、红色水笔、蓝黑水笔，练习钞等，为加强会计专业实训准备必需的硬件。

3.在教学计划中，尽量多地安排会计实验（习）课，充分利用现有的实验（习）教学资源，让学生有更多的机会训练，提高学生动手能力。

（四）加强财会专业毕业实习或顶岗实习，缩短其就业适应期

为了适应职校教学新模式——二年在校学习一年顶岗实习，即2+1教学模式，笔者认为毕业实习或顶岗实习是从学校通向社会的桥梁，是学生走向社会的必经之路，而实际情形是有些学生自己找不到实习单位，有些学生找到实习单位了又不知道如何开展实习。因此，学校应该做好如下工作：

1.组织财经教师编写《职校财会专业毕业实习和顶岗实习指导书》，规范财会实习教学，有效指导财会学生进行毕业实习和顶岗实习，提高实习教学效果

2.为了使职校财会专业实习能持续进行，应本着“互助互利”的双赢原则，充分利用各种渠道建立健全财会专业实习单位或基地，尽可能地使全体学生都能参加毕业实习或顶岗实习，逐渐从学校过渡到社会。

四、鼓励财会生课余进行兼职

要使职校财会生增强动手能力，成为应用型人才，还可以通过兼职这一途径。学校应该创造机会，通过发动校友及其他社会力量介绍在校师生到一些私营企业、会计师事务所等单位记账、编制报表和为一些商店如广州购书中心等进行收银、开发票等处理简单的会计业务，让学生与社会进行亲密接触，积累各种实践知识与经验，逐步学会工作，增强自信心，做到“活学活用，与时俱进”，实现零距离上岗的目标。

总之，在激烈的就业竞争中，只要本着“人无我有，人有我优”的经营理念，不断加强财会专业技能实训，重点打造两大王牌：专业资格证书及实操能力，突显优势，我们的财会生一定能在就业竞争中立于不败之地！也相信只要我们职校的广大师生共同努力，不断提高竞争意识与竞争能力，职校教育的“三难”也就迎刃而解了。

【参考文献】

[1]林爵平，余皖苏.面对困难，力促职业教育发展[J].广东省林业学校学刊.

[2]徐金仙.基础会计模拟实验教程[M].山东人民出版社.

第8篇：财会专业实习周报范文

一、基本情况

财务处于月日召开全处职工大会，处长将创先争优活动的重要意义、活动方案、活动要求向职工传达，针对财务工作管理与服务并重的特点提出具体举措，要求分党小组组织党员认真学总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话和相关文件，统一思想认识，积极投入到创先争优活动中来;把学习作为创先争优的动力源泉，努力打造学习型党支部，树立读书学习之风、调研思考之风，不断加强党员群众的理论武装和业务培训，做好新会计制度的宣讲培训工作，增强业务技能水平和服务能力;深入到院系宣传财经政策、培训财务知识、了解实际情况，切实解决财务工作存在的问题;把创新作为创先争优的必然要求，不断开拓财务工作的新局面。

二、主要做法

1.改进工作作风，创新服务手段。

实行预约报账，细化服务对象，就是将报账人员按业务分为需等候和不需等候业务。不需等候业务设置专用“报账资料袋”，在“报账资料袋”注明财务报销注意事项，老师将符合该业务报销票据的相关手续办理齐全后，送至财务处，无需等待，财务处审核无误后，直接将报账款打入老师个人资金账户。需等候业务实行网上预约专用服务窗口，使老师了解报账是否繁忙，而可以决定是否前来，节约等候时间。就这样新业务我们多次研究，并外出到兄弟院校学习，系统方案基本建立。目前因财务人员缺岗非常严重暂未开展;待财务人员到位后，这项业务就可以开展，这将极大方便师生的报账工作，增加为师生服务的多种功能，有效缓解报销排队等候的矛盾。

2.开拓新业务，方便医科师生报账工作。

财政部、教育部、科技部等国家部委对中央专项资金和民口重大科技专项资金实行国库集中支付，而教育部规定国库专户每个学校设唯一账户，这样医科师生有国库集中支付的财务报销业务就必须到大学财务处办理。过去只有几个项目，从今年开始，项目越来越多，如自主创新课题81项，金额399万元，仅这一类，就涉及81位老师，如果每位老师都到大学报账，给老师的时间、财力等带来极大的浪费，为此财务处多次研究，创新了一种新的报账模式，在不违反国家政策的前提下，有效地解决的这一问题。为了让老师了解这种新的报账模式，我们对附属医院、医学院举办了几次培训，制定了报账流程及管理办法、设置了专门的报销单，这样附属医院、医学院的国库支付项目就全部在同济财务办报账。这类业务的票据每天由同济财务办的同志与在大学财务处上班的同志负责传递，如果是现金报销业务，由大学财务处直接转到个人指定的存折账户中;如果是转帐支票、汇款业务，则由大学财务处按照老师报销单上提供的账号办理，不需要老师亲自到大学财务处办理业务。这项工作，虽然增加了财务处的工作负担和压力，但给医科师生带来了方便，在提高了师生的报账效率、节约了师生的时间同时，有效地解决了因政策上、地域上的因素给医科师生报账工作带来的不便，这种新的报账模式在高校中也属创新之举。

第9篇：财会专业实习周报范文

关键词：高职教育 会计技能 训练 目标

高等职业教育面向经济社会发展培养高技能人才，成为高等教育的重要组成部分，近年来，高职在校生迅猛增长，已达到普通高校在校生总数的42%。为适应社会主义现代化建设对应用型人才的需要，我国高等教育通过艰难的实践探索，已经获得了初步的经验，并实施了以职业能力为中心，加强素质教育的人才培养模式。作为专业课教师，在进行强化实践技能的训练。那么，在会计专业的教学中，怎样强化对学生的实践技能与动手能力的训练，我从以下几个方面谈谈自己的想法：

一、强化技能训练的目标

1、分阶段确定目标。我院现在财会专业的学生在校三年，二年期间基本上可划分为基础课教育和专业课教育两大时间段，基础课教育主要是使学生打好理论基础，提高基础性技能，如语言、写作、数学与计算机等技能；专业课教育则是在掌握基础教育的基础上，掌握专业知识，加强专业技能训练，如对基础会计课的要求，学生就应在重点掌握如何审核、填制凭证、登记账簿、编制报表等。

2、按教学方式规定标准。会计课程实践技能的教学与训练，按进行的时间与场所可分为三种方式：一是随堂训练。即根据教学进度在课堂上安排的技能训练，其目的就是让学生根据教师的讲课的内容随堂消化。二是间断性训练。即在各单元的教学内容结束后，学生进行有连贯性内容的阶段训练，其目的就是让学生能够分层次掌握操作技能。

3、按教学内容制定方案。上述三种技能训练方式要求上的差异，决定了其时间上的差别。随堂训练的主要场所是在课堂，由任课教师根据授课内容随堂安排并给予指导；阶段训练的主要场所是在模拟实验室，时间是一周左右，可由任课教师与实验室指导教师共同承担，其安排已列入学期授课计划；连续性训练的场所应在会计模拟实验室或业务较多的单位，时间为1周-2个月，其标准可由专业课教师与学生实习定点单位共同确定，并由实习指导教师协助监督，会计课确定训练方式后，根据内容制定实施方案，以保证有计划地完成教学任务和实践技能训练折目标。

二、选用恰当的教学方法

教学方法有很多种，运用适当的教学方法学生可以深刻把握，理解教师讲课的内容。任课教师应根据不同教学内容选用不同的教学方法。专业课教师要想把理论知识的传授与动手能力的训练结合起来，以下几种方法必不可少。

1、现场教学法。指教学过程中有选择地将学生带到有关单位的财会部门，让他们现场观摩财会人员处理经济业务的实际程序和方法，以缩短他们理论上的操作技能与实际做法的距离。

2、实物教学法。指教学过程中涉及到具体实物时，均准备真实物品，如各种原始凭证、账册、报表等，辅以授课，以增强学生的感性认识。

3、案例教学法。指教学过程中通过选用部分有典型意义的案例进行剖析后引导学生讨论的方式，帮助学生灵活地消化吸收所学知识，这种方法在财务会计、审计教学中尤为重要。

4、演示教学法。指教学过程中涉及到有关业务操作技术时，教师可采用在黑板上逐项演示，在真实物品上操作的方法引导学生演练，以使其掌握操作要领。如填制凭证、记账、编制报表等。

5、模拟教学法。指教学过程中教师可有意识地选用类似于某一单位经营活动全过程的系列资料，在模拟实验室让学生扮演某一岗位的工作人员进行业务处理，以增加其真实感与新鲜感。

三、加强财会专业实训，提高财会专业学生的技能

会计学是一门应用性学科，它必须随着经济体制与业务内容的变化进行不断更新。因此，为了适应将来的财务工作，学生不仅要掌握会计基本理论，更需要掌握各项会计专业技能实际操作方法。

1. 《基础会计》应多安排一些实验课，比如会计凭证这一章要进行两次实验：原始凭证填制与审核；记账凭证的填制与审核。会计账簿这一章安排三次实验：日记账登记、明细账登记和总账登记。会计报表这一章安排两次实验：利润表编制和简化的资产负债表编制。期末进行一周的综合模拟实习。

2. 《财务会计》可以进行岗位实训：职校财会会计教材应着眼于现代大、中、小企业诸多岗位的需要，以培养应用型专业技术人才为目标，以素质教育为基础，以能力培养为本位，注重创新意识与能力的培养。以“教师精讲，学生多练”为原则，教师参照各岗位的操作要求与方法，深入浅出，通俗易懂地阐述有关专业理论，详细地讲解有关操作方法，增强学生的感性认识，培养学生的动手能力。根据目前招生难，学生基础素质参差不齐的现状，岗位实训还可以分层进行。比如，对基础较好的同学，可以对其进行多种岗位的实训，如出纳岗位、债权债务岗位、存货岗位、费用岗位、成本岗位、投资岗位、收入与利润岗位及报表岗位等，培养一批多面手的实用型专业人才；对于学习基础较差的同学，可只对其加强几个简单容易的岗位进行实训：如出纳岗位、债权债务岗位等，让学习基础比较差的同学也能如愿如期毕业上岗。因材施教，增强学生成才信心，提高就业率。