党史教育学习经验总结精选(九篇)

第1篇：党史教育学习经验总结范文

2021年，中国共产党迎来百年华诞，党中央决定在全党开展党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，目的在于统一思想、凝聚人心、锻炼党性，以更好地开展工作、解决现实问题。在党史学习教育动员大会上也指出，这次学习教育“总的来说要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，教育引导全党同志学党史、悟思想、办实事、开新局”。我们学习党史，就是为了总结历史经验、把握历史规律，从党史中汲取前进的智慧和力量，立足本职岗位干好本职工作，多办为民实事，以过硬的作风、优异的成绩向中国共产党百年华诞献礼。

在恰逢建党百年的重大时刻开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。我们学习党史就是要从党史中寻找理论滋养、精神支柱，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义和共产主义的信念、对党和人民的忠诚，并做到学以致用，把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决问题结合起来。

“欲知大道，必先为史”，了解历史才能看得远，理解历史才能走得远。只有与历史同步伐、与时代共命运的人，才能赢得光明的未来。在党史学习教育动员大会上强调，“回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，我们必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好”，重视学习、认真总结历史、科学对待历史、善于运用历史，也是我们党领导革命、建设、改革不断取得胜利的重要原因。毛泽东同志指出，“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好”，邓小平同志指出，“每个党、每个国家都有自己的历史，只有采取客观的实事求是的态度来分析和总结，才有好处”。总结历史经验，汲取历史养分，才能从历史中获得启迪，才能不断提高我们应对风险、迎接挑战的能力水平。

在学习党史过程中，我总结了必须要做到三点：真、实、用。

（一）真，就是真学、真懂真信、真用。

“历史是最好的教科书，党史是最好的营养剂”，党史学习教育要下真功夫，不能走过场，少一些“花架子”，多一些真行动，要做到“真学、真懂、真信、真用”，在党史中汲取营养、汲取智慧、汲取力量。要通过党史学习教育，补足精神之钙，增强历史自觉，保持战略定力，筑牢信仰之基，深刻认识三个来之不易。要树立正确党史观，知史爱党、知史爱国，在学习领悟中坚定理想信念，坚定四个自信。

（二）实实实在在的学，实实在在的懂的用，在党史学习中见实效。我们党的百年历史，从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，我们党战胜无数艰难险阻，创造诸多人间奇迹，一步步走过来，很重要的一条就是注重实事求是、理论联系实际。立足党的百年历史新起点、统筹两个大局，要做到学党史、悟思想、办实事、开新局。我们只有实实在在的学，才能从党史中汲取精神力量和经验方法。我们只有实实在在的懂，才能从党史中继承光荣传统，传承优良作风。我们只有实实在在的用，才能做到把党史学习教育作为砥砺初心使命的“磨刀石”、激发干事创业精气神的“动力源”。

第2篇：党史教育学习经验总结范文

为深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和中央党史学习教育领导小组《关于做好党史专题宣讲工作的通知》、省委《关于在全省开展党史学习教育实施方案》、市委《关于做好全市党史专题宣讲工作的通知》部署要求，区党工委下发《关于做好全区党史专题宣讲工作的通知》，镇党委下发《关于在全镇开展党史学习教育的实施方案》，要求扎实有序开展党史学习教育宣传宣讲工作，镇党委党史学习教育领导小组办公室决定，从5月下旬起在全镇开展党史专题宣讲工作。现提出如下工作方案。

一、总体要求

坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把深入宣讲党的百年奋斗史、在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神与视察贵州重要讲话精神结合起来，教育引导全区干部群众树立正确的党史观，坚定不移感党恩、听党话、跟党走，把思想和行动统一到中央和省委、市委、区党工委、镇党委各项部署上来，把智慧和力量凝聚到落实各项目标任务上来，保持更加昂扬的精神状态，始终沿着指引的方向，奋力续写新时代xx镇高质量发展新篇章，以优异成绩庆祝建党100周年。

二、宣讲重点

全镇党史专题宣讲工作要把学习宣讲新时代中国特色社会主义思想贯穿始终，把学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行贯穿始终，把学党史、悟思想、办实事、开新局贯穿始终。结合宣传宣讲视察贵州重要讲话精神，把我区开展的“牢记殷切嘱托、忠诚干净担当、喜迎建党百年”专题教育“讲党课、颂党恩”讲好专题党课融入其中，要认真按照区、镇党史学习教育动员大会部署要求，传承红色基因，讲好遵义故事，传播xx声音，高标准高质量开展党史学习教育。

重点围绕学习领会在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神开展宣讲，结合视察贵州重要讲话精神，全面准确宣讲中国共产党百年奋斗的光辉历程、作出的伟大贡献，宣讲中国共产党推进马克思主义中国化创新理论成果、积累的宝贵经验，宣讲中国共产党初心宗旨、铸就的伟大精神，宣讲长征精神和遵义会议精神，遵义籍、新蒲籍红色历史人物和我区经济社会发展进程中涌现出来的英雄人物和先进模范，宣讲视察贵州重要讲话精神，宣讲在党中央、关心下，在贵州省委省政府关怀下，遵义市委市政府支持下，新蒲新区打赢脱贫攻坚战的辉煌历程、实现经济赶超跨越“黄金十年”的巨大成就，引导干部群众了解党的百年奋斗史，传承红色基因，从长征精神和遵义会议精神深刻感悟共产党人的初心和使命，让干部群众深切感恩党、感恩党中央、感恩，在新征程上不断迈出新步伐、创造新业绩。

三、宣讲方式

积极推动引导多方力量参与到党史专题宣讲工作中，努力形成全区党史学习教育“大宣讲”格局，深入推动主题宣讲进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进网络，营造强大的宣传宣讲声势。

（一）镇党委宣讲团示范讲。组建镇党委宣讲团，于5月下旬分赴各村开展首轮宣讲，原则上镇党委书记向全镇干部职工集中宣讲1场，镇党委主要负责同志通过到党组织关系所在村党支部上党课、开展主题党日活动等开展宣讲。各村党组织要积极配合镇党委宣讲团的宣讲工作，组织党员、干部、群众代表、师生代表参加宣讲报告会，同时宣讲团成员要到机关、校园、社区特别是革命纪念地、红色遗址等，与村干部群众特别是青年群体开展面对面、互动式的座谈宣讲。要小切口反映大主题、小视角折射大变迁、小故事呈现大图景，提高宣讲的亲和力、感染力。

（二）各部门领导干部带头讲。镇级部门领导同志带头到联系点、帮扶村居等开展专题宣讲，带头同基层群众互动交流。全镇各部门领导干部特别是主要负责同志要紧密联系岗位和工作实际，积极带头开展形式多样的宣讲活动。“七一”前后，党员领导干部、基层党组织书记要面向全村党员讲一次党史专题党课。要组织先进典型进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进网络讲好主题党课，通过讲党课、颂党恩，推动兴起本地区本部门本单位开展党史学习教育的热潮。

（三）各级宣讲团常态讲。各村要结合本地实际，精心遴选政治素质好、理论水平高、宣讲能力强的领导干部、党史领域专家学者、英模人物、烈士亲友、驻村干部、离退休人员分赴村组开展对象化、分众化、互动化宣讲。要有针对性地加强宣讲队伍的学习培训，做好深入研讨、集体备课等工作，依据镇党委审定的《宣讲提纲》和指定的学习材料，结合本地实际编写好宣讲稿，既讲“普通话”，又讲“遵义话”，既讲“心里话”又讲“身边事”，深入开展常态化、普及化宣讲，增强宣讲的吸引力和感染力，确保村组干部群众坐得住、听得见、记得牢。要坚持专兼结合，让党史参与者、亲历者讲党的百年奋斗历程，让老革命、老英模、老党员讲创业立业的苦难辉煌，让改革先锋、时代楷模、最美人物讲振兴复兴的砥砺奋进。尊重群众首创精神，鼓励地方和部门发挥积极性主动性创造性，结合实际创新宣讲方式，积极开展形式多样的群众性宣传宣讲活动，务求取得实效。

（四）各系统领域联动讲。按照分级分类、分工负责的原则，镇中心学校、镇卫生院党组织牵头组织好本系统领域的宣讲，镇关工委、统战（群团部）积极面向职工、青年、妇女、科技工作者、非公有制经济人士、退休老干部等开展宣讲，切实推动党史学习教育更广泛地深入各行业、各领域。

四、宣讲要求

（一）把准政治导向。自觉以新时代中国特色社会主义思想特别是关于党史的重要论述为根本遵循，坚持以两个历史决议和党中央有关精神为依据，树立正确党史观，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物，批驳歪曲和丑化党的历史的错误倾向。把“中国共产党为什么能”、“马克思主义为什么行”、“中国特色社会主义为什么好”讲清楚讲透彻，旗帜鲜明反对历史虚无主义，更好正本清源，固本培元。要结合宣传宣讲视察贵州重要讲话精神，讲好我镇发展取得的历史性成就，形成的好做法好经验好成果，引导广大干部群众树立正确的党史观，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，牢牢掌握贵州、xx、xx、xx发展的历史主动。

（二）创新宣讲方法。积极创新内容、形式和方法，切实增强面向基层宣讲的吸引力感染力。坚持规定动作和自选动作相结合，集中宣讲与常态宣讲相结合，线上宣讲与线下宣讲相结合，充分考虑学生群体、退休人员、流动党员、非公有制经济组织和社会组织党员群众等群体的接受习惯，根据宣讲对象特点定制有针对性的宣讲方案。要发挥好新媒体作用，广泛运用网络直播、网络视频、网上交流等形式，让群众便捷地听到宣讲的声音，营造网上网下学习党史的浓厚氛围。要通过组织党员干部赴区内革命纪念地、红色遗址现场宣讲、为基层提供“点单式”宣讲服务等方式增强宣讲生动性。要在总结运用以往宣讲经验的基础上，注重宣讲艺术，善于运用生动活泼、接地气的语言讲好党史故事，讲好革命先烈、英雄模范、时代楷模的感人事迹，让党的伟大形象更加鲜活。

（三）彰显本地特色。要结合宣讲视察贵州重要讲话精神，深切感受来自党中央和的恩情和温暖。要充分运用我区红色资源，结合本地文化特色组织宣讲，引导广大党员干部从长征精神、遵义会议精神以及“三线”精神、新时代贵州精神中感悟共产党人的初心使命。要以在党的领导下我镇彻底撕掉千百年来的绝对贫困标签，快速发展的实战经验为立足点，结合实际讲、结合工作讲、结合未来发展讲，彰显xx特色，坚定xx发展信心。

（四）抓好青少年宣讲。镇中心学校、镇属各类学校、共青团组织，积极开展面向青少年的宣讲活动，切实引导广大青少年知史爱党、知史爱国、知史爱社会主义。要抓好青少年学习教育，积极开展面向中学生、小学生的宣讲活动，着力讲好党的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。要注重发挥青少年的作用，让青少年宣传青少年、带动青少年，扩大宣讲活动的影响力、感染力。

（五）务求宣讲实效。要充分发挥各级宣讲员能动性、创造性，在把准方向的基础上发挥优势，把党史学习教育讲鲜讲活，切实增强宣讲感召力和实效性。用好基层阵地和平台，调动社会力量参与宣讲，不断扩大宣讲覆盖面。要把宣讲教育同总结经验、观照现实结合起来，同推动全镇中心工作和本地区本部门本单位工作结合起来，同统筹疫情防控、巩固拓展脱贫攻坚成果、推动高质量发展结合起来，有针对性地开展宣讲，把宣讲教育成效转化为工作动力和实绩。要坚决克服形式主义、官僚主义，坚决杜绝“低级红”“高级黑”，严禁以学习教育为名组织公款旅游，注意为基层减负，防止为完成任务应付了事，防止肤浅化、碎片化。

五、宣讲保障

（一）加强组织领导，压实工作责任。各级党组织要以高度的政治责任感和使命感，把开展党史专题宣讲作为一项重要政治任务来抓，高度重视，周密部署，切实加强领导，精心组织实施，扎实推动宣讲工作深入开展。相关职能部门和单位要各尽其职、密切配合、一体推进。要按照疫情防控常态化有关要求，统筹好学习宣讲和疫情防控，确保宣讲活动安全有序开展。

（二）统筹宣传报道，营造浓厚氛围。要充分发挥主流媒体和网络新兴媒体作用，运用集中式、组合式、参与式、联动式等多种形式，对党史专题宣讲进行立体化宣传报道，及时反映宣讲活动情况，注重反映基层干部群众学习贯彻的典型事迹和良好风貌，扩大宣讲影响力，不断把学习宣传引向深入。要坚持媒体平台联动、线上线下互动，长视频短视频结合，发挥镇级宣传联动作用，为党史学习教育主题宣讲营造浓厚舆论氛围。

（三）强化保障调度，注重结果运用。要以开展好宣讲活动为重要抓手，把党史学习教育不断引向深入。各村各部门要切实做好宣讲团的服务保障工作，领导小组办公室要加强日常调度，做好简报的编发和上报工作，反映党史学习教育主题宣讲开展情况，反映各地各部门各单位宣讲工作亮点和成功经验，有力推动宣讲工作高质量开展。专题宣讲结束后，认真总结经验做法，研究把好做法好经验上升为制度机制，作为年度党建工作成效考核评估的重要参考依据。

六、积极宣传报送

扎实抓好党史宣讲报道工作，充分运用“唯美xx”微信公众号等媒体进行宣传，从3月到6月，各党总支部（党支部）要围绕百年党史，结合学习贯彻视察贵州重要讲话精神进行专题宣讲；7月之后，围绕学习“七一”重要讲话精神、党的六中全会精神进行专题宣讲。抓好党史宣传信息报送工作，在2021年7月31日前，通过电子邮箱每周四前向镇党史办报送宣讲活动安排计划表、党史宣讲简报等相关资料。

镇党史办联系人：xx

联系电话：xx报送邮箱：xx

附件1.党史学习教育镇党委宣讲团成员名单

2.xx镇“党员先锋”宣讲团成员名单

3.新蒲新区xx镇“党史宣讲”活动安排计划表

第3篇：党史教育学习经验总结范文

会上，XXX党支部书记和党员代表，紧密结合党史学习教育开展情况，围绕理论学习配套活动、爱民实践、查办整改以及“永远跟党走”群众性主题宣传教育等活动开展情况，分享了党史学习教育开展以来的经验做法、学习体会、存在不足和下一步学习计划，与会同志对述学同志进行积极提问，着眼在如何为群众办实事、为基层办实事、如何让党史教育深入人心、如何把学习成效转化为管党治队的有效抓手等方面展开激烈讨论和交流。

最后，XX党委书记、政治委员XX充分肯定了各党支部书记、党员代表的精彩发言，他总结到，此次述学述评会准备充分，内容丰富，氛围浓厚，达到了预期的效果。开展此次述学述评活动，目的就是要检验大家在前一阶段的学习成效，就是要鼓励大家积极发散思维，探求抓好当前党史教育活动的新思路新方法，就是要督促同志们把党史学习教育与工作实际有机结合，防止出现学归学、做归做“两张皮”。

就如何开展好下阶段党史学习教育活动，XXX强调三点意见：

一是要把思想认识提升到新的高度。要不断提升政治站位，要把百年党史当作回望初心的活教材，当作事业发展的指南针，当成充电补钙的营养剂，要坚决克服懈怠心理、松劲心态，做到经常抓、抓经常，养成向历史学习、向实践学习和终身学习的良好习惯。

第4篇：党史教育学习经验总结范文

一、加强宣传动员，提升对党史学习教育活动的认识

党支部书记组织召开党员大会，传达中央和集团党史学习教育动员大会精神，以及《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》《关于认真学习贯彻在党史学习教育动员大会上的重要讲话的通知》、作动员讲话精神，并且集中学习传达关于党史学习教育活动的部署安排，将中央及上级党委的要求传达到支部的每位党员，支部全体党员一致认为：在全党开展党史学习教育活动，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策，具有深远的历史意义与现实意义。对公司来说，开展党史学习教育活动，是新时期加强党的建设，增强党的凝聚力、吸引力和向心力的需要；是适应时代转型发展要求，汇集转型发展强大思想和精神动力的需要；是传承党的精神遗产，从中借鉴、吸收党的领导和建设的宝贵历史经验，推进高质量发展转型进程的需要。

二、强化活动组织，成立支部学习教育领导小组

为强化开展党史学习教育活动组织，党支部成立党史学习教育活动领导小组，组长由支部书记担任，成员分别是：同志。领导小组主要职责：负责党史学习教育集中学习安排和个人自学进度督导，总结党史学习教育情况，根据党委新要求、新情况、新任务，及时调整下一步党史学习教育具体工作内容，确保党史学习教育领导有力、职责明确、顺利推进。

三、认真组织学习教育活动

根据分公司党史学习教育相关安排，公司组织以下集中学习活动，安排了相关自学内容，明确了进度要求。一是支部制定计划，召开党员大会。支部委员会制定具体工作计划安排，明确具体任务和推进措施，报送指导组审阅后，组织召开党员大会，重点传达学习上级有关要求，通报本支部党史学习教育计划安排，把全体党员的思想和行动统一到党史学习教育安排部署上来；确保组织领导到位；组织首次集体学习，重点学习《中国共产党简史》、《同志论中国共产党历史》等辅导教材；

二是开展“党史百年天天读”，自2月24日开始，每天在支部党员微信群里推送当日党史，公司党委为每个支部配备指定书籍《论中国共产党历史》，并为每个党员发放指定书籍《中国共产党简史》和笔记本，全体党员利用业余时间自学同志《论中国共产党历史》、《中国共产党简史》等资料汇编，通过网络视频课程、学习强国APP、微信公众号学习党史资料，结合党史教育，将“党史”教育纳入党支部工作安排。完成“党史”学习教育专题培训，召开学习交流会进行交流互动；

二是支部每月双周四组织全体党员、入党积极分子开展集中学习、主题党日活动，结合“三会一课”和党史学习教育主题党日等，采用多做形式，开展1次党史学习交流活动，推动党员干部真正做到学有所思、学有所悟、学有所获。集中学习形式创新，每周主题活动穿插观看红色党史电影，开展“看电影学党史”经典影片片段展映，组织党员集中观看“党史”学习辅导视频、图片等影像资料，播放红色题材电影，引导党员深入了解具有历史转折意义的重大事件、重要成就的发生发展，感受从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃；

三是讲专题党课。支部书记讲授一堂生动党课；

四是开展征文活动。紧扣建党100周年主题，围绕党的百年光荣历史面，以学习“党史”为主题，在公司全范围开展主题征文活动，弘扬将个人发展融入时展潮流的精神价值。支部所有的党员干部群众积极参加征文活动。优秀作品将通过在公司内部进行集中展示并积极投稿。

通过学习，支部党员普遍认识到：开展党史学习教育活动，对引导党员干部增强党性修养、党员意识和党性观念，永葆蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气意义重大；强化党史学习，对激发党员及普通干部员工保持和发扬战争年代的革命精神、建设时期的奋斗精神、改革时期的创新精神作用显著。

四、下阶段学习活动安排

按公司学习活动方案要求，下阶段支部将坚持集中学习和自主学习相结合，坚持规定动作和自选动作相结合，采取特色鲜明、形式多样的学习教育方式。

（一）把潜心自学作为活动重点

1.引导支部党员端正学习态度，静下心来认真自学，原原本本学习重要讲话和指定学习材料，用好其他参考材料，做到对党史的主要脉络有基本了解，对党的思想理论、精神谱系、历史经验有基本理解，为深化学习教育打下坚实基础。

2.在全面学习领会新时代中国特色社会主义思想的基础上，深入学习关于经济金融保险工作和国有企业改革发展的重要指示精神，坚持真学、细学、深学，坚持边学习边思考、边学习边总结，做到常学常新、常思常悟、常研常得。

（二）高质量开展专题学习

3.在自学为主的基础上，紧紧围绕学习动员大会、庆祝大会等重要讲话精神，围绕学习百年党史，开展集中学习。

4.采取“三会一课”和主题党日等形式，结合实际开展主题突出、特色鲜明、形式多样的学习活动。加强宣传党史学习教育，加强学习，积极报送简报稿件。

5.“七一”前后，支部书记讲授一次党史专题党课。

（三）组织多形式专题培训

6.充分用好红色资源。组织支部党员干部参观革命遗址、革命博物馆、纪念场馆等，充分发挥爱国主义教育基地作用，通过实地实物、鲜活讲解、互动体验等开展现场教学。

7.充分利用线上学习培训优势，通过“学习强国”学习平台等新媒体平台，深化对党史内容的学习掌握。

（四）开展“我为群众办实事”实践活动

把“我为群众办实事”实践活动作为重要内容，组织广大党员继承发扬优良传统，结合各自实际，立足做好本职工作，为群众解决最关心的保险承保、理赔方面的各项咨询问题，积极为群众做好指导工作，让群众放心、满意。并且联系社区，为社区留守儿童赠送文体用品、看望孤寡老人、或者为贫困地区捐赠衣物等。

（五）召开专题组织生活会和民主生活会

第5篇：党史教育学习经验总结范文

一、总体目标

全乡党史学习教育坚持以马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的和二中、三中、四中、五中全会精神，学习贯彻视察重要讲话精神，紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论，坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，引导全乡广大党员干部学好百年党史、传承红色基因、凝聚奋进力量，努力推动党史学习教育在务求实效走在前列上勇争先，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，切实在高质量发展、为民办实事、党建树品牌上取得明显实效，在打造最讲党性最讲政治最讲忠诚的地方、以更实举措让群众满意、提升各项工作质量上走在前列，为谱写全面建设社会主义现代化国家篇章而不懈奋斗。

二、学习内容

1.深刻学习领会关于党史学习的系列重要讲话精神。深入学习在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，深刻领会开展党史学习教育的重大意义、重大部署、工作要求，把讲话精神贯彻落实到党史学习教育全过程。深入学习在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，深刻领会讲话的时代意义、科学内涵、核心要义、实践要求，树牢正确党史观，进一步加深对党的历史的系统把握，更好地知党史、听党话、跟党走，更好地继承传统、立足当前、开创未来。深入学习在党史学习教育总结大会上的重要讲话精神，深刻领会党史学习教育的重大成果、宝贵经验，把党史学习教育成果转化为全面加强党的建设、全面建设社会主义现代化国家的强大力量。

2.深刻铭记中国共产党百年奋斗的光辉历程。中国共产党百年历史，是党领导人民进行新民主主义革命、进行社会主义革命和建设、进行改革开放、奋进新时代并取得伟大胜利的历史。通过学习，深刻铭记我们党百年走过的光辉历程、付出的巨大牺牲、展现的巨大勇气、彰显的巨大力量，深刻认识土地革命时期特别是井冈山斗争时期我党书写的辉煌篇章，深刻认识中国共产党的领导、中国特色社会主义道路是历史的选择、人民的选择，不断增强全乡党员干部继往开来走好新时代长征路的自觉性坚定性。

3.深刻认识中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献。我们党领导人民“三座大山”，建立了新中国，建立了社会主义制度，开辟了中国特色社会主义道路，创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹。通过学习，深刻认识我们党为实现国家富强、民族振兴、人民幸福和人类文明进步事业作出的伟大历史贡献，深刻认识中国共产党是中国人民和中华民族的主心骨，没有中国共产党就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族的伟大复兴，进一步增强政治责任感和历史使命感，当好红色基因的传承者、实践者，努力争创新时代“第一等的工作”。

4.深刻感悟中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨。中国共产党的初心和使命，就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。通过学习，深刻认识党的性质宗旨，深刻认识为人民而生，因人民而兴，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，是我们党的根本出发点和落脚点，深刻认识老区人民为党和人民事业作出的重大牺牲和贡献，始终坚持一切为了人民、一切依靠人民，始终坚持把人民放在心中最高位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，不忘初心、牢记使命、永远奋斗。

5.系统掌握中国共产党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果。一百年来，我们党形成了思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想等一系列重大理论成果。通过学习，深刻认识马克思主义是我们立党立国之本，深刻认识我们党在井冈山开辟的中国革命正确道路，深刻认识在当代中国坚持和发展新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义，必须坚持不懈用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，做到学思用贯通、知信行统一。

6.学习传承中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神。我们党之所以历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息，就是凭着那么一股革命加拼命的强大精神。通过学习，始终牢记革命理想高于天、崇高精神永不过时，大力弘扬跨越时空的井冈山精神、苏区精神、长征精神等党和人民在各个历史时期奋斗中形成的伟大精神，自觉继承革命传统、传承红色基因、补足精神之钙，赓续共产党人精神血脉，鼓起迈进新征程、奋斗新时代的精气神，努力创造出无愧历史、无愧时代、无愧人民的更大业绩。

7.深刻领会中国共产党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验。我们党一步一步走过来，战胜了各种风险挑战，不断从胜利走向胜利，积累了弥足珍贵的历史经验。通过学习，深刻认识中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，深刻汲取我们党坚持真理、修正错误的经验教训，从历史中获得启迪，从历史经验中提炼出克敌制胜的法宝，不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领，抓住机遇、应对挑战、担当实干，努力描绘好新时代改革发展新画卷。

8.深刻学习领会视察重要讲话精神。通过学习，深入领会视察时提出的“新的希望”“三个着力”“四个坚持”“作示范、勇争先”“五个推进”的深刻内涵和实践要求。深入领会视察时的重要讲话精神，进一步增强牢记嘱托、感恩奋进的思想自觉、政治自觉和行动自觉。

三、学习要求

党史学习教育面向全体党员，以乡科级领导干部为重点。乡科级领导干部要发挥示范带头作用，以更高标准、更高要求先学一步、学深一层。各级党组织和党员（包括离退休党员）要坚持原则不变、标准不松、压茬跟进，结合自身特点和优势资源主动开展学习教育。要注重抓好非公有制经济组织和社会组织党员、流动党员的学习教育。

1.学史明理。通过学习教育，树牢唯物史观，强化理论思维、历史思维，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，深入理解把握马克思主义中国化成果特别是新时代中国特色社会主义思想的科学性真理性，系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，把握事物发展规律，提高思想理论水平。

2.学史增信。通过学习教育，增强历史自觉，保持战略定力，筑牢信仰之基，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，坚定对马克思主义的信仰，对社会主义、共产主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，增强忠诚核心、维护核心、看齐核心的政治自觉。

3.学史崇德。通过学习教育，弘扬井冈山精神，继承优良传统，传承红色基因，增强党的意识、党员意识，自觉践行社会主义核心价值观，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，大力弘扬创新实干、勇争一流的精神，立政德、明大德、守公德、严私德，永葆对党的忠诚之心、对人民的赤子之心，永葆党的先进性和纯洁性。

4.学史力行。通过学习教育，加强党性锤炼，砥砺政治品格，践履知行合一，注重工作方法，提高工作质效，打造过硬作风，增强工作的系统性、协同性、时效性，努力在推进高质量跨越式发展中增长才干、建立新功。

四、进度安排

党史学习教育贯穿2021年全年。启动时乡党委召开动员会，结束时召开总结会。适时对学习教育成效进行评估。

（一）从动员大会到“七ー”庆祝大会。以中国共产党百年历史为基本时间线索，分四个专题全面系统学习党的百年奋斗史。

1.专题学习新民主主义革命时期历史。深刻领会我们党领导人民经过二十八年浴血奋战，完成民族独立和人民解放的历史任务，建立中华人民共和国，实现中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。

2.专题学习社会主义革命和建设时期历史。深刻领会我们党领导人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，实现中华民族由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃。

3.专题学习改革开放新时期历史。深刻领会我们党领导人民进行改革开放新的伟大革命，成功开创、坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族从落后时代到大踏步赶上时代的历史性跨越。

4.专题学习党的十以来的历史。与学习重要著作篇目结合起来，深刻领会中国特色社会主义进入新时代，我们党领导人民推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，如期打赢脱贫攻坚战，即将全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

(二)从“七一”庆祝大会到党的六中全会

1.重点学习在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神。7月初，乡党委党史学习教育领导小组及时发出专门通知，组织召开学习贯彻“七一”重要讲话精神座谈会，对学习贯彻作出具体部署，广泛开展专题学习、交流研讨、宣传阐释、基层宣讲等。

2.同中国共产党成立100周年庆祝活动贯通起来。通过组织收看庆祝大会直播、庆祝中国共产党成立100周年文艺演出，运用有关理论研讨会和座谈会成果，引导党员干部进一步深化对“七一”重要讲话精神的认识理解，深化对我们党光辉历史的学习掌握。

3.同学习先进典型结合起来。组织党员干部向“七一”勋章获得者、“两优一先”获得者、“新时代赣鄱先锋”等学习，向各个历史时期的杰出革命英雄、杰出建设楷模和杰出时代先锋学习，做到见人见精神。

(三)从党的六中全会到总结大会

1.同学习党的六中全会精神结合起来，引导党员干部更好地用党中央精神统一思想、统一意志、统一行动。

2.同系统总结各地区各行业各领域历史经验结合起来，深入研究突出问题，形成规律性认识，更好地在党的领导下奋进新征程、创造新业绩。

3.学习在党史学习教育总结大会上的重要讲话精神。以重要讲话精神为指导，认真做好党史学习教育总结工作，确保学习教育善始善终、善作善成。以总结为新的起点，使党史学习教育融入日常、抓在经常，并形成长效机制、发挥长效作用。

五、主要举措

坚持集中学习和自主学习相结合，坚持规定动作做到位、自选动作创特色，坚持效果导向、尊重群众首创精神，把学党史、悟思想、办实事、开新局贯穿始终。

(一)学党史。坚持从革命先烈先辈的信仰信念中去学，从红色圣地的革命渊源中去学，从星火燎原的革命道路中去学，学出理想信念、使命情怀，学好思想方法、工作方式。

1.突出潜心自学。以认真自学为重要基点，原原本本学习重要讲话精神，深入研读《论中国共产党历史》《、邓小平、、关于中国共产党历史论述摘编》《新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等指定学习材料，用好《中国共产党的100年》《中华人民共和国简史》《改革开放简史》《社会主义发展简史》《中国共产党100年简史》《中国共产党100年大事记》《中共历史》一、二卷等重要参考材料，深入学习关于本地区本单位的重要指示精神，做到常学常新、常思常悟、常研常得。

2.开展专题学习。在自学为主的基础上，乡党委要围绕学习动员大会、庆祝大会等重要讲话精神、党的六中全会精神、百年党史，开展集中学习。乡党委理论学习中心组至少进行四次专题学习。以学习党史为主题，举办专题读书班。各级党组织围绕党史学习，开展主题党日活动。以讲促学，持续深化“党课开讲啦”活动，“七一”前后，组织乡科级党员领导干部、各村党组织书记，围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”，结合工作实际，到所在党组织、挂点联系单位、服务对象等讲1次党史专题党课。

3.组织专题培训。乡党委要把党史作为必修课，精心设计课程，对党员领导干部开展专题培训。深入挖掘革命先烈英雄事迹、时代先锋先进事迹，推出系列学习书目剧目，纳入党史学习教育重要内容，发挥先进典型的教育引导作用。开展系列“红色走读”，组织广大党员干部瞻仰参观麦㙦旧居、七琴王众岭革命烈士纪念碑、县博物馆、县反腐倡廉警示教育馆等。发挥线上学习教育优势，运用“学习强国”学习平台、“共产党员”教育平台、“干部网络学院”等媒体平台，开发微党课网课，推出系列融媒体产品，讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，帮助党员干部深化对党史内容的掌握。把党史学习教育融入思想政治理论课。

(二)悟思想。教育引导广大党员从党的非凡历程中感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深刻学习领会新时代中国特色社会主义思想，坚持不懈用党的创新理论武装党员、教育人民。

1.开展专题研讨。紧扣党的百年奋斗史、地方党组织革命史、井冈山精神等内容，组织党员干部开展学习研讨、座谈交流、撰写理论文章等活动。

2.组织专题宣讲。组织宣讲团赴各地各单位开展专题宣讲。3月至6月，围绕百年党史进行专题宣讲;7月之后，围绕学习“七一”重要讲话精神进行专题宣讲。各地各单位要发挥基层理论宣讲团队的作用，开展党史学习教育进机关、进校园、进企业、进农村、进社区、进网络的宣讲活动。在全乡广泛开展以党史为重点的新中国史、改革开放史、社会主义发展史等“四史”宣传教育，开展金牌讲解红色故事汇、党史知识竞赛等活动。突出青少年群体、贴近青少年需求，开展讲革命故事、诵红色家书、红色经典进校园等红色育人主题活动，引导他们听党话、感党恩、跟党走。

3.召开专题组织生活会和民主生活会。“七一”前后，召开一次专题组织生活会，领导干部以普通党员身份参加所在党支部或党小组组织生活。年底，围绕党史学习教育召开专题民主生活会，认真进行党性分析，开展批评和自我批评。

(三)办实事。坚持民生工程让百姓“用得到、用得好”、民生实事办到群众心坎上，结合此次党史学习教育的契机，扎实开展项目建设提速、产业发展提质、作风建设提升三大活动，以改善民生的实际成效体现党史学习教育效果，厚植党的执政根基。

1.立足民生福祉办实事。把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，切实提升民生福祉，围绕年初制定的乡五件实事、村三件实事、组一件实事的重点工作内容，扎实推进每一件实事落地生根。同时大力推进X-033县道（墟镇桥到城七线连接公路）建设、创朗箱包和冬冬宝箱包生产基地建设，通过实施一批直接造福于民的项目工程，让人民过上更加美好幸福的生活。

2.立足乡村面貌办实事。把学习党史同乡村振兴结合起来，有序推进乡村振兴综合示范带建设，在早市、竹溪、3个村规划打造乡村振兴示范带。继续推进墟镇建设，完善墟镇道路、污水管网和农贸市场等配套设施，加快推进2021年全乡16个移民项目建设，改善基础设施建设，推动乡村面貌整体提升。

3.立足产业发展办实事。把学习党史同发展产业工作结合起来，继续做优绿色农业。立足生态优势，主打绿色品牌，新发展一批绿色生态项目。深入贯彻“旅游兴乡”发展思路，将桃子、竹荪、鳗鱼、养牛等农业产业基地整合到一日游旅游线路中，致力于农业产业发展和村庄建设、景区建设有机结合，使全乡逐步涌现出一批柚子村、杨梅村。

4.立足作风建设办实事。按照“守纪律、转作风、敢担当、有作为”的要求，坚持把作风建设作为推动今年党史学习教育的重要抓手。针对巡视、巡察、监督检查等发现的各村单位和干部职工工作中存在的问题进行重点整治，全面提升服务群众的能力和水平，形成干事创业、赶超进位、创先争优的良好局面。

(四)开新局。通过党史学习教育，总结党的历史经验，提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平，不断开创事业发展新局面。

1.在推进红色基因传承上开新局。结合弘扬井冈山精神，鼓励各村各单位创作一批反映时代精神，体现特色的党史题材文艺作品。持续深入讲好故事、紧贴实际、党员带头、发动群众、务求实效，纵深推进深化学习行动、示范带动行动、效果检验行动，把井冈山精神演绎到各个岗位各项工作中。把开展党史学习教育与抓好中央巡视和省委巡视“回头看”反馈意见整改等结合起来，建立红色基因传承长效机制，加强革命文物和革命旧址的保护利用，提升红色教育培训质量，推选一批党史宣讲员和红色讲解员，建设一个“红色名村”，打造一个红色实践基地。

2.在推动高质量跨越式发展上开新局。把新发展理念贯穿发展全过程，着力构建提升现代产业体系，统筹推进区域城乡协同发展，持续增进人民生活福祉，不断厚植绿色生态优势，牢牢守住安全发展底线，大力提升高质量跨越式发展的质量成色。积极融入新发展格局，紧紧抓住扩大内需战略基点，着力增强科技创新能力，持续深化改革开放，努力作出新作为展现新业绩。

3.在担当实干树新风上开新局。加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，着力提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力，切实将各项措施和要求不折不扣落到实处。持续拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，深入践行“担当实干、马上就办”工作作风，大力营造坚定信心、奋发进取、担当实干的时代新风。

六、组织领导

1.加强统筹协调。成立乡党委党史学习教育领导小组，定期召开领导小组会议。乡党委书记同志担任组长，乡党委副书记、乡长同志担任副组长，由党委委员、宣传委员、组织员牵头负责。领导小组办公室设在乡党建办，负责日常工作。领导小组负责同志围绕党史学习教育工作，深入村组和单位开展实地调研指导，及时发现问题、总结经验、指导工作。领导小组要发挥职能作用，各司其责、协同配合，努力形成工作合力。适时召开党史学习教育工作座谈会，重点听取进展情况，研究分析存在问题，提出具体要求。全乡各党支部要承担主体责任，成立相应领导机构和工作机构，确保学习教育组织到位、人员到位、工作到位、责任到位。

2.抓好督促指导。乡党委党史学习教育领导小组采取分片指导、随机抽查、调研访谈、旁听等方式，对各村各单位开展学习教育情况进行督导。

3.把握正确导向。坚持马克思主义历史观，牢牢把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要人物、重要会议，引导党员干部树立正确的党史观。旗帜鲜明反对，坚决抵制歪曲和丑化党的历史的错误倾向。拿不准的问题要及时请示报告，坚决防止出现任何形式的“低级红”“高级黑”。

4.做好宣传引导。统筹指导全乡各党支部，深入宣传重要讲话和重要指示精神，及时报道党中央、省委、市委、县委和乡党委有关部署要求，广泛宣传各地各单位学习教育成效，大力向外推介全乡各地各单位学习教育的好经验好做法，及时回应社会关切、群众关切。注重发挥山水微信公众号、新时代文明实践中心和云广播平台等作用，为党史学习教育营造浓厚舆论氛围。宣传报道中，注意防止简单化、娱乐化、庸俗化。要做好简报编发和上报工作，及时反映各村各单位学习教育中的工作亮点、成功经验和遇到的问题。

第6篇：党史教育学习经验总结范文

“我在十五届二中全会上讲过，学习理论要同了解历史实践、总结历史经验结合起来。我们党领导人民进行革命、建设和改革的历史，是一部蕴含和体现马列主义、思想和邓小平理论的活生生的教科书。

我希望各级党委重视党史工作，充分发挥党史资政育人的作用。从事党史工作的同志，要看到自己肩上的责任，拿出更多的成果，来纪念十一届三中全会20周年，迎接建国50周年和新世纪的到来。”

这一重要指示，深刻地揭示了党史工作在全党工作大局中的重要地位和作用，对于更好地学习和掌握邓小平理论、用邓小平理论武装全党，以及开创党史工作的新局面，具有重要的指导意义。在纪念建党八十周年的时候，深刻理解总书记这一指示，并结合他在十五届五中全会讲话中提出的“我们要利用纪念建党八十周年的重要时机，回顾历史、总结经验，着眼现实、解决问题，展望未来、增强信心”的精神，充分发挥党史资政育人的作用，很有现实意义。为此，我们特地采访了中央党史研究室副主任陈威同志，请他谈谈学书记这一重要指示的体会。

朱地（以下简称朱）：总书记反复强调，各级领导干部要认真学习中国历史，特别是中国近现代史和中共党史。他曾指出：“作为当代中国的领导干部，如果不了解中国的历史，特别是中国的近代史、现代史和我们党的历史，就不可能正确认识中国社会发展的客观规律，继承和发扬我们党在长期斗争中形成的光荣传统，也就不能胜任领导建设有中国特色社会主义的职责。”显然，总书记把了解中国历史、尤其是中共党史，当作中国当代领导干部所必须具备的基本素质。您能否谈谈，总书记为什么如此强调对于中共党史的学习呢？

陈威（以下简称陈）：学习中国历史、尤其是学习中共党史的重要意义和主要作用，总书记在信中已经点明，这就是“充分发挥党史资政育人的作用”。古人讲的“以史为鉴，可以知兴替”，也是这个道理。史学这种其他任何学科都无法取代的作用，我们党的三代领导集体都十分重视。同志1942年在关于“如何研究中共党史”的讲话中就指出：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”1987年5月，小平同志在与外宾的一次谈话中，简要介绍了我们党的历史，然后指出：“我为什么讲这个历史？因为我们现在的路线、方针、政策是在总结了成功时期的经验、失败时期的经验和遭受挫折时期的经验后制定的。历史上成功的经验是宝贵财富，错误的经验、失败的经验也是宝贵财富。这样来制定方针政策，就能统一全党思想，达到新的团结。这样的基础是最可靠的。”1999年1月11日，同志在省部级主要领导干部金融研究班结业式上指出：“我们不仅要向书本学习，而且要向实践学习。……我们刚刚总结了改革开放20年的丰富经验，目的就是要运用这些宝贵的经验来教育全党同志，使大家更加坚定、自觉地坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领。在长期的实践中，我们有过教训，也付出过惨痛的代价。这也要牢牢记取。一个政党，一个民族如果不善于从自己发展的正反经验中学习，就没有希望。”、邓小平、的这些论述说明，学习和研究中共党史，最重要的就是以史为鉴，资政育人。

学习理论要同了解历史实践、总结历史经验结合起来

朱： 中共党史“资政育人”的作用，具体体现在哪些方面？

陈：首先是“资政”的作用。我国有一部著名的史书：《资治通鉴》，起的就是这种作用。对于执政的中国共产党来说，我们党自身八十年奋斗的历史，积累起来的经验教训，更是一部好的“资治通鉴”。当然，整个中国历史，乃至世界历史，我们都应该学习，都应该从中汲取经验和教训。但是，我们党领导中国人民进行革命、建设和改革的历史，对于当前和今后的工作，无疑具有更直接、更现实的指导意义和借鉴作用。正如小平同志在总结建国以来的历史经验时指出：“我们根本否定‘’，但应该说‘’也有一‘功’，它提供了反面教训。没有‘’的教训，就不可能制定十一届三中全会以来的思想、政治、组织路线和一系列政策。”可以认为，邓小平理论是在新的历史条件下，正确总结建国以来社会主义建设的经验教训的基础上产生的。没有历史正反两方面经验的积累，没有对于历史的深刻了解、认真研究和总结，就不会有当代中国的马克思主义――邓小平理论。

朱：是不是因为理论的产生和发展，与历史实践、历史经验的总结有着密不可分的关系，所以，学习和掌握理论，就需要同了解历史实践、总结历史经验结合起来？

陈：我的理解是这样的。为了深刻领会江总书记这一指示的精神实质，我想先简要地概述一下我们党是如何把马克思主义与中国的实际紧密结合的历史及其艰辛的探索过程。

我们党从成立开始，就是以马克思列宁主义为指导的党，但是要把马列主义的普遍真理同中国的实际结合起来，谈何容易！党在幼年时期，就领导了轰轰烈烈的大革命，但在革命的紧要关头，由于陈独秀的右倾机会主义在党的领导机关中占了统治地位，革命遭到了失败，被打入了十年内战的血海。党开始了独立领导武装斗争的新时期。在的指挥下，连续取得了三次反“围剿”的胜利。但后来，党又遭受了王明“左”倾教条主义在全党统治四年之苦，以致第五次反“围剿”失败，红军被迫长征。遵义会议确立了在全党的领导地位，从危难中挽救了党。全党在领导下进行新的伟大实践。长征胜利到达陕北后，作了《论反对日本帝国主义的策略》的报告，从政治路线上清算了王明的“左”倾错误，接着，以“西安事变”为契机，促成了全民族抗日统一战线的形成，并写下了《中国革命战争的战略问题》、《实践论》、《矛盾论》、《论持久战》、《新民主主义论》等光辉著作，从哲学和理论的高度，继续清算王明路线。1941年党的高级干部开始研究党史，1942年全党整风，研究《两条路线》，分清路线是非，团结同志。从1935年到1945年，整整用了10年的时间，通过两次胜利和两次失败的反复比较，才认清和掌握了中国革命的规律，七大前夕，通过了《关于若干历史问题的决议》，统一了全党的认识。党的七大，把思想确立为党的指导思想。全党高举思想伟大旗帜，连续地取得了人民革命和社会主义改造的辉煌胜利，创造了新中国，奠定了社会主义的根基。

朱：从您的概述中，可以看到，中国共产党历史上的第一次伟大转折、第一次历史性的飞跃，与思想从产生到成熟的发展过程是紧密联系在一起的。

陈：是的。建国后的头几年，党在各方面的工作，进展都比较顺利，随着社会主义改造的基本完成，党和开始探索符合我国情况的社会主义建设道路，并取得丰硕的成果，集中反映在《论十大关系》和党的文献中。鉴于我们还缺乏经济建设经验，曾期望“在取得经济建设方面的经验，比较取得革命经验的时间要缩短一些，同时不要花费那么高的代价。代价总是需要的，就是希望不要有革命时期所付出的代价那么高。必须懂得，在这个问题上是存在着矛盾的，即社会主义社会经济发展的客观规律和我们主观认识之间的矛盾，这需要在实践中去解决。”令人非常惋惜的是，探索出现了曲折，这个良好的愿望，也由于他晚年所犯的严重错误而未能实现。邓小平说，“从一九五七年下半年开始，我们就犯了‘左’的错误。总的来说，就是对外封闭，对内以阶级斗争为纲，忽视发展生产力，制定的政策超越了社会主义的初级阶段。”“国家的经济和人民的生活没有得到多大的发展和提高。”

朱：这些反面的经验教训，实际上也是一笔宝贵的财富。

陈：确实如此。挫折深刻地教育了全党，为历史的转折提供了契机。正如邓小平指出的：“这种情况不改革行吗？所以，从一九七八年我们党的十一届三中全会开始，确定了我们的根本政治路线，把四个现代化建设，努力发展社会生产力，作为压倒一切的中心任务。在这个基础上制定了一系列新的方针政策，主要是改革和开放政策。”三中全会后，邓小平以惊人的胆略和巨大的理论勇气，领导全党拨乱反正并开始了新的伟大实践。全党几千名高级干部认真总结建国30年来的经验教训，正确评价了的功过是非和思想的历史地位，作出了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，完成了党的指导思想的拨乱反正。党的十二大提出了“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”的科学命题，改革开放全面启动。十三大，比较系统地论述了我国社会主义初级阶段的理论，明确概括和全面阐述了党的“一个中心，两个基本点”的基本路线。十四大明确了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位。十五大把邓小平理论确立为党的指导思想。也就是说，从1978年的三中全会，到1992年的十四大，我们党用了14年的时间，通过对建国后成功和失误的反复比较，才比较好地掌握了社会主义建设的规律，实现了历史性的飞跃。这次飞跃为我们民族的复兴开辟了坦途，具有极为重大的深远意义。

朱：这就是我们党历史上第二次历史性的飞跃，这一次飞跃的整个过程，与邓小平理论的产生到成熟的发展过程同样是紧密联系在一起的。

陈：粗略地回顾两次历史性飞跃，两大理论成果产生的过程，我想可以从中得到许多启迪：

一是，人们对客观世界的认识，要有一个过程。因为“事物(经济、政治、思想、文化、军事、党务等等)总是作为过程而向前发展的。而任何一个过程，都是由矛盾着的两个侧面互相联系又互相斗争而得到发展的。”当实践尚未展开，人们还没有经验，还不认识它之前，要想充分掌握客观规律是困难的。作为共产党人，谁不想把革命和建设搞好？但在未掌握规律之前，则常常是处于“必然王国”之中的。讲，“在抗日战争前夜和抗日战争时期，我写了一些论文，……替中央起草过一些关于政策、策略的文件，都是革命经验的总结。那些论文和文件，只有在那个时候才能产生，在以前就不可能，因为没有经过大风大浪，没有两次胜利和两次失败的比较，还没有充分的经验，还不能充分认识中国革命的规律。”就是说，没有正反两方面经验教训的比较，很难掌握客观规律，探索中的某些失误，有时是难以避免的。此其一；其二，即使路线正确，在未取得实践经验前也还要看。1984年邓小平指出，“这次经济体制改革的文件好，就是解释了什么是社会主义，有些是我们老祖宗没有说过的话，有些新话。我看讲清楚了。过去我们不可能写出这样的文件，没有前几年的实践不可能写出这样的文件。写出来，也很不容易通过，会被看作‘异端’”。这说明：“一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能完成。”

朱：从这个意义上，我们更能深刻地理解总书记所说的：“一个政党，一个民族如果不善于从自己发展的正反经验中学习，就没有希望”这段话的深刻涵义了。从马克思主义认识论的角度来看，不论是成功的经验，还是失误的教训，都是宝贵的财富，都应该加以总结，以利于我们把事情办得更好一些。

陈：二是，“代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量”。遵义会议后和十一届三中全会后，我们党历史上的两度辉煌，充分证明了这一点。

三是，一个党政治上的成熟，是以理论上的成熟为基础的。所谓理论上的成熟，其标志是看对中国革命和建设的客观规律，是否真正认识和掌握了。而所谓政治上的成熟，我想其标志主要是制定反映客观规律的正确的政治路线及一系列方针政策。由此还可以引伸，只有做到理论上的坚定，才能保持政治上的坚定。如果在理论(信念)上发生了动摇，政治上是不可能坚定的。这就是为什么中央和江总书记反复强调，领导干部尤其是高级干部要讲学习、讲政治、讲正气的原因。

四是，党的认识史上的两次飞跃，产生了两大理论成果，都是从党的高级干部研究党史、总结党的历史经验开始的。思想、邓小平理论之所以深深地扎根于中国大地上，就是因为他们善于把马克思主义与中国的实际相结合，都是从中国革命、建设和改革的历史实践、历史经验中产生的。实践，通过经验的总结，升华为理论；理论，通过调查研究与本地区实际结合，又指导实践，这是一个辨证的过程。邓小平讲过，他“熟悉我们党从开头到现在的历史，对许多重大事件的历史过程都比较了解”。作为党的主要缔造者的，对我党的历史更是了若指掌，如数家珍了。因此，熟悉党史，是通晓和掌握思想、邓小平理论的重要一环。

朱：您所谈的这些体会，对于理解江总书记指出的“学习理论要同了解历史实践、总结历史经验结合起来”的深刻意义，是很有启发的。对于任何事物，不仅要“知其然”，而且要“知其所以然”，唯有如此，我们才能深刻地理解它、把握它。对于理论也是如此。我们了解了理论的内容，只是“知其然”；我们进一步了解了这一理论产生的历史条件、以及它是怎样一步步发展、丰富和完善起来的，就是“知其所以然”了。只有达到这一层次，我们的理论学习才能上升到一个新的境界，才能完整准确地把握理论的内涵和精神实质，才能更加坚定坚持这一理论的信念。

党史工作在推进党的建设新的伟大工程中的重要作用

朱：21世纪，是中华民族实现伟大复兴的世纪。要完成这一伟大的历史使命，首先就要搞好中国共产党自身建设这项新的伟大工程。您能否谈谈，党史工作在推进当前党的建设这项新的伟大工程中的作用？

陈：我们党要实现肩负的历史使命，关键在于把党建设好。党史工作是党的建设的重要组成部分，理应根据党建的实际情况，运用党的历史经验，为提高党的领导水平和执政水平，增强拒腐防变和抵御风险的能力服务。因此，要搞好党的建设这项新的伟大工程，仍然需要认真学习党的历史，研究和总结党的历史经验。这也是“资政”的一项重要内容。

首先，从中国共产党80年的历史经验中，我们可以认识到一条颠扑不破的真理，这就是无论在革命战争年代，还是在和平建设时期，党的建设始终是我们党战胜一切艰难险阻，不断走向胜利的一大法宝。中国共产党创立后，在艰难困苦的条件下，经历了严酷战争的考验，从小到大，从弱到强，战胜困难，迎接挑战，越过一个个激流险滩，领导人民夺取了新民主主义革命的伟大胜利，取得了社会主义改造和建设的巨大成就，开创了改革开放的新局面。中国共产党之所以能够谱写出辉煌的篇章，其关键就在于我们党不断推进自身建设，使党能够不断适应形势的发展变化，提出和解决新问题和新任务，走在时代的前列，从而保持强大的生命力、凝聚力和战斗力。这是我们党领导中国革命和建设走向胜利的一条十分重要的经验。从这一重要的历史经验中，我们可以深刻认识到当前加强党的建设的极端重要性。

朱：面对新形势新任务，总书记立足当前，着眼未来，在深刻总结历史经验的基础上，紧紧抓住新时期建设一个什么样的党和怎样建设党的问题，提出了中国共产党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益的重要思想。学习、研究党的历史，是否与学习和贯彻“三个代表”重要思想有着密切的联系呢？

陈：对的。这也是我想要说的第二点。总结和汲取历史正反两方面的经验教训，是搞好党的建设、坚持“三个代表”的重要一环。当然，我们首先应该看到，总书记提出“三个代表”重要思想，有深刻的时代背景和时代精神，有强烈的现实针对性。也就是说，“三个代表”重要思想，具有鲜明的时代特征。但是，在这里，历史经验仍然是一个不可或缺的因素。“三个代表”重要思想的提出，是总书记深入思考《共产党宣言》发表以来150多年间国际社会主义运动历史经验、深入总结我们党近80年历史经验作出的科学结论。我们知道，世界社会主义事业在20世纪曾经取得了举世瞩目的成就。从1917年俄国十月革命和第一个社会主义国家的诞生，到1945年第二次世界大战结束后社会主义阵营的形成；1949年中华人民共和国的成立，到50年代中期第一颗人造地球卫星由苏联送上天，社会主义经历了半个多世纪的发展壮大。80年代末、90年代初，苏联解体、东欧一些社会主义国家发生剧变，世界社会主义事业遭到了严重挫折。但是，中国共产党经受住了诸多风险的考验，开创了建设有中国特色社会主义道路，在改革开放和现代化建设中取得了举世瞩目的伟大成就。社会主义在中国，充满生机和活力，大放光彩。世界社会主义曲折发展的历史形成的鲜明对比，说明了什么问题呢？我认为，它至少说明，作为执政党，要保持党的执政地位，就需要始终走在时代的前列，实现“三个代表”的要求。成，在于此；败，也败在僵化和自由化，脱离了“三个代表”的要求。

总书记曾多次引用我国从“康乾盛世”走向衰败的惨痛历史教训，说明必须审时度势、顺应历史发展潮流的道理，从而向全党敲起警钟：如果我们抓不住历史发展机遇，走在时代的前列，就有丧失执政资格的危险。由此可见，“三个代表”的重要思想，是在总结历史经验的基础之上，在国际政治多极化、经济全球化的错综复杂的新形势下，站在时代的新的高度来认识自己、完善自己，全面加强党的建设的重要指导方针。因此，深入学习和研究历史，尤其是党的历史，总结国内外执政党建设的历史经验，是我们深刻理解、正确认识、准确阐述、深入贯彻“三个代表”思想的重要环节。

我想讲的第三点是，党的历史经验对于加强党的思想、组织、作风建设有重要的借鉴作用。据最新统计，我们党的党员已经达到六千四百五十一万，这么大的一支队伍，要建设好不容易。改革开放以来，在邓小平理论和党的基本路线指引下，我们党的建设不断取得新的成效。面对新世纪的艰巨任务和各种新情况与风险的考验，我们的党员和干部队伍总体上是适应新形势、新任务要求的。但是，由于种种原因，现在党的建设同新时期新任务不相适应的地方还不少，党内在思想、组织、作风上存在的不符合党和人民利益的问题也不少。在加强党的建设方面，还有许多需要研究解决的新情况、新问题。怎样解决这些问题呢？我认为，一条重要的途径就是借鉴历史经验，继承和发扬党的优良传统和作风。当然，无论是借鉴经验，还是发扬传统，都需要结合实际加以创新。

朱：您认为，当前在党的建设工作中，应该着重解决哪些问题呢？

陈：我觉得，总的还是要按照中央的要求，重点研究解决新的历史条件下建设一个什么样的党、怎样建设党，怎样提高党的领导水平和执政水平，提高党的拒腐防变和抵御风险的能力，把我们党建设成为领导有中国特色社会主义事业的坚强核心；怎样才能始终保持党的先进性，保持党同人民群众的血肉联系，不断巩固党的深厚的群众基础，使我们党永远立于不败之地；怎样才能跟上世界发展的潮流，始终站在时代前列，更好地肩负起领导人民建设现代化的重任，实现中华民族的伟大复兴等等。我们要以“三个代表”思想为指针，努力从历史与现实、理论与实践的结合上寻找正确解决问题的答案。这是摆在全党面前的艰巨任务。

我们从事党史工作，不仅要反映历史，还要研究党史中带有规律性的东西；不仅要总结历史经验，还要了解现实，研究解决问题的办法。所以，党史研究，决不是单纯的学术研究，而是与现实紧密联系的思想理论工作。

充分发挥党史在培养和造就高素质干部队伍中的作用

朱：以上您谈了党史“资政”作用的一个方面。它的“育人”作用，有哪些体现呢？

陈：除了“资政”，党史工作在“育人”方面，可以发挥很重要的作用。首先是在培养和造就高素质干部队伍上。随着新世纪的到来，我国的社会主义现代化建设进入新的发展时期，我们的干部队伍也处在整体性的新老交替的重要时期，一大批年轻同志走上领导岗位，这是党的重大战略决策，也是我们党兴旺发达的表现。长江后浪推前浪，世上新人换旧人，这是不以人的意志为转移的客观规律。但是，能否培养一代又一代优秀的中青年领导干部，造就一大批高素质的领导人才，事关党的执政地位的巩固，事关第三步战略目标的实现，事关中华民族的伟大复兴。

我们干部队伍的情况较之过去有重大的变化。过去我们党拥有一大批经过几次革命战争时期考验，跟随同志南征北战的各级领导骨干，他们具有较高的马克思主义理论修养、丰富的实践经验，有对中国历史和党的历史的深刻认识，因此，能够驾驭各种复杂局面。我们现在的年轻领导干部，有很多优势，文化程度比较高，但也有弱点和不足，比较普遍地存在着缺乏理论素养，缺乏实际锻炼，缺乏党的优良传统作风的熏陶，缺乏驾驭复杂局面的能力的现象。有针对性地对他们进行教育和培养，以全面提高他们的素质，是我们党的一项刻不容缓的任务。而要完成这一任务，最重要的途径就是学习，除了学习马克思列宁主义、思想、邓小平理论外，还要学习党的路线、方针、政策，学习社会主义市场经济的基本知识，学习现代科学技术的基本知识，还要注意学习党的历史和丰富的历史经验，继承和发扬党的优良传统和作风。最近，中央召开了全国干部教育培训工作会议。在干部培训工作中，党史教育是重要的内容。

朱：用党的历史来教育党的各级领导干部，是我们党的一个优良传统。，就是从领导干部学习和研究党的历史、总结党的历史经验教训开始的。同志当时肯定了这一做法，他指出：党的高级干部读了《六大以来》之后恍然大悟，发生了启发思想的作用。

陈：是的。同志还指出：“今天的中国是历史的中国的发展”，“ 指导一个伟大革命运动的政党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对实际运动的深刻了解，要取得胜利是不可能的。”邓小平同志也指出，“干部不是只要年轻，有业务知识，就能解决问题，还要有好的作风。”“中青年干部接班，最重要的是接老同志坚持革命斗争方向的英勇精神的班。”他曾讲：“青年人不知道我们的历史，特别是中国革命、中国共产党的历史”，多次提出要用历史教育青年，教育人民。总书记也反复强调要各级领导干部努力认识国情，认真学习中国历史，特别是中国近现代史和中共党史。在十五届二中全会上，他指出：“近年来走上各级领导岗位的中青年干部，相当一部分同志对建党以来和建国以来的历史不是很熟悉甚至很不熟悉，有的同志对改革开放以来的历史也不太熟悉，这就更需要自觉地用这些历史的实践经验来提高和丰富自己。我们党领导人民进行革命、建设和改革的历史，是一部蕴含和体现马列主义、思想和邓小平理论的活生生的教科书。我们要运用它们来经常教育全党同志特别是党的各级领导干部，不断增强大家坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领的自觉性，提高大家驾驭全局和处理各种复杂事务的本领。”这些都说明，要提高新一代领导干部的理论素养、世界眼光、战略思维、党性修养，都离不开党史的学习和研究。

发挥党史工作在推进精神文明建设中的作用

朱：小平同志在总结改革开放十年的经验教训时，深刻指出：“十年最大的失误是教育，这里我主要是讲思想政治教育，不单纯是对学校、青年学生，是泛指对人民的教育。对于艰苦创业，对于中国是一个什么样的国家，将要变成一个什么样的国家，这种教育都很少，这是我们很大的失误。”结合小平同志的这段话，请您谈谈，党史工作对于加强思想政治工作、推进社会主义精神文明建设具有什么样的作用？

陈：我们党领导中国人民前赴后继、浴血奋战的历史，是中华民族宝贵的精神财富，我们党历来强调要用党的奋斗史来教育全体人民，尤其是青少年。因此，党史知识的宣传和普及，始终是思想政治工作和精神文明建设的一项重要内容。特别是在当前，思想理论领域出现了许多新情况，国内外敌对势力为了搞垮我们党，千方百计地利用出版物和各种传媒，歪曲和否定党的历史，丑化党的领袖，妄图搞乱人们的思想，动摇人们的信念。面对这种情况，切实加强党史的学习、研究和宣传，充分发挥党史资政育人的作用就显得更为迫切。几年来，各地党史部门创造了许多为群众喜闻乐见的宣传党的光辉历史和老一辈革命家精神风范的形式，收到了很好的效果。我们要进一步做好科研成果的转化，充分利用报刊、广播、电视、网站等多种媒体，加大党史宣传的力度，充分发挥党史这部“活生生的教科书”的作用，“用党的伟大成就激励人，用党的成功经验教育人，用党的历史教训警示人”，让广大群众从思想上明确，没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，才能发展中国，从而坚定党的领导和社会主义信念，增强为中华民族伟大复兴而奋斗的信心。最近，中央宣传部公布了第二批100个全国爱国主义教育示范基地，其中80％的基地，主题是关于我们党的奋斗史的。这也说明，党史教育已经构成了社会主义精神文明建设的重要内容。

加强党史队伍建设，努力开创党史工作新局面

朱：总书记在给中央党史研究室的信中，要求 “从事党史工作的同志，要看到自己肩上的责任，拿出更多的成果”。借此机会，还希望您谈谈，作为中央的党史部门，如何贯彻落实总书记这个指示？

陈：学书记关于党史工作的指示，我们深深感到，加强各级党委对党史工作的领导，尽快造就一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高素质的党史工作队伍，不断提高他们的政治敏锐性、政治鉴别力，增强大局意识、政治意识、责任意识和服务意识，是能否充分发挥党史资政育人作用的关键。为了适应新形势新任务的要求，党史工作者必须深入实际，调查研究，接触社会。切实加强思想、品格、能力、作风的学习和锻炼，从而提高自己的思想理论水平，更好地总结历史经验，为新形势下加强和改善党的领导，加强党的建设服务。

党史工作是一项政治性和政策性都很强的工作，党史工作者必须具有高度的党性原则和政治责任感。对学术问题，要坚持“双百方针”，平等讨论，相互切磋；对政治上的大是大非问题，要坚持原则，旗帜鲜明，毫不含糊。党史无小事。党史工作者要把维护党的形象和人民利益，作为自己的神圣职责。要注意选拔培养有强烈事业心和专业知识，又经过实际工作锻炼的年轻的党史工作者，使党史工作充满生机和活力。我想，这样做，就是我们广大党史工作者对党的八十华诞最好的纪念。

第7篇：党史教育学习经验总结范文

作为一名党员，我会充分利用工作间隙和业余时间，静下心来认真自学，原原本本学习重要讲话和指定学习材料，用好重要参考材料，做到对党史的主要脉络有基本了解，对党史上的重大事件、重要会议、重要人物有基本把握，对党的思想理论、精神谱系、历史经验有基本理解，为深化学习教育打下坚实基础。坚持真学、细学、深学，坚持边学习边思考、边学习边总结，做到常学常新、常思常悟、常研常德。

现制定个人学习计划如下：

3月26日前

学习领会党史学习教育动员大会重要讲话精神。

深刻领会开展党史学习教育的重大意义、重大部署、工作要求，开展专题研讨。

3月底前

深入学习领会党史学习教育动员大会重要讲话精神，深入研读《论产党历史》,学习《关于党历史论述摘编》。及时跟进学习关于党史学习教育的重要讲话和最新指示精神。

坚持读原著、学原文、悟原理,逐篇学习、深刻领会，开展专题研讨。

4月9日前

深入学习领会党史学习教育动员大会重要讲话精神，深入研读《党简史》，学习党在某一时期奋斗历程。

深刻领会百年来我们党的光辉历程、伟大贡献、初心宗旨、重大理论成果、伟大精神、宝贵经验。围绕学习历史开展专题研讨，深刻领会我们党领导人民经过二十八年浴血奋战,完成民族独立和人民解放的历史任务,实现中国从几千年封建专制向人民民主的伟大飞跃。

4月20日前

深入学习领会党史学习教育动员大会重要讲话精神，学习党在社革命和建设时期奋斗历程。

围绕学习社革和建设时期历史开展专题研讨，深刻领会我们党领导人民完成社革，确立社制,推进社建，实现中华由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃。

4月底前

深入学习领会党史学习教育动员大会重要讲话精神，学习党在改革开放新时期发展历程。

围绕学习改革开放新时期历史开展专题研讨，深刻领会我们党领导人民进行改革开放新的伟大革命，成功开创、坚持和发展社义，实现中华从落后时代到大踏步赶上时代的历史性跨越。

5月20日前

深入学习领会党史学习教育动员大会重要讲话精神，深入研读《新时代思想学习问答》，学习党的历史性变革和重要著作篇目。

坚持学党史和悟思想相统一，结合学习最新重要讲话精神，进一步在学懂弄通做实新时代思想上下功夫。围绕学习党的历史开展专题研讨，与学习重要著作篇目结合起来，深刻领会社义进入新时代，我们党领导人民推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，如期打赢脱贫攻坚战，即将全面建成小康社会,开启全面建设社义现代化国家新征程，中华迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

6月10日

深入学习领会党史学习教育动员大会重要讲话精神，学习党的这一时期发生的历史性变革和重要著作篇目。

围绕党的十八大以来的历史开展专题研讨，与学习重要著作篇目结合起来，深刻领会社义进入新时代，我们党领导人民推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，如期打赢脱贫攻坚战，即将全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

7月15日前

深入学习在庆祝党成立100周年大会上的重要讲话精神。

围绕学习在庆祝党成立100周年大会上的重要讲话精神，开展专题研讨，深刻领会讲话的时代意义、科学内涵、核心要义、实践要求，树牢正确党史观，进一步加深对党的历史的系统把握，更好地知党史、听党话、跟党走，更好地继承传统、立足当前、开创未来。

组织收看党成立100周年庆祝大会直播，组织线上参观党史展览馆举办的“不忘初心、牢记使命”大型主题展览，观看庆祝党成立100周年文艺演出，通过观看党成立100周年庆祝活动深化学习。

11月10日前

运用庆祝党成立100周年理论研讨会、党的建设历史经验研讨会及系列座谈会成果,进一步深化对“七一”重要讲话精神的认识理解，深化对我们党光辉历史的学习掌握。

开展专题研讨，进一步深化党史学习教育,更好地统一思想、统一意志、统一行动。

党史学习教育总结大会召开之后

第8篇：党史教育学习经验总结范文

南方电网在公司做了一次专题调查，针对理想信念教育的内容、师资、形式等方面征求意见，向公司系统各级党委、培训主管部门和党员干部个人发出问卷508份。通过调查分析发现，常规的内部培训存在“三个脱节”和“三个不到位”的问题：部分干部仅仅将理想信念教育的关注点放在了对于党史和党的理论知识层面的学习，而没有与自身经历和情感联系，没有激发源自内心的认同感，即理论认知与情感认同脱节。一些干部仅仅把理论当作知识去掌握，而不是当成日常党性修养去运用，即课堂学习与精神修炼脱节。甚至有些干部认为理想信念的培训侧重于说教，与日益复杂的现实毫无联系，导致“你说你的，我做我的”，出现严重的历史学习与现实行为脱节。具体教学效果上也出现“三不到位”问题：只有文字没有实体，教学太抽象枯燥，学习效果不理想，即学不到位；学员“我听你说”，没有身临其境感同身受，只入脑不入心，没有真正认识理解，即识不到位；学员“光说不练”，没条件在教师指导下动手实践，即行不到位。如何克服现实情况的局限性，思考当前和未来需要什么样的理想信念教育培训、如何培训，是摆在公司面前的一道重要而紧迫的考题。

近年，特别是十以来，公司党组深刻意识到加强领导干部的理想信念教育是一项长期而艰巨的任务。然而，南方电网约有10万名党员，领导干部为数不少。每年大量的培训需求和部级干部学院，甚至是其他央企开发的类似项目能够供使用的培训量杯水车薪，大量的需求和实际接纳能力形成很大的矛盾，远距离外出培训往返的成本也比较大，与勤俭办培训的要求不相适应。

作为南方地区最大的央企，党是央企的生命线，为了适应新形势下党员干部教育需要，2011年南方电网党校应运成立，成为中央党校教学系列的一员，是党员教育培训的主阵地。因此，整理和宣传我党的光荣历史，弘扬我党优秀经验，助力今天做好从严治党的要求，是天然的使命，这一直在召唤着南网人投入大量精力去进行理想信念教育项目的开发。

南方电网服务的广东、广西、云南、贵州和海南五省区具有丰富的红色教育资源。广州，100多年前就是革命的中心，它见证了民主革命、国共合作和社会主义革命的历程，很好地呈现了中国革命在不同时期选择的道路；贵州，80年前，在红军长征期间召开的遵义会议，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，境内拥有红军长征精神历史遗迹900多处，为全国之最；广西境内百色起义与改革开放后的老区新颜互相辉映；深圳，十一届三中全会又一次改变了党和国家的历史，深圳从此成为改革开放前沿和发展创新的代名词。这些红色教育资源散落在各省区，没有发挥其整体效应，有的甚至知者寥寥，令党校的工作者们无比惋惜，为革命先贤事迹湮没感到遗憾。其实，这些资源只要加以系统整合和开发，各省区红色教育资源可运用到培训中来。而南方电网就有这样的条件。在师资和课程方面，南网党校至2011年已纳入中央党校教学系列，与中央一级干部教育培训机构“一校五院”建立了良好联系，可以邀请高水平的师资，确保授课质量，满足各层次人员培训需要。在培训方式方法上，公司引入了行动学习、案例学习等方法，近几年教学改革上取得了一些可喜的突破。

找准开发理想信念教育体验式培训的方向

通过对比党性教育的各种方法，我们发现中国井冈山干部学院和中国延安干部学院所采用的以“现场体验”为主的教学模式，已经推行了十多年，在全国范围内受到好评，体验式、情境式的教育方式深入人心，广受认可，代表党性教育的一种方向。就南方电网内部参与培训的领导干部反馈的情况来看，仅2014年一期局级干部培训班满意度就达到9.8分（满分10分），学员普遍反映这里的培训形式新颖，感染力强，触及心灵。在这种“现场体验”教学的指导下，个别央企的党校也已经探索出了一些成果，更让南网感到这种教学模式推广的科学性和可行性。

按此思路，南方电网也在开始自己的实验，利用已有的师资和课程资源，在贵州成功举办了首期国情党情网情教育高级研修班，25名公司党组管理干部和后备干部参加了培训。培训内容以“遵义会议”前后发生的一系列历史事件为背景，聘请贵州省委（遵义市委）党校的教授开展国史、党史教育；借助贵州省在“西电东送”工程中的独特地位，邀请公司内部专家系统讲解西电东送对地方经济建设和公司发展的深远影响。这是党校首次在南方五省^范围内，挖掘国情、党情、网情教育资源，全程采用现场体验式教学的成功探索。从学员的反馈情况看，认为此次培训“受震撼、接地气、有实效”，效果超出预期。

在总结经验的基础上，2014年9月，南方电网成立由人事部、党校组成的专项工作小组，负责研究新形势下公司干部理想信念教育培训的新途径和新方法，打造自有培训品牌。工作组成立后，多次赴井冈山、延安、西柏坡、贵州等地，实地了解部级干部学院和中央企业党校开展现场体验式教学的成功经验，并与贵州省委党校、遵义市委党校洽谈合作办学事宜。明确了要尝试采用课堂与现场相结合，理论与实践相结合，专题讲座、现场教学与情景教学相结合的方式，让学员置身历史发生地去思考、感悟、行动，使干部在参加学习后震撼心灵，达到坚定理想信念、提升道德品行的培训效果，这就是南网开发理想信念教育培训项目的方向。

打造理想信念教育体验式培训的具体实践

找准了方向与方法后，要打造自有培训品牌，南方电网具备什么优势？经过分析发现，在师资和课程方面，南方电网党校至2011年已纳入中央党校教学系列，与中央一级干部教育培训机构“一校五院”建立了良好联系，可以邀请高水平的师资，确保授课质量。在培训资源方面，南方电网服务的广东、广西、云南、贵州和海南五省区具有丰富的红色教育资源。只要加以系统整合，各省区红色教育资源可运用到培训中来。在培训方式方法上，多年开展体验教学、案例教学和行动学习已经积累了相当多的现代学习方法与手段，加以综合利用，可以实现更加可观的整体学习效应。

总体思路

项目的开发方向确定为EEF，即Effect（有效）、Export（开放）、Fact（用史实学习）。

项目目标。通过大规模的调查研究与专家研讨，确定了南网要开发“信仰的力量――公司理想信念教育体验式培训项目”。项目设计过程中，按照体验式学习圈的思想，结合自身理解，我们明确了项目的三个使培训有效（即Effect）的目标：一是明之以理。坚定的理想信念来源于理论上的清醒，项目开发首要目的就是要使学员学深学透，做到理论上明白。二是动之以情。坚定的理想信念需要情感上的高度共鸣。三是见之于行。理想信念最终要落实到行动上，切实引导干部讲党性、重品行、作表率，在实际工作中彰显人格力量。

项目面向对象和实现手段。项目定位于“立足公司，面向央企”。特别强调“开放性”（即Export），以更好地推动革命历史教育走向全国，在做好公司内部培训的基础上，为其他央企党员和干部提供学习的平台和机会。

在具体的实现手段上，从“学习密码锁”的内外部环境中，结合项目实际，确定了项目的两个“抓手”，主要利用史实（即Fact）来开展学习：“在历史的发生地讲党史”和“用党史讲党建”。一方面项目强调史实在教育中的重要性，让学员置身于历史的当时，体验在历史实际情况中的那种艰难抉择和革命精神，触动他们的心灵，非常具有教育意义。另一方面，又要注重历史与现实的联系，以史实为依据，找准事业需要和干部成长的结合点，用历史的事件来说明当前中央的要求，以史喻今，允史允实，情理兼备，发人深省。

项目规划。为实现三个目的，南网设计的项目课程体系包含五个部分（见图1），简称为“12345”：“1”即以“信仰的力量”为主题，通过学习革命先辈们的奋斗史，了解革命先烈追求理想信念，探索救国救民之路的历程；“2”即以“理想信念教育”和“道德品行教育”为重点，引导干部把理想信念建立在对科学理论的理性认同上、对历史规律的正确认识上、对基本国情的准确把握上；“3”即“追溯救国路”、“重走长征路”、“迈向强国路”三个篇章；“4”即“以广东广州、贵州遵义、广西百色、广东深圳为主要教学体验区，分别代表中国近代探索救国救亡道路、红军长征史、革命老区Q新颜、改革开放前沿”；“5”即“理想信念教育、道德品行教育、党史国史教育、党情国情教育、西电东送及网情教育”五大教学模块。通过体验式培训，努力达到“触及心灵、深入思考、受到教育”的效果。一是通过学习党史国史，进一步加深对党的政策路线的认识，增强党员、干部的道路自信、理论自信、制度自信；二是通过感受革命先烈历经人间磨难而始终坚持信仰、不屈不挠、不怕牺牲、勇于胜利的精神，坚定党员、干部的理想信念，提升道德品行；三是通过党情国情网情教育，增强党员、干部身上的责任感和使命感，激发学员在公司创先之路上干事创业的热情。

项目在参考借鉴部级干部学院体验式培训经验的基础上，按照“总体规划、分步实施、试点先行、整体推进”的思路，制定了“三步走”项目开发实施规划。2014-2015年为一期工程，主要完成贵州、广州子项目开发，并开始实施培训。

特色做法

在本次项目的开发过程中，吸收借鉴部级干部培训学院的先进做法，深入挖掘自身资源，结合行业特色，整合了相关干部学院、党校、纪念馆和相关研究机构的师资和研究力量，在项目设计和开发过程中，体现出以下特色：

一是把情感体验融入到理性思考。所谓“动之以情，晓之以理”，在项目开发中，以舞台剧、诗歌朗诵、敬献花圈等活动，激发学员真挚的情感，昂扬的激情，在为革命先烈牺牲精神感动时，更明白社会的进步来之不易。

二是把室内授课拓展到室外走学。在“重走长征路”环节，让学员身体力行重走红军的路程，体验长征的金戈铁马、硝烟弥漫，更有不为人所知的艰苦卓绝和默然死亡。在教学现场，学员们集体向革命烈士陵园敬献花圈、默哀和庄严宣读入党誓词，把外在感悟内化为自觉行动，激发学员党性修养的自觉性，从历史和现实的对接中找到共产党人的精神信仰。

三是把单体知识串联成系统认知。注重多学科多知识与系统化教育相结合，从教育者和受教育者两个层面将理想信念的外力引导与个体内化结合起来。

四是把历史经验投射到企业发展实际。注重理论与南网企业精神相结合、典型事件与典型人物引导相结合。

项目实际效果

项目于2015年6月份开发完成，并进行了大量的试用培训和优化完善工作。共完成22期培训，共培训1136人次，反映评估达到95.39分（总分100分）。训后，有人感动地说：“所闻所见之处，无不是先烈们对家国和民族苦难深深的忧患意识、赤子之心。非常感动！”有人深入思考：“如果是我，在当时那种充满黑暗凶险，看不到前路的历史情境下，会怎样选择、怎样做？”有人发出感慨：“我们要在实践工作中以实际行动响应，做适应电改新形势的‘电网人’！”

目前项目已在公司系统形成了强烈的反响，多次在公司内刊、共产党员网等媒体进行专题报道，作为案例提交给中组部，受到了中组部和国资委的肯定。总结起来，项目初步取得了以下几点成效：

实现学员理想信念的“两个转变”。一是把全面从严治党理念贯穿于干部教育培训全过程，使学员实现了理想信念从模糊的到清晰的转变。准确把握党中央对于党员干部理想信念和道德品质教育新精神新要求，按照中央党校主体课程的理论结构设计课程，确保理论学习原汁原味。学员们通过革命老区实地体验，更加深刻地认识到保持艰苦奋斗作风的重要性，在思想上和行动上自觉践行中央八项规定精神。二是坚持“学、思、行”一体式，使学员实现了理想信念从浅层认知到深入实践的转变。将理论学习与教学点特色相结合，将革命历史与改革发展新常态相结合，将国际国内形势与党中央治国理政理念相结合，运用历史的、辩证的方法，讲透马克思主义真理的科学性，引导学员在行走的过程中感悟真理的力量，帮助学员夯实理想信念和道德品行的思想理论基础，增强道路自信、理论自信、制度自信。与此同时，学员每到一处学习点所体现出的严格自律、谦虚谨慎、实事求是的作风，受到当地群众的广泛好评，树立了良好的企业形象。

实现社会效益和企业效益“两个促进”。学员在培训过程中，通过与当地群众和企业的互动，深刻感受到革命老区群众的淳朴，了解老区发展的现实需求，对电网建设如何更好服务于地方经济发展有了更为直观的认识，激发了干事创业的热情和使命感。除现场参观外，还在每个学习单元安排了以行动学习法为主要形式的研讨会。学员将实地考察了解到的电网发展实际情况与理论学习相结合，由专业教练引导开展结构化小组讨论，最终形成问题解决方案，实现了社会效益与企业效益的双促进。

实现了干部教育培训的“两个突破”。一是立足自身队伍、资源打造自身特色教育品牌，实现自主研发能力的突破。通过项目整体设计，最大程度地利用南方五省的红色教育资源优势，通过教学课程模块化开发、教学点特色化管理、教学路线标准化设计，实现培训效果统一性，避免了以往培训中容易出现的培训目标不统一，效果参差不齐等问题。二是传统教育方法与现代方式的有机结合，实现培训模式的突破。传统的理想信念教育方式存在一定局限性，如方法单一，内容陈旧，效果有限等。南方电网创新培训方式，通过情景教育、体验教育和实践教学等行之有效的方式，找准理想信念教育和南网文化的契合点，充分挖掘地方特色和行业特点，使得党性教育如春风化雨，让党员置身其中、感同身受，在潜移默化中让理想信念浸入骨髓、矢志不移。

特色案例

下面，以贵州子项目5天培训典型培训方案为实例，介绍内容开发与体验式学习项目实施的具体内容。

为了创造最好的情境让学员开展行动与反思，贵州子项目的学习整体遵循两个方面：一是课程安排上遵循“体验式学习圈”；二是情绪学习曲线，情绪为所有的学习提供基础。主要是用外在的环境和感观的刺激让学员能进入角色，引导学员进行心灵的洗礼和理性思考。

围绕“一人一会一战役”，概览红军长征的历史，重点讲解遵义会议为代表的转折历程，最后聚焦到典型历史事件和感人革命事迹，按“理想信念教育、道德品行教育、党史国史教育、国情党情教育、 西电东送及南网网情教育”等五大模块，开展多种形式的现场教W，最大程度还原历史细节，触及灵魂深处，坚定理想信念。

1、破冰代入课程，建立氛围

学习的第一堂课程――《诗与歌的红色长征》，利用学员报到当晚开展，通过诗词诵读、与主题相关的歌曲传唱来培育开始学习体验的氛围，再进行打红军绑腿的团队拓展活动，引发学员兴趣，日常的培训中，这门课程被形象的叫做“激情教学”，主要的目的就是要把学员代入培训中来，以便后续开展学习。

2、专题课程，建立理论

为了克服纯粹体验式学习缺乏方向性的问题，项目以专题学习进行重点历史讲解及理论的深入学习。专题课程围绕“一人一会一战役”开展，模拟拍摄手法，采用“远景”学整个中国革命，“中景”学长征历程、“近景”学遵义会议与四渡赤水战役有关内容，然后“特定”当中发生的感动我们的人和事。通过这样深入的了解，最大限度的还原历史的概貌与史实细节，引起对当前形势下各种现象的思考，把学习的方向进行了聚焦，使后续的体验有了大背景和情境的铺垫，提升学习的能量。值得一提的是，专题课程2-3门并非一次性全部学完，主要是跟随所学习的篇章作为总领。

3、现场体验课程，建立情绪

现场体验的教学就是激励曲线中巅峰体验状态和最优刺激程序，按照“学习密码锁”所罗列的因素，我们选取了适合项目的要素，按学习曲线进行设计，主要目的就是让学员感知完整的情感体验。

学习环境刺激。将学习场所安排在革命的旧居旧址、战斗遗址等地方，强调“在历史的发生地讲党史”，给予学员强烈的冲击与震憾，创造一种能够易于将学员代入历史事件场景进行体验的环境。

感观刺激。通过看历史遗物和实际形势图、听动人故事和诗歌朗诵、看情境短剧的方式开展，具体课程有《培训特聘讲解员讲解》、《最可爱的女人》情境剧、《魔窟中的蝴蝶》情境剧、《他们的名字》诗朗诵、《青杠坡战役形势分析》等。这些课程通过再现革命牺牲精神的那种悲情与悲壮，尤其是在有直观的感受和初步的思考后，很容易在学员的心中产生共鸣。

身体体验。通过学员的实地参与，使学员的身体经受考验，对学员产生不可磨灭的体验，使之也能感受到牺牲精神与信仰坚定的实际意义。主要课程有《重走长征行军路》、《体验“感化室中的斗士”》等。

通过这样的体验过程后，学员的情绪被调动到高点，建立起了感情认同，为反思与行动打下基础。许多学员在学习过程中都深受触动，动情的流下了眼泪。

4、现场点评课程，情理融合，建立反思

利用在现场开展的点评课程，结合学员情绪的发展，由讲师进行30分钟以内的点评教学，实现情与理的融合。点评教学选取与当前中央和公司重点热点的现实要求相匹配的历史细节，一般分为三个部分，一是通过对感动细节的精要重述与思考，逐步平复情感；二是自然联系到现实的要求上来；三是激发学员反思自身行为与实际要求之间的差距。主要有《从遵义会议看人格力量》、《从遵义会议看民主团结》、《从遵义会议看执行力建设》、《信仰的力量》等课程。

第9篇：党史教育学习经验总结范文

近期来，我紧紧围绕关于当时学习教育动员大会上的重要讲话，结合我自己的实际，让我深深感到了学习党史教育的重大意义，党史学习教育的重点和工作要求，为我们学习党史指明了方向，提供了根本遵循。现在与大家共同探讨交流。

首先是学习党史的重大意义，在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，必将为中国共产党人提供更加坚实的信仰力量、丰富的理论滋养和奋进的勇气担当，必将为党和国家的事业发展注入强劲动力。伴随着每次重温入党誓词都会带来新的启迪，这次党史教育学习是对我们党员的一次深刻思想洗礼，有利于教育引导我们党员进一步坚定理想信念，做到知史爱党、知史爱国，感悟践行初心使命；有利于教育引导党员更好地把握历史规律，在学党史中汲取奋进力量。

其次是党史学习的重点和工作要求，学党史关键在于坚持运用马克思主义的立场观点方法，深刻理解中国共产党为什么‘能’、马克思主义为什么‘行’、中国特色社会主义为什么‘好’。历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。的重要讲话令我们深受教育，我们要在党史学习教育中重温初心、叩问初心。目前形势不断发展，我们党在内忧外患中诞生，在磨难挫折中成长，在攻坚克难中壮大。而且群众工作面临许多新情况、新问题我们要以党史学习教育为契机，要学会从历史中汲取精神力量，增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领。传承发扬好党的光荣传统和优良作风，让群众感受到党的温暖。

最后为我们学习党史指明了方向，在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事。学习党史，就是要提高思想站位，立足实际、守正创新。总书记的重要讲话既是鞭策又是指引，教育我们要继续走好群众路线，坚持人民至上，将学习党史同总结经验、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，把农村的各项工作做实，让群众享有越来越多的幸福满、满意感、获得感。