相亲调查报告精选(九篇)

第1篇：相亲调查报告范文

【关键词】 自我伤害行为；精神卫生；心理学；因素分析，统计学；学生；农村人口

【中图分类号】 R 395.6 R 641 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2008)05-0424-04

自我伤害行为（self-injurious behaviors）是有意图的、直接伤害自己的身体器官，但不是出于自杀目的［1］。国内关于自伤的研究还局限在以临床为基础、成人为主要研究对象，而大量研究表明，青春期尤其是青春中期是自伤行为的高发时期［2］。国外研究发现，社区青少年群体自伤发生已呈现出“流行样模式”（epidemic-like patterns），由此青少年自伤应成为急需关注和干预的公共卫生问题［3］。

为了解我国青少年自伤行为发生情况，笔者于2006年10月选择安徽省农村地区在校中学生为调查对象， 将自伤行为根据在过去1 a中的发生次数，区分为偶尔自伤行为、反复自伤行为2类， 同时评价不同类型自伤史的青少年家庭相关因素、生活满意度、自我意识等多维度特征，为青少年自伤的预防和早期干预提供基本资料。

1 对象与方法

1.1 对象 在安徽省睢溪、萧县、郎溪、阜南4个县，每个县方便抽取4所中学。每所中学分别在初一～高三年级各选1～2个班级，按照自愿参加的原则对学生进行问卷调查。获13～20岁学生调查问卷10 894份。其中，男生5 695名，女生5 199名，平均年龄(15.41±1.99)岁。初一年级学生1 841名（16.9％），初二年级学生1 553名（14.3％），初三年级学生1 260名(11.6％），高一年级学生1 720名（15.8％），高二年级学生3 769名（34.6％），高三年级学生751名（6.9％）。

1.2 方法

1.2.1 青少年自伤行为的评定 本次调查界定的自伤行为包括：在过去1 a中有过撞头、故意用手掐身体肌肉、故意吞食异物、割手腕、用刀片或锋利的物品划破皮肤、斩手指或脚趾6种自伤方式。详细询问每种自伤方式发生次数，将任何一种自伤方式发生1次以上界定为有自伤行为，其中将1～3次界定为偶尔自伤行为，4～6次以上界定为反复自伤行为。

1.2.2 多维学生生活满意度量表（MSLSS) 采用美国学者Huebner编制的多维学生生活满意度量表（Multidimensional Students’ Life Satisfaction Scale, MSLSS）。该量表具有良好的效度和信度［4］。量表由40个项目组成，包括家庭（7个项目）、朋友（9个项目）、学校（8个项目）、生活环境（9个项目）、自我（7个项目）5个因子。每个项目按从不这样认为＝1、有时这样认为＝2、常常这样认为＝3、多数情况下这样认为＝4、总是这样认为＝5评分。总分越高，说明生活满意度水平越高。课题组对108名初三年级学生间隔1周进行重测，2次多维学生生活满意度评分Pearson相关系数为0.92。

1.2.3 父母养育方式 采用父母养育方式评价量表（EMBU）评定其父母教养方式。该量表共66个条目，均采用1～4级评分，各因

子得分越高说明该方式采用越多。

1.2.4 青少年自我意识评价 采用Piers-Harris儿童自我意识量表（Children's Self-concept Scale），该量表含80项选择型测试题，包括6个分量表：行为、智力与学校情况、躯体外貌与属性、焦虑、合群、幸福与满足，得分越高表明青少年自我意识水平越高。低于粗分46分为自我意识低，高于粗分58分为自我意识过高。粗分在46～58分间为自我意识水平正常。

1.2.5 症状自评量表（SCL-90) 包括躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他10个症状因子，共90个项目。每个条目采用5级评分制。症状从“无”到“严重”分别赋值1～5分，得分越高，表明症状越明显。

1.2.6 调查方法 以班级为单位，遵从自愿参加的原则，研究对象无记名填写调查表，班主任教师不在场。填写好调查表后立即上交调查员，调查员检查缺漏项目后收取调查表。

1.2.7 统计分析 资料采用SPSS 10.0进行分析。以生活满意度总分低于x-s界定为低生活满意度，大于或等于x-s界定为中高生活满意度。本研究生活满意度平均为(139.57±21.097)分，x-s为118分界定生活满意度等级，并进行多因素Logistic回归（Forward 法），探讨社会人口特征变量、心理相关因素对自伤行为的影响效应。

2 结果

2.1 农村中学生自伤行为报告情况 由表1可见，农村中学生中偶尔自伤报告率为15.0％，反复自伤报告率为7.3％，总体自伤行为报告率为22.3％。无论是偶尔自伤行为，还是反复自伤行为，“掐自己”均是最多被采用的方法。

2.2 不同社会人口统计学特征农村中学生自伤行为报告率比较 由表2可见，将自伤行为按发生频度进行分类后，女生偶尔自伤行为报告率明显高于男生，但反复自伤行为报告率与男生类似。不同年级学生偶尔自伤行为、反复自伤行为报告率差异有统计学意义，高二年级偶尔自伤、反复自伤行为报告率最高，其次为高一、初二年级。父亲不同文化程度和自评学习成绩对自伤行为也有一定影响，但母亲不同文化程度和家庭经济状况的学生自伤行为报告率差异无统计学意义。

2.3 自我意识、生活满意度对农村中学生自伤行为的影响 由表2可见，自我意识评价低、生活满意度评价低，偶尔自伤、反复自伤行为报告率均越高，差异有统计学意义。

2.4 父母养育方式对农村中学生青少年自伤行为的影响 父母养育方式中，父亲6个因子除偏爱被试因子得分在不同自伤行为分布差异无统计学意义外，其他因子差异均有统计学意义。反复自伤行为青少年的父亲情感温暖、理解因子得分最低；父亲惩罚、严厉，过分干涉，拒绝、否认，过度保护5个因子得分，反复自伤行为青少年>偶尔自伤青少年>无自伤行为青少年。

母亲养育方式各因子得分与父亲养育方式结果一致，除偏爱被试因子得分在不同自伤行为青少年中差异无统计学意义外，其余4个因子得分在各种自伤行为青少年中的分布与父亲各因子分布完全一致。

2.5 农村中学生自伤行为危险因素的Logistic回归分析 将自伤行为划分为有、无2分类因变量，将性别、父亲文化程度、学习成绩、自我意识等级、生活满意度等级、SCL-90各维度评分、父母养育方式中除偏爱被试以外各因子等作为自变量，进行Logistic回归分析。Logistic回归分析结果显示，女性SCL-90得分越高，母亲过干涉、过保护，母亲拒绝、否认养育方式，自我意识低等是自伤行为的危险因素；而父亲情感温暖、理解的养育方式是自伤行为的保护因素。

注：变量赋值采用2分类变量，即“男”赋值为0，“女”赋值为1；“中高生活满意度”赋值为0，“低生活满意度”赋值为1。无序多分类变量采用哑变量赋值，将学习成绩上等、父母文化程度大专以上、自我意识高设为参照。数值变量按原始数据赋值。

3 讨论

本研究显示，过去1 a中偶尔有自伤行为的农村中学生报告率为15.0％，反复自伤报告率为7.3％，总体自伤行为报告率为22.3％，高于英国（6.9％）、澳大利亚（6.2％）、德国（14.9％）等欧美国家青少年自伤报告率。值得关注的是，反复自伤报告率也高于英国（3.7％）和德国（4％）［5-7］。

本研究发现，农村地区中学生自伤行为的性别差异与国外研究结果［8］一致，即偶尔自伤报告率女生高于男生，但反复自伤行为报告率在不同性别中差异无统计学意义。农村中学女生总体自伤报告率（23.5％）高于农村中学男生（21.1％）。将自伤区分为偶尔自伤和反复自伤后，女生与男生2种自伤行为报告率有相反的表现，女生偶尔自伤报告率显著高于男生，但反复自伤报告率低于男生。原因可能与自伤发生不同频率的本质有关。有学者发现，偶尔自伤和反复自伤存在本质区别，1次或偶尔自伤行为可被认为是青春期发育中某段时间内的试验或模仿行为，而反复自伤行为可能主要为潜在的、待诊断的某种精神疾病的情感调节方法［9］。

中学女生偶尔自伤报告率高于男生，可能与女孩焦虑/抑郁情绪、进食紊乱、恋爱问题的发生较高有关［10］。

本研究进一步发现，父母养育方式对农村中学生自伤行为有一定影响。父亲情感温暖、理解、自我意识高是青少年自伤行为的保护因素，母亲过干涉、过保护，拒绝、否认的养育方式是青少年自伤行为的危险因素。越来越多的证据表明父母拒绝与青少年自杀行为的关联，超过了青少年同伴关系问题［11］。父母过干涉、过保护，拒绝、否认等不良养育方式可造成青少年不良个性发展、焦虑、抑郁情绪、消极应对应激，甚至造成自我意识和自我评价过低。根据自伤的情感调节假说，自伤是一种减轻急性不良情绪或情感唤醒的策略［12］。早期不良环境，包括家庭环境导致个体形成应对不良情绪的能力较差。在这种不良环境中成长的个体伴随或不伴随情绪不稳定的易感性，通常不能很好地调节自己的情绪，因此很容易采用自伤作为情感调节策略。另外，根据人际联结假说，自伤青少年由于成长过程中未形成安全型亲子依恋，多缺乏自我感。在皮肤上留下瘢痕等自伤行为，能让自伤青少年感到一种“与众不同”，从而确认自我同一性［13］。

本研究提示，我国青少年自伤行为已不容忽视，急需开展以学校、家庭、社区为基础的综合性心理健康干预措施。同时也需要更多关于青少年自伤的队列研究，进一步证实青少年自伤行为的保护因素和危险因素。

4 参考文献

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第2篇：相亲调查报告范文

【关键词】 饮食习惯;健康行为;对比研究;学生

【中图分类号】 R 179 G 479 R 151.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2009)08-0697-03

Dietary Behavior of Middle School Students in Beijing Xicheng District/GAO Xian, LU Li-xin ,YANG Wen-na, et al. Center for Disease Prevention and Control of Beijing Xicheng District, Beijing(100011), China

【Abstract】 Objective To learn prevalence status and influencing factors of Beijing Xicheng district middle school students' dietary behavior, in order to take effective prevention and intervention. Methods Using stratified cluster random sampling, 2 007 middle school students in Beijing Xicheng district were tested by "health-related behavior of young people in Beijing questionnaire". Results Unhealthy dietary behavior report rates of drinking daily, eating dessert daily, eating fried food daily, often eating fast food, often eating food on street, monophagia were 17.94%,30.77%,7.08%,7.73%,9.42%,41.49%. Healthy dietary behavior report rates of eating fruit daily, eating vegetable daily, often having breakfast, drinking milk regularly were 69.90%, 85.30%, 88.18%, 69.48%. Gender, study phase, academic record, mothers' education level and family type were influencing factors of dietary behavior. Conclusion Health education about nutrition knowledge should be strengthened based on students' characteristics, healthy lifestyle should be fostered to reduce risk factors ofdisease.

【Key words】 Food habits;Health behavior;Comparative study;Students

青少年期是从儿童过渡到成人的关键时期,是日常生活习惯养成的重要时期。良好饮食行为和科学合理营养有助于青少年智力发育和体格生长,不健康的生活方式不仅会影响学生健康状况,还会对他们成年期产生一些远期不良影响。为研究北京市西城区青少年学生饮食行为的流行现状以及影响因素,发现存在的问题,为制定学生的预防政策和干预措施提供科学依据,对西城区中学生的健康相关危险行为开展了调查,现将调查结果报道如下。

1 对象与方法

1.1 对象 采取分层整群随机抽样方法,在西城区中学中抽取5类(普通初中、重点初中、普通高中、重点高中、职业技术学校)共9所学校59个班级的全体学生作为调查对象。共发放调查表2 017份,收回有效问卷2 007份,有效率为99.50%。其中男生1 002人(49.93%),女生1 005人(50.07%);初中生、高中生、职高生分别953人(47.48%),855人(42.60%), 199人(9.92%)。年龄11～21岁,平均14.95岁。

1.2 方法 主要依据北京市学校卫生防病工作领导小组统一制定的《2008年北京市青少年健康危险行为监测工作手册》。监测方法采取集体问卷调查方式,由经过培训的调查人员利用上课时间,使用统一指导语,组织学生集体自填问卷,匿名填写,完成的问卷由调查员收集并保管,教师不参加问卷调查。调查时间为2008年3月3-14日。

1.2.1 不健康饮食行为 调查学生在过去7 d里,每天喝饮料:每天至少1次及以上饮用汽水饮料(如可乐、美年达或雪碧);每天吃甜点:每天至少1次及以上吃甜点(包括糖果、巧克力、糕点等);每天吃油炸食品:每天至少1次及以上吃油炸食物(如油条、春卷、炸薯条、炸鸡翅等);经常吃快餐:至少有3 d及以上在西式快餐店 吃饭(如麦当劳、肯德基、比萨店);经常吃路边摊:至少有3天及以上吃过路边摊(如麻辣烫、烤串等);偏食:讨厌吃某类食物(如某类蔬菜、肉类、水果等)。

1.2.2 健康饮食行为 调查学生在过去7 d里,每天吃水果:每天至少1次及以上吃过新鲜水果(不是罐头水果);每天吃蔬菜:每天至少1次及以上吃过蔬菜;经常吃早餐:至少有5 d及以上吃了早餐;经常喝牛奶:至少有5 d及以上喝1杯牛奶(或豆浆、酸奶、豆奶)。

1.3 统计分析 采用EpiData 3.1建立数据库,用SPSS 11.5软件系统进行数据整理和分析。采用描述性方法,百分率和构成比的比较用χ2检验。

2 结果

2.1 中学生饮食行为总体调查结果 调查的2007名学生中,每天喝饮料、每天吃甜点、每天吃油炸食品、经常吃快餐、经常吃路边摊、偏食等非健康饮食行为报告率分别为17.94%,30.77%,7.08%,7.73%,9.42%,41.49%。偏食行为的报告率最高,每天吃油炸食品行为的报告率最低。健康饮食行为中,每天吃水果、每天吃蔬菜、经常吃早餐、经常喝牛奶的调查报告率分别为69.90%,85.30%,88.18%,69.48%,报告率最高的行为是经常吃早餐,最低的是经常喝牛奶。

2.2 不同性别学生的饮食行为 在非健康饮食行为中,男生偏食报告率为40.22%,女生为42.63%,差异无统计学意义(χ2=1.161,P=0.281)。女生每天吃甜点报告率为38.09%,高于男生23.39%(χ2=50.645,P=0.00),其余4项行为(每天喝饮料、每天吃油炸食品、经常吃快餐、经常吃路边摊)报告率男生均高于女生,且差异均有统计学意义(χ2值分别为18.357,5.380,4.424,21.870,P值均

2.3 不同学习阶段学生的饮食行为 学生每天吃甜点报告率分别为初中29.16%、高中32.90%、职高29.29%,每天吃油炸食物行为报告率分别为初中7.35%、高中5.99%、职高10.71%,差异无统计学意义(χ2值分别为3.179,5.553,P值均>0.05)。偏食报告率为高中学生最高45.03%,其余非健康饮食行为(每天喝饮料、经常吃快餐、经常吃路边摊)报告率均为职高学生高于初、高中学生,差异均有统计学意义(χ2值分别为62.431,6.602,19.497,P值均

2.4 不同母亲文化程度学生的饮食行为 在非健康饮食行为中,母亲文化程度越高,学生每天喝饮料(χ2=12.663,P=0.002)和吃路边摊(χ2=8.967,P=0.011)的行为报告率越小,且差异有统计学意义。健康饮食行为均随母亲文化程度的提高而增加,差异有统计学意义。见表1。

2.5 不同家庭类型学生的饮食行为 重组家庭学生非健康饮食行为(每天喝饮料、每天吃甜点、每天吃油炸食品、经常吃快餐、经常吃路边摊、偏食)报告率高于其他类型家庭的学生,差异均无统计学意义(χ2值分别为1.403,3.588,1.615,4.830,4.089,4.248,P值均>0.05)。健康饮食行为(每天吃水果、每天吃蔬菜、经常吃早餐、经常喝牛奶)报告率大家庭最高,重组家庭最低,核心家庭和大家庭高于其他家庭,差异均有统计学意义(χ2=17.719,14.062,20.327,14.324,P值均

2.6 不同学习成绩学生的饮食行为 不同学习成绩学生每天吃甜点和偏食的行为报告率差异无统计学意义(χ2=0.018,1.346,P值均>0.05)。学习成绩越好,每天喝饮料、每天吃油炸食品、经常吃快餐,经常吃路边摊行为报告率越低,差异有统计学意义(χ2=29.079,7.922,9.306,8.724,P值均

3 讨论

3.1 学生自身特点对青少年饮食行为的影响 从本次调查的总体情况来看,饮食行为女生优于男生。由于女生对食物的喜好,每天吃甜点报告率高于男生,与沈蕙等[1]的相关报道结果一致。偏食在非健康饮食行为中的报告率最高41.49%,低于相关报道[2]。中学生正处在生长发育时期,偏食会导致身体营养素的缺乏,减缓生长发育,并容易诱发疾病。除甜点和偏食之外的其他非健康饮食与喝牛奶行为,男生报告率较高,女生吃新鲜蔬菜和水果报告率较高。这与男、女生对食物的注重方面不同有关:女生较注意食物的卫生状况与营养成分,个别女生注重保持身材而少吃肉类多吃水果;而男生喜欢获取方便快捷、口感较好的食物,此外,男生平时运动较女生激烈,能量需求增加,并且男生自我控制力较差。

3.2 学校学习环境对青少年饮食行为的影响 初中生、成绩好的学生饮食行为与其他学生相比更为健康,其可能原因:(1)初中生课业负担较高中生轻,学校在课时安排上能充分保证健康教育课与健康知识宣传活动的开展。初中生年龄小,其饮食行为也多受家长和教师监督。高中生较初中生经济状况灵活,有更多的自,选择范围多样化,但易受同学、周边环境以及广告宣传的影响。职高学校校内管理较初、高中松散,职高学生对其行为健康程度重视不高,其行为习惯受约束较少。(2)成绩好的学生,一般较听话,对于教师和家长提出的饮食要求能够认真执行,能快速接受健康知识,并体现在其行动上。应针对不同的学校环境的特点,选定不同内容的宣传教育,制订相对应的健康教育策略和干预措施。

3.3 家庭环境对青少年饮食行为的影响 青少年还未独立,生活方面的事情多由母亲主管,母亲在孩子食物选择上起着重要的作用[3]。有研究显示,大多数父母有提示孩子吃他们认为有营养食物的习惯,而且父母的提示对孩子选择食物有较大的影响[4]。母亲的日常行为对孩子的影响较大,这些影响包括父母的提示和/或教育,父母饮食行为的影响、食物购买和分配的影响、食物非营养目的使用的影响以及家庭环境的影响[5]。母亲文化程度的高低影响了其对健康知识与行为的掌握程度。文化程度高的母亲重视孩子健康行为习惯的培养,并能够给予科学的指导。本次调查中,有88.18%学生经常吃早餐,报告率随母亲文化程度的提高而增加。上午是学生一日学生生活中最重要的阶段。已有研究表明,经常不吃早餐将会影响儿童的行为和健康[6],早餐吃得好的学生明显比不吃早餐和早餐质量不好的学生精力充沛,考虑问题积极,文化课不及格的比例也明显较低[7]。学生的早餐多由父母安排,早餐的品种与质量,会影响学生的早餐食欲和食品的营养成分是否能满足需要。因此,要通过多种形式,加强学生家长,尤其是母亲营养知识的培训,向家长宣传学生早餐的重要性,并督促学生早餐吃好吃饱。

此外,家庭结构的构成也会影响青少年的行为,核心家庭和大家庭学生的饮食行为好于其他类型家庭的学生,与沈蕙等[1]的相关报道一致。稳定和睦的家庭的青少年有父母及长辈的共同关心,能使其有良好的心态,正面积极的对待生活。营造良好的家庭环境有助于培养青少年科学健康的生活行为习惯。国内有人通过家庭干预研究,初步得出家长在限制高危因素的发生和控制肥胖中的积极表率作用,即提倡家庭行为疗法,包括改变饮食习惯、参与减肥方案、督促孩子运动、限制孩子进食高能量的食物、家长带头进行体育运动等[8]。因此,要注重家庭环境对中学生生活习惯影响的重要性,指导家长建立健康的饮食方式和生活习惯。

目前肥胖学生的报告率正在逐渐升高,肥胖已经成为较为关注的公共卫生问题,它是一种与生活方式密切相关的营养性疾病,不良的饮食行为和运动行为,将通过多种方式影响能量摄人和消耗[9]。非健康饮食行为,例如喝饮料、吃甜点、吃油炸食品、吃快餐等,会摄入过多的能量和脂肪,易堆积于体内,造成肥胖。除对青少年心理与精神会造成影响外,肥胖也是多种成年期疾病的隐患,例如高血压、冠心病、动脉硬化等。奶制品、蔬菜、水果对人体营养需求很重要,奶制品含有丰富的蛋白质和钙质,蔬菜水果中有多种维生素。青少年正处在生长发育时期,健康的行为能够保证各种营养素的摄取,充足的营养不仅能满足体格生长的需求,还能促进大脑发育,从而促进其智力发展。

因此,对学生的生活习惯要有正确导向,开设健康教育课,向学生和家长宣传《中国居民平衡膳食宝塔》,加强学生保健意识,提高学生和家长对饮食、健康及相关疾病的知晓率,从而帮助学生养成健康的饮食行为,使其意识到健康行为的重要性,协助学生将健康知识转化为行动。

4 参考文献

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第3篇：相亲调查报告范文

【关键词】 危险行为；创伤和损伤；物质相关；情感症状；学生；农村人口

【中图分类号】 R 179 G 479 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2008)11-1031-03

为了解河南省农村青少年健康相关危险行为现况，以便有针对性地制订干预措施，河南省疾病预防控制中心对该省4个省辖市所辖的8 316名农村中学生进行了调查，现报道如下。

1 对象与方法

1.1 对象 选取河南省4个省辖市所辖的39所县乡级初中、高中和职业技术学校在校学生8 316名，其中初中学生3 305名（男生1 692名，女生1 613名），高中学生3 555名（男生1 912名，女生1 643名），职业技术学校学生1 456名（男生677名，女生779名）。年龄11～20岁。

1.2 方法 采用分层整群抽样方法，在每个省辖市中随机抽取1个县，每县随机抽取全日制中学10所，包括乡级初中、县级初中、乡镇高中、县重点高中和职业技术学校（包括职业高中、普通技校、普通中专）各2所。再根据学校班级数和班级人数抽取班级，被抽班所有学生参加调查。

调查问卷是在参考中国疾病预防控制中心制定的“中国青少年健康相关行为调查问卷”（城市）［1］及美国“青少年健康危险行为监测系统”（YRBSS）［2］的基础上，结合农村实际制定“河南省农村青少年健康相关行为调查问卷”，其中增加了家庭暴力情况调查。调查以班为单位采用不记名方式进行，由经过培训的学校卫生专业人员实施。调查过程采取严格的质量控制措施，调查现场无学校教师，并对学生填写资料保密。调查时允许学生不答不愿意回答的问题，本次调查问卷应答率为99.3%～99.9%。

1.3 统计分析 调查数据采用EpiData软件进行双录入，数据统计处理采用SPSS 12.0进行。

2 结果

2.1 故意伤害行为 见表1。

2.1.1 自伤或互伤 在调查前的1年中，24.1%的学生有过自杀意念，女生显著高于男生，重点中学（26.4%）、非重点中学（21.8%）和职专（23.4%）学生之间差异有统计学意义（χ2=20.4，P＜0.01）；有过自杀计划的报告率女生高于男生，不同类型学校学生报告率差异无统计学意义；曾采取措施试图自杀的报告率性别间差异无统计学意义，但不同类型学校学生差异有统计学意义。有过离家出走意念的报告率女生高于男生，重点中学、非重点中学和职专的学生报告率分别为38.4%，33.1%和 37.0%（χ2=20.8，P＜0.01）；曾离家出走和有过打架行为的报告率不同性别和不同类型学校学生差异均有统计学意义；上学时携带匕首等凶器的报告率男生高于女生，不同类型学校学生差异无统计学意义。

2.1.2 遭受他伤 在过去的30 d里，有7.8%的学生曾遭受过校园暴力，其中，经常被索要财物、被威胁/恐吓、被打/踢/推/挤/关在屋内、被恶意取笑的报告率均为男生高于女生，不同类型学校间的差异除被打/踢/推/挤/关在屋内差异无统计学意义外（χ2=4.4，P＞0.05），其他3项差异均有统计学意义。有6.0%的学生报告经常/总是感到上下学时无安全保障，男、女生分别为7.2%和4.8%（χ2=21.2，P＜0.01）。在过去1年里，19.2%的学生报告遭受过家庭暴力，除在家被冷淡/疏远和被语言辱骂/威胁这2项的报告率性别间差异无统计学意义外（χ2值分别为0.2，1.9，P值均＞0.05），曾被家人扇耳光/脚踢/推搡、被捆绑/用皮带或棍棒殴打、被冻/饿和限制人身自由的报告率性别间差异均有统计学意义；以上6项不同类型学校学生间差异均有统计学意义。家庭暴力的来源，男生分别为父亲占58.9%，母亲占29.0%，其他人占12.0%；女生分别为父亲占38.2%，母亲占49.2%，其他人占12.6%。

2.2 非故意伤害行为 在过去的30 d中，在高速公路上行走、骑车闯红灯/乱穿马路、逆行、追逐打闹、攀扶其他车辆等违反交通规则行为的报告率，不同性别学生差异均有统计学意义，不同类型学校之间的差异多数有统计学意义。在过去的1年中，到无安全措施的地方游泳1次以上的报告率男生显著高于女生，不同类型学校学生之间的差异无统计学意义（χ2=3.5，P＞0.05）。见表2。

2.3 物质滥用行为 在过去的30 d中，16.9%的学生报告吸过烟，男、女生分别为27.4%和5.2%（χ2=761.0，P＜0.01）；报告有喝酒行为的占40.4%，男、女生分别为56.8%和23.1%（χ2=980.1，P＜0.01）。1个月内吸烟≥10 d、每天吸烟≥6支、1个月内喝酒≥10 d、1年内出现醉酒1次以上、未在医生指导下服用镇静催眠类药物和曾使用过（、可卡因、冰毒等）的报告率性别间差异均有统计学意义，不同类型学校之间除每天吸烟≥6支和曾使用过的报告率差异无统计学意义外（χ2=0.3，P＞0.05），其他几项差异均有统计学意义。见表3。

2.4 不良情绪体验 在过去的1年中，19.4%的学生报告经常或总是感到孤独，33.9%的学生因学习压力或成绩问题经常或总是感到心情不愉快，19.8%的学生连续2周或更长时间感到非常伤心绝望而停止平常活动，以上3项男、女中学生之间的报告率分别为18.9％和10.0％（χ2=1.5，P＞0.05）、32.8％和35.1％（χ2=4.6，P＜0.05）、19.8％和19.5％（χ2=0.2，P＞0.05），重点中学、非重点中学和职专学生之间报告率分别为19.7%，17.9％和22.1%，37.1%，31.2%和30.6%，18.4%，19.7%和22.8%，差异均有统计学意义（χ2值分别为11.0，29.2和13.1，P值均＜0.01）。

2.5 饮食及生活习惯相关行为 在过去的7 d中，43.2%的学生报告至少有1 d吃过2顿方便面，连续3 d及以上每天吃2顿方便面、未吃新鲜蔬菜和水果、未吃过肉蛋类食物的报告率均为女生高于男生。过去7 d中从未喝过牛奶/酸奶/豆奶的报告率性别间差异无统计学意义（χ2=0.3，P＞0.05），职专的学生高于高中和初中学生。16.1%的学生报告有经常吃甜点心（≥1 次/d）的习惯，男、女学生分别为13.2%和19.3%（χ2=57.1，P＜0.01）。过去的7 d中，30.1%的学生报告有不吃早餐的习惯，男、女生分别为27.5%和32.7%（χ2=27.8，P＜0.01）。

在过去的7 d中，每天看电视≥3 h的报告率男、女生差异无统计学意义（P＞0.05）；每天玩电子游戏至少2 h以上的报告率男生高于女生，重点中学、非重点中学和职专的学生分别为11.9%，6.8%和12.6%（χ2=62.9，P＜0.01）。每天上网≥2 h的报告率男生高于女生，重点中学（11.9%）、非重点中学（6.1%）、职专（14.2%）之间差异有统计学意义（χ2=95.1，P＜0.01）。见表4。

2.6 性知识及相关行为 在被调查的高中和职专学生中，34.8%报告在学校接受过有关青春期知识教育，39.7%报告接受过有关艾滋病知识教育。81.5%的学生知道艾滋病是由病毒引起，男、女生分别为84.3%和78.4%(χ2=28.3，P＜0.01)；68.6%的学生表示愿意与感染了艾滋病的朋友继续保持往来, 男、女生分别为69.4%和67.7%(χ2=1.7，P＞0.05)。24.7%的学生报告，在过去1 a中看过色情书籍/音像制品，男、女生分别为40.6%和7.7%(χ2=728.8，P＜0.01)。22.5%的学生报告曾参加过活动，男、女生分别为33.4%和10.9%(χ2=363.6，P＜0.01)。与异性有过接吻和抚摸对方身体的报告率为20.3%，男、女生分别为26.8%和13.3%(χ2=140.9，P＜0.01)，职专和高中学生分别为24.8%和18.5%(χ2=25.4，P＜0.01)。3.6%的学生报告曾经有过，男、女生分别为5.6%和1.5%(χ2=60.8，P＜0.01)，职专和高中学生分别为4.5%和3.2%(χ2=10.6，P＜0.01)，其中被迫与他人发生的占18.8%，男生为10.3%，女生为52.8%。

3 讨论

随着我国经济社会的快速发展，农村中学生的学习和生活环境也有了明显的改善，同时也对他们的生活和行为方式产生了一定的影响。调查发现，河南省农村中学生的一些健康相关危险行为的发生率不亚于城市中学生，又有着不同于城市中学生的特点。

在故意和非故意伤害行为方面，有自杀意念、自杀计划的报告率高于全国城市中学生和广州市中学生，而试图自杀的报告率低于全国城市中学生和广州市中学生［1，3］。有过打架、上下学经常无安全感、到不安全场所游泳的报告率均高于全国城市中学生的平均水平，在学校经常被威胁恐吓、经常被恶意取笑、经常被踢打、经常被索要钱物以及骑车违规的报告率均低于全国城市中学生的平均水平［1］。由于农村学生居住环境不同于城市，将“是否步行横穿马路”改为“是否在高速公路上行走”，结果显示，有超过1/5的农村中学生在过去的30 d中经常在高速公路上行走，而且女生高于男生。另外，值得关注的是，农村中学生遭受家庭暴力的现象较多，19.2%的学生报告在过去的1 a中遭受过不同形式的家庭暴力，不仅是被辱骂/威胁或冷淡/疏远，甚至被捆绑/用皮带或棍棒殴打、限制人身自由、被受冻挨饿等，尤其是男生遭受家庭暴力的现象更为严重。家庭暴力的施加者，男生主要是父亲，女生则主要来源于母亲，这种现象将对亲情关系及家庭氛围产生不和谐的影响，同时也对学生的身心健康造成严重的损害，尤其是对心理健康可能产生永久性的负面影响。

在不良情绪体验方面，多数项目的报告率（经常感到孤独、因学习压力经常心情郁闷、长时间感到伤心或绝望等）均高于全国城市中学生，可能与农村中学生更渴望通过考上大学来改变生活状态而给自己施加压力有关。适当的生活和学习压力，在某种程度上对青少年努力完成学业、培养积极向上不怕困难的生活态度是有益的，但若长时间承受过大的心理压力，会引起情绪低落、心情忧郁，反而影响到正常的学习和生活。

在饮食及生活习惯相关行为方面，经常吃甜点、经常不吃早餐 、每天看电视≥3 h、每天玩电子游戏≥2 h和每天上网时间≥2 h的报告率均低于全国城市中学生平均水平；1周内从未喝过牛奶/酸奶/豆浆、经常未吃蔬菜水果和肉蛋类食物的报告率均显著高于全国城市中学生，女生明显高于男生，这些差异与城乡之间的经济水平及生活条件不同有关。就健康危险行为而言，有些因素并非农村中学生主观上“故意”，如经常不吃蔬菜水果和肉蛋类食物，在城市学生中被视为是偏食，在农村学生中则可能是条件所限，而且有限的物质条件女生获得的更少。无论是不良习惯或条件所限，其结果都将对青少年的健康造成危害，应予以同等的关注，并采取针对性的措施进行干预。

在物质滥用和性知识及相关行为方面，现在吸烟率、现在饮酒率均高于全国城市中学生，男生显著高于女生；但吸烟和饮酒的严重程度（30 d中吸烟≥10 d或每天吸烟≥6支，30 d中饮酒≥10 d）低于城市中学生。擅自使用镇静催眠类药物和曾经吸毒的报告率均为男生高于女生，但都低于全国城市中学生。高中和职专学生知道艾滋病的病原体和愿意继续与艾滋病朋友交往的报告率均高于全国城市中学生，其中愿意继续与艾滋病朋友交往的报告率还高于河北农村青少年［4］，这可能与河南省艾滋病疫情主要集中在农村地区，多年来在农村开展艾滋病防治健康教育力度较大有关；与异性接吻和抚摸对方身体的报告率男生显著高于女生，但都低于全国城市中学生；曾经有过的报告率男生显著高于女生，也都低于全国城市中学生，女生被迫与他人发生的现象高于男生。

青少年的健康危险行为对他们的身心健康产生直接的或潜在的危害，是成年期疾病发生的基础［5］。青少年健康相关危险行为的形成，受不同地域经济发展水平、家庭背景、年龄和性别以及学校环境等多重因素的综合影响。因此，预防青少年健康危险行为的发生，应号召社会、学校、家庭和学生本人共同参与。对已出现健康危险行为的青少年，要有针对性地及时予以引导和干预，防止健康相关危险行为的集聚。

4 参考文献

［1］ 季成叶，主编.中国青少年健康相关/危险行为.北京：北京大学医学出版社，2007：322-334.

［2］ DANICE KE,LAURA K，STEVE K，et al. Youth risk behavior surveillance: United tates［EB/OL](2006-06-09).http:/cdc.gov.

［3］ 麦锦城，丁元庆.广州市中学生自杀行为现状及其相关因素分析.中国学校卫生，2008，29（2）：155.

［4］ 张红杰，甘恒志，侯烨，等.河北农村青少年对HIV感染者/AIDS病人接收情况调查.中国学校卫生，2008，29（2）：127.

第4篇：相亲调查报告范文

一、主要工作

（一）抓好宣传教育，做到警钟长鸣，营造反腐倡廉建设“警戒线”

开展《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》、“8个禁止、41个不准”专项活动1次、学习十精神政治纪律教育活动2次、党委书记讲廉政党课活动3次，通报我镇村干部违法案件4次、观看省法制频道《廉政前言》专栏播出的《法律援助爱心永远》等廉政警示教育片5次，组织廉洁自律演讲比赛1次，新建廉政文化精品示范墙一处，完成科级以上党员领导干部廉政教育档案建设，做好《清廉.本色与坚守》书籍阅读、“清风济源”摄影大赛组织宣传工作，把反腐倡廉教育融入到了各项工作业务中。

（二）抓好制度建设，做到按章办事，设置反腐倡廉建设“防火线”

1、贯彻“一岗双责”责任制制度。党政主要领导以“八个亲自”落实党风廉政建设责任制，即亲自组织分解了领导干部党风廉政建设职责范围分工，亲自研究制定了党风廉政建设责任制工作意见，亲自与各部门签订了目标责任书65份，亲自阅批件15件并按时办结，亲自接待群众来访10批次并全部化解，亲自带队检查各部门责任制落实情况2次，亲自主持召开民主生活会5次、听取专项汇报6次，亲自落实检查情况并将检查结果运用到目标考核中，做到党风廉政建设与经济社会发展工作同安排、同部署、同检查、同落实，形成“一把手亲自抓，分管领导直接抓，部分负责人直接抓”工作新机制。

2、执行“公务灶”接待制度。成立领导小组，制定管理制度，推行部门限额申报、分管领导审批、纪委审核入账，分部门建立接待台账，月底逐笔逐项张榜公示，使接待费用比上年同比下降了35%。

3、推行工程招投标和廉政风险告制书制度。在 “立项申请、风险评估、预算、现场核查、会议纪要、招标公告”六要件齐全的条件下，镇纪委共审查工程资料15份，组织招投标会议10次，制作并下发评标报告、中标通知、廉政风险告知书各10份，完成了韩旺洞天福地3000米饮水管网改造等6项工程的招投标工作，节约成本20余万元。

4、落实竣工工程验收核算制度。竣工结束当月，在“立项申请、预算、现场核查、会议纪要、中标通知、廉政风险告知书、施工合同、验收申请”八要件齐全的条件下，及时审核账目资料清单80余份，组织验收15次，完成阳下路沿线绿化等12个竣工工程的实地测量、统一验收工作，编制验收登记表40余份，制作核算单50份，节约成本30余万元。

5、严格机关财务管理制度。出台镇规财务规范化管理办法，对单据实行集体联签并登记造册，完成1至5月份3765笔计650余万元开支单据联签和春节、四月八古会各部门各类外欠资金兑付情况的审核工作。

6、完善农村基层党风廉政各项制度。出台惠农资金内审办法，配合市纪委完成三农资金检查；出台村级“三资”监管办法，实行“一申二批三核四跟踪”大额资金和涉农专项资金审批制度，对村报帐员实行一月一开会、一季一评议、半年一考核、一年一聘任的考评制 度，及时完成各村“三资”运行网络电算化监管工作；推行村务监督委员会目标绩效考核办法，全程参与、监督村级重大事项145次、完成招投标项目32次、审核不合规票据330张、拒付不合理开支13万元、化解群众矛盾80件，给支村两委会提出合理化建议275条，采纳225条。

（三）抓好专项活动，做到风清气正，打造反腐倡廉建设“监督线”

1、开展“一创双优”教育活动。印制学习汇编资料800本，办黑扳报4次，编写工作简报15期，撰写心得体会70篇，发放意见表和调查问卷800余份，收集建议意见500余条，张榜公布公开承诺200余份，建立问题整改台账15个，处理企地矛盾纠纷25起，理顺企业内部问题20个，提供可行性建议36条，健全各项管理制度10个。

2、开展优化经济发展环境专项活动。出台开门纳谏优化经济发展环境工作方案，对3名缺岗、脱岗人员给予停职、停薪处理，对镇计生办无人接听电话行为进行通报批评，对两名村干部酒后滋事行为责成其深刻检讨并扣发三个月绩效工资，加大对不作为、慢作为、乱作为干部的督查力度，推进经济发展环境实现新的突破。

3、开展纪检监察系统会员卡清退活动。镇纪委5名纪检监察干部如实填写个人报告表，即使没有会员卡，也按要求上报情况，真正做到了“零持有、零报告”。

4、开展农村基层干部执行财经纪律专项检查活动。出台工作方案，印发三类自查表，实行村组自查、涉农部门协查、镇财政所核查三步走同时进行，抽调资深人员，聘请两名专业人员组成集中检查工作组，做到一村不漏，一组不掉，确保专项检查取得实效。

5、开展公务用车专项治理活动。做好节假日车辆封存，完成标识张贴，建立以燃油费、维修费、过路费、保养费、车险费为主要内容的管理台账，执行定量油卡、定点限额维修制度，减少车辆运行费用3.5万元。

6、开展关口前移维稳活动。紧密结合党的群众路线教育实践活动，出台关口前移暂行管理办法，健全三级联络网，要求每周每位班子成员必须到所包区接待群众来访，每名包村干部进村入户摸排民意并全程为民代办镇级各类事项，每名纪检干部包村扎实办好民生实事好事，实现党员干部同群众“零距离”接触，化解矛盾纠纷25起，密切了干群关系，维护了社会大局稳定。

7、开展镇村两级党务政务公开督导检查活动。调整领导小组，出台工作方案，完成6个村级示范点建设，规范公开内容，采取传统公开与清风民生网网络公开并行，及时更新资料，定期督导检查，确保公开内容真实、合法。

（四）抓好案件查办，做到惩防并重，筑牢反腐倡廉建设“高压线”

严厉打击违法违纪人员，半年共办案3起，给予2人开处党籍，1人留党查看1年、4人党内严重警告处分，维护了党纪尊严，保证了风正气顺、人和业兴的良好态势。

二、存在困难和问题

年初以来，我们取得了一些成绩，但还存在着一些困难和问题，需在今后的工作中加以改进和完善。

1、基层反腐倡廉建设涉及面广，业务量大，人员不够，业务不精，部分人员因身份限制无法进入纪检监察系统。

2、工程招投标管理及验收工作有待进一步加强。

3、村监委会成员与支、村两委成员工资待遇相同，工作量相差较大，个别村一些工作出现互相推诿现象。

三、下半年工作计划

下半年，我镇将在市纪委的正确领导下，以十精神为指导，扎实推进反腐倡廉建设各项作，不断取得纪检监察工作新成效，为下冶的持续稳定发展奠定良好的基础。

1、贯彻中央、省、市党风廉政建设决策部署，严格执行“一岗双责”。

2、推行“部门经费年度限额控制，分月核算，实报实销，超支自负”管理制度，提高资金使用效益。

3、建立三公经费台帐，确实从源头上加以控制。

4、全面推行公务灶建设，切实降低公务接待成本。

5、做好农村基层干部执行财经纪律专项检查，促进农村发展。

6、深化工程招投标制度，全程监督工程建设，规范工程管理，节约建设成本，保证工程质量，提高投资效率。

第5篇：相亲调查报告范文

提起当代大学生，你的脑海里会浮现什么样的情景?是在以人潮拥挤的招聘市场为背景的镜头前，向记者讲述着应当如何在严峻的就业形势面前端正心态的青年；还是每日为学分和疲于奔命、两耳不闻窗外事的形象；抑或是把“选修课必逃，必修课选逃”挂在嘴边的另一极端?如果你的想法与上述相近，也许《调研中国――南风窗中国大学生社会调查奖学金调研报告选集(2005～2008)》(以下简称《选集》)这本书能给出一个截然不同的答案。

本书的作者几乎来自全国各省的普通高校，学历层次从本科一年级到博士研究生皆有分布，他们以调研报告和调研心得的形式，丰富且具代表性地向读者展示当代大学生对现今社会所知所虑的同时，也在以独特的视角和最为纪实的方式呈现着转型中的中国社会遇到的各种矛盾和冲突。三农问题、产业转型、民族宗教、热点政改……一一进入这些学子的视野，并总能被淘浣出一个足够典型和足够小的切入口，使其得以通过亲眼观察、亲身走访，来被认识、被了解、被探讨。

正如书中一位作者所提到的那样。“世俗社会已经习惯了大张旗鼓、有摄像机跟随的调研……真实的信息只能来自于和风细雨的渗透，切不能暴风骤雨地动员……只有在没有准备的情况下，中国社会的深层肌理才能展现出它最真实的一面。”也许作为一群学历来丰的在校学生，他们调研成果的学术价值还无法与相关领域的专家学者相媲比，但是这种对社会问题的思考不满足于从前人著述、媒体报道或者官方宣传中寻找支点，而是选择深入调查、真实呈现的精神却如此地打动读者；同时他们学生的身份，可以不受过多固有知识结构限制、不受相关利害群体的影响，又是如此不可多得。报告文体虽然没有过多的情感流露，但是字里行间，当代大学生对弱势群体的深切同情、对社会问题的殷切关注乃至致力改良现状的担当已清晰可辨。

在资讯发达的现代社会，了解社会现状也许不仅限于实地调研一种途径，作为一名开始对各种社会问题进行独立思考、形成独立观点的在校大学生，现实与理想的冲突必然早已发生并逐渐升级；但是，海量资讯无法替代的是亲眼目睹、亲身经历，只有直面现实才能让人产生最深的震动和思考，才能让人在安逸的生活环境中时刻感到惴惴不安，才能让人真正获得改变自己和改变周遭的动力与勇气。

“调研中国”是中国唯一一个由媒体设立的面向在校大学生的社会调查奖学金项目，其由南风窗杂志社于2005年创立、逐年开设并持续至今，这也是本书得名的原因；书中所载调研报告即是从过去4年受资助团队的报告中甄选所得。“调研中国”项目以培养大学生的社会责任感和使命感自命，《选集》封面所书“深入中国社会肌理”便是项目对受资助调研团队的核心要求。无论是阅读书中的报告文选还是调研心得，许多的语句和细节都在无意间与这句话相照应着。

第6篇：相亲调查报告范文

一、坚持重大决策之前开展调研。凡事关全市经济社会发展的全局性问题，事关群众切身利益的重大问题，以及影响较大的热点、难点问题，不经过周密细致的调查研究不做决策。凡提交市委常委会决定的重大决策方案，必须经过调查研究程序，把是否进行调查研究作为追究重大决策失误责任的主要内容。

二、重大调研课题邀请专家学者参与。充分发挥专家学者的优势，借助社会智力资源，组织有关方面专家、学者参与调研决策分析、咨询论证。一些重点课题可以聘请专家学者参加，也可采取招投标的方式，由专家学者承担。

三、明确调查研究的主要分类。调查研究主要分为基本情况调研、典型经验调研、新生事物调研、市情民意调研、决策性调研、督导性调研和突发性问题调研等。要按照不同类型的调研，认真把握好调研工作的主题。

四、突出调查研究工作的重点。调查研究要紧紧围绕市委中心工作展开，既要抓住各级领导关注的焦点问题，又要围绕广大人民群众普遍关心的热点、难点问题进行深入调研，切实为市委决策做好服务。对于农民上访、职工下岗、减轻农民负担、司法不公正等人民群众普遍关心的热点、难点问题，要深入基层调研，多听取基层干部群众的意见建议。

五、把握重点调研课题的时限。对于贯彻中央、省委、酒泉市委以及市委重大部署实施过程中遇到的新情况、新问题，群众反映强烈的热点问题，工作中遇到的难点问题，要及时开展“短平快”式的调研，迅速准确地反映工作进展情况，提出可操作性建议，增强市委快速反映和处理问题的能力。

六、不断提高撰写调研报告的本领。撰写调研报告是每一位市委委员的一个基本功。要勤于观察，捕捉信息，掌握动态，选准课题；勤于思考，提高分析综合能力和逻辑思维能力；勤于学习，努力扩大知识面；勤于练笔，不烦修改，不断提高文字表达能力。

七、认真撰写高质量的调研报告。一是情况要真实。反映情况要真实可靠，提供信息要准确无误，得出的结论要正确公正。二是材料要详实。要在占有大量材料的基础上，认真思考，去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，得出正确的判断和结论，找出规律性。三是文风要朴实。调研报告的文字要生动质朴，不要华而不实；要文字简练，不要拖泥带水；要数据一致，不要前后矛盾；要结论客观，不要主观独断；要有前瞻性，启发人们进一步去探索。四是建议要切实可行。材料与观点必须统一，既要防止光讲观点没有材料，满纸结论性语言，空发议论；又要防止只堆砌材料，不提出明确观点。建议必须实事求是，客观实际，合情合理合法，便于操作，便于研究。

八、加强对调研成果的转化。要建立市委委员调查研究工作资料库，加强全市性资料交流，对一些有分量、有价值、对工作有指导意义的调研成果，可采用《参阅件》的形式印发全市进行成果共享，也可推荐给新闻媒体或其它刊物发表。要做好优秀调研成果的评审工作，每年召开一次调查研究交流座谈会，通报调研成果，进行调研成果交流和评审，将优秀调研文章编印成册。市委的重要文件和领导讲话等要重视采纳优秀调研成果，及时把调研成果转化为新思路和新举措。

九、建立和完善调研工作责任制。每位市委委员每年用于下基层调研的时间不少于一个月，每人每年选定1个调研课题，亲自主持制定调研方案，亲自组织调研活动，亲自组织撰写有分析、有建议、有价值的调研报告。市委常委每年下基层调研的时间不少于两个月，每周一般不少于一天，市委常委会每年至少听取一次市委委员调研工作专题汇报。

十、认真开展调查研究月活动。市委确定每年11月份为调查研究月，全面盘点全年工作，分析形势，谋划下一年度发展思路。调查研究月所确定的重大调研专题，分别由市委常委包抓，各常委对所承担的课题，要亲自主持制定调研方案并组织实施，做到调查研究与本人分管的工作相结合、与服务市委的决策相结合。

十一、对全市调研课题实行分类管理。市委常委会确定的调研课题为重大调研课题。重大调研课题由市委办公室征集各方面的意见，提出建议性课题方案，报市委常委会研究确定。事关全局性、战略性的重大调研课题，由市委主要领导亲自主持，市委办公室和相关部门组织实施。市委委员承担的其他调研课题为专项调研课题。专项调研课题由市委委员研究提出，向市委办公室备案并在规定的时间内提交调研成果。市委关注的其他调研课题，由各乡镇、各部门根据各自工作实际情况来完成，并向市委办公室备案和提交调研成果。

十二、坚持深入基层联系点调研制度。要把基层联系点作为市委委员调查研究的落脚点，坚持经常深系点调查研究，原则上每月深入基层联系点调研不少于2次，及时掌握联系点的基本情况和工作动态，要善于从各自联系点上发现新问题，切实帮助联系点解决实际困难。

十三、不断改进调研方式。要采取上下结合、横向联合等方法，开展联合调查研究。要注重利用现代信息网络技术进行综合分析研究，提高调查研究的效率和水平。对涉及全市改革发展全局的重大调研课题，可组织社会力量进行深入调查研究。对于涉及群众切身利益和群众关注的热点问题等重大政策措施的出台，要反复论证，广泛听取群众的意见，促进决策的科学化和民主化。

十四、切实转变调研作风。要大力倡导求真务实的调研作风。全体市委委员下基层调研，要轻车简从，不准搞超出规格的接待迎送，不得给基层增加负担，要带头深入基层一线，带头联系困难群众，多到问题多、困难多的地方去，做到听实话、摸实情、办实事、求实效。把调查研究的过程，变成为基层群众服务的过程，进一步密切干群关系，转变机关工作作风，不断提高市委委员在群众中的威信。

十五、建立资金投入办法。对重大调研课题实行调研经费专项划拨制度，在分配重大调研课题任务时，应足额拨付相应的调研经费，专项资金从市财政中列支，并在人员、时间、设备等方面予以保证，从各方面支持和鼓励市委委员开展调研工作。

十六、完善考评管理办法。市委委员的调研课题完成情况，由市委办公室汇总，定期向市委常委会报告，年底由市委常委会进行考评，考评结果纳入干部考核、评优树模范畴，把调研工作完成情况、建议转化为决策情况，作为评价市委委员工作实绩的一项重要依据。

第7篇：相亲调查报告范文

xx县统计局：

根据国家统计局农村司及自治区统计局《关于开展农村统计调查基层基础工作检查的通知》精神，xx乡对2019年农村统计调查基层基础工作进行核查。现将有关事项核查结果报告如下。

一、在全乡范围内，对2019 年本乡所辖的8个村的基础工作、数据质量进行全面核查。特别是对8个村的粮食作物、经济作物、蔬莱、水果等农村统计调查数据进行核查，并对社会经济基本情况统计等统计调查的基础工作规范、数据采集等管理制度落实情况进行督促。

二、核查结果主要包括两个方面：

（一）资料完整性。台账设置合理；台账资料完备；相关资料也齐全。

（二）数据使用。相关指标数据来源可靠，有时能够使用国家法定数据。

三、加强组织。乡统计机构要高度重视，主要领导要亲自过问，分管领导要亲自抓，合理做好人员安排，扎实做好基础核查工作。

四、发现问题积极整改。我乡在自查、复查的基础上，总结经验、找出问题、提出改进措施，认真抓好整改工作。

第8篇：相亲调查报告范文

一、履行职责情况

1、认真履行法律职责

一年来，共主持召开7次人大常委会会议，组织开展视察、检查和调查18次，听取审议“一府两院”专项工作报告15项，作出决议决定6项，提出审议意见13项，任免国家机关工作人员22人次，为保障和促进全县各项工作的开展发挥了地方国家权力机关的作用。

我始终坚持履职为民的工作理念，把维护群众利益放在履行职责的第一位，把与人民群众生活密切相关又反映比较强烈的集中供热、新农村建设、食品卫生、新型农村合作医疗等问题作为监督重点，取得了明显效果。

城镇居民集中供热关系千家万户，但由于前期工作不力，出现了许多问题和矛盾。在我的提议下，县人大常委会连续几年对这一问题进行监督，我也亲自听取汇报，接待来访群众，督促政府和有关部门认真改进工作。在我们的执着和坚持下，政府也高度重视，不断采取措施，解决供热工作中的矛盾和问题，今年的供热形势有明显好转。这一问题的成功解决，不仅树立了人大的威信，也提升了人民政府的形象。

建立新型农村合作医疗制度关系到社会主义新农村建设，关系到农民的切身利益。11月份，我主持常委会会议对这一问题进行审议时，既充分肯定了工作的初步成果，又指出了发展的难度，同时，要求县政府把建立新型农村合作医疗制度作为一件民心工程认真抓好，尽快抓出成效。县政府进一步加强了对新型农村合作医疗制度的宣传，建立健全了协调机制，加大了对乡镇卫生院的投入，提高了服务能力。

在县人大常委会审议新农村建设情况时，多数组成人员认为乡村道路建设工程质量差，意见较大。在提出审议意见时，明确要求县政府对乡村公路项目，要按照建设标准进行认真检查，对质量不合格的工程，要认真研究整改措施，并要严肃查处、追究相关人员的责任。会后，我要求有关工作机构认真督办审议意见的落实，期间，我还多次吸取有关部门的汇报，亲自督促落实审议意见。在我们的不懈努力下，一些不合格路段进行了返工，对有关负责人也进行了相应的处罚。

我坚持把接待群众来信来访，作为维护群众合法权益的重要渠道，亲自接待处理群众的来信来访，亲自协调办理，督促有关部门解决了一些实际问题，进而平抑了群众的情绪，化解了一些矛盾，维护了社会稳定。

2、努力做好代表工作

我高度重视代表工作，始终把做好代表工作作为人大常委会的经常性、基础性工作来抓，积极为代表依法执行职务创造条件，保障代表履行职责、发挥作用。

针对换届后代表新成分较多，代表履职意识不强、履职效果不好、作用不明显的实际，我们加大了宣传培训力度。在年初召开人代会前，举办了人民代表大会制度报告会，我亲自准备，并为全体人大代表和全县各部门负责人作报告。9月份，又先后召开了基层人大工作座谈会和人大代表培训会。通过集中宣传和培训，使人大代表进一步增强了代表意识，履职能力和效果明显增强。

我要求常委会机关积极为代表活动创造条件，提供平台。继续开展了围绕县人大常委会会议议题征求选民意见的代表组活动，把群众意见整理分类报送常委会，作为常委会审议议题的重要依据，既活跃了代表活动，发挥了代表作用，又弥补了常委会议题调查的局限性，使人大常委会的调查建立在广泛的民意基础之上，切实提高了常委会议题审议质量。

我十分重视代表建议、批评和意见的办理工作，不断强化督办力度，提高了代表建议办理质量，保障代表权益。为进一步做好人大代表批评、建议和意见的办理工作，确保代表建议办理工作取得实效，6月20日，我主持县召开主任会议，专题听取了供热和城建环卫、乡村公路建设、县体育场选址、教育资源整合以及滥涨价、滥收费、滥广告等常委会主任会议重点督办件办理情况的汇报，督促政府和有关部门认真办理代表建议。副县长孙俊元、蒋百军、曲迪、朱燕宏先后汇报了有关代表建议的办理情况及存在的问题和下步工作打算。县人大十五届三次会议以来，代表共提出建议、批评、意见144件，总体办理质量明显提高。

3、切实加强自身建设

坚持以“爱岗敬业，严谨规范”为标准，狠抓了常委会自身建设，不断提高履职能力和工作水平。为了进一步提高机关工作水平。我倡导坚持“三结合，三评比”制度，调动了常委会机关工作人员的积极性，全体机关干部忠于职守，认真负责，人大机关呈现出积极向上、团结协作、勇于创新的良好风气，机关工作水平得到提高。一年来，在市以上报刊上发表人大理论文章和新闻报道14篇；常委会机关围绕会议议题认真开展调查和检查，注重提高调查、检查的深度和广度，撰写了13篇质量较高的调查报告和执法检查报告，为提高常委会决策和监督水平发挥了重要作用。

二、廉政建设情况

一是加强学习。把深化学习作为加强修养、提高素质、搞好廉政建设的重要途径，结合开展深入学习实践科学发展观活动，加强学习，用科学发展观武装头脑，并用以指导工作。带头自觉并组织常委会组成人员和工作人员，结合贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，召开人大机关干部座谈会、人大党组民主生活会，查找了在自身建设上存在的不足，制定了整改措施和努力方向，认真整改，增强了廉洁意识、责任意识和群众观念，增强了党性原则，坚定了政治方向，提高了加强廉政建设的自觉性。

第9篇：相亲调查报告范文

关键词：大学生；生活情感体验；差异；建议

情感是心理学上的一个重要的概念，“情感是人对客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验，是人脑对客观事物与人的需要之间关系的反映”。一般而言，当客观事物能够满足人的需要时就表现出愉快、高兴的情绪，反之则表现为厌恶、失望的情绪。而生活情感则主要是指人们在日常生活中，客观事物对人的需要的满足程度以及由此而产生的情绪变化等，主要是通过情感体验过程、方式和消费构成三方面来反映出主体的情感认知、情感态度和情感行为。大学生作为特殊的社会群体，在自身的社会化进程中会表现出与社会青年相似的情感体验，但是更具有自身特色。

一、问卷样本的构成与说明

为了更好地了解和分析这一状况，笔者运用三阶段抽样调查和个案调查相结合的方法进行研究。其中在三阶段抽样调查中，首先运用分类异比随机抽样法在各个年级的科类(文科、理科和工科)中抽取院(系)，其次运用整群抽样法在选中的院(系)中抽取专业，最后运用分类异比抽样法在选中的专业中抽取教学班级，在云、贵、川、渝4省的6所高校发放2500份调查问卷，收回问卷2013份，其中有效问卷1892份，有效率为93.98％。运用个案调查法访谈学生143人次。这样接受本次调查的有效学生人数为2035人，其基本构成情况如下：

2006级学生为423人(20.79％)，2007级学生为581人(28.55％)，2008级学生为547人(26.88％)，2009级的学生为484人(23.79％)；男生为1124人(55.25％)，女生为911人(44.75％)；共产党员为208人(10.23％)，入党积极分子为437人(21.48％)，团员青年为1347人(66.2％)，其他青年为43人(2.12％)，博士、硕士学生为37人(1.82％)，本科学生为l 529人(75.14％)，专科学生为469人(23.05％)；农村学生为1368人(67.22％)，城镇学生为667人(32.78％)。以上基本数据显示出，本次问卷的发放对象是全面的，具有很强的说服力。同时调查与访谈得到了学生的积极参与，也从另一方面反映出学生对此事的重视程度。

二、大学生生活情感体验状况的差异

本调查表选取了与大学生关系最为密切的“家人和亲友、老师、同性朋友、异性朋友(非恋人)、恋人”五类人群作为大学生生活情感体验的主要对象，分别从情感体验过程、情感体验方式、情感体验消费构成三方面进行调查分析，旨在反映大学生对“亲情、友情、爱情”体验的现状和特点，其结果如下。

1　情感体验过程分析

(1)当你孤身处异地时，第一时间想到的是

数据表明，当孤身处异地时，大学男生第一时间会想到的人依次是“恋人(28.3％)、家人和亲友(21.6％)、同性朋友(17.4％)、老师(14.4％)、异性朋友(11.7％)”，而大学女生第一时间会想到的人依次是“家人和亲友(27.4％)、恋人(22.3％)、同性朋友(18.7％)、老师(16.7％)、异性朋友(9.7％)”，整体来看依次是“家人和亲友、恋人、同性朋友、老师、异性朋友”。这一方面表明了大学生虽然在生理年龄上已经基本成人了，但是其依赖于最亲密的“家人和亲友、恋人”的心理还没有完全消除。另一方面大学男生把“恋人”作为思念的第一人，而大学女生则把“家人和亲友”作为思念的第一人，表明了个体性别的差异在情感体验上也具有相同的差异。但也有5.9％的学生除了自己以外“任何人都不会想到”，反映出大学生独立性增强的趋势在加大。

(2)当你从异地回来时，第一时间想见到的是

数据表明，当从异地回来时，大学男生第一时间想见到的依次是“恋人、家人和亲友、老师、同性朋友、异性朋友”，而大学女生第一时间想见到的依次是“家人和亲友、恋人、同性朋友、老师、异性朋友”，整体来看依次是“恋人、家人和亲友、老师、同性朋友、异性朋友”。这表明了“家人和亲友、恋人”依然是大学生心目中最亲近的人，但有3.9％的学生“任何人都不想见到”，反映出学生的情感观念淡漠的趋势在增强。

(3)当你获得成功时，第一时间想告诉的是

数据表明，当获得成功时，大学男生第一时间想告诉的依次是“家人和亲友、恋人、老师、同性朋友、异性朋友”，而大学女生第一时间想告诉的依次是“家人和亲友、恋人、老师、同性朋友、异性朋友”，整体来看依次是“家人和亲友、恋人、老师、同性朋友、异性朋友”。这表明“家人和亲友、恋人”在大学生成长过程中的帮助和关怀最大，“家人和亲友”既给予了物质上的支持，也给予了精神上的鼓励。“恋人”则是关注大学生成长、成功的第一人。因此大学生在获得成功时迫切希望告诉他们，让他们知道付出的帮助和支持是成功的，同时也希望从他们那里获得更大的帮助和支持。

(4)当你遭遇失败时，第一时间想告诉的是

数据表明，当遭遇失败时，大学男生第一时间想告诉的依次是“异性朋友、同性朋友、老师、家人和亲友、恋人”，而大学女生第一时间想告诉的依次是“同性朋友、异性朋友、老师、恋人、家人和亲友”，整体来看依次是“异性朋友、同性朋友、老师、家人和亲友、恋人”，这与问卷“当你获得成功时，第一时间想告诉的是”的结果相比，反映出了大学生对自己最亲近的人依然是报喜不报忧，这一方面是受中国传统文化的影响，害怕他们担心，表明了大学生的责任感的增强，尤其是“对父母的感情开始表现出责任感”。另一方面也害怕引起自己最亲近的人尤其是恋人的歧视。部分学生除了自己以外“任何人都不想告诉”，女生的比例高于男生，也表明了大学生“渴望成功、害怕失败”的心理在增强。

(5)在重大节日，你最希望和谁在一起度过

数据表明，在重大节日里，大学男生最希望的依次是“恋人、家人和亲友、同性朋友、异性朋友、老师”，而大学女生最希望的依次是“家人和亲友、恋人、同性朋友、老师、异性朋友”，整体来看依次是“恋人、家人和亲友、同性朋友、异性朋友、老师”，表明了大学生仍然把亲情和爱情放在非常重要的位置。

2　情感体验方式分析

(1)以写信的形式表达(2)以电话、电报的形式表达

上述情感体验方式表明了在社会“转型期”，大学生既运用了传统的“书信、礼物、托人转达”的方式表明自己的感情，也运用了现代化的“电话、电报、邮件、QQ”表达自己的感情。这种多元表达方式的运用一方面反映出大学生是现代文明的接受者和实践者。另一方面由于客观条件(如受表达的对

象的交通不便、文化程度低、现代化程度低)的限制，影响了他们对现代文明的使用，同时也有类似“家书值万金”的主观心理的影响。

3　情感体验的消费构成分析

数据表明，大学男生的消费支出的比例从高到低依次是“恋人、家人和亲友、同性朋友、老师、异性朋友”，而大学女生消费支出的比例从高到低的依次是“家人和亲友、恋人、老师、同性朋友、异性朋友”，整体来看依次是“恋人、家人和亲友、同性朋友、老师、异性朋友”。这表明了大学生在表达自己的情感时，所花费的费用是与自己的亲疏关系成正比的。同时也表明了大学生毫不掩饰自己的情感，所表达出的情感与自己的内心体验是一致的。

三、结论

1　当代大学生在社会化过程中，由于受到来自于“转型期”的政治、经济、文化的影响，在构建自我的人生价值过程中所出现的种种矛盾。这种矛盾表现在生活情感上就是：情感认识上的目的性与模糊性相交织，一方面能够旗帜鲜明地表明自己的情感立场和态度，另一方面却又怀疑自己的这种情感立场和态度是否与社会主流情感相吻合；情感表达方式的直接性与观望性相交错，既能够根据自己的情感认识通过情感体验从而引起情绪的变化直接表露出自己的真实情感，又能够在这个过程中“顾及”他人的看法而犹豫不决；情感形成结果的自我肯定与怀疑并存，他们一方面以自我为中心而肯定情感的形成结果，另一方面又由于受种种因素的影响而怀疑自己。

2　大学生作为社会同龄人在生活情感上与社会青年一样具有上述一般的矛盾，他们以自己的认识来定位生活情感的内涵，但又怀疑这种定位的合理性；能够真切地表达出自己的情感，但又具有相当程度的掩饰性，在表达过程中运用现代的手段但是又不愿抛弃传统的手段。

3　从一定的层面反映出大学生的生活情感体验的特殊性。尽可能地运用现代化的手段来旗帜鲜明地表明自己的情感立场和态度，在表达自己的情感时的花费的多少是以与自己认定的亲疏关系为标准的，这是与当代大学生的成长经历、奋斗目标相一致的，是值得肯定的。但是也从另一方面暴露出了大学生受市场经济的负面影响，在情感的表达上物质的多于精神的，应该引起我们的高度重视。

四、建议

大学生作为特殊的青年群体，他们在社会化过程中表现出的种种矛盾现象，特别是在生活情感体验上表现出的这种矛盾现象，既反映出大学生在“信息文明飞速发展的时代”中对生活情感的独特诠释，也从另一侧面反映出当今的中国教育尤其是高等教育在育人中的某些缺陷，它要求我们的高等教育应该全面地审视和修正自己的教育思想、教育体制、教学内容、教育方式和评价手段等，以真正实现培养目标。

参考文献：

[1]陈庆良，等，大学生心理学[M]，贵州教育出版社，1995：41。