语文三年级下册精选(九篇)
第1篇：语文三年级下册范文
语文
年级/册
三年级（下）
教材版本
人教部编版
课题名称
语文园地三《了解中心句》
教学目标
重难点分析
重点分析
知识点本身内容抽象，了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。
分析课文的文段意思，归纳文段主要内容，学生不容易理解，难抓关键信息。
难点分析
学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，在阅读中善于想象画面，但难于归纳总结。
教学方法
1.
通过“知识回顾”，“知识探究”，“知识演练”三步从易到难逐渐深入学习。
2.
从学过的熟悉课文中举例子，结合课件动态图进行直观分析。
3.
扮演学习小伙伴“小喵”，吸引学生的注意力，引导学生思考。
教学环节
教学过程
导入
一、知识回顾
1.
对比分析三年级上册这两个段落找出共同点：
“西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这也是非常保贵的肥料。”——《富饶的西沙群岛》
“ 小城里每一个庭院都载了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 ”——《海滨小城》
总结出“先概括，后具体”围绕一个意思把一段话写清楚的写作方法的共同点。
2.
牵连点明三年级下册第三单元导语，要求“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。”导入中心句的学习。
知识讲解
（难点突破）
二、知识探究
1、中心句的含义
①展示“太阳系”图片直观讲解：文章的中心句就像是太阳，是文段的中心，其他内容就像行星都是围绕着中心句来写的。
②总结中心句含义：它是概括全文或全段主要内容的一句话，全文或全段的所有内容都是围绕着它来展开的。
2、深入探究学习
（1）同学们和小喵一起找找这两段话的共同点？（课件展示文段）
“走在街上的，是来来往往，形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地走在街上溜达。”
“桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。”
（2）
学习伙伴小喵总结发现的共同点：
老师，我发现了两个共同点：第一个共同点是，这两段都有一句中心句，进行了先概括的描写。第二个共同点是，这两段都运用了“有的……有的……有的……”排比句式进行具体的描写。
（3）
老师深入分析这两段：（结合课件动态直观展示）
①第一段话“走在街上的，是来来往往，形态各异的人”这一句是中心句，进行先概括写。然后运用五个“有的”排比句式具体地写了“骑、挑、赶、推、溜达”等各种不同姿态动作的人，写出了街上的热闹。
②第二段也是先概括后具体的写法：先概括写了“桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案”，然后也运用了排比句“有的……有的……还有的……”具体地描写了三种不同姿态的龙，突出了栏板上图案的精美。
小喵总结学习心得：我终于明白了，课文是怎么围绕一个意思把一段给写清楚的了。我也想来写一段试试！
课堂练习
（难点巩固）
三、知识演练
1、小练笔导入：同学们先来欣赏几幅美景找找灵感吧！（课件展示烟花、鲜花，房屋的美景图。）
要求：照样子，先概括后具体，运用“有的……有的……还有的……”排比句式写一段话。
2、学习伙伴小喵的展示：春天来了，花园里百花争艳，万紫千红：有娇艳欲滴的玫瑰花，有洁白无瑕的梅花，有灿烂夺目的向日葵，还有逞娇呈美的蝴蝶兰……美丽极了！
3、阅读另一位同学写的文段，找问题。
“夏天的清晨，公园里可真热闹。有的老人在健身器材上锻炼身体，有的叔叔阿姨在跑步，有的人三三两两聚在一起踢毽子，还有的人在远处的亭子专心地看书。”
小喵修改段落中有语病的地方，引导同学更深入理解“围绕一个意思”写清楚段落内容。
4、教师示范文段，巩固认识，结合时事，情感教育。（结合图片，配乐朗读）
第2篇：语文三年级下册范文
一、基础部分
1.给加点字注音。
滑稽( ) 捋着( ) 头颅( ) 义愤填膺( )
2.下列词语书写有误的一项是( )
A.纱毯 趣味 鉴赏 仰坐
B.犹豫 魅力 钦佩 脚踝
C.轮廓 模糊 覆盖 忘乎所已
D.翘起 和蔼 陶醉 荒谬
3.下列句子中加点词语使用有误的一项为( )
A.屋子很简陋，墙上空空的，家具也很少。
B.他时而激情满怀，时而义愤填膺。
C.他完全陶醉在这优美的大自然中了。
D.老师钦佩王兰的学习精神。
4.依据课文填空。
(1)屠格涅夫讲话时声调 ，但回答声音时 ，谈话内容 ，他的特点是 ，他还精通。
(2)福楼拜讲话时 ，令人惊叹的是 ，他的特点是 。
阅读下文，完成5~9题。
[甲]
他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片;他习惯用手捋着自己的胡子尖。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的墨光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊;讲话的调子有些像唱歌。他举止活跃、手势生动，具有一切南方人的特征。
[乙]
他中等身材，微微发胖，有一副朴实但很固执的面庞。他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感到有点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽可笑。5.甲段描写的是 ，乙段描写的是 ;选文中留发长的是 ，留短发的是 。
6.这两段都是对人物的 描写，甲段除此之外，还有 描写。
7.选段中写眼睛、目光的句子是：
甲段：
乙段：
8.选段中描写头的句子是：
甲段：
乙段：
9.从选段的描写中，概括出两个人的特征(着重性格特征)。
二、提高部分
阅读下文，回答10~14题。
①窗外荷荷地下着雨，天空黑得像一盘墨汁，风从窗缝里吹进来，写字桌上的台灯像闪眼睛一样忽明忽暗地闪了几下。我刚翻到《野草》的最后一页。我抬起头，就好像看见先生站在面前。
②仍旧是矮小的身材，黑色的长袍，浓浓的眉毛，厚厚的唇须，深透的眼光和慈祥的微笑，右手两根手指夹着一支香烟。他深深地吸一口烟，向空中喷着烟雾。
③他在房里踱着，在椅子上坐下来，他抽烟，他看书，他讲话，他俯在他那个简单的书桌上写字，他躺在他那把藤椅上休息，他突然发出爽朗的笑声……
④这一切都是那么自然，那么平易近人。而且每一个动作里仿佛都有先生的特殊的东西。你一眼就可以认出他来。
⑤不管窗外天空漆黑，只要他抬起眼睛，整个房间就马上亮起来，他的眼光仿佛会看透你的心灵，你在他面前想撒谎也不可能。不管院子里暴雨如注，只要他一开口，你就觉得他的每个字都很清楚地进到你的心底。他从不教训人，他鼓励你，安慰你，慢慢地使你的眼睛睁大，牵着你的手徐徐朝前走去，倘使有绊脚石，他会替你踢开。
⑥他一点也没有改变。他还是那么安静，那么恳切，那么热心，那么慈祥。他坐在椅子上，好像从他身上散出来一股一股的热气。我觉得屋子里越来越温暖了。
(节选自巴金《秋夜》)
10.给下列加点字注音。
荷荷地： 踱着：
11.理解“倘使有绊脚石，他会替你踢开。”一句中“绊脚石”的含义。
12.试分析，语段中⑤的人物描写，表现出先生怎样的精神品质?
13.归纳语段的主要内容。
14.判断下列语句，找出不是人物描写的一句( )
A.我抬起头，就好像看见先生站在面前。
B.他抽烟，他看书，他讲话，他俯在他那个简单的书桌上写字，他躺在他那把藤椅上休息，他突然发出爽朗的笑声……
C.仍旧是矮小的身材，黑色的长袍，浓浓的眉毛，厚厚的唇须，深透的眼光和慈祥的微笑，右手两根手指夹着一支香烟。他深深地吸一口烟，向空中喷着烟雾。
D.他坐在椅子上，好像从他身上散出来一股一股的热气。
15.试从下列词语中选出三个到五个连成一段话，使它能表达一个完整的意思。
第3篇：语文三年级下册范文
（答题时间：60分钟）
一.
看拼音写词语。
qín
shòu
chún
pǔ
(
)
(
)
chèn
shān
mí
màn
(
)
(
)
jià
shǐ
jiǎn
yuè
(
)
(
)
二.
给加点字选择正确读音，用“√”标出。
趴（pā
bā）在
腹（fǔ
fù）部
塑（suò
sù）像
即（jí
jì）使
空隙（xī
xì）
尽（jǐn
jìn）管
三.
比一比，再组成词语。
乘（
）
织（
）
触（
）
拱（
）
乖（
）
帜（
）
融（
）
哄（
）
四.
在括号里填上合适的词语。
观看（
）执行（
）招呼（
）
一套（
）一簇（
）一层（
）
（
）的品质
（
）的湖水
（
）地排列
（
）地行驶
五.
写出下面词语的反义词。
沉着－－（
）
马虎－－（
）
六.
照样子给下面的句子换个说法。
例：杨阳把桌椅修好了。
杨阳修好了桌椅。
1.
我把老师交给的任务完成了。
______________________
2.
明明把书包整理好了。
______________________
七.
照样子把句子写具体。
来源：bcjy123.com/tiku/
例：教室很安静，连针掉在地上都听得见。
1.
天真热，_________________
2.
街上的人真多，_________________
八.
把下面排列错乱的句子，按照事情的发展顺序重新排列，把序号写在前面的括号里。
（
）然后，它们就带着食物爬下窗台，渐渐地从我视野里消失了。
（
）原来它发现了窗台上边的一堆面包屑（xiè）。
（
）只见它围着面包屑转了一圈，然后掉转头顺原路回去了。
（
）它们扑向各自选定的目标，有的推，有的拉，有的拖。
（
）一天，我看见一只小蚂蚁爬上窗台。
（
）过了一会儿，这只小蚂蚁带来一群伙伴又爬上了窗台，直奔面包屑。
九.
默写古诗《小池》。
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
十.
阅读短文，然后按要求做。
来源：bcjy123.com/tiku/
（一）
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞（páng）然大物，它的身体比六头大象还重。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米。剑（jiàn）龙的背上插着两排三角刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长，这样的脸型，让任何动物都望而生畏（wèi）。
1.
这段话是围绕哪一句话写的？用“
”画出。
2.
短文具体介绍了哪几种恐龙？请用“______”画出它们的名称。
（二）小鱼遇险
一天，大水鸟啄住了跃出水面的小鱼。
“放开我吧！”小鱼向水鸟哀求。但是水鸟根本不听，衔（xián）住它飞落到一块岩石上，喊道：“孩子！快下来吃鱼！”立刻，从空中落下一只小水鸟。
危急时刻，小鱼忽然想起妈妈告诉它的话：“危险的时候，务必尽力挣跳！”所以，小鱼猛然挣跳起来，幸运得很，居然跃离了岩石，落到水中去了。“经验之谈，不可不听！”小鱼惊恐之余，不断地感叹（tàn）着。
此时的小水鸟，正瞪（dèng）着吃惊的眼睛望着小鱼逃掉。这时，它也忆起了妈妈告诉它的话：“啄食的时候，务必要显出敏捷（jié）的身手！”于是它不禁感叹着：“经验之谈，不可不听！”
1.
选词填空：
居然
忽然
猛然
危急时刻，小鱼（
）想起妈妈的话，于是在小水鸟下嘴之前，它（
）挣跳起来，幸运得很，（
）跃离了岩石。
2.
小鱼和小水鸟的妈妈分别告诉过它们怎样的经验？在文中找答案，用“－－”画出来。
3.
根据文章内容把下面的语句补充完整。
（1）小鱼和小水鸟在各自的经历后，共同感叹的一句话是“_______________”
（2）小鱼照妈妈的经验之谈去做，结果__________________。
（3）小水鸟没照妈妈的经验之谈去做，结果_______________。
【参考答案】
一.
看拼音写词语。
qín
shòu
chún
pǔ
zhǎn
lǎn
xùn
sù
（禽兽）
（淳朴）
（展览）
（迅速）
chèn
shān
mí
màn
jià
shǐ
jiǎn
yuè
（衬衫）
（弥漫）
（驾驶）
（检阅）
二.
给加点字选择正确读音，用“√”标出。
趴（pā√
bā）在
腹（fǔ
fù√）部
塑（suò
sù√）像
即（jí√
jì）使
空隙（xī
xì√）
尽（jǐn√
jìn）管
三.
比一比，再组成词语。略
四.
在括号里填上合适的词语。略
五.
写出下面词语的反义词。
沉着－－（慌张）
马虎－－（认真）
六.
照样子给下面的句子换个说法。
例：杨阳把桌椅修好了。
杨阳修好了桌椅。
1.
我把老师交给的任务完成了。
我完成了老师交给的任务。
2.
明明把书包整理好了。
明明整理好了书包。
七.
照样子把句子写具体。略
八.
把下面排列错乱的句子，按照事情的发展顺序重新排列，把序号写在前面的括号里。
（6）然后，它们就带着食物爬下窗台，渐渐地从我视野里消失了。
（2）原来它发现了窗台上边的一堆面包屑（xiè）。
（3）只见它围着面包屑转了一圈，然后掉转头顺原路回去了。
（5）它们扑向各自选定的目标，有的推，有的拉，有的拖。
（1）一天，我看见一只小蚂蚁爬上窗台。
（4）过了一会儿，这只小蚂蚁带来一群伙伴又爬上了窗台，直奔面包屑。
九.
默写古诗《小池》。略
十.
阅读短文，然后按要求做。
（一）
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞（páng）然大物，它的身体比六头大象还重。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米。剑（jiàn）龙的背上插着两排三角刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长，这样的脸型，让任何动物都望而生畏（wèi）。
1.
这段话是围绕哪一句话写的？用“
”画出。
2.
短文具体介绍了哪几种恐龙？请用“______”画出它们的名称。
（二）小鱼遇险
一天，大水鸟啄住了跃出水面的小鱼。
“放开我吧！”小鱼向水鸟哀求。但是水鸟根本不听，衔（xián）住它飞落到一块岩石上，喊道：“孩子！快下来吃鱼！”立刻，从空中落下一只小水鸟。
危急时刻，小鱼忽然想起妈妈告诉它的话：“危险的时候，务必尽力挣跳！”所以，小鱼猛然挣跳起来，幸运得很，居然跃离了岩石，落到水中去了。“经验之谈，不可不听！”小鱼惊恐之余，不断地感叹（tàn）着。
此时的小水鸟，正瞪（dèng）着吃惊的眼睛望着小鱼逃掉。这时，它也忆起了妈妈告诉它的话：“啄食的时候，务必要显出敏捷（jié）的身手！”于是它不禁感叹着：“经验之谈，不可不听！”
1.
选词填空：
居然
忽然
猛然
危急时刻，小鱼（忽然）想起妈妈的话，于是在小水鸟下嘴之前，它（猛然）挣跳起来，幸运得很，（居然）跃离了岩石。
2.
小鱼和小水鸟的妈妈分别告诉过它们怎样的经验？在文中找答案，用“－－”画出来。
3.
根据文章内容把下面的语句补充完整。
（1）小鱼和小水鸟在各自的经历后，共同感叹的一句话是“经验之谈，不可不听！”
（2）小鱼照妈妈的经验之谈去做，结果__________________。略
第4篇：语文三年级下册范文
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题
(共23题；共144分)
1.
（4分）给下面加下划线的字选择正确的解释。
手：A.人体上肢能拿东西的部分。B.拿着。C.掌握某种技术或某种工作的人。D.技能、本事。
①更羸是古时候魏国有名的射箭能手。________
②我们都有一双勤劳的手。________
③《小学生礼仪常规》我们每个同学人手一册。________
④我爱听青年歌手——蔡国庆唱的歌。________
2.
（6分）我能写出它们的近义词。
忽然________
奇怪________
著名________
本事________
缓慢________
仔细________
3.
（6分）看一看，组词语。
愈________
愉________
偷________
喻________
榆________
渝________
4.
（10分）给形近字组词。
借________ 箭________ 痛________ 裂________ 弓________
猎________ 简________ 疼________ 列________ 引________
5.
（8分）给下面的部件加偏旁组字再组词。
列________
________
俞________
________
甬________
________
昔________
________
6.
（10分）比一比，再组词。
射________
箭________
猎________
雁________
裂________
躲________
简________
借________
燕________
列________
7.
（4分）找近义词。
本事—________
孤单—________
能手—________
悲惨—________
8.
（9分）读一读，写一写。
wèi
guò
néng
shǒu
bēi
cǎn
gū
dān
shī
qún
________
________
________
________
yù
hé
shè
jiàn
dǎ
liè
dà
yàn
dà
chī
yī
jīng
________
________
________
________
________
9.
（7分）在括号里填上恰当的关联词语。
________你说过，________发生什么，你________会和我在一起，________我告诉同学们不要害怕，说________我爸爸活着________一定会来救我，________能救大家。
10.
（6分）给划线的字选择正确的读音。
裂开（liè
liě）________
拉弦（xuán
xián）________
嘣嘣直跳（pēng
bēng）________
拼命（pīng
pīn）________
悲惨（cǎn
chǎn）________
愈合（yù
yì）________
11.
（4分）给下面的字选择正确的读音。
更________羸ɡēnɡ
ɡènɡ
本事________
shì
shi
拉弦________xián
xuán
因为________
wéi
wèi
12.
（4分）写出反义词。
奇怪—________ 害怕—________
著名—________ 仔细—________
13.
（4分）给多音字组词。
更：gēng
________ gèng________ 只：zhǐ________ zhī________
14.
（8分）看拼音，写词语。
gēng
léi
dà
yàn
wèi
guó
dǎ
liè
________
________
________
________
shè
jiàn
yí
huò
lā
xián
yù
hé
________
________
________
________
15.
（8分）给下列句子加标点。
一只大雁从远处慢慢地飞来________边飞边鸣________更羸仔细看了看________指着大雁对魏王说________大王________我不用箭________只要拉一下弓________这只大雁就能掉下来________
16.
（5分）照例子，写句子。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。（因果倒装）
17.
（5分）理解“惊弓之鸟”。
18.
（5分）判断语气。
A．惊讶
B.
怀疑
C.肯定
D.
谦虚
E.
询问
①“是吗？”“你真有这样的本事？”________
②“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。”________
③“你是怎么知道的？”________
④“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”________
⑤“啊！”“真有这样的本事！”________
19.
（4分）写出这些词语。
①非常出乎意料。________
②在某方面有才干的人。________
③离开了群体，单身无依靠。________
④比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。________
20.
（9分）给形近字组词。
孤________ 膀________ 愉________
狐________ 榜________ 愈________
弧________ 傍________ 喻________
21.
（8分）音近字组词
近________
进________
讶________
芽________
谈________
淡________
列________
烈________
22.
（5分）缩句。
①万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。
②汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
③六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
23.
（5分）根据要求回答问题。
①更羸的做法怎能不令大家非常佩服呢？（改为陈述句）
②更羸有这样的本事。（改为感叹句）
二、阅读题
(共2题；共20分)
24.
（10分）按要求写句子。
（1）有一天，到郊外去打猎。修改病句
（2）更羸是古时候魏国有名的射箭能手。缩句
25.
（10分）阅读下文，回答问题
小红伞
有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门去采蘑菇。
她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想去采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的“小蘑菇”。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。
小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回家了。
（1）这篇短文共有________个自然段。第3自然段共有________句话。
（2）小红伞的用处可大啦：小白兔用小红伞帮小刺猬________，变成“小蘑菇”躲避________，下雨了用小红伞________。
（3）读了短文，我想夸夸小白兔。（把你想说的话写在横线上）
参考答案
一、基础题
(共23题；共144分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
二、阅读题
(共2题；共20分)
24-1、
24-2、
25-1、
第5篇：语文三年级下册范文
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、积水成渊
(共4题；共18分)
1.
（4分）选词填空
燥热
干燥
①北方的秋天，气候十分________。
②一看到那绿绿的爬山虎，夏日的________就仿佛减去了许多。
融化
融洽
③相处一段时间后，我和大家的关系渐渐________起来。
④太阳一出来，高山上的雪就开始________。
2.
（6分）选择关联词语填空
因为……所以……
即使……也……
无论……都……
如果……就……
虽然……但是……
只有……才……
①________狂风刮树，松鼠________会下到地面。
②________下雨，雨水________向四周流去，这就是圆锥形房子的好处。
④________鼠窝很小很窄，________十分舒适安全。
3.
（6分）把句子补充完整
①“我”为春天画了个________的太阳，为夏天画了个________的太阳，为秋天画了个________的太阳，还为冬天画了个________的太阳。
②我多想________。
③我喜欢________。
4.
（2分）写出下面词语的反义词。
炎热________
节约________
二、思维飞跃
(共1题；共19分)
5.
（19分）课外阅读。
你好啊，海南岛！
海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18千米。天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有3万多平方千米，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。
海南岛是个宝岛，是祖国南疆的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在五指山区，在遮天蔽日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中，海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次。花木四季常绿，鲜花四季常开……一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的万宝库。
海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有光荣革命传统的海岛。
早在1926年，当地的汉族和黎族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游击队，同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争，表现了中华民族威武不屈的精神。
海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。
我不禁面对大海高呼
你好啊
海南岛
（1）读一读，数一数短文共有________个自然段。
（2）请你给短文的最后一个自然段加上标点符号。
（3）请你进行判断。
①海南岛是祖国的第一大岛。
②整个海南岛中间低，四周高。
③海南岛一年四季都可以种植庄稼，在那里水稻一年可以收四次。
（4）短文是从________、景色和物产、________三个方面介绍海南岛的。
（5）短文中画线的句子是________句。把海南岛比作________，还比作________。读了短文，你眼中的海南岛是什么样的？________
（6）短文里省略号的作用是（
）
A
.
表示话被打断。
B
.
表示内容的省略，类似的美景与物产还有很多很多。
参考答案
一、积水成渊
(共4题；共18分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
二、思维飞跃
(共1题；共19分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
第6篇：语文三年级下册范文
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题
(共23题；共108分)
1.
（4分）花落谁家
创造
创举
①劳动________了人类社会。
②这种设计是一个________。
坚固
坚硬
③这套家具既美观又________耐用。
④这块________的石头，不知从何而来
2.
（4分）按拼音写汉字
gē
jiǎn
白________
挑________
āi
pàn
________伤
________望
3.
（4分）多音字组词
脏zàng________
zāng________
干gàn________
gān________
4.
（4分）我是拼音小能手
xiàng
wǎng
chuán
dì
________
________
zhù
fú
yōu
xián
________
________
5.
（3分）写出近义词
感激—________
快慰—________
本领—________
6.
（3分）写出反义词
哀伤—________
忠实—________
美丽—________
7.
（6分）形近字组词
检________
盼________
捧________
捡________
纷________
棒________
8.
（6分）给划线的字选择正确的读音。
剩下（shèng
shèn）________
信任（rèn
rèng）________ 捡起（yàn
jiǎn）________
弧线（hú
gū）________
施展（shī
sī）________
阻挡（zhǔ
zǔ）________
9.
（4分）填上合适的词语，再读一读
________的春光
________的弧线
________的眼珠
________的白云
10.
（8分）用所给的字换个偏旁再组词。
弧________
________
阻________
________
热________
________
狂________
________
11.
（5分）读句子，照样子将句子换种说法，但意思不变。
我把雪儿轻轻捧起。
雪儿被我轻轻捧起。
①春风把雪儿的翅膀高高托起。
②我和爸爸把雪儿的伤治好了。
12.
（8分）照样子填上表示动作的词语
例：（拍）皮球
________青虫
________故事
________钢琴
________音乐
________风筝
________照片
________谜语
________地洞
13.
（8分）给下面字加部首组成字，再组词语
庄________
________
衣________
________
耳________
________
弟________
________
14.
（5分）照样子，改写句子。
例：小红做了这架航空模型。
这架航空模型是小红做的。
①陈明擦干净了教室的黑板。
②李明打开了这扇大门。
15.
（2分） 读《雪儿》，回答问题
①课文的题目“雪儿”指的是________
A、小女孩
B、一只受伤的信鸽
C、天上的雪花
②本文是以________为线索展开故事情节的。
A、“我”在家里的孤单寂寞
B、“我”与信鸽从相伴到别离
C、“我”为信鸽疗伤
16.
（3分）火眼金睛
连续
陆续
继续
①入春以来，阴雨天________不断。
②电影快开映了，观众们________进场了。
③人们已培育出许多菊花品种，但并不满足，正在________培育新品种。
17.
（4分）照样子，把下面的字先组成词，再造句。
例：果（水果）这里的水果真新鲜。
①哀________
________
②线________
________
18.
（5分）缩句
①童年的往事多得像天上的繁星。
②宽阔的广场上有许多行人在散步。
19.
（5分）把下列词语填入到相应的横线上。
崎岖
清澈
淅沥
无际
纯洁
①眺望大海，我懂得了________。
②涉过小溪，我了解了________。
③走向山路，我明白了________。
④聆听雨声，我理解了________。
⑤俯视白云，我领悟了________。
20.
（1分）排列句序。
①我们班转来一位新同学，名叫仇小光。
②下课后，我翻了一下《新华字典》。
③上课时，老师喊qiú小光发言。
④原来，这是一个多音字。
⑤我听了百思不得其解，chóu小光怎么变成了qiú小光。
⑥当姓用就读qiú。
________
21.
（2分）下列各句的说法是正确的是（
）。
A
.
“逻、猎、灿、料”的声母都是“l”。
B
.
“他长得像他的妈妈一样”是比喻句。
C
.
宋代诗人卢纶写过一组以《塞下曲》为题的诗。
D
.
萧伯纳是英国著名作家。
22.
（5分）把下面的音节补充完整。
sh________
________ǔ
________
剩
阻
哀
________
ōng
________ī
忠
施
23.
（9分） 读《雪儿》，根据课文内容填空
终于有一天，雪儿________。啊，我为雪儿欢呼！你看它________，在蓝天中________。雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。
我望着它那________，喃喃说道：“________。”我把雪儿________，雪儿________，似乎________，然后________。
二、阅读题
(共2题；共13分)
24.
（8分）拾花瓣的小姑娘
三月，在圆通山。樱花树下，有个拾花瓣的小姑娘。
她的小脸，像朝霞一样新鲜。
她橘黄色的腈纶衣服上，绒绿的小鹿扬头张望。
她是一朵迎春花，散发着阳光的芳香。
她拾着轻轻飘落的花瓣。无数的花瓣，在她周围铺成了地毯。
她已经把温湿的花瓣，用草茎穿了长长的一串。
她还在拾着，拾着。粉红的，透明的，花瓣片片，落在她头上，身上。
啊，花朵般的小姑娘，你是要做一顶芳香的花冠，还是要编一串话项链？
你是要送给妈妈，送给幼儿园的阿姨，还是要送给同院的小伙伴？
（1）在横线上填上合适的词语。
________的花瓣
________的花瓣
________的花瓣
（2）找出文中的比喻句。
25.
（5分）阅读下文，回答问题
北京——澳大利亚
在北京动物园，有一只可爱的大熊猫，名字叫盼盼。他有一个叫亚特的袋鼠朋友，住在澳大利亚。
一天早上，盼盼打开电脑，收到了亚特的电子邮件：“盼盼，秋天到了，树叶黄了。我用树叶做了好多书签，选最漂亮的送给你做礼物。书签已用信封装好邮寄出来了，你很快就会收到。”
盼盼揉揉眼睛，朝窗外看看，小草青青的，树叶绿绿的，迎春花艳艳的，粉红粉红的桃花开得正欢哩！“明明是春天，亚特却说是秋天，真糊涂，把季节都弄错了。”盼盼对妈妈说。
可妈妈却说：“你是对的，亚特也没错。”
多有趣呀，春天收到秋天的礼物！但这到底是怎么回事呢？
（1）在横线上填上表示颜色的词语。
________的树叶
________的小草
________的桃花
（2）你读懂了短文的内容吗？下面的说法不对的是（
）。
A
.
盼盼是一只住在北京的大熊猫
B
.
亚特生活在澳大利亚
C
.
盼盼得到的书签是亚特用春天的树叶做成的
参考答案
一、基础题
(共23题；共108分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
二、阅读题
(共2题；共13分)
24-1、
24-2、
第7篇：语文三年级下册范文
1.学会在保持人物性格、语言风格以及情节发展脉络的基础上续写。
2.学会运用联想和想象的手法。
【教学重难点】
学会在保持人物性格、语言风格以及情节发展脉络的基础上续写。学会运用联想和想象的手法。
【教学设想】
以师生面改仿写有问题的作文的形式，使其他学生掌握仿写方法。
【病文呈现】
蟋蟀还乡
小蟋蟀切斯特在纽约举行的最后一次公开演奏，随着天边滑落的夕阳渐渐走进了尾声，此时，人们都希望时间可以停留在这一刻，希望这位音乐天才能留下来，能给人们带来更多的快乐。可是，切斯特毕竟是切斯特，它向往的是自由的生活，它生来就不属于这繁华的城市，于是，它还是决心回到自己的故乡，找回属于自己的快乐。
第二天，切斯特踏上了回家的旅途，它将要回到康涅狄格州的乡下，那里美丽、热闹，悠闲的生活强烈的吸引着它，那儿的一切，都充满了自然地气息，白天有时风和日丽，有时狂风暴雨；夜晚虽然没有五彩华丽的霓虹灯，但是那盏天灯却皎洁明亮，连周围的星星也被它所照亮。
切斯特兴奋了一路，刚一下车便躺在路边睡着了，睡梦中它也那么的开心，嘴角不时地会露出一丝甜甜的微笑。可是切斯特并没有看清故乡成什么样子了，也许梦中那美丽的景色会让现实中的它更加伤心。
清晨，天灰蒙蒙地，没有一丝阳光。而此时，切斯特却只能独自低声吟唱，这里已经容不下那只小蟋蟀了，它和它的伙伴们一样，由于环境污染而无奈离开了这个世界。当蟋蟀还留有一口气时，它还在歌唱，它希望给人们带来欢乐，给世界带来欢乐，但是它更希望自己可以和同伴们在蓝天下共同唱歌跳舞。
【写作点拨】
师：你的文章将老师也带到了美丽的康涅狄格州乡下，语言清新自然，使故事情节自然延续了下去，但在适当表现“人物”的性格特征，以及在童话作品中适当运用联想和想象的手法这两点做得还不够好，说明你在审题和写作方法的运用上还需加强联系。
心理描写是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描述，目的在于深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。让读者透过这些描写窥见或感受人物内心的活动，在心理刻画时，要注意捕捉人物内心的变化，尤其是那些一闪即逝的心灵波动。小蟋蟀回乡的心情是很迫切的，可以说是魂牵梦萦，同学们在读原文时能够清晰地感受到它的这一心理，你应在它回乡时加些描写来展现人物的这种心情。你没有将蟋蟀和它的伙伴们为什么会死去描述出来，这一点恰恰是这篇续写的重点所在，从一个蟋蟀的视角来将今昔乡下生活作一对比，这样这篇续写想唤起人们对环保的重视的现实意义就表达出来了，这样续写的思想内涵会提升一个境界。
【修改示例】
蟋蟀还乡
王晨阳
小蟋蟀切斯特在纽约举行的最后一次公开演奏，随着天边滑落的夕阳渐渐走进了尾声，此时，人们都希望时间可以停留在这一刻，希望这位音乐天才能留下来，给人们带来更多的快乐。可是，切斯特毕竟是切斯特，它向往的是自由的生活，它生来就不属于这繁华的城市，于是，它还是决心回到自己的故乡，找回属于自己的快乐。
第二天，切斯特踏上了回家的旅途，一路上切斯特兴奋极了，高兴地在车厢里上蹿下跳，手舞足蹈，它总觉得今天的车走得太慢。但当它抬起头时，看见车窗外的树冠飞快地向后倒退，自己的心也早已飞到了康涅狄格州的乡下，那里美丽，热闹，悠闲的生活强烈地吸引着它，那儿的一切，都充满了自然的气息，白天有时风和日丽，有时狂风暴雨；夜晚虽然没有五彩华丽的霓虹灯，但是那盏天灯却皎洁明亮，连周围的星星也被它所照亮。
切斯特兴奋了一路，刚一下车便躺在路边睡觉了，睡梦中它也那么开心，嘴角不时地会露出一丝甜甜的微笑。
可是切斯特并没有看清故乡成什么样子了，也许梦中那美丽的景色会让现实中的它更加伤心。
第8篇：语文三年级下册范文
春： 草长莺飞二月天，_______________________（1分）
一、看拼音，写词语。 （10分）
suō yī zhān mào jì mò pēi tāi huò huàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xiū kuì tiān fù jǔ jué qū zhú zhuāng xiè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给下面带点字选择正确的读音。 （6分）
1. 最喜小儿亡 （wú wáng） 赖，溪头卧剥 （bō bāo） 莲蓬。
2. 我忽然想起了自己的发现，情不自禁 （jīn jìn） 地笑出了声音。
三、写出近、反义词。 （8分）
近义词： 惩罚 （ ） 迷恋 （ ） 轻盈 （ ） 天赋 （ ）
反义词： 独立 （ ） 澄澈 （ ） 淘气 （ ） 湿软 （ ）
夏： 接天莲叶无穷碧，_______________________ （1分）
四、把下面句子补充完整。 （6分）
1. 茅檐低小， _____________，__________________，白发谁家翁媪？
2. __________________________，吾将上下而求索。
3. 看到有些同学学习不努力，虚度光阴，我会用古人的诗“___________________________________________ ”劝他；看到有些同学不懂得积累知识，我还能写出一句类似这样的励志名言：_________________________________________
五、按要求改写句子。 （12分）
1. 我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
（缩句） _________________________________________________
2. 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。 （改为“被”字句）
_______________________________________________________
3. 用恰当的关联词语把两句话连成一句话。
文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。
_______________________________________________________
4. 每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 （在原句上修改）
六、判断。正确的画“”，错误的画“×”。 （8分）
1. 我想大概肯定还没有人发现这个道理。 （ ）
2. “怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”是因果关系，前句讲原因，后句讲结果。 （ ）
3. “夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”这句话表达了作者对逝去的童年的怀念。 （ ）
4. “他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟”采用了比喻修辞手法。 （ ）
秋：_______________________，霜叶红于二月花。 （1分）
七、课内阅读 《冬阳―童年―骆驼队》 片段。 （16分）
爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼 （jué jiáo） 的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样 （安静 平静） 的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满胡须。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼 （jué jiáo）；总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头阵的那一匹，长脖子底下总系 （xì jì） 着一个铃铛，走起来，当当当地响。
“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我的 （稚嫩 幼稚） 心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒 （dǎo dào） 出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”
冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也 （ ） 掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上 （ ）下来，（ ）在肚皮底下。我真想 （ ） 把剪刀替它们 （ ）一（ ），因为太不整齐。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，（ ） 在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
1. 画去文章中不正确的读音或词。 （3分）
2. 在文中的 （ ） 里填上合适的动词。（掉 拿 剪 垂 脱 搭） （3分）
3. 用“”画出描写骆驼咀嚼时的样子的句子。 （2分）
用“________”画出说明骆驼能沉得住气的句子。 （2分）
4. 就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的：
“我”认为：_______________________________________________ （2分）
爸爸认为：_______________________________________________ （2分）
你的看法是：_____________________________________________ （2分）
冬： 忽如一夜春风来，_______________________（1分）
八、 习作。 （30分）
身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事：一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执……都包含着我们的快乐、梦想和追求。 把童年生活中这些难以忘怀的事写出来，和我们一起来分享吧！
题目：难忘的童年
第9篇：语文三年级下册范文
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题
(共23题；共90分)
1.
（6分）比一比，组词。
龄________ 铃________ ；扎 ________
礼________；励________ 历________
2.
（6分）我会查字典。
“识”字的音节是________，字义是________。
“浑”字的音节是________，字义是________。
“复”字的音节是________，字义是________。
3.
（3分）读拼音，写汉字。
biàn
xiān
yǎn
________
________
________
4.
（3分）我会读，还会写。
yǎn
jiǎo
jiǔ
表________
________上
不________
5.
（4分）看拼音，写词语。
hěn
shēng
chōu
jiāo
________
陌________
________时间
________我们
6.
（3分）看汉字，写拼音。
________
________
________
肩
始
练
7.
（5分）把音节补充完整。
练l________ 经j________
化
h________低
d________
她t________
8.
（5分）看拼音，写词语。
dī________头
tā________们
jiān
________膀
开shǐ________
liàn
________习
9.
（12分）先组词，再去掉部首、组词。
话________ ________
________
她________ ________
________
拉________
________
________
讲________
________
________
10.
（3分）用“一点儿也不”说句子。
例句：毽子一点儿也不听我们的话。
1
天气一点儿也不________。
2
________一点儿也不________。
11.
（5分）将下列词语连接成完整的句子。
踢
老师
我们
教
毽子
12.
（1分）我来猜。
七丢一横变成撇。
谜底是________。
13.
（2分）写出下列字的部首。
肩________
始________
14.
（1分）变的笔画顺序是：________。
15.
（1分）生的笔画顺序是：________
16.
（3分）选字填空。
陌（声
生）________（经
惊）过
________ 表（演
眼）________
17.
（3分）按要求写字。
变
教
先
演
生
经
抽
久
1
左右结构的字：________
2
上下结构的字：________
3
独体字：________
18.
（2分）先共________画，练共________画。
19.
（4分）换偏旁，变新字。
茎——________
________
抬——________
________
20.
（5分）找出下列词语的反义词。
高________ 这________ 死________ 出________ 白________
21.
（5分）用下面两个词造句。
①表演：
②美妙：
22.
（4分）加上不同的偏旁，变新字，并组词。
由________
________
________
________
23.
（4分）我会填
1
先：共________画
第四笔是________
2
久：共________笔，是________结构。
二、阅读题
(共2题；共7分)
24.
（4分）阅读课文《毽子变乖了》，回答问题。
毽子变乖了
课间活动的时候，老师教我们踢毽子。
老师先表演给我们看。毽子在她的脚上美妙地飞舞着，要它高，它就高，要它低，它就低，要它停在肩上，它就停在肩上。真是听话极了！
我们开始练习踢毽子。可是，毽子一点儿也不听我们的话。脚一踢，它就到处乱飞。老师
说：“毽子跟你们还很陌生，它当然就不听话。如果你们经常和它玩儿
，熟悉了，它就会变得听话了。”
我每天都抽时间和毽子玩儿
。过不久，
毽子也能在我的脚上美妙地飞舞了。老师的话一点儿也不错，
毽子变乖了。
填一填。
________活动的时候，________教我们________。开始，________一点儿也不听我们的话，后来，毽子也能在我的脚上美妙地飞舞了。
25.
（3分）阅读短文，回答问题。
牛的尾巴
从前有一个画家，画了一幅《斗牛图》。朋友们都说画得好，他自己也很喜欢，就把这幅画藏在箱子里。
这一天，风和日丽，他把画拿出来，晾在窗外。有个牧童路过，见了画哈哈大笑起来，一边笑一边说：“牛打架时角一用力，尾巴就应该夹起来了，哪有尾巴竖起来的？”画家听了，羞得满脸通红。
是啊，没有细心观察，凭想当然，怎么能不犯错呢？
（1）数一数
短文有________自然段，第二自然段共有________句话。
（2）画家的这幅画的名称叫《________》。
参考答案
一、基础题
(共23题；共90分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
二、阅读题
(共2题；共7分)
24-1、
