时代与责任班会总结精选(九篇)

第1篇：时代与责任班会总结范文

【关键词】 医院； 行政总值班； 建设； 管理

医院行政总值班制度是现代医院管理制度的重要组成部分，其核心是在特定的时间或空间范围内，代表医疗机构行使管理职能的管理行为[1-2]。近年来，随着医疗卫生服务行业“以患者为中心”理念的不断深化，为患者提供持续、优质、高效的医疗服务，需要医疗机构不断完善管理机制，重视行政总值班制度的建设和管理，加强对非办公时间临床、后勤突发复杂事件的及时妥善处理。为保证医疗机构正常有序运行，保证患者得到优质高效的医疗服务，分析、研究总值班制度的建设与管理，对强化总值班的质量控制，促进管理质量持续提高有着十分重要的现实意义[3]。本文对本院近3年来行政总值班的实际工作情况进行归纳总结，为进一步健全总值班管理建设提供依据。

1 近3年行政总值班情况分析

1.1 回顾本院2010年12月-2013年11月的行政总值班记录，将总值班协调处置的事件统计如下：协调抢救收治患者557例，协调呼吸机应用134例，协调取血取药196例，欠费开通553例，协调设备后勤维修327例，接待来电来访投诉164例，协调处理医患纠纷35例，协助公安部门调查取证64例，联系院内院外会诊248例，协调救护车转送87例，突发应急事件处置27例，安全保卫35例，其他事件20例。

1.2 根据工作情况分析可知，医院总值班的处置任务非常繁重复杂，在非办公时间的医院管理中扮演着重要的角色，在保障医疗机构正常运行，医疗行为正常实现，维护医疗护理工作的完整性、协调性和有效性中发挥着不可替代的作用[4]。随着多元化社会的发展，人们健康意识和维权意识的不断提高，突发应急事件处置、医患矛盾纠纷化解以及与其他医疗机构、相关行政部门的沟通和联系增多，探讨规范医院总值班的职责，提高总值班人员的工作能力和素养，是医院适应社会环境和自我发展的必然过程，具有一定的现实意义[5]。

2 行政总值班的作用、特点与职责

2.1 总值班的作用 医疗事物不分节假日，必须全天候、连续性地为患者提供诊疗、救治和护理服务。在非办公室时间，行政总值班行使着医院赋予的组织、指挥、协调、解决问题的管理职责，处理医疗紧急事务，保障后勤资源安全有效运行，协调医患投诉化解纠纷，负责医院对外联系信息沟通工作，担当着危急重症患者诊疗救治“紧急人”等多重角色。行政总值班及时、有效、顺利地处理各种事件，对于维护医疗秩序，提高医疗安全，保障医疗质量，有着十分重要的作用。

2.2 总值班的特点 医院行政总值班存在外行管理、临时管理、单独管理的特点[6]。由于总值班的参与者是医院的行政后勤管理干部，这部分人员多不具备医学知识背景和医疗工作经历，或长时间脱离临床，对于医疗护理的运作处理程序不熟悉，在各类突发事件的医疗处理中存在“外行管理内行”的特点。同时，轮值制度使参加总值班的人员一个月左右才值一次班，临时值班导致部分值班人员存在侥幸心理而不积极学习储备管理技能和方法，遇事手足无措，处理时不能做到得心应手。一个人单独值班，遇到问题也充分地考量着值班者处理问题的经验和应急处置能力。这些因素常使得总值班的工作效率较低下，遇事被动，不能做到有效及时的协调处置，甚至导致工作失误或者盲目出错。长此以往，容易失去临床一线人员的信任支持。

2.3 总值班的职责 医院行政总值班的具体职责包括：（1）负责处理急需解决的全院行政工作，并及时向有关部门和二线值班院领导汇报；（2）组织、协调危重病人的抢救工作，开通绿色通道，提高抢救成功率；（3）组织有关部门解决急需的仪器、设备；（4）维护医院正常的医疗秩序，组织保卫科、医务科等有关部门及时调解斗殴、吵架、医疗投诉、医闹等纠纷，控制好局面，协助有关部门正确处理事件；（5）对于突发公共卫生事件，立即向有关部门和相关领导汇报，启动应急预案，担任临时总指挥，正确决策，统筹协调医疗资源，做好处置工作；（6）对水、电、气、火及物资供应、电梯故障等问题，及时组织人员维修解决，保障后勤工作正常运转；（7）了解、监督医院各值班岗位的在岗情况；（8）协助宣传部门安排和接待值班期间的媒体采访，保证新闻报道的时效性和规范性；（9）接待来访、因公办事人员，负责传达上级指示、紧急通知和签收文件，做好记录和汇报。

3 医院行政总值班人员的能力建设

由于总值班工作具有紧急性、临时性和独特性等特点，值班人员的行政能力和职业素质决定了其是否能够正确行使指挥协调权力，是否能够快速应对和有效协调处置各类事件，是否能够合理表达医疗机构的原则和立场，是否能够维护医疗秩序有效运行维护医、患双方的利益。因此，行政总值班人员应具备相应的工作能力和综合素质。

3.1 管理能力的建设 医院总值班人员工作范围广、任务重，要围绕临床、医技、行政、后勤等工作进行监督和协调，要面对患者及家属的投诉和纠纷并进行调解、处理，还要对各类突发事件进行组织和应急处置。因此，要求总值班人员具有相应的管理能力，遇事能坚持大局意识、服务意识、规范意识。能切实维护医院、医护与患者的权益，协调处理问题时要把握原则，坚持制度，遵守医疗规程和医院内部的运行机制，高效率的处置各项事物。总值班人员管理理念和管理能力的建设是医院可持续发展的基础环节之一。

3.2 业务能力的建设 总值班人员都是医院的中层干部，除具备相应的管理素养外，还需要有一定的医疗知识、管理知识和技巧，要熟悉法律法规和相关制度，了解医院总值班工作职责和处理流程，熟练掌握各项应急预案。具备较强的判断力、决策力和执行力，在处理各类突发事件时能迅速指挥、有效组织、果断协调，对提高医院环节管理质量起到积极的作用。

3.3 组织协调能力的建设 总值班要对临时发生的医疗工作和突发事件进行有效管理，作为医院特殊时段的“总指挥者”，应具备一定的组织协调能力、社会沟通能力，要用积极主动的态度去进行院内院外的协调，要善于处理问题，做好上情下达，请示汇报，保证信息畅通。

3.4 责任心和服务意识的建设 总值班是医院质量管理的环节之一，需树立主动为临床一线服务的意识，维护医院正常医疗秩序。对待工作要严谨认真，自觉遵守值班制度和工作规范，要具备高度的责任心，敢于承担责任，发挥组织管理作用。

4 医院行政总值班管理的工作建议

总值班是医院对内对外管理的桥梁和纽带，是医疗服务有效实现的衔接点。要使总值班工作真正达到有效的管理，需采取针对性的措施，从制度建设、人员培训、考核评估等方面入手，提高总值班人员的管理素养，起到管理上少投入而达到高效能的作用。因此，对总值班工作提出如下建议。

4.1 健全医院总值班管理工作制度 制度是管理的基石，是员工的行动指南。规范和完善总值班工作制度，明确总值班职责权限，明确管理目标、工作特征、难点和实施流程，建立维护医院正常秩序、调动积极性、保障可持续运行的总值班管理机制，使各项工作做到有章可循，有据可依。在执行制度的过程中注重沟通与反馈，不断促进总值班制度的完善与落实，有效的约束和规范值班者的管理行为[7]。

4.2 加强总值班人员的学习培训 总值班是特定时间内医疗行政事物的第一协调者和责任人，他们的业务素质、职业道德、责任心是整个管理质量的关键。由于总值班由行政后勤系统干部担任，这部分人员在学历、专业、职称、工作经验上都存在差异，遇到问题的处理方式和效果都不尽相同。因此，定期开展总值班培训活动，组织学习相关工作制度、法律法规、应急预案及管理规范，进行重点案例、事件的警示学习、实际处置经验的分享，最大限度地发挥他们的工作积极性和责任感，遇事能高效、快速的反应，对于提高总值班处置能力和管理质量尤为重要[8]。

4.3 建立总值班交班例会制度 建立每日晨会交班制度[9]，汇报当日值班情况和处置的有关事件，听取各职能部门负责人对事件处置的意见和建议，同时对存在的问题进行面对面的沟通，相关部门立即解决，提高工作效率。同时，参加交班，能促进值班人员的经验积累，可以从主管部门和同事间学习处置经验和依据。建议每月一次例会进行值班工作总结，每季度将统计数据呈报反馈给院领导和部门负责人，把好质量关。

4.4 合理排班 管理部门在排班过程中根据值班人员的工作经验、资历和能力特点做到合理排班，以强带弱，以老带新。对于新参加值班的人员，培训后安排经验丰富的值班人员带教，遇到问题及时提醒和纠正。通过合理排班达到人员的优化使用，促使值班人员在关键时刻能发挥组织者和协调者的作用。

4.5 完善总值班考核评议 随着医院管理制度的逐步完善，对干部进行年度考核和届中考评时建议将总值班的岗位工作完成情况纳入其中[10]，监督总值班在岗、到岗、交接规范、值班记录、处置结果等情况，促使管理人员更好地履行岗位职责，保质保量完成总值班工作。

众所周知，医院的竞争力除了取决硬件优势外，更取决于其品牌形象、技术服务和服务质量。随着医院现代化管理模式的建设需要，总值班已经逐步成为医疗机构管理实践中必不可少的组成部分，承担着重要的管理责任和任务。因此，要在不断总结经验的基础上，建立更加科学、规范的管理流程，促进医院管理质量的提高，保障医疗可持续发展。

参考文献

[1]张乃津.行政总值班的责任更重大[J].中国医院院长，2006，12（3）：60-61.

[2]谢娟，朱方，孙荣国，等.现代医院总值班的理论认知与实践探索[J].现代预防医学，2008，35（18）：3538-3539.

[3]高林玲，王霞，常晋霞.护士长夜间总值班工作流程的改进与效果[J].中外医学研究，2012，10（27）：86.

[4]杨敏.提高医院行政总值班工作绩效的策略探讨[J].中国医院，2010，14（12）：48-50.

[5]王越红，郑珠珠，王刚.行政总值班在处理医疗纠风中的作用[J].现代医院，2008，4（8）：102.

[6] 刘葭，李娜.医院行政总值班的特征和提高质效的方法探讨[J].中国卫生事业管理，2013，5（12）：340-349.

[7]周莹.浅议医院制度建设[J].中国医学创新，2013，10（1）：143-144.

[8]杨武，姜振家，陈涛，等.医院管理人员培训问题的思考[J].中华医院管理杂志，2011，27（10）：772-774.

[9]鲁菊英.新形势下医院总值班现状调查分析[J].江苏卫生事业管理，2013，2（24）：18-19.

第2篇：时代与责任班会总结范文

关键词： 班级小三制 班长责任制 学习委员责任制 小组长责任制

“现在的学生，真是越来越难管！”“一级不如一级。”等诸如此类的话，我不止一次次地听到同行们这样抱怨。参加工作十多年来，我一直担任班主任工作，更是感同身受。尤其是从2005年至今面临的教育对象皆为“90后”学生。我从“90后”的学生行为和心理特点出发，结合我校的“小三制”改革，在班级管理上试行了“小三制”改革，现将班级“小三制”改革的具体实施总结如下。

一、班级“小三制”改革的背景

现代初中学生大多为“90后”，“90后”学生泛指20世纪90年代以后出生的学生，90后学生是这个时代高速发展、急剧转型的产物，具有好标新立异，思想自由，信息化程度高，心理状态不稳定但不乏坚强等特征。在当今社会主流观念里，90后的初中生个性鲜明，任性、自私、懒惰，个人主义严重，集体意识相对缺乏，受挫能力差，自我约束能力低，表现欲强，求异思维突出，叛逆性格明显，沉迷网络，被称为变异了的新人类。甚至有些时候，与社会主流是格格不入的。因此，“90后”班级的管理模式也迫切需要改进。实践智慧根源于人文精神，人文精神简而言之就是正义精神和对社会负责的精神。所以我们要掌握“90后”初中生的行为特点，以人文精神为指导。为了培养学生的自主合作精神，使学生主动参与班级活动，实现学生自主学习、自主管理班级，自觉成为民主和谐班级的铸造者，我对所教的班级实行了班级“小三制”。

二、班级“小三制”制度的内涵

所谓班级“小三制”，即“班长负责制、学习委员负责制、小组长负责制”。

1.班长负责制。

班长负责制是以班级为管理实体，实行责、权相统一，赋予班长选人、用人、考核评价的权利等，同时协助班主任对问题学生思想教育、选拔和培训小组长。

2.学习委员负责制。

学习委员负责制是学习委员承担本班学生的学习和管理，选拔和聘用课代表，以及协调课代表与任课教师的关系，对课代表工作进行组织、协调、评价等。在班级中，只要每个课代表不出问题，班级的该科学习就不会出问题，只要每科成绩好，班级成绩就好。为了把这一最基层的单位抓实，班长非常重视学习委员的选拔和任用，经常通过课代表例会、举行课代表论坛等形式组织研讨、总结、推广优秀课代表的工作方式和方法，同时通过采取增加学习委员和课代表的考核津贴、拉大考核差距等手段，发挥学习委员和课代表工作的积极性和主动性，整体促进班级管理水平的提高。

3.小组长负责制。

小组长负责制是小组长抓好小组上、自习课的学习和纪律及小组纪律的管理等工作，考核评价实行小组“捆绑”。比如班级量化制度规定，某同学在学校活动中获得演讲比赛一等奖，班级奖励所在小组考核分。考核分不仅奖励给个人，而且奖励给小组，有利于调动全组人和个人的积极性，大家的参与过程本身就是相互学习、共同提高的过程，关注过程比关注结果更重要。

三、班级“小三制”制度的运用

1.建立竞争机制，培养学生的竞争意识。

让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长才能的重要途径。在班级管理中，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样方能使学生将来能适应社会发展。在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。比如班长职务在开学初，在班级内实行公开竞聘，竞聘成功以后，班长可以组织自己的内阁，如副班长、体委等。

2.建立班级量化考核制度，培养学生的自主管理意识。

在制订班级量化考核方案时，班长、学习委员和小组长根据班级实际情况以主人翁的身份出谋献策。组织学生学习、讨论，共同制订出促进学生发展的量化考核方案。小组长每天通过对学生的量化考核来帮助学生成长。这样，一方面使学生看到自己努力的方向，又不至于目标太高而使学生丧失进取的信心，另一方面又使学生看到自己与别人的差距，依此激励自己天天进步。学生通过参与班级量化考核方案的制订与实施，增强了主人翁意识与责任感，使班级管理转化为学生的自觉行动，为班级发展奠定基础。

3.建立班级公示制度，培养学生的民主和公平意识。

小组轮换编制《班级周报》，包括每周的好人好事、违规违纪现象、小组值班情况、小组量化考核成绩，以及每个学生量化考核成绩和身份、班主任寄语、学习方法指导等。通过《班级周报》的公示，监督学生的管理情况，以便时时激励双方。通过竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘示弱，奋起直追，进步也快。这样班级中就形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体能动性，促使学生快乐地生活、健康地发展。

4.建立班级理念底蕴，培养学生的团队意识。

班级成立后，首先，我将“与人为善，众人关爱”的思想倾注给学生，强调人人相互帮助，相互关爱，集体求快乐，大家共发展，师生一起营造平等、民主、和谐的氛围。

其次，倡导“我的班级我做主，我的行为我负责；我们同友爱，我们共快乐”的管理理念，明确提出“班级不是班主任一人做主的班级，而是人人享有管理权利和责任的，师生共同参与，共同经营的班级”。

最后，明确告诉学生管好班级的目的是让每个学生“学做一个快乐的成功者”，让每个学生都能在班级中体验到进取的快乐。班级是让每一个学生都感受到温暖，分享到荣誉，体验到自身价值的集体。明确提出每个学生在班级中享有的权利和应尽的义务，鼓励学生张扬个性和特长，积极为班级发展、同学进步作贡献。

四、班级“小三制”制度改革的意义

“小三制”改革实现了将班级管理权交给了学生，学生是班级管理的主人，细化了目标责任，调动了相关责任人的工作积极性和创造性，从而激活了班级管理的每一个细胞，促进了工作落实。比如在学生管理上，班级实行了小组检查通报制度、责任追究制度和班级考核量化制度，对于没有按照工作要求完成任务，就要受扣小组量化分的处罚，还要通过《班级周报》进行公示。公示处罚充分调动了学生的集体意识，不能为小组丢分，从而克制和强迫自己不断进步。这种公示处罚警示的不只是哪一个犯错者，而是一个群体，包括组长与学生。有了班级规定，有的组长感觉工作好干多了，有时为了调动小组学生的积极性，小组长甚至主动要求罚一次。因为耻辱感与责任感激发起更多的人更加努力，班级的自习课不需要值班教师盯和靠，全凭学生的自觉性，营造了明主和谐的班级氛围。

实施“小三制”改革（班长负责制、学习委员负责制、小组长负责制），从大处着眼、小事入手，细化目标责任，重过程、抓细节、抓落实，各项工作做到有布置、有指导、有督促、有检查、有评价，从而调动了全班同学的学习积极性和创造性，促进了民主和谐的班级的形成。

参考文献：

［1］李镇西.做最好的班主任.漓江出版社.

第3篇：时代与责任班会总结范文

一、设计主题，引领班级舆论

以学生为主的主题班会，重在学生自主参与，这就要求班会不再是简单空洞的说教式灌输，而是精心策划的主题活动，是以班会作为思想渗透与舆论影响的主阵地，而持续不断开展的一系列的德育活动。在“责任”主题班会举办之初，教师要围绕“责任”设计相关的问题、案例、活动等，以引领班级舆论，提高学生的思想认识。为此，教师不妨设疑：什么是责任？对于中学生而言，负责任意味着什么？假如你是个负责任的人，你的一生会怎么样？将会对周围产生什么样的影响？反之，你不负责任，其影响又将会怎样？在教师的引领下，有学生以“人人不负责任的一天”为题，展开合理想象：早上急匆匆起床，想要洗脸刷牙，拧开水龙头却是滴水也无，自来水厂的工人还在睡觉吧。餐桌上空空如也，妈妈早就出去遛狗了，她不给我做早餐了。就这样，我蓬头垢面地出门，腹内空空走在路上，想起自己数学作业没写完，心内紧张不安。不过，没多久，这种不安就消失了，因为老师不会检查，也不会批评的。街上，人车混乱，也无交警来管。我在上学的路上。继续往前走，还是掉头回家？我产生了困惑。这一天，人人都可以不负责任。

二、学生参与，发掘班会素材

学生自主参与主题班会活动，从自身及周围的人或事出发，分析比较其教育价值，从而发掘并筛选出典型的教育素材。学生寻找主题班会素材的过程，同时也是一个自我教育的过程，其德育内化的高效性也尤其明显。在“责任”主题班会教育实践活动中，教师组织学生搜集有关责任的格言及典型事例，观察并描述身边的负责任或不负责任的人或事。有学生认为，只要做好自己分内的事，便已足矣。至于家国及社会，不必在乎。事实上，这是一种狭隘的责任观。“天下兴亡，匹夫有责”，是黄宗羲对天下的责任认知；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，是林则徐对国家的责任认知；“博学于文，约之以礼”，是孔子对自身的责任认知。反观现实生活中，任凭水龙头里的水哗哗而流，自己却无动于衷，是自己对人类及子孙后代的不负责任；任凭班里的纸屑乱飞，而自己却熟视无睹，是自己对他人及集体的不负责任；随意接触垃圾读物，随意浪费时间，是对自己青春的不负责任。这些教育素材，需要经过学生的发掘并概括，才能成为主题班会的资源。

三、小组合作，内化主题教育

以生为主的主题班会，目的在于内化主题，让学生自觉从思想、言行等方面受到感化。因此，在主题班会教育活动中，运用小组合作，让学生参与主题探讨，对既有案例进行分析，从而明确自身的是非选择。在“责任”主题班会教育实践中，小组合作探讨：为了建设一个优秀而团结向上的班集体，作为班级一分子的自己该如何做？请从作业、课堂、复习、考试、个人仪表、班级卫生、集体活动、师生关系等方面，进行简要阐述。学生的小组合作探讨，其实质则是内心的正负较量，是一种教育的内化形式。通过小组探讨，学生明确了责任的内涵：作业不敷衍，课堂认真听，复习不流于形式，考试全力以赴，为个人负责，为集体争荣誉，师生之间既民主又和谐。

四、展示总结，升华德育思想

以生为主的主题班会，重在展示总结，将教育的主题提炼概括，使之升华为班级核心精神，以对学生形成持续性、系统性的教育价值与激励意义。在“责任”的主题班会教育实践中，学生自主展示关于“责任”的正反案例，从中收获积极的教育意义。有学生别出心裁地在“责任”主题班会中设计“读雷锋日记，做负责任的人”的活动，从而将时代要求、奉献精神与“责任”主题有机统一起来。事实上，在班级管理中，“责任”与自我奉献、勤奋向上紧密相连，一个有着深沉责任心的学生，必然是一个对集体无限热爱，对自己严格要求的人，他不卑不亢，不骄不躁，心中有方向，脚下有路子。因此，学生通过展示总结，将“责任”升华，使之成为班级精神的核心要素，从而为学生的自主成长增添动力。

第4篇：时代与责任班会总结范文

向党说出来

二、班会目的：

1、以纪念建党95周年和清明节前夕为契机，颂扬中国共产党的丰功伟绩，讴歌红色人物，引导学生了解党史，体验感悟中国共产党95年光辉历程，缅怀革命先烈，激发学生爱党、爱祖国、爱社会主义的社会责任感和使命感。

2、班会围绕中国共产党95年光辉历程，抓住五四运动与中国共产党建立时期的历史，通过精选的视频和学生自己排演的小品剧《五四的觉醒》，让学生深刻体会中国共产党成立之前的深刻的时代背景，深刻理解中国共产党成为中国革命的是是历史的选择。

3、学党史和学校史有机统一，结合格致学生的成长和格致中学135年的历史，创新思路，结合格致校史，拓展校本课程，精选抗日战争时期的格致老校友《大刀进行曲》的词曲作者麦新和1942届校友毛乾丰老学长“国旗爱国事件”的革命事迹。通过合唱爱国红色歌曲《大刀进行曲》来弘扬红色文化，缅怀红色人物，通过学生自己排演的小品剧《爱国无罪》来讴歌毛乾丰老学长的红色事迹，纪念老学长勇于斗争的红色场景，让学生深刻明白格致中学建校135年来的“科学•爱国”传统的传承和自己的肩上的时代责任。

4、创造一个学生展示自我体验和感受的平台，让学生对于历史和时代的思考的有一个表达的机会。

三、班会内容：

为隆重热烈的纪念中国共产党成立90周年，在学生团员中深入宣讲党的光荣历史、大力宣传党的丰功伟绩，教育引导广大青少年进一步坚定跟党走的中国特色社会主义道路的理想信念，同时也是相应共青团宜昌市教育局委员会关于开展“我们心向党”系列纪念活动的要求，我校高一、高二各班纷纷召开主题班会。

组织团员将自己最想向党说的现场说出来，在班会中，同学们纷纷发言，谈自己对于中国共产党的认识，同时也观看了关于党的发展史的视频资料，图片资料。同时很多班级的班会都是以PPT的方式组织开展的，宣传和教育效果非常好，并且很多班级都建立了QQ群，QQ空间和贴吧，让同学们能借助网络平台交流心得，相互学习，很早就已经建立的班级还在现场鼓励更多的同学参与进来讨论，并现场展示了许多网上讨论的截图。通过这次班会的召开，同学们学习到了关于中国共产党的发展史，并且加深了党性认识，并且纷纷表态，要更加刻苦认真的学习，让自己将来能担当更重要的责任。

四、班会准备：

提前一周，利用班会课，拟定主题班会的任务，班主任与小组组长开筹备会，说明分工和注意事项，自然小组负责开发节目并自行安排排练。班长与团支书初步审核节目，安排好时间和流程。劳动委员负责班会前教室打扫及布置工作，主持人负责话筒、摄像与摄影的设备与人员安排。

第5篇：时代与责任班会总结范文

班级奋斗目标

总目标：

创平安班级   建和谐之家

分目标：

第三学期：养成良好的生活习惯，培养学生自主学习习惯。

第四学期：积累知识，充实自我，培养学生自主学习习惯。

第五学期：研究学习方法，提高自己的学习成绩。

第六学期：力争考上高中，成就自己阶段性梦想；

班  训

重过程，求认真，养成好习惯；抓细节，促进步，争创好成绩。

班级标语

态度决定一切，细节成就未来。   踏踏实实做人，认认真真做事。

班干部工作职责

班  长：

1、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。

2、及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。

3、负责领导指挥班委会成员开展工作。凡通过竞选产生的班长，有权根据工作的需要任免班委会成员。

4、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。

5、定时（每两周一次）召开班委会会议，并且在会前确定开会的大致目的和纲要，如班主任不出席会议，须把会议记录交给班主任，及时让班主任了解会议的内容。

6、上课喊“起立”。

团支书：

1、负责班级学生思想教育工作；

2、协同宣传委员开展相关工作；

3、负责汇总班级一周考核相关内容；

4、总体负责班级文化建设相关工作。

5、负责管理班级电器。

值周班长：

1、班长不在时，代行班长职责。

2、完成班长交给的各项任务。

3、监督值日生填写《班务管理日志》。

4、及时与学校值周工作的师生取得联系，征求值周者对本班各方面工作的意见，当天提出改进措施，分析班级本周德、智、体、美、劳各项活动在全校的位置，对被值周者扣分的项目，分析原因，提出下周整改措施。

5、与个干部配合检查记录本班同学执行校规校纪情况，促进班级优良风气的形成。

6、负责本周计划、组织班会活动与课外活动。

7、每天晚自习结束后要审查班《级管理日志》填写情况并签字。

8、负责对每个同学一天学习、卫生、生活、纪律、安全等考评。

学习委员：

1、在各科课代表请假时，接替其的工作。

2、负责总体调配课余时间学习活动的安排。

3、负责对各课代表的管理和考评，并评定他们的工作表现。

4、提高自身素质，掌握良好的学习方法并做好推广工作，主动帮助同学，在班中建立良好的学习风气。

生活委员：

1、及时督促检查班级同学的个人卫生及其所负责卫生区域清洁情况。

2、分配班级的各项值日工作，每次和值日生评定值日情况。

3、负责购买班中的各项所需用品，并报班长处签字。

4、全面负责班级公物的管理工作。

5、负责班级早餐的管理。

文体委员：

1、积极组织全班同学参加体育活动。

2、组织同学们认真上操、上好音乐、体育课。

3、积极带领同学参加课外活动。

4、做好早操口令员的训练工作，协同口令员组织好班级早操。

纪安委员：

1、班级每月不定时对同学们所涉及到的一切设施加以抽查排查安全隐患，及时上报老师。

2、协同生活委员做好公物的保管工作和公物损坏的赔偿工作。

3、及时与信息员沟通，了解班级学生在校、路途的安全情况，并及时向班主任汇报班级学生在校、路途的安全状况。

4、及时通报学生会检查班级情况。

宣传委员：

1、负责班级黑板报工作，保证黑板报质量。

2、建立通讯组，向学校播音室送稿（每周至少5份，不得抄袭）。

3、负责教室的布置和美化。

4、负责班中的各宣传告示，主题队会的板饰设计与主题书写。

5、根据本班学生的德育情况，及时与其他班干部商议， (查字典 http://fanwen.chazidian.com) 做好同学的思想教育。

6、整理好班级的“名人名言”并及时宣传。

课代表职责 ：

1、负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业，收发试卷，准备课堂用简单的教具，协助老师做演示实验，帮助老师做分组实验的准备工作。

2、及时订同学们对教师教学的意见和建议，并及时向老师反映。

3、协助老师调查、了解、分析本学科学习极端后进同学的困难、障碍，并尽力帮助其排除一部分

4、更深地了解任课老师的意图，教学的风格、特点，及时向同学们加以介绍，使同学们尽快适应都是的教法。

5、负责记载末学期历次考试，并对成绩升降民政部进行分析，为提高人同学们以指导，给教师当好参谋。

6、对不按时完成作业者，予以教育处罚。

7、配合任课教师考勤各小组学习情况，适时召开科目长会议。

8、负责晨诵

第6篇：时代与责任班会总结范文

一、工作成绩

（一）开学工作

上学期在籍51人，本学期转走3人，报名注册48人，无流失、留级的学生。及时发放了新书与作业本，保证了按时行课。让学生进行自主投票，选出了班委、中队成员，组成四年级班委会、中队部，让班干部充分参与班级管理，成为我的得力助手。根据学生的身高、年龄、性别、成绩、性格及特殊原因，给学生安排合适的座位，保证了学生的学习效果。另外，任命冉祎玮为教室总管，负责开门、关门，管好教室的日光灯、桌凳、劳动工具及其它物品。

（二）学习方面

我教育学生认真学习，独立学习，养成良好的学习习惯，牢固掌握各学科的知识，并转化为能力。班上学生大多有积极学习的愿望和行动，形成了良性的学习氛围，学生之间能进行良性的竞争，并相互促进。

学生选出了倪萍担任学习委员，负责学习上的事务，给全班同学做榜样、提供帮助，成为学习的带头人。她没有辜负老师的期望和同学的信任，积极带领大家认真学习，帮助学习困难的同学，使全班的成绩得到了稳定和提高。

我对学生的书写姿势严格要求，对书写质量也严格要求，并对学生的坐姿、站姿进行严格要求，使绝大多数学生的书写态度较好，写字的水平较好。

我经常了解本班学生的学科成绩，认清每个学生的学习形势。随时与学生交谈，了解他（她）们学习中的困难，及时地为他（她）们排忧解难，对家庭经济困难的学生赠送学习用品，在教室设立图书角和报刊角以便让学生自由阅读，保证学生的知识得到积累与提高。并将学生的想法与科任教师交流，使班上多数学生各学科能比较均衡地发展。

我认真做好学生的思想工作，使他（她）们有良好的学习态度，学会独立、自觉的学习，懂得现在的学习是为了将来自己的发展，不要为了应付老师和家长的检查而读书，否则，将来后悔就晚了。

我还加强对学生的辅导，保证班级成绩的稳定，尽量不让学生掉队。倪萍、冉雪东、邓丽、冉祎玮是认真学习的好榜样，鼓励大家向他（她）们学习，向他（她）们靠齐。

（三）纪律方面

制订了四年级班规，搞好组织教学，强化课堂纪律。指导纪律委员冉杰管好班级的纪律，对违纪违规行为加以记载，并及时进行教育。有违纪违规行为13人次，对违纪学生进行坚决而严肃的批评、教育，对遵守纪律的38名学生进行表扬和鼓励。

每天早上做好点名工作，及时、真实地填写学生出勤情况。本学期学生出勤情况为：病假19人次，事假1人次，迟到9人次，有31人全勤。本期无扰乱公共秩序的行为发生，也没有大的违纪行为发生。

（四）安全方面

开学时，家长自愿投保，购买了保险单，使学生的安全有了保证。

xx年9月12日，学校、班主任与家长签定了《安全责任卡》，明确了双方的责任和义务。随后，由于罾潭集镇进行施工，因此向家长发放《告家长书》，共同约束学生做好安全工作。9月下旬至10月上旬，为了确保学生的安全，我坚持每天护送场上的学生回家，并教育所有学生遵守学校的规定，不要到施工地去逗留。学生的《免疫证》复印件上交学校存档，提醒家长带领学生及时打好疫苗，防止流行病的发生。

每周通过班会课对学生进行安全方面的全面教育，实行放学后不回家的双向请假制度（早上给家长打招呼、下午向班主任请假）。每天教育学生课间注意安全，提醒学生上学、放学途中也要注意安全。教育学生不得玩危险的游戏，不得玩火，不得燃放鞭炮。由安全监督员冉薪治进行监督、教育。全期无安全事故的发生。

（五）个人卫生

每天由卫生委员杨建飞对学生的个人卫生进行抽查，纠正不正确的卫生习惯，引导学生养成良好的卫生习惯，对养成较好的学生加以表扬和鼓励。

（六）食品卫生

制定了《安全、食品卫生公约》，让学生明确应该遵守的事宜，强调放学后方能购买食品，要认准食品是否变质、腐烂，不能食用的就毫不痛惜地扔掉。食品监督员陈然做好观察记录。本期没有食品卫生事故发生。

（七）清洁卫生

教室和公共区域的清洁每天由劳动委员倪聪安排学生认真打扫，并定时检查。加强对学生的养成教育，使学生明白大家的教室应该大家爱护，基本养成了将垃圾放进垃圾箱的习惯，基本杜绝了随手乱扔垃圾的行为。

（八）艺体方面

坚持搞好音乐、体育、美术的教学工作，搞好学生体质健康测试。由文娱委员肖恩、体艺委员向路带头，参加唱歌、体操、绘画、阅读等方面的训练，锻炼学生的能力。

（九）两操及活动

组织学生做好眼保健操、广播体操，由冉祎玮任领操员，保证“两操”的质量。组织委员代德、宣传委员肖社动员组织学生参加升旗、跳摆手舞、校会等活动，维护队列秩序与纪律。组织学生参加“纪念‘一二?九’学生运动七十一周年纪念活动”，上交五幅美术作品参与书画比赛，全班学生参与歌咏比赛。

（十）班级活动

本期开展了一次绘画比赛、一次口算比赛和一次书法比赛，均取得了很好的效果，学生的参与热情很高，锻炼了学生的能力，使学生的特长得到了展示与肯定。绘画比赛男生组前三名是冉雪东、冉建军、向路，女生组前三名是杨建飞、肖社、冉清、王莉。口算比赛冠军是倪萍、冉园林、代娜、王锋等。书法比赛前三名是代小芹、冉雪东、宋小洁。

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（十一）教室硬件

学生自筹劳动工具，动手栽种花草。师生共同办好学习园地，合理布置教室，改善教学环境，使教室就像自己的家一样。教室里的图书角、报刊角由邓丽负责管理，做好书籍和报刊的借阅工作。

（十二）班队工作方面

本期加强对中队的建设，成立了以中队长冉祎玮、副中队长邓丽、组织委员代德、宣传委员肖社、监察委员冉薪治为核心，小队长陈然、王锋、冉欣、代娜为骨干，全体少先队员为成员、非少先队员为特别成员的中队部。以少先队员坚持天天佩带红领巾、队徽为要求，以做一个合格的少先队员为目标，争做好人好事、讲文明讲礼貌。通过大家的努力，取得了一定的效果，多数同学能积极佩带队徽、红领巾。通过副班长宋小洁的记录，本期全班共做好人好事44人次，其中，冉杰、向路、倪聪做得最多，是大家学习的榜样，学生基本养成了拾金不昧、热心助人的好习惯。我对学生的文明习惯加强教育，以身作则，使学生语言文明、行为文明，争做一个正直的人。教育他们对人有礼貌，主动向老师、长辈问好，与同学友好相处，做一个惹人喜欢的学生，多数学生做得较好。

（十三）半期、期末考试 （十四）家访工作

作为班主任，对学生的各方面情况进行了解和掌握是必须的，因此，做好家访工作是很重要的。通过电话交谈、去家里与家长面谈、家长到校主动了解情况等方式互相了解学生在校、在家的表现，互相配合教育好学生。本期不管是学生存在问题、取得进步、身体患病、通知事情等原因，不管是在学生家里，还是在学校，不管是面谈，或是电话联系，我与不少于27个学生的家长交流过，总计46人次以上，便于班级的管理工作。

（十五）疾病防控

我教给学生必要的预防疾病的知识，提醒学生随时注意保护自己的身体，要他（她）们生病了就请家长及时治疗，或直接给我说，我可以帮助解决。对学生的异常情况及时处理，对胆小的学生主动询问，给予必要的帮助。对所有同学一视同仁，只要有病，就要给予关怀。

（十六）班级荣誉方面

本班荣获“一二?九”歌咏比赛b组第一名，杨建飞获得书画比赛b组第一名，冉祎玮获得书画比赛b组第三名，冉欣获得优秀指挥奖，冉祎玮获得优秀主持人奖。

本班获得“课间操流动红旗”2次，“眼保健操流动红旗”5次。

冉祎玮担任升旗仪式主持人，肖社担任升旗手，代德担任护旗手。倪萍、冉雪东担任学校广播站播音员。冉祎玮担任“一二?九”纪念活动主持人。

（十七）个人荣誉方面

倪萍、倪聪、杨建飞被学校大队部评为“文明礼仪学生”。倪聪、肖恩被学校大队部评为“好人好事积极分子”。

（十八）其它方面

安排好值日、值周时间，实行值日生工作制度和值周组长负责制，由四个值周组长（冉雪东、冉祎玮、宋小洁、邓丽）轮流负责值周与值日事宜。实行小组长负责制，四个小组长（冉平、冉建军、冉茂富、冉桂强）为本小组服务，负责本组的作业收发。为每个学生发课程表，让学生了解课程，便于做好学习安排。强化学籍管理，填写完善学籍卡，对班务工作实行电脑管理。对“一免一补”和“减免贫困女童作业本费”的相关事宜及时通知家长，并配合学校予以完成。填写具有教育意义的操行评语，尽量给学生鼓励，多谈他（她）的闪光点，委婉地提出不足之处，使学生能正确面对自己的得失。向学生及时发放素质报告册。

二、存在的问题：

由于班级人数较多，进行各项工作的量度、难度就很大，管理起来有时显得心有余而力不足，造成事与愿违的结果。

三、来期的打算

来期要加强与学生交流，与学校、家长共同努力，多关爱学生，为学生着想，解决各方面的困难，形成良好的班风。在学习、纪律、中队、卫生、清洁、安全、活动等方面加强管理，使我班成为我校的一张名片。

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第7篇：时代与责任班会总结范文

关键词：小学 班主任 德育 管理

中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）01（c）-0227-01

小学班主任面对的是不同群体的学生，每个学生的动态发展，个性特点都不尽相同，因此小学班主任需要用科学有效的管理方法，为学生成长营造良好的环境。

1 班主任要有强烈的责任感

班主任负责一个班集体的管理工作，让每个学生都有发现自己兴趣，主动去学习的机会，挖掘出每个学生自身的潜能，使他们培养良好的自学和生活习惯，提高他们的文化素养和综合能力，为将来步入社会，适应社会，积极参加工作奠定良好的基础。而对于小学生贪玩的心理特点，班主任应该深思自己的管理工作并在实践教学中不断地改善教学管理方案。教师的责任感体现在对待教育事业，对待学校，对待学生工作的态度，并体现在自己的教育业绩中。在教育工作中，要求学生做到的首先自己要做到，要有带头作用[1，2]。教师就是一面镜子，要有垂范作用。对待学校，要无限热爱教育事业，全心全意为教育事业做贡献。对待学生，做到一视同仁，深入学生中间与学生交朋友，关心爱护学生，因材施教。对待自己的教育事业，要有精湛的业务知识，高尚的道德情操。

2 要用科学的管理方法正确处理班级问题

在管理班级的过程中，充分发挥学生主人翁的精神。班级的事，人人参与。班级的卫生，纪律等日常事务都有人负责，根据平时对每个学生的观察选择合适的学生当班委，建立一个积极负责任的班委团队，班委是同学们的代表又能与班主任很好地沟通。必要时对于责任心不强的班委要及时的更换，争取让班级同学都认同这些班委，认同他们为班级做出的努力。这样所有事务分工合作不仅可以调动学生积极性也可以收到良好的效果。学生在班级中也能找到自己的位置，发挥自己的效果，提高了对班级的责任感，集体感，荣誉感。坚持表扬为主，批评为辅的教育方式。鼓励优秀的学生，去影响和克服后进学生的消极因素，从而引导更多学生向着好的方向发展。最终，创造一个优良，和谐的班级环境。

3 班主任要做好与学生的沟通与交流

作为班主任一定要热爱自己的学生，时常关心他们的日常生活习惯、心理变化、学习困惑等问题。针对每一个同学，研究其性格特点，个人爱好与专长，关心他们的家庭环境，适当地去跟他们聊天谈心，也可以通过其身边的朋友来全面了解他们的性格。从而能因材施教，挖掘出每个学生的潜能。要以和蔼可亲的态度对待学生。班主任要用真诚的爱打动学生，以“亲”为主，以“勤”为辅。当学生思想或行为出现异常的时候，要即时与学生谈心帮助他解决困惑；当学生遇到困难与挫折的时候，要帮助学生分析问题，鼓励学生树立坚定的意志与信心；当学生学习出现问题的时候，要给予他们更多的关注，用爱驱走他们的自卑心理，帮助他们及时调整心态努力学习。要带好学生，班主任的“勤”也必不可少。对待班级工作班主任应该兢兢业业，脚踏实地，尽职尽责，勤观察，勤思考，勤交流，勤学习。无论上课还是课外时间，班主任要时常观察学生的行为动向，分析他们心里变化，及时进行沟通与交流[3，4]。学生出现的问题千变万化，要勤思考应对突发事件的处理方法，以便防患于未然。最后在多变的时代中，要想跟上时代潮流，班主任自己必须勤学习以适应变化的社会，做到与时俱进。

4 利用好班会，及时总结班内出现的问题

班会是一个集体德育教育的良好形式，设计主题班会可以侧重不同方向的教育。比如考试过后，可以设计班会教育浮躁的学生端正态度，并鼓励气馁的学生再接再厉。另外，平时也可以设计主题班会在班内注意引导学生思想，让学生积极参与讨论。班主任在班会过程中，多表扬少批评，有重点的教育班内出现的问题，让学生自己意识到错误。班会也是及时总结本班近况的好时机，通过班主任对班级的总结，让犯错误的学生在没有批评的氛围中意识到自己的错误，让优秀学生懂得永不满足，从而达到一个良好的教育效果。

5 结语

总而言之，小学班主任是一个既复杂而又有意义的工作。班主任面对的是不同性格，不同爱好，不同特点的学生，而小学时代却是学生成长和性格形成的关键时期。因此，小学班主任的工作既特殊又重要。在教育的过程中，班主任应该在掌握了有效的方法和技巧上，一切从实际出发，充分了解学生，做到因材施教，发挥学生的积极主动性，关心爱护学生。班主任管理班级的工作任重而道远，还需要我们不断地从实践中探索新的方案，从小事关爱学生，尊重学生，理解学生，让学生在自由融洽的氛围下学习、生活，最终步入社会为自己的人生理想，为自己的家庭，为我们的社会做出努力。

参考文献

[1] 王丽平.浅谈小学班主任德育研究[J].金色年华（下），2011（9）：160.

[2] 韦美玲.加强小学班主任的德育教学工作[J].小学时代：教师，2012（5）：81.

第8篇：时代与责任班会总结范文

一、活动目标

通过宣传教育、专题讲座、主题班会等形式使学生了解民族精神的内涵和实质；通过观看爱国主义影片，阅读民族英雄人物书籍，讲故事比赛等，使学生了解我国历史上的英雄人物、英雄事迹，学英雄精神，做时代新人；通过读书活动、征文比赛、主题班会等活动，使学生懂得弘扬民族精神要与现实生活、学习结合起来；通过调查家乡的变化等来感受改革开放二十多年来取得的伟大成就。使广大学生懂得从我做起，从小事做起并以自己的实际行动向党的十七大献礼。培育文明礼貌，诚实守信，遵纪守法，勤劳俭朴，勇敢顽强，开拓创新的优良品质。

二、活动内容

1、对活动进行规划，制订活动方案。负责人：吴爱梅

2、进行一次国旗下的讲话。负责人：吴爱梅

3、学校红领巾广播站每周播诵一个英雄人物的故事。负责人：吴爱梅

4、各班举办一次弘扬民族精神的专题讲座。负责人：各班主任

5、举办一次“弘扬民族精神，争做时代新人”的演讲比赛。负责人：张玉华

6、各班召开一次主题班会。负责人：各班主任。

7、读一本介绍英雄人物或反映革命历史的书籍。负责人：张文梅

8、举办一次相关的图片展览。负责人：各班主任

9、举办一次读书征文比赛。负责人：吴爱梅

10、进行“我心中的家乡”绘画比赛，并将获奖作品在校内展示。负责人：徐领筠

11、上好形势教育课（具体收看电视台或农村中小学远程教育平台的节目。　负责人：袁金升、胥相鹏

12、各班在本学期出好一期黑板报。负责人：各正或副班主任

13、背诵爱国诗词。负责人：张玉枝

三、保障措施

1、召开一次校行政会议，对开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，进行专题讨论研究。

2、在全校教师会和班主任例会中，宣传开展“中小学弘扬和培育民族精神月”的重要意义，提高认识，统一思想。组织教师学习活动的方案。

3、每项活动都精心策划安排，实行专人负责制，做到全员参与，注重实效。

4、做好文字、照片等的收集归档工作。摄影工作由张玲、徐领筠老师负责。

5、各项活动由袁校长室牵头，具体由德育主任负责操作。各科任教师应主动与班主任协调配合，做好各项有关工作。

第9篇：时代与责任班会总结范文

关于加强领导班子思想政治建设的实施意见

为了认真贯彻落实市委、市政府《关于加强领导班子思想政治建设的实施意见》（以下简称《意见》），深入学习实践“三个代表”重要思想，全面贯彻落实党的十六大和十六届四中精神，结合我区发展需求和干部队伍的实际情况，党工委、管委会特制定关于加强领导班子思想政治建设的实施意见。一、认真学习贯彻《意见》精神,充分认识加强领导班子思想政治建设的重要性

思想政治建设是领导班子和干部队伍建设的灵魂。始终坚持立党公、执政为民，把"三个代表"重要思想的本质要求落到实处，使各级领导班子和领导干部在思想、能力、作风、业绩等方面让人民满意、让党放心，是新时斯加强领导班子和干部队伍思想政治建设的根本要求。

我区进一步加强领导班子和干部队伍思想政治建设，是实施工业兴区战略，推动我区发展的必然要求。当前，我区正处于加快建设和发展的关键时期，事业兴衰，关键在党，关键在人，关键在培养一支能担当时代重任，善于把握机遇、应对挑战，经得起任何风浪考验的高素质领导干部队伍。各级领导班子和领导干部是改革开放和现代化建设事业的中坚力量，领导班子和领导干部的思想政治素质直接关系到能否把党中央、省委、市委和管委会的决策贯彻落实到基层，关系到维护改革发展稳定的大局，关系到巩固党的执政基础，关系到区民的幸福安康。只有大力加强领导班子和干部队伍思想政治建设，才能为实现临汾开发区未来发展的宏伟目标奠定扎实的思想和组织基础。

二、关于加强领导班子建设的的指导思想和工作目标

当前及今后一个时期，我区加强领导班子建设的指导思想是：坚持以邓小平理论、"三个代表"重要思想和同志"七一"重要讲话精神为指导，把握立党为公、执政为民的本质要求，保持勤政廉洁、昂扬向上的精神状态，围绕工业兴区战略和开发区发展的奋斗目标，着眼提高领导班子和干部队伍整体素质，着力解决领导班子和干部队伍思想政治建设中存在的突出问题，努力把各级领导班子建设成为忠实实践"三个代表"重要思想的坚强领导集体。

加强领导班子建设的工作目标是：要与“全面建设新型开发区、争先创优作贡献"的主题活动（以下简称“争先创优”活动）相结合，根据新形势提出的新任务、新要求，采取切实有效措施，使各级领导班子和领导干部学习贯彻"三个代表"重要思想的自觉性和坚定性进一步增强，努力做到真学、真懂、真用；领导能力和工作能力进一步增强，努力做到能办大事、乐办"小事"、会办难事、敢办新事、一心一意办实事；班子合力和活力进一步增强，努力做到心往一处想、劲往一处使、话往一处说、事往一处做；群众观念进一步增强，努力做到对党负责、对上级负责与对人民群众负责的有机统一；为党和人民把好选人用人关的意识进一步增强，努力做到公道正派、任人唯贤。

三、加强领导班子建设要突出重点,全面落实

加强领导班子思想政/:请记住我站域名/治建设,涉及面广,工作量大,我们当前及今后一个时期要重点抓好以下几个方面的工作:

1、要抓住理论武装这个根本,全面提高领导班子的整体素质。要用马列主义、思想、邓小平理论特别是“三个代表”重要思想武装头脑、推动工作。各级领导班子要把学习贯彻“三个代表”重要思想作为思想政治建设的首要任务,以同志的一系列重要讲话精神为指导,深化对“三个代表”重要思想的学习、理解和贯彻。理论联系实际,认真解决党性党风方面存在的突出问题,坚定理想信念,提高思想政治水平,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。要采取灵活多样的学习方式,通过领导带学、检查促学、制度保学等措施提高学习效果。要及时总结推广学以致用、用有所成的典型和经验,不断将学习引向深入,努力在武装思想和指导实践两方面都取得新的成绩,始终保持清醒的头脑,自觉与以同志为总书记的党中央保持高度一致。同时还要认真学习经济、科技、法律和领导艺术等有关知识,全面提高整体素质。要采取多种形式做好大规模培训干部工作，加大对领导干部学习情况的督查和考核力度,把领导干部理论学习情况作为干部考察的重要内容,通过“述学”、“评学”、“考学”,考核领导干部学习态度、掌握和运用理论的情况。建立领导干部学习档案,将领导干部理论学习和自学情况以及理论学习考核结果,记入本人档案,作为衡量领导干部思想政治素质的重要内容和升降、奖惩的重要依据。

2、以民主集中制建设为重点,切实增强领导班子的团结和活力。要建立和完善领导班子的议事决策机制。

按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则,完善领导班子议事办法,制定重大问题决策议事规则,落实集体领导与个人分工负责相结合的制度。进一步健全党的委员会全体会

议制度,充分发挥全委会的作用。全委会每年一次听取并审议常委会工作报告,对常委会组成人员履行职责情况进行评议。凡属贯彻上级重大决策和部署、本区和战略性的重大问题应由全委会研究决定。进一步建立健全党内情况通报制度、情况反映制度、重大决策征求意见制度等。领导班子成员要顾全大局,倍加珍视团结,相互尊重,相互信任,相互支持。要进一步提高民主生活会的质量,认真开展批评和自我批评,增强领导班子解决自身问题的能力。认真落实上级 党委(党组)成员指导下级党组织民主生活会制度,区委常委每年要参加两个以上下级领导班子的民主生活会。要不断改进领导方式,切实发挥党委总揽全局、协调各方的作用。要严格执行党的政治纪律、组织纪律和工作纪律,在思想上、行动上、政治上与党中央保持高度一致,确保决策部署畅通无阻,落到实处。

3、以树立和落实科学发展观为重点,提高领导班子干事创业的能力。

要牢固树立和认真落实科学发展观,按照科学发展观的要求想问题、办事情、作决策,协调处理好局部和全局、眼前和长远、继承和创新的关系。把发展作为加强领导班子思想政治建设的出发点和落脚点,以人为本,统筹兼顾,在经济发展基础上促进社会全面进步,不断提高全区人民生活水平,保证人民共享发展成果。要将树立和落实科学发展观同加强党的执政能力建设紧密结合起来,把提高科学发展的能力作为提高党执政能力的一个重要方面,营造干事创业的良好氛围。要始终保持高昂的、良好的精神状态,以只争朝夕的精神状态和刻不容缓的紧迫感,解放思想,积极探索,不断创新思路,创造性地开展工作,努力开创区域社会经济发展的新局面。要坚持正确的用人导向,严格按照干部选拔任用条例的标准、条件和程序办事,认真执行好领导干部任前公示制、试用期制、考察预告制以及公开选拔、竞争上岗等行之有效的制度。进一步加快干部人事制度改革步伐,研究制定对领导班子、领导干部实行经常性考察的意见、干部考察工作责任制和领导干部辞职待岗等制度,探索干部选拔任用工作责任追究办法,防止和减少选人用人上的失察失误。加大对后备干部的培养锻炼力度,为经济社会发展提供有力的人才保障。要建立完善决策目标、执行责任、考核监督三大体系,加强对干部在重大决策、重大事件及关键时刻表现情况的考察,建立严格高效的考核监督体系,完善激励约束机制,充分调动和保护各级领导干部干事创业的积极性,把各级领导班子和领导干部的积极性和注意力引导到干事创业、加快发展上来。

4、以立党为公、执政为民为重点,大力加强作风建设

要强化宗旨观念,牢固树立群众利益无小事的观点,虚心向人民群众学习,做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。要改进工作作风,深入基层、深入群众,到困难多的地方去,到群众意见大的地方去,到工作推不开的地方去,同当地干部群众一道分析矛盾、解决问题。既要维护好人民群众的根本利益,也要关注人民群众的眼前利益,从群众最关心、最迫切需要解决的事情抓起,一桩一桩地抓落实,真正为人民群众办实事、谋实利。要用政治的观点、群众的观点、发展的观点、实践的观点看待政绩,树立正确的政绩观,吃透本地区本部门的发展基础、优势条件和制约因素,扬长避短,发挥自身的优势,走符合自身实际的发展路子,脚踏实地,埋头苦干,尽心尽力干出实实在在的政绩。

5、进一步加强党风廉政建设。要认真落实领导干部廉洁自律的各项规定和党风廉政建设责任制。领导干部要甘于清贫、淡泊名利,采取正确的生活态度,追求高尚的道德情操,不准谋取不

正当的利益,不准收取与其行政职权有关的单位和个人的现金、有价证券,坚决反对高消费等奢侈浪费行为,要管好自己和配偶、子女及身边工作人员。要建立健全权力监督机制,积极推行政务公开,落实好领导干部个人重大问题报告、与领导干部定期谈话、经济责任审计和开发区党政主要领导述职述廉等制度。要落实好上级党委(党组)及组织部门的主要负责同志和分管领导每年与下一级领导班子成员的谈心谈话制度,发现苗头性问题,要及时提醒,予以改正。

四、切实加强领导,抓好督促落实