老鹰抓小鸡作文精选(九篇)

第1篇：老鹰抓小鸡作文范文

老鹰抓小鸡

快乐作文平桥分校 贵州 张桐嘉

星期二在学校里，我们在教室外面玩起了老鹰抓小鸡的游戏。

游戏开始时，“老鹰”目露凶光，张牙舞爪向“小鸡”扑来。幸亏“鸡妈妈”眼疾手快，奋不顾身地挡在“老鹰”前面。“小鸡”紧紧地赶在“妈妈”身后。我们被吓得又喊又叫。忽然，“老鹰”走向边上，像风一样扑向最后一只“小鸡”，这只“小鸡”成了“老鹰”的盘中餐。其它“小鸡”吓得四处逃跑。

我们玩得真开心！

第2篇：老鹰抓小鸡作文范文

“ 老鹰”抓“小鸡”

今天的课上，我们要玩“老鹰”抓“小鸡。”我想当母鸡，因为我可以展开翅膀，保护着小鸡们，不让它们受到任何伤害，所以，我想做一只顽强的母鸡，来保护小鸡们。

我们边跑边叫，因为前面有一只许?“老鹰，”他那锋利的“鹰爪，”和那双“火眼金睛，”真是可怕。小鸡们看到这场面，心惊肉跳！个个躲在我后面，不敢探出头来。可我——这只母鸡，一点儿都不害怕，放开翅膀，让他抓不到，我想：老鹰会说：“这只讨厌的母鸡！咕噜咕噜！啊！肚子好饿呀！”

哈哈！他肚子饿了！这次游戏我明白了：团结才有大力量！

第3篇：老鹰抓小鸡作文范文

今天下午,我和妹妹还有伙伴们玩老鹰抓小鸡的游戏，我当老鹰妹妹当小鸡，游戏开始了，妹妹像一只尽心尽职的"母鸡"。我飞快地扑向小鸡，"母鸡"挡住我的去路。我见此路不通，向右扑去，"母鸡"迅速挡住我的去路。半个小时过去了，我一只小鸡都没抓到。。。。。。

我忽然心生一计， 我忽然乘他们没有防备冲了过去。尽管"母鸡"身高臂长也无法稳住阵脚，这次我终于捉到了一只小鸡。

六点到了，我依依不舍地回家去，我多么想再玩一会儿呀！

第4篇：老鹰抓小鸡作文范文

鱼鹰下洞庭——大有作为

鹰嘴鸭巴掌——能吃不能拿

鹰嘴里夺兔，猫嘴里夺鱼——难下手；下不了手；无法下手

鹰飞蓝天，走夜路——各走各的道

鹰飞蓝天，狐走夜路——各走各的路

雄鹰的翅膀——练的

小鸡碰上鹰——一个喜来一个忧；喜的喜，忧的忧

乌龟腿上绑老鹰——想飞飞不了，想爬爬不动

兔子逗老鹰——惹祸上身；自取其祸；没事找事

抬头望鹰，低头抓鸡——眼高手低

宋徽宗的鹰，赵子昂的马——好活（画）儿

山鹰站在崖顶上——站得高，看得远；登高望远

山鹰的眼睛——尖锐

猫头鹰打瞌睡——睁只眼，闭只眼；装迷糊

猫头鹰报喜——丑名（鸣）在外

麻雀想和鹰打架——不是对手

老鹰啄田埂——白磨嘴皮子

老鹰追兔子——一个天上，一个地下

老鹰叼蛇——十拿九稳

老鹰叼黄牛——贪欲太大

老鹰得肠——欢喜若狂

老鹰捕食——见机行事

老鹰变成夜猫子——一代不如一代；一辈不如一辈

见了兔子才放鹰——有利才出征（比喻对自己没利的事不干。）

家雀学老鹰——想得高

毫鹰抓住鹞(yao)子脚——难解难分

高射炮打老鹰——得不偿失

饿鹰不吃小鸡——冒充斯文

刁鹰飞人鸡场——没个好心肠

老鹰叼大象——自不量力;不自量

鹰饱不抓兔，兔饱不出窝——懒对懒

兔子见了鹰——毛了

兔子豆老鹰——没事找事

一只鸡娃两只鹰——给了你他就不高兴

蛇吞老鼠鹰叼蛇——一物降一物

猫头鹰唱歌——瞎叫唤

不见兔子不撒鹰——做事稳当

打了兔子喂鹰——好处给了恶人

逮了兔子死了鹰——得不偿失

二姑娘架老鹰——招架不住

高飞的鸟儿遇老鹰——凶多吉少

狗咬老鹰——差得远；差远了

洪泽湖的鱼鹰——老等

胡萝卜叫鹰——越叫越远

狡兔撞鹰——以功为守

老鹰抓小鸡——一个忧愁一个喜

落在鹰爪里的小鸡——嘴壳再硬也活不了

猫头鹰唱歌——怪声怪调，瞎叫唤

猫头鹰抓耗子——干好事，落骂名

属猫头鹰的——夜里欢

老鹰捉小鸡——-一个忧愁一个喜

打个兔子喂鹰——好处给了别人

第5篇：老鹰抓小鸡作文范文

一年级

宋宝妤

今天上作文课，杨老师带我们去玩老鹰捉小鸡的游戏。

游戏开始了！看，小鸡们都乖乖地躲在母鸡的后面，生怕被老鹰发现了。母鸡张开翅膀保护小鸡，不让老鹰伤害他们。一会儿，老鹰飞来了，问：“你的小鸡孵出来了吗？”母鸡说：“没有！”第二次，老鹰又飞来了，问：“你的小鸡孵出来了吗？”母鸡说：“没有！”老鹰说：“我看到一只小鸡出壳了。”老鹰说完就开始凶狠地扑过来，小鸡吓得都跳了起来。老鹰飞呀飞，小鸡跑呀跑，老鹰累得满头大汗，小鸡们吓得东躲西藏。突然有一只小鸡离开了队伍！可老鹰飞快地冲过去，小鸡可吓得不得了，可还是被老鹰捉住了。老鹰得意洋洋，吃掉了小鸡。它想还捉几只吃，老鹰飞呀飞，又一头撞过来！小鸡吓得有一半离开了队伍，老鹰一下子扑了过去，又抓到了一只小鸡……

今天的游戏玩得可真开心！

第6篇：老鹰抓小鸡作文范文

Miss Ruan 是我们学校的英语老师，她非常可爱，学校三年级的学生都亲切的叫她 Miss Ruan 。

Miss Ruan有一头卷卷的、金黄色的短发，显得活泼又俏皮。她水灵灵的眼睛常常会说话，你瞧，课堂上有一个同学不听讲，偷偷做着小动作， Miss Ruan 拿起粉笔，眼睛瞪着那个同学。这时，全班同学都齐刷刷地看着那位同学，那位同学害臊地羞红了脸，乖乖地停止了小动作。

Miss Ruan讲课可精彩了。有一次，她教我们“桃子”的单词Peach,一开始，我们老记不住这些外国的文字，觉得它象蝌蚪文。Miss Ruan 说：“一只猴子摘不到桃子，它就放了一个屁，把桃子震了下来，所以这个单词就念屁取。”我们听了哈哈大笑，大家纷纷念道“屁取、屁取、屁取......就这样，我们轻轻松松的掌握了这个单词，学英语趣味多多。

Miss Ruan 还是我们的好朋友呢！下课时常常和我们做游戏，或是给我们照相。记得有一次，Miss Ruan 和我们玩老鹰抓小鸡的游戏。Miss Ruan 扮老鹰，我们扮小鸡。一开始，大家很兴奋，很紧张，小心翼翼地防备着老鹰，老鹰没有机会下手。于是老鹰狡猾地左冲右突，寻找机会下手。小鸡们气喘吁吁地躲在母鸡后面，一开始小鸡们还能跟在母鸡后面，跟着大部队左摇右摆。后来，有只小鸡体力不支，不小心掉了队，老鹰乘此机会抓住了小鸡。游戏结束了，但我们很高兴！

Miss Ruan 真是我们的好老师啊！

第7篇：老鹰抓小鸡作文范文

嵊州市雯雯艺术培训学校 三年级 相张钰

悲伤（一）

今天，是一个阳光明媚的日子，我兴致勃勃地来到了学校。老师把试卷发下来，我的成绩又是不怎么理想。我一、二年级的数学和语文考试都考得挺好的。但三年级我的成绩就下降了，可怕的是被爸爸妈妈打和骂，那可真是可怕死了。所以，要我拼命的上兴趣班，有作文、写字、毛笔、舞蹈……我快被撑死了。

第8篇：老鹰抓小鸡作文范文

关键词：民间传统游戏；身心健康；发展

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）23-146-01

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位”“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”。民间体育游戏的加入，既能丰富幼儿园体育活动内容，又能促进幼儿身心全面和谐发展.

传统民间体育游戏是流传和流行于民间的，儿童在日常生活中自愿和自由嬉戏，玩耍和娱乐的活动。传统民间体育游戏的形式可以分为集体游戏，分组游戏和自由游戏。集体游戏能面向全体，如“丢手绢”，“老鹰抓小鸡”，“跳房子”，“编花篮跳皮筋”。传统的民间体育游戏内容丰富，形式多样，内容简单，具有较强的趣味性和娱乐性，深受广大人们尤其是幼儿的喜欢。能够促进幼儿小肌肉发展的游戏有：抓石子、翻绳、弹珠子等；锻炼幼儿大肌肉动作的有：踢毽子、捉迷藏、跳皮筋等；还有发展幼儿动作协调性和平衡性的，如老鹰捉小鸡、独木桥等。

传统民间体育游戏是勤劳智慧的中国人民在漫长的历程中创造出来的，这类游戏充满了浓郁的泥土味，而且不受一些条件的限制，随时随地即可进行。它具有随意性、简便性、趣味性、地方性等特点，幼儿易懂、易学、易传，深受他们的喜爱。近年来，儿童体育游戏越来越受到人们的关注和重视，传统民间体育游戏的价值越来越凸现出来。游戏不仅有益与孩子之间的感情交流，密切同伴关系，锻炼儿童的身体，而且对儿童的社会化发展，特别是可持续发展具有重要的价值。它不仅能增强幼儿的体质，促进幼儿身心健康，还能开发幼儿智力，对促进幼儿的身心发展有着不可低估的作用。

1、促进幼儿体能发展

民间游戏的种类繁多，其中许多游戏能促进幼儿走、跑、跳、钻爬、平衡等基本动作的发展。科学地开展民间游戏，能够增强幼儿的体能、开发智力、增进友谊、丰富幼儿生活，还能培养幼儿的机智、勇敢、坚韧、顽强的性格。例如：“跳绳”能促进幼儿全身运动，不仅能提高幼儿的弹跳力，还能提升幼儿的速度、力量、灵敏度、耐力和柔韧性。又如在“跳格子”游戏中，幼儿的大肌肉动作得到锻炼。

2、促进幼儿感知能力的发展

如“老鹰抓小鸡”游戏。母鸡为了保护小鸡的安全，不让小鸡被老鹰捉去，必须应付并预见老鹰做出的各种攻击动作，而老鹰也要千方百计地达到抓小鸡的目的。这不仅要调动观察力、注意力，而且要求动作敏捷，反应灵活。再如：“丢手绢”的游戏，为防止让被丢的小朋友发现，丢手绢的小朋友必须动作敏捷、不露声色，而其他小朋友要一边拍手唱歌，还要一边及时发现隐患。这就需要集中注意力，反应快。

3、促进幼儿的社会交往

幼儿之间的相互联系和相互交往使幼儿个性发展和社会化发展的基础，幼儿在相互联系和交往中经常发生这样或那样的问题；在游戏中，我们有目的的通过多种方法进行，利用游戏规则和玩法诱导幼儿的交往能力和参与行为。

“人之处、性本善”幼儿相互间本性友好，但由于家庭的娇惯和溺爱致使孩子自私、任性、唯我独尊。《翻花绳》、《编花蓝》、《击鼓船花》等多人游戏的开展让幼儿知道只有放弃自私的行为友好交往，积极参与才能赢得同伴和老师的赞誉。 在民间体育游戏中，许多游戏都需要幼儿共同合作才能进行。这就为幼儿社会交往创造了良好的环境。如在“跳皮筋”游戏中，因为一人的失误，最终的胜利者要“救”那些落难的跳手，这就需要培养孩子们团体协作精神与社交能力。由于幼儿加强了与同伴的交往，他们能真正体会到自己是集体的一员，一方面要表达自己的意愿、主张、态度，一方面要理解他人的意愿、主张、态度，并作出回应。幼儿在游戏中形成了两种类型的交往关系，一种是现实中的伙伴关系，一种是游戏中的角色关系，无论哪种关系，都为幼儿的社会性发展创造了有利的条件。通过相互协调，学会与别人友好相处，学会自己解决人与人之间矛盾，学会控制自己的情绪和行为。

4、促进幼儿良好品格的形成

由于孩子个性的差异，有的孩子表现出任性，对自己喜欢的玩具霸为己有，不与同伴一起玩；有的孩子喜欢扮演自认为“本领大”的角色，不想充当一些“弱小”的角色；例如“老鹰捉小鸡”的游戏，总喜欢扮“老鹰”，不愿扮演“小鸡”的角色。这时，老师必须参与正确引导，让他们学习自己分配角色，相互商量，团结合作。针对上述现象，我们有意识地选择一些必须通过合作好才能玩的游戏，如“抓大鱼”的游戏等，要通过密切合作才能完成。一段时间的实践证明，通过民间体育游戏的开展，原来较霸道的小朋友也能与同伴友好相处，喜欢扮“本领大”的角色的小朋友也能与同伴互换角色。幼儿的良好品格，得到有力地促进。陈鹤琴先说：儿童的个性不同我们不能强制一同。因此为幼儿创设良好心理环境的同时，也要了解幼儿的心理需要；幼儿需要享受，趣味知识的追求，需要理解信任，关心爱护，需要友谊团结、支持合作、需要表扬鼓励……我们在游戏中充分肯定幼儿的长处，激发热情幼儿的，培养幼儿自信和坚韧的品格。“关注孩子的细小变化”了解把握幼儿的心理特点，有意识培养幼儿诚实的做人品格。

第9篇：老鹰抓小鸡作文范文

举国上下受熬煎。

儿童不识愁滋味,

依然游戏闹翻天。

这是七十年代的真实写照。七十年代我正处在儿童时代,所以,对那时的游戏,至今记忆犹新。下面我就介绍那个时代的十种游戏,与大家共享。

一、拔箍。这个游戏是两个人的游戏。两个年龄相仿的儿童或成年人,同时弯腰箍住对方的腰部,然后奋力向上拔起。谁被拔起来,就算输了。反之,则是胜者。这个游戏常常引来无数爱好者观战,往往观者如堵,蜂涌云集。

二、跳马。秋后,庄稼入仓,耢犁入库,儿童也开始欢乐地在场院里追逐。这时最有意思的游戏开始了。几个人依墙弯腰首尾相接成木马状,另外一部分人则跑离数步,然后快步向马上跳去。一个个齐整地在马上摆好,作骑马状。往往搞得人仰马翻,欢乐的场面由此开启。

三、捉迷藏。两个或多个儿童都可以玩。一个人先在一定的范围内藏好,约定好数几个数后,另外几个人便开始寻找。找到后,游戏即告结束。然后再找一个人藏起来,另外几个人寻找,如此循环往复。

四、打尜尜。尜尜是一种两头尖中间粗的东西。游戏需要有一个尜尜和一段长约二尺的木棍。人们将尜尜放在原点,然后用木棍击打尜尜的一头,趁尜尜击起的时候,迅速用木棍击打尜尜,力量大的人可以一次击出几十米远。以击出的远近计算胜负,击打远者为胜者。

五、老鹰捉小鸡。一人当老鹰,另外的两个(最少两个)或数个人依次排队,后面的捉住前面的衣服后襟。队伍前面的是老母鸡,做护小鸡状,尽最大努力,不要让老鹰捉住自己的小鸡。老鹰动则鸡队全动,往往笑声不断,特别热闹。

六、丢手绢。小朋友围成一圈,席地而坐。一个小朋友在人后面,一边跳着一边唱着:“丢,丢,丢手绢,轻轻的放在小朋友的后面,请你不要告诉他,不要告诉他。”他可以将手绢丢到自己选中的小朋友身后。这个被选中的小朋友,将表演一个节目。于是,这个表演节目的小朋友又有了前面丢手绢的小朋友一样的权力,可以将手绢丢到自己选中的小朋友身后。依次循环,直到老师叫停为止。

七、瞎子抓人。先在地上划一个圈,所有参与游戏者不得出圈,出圈者为输。这个游戏参与者至少两个,多者不限。首先剪子、包袱、锤选出输者,输者被一块布蒙住眼睛。开始后,被蒙住眼睛者,根据自己的判断抓人。人多时好抓,毕竟圈子有限,想跑开的人往往被同伴挡住路线。人少时,就很难抓到,因为被抓者的活动空间较大。抓到一个人后,被抓住的人也要蒙上眼睛,游戏重新开始。

八、抽陀螺。这个游戏一般冬天玩得多。找来一段木头,将一头削尖,尖端放上一粒钢粒,起作用。然后将陀螺中间挖一个竖二三寸长,宽五六毫米的方洞。找一段木棍,头上拴上一段绳子,将绳子缠在陀螺中间,然后在冰上一甩木棍,陀螺就开始旋转起来。这时可以用绳子抽打陀螺,使其快速旋转。等旋转到一定速度后,陀螺身上的方洞便会嗡嗡响起来,特别好听。如果是两个人或更多的人比赛,则要同时抽打陀螺,同时停止抽打,看谁的陀螺旋转的时间长,旋转时间长者为胜者。

九、踢沙布袋。用六块一样大小的小方形布,缝制一个沙布袋,里面装上玉米或沙子。然后像踢毽子一样,向上踢去,谁踢得多,算谁赢。