湿地文化精选(九篇)

第1篇：湿地文化范文

关键词：办学理念；学校特色；湿地文化

中图分类号：G627 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2012）11-0021-05

一、课题研究的主体内容

（一）所要解决的主要问题

1.寻找践行学校办学理念的切入口

苏州中学园区校是2005年9月建成的新校。张昕校长主张“多元文化教育”，提出了“融合东方文化与西方文化，融合现代文化与传统文化”办学理念。如何实现这一办学理念？学校必须寻找真实的、有意义的切入口，逐渐生成自己的特色文化。

2.探索构建个性课程文化的途径

2005年又适逢江苏省进入新课程，新课程提出了“创建富有个性的课程制度和学校文化”、“加强课程与社会发展、科技进步、学生生活的联系”的基本理念。如何实现新课程理念？学校必须考察自身拥有的校本优势，创造性地构筑一个厚实的、富有个性的、可操作的文化平台，逐步建立自己独特的课程文化。

基于上述背景与思考，园区校拥有的一片自然湿地作为真实生动、功能独特、蕴意深刻的活资源而进入了我们的视野中。园区校内不仅拥有丛生芦苇的自然湿地，同时，园区校还坐落于一片独特的人文湿地之中，周边有草鞋山等众多良渚文化遗址。

湿地，自然与人文结合，其内涵的丰富性与多样性为构建独特的课程文化提供了真实的资源；湿地，多元与共生结合，其暗含的和谐相融的意境与园区校多元文化教育的理念恰有异曲同工之妙，“湿地”可以成为学校办学理念的一种隐喻。

综上所述，利用地域优势资源，构建独特的湿地文化，既能践行新课程基本理念，又能带动学校文化建设，逐步生成独特的学校课程文化。

（二）研究目标和研究内容

1.研究目标

（1）构建融合自然与人文、学校与社会的湿地文化课程体系；

（2）确立湿地文化多元与包容、体验与创造的价值追求；

（3）实现湿地文化促进学生、教师、学校特色发展的根本目的。

2.研究内容

（1）开展综合考察，建立课程资源

在课题组科学管理下，通过野外考察生态湿地，探寻远古文明遗址，开展研究性学习，开设《湿地文化》选修课，设计“湿地文化研究”教育专题网站，举办学术沙龙，建立野外“综合实践活动基地”，成立学生社团等，把地域资源转变为课程资源，引入学校的教育教学课程体系中。

（2）编著校本教材，形成课程体系

在积累丰富的原始素材之后，独创出跨学科的《湿地》校本教材，并纳入到学校的必修、选修以及综合实践活动的课程体系中。

（3）构筑室内、室外两个立体课堂

利用校园内保留的自然湿地，规划建成室外湿地生态园，展现湿地生态物种多样性。博物馆在2005年建校初期就已建成，现在确立以湿地文化为主题，建成室内湿地文化博物馆，命名为“西马博物馆”。一个生态园，一个博物馆，构成了自然与人文融合、学习与研究融合、学校与社会融合的独特的学校文化景观。

（4）出版记录过程性研究的文集与杂志

在起始年级有《湿地》课程的必修学习，每周还有《湿地文化》课程的选修学习，每学期还有以湿地生态、湿地考古为主题的研究性学习成果。教师和学生都有自己的研究社团——西马学社和泽奇学社，活动精彩，资源丰富。课题组将把这些精彩资源以摄影集、文集与杂志的形式记录下来。

（5）寻找湿地文化可持续研究的生长点

课题研究总有时间期限，但湿地文化作为园区校的一种特色文化，要思考如何让湿地文化有新的生长点，让其成为园区校可持续发展的生命之魂，不断显现现代学校特质的实力、磁力、张力和非凡个性。

（三）研究的基本思路与策略

围绕课程文化构建这一核心，从操作层面看，有以下三个研究步骤。

1.选定课程主题，构想课程框架

课题组成立跨学科的教师研究社团——“西马学社”，该社团成员涉及生物、地理、历史、考古、文学、数学、化学、英语、艺术等多种学科，成为一个融合自然与人文学科的“教师研究共同体”。经过多方论证，课题组确立了湿地生态、湿地生活、湿地文明三个研究主题，建立从自然、人文到精神领域的立体课程构想。

构想课程框架时，有六个问题需要关注：课程目标是什么？优势资源如何转化为课程资源？如何搭建课程平台？采取何种学习方式？教师怎么教？如何评价？关于这些问题的思考和回答，将直接影响课程开发的生命力。真正有生命力的课程应该在目标、内容、学习、教学、评价、管理等方面体现变革，即变应试目的为综合素质培养，变单一内容为跨学科内容，变被动学习为主动探究，变知识教学为问题教学，变考试评价为过程评价等。

2.积累课程资源，编著校本教材

有三种研究方法可以帮助我们建立丰富的课程资源库。第一，文献查阅。通过阅读与搜集文献资料，建立有关地域资源的文本和图片资料库，资料内容涉及面要宽广，为建立跨学科的综合教材提供依据。第二，野外考察。调查、探寻与访谈，带着问题出发，揣着收获归来，积累第一手的原始素材，这是个性课程开发中最珍贵的部分。第三，行动研究。有专长的教师引领着学生开展一系列的专题研究活动，比如学术沙龙、校本选修学习、研究性学习、社会实践等，通过有计划的实践、观察、感悟和反思，积累丰富的专题研究资料。在这里，教师的专长和学生的特长就可以在师生的共同行动中转变为一种不可复制的课程资源。师生共同考察所得的丰富的摄影图片、大量的调查笔记，都是可以转化为教育资源的原始素材。

课程资源转变为教育资源并进入学校的课程体系，编制个性化的校本教材，要把握好四个原则：科学性与人文性的统一、知识性与可操作性统一、可读性与探究性统一，关注社会生活与掌握研究方法统一。这样编制的教材感性与理融，实践与理论结合，多种学科相互渗透综合，使课程能以一种亲近的方式真正进入学生的生活中。

3.构筑物化平台，形成课程文化

教材仅仅是文本化的媒介，真正让课程具有生命力的还需要构筑与课程内容配套的物化平台，即构建看得见、摸得着、能探索、有意义的立体教育平台，让课堂动静结合，成为学生体验、探究、质疑的学习场所。

二、课题研究的实践举措

（一）创建跨学科的湿地课程文化体系

我们按照课程组成要素，构建了跨学科的综合性教学平台。该平台将以关注全人发展为价值取向，以提高学生综合素质、创新意识和实践能力为目标，通过课程内容的模型建构、情境创设、内容拓展、学科细分等，促进学生、教师、学校富有个性的发展。

“课程资源”的系列教材将涉及所有中学学科领域，引导学生感受学科之美。“课程平台”将以博物馆与生态园为核心物化平台，我们将设置必修、选修、研究性学习与社会实践活动，让学生在各个学段都有机会接受湿地文化课程的学习与研究。

（二）衍生构建系列学科分支教材

已出版的《湿地》教材是跨学科的综合性教材。作为课程文化的可持续发展，目前正以《湿地》教材为蓝本，衍生构建十八门系列学科分支教材，这些分支教材将以学科知识作支撑，以学科能力培养为依托，以专业化视角形成课程内容体系。系列学科教材将聘请高校教授担任各分册顾问，由学科教师研究编著完成。湿地文化将以课程学科的全面建设，为不同潜质学生的发展提供个性化学习的选择，为教师的专业成长提供发展平台。

（三）创建课程分享与互动交流机制

在构建湿地文化的过程中，我们充分发挥两个课堂——生态园和博物馆的教育功能、文化功能与社会功能，使两个课堂成为具有专题性、探究性、实用性、互动性、开放性的立体教育平台。利用这一平台，在省内乃至全国范围内建立了课程分享与互动交流机制，使湿地文化课程不仅成为促进广大师生探究学习、终身学习的实践平台，而且成为广大师生共同追求“天人合一”，摒弃功利心，充满探究幸福感，充满人文情怀的发展平台。主要包括五项具体工作：增设互动空间；建立信息平台；开发游学课程；发行杂志期刊；建立友好学校。

三、课题研究所形成的理性认识

（一）教育价值观可以用课程来表达

学校教育的灵魂是教育价值观，而教育价值观需要用课程来表达。课程表达的内容应该是现代的元素，即指向现代公民必备的素养。

湿地文化作为一种独特的课程文化，很好地表达我校的核心教育价值观。教育的目的应该是为了人的未来发展，人与自然相融、人与社会和谐服务。面对湿地即为“失地”的命运，作为教育者，应该唤起学生保护自然环境、尊重文化遗产、追求天人合一的美好心愿和行为。湿地“物种生态多元”与地球学习村“人种文化多元”，二者理念暗合、相融，体现的正是“多元共生、价值尊重、人性完善”的教育根本。我们的学生，应该形成可持续发展的自觉意识和尊重文化多样性的价值追求，这是最具生命力、最有希望的教育景象。

（二）课程文化应关注回归生活

文化离不开特定的环境与土壤。利用地域资源，创造和生成属于自己的课程文化，构建独特的生活方式，是一种智慧和艺术。湿地文化立足于脚下的土地，有着鲜明的乡土色彩和自然天成的教育价值。它指向身边的环境，强调学生在身边的体验中发现问题，在解决现实问题的过程中发展创新能力。它又指向学生生活实际，培养他们的社会责任感和社会实践能力，满足他们未来理性生活、智慧生活、审美生活、道德生活的需要。湿地文化涵盖自然与人文，融合学校与社会。使自然、社会和人都成为课程的丰富来源，因此课程文化拥有动态生成与持续发展的动力源。

（三）学校文化的构建要能实现学生、教师、学校特色发展的根本目的

学校文化建设的根本目的是促进发展，这种发展是“以学生发展为中心的教师发展和学校发展”，三个层次的发展是一致的、完整的、统一的。

湿地文化是基于学校校本优势资源的创造，是广大师生共同认可、共同践行、共同创造、不断积累的过程和成果，因而师生是湿地文化的建设和创造的主体，也是湿地文化的受惠、享用的主体。湿地课程为不同潜质学生的发展提供个性化学习的选择，也为教师的专业成长提供发展平台。湿地文化已渗入了学校文化建设的各个领域，学校真正成为全体师生精神成长的家园。

四、课题研究产生的成果和影响

（一）理论成果与影响

1.创造性地将地域资源转变为活的教育资源

课题组成员不仅创设了属于自己的精品课程，而且进行了开拓性的探索，在芳草萋萋的湿地上创造出了奇迹：湿地是全世界共同关心的话题，是我们，把关注湿地的焦点引向了身边，把身边的湿地资源带进了课程；湿地是孕育文明的摇篮，是我们，把寻找湿地文明的足迹留在了远山近水之间，建立了我们自己心目中的湿地文明史；湿地具有资源价值、生态价值和景观价值，涉及多个研究领域，是我们，把多学科相互交融的研究特点，淋漓尽致地在《湿地》教材中表达出来了。

课题组构建了融合自然与人文、学校与社会的湿地文化课程体系，建立了自然即课程、生活即课程、自我即课程的现代课程生态观。自然即课程，课程向自然界开放，与自然界融为一体，使学生有机会走向自然，并在感受、认识和探索自然的过程中，形成人地和谐的现代价值观。生活即课程，课程直接面向社会，与生活融为一体，使实践和生活成为学生发展的活的源头。自我即课程，课程向自我开放，教师把自身的专长与特长资源开发为课程资源，学生也是知识与文化的创造者。

2.创造性地用湿地文化来隐喻学校的核心教育价值观

湿地文化的隐喻性最重要的有三点：（1）共生的。生态多样性是湿地充满活力的前提，隐喻多元文化的共生、理解与价值尊重。（2）润泽的。水是湿地的灵魂，湿地文化的润泽喻教师内在的深层体验与学生内在的深层渴望融合在一起。（3）和谐的。湿地文化之美，美在多样性，美在和谐与平衡，多样、包容、共生、和谐，这是最有生命力，最生机勃勃的景象。

3.创造了不可复制的湿地课程文化

湿地文化是一种独特的不可复制的课程文化。首先，它把实现办学理念与践行新课程理念融合在一起，是一个真实的、有意义的、可操作的、富有个性的文化平台。从先进理念到有效实践，湿地文化是不可复制的。第二，湿地文化是在湿地中“生长”出来的，湿地上诗意地“栖居”着一群秉承苏州中学深厚文化底蕴的文化耕耘者，天时、地利、人和。从真实到创造，湿地文化是不可复制的。第三，湿地文化课程基地，既有教学平台，又有系列教材，更有个性化的课程制度，有着完整的课程体系。课程的价值取向有利于促进学生创新精神和实践能力培养，从课程要素看，湿地文化是不可复制的。第四，湿地文化课程通过文理交叉、学科融合，实现课程的有机结合，提高学生科学与人文兼备的综合素质。从课程整合看，湿地文化是不可复制的。第五，湿地文化是一种无形的气息，是可以在学校的氛围中品味到的，湿地文化也是一种有形的资源和媒介，它能渗入到学校文化建设的各个领域，课程改革、学术研究、多元交往、文化景观建设。从文化功能看，湿地文化是不可复制的。

（二）实践成果与影响

构建了基于“探究与创新”的湿地文化课程，其核心课程资源包括“一本教材、两个课堂、定期杂志”。

1.一本教材

《湿地》（中英文版）教材是目前国内惟一的由中学教师编著的湿地教材。《湿地》教材既有知识性，又有可操作性；既有可读性，又有探究性；既引导学生关注身边生存环境，又指导学生掌握科学研究的途径和方法。它感性与理融，实践与理论结合，多种学科相互渗透综合。

湿地文化课程已成为学校的精品课程。围绕湿地文化主题开展了富有特色的选修课程，比如“湿地文学”，“文明演变与湿地因素”，“湿地水成分分析与净化”，“史前玉器鉴定”等等。学校还开展研究性学习，举办学术沙龙，建立野外“综合实践活动基地”……五年多来，学生的综合实践成果已经汇聚成一笔笔宝贵的精神财富：《湿地文化研究摄影集》展现了学生野外考察的精彩片断；《湿地文化研究文集》汇总了学生研究性学习的成果；《湿地文化》杂志的视野从世界到中国、再从中国到身边的湿地环境，记录了我校师生实践研究的足印；“湿地文化研究”教育专题网站，记载着师生实践研究的整个过程。2008年5月，我校“湿地文化研究”教育专题网站获得了江苏省优秀教育网站一等奖。2009年3月，《湿地》教材获得了江苏省中小学优秀校本教材一等奖。

湿地文化给予学生创造的灵感。学生不仅仅满足于综合实践课程的阶段性学习，更希望通过创建自己的社团，把湿地文化同自己的理念结合起来，享受创业与研究的快乐。学生创立的“绿色卫士”社团，倡导保护湿地，低碳生活。“Green Plan”社团，创建了绿色生态的有机农场，准备种植绿蔬与鲜果。“泽奇学社”的理念是“湿地文化与世界遗产保护”，努力为模拟申报太湖湿地为世界自然文化遗产而呼吁……

2.两个课堂

室外规划建成了苇风芦影的大自然课堂——西马斜塘生态园。占地约15亩，野生物种有60多种，基本还原了湿地生态景观。生态园有2/3的面积为野生环境，因此湿地生态恢复良好，食物链自然构建完整。湿地生态园已成为学生开展实践活动、探索自然奥秘的特殊课堂。

室内设计构建了一个知行合一的立体课堂——西马博物馆（湿地文化博物馆）。面积1500多平方米，分三层。一层为湿地生态馆，陈列了60多种湿地物种标本。二层为湿地生活馆，分出三个典型江南湿地人文场景。三层为湿地文明馆。展示了教师珍藏为主的70余件湿地古文明玉器，师生可零距离接触中华民族早期文化的物质结晶。

两个课堂，旨在倡导两种学习模式——跨学科研究性学习模式与探索类专题研究模式。让学生从平板的文本学习中走出来，再走进“三维课本”中，知与行合一，探究永彰。

3.定期杂志

《湿地文化》杂志是继《湿地》教材出版后的又一拓展亮点。杂志于2009年12月创刊，苏州生态协会会长徐文涛先生在创刊号上作序。该杂志的创刊理念是“培养创造意识、科学精神和探究能力”。杂志栏目丰富，视野由远及近，目前已出版五期，刊登了64篇文章，了100多幅精美图片，成为校园文化中的精彩篇章。

4.游学课程

2010年10月，我们依托生态园和博物馆两个物化的立体教育平台，开发了《湿地游学课程》，面向国内外学生开展公益性的游学活动。游学课程内容：聆听、体验、探究、参与。至今，生态园和博物馆已接待中外游学师生6000多人次。

园区校有着“地球学习村”的背景，1300名中国学生与苏州德威国际学校700多名外籍学生共处于一个校园里。如何真正实现东方文化与西方文化的共生、融合？湿地是建立多元交往的最自然、最世界的共同语言，湿地课程是实践多元文化教育的策略之一。2008年10月10日，苏州德威国际学校学生与中国学生一起在生态园开始了第一次共同研修湿地课程的活动。至今已有 六次中外学生共同学习课程的活动。

（三）社会效应

湿地文化研究关注社会生活，强调形成人与自然和谐的现代价值观，这契合了科学发展观、生态文明的理念，符合时代精神。研究成果在推广的同时受到了社会广泛关注，《光明日报》、《苏州日报》等各大报社，天津卫视等电视台都作了专题报道。

五年来，课题组成员带领学生，对草鞋山文化遗址进行了多次寻访、考察、采集、探究，每次考察后，我们都通过学校网站大力宣传与呼吁，草鞋山遗址的保护现状正发生着令人欣喜的变化。

总之，课题组成员在研究湿地文化的过程中用行动很好地诠释了什么叫“课题研究文化”，它是一种价值观，一种社会责任感，一种情感与意识，一种和谐诗意的生活方式。

A Study on School Wetland Culture Construction

CAI Ming

（Suzhou Middle School Park， Suzhou 215000， China）

第2篇：湿地文化范文

关键词：湿地景观带 生物多样性 科研示范

中图分类号： TU984 文献标识码： A

1.项目概况

二井湾湿地公园位于珠海市横琴新区西侧，位于珠江磨刀门河口，横琴岛中心沟两侧，东临环岛西路，北临琴海西路，面积约332公顷。

2.场地现状

3.1优势条件

（一）西江入海口唯一的亚热带河口湿地

二井湾湿地，乃西江入海口处唯一的亚热带河口湿地，也是华南地区目前发现最大的原生红树林片区。

（二）资源互补,打造特色

目前，长隆海洋王国落户珠海横琴新区，并于2014年3月29日全面开业。它是长隆集团采用世界顶尖公司的设计，吸取全球主题湿地的精华，运用高科技和长隆特有的创意，全面整合珍稀的海洋动物、顶级的游乐设备和新奇的大型演艺，全面整合珍稀的海洋动物、顶级的游乐设备和新奇的大型演艺，全力建设和打造的中国人自主研发、拥有自主知识产权的世界顶级主题湿地。珠海长隆海洋王国以娱乐、休闲为主，已吸引了大量游客。而二井湾湿地与长隆海洋王国相隔不远。本项目通过对二井湾湿地整治修复建成以海岸生态修复、湿地生态展示、生态旅游与科普教育的湿地景观带，打造静态湿地景观，可与长隆海洋王国动静结合，优势互补，成为横琴新区旅游的重要资源。

（三）区位优势突出，客源市场广阔

珠海生态环境优美，山水相间，陆岛相望，气候宜人，是全国唯一以整体城市景观入选“全国旅游胜地四十佳”的城市。人居环境一流，交通便捷，客源市场广阔。珠海市156万多的人口，是二井湾湿地的基础客源。

（四）依托都市，后勤及客源支撑强大

港珠澳大桥是一座连接香港、珠海和澳门的巨大桥梁，以公路桥的形式连接香港、珠海和澳门，整个大桥将按6车道高速公路标准建设，设计行车时速每小时100公里，成功打造一个“三小时经济圈”。在新的珠港澳大桥规划中，未来一旦大桥建成，在路桥交通网络的规划建设牵引作用下，粤港澳周边100多个城镇将纳入同一个三小时车程辐射圈内，届时150亿港元的大桥投资将使广州、香港、珠海三地之间的车程都大大缩短。

3.2劣势条件

（一）湿地中现状恢复的景点较多，耗资较大

湿地中景观资源丰富，但由于长期的破坏，自然景观荡然无存，人类活动比较多，因此重建以恢复其原有景观风貌难度较多，耗资较大，建设期长。

（二）现状景点级别普遍不高

湿地虽然资源类型多，但现存的各类景观资源未经规划设计与专业的保护，人工痕迹比较多，景观效果普遍较差，没有强吸引力的景点。

（三）湿地被中心沟机械的分为南北两部分

中心沟为横琴新区的泄洪渠，局限性比较大，导致中心沟两侧的湿地景观人工景观较多，影响整体的生态性。

（四）物种类型相对单一，物种多样性指数低

历史上的红树林仅零星存在，以芦苇生态岛、鱼塘、香蕉林居多，物种单一，缺乏物种多样性。

（五）水体流通性差，交换能力弱，水质较差

以往的湿地生态整治只注重植被的恢复，而忽视了与周围水体的交换，以及与邻近海域的水动力结合。二井湾湿地由导堤控制，与周围水体交换不畅，导致水体无法更新，水体容易富营养化，造成湿地水体水质变差；此外，二井湾湿地内部鱼塘、堤坝的建设阻断了原有的水道，使湿地形成了不同片区。

（六）海堤破损，岛体受损，人类活动的损害

人类长期的活动造成生态岛体破损严重，失去了历史上的岛屿轮廓痕迹。

3.项目定位

以“大力弘扬海洋生态文明建设，促进粤港澳合作新模式示范区建设”为总体目标，坚持全面保护、生态优先、突出重点、合理利用、持续发展的原则，遵循河口自然演变规律，通过水动力控导、生态修复及生态保护等三方面内容建设，依据河口海岸学、景观生态学和湿地生态学等学科交叉的理论和方法，将横琴二井湾湿地公园建设成突出“自然、生态、和谐”主题的滨海湿地景观带，并提高海堤和水闸的稳定性，增强海岛的减灾防灾能力，保障二井湾湿地的健康、可持续发展。此外，建设二井湾湿地生态修复与生态养殖科研示范园、污水生态处理展示园，不仅对国际前沿的海岸带修复技术进行科研示范，而且开展科普教育，体现人与自然的和谐，打造以海岸生态修复、湿地生态展示、生态旅游与科普教育为核心的景观带，推进横琴新区建成部级海洋生态文明示范区和“生态岛“，努力做到人与海洋和谐相处，为实现我国海洋事业科学发展提供示范引领。

以拯救红树林湿地、建立湿地与城市之间良性、有序的发展模式为宗旨，恢复生物多样性、湿地生态环境为主题进行规划设计，在有效保护湿地生态系统的基础上，融入海洋生态净化技术、污水处理技术、声、光、电等高科技元素，构建一个集科普教育、休闲、餐饮、购物、观光、旅游、体验为一体的、人与自然和谐发展的海洋文化湿地景观带。

4.总体规划、

本项目的总体规划结构为“一廊――七区”，以中心沟为景观水廊，共有“生态体验与科普教育区”、“科研示范区”、“入口综合服务区”、“亲水体验区”、“红树林探险区”、“重点保护区”、“生态隔离区”七个分区。

5.分区规划

5.1 入口综合服务区

本区主要承担管理、服务、售票、接待以及配套停车场的功能。整个湿地公园分为南北两个片区，每个片区各成独立的管理系统，因此南北片区各自设置主次入口。

本项目的建筑及景观风格采用新古典主义岭南风格，通过对传统岭南文化的认识，将现代元素和传统的岭南元素结合在一起，以现代人的审美需求来打造富有传统岭南文化韵味的建筑、景观等，让传统艺术在当今社会得到合适的体现。

北侧片区与城市联系比较紧密，游客流量比较大，因此设置广场，并作为城市开放空间的一部分，肩负着城市公共空间的功能。访客中心内设有问询、售票、纪念品展卖等功能，并设置湿地科普互动中心，增加科普教育的趣味性；访客中心的建筑结合二井湾湿地的LOGO墙，形成景观地标以及点题的作用，建筑墙体局部采用G-sky绿色墙板，为墙体创造一个生机勃勃的绿化覆盖面，打造成一个绿色、生态的新古典主义岭南建筑风情。南侧片区设置单独的主入口与游客服务中心，游客服务中心的建筑运用绿色、低碳、生态的理念，建筑表面被绿化覆盖，隐约在丛林中；进入景区后，有一个较大的集散广场，并与”大鹏展翅“主题鸟类雕塑形成对景关系。

结合湿地的主题，融入红树林和湿地文化的景观元素；入口的灯柱运用古典的岭南元素，起到分隔城市与湿地空间的作用；中央景观水景引导游客入内，入口的礁石、黑脸琵鹭等组团雕塑起到点题作用，并在雕塑南侧设置精神堡垒，起到点睛之笔的作用，中央水景两侧点缀一些鹭鸟和鹬类的一些鸟类雕塑；两侧的种植池、涌泉、景观小品等犹如古琴的韵律；结合休闲坐凳与涌泉、种植池，点缀一些昆虫、爬行动物、鸟类等景观雕塑，做为科普教育内容的一部分，逐渐引导游客入内。

5.2 生态体验与科普教育区

本区主要承担观光、科研、生态体验、科普教育、游船乘坐的功能。此区域是游客最为集中的地方。在主潮道两侧分别布置相应的景点。在岛的周边设置若干个生物港野生漂浮岛，为不同数量的鸟类、青蛙、蜥蜴、乌龟以及脊椎动物提供了筑巢、产卵、觅食和休息的地方。

人工湿地生态展示园与访客中心通过中央水景有机的结合在一起，结合北侧高新技术产区内的雨水污水处理用地，用生态净化水系统模式进行水处理。在人工湿地生态展示园北侧设置生态湿地文化展示廊，主要展示污水生态净化水系统模式原理、湿地植物、动物等科普教育内容。

在观光灯塔内设置云中体验主题的餐及酒店，满足湿地的配套服务需求，让游客体验不同的空间，游客可以从灯塔高处眺望大海、湿地以及周边环境，并作为本湿地景观带的景观标志物和制高点，与入口的LOGO墙形成对景关系。

主潮道南侧设置红树林体验岛，形成一个丰富的植物景观群落，在葱郁的红树林内设置木栈道，游客可以近距离接触红树林，了解关于红树林的知识。

湿地科技馆与科研中心主体建筑采用中轴对称的院落式布局方式，并结合湿地科技馆的LOGO景墙形成建筑组群，湿地科技馆内可以展示最新的湿地以及海洋文化，设置国际湿地交流中心以及多种可参与性的活动，比如海洋、湿地文化科普教育宣传，影音6D影院，推广科普知识的电脑互动游戏，展示不同生态环境的“海洋世界”短片、“湿地世界”短片、等。湿地科技馆结合左侧的创意草坪，可以定期举办湿地与海洋主题的儿童绘画创意大赛、书法大赛等。另外在此处设置科研中心，为整个湿地服务。

5.3 红树林探险区

本区主要承担娱乐的功能，主要为青少年打造的活力片区。此区原为一片几何形状布局的蕉林，但由于人工痕迹比较重，我们将香蕉树移走，种植生态、景观价值比较高的红树林，并在内部设置木栈道、平台等，定期举办探险、寻宝藏等主题活动。

5.4 科研示范区

本区主要承担科研示范、科普教育的功能。此区域设置空中走廊，可以从不同高度体验红树林，并可以俯瞰大水面、鸟类栖息活动、红树林自然景观等；大片的密林为生态修复与生态养殖科研示范园。从空中走廊可以观看大水面的鸟类栖息地和大片的红树林，采用钢结构和防腐木结合的方式，中国红作为整片红树林的互补色，起到点睛之笔和框景、借景的作用。

5.5 亲水体验区

此区主要承担观光、休闲功能。这儿原为海洋乐园，硬质景观比较多，存在大量的人类活动，影响了整体的生态、景观性，因此我们将海洋乐园的设施和硬质景观拆除，保留原有的芦苇景观岛，并对芦苇岛与潮道重新进行梳理，形成自然布局的芦苇岛，增加野趣；游客在此处可以观赏大片的芦苇生态岛，局部设置休闲亭廊，供游客休息；水波荡漾，绿映眼帘，芦苇郁郁葱葱、摇曳多姿是这里的真实写照。

5.6 重点保护区

此区左侧为磨刀门水道，红树林成林以后，可有效抵御和降低自然灾害对湿地内部的危害，此区禁止游客入内，游客可从空中走廊、观光灯塔观看此区。

此区域原有一个大的水面，我们对其进行保留；红树林除了红树林以及伴生植物以外，还有大量滩涂，是许多冬候鸟包括黑脸琵鹭等濒危鸟类的栖息地和觅食地，也是当地多种鸟类的繁殖地，方便鸟类捕食，增加湿地的生物多样性。

5.7 生态隔离区

此区分为两部分，第一部分是城市与1级海堤（与滨海城市绿道合二为一）之间的生态隔离空间，为陆生植物群落，选择深根性植物，抵御台风、风暴潮的影响，定向抚育快生树种，加快次生林演替，尽快形成群落结构稳定、生态功能强大的森林群落；第二部分是一级海堤内侧的生态隔离带，为水生植物群落，主要种植红树林，形成一个红树林屏障。

第3篇：湿地文化范文

关键词：湿地园林；生态；园林美；地域文脉

湿地，作为一种生态系统，具有重要的环境功能，不仅能对环境中相关的污染进行降解，还能够对生态资源中的水资源进行有效的净化，而且还有非常多的生物将湿地作为自己的栖息地，对湿地的开发与利用是我国在环境保护这一事项上的重点。湿地园林是一种将湿地作为开发对象的园林形式，湿地园林在建设过程中利用了生态学原理以及现代化园林建设工艺，对湿地这一生态系统进行有效的保护与恢复，将自然的湿地景观在湿地园林中很好的保存下来，为广大人们群众提供一个休闲、娱乐的场所，让人民群众在湿地园林中体验、感受到了自然湿地景观。

1 湿地园林的设计构思

1.1 尊重自然为前提，以生态优先

生态资源中的水资源，是人类在这个世界上生存下去的基本保障，是人类社会在发展过程中的重要资源，是生态环境中的重要保护对象，它也是一种战略性的资源，在各个国家发展过程中都占据着重要的位置。在湿地管理的设计构思中，要重视对水资源的保护，维持湿地园林中一些湿地生物的多样性，将平衡湿地生态系统这一事项作为建设的目标，通过湿地园林的建设带动水源湿地中的保护与建设，有效地提高湿地生态系统中的自净能力，湿地园林在设计构思的过程中，要将保护水资源作为建设的前提之后，还要对水资源的质量进行有效的改善，尊重水源湿地中植物生长的客观规律，让植物在生长中能够有自己的特点。

1.2 湿地园林中景观的设计构思

湿地园林中的景观具有综合性，在对湿地园林景观进行设计构思的过程中，不仅要遵循生态系统中的原则，还要将景观的设计构思纳入艺术性这一范畴中，不能缺少任何一个方面，否则湿地园林景观在设计构思这一层面上会缺乏完整性，在生态化这一基础上对湿地园林中的景观进行设计时，还要重视对湿地园林景观中“美”的设计，运用不同的手法、施工工艺、艺术构思等，将湿地园林中的景观与自然相融合，使景观与自然环境之间相互辉映，提升湿地园林景观中的观赏性、文学性，结合湿地园林中的地理形势、周边环境的实际状况对景观中的水体进行合理的改造，在湿地园林水面景观中种植各种不同类型的水生植物，使水面景观更加生动、丰富，使水面景观中的植物与水面景观周围的一系列景观之间互相辉映，在各个景观设计上的形式、环境的功能、内部的结构这三者之间相融合，使湿地园林中的景观大道艺术美学与生态环境统一，使湿地园林中的整体景观呈现统一性。

1.3 湿地园林中的地域文脉

湿地园林在建设过程中，要重视对地域文脉的传承，一个城市中湿地园林的文化底蕴，对这个城市文化的发展与传承有着非常重要的促进作用，也是城市文化中无法替代的重要组成部分，在湿地园林的设计构思中，要将当地的地域文脉融入湿地园林的各个建设环节中去，使当地的地域文脉在湿地园林中得到有效的传承。

2 湿地园林中植物的配置

湿地园林在建设的过程中，在对相关植物进行配置时要考虑在景观的绿化上具有一定的层次感，要采取适当的复合式层次的绿化形式，扩大湿地园林中植物绿化的覆盖面积。在湿地园林的植物配置中，要采用不同类型的植物进行搭配，例如：色叶、落叶、香花、乔木、常绿等，使湿地园林中的各个景观在层次上分明，增强湿地园林景观中的色彩效果。

根据湿地园林中独具的特点，用植物在相关的景观中进行点缀，使景观中的美化与绿化相结合，在植物的配置中要强调色彩上的整体感，这样不仅能增强湿地园林中自然景观的美感，还在一定程度上体现出了文化底蕴。在植物的选择上，首先要选择能够体现当地特色的植物，其次就是对植物的功能进行分析，尽量选择抗污、净化能力以及适应性强的植物，在植物的配置上要充分地体现出湿地园林景观中所具有的艺术性、地方性、时效性，实现湿地园林景观中各个环节的统一。

3 结语

湿地园林的建设，在一定程度上促进了城市的经济发展，对城市环境起着完善的作用，湿地园林的设计与规划融合了现代先进的设计观念与技术，具有教育、文化、游赏、生态等一系列的功能，在建设湿地园林的过程中，要遵循湿地园林中生态、湿地、地域文脉与湿地园林中的“美”相统一的原则，只有这样才能够真正的建设好湿地园林。

参考文献

第4篇：湿地文化范文

关键词：云和梯田；湿地公园；必要性；对策

中图分类号：S772

文献标识码：A 文章编号：16749944（2016）08000502

1 引言

湿地公园是国家湿地保护体系的重要组成部分，与湿地自然保护区、保护小区、湿地野生动植物保护栖息地以及湿地多用途管理区等共同构成了湿地保护管理体系。截至2015年，全国共批准国家湿地公园试点706处，其中古梯田类国家湿地公园仅有云南红河哈尼梯田国家湿地公园、浙江云和梯田国家湿地公园和贵州从江加榜梯田国家湿地公园3处。相对我国多山、多梯田的资源现状，古梯田类湿地公园建设的必要性尚未得到足够重视，建设对策研究仍处于初级探索阶段。因此，以浙江云和梯田国家湿地公园为例，浅析古梯田类湿地公园建设的必要性与对策，促进古梯田湿地的有效保护。

2 项目区概况及评价

浙江云和梯田国家湿地公园位于浙南的云和县崇头镇，最早开发于唐初，兴于元、明，距今有1000多年历史。公园范围包括云和梯田群及其周边山场林地，地理坐标为东经119°25′48″～119°29′56″，北纬27°59′16″～28°04′21″。规划面积2192.4 hm2，其中梯田、河流、沼泽、库塘等湿地面积875.3 hm2，湿地率39.9%。

2.1 生态区位重要

浙江云和梯田国家湿地公园位于浙南山地丘陵重点生态功能区，地处浙江省第二大水系――瓯江的源头区，生态区位重要，湿地公园在涵养水源、调节径流、保护中山地区稀有的沼泽化草甸与湿地生物多样性等方面起着举足轻重的作用。

2.2 生态系统典型

湿地公园境内以梯田湿地生态系统为主，包括河流、沼泽（沼泽化草甸）、农用池塘等多类型湿地生态系统。同时，多样的湿地生态系统与周边的山地、森林、村庄等有机结合，构成自然和谐的“山、水、林、田、村”生命共同体，在我国南方丘陵山区具有典型性和代表性。

2.3 生物多样性丰富

湿地公园内生物多样性丰富，其湿地维管束植物计有70科296种，湿地脊椎动物计有5纲19目35科106种，其中淡水鱼类4目6科13种、两栖类2目7科21种、湿地爬行类3目7科25种、湿地鸟类7目12科36种、湿地哺乳类3目3科11种。分布有野大豆、野荞麦、鸳鸯、虎纹蛙4种国家二级重点保护野生动植物。

2.4 景观与文化价值高

湿地公园以华东地区最大的梯田群为基底，构建了气势恢弘、美轮美奂的梯田特色湿地景观，并与公园内底蕴深厚的梯田文化、畲族文化、银矿文化、女神文化交相辉映，令人心驰神往、痴迷沉醉，被誉为“中国最美梯田”，美学与历史文化价值极高。

3 建设必要性分析

3.1 保障区域生态安全的需要

古梯田是山区坡耕地水土保持系统工程的范例，重要的生态区位使湿地公园境内的湿地在涵养水源、调节径流、保持水土、防止滑坡、调节气候等方面发挥着不可替代的作用，建设古梯田类湿地公园，加强山地湿地生态系统保护，对维护区域环境质量、国土生态安全及流域水生态安全意义重大。

3.2 响应湿地保护、维护区域生物多样性的需要

湿地公园珍稀的湿地物种和华东稀缺的中山沼泽化草甸等湿地资源均具有较高的保护价值。通过湿地公园建设，严格保护湿地资源及湿地生态系统，是积极响应湿地保护行动的需要，对维护区域生物多样性也具有重要作用。

3.3 建设生态文明、树立示范样板的需要

云和梯田开垦历史久远，在与自然共处的历程中，积淀了丰富的地域生态文化：“樟树亲娘”民俗、“山林―村舍―梯田―河流”和谐的生态格局，特别是利用废弃的银矿遗址改造为梯田，是受损山体生态修复及利用的样板。通过湿地公园建设，保护和谐的复合生态系统，传承地域生态文化，挖掘生态农业、生态旅游等“绿色财富”，是“绿水青山就是金山银山”的典型示范与生动实践。

3.4 展示国际形象、建设“美丽中国”窗口的需要

云和梯田因其面积广、落差大、形态美等典型少见的湿地景观、极高的美学价值和深厚的湿地文化频频受到众多国内外知名媒体的关注，先后被CNN、香港大公报、央视中文国际频道等各大国际媒体评为“中国最美的40个景点之一”、“国际艺术家采风创作基地”、“中国特色旅游最佳湿地”等称号，被列为国家文化遗产抢救与保护实践基地。在生态文明及美丽中国建设的时下，加强云和梯田湿地的保护是“美丽中国”国际窗口建设和湿地保护宣传的需要。

3.5 打造山水童话乡村，促进地方经济发展的需要

湿地公园一方面通过严格保护，为云和“山水童话乡村”建设与社会经济发展提供了良好的生态基础；另一方面，通过生态旅游开展和社区共建，可以为社区居民改善人居环境、增加经济收入、提高生活品质，提升知名度，增强影响力和优化投资环境，促进当地社会经济发展。

4 建设对策及重点建设内容探讨

通过云和梯田国家湿地公园建设条件评价及必要性分析，遵循湿地公园“保护优先、科学恢复、合理利用、持续发展”的方针，湿地公园建设应以系统性保育、恢复古梯田湿地生态系统为核心，突出景观与文化优势，对江南独特、历史文化价值和美学价值极高的“中国最美梯田”开展可持续性的合理利用，充分发挥湿地公园的多维功能和效益，示范古梯田湿地生态系统的保护，实现人与自然的和谐共处。

第5篇：湿地文化范文

关键词城市湿地;景观类型;存在问题;建设对策;湖南长沙

自古以来，江河流域、河口、湖岸和海岸都是城市定址的首选地段。城市发展演化的漫长历史也表明，湿地是城市最重要的立地条件，依托河、湖湿地建市是一条普遍规律，著名的世界四大古代文明都是起源于河流两岸。

城市湿地作为湿地的一个重要组成部分，富含稀有的自然资源，是城市绿地生态系统的重要组成部分，其生态效益、社会效益、经济效益非常巨大。但是，由于对湿地的功能与价值缺乏认识，湿地常常成为城市建设与扩展过程中首先被占用、填埋和改造的对象。研究表明，湿地是伴随城市化过程消失最快的成分之一[1-2]。

建设城市湿地公园等湿地景观解决了城市化进程中湿地保护与利用的矛盾，探索出一条满足人类生存和发展基本需求、实现人与自然和谐共存的途径。通过城市湿地景观的建设，最大限度地保存了城市湿地，为生物提供更多生存空间，发挥湿地泻洪防洪、净化水质、补充水源、美化环境以及生态旅游的综合生态服务功能，这对建设生态文明城市具有非常重要的战略和现实意义[3]。

1国内外研究概况

1.1以生态教育、休闲旅游为主题的城市湿地公园

此类湿地公园的特点是以湿地生态教育、培训与旅游为主，在有条件的城市生态敏感地区新建，湿地生态系统的恢复与重建难度较大。其投资渠道、管理模式多样。公园的建设导致周边湿地地产大幅升值。如英国伦敦的湿地中心、我国香港的米埔湿地和杭州的西溪国家湿地公园等。

1.2以湿地处理污水为主要目标发展的人工湿地

此类湿地景观的特点是新建的湿地工程项目，公园建设规模较小，以企业投资为主，以污水处理、净化水质作为公园建设的主要目标，同时结合湿地植物景观设计将湿地生态教育、旅游以及生物多样性保护等功能综合起来，成为社区公众参与性很高的活动场所[4]。如美国的雷通湿地花园(Renton，Washington)以及哥伦比亚(Columbia)湿地废水处理项目。

2长沙城市湿地景观类型

2.1湿地公园

位于城市区域，以湿地科学性、艺术性为基础，以自然湿地或人工湿地为载体，运用湿地生态学原理和湿地恢复技术，仿真自然湿地生态系统的结构、特征、功能、景观、生态过程进行规划设计、建设和管理的具有科学与文化价值的场所，是通过教育、培训以及旅游观光向人们展示湿地生态系统以及湿地生物多样性，由多样的湿地景观、丰富的湿地动植物类型、特色的湿地休闲娱乐、湿地商品、湿地人文风俗、湿地生态建筑样式组成的特别的主题区域，是市民和青少年接受生态环保教育以及健康向上的休闲旅游胜地[5-6]。

2.2人工湿地处理景观系统

人工湿地是由人工建造和监督控制，充分利用湿地系统净化污水能力的特点，利用生态系统中的物理、化学和生物的三重协同作用，通过过滤、吸附、沉淀、离子交换、植物吸收和微生物分解来实现对污水的高效净化。人工湿地是人为创造的一个适用于水生植物或湿生植物生长的，用于处理污水的一种工艺。其处理原理利用了湿地本身复杂的生态系统中的自净能力来去除污染物质，由于不需要外在的能源(仅需太阳能)，所以是一种低消费和低耗能的处理方法，不易产生二次污染。

2.3农家乐湿地景观

农家乐是新兴的旅游休闲形式，是向城市现代人提供的一种回归自然从而获得放松身心、愉悦精神的休闲旅游方式。一般来说，农家乐的业主利用当地的农产品进行加工，以满足客人的需要，成本较低，消费不高。而且农家乐周围一般都是美丽的自然或田园风光，可以舒缓现代人紧崩的思绪，受到很多城市年轻人的热烈欢迎。目前农家乐主要分为农家园林型、花果观赏型、景区旅舍型和花园客栈型4种类型。长沙市地处亚热带，雨量充沛，在近远郊区仍保留了大量的人工鱼塘，近年兴起的农家乐主要是以鱼塘为基础，集垂钓、餐饮和娱乐为一体的旅游项目。

3长沙城市湿地景观格局存在的问题

从1998—2007年的10年间，长沙城市湿地面积迅速下降，从5 734.28 hm2减少至5 212.47 hm2;河流作为长沙最主要城市湿地的地位更加突出;城市湿地的密度愈加不均匀，城市中心区湿地愈加减少。湿地斑块最小面积与周长均大幅度减小。此外，局部湿地景观破碎度有所增加[7]。一是长沙城市湿地由于被城市的建成环境包围和侵蚀，形成了面积不断减小、分布不均匀、孤岛式生境的斑块状特征。二是长沙城市湿地内部生境的破碎化较为严重，生态平衡和循环受外来的因素干扰，导致原有的自然属性和景观价值逐渐随之消失。三是各个斑块之间的连接度低，形成了孤岛式的群落。从水文学角度来说，和其余水域少有地表径流有关，受到比较严重的污染。从生态学角度来说，被建成环境包围后，城市中的湿地生物种群和其他种群之间缺乏生态学上的联系，导致繁衍物种的渐渐稀少。

4长沙城市湿地景观建设的指导思想和方针

4.1 指导思想

以创建全国“生态文明城市”为背景，以统筹湿地生态系统和其他“五大系统”(城市生态系统、森林生态系统、农田生态系统、流域生态系统和生态文化系统)协调发展为前提，在可持续发展理论和湿地系统生态学、景观生态学及景观美学原理的指导下，立足长沙自然和社会经济条件及特色，坚持“生态优先、因地制宜、宜景则景、科学规划、分类经营、永续利用”的原则。

4.2建设方针

在建设中，应坚持“政府引导、社会参与、市场运作”的发展战略和全社会办湿地公园的方针，政府资金主要用于湿地保护工程和基础设施建设，要充分体现其公益性;盈利性的项目主要靠社会融资，由此加快景点开发建设，挖掘内涵，提升品位，形成以资源为依托、以项目为基础、以招商为手段，以多元化为目标的旅游开发模式。长沙城市湿地景观的建立，将会在珍惜天然禀赋湿地资源的同时，以保护湿地景观为基础，以挖掘湿地文化为底蕴，以带动生态旅游为特色，彰显城市个性，深化城市文化记忆，使之成为长沙形象的金字招牌，为长沙经济社会发展奠定更加坚实的基础。

5长沙城市湿地景观建设对策

5.1湿地资源开发要保证生态优先和永续发展

尊重自然和自然保护优先是生态学和生态伦理学的基本思想，也是景观生态学理论构架的思想根基。在景观建设中，与其他功能(经济、历史、文化、审美)相比，湿地的生态功能要先得到重视和考虑，并从战略高度规划城市发展所赖以生存的生态基础设施。在统一规划基础上，运用技术、经济、行政等手段做好湿地管理，达到既满足人们对湿地旅游观光和健康人居的需求，又不超出湿地生态功能阈值的目的。在新时代背景下，新城区的建设应遵循生态学规律，应坚持保护性开发原则，从而有效地保护生态环境，实现湿地资源的永续发展。

5.2湿地资源开发要传承湖湘文化，展现乡土气息

湖湘文化形成于两宋时期的理学思潮。理学思潮是一种以儒家为核心、综合释道的文化形态，它以比以往更具综合性的新儒学姿态在湖湘繁衍、发展，最终导致了湖湘文化的形成与崛起。湖湘学派是理学的一个重要流派，它与湖南本土的民间文化相结合，对湖南人们的生活习惯和审美倾向产生了深远的影响，这种影响也反映在文学、绘画、建筑、园林艺术等方面。在湿地景观建设中应当体现湖湘文化的元素，这样能够激发长沙市民强烈的认同感和归属感。在湿地植物配置方面也应该尽可能的选择乡土物种，这样做不但保证了植物生长对环境的适应性，也避免了由于盲目引进外来物种而对长沙市湿地生物多样性与生态环境产生危害。

6参考文献

[1] HOLLAND CC，HONEA JE，Gw IN SE，et al.Wetland degradation and loss in the rapidly urbanizing area of Portland，Oregon[J].Wetlands，1995(15):336-345.

[2] 崔保山，杨志峰，李英华，等.城市拓展中湿地的综合保护与发展[J].自然资源学报，2004，19(4):462-471.

[3] 刘国强.我国湿地公园规划、建设与管理问题的思考[J].湿地科学与管理，2006，2(3):21-24.

[4] 骆林川.城市湿地公园建设研究[D].大连:大连理工大学，2009.

[5] 骆林川，管永健.湿地公园与建设模式初探[J].科学研究月刊，2005(4):38-40.

第6篇：湿地文化范文

摘要：为了研究黄骅湿地2001-2009年的变化情况及变化原因，运用erdas和envi对2001、2005、2009年美国landsat卫星影像进行影像判读和数据处理，利用change detection方法得到相关数据，探讨其动态变化状况及转化情况。结果表明，黄骅湿地不断减少，其中自然湿地面积大量减少，并部分转为人工湿地。依据这一现象提出了一些保护措施。

关键词：黄骅湿地；湿地遥感影像分析；动态变化；保护对策

中图分类号：x171.1 文献标识码：a 文章编号：0439-8114（2012）23-5324-04

dynamic change and conservation strategy of wetlands in huanghua

guo ling1，zhang yi-wen1，jiao ming2，xu yan-fei1，shen hai-peng1

（1. college of resources and environmental science， hebei normal university/laboratory of environmental change and ecological construction of hebei province，shijiazhuang 050024，china； 2. hebei chemical and pharmaceutical college， shijiazhuang 050026， china）

abstract： to analyze the dynamic change and the changing cause of wetland in huanghua from 2001 to 2009， the landsat satellite images of 2001， 2005 and 2009 was interpreted and processed by erdas and envi； and relative data was obtained by the method of change detection to observe the dynamic change and transforming situation. the results showed that the area of wetland was reducing seriously， and some was converted to artificial wetland. based on the phenomenon， some protective measures were proposed.

key words： wetlands in huanghua； wetland remote sensing image analysis； dynamic changes； conservation strategies

湿地是水陆相互作用形成的特殊自然地域综合体[1]，以其巨大的水循环和地球化学物质循环维系着全球的生态平衡。黄骅湿地具有独特的生态特征，是河北省仅有、全国罕见的湿地类型。近年来，许多学者对湿地进行了大量研究，其较多选用的都是较长时间段的研究[2-4]，而对于较短时间段内湿地的动态变化研究却少见报道。因此，笔者利用变化监测法对黄骅湿地的动态变化进行了研究，以期为河北省湿地保护和可持续发展提供依据[5]。

1 研究区域概况

1.1 自然环境概况

黄骅湿地位于渤海湾西岸、华北平原的东端、河北省东部，呈矩形镶嵌在渤海岸边，属于华北拗陷区的次一级构造单元——黄骅坳陷。黄骅湿地处于暖温带半湿润季风气候区，略具海洋气候特征，季风显著，四季分明，夏季潮湿多雨，冬季干燥寒冷，多年平均气温为12.1 ℃，多年平均降水量595.9 mm，但年内分配不均。

1.2 黄骅湿地类型及分布

河北省黄骅市地理坐标大致为东经117°09′-117°49′，北纬38°05′-38°39′，拥有面积广阔的自然湿地和人工湿地。自然湿地包括河流湿地和芦苇沼泽湿地，人工湿地包括坑塘湿地、滩涂湿地和沟渠湿地。其中河流湿地各乡镇均有分布；坑塘湿地主要是虾池，主要分布于沿海乡镇、南排河镇和羊二庄乡；芦苇沼泽湿地主要分布于吕桥镇东部和滕南洼地；滩涂湿地全为渤海滩涂，分布于沿海；沟渠湿地在湿地中所占比重不大，主要分布于齐家务乡。

2 数据来源及研究方法

2.1 数据来源及处理

landsat tm影像精度为30 m×30 m，目前已广泛应用于土地利用调查等领域。以2001、2005和2009年接收的美国陆地卫星影像作为基本资料，基于erdas软件和envi软件处理遥感影像图，对黄骅湿地的资源分布类型和面积进行数字化定量调查。非遥感数据为2003年黄骅市土地利用现状图、黄骅市政区图、黄骅市交通图、黄骅市水利图、黄骅市土壤图等图件。此外，还包括各种涉及地质、植被、土壤、水文、区域地理概况、社会经济等多方面内容的文字资料作为湿地类型划分的参考。

首先，进行室内处理；其次，选取黄骅湿地作为试验点，利用gps设备对湿地边界进行实地勘察；第三，室内处理结果，并进行修改完善；最后，对所得数据进行动态分析。

2.2 研究方法

2.2.1 遥感影像信息提取方法 应用erdas对遥感影像进行波段合成、几何校正、信息增强、数字镶嵌等处理[6]，结合相关资料与湿地光谱特征，建立不同类型湿地的遥感解译标志，分为7类景观类型：坑塘湿地、居民地、耕地、滩涂湿地、芦苇沼泽湿地、沟渠湿地、河流湿地[7，8]、以envi软件和erdas软件为平台，对遥感影像进行湿地信息提取，通过初步解译、监督分类、野外调查验证，最终通过详细解译修改后获得黄骅湿地数据，如图1。

2.2.2 动态变化分析 依托envi平台，通过basic tools—change detection—change detection statistics进行运算，首先将2001年湿地分类数据和2005年湿地分类数据分别作为initial state和final state加载入界面，输出2001-2005年变化分析报表（表1和表2）；其次将2005年湿地分类数据和2009年湿地分类数据依此方法输出2005-2009年变化分析报表（表3和表4）。

3 黄骅湿地动态变化分析

3.1 湿地类型动态变化特征分析

2001-2005年湿地面积转移矩阵[9]结果（表1）显示，黄骅湿地中芦苇沼泽湿地共减少了1 683.54 hm2，滩涂湿地减少了613.27 hm2，沟渠湿地减少了4 261.28 hm2，河流湿地增加了18.52 hm2，坑塘湿地增加了10 368.19 hm2。居民地的用地增加较多，主要集中于沿海和盐场一带。2005-2009年湿地面积转移矩

阵结果（表3）显示，黄骅湿地中芦苇沼泽湿地共减少了1 054.71 hm2，滩涂湿地增加了3 392.46 hm2，沟渠湿地增加了12 112.56 hm2；河流湿地减少了101.16 hm2；坑塘湿地减少了13 202.55 hm2。

3.2 湿地类型转移分析

3.2.1 湿地向非湿地的转移 2001-2005年湿地向非湿地转化的百分率：芦苇沼泽湿地的14.06%转化为耕地，20.56%转化为居民地；滩涂湿地的0.54%转化为耕地，4.09%转化为居民地；沟渠湿地的7.67%转化为耕地，8.16%转化为居民地；河流湿地的15.80%转化为耕地，0.75%转化为居民地；坑塘湿地的10.87%转化为耕地，15.92%转化为居民地（表2）。

2005-2009年湿地向非湿地转化的百分率：芦苇沼泽湿地的25.05%转化为耕地，2.60%转化为居民地；滩涂湿地的1.01%转化为耕地，5.89%转化为居民地；沟渠湿地的6.18%转化为耕地，15.29%转化为居民地；河流湿地的0.98%转化为耕地，2.64%转化为居民地；坑塘湿地的25.02%转化为耕地，3.95%转化为居民地（表4）。

3.2.2 自然湿地向人工湿地的转化 2001-2005年自然湿地大量减少，人工湿地明显增加。自然湿地转化为人工湿地的总面积为7 252.83 hm2，其中芦苇沼泽湿地减少最多，共转化了7 114.52 hm2，占其初始面积的52.10%，其中有6 829.83 hm2转化为坑塘湿地，占其转化总面积的96.00%；河流湿地转化了138.31 hm2。2005-2009年湿地的总面积虽然变化不大，但自然湿地大量减少，人工湿地明显增加。自然湿地转化为人工湿地的总面积为5 973.75 hm2，其中芦苇沼泽湿地减少最多，共转化了5 763.87 hm2，占其初始面积的51.56%，其中有3 300.48 hm2转化为坑塘湿地，占其转化总面积的57.26%；河流湿地转化了209.88 hm2。

4 黄骅湿地的保护对策

近年来，黄骅自然湿地总体面积呈减少趋势，人为因素的干扰成为自然湿地面积减少的主要原因，因此需要妥善处理经济发展与自然湿地保护的关系，实现自然湿地保护的生态合理性、经济有效性和社会可接受性[10]。

4.1 加强黄骅湿地保护区的建设

在湿地资源受到严重威胁、破坏，湿地管理机构、法制尚待完善的情况下，需对一些典型的湿地生态系统、生物多样性和珍稀濒危物种进行保护，并划定保护范围和制定相应的保护法规，使这些湿地生境得以尽快保护；对已建立的自然保护区，要健全管理机构、配备相关人员编制，加大经费投入，使保护区真正进入保护轨道[11]。

目前该区现有保护区的面积远远不够，有必要加大保护区建设力度，加快腾南大洼保护分区和管养场保护分区的建设进程。但保护区建立初期和建立以后没有很好地解决耕地置换问题，致使核心区或缓冲区内的耕地一直存在，给保护区的管护带来困难。因此，有必要进行科学和合理的保护区区划复核，参照和总结已经建成的自然保护区的经验教训，详细制定保护条例，使湿地生态环境得到有效保护。

4.2 加大湿地保护力度、完善法律法规体系

基于该区在保护鸟类资源和国家珍稀动物资源方面的独特地位和面临的潜在威胁，建议将其建立为省级湿地和鸟类自然保护区，加大保护力度。根据国家现有的有关湿地保护和合理利用的法律法规和政策，制定黄骅市湿地保护和合理利用政策，及时出台黄骅湿地和鸟类自然保护区的管理方法。

在国土资源利用的整体经济运行机制下，逐步建立并完善保护与合理利用湿地、限制破坏湿地的经济政策体系。加强执法力度，严格执法，通过法律和经济手段，制裁过度和不合理的利用湿地资源的行为，打击破坏湿地资源的违法犯罪活动；筹建全市林政公安机构，并建立联合执法和执法监督体制。

4.3 协调经济开发和自然湿地的保护

经济利益的驱使使人类盲目开垦湿地资源，大量湿地被耕地、居民地占用，沿海建虾田、盐田和拦潮堤坝，把海水人为地引到湿地周边，阻断了盐水、淡水间的交换和融合，并排放大量卤水导致湿地水质咸化，导致湿地中的芦苇生长受到严重破坏，面积和产量急剧下降。随着芦苇的减少，导致湿地的疏干、草根层破坏，降低了湿地对洪水的拦蓄功能，同时降低了地下水储量，与其相应的伴生生物和以其作为栖息场所的生物量也随之减少，必然导致生态环境恶化[12，13]。因此，必须正确处理好经济开发和湿地生态系统保护的关系。

对于自然保护区资源环境的开发，应以不损害和不污染区内生态环境、保证区内资源的可持续利用为底线，在进行环境影响评价的条件下，合理确定保护区的开发方向，做到全面保护与重点保护相结合、资源保护与生态修复相结合。

参考文献：

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第7篇：湿地文化范文

关键词：生态 湿地 城市湿地公园 植物景观

Abstract: the wetland ecosystem of mankind has the vital significance. Urban wetland is the most important city landscape unit nearly natural space, plant landscape design of the urban wetland park landscape design is the important factor. From the planning of the urban wetland park, combining with trees, flowers, and learn to learn ecology related theory, this paper expounds the plant landscape design key points.

Keywords: ecological wetland landscape plant of the urban wetland park

中图分类号：S611文献标识码：A 文章编号：

在人口高度密集的大城市，生态化建设最基本的内容就是水体与绿地的建设与保护。湿地被喻为“地球之肾”，与海洋、森林并称为全球三大生态系统[1]。它是一类既不同于水体，又不同于陆地的特殊过渡类型生态系统，为水生、陆生生态系统界面相互延伸扩展的重叠空间区域，是人类和经济社会赖以生存发展的宝贵自然资源，也是人类最重要的生存环境[2]。近年来，由于人类不合理的开发和利用导致湿地面积减少，生态环境恶化，直接威胁到了人类的生存。

城市湿地是城市周边地区的一个生态交错地带，具有很强的敏感性，一旦城市湿地受到破坏，就会直接影响到一个城市的可持续发展。正是由于其功能的特殊性和系统的不易恢复性，城市湿地的保护和开发开始受到社会极高的关注[3]。发展城市湿地公园，不但可以保护现有的湿地生态系统，还能更好地发挥其自然观光、旅游、娱乐等功能。

1湿地及湿地公园

1.1 湿地的定义及分类

湿地（Wetlands）的英文原意是过度湿润的土地。《拉姆萨湿地保护公约》1982 年3 月12 日修正后对湿地定义的文字表述是：“湿地系指不论其为天然或人工、长久或暂时之沼泽地、泥炭地或水域地带，带有或静止或流动、或为淡水、半咸水或咸水水体者，包括低潮时水深不超过6 米的水域。”湿地是融合自然、园林景观、历史文化等要素的绿色空间，具有生态、景观、游憩、科普教育和文化等多种功能[4]。

湿地的类别有很多，其中《湿地公约》的分类方法较为常用，它将湿地分为两大类：天然湿地和人工湿地[5]。天然湿地包括多种类型, 珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等。它们共同的特点是其表面常年或经常覆盖着水或充满了水, 是介于陆地和水体之间的过渡带。湿地公约一般将湿地分为三类: ①海洋/ 海岸湿地。分为12 类, 主要有: 浅海水域、河口、泻湖、盐湖、滩涂; ②内陆湿地。分为20 类, 主要有: 河流、湖泊、沼泽、泥炭、冻土; ③人工湿地。分为10 类, 主要有水产养殖、灌溉地、盐池、污水处理池、水库。

1.2 城市湿地公园的定义及其分类

湿地公园是以具有一定规模的湿地景观为主体，在对湿地生态系统及其功能进行充分保护的基础上，对湿地进行适度开发，可供人们开展科学研究、科普教育，以及适度生态旅游的湿地区域[6]。

根据原有的场地状况，城市湿地公园大致可以分为天然湿地公园和人工湿地公园两类。前者是指利用原有的天然湿地所开辟的城市湿地公园，如荣成桑沟湾国家湿地公园；后者是指人工开挖兴建的城市湿地公园，如北京的翠湖国家湿地公园。人工湿地公园主要是以自然湿地为蓝本，采用人工挖填的方式创造一个湿地来进行公园建设。人工湿地公园考虑的主要问题是如何使得公园内的湿地景观更加接近自然，因此它的规划方式与自然湿地不同。人工湿地公园的面积较小，功能比较单一，主要满足城市居民的娱乐休闲和污水净化需要。城市湿地公园按其功能可分为生产型湿地（养鱼塘、稻田、沟渠等）、水利型湿地（水库、水坝）、生态保护型湿地（自然保护区中野生湿地部分）、环保型湿地（污水处理区）、游憩型湿地（生态展示型、仿生型湿地）[7]。

1.3城市湿地公园的功能与意义

湿地广泛分布于世界各地，是自然界生物多样性丰富的生态系统，也是人类最重要的环境资本之一首先，湿地是许多野生动植物的栖息地；其次，湿地在涵养水源、调节河川径流、补给地下水和维持区域水平衡中，发挥着重要作用，是蓄水防洪的天然屏障；另外，湿地的生物和化学过程还具有降解过滤污染物的功能，使当地河流下游区域受益总而言之，各类湿地在保护生物多样性和保护环境方面，都具有极其重要的作用[8]。

湿地环境是与人们联系最紧密的生态系统之一，对城市湿地景观进行生态设计，加强对湿地环境的保护和建设，具有重要意义首先，能充分利用湿地渗透和蓄水的作用，降解污染，疏导雨水的排放，调节区域性水平衡和小气候，提高城市的环境质量其次，这将为城市居民提供良好的生活环境和接近自然的休憩空间，促进人与自然和谐相处，促进人们了解湿地的生态重要性，在环保和美学教育上都有重要的社会效益一定规模的湿地环境还能成为常住或迁徙途中鸟类的栖息地，促进生物多样性的保护此外，利用生态系统的自我调节功能，可减少杀虫剂和除草剂等的使用，降低城市绿地的日常维护成本。2 城市湿地公园植物景观营造

植物种植设计是湿地保持生态性的根本,很多湿地由于长期的破坏和疏于管理,植物生态系统结构已经遭受了破坏。通过种植设计恢复原有的生态系统是湿地公园建设的根本目的之一[9]。湿地公园的种植设计应该考虑湿地植物的生态恢复和保护、景观、以及水质净化等多重功能要求,特别是生态保护区域对原有湿地植物进行保护和对已遭受破坏的植物生态结构进行恢复设计是必不可少的处理措施。

植物景观规划设计时，应根据湿地公园现有植被类型和总体布局的要求，在尽可能保留现有植被的前提下，进行湿地植被种植，既考虑保证湿地生境的多样性，又追求营造出不同季相及林相变化的湿地植物景观，使公园湿地生态系统多样性与景观多样性得到充分的展示。植物是生态系统的基本成分之一，也是景观视觉的重要因素之一，是湿地公园生境创造中最活跃、最关键的因子，直接影响湿地景观的质量。湿地植物是陆生植物和水生植物之间的过渡类型，具有适应于半水半陆生境的特征。

2.1 植物选择

在城市湿地公园中,湿地植被规划要以湿地的功能类型为依据, 进行湿地植被种植, 尽量保护现有的植物, 既要保证湿地生境的多样性, 又要能营造出不同季相及林相变化的湿地植物景观, 使公园湿地生态系统多样性与景观多样性得到充分的展示。

整体的植物选择中要遵循“地带性”原则。在进行植物种类的选择之前要对该区域自然植被做充分的调查研究, 确定该区域的地带性植物种类和植物群落以及不同生活型植物的比例。选择时尽可能的选择本地植物种类, 既经济又实用, 还可以避免外来物种对本地生态系统构成威胁和破坏。

城市湿地公园植物群落构建以生态效益为首要目标, 既要有较大的改善湿地生态环境的作用, 又要满足湿地群落内植物健壮生长的生态要求。植物配置以多样的植物群落, 能产生更好的湿地植物生态环境景观为主要目的。在污染较重的地方, 应以抗污性强的树种, 能吸收污染物质和净化水质的植物群落类型, 以减少污染物质对湿地环境的破坏性。城市湿地公园植物群落要以乡土植物为主要植物, 并根据该立地条件引入野外不同的植物种类, 以丰富湿地植物群落的营造, 发挥湿地植物群落的景观功能和生态作用[10]。

2.2 植物景观设计

公园内的植物主要分为三个部分：水上丛林、人工湿地植物观赏区、休闲森林植被区。水上丛林区主要采用缓坡护岸的方式，植物在种植形式上形成“乔木+ 湿地植物”的水陆结合配置方式[11]。此外，大型乔木的种植不但可以净化水源，还可以为水生生物提供多样性的生存空间，保持湿地生态系统的完整性。在水生植物观赏区，主要采用观赏效果好的菖蒲、鸢尾(Irisgevmanica)、玉簪(Hosta plantaginea)等耐水湿的植物和芦苇、荷花(Nelumbo nucifera)等净化功能强的植物一起搭配。在湖心小岛上主要种植水杉和鸡爪槭(Acer palmatum)，地被主要种植八角金盘(Fatsia japonica)、鸢尾、睡莲(Nymphaeatetragona)等观赏植物。此外，在人工浮岛上种植鸢尾、美人蕉等植物。休闲森林植被区除了以乔木为主的植物群体外，林下可增加玉簪、蝴蝶花(Convallaria majalis)、紫萼(Hosta ventricosa)等耐阴湿植物；路边或草地中间可布置一些观花地被植物及自播繁衍能力强的波斯菊(Cosmos bipinnatus)、蛇目菊(Sanvitalia procumbens)等；滨水低湿地带可以种植水生鸢尾、美人蕉等，并配以成片的开花地被植物，形成突出季相色彩和林面倒影水面的景观效果。

2.2.1 景观设计要点

在营造湿地植物群落时应该表现植物群落的美感, 体现群落营造的科学性和艺术性。在构建城市湿地公园植物群落时掌握各种植物的观赏性及造景功能, 对植物的配置有整体的把握, 根据美学原理和人们对群落的观赏要求进行合理配置,并对所营造的植物群落的动态变化和季相景观具有较强的预见性, 使城市湿地公园植物群落在春夏秋冬具有不同的景观, 以丰富群落的美感, 提高湿地植物群落的景观效果。同时要根据城市湿地不同的环境条件而定,以结构与功能相统一、丰富多样的植物群落来满足城市湿地公园不同的生态景观要求, 建设多层次、多结构、多功能科学的植物群落, 满足各种植物的生态要求, 从而形成合理的时间结构、空间结构和营养结构, 与周围环境组成和谐的统一体[12]。

营造湿地公园植物景观时，应突出植物群体美，强调远观，成带状或大片栽植，形成一定规模，展现群落整体美。比如在营造水港沿岸的植物景观时，可以采用早园竹和旱柳大面积片植，充分展现其群体美，形成优良景观；如果过分强调植物种类的丰富，则会使景观显得杂乱且没有重点。应注意远、中、近景的协调搭配，避免过多主体，有时只需一种或几种植物，便可形成优美的天际线，构成宜人的景色[13]。要利用远山、水面、地被等各种处于不同空间层次的景观元素，营造出层次丰富的植物景观。可以想像，以远山为背景，堤岸柳树为中景，错落栽植勾勒出丰富的天际线；近处水面中形成柳树的倒影，恰如一副优美的水彩画，给人虚实结合的美；游人所到之处都可以欣赏到地被和路边植物带来的美景。

每一个城市或地区文化的发生、存在和发展, 都与其所处的自然地理环境、文化主体的创造意识、文化创造行为以及民族地区间的文化认同意识等密切相关。这些因素的共同作用造成了地域文化具有各异的价值观、发展理念和特色, 形成了独特的地方精神原则。每个城市湿地公园都应有其特色和个性, 在植物景观设计时应根据原有植被现状, 结合场地的历史、文化内涵, 营造一个真正属于该区域的城市湿地公园, 发现、挖掘、选择该城市湿地公园最具地方特色的植物景观作为重点,并通过设计进行强化, 进而营造有自然地理、历史人文特色的湿地景观, 形成美的意境景观[14]。

2.2.2 地被植物在城市湿地公园景观中的应用

园林绿化中常用的地被植物在湿地景观中的发展潜力是相当巨大的。地被植物一般是指低矮的植物群体，铺设于空旷场地或适于阴湿林下和林间隙地等各种环境覆盖地面的多年生草本和低矮丛生、紧密的灌木等[15]。地被植物的应用极为广泛，除用以覆盖地面、保持水土外，又具有美观的枝、叶、花、果等，有多样的季相变化和丰富的景观效果，给人们提供优美舒适的环境。野生地被植物应该满足植株低矮、覆盖力强、生长迅速、具有较高的观赏价值、无公害、便于管理和环境适应性强等特点。

目前在湿地公园中应用较多并且已初具规模的地被植物有芦苇、芦荻、芦竹、蒲苇、野茭白、香蒲、二月蓝、野菊、美女樱、白三叶、狗尾草等, 这些正处于良好状态的地被植物, 在湿地公园中形成了较好的景观效果, 对这类地被植物应加以保护,使其组成相对固定的植被群落, 可以减少人为干涉所增加的养护成本。当然, 对于狗尾草这类繁衍较快, 易形成侵略的植物应注意控制其种植面积及其生长规模, 以防止其泛滥, 取其有利的一方。

我国地被植物种质资源丰富, 其野生资源适于大面积栽植, 自播能力强, 管理粗放, 抗性、适应性强, 养护成本低, 在园林中直接应用, 既能突出本地特色, 又有较高的观赏价值, 可以丰富园林景观, 改善生态环境, 其应用前景十分广泛。对于野生地被植物的筛选, 应该符合以下几个标准: (1)可以露地栽培; (2)植株高度低于1m; (3)覆盖力强, 生长迅速;(4)具有较高的观赏价值; (5)具有一定的环境适应性和稳定性; (6) 便于管理, 无公害。如玉簪(Hos taplantaginea)、二月蓝、蒲公英、野菊、堇菜类(Violaspp.)、白头翁(Pulsatilla chinens is )、点地梅类(Androsace spp.)等都是优良的野生地被植物,

3 结束语

在湿地公园中，城市湿地公园显得尤为重要，它是城市绿地系统的重要组成部分，在改善城市生态环境和提高城市生物多样性方面具有不可替代的作用。当人们对人工化的园林景观司空见惯时，城市湿地公园的出现无疑给人们带来一丝清新感。

在城市湿地公园植物景观设计中, 如何延续传统园林中的理水手法以更自然化的理念创建更富自然野趣的观赏活动空间, 将成为城市湿地公园景观设计的重要课题。在进行城市湿地公园植物景观设计时, 要顺应自然规律, 保护自然资源, 维护自然过程, 既要充分考虑生态系统各要素之间的平衡, 以生态可持续性为前提, 又要以关爱自然、尊重自然为核心, 融合艺术的原理进行湿地植物景观设计。

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第8篇：湿地文化范文

关键词：湿地公园；湿地文化；生态旅游；长远利益；可持续发展

Abstract:Ecotourismissignificantforwetlandpark.Thepaperdiscussestheconceptsofwetlandparkandecotourism,andexpatiatesonthesustainabledevelopmentofecotourisminwetlandparkandsummarizesfivefeaturesofecotourisminwetlandpark,whichareprotection,participation,profession,educationandresponsibility.Besides,thepaperputsforwardsevengeneralprinciplesofecotourismdevelopmentinwetlandpark.

Keywords:wetlandpark;wetlandculture;ecotourism;longtermbenefit;sustainabledevelopment

生态旅游是以可持续发展思想为指导的非传统旅游模式，生态旅游把生态保护置于旅游开发的首要位置，强调旅游资源的永续利用，因此，在湿地公园中开展生态旅游是湿地保护和利用实现双赢的最佳途径之一。

一、湿地公园与生态旅游的概念界定

（一）湿地与湿地公园

“湿地系指不论其为天然或人工、长久或暂时之沼泽地、泥炭地或水域地带，带有或静止或流动、或为淡水、半咸水或咸水水体者,包括低潮时水深不超过6m的水域。”[1]这是一个已被国内外学者广泛接收的湿地定义。目前对于湿地公园的定义还没有定论。在我国，有众多学者及相关行业部门对湿地公园的概念加以了界定。笔者综观各类湿地公园定义，认为湿地公园概念的界定应满足如下三个标准：

（1）湿地景观在公园中发挥主体性生态作用。湿地公园最根本的属性在于它的湿地特征，不论这种湿地是天然形成或是人工形成的。湿地公园首先是自然的公园，其中的湿地应具有一定规模和范围，其湿地特征典型、自然风景优美、美学价值较高、生物多样性丰富、生态系统功能和生态效益良好。

（2）以湿地保护为前提。湿地资源的保存与保护是湿地公园设立的首要宗旨，其内容主要为通过物种及其栖息地保护以达到维护生态平衡、生态系统功能完整的目的。

（3）具有观赏游憩、科普教育、科学研究等功能。旅游观光是湿地公园作为公园所具有的最基本的功能，湿地公园的旅游更强调其生态旅游的特色。湿地公园也是作为以环境保护为主要科普教育内容的重要基地，游人通过对湿地的了解，加深了保护自然的意识。另外，湿地公园也是科研人员研究湿地自然过程、探索湿地奥秘的重要场所。

（二）生态旅游

生态旅游的定义提出至今已有二十余年，但其内涵界定依然模糊，众说纷纭。有的学者统计，国际上与生态旅游相关的概念有140多种，国内学者提出的概念也有近100种，但至今还没有令大多数人信服的统一的定义。[2]卢小丽通过对中外当代近10～15年内40个有影响力的生态旅游概念的分析，提炼出生态旅游概念架构所遵循的8个标准规则。笔者认为这8个标准规则对生态旅游概念的描述较为全面，它们是：以自然为基础、对保护的贡献、当地社区受益、环境教育、道德规范与责任、可持续性、旅游享受体验和文化。[3]二、湿地公园生态旅游的可持续发展内涵湿地公园的生态旅游是以湿地为资源基础，对湿地自然景观和历史文化等进行了解、观察、欣赏和学习的旅游活动，是具有强烈湿地生态保护意识的一种旅游类型，这种旅游活动不改变原有的湿地生态系统，而且还可以促进湿地公园当地社区的经济发展，使当地社区民众受益。湿地公园生态旅游的宗旨是：在保护湿地的自然、文化资源的前提下，提供给生态旅游者高质量的旅游经历，并带动湿地公园所在社区的可持续发展。

湿地公园生态旅游体现的是人类与湿地自然环境的伙伴关系，两者应协调发展。湿地公园生态旅游既要寻求适宜的经济效益，更要在保护湿地资源环境的基础上实现其生态、社会和美学价值。湿地公园生态旅游可持续发展是建立在生态效益、经济效益和社会效益基础上的，其目标是既要使当代生态旅游者的旅游需求得到满足，又要对湿地资源环境进行保护，使后代游客享有同等的旅游机会和权利。湿地公园生态旅游特别关注的是旅游活动的生态合理性。旅游经济收入并不是衡量其发展的唯一指标，而是从社会、经济、文化、环境等多项指标综合评价，从而能够较好地把生态旅游业的当前效益与长远利益、局部利益与全局利益有机地统一起来，使湿地公园生态旅游沿着可持续性的轨道上发展。

三、湿地公园生态旅游的特点

（1）保护性。以保护为前提是湿地公园建立的基本标准之一，湿地公园生态旅游的保护性包括自然与文化两个方面。湿地公园生态旅游的对象是以湿地为主体的自然环境，这里指的自然环境有时并非一定指纯自然环境。实际上，完全未被侵扰的湿地纯自然环境可能很少存在，多数的湿地自然环境多多少少总会留有人工的痕迹，从而形成独特的湿地文化。生态旅游强调对湿地自然和人文资源的保护，要求生态旅游者在旅游过程中应保护自然、保护资源、保护文化。

（2）参与性。参与性可以表现两个方面：一方面湿地公园生态旅游可以让旅游者从工业化的城市环境中解脱出来，亲自参与到湿地自然与文化生态系统中，在实际中享受和体验湿地自然美与文化美；另一方面，湿地公园生态旅游也是一种旅游者、旅游地居民、旅游经营者和政府、社团组织及研究人员广泛参与的旅游活动。[4]

（3）专业性。和一般旅游相比湿地公园生态旅游，具有较高的专业性。这种专业性首先表现在技术层面上，比如要求湿地公园旅游设施、旅游项目、旅游路线、旅游服务的设计和管理均要体现出生态保护技术策略，以保护湿地旅游资源和环境；同时，专业性还体现在游客的旅游心理上，湿地公园生态旅游者是具有欣赏、探索和认识大自然和当地文化的明确要求的较高层次的游客，具有比较高的科学文化素养。

（4）教育性。环境教育既是湿地公园的重要功能，又是生态旅游概念的标准规则之一。生态旅游者通过对大自然的了解，能获得对自然界生态和谐、万物相依相生的深刻体验，并进而培养环境保护的意识和行为习惯。湿地公园生态旅游让人们在旅游活动中接受环境教育，提高湿地环境保护意识，将丰富的湿地自然科学知识、环境保护知识与生动的观赏娱乐活动相结合，增强旅游者的环保道德责任感。

（5）负责任性。生态旅游是一种负责任的旅游，旅游者认识并考虑自身行为对当地文化和环境的影响。如国际生态旅游学会在对生态旅游定义时强调：生态旅游是一种对环境负责的旅游和观光行为。国内有学者认为：生态旅游是在自然环境中，对生态和文化有着特别的感受并负有责任感的一种旅游活动。湿地公园生态旅游是一种对湿地自然环境负责的旅游形式，它有助于旅游区域湿地资源的保护。[5]

四、开展湿地公园生态旅游的一般性原则

（1）规模控制。湿地公园的游客数量不宜太大，旅行团队也应是小规模、较分散的。当游客数量过大而超过公园生态系统的忍耐程度，其所带来的对环境的破坏和污染靠自然力本身不能恢复时，就会造成环境质量下降，生态平衡失调。因此，要解决生态旅游与环境保护之间的矛盾，必须正确评估湿地公园的环境容量，并以此来严格控制游客数量。确定旅游容量是阐述旅游者数量与环境之间适度的量的关系，控制旅游容量是确保湿地公园的资源和环境不受破坏或降低破坏程度的重要措施之一。

（2）限制性开放。湿地公园应做到局部开放与管制。根据湿地公园不同地段生态保护状况的要求，结合人为活动的需求一般可分为核心区、缓冲区、地带三个区，主要的布局模式以同心圆形态居多。人类的活动强度和频率依地带、缓冲区、核心区而递减。大部分的旅游及其他开发活动都在生态较不敏感的地带开展；缓冲区作为地带和核心区的过渡，其人为活动受到很大程度的限制；核心区一般处于绝对保护状态，禁止游人进入。

（3）注重湿地生态环境的科学监测。湿地公园生态环境监测工作相当重要，应在湿地公园各个水域结点处建立水质监测点并派专业人员定时监测公园水文生态环境的动态变化，定期报告水质情况，以随时根据新发生的情况调整湿地的保护措施，达到生态保护的目的。

（4）保护当地的文化与环境。早期的定义将生态旅游的对象界定为相对未被侵扰的自然区域，随着在实践中认识的深入，生态旅游的定义当中也包含了文化的因素。湿地公园一般蕴涵了较高的文化和自然资源，湿地公园生态旅游活动既是一种湿地自然旅游，同时又是一种湿地文化旅游。当地的民俗风情及文化对旅游者有着相当大的吸引力，湿地公园生态旅游要注重对这些人文资源进行维护，并在其基础上开发出相应的文化活动。

（5）旅游行为及管理准则的制定。要特别加强对湿地生态环境的保护管理，并应制定相应的旅游管理规则，明确对游客的活动行为进行规范，明白告知哪些活动是禁止的，哪些活动是准许的，让公园中的每一个人，包括游客、旅游从业人员都能了解公园生态环境所能接受的程度。

（6）“双赢”策略。湿地公园生态旅游开发应同当地社区发展结合起来，坚持与社区共建（管）的原则。如果得不到当地社区居民的参与和支持并脱离当地社区的发展而孤立地发展生态旅游，其持续发展的前景就十分有限。因此，生态旅游的发展，必须同社区利益需求联系起来，其旅游产品的开发项目必须和社区居民的根本需求相一致。要吸引社区群众参与湿地公园规划、建设和管理、旅游活动的组织、旅游服务等方面等一系列的生态旅游活动事务。生态旅游要顾及社区居民的利益，使其真正从旅游中受益。通过生态旅游来增加社区就业机会，改善社区基础设施，提高社区居民生活质量，从而使其成为开展生态旅游最有力的支持者，以最终实现生态旅游与社区发展的双赢。[6]

（7）利益的长期性。湿地公园的生态旅游应为旅游资源、公园所在社区提供长期利益，短视且只追求眼前利益的做法是不可取的，过于强调商业性，其结果也和传统旅游没有什么两样了。[7]生态旅游是实现旅游可持续发展的一种方式、手段，生态旅游不仅仅局限于对自然资源的保护，还能促进经济和社会文化的可持续发展。将自然旅游导向可持续发展，这是生态旅游发展的基本理念。

五、结语

相对于传统旅游，生态旅游的产生是巨大的进步，是当前人类重视环境、保护自然的观念在旅游行业上的反映。生态旅游的对象是以自然为基础的，湿地公园作为自然的湿地景观，符合生态旅游“以自然为基础”的对象标准。湿地生态保护是湿地公园的建设和管理首要目标，这个目标与生态旅游强调“对保护的贡献”这一标准是一致的。湿地公园的生态旅游符合和“科学合理地利用湿地资源，充分发挥湿地的生态、经济和社会效益，为人们提供游憩的场所，享受优美的自然景观”的湿地公园建设宗旨。[7]因此，开展生态旅游是湿地公园必然的、也是唯一正确的旅游开发方式。在湿地公园中，生态保护与旅游开发既相互矛盾又相互依存，缺一不可。只有从长远利益和可持续发展的角度，把握两者的平衡的关系，才能真正建设好湿地公园，营造出人与自然和谐发展的社区与旅游环境。

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第9篇：湿地文化范文

关键词：风景园林；城市湿地；讨论；城市湿地公园

Abstract: Wetland is the unique natural syntheses and an integrated ecosystem, the city is an important sign of human civilization progress and achievements. The city wetland is a special ecological system in the city, has significant environmental regulation and social service function. Important role of city wetland park in the significance of the combination of social, economic and ecological aspects of the development of human society and city civilization and progress to the city wetland park.

Keywords: landscape architecture; city wetland; discussion; City Wetland Park

中图分类号：[TU985.12+1]文献标识码：A文章编号：

2013年4月16日

为保护全球湿地以及湿地资源，1971年2月2日来自18个国家的代表在伊朗拉姆萨尔共同签署了《湿地公约》。《湿地公约》是针对单一生态系统开展全球合作与行动的国际公约。《湿地公约》确定的国际重要湿地，是在生态学、植物学、动物学、湖沼学或水文学方面具有独特的国际意义的湿地。到2012年11月，缔约国已达163个，共有2062块湿地被列入国际重要湿地名录，总面积近2亿公顷。各缔约国约定：要通过国家、地区政府行动和国际间的合作，促进全球湿地生态系统保护与合理利用，致力于人类的可持续发展。这不仅是国际社会的约定，也是人类与自然之约。

中国于1992年加入湿地公约，在党中央、国务院的高度重视下，中国湿地保护取得了显著成就，但中国自然湿地面积减少、功能退化的趋势还没有得到根本遏制。党的"十"对湿地保护提出了新的更高要求"扩大湿地面积"。"十二五"及今后一段时期，中国政府将以改善生态和改善民生为目标，把湿地保护作为生态文明建设的重要内容，实施湿地保护恢复重大工程和中央财政湿地保护补助项目，逐步完善以湿地自然保护区、湿地公园为主体的湿地保护体系，初步扭转自然湿地面积萎缩和重要湿地区生态功能退化的趋势。湿地保护与水资源安全、粮食安全、气候安全、生物安全、人类健康、防灾减灾等密切相关。而城市湿地公园在社会、经济和生态方面意义尤为重要。

一、城市湿地公园的功能和作用

湿地拥有巨大的生态功能和效益，国际上通常把它与森林和海洋并称为全球三大生态系统，充分体现了湿地生态系统的重要性。尤其是与人类家园密切相关的城市湿地，不但具有丰富的资源，还具有巨大的环境调节功能、景观美化和生态效益。城市湿地在保护生物多样性，维持淡水资源，均化洪水，调节气候，降解污染物和为人类提供生产、生活资源，发展城市旅游业诸方面都发挥了重要作用。城市湿地的这些重要功能和价值一直是人类社会发展和城市文明进步的物质和环境基础，可归纳为以下几个方面：

1、固定二氧化碳和调节区域气候。导致全球气温变暖的主要原因是二氧化碳过多。湿地由于其特殊的生态特性，在植物生长、促淤造陆等生态过程中积累了大量的无机碳和有机碳，由于湿地环境中微生物活动弱，土壤吸引和释放二氧化碳十分缓慢，形成了富含有机质的湿地土壤和泥炭层，起到了固定碳的作用。尤其是临近城市的湿地公园，还具有净化空气、美化环境和减缓热岛效应等功能。

2、降解污染和净化水质。湿地具有很强的降解污染的功能，许多自然湿地生长的湿地植物、微生物通过物理过滤、生物吸收和化学合成与分解等，把人类排入湖泊、河流等湿地的有毒有害物质转化为无毒无害甚至有益的物质，如某些致癌的重金属和化工原料等，能被湿地吸收和转化，使湿地水体得到净化。湿地在降解污染和净化水质方面的强大功能使其被誉为“地球之肾”。

3、保护物种的多样性。自然湿地生态系统结构的复杂性和稳定性较高，是生物演替的温床和遗传基因库。许多自然湿地不但为水生动、植物提供了优良的生存场所，也为多种珍稀濒危野生动物，特别是为水禽提供了必需的栖息和迁徙、越冬和繁殖的场所。同时，自然湿地为许多物种保存了基因特性，使得许多野生生物能在不受干扰的情况下生存和繁衍。因此，湿地当之无愧地被称为“生物超市”和“物种基因库”。总之，关系到城市可持续发展能力的城市生物多样性，在一定程度上是由城郊的湿地决定的。

4、改善城市环境和美化城市景观。城市湿地是城市周边最具美学和生态价值的自然斑块之一，是城市特色的主要组成部分，也是发展城市旅游业的重要载体。现代化、人工化的都市景观与充满野趣的湿地公园共同构成和谐丰富的城市人居环境。研究表明，中国单位面积湿地的生态价值约为其他生态系统平均水平的10倍。单位面积生态系统价值非常高。我国有3亿人口直接依赖湿地生存。

5、防冲刷和固岸作用。通常海浪、湖浪和河水等对沿岸地区具有一定威胁，在许多湿地没有保护好的地区，这些威胁会对农田、鱼塘、盐田甚至城镇造成不同程度的破坏。在我国南部沿海地区，由于缺乏红树林等湿地植被的保护，有些地方的海岸线每年都要倒退几米。而湿地植被生长良好的地方，海浪的流速和冲中击力都会减弱，使水中泥沙逐步沉淀形成新的陆地。

6、减缓径流和蓄洪防旱作用。许多湿地地区是地势低洼地带，与河流相连，所以是天然的调节洪水的理想场所；湿地被围困或淤积后，这些功能会大受损失。据科学家研究，1998年长江流域的特大洪水与湿地破坏有密切关系，近几年洪水的基本特点是“低洪量、高水位、大危害”。流量远没有几千年前的大，却出现了比以往更高的水位和更大的威胁，其原因除森林资源遭到大量破坏、城市区域封闭地面过多造成蓄水功能退化、单一的水泥护岸水利工程使城市河道下渗功能改变外，湿地被大量围垦侵占和功能急剧退化等是最直接的原因。

二、破坏城市湿地的主要原因

中国共产党第十八次全国代表大会将生态文明建设纳入中国特色社会主义五位一体总布局，全国各地都在认真思考如何落实中央的要求。事实上，几乎所有的污染都是城市造成的；几乎所有的浪费是由于城市不正确的建设方针所造成的；几乎所有的生态破坏也是城市盲目发展造成的。这是因为城市是人类创造的最庞大、最复杂的人工与生态的复合体、是消耗资源和能源的最主要的载体。同时，任何一个国家和地区90％以上的GDP总量是由城市创造的，城市又是人类的家园。联合国提出21世纪是城市的世纪。2011年度加拿大唐纳奖最佳图书《落脚城市》作者道格·桑德斯走访了全球五大洲20多个国家与地区，在书中写到“到21世纪末，人类将成为一个完全生活在城市里的物种”，人类正式迎来了城市的世纪。而中国正处在城市化高速发展的阶段，越是高速发展，对环境的破坏、资源的消耗也越厉害。城市湿地作为湿地家族最脆弱、也是对人类美好家园贡献最直接的部分正在遭受快速城市化的疯狂摧残。1995年全国首次湿地资源调查表明，我国单块面积大于100hm2的湿地总面积为3848万hm2(人工湿地只包括库塘湿地)，其中自然湿地3620万hm2。湿地内分布有高等植物2276种野生动物724种，鱼类1000多种。但在近二十年间，不仅湿地物种的数量急剧减少，生态功能恶化，而且湿地面积与数量也大幅下降。其主要原因归纳为：

1、大量扩张建设用地、过度围垦造成湿地资源损失

由于人口增力口及经济快速发展，海河流域对水资源的利用程度逐步提高，主要湿地面积从20世纪50年代的3801km2下降到21世纪初的538km2，减少了5／6。我们知道的江苏省白马湖，云南省的滇池，贵州省的草海原来都是水草茂盛，水生动、植物资源丰富，的湿地，20世纪90年代初期以来，经过多年的无序、无度、大规模养开发，湿地环境已今非昔比，白马湖、滇池水草资源已近枯竭，水质富养化程度严重（在积极治理下，现已取得一些成效），极大地破坏了湖区原有的生态平衡，湖区防洪、抗旱、自净能力日趋减弱，抵各种自然灾害的能力下降。

2、粗放而无序的掠夺式经营使湿地生态环境恶化

随着利用湿地开展生态旅游和居民生产生活的需要，一些地方不断在湖泊周边地区兴建宾馆、游乐场所，城市化逐渐成为威胁湿地的主要因素。例如上海、苏州、无锡等地是我国重要的风景名胜区，由于工业的发展和游客的增加，生活污水大量增加，这些地区的湿地污染也日趋严重。一些湖区渔业生产秩序混乱，沿湖农民掠夺性开发、粗放式经营，向湖中大量投放以激素和药物为主的外源饵料，造成水体富营养化程度越来越高，致使渔业生态环境严重恶化，湖泊自身的水草、螺蛳、浮游生物等已消失殆尽。

3、水体污染导致湿地生态功能锐减

湿地是地球上具有多功能的独特的生态系统，是重要的自然资源和人类生存环境资本，被称作陆地上的天然蓄水库。它在蓄洪防旱、调节气候、控制水土流失、降解污染物等方面均有重要作用。但所有这些湿地效益的发挥都离不开良好的湿地生态系统作为保证，一旦湿地生态系统遭到破坏，湿地效益也随之削弱甚至丧失。

三、城市湿地保护与建设生态文明城市的关系

人类的所有文明都是由水系发育而来的，无论是古巴比伦文明、古埃及文明，还是中国的古代文明，都起源于河流湿地。水系又是现代城市生存和发展的生命线，是城市运输、贸易、防灾、生态、生产生活……等诸方面不可取代的载体。历史上几乎所有城市的衰亡都是因为水源枯竭或水环境被污染了，导致整个城市甚至民族的衰败。城市又是因水而秀，城市景观最美的部分就是水景，城不在大，有水则灵。例如，地处江南水乡的绍兴，作为国内外著名的历史文化名城，有两张王牌，一是众多的历史文化遗迹，二就是绍兴的水网地带。众所周知，意大利的威尼斯是世界著名的水城，该市90％以上的GDP来自于旅游业的收入，旅游业发展的主要资源就是靠保存完好的历史古迹和城市水网，这两者结合所奠定的独特的城市特色，引发了持续几百年至今依然不断强化的威尼斯旅游高潮。绍兴的吸引力、魅力在于她众多而又保存良好的水网生态和文态。绍兴旅游业的发展，应当通过水网地带改善、实施水景观的再创造，努力使这些水景观成为巨大的旅游资源，吸引国内外众多的客商，这样就会使这座历史文化名城更进一步进发出经济活力，促进经济的腾飞。

从资源节约和生态和谐建设来看，城市的水环境是环境保护的重中之重。水污染会在土壤中沉淀，渗透到地下水层去，会造成整个生态系统毁灭性的破坏。史实证明，凡是水污染超过水生态承受能力的城市和地区，将来的治理代价是极其巨大的。英国伦敦泰晤士河治理的费用，超过了工业化时代获得的利润。城市湿地公园的水生态是城市生态的核心。绍兴就是因为合理利用了面积达60km2的镜湖国家城市湿地公园这个健康的生态心脏，无论是对旅游业的发展还是对整个城市的社会、经济和生态的发展都起到了促进作用。 生态系统具有敏感性、复杂性、自适应性和多样性等特征，而湿地是生态特性最主要的载体。水域与陆地交界的湿地，生物的含量比一般的陆地要高出25-40倍，一旦遭受污染和破坏，生态损失也会同比率地提高。

城市的水循环又是城市循环经济最主要的组成部分之一。循环经济要学之于大自然的生态系统，因为在大自然的生态系统循环过程中，不会产生任何废物，一切物质都是循环利用的。水是可以流动的，要实现循环经济应该从水的循环利用抓起，而水的循环利用就要保证水质是干净的，才能实现水的循环利用。一旦实现水的循环利用，就意味羞循环经济有了一个良好的起步。水在建筑中间循环利用，水在小区里的循环利用，水在城市中的循环利用，水在区域大自然之中的良性循环利用，这4个层次水循环利用是微观和宏观水循环利用的有机结合，是城市建设努力的方向，同时也揭示了城市湿地作为“大地之肾”在水资源循环利用过程中的重要作用。

四、讨论与结语

湿地是珍贵的自然资源，也是重要的生态系统，具有多种不可替代的综合功能。人类的天性，一是追求景观的多样性；二是天生具有亲水性。我国古代诗经中有许多诗句，例如“关关雎鸠，在河之洲”、“参差荇莱，左右流之”，描述的是只有沼泽与河流交织的湿地才可能呈现的美境。所以凡是有水景观的城市，就是有魅力的城市。独特、优良的水景观是城市经济发展、旅游振兴的王牌，是吸引外部投资的台阶，也是改善人居环境的重要手段，总之，城市的水景观作为人居环境最核心的内容，是最具有魅力的，这是人的天性所要求的，也是改善城市环境和美化城市景观的切入点。

中国加入《湿地公约》二十年来，积极推进推进湿地保护与恢复，取得了显著成效。全国湿地保护体系基本形成，大部分重要湿地得到抢救性保护，局部地区湿地生态状况得到明显改善，为全球湿地保护和合理利用事业作出了重要贡献。建立城市湿地公园，仅仅是走出了城市水环境保护利用和促进其生态健康化的第一步，实践已证明：充分认识湿地保护的重要性和紧迫性并采取实际行动，将会使城市湿地公园建设成为非常优美的生态场所，成为众多水乡城镇最靓丽的风景区和旅游区。将会使所在城市获得新的经济和社会发展动力，目前我们要抓住机遇，乘势而上，坚持节约优先、保护优先、自然修复为主的方针，大力推进湿地保护与恢复，让湿地保护事业在改革开放和社会主义现代化建设中取得新进展、实现新突破、迈上新台阶。

参考文献：

1、仇保兴.城市湿地公园的社会、经济和生态意义〔J〕．中国园林，2006（4）

2、崇明东滩．《湿地公约》第十一届缔约国大会亚洲区域协调会日前召开〔J〕．湿地中国，2011(11)