写中秋节的作文精选(九篇)

第1篇：写中秋节的作文范文

1、The Mid-Autumn festival, every family reunion together, in favor of thebalcony and enjoy the moon while eating moon cakes, even my family is no exception.

2、My family and I together in the balcony on moon. Just dump the moon rising from under a piece of pure, and the moon bright fluorescent, slowly,slowly turned white. Quiet moonlight sprinkled on the ground, the whole world is on the quilt with a layer of silver light, the town was hanging over the thin silver yarn. Through the clouds, the moon will glowsprinkled on the road, as if the road is paved with silver. It will also be the moonlight reflected in the water, evening the wind blows, the river is sparkling.

3、The moon like a shy little girl, in a short while hiding in the clouds, and the cute little head out from the cloud, the earth became dreamy silver. Looking at the moon, and can not help but reminds me of the story of chang e, people is in honor of the goddess of the moon to August 15 as the Mid-Autumn festival reunion hoping people. Also reminds me of a well-known celebrated the stillness of the night: bright moonlight before bed, doubt is frost on the ground. Look at the bright moon, bowed their heads and remembering home. This poem represents the poet li homesick feelings. From time to time make me think of the garrison the frontier soldiers in the Mid-Autumn festival this day cannot be reunited withhis family.

4、I had a happy Mid-Autumn festival.

（来源：文章屋网 ）

第2篇：写中秋节的作文范文

但文章的美还远不止这些。文章中间部分的五幅图景(“清晨静观”“落蕊轻扫”“秋蝉残鸣”“都市闲人”“胜日秋果”)，同样精彩纷呈，尤其是它的写景细节化，简直已臻化境。

一般的写景文字，多喜欢作集中描摹，选景唯恐不密，着色唯恐不浓，就算有动态刻画，写出夹的景致也不免单调，刻板乏味，尤其是读者与这些景致之间总隔了一层。《故都的秋》却不是这样，作者很注意景致的选择与安排，很注意用笔的疏密与轻重，尤其很注意读者的现场感，把景致写活了，让读者赏文犹如现场观景，完全与景致融合到了一起。而这一切，很大程度上得益于作者的写景细节化。

1.选材生活化、平民化

本文有一种陶渊明式的志在林泉，追求恬淡、闲适生活的文人情怀。为了充分表现这种情怀，作者纯从平民口味出发，选材完全生活化、琐细化。屋是破屋，树是常树，虫(蝉)是凡虫，果是常果，人则是些再普通不过的“都市闲人”。正是这些琐细、平凡的材料，让文章具有了浓郁的生活情趣、平民气息，拉近了文章与读者的距离，增强了读者的阅读现场感。这样，作者笔下的那屋那树那虫那果那人，我们读来，倍感亲切。

2.布局电影镜头化

与选材琐细化相配，作者便将笔下的景致变成了如电影一般的特写镜头，五幅图景仿佛五个大的特写，精细、典型，给读者以具体、生动、可感的形象。比如“清晨静观”吧，这里有物(破屋、驯鸽、日光、牵牛花)，有人，有场景(泡茶观天、细数日光、静对朝荣)，其实还有清晨静观时的人的恬淡闲适的情态。作者这样一布局，一幅十分恬淡、闲适的普通人家的生活图景就生动地展现在了读者的面前。

3.写景情节化，刻画动态化

作者写景不做静态的描摹，也不做呆板的刻画，而是将景致情节化。这样，展现在读者面前的就是一幅幅具体、可感、生动的生活画面。套用现在的话来说，作者笔下的五幅图景都是些活动的电子显示屏，而不是死板的展板。

不信，我们就来看看吧。

“清晨静观”。早晨起来，先是泡茶观天，“能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声”；接下来细数槐树叶底漏下的日光，“从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光”。你看，这里有视觉、有听觉，有动作、有情态，这画面不就情节化了吗?它简直就是电影分镜头脚本，拿起来就可以演。就是那静对牵牛花，也情节化了，能让读者真切地看到这看花人的十分丰富的情态。

“落蕊轻扫”。早晨起来，看到槐树落蕊铺得满地，你忍不住要去踩踩，“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”；之后，扫街的来了，一阵扫后，灰土上便留下了一条条扫帚的丝纹，你看着这些丝纹，“既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞”。你看，这个图景不是同样有情节，有情态吗?你不觉得它特別真实亲切吗?

“都市闲人”。先是一阵凉风过后，本来灰沉沉的天便息列索落的下起雨来。“一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了”。这时，穿着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人出现了，他“咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立”，遇见熟人，便用缓慢而悠闲的声调微叹着交谈天气：“唉，天可真凉了——”“可不是吗?一层秋雨一层凉啦!”。

这简直就是刘义庆《世说新语》里的篇章，尽管只有三言两语，但情节鲜活，人物饱满，情态逼真，实是典型化手法的生动体现。

以上三个图景的写景情节化特点十分明显，细节突出，毋庸置疑。就是“秋蝉残声”和“胜日秋果”这两幅图景，情节尽管没有以上三幅明显，但作者还是尽量将它们细节化了。如“秋蝉残声”的“无论在什么地方，都听得见它们的啼唱……这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫”，“胜日秋果”的“屋角，墙头，茅房边上，灶房门口”都长着枣子树，且这枣子“像橄榄又像鸽蛋”，“在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色”，等等，这些文字典型化特点(细节化)也还是很突出的。

4.描写情绪化

配合着写景细节化，郁达夫笔下的秋味、秋色和秋的意境与姿态，笼罩着一层浓浓的主观色彩。比如“清晨静观”吧，泡茶观天也好，细数日光也好，静对牵牛花也罢，处处流露着作者追求闲适恬淡的生活情趣的心怀，这也是作为士人的郁达夫的文人情怀的体现。而“落蕊轻扫”中作者的情绪更加直截明了：“扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细膩，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。”文人的敏感、细膩。在这里表现得淋漓尽致。

从全文来看，郁达夫有点像陶渊明，现实生活的颠沛艰难，让他特别怀恋像故都北平那样的恬淡闲适的生活状态，所以他结尾毫不掩饰地说：“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”

第3篇：写中秋节的作文范文

描写秋天的100字作文一：

秋天来了，风变凉了，果实熟了，秋天真好呀!枫叶也变红了，菊花也开了，人们穿的衣服也渐渐变多了，出去玩的时候也不热了，大雁也排好了队伍，飞往南方去了。

等明年春天，暖和的时候，它们才会飞回来，而且，有些冬眠的动物已经做好了冬眠的准备，过冬的动物有：乌龟、蝙蝠、刺猬、蜗牛、蛇等等。

秋天是个收获的季节，是个高兴快乐的季节，秋天还有很多的节日，比如：建军节、党的生日、国庆节等等的都是秋天的节日，秋天是个好季节，我喜欢秋天!

描写秋天的100字作文二：

秋天来了，树叶变黄了，落在了地上像扑了一个金黄色的毛毯。花园里菊花开了，有黄色的、紫色的、粉色的……美丽极了!

到了农村，玉米成熟了，长出了一把长胡子。好像再说：“我已经变老了，快放我下来吧。”果园里果子成熟了，葡萄架上挂满了了一串串紫里透红的大葡萄，太阳出来了，照射在葡萄上就一颗颗透明的紫色宝石。

柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，像一个个大大小小的橘黄灯笼。秋天来了，落叶纷纷，秋高气爽，果实累累，真迷人啊!

描写秋天的100字作文三：

秋天来了!秋天来了!果园里果子成熟了，红红的苹果绽开了笑脸，果树上的橘子你挤我碰，正等着人们去摘呢!

红红的玛瑙，那就是晶莹踢透的葡萄，秋天的雨还有许多香味，菠萝甜甜的、苹果、梨好多好多香味都躲在小雨里呢!

我爱这果实累累的秋天!

描写秋天的100字作文四：

秋天是个丰富多彩的季节，那时是农民们最快乐的季节。秋风来时，她吹过稻田，稻田变成金的了。金灿灿的，仿佛有一块金色的地毯。当她吹过果树时，果树上的果实成熟了，梨子、苹果都沉甸甸的。

第4篇：写中秋节的作文范文

有关写秋天的英语作文一

秋天 Autumn

Autumn is the third season in the year. It lasts from September to November. When the autumn comes, the leaves begin to turn yellow and then fall. The weather becomes cool. It makes people feel comfortable. So many people like autumn and enjoy this season. Besides, autumn is a season of harvest. The crops turn to rip. Farmers are busy with the harvest. And they begin to prepare for the winter and the New Year.

秋天是一年中的第三个季节，从9月份开始持续到十一月份。秋天到来的时候，树叶开始变黄然后落下。秋天天气也变得凉快，让人感觉很舒服。所以很多人都喜欢并享受秋天这个季节。此外，秋天是收获的季节，庄稼成熟了。农民们忙于收获，他们开始为冬天和新年做准备。

有关写秋天的英语作文二

秋天来了 Autumn Is Coming

It’s the middle ofSeptember now and the autumn has come. The hot days have gone. It’s cool in themorning and at night. It’s more comfortable than ever. But the weather is alittle bit dry, so we must drink more water. In the northern part ofChina, theleaves turn yellow and look beautiful, but in the south, there is little change.I love autumn very much because I like the scenery in the autumn.

现在是九月中旬，秋天就要到来了。炎热的日子已经过去了。秋天早晚比较凉快，比以往舒服。但是天气有点干燥，因此我们必须多喝水。在中国的北部，树叶开始变黄，看起来很漂亮；但是在南方变化不大。我很喜欢秋天因为我喜欢秋天的景色。

有关写秋天的英语作文三

乡村的秋天Autumn in Countryside

Autumn in Countryside

乡村的秋天

It gradually turns cool. The sunlight is no longer so strong and the cicadas have stopped crying. The hot summer went by at last. The favorite season in the year is coming.

天气逐渐变冷了，阳光也不那么强烈，蝉也停止了呜叫，炎热的夏天终于过去了。一年之中人们最喜爱的季节已经来临。

Everywhere we can see the scene of bumper crops: on the fields is golden rice,on the trees are ripe fruits. The farmers faces are full of smiles. They are now expecting a good harvest through a summer's hard work.

到处都可以看到一派丰收的景象：田野里是金黄色的水稻，树枝上挂满成熟的果实，农民的脸上洋溢着微笑。经过一个夏天的辛勤劳作，他们都期望有一个好收成。

The autumn evening is especially beautiful. When the setting sun goes slowly down to the west, the sky over the mountains is covered with red rays of evening sunlight, which shines upon the blue sky and floating clouds, just as the maple leaves fall onto the sky.

秋天的夜晚格外美丽，当夕阳从西方缓缓落下时，山顶上方的天空布满了红色的霞；宛如枫叶飘上了天空。

It is getting cool at dusk. The wind blows, the moonlight shines on the ground,the frogs croak and insects chirp in the fields. Such a situation will make you forget all the unhappy things in the daytime.

I love the beautiful season.

黄昏时分，天气越来越凉爽，微风轻拂，月光轻洒在地面上。青蛙呱呱的叫声，和田间昆虫啾唧之声混合在一起。置身于这样的环境之中，会使你忘却白日里的所有不快。 我喜欢这个美丽的季节。

有关写秋天的英语作文四

美丽的秋天The Beauty of The Autumn

Call - call - call! Hear the voice of wind. Ah! Autumn is finally here!

呼-呼-呼!又听到秋风的声音。啊!秋天终于来了!

Garden, chrysanthemum competing opened! There are white the light yellow of ... .... Colorful chrysanthemums flourish in light wind, as if greeting them with people! Sweet-scented osmanthus trees out of the light yellow flowers. A wind blowing, a fresh wind into the nose, ah, really incense!

花园里，菊花竞相开放了!有雪白的、浅紫的、淡黄的……。五颜六色的菊花争奇斗艳，在秋风中轻点着头，好像在跟人们打招呼呢!桂花树上开出了淡黄的小花。一阵轻风吹来，一股清香飘入鼻中，啊，真香!

Orchards, the apple red, like little brother's face. Aunts and uncles are tiptoe with apple picking. Thunk! A ripe apple from the tree fell down. Persimmon tree, hanging on a persimmon tree, far from looking like a red lantern! Grapes on a channeling channeling a , as one finally purple beads, purple was black, people really want a bite it.

果园里，苹果红彤彤的，就像小弟弟的脸。叔叔阿姨们正踮着脚跟摘苹果。咚!一个熟透的苹果从树上掉了下来。柿子树上，一个个柿子挂在树上，远远望去像一个个红灯笼!葡萄架上的葡萄一窜窜、一簇簇，像一颗颗紫色的珠子，紫得发黑，让人真想咬它一口。

Fields, the endless golden rice, just like the earth covered with a layer of gold to the carpet. Farmers are busy on the busy man under, while cutting rice, while rice into basket. Face expression of joy and happiness.

田野里，金黄色的稻子一望无际，就像给大地铺上一层金黄的地毯。农民伯伯正忙上忙下的，一会儿割稻谷，一会儿将稻谷装进篮子里。脸上露出欢乐和喜悦的表情。

Autumn is a season of charming scenery, it is a harvest season. Ah! The fall, you really beautiful you!

秋天是一个景色迷人的季节，更是一个丰收的季节。啊!秋天，你真美呀!

有关写秋天的英语作文五

Autumn ithe most beautiful and fascinating season.it'not hotter than summer and colder than winter.it'most comfortable.

We can do mangood deedin autumn such atravelling、driving etc.it'the tendernesafter summer and the warm before winter.

Manpeople sathat autumn idepressed and old.

But i think it'the best and liveliest/i hope that your autumen isame ame.it ifull of good!

有关写秋天的英语作文六

Autumn is my favourite season.

It s from September to November. At that time, we have less sunshine. Some days are very windy and wet. The weather does not like that in summer and winter. It is so pleasantly cool. The leaves fall from the trees. The leaves turn yellow, red, brown and golden.

The swallow and cuckoo leave for warmer countries. They will return next year s spring.

The apples, pears and plums are ripe in the orchards. They are ready for picking.

第5篇：写中秋节的作文范文

秋词（其二）

（唐）刘禹锡

山明水净夜来霜，

数树深红出浅黄。

试上高楼清入骨，

岂如春色嗾人狂。

这首诗前两句写景，后两句抒情，情景结合，通俗清新。秋天的景色如作者笔下所写：明净洁白，有红有黄，给人一种干净清爽的感觉，流露出高雅闲淡的情韵，令人肃然起敬。诗人设想若登上高楼而望，便可觉清澈入骨，不会像繁华浓艳的春色那样让人轻浮若狂，作者最后用反衬手法来突出这一主旨。诗人在这首词中，用咏秋色来颂情操之清白。

秋夜喜遇王处士

（唐）王绩

北场芸藿罢，

东皋刈黍归。

相逢秋月满，

更值夜萤飞。

这首诗写的是作者与他乡居的老朋友王处士在一天的田野劳作之后，在秋夜不期而遇。一轮圆圆的月亮高悬天空，清辉洒满大地，飞舞着的萤火虫发出的光闪来闪去。寂静的月夜和流动的萤火虫的光交织在一起，绘成了一幅独具魅力的秋夜图，衬托出此时此地诗人的心境，虽不着一“喜”字，而“喜遇”之情跃然纸上。全诗平淡质朴，色调清朗，景中藏情，意境优美，活脱脱地写出了诗人隐居田园的生活情趣。

秋园

（唐）吴融

始怜春草细霏霏，

不觉秋来绿渐稀。

惆怅撷芳人散尽，

满园烟露蝶高飞。

这首诗开头的“霏霏”，本来多用以形容又细又密的小雨，诗人却在此用来形容初春刚生的嫩草，很有新意，表达了对新生的细绿小草的喜爱之情。第二句的“不觉”，正与起句的“始怜”相呼应，表示时间之短。不知不觉间就到了红销翠减的秋天，那可爱的绿色也渐渐稀少起来。季节如此，人何不然，岁月流逝，美人迟暮之感油然而生。第三句表面上看说的是采花、爱花的人都离散而去，深一层寓有即使有“鲜花”也不会有人采摘，何况自己已是迟暮之年，更不会有人赏识，只会像今年的秋园一样“满园烟露蝶高飞”了。全诗以春衬秋，借春秋季节的变化，抒发人生无常之感。

秋怀

（宋）欧阳修

节物岂不好，秋怀何黯然!

西风酒旗市，细雨菊花天。

感事悲双鬓，包羞食万钱。

鹿车何日驾，归去颍东田。

这首诗抒发了作者热爱生活和感叹国事的复杂情感。首联说应季节时令而产生的景物难道不好吗？为什么所引起的秋思却这样令人心神沮丧呢？颔联没有直接回答，而是继续描绘“节物”，咏尽秋日佳趣。那么，究竟为何而心绪黯然？颈联告知我们，诗人因感叹国事，连双鬓都因悲忧而变得苍茫了！自己实在羞于过这种食厚禄而于中无补的苟且生活，所以尾联便写作者归隐的思想。这就是诗人心绪黯然的所在。

[双调]沉醉东风秋景

（元）卢挚

挂绝壁枯松倒倚，落残霞孤鹜齐飞。四围不尽山，一望无穷水。散西风满天秋意。夜静云帆月影低，载我在潇湘画里。

这首小令，首句写出了山的雄奇，船在湘江上行驶，极目远眺，只见那苍劲的枯松倒挂在悬岩峭壁间。次句写水的明丽。作者化用王勃《滕王阁序》中的名句，用船帆的飞驶来表现自己欢愉的心情。尽管是秋风飒飒，整个天地充满了秋意，但湘江上的景物却在萧瑟中见雄奇，在惨淡中见明丽。前五句为我们描绘了一幅湘江秋天的落日图。船移景变，随着时间的推移，最后两句作者为我们推出了一幅湘江秋天的月夜图：在空旷寂静的江面上点缀着“云帆月影”。面对着这迷人的景色，作者不知不觉地把自己也融进了这幅自我描绘的图景中去，他几乎惊奇地要叫起来。这首小令描绘的虽是湘江两个不同时空的景物，但透过这两幅画面，可以看到一个心胸豁达、洋溢着喜悦之情的仕宦者的形象。

[越调]天净沙秋

（元）白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下 。青山绿水，白草红叶黄花。

第6篇：写中秋节的作文范文

[关键词]清　清闲　冷清　悲凉

郁达夫的《故都的秋》是现代散文中的名篇。作者通过故都的秋姿、秋色、秋声，传递他独特的秋意、秋味、秋情。文章一开篇便说：“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”这个经典概括构成了文章的基调和底色，也是解读本文的关键。可是在教学中，有人认为“清“静’是大多数散文家能感悟得到，写得出的，未见得奇妙，而‘悲凉’则属于郁达夫一人独有，最见奇妙”，同时认为“‘清“静’好理解，‘悲凉’就不好理解”，因而对“悲凉”重视有余，而对“清”关注不够。其实。“静’确实好理解，可“清”就不那么好理解了，甚至比“悲凉”还要难以理解。而且，对“清”的理解和把握，也直接影响到对“悲凉”的理解。那么，“清”有那些内涵，又应该怎样理解呢?

首先。“清”是清闲。故都的秋有“清”的特色，这“清”可解读为清闲。我们先看文中的相关表述：

在清晨静观这一环节中。作者写到：“早晨起来。泡一碗浓茶……朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中。静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。”手捧清茶，小院静坐，细数日光。静对蓝朵，是何等的清闲，是何等的惬意，是何等的充满诗情画意!也难怪作者“能感觉到十分的秋意”。

在落蕊轻扫这一环节中。作者写到：“扫街的在树影下一阵扫后，灰土留下来的一条条扫帚的丝纹。看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞……”这里，作者直接点明了“清闲”。再有，去细细查看扫帚的丝纹，既需静心，又需闲情，若非清闲，又怎能有如此情致。

在都市闲人这一环节中，作者写到，“都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说”，都市闲人，咬着烟管，立于挢上，或是立于树底，用缓慢悠闲的声调对答。又是何等的清闲。立足于“清闲”，就更容易理解作者写都市闲人的原因了。清闲带有明显的主观色彩。是作者感受意念的真实流露。在对北国风物人情的赞美中，在对故都的秋的眷恋热爱中，也体现了作者的平民意识和他淡泊、恬静、悠闲的生活情趣。

其次。“清”即清秋。也就是说故都的秋，特色鲜明。有浓浓的秋味。江南也有秋，可作者不喜欢，因为它姗姗来迟。而且还“犹抱琵琶半遮面”。作者深爱的正是色浓味永的故都的秋，他在文中也反复强调这一点：

在第1段中，作者说“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由。也不过想饱尝一尝这‘秋’，这故都的秋”。他千里迢迢北上，要欣赏的，自然不是淡而无味的秋，而是浓郁的北国的秋、故都的秋。接下来，他在第2段便说“(江南)只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足”。在江南时，他因秋来得慢、秋味儿淡、秋的意境不鲜明而深感遗憾。并认为“那种半开、半醉的状态”，“是不合适的”。在作者看来，秋要来得显豁，来得鲜明，来得浓郁，那种“半开、半醉”的状态，是淡淡的秋意，艨胧的意境，算不得真正意义上的秋，是没有情趣的秋，是索然无味的秋。

在第3段中，作者说“……静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意”，也再次申明，他所热爱的是“十分的秋意”。在写秋日盛果时，他又说“只有这枣子，柿子，葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国清秋的佳日，是一年之中最好也没有的GoldenDays”，这表明，被他称为“佳日”的、“黄金般的日子”的，是“清秋”。他所认可的、深爱的、由衷赞美的，也正是“清秋”，是秋味十足的故都的秋。

作者在绘秋景，抒秋情后，插入了关于秋的议论。有人认为写作意图是：“作者似乎要创造一种文化氛围，于自然气息之外再添一重文化气息，与‘故都’题旨暗合。从行文章法上看，这里宕开文笔，纵横议论，显出深厚的文化底蕴和开阔的思路。”说“再添一重文化气息”、“显出深厚的文化底蕴”固然不错，但这是作者的写作意图吗?郁达夫绝对不会因卖弄而“兜售文化”。这也与他热爱故都的秋、赞美故都的秋的情感不一致。其实，作者在这段文字中已经说得够明白了：“足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。”“可是这秋的深昧，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。”他要强调的是。中外的文人学士、诗人。乃至“牢狱里的囚犯”，对秋都特别敏感，都有“不能自已的深情”，而在中国，要欣赏秋，感悟秋。必须到秋意十足的北方。

在文末，作者再次将南国之秋与北国之秋进行比较。说南国之秋是“黄酒”。是“稀饭”。是“鲈鱼”。是“黄犬”：说北国之秋是“白干”，是“馍馍”，是“大蟹”，是“骆驼”。让人感到北国之秋味烈、味深、味浓、味久，南国之秋味润、昧浅、味淡、味短。这一对比。南国之秋便是“小乌”，北国之秋自然成“大乌”了!其目的非常明确，“即抑彼扬此，北国之秋胜于南国。是作者的主观感受，表达作者对故都之秋的热爱”。

再次，“清”是冷清，是清凉。作者在描写故都的秋色时，对色彩的选择可谓匠心独运。他认为“以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”，他如此看重冷色，就是为了突出故都的秋冷清的韵味。作者写秋雨时，通过都市闲人之口说～层秋雨一层凉”，特意强调“北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更象样”，这“奇”，这“有味”。这“更象样”，不过就是北方。的秋雨伴随着“阵凉风”，让“天可真凉了”。这与南方的秋可就有天渊之别了。生活在南方的人都知道，南方的秋是不“象样”的。秋天非但不凉，还酷热难当。还有秋老虎呢!这样的对比，在气温上也突出的故都秋的特色――清凉，也流露出了对故都的秋的赞美之情。

其实，“清”与“悲凉”是有关系的。毋庸置疑。“悲凉”更多是作者的主观感受，是作者忧郁孤独的性格的真切流露，是社会风云和个人际遇在作者心里投下的阴影。可这主观感受难道跟客观风物就没有关系吗?绝对不是。应该说，这“悲凉”也因故都的秋味而发，也就是这“悲凉”的主观感受也源于“清”。槐树落蕊的萧索，秋蝉残声的凄凉，自然能引发作者心中的悲凉情绪：而秋色的冷清，秋雨和清凉，又何尝不会触动作者敏感的神经呢?更何况故都的清秋，秋味十足。意蕴深沉，与作者颠沛流离的生活、愁苦哀痛的心境相契合。于是，多愁善感的作者不由悲从中来。

第7篇：写中秋节的作文范文

活动内容：中秋月饼圆又圆(小班)

1、活动准备：月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶盖、圆盒等)、月饼盒(或漂亮的小纸盒)、小卡片

2、活动过程：

听一个关于月亮的故事或者儿歌，了解农历八月十五是中秋节，中秋节的习俗是赏月、吃月饼。

品尝月饼。先观察月饼的形状、颜色，再观察切开后的月饼，之后大家一同分享月饼。

利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的形状，能力强的幼儿可尝试包馅、或做简单的装饰。

将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一起带回家。

卡片文字内容参考：

3、注意事项：

小班幼儿刚入园，情绪还不稳定，如不能开展集体活动，可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致，能够完成就好。

幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家，小卡片用彩卡纸自制即可，小卡片内容由老师手写效果更好。

如果有条件，建议把孩子制作月饼的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。

爱满中秋情意浓(中班)

1、活动准备：心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒，漂亮的信封。

2、活动过程：

通过故事、歌曲等了解中秋节的来历，中秋节可以互送贺卡，说节日祝福的话。

为爸爸妈妈制作中秋节贺卡，引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等体现中秋节的物品。

讨论“中秋节送贺卡时应该说些什么、做些什么”(“祝爸爸妈妈中秋节快乐”“谢谢爸爸妈妈和我一起过中秋”“爸爸妈妈辛苦了，中秋节快乐”、亲亲或抱抱爸爸妈妈，给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等)

将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈，老师在封面写上“2014年中秋节快乐”。

3、注意事项：

老师可以根据本班情况，在开学的第一周开展这个主题活动。

送贺卡可以让家长看到孩子的作品，也可以作为小型的节日亲子活动。装入漂亮的信封里送给家长，能提升幼儿园的品质感，老师自己手工折的信封也可以。

如果有条件，建议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。

月儿圆人团圆(大班)

1、活动准备：彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。

2、活动过程：

通过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日，是丰收节、团圆节。

利用视频等帮助幼儿回忆，讨论应该怎样过中秋。(一家人围坐在一起吃月饼、水果，看月亮，玩花灯，猜灯谜等，团团圆圆过中秋)

制作邀请卡，邀请爸爸妈妈和其他家人一起过中秋。老师引导幼儿在邀请卡上体现出中秋的元素，并帮忙写上要表达的文字。

将邀请卡带回家，送给家人。

3、注意事项：

对刚升入大班的幼儿要求不要太高，卡片不求精美，主要是为了体现幼儿渴望和家人一起过节的情感。所以老师要引导孩子说出心里的话，并把孩子的话写在卡片上，如“爸爸，我最爱你了，所以中秋节一定要和我一起哦”“妈妈，希望你能陪我过中秋，拜托拜托!”“爷爷，中秋节和我一起过吧，我会让你很开心的” “姥姥，你最辛苦了，我邀请你和我一起过中秋”……

第8篇：写中秋节的作文范文

一、用良好的心态看作文

学生的作文大多是反映他们的世界,或者说,他们是用稚嫩的目光来看这个纷繁复杂的世界的。就像我指导他们写过的《校园流行风》,其中的内容并不是我们教师儿时所崇拜的,而是目前最时尚、流行的周杰伦、电脑游戏、喜羊羊与灰太狼等等。如果我们用成人冷静的目光和理性的思考去读学生的文章,就会觉得不可理喻,就很难找到可以共鸣的地方。所以,我们每个教师都应让自己拥有一颗鲜活的童心,与时代同步,了解他们的生活,让自己的心理年龄和学生同步,用儿童的眼光去欣赏他们的作文,真正走进学生的作文世界,去分享他们的喜怒哀乐。例如,在又一年的圣诞节之际,正好要写作,我就索性给他们一个题目《假如我是圣诞节中的__________》,让他们把想说的,想做的,记下来。待我第二天拜读他们的作文,被他们美好的祝愿深深地感动了。因为我被他们请进了文中的圣诞节。我班的李洋写到:“我是圣诞节的美梦小天使,我飞呀飞到孙老师家的新房,飞到她的窗前,让她做上一个美梦,孙老师在雪地里走呀,走呀,突然从天上飘飘悠悠地下来了许多学生的考卷,老师连忙一看,上面都是红红的勾,孙老师的脸上绽满了笑容。”

二、用睿智的头脑导作文

我认为教师首先要有睿智的头脑,敢于创新,有一双敏锐的眼睛,善于捕捉学生生活中不起眼的题材,能够点石成金。去年中秋节刚好是星期六,我就顺水推舟,布置小作《中秋之月》。让学生在中秋之夜,好好欣赏一下月色,写一写自己的独特感受。可天公不作美,偏偏晚上云层很厚。我在家也干着急,还侥幸地想,十五的月亮十六圆,可到了十六,依旧是外甥打灯笼――照舅(照旧)。我想,学生的心情肯定和我一样。结果,星期一一到学校,我班的快嘴陈燕就对着我大声嚷嚷:“孙老师,你把我们害苦了……”一石溅起千层浪,大家都开始向我诉苦,同学们说等到很晚,也没有看到一丝月光,受到了一定的精神损失,大叫这作文怎么写。我当时也蒙住了,但转念一想,来了主意。我不动声色地让大家安静,告诉他们你此时看到的是怎样的景色,有没有变化。细心的陈磊说,其实没有月色的景致也别有一番风味。马上有同学也跟着说,云很少的时候,还能看到它的一丝亮色。我也不失时机地说,云层不同,月色不同,你也可以写呀。我又追问,你在无月的时候在想些什么?大家都说,在盼望它能出现,在回忆中秋月圆的景色。我在此时卖个关子,说:“现在,你们有东西可写了吗?”在我宽限的时间里,大家写出了《中秋无月》、《中秋忆月》、《中秋盼月》等一系列不同寻常的文章。

作者单位:江苏省盐城市亭湖区新兴小学

第9篇：写中秋节的作文范文

［关键词］ 《山楂树之恋》；小说叙事；电影叙事

电影与文学有着密不可分的关系。长久以来，许多文学作品被改编为电影。文学作品为电影提供了丰富的素材，而作为电影，是另一种讲故事的手段。

电影与小说虽然处理的是同一个故事，同属艺术性叙事，但二者在讲故事方面鲜有区别。从故事的生成来说，小说的叙事材料是文字符号，小说中的故事是通过编码、解码等步骤逐步展现的。其中，叙述者的地位很重要，因为阅读中读者的视线跟随着叙述者，而叙述者视角的范围直接影响了故事情节的发展。而电影的基本单位是镜头、一段拍摄好的胶片，所以故事的生成依靠一幅幅展现在观众面前的画面。换而言之，由一个思想将一系列场景联系起来就形成了电影故事最基本的框架。

同一素材作品的叙事各具特点。以下从叙事视角、叙事语言、叙事时空和节奏单本方面来对小说《山楂树之恋》和其同名电影进行叙事差异分析。

一、叙事视角

叙事视角的选择关系到叙事的需要。小说采用的是第三人称的全知叙述，文中同时渗透了第一人称视角的主体意识。《山楂树之恋》的小说叙事采用了全知与限知的双重视角。其中，作为主人公之一的静秋，她的内心独白属于限制视角。小说采用第三人称“静秋”为叙述者，有意拉开了叙述者与读者的距离，但这部小说又是一部自传气息浓厚的小说，二者相结合，便产生了朦胧和距离之美，加之作者的声音融入静秋的情感之中所产生的逼真而真实的主观内心情感之美。这样的视角选择，使得小说想要表达的情感得以充分的体现，同时也渗透了作者的感情，小说的语言和空间得到了最大限度的发挥。第三人称叙事有广泛的叙述范围，可以呈现多样的故事层面、众多的人物形象与活动场景。小说中在描写静秋几日不见老三的不安心情时用内视角来描述老三在她心中的位置和给她带来的感受。静秋做了个各种猜测，带着欢欢到工棚去尝试找找老三，之后又试探着问大妈老三的消息。作者对静秋的心理细微变化的描写颇费了些笔墨。小说中除了长林等几人，其余都是随着静秋的生活经历的变化而出现和隐去的配角。作者运用不同的视点，使用了不同的描写方法，使得这些人物具有各自的突出特征。

电影叙事则受电影特定的审美需求的限制，采用了纯全知视角，用镜头展示整个事件的起因、经过和结果。由于电影依靠摄影机作为叙事载体，影片中的第三人称叙事多少失去了小说中那种自由出入多个人物内心的功效。因此，小说中描写的情节和细节与电影的声、光、色组合之后产生的效果是不可同日而语的。电影叙事的直观视听感受限制着影片叙述人的自由发言程度，这使得影片叙述人很难达到小说叙述人所拥有的那种灵活自如、合理有序的分析与一定的评论高度。这就是影片叙述与小说叙述在叙述上各有千秋。

出于艺术处理需要，电影的叙事视角主要采用的是全知镜头视角，电影中出现了字幕推进故事情节的进展。这种说明性的字幕起到了叙述的作用，在影像呈现的同时要辅之以字幕完成叙事。这种叙述近似于第三人称的画外音解释，这是小说中没有的。电影中字幕的出现，提示了场景和事件，使没有看过小说的观众也可以了解故事情节，不会有故事时间的断裂感。

二、叙事语言和叙事风格

小说叙事，文学语言具有很大的伸缩性，使得小说可以传达丰富的含义和复杂的情感。文字是广义的，它可以通过各种手段来完成故事的构成和情节的展开。比如像比喻、象征、隐喻等修辞手段，使得文字发挥最大的潜在功能，协同读者的想象，在合理的空间内形成完整的故事。这是小说的特点。

小说的语言使用非常丰富，尤其在细节描写方面，表现得十分明显。如作者在处理静秋反复阅读老三留给她的信这一段时，引用了周围人对静秋的评价，并且插叙了例证说明静秋很强的文学功底，而她对老三这封信仍然不能确定它的主题和中心，以此更加衬托出当时静秋的细腻而复杂的心情。小说中静秋的语言对于社会环境的描述也很有特点。故事发生在“”时期，一个特殊的时代。作者并未对这一段时期进行主观的褒贬和直接描写，而是对主人公所处的生活环境、社会环境进行客观的叙述，来尽量还原“”时代的本来面目。相比之下，电影则不同。电影具有直观性，它运用镜头来展示人物、空间、环境等。尽管可以使用蒙太奇手法，来实现部分的隐喻，但相比小说而言，在一定程度上会缺乏小说文本在写作手法上显示出来的某些或是风趣，或是幽默，甚至是深刻等特点。例如和小说一样，同是展现“”的时代背景，电影通过画面展现了当时的大字报，等等。但和小说相比，显然没有小说能够让观众更深刻地体会和感受到当时压抑的气息和静秋的艰难处境。

在叙事风格上，都表现出了质朴的一面。电影版本中，启用的都是新人，女主角静秋的扮演者是石家庄第十二中学高中女生周冬雨，主修舞蹈。清纯的笑容和腼腆的羞涩契合小说中对于静秋的描述；男主角窦骁是北京电影学院的大三学生，瘦长的脸型和洁白的牙齿，十分符合老三的角色要求。从演技的角度讲，他们更多是本色演出。拍摄手法摒弃了数字技术的运用，也没有十分突出地表现画面的唯美，努力用一种简单而素朴的基调去表现这个爱情故事的单纯和感人。以上这些，都符合年代以及爱情主题。

三、叙事的时空和节奏

时间在小说中的位置不亚于故事情节和人物。对时间的巧妙运用也是作家在构思小说时常常考虑的一个重要因素。叙事时间是一个非常重要的概念。按照热奈特的叙事理论，时间的概念被分为原始的事件的时间和讲述故事所用的时间。两种时间最大的不同是原始故事的时间是单向的也是单一的，具有不可逆转性，一旦发生，不能够按照他人的意愿改变；而故事文本的时间具有相对的灵活性，它可以被叙述者按照一定的方式进行改变，或者缩短，或者延长，或者省略，甚至是逆转，等等，包含了很多的文学手段。这里涉及的两种时间包括故事时间和叙事时间。作者可以对原本的实际的故事时间进行改造，打破原有的程序，对一件或者是几件事件进行切割、重组等手段进行加工，来构成文本时间。

小说文本的时间比较长，时间在小说的情节中尤其占据了重要位置。对于老三来说，时间就是生命。当作者讲述静秋同意老着她去县城，待到事情办完后，一同找饭店吃饭，又一同回村，路过那株山楂树。故事情节本身并不复杂，作者用大段的对话和语言描写叙说了老三曾经的故事以及老三和静秋之间的点点滴滴。

电影的叙事时间是一个综合概念，也具有较大的灵活性和自由度。一部影片的放映时间是有尺度的，但其中的故事可以被放大或者缩小，或者强化，等等。因此，对于同一部小说，在故事情节的删减或者是增加方面，处理方式也是不一样的。电影叙事是开放灵活的，在处理某一个镜头时，所用时间可以比实际时间长许多，在观众的心理上是可以接受和理解的，对情绪的渲染起到了重要的作用。

电影的时间和空间通常结合在一起，难以分离。电影叙事朴素而简洁。利用字幕的形式表现时空的转换。影片中的背景一部分是通过字幕显示的方式告知。如，电影开始即打出这样一段文字：这是一个发生在“”中的真实故事。20世纪70年代初，为了响应在“开门办学”的号召，全国各个学校都派出师生到农村去学习。通过字幕的方式，交代了故事发生的背景。电影通过一些小小的细节片段描述静秋和老三的相遇、相约、相恋。影片只是选取其中的一些典型的场景和细节，并没有如小说中那样有详细的背景描述和事件叙述。

在这部充满回忆色彩的小说中，静秋的生活变化以及由此带来的心理和感情的变化成为主线，也可以看出小说的节奏变化。叙事的频率形成了节奏，作者经常通过频率来调控叙事节奏，塑造人物性格。叙事频率在热奈特提出来的理论当中指的是一个事件在故事中出现的次数与该事件在文本中叙述的次数之间的关系。这段生离死别的爱情，被冠以“山楂树”的名字。和山楂树有关的描写段落多次出现在各个章节中，不论是苏联歌曲《山楂树》，西坪村的山楂树还是山楂花等，多次被作者提及。由张村长带领去村里的路上看到山楂树后，使得静秋回忆了很多；老三许诺“今年等那棵树开花的时候，我告诉你，你回来看”；老三为静秋买了红色的毛线，提到了山楂树花开就是这个颜色；静秋在看老三留给她的信时联想了很多，包括她希望到西坪村看山楂花的想法；五月底相约看山楂花的时候，老三送了山楂花；包括小说的结尾提到每年静秋都会到那棵山楂树下，跟老三一起看山楂花，等等。山楂树代表了他们相恋的西坪村，始终不见山楂树开花又象征了这段爱情终究无果。但是，在电影中，对于以上内容和细节的处理是不同的。山楂树也没有如小说中那样屡次地出现并在情节和人物情感的推进中显示它的作用。西坪村的内容也大大删减，只剩下一闪而过的初识、送钢笔，相约等静秋一起回西坪村以及过河牵手，等等。

四、结 语

小说和电影因为目的和媒介的不同，使得许多方面有差异。如，小说中穿插其间的大量配角，而电影中除了不可回避的西坪村张队长一家，其他角色如铜婆婆、万昌盛、张一、秦疯子、成医生等人物都没有出现。原著中静秋的哥哥，也被电影改成了弟弟。出现的这些人物与静秋的关系也被不同程度地进行了简化。长林在小说中是静秋的追求者，也是静秋潜在的选择之一，更是证明爱情可以超越当时阶级论调的一个反衬。但是在电影中，仅仅在静秋入住村长家后挑了一担水，进了一趟城，台词也只是几个字甚至没有台词。电影凸显了静秋和老三这两个主角和他们之间至诚至真的纯粹爱情。又如，小说对两个人在西坪村的时光表现得充实而细腻，作者给予了大段的细节和心理描写。这里也是他们相互之间的爱慕生成和初长的地方。而电影中只是挑选了其中的一些情节加以表现。小说可以让读者发挥最大限度的想象力，而电影又可以使之形象化。电影选取了优秀小说进行改编，更显示了小说叙事和电影叙事的相互影响。二者带来的影响是一致的，故事和情节给读者和观影者带来了冲击。

［参考文献］

［1］ 艾米.山楂树之恋［M］.南京:江苏人民出版社，2009.

［2］ ［法］特拉尔•热奈特.叙事话语新叙事话语［M］.王文融，译.北京:中国社会科学出版社，1990.

［3］ 宋家玲.影视叙事学［M］.北京:中国传媒大学出版社，2007.

［4］ 徐岱.小说叙事学［M］.北京:商务印书馆，2010.