维修试用期工作总结精选(九篇)

第1篇：维修试用期工作总结范文

短暂又漫长的试用期里，我认真学习公司章程，严格履行个人职责，让领导放心，使业主满意。总结如下：

一、勤奋学习，总结提高

刚进入魅力保修中心，我就被委以重任，作为10、11区现场维修分管工程师。

面对着352户业主，第一次接触服务类职业的我，对业务不甚熟悉，不免对工作产生担心和忧虑——很多地方不是很懂，让我一方面感到“隔行如隔山”，另一方面又觉得任重而道远。

但这种担心随着领导的关心和同事们的帮助很快便烟消云散了。遇到困难，大家都很耐心的教导：无论是带业主验房、检查验房单问题点维修，还是反馈通知业主复验签字、晨会，或者写函发函、基本礼仪和现场取证照片采集等，都得到了各位同事的支持，尤其是前台信息员，屡次慷慨相助。

大家知道我是初来，对我特别照顾，每次都有人善意提醒我别遗漏，甚至手把手教我怎样消单及关闭问题点等……一切的一切，让我很感动。哲人说过，完美的团队是取得成功的保证，在魅力这个大家庭里，我深深感受到了这一点。

为了迅速融入，我随身携带着小笔记本，同事提醒某事，便当场记下，此后时常翻看，以此警醒；经常总结自己的不足，学习别人的长处，提高自己的业务水平。从不懂到懂，从初通到细致，受到了不少业主的赞扬和支持，让我非常开心，觉得自己的努力得到了回报。

二、敬业爱岗，热情服务

刚到10、11区负责，正好是集中交付。

带业主验房时，我认真回答着业主提出的每一个问题，并详细讲解小区的规划、室内装修材料品牌以及和房屋保养注意事项。对于业主提出的不满意处详细记录，并及时将验房单问题点派发给各分包单位进行维修；对完成的问题点通知业主复验，在验房单签字。

大多业主对我们的服务都很满意，我们的劳动得到业主的称赞，也是为xx团队增添了一抹亮色。

房子交付完毕后，随着业主入住率的提高，报修的问题点也越来越多了。每次收到报修后，我都迅速前往现场查看，确定非人为损伤，填好维修方案并告知业主，然后派单给工人安排进入业主家维修，完成任务后给业主签字确认。继而一直负责进入房修平台进行消单，在公司cm网关闭问题点。

三、秉公办事，真诚待人

有时候业主不注意造成的人为损伤，如某家养花浇水，导致地板膨胀变形，打电话抱怨是我们用材质量问题。遇到这种情况，我在现场勘察后便加以解释，无论业主大声咆哮还是冷嘲热讽，我都以诚挚的态度对之。

圣经上说过，当别人怒火燃烧的时候，你唯有平静对待，才能使其熄灭。业主大多会被我们的态度所感化，我相信用一颗真诚的心对待别人，人家也会设身处地为你着想。公司的制度不能乱，唯有自身不乱，他人方莫能使之乱。

第2篇：维修试用期工作总结范文

论文关键词：设备,维修模式,维修管理

试验基地科研试验设备是实施和保障试验任务的重要物质基础。科学的维修可以保持设备处于良好状态，从而减少维修保障费用、提高试验能力。传统的依靠经验积累实施维修已不能满足日益繁重和复杂的科研实验任务需求，为此，必须研究制定科学合理的设备维修模式，全面提高设备的任务保障能力，确保试验任务的成功。

1设备的维修需求与维修方式分析

为保证设备完成其规格的功能，必须进行一定的维修工作，其维修需求主要包括：

（1）故障修复，就是修复设备已经发生的故障，以恢复设备性能。

（2）故障预防，简单的说就是在设备发生故障前，保持设备的性能以减少故障发生的可能性。这种需求的产生主要是因为：a产品故障影响安全；b产品故障影响任务完成；c产品故障会有重大的经济损失。

（3）性能改进。即提高设备性能、可靠性或维修性等的需求。

针对第一类需求，进行的维修工作是事后修理，也就是修复性维修。这种维修方式优点是能充分利用设备的寿命，对维修管理的要求也少。

针对第二类需求，人们试图通过在故障前对其进行必要的维修工作，以减少故障发生的概率。主要可分两种维修方式：一是定期维修，二是视情维修。定期维修也叫计划预修，其特点是根据计划对设备进行周期性的修理，将潜在的故障消灭在萌芽状态，减少非计划(故障)停机。它的理论基础是故障率的发生呈浴盆曲线规律，在设备故障率增高前进行维修能有效地降低设备故障率，这种维修适用于已知寿命分布规律而且有耗损期的设备。另外现在对在连续作业生产中难以进行停机维修或状态监测较为困难的关键设备也采用定期维修。缺点是维修的经济性和设备基础保养考虑不够，容易产生维修过剩和维修不足。视情维修是通过检测、监控掌握装备的状况，对可能发生故障的项目作必要的预防性维修。视情维修适用于耗损故障初期有明显劣化特征的装备，并需要有适当的检测手段和标准。其优点是维修的针对性强，能够充分利用设备的工作寿命，又能有效的预防故障。缺点是技术要求高，管理成本高。检测装备状况的具体工作类型包括：使用人员监控、功能检测等[1]。近年来提出的状态监控维修与视情维修的概念类似，这里我们不作具体区分。另外，维护保养活动也是为了保持装备在工作状态正常运转，也是一种预防性维修。

针对第三类需求的维修方式是改进性维修，是利用完成设备维修任务的时机，对设备进行改进，以提高其性能、可靠性或维修性。

维修需求与维修方式的对应关系如图1：

图1维修需求与维修方式的对应关系图

2设备维修模式分析

从总体上，设备维修的发展经历了从事后修理到预防维修，再到多种维修方式综合的一个过程。第一阶段是1950年以前，基本上采用的是事后维修策略。当时人们对故障机理认识尚不深，只能在设备故障发生后再进行修理。第二阶段是预防维修阶段（1950～1970），主要有两大体系:一是以前苏联为代表的计划预修体制，另一个是以美国为代表的预防维修体制。前苏联的计划预修就是定期修理，可分为大修、中修和小修；美国的预防维修体制就是采用视情维修，但由于当时检查手段和检查经验的不足，造成维修计划的不准确，导致维修冗余或不足。第三阶段是上世纪70年代以后，由于设备的复杂化和可靠性理论的发展，维修理论也有很大的发展，国外先后出现了预知维修和状态维修、以利用率为中心的维修、全面计划质量维修、可靠性维修、适应性维修、以可靠性为中心的维修、生产维修综合工程学、后勤工程和全员生产维修等维修策略。这些维修模式的特点是都采取多种维修方式的组合[2]。

图2计划预修制示意图

3试验基地科研试验设备维修模式和管理体制设计

（1)依据设备实际采用多种维修方式结合的维修模式

各种维修模式具有各自的优缺点和适用范围，不能简单的认为某种维修模式就一定优于其它，而是应根据设备使用要求、维修保障条件等进行分析，选择合理的维修模式。从总体上，应对多种维修模式综合应用，以实现维修效益的最大化。试验设备一般是包含大量机械件的复杂机电产品，部分设备具有一定的耗损规律，故障率服从传统的浴盆曲线，适用于定期修理方式；部分设备在耗损故障初期有明显劣化特征，可以采用视情维修。在考虑维修工作方式适用性的基础上，依据设备重要程度选择适当的维修方式。少量的无安全性、任务性影响的设备可采取事后修理的方式。对于有安全性、任务性影响的设备采用定期维修和视情维修。

（2)采取大、中、小修的等级维修管理模式

区分大中小修的意义在于以不同的修理范围和深度区分维修主体和管理层次。小修可由试验基地完成，由按标准划拨的维修经费保障。大中修由设备生产厂家或社会化维修力量完成，经费采取总部按计划划拨的方式保障。

在明确设备各种维修方式和维修工作类型的基础上，依据单个维修任务或同一时间段内的多个维修任务组合的规模区分大中小修的维修等级。故障检查、使用人员监控和一般的功能检测工作应属于小修工作，而检查后产生故障修理、视情修理及全面的功能检测工作本身，则可能是大中修工作（图中虚线箭头表示）。故障检查针对隐蔽功能故障，产生的修理工作一般不会太大，属于中修，不会产生大修。设备改造至少在中修等级以上，其它的维修工作项目可能属于不同的修理级别。其示意图如图3。

图3维修方式与等级维修关系图

4结束语

试验设备维修是保持试验装备良好技术状态的基本手段，对于提高试验基地试验任务能力至关重要。在科学的维修管理模式下，要针对不同试验设备实际研究制订设备的设备维修规范，进一步明确设备维修的时机、维修工作项目，使设备维修规范化、制度化。

参考文献

第3篇：维修试用期工作总结范文

关键词：公路桥梁 检测维修 项目

中图分类号：U44 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）04（c）-0038-01

公路桥梁为我国社会主义发展建设必不可少的基础项目，可保证物资的顺畅流通运输。为此，确保公路桥梁安全可靠运营，提升其服务应用寿命，提升检测维护水平，成为经济建设阶段中的一项重要任务。当前，伴随公路桥梁应用服务实践的发展，其呈现出不断老化以及累积损伤的问题，经常会在已建工程中出现表面较多裂缝、坑槽的问题，尤其在新旧梁体交接位置形成了明显错台现象，桥梁两侧伸缩缝以及跨间接缝出现堵塞，存在跳车问题。为此，需要有效的进行工程检测，科学实施项目评估，明确基数标准参数，制定科学有效的维修管理策略。通常来讲公路桥梁维修检测可划分成上部以及下部结构梁环节，利用测试、加固处理、有效维护管理，提升工程承载性能水平，保证安全运输，体现桥梁工程综合价值。

1 公路桥梁检查管理

基于公路桥梁技术条件，一般将剩余承载性反应工程指标。目前公路桥梁管理通常利用降解离散构件操作，把握低质量结构先进行固化处理的原则。依据公路管理养护相关操作规范，可分成危险、损坏、较差、合格、良好以及完好等级别。处在较差或者低于该级别的桥梁工程应作为重点防控对象。进行技术检查阶段中，应了解公路桥梁退化现象与技术标准，进行安全评估测试，做好重点核查检验，进行表面观察以及全面核查。存在特殊问题、各类重要部分应做进一步核查，明确桥墩存在的倾斜偏差、采用钢筋量的偏差、设计质量以及混凝土材料强度变化波动等。

路桥检测维修工作涉及广泛，应做好扩散深度测试，了解钢筋锈蚀性、渗透性变化、刚度以及应力标准等。可利用钻芯取样方法掌握酸化、绿化以及酸蚀深度。通过自然电位方式验证钢筋发生锈蚀的方位与具体的程度。借助激光检测分析应力变形，通过加速以及光纤传感装置明确振动与应力状况。应深入现场进行良好的渗透测试，通过拉拔操作以及超声波验证混凝土材料的综合强度与弹性模量。

2 公路桥梁检测处理

2.1 检测裂缝

公路桥梁裂缝检测工作中，应针对工程裂缝长度，具体宽度、规模、分布状况与裂纹变化发展状况明确其方位。可通过应用手持显微镜、千分表等工具进行精密的测量。温度水平对裂纹形成了鲜明的影响，同等温度标准下，需要对超出标准范围的裂缝总量以及宽度尺寸进行有效的加固维修，方能抑制结构系统的不良恶化，预防对路桥承载水平与服务应用寿命形成不良影响。

2.2 检测混凝土强度

混凝土强度检测阶段中，可通过取样方法以及无损检测手段实施。前者方式需考量结构总体安全性，同时远离主体钢筋布设方位。为预防挖取试样阶段中遭到振动影响，可首先选择钻机进行有效的切取，而后作加载实验，明确混凝土总体强度。可通过弹性模量以及密度分析测试，反映现实状况。该方式缺点在于破坏了结构系统，对于试验条件提出了一定要求。因此，通常用在量测精密度较高的工程中，例如加固量有限的混凝土。无损检测包括共振处理、机械方式、综合处理以及超声波检验等。基于应用一种检测手段体现出局限性，且检测结果有失精准性，因而通常应采用多于两种方式对混凝土强度进行综合分析评价，提升测试精准性。

2.3 承载力测试

检验公路桥梁承载力可通过荷载校验、计算分析、实物对比等方式。荷载试验阶段中，应检验裂缝，分析应变、挠度，明确路桥工程现实承载水平。应用计算分析手段可校验工程结构，分析有关数据，得到调查结果，利用计算理论以及经验系数研究路桥承载性能。

实物对比主要通过现实交通条件分析、动态测试明确桥梁工程质量水平。该阶段需要长期的进行观察分析，针对通过路桥项目的车辆负载，分析该时期路桥结构的变形、应力状况、产生裂纹发展变化的各类数据，实施全面统计分析，计算得到相应的结论，判断路桥工程承受负荷等级。

3 公路桥梁维修管理策略

3.1 路桥工程维修原则

通常来讲，路桥工程如果承载性有限，应依据当前需要做好加固处理。倘若工程局部形成破坏、出现裂缝或剥落现象，应做好维修加固。路桥工程刚度水平不佳，对其安全可靠性产生影响，或是车流量巨大，无法符合客运需求时均应做好加固维修或拓宽处理。针对服务期限较长的路桥工程，在加固维修阶段中，工作难度较大，应用标准同前期设计存在差别，需要进行大量的结构拆除以及复杂的清理工作，通常内部存在隐蔽性不安全环节等。为此，维修处理工作中，应注重保障对原先结构系统产生最低损坏的基础上，利用路桥工程原有结构系统构件，保留工程的安全耐久性。

3.2 路桥工程有效维修加固

路桥工程应用建筑材料类别多样，结构系统较为复杂，同时各个材料呈现出技术参数的明显差别，因而维修加固处理方式多样，应依据路桥工程整体承载水平、结构位置采用有效的维修加固处理方法。

对于路桥工程上部结构可应用粘贴钢板、表面补强、提升截面以及配筋加固、加装纵梁等加固处理方式。该类技术手段在路桥工程表面基础加设钢筋混凝土，或者提升截面，粘结出现裂缝的钢板，进而实现加固处理的核心目标。该类上部处理加固方式，可全面激发原有工程价值优势，同时可节约施工处理时间，赢得明显的经济效益。

路桥工程下部结构可采用扩充基础、加设挡土墙、补充桩基、护套处理加固方式。应针对路桥工程的具体状况，选择合理的维修处理方式，借鉴成功经验。在明确路桥基础承载水平的不足，或是埋深不够，墩台为混凝土刚性结构时，可采用扩充基础处理方式，增加路桥工程底面积，做好加固处理。如果桥台背水土总体压力水过高，较易引发桥台倾斜现象，可通过建设挡土墙方式进行维修。而在路桥墩台下部存在软层，基础没触及坚硬岩层时，通过桩基础建设，深度不达标，或存在水流冲刷影响，则可利用位于桩基础四周加设钻孔桩或预制桩，令承台逐步扩充，进而提升路桥工程整体承载水平，确保安全可靠性，预防出现墩台沉降现象或倾斜问题。

4 结语

总之，针对公路桥梁重要功能作用、核心价值，我们只有应用有效检测维修处理技术，做好评估测试，选择科学的维修加固手段，方能提升路桥工程整体承载水平，创建优质、安全的项目工程，延长项目服务应用寿命，促进检测维修技术的快速更新发展，实现全面升华。

参考文献

[1] 任旭东，张晓诚.浅谈公路桥梁的养护与维修加固[J].山西建筑，2009，35（11）： 334-335.

[2] 王凯英，王刚.某公路桥维修加固技术[J].市政技术，2010，28（5）：61-63.

第4篇：维修试用期工作总结范文

作者：张仁杰 周汉兴 单位：PMP国际项目管理专家 台湾醒吾技术学院旅运管理系助理教授

本文以整体后勤支持计划书的角度，其内容与格式应该如何呈现，在此作一个提纲挈领的示范：根据不同的系统装备应有一套ILSP，项目装备管理团队并须持续维持其有效。装备项目管理阐明装备ILS经理的责任，若为集团式企业，其主管应为技术总监。装备管理单位应组成整体后勤支持管理团队，负责装备的妥善与运营期可靠安全的责任，还应随时更新ILSP，从技术的角度分析使之确实可行，提前发现运营操作与后勤支持的问题，对系统装备后续的支持进行规划，确保各里程碑目标能完成。

后勤支援要项（1）通论。概要叙述企业对其后勤支持概念。（2）维修阶段规划。针对系统装备定义，属于哪一种性质(机械类、液压系统、电机类、车辆或是工程装备等等)。维修方式定义，一般包括预防性维修(清洁检查更换等保养工作)、场站式维修(针对系统装备之结构)、修正性维修(诊断失效组件总成与更换)。维修阶层的定义，如单位级(一般日常维护工作)、中间场站级(可否达到需按照维修能量须视同步建立、或是供应商以合约即时电话叫修服务)、基地级(如供应商的大修厂，总成件为例，先行以周转的总成件备料更换，损坏的总成再送供应商大修厂维修后返还)等。（3）供应支持。装备备料，采用供应商合约方式来获得支持还是自行建立支持供应体系，需求与库存数量、其支持的条件、合约的要求等。矿山生产基地的备料就可与供货商协商选出高价的总成由供货商备件库供应，签订固定的供应支持协议，矿山生产基地可以有效降低库存成本。（4）训练与训练支持。系统装备的训练方式，区分为操作与维修训练课程，依据操作与维修人员的需求，应有基础、进阶、种子教官与管理人员等级的课程区分，如油压钻机的操作训练与维修训练、发动机的进阶维修训练等。（5）支持与测试装备。这是指系统装备的采购应配备必要的支持与测试装备，如安装工具、支架、压力测试仪器、测试计算机与软件、完善的支持测试与状况排除程序、模拟器、吊车及现场维修支持车辆等，以利训练与运营期操作维修，上述附属装备的规格需要列表讨论确认，并列入采购计划，编入项目预算。（6）人力与人员。有关人力的要求是指该装备操作与维修应使用多少人力资源(数量)，有关人员的要求则是各项不同的人力岗位的应有工种等级与人员训练要项(含专长技术的训练投资)。另外，应同时计算出其人力资源的单位成本(不仅指薪资与福利)，并必须可以展开成为生命周期成本的基本依据，提供整体后勤支持全系统生命周期的评估。（7）包搬储运。包搬储运是指系统装备在包装、搬运、储存、运输上的条件要求，另外由装备产出的产品如有包搬储运的要求与规范也应该同时做出规划。如在高速公路上的桥梁通过时，车辆高度限制条件。（8）设施。使用该矿用装备的现场需先经过勘查，必须符合使用该装备的条件，如安装部分选矿设备需预埋桩基、先安装装备再盖厂房，或是排污管路等。安装、维修或设置系统装备所需的设施规划与设计要求需先行定案，纳入项目建设之中，故系统分析的结论、评选系统装备的决策必先早于设施与动线设计。（9）计算机资源支持。关于计算机支持的部分，包含计算机的操作、后勤信息的支持、数据库的建立，ERP或MRP系统与装备操作生产系统计算机图形化界面的整合，将使装备的生产更有效率。（10）技术数据。装备的技术资料应纳入初期规划，应有内容需先行列举，如CAD/CAM电子蓝图、零件备品设计规格(特别是一般性商品的采购或可能成为消失性商品的零件必须自制)、操作程序手册、维修手册、零件手册、训练手册、电源方案规范、紧急应变措施和故障排除程序等。此一部分与供应商的支持能力有很大关系。（11）设计界面。装备在评估采购前应在减少装备生命周期成本的前提下决策，其规划支持的资源能确保提高可靠度与维护度，以达到高度的妥善率(完好率)目标。后勤工程装备的规格要求，例如，钻机、挖掘机与卡车的完好率与矿山的生产效率有关联性，所以采购的装备数量与产能效率能确保项目的正常运行。

其他项目支持（1）人力资源管理。有关系统装备的人力资源需求管理与预算是纳入装备生命周期成本预估的基本依据，运营以后人力成本与成长趋势应作预估，并非每年一成不变。（2）构型管理。系统装备的设计与生产制作的构型需先行确认，设计变更应做成项目文件管理，以利后续运营期间技术数据管理，如装备有变化，修改的部分应留下设计蓝图，以便追踪修订文件。（3）生命周期成本。供应商应依据目前该系统装备的使用经验预估其生命周期成本并提供数据，如没有相同的构型设计，应以类似构型的装备耗用经验提供数据，项目技术人员应逐一审查，成本预估应在系统分析时纳入评估，采购人员要考虑装备的具体使用环境，经过系统分析所选购的装备应该是生命周期成本最低，而非采购单价最低。（4）规格。还应确认系统装备的规格与其他系统装备之间的整体规格一致性，如接口的尺寸大小、压力、外径、电压电流量等。（5）其他。例如品质保证，是指系统装备的生产与制造、装备后续的操作运营所依循的质量制度应详细叙述，如供应商必须符合ISO9000的质量制度要求。系统效能监控是指按照装备系统规格的设计，在整体后勤计划中必须先行规划监控装备的服役情况，例如产能效率、平均失效时隔、可用度(完好率)目标的设定，特别是重要备件项目的维持成本或装备操作后损坏问题，以便提前寻求解决方案。系统安全议题在计划中必须明确定义，还需提出其符合的安全标准与环境健康等要求，不仅包括避免事故发生的硬件设计安全和操作程序，也包含软件系统的安全，如服务器的数据备份、防火墙的设置和装备的软硬件的修订更新与监督管理机制等，以确保系统符合安全环境健康的规范，如选矿装备使用后排废、含重金属水污染的议题，尾矿库的安全维护。里程碑(项目管理)项目里程碑。计划中还需列出项目投资的所有重要里程碑与计划工作的过程，包含项目部成立、需求建立、决策、采购、建设、测试验收(硬件软件)、安装试运营及部署运营。后勤工作里程碑。相应项目的里程碑应执行的后勤工作，例如制作ILSP草案、定义后勤工作需求、ILSP完稿、装备采购合同、验收安装、人员训练、第一年维修与初次运营效能评估、后续支持方式验证和修订更新本ILSP。当项目管理的进度修订时，后勤工作里程碑与ILSP需一并修订。分析与结论项目装备的整体后勤支持计划ILSP是以一种全面性的角度，从系统工程的角度提供架构式的计划格式，避免项目因为个人的经验不足造成计划上的缺失。如果项目团队在项目前期的整体后勤支持计划(ILSP)中未能检查到应有的后勤工作内容，将会无法在项目的采购计划中预先编列预算，显然会造成项目进行中不断追加预算与结案前必须补救的情形，提高项目进入运营期的风险性，另外也会因评估与计划不够详细而造成决策失误，使运营期成本大幅增加，甚至不得不使该装备提前报废。此时只有专业的系统装备供应商以此架构为客户提供专业支持，特别是预防性维修、总成件失效频率、运营期的生命周期成本与后勤工程可靠度等分析数据，才能缩短项目的完成时间，所以有条件提供专业支持本ILSP的供应商才可以作为合格的供应商。

第5篇：维修试用期工作总结范文

[关键词] 仪器故障；维修；精密度试验

[中图分类号] R4 [文献标识码] A [文章编号] 1674-0742（2013）08（a）-0178-04

检验报告周期是考核一家实验水平很重要的要素之一，也是患者判断医院诊治水平很直观的因素之一，而检验报告的延迟，常见原因是检验仪器故障导致的，故障是否得到迅速的诊断和修复，医院维修人员水平的高低，就是检验报告按时发出的关键之一。多数的医院维修人员缺乏医学检验专业知识的背景。检验人员在检验专业知识方面是维修人员很好的补充，但有一种普遍的观点认为维修仪器是工程师们的职责，工程师与检验人员缺乏有效沟通，是很严重的误区。笔者在日常检验工作中，经常与工程师共同探讨故障原因，效果显著。下面举例向大家介绍2013年3月20日笔者与工程师共同处理故障的经过：在检测病人标本前完成室内质控过程很顺利，结果均在控，但在标本检验过程中，仪器不显示任何报警提示，结果偶尔单个或多个项目结果出现负数，项目包括：磷（P）、镁（Mg）尿酸（UA）、总胆汁酸（TBA）、肌酐（CR）等，项目这之间、样本之间不存在明显规律性。这类故障以前从未见过，没有报警代码，从维修手册中无法得到答案，工程师唯有通过观察，以期能得到答案，但经五、六个小时仍未查到原因；且故障有越发频繁的趋势。后来，笔者与工程师共同分析，理清思路，制定了排查方案，最终快速找到了原因，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

仪器为SIEMENS ADVIA 2400全自动生化分析仪。总蛋白（TP）、白蛋白（ALB）、丙氨酸氨基转移酶（ALT），葡萄糖（GLU）检验试剂均为SIEMENS公司配套试剂，总胆固醇（CHOL）由利德曼生化科技有限公司生产。

1.2 方法

1.2.1 因仪器无任何报警或提示，所以只能从仪器原理工作入手，经过对故障最初进行分析，初步总结出生化检验结果出现负数原因

1.2.2 处理流程 从表1可知，导致故障的可能原因太多，通过逐步排除法所花时间太长，而且很有可能在拆装过程中可能引入新的故障，因此不能轻易拆开仪器。经过讨论，按3个步骤处理。

①执行相关程序，分析是否出现异常，所执行的程序及效果见表2及图1。

②分析反应曲线，比较正常结果与负数结果的反应曲线的差异，初步确定故障的较大可能原因。（篇幅所限，该文中只列举了Cr和UA两个项目，见图2～图5）。

③设计精密度试验进行分析，结合步骤2分析结果，找出故障所在部位。

2 结果

从表2知道，样本针（SPP、DPP）、试剂针（R1、R2）、冲洗站、稀释盘、反应盘、搅拌器（MIX1、MIX2）等部件没有明显异常，暂不考虑这些部件的原因。从图1可知，各波长电压均在4V～9V之间，大部分散点集中在中心±40区间，符合仪器使用说明书要求，可以排除光源灯故障的可能性。分别比较图2和图3、图4和图5，分析可以得知，加入R2后吸光度变化几乎为零，最大可能是R2试剂没加入到反应体系当中[1]，在重新复核之前的检验结果时也印证这一点，ALB、CA、AFU、ADA、CO2等单试剂项目中不存在负数。基于这点，我们设计了精密度试验来验证猜测（表3），其中ALT为双试剂速率法，GLU、TP为双试剂终点法，ALB、CHOL为单试剂终点法。从表3我们可以看到，ALB、CHOL的精密度要明显优于其它三个项目。

考虑到试剂针R2在加试剂时偶尔出现吸样不足，工程师在做精密度试验的同时，把仪器的后盖拆下，方便直接观察与R1和R2的连接的电磁阀及其相连管道。正常情况下，电磁阀运动发出清脆的“滴达”声，R2偶尔发出奇怪的钝音，电磁阀运动障碍可能性较大。最后，更换电磁阀后再进行重复性试验，再也没有负数出现，ALT、GLU、TP、ALB批内变异系数（%）均在3%以内，符合CLAI’88要求[2-4]。至此，故障基本排除，从开始讨论到解决故障，前后用了2 h，效果显而易见。按照ISO15189质量体系要求，我们还重新检测了室内质控以及进行了留样再测，性能均符合要求，才把仪器重新投入使用，就不再一一阐述。

3 讨论

该院检验医学中心拥有各种类型检验及辅助设备近100台，工作原理千差万别，发生故障时表现也五花八门。尽管医院已安排了2位工程师负责我中心所有维修工作。由于检验标本量大（生化为例，每天标本量1500～2000份，测试数超过20000），仪器的故障率相对也高，加上设备数量庞大，工程师每天几乎都是马不停蹄的工作。能否对故障进行快速诊断，就成了维修效率快慢的关键，工程师积累一定经验后，对常见故障会起到药到病除的效果，但如果故障以前没处理过，他们往往要花大量的时间进行摸索；遇到仪器没有报警提示时，就算请教生产厂家的工程师也往往需要花大量时间排查，因为很多医院维修人员都是医疗器械维修专业出身的，机械电子方面概略的学习了一下，主攻方向还是医疗器械的原理和应用，仪器出现故障，通常是对着仪器的报警提示和操作说明书以及平时积累的经验来进行维修。因为检验仪器有着独特的地方，原理复杂、种类繁多、仪器设计安装工艺水平参差不齐。仪器设计上，大量步进马达和传感器的采用使电路设计及集成电路的选择也越来越复杂，电路板设计越来越紧凑，大量采用了机械装置、气动装置，这给检验仪器的维修带来 越来越大的难度[5-6]。大量的整体结构的应用，使维修人员需要更多的了解相关知识，需要更多的相关经验。这也就是许多医院医疗器械维修工程师难以进行检验仪器维修的主要原因。

4 结论

对维修人员来说，单纯的机械、电子、自动化的专业知识而缺乏检验专业背景，已不再适应现状，掌握一定的检验专业知识且应用在实践当中，并积累丰富的经验（如果经验丰富，直接从反应曲线上观察，省略3个处理步骤中的第1步，效率会更高），而检验人员如能在维护保养、维修方面多些了解有关知识，多动手、多动脑，与前者相互弥补，一定会相得益彰，事半功倍。

[参考文献]

[1] 朱延清.反应曲线在临床生化检验中的应用[J].国际检验医学杂志，2011（12）：100-103.

[2] 张秀明，温冬梅.临床生化检验标准操作规程[M].北京：人民军医出版社，2010.

[3] NCCLS.User Demonstration of Performance for precision and Accuracy[S].NCCLS EP15-A，2001.

[4] 杨有业，张秀明.临床检验方法学评价[M].北京：人民卫生出版社，2009：98-105.

[5] 吴浙君.西门子ADVIA2400全自动生化分析仪故障检修2例[J].医疗卫生装备，2012（11）：161.

第6篇：维修试用期工作总结范文

Abstract： This paper puts forward the service mode combining breakdown maintenance, periodic maintenance and on-condition maintenance and the management mode of level of maintenance of scientific research equipment in experiment base, and also studies the formulating process and means of maintenance introduction based on the reliability-centered maintenance (RCM).

关键词： 设备；维修规范；以可靠性为中心的维修

Key words： equipment；maintenance introduction；reliability-centered maintenance

中图分类号：G31 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）01-0195-02

0引言

试验基地科研试验设备是实施和保障试验任务的重要物质基础，科学的维修可以保持设备处于良好状态，从而提高试验能力。传统的依靠经验积累实施维修已不能满足日益繁重和复杂的科研实验任务需求，为此，必须研究制定科学合理的设备维修规范，全面提高设备的任务保障能力，确保试验任务的成功。

1试验基地科研试验设备维修管理模式

从总体上，设备维修的发展经历了从事后修理到预防维修，再到多种维修方式综合的一个过程。第一阶段是1950年以前，基本上采用的是事后维修策略。当时人们对故障机理认识尚不深，只能在设备故障发生后再进行修理。第二阶段是预防维修阶段（1950～1970），主要有两大体系：一是以前苏联为代表的计划预修体制，另一个是以美国为代表的预防维修体制。前苏联的计划预修就是定期修理，可分为大修、中修和小修；美国的预防维修体制采用视情维修，但由于当时检查手段和检查经验的不足，造成维修计划的不准确，导致维修冗余或不足。第三阶段是上世纪70年代以后，由于设备的复杂化和可靠性理论的发展，维修理论也有很大的发展，国外先后出现了预知维修和状态维修、以利用率为中心的维修、全面计划质量维修、可靠性维修、适应性维修、以可靠性为中心的维修、生产维修综合工程学、后勤工程和全员生产维修等维修策略，这些维修模式都采取多种维修方式的组合。我国装备维修模式受前苏联影响较大，管理体制上一般采用大、中、小修的计划预修体制。上世纪五六十年代建立的企业一般都设有功能齐全的修理车间，可完成设备的大中小修。

试验基地科研试验设备一般是包含大量机械件的复杂机电产品，部分设备具有一定的耗损规律，故障率服从传统的浴盆曲线，适用于定期修理方式；部分设备在耗损故障初期有明显劣化特征，可以采用视情维修。在考虑维修工作方式适用性的基础上，依据设备重要程度选择适当的维修方式。少量的无安全性、任务性影响的设备可采取事后修理的方式。对于有安全性、任务性影响的设备采用定期维修和视情维修。所以，在维修方式上，试验装备应采用多种维修方式结合的维修模式，包括事后维修、定期维修和视情维修。为便于管理上，易分工负责的大、中、小修等级维修管理模式，制订试验基地科研设备维修规范。

2试验基地科研试验设备维修规范制订方法

设备维修规范是实施设备维修工作的指导性文件，其核心内容在于设备维修项目和时机的确定，即明确在什么时间干什么事（Do What on What Time）。参考美国国家航空航天局（NASA）的设备实施维修管理经验和GJB1378A－2007《装备以可靠性为中心的维修分析》，设备维修规范制订的主要步骤包括：①确定关键设备；②关键设备故障模式影响分析；③关键设备维修策略逻辑决断；④对维修工作进行组合，形成维修大纲；⑤维修大纲剪裁，形成维修规范。

2.1 确定关键设备系统中满足下列条件之一的产品应确定为关键设备：①该设备的故障可能影响安全；②该设备的故障可能影响任务完成；③该设备的故障可能导致重大的经济损失；④该设备的隐蔽功能故障与另一有关的或备用设备的故障的综合可能导致上述一项或多项影响。

2.2 关键设备故障模式影响分析对关键设施清单进行分析，分析设备功能，确定主要故障模式、故障原因及其后果。

功能所描述的是：在现行的使用背景下，产品的功能及相关性能标准是什么？每个产品都具有一定的功能，否则，它就失去的存在的意义，产品的功能规定也是该产品存在的理由。功能故障模式：相对于给定的规定功能，故障产品的一种状态。功能故障模式回答的是：产品的功能丧失具体有哪些形式，或者说产品的某一个功能，其功能故障有哪些具体的表现样式。故障原因是导致功能故障的任何事件。故障过程及影响描述的是当该种功能故障发生时会出现什么情况。

2.3 关键设备维修策略逻辑决断方法针对关键设备的影响安全或任务的故障模式及原因进行维修策略的逻辑决断，其逻辑流程如图1。该逻辑决断图是在GJB1378 A的基础上，依据试验基地科研试验设备的特点进行的简化，以减少分析工作量。其主要特点是：①省略了故障类型和后果的判断过程，从而减少了不同工作类型决断流程分支，而采用统一的工作类型决断流程。②针对试验基地科研试验设备安全性、任务性要求高的特点，工作类型的决断采取了最严格的逻辑决断流程，即确定一种适用有效的工作类型后要继续判断其它的工作类型。

2.4 维修工作组合，形成预防性维修大纲以预定的间隔期为基准，把维修时间间隔各不相同的各种设备（包含非关键设备）的维修工作组合在一起，形成系统的预防性维修大纲。非关键设备的维修工作确定参考行业标准和实际经验。确定预定的间隔期时应尽可能的与现有的维修制度一致。如采用任务前、任务后、日、周、月、季、年、3年、9年的间隔期框架，对不同设备的维修工作项目进行组合。间隔期框架要根据工作项目的间隔期确定，最好能有倍数关系，以便于管理。如果系统工作项目较多，结合基地使用维护岗位的分工和管理的实际情况，可对子系统层次进行合并。

2.5 维修大纲剪裁，形成完整的维修规范以上分析得出的预防性维修大纲，明确了试验基地科研试验设备在不同的时间应进行的维修工作项目。综合考虑维修间隔期、维修费用与维修级别等因素，划分大、中、小修范围。可将年度间隔期内的维修项目规定为小修范围项目，而将2年（或3年）作为中修的间隔期，则中修内容既包括2年（或3年）间隔期的维修工作项目，也包括小于2年（或3年）的其它工作项目。同样，大修内容中也相应包括了中修和小修的内容。

最后综合考虑交修条件、维修内容、修后竣工要求、检验验收等内容，形成要素完整的设备维修规范。

参考文献：

[1]戴云飞.发电设备维修策略及维修管理系统的研究.华北电力大学2002，（05）.

第7篇：维修试用期工作总结范文

【关键词】 中职教育;机电专业;定向辐射;课程体系;构建

课程体系能体现中等职业教育的办学模式和特色，是完成中职教育目标的基础工作和重要保证。机电类相关专业的毕业生就业岗位可选择性强、技术方面更新快，中等职业学校的学生在校学习时间为两年到三年，由于学生本身知识掌握程度不高，学生自主学习的能力不是很强，鉴于这种情况，科学地定位专业方向和培养目标很有必要，最重要的是课程体系的构建。学生在校期间学校应该把专业与职业岗位联系起来，把开设的专业课程与学生的职业活动联系起来，把教学过程与职业活动联系起来、把课程标准与职业资格标准紧密联系，并应结合学生职业发展的需求，以工作任务为起点，以培养职业能力为核心，构建符合学生职业成长需要，能在最大程度上与企业需要实现对接的课程体系。

一、专业培养目标以毕业生职业生涯需要和企业岗位需求来确定

大量的毕业生调查和广泛的企业调研是确定毕业生职业生涯发展需要和企业岗位需求的基础。机电类企业是本次调研的主体，整个过程调研了39家企业，机电产品制造企业居多占了18家，依机电设备进行生产的企业有12家，机电产品服务企业有9家，从调研结果可以看出来，机电专业就业范围很广，毕业生在不同类型的企业从事的就业岗位是不同的。机电设备生产、制造类企业主要提供的岗位是各类机电产品的制造，机电设备的调试、安装、使用、保养及其维修，自动生产线的维护、检测和管理。机电产品服务类企业提供的就业岗位多数是楼宇自动化的控制、维护及维修和机电设备的调试、安装、保养和维修。在调查中发现维修电工证和电工上岗证在企业里是需求最多的从业资格证。其次，电焊工证及电梯安装维修证、钳工证在机电产品制造类企业、生产类企业、机电产品服务类企业也有一定程度的需求。调查的机电专业毕业生中，在机电产品制造类性质企业工作的占到46%;在利用机电设备生产类企业工作的占到34%;在产品服务类企业工作的占到20%。按岗位来说，生产线操作岗位是毕业生主要从事的岗位占到48%，有20%的同学从事机电设备安装维修岗位，有16%的同学从事楼宇自动化控制维修岗位，16%的同学从事电工维修岗位。通过调研结果表明，在企业生产一线的主要是在参加工作初期的机电技术应用专业毕业生，经过一年到三年左右的生产培训和管理培训，部分毕业生能升入初级管理岗位如各组组长、各工段技术员、车间管理员，经过两年到四年的生产实践锻炼，一些毕业生能升入高一级管理岗位如部门经理、车间主管等。在调研分析的基础上，结合陕科大情况，设定本校机电技术应用专业的培养目标为：具有良好职业意识和职业道德，具有机电技术应用基础的的理论知识、系统的专业知识，具有机电设备安装、使用、调试、保养及机电产品生产原理、维修技术的综合性技能型人才。

二、专业职业能力培养目标通过工作分析来确定

广泛开展毕业生及就业单位的调研，定期开展校企合作交流会，通过与企业实践专家的交流探讨，深度剖析机电专业的职业岗位群，从典型岗位中确定了电梯安装与维护、机电设备维修与保养、楼宇自动化控制、数控加工技术、机械加工技术为学校机电专业的专门化发展方向。

1、电梯安装与维护方向

学生能在各企事业单位从事电梯生产、安装、维保以及电梯销售，能从事电气设备安装、调试、运行、维护、生产、销售以及供用电系统运行、维护等工作。

2、机电设备维修与保养方向

学生具备锯削、钻削、磨削的钳工基本技能和焊接基本技能，能从事机械设备的技术服务、销售及机电产品和设备的生产安装、维修调试。

3、楼宇自动化控制方向

学生主要从事面向小区智能化电气设备的设计、安装、调试以及日常管理与维护等工作;面向写字楼、大型宾馆、医院、商场等单位的电梯、空调、消防报警、闭路监控维护与管理等工作;面向商业企业有关电气产品的维修保养等售后工作。

4、数控加工技术方向

学生已具备生产第一线数控车削加工和数控铣削加工及设备维护能力，同时具有数控编程能力和操作技能， 通过企业的再次培训，还可从事数控加工设备销售等岗位的工作。

5、机械加工技术方向

学生能掌握普通机械加工设备的操作与维护，掌握车削、铣削等基本技能和，通过企业的再培训， 也可以从事机械设备的销售与技术服务等工作。

三、构建专业课程体系的主线是工作任务完成的职业能力

课程体系的构建以能完成工作任务所具备的职业能力为核心。“定向辐射式”课程体系能体现职业教育的职业性、技术性和应用性，使学生在校期间能学到专业的通识能力并具备某些专项能力。以三学年的课程体系为例，第一学年为基础模块，文化基础课程占总课时16.05%，主要是通用技能学习，校内学习为主导;第二学年为职业技能模块，专业课程占总课时16.56%，实践课程占总课时27.01%，主要是职业技能学习，主要开展校企合作;第三学年为综合技能模块，顶岗实习占总课时40.38%，主要是综合技能学习，学校管理，实习企业实习为主导。

在具体实施过程中，第一学年对学生进行职业素质基本能力、职业岗位基础能力的培养。在第二学年和第三学年的课程安排中，不同就业方向的学生在该阶段，开设的专业技能技术课是不同的，强调“定向辐射”的特点，进行岗位工种等级达标训练。学校根据企业岗位的实际需求对学生进行职业训练，并使学生通过职业资格考试，以满足用人单位的需求。

各个辐射方向对应不同的课程体系。数控加工技术方向的课程：数控机床编程操作、机械CAD/CAM、数控机床维修技术、数控铣机床编程操作;机电设备维修与保养方向的课程：单片机技术、传感器技术、数控机床维修基础、PLC技术、机电设备安装与维护技术;机械加工技术方向的课程：机械制造技术、焊接技能与训练、数控机床编程操作;电梯安装与维护方向的课程：电气控制设备、电梯安全、工厂供电与开关柜安装、电梯安装工艺、电梯原理、传感器技术、电机原理、可编程控制器;楼宇自动化控制方向的课程：设备控制系统编程和实施控制、 房屋技术中电气设备调试与维护、动力技术设备安装、调试和维护。

总之，“定向辐射式”的课程体系，便于在学生有限的学习时间内，根据社会的需求及时地调整专业方向以及对应课程，这正体现了中职的办学方针―“以就业为导向、以能力为本位”。鉴于此构建的课程体系，不仅加强了学校教育适应社会发展的能力，拓宽了学校自身的专业方向，也增强了学生跨岗位的从业能力，更提升了学生毕业后就业岗位的选择空间。

【参考文献】

[1] 姜大源.中国职业教育发展与改革：经验与规律[J].职业技术教育，2011（19）.

[2] 何亚峰.机电一体化系统设计课程建设体系的构建与探讨[J].装备制造技术，2009（11）.

第8篇：维修试用期工作总结范文

［关键词］高速动车组；型式试验；运用考核；现场管理

近年来，随着我国高速铁路行业的飞速发展，高速动车组产品也打破了引进技术的壁垒，实现了自主化。在实现新型动车组产品陆续设计、生产的同时，还要保证动车组出厂后相关试验的顺利推进，而试验期间的现场管理是决定试验结果的关键因素。本文从现场的人员管理、物资管理、制度流程管理等方面进行阐述，尝试搭建动车组试验管理平台。

1人员管理

根据现场实际人力需求，主机厂应提前配备各系统技术人员及各工种作业人员。具体岗位职责及作业分工全部由总负责人根据现场实际情况进行调度安排，所有人员上岗前必须接受安全教育培训，现场人员的绩效考核由负责人统一量化考评后上报公司。

1.1现场负责人

现场负责人负责项目的执行及管理，同时定期对现场人员进行考核，更换不能满足试验要求的人员，在试验期间负责项目的整体协调，从而保证试验顺利、有序进行。

1.2技术支持小组

技术小组主要负责解决动车组试验期间的技术问题，主要包括上线试验期间的故障诊断，检修库内的故障处理，更换件的作业指导等。技术小组的组长要及时向现场负责人汇报每日的试验结果及故障处理情况，并备份动车组试验期间的技术文件和故障分析报告。型式试验或运用考核期间，根据具体的试验项，各系统可以委派相关技术人员进行添乘，配合完成相关型式试验。技术小组负责调动各子系统供应商进行添乘作业，以保证动车组出现问题时能第一时间进行应急处理。技术小组协调作业人员要完成库内的故障处理工作，保证动车组按时出库，顺利进行试验。

1.3维保小组

维保小组主要负责完成动车组的各项检修作业，包括一、二级修作业、计划修和临修作业等。维保小组在相关技术文件指导下进行作业，在试验期间，根据不同工况的试验环境，对动车组重点区域进行重点检查。①高速试验阶段，重点检查受电弓状态，对车顶高压设备及绝缘子进行重点检查，根据实际情况适当提高碳滑板磨损下限。②制动试验期间，对制动夹钳及闸片进行重点检查，测量每片闸片的磨耗情况，适当提高闸片磨损下限。动车组试验期间，还需要重点检查转向架区域，保证司机室各项功能正常。检修维保工作必须遵照运用所相关规定，根据检修计划定时、定量完成检修作业，保证动车组按时出库，准时上线。

1.4物资保障小组

物资保障小组主要负责项目备品、备件的管理、库房管理及物料的提报和发运工作。动车组会根据试验大纲在试验期间更换运用地点，物资保障小组须根据试验计划将试验所用物资提前发送至运用地点。物资保障小组需要定期对物资及工具进行清点并录入物料台账，由现场负责人定期进行抽检，并实时更新物料台账中现场每一笔用料和到料。随着试验的进行，物资保障小组需要提前进行物资的提料、补料申请。

2物资管理

2.1库房管理

物资保障小组应定期对库房进行整理，在保证库房卫生、整洁的同时，将常用备品、备件和工具摆放至方便领取的位置。此外，注意物料的存放条件，例如，齿轮箱油等油脂禁止暴晒，闸片等铁制品避免潮湿等。

2.2备品备件管理

动车组试验期间，应配备全车重点备品、备件及易损易耗件。考虑到试验期间动车组关键部件的损耗频率较高，所以，针对闸片、碳滑板、动拖车轮对等关键部件，应配备标准数量的 1.5 倍。

2.3工具及设备管理

在动车组试验期间，由库管员对工具及设备进行统一管理，每次使用均需进行登记，还要定期检查力矩扳手及测量工具的精度。因现场作业需要，工具或设备项目内部无法提供时，由物资保障小组协调借用，使用后归还。

3流程管理

3.1检修作业流程

检修库内一、二级修作业如图1所示，流程基本可划分为：车辆入库—有电联检—无电作业—有电作业—联检出库。所有现场作业人员必须明确各运用所相关作业规范，保证作业安全，根据检修库内接触网供断电情况进行作业，并进行统一登记、销记。

3.2临修作业流程

临修作业一般在临修库内进行，因临修库内大多无接触网，需要与公铁两用车进行联挂，再由公铁两用车拖拽入临修库内指定地点。在临修库内，停稳后作业前必须放置止轮器，作业结束后撤回。在临修作业前，根据作业需求，在作业前进行截风等操作。

3.3计划修作业流程

计划修的主要内容为动车组空心车轴探伤、轮辋轮辐探伤及轮对修型。根据不同车型的计划修周期进行作业。轮对修型通常在临修库或专门的镟修库内进行，流程参考临修库作业流程，空心轴探伤及轮辋轮辐探伤通常在检修库内进行，作业流程参考检修库内作业流程。动车组在计划修之前应确认工装及设备可用，作业期间遵守运用所作业规范，作业完毕后由主机厂具备资质的质检技术人员确认作业结果。

4异常情况闭环管理

新型动车组的型式试验及运用考核主要是为了验证新产品在设计环节及生产环节产生的问题。在现场出现问题时，如何高效快速地解决问题，考验了现场管理人员在组织协调和计划、策划方面的能力。有效的闭环管理，对预见性问题形成处理机制，通过预防—发生—判断处理—回访—再预防的闭环管理模式，通过系统的确定问题处理方案，总结分析，回访存档，积累解决问题的经验，从而形成异常情况处理机制，保证试验顺利进行。当然，闭环管理的建立和实施离不开管理人员高效的执行与严格的监督，更离不开项目团队各单位的全力配合。具体见图 3。

5制度管理

一个团队的建设与管理，必须依托在健全的制度基础上。现场试验团队工作性质不同于主机厂内部，需要在原有制度基础上根据现场实际情况进行修改。根据现场实际需要，试验团队应制定相关的安全管理办法，人员考勤、人员变更管理办法，动车组现场闭环反馈机制，动车组配套供应商管理办法等来保证现场试验团队的工作有序进行。

6结语

第9篇：维修试用期工作总结范文

总务处以学校工作计划为指导，在学校校长室的统一领导下，进一步明确“服务于教学，服务于师生”的原则。紧紧围绕学校工作中心，围绕后勤工作为教育教学服务，全心全意为师生生活服务的宗旨，进一步强化后勤内部管理机制，认真做好后勤人员的管理、学校的教学设施管理、学校安全管理、食堂食品安全卫生管理、学校财物的管理，财务管理等各项工作。全面提高后勤人员的思想素质和业务素质，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，把优质高效的后勤服务工作作风落到实处，使后勤工作在制度化、规范化、高效化方面有新突破，再上新台阶。

二、工作目标

1.总务工作必须做好为教学服务，为师生的生活服务。

2.认真做好学校教育设施、体育设施、电器设备、生活设施的保养和维修工作，保证教育、教学、生活的顺利进行。

3.抓好学校食堂食品管理、宿舍管理工作，杜绝事故的发生。

4.加强学校的安全管理工作，做好学校安全保卫工作。

5．做好学校财产的登记工作，实行电脑化管理。

三、主要工作及措施

（一）．抓好食堂管理工作工作。加强食堂伙食的检查与监督力度，发现问题及时处理，确保食品卫生安全，杜绝事故。加强食堂环境管理和个人卫生管理，保持就餐环境的优美和整洁，认真抓好工作人员的个人卫生工作，保持穿着整洁。及时征求师生的建议与意见，不断改进食堂工作，做到让师生满意。

（二）、抓好校产的常规性管理

1、总务处后勤人员要时刻关注学校所有硬件的安全，经常检查，发现问题，及时解决，及时做好维修工作，做到能修则修，能代则代，降低维修的成本，维修人员在维修中要力争做到小修不隔夜，大修不隔天，如果修不好，要和教工打招呼，提高服务效率，并根据维修情况，提出校产维护意见。

2、在总务处对各教室、专用教室财产登记造册的基础上，明确各教室、专用室等管理人员的职责，总务处期末进行核对，发现短缺、毁损财产的现象，查明原因，明确责任，作出处理意见。

3、我校的电脑、多媒体等现代化设备逐年增加，电教设备的日常维修、保养工作十分繁重，总务处要加强现代化技术装备的常规性管理，定期检查，发现问题，及时处理，做到不影响教学的顺利进行。

（ 三）、加强收费管理，合理使用资金。

1、学校任何一项代办服务费项目都要符合政策；坚持学生自愿、家长签字的原则，坚决杜绝乱收费现象。

2、做好学校领导的财务参谋工作，执行好经费使用计划，准确提供有关数据、情况。在经费使用上，努力做到精打细算，少花钱，多办事。

（四）加强校园绿化、卫生管理

总务处要认真抓好校园的绿化工作，对花草树木的生长情况经常关心，及时督促养护人修剪、施肥、锄草、施药等。全体教师都要教育学生逐渐养成爱护花草树木的良好习惯，自觉维护校园绿化环境。继续实行晨扫检查制度，确保校园卫生整洁。

总之, 总务后勤人员要努力热情待人, 以身作则, 以高度的事业性和责任感, 主动开展各项工作, 依靠全体员工把后勤工作搞好,为实现学校的教育教学作出应有的贡献。

四．具体安排

二月份：

1、对护校工作进行检查

2、教学办公用品购买及分发

三月份：

1、调整各班多余桌凳。

2、住宿生的生活费清理

3、学生奶的征订

4、绿化工作

四月份：

1．对上学期班级财产进行检查损坏的造册登记，重新维修。

2、对教学楼门窗玻璃进行一次全面检修。

3．做好学校体育及实验操作考试的准备工作。

4、做好期中考试后勤服务工作。

五月份：

1、对学校用电进行检查，确定教职工用电价格。

2、对贫困生生活补助兑现情况进行核查。

3、对校园花草树木进行施肥，除草，治虫。

4、联系中考住宿

六月份：

1.做好中考、期末考试后勤服务工作

2.整理总务资料存放档案室。

3.本学期结束总务工作总结.

七-八月份：

1、做好下学期物资添置的准备工作。

2、学期结束前的其它后勤事务。