近视眼研究报告精选(九篇)

第1篇：近视眼研究报告范文

通安全知识,我喜欢的风味食品,给老师的一封信,我的小关于近视眼的研究报告钢日

烈日把他黑黝黝的脊梁晒得似乎要冒出油来。关于近视眼的研究报告钢日

最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。

夏天，雨点哗啦啦。天上的雨点像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。这时候，一个高个子青年人匆匆忙忙 地朝了钢口跑去。他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜，满脸通红，流着汗水，脚穿帆布袜子和厚鞋，手上戴着帆布手套。识,我喜欢的风味食品,给老师

第2篇：近视眼研究报告范文

(转载),抗日战争英雄人物故事,我爱祖国，我爱党,小关于小学生近视眼与视力下降的研究报告

夕阳那辉煌美丽的影子投在被晚风吹皱的江面上，撒下了一大片闪亮的、鲜艳的玫瑰红的细鳞片。关于小学生近视眼与视力下降的研究报告

点点的繁星好似颗颗明珠，镶4嵌在天幕下，闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。

春雨不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，技在群山上。表姐刚来的时候，身穿一件方格衬衣，补了几块补丁，脚穿一双沾着泥土的白凉鞋，走路说话都不敢大声，我们都说她土里土气。可是现在，我们不敢说表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一条紧身牛仓裤，一双锃亮的高跟鞋，脖子上戴着闪光的金项链，肩上披着长长的黑发，显得神气大方。回到家里又说又笑，像生活在蜜糖中一样。知识,我喜欢的风味食品,给老

第3篇：近视眼研究报告范文

研究性学习作为我国基础教育课程体系中一门独具特色的新课程，下面就让小编带你去看看小学五年级研究报告范文5篇，希望能帮助到大家!

五年级研究报告1姓名：胡佳菁

调查时间：2008年10月29日

调查目的：寻找错别字、词，病句，不规范字体，用错的0标点

资料来源：广告牌

问题的提出：希望人们能正确使用祖国语言文字

调查、分析与研究：

我和调查小组的成员们到公园里大街上调查广告牌。经过调查街上的一些商店，为了吸引顾客，有个性和赶时尚潮流，就把广告牌上的字乱改写或用谐音字词乱改成语等。

一些店面广告牌上出现了很多这样的现象：把“依依不舍”写成了“衣衣不舍”，“依恋”写成了“衣恋”，“时尚”写成了“时裳”，“真功夫”写成了“蒸功夫”或“针功夫”，“娱乐圈”写成了“鱼乐圈”.......这些错误在街上已经是屡见不鲜!

据我们的调查和采访得知，造成这种问题的原因是现在的人们，完全为了追赶时尚潮流，吸引更多的顾客来购物，所以才不管什么字体规不规范呀，用错字没有。还有就是店主故意写错，自作聪明地把偏旁去掉或用错。

改进措施：

1.店主应该在做广告牌的时候，想想每个字的音、形、意，再相比较，就应该会发现字与字之间的意思不同，就不会乱用了。

2.店主该考虑滥用错别字对下一代儿童的教育和影响，对社会的影响，就不会发生这种错误了。

感受：

现在的.人们这样疯狂地奔时尚，赶潮流，就连祖先留给我们的字也不要了，亏那么多的老外还兴致勃勃地学中国的“方块字”，但中国人自己都不好好学习，可惜呀。

五年级研究报告2植物是一种有生命的生物，它们必须要生存。有些动物靠伪装来让自己生存，那植物也会伪装来让自己生存吗?

要解决的问题

那么，植物到底会不会伪装呢?经过了查找资料和平时自己的了解，我终于得出了答案。植物是会伪装的。

有一种叫做龟甲草的植物，它的特点就是它的茎上有和龟甲差不多的花纹，而从外观上来看，就很像一个龟甲，就可以避免一些食草动物的攻击。还有一种叫石块植物的植物，生长在非洲南部及西南部干旱的荒漠上。石块植物把自己变得矮小，肥胖。没开花的时候，像一块一块的花岗岩的碎块和雨花石。不去摸一摸，也很难发现它是植物。石块植物在荒漠里面是那种肥厚多肉的植物，也往往是动物们难得的食物。那些饥肠漉漉的动物在寻找食物的时候，都不会在意这些石块植物的。

有一些花是要靠昆虫传花粉来生存的。金蝶兰就是这种花。金蝶兰是一种野生生物，生存全靠昆虫传送花粉。而金蝶兰既没有香味，又没有香甜的蜜汁，昆虫都不愿意靠近金蝶兰。金蝶兰就偏偏长在螫蜂的领地里。雄螫蜂是允许别的昆虫侵入它的领地，一旦发现，就会进攻。而且金蝶兰很像昆虫，螫蜂看见了，就对它又咬有蛰，结果反而替金蝶兰传了花粉。

心得

这些植物的办法还真好啊!但是，保护了植物，一些动物又要饿肚子了。没办法，自然界就是这样的!

五年级研究报告3自从我们进入高年级以后，近视的人数越来越多，从刚开始的一人，到现在的七人，有的班甚至有十人近视，他们似乎都在和眼镜说：“Hello，眼镜，我来了!”

后来我们又有了新的发现，这些近视的人每次写作业或看书的时候，总是把头紧紧地贴着书，有时候还跟书“亲密接触”，要是不提醒他一下，这种姿势能维持很长一段时间。而且我还发现每当老师放电影的时候，他们都会很专注地看，连眼睛都不眨一下。等一部电影放完了，他们又沉浸在书的海洋里。对此，我们几个小伙伴们做了一此调查：

调查人：王妍妍、徐瑜浛、韩子媛、钱越、余海燕 调查年级：五年级

五年级近视人数调查表

班级 人数 近视人数 近视率 结论

男 女 男 女

五一 58 3 5 ≈5。2% ≈8。6%

五二 57 2 5 ≈3。5% ≈8。8%

五三 58 2 4 ≈3。5% ≈7。3%

五四 58 5 5 ≈5。2% ≈5。2%

五五 58 2 3 ≈3。5% ≈5。2%

五六 58 3 5 ≈5。2% ≈4。6%

经过我们一系列的调查发现。这些人大多数都是;因为没有让眼睛得到充分的休息或看书、写字时姿势不正确造成的近视，从而让我们明亮的眼睛失去了光芒!根据以上原因，我们提出了一此建议：

1、及时改正写字、看书时的姿势，时间长度也要适当。

并且让眼睛得到充分的休息;

2、班上的管理员也要认真检查每人做眼保健操情况。

眼睛是心灵之窗，如果眼睛近视了，那心灵也就朦胧了。所以，大家一定要保护好自己的眼睛!

五年级研究报告4不知道什么时候开始，眼睛在我们的生活中就变得不再特别，越来越多的同学鼻梁上都架起了眼睛，变成了四只眼。

每个家庭中的孩子都是宝贝，说一不二，随着电视、计算机的普及，我们祖国花朵的娇嫩的眼睛受到了袭击，现在，在我们班里，大多数的同学都患有近视，而且部分同学的近视情况十分严重，有的同学视力甚至低于了4。5，这也许给他们以后的生活、学习以及工作带来很多的不便。为了保护视力，预防视力，我对于近视进行了调查研究，发现了以下问题：

一、由于是先天性遗传因素造成。

主要原因是他父母亲中，可能有一方就是近视眼，而且近视较为严重，从医学角度讲可能有父母的遗传基因，造成孩子眼睛近视。

二、由于学习过程中，姿势不正确造成

我们排除自身内因之外，那么外因可能是在学习过程中，坐姿不正确，没有按照“胸脯距桌一拳远”的要领去做，长时间近距离看书，或者在户外光线较强的地方读书，都会造成近视问题发生。

三、由于生活中养成不够，造成眼睛近视。

近代科学技术飞速发展，使的先进的电子产品，不断涌入到我生活中。比如：平面直角彩电、数字液晶电视、各种名牌电脑、电子字典、MP5等新科技产品，给我们的学习带来了便捷、高效，但同时也会影响身体健康。日常生活中，养成不够，比如;近距离小于5米看电视，长时间操作使用电脑，近距离使用电子字典，都会导致眼睛过多疲劳，加之我们不及时做眼部保健操，没有让眼睛适度休息，就可能造成眼睛近视。

同学们，看到了这样一份近视研究报告，你有什么想法?还不赶紧和不好的生活习惯说再见，保护好自己的眼睛，远离近视吧!

五年级研究报告5一、问题的提出我现在是六年级的学生。

六年级是一个关键的学年，因为临近小升初，所以大家的作业、补习很多，导致许多人视力不良，不得已戴上了眼镜，这给我们的生活带来许多不便。因此，我想研究一下小学生视力不良所涉及到的原因以及预防方法。

二、研究方法1、查阅有关的书籍、报刊、网站等，了解造成小学生视力不良的原因。2、采用采访的方式，了解大家对视力下降的看法。3、通过多种途径，了解预防近视的方法。

三、研究情况信息渠道涉及的方面具体内容网络近视眼是什么近视眼的眼睛因眼球过长而影像聚集在视网膜前方，导致看远处的物体会模糊不清。书籍第一位治疗近视眼的医生1985年的美国医生网络中国青少年近视发病率及人数中国青少年近视发病率高达50%至60%，近视人数约为2亿人。网络世界有多少近视眼占全世界人口的33%杂志世界最深近视度数最深3000度

四、结论1、根据研究表明，造成视力下降的原因包括：(1)读写姿势不正确;(2)经常看电视、玩电脑;(3)每天做眼保健操不认真;(4)经常躺着看书;(5)在光线不适宜的情况下看书;(6)在车厢里看书(7)遗传因素：与种族有关;有家族史。2、怎样预防近视：(1)养成良好的读书、写字习惯;(2)少看电视、少玩电脑;(3)合理饮食;(4)加强体育锻炼，增强身体素质。3、除了同学们自身要养成好习惯，家长也要准备光线适宜的空间供孩子读书、写字。

【家乡环境研究报告作文3】

我的家乡在山西霍州，汾河从我的家乡流过。听妈妈说以前的汾河水是又清又甜、清澈见底的，鱼儿在欢乐地嬉戏，小蝌蚪在找它的妈妈，人们有的拿着衣服洗衣服，有的人在水里游泳，还有的`小孩子在玩水。。。。。以前的汾河是多么美，他给人们、动物们带来了快乐!

第4篇：近视眼研究报告范文

关键词:研究性教学;教师;眼科学

研究性教学是教师为了指导和培养学生进行研究性学习而模拟科学研究方式所设计和组织的一种课堂教学。对于《眼科学》来说则是学生在教师指导下，选择与眼科课程内容相关的专题进行研究，并在此过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。实验教学中主要采取开放式创新性实验设计，在理论教学中主要是开展“眼科学专题报告”活动。

眼科学的理论课教学中的研究性教学主要采用选取与教材相关的课题进行专题报告活动。此类专题报告活动主要由5个环节组成：选题、查阅文选、阅读文献、研究报告写作、大会报告。本文主要就专题报告活动过程中，传统教学中的主体——教师需要做哪些转变，承担哪些职责，起到什么样作用。

（一）教学准备工作

首先，教师的教育理念必须改变。在研究性教学过程中，学生是实施的主体，教师是指导者。所以就要求教师利用网络、多媒体等现代信息技术，重新设计《眼科学》课程授课方式，从由果到因的推论式教学转变成由因到果的探究式教学。

再则，眼科教师应该具备利用网络等技术收集、整理、制作教学素材。

其次，制定研究性学习所需要的表格和量规，包括供学生使用的和供教师使用的。供学生使用的有：实施阶段的表格和量规（小组课题实施方案、活动计划报告表、实验记录表、访谈记录表、调查情况记录表、学生研究日记表、课题研究中期检查表）、结题和评价阶段的表格（课题组研究成果报告表、课题组活动情况一览表、成果展示评价表、教师指导评价表、课题组研究成果报告表）。供教师使用的表格和量规有：开题阶段的表格和量规（包括课题研究方案设计表、评价量规、课题列表、选题记录表、开题报告评审单、课题研究方案评审表）、实施阶段的表格（实施过程监控表、课题研究中期检查表）、结题评审阶段的表格（结题评审表、课题研究成绩评定表）等。这些表格和量规为研究性学习活动提供了具体的规划、程序、方法、组织的规则、工作组织的形式等，它们是研究性活动最主要的推动者。

最后，帮助学习者选择学习工具。教学设计者要明确学生在完成学习目标过程中可以利用哪些工具，以及每种工具的主要性能和特征，比如何种工具支持何种活动和操作。教师可以从中了解学生的思考方法、协作策略和学习方法等等。

（二）教学活动实施

1.选题。渗透着研究性教学活动的意图，是教学活动的目标。好的选题能够激发学生的动机，从而使学习者有兴趣持续地进行研究。所选择的研究内容不能照搬教材中的教学内容，但又不能远离教材。这就要求眼科学教师必须非常熟悉教材，吃透教学大纲，选择的课题应该具备以下几个特点：①课题不难不偏，因为眼科的专业性很强，对于从来没有接触过的本科学生，靠自学很多专题难以理解透彻；②同学们感兴趣是很重要的特点；③在大课题下可分为几个分课题供不同小组研究。根据《眼科学》特点我们选择屈光不正作为总课题；屈光不正的总论、近视的临床表现、近视的预防、近视的治疗等等作为分课题。并且在向同学介绍这些研究主题的大致情况。

2.查阅文献。由于大多数学生没有做过研究，没有系统地查过文献，所以对文献查阅方法更是所知甚少。因此，主讲教师需要传授学生查阅文献的方法，包括纸介文献和电子文献。学生在确定选题之后，教师要指导学生组成小组在图书馆现场查阅。由于电子文献比较方便，需要教师在资源的搜索策略、加工策略等方面进行指导和引导，例如中国期刊全文数据库、MEDLINE等医学常用数据库的查询方法，并提供应选用的主题词。另外要求教师熟悉国际上相关网站，为学生提供专业网站的网址，指导应用网络资源。

3.阅读文献。学生在阅读过程中将发现大量的英文专业词汇不认识；对一些实验方法的原理、操作不了解等等。为此，教师要要介绍相关的辞书、工具书和实验教材；简单介绍阅读文献的方法和技巧，如何快速地从文献中获得有用的信息。而且，在此阶段开始之际给同学们提供重要的专业英语词汇，并做出合理的解释。必要时教师要安排特定的时间进行辅导。

4.报告写作。该环节有两种不同的要求，一种是对所查阅的文献进行综合写出报告(或大摘要)，对该专题进行综述，重点是提出今后的研究方向和策略。对一些程度特别好的学生要求独立设计一个新的研究方案。

5.大会报告。同学们将自己的报告内容制成PowerPoint进行大会交流。这是该活动的最后一个环节。指导教师将报告进行全程录像，最后制成VCD，并向每位报告者赠送一盘。指导教师还可利用信息技术制作了实验教学VCD、学生实验报告录像，收集建立了动画库，以供实验教学辅助之用。

虽然教师在研究性教学中不是主体，但是却起着非常重要的作用。他们是整个教学过程中的策划者和保证顺利实施的确保者。而且当所确定的预期目的不能实现时，这就需要重新规划，对活动进行重新安排。这样才能使之既不流于形式，使知识内容成为思维活动发展的基本“助推器”，又能让学生体验研究性学习的过程，在教学活动中培养学习者的问题解决能力、信息素养、分享与合作能力、增加情意体验。

参考文献：

第5篇：近视眼研究报告范文

眼病理学 眼科学 地位 作用

随着新技术革命浪潮的冲击，面临不断涌现的新理论、新知识、新技术和新疗法，怎样才能掌握时代脉搏和学科发展方向、跟上时代潮流、走在学科发展的前沿，是每一个科技工作者面临的挑战。眼科学作为临床医学中发展较快的一个分支，眼病理学是重要的眼科基础学科，作为临床与基础研究的桥梁，对深入认识眼病的发病机制及其发生、发展规律具有重要作用。眼病理学诊断几乎是眼科临床的最后诊断，因此如何促进眼病理学科的发展具有重要意义。特别是近年来大量边缘学科的出现及各种检测技术的不断更新，使眼病理学者认识到引进新技术、促进本学科发展是大势所趋。

一、我国眼病理学的起始

1928年我国北京协和医院有由Fuchs组建的眼病理室。50～60年代以来，由于眼科事业的迅速发展，国内、外的眼科医院及眼科中心相继成立，眼病理学也由于眼球这个组织器官的相对独立性，相继从普通病理中独立出来，成立了眼病理室，眼病理专业队伍逐渐发展、壮大。我国最早的眼病理室由林文秉教授在50年代组建，1963年出版了第一部《眼病理学》专著。我国早期眼病理专家有林文秉、郭秉宽、潘作新、李凤鸣、倪 、郑邦和、易玉珍、何淑芳、费佩芬、夏瑞南、于纯智、孙宪丽等，以后从事眼病理工作者逐年增多，其中多数兼做眼科临床。由于眼病理与临床密切结合，造就了一大批新时代的眼病理研究者，他们曾在期刊上发表过许多临床与病理研究的优秀论文，对推动本学科的发展起到了积极作用。

二、眼病理学的研究现状

1979年全国眼病理学组建立以后，每隔2年举办一次全国眼病理学术交流会及学习班，至今已举办6次。会议内容丰富，除了临床病理外，众多学者将基础与临床研究密切结合，对一些疾病的发病机制进行探讨，为疑难重症的诊断提供确切的依据。80年代以来，电镜检查及免疫组织化学技术、DNA计算机定量病理分析及聚合酶链反应扩增技术，已引起眼病理学者的重视，并应用于各种眼病的研究之中。如近年来已有我国自己培养成功的视网膜母细胞瘤（retinoblastoma，Rb）细胞株SO-Rb 50（广州）、HXO-Rb44（湖南）等，并进行了抗癌药物敏感性测定。Rb分子遗传学已有较多的研究报告。Rb细胞凋亡分子病理学及自发退化机理研究也有报告。视网膜组织移植的抗原性研究，视网膜色素上皮吞噬机理-受体、配体的研究，视网膜新生血管膜病理及超微结构、眼部恶性肿瘤癌基因及相关因子（表皮生长因子受体、增殖细胞核抗原、p53基因蛋白等）的表达、致癌机制的研究等也在逐步开展。人工晶体植入术后角膜功能失代偿、兔眼人工晶体表面细胞学反应的实验研究及人工晶体前膜的超微结构研究均有报告。正常人眼筛板发育结构研究、牛眼小梁网体外培养及吞噬功能研究、牛眼小梁网组织糖胺多糖的分离和测定等，均为青光眼发病机制的相关性研究。

三、眼病理学的发展前景

生物学技术的应用是本世纪继量子力学和计算机技术革命后的第三项技术革命，其中有一些技术已引入病理学研究领域，例如（1）单克隆抗体技术是比较接近病理形态学的一项技术，从传统的以显色反应的特殊染色及组织化学染色进步到能专一检出靶组织内的抗原或基因表达产物。目前我国除应用多种国外生产的单克隆抗体外，也可以自己制备和推广一些单克隆抗体。（2）核酸杂交技术可结合病理形态学的变化，检测细胞或组织内核酸（DNA、RNA）的存在或表达上的改变。可将疾病的病因、特异性诊断、发病机制及预后评估研究推进到基因分析水平。（3）聚合酶链反应扩增技术是一种特异性DNA序列体外酶促合成方法。系简单自动化反应（经过变性、复制、延伸），能生成和修饰一定长度和序列的DN段。在检查疾病的过程中，只要已知待检基因的序列或部分序列，即可合成一对与两条靶序列3′端互补的寡核苷酸引物，经过聚合酶链反应，循环多次则可扩增上百万倍。聚合酶链反应扩增技术或结合核酸探针分子杂交、DNA序列测定技术，可应用于基因诊断、基因突变检测、基因连锁分析及RNA检测中，具有高特异性、快捷、简便等优点，已被广泛采用。计算机自动图像分析系统是近年发展起来的一种新型DNA定量检测技术，可对石蜡切片内单个细胞的各种化学成分和细胞核的形态特征进行简便、快速的定量测定，从而获得各种生化和形态特征的定量参数。将病理学诊断由形态学定性发展至计算机定量，特别是对一些良、恶交界性及具有潜在恶性的肿瘤性病变能早期获得信息，对临床选择治疗方案及评估预后有重要意义。眼病理学科作为眼科基础和临床的桥梁学科，其研究人员对临床疾病较熟悉，有条件应用分子生物学技术开展常规性科研工作。日常的病理报告可根据需要尽可能包括免疫组化染色、电镜检查、DNA定量分析及基因检测等方法所获得的数据及结果，以利于临床应用这些有价值的资料，深入认识疾病的本质。

目前我国各地区的眼病理工作发展很不平衡，能坚持开展常规眼病理研究工作的医院均集中在南北几个较大城市，一些新技术的应用也仅限于少数有条件的单位，由于经费不足及各种原因影响了学科的发展和交流。特别是在当前信息飞速发展的时期，年轻眼科医生在希望多做手术的同时，不要忽视对眼病理等基础学科的学习，要意识到这些临床基础研究工作对提高医生自身素质的重要性。

四、眼病理学科的人才培养

要培养从事眼病理学诊断的专门人才，必须使已具备眼科医师资格的人，再经过普通病理学培训，掌握有关理论知识及病理诊断技能。在常规工作中要提高眼病理诊断的正确性，必须了解患者的病史和临床所见。对病变组织取材时，部位要准确，应细心、全面观察切片，避免误诊和漏诊。目前我国眼科学有很多领域尚需深入研究，如各种遗传性眼病、恶性肿瘤、视网膜变性性疾病、自身免疫性疾病及眼部组织移植等，均需要认真进行临床观察，系统总结临床资料，设法采用各种先进技术开展科研工作，尽快深入探求常见致盲眼病的发病机制及防治措施。由此可见眼病理学科发展前景广阔。各级医院均应重视对眼病理学科专门人才的培养，尽可能创造有利条件开展眼病理工作，不断充实和壮大眼病理专业队伍，逐步提高眼病理诊断水平，真正做到病理为临床服务，为研究疾病的发生机制、提高医疗质量服务。从事眼科临床和病理研究的工作者要团结协作，共同携手迎接新世纪的挑战。

参考文献

第6篇：近视眼研究报告范文

养狗是高血压降压良方

英国贝尔法斯特女王大学心理学家维斯博士发现，养狗人士的血压和胆固醇一般都会比较低。

维斯博士在《英国卫生心理学杂志》上发表研究报告解释说，经常遛狗可能是使狗主人身体更健康的原因。

她在阅读了大量关于养宠物的好处的研究报告后，得出了宠物主人普遍比其他人更健康的结论。不过，她的研究也发现，养狗的人比养猫的人所得的益处更多。

她说，养狗的人除了血压和胆固醇更低之外，也较少患病。报告也提到，狗有助于主人从心脏病等严重疾病中恢复过来，并能对癫痫症的发作发出“事先警告”。

维斯博士虽无法对以上现象做出明确解释，但她推断，压力是造成患病的主要原因，而狗也许能够舒缓人们的压力。此外，养狗也能增加人们的活动量，并促进人际关系，而这都能间接影响人的身心健康。专门研究宠物对人类健康影响的健康心理学家麦尼古拉斯医生指出，狗主人不单是因为遛狗时有机会活动，而且遛狗也为狗主人们提供了社交的机会。她说：“在一些情况下，动物所能提供的支持比人更多。”

养狗能让人“年轻10岁”

据英国《每日邮报》报道，苏格兰一项研究证明，家有宠物狗，会使主人看起来年轻10岁。科学家指出，仅仅拥有一只狗就能逆转老化时钟，带狗狗散步的效果，比喝大补汤还要来得更好，而且与遛狗的距离无关。

“养狗虽然不会让你增寿10年，但它确实对你的健康有益。”英国苏格兰圣安德鲁斯大学的研究员冯志强博士（音译）说，“如果家里养了一只狗，你的体力活动水平会相当于比你年轻十岁的人。”

研究观察了547名生活在苏格兰泰赛德区的老人，他们的平均年龄在79岁，住所之间都相隔在60英里（约96.56千米）内，其中约有50人是狗主人。调查结果表明，在排除残疾和重大疾病后，养狗可以激励老人进行运动，使他们克服许多潜在的障碍，如缺乏社会支持、恶劣天气以及家人对他们人身安全的担忧，然后走出门外，进行身体上的运动。

冯博士强调道，养狗也和65岁以上老人身体活动量增加有关。相对没有养狗的老人而言，狗主人的运动积极性平均要高出12%。养狗的好处主要是，能让人们排除许多潜在障碍，多站起来外出走动。对老人来说，遛狗能避免很多身体疾病，特别是能强健肌肉和骨骼。

除了身体上的好处，养狗还有利于主人的心理健康。调查数据表明，狗主人的焦虑和抑郁水平明显低于其他人。

研究人员对此解释认为，遛狗能让老人更容易见到生活在同一个地方的人――这本身就是他们走出门外的动机。该研究已发表在《预防医学》杂志上。

养猫或增加青光眼风险 养狗来预防

据英国《每日邮报》报道，美国加利福尼亚大学一项研究显示，养猫或将增加一个人患青光眼的风险，而家里有狗则可帮助预防这一疾病。

青光眼是全球范围内导致人类失明的第二大主要原因，总人群发病率为1%，45岁以后为2%。该病经常影响双眼，持续的高眼压会给视神经和神经纤维带来损害，如不及时治疗，视力将全部丧失而失明。

科学家发现，那些被诊断为青光眼的人，体内免疫球蛋白E明显偏高，这是身体产生的对抗猫和蟑螂的过敏抗体。通常而言，患上花粉热和哮喘的人体内这种过敏抗体水平会升高。研究人员指出，这一发现或将提高免疫系统在对抗青光眼方面发挥的作用。

作为研究的一部分，科学家们分析了1678人在他们50岁和60岁时的数据，每名受试者都接受了尘螨、猫、狗、蟑螂以及啮齿动物过敏测试。约5%受试者被诊断出患有眼疾，和95%非青光眼患者相比，青光眼患者中14.3%的人，体内对猫的免疫球蛋白E水平明显过高，9.1%对蟑螂的免疫球蛋白E水平过高。非青光眼患者中，9%对狗的免疫球蛋白水平过高，而相比之下，青光眼患者中只有6%有升高。

发表在《美国眼科学杂志》上的报告指出，相比那些没有青光眼的人而言，青光眼患者明显对蟑螂和猫的过敏原致敏。研究人员解释称，猫、蟑螂的过敏原和狗狗的过敏原之所以产生如此不同的影响，可能是因为狗狗在户外活动的时间更长。

养猫有助于降低心脏病风险

据国外媒体报道，研究人员在新奥尔良市举行的美国中风协会国际卒中大会上告诉代表说，拥有一只猫咪能让你的心脏病发作风险降低近1/3。这项发现在心脏病专家和兽医间引发不同反响。

这项研究是美国明尼苏达大学中风学院的研究人员在为期10年的研究中，对4000多名美国人进行追踪调查获得的主要结果。相关研究人员表示，狗可能具有类似效果，但是在这项研究中，最终没有太多狗主人显示出上述结果。他们说，以前的研究已经将宠物与心脏受益情况结合在一起。

同意这项发现的人有凯瑟・科尔，她在2005年的美国心脏病协会上提出狗能帮助患心力衰竭的人提高心脏和肺功能。科尔是美国加州大学洛杉矶分校和护理学院的一位临床护士，她说：“我认为任何动物对人都具有重大意义，它能让人类获得健康益处。”她还提到其他涉及宠物具有镇定效果的研究。然而，公寓楼和疗养院不允许宠物入内，因此，很多居住在这些地方的潜在的心脏病患者，无法获得这种缓解压力的机会。

在猫为什么比狗能缓解更多压力方面，兽医专家持有另一种似乎可行的论点。兽医病理学家劳伦斯・麦柯吉尔表示，这可能是因为猫咪是一种喜欢蹲在主人膝盖上接受的动物，正是缓解了人们的压力，降低了心脏病发病率和血压。麦柯吉尔说，另一方面，狗狗需要关注，这也许增加了主人的压力。当你下班回到家后，尽管非常劳累，但是你还必须关注爱狗，带着它去散步，而且狗还需要定期喂食，而猫咪完全有能力照顾自己。

网上看猫=看医生 有益身心健康

心情不太好？不如去网上看看猫吧。美国一项研究发现，在网上观看猫视频能让人充满正能量，身心愉快，减少烦恼、焦虑等消极情绪。

猫在网上有多火？仅在2014年，就有超过二百万个关于猫的视频上传到YouTube网站，网友评论超过260亿条，远远超过其他种类的视频。

为此，美国印第安纳大学的研究人员选取了近7000人，调查了他们观看猫视频的情况，以及观看视频对他们情绪的影响。其中，36%的受试者自称是爱猫狂，60%的人则猫狗都喜欢。

第7篇：近视眼研究报告范文

华博士不是一般人，他是驰名国际的眼科权威，曾在美国、英国等一些国家的著名学府、医院主持医学研究课题，他的论著丰富、观念超前，为国际医学界所推崇。他最近刚刚回国。而那条狗呢，名字叫作棒棒，是一条普通的导盲犬。棒棒的主人已在两年前去世了，它是怎么跟华博士这样的大专家扯上关系的呢？

谜！真的是个谜！

华博士行踪诡秘。他拒绝一切采访，只是要求鹅城的眼科医院为那条狗准备一间特殊的病房。

这天一大早，记者们就堵在医院门口，严阵以待，只等华博士和狗现身。上午9点，开来一辆面包车，车上走下一个戴着墨镜和大口罩的人，他的怀里抱着一条老狗。不用说，这肯定是华博士和棒棒了，跟着下来的还有棒棒的家人。记者们蜂拥而上，长枪短炮对着他一阵猛轰乱炸，但是华博士只说了一句话：“你们别急，等棒棒出院以后我会把一切告诉你们的。”

接着，华博士和狗就进了特殊病房。据医院透露，华博士对狗的检查一丝不苟，甚至还亲笔为它填写了相关表格，整个程序做得认真到位。后来，棒棒就像模像样地穿起了病号服，躺在推车上进了手术室。打了麻药以后，华博士亲自主刀，为棒棒进行了白内障摘除手术。手术非常成功，也非常顺利。之后棒棒又被推回病房，华博士服侍左右，等待棒棒的康复。

所有这一切，都使华博士的行为更加充满神秘色彩。

几天以后，棒棒的眼罩拆除，眼睛重见光明。华博士抱住棒棒的头，和它久久地对视着，口中喃喃地不知道在说什么。华博士临行之前，应医院的请求要给医务人员作一场学术报告，也顺便请新闻界的朋友参加，算是新闻会。由于事先吊足了人们的胃口，报告厅里人头攒动，连过道上都挤满了人。

一会儿，华博士牵着棒棒出现在讲台上。华博士走到麦克风前，说：“亲爱的朋友们，现在是我把谜底揭开的时候了。我首先给大家讲一个故事：20年前，一个刚刚毕业的眼科研究生被分配到鹅城当医生。他做的第一台手术就出了事故。有位70多岁的老人来做白内障手术，这位老人的一只眼睛已经失明，另一只眼睛视力很低，他希望能够通过手术提高视力。可是由于这个研究生缺乏经验，手术中竟然碰伤了老人的眼底神经，老人的另一只眼睛也永久失明了。老人的子女找了医院领导，医院答应赔款20万，并准备处分这个研究生。研究生害怕极了，他甚至想过出走或者自杀……

事情不知怎么被老人知道了，他先是把子女们骂了一顿，接着又找到医院领导，明确表态：第一，坚决不要医院一分钱赔偿；第二，坚决不允许医院处分研究生。老人说：“我都70多岁了，眼睛瞎了没有什么了不起，但是不能因为我毁了一个年轻人的前途。我们国家培养一个研究生不容易啊！”从此，这个研究生发奋图强，不但取得了博士学位，还远赴欧美深造、讲学。

当他认为自己的成绩足可以告慰老人的时候，他决定回国。回国后做的第一件事就是来寻找老人，报答老人。可惜的是老人已经在两年前去世了。老人的家人说：老人的最后几年，多亏了一条叫棒棒的导盲犬，它就是老人的眼睛啊！只是最近，棒棒的眼睛也失明了……

第8篇：近视眼研究报告范文

1 对象与方法

1.1 研究对象 我校2007年-2011年的入校新生，5届新生人数及男女分布见表1。

表1 各级新生人数及男女分布

1.2 方法

新生报到后在规定时间内进行视力检测，5年的新生视力检测均由我院医务人员担任并固定，将所检测的新生视力状况录入计算机，建立Excel数据库。裸眼视力检查：在室内自然光线下，采用GB11535-89标准对数视力表灯箱，光照度500 lx，受检者距离灯箱5米。

1.3 判断标准为：双眼裸眼视力≥5.0为正常，有一眼视力低于5.0为视力不良，视力不良的程度分为轻度（4.9～4.8）、中度（4.7～4.6）、重度（4.5～4.0）、极重度（4.0）以下[1]。统计时以人为单位，凡两眼视力不等者，以视力不良程度高者为准。

1.4 统计分析

采用Excel软件对5年新生的视力资料建立数据库，进行数据的统计分析处理。用X2检验进行统计分析，P

2 结果

2.1 入学新生近视检出情况

在5年入学新生中，近视比例明显多于视力正常比例，具有显著统计学意义（P 0.05），但表2显示近视人数呈逐年上升趋势，2007年近视人数与2011年比较具有统计学意义（P

2.2 入学新生近视程度和男女近视的构成

将5年入学新生按照性别及近视程度进行分组统计。表3显示重度近视比例明显高于其他程度的近视比例，其次为中度，且呈逐年上升趋势，其中女性所占比例高于男性。

3.讨论：

近视是世界上最常见的危害视力健康的疾病[2]。近年来近视发病率不断攀升，据第六次全国学生体质健康调查报告19-22岁大学生视力不良检出率为84.72%，比2005年增加2.04个百分点。本校新生视力调查显示2011年近视发病率87.80%，与2007年的发病率81.10%比较具有显著意义，较第六次全国学生体质健康调查偏高，可能与调查地区有关，但亦提示青少年近视发病率逐年升高。本次调查同时显示重度和中度视力不良率不断增加。据研究报道引起近视的因素是多方面的，主要为遗传和环境两大因素，而学生近视主要受环境因素影响[3]。因长期持续紧张的近距离用眼造成眼部调节过度和集合过强从而诱发近视并导致近视加深，同时体育锻炼减少，身体素质差，再加上近几年电脑、网络游戏的流行，造成近视人数不断上升。而且有些人存在认识上的误区，认为戴眼镜会使眼睛变形，眼镜可戴可不戴，导致眼睛过度调节，眼睛长时间处于疲劳状态，加上眼镜市场良莠不齐，学生配镜度数不标准，造成近视度数加深。本次调查还显示女生近视发病率高于男生，可能与女生户外活动时间较男生少、近距离学习时间较长、女生生长发育比男生提前，还有女生过分强调减肥，造成营养不良等等有关。

总之，大学生近视患病率处于上升趋势，应引起有关部门的高度重视。近视眼的形成原因复杂，预防工作要靠全社会的关注。在减轻学习负担的同时，增加户外活动时间，加强对大学生用眼卫生的宣传教育力度，提高他们保护视力及预防近视的自觉性。

参考文献：

[1] 周翠林.大学生入出校视力状况对比分析[J].当代医学，2012，18（5）：156-158.

第9篇：近视眼研究报告范文

现象一：课题内容华而不实

有的课题内容华而不实，为研究而研究，为功利而研究。主要表现在有的课题大而不当，离学生的实际需要很远，学生很少有实力有精力去完成；有的课题弄虚作假，移花接木，张冠李戴，大搞形式主义；有的课题研而无效，研究价值不大……久而久之，学生的研究兴趣大受影响，研究的效果也可想而知。

反思：“选题”是学生进行小课题研究活动的灵魂，课题的选择、确定直接决定了课题研究的方向和命运，甚至影响到整个课题研究的成败。因此，如何准确地提出一个问题或确定一个研究方向，往往比着手去研究它更为重要。

策略：师生共同选题，找准研究目标。

小课题研究的内容是开放的、灵活的、多样化的，它体现着对社会生活、传统文化、自然环境的研究，应从“小”处着眼，立足于一个“真”字。笔者觉得应把好以下四个原则。

1.宜小不宜大。老师指导学生选择课题时，更应注重来自生活中的细微问题和猜测。如“零用钱调查”、“食堂浪费调查”、“近视调查”等，都和学生的生活细节有关。小课题研究应避免“大而空，大题小作”的弊端，宁可做到“小而深，小题大做”，使研究为学生现在和将来的幸福生活服务。

2.宜近不宜远。小课题研究要着眼生活。“生活即教育”，我们在选题时要从学生自身的真实生活世界入手，从学生成长的需要出发，做生活的有心人，提出一些问题，一起开展活动，一起收获成果。如学生选择的“变废为宝”、“小水果，大创意”、“校门口的交通安全”等小课题研究，非常贴近学生的日常生活，十分有利于调动学生的积极性。

3.宜浅不宜深。选择课题要从学生的知识、能力水平和完成课题研究的条件出发，量力而行。如我校开展的“同龄人的零用钱”、“塑料袋的利与弊”、“饮食与人体健康”、“小学生上网利与弊”等小课题，学生能研究，也乐于研究。

4.宜新不宜旧。在课题的选择上，应当关注社会的焦点及生活中的新鲜事物，尽量避免生活中常见的或者是已有很多人研究的问题。比如说，在“手足口病”高发期，“手足口病”影响着我们正常的工作与生活，我们可以以这个为例，对“手足口病”这个专题进行研究。研究内容可以包括“手足口病”是一种怎样的疾病？“手足口病”研究的进展情况如何？新闻媒体做了怎样的报道？等等。这样的选题对学生来说更具有挑战性和研究价值，也更容易激发学生的探究欲望。

现象二：课题研究越俎代庖

有的小课题研究为了聚拢上级领导或者社会的“眼球”，在实施中教师跨越推进，越俎代庖，包办代替，一味地苛求小学生去搞像模像样、有板有眼、五脏俱全的研究活动，把自己的意志强加给学生；一味地追求形式的新潮，花样的翻新，呈现的完美，而置综合实践活动的“主角”于不顾，忘了综合实践活动课程的“本”。

反思：对于小学生来说，小课题研究的方向和研究的结果不是最重要的，重要的是培养他们发现问题的意识和初步了解科学研究的方法，以及主动探究的欲望，为研究性学习的推进开个好头，积累感性认识，打牢基础。

策略：亲历探究过程，培养研究能力。

我们要给予学生最大限度的自主，引导学生用一种类似科学研究的方式去主动获取知识，应用知识，解决问题，获得发展。

1.自由结合，成立研究小组。小课题研究一般是以小组合作研究的形式进行，也允许个人“单兵作战”。因此，老师在让个人自主选题的基础上，可以提议题目内容相近的4～6名学生自愿组成一个课题研究小组，小组内自行推选组长，组长负责小组成员的研究分工以及与老师的联络。在组织课题小组的过程中，既要考虑每一个成员的兴趣，又要考虑他在课题组内分工负责的研究任务。研究小组成立以后，学生根据课题的主要研究内容自行选聘校内相关学科教师作为老师，也可以选聘校外社会人士担任老师。