纪法教育的重要性精选(九篇)

第1篇：纪法教育的重要性范文

一、总体要求

(一)指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十、省第十次党代会和市第六次党代会精神，坚持把纪检监察干部教育培训作为一项基础性、战略性工程，以强化综合素质和执纪能力为重点，以提高教育培训质量为基础，以改革创新为动力，以建立健全教育培训体系为保障，分层分类实施全覆盖、多渠道、高质量的教育培训，努力造就一支政治坚强、公正廉洁、纪律严明、业务精通、作风优良的高素质纪检监察干部队伍，为深入推进全县党风廉政建设和反腐败斗争提供坚强的思想保证、人才支撑和智力支持。

(二)基本原则

围绕中心、服务大局。紧扣改革发展稳定大局，确定教育培训内容，安排教育培训班次，及时把重要形势任务、重大决策部署贯彻到教育培训之中，不断增强教育培训的全面性。以人为本、按需施教。针对不同层次、不同岗位、不同职位纪检监察干部的成长规律和培训需求，开展个性化、专业化培训，不断提高教育培训的针对性。联系实际、学以致用。紧密结合反腐倡廉实际确定培训重点、设置培训内容，着眼于研究解决新情况新问题，强化应用型、实践型培训，推动培训成果的转化运用，不断提高教育培训的实效性。全员培训、分级负责。面向全体纪检监察干部，建立健全分级负责、分类实施与跨级调训相结合的培训体系，充分运用信息化手段，大规模开展培训，不断提高教育培训的系统性。与时俱进、改革创新。适应形势任务的发展变化，把握干部教育培训规律，更新理念，改进方式，拓宽渠道，健全机制，不断提高教育培训的科学性。

(三)总体目标

建立健全科学合理的教育培训机制，建设专兼结合的高素质师资队伍，形成制度化、信息化、常态化的教育培训格局。在加强经常性教育的基础上，采取多种培训方式，在五年内对全县纪检监察干部普遍进行一轮培训。培训时间累计应达到一个月以上。通过教育培训，使全县纪检监察干部理想信念进一步坚定，党性修养进一步增强，理论素养、业务素质、工作能力进一步提高，“党的忠诚卫士、群众贴心人”的良好形象进一步树立。

二、主要内容

(一)理论路线方针政策。深入开展邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论教育培训，加强中央、省委、省政府、市委、市政府和县委、县政府重大决策部署和反腐倡廉建设理论的学习培训，着力提高纪检监察干部理论政策水平、准确把握形势、主动服务大局的素质和能力。

(二)党性修养职业道德。坚持社会主义核心价值体系，深入开展理想信念和党的宗旨、党的优良传统和作风、纪检监察干部职业道德规范的教育，不断强化政治观念、大局观念、责任观念、群众观念和自律观念，着力提高纪检监察干部讲党性、重品行、守纪律、作表率的素质和能力。

(三)法律法规纪律规范。加强对国家基本法律、党内基础性法规、反腐倡廉重要法规制度的教育培训，重点培训《宪法》、《刑法》、《公务员法》、《行政监察法》、《行政机关公务员处分条例》等法律法规，《》、《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例(试行)》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》等党内法规，以及建立健全惩治和预防腐败体系2013—2017年工作规划等制度规定，着力提高纪检监察干部全面掌握、正确运用法律法规的素质和能力。

(四)纪检监察业务知识。开展纪检监察基本理论、业务知识、工作流程、业务技能等方面的培训。根据不同类别纪检监察岗位的需要，有针对性地开展与本职岗位相关的学科知识、专业技能和制度规范培训，着力提高纪检监察干部精通业务技能、胜任本职工作的素质和能力。

(五)综合知识技能技巧。强化有关社会主义市场经济、社会主义民主法制、加强和创新社会管理、人文社科理论、高新科技特别是信息技术等方面知识技能的教育培训，注重开展心理素质、处置突发事件等方面的培训，大力培养熟悉经济、政治、社会、文化和党的建设多方面工作，适应新形势新任务需要的复合型、创新型人才，着力提高纪检监察干部适应时展和多岗位需要、不断开拓进取的素质和能力。

三、培训对象

(一)领导班子成员。强化中心组学习、集中培训和专题研讨，重点加强纪检监察领导干部思想政治素质和把握全局、科学决策、开拓创新、应对复杂局面能力等方面的培训。(二)新任新进人员。以纪检监察工作基础知识为主要内容，采用集中培训等方式，强化新任新进人员教育培训，确保尽快适应工作需要。新任职的纪委书记和县纪委派驻派出纪检机构负责人、新提拔的副科级以上纪检监察领导干部、新进入纪检监察系统的干部，在任职或进入后一年内必须接受一次培训。

(三)纪检监察业务骨干。适应反腐倡廉建设深入推进的需要，大力开展专业知识和技能培训，抓紧培养一批纪检监察工作急需的各类专业人才。重点抓好案件检查、案件审理、财务审计、招投标监督、执法纠风、信息技术、公文处理等方面的专业培训。县纪委相关业务室每年组织不少于五次专项培训，推动业务水平提高。

(四)基层纪检监察干部。加大基层纪检监察干部培训力度。对乡镇(街道)纪检监察干部，加强民主选举、党务政务村(居)务公开、公共资金资产资源监管、举报、化解社会矛盾等方面的培训。在五年内将基层纪检干部轮训一遍。

(五)派驻或部门内设纪检监察机构干部。以提高有效监督、依纪依法办案、组织协调等能力为重点，加强对派驻机构或部门内设纪检监察机构的干部培训。要把派驻纪检监察机构干部、部门内设纪检监察机构干部的教育培训纳入所在部门培训计划，提高派驻和内设机构干部业务素质。

四、方式方法

广泛运用各级各类教育培训资源，积极采取多种方式方法，实现干部教育培训规模、质量、效益的统一。

(一)扩大集中培训规模。纪检监察机关要充分运用各类教育培训资源，大力组织集中培训。积极完成中央纪委、省纪委、市纪委调训任务。

(二)大力开展远程培训。依托纪检监察信息化工作平台，大力开展高清视频培训，提高教育培训的覆盖面和效率。

(三)积极开展以会代训。以专题会议方式，对专项业务、重点难点问题等，有针对性地开展专题研讨、专项讲座、观摩交流等，强化短期培训。

(四)深入开展实践培训。采取上挂锻炼、以案代训、顶岗学习等方式，强化实践锻炼，提高实战能力。

(五)全面推进自主选学。充分运用组织人事部门建立的社会化选学体系、省纪委监察厅开设的“自学快线”等，组织广大纪检监察干部积极自学，并不定期抽查自学成效。鼓励纪检监察干部利用业余时间参加在职学历学位教育，完善知识结构，提升业务素质。

(六)不断优化教学方式。探索建立培训需求动态反馈机制，定期调研分析培训需求，优化课程设置和培训方法，强化互动教学，推广研讨式、案例式、实践式、模拟式教育培训，增强教育培训的针对性和实效性。

五、保障措施

(一)加强组织领导。要将纪检监察干部教育培训工作摆到更加突出的位置，进一步增强责任感和紧迫感，切实加强领导，抓好统筹管理，精心组织实施，不断提高教育培训工作的整体水平。要积极争取政策支持，加大专项经费投入，将纪检监察干部教育培训经费列入县财政预算，并随财政收入增长逐年提高。要妥善安排日常工作，保证纪检监察干部培训时间，做到工作和培训两不误、两促进。要建立干部教育培训协调配合机制，落实专人负责干部教育培训工作。

(二)强化分级负责。县纪委切实履行全县纪检监察干部教育培训责任，积极完成中央纪委、省纪委和市纪委下达的培训任务，认真做好各类培训班次的人员组织和管理工作。乡镇片区纪工委分别组织好所联系乡镇(街道)纪检监察干部的教育培训。

第2篇：纪法教育的重要性范文

第三十七条规定：“党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。党组织必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。”笔者理解，这条规定体现了党纪“刚柔双重性”特征。其中“党组织必须严格执行和维护党的纪律”体现的是党纪“刚”的一面，即党的纪律是“钢铁纪律”；“共产党员必须自觉接受党的纪律的约束”体现的是党纪“柔”的一面，即党的纪律是“自觉的纪律”。融“刚”“柔”于一体，党的纪律又是“钢铁纪律”和“自觉的纪律”有机统一体。

党纪建设是党风廉政建设的基础。党纪的双重性特征，要求我们在党风廉政建设中必须把握并顺应这一特征，对不同的对象、不同的环节、不同的情节恰到好处地运用工作措施，或刚或柔或刚柔结合。我认为，在实际工作中我们一般应该按照“柔—刚柔结合—刚”这一顺序来运用相关措施。下面，我就这方面的理解意见略作以下阐述：

一、以柔为先，在党性党风党纪教育中寻求着力点

开展党性党风党纪教育，是搞好党风廉政建设和反腐败的基础性工作，属于柔性措施。“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。”这是对党员的基本要求。由于共产党员有着比普通公民更高的思想觉悟，因而，加强对党员进行党性党风党纪教育，是一个对党风廉政建设容易奏效的着力点。在实施教育操作中，要把握以下几个要素：

一要明确教育主题，营造良好氛围。随着党风廉政建设和反腐败工作的深入开展，党性党风党纪教育必须根据不同时期的工作中心来确定教育主题。比如，近年来我们开展的权力观、地位观、利益观教育活动、“两个务必”教育活动，都是根据当时的形势确定教育主题。去年至今，我们以“保持共产党员先进性”和廉政文化“六进”为主题，深入开展了内容众多的党性党风党纪教育活动。这些活动由于主题鲜明，涵盖的内容的广泛，促进了良好氛围的形成，加上工作做得深入，所以取得的教育实效也是相当明显的。

二要丰富教育内容，注重内容配置。在实施党性党风党纪教育工作中，在教育内容的安排上必须突出重点。当前，重点要坚持对党员干部进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，进行党的优良传统和作风教育，进行党规党纪教育，进一步提高党员干部实践“三个代表”重要思想的自觉性，坚定走中国特色社会主义的信念，加强党性修养和道德修养，增强拒腐防变能力；要大力开展落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的教育；扎实开展教育、社会主义荣辱观教育和遵守“四大纪律、八项要求”的教育，着力引导广大党员干部遵守党纪国法，发挥先锋模范作用。通过组合配置教育内容，进一步增强教育的针对性和实效性。

三要改进教育形式，注重综合效应。党性党风党纪教育采取何种形式和载体是党内教育能否取得综合效应的重要条件。要运用好会议、培训、党校、电视、报刊、网络等阵地，搭建多种教育平台，把党风廉政建设和反腐败工作的相关内容多样化渗透，不断改进教育形式，切实增强教育的感染力。一是利用党校、会议、培训等，搭建课堂教育平台。通过在党校开设廉政党课，增强领导干部的廉洁自律意识；通过先进事迹报告会，利用身边的事教育身边的人；通过召开反腐败报告会，增强党员干部对反腐败的信心和决心；通过对新提拔干部和领导干部配偶进行廉政培训，扩大党性党风党纪教育的辐射作用。二是利用报刊、教育读本等，搭建文字教育平台，增强教育的渗透力。三是利用电视等媒体，搭建电化教育平台，通过播放党风廉政电教片等强化反腐倡廉舆论氛围。四是利用网络、手机短信等载体，搭建信息教育平台，增强党风廉政教育的时代性和时效性。五是利用图片展览、书画展览、公益广告、文艺汇演等形式，搭建社会教育平台，把反腐倡廉教育推广到社会各界群众之中，从而增强全社会反腐倡廉的意识，促进“以廉为荣，以贪为耻”风尚的形成。

二、刚柔结合，在制度建设和监督制约中寻求着力点

（一）制度作为规范公众行为的根本方式，具有规范性、强制性、明确性、稳定性和连续性，因而是一种刚柔结合的反腐倡廉措施。当前，各级纪检监察组织都注重从反腐倡廉制度建设中寻求着力点。笔者建议纪检监察组织在制度建设中至少要着力于以下几个方面：

一要讲求制度的科学性和实效性。要深入分析当前腐败形成的深层次动因，加强制度建设的全局性、战略性、前瞻性问题研究。坚持以解决实际问题为根本标准，通过提高制度的可操作性，增强制度建设的实效性。

二要不断提升制度的系统化、法制化水平。要遵循国家的法制统一性原则和党在政治上、组织上集中统一的要求，把制度建设置于党纪国法建设中，统筹安排，做到与国家法律、法规以及党内法规的基本精神、基本原则、基本政策保持高度一致。

三要广泛发扬民主，坚持走群众路线。要广泛听取群众意见，激发群众参与制度建设的热情和积极性。要认真总结群众的实践经验，进而把群众意愿升化为具体制度。

四要把制度的理念渗透到人的行为准则、价值观念、道德标准等多种文化表现形态之中。要将人的行为准则、价值观念、道德标准，通过适当的程序上升为制度，反过来又运用制度的规范作用推动社会文化的发展，形成二者之间的良性互动。

五要提高制度的执行能力。要建立健全制度教育机制，提高广大党员干部严格执行制度的自觉性。建立健全监督检查和奖惩机制，加强对制度执行情况的监督检查，做到令行禁止、违者必纠，切实维护制度的权威性和严肃性。建立和完善制度执行工作责任制，明确责任主体、责任内容、责任分工、考核方式、责任追究等具体内容，确保制度落到实处。

（二）和制度建设一样，监督制约也具有刚柔结合的特征。建立健全领导干部监督制约机制，是一个艰巨复杂的社会系统工程，需要我们统筹规划。在完善监督制约措施中，各级纪检监察组织重点应着力于以下几个方面：

一是建立和完善旨在监督规范领导干部行为的各项制度。①加强领导班子内部监督。领导班子内部要严格按照《党内监督条例》的要求，制定切实可行的措施并使之制度化；②加强对重点部位、重点环节的监督检查，实行重大决策、重要干部任免、重要项目安排、大额度资金审批和使用等重大事项定期报告制度和检查监督制度；③严格执行领导干部个人收入申报制度、领导干部任期经济责任审计制度，改进和强化对领导干部公务活动等方面的监督管理。

二是减小权力不当行使的空间和条件。目前至少需要解决好以下四个方面的问题：①大力推进行政法制建设，营造依法行政的良好环境，以法制化规则和程序制约权力的运行，使掌握权力的人员只能在法律限定的范围、程序、程度上行使职权；②切实转变政府职能，精简不适应市场经济发展要求的行政机构，限制与制止权力进入市场，逐步减少政府对微观经济活动的行政干预；③大力推行行政审批制度改革，按照建立社会主义市场经济体制的要求，应取消的行政审批项目一律取消。可以通过市场调节运作的，一律运用市场机制来运作，如建立有形建筑市场、实行工程招标投标、政府采购等；④深化政务、村务、厂务公开，提高权力运行的透明度，为广大群众直接对政府权力进行全面、广泛的监督敞开渠道。

三是合理设置机构职权形成权力制约关系。建立监督制约机制离不开改革，应依据权力制约原理，调整部门职能分工，合理划分职责权限，形成部门之间、单位之间平行交互监督制约的机制。此外，对于不利于权力分解的岗位，可实行岗位轮换、干部交流制度。

四是促进专门机关监督与社会监督有机结合。主要强化三个方面的监督制约：①进一步加大纪检监察、审计等专门机关的监督力度，加强对行政权力和行政违纪的监控，对容易发生、权钱交易的部门和环节尤其要加强监督检查，防止权力越轨和滥用；②加强新闻舆论监督。发挥新闻舆论监督公开性、快捷性的特点，及时揭露各级领导干部及国家机关工作人员违纪违法行；③加强群众监督。注重建立人民群众批评监督的渠道，如群众举报制度、特邀监察员制度等，切实保障人民群众参与批评监督的权利。

三、以刚为器，在查处违纪违法行为中寻求着力点

尽管党员是“中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士”，但我们却不能保证每一名党员都能严格遵纪守法，也不能保证教育、制度、监督对每一名党员都能奏效，因而在党风廉政建设中也就必须使用惩处手段。惩处是刚性手段，是最具威慑力的反腐倡廉措施。笔者认为，纪检监察组织在查处党员干部违纪违法案件工作中，应着力于下几个方面：

一是工作重点必须突出。当前，要按照中央纪委六次全会的要求，重点查办发生在领导机关和领导干部中违纪的案件，严肃查办领导干部滥用权力、贪污贿赂的案件，利用人事权、司法权、审批权谋取私利的案件，为黑恶势力充当“保护伞”的案件，以及国有资产严重流失的案件。查办金融、工程承包、土地管理、矿产开发和政府采购等领域的案件。同时，还要注意查办严重侵害群众利益的案件，尤其是发生在安全生产、食品药品安全、环境保护和社会稳定等方面的失职渎职案件。

第3篇：纪法教育的重要性范文

论文摘要：学校对学生追求自由权利缺乏足够尊重、学生缺乏对自由问题的科学认知和实践是大学生违犯法纪现象屡有发生的主要原因。因此，高校大学生法纪教育应该在马克思主义自由观指导下，通过鼓励学生对自由的积极追求、强化学生对自由的科学认知等途径培养学生正确的自由观念，提升法纪教育效果，促进大学生全面发展。 

 

问题的缘起：法纪教育缺乏对自由问题的重视与结合 

 

大学生法纪教育作为一项重大的理论和实践课题，受到理论界和高校思想政治工作者的高度重视。尽管有较多的研究成果，高校也采取了相应的教育和预防措施，但我们还是发现几乎所有高校都存在学生违犯法纪的现象。在校纪校规方面，有些学生随意旷课、考试作弊(偷看他人试卷或学习资料、请人代考、替人考试)、打架、、校外非婚同居、聚众起哄、破坏公物、因逆反情绪公然对抗校纪校规。在国家法律面前，有些学生法制意识不强，偷窃同学的手机、电脑、现金等，有的男生受低级色胯音像或读物影响而强奸女网友、女同学，有的学生利用高科技手段进行诈骗，有的学生组织实施绑架勒索，有个别学生因琐事而杀人。这些现象虽属个别学生所为，但却屡有发生。对于学生违反法纪的现象，笔者认为，尽管专家学者对大学生法纪教育问题进行了艰辛的探索和研究，但研究者和实际工作者缺乏对自由问题的重视与结合，多是从法纪教育的主客体、内容、途径和方法等方面着手，而较少从培养学生的自由观、正确处理自由与法纪关系视角进行研究。这样并不能真正分析出学生违犯法纪的深层次原因，并提出切实可行的途径和方法，影响了大学生法纪教育效果。 

由此可见，法纪教育也必须以马克思主义自由观为指导，重视学生正确自由观的培养，坚持自由与法纪相统一的原则，加强对大学生法纪教育的理论与实践研究。 

 

现实的反思：法纪教育马克思主义自由观视域的审视 

 

1.学校在法纪教育中对学生追求自由的权利不够尊重 

马克思主义认为，自由问题是伴随人类的出现而产生的，自由是属人的东西，只有具有主体意识并从事实践活动的人，才是自由的真正主体。大学生作为有主体意识并从事认识世界和改造世界实践活动的人，通过自己的努力学习和生活实践来追求自由，实现自身全面发展，是应该得到尊重和大力支持的，但在具体的法纪教育和日常管理中却往往轻视对学生享有自由的尊重。 

(1)在法纪教育理念方面缺乏对学生享有自由的重视，在义务本位观念的影响下，法纪教育仍以做守法大学生、守法公民为目标，使用强制和行政命令的方式，如有些学校在具体管理规章制度中还较多使用“禁止”、“不能”、“不得”等缺乏人文关怀的字样，在内容上法纪教育重在讲解法纪条文，强调法纪的威严，培养对法纪的绝对服从，这样的教育造成学生只是被动地认知和接受，并不能做到心理认同，更不会内化为自觉意识。 

(2)在日常管理方面不尊重学生的自由权利或放任学生的自由。有些学校以严格管理为由，轻视学生的自由权利，对违反纪律的学生采取简单、粗暴的方法进行压制，动不动就对学生严厉批评、纪律惩罚，使学生对法纪教育过分焦虑，甚至持对抗情绪。而有些学校却以尊重学生自由为由，放松对学生的法纪要求，不注重平时的养成教育，以致学生违犯法纪行为由轻到重不断升级，最后被处以勒令退学或开除学籍处分甚至触法坐牢。这两种极端做法都不利于学生对自由的正确理解。 

 

2.大学生违犯法纪源自于缺乏对自由的理性认识 

马克思主义认为，人们只有按照自己在社会关系的地位和权利，在不妨碍他人的地位和权利下，才能够按照自己的意志和愿望自主行动，实现自己利益的自由。但由于各种原因，部分大学生对自由的真正内涵并不是十分清楚，甚至对自由进行曲解。 

(1)认为自由是不受任何限制的绝对自由。由于对自由和法纪的辩证统一关系不理解或没有正确的认识，不知道自由的有限性特征，一些大学生将自由绝对化，认为自由就是以我为中心、我行我素、不受任何约束、不负任何责任和义务的个体行为。通过蔑视权威、对抗社会传统、逆反社会潮流、随意违犯法纪来追求自由，达到自我愿望的实现和人格的张扬。 

(2)认为追求自由是主观愿望，不涉及社会环境因素。由于对自由内涵的误解，有的大学生没有认识到人类的自由受制于既定的历史环境和社会条件，人类无法选择也不能回避。而是认为影响其个人自由和有意选择的只有主观感情和个人喜好、自我的决心和欲望，社会环境的制约则被抛置脑后，当自由要求难以得到满足时，就以违犯法纪的行为来达到目的。 

大学生对于自由的误解和曲解影响到他们对法纪规范的逆反，也就难以作到对法纪教育的认同，更难将法纪认知转化为个，人情感、个人意志并最终内化为自身生存的自觉意识。 

 

路径的抉择：法纪教育要注重大学生科学自由观的培养 

 

大学生之所以以违犯法纪来获取自由，最重要的原因在于缺乏对自由的科学认识。因此，新形势下高校法纪教育在宣传法及规范、培养学生法纪观念的同时，要和培养学生科学的自由观念紧密结合起来。 

 

1.引导学生对自由的热忱追求 

马克思主义认为自由是人的本质的体现，是人之为人的根本条件，对于理性成熟的和不成熟的人，我们都无权剥夺他们的自由。马克思曾经指出：自由是人固有的东西，“自由是全部精神存在的类的本质”。“一个种的整体特性、种的类特性就在于生命活动的性质，而自由有意识的活动恰恰就是人的类特性。”按照自由与法纪的辩证统一基本原理，高校的法纪教育作为促进学生自由而全面发展的重要途径，在培养学生法纪意识，引导其自觉遵守校纪校规和国家法律的同时，还应该引导学生对自由的积极追求。 

(1)强化学生的人文素养，为学生追求自由发展奠定坚实的人文基础。“大学的生命全在于教师传授给学生新颖的、合乎自身境遇的思想来唤起他们的自我意识。”高校法纪教育应通过课堂教学、第二课堂、思想政治教育专题网、校同网络论坛、师生博客、qq聊天等途径向学生宣传自由的内涵、追求自由的意义与途径，强化其对法纪教育的认同，不断提高其是非辨别能力，培养其追求自由的独立自主意识。 

(2)加强学校自身的物质文明和精神文明建设，为学生的自由全面发展营造良好的环境。对于人实现自由的条件，恩格斯曾强调指出：“我们谈的是为所有的人创造生活条件，以便每个人都能自由地发展他的人的本性。”这里所说的生活条件包括了物质生活和精神生活。高校应采取多种措施完善学校教学设施、学习设施、生活设施等，满足学生对物质生活的需求；通过完善管理制度、转变工作作风、提升管理水平等途径加强精神文明建设，满足学生对精神生活的需求；积极组织和开展学生创新技能竞赛活动，鼓励学生学术思想创新、科学技术创新和发明创造，让学生在创新中享受和体会自由。 

2.培养学生科学的自由观念 

法纪教育的一个重要价值取向和任务就是要引导学生正确认识法纪和自由，培养科学的自由观念。目前，应该引导学生正确认识法纪与自由的关系、自由的相对性、个人自由与社会自由的关系。 

(1)着力引导学生正确认识法纪和自由的辩证统一关系，确立任何自由都只能是遵纪守法前提下的自由的观念。马克思曾强调指出：“自由就是从事一切对别人没有害处的活动的权利。”由此可见，自由是有界限的，没有限制就没有自由。因此，法纪教育要让学生清楚地认识到，正是由于有了法纪规范社会中每个人的行为，才使得社会处于一种有序的状态，人们在法纪规范的范围内才能自由行动。离开了法纪规范，社会就会处于一种毫无秩序的混乱状态，自由就失去了保障。 

(2)着力引导学生正确认识自由是相对的而不是绝对的，树立“自由”不等于“自在”的观念。马克思主义自由观认为自由是相对的，没有绝对的自由。毛泽东曾指出：“民主自由都是相对的、不是绝对的。”“假如自由所指的是个人的绝对任性、个人的行为不受约束，那么自由的概念就是毫无意义的。”因此，法纪教育要引导学生自觉遵守法纪，纠正“自由就是无拘无束，就是无法无天”等错误认识。 

(3)着力引导学生正确认识个人自由与社会自由的辩证统一关系，树立脱离了社会联系也就没有了自由的观念。马克思认为：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。”“人们每次都不是在他们关于人的理想所决定和所容许的范围之内，而是在现有的生产力所决定和所容许的范围之内取得自由的。”因此，法纪教育要帮助学生认识真正的人的自由也只能是全社会的每一个人的自由，是个人自由与社会自由的统一，自觉纠正“自己依靠自己，自己决定自己”、“自由是人的本能要求的满足、私人愿望的实现”等错误思想。 

 

3.注重社会实践，保持法纪意识在法纪与自由中的张力 

马克思认为“社会生活在本质上是实践的”，实践是人所特有的生存方式，使人之为人的现实活动。人的自由问题实质上就是实践问题。实践的生成也就是自由的生成，实践是获得自由的根本的途径。离开实践讲自由，这样的自由是虚幻的，离开实践谈法纪教育也是没有实际意义的。因此，加强大学生法纪教育，帮助大学生自由而全面的发展需要组织引导大学生多途径参加社会实践活动。 

(1)组织学生参加适当的社会实践活动，如参观监狱、看守所、少管所、旁听法庭审判，与因违犯法纪失去自由的服刑人员，被关、管的人员交流，感受失去自由的痛苦，深刻体会法纪的威严及其对真正自由的保护。 

(2)成立由学生组成的自律管理组织，从事校园法纪观念的宣传、被处罚学生的思想安抚、学生日常言行的自查自纠等工作，感受法纪教育对自由的重要性。 

(3)组织学生利用寒暑假深入社区、厂矿、农村进行法纪宣传，并就社区法律事务、农村社会治安问题、婚姻家庭矛盾、财产纠纷等涉法问题进行社会调查，让学生在亲身体验中感受法纪教育对自由的必要性。 

 

参考文献： 

[1]马克思恩格斯全集(第1卷)，北京：人民出版社，1956：67 

[2]马克思恩格斯全集(第1卷)，北京：人民出版社1956：46 

[3][德]雅斯贝尔斯著，邹进译，什么是教育，北京：三联书店，1991：139 

[4]马克思恩格斯全集(第2卷)北京：人民出版社，1957：626 

[5]马克思恩格斯全集(第1卷)北京：人民出版社，1956：438 

[6]毛泽东选集(第5卷)北京：人民出版社，1977：368 

[7][苏]鲍季格里戈里扬著，汤侠声、李昭时等译关于人的本质的哲学北京：三联书店，1984：205 

[8]马克思恩格斯选集(第1卷)北京：人民出版社，1972：82 

第4篇：纪法教育的重要性范文

一、把握四个时机，保证教育的及时性

我们针对在一些容易滋生不廉洁行为、发生违法违纪现象的特别时机，及时在法官队伍中开展提醒预防教育，做到关口前移、预防在先。一是在重大节假日之前，我们及时组织全院法官和其他工作人员认真学习有关廉洁自律规定，向他们提出保持廉洁的具体要求，防止接受吃请、送礼受贿和参与等现象发生；二是在干部职务晋升提拔时，院党组集体与新提拔的干部进行廉政谈话，纪检组组织新提拔干部学习党员领导干部廉洁自律有关规定，为走上新岗位的同志打下了廉洁从政的思想基础；三是在收到群众对法官的信访情况反映时，我们及时进行个别廉政谈话、促其说明情况，提出改正要求，做到及时纠偏，达到防微杜渐。通过这些做法，既解决了已经发现的问题，又起到了预警作本资料权属文秘家园放上鼠标按照提示查看文秘家园用。四是对上级下发的新文件、新规定，及时组织全院干部认真学习讨论，并迅速贯彻落实。去年年初，《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》颁布实施以后，我们及时组织全院党员开展“两个条例”的学习，各部门专门集中时间、集中人员进行了学习，并结合本部门工作实际开展讨论。我们还专门邀请市委党校教授为全体党员讲课，组织党员观看了录像片。通过开展多种形式的学习活动，使全体干警对“两个条例”的具体内容有了初步的了解和认识，组织纪律观念也得到了进一步增强。去年3月，最高法院与司法部联合颁发了《关于规范法官与律师相互关系维护司法公正的若干规定》，我们抓住这个时机，及时在法官队伍中组织开展规范法官与律师关系教育活动。组织全院法官学习讨论、开展自查自纠等教育活动，使法官们能够正确处理好与律师之间的相互关系。

二、突出四个重点，提高教育的针对性

在开展党风廉政教育活动中，我们始终注意做到突出几个重点，以提高教育的针对性。一是在教育的主体上，我们以院中层以上领导干部，审判、执行法官和管人管钱管物关键岗位的干部为重点，通过中心组学习、中层以上干部会等形式，对他们从教育时间、内容和要求上作出不同的规定，保证他们多学多知，有更强的遵纪守法意识。二是在教育内容上，除了党风廉政基础性教育外，针对法院工作特点，突出开展《法官法》、《法官职业道德基本准则》、《最高人民法院关于严格执行〈法官法〉有关惩戒制度的若干规定》、《人民法院纪律处分办法》等为主要内容的法官职业纪律、审判、执行纪律教育，不断规范审判、执行行为和法官与律师、当事人之间的关系，最大限度地从思想上防范审判、执行活动中的腐败和不廉洁行为发生。三是在教育形式上，我们在坚持正面教育的同时以反面警示教育为重点。去年我们先后组织干警观看廉政警示教育电教片，及时通报全国法院系统及本市法院干部违法违纪情况，召开专题座谈会深刻剖析反面典型。经常性地敲警钟、亮红灯，用鲜活的事例教育广大法官，利用违法违纪的反面典型加强法官的廉政警示教育，使全体法官和工作人员始终保持清醒的头脑和高度的警惕，促进司法公正。四是在时间安排上，我们在坚持个人自学，自我教育的同时，以集中教育为重点，全院每季度、部门每个月组织一次廉政教育活动，通过合理安排时间，确保教育、工作两不误，进一步增强教育的有效性，从而达到党纪条规入脑入心，使其内化为法官自己的行为，现实法官在思想上、观念上、能力上、行为上的先进性和参与教育的自觉性。

三、运用四个载体，增强教育的实效性

在运用传统教育形式的同时，我们还十分重视不断改进教育形式，以进一步增强教育的实效性。一是积极开展廉政谈话活动，按照层级负责和党风廉政建设责任制分工要求，我们要求院各级党风廉政建设责任人普遍与所属人员进行廉本资料权属文秘家园放上鼠标按照提示查看文秘家园政谈话。去年我院纪检监察部门先后与40多名中层领导和县（区）法院的班子成员进行了廉政谈话，院领导和每个部门的领导也都按要求及时与所属人员进行了一次以上的谈话，使干警在思想上时刻绷紧廉政弦。二是适时组织法官和其他工作人员观看宣传正反典型的党风廉政教育电教片。通过宣传全国法院系统涌现出的蒋庆、宋鱼水等优秀法官的先进事迹，组织观看《王怀忠的两面人生》等反面典型电教片，教育全体法官淡泊名利、清正廉洁，树立正确的人生观、价值观、权力观，用好手中的审判权和执行权。三是召开信访情况通报会，及时将所收到的群众信访反映的问题进行梳理和分析，在全院大会上进行通报，有针对性地开展专题教育，为全院法官及其工作人员打廉政预防针。四是召开反面典型专题剖析会，通报法院系统违纪违法的人和事，并对发生在身边的违法犯罪现象组织进行剖析。在我市浔阳区法院原院长陈平贵、永修县法院原院长欧阳顺乐因受贿犯罪被判刑的案件发生后，我们及时在两级法院召开了专题剖析会，查原因，找教训，并将剖析的情况通报全市法院，使党员干部在活生生的反面事例中受到教育和警示。

四、坚持四个结合，保持教育的经常性

第5篇：纪法教育的重要性范文

不仅关乎到学生的学业进步，学生管理是教育管理的重要组成部分。更决定着学生的行为习惯和人生走向。要把学生管理作为教育管理的最主要环节抓紧抓实抓好。

健全党支部、政教处、团委、少先队等组织机构，一要加强学生管理工作的领导。要确定一名领导专门负责学生管理工作。充实人员，合理分工，靠实责任，保证学生的一切活动都在学校管理视线之内。学校校长是学校管理的第一责任人，也是学生管理的第一责任人，要大力支持学生管理工作，从人员配备、工作安排、时间分配、经费等方面给予支持和关心，保证学生管理工作机制的畅通运行。今后，那个学校对学生管理工作不重视，责任落实不到位，造成重大后果的要严肃追究乡校负责人和有关人员的责任。

从门卫制度、课间管理、活动管理、就餐管理、住宿管理等方面建立具有科学性和可操作性的制度。要探索建立制度落实保障机制，二要严格落实学生管理制度。要加强学生管理制度建设。把学生管理作为全体教师的主要工作内容，发动全体教师参与学生管理。特别是科任教师要增强管理学生的主动性，积极掌握学生思想状况，自觉履行管理职责，不能只忙于所教学科成绩，漠视学生管理，把责任推给班主任，导致学生畸形发展。要保证学生从入校到回家都有制度的约束，有教师的监管，不留盲区。要进一步研究校外住宿生管理制度，从学生自我约束、自我管理和学校管理两方面健全制度，把学校管理的触角延伸到学生住宿点。要坚持责任制管理，进一步细化责任指标，向店主、家长交清责任，严格控制学生私自外出。要建立与店主、家长沟通交流机制，以便随时掌握学生去向，保证学生在校内、校外、家庭时时处处有人管理。要集中开展一次学生不良行为专项治理活动，重点掌握学生抽烟、酗酒、、进网吧情况，积极与家庭联系，掌握每个学生的思想状况和行为表现，梳理归纳，有针对性地开展重点帮扶教育活动。要注意教育的方法，多发现学生的闪光点，以正面引导为主，积极开展师生谈心活动，切忌生硬的批评，甚至采取高压政策或其他过激手段，影响教育效果。

也是薄弱部位，三要加强重点部位重点时段的管理。校外住宿生管理一直是学校管理的重点部位。学生在校外的活动是学生管理的重点时段，也是薄弱时段。要落实校外住宿学校考察划片和校外住宿生查宿制度。学校要负责把那些住宿条件较好，富于责任心的家庭作为学生住宿的首要选择点。要坚持每晚查宿，弄清学生在住宿点的活动情况，有异常情况要及时向学校报告，不得随意拖延或者隐瞒不报。要定期召开家长和店主会议，教给管理方法，要求家长、店主发现学生违反学校规定或其他异常情况及时向学校报告，努力形成家庭、店家、学校共同管理学生的良好机制，从管理上保证学生在法纪允许的范围内活动。

二、进一步加强学生法纪教育

加之社会各种不健康思潮的冲击，青少年正处在心智快速发育的重要时期。学校教育稍有疏忽，学生的非观念就难以形成，甚至扭曲。因此，必须加强学生的法纪教育，让学生知道什么事可以做，什么事是违法违纪的不能做，从而把自己的行为约束在法纪允许的范围之内。

切忌临时性随意安排。要确定每学期专题教育活动的主题，一要重视法纪教育。各乡校要把法纪教育活动作为学校教育的主要内容在开学初做出安排。增强计划性和针对性，每学期专题教育活动不少于三次，每次专题教育活动都要精心准备，做到有的放矢，保证效果。

以案说法，二要创新法纪教育方法。要聘请司法界专业人员开展法制教育专题讲座。以生动的实例教育学生。同时要鼓励学生向司法专业人员现场提问，解决心中的困惑，从而知法懂法，进而自觉守法。要加强纪律教育，特别是每学期开学后要集中二到三周时间开展纪律教育，要选择具有教育意义的典型事例，特别要抓住身边的人和事教育学生，让学生明白什么事是学生可以干的什么事是违反学校纪律的不能干。集中教育的基础上，要把法纪教育作为常规工作经常抓，抓经常。要把法纪教育渗透到教学活动中去，时时提醒学生。要重点学习《未成年人保护法》和《预防青少年违法犯罪法》让学生感到法就在自己的身边。要通过法纪知识竞赛、法纪教育征文、演讲比赛、读书等活动的方式让学生在自己的阅读创作中受到实实在教育。要让学生在学习和活动中感受和内化法纪知识，从而自觉抵制不良诱惑，遵纪守法。

三、进一步加强学生思想道德建设

更重要的要教给学生如何做人。要遵循教育规律，学校不仅要教给学生知识。把学生思想道德建设放在学校工作的首位，充分认识思想道德建设对学生一生发展的重要意义，工作中渗透，生活中渗透，把每一个学生都培养成具有健康心理和健全人格的人。

第6篇：纪法教育的重要性范文

为了进一步强化纪律教育，加强监督管理，健全落实制度，改进工作作风，市委决定，在全市党员干部中开展一次纪律作风集中教育整顿活动。今天召开动员大会，主要任务是：明确这次集中教育整顿活动的总体要求、目标任务和方法步骤，动员各级党政组织和广大党员干部积极投入到教育整顿活动中来，切实解决在遵守和执行规章制度、纪律作风等方面存在的突出问题，进一步形成积极向上、求真务实、遵纪守法、工作规范的良好作风，为贯彻落实科学发展观、推动全市经济社会全面发展，提供坚强的纪律和作风保证。下面，我着重强调三个问题。

一、统一思想，正视问题，充分认识开展集中教育整顿活动的重要性和必要性

首先应当肯定，近年来，全市各级党政组织不断加强纪律作风建设，强化对干部的教育和管理，特别是通过开展“三讲”、“两个务必”教育和党员先进性教育等活动，各级领导班子建设、干部队伍建设和单位内部管理进一步加强，机关效能有很大提高，绝大多数党员干部是忠于职守、遵纪守法、奋发向上的，为全市经济社会和各项事业的发展做出了积极贡献。正因为如此，我市改革、发展、稳定各项工作才有今天这样良好的局面。

同时也应当看到，我市干部队伍的作风状况与当前新形势、新要求相比，还存在许多不相适应的方面，有些问题还相当突出，主要表现在以下一些方面：一是一些领导和工作人员思想消沉，廉政意识和法纪观念淡薄。一些干部放松了政治学习，放松了世界观的改造，滋长了拜金主义、享乐主义和极端个人主义的思想作风；有的为政不廉，甚至受利益驱动，将党和人民赋予的权力当作谋取私利的工具，搞权权交易、权钱交易，最终走上腐化堕落、违法犯罪的道路。这次高考替考舞弊案件中涉及的一些干部，就证明了这一点。二是责任意识不强，缺乏强烈的事业心和责任感。有的干部在其位不谋其政，在其岗不尽其责，不作为，不干事，不求有功但求无过；有的既不对上负责，也不对下负责，只对自己负责，对职责范围内的问题，能推则推，能躲则躲，与组织上给予的职责、人民赋予的权力极不相称。三是宗旨意识不强，协作意识不够。有的干部严重，群众观念淡薄，服务意识较差，服务水平不高；少数部门和干部想问题、办事情不为群众着想，不为群众谋利，甚至与民争利、损害人民利益；一些单位衙门作风严重，办事人员霸气十足，盛气凌人，工作效率低下，门难进、脸难看、话难听、事难办，“冷硬横推”的问题仍很突出；有的部门与部门之间对一些综合性的工作，不协同、不配合，各吹各的号、各唱各的调，工作形不成合力。

四是纪律意识不强，工作作风不实。突出表现为自由主义、形式主义严重，不守纪律，不负责任。少数单位和干部将党的政治纪律、组织纪律、工作纪律和一些最起码的工作制度置之脑后，有令不行，有禁不止，搞“上有政策，下有对策”，部门和行业不正之风屡禁不止；有的干部作风飘浮，工作大而化之，只求过得去，不求过得硬，敷衍了事，得过且过，工作不深、不细、不实；有的弄虚作假，推卸责任，回避矛盾，不能以法纪约束、用制度管理、按制度办事；有的不好好工作，上班时间打麻将、玩电脑游戏，单位领导也不闻不问，这种现象在许多单位存在。五是规则意识不强，监管不得力。突出表现为办事无规矩，管理不规范，监督不得力。少数单位违法行政，越权执法，以权代法、以情代法、以利代法，“吃拿卡要”和“三乱”现象屡禁不止；个别执法人员有利越位，无利缺位，甚至，弄权枉法，乱作为、不作为的现象时有发生；有的执法行为不规范，以收费代管理，以罚款代执法，政策不公开，收费不透明，只收费不办事；有的对自己要求不高，对下级管理不严，虽有规章制度，但执行不坚决，监督不到位，不敢解决问题，不敢较真碰硬，讲情面、凭关系、搞变通成为一些人的“潜规则”；有的主观武断，不讲民主，不讲纪律，一意孤行，擅作主张，工作随意性很大，其结果就是，失职渎职，酿成事端，造成恶劣影响。

上述问题，虽然出现在个别部门单位和少数干部身上，但性质严重，影响很大，如不及时解决，就会严重败坏单位和社会风气，损害党的纪律和党的形象，阻碍经济社会的发展。因此，我们一定要从全局和战略的高度，充分认识这次集中教育整顿活动的重要性和必要性，深刻理解市委决定开展教育整顿活动的重大意义，利用这次有利机会，切实抓好纪律作风教育整顿工作。

首先，要深刻认识开展纪律作风教育整顿活动，是全面贯彻落实科学发展观、进一步加快发展的迫切需要。对天水而言，加快经济社会发展是当前及今后尤为紧迫和重要的中心任务。近年来，市委、市政府按照科学发展观的要求，不断深化对市情和发展规律的认识，加快实施“工业强市、农业稳市、商贸活市、旅游富市、科教兴市”战略，全市上下奋力崛起、加快发展的热潮空前高涨。能否保持良好的发展态势，实现既定的战略目标和任务，关键在干部，核心在班子，保证在作风，重心在基层，必须形成团结协作、真抓实干、开拓进取、坚强有力的各级领导班子，建设立场坚定、作风过硬、素质优良、奋发有为的党员干部队伍。这次发生在我市的山东籍高考移民替考舞弊案件，影响恶劣，给我们各级党政机关、各级领导干部特别是行政执法部门的纪律作风建设提出了严重警示，市委认为，必须通过开展纪律作风集中教育整顿活动，使广大党员干部牢固树立科学发展观，进一步增强大局观念，强化责任意识；必须使各项工作和管理进一步有序规范，工作效能进一步提高；必须形成积极向上、求真务实、纪律严明、规范高效的工作风气，解决突出问题，健全完善制度，狠抓措施落实。只有这样，才能推进天水经济社会又好又快发展。

其次，要深刻认识开展纪律作风教育整顿活动，是更好地服务广大群众、维护群众根本利益的必然要求。牢固的群众观是落实科学发展观和正确的政绩观的基础，也是践行“三个代表”最直接的体现。我们党的性质和宗旨决定了各级党政组织和广大党员干部，必须始终坚持服务人民群众、维护群众的根本利益；必须牢固树立法制观念、纪律观念，以遵纪守法的模范行为服务人民。只有这样，才能在思想上牢记宗旨、行动上体现宗旨，从而使我们的工作让广大人民群众满意。

第三，要深刻认识开展纪律作风教育整顿活动，是加强干部队伍执政能力建设、实现党风政风进一步好转的重要举措。纪律是搞好各项工作的重要保证。一个地方、一个行业、一个单位风气的正邪、形象的好坏，固然是多种因素共同起作用的结果，但纪律和作风起着关键性、主导性的作用。实践证明，纪律严、作风正，则人心齐、事业兴。推进天水发展，造福人民群众，归根结底取决于我们各级干部素质的提高和作风的转变。市委决定开展纪律作风教育整顿活动，就是基于解决当前干部作风和纪律方面存在的突出问题而采取的重要措施，各级党政组织一定要在教育整顿活动中，进一步加强对干部的教育、管理和监督，切实做到严肃法纪、严明纪律、改进作风，努力建设一支勤政廉政、求真务实、积极进取的党员干部队伍，从而促进党风政风和社会风气的进一步好转。

二、明确任务，突出重点，扎扎实实搞好纪律作风集中教育整顿活动

这次纪律作风教育整顿活动，要坚持以党的十七大精神为指导，以加强党员干部作风建设为目标，以增强干部遵纪守法观念为重点，以加强制度建设为根本，强化学习教育，剖析解决突出问题，健全落实工作制度，着力解决纪律松懈、执法不严、管理混乱、违规办事等问题，特别要重视解决行政执法部门和公共服务领域工作人员的纪律作风问题。整个教育整顿活动分学习动员，提高认识；自我剖析，查摆问题；巩固提高，整章建制三个阶段进行，每个阶段安排10天时间。教育整顿活动要在坚持突出重点、统筹兼顾，实事求是、解决问题，边查边改、即知即改，着眼长远、整章建制原则的同时，注意把握好以下几点：第一，以思想教育为主线，着力提高干部队伍的整体素质。要认真组织党员干部学习党的十七大精神和同志关于作风建设的重要论述以及《中华人民共和国公务员法》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》、《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》、《行政机关公务员处分条例》、《中共天水市委关于对2008年普通高校招生考试替考作弊案件中市公安局市教育局等单位有关问题的通报》等法规和文件。学习要突出重点，讲求方法，注重学习的质量和效果。要坚持把集中学习与组织专题学习相结合，学习教育与搞好当前工作、解决突出问题相结合。要通过开展学习，达到深化认识、明辨是非、增强素质、遵纪守规的目的，进一步提高广大党员干部和工作人员依法行政的自觉性。

第二，以落实整改措施为重点，着力解决群众反映强烈的突出问题。作风建设是一项经常性的工作，集中教育不可能解决所有问题。因此，这次教育整顿活动一定要抓主抓重，紧密联系本县区、本部门、本单位实际，通过广泛征求意见、召开民主生活会、组织生活会和查找问题专题座谈会等形式，认真查摆并解决单位和个人在纪律作风方面存在的突出问题。有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就解决什么问题，哪些部门的问题突出就把重点放在那些部门。一些纪律作风方面的问题，尽管表现在基层、表现在一般工作人员身上，但根子在领导机关和领导干部。解决这些突出问题，要从领导机关抓起，从领导干部做起，从机关作风涣散、工作纪律不严、服务质量不高等群众最不满意的问题改起。要在找准问题的基础上，深入分析哪些是属于思想观念上的问题，哪些是属于制度和措施上的问题，哪些是机关的问题，哪些是下属单位、基层科室站所的问题，哪些是领导班子要解决的问题，哪些是一般干部、工作人员要解决的问题，要通过分析研究，分清责任，有针对性地提出管用、有效的整改措施。

第三，以强化管理为核心，着力规范行政行为。强化管理是纪律作风转变的前提，也是规范行政行为的重要保证。在教育活动中，各县区、各部门、各单位都要根据工作实际和部门特点，进一步加大规范管理的力度，把管人与管事紧密结合起来，切实强化机关工作人员的组织性、纪律性和责任性。要以规范办事程序和提高工作效率为着力点，严格依法办事、依规办事、依法行政、依法管理，做到有法必依、执法必严、违法必究。这次教育活动时间紧、要求高，各单位要坚持把提高认识与解决问题相结合，正面宣传引导与反面典型曝光相结合，落实各项管理措施与总结经验、吸取教训相结合，通过教育整顿，切实使我们的各项管理工作得到进一步加强，工作纪律和作风有明显改进，工作的质量和水平有明显提高。

第四，以健全落实制度为保证，着力构建加强纪律作风建设的长效机制。制度建设带有全局性、长期性、根本性。要结合这次教育整顿活动，全面加强机关单位的制度建设，从而使制度建设真正落到实处。一方面，要建立健全规章制度。要按照健全职能、从严管理的要求，认真梳理现行各项规章制度，行之有效的要坚持和落实，不合时宜的要修订或废止，缺乏规范的要健全完善，努力形成科学合理、规范完善、运转高效的工作机制，使各项工作都有章可循、有序进行。另一方面，要加大对制度执行情况的监督检查力度。对制度落实情况要认真开展自查和检查，督促各单位抓好制度落实。特别是对首问负责制、限时办结制、行政过错责任追究制等制度，要严格执行，并要进行重点督促检查，努力形成以岗位责任制明确工作职责，以承诺制明确服务要求，以公示制推行政务公开，以公开评议制强化民主监督，以失职追究制严肃工作纪律的工作机制。各级党政组织和党员干部，必须诚心接受群众监督，把纪律作风好坏的评议权交给人民群众、交给服务对象，以群众满意不满意来检验教育整顿活动的实际成效，对纪律作风教育整顿中有令不行、有禁不止的人和事，有关部门要认真检查，发现一起、查处一起，新闻媒体要进行公开曝光。三、加强领导，精心组织，确保纪律作风集中教育整顿活动取得实效

一要加强领导，明确责任。市委已经成立了纪律作风教育整顿活动领导小组和办公室，对全市教育整顿活动进行统一组织协调和督查指导。各县区、各部门、各单位都要及时成立相应的机构，认真制定工作方案，确保教育整顿活动顺利开展。各级领导特别是“一把手”要身体力行，率先垂范，做好表率，积极投身教育整顿活动，并要切实承担起第一责任人的责任，在全市形成一级抓一级、层层抓落实、合力推进纪律作风建设的工作局面。纪检监察机关和组织部门要切实加强对教育整顿活动的组织领导、督查指导工作，及时发现和解决问题，总结推广好的做法，保证教育整顿活动有计划、按步骤、有序有效进行。

二要广泛动员，营造氛围。要加大宣传动员力度，采取多种方式，使广大党员干部充分认识开展教育整顿活动的重大意义，积极主动地参加教育整顿活动，真正在全市形成一个讲学习、讲正气、讲作风、讲纪律、讲效能的良好风气。各级宣传部门和广播、电视、报社等新闻媒体要发挥优势，营造浓厚的舆论氛围，引导广大群众积极支持和参与纪律作风教育整顿活动。

第7篇：纪法教育的重要性范文

一、准确把握《培训工作规划》的基本要求和工作部署

制定《培训工作规划》，是推动新形势下纪检监察干部教育培训工作深入发展的重要举措。《培训工作规划》全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，落实中央和中央纪委、监察部关于干部教育培训工作的决策部署，进一步明确了今后五年纪检监察干部教育培训工作的指导思想、基本要求、主要内容和目标任务。认真学习贯彻《培训工作规划》，重点要把握好以下几个方面：

（一）明确指导思想，正确把握纪检监察干部教育培训工作的总体思路和基本要求

《培训工作规划》强调要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、按需施教，坚持统筹兼顾、协调发展，坚持全员培训、分级管理，坚持理论联系实际、学以致用，坚持求真务实、改革创新，实施全覆盖、多渠道、高质量的教育培训，努力造就一支政治坚强、公正廉洁、纪律严明、业务精通、作风优良的高素质纪检监察干部队伍，为推进党风廉政建设和反腐败斗争提供坚强的思想政治保证、人才保证和智力支持。这是对改革开放30年来纪检监察干部教育培训工作的实践总结和经验概括，体现了对干部成长规律和纪检监察干部教育培训工作规律认识的进一步深化。坚持这一指导思想和基本要求，就是要做到“四个始终”：一是始终坚持以发展着的马克思主义为指导，推动党的创新理论进课堂、进教材、进头脑，保证纪检监察干部教育培训工作的正确方向；二是始终把按需培训作为纪检监察干部教育培训的基本原则，坚持按需施教、因人施教，切实增强教育培训的针对性和实效性；三是始终把统筹兼顾作为纪检监察干部教育培训的根本方法，统筹党性教育与业务培训、国内培训与出国（境）培训、发挥纪检监察培训机构优势与利用其他培训资源等关系，实现教育培训的可持续发展；四是始终把改革创新作为推进纪检监察干部教育培训的强劲动力，更新培训理念、改进培训方式、整合培训资源、拓宽培训渠道，不断增强教育培训的生机与活力。

（二）科学设置内容，着力提高纪检监察干部的思想政治素质和业务能力

在总结实践经验的基础上，《培训工作规划》进一步规范了纪检监察干部教育培训的主要内容，即理论政策培训、党性党风党纪教育、知识技能培训，这三个方面有机联系、相辅相成。其中，理论政策培训是根本，党性党风党纪教育是关键，知识技能培训是基础。这反映了对新时期纪检监察干部素质能力的基本要求。我们既要注重对纪检监察干部的业务技能培训，更要注重加强理论政策培训和党性锻炼。通过抓好三个方面的教育培训，使干部坚定理想信念、掌握过硬本领、发扬优良作风，不断适应时展的需要，适应纪检监察工作的需要。

（三）突出培训重点，统筹抓好各级各类干部的教育培训

《培训工作规划》要求，5年内要将全国36万名纪检监察干部全部培训一遍，并提出要区分不同培训对象，重点抓好“四支队伍”的建设。一是抓好县处级以上纪检监察领导干部特别是主要领导干部的教育培训，把新任纪检监察领导干部培训放在优先位置，培养造就一支具有战略思维和世界眼光，能够把握全局、科学决策的纪检监察领导者队伍。2010年将开展全国市辖区纪委书记和地市纪委书记集中培训。二是抓好急需人才的教育培训，适应推进反腐倡廉建设的迫切需要，以宣传教育、法规制度、监督制约、案件检查、纠风等工作为重点，培养造就一支具有创新能力和专业素养，能够攻坚克难、开拓创新的纪检监察专业人才队伍。三是抓好基层纪检监察干部的教育培训，实现培训资源向基层倾斜，培养造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过、善于解决实际问题的基层纪检监察干部队伍。四是抓好派驻纪检监察机构干部的教育培训，培养造就一支具有较强组织协调能力、能够开展有效监督、依法依纪办案的派驻机构干部队伍。

（四）拓宽培训渠道，建立充满活力的教育培训格局

《培训工作规划》强调，要“构建分工明确、优势互补、布局合理、竞争有序的纪检监察干部教育培训机构体系”。中国纪检监察学院、中央纪委、监察部培训中心和各级纪检监察机关培训中心是纪检监察干部教育培训的主阵地，要进一步突出办学特色，加强联系和配合，形成功能互补的培训格局。各省（区、市）纪委要加强对所属培训中心的管理，明确功能定位，挖掘资源优势，积极推进办学体制改革和资源整合。要注重整合利用其他优质培训资源，把党校、行政学院、干部学院、高等院校、科研院所作为纪检监察干部教育培训的重要阵地，充分发挥它们在学科建设、专业课程、基础研究和教学设施等方面的优势，提高纪检监察干部教育培训的质量和水平。要拓宽纪检监察干部教育培训的渠道，鼓励和支持纪检监察干部特别是年轻干部，通过在职进修、自学、函授等多种途径接受继续教育，优化知识结构。要把实践锻炼作为教育培训干部特别是中青年干部的重要途径，通过交流轮岗、挂职锻炼、扶贫帮教等方式，使他们在实践中增长才干。要加强出国（境）培训工作，充分利用境外培训资源，科学设置培训项目，改进培训方式，加强培训管理，提高出国（境）培训的质量和效果。

（五）建立学科体系，加强教育培训教材建设

加强纪检监察学科体系建设和教材建设是做好干部教育培训工作的重要基础。《培训工作规划》明确提出要形成“两个体系”，即“逐步形成既与国内外学科发展趋势相适应、又具有鲜明特色的纪检监察学科体系”和“开放的、形式多样的、具有时代特色的教材体系”。要按照系统构建、突出重点、着眼长远、循序渐进的原则，逐步建立以纪律检查、行政监察、廉政监督等学科为重点的纪检监察学科体系。教材建设要突出统一性、权威性、系统性、专业性、规范性，以政治理论、政策法规、业务技能、文化素养和党性党风党纪教育为基本框架，制定干部教育培训教材编写规划和教学大纲，抓紧开发一批政治观点正确、定位准确合理、内容科学系统、特色优势明显、形式新颖灵活的精品教材，形成主干突出、特色鲜明、适应不同培训需求的干部教育培训教材体系。建设好这两个体系，关键是要抓好科研工作。要加强对反腐倡廉重大理论和实践问题的研究，深化对党的执政规律和反腐倡廉工作规律的认识，力争多出一些优秀的科研成果。要积极推进教学科研一体化，及时把科研成果体现在实践教学中，转化为实用的教材和课程，使教学和科研实现良性互动。

二、着力增强纪检监察干部教育培训的针对性和实效性

加强和改进新形势下纪检监察干部教育培训工作，最紧迫的任务是要解决针对性和实效性问题。

（一）坚持围绕中心、服务大局，紧贴反腐倡廉建设实际开展教育培训

要紧紧围绕党和国家工作大局，以战略的眼光，从更高起点、更高层次、更大范围和更宽视野研究思考新形势下纪检监察干部教育培训工作，在大局下谋划和部署纪检监察干部教育培训工作，更好地为推动科学发展、促进社会和谐服务。要将党和国家在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设方面的重大战略部署，及时转化为教育培训的重要内容，增强教育培训的时代性。

要紧密联系纪检监察机关的重点任务和业务工作，紧跟反腐倡廉建设新形势新任务，努力使教育培训与推进反腐倡廉建设进程相一致、与纪检监察各项工作相协调。要适应加强反腐倡廉工作需要，在课程开发和教学布局上注意设置权力监控、源头治理、风险防范、互联网舆情研判等方面的内容。要及时将新出台的反腐倡廉政策法规纳入教育培训安排，确保政策法规的贯彻执行。

（二）牢固树立以人为本理念，做到按需施教

开展纪检监察干部教育培训，既要考虑反腐倡廉建设的需要，又要考虑纪检监察工作岗位职责的要求和纪检监察干部个性化、差异性需求，坚持因人施教、分类施教，围绕学员“最想学到的知识、最想知道的情况、最想解决的问题”，合理设计培训内容，精心选取培训方式，激发干部参加教育培训的主动性、积极性。

针对目前干部教育培训状况，应着重抓好两项工作：一是加强培训需求统计分析。要把广大纪检监察干部特别是基层干部、派驻机构干部、年轻干部、新任职干部的实际需要，作为制定干部教育培训计划的基本依据。注重对纪检监察干部参加教育培训情况调查分析，会同有关部门探索建立培训需求动态反馈机制。要采取定期组织统计、抽样问卷调查和座谈调研等多种方式，深入研究推进反腐倡廉建设对纪检监察干部队伍素质和能力提出的新要求，及时充实、调整培训内容和教学布局。二是积极推行干部自主选学。在坚持和完善组织调训的基础上，建立完善自主选学与组织调训相结合的干部参训机制。要改革学员参训机制，把党的事业对干部的要求与干部本人的学习需求结合起来，既保证组织调训，又扩大自主选学。要逐步增加干部自主选学的比重，在培训内容、培训时间、培训方式上，为干部提供更多的选择。干部教育培训管理部门和培训机构应定期培训信息，并逐步做到制度化、规范化。

（三）创新方式方法，深化教学改革

要适应形势任务的发展变化，坚持与时俱进，牢固树立改革创新意识，始终把培训质量和效果放在第一位，不断推进培训手段和方式的创新。要改进教学方式，在完善讲授式教学的基础上，根据不同培训内容和不同学员特点，按照成人教育规律，积极推进研究式、互动式、案例式、体验式、模拟式等现代教学模式和方法，进一步增强教育培训的吸引力和感染力。有关部门调查表明，受干部欢迎的教学方法列前三位的是案例式、研究式、体验式教学，分别占75.1%、51.8%、45.3%，高于选择讲授式教学的人数。要适应现代信息技术迅猛发展的趋势，大力创新培训手段，广泛运用现代信息技术开展培训，特别要充分发挥网上培训覆盖面广、共享性好、灵活性强、成本低廉的优势，大力推广网络培训、远程教育和在线学习，提高培训的覆盖面和资源利用率，有效解决工学矛盾等实际问题。要进一步整合干部教育培训网络资源，逐步建立开放、兼容的全国纪检监察干部教育培训网络平台。

（四）坚持专兼结合，整合优质师资资源

教师是提高培训质量的关键。要增强教育培训的针对性和实效性，就必须加强师资队伍建设。要按照结构合理、素质优良、规模适当、专兼结合的原则，逐步建立一支政治强、业务精、作风正、水平高的较为稳定的专兼职教师队伍。要从党政机关、高等院校、科研机构、国有企业等单位和部门，选聘政治素质好、理论水平高、实践经验丰富的领导干部、专家学者、先进人物和基层一线优秀干部担任兼职教师。要抓紧建立全国纪检监察干部教育培训师资库，明确准入资格条件，完善遴选机制，实行师资联聘、动态管理，促进优质师资资源共享。要建立纪检监察机关领导干部到培训机构授课制度。

要切实加强对纪检监察师资队伍的培养、教育和管理。中央纪委、监察部将不定期举办师资培训班，及时组织教师学习掌握反腐倡廉政策规定和工作部署，积极开展教学研讨活动，提高师资队伍的整体素质。对专家、学者类兼职教师，要通过组织到基层调研、参与纪检监察业务工作、承担反腐倡廉研究课题等方式，使他们尽快地熟悉纪检监察工作，更好地完成教学任务；对党政干部类兼职教师，要经常向他们通报反腐倡廉重要政策措施，交流纪检监察工作情况，使他们的教学更加贴近反腐倡廉建设实际；对纪检监察干部类兼职教师，要有计划地组织他们开展教学研究，适当安排到高等院校进修学习，进一步提高理论水平和教学水平。要加强对师资队伍的动态考核和管理，探索建立符合实际的师资考核评价体系，形成有序开放的师资更新机制。

三、切实加强对纪检监察干部教育培训工作的组织领导

（一）把纪检监察干部教育培训工作摆在重要位置

各级纪委常委会要以贯彻落实《培训工作规划》为抓手，把干部教育培训工作列入重要议事日程，切实加强领导。要围绕全党工作大局、反腐倡廉重点工作和干部需求，制定干部教育培训中长期规划和年度培训计划。各级纪检监察机关要按照《培训工作规划》作出的总体安排，制定工作细则，确保各项任务落到实处。要健全纪检监察干部教育培训工作领导体制，理顺关系，明确责任。各级纪检监察机关主要负责同志要重视干部教育培训工作，深入实际调查研究，及时掌握工作情况，帮助解决工作困难和问题。要主动与有关部门协调，争取支持，按照《干部教育培训工作条例（试行）》的要求，将纪检监察干部教育培训经费列入年度财政预算，在人力、财力、物力等方面加大投入，为纪检监察干部教育培训工作的顺利开展提供保障。

（二）完善纪检监察干部教育培训管理体制和工作机制

要进一步完善在纪委常委会领导下，宣传教育室主管、各有关部门配合、中央和地方分级管理的纪检监察干部教育培训管理体制，逐步建立健全纪检监察干部教育培训管理制度和工作机制。一是健全干部教育培训工作机制。进一步发挥纪检监察干部教育培训工作领导小组的作用，宣传教育室作为教育培训主管部门，要切实履行整体规划、综合协调、督促检查的职责，各有关部门要明确任务分工，加强协调配合，形成工作合力。二是完善教育培训工作沟通协调机制。加强与组织人事、党校、行政学院、干部学院等单位的沟通联系，健全教育培训工作的联席会议制度，形成稳定、高效的合作机制。三是建立教育培训质量评估机制。干部教育培训主管部门要会同有关部门制定科学规范、切实可行的评估办法和评估指标体系，对培训机构的办学方针、教学水平、师资力量、组织管理等进行评估，并在评估基础上提出指导性意见，以评促改，以评促建。四是建立干部教育培训激励和约束机制。加强对干部教育培训情况的考核，并记入干部教育培训档案，作为干部任职、晋升的重要依据，将教育培训作为培养干部、发现干部、考察识别干部的重要渠道。

（三）提高纪检监察干部教育培训管理者队伍综合素质

要着力在三个方面下功夫：一是在加强学习上下功夫。要加强思想政治理论学习，增强政治敏锐性和政治鉴别力，在思想上、政治上、行动上自觉与党中央保持高度一致；要加强纪检监察业务学习，学习领会党中央关于反腐倡廉建设的方针政策和重大决策，了解把握反腐倡廉建设的形势任务和工作部署，学习掌握纪检监察业务知识；要加强教育培训理论学习研究，善于借鉴国内外先进的培训理念和教学成果，转化为开展纪检监察干部教育培训的思路和措施。二是在提高管理水平上下功夫。要适应现代化教育培训的发展趋势，强化目标管理、过程管理和量化考核，实现由传统管理方式向现代管理方式的转变。三是在提升服务质量上下功夫。要坚持以人为本的办学理念，加强软硬件建设，以优质的服务、良好的形象、和谐的氛围，增强教育培训机构的亲和力和吸引力。:

（四）以良好的学风保证纪检监察干部教育培训工作取得新的成效

第8篇：纪法教育的重要性范文

根据省纪委的统一部署，办党组决定8月份在全办开展纪律教育学习月活动。今天，我们在这里召开*年纪律教育学习月活动动员大会，对今年我办纪律教育学习月活动进行动员和部署。

开展纪律教育学习月活动，在一段时间内相对集中地对党员干部进行党纪、政纪、法纪教育，是我省加强党风廉政建设的一个创举。是我省纪检监察工作的一个优秀品牌，受到中央纪委的充分肯定。17年来的实践证明，这种方式对强化党员干部的法纪观念，构建广东特色的反腐倡廉体系，作用是明显的，效果是良好的。

多年来，我办根据省纪委和省直纪工委的部署和要求，积极开展一年一度的纪律教育学习月活动，取得了良好的效果。通过教育学习，进一步提高了广大党员干部全面贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，努力做到立党为公、执政为民，拒腐防变、干净干事。为了保证今年我办的纪律教育学习月活动达到预期目的，我在这里先作一个动员，讲三点意见。等一会江主任还要作重要讲话，希望大家认真学习贯彻。

一、统一思想，提高认识，充分理解开展纪律教育学习月的目的意义

（一）充分认识开展纪律教育学习月活动是落实科学发展观及构建和谐社会的重要保证。

科学发展观是新一届中央领导集体运用马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，科学总结中国特色社会主义建设经验，广泛吸收人类社会进步成果，对发展内涵、发展要义、发展本质的新理解，是对中国特色社会主义的新认识，是马克思主义中国化的新成果。建设和谐社会，既是人民群众的新期待，也是中国特色社会主义的新要求，更是关系到我党执政地位和基础是否稳固的重大政治问题。随着改革的深入推进，利益格局的深刻调整，各种矛盾也日益凸显出来，各种不稳定、不和谐因素变得越来越突出，其中影响最大、最不能让老百姓接受、最影响党的威望的问题就是廉洁问题。因此，建设和谐社会就需要大力加强党风廉政建设，以优良的党风、政风带动社会风气的根本好转，确保社会的和谐稳定。

（二）充分认识开展纪律教育学习月活动是是加强党的执政能力建设的需要。

同志指出：“加强纪律教育学习是做好党风廉政建设和反腐败工作的关键一环，是加强党的执政能力建设的重要内容。”这是我们党深刻总结世界执政党的经验教训得出的科学结论。党的执政地位，既为我们党提供了全心全意为人民服务的条件，又增加了脱离群众的危险。因此，加强党的执政能力建设，一个很重要的方面就是要加强纪律教育学习，不断深化党风廉政建设和反腐败斗争，真正做到为民、务实、清廉，始终保持党同人民群众的血肉联系。当前，我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，党的执政能力同党肩负的历史使命总体上是适应的。但是，面对国内外形势的深刻变化，在完善社会主义市场经济体制的过程中，腐败现象易发、多发的土壤和条件还依然存在，一些腐败现象在一些地区、部门和行业仍然比较突出，严惩损害了党的形象和执政地位。因此，必须把反腐倡廉作为重要内容，旗帜鲜明地反对腐败，持之以恒地深入开展纪律教育学习，不断强化党风廉政建设，使我们党经受住改革开放和发展市场经济条件下长期执政的考验。只有这样，我们党才能始终得到最广大人民的拥护和支持，才能不断提高执政能力，巩固执政地位，永远立于不败之地。

（三）充分认识开展纪律教育学习月活动是“建设三个人防，提高九种能力”全面推进我省人防事业科学发展的内在要求。

省委十届二次全会作出“继续解放思想，坚持改革开放，争当实践科学发展观的排头兵”的重大部署后，我办深入开展了解放思想学习讨论活动，在认真

学习讨论、深入调查研究和科学判断形势的基础上，提出了“建设三个人防，提高九种能力”，争当全国人防科学发展排头兵的战略目标。要实现这一战略目标任务，除了需要得到省委、省政府、省军区的正确领导，需要得到国家人防办的关怀指导，需要得到社会各界的关心支持，更需要我们自身的努力奋斗，需要有一支能力全面、作风过硬、干净干事的干部队伍。而通过纪律教育学习月活动的开展，进一步增强党员干部特别是党员领导干部的党纪观念和党性意识，增强贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性和积极性，促使广大党员干部以坚定的信念、扎实的作风和严明的纪律狠抓各项工作任务的落实，就是要为实现这一战略目标提供政治、纪律和作风保障。

（四）充分认识开展纪律教育学习月活动是贯彻落实“三个更加注重”的重要举措。

党的十七大把反腐倡廉建设与思想建设、组织建设、作风建设、制度建设一起，并列为党的五大建设内容之一，明确提出，在坚决惩治腐败的同时，要更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设。这是我们党对反腐倡廉建设的经验总结，也是新形势下加强党风廉政建设的新思路、新举措。“三个更加注重”其实质就是提醒在前、教育在前、防范在前，就是要从源头抓起，变事后惩处为事前防范，变亡羊补牢为防患于未然。特别是在当前改革开放和发展社会主义市场经济条件下，各种思想文化相互激荡，现代传媒迅速发展，社会交往范围不断扩大，党员干部受各种思想观念影响的渠道明显增多、程度明显加深。在这种情况下，加强反腐倡廉教育，把基础打牢、夯实就显得尤其重要和紧迫。因此，我们要高度重视教育在反腐倡廉建设中的基础性地位和作用，始终把反腐倡廉教育当作党风廉政建设和反腐败斗争的基础性工作和治本措施来抓，立足于教育，着眼于防范，切实抓好纪律教育学习月活动各项工作任务的落实。

二、突出重点，把握关键，统筹安排各项活动

（一）突出“增强党性观念，推进科学发展”这个主题。

今年纪律教育学习月活动的主题是“增强党性观念，推进科学发展”，重点是以“严守党的政治纪律，坚持党的思想路线，贯彻党的群众路线”为主要内容抓好领导干部反腐倡廉教育，教育引导党员干部坚定理想信念，增强党性修养，促进党的思想建设；学习中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系*-2012年工作规划》，学书记和贺国强同志在党的十七届中央纪委二次全会上的讲话，同志在省委十届二次全会、省纪委十届二次全会上的工作报告，研究制定我办反腐倡廉的各项制度举措，切实把思想和行动统一到中央和省委领导的讲话上来，扎实推进我办党风廉政建设和反腐败斗争。

（二）突出学习教育这个基础。

纪律教育学习月的基础在学习，只有把文件学习好，把精神理解透，把规定掌握准，才能保证各项活动取得实效。要在原原本本学原著上下功夫，通过通读领导讲话和上级有关文件，全面了解讲话精神，掌握党纪政纪法纪的有关规定，进一步提高遵纪守法、拒腐防变的自觉性；要在联系实际学上下功夫，要把单位和个人切实摆进去，紧密联系单位工作和个人思想实际，做到触及思想触动灵魂；要在深刻理解，领会精神实质上下功夫，要深刻认识当前反腐败斗争面临的形势和任务，增强责任感、使命感、紧迫感，要深刻理解和认真领会领导讲话和文件要求的本质，真正明确什么能干、什么不能干、该怎么干等问题。通过学习教育，明确自己的努力方向，设定个人的警示标杆。

（三）突出领导干部这个重点。

领导干部手中掌握着一定的权力，是各种腐败暗箭攻击的主要对象，稍有不慎，就有可能中箭落马。因此，反腐倡廉教育，在对象上要重点突出领导干部这个重点。一方面，各级领导干部要自觉接受教育

，把自己摆进去，让党纪政纪深入脑海，使党员领导干部知所拒、知所辩、知所守，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心，不断提升自己的党性修养和精神境界，反对和防止腐化堕落，做到少私欲、远腐败，出政绩、保平安。另一方面，各级领导干部要切实负起管理教育的责任，认真贯彻落实我办制定的《党风廉政建设责任制实施办法》，把反腐倡廉教育作为一项重要工作，作为份内的责任摆上重要位置，经常抓、反复抓，抓出亮点、抓出成效。夯实廉洁从政的基础，筑牢拒腐防变堤坝，努力保持一方“净土”。

三、精心组织，周密部署，确保纪律教育学习月活动取得实效

（一）加强领导，落实责任。

为加强对全办纪律教育学习月活动的领导，办成立了领导小组，由江主任亲自挂帅任组长；各单位主要领导是这次教育学习月活动的第一责任人，要采取切实有效的措施，确保本单位教育学习活动取得实效；要不断探索、创新方法，采取多种形式，提高教育学习活动的效率；要加强督促检查，及时总结推广好的经验和做法，用典型带动全办教育活动的开展；要处理好工学矛盾，将纪律教育学习月活动与推进工作结合起来，既要保证教育学习活动人员、时间、效果的落实，又要用教育的效果推动事业的发展。各级领导要站在纪律教育学习月的一线，尽心尽责，真抓实管，保证时间、人员、内容、效果四落实。

（二）联系实际，抓好结合。

实践经验告诉我们，抓教育一定要联系实际，尤其是解决人们思想上、认识上的问题，更要对症下药，有的放矢。因此，在开展纪律教育学习月活动中，各单位一定要自觉发扬理论联系实际的学风，坚持把上级的部署、要求与本单位的实际有机结合起来，与党员干部职工的思想实际结合起来，做好结合的文章。

首先，要紧密联系广大党员干部的思想实际来抓纪律教育学习月活动。各单位必须深入研究当前社会结构深刻变化、社会利益深刻调整、社会观念深刻变革对党员干部思想观念的深刻影响，准确把握党员干部的思想、工作情况，弄清他们想什么、干什么、遇到了什么问题、需要给予什么样帮助，针对新形势下党员干部在世界观、人生观、价值观、权力观、地位观和利益观等方面存在的问题，有的放矢地开展教育活动，从而使纪律教育学习月活动更加贴近党员干部的思想实际和工作实际，更加具有深刻的感染力和说服力。

其次，要紧密联系本单位、处（室）业务工作实际来抓好纪律教育学习月活动。相对其他省直单位，我办有自己的工作特点和具体情况，办机关及直属单位、各处（室）的工作性质也各自不同，虽然我们系统不大，掌握的资源有限，但是，也有不少面向社会的公共服务职能，也有不少经济交往，也有人、财、物的管理，也存在规范管理，改进作风，提高服务质量等问题。因此，各单位要对本单位的业务工作进行分析研究，找出业务工作与纪律教育的结合点，善于从业务工作存在问题的表象下深挖思想作风的根源。强调学以致用，强调解决问题推动工作，使纪律教育学习月活动与加强本单位全面建设有机结合起来，与推动我办机关党的建设有机结合起来，与“三创建三促进”主题实践活动有机结合起来。

（三）解决问题，服务发展。

开展纪律教育学习月活动，要“学用”结合，解决问题，服务人防发展。要从、党纪、政纪、法纪对党员干部的要求出发，从人防部门面临的形势和任务出发，紧密联系单位和个人的思想工作实际，查找存在的薄弱环节。在上半年进行的解放思想学习讨论活动中，我们在自下而上，广泛征求意见的基础上，整理出广东人防存在的“八多八少”问题：一是人防工程结构单一且平战转换工作量预留大的多，符合紧急转换要求的少；二是指挥体系建设落后于时间节点要求的多，符合新战术技术要求、应急指挥能力强的少；三是

指挥通信手段单一的多，建成适应现代化战争和城市防灾救灾需求的统一高效指挥信息平台的少；四是人防专业队伍组建、重要经济目标防护和人口疏散体系建设制订方案的多，按实战要求落实的少；五是人防建设需求多，但各级资金投入少；六是人防建设单纯考虑投入的多，创新平战结合形式、追求效益的少；七是人防部门单一防空职能的多，实现防空防灾一体化的少；八是人防系统队伍结构不合理的多，懂业务、会管理、能创新的人员少。这些问题在我们每个单位、每个同志身上都有不同程度的表现，成为影响我办全面建设，制约我省人防事业科学发展，阻碍我们建设三个人防，提高九种能力的瓶颈问题，也是我们这次纪律教育教育学习月需要重点解决的问题。要深入分析原因，认真研究对策，使这些问题逐步得到解决，营造良好的政治环境、工作环境、廉政环境、作风环境，使纪律教育的成果真正体现到服务发展，推动工作上。

江主任经常告诫我们要坚持从实际出发，实事求是，求真务实，少说多做，不争论，积极干，鼓励干事创业，敢想敢试，敢于负责，既要“想干事、会干事”，又要“干成事、不出事”，其中不出事是最基本的要求，否则一旦出了事，干部受处理，单位受影响，工作受损失。我们对干部从严要求，加强纪律教育，强化政纪党纪，也是为了对干部负责，对人防事业负责，为了全省人防能健康和谐，协调发展。

（四）创新方法，建章立制。

形势在发展，要求在提高，我们的措施、制度、方法必须不断创新。要实行制度创新，根据有关规定和单位实际，积极探索符合上级要求，符合我办实际、符合反腐倡廉规律的体制、机制和制度。要实行方法创新，积极探索行之有效、切实可行的教育方法、监督方法。要实行落实创新，采取切实有效措施，确保纪律教育学习月活动各项任务、要求落到实处。开展党风廉政建设和反腐败斗争，教育是基础，是关口前移、从源头上预防腐败问题的重要环节。通过纪律教育学习月中的创新，真正建立起具有我办特色的反腐倡廉机制，确保一方净土，一方平安。

（五）加强检查，确保落实。

我办成立了以江主任为组长的纪律教育学习月活动领导小组，加强对纪律教育学习月活动的组织领导。各单位也要高度重视纪律教育学习月活动，成立相应机构，并结合本单位实际研究制订活动方案，对纪律教育学习月各项活动进一步细化，对各个阶段的工作做出具体安排。要认真做好动员，广泛宣传开展纪律教育学习月活动的目的、意义，努力形成浓厚的学习氛围，将广大党员干部在解放思想学习讨论活动中焕发出来的热情，引导到积极参与纪律教育学习月活动上来。要加强监督检查，确保工作落实。通过学习教育，要使全体同志理想信念更加坚定，法纪观念更加增强，接受监督更加自觉，内部运行更加规范，服务意识更加提高，作风建设更加扎实，为全面推进人防事业的发展提供坚强的思想、组织、制度、作风保证。

第9篇：纪法教育的重要性范文

2008年度反腐倡廉宣传教育计划

为贯彻十六届五中全会和中纪委第六次会议精神和省、市局党组、纪检组的要求，**市局（营销部）今年的廉政教育以以下四方面为重点：一是抓好理想信念教育，二是继续抓好党员先进性教育，三是抓好学习，四是抓好警示教育。为使反腐倡廉宣传教育工作制度化、规范化，特制定了年度宣传教育计划如下：

1、采取形式多样的教育方式，加大反腐倡廉宣传教育力度。从《建立健全教育制度监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的要求出发，坚持正面宣传为主，把理想信念教育做为核心内容，引导广大党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观。同时继续深入开展警示教育，利用发生在行业、身边的典型案例作为反面教材，以案施教，做到警钟长鸣，防微杜渐，从而增强干部职工遵纪守法意识，增强拒腐防变和抵御风险能力。

2、坚持健全学习制度。要确保在学习中时间、内容、人员、效果四落实。全年领导班子的党性党风专题教育不少于两次，职工的反腐倡廉教育不少于两次。对于上级部署的重大教育内容，要做到有计划方案、有组织实施、有总结报告，力争教育面达到100%。

3、组织实施宣传教育计划，必要时根据形势发展需要对计划进行及时调整和补充。（详见附表）

2008年度反腐倡廉宣传教育计划表

教育重点

教育内容

目的要求

理想

信念

教育

学习贯彻党的十六届五中全会和中纪委第五次全会精神，提高党的执政能力，努力构建“和谐社会”。加强对职工的基本道德教育和行业理念教育，牢固树立“两个维护”理念。

用邓小平理论和“三个代表“的重要思想武装头脑，指导各项工作，树立正确的世界观、人生观、价值观。

党员

先进性

教育

以“三个代表”重要思想为指引，继续开展党员先进性教育活动，巩固已取得的成果，改进发现的不足，确保先进性教育取得良好效果。

加强党员素质修养，完善党员的世界观、人生观、方法观，更好的树立立党为公、执政为民的执政理念。

党纪法律法规教育

以党中央文件精神为方向，以为学习重点，以法律法规和党纪政纪为主要内容，积极开展形式多样的教育学习活动。

加强对的学习，增强党员干部的法制观念和对党纪国法的认知度和执行力。

警示

教育

学习《中国监察》、《中国纪检监察报》和国家局、省市局下发的纪监文件，利用正反两方面典型案例进行教育。