我有一个愿望作文精选(九篇)
第1篇：我有一个愿望作文范文
故事的序幕就在那张带红点的卡片前，徐徐拉起：泰德司。布林在村子里贩卖5毛钱的愿望，他拉到了4位客人：对人不礼貌且不知悔改的波莉，轻浮早恋的15岁女孩罗威娜，家里农场缺水得天天拉水的亚当，还有商店老板司徒。米特。他们用5毛钱换回了一张带红点的卡片。没有人相信。但是，波莉利用这张她十分后悔买下的卡片变得礼貌了，她如果骂人，就会学牛蛙叫。罗威娜则是看透了推销员亨利，他是为了向罗威娜的父亲推销产品才向她示好。亚当用这个愿望是家里的农场充满水，却让农场被淹了。大家对自己许下的愿望很后悔，可他们知道布林不会再回来了，他们只好去寻求司徒。米特的帮助，解除了他们所许的愿，但记忆不因为魔法的消除而消失，他们从中明白了许多！
我认为我还是看不透，我还在迷茫的寻找真理，发现些许微光，却不知道它是不是书的含义。人在世界，总是有许多许多的幻想，许多许多的愿望，这些幻想、愿望往往是人们对金钱，对名利，对情感对诱惑屈服的表现：波莉想和两位富小姐做朋友，为的是让自己能挺胸抬头的炫耀一番；罗威娜希望亨利在家里扎根，因为她对自己的情感不了解却一味追求；亚当希望家里的农场可以到处都是水，因为他想不劳而获。这些都是！有人说过：世界上唯一能掌握自己命运的只有一种动物，那就是人。命运都已经在自己手里，那又何必要有愿望呢？有些人也是为了自己的缺憾而许愿。像波莉！但是，为什么不懂得认真地看清它，慢慢的弥补它？有些人是为了自己认为的爱而许愿，像罗威娜！但是，心中有爱又何必怕它脆弱得需要愿望来支撑？除非那并不是真正的情。还有些人是为了顺利的事业而许愿，像亚当！但是，没有任何一样东西可以不劳而获，只要自己还有一份力，就应该用它走过坎坷的成功道路。
当我拿着那张带红点的卡片时，我要经慎重考虑后，把手指轻轻按在红点上，说：“我有一个愿望，那就是我希望我可以通过自己的努力走完人生这条道路！”
第2篇：我有一个愿望作文范文
在心之角落，蛰伏着好多的渴望。随着年龄的增长，我们的心愿也在“与时俱进”。就拿我来说吧，在已过的13个年头里，我的心愿就不停地作着改变。
五岁时我的第一个愿望，就是长大能当一名伟大的歌唱家。因为幼儿园阿姨的歌喉实在太好听了，到现在我还记忆犹新。可惜的就是我的嗓音条件不是很好，于是，这个愿望我只能深深的埋藏在内心深处。
七岁时我上小学一年级了，当时的第一个愿望就是个子长的很高很高。因为在六岁时，妈妈带我去学校报名，那学校的负责人说我个子太矮了，还是等一年个子长高些再上吧。当时我很生气，我心想：哼，怎么那么瞧不起人，我虽然个儿矮，但我很有“才华”（指脑袋很聪明）你们就这样藐视吗？当时我的第二个愿望就萌生了：那就是快点长高，反正一定要比那个负责人高，那个负责人看上去有1米60，可是身高不是自己可以决定的，于是这个愿望在今年还是没有实现，不过，我相信自己在来年一定可以长的老高老高，哼￣到时候我一定要让她看看。
随着时间的不断推移，我上三年级了，这时，我们刚刚学会写作文，那时我们班作文最好的是张晓钰，大家纷纷向她投去羡慕的眼光，老师也夸她天赋很好，于是，我暗下决心，一定要把作文写好，赶上她，之后在我这几年不断的努力中，我的作文还会被老师当范文，我的第三个愿望实现了，我非常开心，因为我靠自己的努力赢得了成功。
在几年的时间里，我的愿望被我一个个实现或埋藏于心底，终于，我步入了毕业班，开学的第一天，老师让我担任班长，我一听，打心眼里一百个愿意，这一年里，我的愿望就是能真真正正帮到老师，我一直努力着，我渴望再次成功，同时我对自己充满信心，我一直坚信努力就会成功。
在我实现了一个又一个心愿的时候，我欣喜，我为自己感动，它证明我是很棒的，只要我肯努力，没有我办不到的事！而今，我除了目前这个愿望外还有一个伟大的理想：那就是寒窗四年，冲进重点高中，然后考取名牌大学！
第3篇：我有一个愿望作文范文
1、认识“缩、努”等8个生字。
2、默读课文，能说出主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。
根据故事主要清洁度简单复述故事，体会童话丰富的想象。
二、教学流程
（一）谈话导入
1、大家看，这是什么？出示“种子，椅子，手推车”图。当这3样事物在一起时，你能编出第一个怎样的故事呢？（方2：如果请你用这3样事物编童话故事，你会怎么编呢？谁先来试试用这3个词编一个一句话的童话。）
2、揭题：这就是我们今天要学习的新童话故事——《那一定会很好》。
（方2：现在，我们一起来看看，这位名叫流火的作者，他是怎么编的。齐读课题。）
（二）初读课文，整体感知，自主识字
1、请自由默读课文：
（1）想一想：这一粒种子经历了哪些变化？请用“”圈出关键词。
（2）注意读准文中带拼音的生字，并想办法记住它。
2、同桌合作：说说你是怎么识记这8个生字的。
3、自学反馈：
（1）检查字词的学习情况。
（2）这一粒种子经历了哪些变化，你圈出了哪些关键词。
（种子）（树）（手推车）（椅子）（木地板）
4、哪位同学能在这简单示意图的帮助下，用自己的话说一说这一粒种子这一生经历了怎样的变化？
（设计意图：抓住关键词，掌握文章的主要内容，练习简单的情节复述）
如果故事就这么写，可以吗？为什么？那作者是怎么让这故事编的生动，有趣的呢？我们继续深入地研究研究。
三、探究学习各个转变历程，感受童话的丰富想象力与神奇
1、引导发现故事线索：大家发现了吗，在这个神奇的故事中，到底是什么东西推动这一粒种子经历了这一次次的变化呢？（愿望）
2、感受种子的愿望：请同学们再一次默读课文，注意这一粒种子在每段历程中的愿望，用横线划下来。
（1）生带问题2次默读课文，
（2）交流：（交流范例）种子的第一愿望在（）自然段：（读出句子）
（3）分组读这4个愿望，说说自己的发现。（每次都说“那一定会很好”）是的，他总是对未来充满信心与希望，这种心态就叫“乐观”。
（4）指导朗读。（个别读）
3、探究愿望的实现。但这故事最有趣，最有神奇的不是愿望，而是（引导语：什么，你发现了吗）——（愿望总能实现）。
（1）生带问题3次默读课文。你再次快速浏览课文，找找种子的一次次愿望是如何实现的？可以用自己的话说一说，也可以读一读文中相关的句子。
（2）交流。教师相机出示相关句子，体会心情个别朗读指导。
（3）探究“为什么种子的愿望总能实现”感受童话的丰富想象与神奇。
（师的小结语：是的，童话的丰富神奇的想象，让种子的一次次的愿望总能实现。）
5、探究愿望产生的原因。（弄清每个阶段起因，为完整复述铺垫）
这一粒种子他为什么会产生这么多的愿望呢？它的每个愿望都是在什么情况下产生的，你知道吗？你可以用自己的话说一说，也可以用课文中的句子。请再次快速默读课文。（第4次默读）
（1）生默读课文
（2）交流：例：它产生第一次是因为（），所以（）
设计意图：进一步熟悉课文，理清愿望产生的原因，练习口头表达，也会完整复述做准备。
（此环节只交流原因，不做朗读指导）
师小结：是的，现实生活中的一个又一个困难，并没有把这粒种子压倒，打败，而是激发它产生了一个又一个美好的愿望，它始终对未来充满着希望与信心。这种的生活态度就叫做——（乐观、幸福）
四、总结全文
这真是一粒（）的种子。请用一个词来说你对这粒种子。（幸福，乐观，幸运）
从这个有趣的故事中，我们感受到童话故事的神奇，以及它丰富的想象力，还有这粒种子乐观的生活态度。这真是一个美好的童话！
第4篇：我有一个愿望作文范文
【立意】“美好的愿望”，关键在“愿”。用词简练，从中也可以透露这位南方的同学天真的一面。
【选材】围绕为何愿望“下一场雪”？怎么愿望？作者做了精彩描述。最后一段，再次点题，既使全文前后呼应紧凑。文中我们不难发现作者没局限于“愿望”，而是适时引入虚幻（脑海中浮现）与真实雪景（在电视上见过），再加上动态与静态雪景的互衬，不但让文章增色不少，而也拓展了文章的视野。
【层次】既有情感的层层融进，又有动静态和真实虚幻雪景的描写，不空洞无力，虽精炼简洁，但充实不已。
【文字】心情是纯净的，想象是美好的，伴以灵秀的文字，童稚的言语，让我们一同想象一同感悟漫天大雪中，放飞美好的愿望。
点评人：朱雨欣（小学高级教师）
我，希望，我的家乡，也下一场雪，哪怕一场也好！ （开篇即表达对下雪的强烈愿望，为全文定下了基调。）
我出生在南方的福建，一个温暖的地方。但，也正因为如此，我从来没真正见过雪。 （简明交代愿望“下一场雪”的原因。）
我只在电视上见过雪。那洁白的雪，离我是多么遥远，那洁白的雪，是我心中的期盼。那雪，是那么白，带给人们多少希望，多少欢乐，它还带给人们一颗纯净的心。可是，为什么它只属于北国的人呢？在电视里，北国的孩子在大雪中欢闹、嬉戏，他们打雪仗、滑冰、堆雪人……享受着这洁白的雪给他们带来的快乐。 （以写实的手法，在记叙自己在电视中所见的情景，并融入个人思想，强调内心“美好的愿望”。）
最近，又在书上学了《雪》这一单元。看到课文中描写（的）雪（景），我更期盼（下）雪了。我曾在读课文、背课文之时，脑海中浮现出下雪的场景：大片大片的雪花从空中降落，给大地盖上一层层白色的被子，树上挂满了（“）银条（”），风一吹来，小树轻轻摇摆，无数玉屑似的粉末儿随风飘扬，幻映出一道道五光十色的彩虹…… （盼雪的心情，如诗如画，而景由情生的虚幻美景，从另一层角度勾勒出盼望下雪的迫切之情。）
雪啊雪，你是我的希望；雪啊雪，你是我的期盼；雪啊雪，你是我一个美好的愿望！ （紧接上面，再次让盼雪的心情一涌而出。）
第5篇：我有一个愿望作文范文
我任教的班里有个叫陈龙的男生，坐在教室的最后一排。他的脸蛋和衣服总是不干净，上课常常不拿课本，课堂上找别人聊天或者睡觉是常态。但他非常聪明，偶尔认真听课，回答问题非常到位。
如此聪明的孩子，怎样才能改变他呢？通过与班主任沟通，我大致了解了陈龙的家庭情况：他的父亲在他读小学六年级时因病去逝，留下多病的爷爷和奶奶。家里生活艰难，陈龙也因家庭原因几次想辍学。听了班主任的介绍，我的心一下子揪了起来。
突破口在哪儿呢？我开始默默地关注他，课堂上有意无意地提醒他，虽然效果不明显，但我还是欣喜发现他拿课本的次数比以前多了起来，专注听讲的次数也多了起来。契机终于到来！那是一次语文测试，作文题目是《长大后的我》。考试时，我特别留意了一下陈龙，发现他居然将作文写满了。试卷一收上来，我便急匆匆回来办公室，拿起陈龙的作文批阅起来，其中有这样一段话“……长大后，我希望有一个自己的公司，通过我的努力，让妈妈不再那么辛苦，不再为钱的事烦恼，让爷爷奶奶远离病痛，过上好的生活。我知道，要实现长大后的我，现在要好好读书……”。
读完他的文章，回想着陈龙的家庭情况，我的眼睛不禁有点湿润。略一思索，我在他的文章后面批注到“美好的愿望是种在你心底的花朵，是推动你前进的动力，梦想已展开，未来就在眼前，需要你现在去拼搏，老师愿做你成长路上的见证人，更相信你的愿望一定能实现……”第二天，当试卷发下去后，我发现陈龙的眼睛一亮，抬头看了看我，看到我期许的眼神，不好意思地低下了头。在当天交的作业本上，陈龙在一张小纸条上写：“老师，自从爸爸去了后，从来没有人对我说过这样的话，也没有人再相信我会变好，我知道您一直在关心我，帮助我，您放心，我说话算话，会努力的！谢谢您！”看着这质朴的话语，我的心再一次被触动。
第6篇：我有一个愿望作文范文
李丽同志 在志愿者培训班开班仪式上的讲话 同学们、同志们： 首先，我代表团市委向全市各界青年、在座的所有志愿者对我们工作的积极响应和热情参与表示衷心的感谢。自8月底，团市委承担文化周志愿者招募工作以来，特别是从9月7日，我们在《潜江日报》、潜江电视台、电台公开刊播招募启事后，在全市青年中引起了强烈的反响，许多热心公益事业，乐于自我奉献的有志青年纷纷来电或上门询问、报名。到目前为止，我们已招募志愿者180人。在这里，我也对大家的到来表示热烈的欢迎。 古人云 “ 既来之，则安之 ” 。既然大家自愿加入到了文化周志愿服务队的行列，我就希望大家从现在起把 “ 争做优秀青年志愿者 全力服务曹禺文化周 ” 作为自己当前的唯一使命，踏踏实实，全心全意地做好服务文化周的各项准备工作。今天，在这里，我们还特意为大家开办了一个培训班。在培训班开讲之前，我想给大家提两点建议。 一、珍惜机遇 认真学习 努力完善自身形象 为什么说这是一次机遇呢？第一，中国(潜江)曹禺文化周是由中国文联、湖北省政府主办、潜江市具体承办的一次全国性的文化盛会。应该说这是我们潜江第一次承担这样高规格的活动。我们这批志愿者能够有幸成为这次文化周活动的筹备者、参与者、服务者，这对我们每个人来说都是自己人生历程上最亮丽的一笔。在整个文化周期间，志愿者将协助承担宾客迎送、接待安排、维护秩序、义务讲解等多种义务服务活动，志愿者是与宾客接触时间最长、接触面最广、接触距离最短的群体，将直接代表潜江形象。 “ 曹禺文化周青年志愿者 ” 这一称号对大家来说既是荣誉，更是责任和挑战。第二，今天参加培训的大多数都是由单位团组织推荐、经主管部门党组织同意、团市委初步考核，层层筛选出来的优秀青年人才，今天在座的每一位志愿者都是仪表端庄、思维敏捷、口齿伶俐，能歌善舞，才华横溢。文化周活动的举办为大家施展才华，展现自我提供了一个广阔的舞台。第三，我们这次培训虽然只有两天的时间，也只安排了四个讲座；但我们培训的内容涉及到了曹禺文化，潜江的历史文物、风土人情、发展现状、未来规划以及基本礼仪，内容全而精，涵盖了文化周各项活动的要义。而且这次培训，我们还邀请了国内外的知名教授曹树钧教授和我市的文化名人、专业人士前来授课，这对于大家全面了解曹禺文化，知晓潜江历史现状，提高自身修养，完善自身形象也是一次很好的机遇。 因此，希望大家都能抓住并珍惜这次机遇，认真学习，完善自我，在文化周期间尽展潜年的青春风采。 本次青年志愿者的培训，分集中培训和分类培训两个阶段进行，今天，在这里举行的为期两天的培训只是一个集中培训阶段。集中培训后，我们将把每一名志愿者指派到固定的活动项目、活动场所，明确具体的服务内容、工作职责。然后再根据不同的服务项目，有针对性地开展为期半个月的分类培训。希望大家做好长期培训、长期学习的准备。 谈到这里，我想就 “ 培训 ” ，给大家提几点要求： 1、做好角色互换。我们这批志愿者基本上分两类：在校学生和单位职工。对在校学生，希望同学们能把培训内容和课堂知识衔接起来，做到 “ 知识互动 ” 、 “ 知识融通 ” 。通过这次培训，能扩大同学们的知识面，促进同学们更好地理解课堂知识，吸收课堂知识，做到融汇贯通。对单位的青年职工，希望大家能迅速转换角色，做到从 “ 单位人 ” 到 “ 学生 ” 的转变，沉下心来，认真学习，接受新知识。同时，还要做到 “ 集中学 ” 与 “ 自学 ” 相结合，毕竟我们这次培训的时间很短，内容又很多，要想学通、弄懂、记牢，关键还在于 “ 自学 ” 。这次培训后，每个老师的讲本，都将发给大家，希望大家集中培训后，下去认真领会。 2、要尊重老师的劳动成果。不管是哪位老师讲课，都要认真听讲，做好笔记，切实领会培训内容。要通过学习，加深对曹禺文化、潜江历史现状的了解，使自己能够成为曹禺文化的宣讲者，潜江形象的代言人。 3、遵守学习纪律。在这次集中培训的两天里，希望大家严格遵守学习纪律，按时上下课，不迟到不早退，课间不讲小话，不随意走动，上课时间不能外出会客，并请大家关闭手机，保持课堂纪律。 二、团结协作 甘于奉献 大力倡导社会新风 多年来，青年志愿者奉献给社会的不仅仅是服务，同时也向社会昭示了一种精神，那就是 “ 奉献、友爱、互助、进步 ” 的青年志愿者精神。我希望我们这批志愿者也能够以自己的实际行动，向社会宣扬 “ 团结友爱、助人为乐、无私奉献 ” 的新风。在此，我也给大家提三点要求： 1、要团结协作。我们这100多名志愿者来自不同的单位、不同行业、不同岗位，但我们有一个共同的目标 “ 全力服务曹禺文化周 ” 。希望大家能围绕这个共同目标，团结一致，真诚协作。在培训期间，大家相互之间要多交流、多了解、多交朋友；在服务过程中，大家要牢记，我们是一个整体，我们之间既有分工、更需协作，只有大家相互沟通，相互配合，在服务文化周的过程中，才能做到合理分工、统筹兼顾、游刃有余。 2、要服从安排。在文化周的接待方案中，志愿者参与的服务项目有：车站接客、宾馆迎宾、跟车服务、现场讲解、端茶送水、维护秩序等等，有的工作轻松一些，有的工作繁重一些，有的工作简单一些，有的工作复杂一些，但不管我们从事哪项工作，都是在为文化周服务、为文化周作贡献。在集中培训完后，我们将根据志愿者的实际情况统筹分派任务，希望大家到时能以大局为重，服从安排，不允许有挑东拣西、斤斤计较的事情发生。 3、要能吃苦耐劳。志愿服务向来都是不计报酬的无私奉献。我们这次文化周志愿服务，不仅没有报酬，大家还要准备吃大苦，耐大劳，打大仗。文化周活动一共是五天，且每天的活动都排得很满，从早上7:30集合一直要到晚上10点以后才能休息，非常辛苦。有些打算在文化周期间混水摸鱼、休闲几天的人，请尽早退出志愿者的队伍。 如果大家同意我以上的几点要求，我们欢迎大家加入文化周志愿者的行列，若有人不理解我的要求，可以申请退出。志愿服务，我们将始终坚持 “ 自愿 ” 的原则，绝不勉强任何一个人。 最后，祝大家学有所获。 投身志愿服务 展示青春风采 —— 在中国（潜江）曹禺文化周志愿者培训班上的讲话 副市长 戴明 （2008年10月23日） 同志们： 中国（潜江）曹禺文化周距今只有36天了。在全市上下大力开展 “ 一迎五创 ” 活动、喜迎曹禺文化周之际，我们欣喜地看到这么多的有志青年，满怀青春激情，积极投身到了志愿服务文化周的队伍中。在此我谨代表市委、市政府以及曹禺文化周筹委会对大家的到来表示热烈的欢迎！今天，团市委在这里举办志愿者培训班，十分必要，也很及时，这既是青年志愿者的培训会，也是文化周青年志愿者行动的动员会。这次培训对于进一步提高青年志愿者的服务能力，从而更好地为曹禺文化周进行全方位的服务具有重要的意义。 今年是曹禺先生著名作品《雷雨》公开发表70周年，我们在今年举办曹禺文化周活动，既体现了家乡人民对曹禺先生的深切缅怀之情，又切合了当前弘扬先进文化、打造文化品牌、丰富群众生活的文化发展趋势，也有利于我市文化事业有大发展，城市面貌有大改观，招商引资有大突破，城市知名度有大提高。中国（潜江）曹禺文化周是由中国文联、湖北省政府主办，潜江市具体承办的一次重要的文化活动。为了把这次全国性的文化活动办成高质量、高标准的文化盛会，中国文联、省委省政府多次就办好文化周活动提出明确要求，市委、市政府也多次召开会议，就文化周的筹备工作进行安排部署。目前，我市迎接曹禺文化周的各项准备工作已经进入最后的冲刺阶段，大家今天参加的培训，也是筹备工作的重要一环，希望大家认真学习，为即将到来的曹禺文化周活动增光添彩。借此机会，我讲几点意见。 一、充分认识青年志愿者行动的意义，增强志愿服务的责任感 青年志愿者行动是当代共青团组织和广大团员青年弘扬社会新风、服务社会的重要形式。自实施以来，得到了党和政府的高度重视以及社会的广泛关注。特别是近年来，各级团组织积极探索青年志愿者服务大型活动的新形式，更是博得了社会广泛赞誉。从雅典奥运会，到武汉国际人口与发展论坛，再到仙桃国际体操节，我们总能发现大量的青年志愿者默默工作的身影，志愿者行动已经跨越国界、跨越地域，几乎无处不在。 青年志愿者行动在潜江也有着优良的传统。长期以来，全市各级团组织带领广大青年志愿者围绕市委、市政府的工作大局，从人民群众生产生活的基本需求出发，大力弘扬 “ 奉献、友爱、互助、进步 ” 的志愿者精神，广泛开展了形式多样的志愿服务，形成了以 “ 3月5日志愿者奉献日 ” 、 “ 一助一 ” 扶贫助困、 “ 文化、科技、卫生三下乡 ” 、 “ 青年志愿者进社区 ” 等为代表的一批志愿服务品牌。充分展示了潜年团结友爱、助人为乐，无私奉献的高尚情操，为我市精神文明建设作出了积极的贡献。对此，市委、市政府是十分满意的。因此，在曹禺文化周的筹备过程中，市委、市政府将青年志愿者行动作为一个重要组成部分纳入了其中。在座的各位青年朋友，能够有幸见证并亲历曹禺文化周的全过程，是一个非常难得的机会，同时，大家的服务质量将直接影响到文化周的成败甚至影响着潜江的形象。希望大家提高认识，切实增强作一名志愿者的责任感。通过积极主动的学习，努力提高自己的综合素质和服务能力，扎扎实实地做好服务工作。 二、深刻了解志愿者服务文化周的目的，明确志愿服务方向 这次文化周是我市文化史上的一次盛会，也是对我市文明创建成果的一次检验，办好这次活动对于促进我市文化发展，进而推进经济社会协调发展具有十分重要的意义。青年志愿者行动作为其中的重要环节，对于文化周的成功举办也起着举足轻重的作用。这就要求大家认清服务文化周的目的，以便更好的为文化周服务。 这次青年志愿者服务曹禺文化周的目的可以用十二个字来概括，即： “ 服务来宾、宣传潜江、展示风采 ” 。一方面，我们要为来宾的 “ 吃、住、行、看 ” 提供优质服务，让他们宾至如归。另一方面，要通过我们的服务与讲解让来宾对潜江悠久文化、风土人情、经济现状以及招商引资政策有一个全面的了解，从而进一步宣传潜江，扩大潜江的知名度。同时，要通过我们志愿者在服务过程中表现出来的优雅的举止、得体的谈吐、广博的知识，充分展示潜年的风采。因此，各位青年志愿者一是要强化主人翁的责任感与自豪感，充分认识，了解潜江；二是要强化服务意识与奉献意识，细致入微地做好接待工作。总之，要通过努力，让我们这100多名青年志愿者成为一面展示潜年精神面貌的旗帜，一个透视潜江经济发展的窗口，一种显现潜江文化历史传统的标志。 三、以培训为契机，努力充实完善自我，不断提高志愿服务能力 志愿服务活动过程中，志愿者的个人修养以及服务水平实际上代表着潜江的形象。加强学习，提高个人素养与服务能力是为文化周增光添彩、为潜江树立良好形象的必然要求。这次培训的内容是曹禺文化周筹委会根据文化周服务的需要，经过慎重研究确定的，对于完善青年志愿者的知识结构，提高志愿服务能力有着很强的针对性和指导性。因此，大家一定要以此次培训为契机，在这两天的有效时间里认真学习，不断提高自身综合素质和服务能力，使自己真正成为宣传曹禺文化、展示潜江风采的传播使者。同时也希望所有志愿者能严守培训纪律。为了不影响工作，我们把培训时间定在了双休日，希望大家克服困难，严格按照培训班的时间安排，按时参加学习。 团市委也要切实加强组织与管理。对于学习不认真，不守纪律的，要将学习情况向其所在单位通报。同时，还要建立竞争淘汰机制。培训结束后，要根据学习情况和知识掌握情况对志愿者进行一次筛选，确保志愿者队伍的先进性和代表性。 同志们，潜年志愿者在以往的活动中曾经创造了骄人的业绩，我相信，经过大家的共同努力，有着优良传统的潜年志愿者必将在曹禺文化周中构筑更加亮丽的风景！ 最后，祝本次培训班取得圆满成功！ 谢谢大家。
第7篇：我有一个愿望作文范文
——题记
幼稚的我，总有许许多多的愿望；傻傻的我，总爱用各种方式记下我的不同的愿望；快乐的我，最爱的方法就是做纸鹤和星星^_^笨笨的我，总以为真的有愿望的王国，而且愿望王国就在我们的身边，愿望很快就可以实现了。
想成为大红大紫的明星的我，常常把一些可以公开的小小愿望记载在千纸鹤里面，就像写作文一样整整齐齐地写在叠千纸鹤的小纸张上面，再加上我的名字，把纸张叠成一个小千纸鹤，叠完一千个以后就放飞。
常常会闷闷不乐的我，把一些我遇到的麻烦事，用圆珠笔把事情一件一件地写在折星星的管子（纸）上面，然后把管子（纸）叠成一个个美丽的小星星，折完一千个后就用瓶子装着。下雪的时候，用雪填满缝隙，密封后再埋到深深的土里面去。
你们知道我为什么把公开的小愿望写在千纸鹤上吗？为什么然后再放飞串在一起的千纸鹤吗？
因为，这些折成的千纸鹤上面的愿望是可以公开的，别人看见了也无所谓，所以我写在纸鹤上了。
你们知道为什么星星要埋了吗？
因为这里面的愿望是不可以公开的，别人不可以看，所以我选择了把它们埋在像被窝温暖的土里。
第8篇：我有一个愿望作文范文
读了《绿野仙踪》后，我体会到朋友是很珍贵的。多萝茜、稻草人、铁樵夫和胆小狮，从不相识到朋友，然后一同共度难关，互相帮助，结果实现了他们的心愿。我们同学就是朋友，我们应该互相帮助。朋友很珍贵、很重要，我们要珍惜他，让友谊的花朵永远盛开。下面是小编为你们整理的几篇文章，希望你们喜欢
关于《绿野仙踪》的读后感作文寒假期间，我读了一本由莱曼。弗兰克。鲍姆编写的童话书《绿野仙踪》，这本书把我带进了童话王国，使我感受到了纯真的梦幻，受益匪浅。
《绿野仙踪》讲述了这样一个故事：善良的小姑娘多萝茜她的小狗“托托”被一场龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度——奥兹国，并迷失了回家的路非常想去找她的叔叔和婶婶。她们通过了善良女巫的指导，她们去到了一个叫翡翠城的地方，去寻找奥兹魔法师帮助她完成他的心愿。在那里，她陆续结识了没脑子的稻草人、没爱心的铁皮人和胆小的狮子，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。最终，他们凭借自己非凡的智能和顽强的毅力，都如愿以偿地完成自己的心愿。
读了这个故事以后，我的心久久不能平静，想起他们为了实现各自的心愿，历尽艰辛，互相帮助，携手协作，凭着自己的智慧和顽强的毅力，终于如愿以偿。我们每个人何尝没有自己的愿望，自己的梦想!但要实现自己的梦想，不是一帆风顺，都会遇到种种意想不到的困难，诸如我们在学习上遇到困难，考试成绩不如意，课文不理解，练习题不会解答等等，这时我们不能气馁，应该积极请教老师和同学们，大家互相帮助，互相学习，肯定会迎刃而解的。生活上也是如此。只有不断地努力，探索，凭着自己的智慧和毅力，才能一步一个脚印地去实现自己的梦想。让我们向多萝茜学习，争取得一个好成绩，争取创造出更美好的生活环境!当然，这是在你刻苦努力的前提下哦!
人最大的敌人就是自己，如果自己打破了自己不敢战胜的东西，那么你就会越来越会超越自己，为自已的理想而努力奋斗，从来都没有放弃，勇敢面对人生。。
我喜欢《绿野仙踪》，它让我有了好朋友——多萝茜;我喜欢《绿野仙踪》，它给我带来快乐;我喜欢《绿野仙踪》，它给我带来勇气;我喜欢《绿野仙踪》!今后我也要向书中的罗茜学习。我相信总有一天我会和她一样经过努力实现自己的目标。
关于《绿野仙踪》的读后感范文最近，我刚读完《绿野仙踪》这本书，作者通过惊险曲折的幻想故事，赞扬善良勇敢的品质和友爱互助、为理想不懈奋斗的精神。
《绿野仙踪》说的是：美丽善良的小姑娘多罗茜和亨利叔叔、艾姆婶婶居住在堪萨斯大草原上。一天，一场龙卷风把她刮到了一个陌生而神奇的国度——奥兹国。在那里，她陆续结识了稻草人、铁樵夫和胆小狮，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。最后，他们凭借自己非凡的智慧和顽强的毅力，都如愿以偿。
文中写道：“多萝茜和她的朋友度过了一个又一个的磨难，仍然有坚强的信念”回顾我们的生活中，想一想，现在有多少家庭都是独生子女，都是爸爸、妈妈的掌上明珠，爷爷、奶奶们的“小公主”“小皇帝”。干什么事都是爸爸、妈妈、爷爷奶奶替自己做，从来也不用自己动手做一下，也不能实践一下，总是不能干一些自己利索能及的话，在一本童话故事书里一个已经上了小学一年级的小学生不会自己穿衣服，使用筷子，埃莉诺、罗斯福夫人曾经说过：“和一个陌生人会晤并开始一种关系，这是生活中最令人感兴趣的。”可能很多人不知道这位着名的国际外交家，小时候竟羞羞滴滴，所以我们应该有勇气，胆量去面对生活。
《绿野仙踪》吸引我的不仅是它扣人心弦的故事情节，还给我带来了许多启迪，其中最重要的一点就是：每个人都有自己的优点和缺点，要努力发现、发掘自己的优点，给自己以信心和希望。书中的稻草人希望拥有一颗智慧的头脑;铁樵夫希望自己有一颗跳动的心脏;胆小狮希望自己拥有勇气和胆量。而其实稻草人在情况紧急的时候脑子比谁得都快，总能想出一个个机灵的点子;而铁樵夫很有爱“心”，时时助人为乐;胆小狮在危险的时候也会胆大起来，甚至敢与怪兽奋力搏斗……
人最大的敌人就是自己，如果自己打破了自己不敢战胜的东西，那么你就会越来越会超越自己!
我们应该学习这里的主人公，为了实现自己的愿望而努力奋斗。
关于《绿野仙踪》的读后感最近，我刚读完《绿野仙踪》这本书，里面讲的是一个温柔可爱、天真无邪、心地善良，十分讨人喜欢的小女孩——多萝茜、他的小狗——托托、想要得到智慧的人——稻草人、特别盼望得到一颗心的铁皮人——铁樵夫和超级胆小而想要胆量的一只狮子——胆小狮。他们各自都有一个愿望，而他们的愿望只有翡翠城里的奥芝才能帮他们实现，他们终于克服了重重困难才到达了翡翠城。于是，一段令人不可思议的奇异旅程开始啦!
《绿野仙踪》这本书的作者是美国的莱曼·弗兰克·鲍姆。作者通过惊险曲折的幻想故事，赞扬善良勇敢的品质和友爱互助、为理想不懈奋斗的精神。读完这本书，我的心情特别舒畅。因为所有的人都实现了自己的梦想：稻草人得到了它一直想要的聪明的头脑;铁樵夫得到了它盼望已久的一颗心;胆小狮得到了胆量;多萝茜和她的小狗托托回到了她的家乡堪萨斯草原。其实胆小狮、铁樵夫和稻草人早就实现了自己的愿望，只不过对自己没有信心而已。
读了《绿野仙踪》后，我体会到朋友是很珍贵的。多萝茜、稻草人、铁樵夫和胆小狮，从不相识到朋友，然后一同共度难关，互相帮助，结果实现了他们的心愿。我们同学就是朋友，我们应该互相帮助。朋友很珍贵、很重要，我们要珍惜他，让友谊的花朵永远盛开。
从中我还明白了一个道理：人必须朝着自己既定的目标向前驶去，在前进的道路上勇往直前、不畏艰险勇于拼搏，最终实现理想的港湾。达到每一个目标，是必须付出艰苦劳动的，要不怕困难，带着一颗善良的心，与同伴团结友爱、互相帮助，那么，你心中所想的美好的一天一定会到来。
第9篇：我有一个愿望作文范文
孩子们的愿望也真是五花八门，有要求和我合影的，有要求同我散步的，更有要求我同他们一起吃饭、游戏的……虽然满足孩子们的愿望占用了我大量的时间，也消耗了我许多的精力，但为了不让活动过早夭折，我还是想尽一切办法去帮助他们实现自己的美好梦想。
活动实施一段时间后，果然如我所愿，孩子们的热情被充分调动起来了，我和孩子们的距离缩短了，心也贴得更近了。师生之间因为有了更多时空上的接触和或书面、或面对面的互动交流，我掌握了许多以前所不了解的学生在学习、生活，甚至是家庭和心理方面的真实情况，特别有助于我针对学生的问题及时采取相应的干预和矫正措施。
但活动也暴露出了许多的不足，如学生对老师提出的心愿多体现为一些生活方面的琐碎小事，作为心愿实现的责任主体，他们不需要为此作出任何的努力，只想坐享其成，我被孩子们的要求“绑架”了。原来有序的学校工作由此变得忙碌又应接不暇。怎么能够让活动既调动学生的热情，又充分激发大家的主体能动性，成了摆在我面前的一个急需解决的问题。
经过认真思考，我对活动要求进行了一些改进：凡是需要老师帮助实现的个人愿望，自己必须已经非常努力，老师的帮助只能起画龙点睛的作用。如此一来，学生们果然不再单纯向老师提要求了。如果他们想让老师在自己的作业本上写“作业认真”的评语，一定会去认真做作业;想让老师写“字迹清楚”的评语，他们就得把字写得清楚工整。为了满足后进学生也想过把“教师瘾”的愿望，我让他们给全班同学留作业：让最不爱完成作业的小李选内容，让作业最不认真的小王说做作业应注意的问题，让丢三落四的小龙强调第二天什么时间交作业、将作业交给谁等具体要求。如此改进，在满足孩子们愿望的同时，也在无形中督促他们向着自己希望的方向努力和进步，达到了让学生自主管理、自主发展的教育目的。
就在我为大部分学生的主观能动性和努力上进心被调动起来而沾沾自喜的时候，又有一道难题摆在了我的面前――班里那些真正需要改进，而自己又不愿意努力的问题学生不再向老师提出需要帮助实现的心愿了。
对于这些对学习早已失去信心，一点好的学习习惯也没有的孩子，到底该怎么帮助他们呢？我苦苦思考着：苦口婆心地讲道理？显然不行――他们早已有了“破阵之法”;声色俱厉地批评？也不行――他们早就“处乱不惊”了。猛然间，我又看到了办公桌上的心愿盒――对！何不还从这里下手。
班会课上，我特意把心愿盒摆在讲桌上，然后郑重其事地对全班同学说：“同学们，这个心愿盒已经陪伴我们走过了一段时间，你认为这个心愿盒对你有没有意义？又有什么意义呢？”“它能满足我的愿望。”“它给我带来了许多惊喜。”“它帮助我实现了自己的梦想。”“它让我知道，只有自己努力了，我们的愿望才会真正实现。”……全班同学纷纷赞扬心愿盒的魔力和带给自己的惊喜。看到大家激动的神情，我对他们说：“以前，这个心愿盒可以帮助大家实现自己的愿望。为了兑现自己的诺言，老师牺牲了许多的时间和精力，想尽一切办法去满足大家的心愿。可是，老师自己也有许多心愿想要实现，大家愿不愿意也像老师帮助你们那样，全心全意地帮助我去实现心愿呢？” “愿意，我们当然愿意了！”全班同学齐声回答。“好，既然大家都懂得感恩，从今天开始，我们这个心愿盒就叫‘我的愿望你帮实现’心愿盒，老师也会把自己的心愿放在心愿盒里，由大家来帮我实现愿望。”我话锋一转，“不过，以前老师多是一对一地帮助大家实现愿望，我也希望由单独的同学来帮助我。希望我们一起用诚信去履行自己的诺言，帮助别人，幸福自己。”我还特别强调：“老师会在大家放入心愿条之后再将我的心愿条放到盒子里，至于由谁打开这个心愿盒，由谁来帮助我实现心愿，就要看大家的表现噢。”我还故意卖关子：“我一定会找班上最守信、最仗义的人，当然也是进步最大的人，希望你能‘中奖’哦！”
从第二天开始，我就结合个别学生需要改进的缺点，有针对性地写下自己的心愿：“明天的语文课堂上，老师真希望××能全部默写正确，把奖励的小红花拿到手。”“老师的心愿是在明天的课堂上，能够听到××在全班同学面前流利地大声朗读课文。”“明天早晨，真希望看到我们聪明的××能够在我面前伸出一双洗得干净的小手，用这双干净的手把班级值日工作做好。老师期待给你点赞。”……每天，我都会在全班同学面前“抓奖券”，高调挑选那些我认为讲诚信，且一定能够帮我实现愿望的意中人;每天，我都会在全班同学面前“表达感谢”，大张旗鼓地感恩那些为履行诺言而付出努力，且帮助我实现愿望的有缘人。
孩子们的表现也的确出乎我的意料，他们都在努力地帮助我去实现每一个愿望，从学习到纪律，甚至到生活习惯。渐渐地，我发现全班同学的精神面貌焕然一新：自律意识增强了，学习积极主动了，也懂得团结帮助同学了。我趁热打铁，又在全班开展了评选“感动教师之星”活动，郑重地宣读我的感谢信，感谢他们坚守诺言的诚信品质，感谢大家无私奉献的精神。
就这样，一个小小的心愿盒在全班师生的共同打造下变成了考验师生品质的诚信之盒，变成了激励学生积极上进的友善之盒，变成了营造班级良好氛围的和谐之盒。
“我的心愿你帮实现”班级励志活动的成功实施，坚定了我对以下教育理念的高度认可。
其一，教师要紧紧抱住欣赏不放松。任何学生和老师都脱离不了集体而独自存在，得到别人认可甚至是取悦于别人会更容易得到别人的帮助，更好地立足于集体。龙生九子，各有不同。学生的能力有强弱，成绩有高低，但无论是什么样的学生，每个人的内心都有实现自身价值、被别人尊重和认同的强烈的心理需要。迎合并满足学生的心理，开展激励性的自主教育是教师做好教育工作唯一的，也是永不过时的法宝。
其二，教师要适度转变自己的角色。教师在服务学生需求方面要永远做无所不能的“强者”;在引导并锻炼学生自主管理、自主成长的能力培养方面要做惯常的“弱者”。教师适时、适度的“示弱”不但不会影响自己在孩子们心中的高大形象，反而使得他们有一种被尊重、被认同、被肯定的自豪感。正是这种自豪感和自我价值感唤醒孩子们沉睡的自我意识、生命意识，促使其价值观、生命感、创造力的再度觉醒，进而能够使学生始终保持积极进取的生命状态，实现自我生命意义的自由自觉建构。
