农作物认识精选(九篇)

第1篇：农作物认识范文

【关 键 词】马克思主义认识论 农民专业合作社 矛盾分析

当前，我国社会主义建设事业通过改革开放大大解放和发展了社会生产力，使我国经济快速发展，综合国力迅速增强，人民生活明显改善。土地是农业发展最基本的生产资料，也是农民最基本的生活保障，但从新的农村经济发展形势来看，离开了土地流转，土地的潜能发挥就受到了极大束缚。因此健康有序推进土地流转，成立农民专业合作社是有效推动农业适度规模经营、实现农村剩余劳动力转移、增加农民收入的必然选择。

随着2002年8月29日《中华人民共和国农村土地承包法》和2007年7月《中华人民共和国农民合作社法》的颁布实施，土地流转及农民专业合作社进入有法可依的新时期。经过近10年的发展，我国农民专业合作社进入了“黄金发展期”和“矛盾凸显期”。要抓住“黄金发展期”，我们必须要实事求是地认识发展中出现的矛盾和问题，自觉地以马克思主义认识论为指导，深刻的认识到实践是认识的来源，按照认识的辩证发展过程理论，通过不断的实践促进对开展农民专业合作社发展的认识从感性认识到理性认识及从理性认识到实践的两次飞跃，只有这样，才能真正实现当前我国农业的又好又快发展。

一、从感性认识向理性认识的飞跃看当前我国农民专业合作社的初期发展

辩证唯物主义认识论认为，认识活动是一个由感性认识到理性认识，理性认识到实践的过程。实践、认识、再实践、再认识这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。当前我国农民专业合作社的初期发展过程实际上正是对土地流转的认识过程，是人们对于实践发展需要的一种认识活动。

实践是认识的来源。虽然家庭承包经营打破了高度集中的生产经营模式，调动了农民生产积极性，但现实中“统分结合”的双层经营模式，普遍存在的是“分”。这使得生产农产品难以与市场建立真正的直接联系，从而阻碍了农村商品市场的发育。农村土地使用权的流转正是基于当前我国农业的发展现状而提出的，是对家庭承包经营制度实行以来的经验总结，是一种来源于真正实践的认识。

丰富的感性材料，科学的思维方式及理论是感性认识向理性认识飞跃的必要条件。从实际流转情况来看，农村土地流转从20世纪80年代中后期兴起，它的发展始终不顺畅。虽然农地流转的面积和比重在增加，但进展十分缓慢，流转的比例仍然很小。《中华人民共和国农村土地承包法》和《中华人民共和国农民合作社法》①两部法律的颁布稳定和完善了家庭承包经营制度，实现并加快了土地的规范有序流转。广大农村通过一系列方式广泛地建立起专业合作组织，切实有效的推动了农业适度规模经营，实现了农村剩余劳动力转移，提高了农民收入。

二、从理性认识向实践的飞跃看当前我国农民专业合作社的发展中的矛盾表现

从实践到认识再到实践的一次上升性循环过程往往难以达到科学性的认识，这是因为人的认识要受到主观和客观的限制。“再实践、再认识”是认识多次反复和无限发展的一个基本特点。当前我国合作社的实践已经进入了“黄金发展期”和“矛盾凸显期”，其中围绕实践者对实践对象的认识过程，主要存在以下几方面的矛盾问题。

1.农民与合作社的矛盾：认识不统一

发展农民专业合作组织是近些年开始的，很多地方农户对其重要性、必要性认识不足且不统一。部分农民认为合作社不过是为生产经营而组织在一起的简单联合形式，加上非常成功的典型事例较少，有的农户缺少直观认识，对成立合作社热情不高；还有些农民长期以来形成对土地的依附性强，不愿离开土地，把土地看作命根子，在其从事非农产业经营后，仍然把承包地看成是活命田和保险田，宁可粗放经营，甚至不惜撂荒弃耕，也不愿将土地转让出去。

2.社员与合作社的矛盾：专业人才缺乏

大多合作社成员基本上都是普通农民，劳动力素质普遍低，知识积累差，对新技术掌握程度低，影响到合作社与大市场的衔接。专业化人才的缺乏，社员适应市场经济的意识和能力不强，懂技术，会管理，开拓型人才不多，加之自成立合作社以来，其基本处于自主探索中，缺乏专业培训，造成合作社无法利用先进的科技手段经营管理，阻碍了合作社的创新和发展。

3.合作社与合作社的矛盾：筹措资金困难

合作社大多数自有资金少，在发展较大项目需借款时，缺乏有效的抵押物进行担保，这种现状对自身发展不利，且对银行信贷投放也存在着制约。同时，在部分地方成立合作社后，一些农民见有利可图，一哄而上，并不是从生产发展的角度申请贷款而是想利用合作社有关优惠政策取得信贷资金，得到政府的补贴。这种情况下发放的贷款不仅风险大，也加重了正规合作社申请贷款的困难性。

4.基层政府与合作社的矛盾：政策不完善

部分基层党委政府对此项工作重视需进一步加强，出台相关政策需进一步完善。合作社在市场竞争中迫切需要政府和有关部门在信贷、技术、税收、人才、注册登记等方面给予政策倾斜，扶持其发展。工商、税务、财政、金融等部门对此项工作认识也需加强，多出台支持合作社发展的相关政策。

5.市场与合作社的矛盾：产品粗加工二次及三次转化能力差

我国作为农业大国，农民专业合作社许多仍以农作物产品为主，其规模化的种植生产促进了社员增收、带动了农民经济收入稳定增长。同时，合作社也会不断扩大种植面积，产量也会越来越高，再加上缺乏对农产品市场销售信息的深入挖掘，在产业项目的选择上得到缺乏指导，随之带来的问题是如何实现优质农作物的高附加值加工和利用，如何变普通农作物为专用农作物销售。因此，提高绿色种植技术，生产高级专用、特级农作物，延长产品加工链条，提高产品加工二次及三次转化能力是农业专业种植的未来发展方向。

所以我们必须实事求是地认识发展中出现的矛盾，自觉地以马克思主义认识论为指导，通过不断的实践促进对开展农民专业合作社发展的认识从感性认识到理性认识及从理性认识到实践的两次飞跃，只有这样，才能真正实现当前我国农业的又好又快发展。

三、从认识的两次飞跃条件看当前我国农民专业合作社的发展中的矛盾生产的原因

说：“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”马克思主义的认识论认为，制约主体认识能力的因素是多方面的，在农民专业合作社发展中，这种制约和影响主要有以下三方面：

1.合作社自身的主观因素对认识能力的制约

与合作社相关的无论是农民、社员还是基层政府工作人员，其主观的认识能力都会制约其对合作社发展的认识能力，制约他们认识能力的主观因素一般包括是否掌握有丰富的感性材料，是否运用科学的思维方式，是拥有科学的理论作指导，以及相关的政治素质、经验储备、文化素质、价值取向和自身内在因素等。

首先，合作社相关人员掌握有丰富的感性材料，就能为感性认识向理性认识飞跃创造条件，比如组织部分村民代表参观学习土地集中规模经营效果好的典型，采取多种方式宣传，提高村民对其的认识，引导他们自愿入社。其次，面对各种矛盾，要有辩证思维的能力，透过现象抓住事物的本质。明确树立科学的指导思想和原则，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以稳定农村土地承包关系为基础，以促进产业发展和农业增效、村民增收为目标；同时要以村民依法自愿，不改变土地用途，有偿使用，公开、公平、公正为土地流转合作社的基本原则。

2.基层党委政府对认识能力的制约

当前我国政府出台《中华人民共和国农村土地承包法》、《中华人民共和国农民合作社法》等相关法律文件，正是基于家庭承包经营制度实行以来的农业生产实践而产生的正确的理性认识。但是理性认识必须要与具体的实践相结合，并探索出具体的实践模式，同时，理性认识和实践模式还要为实践主体所掌握。

法律政策虽然依法维护了农民的土地承包经营权，消除了农民的后顾之忧。但作为农民专业合作社政策实施的主要执行者，部分基层党委政府对此项工作重视却不够，对新事物理解认识能力不到位，致使相关政策不够完善。因而，政府及相关部门更应该对合作社给予政策倾斜，扶持其发展。使正确的理性认识与具体的实践紧密相结合，进一步提高认识能力，也在实践中验证认识的正确性，促进实践的发展。

3.社会生产力因素对认识能力的影响

马克思主义认识论认为实践决定认识，实践是认识的来源，在生产领域就是社会生产力水平决定着社会生产关系水平。当前我国正处于社会主义初级阶段，社会生产力水平相对较低，尤其是我国农业的发展水平及科学技术条件，比西方发达国家仍然相距甚远，加上人们的主观认识条件不足，因而对合作社发展的认识能力不能适应不断发展着的实践要求，也不能客观真实的发映合作社发展的全貌。

因此，要切实健康有序的推进土地流转，使合作社有效促进农业规模化经营，必须提高科学技术条件，促进生产生水平的提高，使农业的生产发展拥有足够后备支持力量，为认识能力的提高，理性认识的第二次飞跃提供相应的物质条件。

四、自觉地运用马克思主义认识论指导当前我国农民专业合作社的发展

从我国农民专业合作社的整个发展过程和其中存在的哲学问题来看，科学的逻辑思维方法起着指导作用，自觉或不自觉地用辩证法来对待事物的发展，充分运用马克思主义认识论，在对现象进行具体分析的基础上，逐渐认识到农业、农村、农民的发展方向。通过分析、归纳、综合、演绎等来完成对这一领域的认识，才能从整体上把握事物的本质和规律，为人类服务，指导人们征服自然的工作。

从上述当前我国农民专业合作社发展中出现在各种矛盾可以看出，如果不能坚持马克思主义认识论，坚持唯物主义的观点，便不能认清农民专业合作社等新事物的内在本质和根源，就可能导致走向错误的方向，影响我国农业的长足发展。同时，我们更应该对农民专业合作社等新生事物的认识应采取主动积极的态度，充分发挥人的主观能动性和创造思维能力，这样才能在具体的实践工作中有所创新，有所建树。

注释：

①《农村土地承包法》明确规定了“通过家庭承包取得的土地承包经营权可以依法采取转包、出租、互换、转让或者其他方式流转”。

参考文献：

[1]张红宇.中国农村的土地制度变迁[M].北京：中国农业出版社，2002.

[2]姚洋.土地、制度和农业发展[M].北京：北京大学出版社，2004.

[3]陈锡文.中国农村改革：回顾与展望[M].天津：天津人民出版社，1993.

[4]迟福林.把土地使用权真正交给农民[M].北京：中国经济出版社，2002.

[5]韩俊.农民专业合作社调查[M].上海：上海远东出版社，2007.

第2篇：农作物认识范文

关键词：农作物；病虫害；防治措施；对策

农作物是直接关系到农民生活与生产利益的大事，其生长的质量与效果如何，将直接影响到农民的收入问题。个人认为，对农作物病虫害的防治，应该采用农业技术和生物技术相结合的手段，并且适时地加以化学农药，发挥其辅助作用，这样的综合性防治措施，才能达到良好的效果，真正做好农作物病虫害的防治工作。

1 农作物病虫害防治中所存在的问题

1.1 病虫害的种类多，繁殖快 在农作物的生长过程中，产生病虫害是由多方面的因素共同作用而引起的。比如农作物自身的生长性质、农作物的耕作制度、农作物的生长环境等等。但是，在目前环境污染相对严重的情况下，病虫害的种类开始增多，而且其繁殖周期也很快，特别是对于那些不合理的化学农药防治来说，甚至可以反促进病虫害的繁殖。在此基础上，增加了人们防治工作的成本与难度。

1.2 对病虫害的防治意识很低 目前在对农作的生长情况进行管理的过程中，很多人还是依靠传统的化学农药方式来防治，认为病虫害的危害并没有那么厉害，所以导致他们病虫害的防治意识较低。

1.3 对病虫害的防治不及时 我们知道，对一种事物的有效防治，最好是掌握病虫防治适期，但是目前，很多农民在防治农作物病虫害时，不能很好地掌握时机，通常都是在病虫害已经大量产生之后再去防治，这样不仅会给防治工作带来很大的麻烦，而且其效果也是很低下的。

1.4 对病虫害的防治技术的欠缺 现在大多数农民在防止农作物的病虫害时，都是在一种比较盲目的情况下而进行的，他们并没有对农作物的生长状况作出一定的研究，也没具体分析问题到底出在什么地方。在就是，本身的知识水平不高，也对防治的科学技术不了解，所以往往也不会采用先进的科学技术，而仅仅是通过传统的化学农药的形式来解决问题。这样不能对农作物的生长规律作出研究，并采用先进的防治技术进行对症下药是很难做好病虫害的防治工作。

2 对农作物病虫害防治的认识

目前，大多数农民在农作物的病虫害防治工作中存在问题，是因为他们对全面、综合防治的认识还不够深刻，导致他们不能充分理解防治工作的重要性，从而不能有效地做好防治工作。

所以，在进行全面、综合的的农作物病虫害防治工作的时候，必须要从农作物生长情况的全局出发，采取有针对性的措施，同时还要注意各种措施与手段之间的协调，确保各自的有效性。当然我们所说的农作物病虫害的防治，并不是要求杀掉所有的病虫害，使他们灭绝，这样是有背自然发展规律的，我们要做到的是把病虫害的危害控制在一个合理的范围内，使它们不会对农作物的生长产生太大的影响，确保农作物的健康生长。

3 农作物病虫害防治的有效措施

对农作物病虫害的有效防治，并不能仅仅是依靠化学农药的作用，而是应该考虑多方面的因素，把各种潜在的危害都考虑进去，再对症下药，采取有针对性的措施。

3.1 做好病虫害防治的认识工作 要突破旧有的农作物病虫害的防治工作，从全局来思考问题，把狭隘的思想逐步扩展开来，从而全面、综合地来对待农作去病虫害的防治。首先要从认识农作物本身的生长规律做起，只有了解了农作物本身，才能更好地去理解其防治工作。其次要认识到防治工作的及时性，在病虫害发生之前或者是初期就做好相应的预防工作。

3.2 采用先进的病虫害防治技术 在认识农作物病虫害防治的先进技术之后，还必须学会使用先进的防治技术，提高自身的科学文化水平。

3.3 不断完善农药产品市场 我们所说的不能仅仅使用化学农药来防治病虫害，但是在具体的防治过程中，还是必要发挥化学农药的辅助作用。当然在这种情况下，如果对化学农药使用不规范，不合理，不仅不能达到应有的效果，反而还会起到副作用。所以，在规范使用化学农药的基础上，必须要保证农药产品市场的正规，做好农药产品的监管工作，让农民们能够放心使用农药产品。当然，还应该做好新农药产品的推广工作，让农民能够了解更多有效的农药产品，以做好病虫害的防治工作。

3.4 做好病虫害综合防治技术的推广作用 鉴于大部分农民的文化知识水平相对比较落后，可能他们不会及时地了解哪些综合防治的技术，所以，这就要做好其技术的推广工作。当然在这个过程中，还应该进行必要的引进与示范工作，把实实在在的成果展示给农民看，让他们能够放心地使用病虫害的综合防治技术。同时，在使用这些综合防治技术上，必须教会农民正确的使用方法，确保其实施的质量与效果。

4 结语

对农作物病虫害的防治，并不是那么简单的，它是一个系统而复杂的工程，不能仅仅将它看作是简单的采用多种技术来防治，必须从多方面来思考问题，把各种潜在影响农作物生长的因素综合考虑进去，再结合实际的情况对症下药，并通过先进的科学技术，做到全面而有效地防治。只有这样才能真正做好农作物病虫害的防治工作，保证农作物的健康生长，从而促进农作物的增收，提高农民们的收入。

第3篇：农作物认识范文

关键词:农村村民;农业科技;传播;影响

1.引言

在大学学习中,我们已经了解了科技知识传播的方式和意义。大众接受科技知识是要靠传播的,科技知识的传播过程,也就是科技知识的大众化过程。从理论上讲,科技知识的传播主要有以下途径:一是通过政府组织的形式自上而下的宣传普及。政府部门主要通过电视、广播、报纸等主流传媒,对科技知识进行全方位大范围,方便快捷并且是简单易懂的大众化传播;二是充分利用各种教育机构和培训机构进行科技知识教育。由于每个人都要接受教育的原因,学校就成为了科技知识传播的主渠道,在对每个人进行专门学科学习和专业技能培训的同时,也同时接受广泛的科技知识的熏陶;三是将科技知识的传播融入到人们的日常生活中。人们的日常生活总是离不开物质产品,可以通过产品说明等等手段传播科技知识。这是我们在课堂上所学到的。但是,实际的情况如何?特别是广大农村的一般村民对待农业科技知识的态度如何?这值得我们认真了解。2009年7月,利用暑假我和几位同学一起,在成都下属的三区县(温江、双流、新津)进行了农村村民接受农业科技知识情况的问卷调查。

2.调查分析

课题组于2009年7月对上述三区县的农村进行了抽样调查,共发放调查问卷750份,回收746份,除去信息填写不符合要求的,共获得有效问卷724份,问卷有效率为97%。各项统计分析结果见下述各种统计分析。

2.1关于调查对象。任何调查的开始,都是从对人的调查开始的。农村村民对农业科技知识的接受情况会不会与性别、年龄和文化程度有关呢?正是基于这样的考虑,我们首先进行了这方面相关内容的调查。我们对调查对象都是随机走访的,各项调查结果见2.2关于农业科技对农业的影响。在对你是否了解农业科技的回答中,56%的农村村民表示听说过,29%的农村村民认为了解一点,15%的农村村民认为不了解,听说过和了解一点的相加,一共有85%的农村村民在到一定程度上了解农业科技(见表2)。

可见,随着四川经济社会的发展,广大农村村民接受农业科技的能力也在提升。农业科技已成为最富活力的农业技术,不仅创造了可观的经济、社会和生态效益,还正在日益贴近农村村民。

农村村民种地,过去是自己留存农作物种子,产量低质量差。近年来农作物新品种不断向农村推广,农村村民对它能接受和使用吗?在对你平时种地是否使用新品种并且是否了解新品种的回答中,35%的农村村民表示接受新品种是通过看了种子包装上的说明文字,40%的农村村民表示经常用,25%的农村村民表示使用过。这就说明,由于新品种本身的特性赢得了广大农村村民的青睐。

2.3关于农业科技技术在农业生产中使用的安全问题。农业科技对农业的发展正起着巨大的促进作用,通过基因工程研究培育出了“用水更少、抗旱、抗虫害、营养价值和产量更高、对环境也无害”的新作物。但是也相应提出了安全性问题。关于农业科技的安全性,是随着农业科技的发展而出现的一个新问题。在对你认为转基因食品是否安全的回答中,62%的农村村民表示安全,16%的农村村民表示不安全,另外有22%的农村村民表示不清楚。

在对你是否会吃转基因食品的回答中,认为转基因食品安全的农村村民表示会吃,表示不安全或不清楚是否安全的农村村民认为不会吃。这就说明大多数农村村民还是对生物科技是有信心的,但是担心的人也不少。

3.农村村民对农业科技应用的看法

上述调查结果涉及到的一个关键问题就是农村村民对待农业科技知识的态度问题,在调查中发现,村民对待农业科技的态度是一种实用主义的态度,关键取决于他们认为农业科技是否对农业生产真的有帮助。在你认为农业科技是否对农业增产有帮助的回答中,97%的农村村民认为有帮助,3%的农村村民认为没有帮助。这就说明大多数农村村民还是认可农业科技的。四川是一个农业大省,人口多、耕地少的矛盾特别突出,这一矛盾还将随着人口的增长和工业化进程的加快变得愈发尖锐。如果没有科技的新突破,农业生产就很难再上一个新台阶。转基因育种将成为未来农业科技的竞争焦点。以重要农作物的功能基因为核心的转基因技术突破将成为未来农业科技发展的重要内容。在对你认为转基因种子产出的食品是否容易销售的回答中,84%的农村村民认为比容容易,16%的农村村民表示一般。

尽管从理论上的研究认为转基因技术、组织培养技术、动物胚胎移植与克隆技术以及生物肥料、生物农药、新型饲料添加剂与新型疫苗的开发应用,将大幅度地减少化学农药与化学肥料对环境的污染,从而引起种植业的根本改变。但是在现实中,农村村民的态度如何呢?也许上表给出了部分答案。人们的担心可见一斑。在对你是否看好农业科技的前景的回答中,89%的农村村民表示农业科技会越来越成熟并越来越对农业有帮助。

4、结论和建议

4.1从调查中得到了两个基本性的结论。

一是农业科技促进了农业的发展。总理说过:“要解决粮食问题,必须依靠科技手段、农业科技和转基因技术。”农业科技帮助农村村民在耕地上节约了更多资源、生产了更多作物,同时投入也减少了。农村村民的收入提高了,生活也就改善了。二是农业科技的发展呈现巨大的活力。农业科技在农村的推广应用已进入收获期,由此可能引发农业科技产业的快速生长。其特征表现为农业科学技术成熟度较高,农业产业规模较大,农业生产品种多,农业经济的效益也日益明显。农村村民们大多相信农业科技带来的好处以及未来农业的发展潜力。

第4篇：农作物认识范文

【关键词】农技推广；问题；对策

【中图分类号】G543.36 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587（2012）09-0090-01

农业技术推广是推动社会经济发展的重要途径之一，是由我国的基本国情和社会发展需要决定的，有着它的必然性。深化农业技术推广，向农民朋友推广经济效益好、营养价值高的高产高效农作物产品，调整并优化农业产业结构，提高农产品的质量和经济效益，努力增加农民朋友的收入，是新时期农业技术推广工作的目的和要求。

一、农业技术推广的现状

农业技术推广就是要通过实验、示范、培训、指导和咨询服务等种种方法，让农民朋友认识到农作物的重要作用，了解农作物的使用价值和经济价值，并将优秀的、正确的种植技术普及到农业生产的全过程的活动，提高农民的经济收入，促进社会稳定的、可持续发展。我国农业生产技术在实践推广中还存在着许多问题，这些问题严重阻碍了农业技术推广的步伐。

（一）农业技术推广人员专业能力较差，缺乏积极性，意识认识不够。

农业技术推广人员专业能力较低，缺乏积极性，意识认识不足，这些都影响和阻碍了农业技术推广的效率。我国目前还缺少必要的农业技术人员，在人才的储备和分配上还有着严重的缺陷，被分配到农业技术推广队伍中的人员，专业素质和实践能力都较低，对一些推广中的专业问题难以解决，造成了推广队伍的积极性不高。在推广过程中由于意识上没有充分的认识到农业技术推广工作的必要性和重要性，出现了推广速度慢，取得效果不理想，服务意识不到位，服务质量差等诸多问题，大大降低了农业技术推广的工作效率，严重的阻碍了农业技术推广的发展进程。

（二）农民的文化程度较低，对农业技术推广接受程度较低。

农业技术推广的主要范围在偏远的农村地区，农民居住的地方分散不集中，信息落后，消息闭塞，为农业技术推广的工作带来了一定的困难。又因为农民的文化程度较低，对新型的农作物和现代化的种植手段认识不够，对农业技术推广中的问题和现代化的技术手段难以理解，使农业技术推广取得的效果不是很理想，对推广工作造成非常大的压力。

（三）个别领导的认识不到位，对农业技术推广缺乏必要的支持。

农业技术推广是一项长期的持续性工作，给予一定的物质支持和资金支持是非常有必要的，只有足够的物质和资金上的保障，农业技术推广才能持续的进行下去，最终取得理想的成绩，实现预期的目标。而在农业技术推广中，由于个别领导对农业技术推广缺乏清晰地认识，不能给与积极的配合和必要的物质与资金上的支持，极大地挫伤了推广工作的积极性；而在政策上的一系列措施，又影响了农民对农业技术推广的热情。综合这两方面的原因，其为农业技术推广的工作造成了相当大的阻力，为农业技术推广工作造成了不便。

二、对农业技术推广的思考

（一）进一步加强农业技术推广宣传。

农业技术推广是利国利民的大事，无论是领导还是农民都应该积极的配合，但是一些领导和农民对农业技术推广工作的认识还很浅薄或是根本没有认识。针对此种情况，我们应该进一步的加强农业技术推广的宣传工作，让所有人都真正的意识到农业技术推广的必要性，让他们从根本上转变观念，积极地支持和配合农业技术推广工作，提高推广工作的效率，尽快完成推广工作的任务目标。

（二）加强对农业技术推广人员的培养。

农业技术推广工作能否实现最终任务目标还是取决于农技推广工作人员，因此我们必须加强对农业技术推广人员的培养。让他们在充分认识农业技术推广工作价值的基础上，加强对他们的专业能力和素质的培养，使他们都成为“专家”，可以更好地解决推广工作中所遇到的各类问题，充分的发挥他们的作用，加快农业技术推广的步伐，尽快实现农业技术推广的价值。

（三）加大投入，建立监督机制。

农业技术推广离不开政府的支持，为了确保农业技术推广能够持久、稳定的推广下去，除了我们上面所谈到的几点外，还有一点值得注意的是政府要对农业技术推广加大投入力度，包括资金的投入、物质的投入以及人员的投入，只有加大投入力度，才能确保农业技术推广不会因资金、人员匮乏等人为因素而中途夭折。另外，为了确保资金的投入能够到位，各级领导和工作人员能够各尽其职，还应该建立监督机制，对资金的流动、人员的工作情况等进行监督，才能保证物尽其用，人尽其职，齐心协力共同完成农业技术推广的工作。

三、结语

农业技术推广是一项长期而艰苦的持续性工作，深化农业技术推广工作，不但可以解决人民生存问题，还可以增加农民朋友的收入，从根本上改变农村的生活水平，缩小城市和农村之间的差距，为社会稳定、和谐的发展创造有利条件，最终促进社会持续、稳定的发展。

【参考文献】

1、胡传志，新时期农业技术推广工作的思考[J]河南水利与南水北调 2010（02）

2、王宏艳、郜云飞，关于深化农业技术推广体制改革的思考与对策[J]榆林科技 2008（2）.

第5篇：农作物认识范文

农田杂草种类繁多，与作物争水、争肥、争光，危害性极大。唐洪元等在全国28个省、市、自治区的300多个县，3万多块样点（田）的实地调查结果表明，样田中共出现580种杂草，分属77科，其中水田杂草129种，旱地杂草427种，水旱田均有分布的杂草24种。有资料显示，由于杂草的危害，平均降低作物产量21%，且导致农作物的品质变劣。如何防除农田杂草，已成为世界各国发展农业的重要课题。影响杂草防除的因素是多方面的，诸如除草剂的种类、天气条件、用药时间、用药数量等。但有一点不容忽视，就是识别农田杂草。不能正确识别农田杂草就谈不上防除杂草，准确识别农田杂草是取得显著防效的前提条件。农田杂草的识别是中等职业学校植物教学的重要内容之一。在教学实践中，我遵循教学大纲的基本要求，从本地区的农业生产实际出发，结合学生的特点，对识别农田杂草的教学方法，进行了可行性探索。 一、充分利用农田 农田杂草的识别一般和植物分类教学实习结合在一起，我认为在植物分类教学实习的过程中，应将草本植物的识别重点放在农田杂草方面，并充分利用学校现有的条件深入各种农田进行现场教学。考虑到学生在短时间内不容易准确识别常见农田杂草，加之许多农田杂草的幼苗和成株同时出现的几率不高，因此，我将杂草识别的教学时段分开，即一部分放在春季，主要进行农田杂草幼苗的识别，另一部分放在秋季，主要进行农田杂草成株的识别。教学时段的分开，既便于学生观察识别农田杂草的幼苗和成株，又有利于充分了解农田杂草的生境分布、发生规律和危害特点，也为学习“有效防除农田杂草”打下了良好的理论基础。 二、精制杂草标本 农田杂草标本的制作应与植物标本制作同时进行。在具体操作时，可根据农田杂草所处的发育时期，初步选择制作标本的方法，如处于幼苗期的杂草以制作浸渍标本为主，而处于成株期的杂草以制作蜡叶标本为主。一般来说，同一种农田杂草的幼苗、成株均应制作标本。为了使每个学生都能独立地动手制作标本，通过教学实习真正了解标本制作的全过程，并熟练掌握农田杂草标本的制作方法，我让他们尽可能将多数的农田杂草制成标本。 在制作农田杂草标本的过程中，许多学生深有感触，制成一份精致的杂草标本不是件容易的事。从采集、整理、压制、上台纸直到消毒，每一步都必须认真对待，仔细操作，否则会前功尽弃。农田杂草标本的制作既有利于培养学生的动手能力，又有利于培养学生的吃苦精神，更有利于提高学生的综合素质。此举不仅丰富了教学内容，而且增加了标本室农田杂草标本的种类和数量。 三、把握识别途径 农田杂草的识别途径可以概括为“观察”、“描述”、“鉴别”六个字。“观察”，即观察和研究每一种农田杂草时，必须有科学的态度及方法，按照“开始于根，结束于花”的程序进行，先用眼睛观察，然后用放大镜观察。花应研究得极为细致，从花梗、花萼、花瓣、雄蕊直到柱头的顶部，一步步完成。“描述”，即在观察的基础上用学过的植物学知识记载农田杂草的主要特征。如在观察幼苗时，要注意记载下列特征：种子是出土萌发，还是留土萌发；是上胚轴伸长，还是下胚轴伸长；子叶具有何种特征；初生叶、后生叶的形态如何；幼苗全株是否有毛，等农业杂草识别教学方法初探理化生教学与研究191等。准确描述农田杂草幼苗、成株的特征是鉴别农田杂草的关键。“鉴别”是识别农田杂草途径中极为重要的一环，在认真观察、准确描述的基础上，应根据各种农田杂草的特征逐一判别。在遇到一种不认识的农田杂草时，首先要观察它的全部特征，然后根据已学过的各个类群的主要分类依据，采取层层缩小的方法，鉴别这种杂草到底是哪一种、哪一属植物。当然，在鉴别的过程中要注意运用农田杂草检索表并熟记突出特征，按照“科、属、种”的顺序快速检索。 四、熟记突出特征农田杂草的识别有多种方法，多条途径，但概括起来不外乎“先看后讲”、“先讲后看”、“边讲边看”、“观察实验”四种方法。“先看后讲”指的是先到标本室或农田观察后，再讲解如何识别农田杂草；“先讲后看”指的是先讲解农田杂草的生态分布、形态特征、识别要点，然后到标本室或农田中观察；“边讲边看”即深入农田进行现场教学，一边观察农田杂草的长势长相，一边讲解农田杂草的形态特征；“观察实验”即采集若干农田杂草标本，在课堂演示其形态后，便组织学生到农田中实际观察各种杂草的特征。这四种方法各有优缺点，在实际教学时可灵活运用，但无论哪种方法都离不开准确识别常见科的突出特征，特别是某一农田杂草的突出特征。在教学中，尤其需要寻找一些简便、高效的方法，以求快速识记农田杂草的突出特征。 综上所述，在充分利用农田的基础上，通过精制杂草标本，把握识别途径，再结合熟记突出特征等就形成了一个比较系统的“农田杂草识别教学法”，仅供参考。

第6篇：农作物认识范文

论文关键词：马克思主义；新型农村社会养老保险制度；农民

引言

根据党的十七大和十七届三中全会精神，国务院决定，从2009年起开展新型农村社会养老保险(以下简称新农保)试点。温家宝总理在2010年政府工作报告中再度强调：“加快完善覆盖城乡居民的社会保障体系。扎实推进新型农村社会养老保险试点，试点范围扩大到23％的县。”新农保是社会保险的重要组成部分，它是指我国农村的非城镇人员支付一定的劳动所得后，在年老不能从事生产劳动时，从国家和社会取得的帮助，享受养老金，以保障衣、食等基本生活所需的一种社会保险制度。新型农村社会养老保险之所以被称为新农保，是相对于以前各地开展的农村养老保险而言的，过去的老农保主要是农民自己缴费，实际上是自我储蓄的模式，而新农保最大的特点是采取个人缴费、集体补助和政府补贴相结合的模式。新农保制度的基本原则，就是“保基本、广覆盖、有弹性、可持续”。一是从农村实际出发，低水平起步，筹资和待遇标准要与经济发展及各方面承受力相适应；二是个人、集体、政府合理分担责任，权利与义务相适应；三是政府引导和农民自愿相结合，引导农民普遍参保；四是先行试点，逐步推开。建立新型农村社会养老保险制度，是加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系的重要组成部分，对确保农村居民基本生活，推动农村减贫和逐步缩小城乡差距，维护农村社会稳定意义重大，同时对改善心理预期，促进消费，拉动内需也具有重要意义。因此，从马克思主义中国化理论视角解读新型农村社会养老保险制度，对于我们正确理解并有效贯彻这一制度有重大理论和现实意义。

一、从马克思主义哲学视角解读建立新农保制度

1．建立新农保制度体现了物质和意识的辩证关系原理

马克思主义认为：物质决定意识，物质第一性，意识第二性；意识对物质具有能动的反作用，正确的意识能指导人们采取正确的行动，对事物的发展起积极的促进作用，错误的意识能指导人们采取错误的行动，对事物的发展起消极的阻碍和破坏作用。这一原理要求我们必须坚持一切从实际出发，充分发挥意识的能动作用。

国家在经济发展的基础上，根据我国农村养老保险的实际情况以及国家和地方政府的实际财力，建立新农保制度，体现了我国在探索建立新农保制度中坚持一切从实际出发、实事求是的原则。建立新农保制度是深人贯彻和落实科学发展观的根本要求，将对社会主义新农村建设乃至整个经济社会发展产生重大而深远的影响，这表明正确的意识能促进事物的发展。

2．建立新农保制度体现了唯物辩证法的质量互变规律

马克思主义认为量变和质变是事物发展的两种状态。量变是事物数量的增减和场所的变更，其特点是微小的、不显著的变化，表现了事物发展的连续性；质变是事物根本性质的变化，其特点是显著的突变，表现了事物发展的间断性。量变和质变的辩证关系为：量变是质变的前提和必要准备，质变必须有一个量的积累过程，没有一定的量变就不会发生质变；质变是量变的必然结果，质变巩固量变的结果，又引起新的量变；量变和质变相互渗透，既表现为总的量变过程中的部分质变，即没有发生根本性质变，只发生了阶段性部分质变或局部性部分质变；又表现为质变过程中量的扩张，即新质变在量上的迅速延伸和扩展。质量互变规律要求我们要做好量的准备，以不失时机地促进事物的质的飞跃。

新农保在2009年全国10％的县(市、区、旗)试点基础上，逐步扩大并扎实搞好试点工作，到2020年前基本实现全面覆盖。我们扎实推进新农保，是逐步缩小乃至最终消除城乡差距的重要举措，是我国政府积极做好量的积累，为实现事物质变创造条件的表现。

3．建立新农保制度体现了矛盾的普遍性和特殊性的相互联结

马克思主义认为矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。一方面，普遍性存在于特殊性之中，一般只能在个别中存在，只能通过个别而存在。普遍性是许许多多不同的特殊事物共同具有的，它只能存在于各种特殊事物之中，不能脱离各种特殊事物而独立存在。另一方面，特殊性中包含着普遍性，特殊性与普遍性相联系而存在。世界上的事物无论怎样特殊，它总与同类中的其他事物有共同之处，总要服从这类事物的一般规律，不包含普遍性的特殊性是不存在的。

新农保要在试点中不断总结经验，加以完善后再逐步推广；对新农保试点，中央确定基本原则和基本政策，由各地结合本地实际制定具体办法等等，都体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性，从特殊性中概括出普遍性，在矛盾普遍性的指导下具体分析矛盾的特殊性的道理。

4．建立新农保制度体现了我国政府坚持在实践中追求和发展真理

马克思主义认为实践是人们改造客观世界的一切活动。实践对认识具有决定作用：实践是认识的来源；实践是认识发展的根本动力；实践是认识的最终目的；实践是检验认识正确与否的唯一标准。人们对客观事物的认识应在实践中不断深化、发展和向前推移。 　长期以来，我国农村实行家庭养老、土地养老和集体养老。随着市场经济的发展、劳动力的流动、集体经济组织功能的变化，传统的农民养老呈现出真空状态。根据经济社会发展出现新的阶段性特征和农民的期盼，开展新型农村社会养老保险试点，体现了实践是认识的基础、来源、发展动力、检验标准以及目的和归宿。农村养老保险的探索历程，也表明认识具有反复性和无限性，表明我国政府坚持在实践中追求和发展真理。

二、从政治学视角解读建立新农保制度

1．建立新农保制度体现了我们党以人为本的执政理念

现在全国上下正在贯彻和落实科学发展观。科学发展观的核心是以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。建立新型农村社会养老保险制度，为农村居民提供老年基本生活保障，将会使农民“养老不犯愁”，逐步解除后顾之忧，体现了以人为本的执政理念。

2．建立新农保制度体现了我国政府的性质和工作原则

我国政府是人民意旨的执行者和捍卫者，为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府的工作原则。建立新型农村社会养老保险制度，为农村居民提供老年基本生活保障，这是国务院继取消农业税、农业直补、新型农村合作医疗等一系列惠农政策之后的又一项重大的惠农政策。将会使农民“养老不犯愁”，逐步解除农民的后顾之忧，坚持了对人民负责的原则。

3．建立新农保制度体现了我国政府的社会公共服务职能

政府的社会公共服务职能，就是政府为社会的发展创造良好的社会环境和自然环境的职能。建立新型农村社会养老保险制度，是加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系的重要组成部分，是国家朝着促进社会公平正义、破除城乡二元结构、逐步实现基本公共服务均等化发展的一个重大步骤。政府启动新型农村社会养老保险试点工作，是政府履行提供社会公共服务职能的体现。

三、从经济学视角解读建立新农保制度

1．建立新农保制度体现了国家财政的作用

国家的收入和支出就是财政。财政是国家凭借政治权利而进行的社会产品的分配。国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。财政通过国民收入的再分配，建立生活保障体系，保障和提高人民生活的水平，推动建设社会主义和谐社会。建立新型农村社会养老保险制度，为农村居民提供老年基本生活保障，是国家通过财政促进社会公平正义的重大举措。在新型农村社会养老保险中，国家财政全额支付最低基准基础养老金，地方财政对农民缴费实行补贴，充分发挥了财政应发挥的作用。

2．建立新农保制度是国家解决“三农”问题、统筹城乡发展的又一重大举措

中国作为一个农业文明历史悠久、人口众多、经济社会发展不平衡的发展中大国，“三农”问题是贯穿现代化过程中的基本问题。中国现代化的重点、难点是“三农”问题。解决“三农”问题，是全面建设小康社会的重大任务，是必须攀爬的一道“坎”。建立新型农村社会养老保险制度，是加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系的重要组成部分，对确保农村居民基本生活，推动农村减贫和缩小城乡差距，维护农村社会稳定，具有重要意义。这充分体现了国家对农民、农业、农村的重视，工业“反哺”农业，国家政策向农村和农民倾斜。

3．建立新农保制度体现了生产与消费的辩证关系

生产与消费的辩证关系是：一方面，生产决定消费，没有生产就没有消费。生产为消费提供对象，生产决定消费水平和消费方式，并为消费创造动力。另一方面，消费对生产具有反作用，消费是生产的目的和动力，只有生产的产品被消费了，这种产品的生产行为才算真正完成。一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和发展。同时，消费为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性，提高劳动生产率。我国社会主义生产的目的，就是满足人民日益增长的物质和文化生活需要。随着我国社会生产力的快速发展，国家经济实力逐步增强，社会产品日益丰富，国家才有力量改善民生，这体现了生产对消费的决定作用。建立新型农村社会养老保险制度，加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，可以改善心理预期、促进消费、拉动内需，体现了消费对生产具有反作用，消费的发展促进生产的发展。

第7篇：农作物认识范文

关键词:农作物,新品种,科技创新。

农作物新品种保护是实施国家知识产权战略和科教兴农战略的重要组成部分,是农业科技创新的重要原动力。我国的农作物新品种保护制度开始为保障农业安全和促进经济发展发挥作用。

一、我国农作物新品种保护的基本现状

我国农作物新品种保护事业从无到有,取得了长足发展,建立了相应的组织管理机构,制订了配套的规章制度,完善的农作物新品种保护体系已经形成。截止到目前,我国农作物新品种共受理品种权申请量逐年上升,表明育种者和育种科研单位的知识产权保护意识正在增强。

从申请植物种类来看,大田作物的申请数量占到了90%以上,这表明我国农作物品种权的品种构成不尽合理,分布不均匀 从申请单位的性质来看,基本以科研单位和国内企业为主,从品种权的实施效果来看,农作物新品种保护制度在促进育种技术创新、推动种子产业化、规范种子市场秩序方面成效显着,潜力巨大。

二、我国农作物新品种保护存在的问题

虽然农作物新品种保护工作取得了显着成效,但作为一种处于发展过程中的新生事物,还存在许多问题;农作物新品种保护的能力和水平与农业科技和经济发展的要求相比存在较大差距,一些制约新品种保护制度的关键问题亟待解决。同时,现有的农作物新品种保护工作更需进一步加强,以应对在国际贸易新格局中面临着挑战。

1、农作物新品种产权意识薄弱

我国是实行知识产权制度较晚的国家,农作物新品种保护制度作为一项新的知识产权制度在我国也才刚刚实施四年多的时间,这使得广大科研单位和科研人员对农作物新品种保护的重要作用没有充分的认识,知识产权意识薄弱,对农作物新品种保护的战略意义缺乏足够的了解和认识,品种权申请数量少。全国有400多个育种研究所,7500多个农作物种子企业,而四年多来向国内申请的品种权仅有千件左右,平均8个单位一件,向外国申请的更是寥寥无几。据初步统计,农作物新品种保护制度实施四年多来,经省级以上品种审定委员会审定通过的主要农作物新品种约5000个,而提出农作物新品种权申请的新品种数量不足1000件。

2、农作物新品种申请保护的品种构成不合理

农作物新品种保护的申请及授权数量少,品种构成也不合理。从申请数量上看,尽管每年申请的数量都在不断增加,但与发达国家相比仍有较大的差距。从构成上来看,品种分布很不均匀,申请农作物新品种权的农作物主要是玉米、水稻、小麦等大田作物,占到了申请总量的90%以上,其他农产品申请数量较少,甚至是空白。而其中申请农作物新品种保护的还不足15%,已申请品种保护的也主要以玉米、水稻为主,大豆、蔬菜、果树品种很少。

3、维权困难,地方保护主义严重

农作物种植和种子生产经营活动的季节性很强,对侵权案件的取证本身就十分困难,一些地方政府为保护本地利益,直接或间接插手种子行业,违规设置障碍排斥外来企业和优良品种,甚至袒护本地违规侵权单位,阻挠执法部门查处。

同时,维权诉讼程序复杂,品种侵权案件要有指定的的省级以上法院审理,路途远,成本高,育种专家没有时间和精力。而且农作物新品种的保护规定中没有规定有关品种保护的法定赔偿金额,使司法部门在执法时遇到较大的困难,尤其是碰到既难确定侵权人的非法获利又难确认被侵权人的实际损失的情况下,不同地区的法院在处理基本相同的农作物新品种保护的侵权纠纷时,判决的赔偿额可能有着惊人的差异。

4、审查速度较慢,不适应农作物新品种保护发展的需要

目前,新品种保护组织管理体制还没有完全理顺,品种权初审、实审、复审、无效等程序尚未有效建立和顺利运转,再加上由于资金短缺而造成的品种权审查测试技术支撑体系建设滞后,人员数量和质量不能满足发展的需要,便利审查速度难以加快,不利于品种权申请人合法权益及时得到有效的保护,反过来影响育种者和育种单位对农作物新品种保护申请的积极性。

5、农作物新品种保护的覆盖面应当进一步扩大

通过自主创新取得与掌握品种权是保护国家种质资源的重要的方式。我国是作物起源中心之一,生物遗传资源非常丰富,随着我国农业经济对外开放及农产品国际贸易的日益扩大,外国企业到我国申请品种权将后迅速增加,特别是一些种业跨国公司,依靠其先进技术优势,不但将其某个具有现实及潜在经济价值的农作物新品种在该国申请品种权,还将某些发展中国家的优良品种在这些国家申请并取得属于他们自己的品种权。因此,必须扩大农作物新品种保护的覆盖面,使我国的植种质资源通过品种保护"留住",而不是"流失"。

6、对品种权作为国际农产品贸易壁垒的作用及其发展动向研究不足

农作物新品种保护制度还影响了国际农产品贸易的格局,许多国家尤其是发达国家出于保障国家经济战略安全以及保护农产品竞争优势的考虑,纷纷采用植物品种保护制度保障自身的优质品种垄断,并在全球范围内申请保护,以此来控制国外农产品的进口,使得品种权成为新的国际农产品贸易壁垒。可以说,在日趋激烈的国际农产品贸易战的背后是"种子战"和"品种战"。在新的贸易关系下,面对中国巨大的市场,国外在中国的植物品种权申请必将日益增多,因此,我国应当重视品种权作为国际农产品贸易壁垒的重要作用,积极采取措施,最大限度的保护我国品种权人、企业与农民的利益。

三、促进我国农作物新品种保护工作的对策与建议

农作物新品种的保护工作在我国还刚刚起步,针对目前存在的一些主要问题,在今后的发展中着重做好以下几方面工作。

1、加强对农作物新品种保护知识的宣传与普及

为了提高全社会的农作物新品种保护意识,使各级政府及有关部门领导、农业科研、教学单位和企业充分认识到农作物新品种保护制度在育种创新、公平竞争和实现农业科学技术跨越式发展中的重要作用和地位,必须加强对农作物新品种保护知识的宣传与普及力度。一是积极争取各种新闻

媒体的支持和配合,采取多种形式深入宣传农作物新品种保护的重要作用和相关知识,使全社会都了解农作物新品种保护法律、法规,认识到农作物新品种权也是一种知识产权。二是针对不同的对象,以普及教育、专业培训、业务交流等多种形式,深入、持久、扎实的开展宣传工作。

2、加强农作物新品种保护队伍的培训

重点强化对农业行政管理部门的执法人员、种子管理站的工作人员、农作物新品种保护中介机构的人员的培训,使他们了解农作物新品种保护的相关法律、法规和规章,有利于农作物新品种保护队伍整体素质的提高。同时,应当通过培训提高全社会尤其是科研、教学单位、政府农业管理部门、企业的知识产权保护意识,使他们对农作物新品种保护制度的一个正确的认识。

3、制定更加完善的配套政策和激励措施,提高农作物新品种权的申请量

农作物新品种权的申请数量标志着一个国家或地区的农业技术创新的能力。在我国,如果农作物新品种申请保护的数量还没有提高的话,那么我国的育种开发和种子产业必将受到国外竞争力量的严重冲击。为此,应当进一步简化品种申请和授权的程序,加快审批、授权的速度,使申请人的合法权益得到及时的保护,如修订申请格式的版本,删除重复的内容;简化对农作物品种的数量性状的描述内容,要突出主要的性能和特点;根据不同生态类型和区域,选择适当的测试点以尽可能的降低测试的费用和工作量等。

4、加大对品种权人的保护力度

把对品种权的保护范围从过去单纯保护品种权的销售权扩大到许诺销售权、出口权和进口权等,打击侵权者在境外生产、繁殖授权品繁殖材料然后通过进口在中国境内销售侵权品种的不法行为。同时,新品种产权作为一种财产权,其侵害适用财产手段来解决,对侵权行为要有补偿、制裁和警诫方面的作用,所以,对新品种产权领域的侵权行为应当建立有效的惩罚性赔偿金制度,以加大对品种权人的保护力度。

5、适应国际农作物新品种保护的发展趋势,加强农作物新品种保护的国际合作

积极参加国际多边及双边活动,派出人员参加UPOV理事会、6个技术工作组会议和有关亚洲地区农作物新品种保护技术协调会以及国际审查技术培训和引进外国专家讲学。参与国际规则的制定,反映我国在农作物新品种保护方面的意志和主张,促进我国种业国际贸易发展;适应国际农作物新品种保护的发展趋势,加强审查测试的国际合作,通过审查、测试和等方面的国际交流与合作,既将维持保护体系的运作费用降到最低,又可使育种者以相对低的成本同时在几个国家获得保护。

6、积极创造条件,在更高的水平上加大我国新品种保护的力度,利于解决目前在引进国外优良新品种方面形成的技术壁垒,合理规避风险、增强我国种业的国际竞争力。

第8篇：农作物认识范文

农业技术推广其实就是通过各种方式让农民意识到农作物的重要性，例如实验或者培训等方式，这样做主要是让农民能够对农作物的经济价值有一定的了解，并能够在农业产生过程中使用正确的种植技术，最后达到提升农民收入水平的目的。我国的农业技术推广还是存在很多问题的，因为这些问题还没有得到解决，所以也为我国的农业技术推广造成了一定的阻碍。

1.1农业技术推广人员专业能力较低，缺乏积极性，意识认识不足

农业技术的推广人员专业能力低下，不够积极主动，所以也导致农业技术推广效率低下。我国现阶段农业技术人员还很缺乏，所以对于人才的储备和分配还不够合理，其次，分配到农业技术推广队伍中的人员，专业素质和专业能力都不达标，并不能解决一些推广难题，导致推广队伍不够积极。在推广过程中农业技术推广的重要性没有被充分的了解，所以推广不够迅速，推广效果也很不理想，服务意识也非常不到位，农业技术推广的工作效率被完全拉低。

1.2农民的文化程度较低，对农业技术推广接受程度较低

农业技术主要就是在边远地区的农村进行推广，因为边远地区的农民消息不够灵通，且居住非常分散，很多方面都非常落后，使得农业技术推广进展也非常缓慢。同时还应该农民的文化水平低，不了解新型农作物和现代化的种植手段，并在认识新型农作物和现代化种植手段时显得非常吃力，甚至不理解，因此，农业技术推广工作也很难进行。

1.3个别领导的认识不到位，对农业技术推广缺乏必要的支持

农业技术推广是一项长期的工作，也就是说非常需要资金支持和物质支持，农业推广要想更加顺利地进行下去，就需要更多的物质支持和资金支持。在进行推广农业技术的过程中，还会遇到一些问题，那就是很多领导对农业技术推广的认知不够清晰，不仅不配合，而且还不会基于资金支持，严重影响了推广工作的开展，同时，政策上的不扶持，也使得农业技术推广工作进展非常艰难。结合以上几个原因，我们可以很清楚地看到农业技术推广工作所面临的困境，这对农业技术推广工作的开展非常不利。

1.4基础设施不全

如果要实行现代化的农业推广技术，那么就必须要完善信息网络，以及完善农业生产设备，但是因为资金短缺，且政府不够支持，农业推广工作还知识停留在口头宣传，这样的宣传力度是在太小，没有打进农民群众的心里，也没有让农民群众感受到现代化农业技术的力量，使得农业推广技术的宣传效果非常不理想。

2对农业技术推广的思考

2.1进一步加强农业技术推广的宣传

推广农业技术是一件有利于国家也有利于人民的大事，应该对其加以重视，不论是农民还是领导都应该积极配合农业技术的宣传和推广。但是有大部分领导和农民都不够了解农业技术，并且也不认可农业技术推广的重要性，面对这种情况，我们只能不断加强农业技术宣传推广的力度，争取加快让所有人都能认识到农业技术的力量和农业技术推广的重要性，让农民和领导都能转变固有观念，积极配合农业技术推广工作，直到完成农业技术推广的推广目标。

2.2加强对农业技术推广人员的培养

推广人员是农业技术推广工作能否顺利开展的重要因素之一，所以对于农业技术推广人员的培训是非常重要的，首先农业技术推广人员必须认可农业技术推广工作的价值，也应该加强其专业能力和专业素质的培养，让农业技术推广人员都成为农业技术专家。这些农业技术专业能够对推广过程中遇到的问题进行解决，所以这些推广人员的影响是非常大的，对于促进农业技术的推广也有一定的作用。

2.3加大投入，建立监督机制

农业技术的推广不能离开政府的支持，为了保证农业技术能够长期推广下去，我们不仅要培养专业的农业推广技术人员，我们还应该加强对农业技术推广工作的资金投入，有了资金的投入，才能保障农业技术推广工作顺利进行。除此之外，为了保证资金能够顺利到位，领导和工作人员都应该互相监督，保证各司其职，物尽其用，才能真正地达成农业技术推广工作的目的。

2.4健全的基础设施

农业资金一直都有明确规定，各级政府都应该保障农业推广资金的投入，并且每年的农业推广资金都应该上涨。因为只有资金充足，现代农业信息网络才能真正地建立起来，才能真正地得到完善，农业设备也才能帮助一定的投入，农民也才能更加直观地看到现代化农业给生产力带来的巨大改变。

第9篇：农作物认识范文

关键词：新课程理念 改革教学 教学效率 实践教学

随着中国改革开放的不断加强,学校培养人才被赋予新的内涵，中职教学的目的不仅是传授学生一定量的知识,更中国

着眼于学生实践能力的培养,基于此,各学校对人才的培养模式也都进行了很大幅度的调整,每一门课程都面临着教学改革,农学专业更是如此，那在农学教学中我们应当怎样改革教学，提高农学的教学效率和教学实用性呢？

一、灵活地使用教材

教材是教师实施课堂教学,向学生传授知识的主要载体,也是学生获取知识的主要来源,它具有科学性、逻辑性、思想性等特点。但教材只是教师教学的依据,教师不应只是教材的执行者,教师应在新课程理念的指导下,在尊重教材的基础上,科学地、创造性地使用好教材,促进学生全面发展。随着农学类专业的快速发展,农学专业相关书籍如雨后春笋,许多教材是东拼西凑而成的;有的书内容写了一大堆,有用的东西只有一点点;有的书还会把读者带入误区,许多内容在实际工作中可能用不上。作为职业学校的农学专业教师不应把学校的教材教完就算完成了教学任务,应当在拿到新的教材时以专业带头人的形式组织专业教师进行研究,通读教材,吸取精华,弃其糟粕,增加书本上没有却实际工作中非常有用的内容,进行教学备课。

二、强化知识体系，精心组织教学

如《作物栽培技术》涵盖了我国主要农作物栽培管理的主要内容,涉及到的知识点多而且零碎,课程深讲和细讲一方面受学时限制,另一方面会使学生感到枯躁乏味。

新时期农业生产呈现新的发展趋势,农业现代化建设步伐不断加快。教育大众化的到来,其教育观念、体制、人才培养模式等都将深刻地变革,对教学内容和课程体系提出了挑战。阐述了农学专业教学内容和课程体系改革的必要性和紧迫性,并对实现课程体系多样化、综合化、现代化,实现教学内容的现代化、国际化、信息化进行了探讨。

三、恰当运用多媒体教学手段

随着教学技术的发展，多媒体课件在农学教学中被广泛应用，它具有传统教学所没有的趣味性、直观性，具有图文并茂、生动活泼又丰富的表观力和交互性，利用多媒体课件教学可以充分调动师生的积极性、主动性、创造性。使教学由平面走向了立体，由静态变成了动态，使抽象变得具体。大大增加了教学容量，并把教学效果化难为易，删繁为简，增加了教学的趣味性和可信性。从而能更好的完成教学目标。多媒体教学手段的运用对加强现代教育观念，灌输现代教育思想，形成全新的教学模式具有很好的促进作用。农学课程内容涵盖面广、素材丰富。如何在有限的时间内增加教学信息量和改善教学效果,是任课教师不断追求和研究的方向。以多媒体技术为辅助手段进行农学教学,有增加教学信息量,教学内容更加直观;调动学生积极性,提高教学质量;利于知识的交流、共享等诸多优点。但在应用的过程中也应注意教学准备和教师角色的重要性。

四、重视实践和实习教学

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，缺少或不完善的作物栽培实践教学，就失去了职高专业教学的意义。教师在教学中必须重视和加强作物栽培课实践教学环节。通过实践教学，让学生了解现阶段农村经济发展现状，发现、探讨、解决农村作物栽培中存在的问题，有利于所学知识的综合运用，把理论知识转化为操作技能，服务于农村，使学生成为农村经济建设的技术型人才。为此，要在保证课堂教学质量，提高学生理论水平的同时，通过实验、生产实习、毕业实习、科研实习等多种措施，加强实践教学环节，培养学生的实践技能。

(一) 合理安排生产实习的时间

农学专业与其他专业不同,其研究对象是作物,作物生长的周期长,北方地区一年一般只能种植一季作物,所以安排学生生产实习只能在作物的生长季节内进行,而一季作物从备耕、春播到秋收,需要近6个月的时间。将学生的毕业生产实习时间定为作物的一个生长周期是最为理想,但是在学制为4年的学习过程中安排这么长的生产实习时间是不可能的,那么毕业生产实习安排多长时间,什么季节才合适呢?一年之计在于春,春天是农业生产最关键的季节,所以我们把学生的毕业生产实习时间安排在春季,春季里土壤的耕翻耙压,作物的布局,品种的选择,播种、育苗,肥料的选择与施用,除草剂的选择与喷施,等等,旱田从备耕、播种到出苗大约需40多天,水田从播种到插秧约需50天,我们安排8 周毕业生产实习,可以完成春播生产的全过程。余下的作物生长期的田间管理实习,则安排在学校的试验田中进行,这样就可以完成作物整个生产周期的实习过程。

(二) 认识农村

让学生们利用假期时间参加社会实践活动,到农村去考察实际情况,进一步认识和了解我国的农业、农村和农民,并要写出社会实践活动的考察报告。学生们通过社会实践活动,既看到了农村富裕的典型,又看到了农村落后贫穷的一面,使他们对我国农村有了更深层次的认识,增强了责任感。在座谈中,同学们深有体会地说,改革开放20多年,我国的确发生了天翻地覆的变化,但一些偏远的农村还很落后,还有很大的发展空间,农业、农村和农民对科学技术的需求十分迫切,科学技术是第一生产力,我们一定要好好学习,增长才干,将来为农业服务,报效祖国和人民。

(三) 认识作物

近年来,由于农学专业的升温,来自城市生源的比重不断增加,这些来自城市的学生对农业生产接触很少,即使是来自于农村的学生,也较少接触农业生产实践。他们多数对作物认识得不多,甚至是五谷不分。为了弥补这方面的不足,让学生增强对作物的感性认识, 我们要带领学生深入农村，深入田间，服务社会。根据农时季节，作物生长情况，带领学生下乡为群众服务，传播实用技术。一方面加深学生对作物的了解。