百科问答精选(九篇)

第1篇：百科问答范文

从2010开放至今，知乎刻意控制用户过度膨胀，目的在于避免社区环境类似于百度贴吧或天涯的过分嘈杂，知乎采用邀请制注册方式，2013年知乎向公众开放注册，册用户攀升至400万，但是论知名度，知乎还不及天涯、微信等网络平台。知乎以悄无声息的方式慢慢集聚人气，形成一股充满探索、求知和求真的网络潮流。知乎除了具有百度知道问答网站的知识性，同时兼具SNS（网络社区）的经验分享和互动交流。在产品设计上知乎具体有独特性。1）知乎鼓励用户实名注册，因此在用户、问题和话题的回答上形成一个关注的链接，实现关注人和关注事，并建立起以诚信为基础、以声誉为驱动的互动平台。可以说知乎的社交平台毫不逊色于博客或微信，用户在提问和回答问题时都非常谨慎，好的答案会被定置或推送，得到多数支持和点赞需要付出认真的答题。2）知乎充分利用了病毒式营销。知乎通过今日热榜、本月热榜、热门推荐传递热门信息，另外也通过邮件、手机推送优质问答，可以节约用户搜索时间而获得大量感兴趣的高质量信息。知乎的问答的质量得到各方的高度认可，已经在网络社会树立了良好形象，因此内容的转发量和知识的传播速度是非常惊人的。

知乎独特之处还在于关注人的设计思想。知乎用户主要来自科技、法律、文化、艺术等领域的从业人员和学者，他们关注自己擅长或感兴趣领域的话题或问题，并且关注该行业中人员发现的有价值的问题和答案。知乎的回答具有专业性和客观性，经常可以看到超长篇幅的回答，答题的诚恳和专业往往让人感动，很多问题的回答自成完整的篇幅，几乎都可以拿去，知乎不缺少这样的专业人士。来自不同学科的用户的回答往往根据自身切实体验和专业素养，往往分享的是跨学科的知识，具有很强的可读性和借鉴性，因此难能可贵的是知乎网中存在经验等隐性知识传播。[2]人与人之间的信息传播使今天的网络文化具有了自媒体的特性。在自媒体环境中任何一个人都可以分享他们的经验和真实看法，受众本身也成为传播者，人人都是自媒体。自媒体的经验分享促进了隐形知识的传播。

不可否认，知乎也存在很多缺陷。当前网络世界形成一种内事问百度外事问谷歌的共识，可见百度在网民心中的地位，百度知道和百度百科提供一种及时的和全方位的百科全书式的解答，因为百度知识更新非常快和查询快捷方便，百度几乎取代了现代人的思考方式和工作方式，动不动查百度依赖百度，把百度当成一种智库储备。不得不说这是百度的营销成功。但是百度知道等搜索的答案往往非常浅薄，提供不了专业的解答，也难以形成一种活跃的网络互动。在很多人欣赏知乎的高质量同时，希望知乎可以涵盖更多领域，可以充当专业的智库，但是目前知乎的知识储备是远远不够的，很多关注较少的领域无人问津，更新速度比其他产品要慢的多，2014年9月27日，知名作家张贤亮去世，在知乎无人谈及此事，过往对张贤亮的作品也无相关讨论。在自媒体盛行的今天，少数民族地域文化可以说是缺席的，特别是一些新兴移动互联网媒体，如，微信、知乎等，几乎看不到少数民族地域文化等弱势文化的话题。可以说知乎的精英们似乎引领着知乎专注于程序设计、淘宝营销、电影评论等热门话题，却无意中忽略掉了网络文化的多样性和社会生活的多样性，不是所有的网名都只关注高新技术、电影电视、公关营销、法制法律等高大上话题。知乎的设计缺少细化的分类，纯粹依靠热门推送容易形成单一化的审美疲劳，如果说知乎永远走在时代的前锋，那么知乎的瓶颈在于更新慢且缺少多样性，这无疑阻碍知乎的扩展。同时，知乎也给网络文化的传播带来挑战，知乎对热门话题的偏执，精英群体的强势引导，都会对网络文化的多样性和弱势文化领域的传播造成负面影响。

知乎以建立人性文化的网络社区而自豪，注重人际关系的互动，答案的生成、传播和推送也主要是依靠用户的病毒式传播，相比于百度知道，知乎更加专业、互动性强，相比于天涯等社区，知乎还不能面向所有网民，知乎的公关和营销似乎默默无闻，在百度上搜关键词很难找到知乎精品问答，知乎似乎喜欢关起门来提高自我修养，却绝少主动对外宣传，在酒香也怕巷子深的今天，小众的推广只会面临边缘化，直至慢慢的消失。知乎执着于专业和客观态度，提供了很多可读性很强的作品，营造了一种新鲜的纯净的网络文化氛围。知乎的话题丰富多彩，结合时事，具有很强的趣味性，满足不同公众的需求和爱好。知乎的文字风格多样，有的行文腹黑，有的卖萌，有的实诚，有的尖锐，同时具有天涯的愤青，当然也有一些食之无味的心灵鸡汤。知乎引领的一种的新的关贴潮流，在知乎，你可以是一个非常享受的旁观者，茶余饭后，坐看知乎更新的问题和回答，可以经常看到牛人和大神的洋洋洒。知乎是一个学习的好地方，在信息更迭快速的今天，知乎提供一种与时俱进的紧迫感。知乎带来了一种全新的用户体验，一些关注度比较高的问题，如“亲眼看着亲人逝去是一种什么感受？”“大学无聊时怎么打发时间？”，问题的回答往往结合自身真实经验和感受，打动人心，形成一种惺惺相惜的氛围，同时非常具有实用性和教育性，大学完全可以鼓励学生参与到这样的话题讨论中来。

第2篇：百科问答范文

一、单选题（共3题；共6分）

1.存入银行1000元，年利率是3.56%，两年后可得本息共多少元？列式正确的是（

）。

A. 3.56%×2             B. 1000×3.56%×2             C. 1000×3.56%×2+1000             D. 3.56%×2+1000

【答案】

C

【考点】百分数的应用--利率

【解析】【解答】解：两年后可得本息：（1000×3.56%×2+1000）元。

故答案为：C。

【分析】两年后可得本息=两年后的利息+本金=本金×年利率×年数+本金，据此代入数值解答即可。

2.李伟将压岁钱2000元存入银行，存期三年，年利率是2.75%。到期后，银行支付的利息是（

）元。

A. 55                                          B. 165                                          C. 2165

【答案】

B

【考点】百分数的应用--利率

【解析】【解答】解：2000×2.75%×3

=55×3

=165（元）

故答案为：B。

【分析】利息=本金×利率×存期，根据公式计算利息即可。

3.某原料供应商对购买其原料的顾客实行如下优惠措施：1、一次购买金额不超过1万元，不予优惠；2、一次购买金额超过1万元，但不超过3万元，给九折优惠；3、一次购买金额超过3万元，其中不超过3万元九折优惠，超过3万元部分八折优惠。某厂因库容原因，第一次在该供应商处购买原料付款7800元，第二次购买付款26100元，如果他一次购买同样数量的原料，可以少付（

）

A. 1460元                               B. 1540元                               C. 3780元                               D. 4360元

【答案】

A

【考点】百分数的应用--折扣

【解析】【解答】解：7800+26100=33900元，26100÷90%=29000元，7800+29000=36800元，30000×90%+6800×80%=27000+5440=32440元，33900-32440=1460元，所以可以少付1460元。

故答案为：A。

【分析】该厂实际付的钱数=第一次购买付的钱数+第二次购买付的钱数，第二次购买没有打折前花的钱数=该厂第二次购买实际花的钱数÷一次购买金额超过1万元，但不超过3万元打的折扣，所以该厂没有享受优惠前一共花的钱数=该厂第一次购买付的钱数+第二次购买没有打折前花的钱数，所以一次购买需要花的钱数=没有超过3万元打折后花的钱数+超过3万元打折后花的钱数，然后与该厂实际付的钱数作差即可。

二、填空题（共2题；共3分）

4.近几年我市快递业务量逐年递增，预计今年将同比增长近两成，“两成”改写成百分数是________%。周叔叔去快递公司应聘，该公司每日基本工资80元，另外每送一件快递再加0.5元。如果周叔每天送n件快递，一天可以拿到工资________元。（1天工资=基本工资+送快递另加的费用）

【答案】

20；0.5n+80

【考点】百分数的应用--成数

【解析】【解答】解：“两成”改写成百分数是20%；周叔叔可以拿工资：0.5n+80（元）。

故答案为：20；0.5n+80。

【分析】第一问：几成就是百分之几十；

第二问：用一件快递再加的钱数乘快递件数表示出送快递另加的费用，再加上基本工资即可表示出一天可以拿到的工资。

5.某商场在“六一”期间益智类玩具打“六六折”促销，也就是把这类商品优惠了________ %。

【答案】

34

【考点】百分数的应用--折扣

【解析】【解答】解：六六折=66%

1-66%=34%，商品优惠了34%。

故答案为：34.

【分析】打“六六折”意思是现价是原价的66%，便宜了原价的34%。

三、解答题（共5题；共30分）

6.王老师要买60个足球，三个店的足球单价都是25元，你认为王老师到哪个店买合算？

【答案】

解：甲店：60÷（10+2）=60÷12=5（组），5×10×25=1250（元）；

乙店：60×25×80%=1500×80%=1200（元）；

丙店：60×25÷200=1500÷200=7（个）......100（元），60×25-7×30=1500-210=1290（元）。

1290>1250>1200。

答：乙店合算。

【考点】百分数的应用--折扣

【解析】【分析】先根据“要买足球的数量÷（优惠买的数量+优惠送的数量）=买几组优惠的数量，甲店花的钱数=买几组优惠的数量×优惠买的数量×足球的单价”、“乙店花的钱数=要买足球的数量×足球的单价×折扣率”、“要买足球的数量×足球的单价÷购物优惠的价格=满几个购物优惠的价格......剩余的钱数，丙店花的钱数=要买足球的数量×足球的单价-满几个购物优惠的价格×购物优惠的价格”，代入数值分别计算出甲店、乙店、丙店买完足球需要花的钱数，再进行比较，哪个店花的钱少即在那个店买合算。

7.“书籍是人类进步的阶梯”，为了提高学生的阅读量，六一班设置了班级图书角。

（1）图书角里有故事书和科技书共140本，其中故事书的本数是科技书的

，图书角里的故事书和科技书各有多少本?

（2）为了扩充图书种类，李老师准备为班级图书角购买一套原价1000元的图书。这套书在当当网可享受“每满200元减80元”的活动，在淘宝网可享“折上折”，即先打七折再打九折。请你算一算，在哪个网上购书更优惠?

【答案】

（1）解：科技书本数：

140÷（1+）

=140÷

=80（本）

故事书本数：140-80=60（本）

答：图书角里的故事书有60本，科技书有80本。

（2）解：当当网：1000-1000÷200×80

=1000-400

=600（元）

淘宝：1000×70%×90%

=700×90%

=630（元）

答：在当当网上购书更优惠。

【考点】百分数的应用--折扣

【解析】【分析】（1）以科技书本数为单位“1”，故事书和科技书的总数是科技书的（1+），根据分数除法的意义，用故事书和科技书的总数除以占科技书的分率即可求出科技书本数，进而求出故事书本数；

（2）当当网：先确定1000元里面有几个200元，就是减少几个80元，这样计算出总价；淘宝：用原价乘70%，再乘90%即可求出折后价格。比较后确定哪个网上更优惠即可。

8.六一儿童节，爸爸给松松买了一套儿童桌椅，一共用了266元。其中桌子按标价打了七折实际用了210元，椅子按标价打了八折。椅子的原标价是多少元？

【答案】

解：（266-210）÷80%

=56÷80%

=70（元）

答：椅子的原标价是70元。

【考点】百分数的应用--折扣

【解析】【分析】用一套的售价减去一张桌子的售价求出一把椅子的售价，然后用椅子的售价除以80……即可求出原来的标价。

9.邮局汇款的汇费是1%，在外打工的小明爸爸给家里汇钱，一共交了38元的汇费，小明的爸爸一共给家里汇了多少元？

【答案】

解：38÷1%

=28×100

=3800（元）

答：小明的爸爸一共给家里汇了3800元。

【考点】百分数的应用--税率

【解析】【分析】给家里汇的钱数×汇费率=汇费，据此可得：汇费÷汇费率=给家里汇的钱数。

10.某品牌运动服搞促销活动，在A商场打八折销售，在B商场按满100元减20元的方式销售，爸爸要买一件标价520元的这种品牌运动服选择哪个商场更省钱？

【答案】

解：A商场：520×80%=416（元）

B商场：5×20=100（元），

520-100=420（元）

416＜420

答：A商场省钱。

【考点】百分数的应用--折扣，最佳方案：最省钱问题

【解析】【分析】A商场：标价×折扣=售价；

第3篇：百科问答范文

既然有这么多不利的因素存在，那我们能不能有其他的方法，让我们的网站能一直有比较好的排名，而且还永远不会被K呢?答案是有的，今天张方文给大家介绍几种百度系列产品推广的方法，百度系列产品推广能让关于你的网站的信息长期排在百度首页，而且只要你做的方法够多的话，甚至在百度一，二，三页都是关于你的网站的信息!(注意：此方法只针对指数在1000以下的关键词有效)，下面我就给大家一一介绍!

一：百度百科

百度百科的权重相信大家都有目共睹吧!不是一般的高，至于百度百科怎么做上去呢?张方文建议大家一定要做一些关于自己的品牌词，和一些有价值的信息的词，而且还有做好相应的前期工作，比如说我们要做“张方文”这个百度词条，首先你要想好怎么描述这个词条，然后就是要在搜索引擎能找到这个关键词的相关信息，不要在网上没有这个词的任何信息就提交这个词条，假如一次不能通过多提交几次就可以了!

二：百度贴吧

首先要找准相关贴吧，只要这样才能降低删帖的几率，还有就是帖子的关键词的密度要注意，这个一般需要比2%-8%高，因为这个站不是我们自己的网站，而且是百度自己的产品，所以不存在关键词堆砌这一说法。对于网址加在哪里的问题?张方文建议大家上传图片，然后把联系方式和网址留在图片上。

三：百度知道

由于这种方法比较常见，而且做百度知道的人太多，所以被删和被封的几率很大，建议大家挂或者使用VPN提问，然后值得一提的是要记得每提一个问题就要清除本地的cookies，这样能有效的防止百度监测系统的跟踪。然后回答也有技巧，不要刚提问的下一秒就去回答，不要只有一个答案就设最佳答案，回答者的IP最好分布全国各地。

四：百度空间

百度空间也是一个比较好的推广平台，但是注意的事项也比较多，除了经常更新文章，增加关键词的密度，加关键词的锚文本，还有就是注册的时候最好使用相关的关键词作为用户名，标题和简介也要包含相应的关键词，最后还要在每篇文章结尾处加上一键转帖的按钮，来增加传播率。

五：百度文库

这个现在做的人相对来说少点，但是通过的几率也是比较小的，为了能顺利的通过。张方文在这里给大家提几点建议，首先内容要有价值，标题要包含关键词，大家最关心的链接和联系方式放在那里的问题，张方文告诉大家可以放的地方很多，文档的页眉页脚，搜索诱饵，图片水印都是可以加的。以个人经验，这类内容的文库通过率比较高，合同，方案，说明书等等。

六：百度地图

这个操作比较简单，只要提供不同的公司地址和电话就可以做了，这样的推广方式比较适合给企业做，能让客户更准确的知道你们公司的所在地，这样能大大增加客户的信任度和喜好感!

七：百度图片

第4篇：百科问答范文

【关键词】本科生 毕业设计 成绩评定机制 校外盲审 弹性末位淘汰

中国矿业大学教育教学改革与建设项目2014YB52；江苏高校品牌专业建设工程资助项目PPZY2015A055。

引言

本科毕业设计的成绩评定是毕业设计教学质量的直接体现，评定机制是否科学合理直接影响着学生做毕业设计的积极性。因此，如何确保成绩评定的公正性和合理性，以更好地激发学生的积极性成为一个重要的研究课题。以安全工程专业本科教学为例，目前毕业设计的成绩评定环节存在着一定的不合理性，如部分指导教师对自己的学生盲目打高分，评分团队的评分比重不合理等都可能会使成绩评定缺少客观公正性。研究本科毕业设计成绩评定机制改革方案，构建科学合理的成绩评定机制，对于提高毕业设计的质量具有重要意义。

目前，通过数理统计分析的方法对本科毕业设计成绩评定的合理性进行研究的比较多。如许天昊、王宇等[1]针对本科毕业设计审阅成绩和评阅成绩普遍高于答辩成绩的问题，提出了调整系数法，并给出了调整系数公式，有效地控制了各项成绩之间的偏差；李瑞兰[2]针对各评分团队不合理的评分比重，采用层次分析法确定各部分的成绩比例，克服了传统评价方法的随意性、片面性等缺点；于英华[3]通过模糊数学理论进行毕业设计成绩综合评定，确定最终成绩，减少了传统成绩评定的不公平性。但是毕业设计全面系统的成绩评定机制研究相对较少。

毕业设计成绩评定机制的调查研究

1.毕业设计成绩评定标准对比

各大高校都有几乎不同的本科毕业设计成绩评定标准，通过选择与本科教学质量较好的高校进行标准对比，有利于从管理规定上改善成绩评定方案。表1即为部分高校毕业设计成绩评定标准对比情况。通过表1可以看出，高校的评分团队都是由指导教师、评阅教师和答辩小组组成，但是其评分比重略有不同，各学院视情况自定，其中武汉大学明确限制答辩小组的评分比重不低于30%。成绩等级分为11级（A+ ～ F）和 5级（优、良、中、及格和不及格）以及采用百分制的高校分别为两所，还有一所高校不限制，由各学院定。

2.调查问卷

本次调查问卷的主要对象是有本科教学经验的教师和有毕业设计经历的本科毕业生，其次是本科在校生。反馈的有效问卷共计110份，其中教师占16.36%，本科毕业生占66.36%，在校生占17.27%，如图1所示。对于毕业设计成绩评定的合理性与公平性，如图2所示，61.11%的教师认为指导教师给自己学生评分偏高，不够客观。由此可知，本科毕业设计成绩评定机制的改革是具有广泛意义的。

毕业设计成绩评定改革措施

1.百分制与五级制相结合的毕业设计成绩综合评定

对于本科毕业设计的成绩评定，由表1对比可知，武汉大学和南京大学采用百分制，吉林大学、中山大学采用五级制（优、良、中、及格、不及格）；对于本科毕业设计的成绩，调查问卷发现，54.55%的人认为应该采用5个或以下的等级，29.09%的人认为应该采用百分制，如图3所示。

百分制和五级制各有利弊，唐炳聚[4]通过调研发现百分制过于精确的评价会影响学生的学习、教师的教学，并认为五级制有意模糊了同一等级之间的差距，这在多项成绩综合汇总的时候，误差比较大，具有一定的不公平性。考虑到百分制与五级制的不足可以相互弥补，成绩评定可以实行百分制与五级制相结合的方法。评阅教师、指导教师和答辩委员会在初步评审毕业设计的时候，以百分制的形式给定成绩，再结合相应的权重计算最终成绩，最后在成绩汇总和录入的过程中，通过相应的系统或工具将最终的百分制成绩转换成五级制成绩。百分制与五级制相结合的方法较好地避免了成绩过于精确带来的负效应，也保证了同一级别的误差最小化。

综合以上研究和安全工程专业实际情况，毕业设计成绩由中期答辩评分、评阅教师评分、指导教师评分和答辩委员会评分等四部分组成，相应的权重分别为10%、20%、30%和40%，并科学合理地设计了具体的评分细则，如表2所示。

2.实行弹性末位淘汰制

所谓弹性末位淘汰制，就是在末位淘汰制的基础上，根据“以人为本”的理念增加人文关怀而设定的有效机制，使末位淘汰制具有一定的“弹性”，达到最好的效果。

调查问卷显示，60%的人认为如果毕业设计通过率为100%，那么下一届学生的毕业设计质量会降低，如图4所示；77.27%的人认为毕业设计的不通过率可以设置为1%-5%，如图5所示。由此可见，实行末位淘汰制具有一定的必要性。末位淘汰制，可以提高学生的学习积极性，这在一定程度上有助于提升本科毕业设计的整体质量。但许多学者认为末位淘汰制体现出的“强制行为”不适合教育管理，毕竟当下的高等教育属于大众教育，不同于体育竞技比赛。为避免末位淘汰制的缺点，保留其优点，在毕业设计成绩评定的机制改革中实行弹性末位淘汰制。

弹性末位淘汰制主要体现在保证成绩评定的公平性和严肃性的前提下增加质量较高毕业设计的通过率，如二次答辩中不通过的学生如果对最终成绩有异议，可以向教授委员会申请再次评定，如果教授委员会评审，认为达到毕业要求，则可以通过。教授委员会的设立，旨在从毕业设计的质量上决定在二次答辩中不通过的学生是否延期毕业。教授委员会是弹性末位淘汰制最终的直接决策机构。弹性末位淘汰制能够大大降低质量较好的毕业设计因确定的淘汰比例而被淘汰的可能性。

结合高校毕业设计成绩评定标准对比情况和调查问卷的统计分析，从成绩评定的合理性和公平性的角度出发，提出针对性的改革措施。本科毕业设计成绩评定机制改革后的流程如图6所示。毕业设计在评审之前，按随机抽取5%进行校外盲审，没有被抽中的毕业设计执行校内评审。校内评审遵循先评阅教师后指导教师的原则进行评分（若指导教师与评阅教师评分差值大于15分，则指导教师需提交书面说明），评阅教师和指导教师评审都通过的所有毕业设计都要参加一次答辩，一次答辩的不通过率至少为专业总人数的5%。一次答辩通过的学生顺利毕业，未通过的学生与评审未通过的学生一起参加二次答辩，二次答辩的不合格率为参加二次答辩总人数的20%。二次答辩通过的学生可以顺利毕业，二次答辩不通过的学生拥有申请教授委员会讨论的权利，一旦教授委员会讨论通过，学生仍然可以顺利毕业，否则延期毕业。

结论

1.成绩考核实行百分制与五级制相结合的方法，较好地避免了成绩过于精确带来的负效应，也保证了同一级别的误差最小化，并科学合理设计了安全工程专业毕业设计成绩组成部分及相应的权重，制定了可操作性的评分细则。

2.弹性末位淘汰制是在末位淘汰制的基础上“取其精华，去其糟粕”，通过制定相应的成绩评定机制，可以提升毕业设计的质量并降低成绩评定中的误判可能性。

参考文献：

[1]许天昊、王宇、姚婷珍等：《毕业设计成绩评定问题及解决方法》，《四川教育学院学报》2009年第25期，第10-11页。

[2]李瑞兰：《层次分析法在毕业设计（论文）成绩评定中的应用》，《长春工程学院学报》（社会科学版）2011年第12期，第156-158页。

[3]于英华：《毕业设计成绩模糊综合评价方法研究》，《辽宁工程技术大学学报》（社会科学版）2004年第6期，第327-329页。

第5篇：百科问答范文

说来话长，智贤和冬雨并不是什么都懂的“小百科”，只是因为他俩经常关注天下事，无论国外的、国内的、身边的还是平时根本就接触不到的……只要是他们感兴趣的，他都会做一些小调查，弄得明明白白、水落石出。就这样同学们给他们俩封了一个“小百科”的雅号。说着说着，这不他俩又要行动了―

最近电视上播放一条新闻―凤凰山脚下有个叫周鸡倌的老爷爷饲养了一种营养价值很高、味道特别好、市场上卖得非常好的凤凰土鸡。智贤和冬雨很想参观一下周鸡倌爷爷的养鸡场，了解一下其中的奥秘。

一大早，智贤和冬雨带上照相机、笔记本，乘上开往凤凰山的6路公共汽车出发了。公共汽车一路“九拐十八弯”，来到了山清水秀、风景宜人的凤凰山脚下。智贤和冬雨迫不及待地下了公共汽车，四处张望寻找养鸡场。“凤凰土鸡！冬雨看那边，找到了！”智贤激动地说。“凤凰土鸡”4个大字映入了他们的眼帘，两人兴奋地飞奔到了“凤凰土鸡”饲养场的门口。

“咚咚咚、咚咚咚”，智贤用小拳头使劲地敲了几下大门。

咯吱一声，从门缝中探出一个头―正是电视中采访过的那位精神矍铄、童颜鹤发的鸡倌周爷爷。

“周爷爷，您好！我俩是XXX学校的‘小百科’。我们从电视上得知周爷爷养鸡有一手，想来参观一下您的养鸡场，可以吗？”智贤说道。

“‘小百科’？我的养鸡场可不是谁都可以参观的。如果你们是来随便参观的，我可没有时间陪你们！”鸡倌周爷爷说道。

“周爷爷放心好了，我们是带着同学们的使命来的，我们这两个‘小百科’可不是徒有虚名呢！”冬雨自豪地说道。

“好啊，那我要证明一下。你们俩不是‘小百科’吗？能解答出我这个问题的话，我就带你们参观我的养鸡场。”周爷爷说道。

“周爷爷您出题吧，我们一定会参观您的养鸡场的！”智贤非常自信地说。

“呵呵，好啊！我的养鸡场饲养的黄鸡比白鸡多30只，黑鸡比黄鸡多40只，黑鸡的只数恰好是白鸡的2倍，我一共饲养了多少只鸡？”周爷爷问道。

智贤在嘴里不断重复30、40……几个数字。

“周爷爷，您一共饲养了310只鸡，对吗？”智贤说。

薯条们，你们觉得智贤他们答对了吗？不如让我们一起分析一下看看吧――

根据题意，我们可以画图思考（如下图）：

根据“黄鸡比白鸡多30只，黑鸡比黄鸡多40只”，从图中可以看出，黑鸡比白鸡多30+40=70（只），由已知条件得知黑鸡是白鸡的2倍，所以黑鸡比白鸡多出的70只相当于白鸡的2-1=1（倍），这样可以求出白鸡的只数为70÷（2-1）=70（只），由此可知黄鸡的只数为70+30=100（只），黑鸡的只数为70×2=140（只）。可列式为：

（30+40）÷（2-1）=70（只）

70+30=100（只）

70×2=140（只）

70+100+140=310（只）

答：周爷爷一共饲养了310只鸡。

周爷爷大笑起来拉开大门：“果然是‘小百科’！请进吧！”

智贤与冬雨在周爷爷的带领下，参观了整个饲养场，还了解了一些周爷爷养鸡的秘诀。

解答应用题时，找出其中的数量关系是关键。将比较复杂的数量关系运用线段图直观地表示出来是有效解答这类应用题的方法。

“小百科”无所不知，无所不晓。薯条们，要想成为生活中的“小百科”就要从基础做起哟！

第6篇：百科问答范文

1 世界上什么人一下子变老?

答案:新娘.因为今天是新娘,明天是老婆.

2 一颗心值多少钱?

答案:1亿.因为一心一意嘛!

3 台风天气要带多少钱才能出门?

答案:四千万.因为台风天气没"事千万"不要出门.

4 要考试了,不能看什么书?

答案:百科全书(百科全输).

5如果明天就是世界末日，为什么今天就有人想自杀？

[答案]去天堂占位置

6提问：布和纸怕什么？

回答：布怕一万，纸怕万一。 原因：不(布)怕一万，只(纸)怕万一。

7提问：铅笔姓什么？

回答：萧 原因：削(萧)铅笔。

8提问：麒麟到了北极会变成什么？

回答：冰淇凌。 原因：冰淇凌(冰麒麟)。

9提问：从1到9哪个数字最勤劳，哪个数字最懒惰？

回答：1懒惰；2勤劳 原因：一(1)不做二(2)不休。

10提问：怎样使麻雀安静下来？

回答：压它一下。 原因：鸦雀无声(压雀无声)。

11提问：历史上哪个人跑的最快?

回答：曹操 原因：说曹操曹操到

12提问：30-50哪个数字比熊的大便厉害!

答案:40 原因：事实胜于雄(熊)辩

13提问：猪圈里的猪跑出来怎么办？

回答：王力宏 原因：往里哄

14提问：又出来怎么办？

回答：韩红 原因：还哄

15 9月28是孔子诞辰,那么10月28日是什么日子？

答案： 孔子满月

16狼来了（猜水果）？

答案：杨桃 (羊逃）

17蒋公(蒋介石)如果还在世的话世界会怎样？

答案： 多一个人...

18这两块冰下有鲤鱼（四字成语）?

答案： 彬彬有礼（冰冰有鲤）

19豆腐为什么能打伤人?

答案：因为是冻豆腐

第7篇：百科问答范文

传统图书馆时代，图书馆的咨询工作主要通过咨询台与相关的服务窗口为到馆读者提供面对面的咨询，读者也可通过电话、传真、信函等方式向图书馆提出咨询。随着计算机技术、网络通信技术、高密度存储技术等现代信息技术在图书馆中的应用以及数字图书馆的建设与发展，数字参考咨询服务成为图书馆的必然选择。美国马里兰大学健康服务图书馆在1984年率先推出E-mail参考咨询服务，是世界上第一个数字参考咨询服务形式。2000年，美国国会图书馆与OCLC合作开发“合作数字参考咨询服务”（CDRS），现改名为QuestionPoint，其宗旨是做到在任何时候都可以为任何地点的人提供专业的参考服务 [3]。1996年至1999年期间,中国少数图书馆开始提供E-mail形式的数字参考咨询服务（DRS）,被认为是中国DRS的雏形。到2006年,中国大约有400个图书馆开展了形式各异的DRS[3]。目前图书馆数字参考咨询正向资源共享、专家共享的合作数字参考咨询服务发展，如上海图书馆牵头并联合上海地区公共、科研、高校等图书馆建立的“网上联合知识导航站”于2001年5月28日起始运行，2002年正式对外服务[4]，成为国内第一家合作数字参考咨询平台。

数字参考咨询的一大特点就是能够将通过E-mail、电子表单等形式的咨询结果通过整理、分类等编辑后建立问答知识库，实现隐性知识显性化与知识共享，用户在咨询前可通过问答知识库的检索浏览相关答案，同时问答知识库也为咨询人员的经验交流与培训提供了经典案例。笔者认为问答知识库不仅具有上述功能，而且为研究图书馆数字咨询提供丰富可靠的资料，如通过问题分类可以分析用户的需求，通过咨询馆员的问题解答过程可以分析数字参考咨询过程的一般流程与咨询馆员的能力素质，通过咨询结果可以分析数字咨询信息源的使用特点等，但到目前为止，国内还没有见到有关问答知识库信息挖掘研究。因此，笔者拟通过实例统计，抛砖引玉，引起同行对问答知识库的重视与更深入的研究。

1统计样本的选择

笔者对国内几家主要联合咨询网站知识问答库进行了浏览，发现正如尹倬分析的那样[5]：上海图书馆“网上联合知识导航站”拥有高素质的专家队伍,在深入解答咨询的同时提供信息来源和解答思路,介绍检索途径、检索用词,帮助用户提高利用信息资源的技能和意识。建立的知识问答库体系内容相对规范，绝大部分答案中都能反映出咨询馆员解答问题的思路与步聚。问答知识库信息含量大，且自2004年累积形成了相当规模，因此，本文选择上海图书馆“网上联合知识导航站”作为统计分析样本。具体统计时间为2011年8月10-20日，统计方法是在“知识库浏览”窗口按默认的顺序选择500条记录作为统计分析样本，样本提问时间为2011年6月7日-7月31日。

2样本分类统计

2.1用户问题类别统计

在划分用户提问类别时，根据用户提问所需要得到的结果进行划分：一类是需要得到相关文献；另一类是需要得到直接的答案。文献又分为一般性文献与特殊性文献，根据上海图书馆“网上联合知识导航站”咨询类别，结合统计样本将“家谱”、“古籍”与“档案”从一般性文献中分列出来单独立类，其他的图书、期刊、论文、标准、专利等作为一般性文献，再根据用户的文献需求分为特定文献与主题文献，特定文献是指用户需求的是某一具体文献，在提问中提供该文献篇名或题名及作者信息等，主题文献是指用户需求的是与某主题相关的文献，一般在提问中提出某一主题范围。根据统计结果将需要直接答案的咨询分为“事实与数据”、“知识与概念”、“人物、地名、版本等考证”、“目录”、“翻译”共5个类别。“事实与数据”是指某一事件发生及影响等事实信息与某一方面的统计数据；“知识与概念”是指某一知识点的具体内容与某一专业术语的基本含义；“人物、地名、版本考证”是指对历史人物、地名、图书版本等情况的考证咨询；“目录”是指某主题的图书与期刊等目录需求；“翻译”是指用户需要得到某一段文字的不同语言表述。根据上述分类，样本的统计结果如表1所示：

统计结果表明，用户咨询中主要为文献需求咨询，占咨询总量的95.6%，且一般性文献需求占90.6%，这充分体现了图书馆参考咨询与其他信息机构咨询的差别——用户到图书馆咨询主要是为了获得文献帮助。图书馆咨询的另一特点是关于历史人物、历史地名与历史文献版本等考证性咨询，这些问题往往是通过一般检索工具很难解答的，需要丰富的历史文献收藏与熟悉这些历史文献的专家与学者才能给予解答，而图书馆正是历史文献、地方文献研究专家集中的地方，因此解答这类问题是图书馆的优势。家谱咨询是上海图书馆“网上联合知识导航站”最大的特点，笔者对国内多家联合咨询网站进行考察，发现“网上联合知识导航站”的家谱咨询独树一帜，形成了自己鲜明的特色。而这一特色正是来源于上海图书馆丰富的家谱收藏——目前上海图书馆共收藏约17 000种、110 000余册中国家谱，是国内外收藏中国家谱(原件)数量最多的单位。其中近12 000种是在顾廷龙先生等老一辈图书馆工作者历年努力下积累起来的宝贵文献。上海图书馆于1996年正式成立了家谱抢救整理小组，2002年至2006年间,共购买线装家谱4 300余种，64 000余册。在数字化方面，于2000年启动了“馆藏家谱书目数据库”建设项目, 2003年启动了“馆藏家谱数字化项目”,2006年9月,第一期3 000余种家谱数字化成果正式在家谱阅览室向读者开放阅览，之后，以家谱的全文扫描工作每年1450种,约100万拍的进度继续进行家谱的全文扫描工作[6]。以此推算，目前可利用的全文影像家谱约为9 000种。在家谱整理、分编和数字化建设中培养了一批家谱文献专家，成功实现了从特色馆藏到特色服务的转变，为各种类型图书馆挖掘馆藏资源，形成自己的服务特色，提高自身的竞争力提供了一个成功的案例。

2.2检索工具与信息源的使用

通过对咨询结果的阅读，将使用的检索工具与信息源分为4类：①馆藏目录与联合目录数据库，通过检索获得书刊目录信息与馆藏信息，目前这类目录均为免费网络检索系统；②题录、文摘与全文型数据库，包括商用数据库与免费数据库，用以检索各种学术论文、会议文献、专利文献、标准文献、资讯等，通过这类检索工具可以获得相关文献的题录、文摘与全文信息；③搜索引擎与网络信息，用以获得互联网上各种开放信息，包括维基、博客、新闻、开放存储资源、政府及其他机构的公告文件、各种商业信息等；④工具书，包括纸质工具书与电子型工具书。

各种馆藏目录与联合目录数据库共使用406次，涉及到的馆藏目录与联合目录数据库共41个，且存在明显与分散现象，使用在8次以上的为6个，占15.6%，共使用358次，占使用次数的88.2%。

统计结果表明，在书刊目录使用中，除上海图书馆本馆书目外，CALIS联合目录、国家图书馆的书目系统与OCLC Worldcat联合目录是图书馆咨询中最常用的书刊目录。

题录、文摘与全文数据库共使用151次，涉及各种数据库系统29个，使用情况也存在明显的集中与分散现象，使用3次以上的数据库系统为10个，共使用129次，占全部使用次数的85.4%。

在统计咨询记录中共使用网络资源链接120次，根据资源类型划分。

“维基、博客与论坛”具有基本相同的性质，即是在Web2.0技术下由互联网用户创造、编辑与存储的网络信息，主要涉及维基百科、百度百科、百度知道、腾讯微博、新浪微博、百度空间等。这类信息内容广泛、丰富，检索方便，对于知识与概念提问可以直接提供解答，对其他一些问题的解答也能提供参考与问题延伸。统计结果表明，这一类网络信息已经成为图书馆咨询中利用最多的网络资源。“网上共享文档”是指网站通过对网络中有价值的文档信息自动收集与永久存储或由用户上传、或与出版机构合作提供的可被用户免费使用的一类文献资源，主要有豆丁网文档、新浪共享文档、新青年资料下载、百度文库等。这一类网络信息涉及图书、论文与各种评论性文献，咨询时可将与用户需求相关的文献信息推荐给用户直接使用，有些评论性文献对解答问题有参考价值。“图书销售”是指网络上有关图书销售的信息，如当当网、孔夫子旧书店等，这类信息为有需求但又比较难以获得或者有收藏需要的用户提供了一种有效渠道，对于一些通过常规途径难以获得书目信息的也不失为一种有效信息的补充。“政府、机构文件公告”是指各级政府与机构网站内公布的相关信息，这类信息权威、可信息度高，主要涉及政府部门制定的方针政策、法律法规、统计数据、重大事件的进展与动态信息、机构的历史与现状等，是用户咨询相关法律法规、方针政策、统计数据、重大事件、机构文化等需求的重要信息源。“学术机构”是指出版、编辑、图书与情报、学会组织等部门主页内提供的信息，这类网络信息主要包括主题目录、题录、文摘、学术会议文献等学术信息，对用户主题文献或特定文献的需求具有参考价值。“综合新闻”是指搜狐新闻、网易新闻、新华网新闻等综合性新闻网站，这些信息报道速度快，内容广泛、丰富，并常有评论文章，是时政与公共事件咨询的重要信息源，对咨询问题延伸解答也有参考价值。“Google图书”是2004年Google开始启动的一项庞大浩繁的图书扫描计划，计划对全球大学图书馆藏书进行数字化扫描，以打造全世界最大的数字化图书馆。到2008年，Google已扫描了700万种图书，其中约100万种书可以免费预览全部内容，100万种书是公版书，另外500万种是绝版而且购买不到的图书馆藏书[7]。“Google图书”在图书馆参考咨询中有三个功能：①可以将Google图书搜索（Google books search）作为国际书目检索图书信息；②巨大的文献量可作为图书馆馆藏的有效补充；③可实现全文检索，通过关键词检索可以挖掘图书内相关知识点内容，为知识性问题解答提供了一种检索途径。由此可见，网络信息已经成为图书馆数字咨询的重要信息资源。

3问题解答过程模式及案例

笔者通过对统计问题解答过程进行分析与归纳，得出咨询馆员问题解答过程模型，如图1所示：

图书馆数字咨询模式从用户提问方式的角度可分为两种情况，一种是用户通过知识库浏览检索直接得到问题答案。知识库包含常见问题库（FAQ）与问答知识库两种形式，关于图书馆利用中的一般规则与方法可查询常见问题库，其他问题咨询前可先检索问答知识库，如库中有相同或相关信息，用户可通过咨询问答库中信息得到帮助与解答，不必再提交咨询问题。另一种是用户通过咨询平台提交咨询问题，由咨询馆员解答后返回给用户。咨询馆员分析问题可分为两种情况：一是咨询馆员能够理解用户咨询要求；另一种是咨询馆员不能理解用户的咨询意图。这时咨询馆员需通过一定的方式进行沟通，进一步澄清问题，弄清用户的咨询需求。以上这两种情况在问答知识库中是不能反映出来的，但这是咨询过程中客观存在的。

在咨询馆员理解用户所咨询问题后予以解答时，可分为两种情况：一种是需要通过检索系统获得相关线索或通过参考工具书获得结果；另一种是无法通过检索工具获得相关文献线索，也不能通过参考工具查询结果，需要咨询馆员利用自己的知识积累并直接查阅原始文献给予解答。这类问题相对较少，统计样本中仅有2次，占0.4%，但对咨询馆员素质要求很高，必须是该学科专家才能给予解答（如案例1）。

案例1：用户：在江南的家谱中关于家学、家塾或者族塾、义塾等的记录都是在哪一部分啊？我在找江南市镇民间教育的相关资料，您能推荐几本江南市镇有相关记载的家谱吗？ 咨询馆员：在家谱中有关“家学、家塾、义塾等的记载”好像是没有一个固定的专门部分的，但也有少数家谱会作为专门篇幅介绍，本人了解到以下几种：1．清咸丰3年(1853) 刻本[浙江] 《梁湖王氏宗谱》（笃行堂），有专门“义塾记”。2．(清)孙循诚增修[浙江绍兴] 《阳川孙氏宗谱》(民国16年，1927)，据清道光10年(1830)本铅印，敦彝堂)，在卷二十五为专门“家学”，卷二十八为专门“家塾录”。3．上海图书馆藏，清光绪6年刻[江苏丹阳]《东泊张谱》（永思堂），卷三为专门的“家学考”。4．清光绪间活字本《江苏宜兴马氏宗谱》（敦本堂）有专门的“义塾记”等。

利用工具书解答问题是图书馆传统咨询的重要途径，但在数字参考咨询中，只是一种备选途径，在数字资源无法得到相关答案或需要保证信息的权威性时才会使用。咨询结果统计表明使用纸质工具书仅有10次，占2%。如案例2：

案例2：用户：印度 环境方面 统计数据：二氧化碳排放量，污水排放量？咨询馆员：World Environmental Databook 2008/2009（全球环境数据）中第291页有2001年-2007年二氧化碳排放量和污水排放量的数据：……《国际统计年鉴2010》中有印度二氧化碳排放量较新的数据，但没有污水排放量数据，也可作为参考（注：下划线部分含有馆藏信息链接）。

检索系统（指具有计算机检索功能的各种类型数据库系统，包括各种目录、题录、文摘及全文型数据库与搜索引擎）是数字参考咨询解答问题最常用的工具，咨询结果统计表明，只有6个咨询结果没有直接使用或通过咨询结果无法判断使用过检索工具（系统），占1.2%。在使用检索系统解答问题时，并不是所有的问题只需检索一次就可以达到目的，相当数量的问题需要使用不同的检索工具（系统）检索多次。有的是问题涉及到不同类型的文献资源，需要通过不同的检索工具（系统）获得不同类型的文献，如案例3；有的是因为检索失败需要选择不同的检索工具（系统）检索才能得到检索结果，如案例4；也有的问题是因为通过检索发现问题后再深入查询相关信息，为用户提供更加完整的解答，如案例5。

案例3：用户：水母有关资料？咨询馆员：首先，请您确认您要找的是关于 水母 这种生物的资料。通过 中国大百科全书网络版（上海图书馆内镜像） ，为您找到这样一些信息：……另，为您找到内容相关的图书，如：《生物入侵》、《动物学野外实习指导》、《潜海世界》、《海洋生物学实验》 、《动物学》。

另，通过“中国期刊全文数据库”，选择“篇名”，写入“水母”，可以获得一些相关文章信息，如：……（略）（注：下划线部分含有馆藏信息链接，并对部分内容作了省略）

案例4：用户：您好！我急需查阅《中国医疗器械行业年鉴》，请问上海的哪个图书馆可以查到？咨询馆员：在上海图书馆的书目查询页面（ipac.library.省略）中没有找到该文献的收录信息。在上海交通大学图书馆和复旦大学图书馆等高校图书馆中也没有找到该文献的收录信息。在CALIS联合目录中没有该文献的检索结果。由此基本可以确认，上海没有图书馆收录该年鉴。在北京国家图书馆中可以检索到该年鉴的馆藏信息。该年鉴出版于2009年，其中的统计信息应该是2008年度的，据谷歌和百度中的检索结果，该年鉴只出过这一期，前后都没有再出版过。如果您需要，可以向我馆文献提供中心咨询馆际互借业务（注：下划线部分含有馆藏信息链接）。

案例5：用户：借阅《宋代荫补制度研究》。（作者）游彪。咨询馆员：由于您在北京，通过国图（国家图书馆）公共目录查询系统检索，输入题名“宋代荫补制度研究”，可以查到此文献，详情请点击这里。通过查询结果可知，此文献为博士论文，通过清华同方和万方学位论文数据库均能找到此论文的电子版。国图收藏了上述电子资源，您也可通过论文数据库查询。另外，通过百度搜索，可以查到网上有免费的资源可供下载，点击这里查看（网上资源，请注意甄别）（注：下划线部分含有馆藏信息链接）。

案例2至案例5是数字参考咨询中最常用的问题解答模式，只需咨询馆员熟悉各类信息资源，熟练掌握检索技巧，并有一定的专业知识背景，就能够较好地解答用户的提问。一般认为这些问题为简单咨询，但实际咨询中也有一定数量的问题解答是相当复杂的，不仅在解答过程中需要综合运用上述各种问题解答模式，而且更需要咨询馆员不断查阅原始文献，不断归纳总结与推断，不断找出新的线索，犹如抽丝剥茧般层层深入，如案例6就是一个典型案例，咨询馆员从《陈文述年谱初编》入手（但如何查得这一年谱与咨询问题有关不得而知），通过零散的信息分析归纳，推断査憺餘可能为海宁査氏族人，进而查询“海宁査氏”网页（百度百科），进而推断出査憺餘就是海宁査氏族人，并得出排字辈份，通过《陈文述年谱初编》提到的“比部，清代的比部即刑部，进而查询“拙政园”（维基百科），推断出査憺餘即为查世倓，再以查世倓进一步查询到《续修四库全书》目录（搜狐博客），发现他曾主持刻过《唐书合钞二百六十卷》，并对上述所得信息归纳整理，并提示更详细信息的查询方向。解答这类问题，咨询馆员不仅要花费相当长的时间，而且需要咨询馆员有丰富的相关知识积累与较高的信息分析综合与判断能力。

案例6：用户：海昌查憺餘人物情况？咨询馆员：根据您题中所述，梳理了一下相关的信息。在有关清代诗人陈文述的一本小册子（《陈文述年谱初编》）中曾几次提到您所说的这个人，现摘取其中最重要的一段原文如下：“嘉庆九年甲子（1802年）……‘不孝文述游京师。先假馆晴田公族人査憺餘比部宅中。文述庚申同年又山侍御之尊人也。……'”下文案曰：“晴田公，即査昌泰，文述外祖父。又，'査憺餘'，诗文中多做'査澹餘'。”云云。从这些文字我们可以大致推测，这位査憺餘应是陈文述娘家的亲人。据查，海宁査氏是名门望族，明清之际出过许多名人，其中包括明朝的査继佐和清朝的査慎行等人，当代的查良镛（即金庸）也是此族中人，而上述年谱中提到过的査揆也是陈文述的好朋友。根据前引“海宁査氏”网页（百度百科）的介绍：“自第七世起的排字辈份为：秉志允大继嗣克昌，奕世有人济美忠良，传家孝友华国文章，宗英绍起祖德载光。（今存《海宁查氏族谱》20册）”可推知，上文提到的査昌泰很有可能就是其中的昌字辈族人，那么，这位“査憺餘”应该也就是海宁査氏的一族之人了。另外，上文还提到陈文述寓居京师时査憺餘为“比部”，清代的比部即刑部，考察拙政园（维基百科）的历史，其中有这样的描述：“1809年（嘉庆十四年），复园转售于海宁查世倓，仍名'复园'。”结合您所提供的査氏曾购买拙政园的资料，可以推断，査憺餘就是查世倓，根据上文的族谱排序，他应属于査昌泰的孙辈并与陈文述同辈，接待陈文述和购买复园时査均任刑部郎中。再就查世倓这个名字进一步查找，发现他曾主持刻过《唐书合钞二百六十卷》，详见《续修四库全书》目录（搜狐博客）。

综合以上资料，基本可以对査憺餘这个人做这样的描述：出身海宁査氏，本名查世倓，嘉庆中任刑部郎中，嘉庆十四年购得拙政园一部并重修之，曾主持印刻《唐书合钞二百六十卷》，与清代诗人陈文述为友。

如需查找此人的详细信息，可能需要翻阅上文提到过的《海宁査氏族谱》20册。很可惜，此族谱上海图书馆无馆藏，您可以咨询一下浙江图书馆等附近的公共图书馆，看是否能有馆藏（注：下划线部分含有网络信息链接）。

4结 语

综合上述统计分析，笔者认为：

 从用户角度看，数字参考咨询为用户咨询提供了一条数字化与网络化的更加便捷的咨询渠道，但用户咨询的问题与传统图书馆时代基本一致，主要是为查询文献信息寻求帮助，同时也有一些知识、事实、数据及考证等方面的咨询。对照詹德优关于参考咨询的定义与戚志芬指出的参考工作的内容范围，基本没有变化。

 从参考信息源的角度来看，信息源发生了很大的变化，但这不是传统咨询与数字咨询之间的差异，而是时代的差异。当今的传统式咨询与数字咨询所使用的信息源应是一致的。从统计的结果看，现代咨询的信息源主要为数字信息，如使用最多的馆藏目录与联合目录数据库及各种题录、文摘与全文数据库都为数字化信息。数字化信息一方面使得检索更加方便快捷，为咨询工作提供了极大的便利，尤其是一些支持全文检索的系统，如常用的“读秀知识搜索”、“Google图书搜索”可提供图书内容检索，实现文献内的知识挖掘，有效提高了知识信息的查询效率；另一方面，信息数字化使得信息资源的共享成为现实，尤其是目录、题录与文摘信息大都可通过网络免费使用，咨询不再局限于本馆信息资源，可以更多地通过网络利用国内、国外的各种信息资源。再者，随着Web2.0应用模式的出现，网络资源日渐丰富，搜索引擎技术日渐完善，整个网络资源犹如一部巨大无比的百科全书，已经成为参考咨询重要的信息资源。传统文献信息源只是在数字信息无法解答时作为备选资源。

 数字咨询与传统咨询两者最大的差别就是数字咨询可以将通过E-mail、Web表单、聊天系统等以文本传递的咨询结果方便地编辑与存储，建立可以浏览与检索的问答知识库。从目前来看，问答知识库有三个方面的功能：①为用户咨询提供了一种快捷的途径；②问答知识库的建设为咨询馆员培训提供经典案例；③问答知识库保存了咨询过程中的各种信息，为参考咨询研究提供了重要的素材，有利于开展参考咨询理论与实践研究。

 合作咨询将是必然的趋势。一方面，通过合作咨询可以实现咨询专家的优势互补，更有利于解答用户提出的专业性较强的问题；另一方面，也可以实现各图书馆之间的资源共享与优势互补，使得整体可用资源得到拓展。

 特色资源建设将有效提高图书馆咨询服务的竞争力。如上海图书馆家谱的收藏与开发利用就是一个成功典范。

 咨询馆员队伍建设是提高咨询质量与咨询效率的关键。根据上文样本统计，约90%的问题只需略有学科知识，熟悉各类文献信息资源，精通各种检索技巧的信息专家就可以解答，但仍有约10%的问题需要有较强的学科专业知识，并有一定检索技巧的专家咨询馆员解答，其中约1%的问题需要本领域具有较高研究水平，十分熟悉本领域文献信息，同时具备信息筛选、归纳、判断与推理能力的高水平专家解答。目前图书馆领域中不缺少历史文献、地方文献研究专家，其他学科研究专家只能通过聘用、联合等方式，如“网上联合知识导航站”与上海社会科学院合作，上海社会科学院提供了10名不同学科的研究专家，对于缺少学科专家的学科只能采用转嫁的方式，即提供能够解答问题的专家及联系方式给用户。在实际问题解答中，只需少量的信息专家即可解答大量的用户提问，而需要大量的不同学科专家解答用户相对少量的提问，因此，咨询馆员队伍建设应更多地考虑学科专家的配备。

参考文献：

[1] 詹德优.关于新中国参考咨询研究的统计分析[J].图书与情报，1996（1）：20-25.

[2] 戚志芬.参考工作与参考工具书[M].北京：书目文献出版社,1988：37.

[3] 张晓林．数字参考服务［J］.四川图书馆学报，2001（1）：14.

[4] 孟连生,惠瑶．中国数字参考咨询发展概述［J］.图书馆理论与实践，1996（1）：1-4.

[5] 尹倬.合作式数字参考咨询系统的比较研究——以“网上联合知识导航站”和“联合参考咨询网”为例.图书馆工作与研究，2009（8）：70-73.

[6] 黄显功.上海图书馆的家谱数字化资源服务——古籍保护效果的一个实例［J］.图书馆学刊，2008（1）：4-6.

第8篇：百科问答范文

原来前不久，她去上海阅卷，来自全国各高校二百多位英语老师批阅二十六万份专业英语四级试卷。试题中有一道关于端午节的，问了四问。一问屈原性别。谢天谢地，人类基本只有男女两性，回答非男即女，没答出更多花样。二问屈原生活的年代。毕竟吾国历史过于悠久，花样陡然增多：或答东周西汉，或答南唐北宋，甚至出现清末民初等“雷人”之语。三问屈原之死。考生们的文学想像力在此发挥得淋漓尽致，答被国王一刀砍了脑袋者有之，答被皇帝绑上绞刑架者有之，答被御林军投入江中者有之，答屈原自己失足落水者有之。四问投粽之意。这回答案相对集中：因为粽子是屈原的生前至爱。有人意犹未尽，编造说屈原托梦给朋友，说他特馋粽子，而水晶宫里只有海鲜……

女同事说：“你能相信？考生们可全是大学生哟！”我问，答错的占多大比例。“接近一半，或者五分之二到一半之间吧。”女同事接着补充说，“可是问到他们自己——不是屈原——喜欢穿什么戴什么的时候，这下好了，外国名牌如数家珍，英语表达本身也变得绘声绘色，栩栩如生，简直看得见男生女生眉飞色舞的鼻子眼睛！”

的确，让人难以置信。若问晏子重耳管仲乐毅倒也罢了，而关于屈原和端午节，答案怎么可能如此五花八门呢？以古代史言之，屈原是辅佐楚怀王的佐徒（地位仅次于楚相）、三闾大夫；以文学史言之，屈原是我国著名的大诗人，《离骚》堪称千古绝唱；以民间风俗言之，端午节吃粽子和有关屈原的传说，差不多可以说是常识。即使对于“九〇后”，屈原也是哪条路都绕不过的历史人物啊！

是啊，“历史在哪里？”英国史学家科林伍德说：“历史学是为了人类的自我认识。”作为中国人，连春秋战国那段群星灿烂的历史、连屈原那样彪炳千秋的历史人物，都有这么多大学生答得笑话百出，那么我们如何认识自我呢？而若不认识自我，不知道自己是谁，就算英语说得不亚于英国人，又有多大价值可言呢？须知，世界上绝不缺少会讲英语的人，缺少的是会讲英语的中国人。而现代的中国人能不知道古代的中国人屈原吗？“屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘……功名富贵若常在，汉水亦应西北流！”看来，汉水果真西北流了，不，西洋流！

说起来，抛弃“屈原”们不是从“九〇后”开始的，早在他们的祖父、曾祖父那个年代就开始了。经过洋务运动和，一百多年来我们亲手斩断了传统文化这条自己的根。“”期间尤其荒唐和惨烈，别说屈原，连孔子的墓都掘了，巨大的墓碑被拦腰弄断，不信你去曲阜看看，断痕清晰可见。那其实是自家文化传统的断痕。掘的何止孔子墓，那是文化祖坟。上世纪八十年代人文学科一度东山再起，文学甚至成为文科考生的首选专业。但随着自然科学和社会科学的攻城略地，特别是全民功利化风潮的重兵压境，教育越来越趋于急功近利。在这种情况下，屈原“缺席”端午节也就没什么可奇怪的了。

第9篇：百科问答范文

近一段时间，食品安全方面暴露出许多问题，食品安全也成了社会热点问题之一。

那么，食品安全到底指的是什么?与食品安全相关的问题又有哪些?本刊为此独家采访了食品质量与安全问题专家、中国农业科学院农产品加工研究所魏益民教授。

什么是食品安全《百科知识》：虽然人们对食品安全问题都十分关注，但要谈到食品安全到底指的是什么，恐怕就不是所有人都能说清楚的了。

答：的确是这样，甚至可以说，食品安全这个概念在日常生活中是非常混乱的。所以，我们有必要先弄清楚食品及食品安全的概念问题。

食品是供人类食用或享用、具有营养或功能价值、无健康危害的物质。

食品安全(food safety)是指食物是否有损于消费者健康的急性或慢性危害。食品安全属于公共安全的一部分。

食品安全学是近30年来发展起来的一门新兴学科，主要研究食物对人体健康危害的风险和降低或保障食物尽可能无危害风险，是食品科学的一个分支。

《百科知识》：除了“食品安全”我们还经常听到“食品质量?”“食品卫生”等说法。这三种说法是一个意思吗?它们之间是不是有所区别呢?

答：食品质量和食品卫生是与食品安全非常接近的两个概念，但三者之间有着本质的区别，尤其是食品安全与食品质量。

首先，食品安全的判断依据是指食物本身是否存在有损于消费者健康的急性或慢性危害。也就是说，只有食品对人体造成危害或有可能带来潜在危害时，才能算是食品安全问题。

食品质量则是针对食品性状而言的，也就是食品的使用价值。这其中包含正面的性状，如风味、颜色、质地、营养等，也有负面性状，如腐败性、变色、变味等。

而食品卫生是为保证食品的安全性和适宜性所必备的一切外在条件和措施，存在于食品链的各环节之中。

三者中，食品安全与食品质量在有些情况下容易区分，在有些情况下很难区分。假若不对这两者进行区别，有时会导致完全不同的结果，因为多数消费者常会将食品质量问题等同于食品安全问题，如将不合格产品视为不安全的食品，将未达到某一标准的产品也视为不安全食品。这样的判断是不科学的。

所以，我们重点来谈谈如何区别食品安全与食品质量。

简单地说，食品安全不是以食品本身为研究对象，而是重点关注食品对消费者健康产生的影响；食品质量关注的重点则是食品本身的使用价值和性状。

《百科知识》：为什么强调要把这几个概念区别开来呢?区分这些概念有什么重要意义吗?

答：之所以如此强调各种概念，是由于人们对概念认知的不清晰，会导致把所有食品问题都等同于食品安全问题，这对社会稳定极为不利。

严格区分各概念，不仅可以减少错误认识对社会发展的负面影响，而且还涉及到国家相关政策的制订，以及食品管理体系的内容和构架，也涉及企业应该承担什么样的责任。

三聚氰胺本来是一种工业原料，如果把它添加到牛奶中，就会对人体造成危害。这属于食品安全问题。而有些问题食品并不存在安全问题，拿火腿肠来说，火腿肠本来应该以肉为主要原料，但一些企业为降低成本，增加了淀粉的比重，这样做虽然达不到火腿肠的标准，但淀粉并不会对人体造成危害，这就是质量层面的问题了。两种行为所引起的法律责任完全不同。

食品安全问题全球都有

《百科知识》：食品安全的形势是怎样的?这个问题是否只在我国才是个大问题?其他国家，比如发达国家是不是就不存在食品安全问题呢?

答：进入新世纪以来，食品安全问题引发的社会、政治、健康和贸易问题时有发生。世界各国的食品安全管理法规、机构、监管、信息、教育等方面正在急剧变化。特别是随着经济全球化进程的加快、食品贸易范围的扩大和消费者自我保护意识的增强，食品安全成为全球消费者和所有国家共同面临的问题，是全球性的敏感问题和热点问题。

以2008年为例，一些发达国家也出现了多起食品安全事件：今年7月以来，加拿大已有20人因食用受李氏杆菌污染的食品而死亡；法国婴幼儿乳品企业――宝怡乐被迫召回疑受到沙门氏菌污染的婴幼儿防吐助消化奶粉；日本“问题大米”事件以及此后不久爆出的“水银大米”事件；美国超市出售的西红柿受到沙门氏杆菌污染，致人死亡，等等。

事实上，世界各国都不同程度地存在食品安全问题，发达国家有发达国家的问题，发展中国家有发展中国家的困难。而且，往往越发达的国家越难管，因为大家的要求不一样，标准不一样，群众对食品安全知识了解的程度不一样。

发达国家也是在发生大面积的食品安全事件之后，才真正开始关注食品安全问题的。

像最近为人们热议的《屠场》就被称为一本改变美国历史的书。这本书揭露了芝加哥肉类加工行业令人作呕的生产过程，并直接导致了美国《食品和药品法案》、《肉类检查法案》的诞生；最终促成了日后在美国食品安全方面扮演守护神的美国食品药品监督管理局(FDA)的组建。《百科知识》：除了危害人民群众的身体健康，食品安全问题还会带来哪些严重的后果?

答：最严重的当然就是群众的健康受到影响。此外，食品安全问题会影响到国际贸易。一旦发生食品安全事件，相关国家肯定会遭受重大的经济损失。例如，英国牛肉因疯牛病出口受阻，每年损失52亿美元，宰杀损失300亿美元；1999年，比利时因二恶英污染事件损失13亿欧元；因为我国食品的安全存在问题，日本“肯定列表制度”检测项目从100多项增加到600多项，给我国对日农产品出口造成极大影响。

食品安全事件还容易造成贸易纠纷。例如欧盟与美、加激素牛肉案，世界贸易组织(WTO)裁定美、加每年分别损失1.16亿美元和1130万加元；欧盟向美、加出口税增加100％(惩罚性)。

《百科知识》：“民以食为天”，食品是日常生活中必不可少的。我们吃的东西是否安全，一定会为多数人所关注。食品安全问题是不是近年来才出现的?

答：其实，食品安全问题一直都是存在的。随着全球经济的发展和消费者生活水平的提高，城市化进程的加快，新的有毒、有害物质的发现，以及食品科技的发展，食品安全问题逐渐被人们所认识，引起了消费者和政府越来越多的关注。尤其是近年来发生的疯牛病、禽流感、SARS等，人们发现，很多动物疾病也会传染到人类，这使人们对食品安全

问题更加关注，消费者对食品的生产、加工、贮藏、运输和销售过程都表现出了空前的兴趣。

加之近年来重大食品安全事件的连续发生，以及世界贸易组织(WTO)协定下一些新约定的出现，很多发展中国家也开始关注食品安全问题，并开始了食品安全领域的研究。

《百科知识》：近年来，我国食品安全事件的发生较为集中，这是什么原因?食品安全问题与社会和经济发展是不是存在一定的关系?

答：作为新兴工业国家，我国的管理和监管体系不够完善，食品安全学科本身无论从理论体系还是技术体系都尚不健全，难免会出现食品安全问题。

另一方面，从20世纪90年代后期基本解决温饱问题后，人们开始注重食品的质量安全。不仅国家关注了，而且检测手段也提高了，由此发现了更多的安全问题。媒体对食品安全也越来越重视，有关部门对各种信息的公开度和透明度大大提高。这些都使得食品安全受到空前的关注。

谁在威胁食品安全

《百科知识》：可能对食品安全造成危害的物质都有哪些呢?

答：根据国际惯例和联合国粮农组织出版物的有关定义，食品危害物(food hazards)被分为5类，具体包括：

微生物危害，如沙门氏菌、李斯特菌、大肠杆菌等。菌落总数是衡量食品被有害微生物污染程度的指标。

杀虫剂残留，如有机氯农药、有机磷农药等。农产品中的农药残留有累积性，危害具有潜在性。

滥用食品添加剂，包括超量和违禁使用添加剂。一些禽类腌腊肉制品、果脯蜜饯产品、酱卤类肉制品最容易出现的问题就是二氧化硫、色素、甜蜜素、防腐剂等含量超标。而这些均属于滥用食品添加剂的行为。

化学危害，包括生物毒素、铅、铬、汞和黄曲霉素等。

假冒食品。假冒食品之所以也被列为食品危害物是因为它违反了“食品应准确、诚实地予以标注”的法律规定。 《百科知识》：您上边说的这5类食品危害物会对食品安全造成哪些影响?

答：食品安全问题在不同时期和不同地域有着不同的表现，核心问题是食源性疾病问题。以前，人们的食品安全问题主要源自微生物危害，那个时候出现问题的多是卫生问题，但随着社会发展以及先进技术的应用，越来越多的危害物涌现出来，这其中也包括上面提到的5种危害物。这些都可能成为引发食品安全问题的重要因素。

而且，随着科学技术的进步，转基因食品、兽药残留，以及在动物产品中为促进生长而添加的激素等逐渐成为新的危害物。

从目前的情况看，新的致畸、致病、致突变危害物还有可能不断被发现，一些潜在的慢性危害和环境危害有可能对消费者的健康构成新的威胁。

《百科知识》：如今，人类生存环境越来越复杂，由人为原因造成的危害也越来越多，在这种形势下，食品安全是不是面临更多的挑战?

答：农业一体化和规模化、食品贸易全球化、食品与饲料运输范围扩大化、城乡都市化、生活方式趋同化，等等，都对食品安全带来了新的挑战。

总的来看，食品产业链的延长增加了食品的安全风险：农产品生产出来后要先加工成食品，然后进入销售市场，最终才能到消费者手中。如果某一环节出现问题，就很可能导致食品安全问题。

除了在加工、流通消费环节有可能造成食品污染外，环境污染已不可避免地成为食品安全的主要威胁。就目前社会发展的情况来看，环境污染有可能成为食品安全将要面临的最大挑战。

《百科知识》：为什么说环境问题有可能成为食品安全将要面临的最大挑战呢?环境对食品安全有如此大的影响吗?

答：因为环境污染的区域很大，不论是城市还是乡村，人们都要面对其所带来的压力。