科室工作思路精选(九篇)

第1篇：科室工作思路范文

本学期，教科室根据瑞安市教育局2009年教师教育工作意见和教科研工作计划为指导，围绕塘下教育学区2009年上半年教学教研工作思路和学校2008学年教科研工作目标要求，以打造“魅力教科研”为目标，以加快科研机制创新为核心，突出科研先导，提炼科研成果，提升科研品质，引领教师成长，塑造学校品牌，努力实现由“学有所教”向“学有优教”迈进。让教科研成为教师幸福工作的追求，提升教师素质的新的支撑点；让教科研成为优化课堂教学，提高教学效率的新的增长点；让教科研成为营造学校特色，培植特色学校的新的闪光点。二、工作目标：

1.以“温州市农村学校教学四项规范达标活动”的要求为抓手，继续加强教学常规制度化、规范化和科学化。

2.以《鲍田中学教师专业发展成长手册》作为校本培训的载体，继续促进广大教师专业化发展，有序开展教研组、备课组活动，确保校本培训选题精、方法活、效果实。

3.完善教科研制度，引导教师研究身边的问题——让教科研真起来、让教科研动起来。通过教科研培训，加强对青年教师和骨干教师的培养力度，让学习和研究成为广大教师的一种习惯。

4.全面做好教师教科研论文的征集、筛选和推荐工作，提高参赛率，提升获奖率，扩大学校知名度。

5.实现并进一步完善教科研管理精细化、信息化，构建教育科研网络平台，实现资源共享。提高科研管理水平，提高为领导决策服务、为教师成长服务的水平。三、工作措施：

1.健全教科研组织，加强教科研骨干队伍建设。

要使教科研工作持久深入地开展下去，首先必须要有健全的组织。最近两年学校已基本形成由教科室带头，以教研组和备课组为主体的教科研网络。本学期，教科室将加强教科研网络的建设，进一步健全教科研组织，以形成完整的教科研体系。届时，将在各教研组中遴选、扶持和培养一些对教科研比较热心并有一定造诣的先行者，加强学校教科研骨干的培训工作，组建一支以中青年骨干为中心的教科研队伍。

学校要真正重视教科室建设，要力争配备实在意义上的专兼职教科员，明确其工作职责和权利。学校教科室要拥有一定数量的专业书籍和科研期刊，特别要添置与校本研修和课题研究有关的理论书籍。教科室争取学校在教育经费预算时要确保一定的专项科研经费，用于教师培训、科研活动和资助成果发表等。积极参与各级各类教研活动，加强校际沟通，利用丰富的信息交流求得高效的研究效果。

2、学习现代教育理论，构建教科研基础理论工程。

思想是行动的先导。新的教育形势要求我们必须确立新的教育观念，掌握教育科研的思路与方法。因而，学习现代教育理论，构建教科研基础理论工程尤为必要。本学期，教科室要求各教研组、备课组将继续组织教师学习一些与学校教科研相关的现代教育理论。通过对现代教育理论的系统学习和讨论，从整体上提高全体教师的

理论素养和教科研水平，为深化教育教学的科学研究奠定一定的理论基础。加大对教师新课程培训的力度，组织课改研究的专题培训和学习，将课改进一步落到实处。各教研组、备课组特别要将主题化、专题化教科研活动列入学期计划之中，并且要加大力度去落实、推广。

3.加强特色校本研修，开辟教师专业发展成长的捷径。

建立长效实效的“以校为本”的教研机制，引领教师在学习中实践报告、在实践中反思、在反思中提高。

①健全校本教研制度。有效开展教研活动，确保每两周开展一次教研活动，单周一次的教研组教学教研活动教研活动时间与上学期相同，双周一次的备课组集体备课活动以及每月一次的理论学习。本学期要保质保量至少各开展8次以上。各教研组长、备课组长要及时做好记录。各教研组、备课组要及时推广先进教研经验、课改讯息，实现学习研讨互动和成果的共享。提倡工作之余的自主学习，努力打造一个“研究型”“专家型”“学者型”名师广场。②开展实课研讨活动。各教研组继续以研究专题为抓手，强化专题化研究的意识，提高教学研究工作的针对性。本学期，教科室继续把校本教研的重点放在课堂教学实效性的研究上。课堂是素质教育的主阵地，“上一堂好课”是教师的基本素质。通过专家引领、导师指导等形式积极组织教师学习教学新理念，认真上好校内的集体备课公开课、研讨课、实验课、教师全员随堂课、新老教师帮带课、青年教师借班课、骨干教师示范课、课改专题观摩课等，各教研组要切实开展课后后续活动，做到“学－研－讲－评－改”，上课教师要写好说课稿和教学设计，教研组长要组织教师认真写好评课稿，组织互动讨论，并专人在“鲍田中学教科研博客”上粘贴本组内的畅所欲言，争鸣观点，将先进的教学思想和理念转化为实际的教学行为，切实提高课堂教学效率。

③倡导反思性教学。教科室将不遗余力把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段。开展如“教学叙事”“教学案例”“教学日志”“教学反思”“教学沙龙”等多形式、主题化的研究活动，从自身的教学实践中发现问题，继而转化为课题来研究。在教学实践中，教师自觉进行反思，将有助于专业成长发展。本学期，教科室鼓励青年骨干教师在教学中随时将自己的教学随笔、反思之类材料整理成集，将择优在《鲍田中学教科研通讯》上发表，并及时向有关教科研杂志推荐。

④促进教师专业发展。各教研组要通过观看讲座、示范课、个别辅导，增强教师的理论素养及教育教学水平。每位教师每学期至少精读一本教育教学专著，做好读书随笔，结合实践写写自己的心得体会。加强骨干教师培养，充分发挥骨干教师的帮扶作用。尽力创造教师外出观摩学习的机会，让教师从中汲取新的教学思想和教学方法，并及时学以致用。积极鼓励教师在教育网站上发表案例、文章，探讨教学问题，使网络资源有效地服务于教学，以提高课堂教学效率。本学期，教科室继续鼓励、支持、引导更多的教师积极参与教育教学论坛各种形式的研讨活动，建立个人教育教学博客。各教研组、备课组要重点推出博客新人，为本组率先垂范。

⑤盘活领雁教师、骨干教师、名师培养对象、教坛新秀、高级教师资源，用好的管理制度切实引导他们发挥教学示范作用，使他们心系教育，胸怀学生，带出一个学科，带好一批人。本学期，教科室将开创“凤凰论坛”，邀请校内外名师和专家给全体教师指点迷津。

4.加强教学常规管理，提高课堂教学效率。

在上学期迎接“温州市农村学校教学四项规范达标活动”验收的基础上，继续抓好教学常规管理的落实，重点抓好“备课”、“上课”、“作业布置与批改”、“质量测评”等四个环节，使“四项达标”继续成为学校教学常规管理的亮点。

第2篇：科室工作思路范文

完善“蔡卫兵台州市技能大师工作室”“金刚科技工作室”，探索科技创新活动模式

“蔡卫兵台州市技能大师工作室”“金刚科技工作室”是我校的科技活动中心，具有鲜明的职业学校的特色，在学校领导的关心支持下工作室的功能日臻完善。1．宣传发动。我校的校刊《星海》中开设有“创新创业”的专题版块，定期介绍有关科技发明方面的理论知识，通报我校科技活动动态，我校科技创新取得的最新成绩，使广大学生对我校的学生科技有所了解，让科技创新活动深入人心。2．理论辅导。“工作室”现在有辅导教师五人，一般九月份在新生中吸收工作室成员。为了提高学生的综合科技理论素质，辅导教师对参加“工作室”的学生首先进行科技创新的理论辅导，为期半年，即一年级的第一学期。教学内容采用自编的校本教材。学习时间为每周一次，每次2课时，其中一课时学习理论知识，一课时学生自由讨论。3．组织科技大赛等多项科技活动。为了配合第二学期学校的科技技能周工作，“工作室”要组织科技大赛，整个大赛从赛前动员、学生作品制作至参加比赛，一般要历时三个月以上。由于工作室成员一般经过了半年的理论学习，有了一定的科技创新理论知识，因此作为科技大赛的主要参赛成员。我们要求工作室成员必须有一件以上作品参赛(学校其他各班要求每班有一件以上作品参赛)。除此之外，工作室还与学校相关部门一起举办科技图片展出、科技创新讲座活动等。4．组建科技创新活动团队及开展科技辅导活动。负责选送优秀的学生科技作品参加各级各类比赛:对在开展科技辅导活动中取得的优秀作品，我们积极选送参加各级各类比赛。我们选送“急降式高空逃生器”“煤气灶自动控制器”等多项作品参加省级比赛，取得二等奖以上的不错的成绩。

如何对重点科技创新项目研发与制作的辅导

1．思路形成阶段。有些时候学生虽然提出科研项目，但还没有形成比较具体的思路，即使形成一定的思路，往往也是比较粗略的，因此我首先要求学生查阅相关资料，特别是专利资料，然后作社会调查。查阅专利资料有两个作用:第一是查证将要研究的科技创新项目有无类似的专利技术，如果类似的专利技术比较多，说明没有多大研究的必要;第二，通过查阅相关的专利资料，以便启发思路。比如《防暴力与智力开锁的电瓶车龙头锁》的研发，当学生提出这个这个科研项目时，我一般先要求学生查阅相关的专利资料。学生在国家知识产权局网站的“专利检索”“高级检索”页面的“摘要”空格中输入“龙头锁”，结果检索到实用新型专利52项，发明专利10项，再输入“电瓶车龙头锁”或输入“防爆力龙头锁”“防智力开启龙头锁”等字样，则没有检索到任何专利信息，说明这方面的专利比较少有研究的必要。我要求学生对这62项专利进行有重点的检索，以便启发思路。之后进行针对市场上龙头锁的结构、性能的社会调查。经调查发现，目前市场上的龙头锁，都不同时具备防暴力与防智力开启的特点。综合社会调查及查阅到的相关专利资料，我们逐步形成了机械防爆结构与电子单片机控制相结合的设计思路。由于该项目思路新莹、结构合理，因此在浙江省第二届中职学生创新创业大赛中受到评委的肯定，获得一等奖。2．总体设计阶段。学生在科技创新过程中会有浮躁心理，往往想到一点就急着要加工，由于考虑不全面，反而欲速则不达。因此我首先要学生进行完整的机械造型(ug造型)，并进行反复讨论与论证，然后确定总体的设计结构。其次，对于一些重要的细部结构，还要制作实物模型，以便发现可能存在的问题，从而进一步完善结构。3．加工制作阶段。一个创新课题的完成，制作阶段是成功的关键，既包括机械的制作，也包括电路的设计与制作等。动手制作是技工学校学生的强项，但学生由于操作不熟练，往往达不到要求。对于机械方面的加工，首先要求学生严格按照工艺流程进行操作，尽量保证加工的精度;其次，要严格按照图纸要求，不合格的应该重新加工;第三，对于较难加工的零件可以外加工。4．装配阶段。在装配阶段，一般都会出现或大或小的问题。当装配出现问题时，指导教师要与学生一起分析原因，寻找解决问题的方法，并一起解决，切不可有急躁情绪，更不能轻易放弃。5．调试阶段。调试阶段是制作的最后阶段，也容易出现问题。此时作品已成型，问题可能涉及各个方面，比如机械方面、电子方面、计算机方面等。因此，就需要辅导教师及全体学生相互沟通，协同解决。比如，学生在对《房门防关提醒对话器》的调试过程中发现异常。我们就召集所有团队成员，对机械动作、线路控制、还有手机信号接收等方面一一进行排查，最后发现是由于机械动作不到位，导致电器元件接触不良，从而没有触动手机按键开关，没有发出提示音。

作者：蔡卫兵 单位：黄岩第一职业技术学校

第3篇：科室工作思路范文

一、正确认识科学发展观

科学发展观，就是以人为本、全面、协调、可持续性的发展观，它充分体现了马克思主义的世界观和方法论，是新时期我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。作为非公企业，我们要围绕“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的活动目标，紧扣“践行科学发展观，共谋企业新发展”这一主线，坚持一手抓学习、一手抓实践，紧贴党员思想工作实际、不断强化科学理论武装，紧扣企业生产经营形势，不断深化“克难攻坚当先锋”行动，切实发挥党组织的战斗堡垒和广大党员的先锋模范作用，教育引导广大党员、员工认真学习科学发展观的基本知识，运用科学理论正确分析把握企业生产经营形势和未来发展趋势，进一步凝聚科学发展共识，提振科学发展信心，积极推动企业发展。二、要不断解放思想

深入学习实践科学发展观要求我们不断解放思想、更新观念，及时改变那些不适应、不符合科学发展观要求的思想，在实际工作中深入贯彻落实科学发展观，充分发挥好办公室“承上启下、协调左右、联系内外”的作用，做好办公室服务企业发展、服务领导决策、服务基层员工的工作。面对企业发展新形势和实际工作中出现的新情况新问题，要求我们用新思想、新观念去重新思考。通过大力解放思想，努力开拓思路，去解决实际工作中遇到的种种困难，使我们的工作更加符合科学发展观的要求。

三、要具有创新意识

在新形势下，办公室工作人员要具有综合分析研究的能力，超前谋划，把工作做到前面，掌握工作的主动权。这就要求我们首先创新工作机制，及时修改不适应科学发展的规章制度，真正做到凡事有章可循，严格按制度办事。其次，加强业务学习，提高服务能力和工作效率。办公室作为企业的综合职能部门，增强服务意识，提高服务能力显得尤为重要。第三，提高创新能力，进一步增强工作的针对性，以良好的精神状态开展工作。同时，还要发扬艰苦奋斗、埋头苦干的优良作风，不断开创工作新局面。

四、要狠抓工作落实

通过对科学发展观全面深入的学习，我认识到用科学发展观指导工作就必须首先深刻领会科学发展观的理论内涵和精神实质，进而建立科学的工作理念、工作方法和工作机制，并且在部门工作人员当中形成广泛共识。因此，要围绕办公室“三服务”工作，把科学发展观落实到具体行动上、渗透到实际工作中。

首先，要推动办公室工作的科学发展。学习实践科学发展观的出发点和落脚点是要推动办公室工作科学发展。关于如何推动办公室工作科学发展，我们认为，抓紧建章立制工作，建立起符合科学发展观要求的长效机制极为重要，实现制度管人、管事。目前，贯彻落实科学发展观，就是要认真分析影响办公室科学发展的突出问题，深刻剖析产生问题的原因，提出整改措施。通过不断完善规章制度，使办公室工作更加规范；着力提高服务水平，推进办公效率化，树立良好工作形象，促进办公室工作科学发展。

其次，要充分发挥办公室的行政协调职能。办公室作为企业的重要职能部门，工作内容庞杂、头绪繁多。在学习实践活动中行政工作的任务更加繁重，对行政工作规范化的要求更高。为使学习实践活动和本职工作做到两不误、两促进，办公室必须突出工作重点，明确工作职责，采取各种措施，用实际行动践行科学发展观。充分发挥办公室的职能作用，在企业的行政工作、人事工作、档案管理、接待、会务等方面统筹考虑，全力做好“三服务”工作。

第4篇：科室工作思路范文

伴行课程改革的纵深推进和深水突围，一种教师发展的组织形式与路径创新――名师工作室，悄然走上前沿，汇成一股刷新教师专业发展景象的新生力量。

正在经历阵痛的素质教育攻坚，对中小学教师提出了前所未有的专业发展挑战。学历主义的、行政主宰的、校本研修的、民间自主的教师专业发展路径延伸，尚难有效适应多元化、高诉求的教师发展需求：或过分强调行政意志而忽略教师内需主导，或过分强调教师自主而缺乏制度规范与机制助力，教师专业发展在力量生成、路径开拓和空间拓展上，存在着阻遏前行的磕磕碰碰。

正是这样的背景呼唤，一定程度上克服前述短板，兼得诸家之长的名师工作室，刚起步就因多方呵护和内力涌动而大行其道。

顶层设计：开掘团队行走的精神引动力

基于自主发展的高度与质量诉求，基于语文教育真谛寻觅与课堂教学潜能唤醒，一群不甘寂寞的语文教育寻梦者，汇聚陈曦名师工作室，开始了自觉而力量激发聚生的嬗变之旅。

“许是倦了，许是累了，从教十一年，已经没有了刚上讲台的那份激情，想奋进却总是原地踏步，想超越却又停滞不前。当我听说有机会加入陈曦工作室，我激动万分。因为陈曦是我仰慕的一位名师，我渴望近距离地接触，聆听她的教诲，为自己的成长加油。”

“没想到大学刚毕业的我就如此幸运，因为一堂公开课受到陈曦校长垂爱，破格进入陈曦工作室，让我在迷茫中找到了前进方向。”

走人职业倦怠期的教师需要寻找新的动力源泉，刚毕业的大学生需要发展的方向引领，有理想追求的老师需要更好的发展平台，区域教育需要名优教师集群聚生的辐射效应，近年来成都市组建了一批以省市特级教师、市级名优教师命名的名师工作室。

走出一条教学、研究、培训一体化的教师教育创新之路。“树立一位名师、带动一门学科、带出一个团队、产生一批成果，使名师工作室成为名副其实的骨干教师聚集地和名师名家孵化地，成为青年教师学习和成长的摇篮。”成都市教育局对名师工作室的发展定位和价值诉求，既在导引工作室前行的方向，又着力点燃每个成员发展的内生动力。

名师工作室创新前行的根本动力，源自领衔人及其成员的理想情怀与愿景牵引。作为以名师学术与人格力量凝聚起来的非行政性组织，名师工作室本质上是一个以名师引领、学科研修为纽带的教师发展共同体，其魅力在于以先进的精神文化为核心的团队发展软实力。

基于自我蜕变和团队共生的梦想集成，凝聚学习型教师团队。以“迷恋他人成长”的名师情怀，以“已欲立而立人，已欲达而达人”的领衔定位，引领团队成员快速成长。2012年，陈曦工作室一起步就找到了“神”的力量牵引。

作为拥有30多名成员、颇具规模的成都市首批名师工作室，陈曦工作室聚集了一批成都市青优教师、区级学科带头人、骨干教师，还有工作不久的年轻教师和刚跨出校门的优大生。虽然大家来自不同的区县和学校，有着不同的人生阅历、教育背景、思维方式和行为习性，但都怀揣共同的教育梦想，汇聚到工作室这个异质创生的精神家园。

身兼省级特级教师、成都市未来教育家培养对象、成都高新区西芯小学校长多重身份的陈曦，坚持“系统设计”和“个性成长”的原则，抓住师德、专业、发展等教师成长的本质元素，一起步就引领工作室确立了“以师德铸魂，从经师走向仁师：善良之性、宽容之心、融和之行；以专业固本，从研修走向研究：终身学习力、教学实践力、学术研究力；以发展添翼，从共创走向共赢：互动、互补、互赢”的团队愿景，既凝练团队发展的方向，又着力唤起每个成员的成长觉醒。

工作室成立之初就以“三年发展规划”，确立了指导思想、价值诉求与目标定位，明确了成员职责、行为守则与考评要求。按照“打造优秀群体，产生名优效应”的价值定位，确立了“开展课题研究，适应自身发展”的课程定位、“整合实践活动，优化研训过程”的路径定位、“建立多元机制，体现人文关怀”的管理定位、“任务驱动和自觉发展”的职责定位，建立了协同管理、过程量化、考核评价、奖惩激励等多元机制，试图实现团队成员优势互补、经验分享、思想交锋、智慧启迪。

这样的价值定位、系统规划和机制建设，既为团队发展建构了愿景，更让每个成员认知认同愿景，并在可行性愿景和良性机制牵引下，一起心向那“梦里花开”的地方。

团队成员的心声或许就能说明这一点：

“有幸加入陈曦工作室是一种荣誉，又是一个机遇，既是对自我提升的挑战，还是一种鞭策，促使我们不断激发前进的动力。”

“陈曦不仅是我们灵魂的导师，她更像邻家亲切和蔼的大姐，是我们知心的朋友；她如水一样淡泊宁静、婉约纯净……我愿永远追随在她身边，走进她上善若水的诗意人生。”

路径寻求：激扬教师专业成长的教学创生力

“你若盛开，清风自来”。在激扬奋进的探索中，陈曦工作室成员从富于挑战性的实践研究中寻找光亮、动力、点位，开展合作研修，在主题沙龙、课例研究、学习交流等平台上，创享教育教学与教师专业成长的发展智慧与情感力量。

课题联动，引领课堂转型

陈曦工作室选择了一条攻坚克难的发展道路。在新课改背景下，每个语文教师都面临课堂教学转型和新型课堂建构的挑战。虽然课改已走过十几年，但目前能够呈现新课堂特质并让新课堂大行其道的教师还为数不多。

直面课改攻坚的核心任务，寻求课堂创新的本源。陈曦工作室以《小学语文“三主”创新性课堂的实践研究》为发展主题，立项为成都市名师专项课题。课题以“三主”创新课堂探索的目标引领，凸显学生好奇、好问、好动的“三好”天性，强化自学点、创生点、拓展点的“三点”表现，达成新疑问、新发现、新变化的“三新”效果，着力开启以学习为中心的课堂转型建构之路，聚力推升团队成员的课堂教学水平。

“三主”课堂的探索旨在促进课堂转型、唤起课堂价值的人本回归：回归儿童、发现儿童、激发儿童、发展儿童，充分激发教与学的潜能与活力，打造课堂高效能。虽然工作室成员所处地域分散，但因研究主题的开放性、研究方式的灵活性、研究途径的多样性，研究课题有机联动起校、区、市三维统整的课堂创生力。

2012年11月，工作室成员齐聚成都高新区中和小学，首次课例研究便以探索“三主”创新性课堂为主题，展开同课异构。同年12月，全体成员参加“构建读写链策略研究”市级研讨活动，工作室成员陈娟、钟倩与全国特级教师于永正同台献课，展示“以学生为本，以读书为本，以创新为本”的教学特色。

2013年春夏之交，工作室成员再聚西芯小学参加语文课例研修活动，学习养成悉心观察、善于学习、勇于实践、勤于反思等研究品性。6月4日，全国著名特级教师薛法根和成都市的部分教育专家、成都部分学校代表汇聚陈曦工作室，展开“三主”创新型课堂课例研究，研讨会以创新性、高端性和独特的研究价值、学术引领、辐射作用，赢得同行关注。

2014年4月，陈曦工作室与成都市李建荣工作室、南充市高坪区工作室、都江堰市安龙学校，联合开展题为“专题统领、做学生学习的支持者”研讨活动。6月，以“课堂创新，团队质变”为主题的陈曦工作室阶段回眸暨“三主”创新型课堂研讨会，在西芯小学举行。来自成都市教科院及各区县名师工作室成员走进“三主”创新课堂，分享陈曦工作室团队质变的成长历程。与会专家、领导认定“三主”创新性课堂，具有高度的研究价值和学术引领作用。

资源统整，构筑智慧高地

“与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你能登上巅峰”。借助专家指导，赢得智慧引领，名师工作室才能成为优秀教师的发源地、优秀青年教师的集聚地、未来名师的孵化地。陈曦工作室以自己的独特优势，汇聚了一批来自省内外的著名专家、学者，形成了教学研究和教师专业发展的引领合力。

江苏盛泽实验小学校长薛法根、北京小学吉春亚等全国著名特级教师，四川师大教授张伟和余虹教授、江苏扬州市教科院陈萍、四川省教科所《教育科学论坛》副主编张泽科等先后成为工作室的指导专家。

多方力量介入，为工作室打开了国内前沿研究、专业发展的宽广视角，构筑了一个导引课堂教学改革和教师专业发展的智慧高地。专家的人格魅力、严谨的治学精神、深厚的理论素养，为工作室成员发展提供了近距离可触摸的方向指针和力量引擎。

思想集成，见证团队成长

“2013年暑假，听说工作室要集成老师们的成长足迹和研究成果，大家都难以置信。可冷静思考：我们为什么汇聚在一起，究竟做了什么又留下了什么，最终要到哪里去？回望来路，蓦然发现，我们有太多的感触须一吐为快！”

陈曦工作室决意以教师发展案例展开反思性研究，以“专著”形式从一般意义探视工作室发展的方向、内涵、动力和路径。

工作室究竟经历了怎样的发展历程？陈曦工作室专著《名师工作室思想集成与行为破题》给出的回答是：“追新之梦，团队汇聚的动力之源；求新之路，团队发展的必然路径；留新之痕，团队成长的坚实步履。”

工作室究竟开辟了怎样的教师专业成长路径？“专著”如是梳理：“课例研究：提升教学核心能力”、“高端论坛：打造教学能力引擎”、“专家引领：唤醒教师成长觉醒”、“平台高度，筑起发展高度”、“教育‘沙龙’：聚生教育智慧”。

工作室究竟集成了哪些有价值的思想？“专著”如是总结：“案例一撇”集“三主”经典课例、“借我慧眼”集精彩点评、“众说新语”集创新观点的分享、“逐新之旅”集真实的成长感悟。

2014年3月，《名师工作室思想集成与行为破题》由四川大学出版社正式出版发行。这本沾着泥土芬芳的教育专著，是迄今为止成都乃至四川第一本集中探索名师工作室发展思想、策略与行为技术的著作，既是团队激情实践、理性思考、提炼升华的集萃，更是团队教育生命成长的见证。

积淀、破冰、行走……一本书，一本朴素如莲的处女作，集成了团队成员本真纯粹的教学思想。一本书，一段静心沉淀的旅程，老师们用文字记录成长的点滴，用铅字见证团队的生长，镌刻着团队成长的脚印――行为破题，永远行走的姿态。

纵深挺进：放大教师团队的发展聚生力

基于名师自主领衔与组织助力，基于教师迫切发展的自主加盟与团队共攘，基于专家学者宝贵的智力支持，陈曦工作室唤起了团队自我觉醒与创新发展的力量。一批教师在这里经历了凤凰涅，实现了课堂教学改革力量、教学研究力量的快速优质成长。

两年铿锵行走，陈曦工作室在顶层设计、路径寻求、策略构建、实践行动和效益凸显方面，体现了对教育理想的追寻和专业精神的坚守，以及教育智慧的路径生成和先锋责任的自觉承担。

观察工作室的思想创新与运行轨迹，这一教师专业发展的创新组织，相较于传统的教研组、备课组等校本研修组织，更有其难能可贵的优势力量。

一是自觉自主的力量。名师工作室成员来自教师的自主申报，实行“双向选择”，不依靠行政的安排和考核考试的力量，老师们因专业发展与教学改革创新的内需聚集起来，有一种自觉自主的力量在发挥作用。

二是异质聚生的力量。名师工作室拥有一个由再生性元素构成的优化结构，有专家型领衔人、市区学科带头人、充满活力的大学生。这样一个跨校跨区域的教师集群，老师们带着各自团队的文化特质和气息汇聚，更容易实现异质文化碰撞整合、融合聚生的教育教学创新突破。

三是人格影响的力量。无论领衔人还是团队佼佼者，都在这里探索创造，依靠人文情怀、人格力量等软力量发挥聚集效应，产生了协同创新的力量。

四是学术引领的力量。与校本教研团队比较，名师工作室在制度规范、考核激励等硬力量方面相对薄弱，其凝聚力、发展力、创造力决然离不开学术、专业的力量。工作室存在、壮大的根本力量，是工作室首席带领团队进行教育教学改革的难点攻关，并基于名师魅力聚集优质专家资源、构筑智力高地、提升团队的发展高度。

五是精神感染的力量。名师工作室往往是一批具有教育本真追求和理想诉求的优质因子集合体，其深层次精神支撑力和聚合力则是团队成员的教育信仰，以及拥有信仰的教育之人的相互感染、共同提升的精神生命的追求与提质。

六是强劲的组织支持力量。作为教师专业发展的一种创新组织，名师工作室的组织支持力量应当是教育行政的热忱期待与倾情助力并存。

六种力量同时发酵，使名师工作室容易产生智力与精神的融合发酵效应，形成一股追寻教育真谛不可遏止的创新、辐射力量。

作为教师专业发展的一种创新形式，名师工作室的发展具有系统性、创生性和持续性。推进工作室纵深发展，还需进一步拓展眼界和行动地带。

着力学科文化建设。名师工作室是以名师引领、教学创新为纽带的教师发展共同体。研究视角不能停留于学科教学的表面，仅仅开展一些常规性的听课、评课等研讨活动，而应深入学科教学本质，从课堂现象延伸到学科文化建设，探索学科的本质属性和文化特质，既生成智慧又创生思想，既提升团队研究力，又拓展学科文化内涵。

第5篇：科室工作思路范文

一、注重组织领导，推进学习实践活动顺利有序开展

开展学习实践科学发展观试点活动，是中央、省委对我们的信任和重托，任务光荣而艰巨，使命崇高而重大，也是贯彻落实党的十七大精神的重要举措。我办高度重视，把学习实践科学发展观活动作为一项重要政治任务摆上重要日程，按照“定领导、定责任、定人员、定措施、定效果”的“五定”要求，切实抓好组织领导，逐级落实责任，确保活动顺利有序推进。4月16日，我办召开学习实践科学发展观试点工作动员会，传达了市委书记黄业斌同志在全市动员大会和市委常委会上的讲话精神，同时围绕“学习实践科学发展观，提高机关服务能力”进行了专题座谈会，市委常委、秘书长吴卫华同志在会上作了动员。制定下发了《中共惠州市委办公室深入学习实践科学发展观活动方案》，在市委常委吴卫华同志的直接领导下，成立以市委副秘书长黄赞基同志为组长的活动领导小组，下设办公室，明确目标任务和责任。各局、办、科迅速召开了动员会，细化活动方案。市委在罗浮山宝田举办科学发展观集中学习报告会之后，市委办召开科以上干部会议进行了传达，并进行了再动员，迅速掀起了学习实践科学发展观活动的热潮。

二、注重查摆问题，着力破解制约科学发展的瓶颈和难题

查摆问题是学习实践活动的重要环节，只有找准了问题，才能对症下药，制定出实现科学发展的有效对策和措施。市委办紧紧围绕科学发展观的要求，认真查找在思想观念、工作作风和队伍素质等方面存在的问题和不足，找准问题原因，着力破解制约科学发展的瓶颈和难题。

（一）认真查找问题，正视差距。在开展学习调研活动过程中，我办把解决突出问题作为检验活动成效的标准，认真抓好领导班子专题座谈会、理论中心组学习会和科学发展观大家谈等活动，深入查摆市委办当前与科学发展观不适应的问题。对照科学发展观和解放思想的要求，我办存在以下五个不适应：一是思想观念不适应。少数同志缺乏忧患意识，“主仆关系”倒置，在思想感情上淡薄了与人民群众的联系，“衙门习气”难改，自我感觉良好；一些干部满足于现状，习惯于按部就班，满足于“比上不足，比下有余”。二是队伍素质不适应。主要体现在主动服务大局、为领导决策提供优质服务的能力有待提高；办公手段停留在“一张纸一支笔”，自动化办公的能力不强；还有的同志心浮气躁，静不下心来学习；或是学习劲头不足，浅尝辄止，遇难而退，半途而废。三是工作作风不适应。在具体工作中，存在形式主义和的现象，调查研究工作停留在一般化和表面形式上，政务、事务、服务工作存在不严谨、不规范现象，个别部门存在拖拉推诿现象，反应迟钝，效率不高。四是服务方式不适应。在机关坐等上门、闭门造车的时间较多，走出去，与其他机关、基层的联系沟通较少，存在服务方式简单，互动性较差等问题，尤其是与群众的接触不多，对外宣传较少，群众对市委办工作的了解相对较少。五是办公手段不适应。21世纪是信息时代，一些同志利用电脑能力低，不会上网浏览网页，收发文件和查阅资料，学习停留在看文件、看报纸，对一些信息的收集掌握较为滞后，处理复杂信息的水平不高。各局、办、科将围绕有碍科学发展的问题进行认真查找，并对这些问题进一步分析解决。

（二）牢固树立新理念，努力破题。面对这些制约市委办服务科学发展的难题，我们提出要以“四破除四树立”为主要内容，把思想观念从不适应、不利于科学发展的认识中解放出来，坚持高点定位，自我加压，推动办公室各项工作科学发展。一是破除小成即满、小进即满、小荣即满的思想，在精神状态上，从自以为是、满足现状的“温水青蛙”状态中解放出来。坚决抛掉成绩和荣誉的包袱，树立一切从零开始，“天无尽头，业无止境”的思想观念，努力当好学习实践科学发展观的排头兵。二是破除习以为常的思维方式。在服务视野上，从“一区一域”的局限中解放出来。树立从全局出发，拓宽视野，敢于探索，敢于创新，敢为人先的超前意识。三是破除怕苦畏难、贪图安逸的情绪。在工作标准上，要从不敢创新、按部就班中解放出来。重点解决履行工作职责怕苦怕累、懒散懈怠，遇到难事、硬事等、靠、躲、推、拖等方面的问题。树立大胆探索，大胆创新，努力打造工作精品的创新意识。四是破除作风拖拉、反应迟钝的衙门陋习。在运行机制上，要从“被动待命”、“疲于应付”中解放出来。增强政治敏感性，提高自觉性，增强紧迫感，提高工作效率。在具体工作中，重点要在学经验、找差距、转观念、明思路、抓落实、促发展上狠下功夫。坚决反对松懈疲沓的不良风气，树立雷厉风行，迅速反应的效率意识。

三、做好“自选动作”，营造有利于活动开展的良好氛围

办公室在完成好市学习实践活动办公室关于活动的“规定动作”外，还积极想办法、出点子，努力营造有利于活动开展的良好氛围。

（一）集中组织收看电教片《大国崛起》和《复兴之路》。根据市学习实践发展观活动方案安排，将组织全体党员干部在电视上自行观看电教片《大国崛起》和《复兴之路》。为确保观看效果，办公室组织全办人员利用2天时间在会议室集中观看，结束后还组织谈观后感，提高教育效果。

（二）抓好办公室“创新奖”、“精品奖”工程建设。办公室组织各部门把今年工作的创新点和精品项目纳入学习实践内容，根据部门科室的工作职责和任务，积极申报“创新奖”和“精品奖”。办公室对各部门的实施情况进行监督和指导，年终根据全年的实施情况和结果，评定办公室“创新奖”和“精品奖”，以促进办公室的工作和激发创新意识。

（三）进一步抓好“七个一批”工程建设。根据全市“六个年”活动和学习实践科学发展观活动精神，市委常委、秘书长吴卫华同志提出了在办公室开展“打造开明型班子、打造开放型机关、打造开拓型队伍”活动。办公室以此为载体，认真抓好“七个一批”工程建设。3月份以来，办公室已调入或正在调入5名高学历、高素质的人才充实到办公室队伍；拟派出4名同志到省委办公厅跟班学习；已派出或拟派出3名同志到乡镇挂职锻炼；对9名同志进行内部岗位交流；派出2名同志分别参加市中青班和妇干班学习。

（四）以进行“流动红旗”评比为载体，加强办公室内部管理。为正规办公室秩序，营造运转高效的机关，办公室每季度对各部门的内部管理进行检查，主要包括办公秩序、环境 卫生、内务卫生、精神风貌和办公礼仪等内容进行评比，评出前三名颁发“流动红旗”，年终对获得“流动红旗”次数较多的单位进行奖励。

四、注重结合实际，以科学发展观为指导，开创市委办各项工作新局面

无论是开展学习宣传还是讨论调研活动，我们都紧密结合本办实际，紧紧把握干部群众的思想状况和各种不符合科学发展观的现实问题，有针对性地开展学习讨论活动，以思想解放的实际成效，不断推动办公室各项工作开创新局面。

（一）“沉下去”，深入开展调研。在讨论调研阶段，我办重点配合市委领导履行牵头单位的职责，完成相关专题的调研。与此同时，班子成员结合分管工作，开展调研活动，查找问题症结，分析形成原因，提出改进思路和对策。

（二）“借外脑”，借鉴吸收先进经验。采取“走出去”的方式，拓宽破解难题的思路。前不久，市委办领导随市委副书记陈仕其、市委常委、秘书长吴卫华率领的党务考察团赴苏浙沪三地学习考察效能建设、组织人事、社区建设等内容。以先进地区的经验为参考，力求把本市、本办问题找准、把方__找明、把举措找好。市委办领导还分别根据各自协调分管的工作开展了调研，有的已经形成了调研报告。

第6篇：科室工作思路范文

2019年，在县委、县政府的关心下、在县卫健委的大力支持下，新组建的院领导班子团结带领全院广大职工励精图治、爬坡上坎，攻坚克难，负重拼搏。在转变服务理念和工作作风、改善就医环境、提高医护质量、培育专科能力建设等方面成绩斐然。这些成绩的取得，中层干部发挥了重要作用。为了进一步理清科室管理工作思路，提炼科室工作亮点，强化中层干部能力建设和廉政建设，按照卫健委要求部署，经院支委会会议决定召开中层干部述职述廉会。具体安排如下：

一、举办时间

2020年1月15号下午2：00点（星期三）

二、地点

服务中心二楼会议室

三、 述职述廉人员

1.业务科室：妇产科、儿科、儿保科、中医科、功能科、检验科科主任及中医科、药房负责人

2.行后职能科室：党政综合办、医务科、护理部、总务科、财务科、群体保健部、安全保卫科、收费室科室负责人

四、参会人员

院班子、中层干部、全体行后人员、业务科室除值班人员全部参加。

五、述职述廉形式及时间要求

采用PPT形式进行述职述廉，时间控制在5--8分钟。

六、述职述廉内容要求

1.业务科室：（1）本年度工作开展情况：在业务开展、业务学习、科室管理、医疗安全防控、医疗质量提高、医德医风及服务能力建设等方面进行总结，要有数据有实例有图片。（2）工作中的亮点，专科特色方面进行提炼总结。（3）存在的不足及原因分析。（4）来年工作思路及谋划。

2.行后职能科室：（1）围绕本年度如何为临床业务科室做好保障服务，强化监督管理，信息支撑，提升保障水平等方面进行总结。有实例，有数据，有图片。（2）工作中不足及原因分析（3）下一步工作打算。

七、述职述廉顺序确定

分类抽签，按抽签号数确定汇报次序。

八、主持、点评、评委、评分及结果运用

主持：XXX

点评：逐一点评和集中点评。

曾国峰：述职完毕进行综合点评。

师明媚点评：妇产科、功能科、医务科、收费室。

张晓梅点评：儿科、护理部、总务科、安全保卫科。

黄宗宣点评：儿保科、中医科、党政综合办。

唐勤熔点评：检验科、财务科、群体保健部、药房。

评委：

业务科室：XXX、XXX 随机抽取行后科室人员5名。

行后科室：XXX、XXX随机抽取业务科室人员5名

评分及结果运用：采取百分制进行评分，评分规则及标准见附件，本次评分占年度评先评优综合考评分的百分之五十。

九：会议前期工作安排、具体分工

党政综合办作为本次会议牵头科室，其它科室积极配合。具体安排：

1、党政综合办：会议通知、收集参会人员回执、PPT收集、评分统分表制作打印、会场准备（会标、投影仪音响、桌牌、会议桌、座次表）

2、医务科：统分、计分（两名）

3、财务科：计时（一名）

4、总务科：负责抽签排序，饮用水、计时器准备。

十：相关要求：

1.各科室要高度重视本次述职述廉会，充分认识到是对我们一年辛勤工作的回顾展示和肯定，充分做好会前工作梳理，积极思考，认真准备，充分展现工作实绩。

2.各业务科室会前一日将当日的值班表报党政综合办，以便核实参会人员。

3.为保证汇报质量，各汇报人要精心准备材料，医院给以PPT制作200元补助，PPT电子件于1月9日前交黄莉玲处。

4.院班子成员对所负责点评科室汇报人的材料进行前期审核

附：评分细则及规则

XXX妇幼保健计划生育服务中心

2020年1月3日

附件：

评分规则

项目

评分标准

得分

仪容仪表 10分

第一印象

要求着正装、发饰整洁（女同志化淡妆）。5分

站姿或坐姿端正。2分

汇报过程中神情动作自然。3分

语言表达 及时间要求 20分

语音8分

普通话汇报5分

发音标准、吐字清晰。3分

语速 5分

语速适当。3分 汇报流畅有适时停顿。2分

表情2分

表情自然、自信微笑有目光交流。 2分

时间要求5分

规定时间（5-8分钟）内汇报完则为满分，每超时一分钟扣1分，扣完为止。

PPT制作及演示20分

科室特色 5分

具有新颖性，特点鲜明。5分

排版 5分

整体风格（包括模板设计、版式安排、色彩搭配等）合理美观。5分

文字 3分

文稿中段落主次分明、文字清晰，字体设计恰当。3分

表现工具 5分

作品使用了数据、图片、实例、表格、音频、视频等表现工具。5分

演示 2分

整个文稿演示流畅，运行稳定，无故障。2分

汇报内容50分

工作开展基本情况20分

内容阐述全面、完整，条理清晰，内容与章节相关有连贯性。20分

工作成效提炼总结10分

亮点、特色、特点突出。10分

不足及原因分析 10分

总结不足认识到位实事求是，分析到位。 10分

来年工作思路及谋划10分

来年工作计划安排详细，思路清晰具体，切合实际。对科室发展建设与管理有实质性的提升。 10分

总分

100分

第7篇：科室工作思路范文

【关键词】高职院校；实训室建设；实践

0 前言

2010年11月30日，经教育部、财政部批准，我校成为第二批国家骨干高职院校立项建设单位。国家骨干高职院校建设期内，我校做好了实训室的方案编制、论证、招标采购及建设监督与管理等环节的工作，对石油化工生产技术等6个重点建设专业投入资金4326万元，建成了52个实训室，极大地改善了实验实训条件，积累了实训室建设的经验，并在区域内形成了良好的辐射和带动作用。通过分析总结我校近年来在实训室建设上的做法，对实训室建设工作谈几点体会。

1 明确指导思想和建设思路，是做好实训室建设工作的前提

我校实训室建设的指导思想是：以科学发展观为指导，紧紧围绕黄蓝两大经济区建设对高端技能型人才的需求，以服务为宗旨，以就业为导向，突出重点，彰显特色，贴近行业企业实际，营造真实（仿真）的职业环境和文化氛围，建设与企业人才需求相结合、与专业人才培养相衔接，设备先进、管理规范，满足“教、学、做”一体化教学改革需要，同时具备职业技能培训与鉴定、技能竞赛、职业师资培训、科技推广及应用等功能的国内先进的区域共享型综合实训基地。

我校实训室建设的建设思路是：以建设满足基本技能训练需要的实训室为基础，建设了石油产品检测、钳工操作等实训室；以建设满足岗位技能训练需要的实训室为重点，建设了化工总控操作、机械加工车间等实训室（车间）；以建设与区域主要产业紧密结合，集仿真虚拟实训、生产性实训等功能为一体的满足职业综合技能训练的实训室为特色，建设了化工智能化模拟工厂、石油装备生产车间等实训室（车间）；建设新能源、人工智能、石油技术等实验室，为东营市石油工程技术研究中心进行科技研发、技术服务及部级化工类职业教育师资培训提供支撑。

2 在校企深度合作基础上，紧紧围绕专业需要，是做好实训室建设工作的关键

按照以上指导思想和建设思路，我们与企业开展深度合作，并根据各专业的特点，紧紧围绕专业建设的需要，进行实训室建设。

比如石油化工生产技术专业投入资金1020万元，山东友泰集团等企业捐赠教学仪器145万元，按照“引入行业技术标准参照企业设计规程选用企业生产设备共同设计实训环境开发实训项目协作实训管理”的思路，建设了9个校内实训室，改造整合了4个实训室，建成“校中厂”――高分子合成中试车间，建成了“基本技能平台――单元技能平台――综合技能平台”模式的开放式实训基地。

再比如机械制造与自动化专业投资1047万元，东营华特电气设备有限公司等企业捐赠数控机床等教学设备101万元。按照适用、实用、先进性原则，新建、扩建了钳工、机床检测与维修、机械创新等3个实训室，机械加工实训车间、石油装备生产车间等2个“校中厂”。依托校内实训条件，注册成立了东营市永丰嘉誉有限公司，积极开展社会服务，建成了集教学、科技研发、技能培训、生产加工于一体的校内生产性实习实训基地。

3 科学编制实训室建设方案，是做好实训室建设的基础

实训室建设方案是进行实训室建设的基本文件，是做好实训室建设工作的基础。为保证实训室建设的科学性、实用性和先进性，申购设备的先进性和合理性，我们精心制定实训室建设方案。并组织有关人员先后到30余所示范院校或企业进行考察学习，充分听取专家、企业技术人员的意见，对建设方案进行修改完善。在此基础上，组织来自于国内普通高校、国家示范高职院校和行业企业的校外专家和校内专家组成专家组，对实训室建设方案进行了集中统一论证，专家组一致认为，我校实训室建设方案科学、实用、合理、可行。

4 做好政府招标采购及合同签订工作，是做好实训室建设的重要环节

成立了项目建设小组，实行责任制，项目建设单位主要负责人为项目建设第一责任人，各建设项目招标采购工作从技术参数审核、招标文件审核、答疑、开标、合同审核等各个环节都有专人负责。一是建设项目立项后，填写《东营市政府集中采购计划报批及运行程序底稿》，经财务处、院长审批后，报市财政局文教科审批后，报市财政局政府采购办公室，审批后，报东营市市级机关政府采购中心进行招标采购。二是做好技术参数及招标文件审核工作。按照东营市市级机关政府采购中心要求组织各建设项目责任人，对项目技术参数进行认真细致的核对，对招标文件进行审核。三是做好答疑与开标工作。组织各建设单位选派政治素质好、公道正派、责任心强、业务熟练的同志参与答疑及评标，并严肃工作纪律，圆满完成了工作任务。四是按照招标文件及政府招标采购程序做好招标公示与合同签订工作。

5 加强过程管理，是保证实训室建设质量的重点

首先落实项目建设过程中的各项责任，各建设项目从进货验收的外观检查、数量检查、质量检查到项目施工监督、安装调试验收等各个环节都有专人负责。教务处、纪委、财务处及总务处等部门负责有关协调、检查督导及验收工作，做到了全程督查、指导、协调。其次制定《实训室建设进度表》，制作《项目建设标牌》、《实训室项目建设实施工作流程》、《实训室建设任务分解及责任人表》并在项目建设现场张挂，规范项目建设过程管理，使建设过程中的各个环节有章可依、有据可循。同时做好项目建设过程的施工监督管理，发现问题及时沟通纠正。第三做好进货验收、安装调试、验收等环节的验收工作，严把验收关。各项目建设单位严格落实各项规程，把每个环节的工作做实做细，并认真填写《进货验收单》、《安装调试验收单》、《验收申请书》、《第一次验收单》等，做到滴水不漏，保证了建设质量。

6 结束语

我校通过科学制定实训室建设方案，对建设方案进行充分论证，严格采购程序，加强实训室建设的过程管理，实训室建设工作达到了良好的效果，目前我们正在全面推行“6S”管理，完善实训室管理的规章制度，启用实训室综合管理平台，充分发挥实训室的功能和作用，不断提高教学质量。

【参考文献】

第8篇：科室工作思路范文

强服务　谋发展　促创新

——XX市司法局办公室20xx年工作总结

在党的十六大、十六届三中全会和XX市委二届三次会议精神的指引下，办公室全体人员根据局党组的工作部署，各项工作按照既定目标积极、稳妥开展，全体人员表现出了高昂的斗志和满腔的热情，以求真务实的工作态度和严谨勤奋的工作热情投身于办公室的工作中，在全年工作中，取得了显著的成绩。

一、加强学习，因势利导，创建了学习型办公室

在今年工作中，办公室坚持集体学习与个人自学相结合，通过政治理论和业务学习，不断提高政治理论水平和业务技能。

在政治学习方面，我们以十六大报告和十六届三中全会精神以及“三个代表”重要思想为重点，将理论学习、业务素质的提高和岗位建功有机结合起来，使“三个代表”重要思想内化为精神支柱、外显为建功实践。通过对政治理论、时事政策、法律法规的学习，不断树立为人民服务的意识，提高理论政策和知识水平，提高分析问题、解决问题的能力，为开展工作奠定坚实的基础。

在业务学习中，我们利用学习时间集中学习了上三级司法行政工作会议精神，总结了去年工作的得失，分析了去年工作存在的困难和问题，了解了今年工作中面临的压力和挑战以及面临的良好机遇和有利条件，理清今年办公室的工作思路。办公室的全体同志还利用自学时时重点学习了与本职岗位相关的，如信息调研、公文处理等业务知识，不断增强自己的业务技能，努力成为本职工作的行家里手。

根据局党组的部署，在今年工作中，办公室制定并下发了《XX市司法局20xx司法行政工作要点》、起草了《在市委常委会上司法行政及依法治市的工作汇报》，制定下发了《XX市司法局办公室20xx工作计划》，拟定了《在政法汇报会上的汇报材料》，起草了我局在各种会议上的汇报材料。在工作中，办公室的全体同志根据新形势、新任务的需要，强化了工作方式和服务方式，共同分析、总结了办公室工作的规律，积极运用这种规律努力增强了工作的主动性、计划性和科学性。时时刻刻以创新的观念、创新的思路、创新的作风，围绕局党组的中心工作，从办公室工作的实际出发，研究和探索了行之有效的工作方法，不断提高工作质量和效率，不断开创工作中善于办事，敢于办事的工作作风，创造性地开展了工作。

二、完善制度，规范管理，创建了制度化办公室

在今年工作中，办公室通过建立健全办文、办会、办事等各项规章制度，确保了办公室各项工作科学有序的开展。

首先，办公室根据新的形势和上级各级领导机关的任务要求，不断充实、完善了办公室的工作制度。重新制定了《XX市司法局办公室信息工作制度》、《XX市司法局公文印刷复印制度》、《XX市司法局公文处理办法》，完善了《XX市司法局公文收文制度》和《XX市司法局公文发文制度》。

其次，办公室建立了保障制度落实的有效机制。进一步建立和完善了岗位责任制。做到了职责分明，分工明确。提高了办公室的工作质量和效率。

三、找准位置，转变作风，创建了服务型办公室

办公室是综合协调服务部门，主要工作就是服务和协调。

在今年工作中，办公室首先强化了勤政意识。办公室全体人员做到了脑勤、腿勤、口勤、手勤。多动脑，多思考，提出了一些有创造性的建议和意见。办公室所有人员对所负责的每一项工作都认真抓，加快了工作节奏，提高了工作效率，确保工作效果。对办事的群众热情接待，来有迎，走有送，不厌其烦，树立了形象。所有人员多办事，勤办事，会办事，不断提高文字表达能力，提高了以文辅政水平。不断强化了服务意识，一切围绕着服务，努力变被动服务为主动服务，变滞后服务为超前服务，不断提高服务层次和质量。

在今年工作中，办公室围绕我局的中心工作，为我局各项工作的开展提供了优质的后勤服务。还积极组织了安博、众信两个司法鉴定机构和12名司法鉴定人员到郑州市司法局进行了统一的年审。

四、以人为本，强化创新，创建了创新型办公室

首先培养了办公室工作人员的创新精神，掌握新的知识和新的工作手段，以创新的观念、创新的思路、创新的作风，在工作中形成了创新争先的良好风气。办公室的工作人员都把自己的本职工作放在了司法行政工作以服务经济建设、维护社会稳定的大格局中，以明晰的司法行政工作的发展思路和工作思路，来明确方向，指导工作。坚持讲学习、讲政治、讲正气，坚定不移地同局党组保持高度一致，立场坚定，旗帜鲜明。

为进一步深入贯彻落实上三级司法行政工作会议精神，深入贯彻党的路线、方针、政策，宣传司法行政机关的职能作用和工作成效，扩大影响，从而赢得全社会共同的理解、信任和支持，不断开创司法行政工作的新局面，办公室采取得力措施，内强素质、外树形象，加强了信息和宣传报道工作。在今年工作中，共向郑州市司法司法局报送调研论文34篇，遥遥领先于其它五个县区，受到郑州市司法局的特别表扬。在信息报道工作中，办公室坚持了每周一期的《司法信息》的编写，共编写《司法信 息》32期共64篇信息，并发送至河南省司法厅、郑州市司法局办公室、XX市委办公室、XX市政府办公室、市人大办公室、市政协办公室及各个有关部门，赢得了一致的好评。据不完全统计，已有36篇司法信息分别被省政府、上三级司法行政部门和XX市市委市政府网站及工作快报采用，特别是有篇信息还被省政府网站进行了全省的信息共享。

五、突出重点，统筹兼顾，创建了发展型办公室

今年工作中，我们把树立和落实科学发展观作为求真务实的着力点，用求真务实的作风来树立和落实科学的发观。既立足于工作实际，又着眼长远，既突出了工作重点，又做到统筹兼顾。

首先在办公室做到了科学、合理分工，最大程度地激发了个人的工作热情。达到人尽其才、才尽所用，充分调动大家的工作积极性和创造性，积极为办公室的全面发展出谋划策，促进办公室工作不断上台阶，实现了可持续的发展。

第9篇：科室工作思路范文

一、充分认识开展解放思想大讨论活动的重要意义

（一）开展解放思想大讨论活动，是贯彻十七大精神、加快我县科学发展的重要举措。党的十七大报告指出，夺取全面建设小康社会胜利，必须“继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐”。目前，我县的经济社会发展正处于一个重要的转型期。这一时期，我县在加快发展中遇到了一系列新情况、新问题，如项目储备不足、经济发展缺乏后劲，环保要求提高、节能减排任务重，工作形势严峻，干部科学发展意识不强等，可以说，发展“快”的压力越来越大，发展“好”的挑战越来越高。面对这些新情况、新问题，县委、县政府根据省、市要求，审时度势，决定在全县开展新一轮解放思想大讨论活动。政府办作为县政府的窗口和门面，应当为各部门、各单位作出表率。这就要求我们必须精心安排，迅速行动，全力以赴确保解放思想大讨论活动取得实效。

（二）开展解放思想大讨论活动，是做好新时期办公室工作的迫切要求。时代的进步和经济社会的不断发展，以及一些新矛盾、新问题的出现，对我们办公室的调研、、应急管理、后勤服务、组织协调等各项工作都提出了许多新的更高的要求。思想是行动的先导，创新是促进工作的关键。只有通过开展解放思想大讨论活动，才能使我们明确当前面临的严峻形势，进一步增强使命感和紧迫感，积极发挥聪明才智，不断在工作岗位上提高业务能力，创新工作方法，发挥好参谋助手作用，充分适应新形势的发展需要。

二、开展解放思想大讨论活动的指导思想和要解决的主要问题

开展解放思想大讨论活动的指导思想是：以科学发展观为指导，认真贯彻落实全县学习临海经验开展新一轮解放思想大讨论暨“增强信心再创业，创优环境促发展”大会精神，坚持实事求是、理论联系实际的原则，以解放思想为武器，以大学习、大查摆、大讨论、大整改为主要形式，以创新工作理念、创新工作思路、破解工作难题，促进办公室工作再上新台阶为主要目的，力求在解放思想上实现新突破，取得新成效。

开展解放思想大讨论活动，必须紧密结合工作实际，重点解决好以下五方面问题：

一要解决责任意识不强的问题。虽然办公室的各项工作都得以顺利开展，但是工作中也存在一些问题，如：机关个别同志工作“蜻蜓点水”、不负责任，作风漂浮、不够深入；对需几个科室共同配合才能完成的工作，敷衍塞责，互相推诿，光说大话、空话，就是不实干；工作稍有阻力，便遇难而退，不求进取，等等。这些问题都反映出了个别同志的责任意识不强。要通过开展解放思想大讨论活动，让每个同志都充分认识到各自肩负的工作职责，进一步增强责任意识，努力做好本职工作。

二要解决全局意识不强的问题。办公室工作千头万绪，这对各科室的工作提出了很高的要求。要通过开展解放思想大讨论活动，让每个同志都能站在一个新的高度，认识自己的工作，善于从中心工作出发搞好本职工作，努力提高工作的全局意识。

三要解决服务意识不强的问题。搞好服务是政府办公室的中心工作。要通过开展解放思想大讨论活动，让每个同志都牢固树立服务意识，进一步明确服务职能，把握服务重点，优化服务态度，改善服务方式，完善服务环节，提高服务质量和效率，热情地为领导、部门和办事群众搞好服务。每个同志都要从我做起，用一流的服务树立办公室的良好形象。

四要解决创新意识不强的问题。机关个别同志因循守旧、墨守陈规，总是习惯于按过去的老经验、老套套来做工作、办事情，不能适应新的发展形势需要。要通过开展解放思想大讨论活动，开阔眼界，拓宽视野，创新工作理念、工作思路、工作机制和工作措施，创造性地开展工作，努力把思想解放的成效体现在工作创新上。

五要解决争先意识不强的问题。政府办公室是县政府的窗口、门面和重要枢纽，必须在各方面工作上作好表率。要通过解放思想大讨论活动，让每个同志都牢固树立“无功即过，平庸是错”的争先意识，对每项工作都自加压力，从严要求，做到准确无误、快捷高效。

三、开展解放思想大讨论活动的方法步骤

解放思想大讨论活动初步确定为三个月的时间，分为三个阶段进行。具体安排如下：

第一阶段：动员学习，提高认识（9月1日至9月23日）。主要任务是制定具体实施方案，抓好组织发动，加强学习宣传，努力营造解放思想大讨论活动的浓厚氛围。重点抓好以下三个环节：

一是要搞好动员。办公室和各科室层层召开动员会，进行大动员、大安排。各科室要根据办公室统一部署，结合各自实际，认真制定出科学、合理、详细、具体的实施方案。

二是要搞好学习。各科室要组织人员认真学习党的十七报告、科学发展观等重大战略思想，学习三代中央领导关于解放思想的重要论述，学习著名专家学者的有关理论文章以及各地在解放思想方面的成功经验等等。要不断创新学习方法，采取自学、互学、集体学习、集体讨论等多种方式开展学习。各科室每周组织集中学习时间不少于4个工作日。通过学习，要努力做到思想解放、认识提高。

三是要搞好宣传。各科室负责人要立即组织科室人员，宣传开展解放思想大讨论活动的重要意义，动员科室全体人员积极投入到活动当中。要办好简报，大力宣传活动的成效和先进经验，营造浓厚的活动氛围。

第二阶段：查摆问题，认真讨论（9月24日至10月23日）。主要任务是围绕要解决的问题，深入开展大调研、大讨论、大揭摆，切实找准各自在工作中存在的突出问题。重点抓好以下三个环节：

一是要搞好调查研究。各科室要通过问卷调查、走访调查、召开座谈会调查等形式，积极向干部群众征求意见，问计问策，并认真加以归纳梳理，为充分发挥县政府的参谋助手作用打好基础。

二是要搞好问题查找。机关全体人员要对照五个方面的问题，结合群众的意见和建议，采取自己找、同志们提、领导帮的办法，认真查找和反思存在的不足，切实把思想不解放的表现理清，把存在的问题找准，把产生的根源分析透彻。

三是要搞好活动讨论。各科室要在深入调研和认真查找问题的基础上围绕需解决的突出问题深入开展集中大讨论。讨论可以采用一人主讲或集体讨论等多种形式，通过广泛深入的讨论交流，形成共识，理清思路，拿出解决问题的对策，为下一步明确整改方向，制定整改措施打好基础。

第三阶段：制定措施，整改提高（10月24日至11月26日）。主要任务是把解放思想的成果形成制度、措施，转化为实践中的自觉行动，实现解放思想与实践的有机结合。重点抓好以下三个环节：

一是要搞好整改工作。各科室要针对查摆出来的问题和需要破解的难题，认真制定整改方案，明确整改重点，强化整改措施，落实整改责任。要按照整改要求，逐条逐项地加以落实。

二是要创新工作思路。开展解放思想大讨论活动的目的就是为了解决问题、促进工作。通过解放思想，各科室要形成新的工作理念、工作思路、工作措施，自觉把思想大解放的成果运用到工作中，切实把思想大解放的成效体现在促进工作上。

三是要建立长效机制。围绕搞好服务、提高效能、转变作风、优化政务环境等重点，制定符合实际、操作性强的整改办法和行之有效的保障措施。

四、切实加强对解放思想大讨论活动的组织领导

（一）成立组织机构。为确保大讨论活动有序开展，办公室成立由吴引群主任为组长，各科室负责人为成员的活动领导组。各科室要在领导组的统一安排下，扎实推进大讨论活动。

（二）加强协调配合。各科室要按照办公室的统一部署，在认真制定工作计划的基础上，加强协调配合，积极组织开展活动，共同促进工作进步。