好习惯的养成精选(九篇)

第1篇：好习惯的养成范文

我写作业的时候妈妈就对我说：“你怎么每次写作业的时候总是把头底的快要贴到本子上了，像是在闻字一样。”可是我怎么也改不掉，妈妈一说我就想起来了，不说我忘记了就又把头底下去了。我不能每次写作业的时候都靠爸爸妈妈提醒我，必须自己控制住。要是控制不住的话，我的视力会越来越差的，我可不想做瞎子。我想我可以先拿一支笔放在眼睛和本子的中间，一直把头放在笔的上面，如果头又底下去了，那脑袋就会碰到笔，就又把头抬起来。唉~~养成良好的习惯真不容易!

我还有一个坏习惯就是喜欢在上厕所或在床上看书，妈妈说在上厕所的时候看书容易引起痔疮或便秘，在床上看书会近视，就是人们常说的“四眼田鸡”。我就已经带上了一副100多度的小眼镜了，这就是一个很好的例子。

以上两个就是我带上了一副小眼镜的很好的例子。特别是盛饭的时候一打开盖子热气就全部到我的眼镜上了。大家千万不要像我一样哦，带着眼镜可是很不舒服的哦!

第2篇：好习惯的养成范文

关键词：良好习惯；养成；终身受益

中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）06-0035-01

我们在日常生活中养成了很多习惯，有些是好习惯，也有一些不良习惯，不良习惯，努力去改正，好习惯要大力发扬，在我们的学生中，要培养哪些良好习惯，这些习惯怎样培养呢，下面来谈一谈怎样培养学生养成良好的习惯。

就习惯而言，习惯，有好坏之分，良好的习惯，终身受益；不好的习惯，不利一生。以下一些好习惯，如果养成，会受到大益。

1.读书的习惯

书是一种工具，任何人都要用到的一种工具，三百六十行，行行要用书。经常读书，就会从书中得到知识，汲取营养。虽然现在进入了网络时代，从网络上可以查到所需要的资料，但是书，作为一种工具，仍有他不可替代的作用。上面的知识，是我们的精神食粮，是我们必不可少的，上面的知识，我们仍然需要。

2.写日记的习惯

古今中外很多伟大的人物、学问家，都有写日记的习惯，他们从记日记中获得了极大的收益。记日记不仅能帮助人练字、练笔、练记忆力，更重要的还能帮助人提高观察问题的能力，概括问题的能力。

记日记的好处是非常明显的，重要的是如何把记日记的习惯培养起来。写日记并不难，难的是坚持写下去。一般人写日记的规律是热两天冷两天，糊里糊涂过半年。老师提醒一下，便记两天，写后又冷下来了，把写日记的事抛之脑后。坚持写日记，也是意志的锻炼。我们的责任是使他们养成记日记的习惯。

3.使用礼貌用于的习惯

使用礼貌用语是一个良好的习惯，她体现了一个人的素质，对于使用礼貌用语的人，人们赞赏，乐于同这样的人打交道，这对于一个人的成功起着非常重要的作用。反过来说，不使用礼貌用语，是一个没有礼貌的人，这样的人，人们不愿意同他打交道，甚至有些厌倦，这样的人，怎么会成功呢？所以说，使用礼貌用语是走向成功的一个重要的途径，它关系到事情的成败。

4.找好方法的习惯

获得成功会使人高兴，人们期望的就是现实生活中每一件事的成功。一项事情成功，是人的期望，但最可贵的是使我们掌握了获得成功的方法，便容易事事成功。任何事情的成功都离不开具体的方法，一些好的方法。做为教师要和孩子们一起多研究一些成功的方法。学习有学习的方法，在学习方法之中，不同的学科，也有不同的方法，有的重理解，有的重记忆。研究方法，掌握方法，事半功倍，不研究方法，不掌握方法，事倍功半，甚至会碰壁。

5.取不同意见的习惯

一般来说，所有的人都爱听好话，表扬的话，不爱听批评的话。只要听到人家的不同意见，便火冒三丈。这样的人，把自己打扮成“一贯正确”者，似乎他比任何人都高明。这种人自以为聪明，其实并不聪明。有的人当面不提意见，背后意见却是一大堆。这样的人，也知道别人对他有意见，以"我不怕"为盾牌，绝不接受他人的意见。这样的人，把自己和别人隔离开，阻碍了自己的进步。因此，我们要从小养成善于听取别人意见的好习惯。

怎样培养听取别人意见的习惯呢？

听和接受是不一样的。听取别人意见而不是让我们无条件接受所有意见，听了不同意见要进行分析，对的接受，不对的便不接受。现在开展讨论，在讨论中怎样培养听的习惯，对人家的异议不但肯听，还要耐心听。不管对人家的意见同意或是不同意，接受或是不接受都要耐心地听。帮助总结自己听取反面意见的好处。社会关系比较复杂，提不同意见的人出自不同的目的。尽管动机不一样，即便是某人提意见的动机不那么端正，听取他人意见对自己也是带来益处的时候居多。我们要多总结这方面的经验。

6.怎样养成严律己、宽待人的习惯

第3篇：好习惯的养成范文

在团体辅导中，通过心理放松运动、游戏、案例分析的形式，使家长能认识到良好整理习惯的形成在孩子成长过程中的重要性，从而能以正确的观念和方法 去培养孩子形成良好的整理习惯。

1.1 前期准备：

1.1.1 舒缓的背景音乐、欢快的音乐；

1.1.2 录像；

1.1.3 包装好的礼物人手一份放在长条形桌上，桌的两旁边放了两只垃圾篮。

2.实录

2.1 心理放松运动：（放舒缓的音乐）

大家好！欢迎大家来参加我们的团体辅导。让我们先来做一个心理放松运动吧！请各位家长手拉手，把坐姿调整到让自己感觉最舒服的状态。

请闭上你的眼，将注意集中，放松你的思绪，让你的思潮似风飞扬，担忧与不快也随之飘扬……

相信自己为人父母的能力吧，因为你们是最优秀！

2.2 游戏：取礼物

请每位家长各自去选择一份，取出礼物后坐回自己的座位，观察家长拆完礼物后如何对待废弃的包装纸。（放欢快的背景音乐）

交流：拿到礼物后是什么样的感受？（引导家长看现场）

现场反应：家长们看了看前面的桌子，很多废弃的包装纸被留在了上面，有一张纸还掉在了地上，大家都笑了，有点不好意思地跑上前去把废纸整理到垃圾篮里。

主持人：其实今天送小礼物给大家有两层意思，一层意思是想借用这些小礼物为大家传递一份问候，一片心意；另外一层意思是借用这个内容来引发今天要跟大家一起探讨的一个关于“ 培养孩子整理习惯”的话题。

2.3 录像

录像概要：孩子在家里玩，把玩具等弄得很乱，在提醒无效的情况下，妈妈说：算了，反正整理也不是什么重要的事情，只要以后学习好就行。（妈妈动手整理）。

讨论1 ：你同意这位妈妈的观点吗？（整理习惯对孩子来说真的象这位妈妈说的那样不重要吗？）为什么？

现场反应：

家长1：真不好意思，我也是这样的。

家长2：原先我也认为整理习惯养不养成无所谓，孩子大了自然会的。但刚才那个取礼物的游戏教育了我：会做一件事并不难，难的是要让它变成习惯，不管何时何地都这样去做。

家长2：是的，我有同感。

家长3：我也认为整理习惯的养成对孩子来说是重要的，我是一位中学教师，我在我的学生中发现，那些整理习惯差的学生，做事情往往会比别人慢一拍，当老师说把书拿出来时，这些学生埋头寻找自己的课本会找上半天，等他们找到时老师的题目已讲了一半。

家长4 ：是的，在工作中，如果养成丢三落四的习惯，光找东西就会用去很多时间，更别说什么工作效率了。

家长5：良好的整理习惯，能让孩子养成做事情有始有终的习惯。

家长6：我看到过一本书上这样说：好的习惯能让人拥有好的人生。

还有一些家长表示赞同以上家长的发言。

当家长没什么可说时，主持人小结了家长说到的这些内容，然后补充了3条家长没说到内容：

1、 整理活动对孩子而言是一个学习的过程：对幼儿园的孩子来说他们正是学习分类、归纳能力的关键期 ，而整理活动可以让孩子在生活中就能获得分类、归纳的能力。

2、整理活动有助于培养孩子克服困难的精神。

3、幼儿期是儿童良好习惯初步养成的关键期。从儿童心理发展规律看，年龄越小越单纯，可塑性越强，越容易接受各种影响和教育，此时培养孩子的各种习惯越易成功。因此家长应抓住这个时期培养孩子一些良好的习惯。

主持人：……不仅是录像片中看到的这个孩子，在生活中很多孩子的整理习惯都是不容乐观的。

讨论2：你们在培养孩子整理习惯的过程中有些什么困惑或成功的经验和方法，我们一起来交流和分享。

家长1：我有个困惑，我总是教育自己的孩子玩好了玩具要收拾好，可孩子为什么总养成不了这个习惯。

家长2：你是不是总是以命令的口吻要求孩子去做这件事？

家长1：也许吧！

家长2：我以前也犯过这样的错误，后来在老师那儿了解到，要以游戏的口吻跟孩子说：“送玩具宝宝回家喽！”这样效果会好些。

主持人：这位家长说得有道理，小班的孩子时处在"直观思维"的状态，任何东西在他们眼里都是有生命的，如果把玩具当作一样有生命的东西来爱护，孩子会更乐意。

家长3：是的，游戏的方法确实比较有效，有时我会让我的孩子来当小老师教我和他爸爸如何整理，这种情况下孩子会很投入的。

家长4：我也有个问题，我的孩子在玩好玩具后，愿意做一些整理，但他总是把什么都混堆在一起。

（很多家长都表示自己的孩子也是这样的。）

家长5：我看见幼儿园的玩具柜上都贴有标记，是否是在提醒孩子什么东西该放在哪里。

主持人：是的。

家长6：幼儿园老师真细心，为孩子的整理作了很好的提醒，如果我们家长有这个耐心的话，也可以在家里放玩具、衣服的箱子、柜子上贴上标记，引导孩子按标记整理，就可以解决这个问题了。

（大家都表示这是个好方法，回家也试试。）

家长7：我的孩子有这样一个情况，我叫她整理她愿意的，但在爷爷奶奶面前是怎么也不肯做的。

家长8：我深深地感觉到教育靠一个人的努力是很困难的，如果家庭成员能一致地教育就好了。

主持人：确实是这样，在教育孩子的过程家庭成员必须保持一致、一贯的教育态度，孩子才会有更快的进步。

家长9：我有一个做法，和大家一起分享。我的孩子也总是喜欢乱扔自己的玩具，有一次，我偷偷的把他喜欢的玩具藏起来，他找不到玩具时就大哭。我告诉他玩具生气走掉了，在几天里都没给他玩具玩。经过了这样一件事，我孩子的整理意识提高了许多。

主持人：这个就叫自然惩罚法，有时确实要比我们苦口婆心的说道理有效的多。

主持人梳理：1、梳理家长交流当中说到的一些方法。

第4篇：好习惯的养成范文

同学们，天气逐渐转暖，我们在减少衣服时要注意饮食和卫生，因为卫生工作关系到每一个人，所以请大家在日常工作、学习、生活中积极主动做好卫生工作，保持良好正确的卫生习惯，促进健康成长。

本期的红领巾广播站有两个方面的内容：一是饮食与健康、二是养成良好卫生习惯、

一、饮食与健康

饮食(又称“膳食”)是指我们通常所吃的食物和饮料。我们应该要合理的饮食。不合理的饮食，营养过度或不足，都会给健康带来不同程度的危害。下面，我要告诉大家一些卫生与健康的常识。其实卫生是处处都必须注意的，在路边、大街上、小巷中，在那些小摊小贩的摊子上，经常做一些油饼、臭豆腐之类的食品，你可千万不能去买，谁知道他们这些东西是用什么做的，其实光是摆摊的地方就很不卫生，灰尘很容易沾到食物，吃了很容易生病，甚至造成腹泻、头晕之类的症状。

同学们只为了一时的享受，却殊不知这些发出阵阵香味的食物，是来自地下工厂、非法制造的、有些炸食品的油还是反复使用的。吃了这种不健康的食物，轻则拉肚子，重则胃肠炎。

饮食中长期营养不足，可以导致营养不良、贫血，多种元素、维生素缺乏，影响我们智力生长发育，人体抗病能力及劳动、工作、学习的能力下降。饮食的卫生状况与人体健康密切相关，食物上带有的细菌和有毒的化学物质，随食物进入人体，可引起急、慢性中毒。总之，饮食得当与否，不仅对自身的健康和寿命影响很大、而且影响到后代的健康。因此，只有合理的饮食，才能从营养和卫生两方面把好“病从口入”关。

二、养成良好卫生习惯

饭前便后要洗手，这也是讲卫生的行为。说到健康，也许有人会说：“吃多了东西也就健康了吧！”其实健康并不在于多吃东西，你还要常运动、多喝水，每天定量吃饭，按时睡觉等等，这样才能做到健康。在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素，这样对身体大有好处。卫生与健康是紧密相连的。不讲卫生不仅使身体容易生病，有时连你宝贵的双眼也会受到侵袭。当你接触过钱、霉旧的书之类的东西，你可千万不要去揉眼睛，否则，沾你手上的细菌就会跑进眼睛，这样会使你患上沙眼，导致视力下降。为了有个健康的好身体，平时我们要养成良好的卫生习惯。良好的卫生习惯不是抽象的概念，而是表现为一点一滴的生活小事。比如，要保持个人清洁卫生，衣服要勤换洗，勤洗澡，勤剪指甲；饭前便后要洗手；经常打扫环境卫生；适当参加体育锻炼，增强身体免疫力。

人都是在生病的时候，才知道健康的重要性，体会到身体健康是多么地幸福。而健康呢，跟我们平时良好的卫生习惯有关。我想，这些理论上的知识在我们读小学的时候，老师家长们曾经教育过我们的。关键是我们得时刻提醒自己。养成一个非常良好的生活习惯。

三、现在正值春季，春季是各类传染病的高发时期，请大家做好以下几点：

1、要养成良好的个人卫生习惯。

2、要正确洗手：饭前便后要洗手；从外面回家后也要立即洗手；肥皂液或洗手液要在手上至少停留6秒钟以上；

3、不喝生水、不吃生冷食物；也不要去校门口的摊点上买一些三无零食吃。

4、每天都要打开教室的窗户通风，保证空气的清新、流通；

第5篇：好习惯的养成范文

迈克・默多克说：“人不能决定命运。人决定习惯，习惯决定命运。”

在面临困难、挫折甚至陷入绝境与失败时，良好习惯使成功者迅速战胜一切，主宰命运，最终走向胜利。习惯不是人的天性，不同的环境导致人养成不同的习惯，养成一个好的习惯，离成功就近了一步。

笔者经过实践认为，以下十种习惯是直销人首要的。

要追求梦想

成功者与失败者最大差别就是意念不同。成功与财富，都起步于一个意念――梦想目标。

梦想加上实现的时间，等于目标。人无目标将一事无成。有人只有大目标，缺乏小目标；有人只有小目标，没有大目标。追求大目标――增强意志力，越困难越坚强越有耐力；追求小目标――增强务实性，会勤奋并细心地积累经验。

没有目标，也就不会主动提升自己的能力。没有能力，遇困难就叫苦，一叫苦就怀疑，一怀疑就放弃。

要敢于决定

常出现这种情况：面对人生关口――挑选学校、选择工作、谈婚论嫁等等时，总是由父母、亲戚、朋友帮你做决定，即便有时这些与实际、与你的想法相去甚远，你仍会照着去做。

原因只有一个――没有自我，只考虑别人会怎么看、会怎么想、会怎么说。每一个想成功的人，一定要首先找回自我，认识自我，肯定自我。相信自己完全有能力把握自己的人生；相信是最棒的；相信自己完全可以成功选择做出正确的决定。

要知道，“生活中的重大决定，你自己不做，别人就会替你做”。

要努力工作

人们希望能在他们认为重要而有价值的工作――正确的工作中取得成就。

不同的价值观有不同的看法。有的人追求的是上班一拿工资一下班一回家一直到退休，这是打工族的工作观；有的人追求的是创业一让钱赚钱一不在职收入，这是创业者的工作观。

创业者应珍惜来之不易的工作，这种工作往往与承诺和快乐合而为一的。即便也伴随着艰难、坎坷，创业者要不惧艰辛。

要追求卓越

人们在追求成功的时候，都明白：“决定不为恶，并不能让你为善；决定不失败，并不能让你成功”。同样，“决定不平庸，并不能让你卓越”。为善、成功和卓越，都需要你去追求、去奋斗。

艾德文・布里斯说“追求卓越令人快意，使人健康；追求完美让你沮丧，使人焦虑，也是时间的巨大浪费。” 一个人生活品质如何，事业是否成功?与选择什么事业领域毫无关系，而与他追求卓越的承诺大小成正比。

要注重承诺

生活中“说了不算”的主要有三种人：一是“半途而废者”，缺乏毅力，没有恒心，惧怕困难。二是“凡事多疑者”，生性多疑，顾虑重重，喜欢观望。三是“胆小怕事者，”前怕狼后怕虎，问题多于行动。他们的共同原因是：没有梦想，没有目标，没有承诺。

直销人要成功，就必须成为领导者。每一个成功的领导者，都有注重承诺，说话算数的品格。

承诺能赋予我们源源不断的能力；承诺能让我们看到我们坚定的信念；承诺能增强我们坚持行动的毅力；同样，承诺使人受到吸引，受到激励，增强对我们的信任。承诺是支持你度过考验的力量。

要不怕失败

在现实中，几乎每一个成功者都有类似历程。他被打击、被诋毁，被讽刺、被孤立。但每次被打倒后，他们都能重新站起。他们不需要任何理由，不找任何借口抱怨。他们有大梦想、大目标。

很多失败者在事后都发现一个共同的现象――他们放弃的时候，离成功仅一步之遥。所以，要想成为成功者，就要有不怕失败的习惯。

要尊重别人

做直销，通常要与新人交谈。不了解新人的想法，不谈新人想谈的话题，嘴巴一张，自说自话，令新人反感，失败亦是自然。

只要有尊重别人的习惯，谈新人想谈的事，如他们自己，他们的家人，他们的工作，总之一句话――谈他们想谈的事，他们马上就会尊重你。

当然，在交谈中还要学会倾听，不要随意打断列方的谈话，问些他们感兴趣的问题，及时、适时地恰到好处地赞美他们。这就能赢得别人对你的尊重。

要服务他人

作为直销业的领导人，都必须懂得，领导是一种服务关系，帮助他人变得更加出色。人们喜欢“锦上添花”，而不愿做“雪中送炭”的艰苦助人工作。但是，事业的奋斗过程中，你所需要的合作伙伴和追随者，恰恰是需要你去“雪中送炭”的普通人。把你的爱和关怀送给每一个合作伙伴，心甘情愿的服务于每一个合作伙伴。

为使自己能尽早获得成功，养成服务他人的良好好习惯巴!

要虚心好学

有不少的领导人，当取得一定成绩后骄傲自满，不求上进。为保住已取得的成绩，因怕犯错误而畏缩不前，是这些人的突出表现。美国著名篮球教练约翰・伍登曾说：“你自以为无所不知之后，才开始学习，这是最宝贵的。”

在中国，直销业还有很多知识不被人们所知，需要我们去学习、去认识、去研究。如果你希望自己的团队能不断成长壮大，那你时时刻刻保持一颗虚心好学的心，并养成良好的习惯。

要持之以恒

第6篇：好习惯的养成范文

一、要有规则意识

规则即人们规定出来的供大家共同遵守的规章制度。如何来遵守规则呢？

首先要有一种自我检查的意识，检查自己的行为是否超过了预定的界限或规则。其次，需要家长和老师经常的提醒，而且要做表率。孩子的行为比较散漫，自我约束能力较弱。我们要时刻提醒孩子要有规则意识，并要身体力行，给孩子做好榜样。

二、要有法制意识

孙武是春秋末期杰出的军事家，他初到吴国时，吴王阖闾想试试他的才能，让他训练由妃子和宫女组成的180人的乌合之众。孙武把她们为两队，以吴王的两个宠妃为队长。颁布了行阵规则，并三令五申，而后号令。她们不但不从，反而大笑不止，孙武说：“申令已明，贯彻不力，是队长之罪。”于是不顾吴王阻挠，怒斩两个队长，又重新号令。她们这次行动规范，阵容也很严整，吴王于是就封孙武为将军，后来孙武帮吴国打败了楚国。由此不难得出：如果孙武不以严明的军纪为后盾，那么这些乌合之众永远是一群“乌合之众”，这说明严明的法纪是取得胜利的保证。作为一个文明的现代人，我们必须从小自觉培养自己的法制意识观念。那么，法制意识该怎样去养成呢？

1.从小事点滴做起

许多孩子在家长的溺爱下，变成了父母的“天之骄子”。他们从小受到父母的“放纵”，往往小事忽略，任其发展，终于积水成渊，后悔莫及。这样看来，家长和老师教育孩子就要从小事做起，决不能因为自己的孩子暂时吃点苦就心疼不已，缩手缩脚。

2.严以律己，宽以待人

曾向一个图书馆借世界地图看，打电话询问后才知道按规定这些书不能外借，只能到图书馆来看，就冒大雨来图书馆，管理员一看是，十分后悔自己在电话中没有问清楚哪位领导要借书。总理却表扬说：“你把图书管理得很好，没有制度章程办不好事，任何人都要遵守规章制度。”看看，总理都对自己很严格，我们就更应该对自己严格要求了。宽以待人，就是忍让，但绝不是置之不理。有些人对己宽对别人不宽，对人严格，对己放纵，自己如果触犯了不该触犯的事，就掩耳盗铃，敷衍了事。岂不知，若要人不知，除非己莫为。

3．要学法，懂法，守法，用法

当前社会上经常发生一些令人震颤心灵的事情，一些青少年由于不懂法，终于在不知不觉中走出了法律的界限。鉴于此种现象，法制观念的培养已成为当前迫切需要解决的问题。首先我们得清楚什么是法制，然后去学法，从而懂法、用法。这样就能充分享受公民自己的民利。同时，对于侵犯自己和他人权利的行径，就能利用法律武器去争取自己的权利。

三、要养成文明行为

“诚于中而行于外。”讲文明礼貌是一个人心灵美好的自然表露。从一点一滴做起，持之以恒，我们就会成为道德高尚的人、心灵美好的人。列宁同志有一次下楼遇到一位服务员端水上楼，女服务员准备离开，列宁同志说：“你端着水，理应先过。”一点小事，反映了列宁同志先人后己关心他人的好品德。也正是因为他能从一点一滴做起，才育成了他光辉照人的美德。一个人只有做一个讲文明的人，才能得到别人回报的“文明”。

四、要有一颗上进的雄心

这里所谈的“上进心”是指人们积极意义上的追求。因为追求是人生积极的生存状态，而高质量的追求则是人们学习、工作的一大动力。一个人如果有一颗永远追求上进不甘落于人后的雄心，那么干什么事情就总有一股无形的动力在推动着他，使他不断在生活的轨道上滚滚向前。

第7篇：好习惯的养成范文

我是个爱读书的女孩，，自三年级以来，我还养成了勤读报的好习惯。

每天傍晚，我做完家作，都会拿着报纸在灯光下津津有味地阅读。我爱读《语文报》，从中不仅享受到了无穷的乐趣，而且开阔了视野，陶冶了性情；读《数学报》，让我掌握了更多的解题方法，思维更灵活；读《张家港日报》，让我了解到家乡的风土人情，为自己是个全国文明城市的一员而自豪……毫无疑问，报纸是我的良师益友，它让我的心灵与大千世界息息相通，大家都夸我是个知识丰富的“小博士”。

记得有一次，我的好朋友得了腮腺炎，不能来上课了。我知道后，马上想起了《少年科学报》上看到的一个小秘方：只需一张蛤蟆皮，将它均匀地贴附在腮帮肿胀处，待它干掉后，将它轻轻撕下即可。这样重复使用几天，效果一定很好。于是，我立即打电话，把这个好方法告诉她。在她爸爸的帮助下，果然，三天后她的肿胀处就完全消失了，免除了打针、吃药的痛苦，也节省了钱财。

鲁迅先生说：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”读报让我尝到了甜头，我的写作水平也因为知识广博而提高很快。报纸——我的良师益友，将会伴我成长的每一天，引领我走向成功的人生路！

第8篇：好习惯的养成范文

一、让学生明白养成良好习惯的重要意义

俗话说：“良好的习惯，让人受益终生，不良的习惯，则贻害无穷。”如何使学生明白这一点呢？（1）经常引导学生读、讲一些古今中外的名人自觉养成良好习惯，收获成功的事例，以此感染学生，让他们的心灵受到触动。（2）借助身边的同学的事例，再次让学生受到启发教育，从而使学生从思想上有所认识：良好习惯的养成对自己的发展的确很重要，从而愿意自觉去养成良好的习惯。

名人离学生的生活远，或许当时听后有所感动，可过后随着时间的流逝，渐渐会淡忘。这时借助身边的同学的事例，对学生加以教育，引导学生向身边的人学习。如有位女生，她不论在学习习惯上还是在生活习惯上，行为习惯上等都有良好的习惯，她的事例最具说服力。于是就请她给同学们讲她是怎样养成这些好习惯的。由于是身边的人，接近学生的生活，学生听后触动大。在后来的日子里，学生作业整洁的人变多了，不交作业的人少了；自觉学习的人多了，打闹的人少了；自觉做好事的人多了，偷懒的人少了。

二、循序渐进培养学生养成良好的习惯

当学生有了自觉养成良好习惯的意识后，就开始从学习习惯、生活习惯、劳动习惯等着手，采用各种方式加以培养。

（1）明确自我培养目标，加以培养。为了使学生能自觉养成好习惯，取得一定的实效，首先要根据学生的实际制定一个容易达到的目标。比如劳动卫生上：自觉养成劳动的习惯，做到打扫时干净整洁。然后让学生根据自己的实际和老师的目标范围制定自己的月目标范围去实践。在实践时我及时加以指导督促，同时取得家长的帮助，监督。这样双管齐下，学生的良好习惯就逐渐养成。

第9篇：好习惯的养成范文

陈鹤琴先生曾说过这样一句话：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”可见，习惯培养对人的一生是何等的重要。

幼儿期是习惯养成的关键期，从儿童心理发展过程来看，年龄越小，培养其良好的学习习惯就越为重要。一方面，学习习惯一经形成就变成了个体的一种需要，然后推动人的学习活动；另一方面，学习习惯是条件反射长期积累、强化以致成为一种动力定型的结果，当动力定型形成以后，要改变它是比较困难的。因此，从小培养孩子“爱学”、“乐学”、“会学”，对孩子今后的成长发展有着十分重要意义，是老师和父母重要的责任之一。

然而，对孩子进行良好学习习惯培养并非是一朝一夕就能达成的简单事情，需要幼儿教育工作者及家长根据幼儿的年龄特点、学习特点，以兴趣为出发点，从小事做起、从一点一滴做起。

一、利用兴趣法

要使幼儿成为主动的学习者，就必须尊重幼儿的兴趣和需求，尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿的兴趣和需求。例如：讲解摩擦生电是极其枯燥而乏味的，但通过让幼儿自己动手实验，幼儿不但能很快知道摩擦生电的原理，而且比一般的说教记得更牢；又如：在组织幼儿美术活动画彩虹时，教师要有意识地引导幼儿亲身体验自然环境中的美――在雨后，带领幼儿去观察天边出现的七色彩虹，感受自然天成的色彩美；再如：教幼儿学画曲线，直接让幼儿绘画，孩子们会觉得没意思，而教师让幼儿手持彩带，随着音乐有节奏地舞动，孩子们高兴地模仿波浪、蛇、水草、爬虫……活动中孩子们感受动听的音乐、色彩明亮的彩带、美丽的舞蹈动作，获得美的体验。从而，画出的曲线造型多姿多彩，栩栩如生。

二、大胆实践法

在实践过程中我们要根据幼儿各年龄段生理、心理和思维发展的特点及良好学习习惯养成的规律，结合一日活动中及各学科教学特点，从小事抓起，打好基础。一是在课堂上，教师抓住每一个活动环节，促进幼儿多想、多说、认真听、细心看。幼儿说的时候引导幼儿说出是“怎样想……”就是要求幼儿知其然：二是提供机会，激发兴趣。教学过程中，采用体验法、实践法、操作法，引导他们量一量、折一折、摆一摆、画一画、拼一拼、插一插，养成爱探索、勤实践的习惯；三是抛砖引玉，激发创造。教师抛出问题是幼儿主动学习的表现，是幼儿创新的开始，提出一个问题比解决一个问题更重要。在课堂教学中，教师时时创设“爱”的氛围，引导鼓励幼儿大胆提出自己的想法、积极提问、交流合作，使幼儿产生积极学习态度。如探索一物多玩的方法来训练孩子的发展性思维，好的学习习惯，不满足知其然，而要知其所以然。

三、细微入手法

习惯是在人的生活、学习过程中逐渐形成的。幼儿良好学习习惯的形成要有一个过程，是循序渐进的，要求由低到高，逐步积累，逐渐定型。有些时候，我们会发现，有些孩子绘画、写字的姿势很难看，拿笔的姿势不对，扭着身子，他的作业也很难看，一旦成为习惯就很难改了。你说坐正，他坐正了不会画、写。因此在幼儿练习书写时要强调正确的书写姿势和握笔姿势，书写时要坐端正，与书保持一定的距离，鼓励孩子向书写姿势正确的孩子学习。同时还要要求幼儿遵守书写纪律。书写时不说话，不东张西望，一心一意写好为止。形成了良好的书写习惯，幼儿书写、作业的质量也就会随之而提高，更有利于幼儿养成学习用心不随便的好习惯。所以说，幼儿的教育要讲细节，从细微处着手进行训练，有目的增强幼儿的学习意识，让幼儿在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。

四、循序渐进法

影响幼儿良好学习习惯形成的因素是多方面的，有来自家庭的，也有来自幼儿园、幼儿自身的，它们通过不同的方式综合影响着幼儿的良好学习习惯的养成。它不是一朝一夕养成，也不能统统一下子养成，它是一个由简单到复杂的逐渐形成的过程。所以我们要根据幼儿的年龄特点，根据教学的具体情况，结合能力增长的需要，循序渐进，逐步提出具体的切实可行的要求，使他们良好的学习习惯由小到大，持续稳定地得到发展。在小、中班，要让幼儿养成专心听讲，按指令完成操作等简单的切实可行的学习习惯，如把材料、玩具用完后放回原处，把学具放在指定位置等等。随着年龄的增长，孩子理解能力和动手操作能力逐步提高，知识的不断更新，到了大班，就要在简单的学习习惯基础上逐步训练养成高级的学习习惯，如阅读理解图片习惯，独立思考习惯，勇于创新与别人说的不一样的习惯等。

五、持之以恒法

良好的习惯不是一朝一夕的事情，不是几次的重复巩固练习和长时间的练习所能养成的，它需要一个长期渐进的过程，需要经过严格的训练、长期培养、持之以恒才能有意控制失意行为，达到自动化过程，因此，在培养孩子良好的学习习惯时，不能想起来要求一下，想不起来又听之任之，这需要我们在教学活动、在日常生活中对幼儿立下规矩之后就应该按要求做，经过日复一日的训练形成习惯。孩子毕竟是孩子，自控能力不能像成人那样强，因此教师应该在日常生活当中严格要求幼儿，使孩子逐渐学会控制自己，做事有恒心，不半途而废，这也是意志的培养，有坚强意志力的孩子以后遇到任何困难就会勇敢，不畏缩，这将为良好学习习惯的养成奠定强有力的基石。

六、榜样示范法

正确地树立榜样，在各种活动中恰当地运用表扬和批评对幼儿学习习惯的养成都有很大的促进作用。当幼儿做出某种良好的学习行为时，如专心认真听讲、动手能力强、积极动脑、遵守规则的小朋友，应适时给予表扬，使幼儿产生一种光荣感和满足感，从而产生一种动力，促使幼儿的良好学习行为得到巩固和发扬；对幼儿所表现出的错误行为，通过严厉的批评让幼儿知道这种行为是错误的，以筑起防止违规行为的心理防线。但注意：批评要适时、适度、适量。同时教师和家长也要注意自己的言行，平时要求孩子做到的，我们首先要做到。比如：给孩子提出早睡早起、用完的物品放回原处，取放自如等等要求，成人首先要做到。此外，除了做好幼儿的表率，为幼儿树立良好的榜样之外，还要适当地鼓励幼儿，肯定幼儿的进步，使幼儿对自己有信心，以此形成幼儿良好的学习习惯。