评估工作方案精选(九篇)

第1篇：评估工作方案范文

一、指导思想

牢固树立科学发展观，全面贯彻落实科教兴国战略，坚持教育优先发展，依法履行教育管理职责，并通过全区上下的共同努力，确保我区在省级教育综合督导评估工作中取得优异成绩，进一步推动全区教育事业全面发展。

二、组织领导

成立以管委会主任为组长的迎检工作领导机构（文件另发）。

三、主要内容、检查范围及时间

（一）主要内容

主要评估区管委会及相关部门领导职责、经费投入与管理、办学条件、教育发展水平与特色等方面，共22项指标。督导评估重点是近三年（年、年、年）管委会及有关职能部门教育职责落实情况。

（二）督导评估的检查范围

（1）相关部门：区党群工作部、管委办、教育体育局、财政局、经贸科技发改局、规划建设局、监察（审计）局、民生工程事务管理局、社区管理局、政法办、国土资源局开发分局、公安分局、工商分局、地税分局、国税分局等。

（2）教育机构：区属中小学校、职业学校、幼儿园等。

(三)督导时间

四、工作步骤和时间安排

（一）动员部署阶段（年3月15日—年4月16日）

1、成立迎检工作领导小组及工作机构。

2、制定迎接省级教育综合督导评估工作实施方案、明确各单位各部门职责，召开全区迎检工作动员大会，全面部署迎检各项准备工作。

3、各有关职能部门和学校(幼儿园)落实具体工作人员开展工作，并将名单报管委会领导小组办公室。

4、开展业务培训，举办相关部门和中小学校有关人员参加的迎检业务培训班，组织相关人员到教育督导评估先进县区参观学习。

5、调查摸底。对照《省经济开发区教育工作督导评估评分细则》，摸清现状,找出差距。

（二）自查整改阶段（年4月17日—7月16日）

1、相关部门和区内各类学校认真学习领会省教育工作督导评估细则，对照督导评估标准和本单位职责分年段（年、年、年）总结教育工作成果，查找存在的问题，明确目标，制定整改方案，落实整改措施，责任到人，按时完成各项工作。

2、查漏补缺，对照督导评估标准完善各种器材、设备、设施,改善学校办学条件。

3、相关部门、学校指定人员核准有关数据，收集各种资料，并按要求分类、汇总、造册，并全面整理好有关资料。写好工作总结和自查报告上交管委会领导小组办公室。

4、完成全区《省省级经济开发区教育工作督导评估统计汇总表》填报工作。

（三）检查指导阶段（7月17日—8月6日）

1、管委会领导小组办公室组织人员认真对照督导评估评分细则，进行全面督导检查，对督导检查出来的问题,限期整改。

2、切实抓好学校安全工作，治理校园周边环境，开展好校园文化、美化建设，为学校提供良好的教育教学环境。

3、突出重点，抓好薄弱环节的整改。

4、起草管委会汇报材料，写好区教育工作专题片脚本。

（四）复查提高阶段（8月7日—9月10日）

1、全面收集各项资料，完成迎检的各项工作。

2、邀请省市教育督导室来区进行过程评估。

3、集中精力抓好各项指标的巩固提高工作,全面完善过程评估中发现的问题。

4、完成乡经济开发区教育工作专题片的摄制编辑工作。完成乡经济开发区教育工作情况资料汇编。

（五）迎检阶段（9月11日—9月30日）

迎接省政府教育工作督导评估检查。

（六）迎接省教育督导室“回头看”检查（11月上旬—12月下旬）

对省教育督导评估小组提出的问题进行整改，并做好迎接省“回头看”检查工作。

五、主要措施与要求

（一）提高认识、加强领导。省政府对我区教育工作的督导评估检查，其重点是评估检查政府落实教育工作改革发展的情况以及各有关职能部门履行教育工作职责情况。各有关职能部门一定要高度重视，成立相应机构，加强领导和协调，把迎检工作摆上重要议事日程抓实抓好。各相关职能部门和各中小学校主要负责人是迎检工作的第一责任人，要认真履行职责，明确目标任务，落实措施和责任，全面做好迎检工作。

第2篇：评估工作方案范文

一、指导思想

以全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，推进和深化课程改革为宗旨，以发现、研究、解决教学中的实际问题为出发点。深入课堂、发现问题、指导教学、总结经验，切实提高学校和教师实施新课程能力，整体推动我区教育教学质量的提高。

二、评估工作目标

1、全面推进新课程改革，规范学校教育教学管理，使全区学校达标率逐年提升，打造教育强区。

2、转变教师教育教学观念，促进教师专业发展，不断提高教师课程改革和实施素质教育的能力，使我区教师的优秀率不断提高，教育质量稳步上升。

三、评估工作内容及标准

教学评估包括教师教学评估和学校教学评估两部分，具体评估标准见《2018—2019学年桥东区义务教育阶段学校教学评估细则》。

四、评估工作的组织实施

（一）教师教学评估。

具体程序为：

1、教师总结。教师根据发展报告书要求总结工作。

2、教师评价。教研组、年级组根据教师一学年的教学情况及工作表现进行互评。

3、学生及家长评价。学校通过访谈、问卷等形式组织学生、家长对教师教学进行评价。

4、学校终评。学校教师教学评估小组根据教师总结、互评、学生及家长评价结果，充分考虑教师在一学年内的教育教学效果及日常工作表现，最终评定教师教学评估等级。

5、评估反馈。学校将教师的评估结果及时反馈给教师本人，教师同意评估结果并签字确认，教师依据学校评估结果要不断完善自身工作。

6、把教师发展报告书存入教师业务档案，作为教师聘用、专业发展考核的重要依据。

（二）学校教学评估。

具体评估程序为：

1、学校自评。各学校成立教学评估自评小组，评估小组依据《河北省义务教育阶段教学评估等级标准》对本校工作进行评估并将分数转化为等级，填写《学校自评报告表》。

2、区评估组终评。

（1）听取学校教学评估工作自评汇报。

（2）查阅学校教师教学评估档案资料。

（3）随机抽取不同学科、不同年龄结构教师，通过课堂观课、课后主题研讨、学生及教师访谈、查阅相关资料等方式对学校一学年的教学工作进行综合评估。

（5）评估反馈。评估组的评估总结及结论建议，由教育局学校教学评估办公室返还各学校。

五、评估结果的认定

义务教育阶段的教学评估采取定量评定、等级评估结果的方式进行。

1、教师教学评估分为优秀、良好、一般、不合格四个等级。具体分值为：优秀------90分以上；良好------89～70分；一般-----69～40分；不合格-----39分以下。

2、学校教学评估结果分为达标、基本达标、不达标三个等级。具体分值为：达标--90分以上；基本达标--89～60分；不达标--60分以下。

六、评估工作的要求

1、加强领导，明确责任。义务教育阶段教学评估是深化课程改革，规范教学管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展的重要举措，各学校要提高认识，加强领导。成立学校教学评估领导小组，明确各成员职责，以保证教学评估工作稳步、扎实进行。

第3篇：评估工作方案范文

一、组织领导

成立局社会稳定风险评估工作领导小组

二、风险评估的范围

国有土地上涉及房屋征收与补偿项目的房屋登记中涉及大额抵押。在建工程抵押与预抵押。土地与房屋分押登记和撤销登记等类型的，行政处罚涉及停产停业、没收非法所得以及罚款等适于一般程序的均应实行社会稳定风险评估。

三、风险评估的内容

1、国有土地上涉及房屋征收与补偿项目。实施是否符合法律、法规、政策的要求；是否按照法定程序逐一逐次落实；征收补偿标准是否符合房地产市场行情；征收资金、补偿方案是否落实和通过；征收区域内民情民意满意度；征收过程中可能引发的其他不稳定因素分析；防范对策和处置预案。

2、房屋登记项目。房屋抵押中的大额抵押、土地与房屋分押、在建工程抵押与预抵押是否严格按照相关法律、规章办理；受理要件是否齐备；适用法律是否得当；是否会带来较大风险和社会风险。撤销登记中是否调查取证达到证据充分；程序合法；适用法律得当；是否告知当事人或与当事人进行事前沟通；可能带来的行政风险、经济风险和司法风险预测。

3、行政处罚案件。行政处罚是否严格依法定程序实施；相对人对处罚事先告知的反映；可能带来的司法风险预判。

四、工作制度

1、明确责任主体。按照“谁管理、谁负责”和分级负责原则，对属于风险评估范围内的项目由具办部门的负责人或分管局长提出评估申请和初步意见，局社会稳定风险评估工作领导小组负责审定。

第4篇：评估工作方案范文

根据市委办公室、市政府办公室《印发关于开展20__年度政府及其部门绩效评估工作方案的通知》（某委办[20__]74）精神，结合我院机关实际，制定此方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为导向，以正确政绩观为基础，以推进生态型枢纽建设为主题，以加强检察机关的执法能力建设、提高公正执法水平为目标，促进市院机关进一步转变作风，增强服务意识，提高工作效率，降低执法成本，健全监督制约机制，逐步建立起客观反映围绕发展、履行职责的工作实绩和成效的评估机制，努力为生态型经济枢纽建设创造和谐稳定的社会环境和公正高效的法制环境。

二、基本原则

开展绩效评估工作要坚持以下原则：一要坚持实事求是原则，讲实话，做实事，求实效，客观真实地反映检察工作实绩；二是要坚持公开、公平、公正原则，增强评估的透明度，杜绝暗箱操作；三是要增强评估工作的科学性、合理性和可操作性，做到切实可行，防止流于形式。

三、评估内容

1、贯彻落实党委和上级院重大决策部署的情况。主要评估落实党委和上级院各项决策和措施，特别是在建设生态型经济枢纽的进程中，结合我院实际，制定具体贯彻意见，按照“强化法律监督，维护公平正义”检察工作主题，理清工作思路，突出工作重点，采取有效措施，创新工作机制，服务发展，取得工作实效的情况。

2、本年度工作任务的完成情况。主要评估围绕当地中心工作，积极发挥检察职能，认真履行法律监督职责，完成本年度主要检察工作任务的实际成效，重点评估打击刑事犯罪、查办和预防职务犯罪、强化诉讼监督三项工作的实际效果。

3、维护群众切身利益、依法稳妥处理涉及群众利益的热点问题的情况。主要评估从检察工作实际出发，体现执法为民，积极参加社会治安防控体系建设和平安创建活动，积极参加矛盾纠纷排查调处，为群众排忧解难的情况；认真受理群众举报控告申诉，依法稳妥处理涉检上访问题，做好息诉罢访工作的情况等。

4、检察机关自身建设的情况。评估是否以树立“务实、清廉、为民”形象为目标，进一步加强领导班子自身建设，树立以主要精力推动工作的形象，能够带领干警推动工作的形象，广大干警愿意跟着一起推动工作的形象；是否以提高法律监督能力为核心，重视加强检察队伍建设，不断加强队伍的思想、纪律、作风建设，努力建设一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的检察队伍，以及加强党风廉政建设、艰苦奋斗、廉洁从检等情况。

四、评估方法

根据市委办、市府办通知精神，市院参照市政府组成部门绩效评估方法开展自评，作出自我评价，计算自评分数，并形成书面自评报告。绩效评估指标由履行职责业务实绩和执法能力建设两大部门组成。

五、评估工作步骤文秘站版权所有

（一）评估准备阶段（20__年9-10月）制定绩效评估自评方案，向市绩效评估办报备。

（二）组织评估阶段（20__年11月-12月）。对本院绩效开展自我评估，于12月10日前将自评结果和评估报告报送市绩效评估办。

（三）迎接抽查阶段（20__年12月-20__年1月）做好迎接市绩效评估工作小组抽查的准备工作。

六、组织领导

评估工作在市院机关效能建设领导小组的领导下，成立绩效评估工作小组，由检察长任组长，副检察长任副组长，下设办公室。

七、几点要求

1、统一思想，加强领导。要充分认识绩效评估工作的重要性和必要性，切实把这项工作摆上重要议事日程。主要领导要亲自抓，加强组织领导，搞好动员部署，研究制定落实的措施办法，确保绩效评估工作取得实效。

第5篇：评估工作方案范文

一、指导思想

开展市本级政府绩效评估工作，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以正确政绩观为基础，以推动海峡西岸经济区东北翼中心城市建设为主线，以加快经济发展、构建和谐社会和加强执政能力建设为目的文秘站 。要通过绩效评估，客观真实地反映本级政府在宏观管理、市场监管、公共管理、社会服务等方面的工作状况和实际绩效；要通过评估，进一步转变政府职能、改善行政管理、改进机关作风、提高行政效能，保障省委省政府、市委市政府重大决策措施的贯彻执行和各项工作任务的全面落实。

二、评估内容

市本级政府绩效评估的内容，按照省里文件的要求结合我市实际确定，主要内容包括：

（一）贯彻落实中央、省委、省政府重大决策部署的情况；

（二）本年度政府工作任务的完成情况；

（三）维护群众切身利益，解决群众反映的热点、难点问题的情况；

（四）政府自身建设的情况。

上述四个方面的评估内容通过评估指标的设定和公众评议项目的设定来具体体现。

三、任务的分解与落实

（一）制定《___市20__年度县（市、区）政府及其部门绩效评估工作方案》，将设区市的绩效评估指标落实到县（市、区）政府的考评指标体系中，并根据区情实际对设区市的考评指标进行细化，明确各项指标工作的责任落实单位。

（二）按照评估内容的要求明确市直牵头负责单位

1.贯彻落实中央、省委、省政府重大决策部署的情况。由市委办、市政府办牵头，市监察局、效能办等部门配合，对各级各部门的贯彻落实情况进行经常性地了解、督促和检查；

2.本年度政府工作任务的完成情况。按照设区市指标考核表的分解，由市直各有关单位负责抓好所负责的指标工作的落实。市绩效办牵头，发改委、市经贸委、财政局、统计局等部门配合，加强对县（市、区）和部门的工作的检查督促，确保本级政府年度工作任务的落实；

3.维护群众切身利益，解决群众反映的热点、难点问题工作情况。由市监察局牵头，市局、公安局、农业局、纠风办等部门配合，检查了解各地各部门解决群众关心的社会热点、难点问题，维护群众利益、维护社会稳定的工作情况

4.政府自身建设的情况。由市效能办牵头，市法院、市监察局、审计局、法制办等有关部门配合，对各级各部门领导干部及其工作人员勤政廉政、依法行政等工作情况进行检查、监督和指导。

（三）组织指标考核小组和指标工作察访核验小组，加强对指标工作完成情况的检查考核。指标考核小组由市统计局牵头，市发改委、经贸委、财政局、外经贸局等相关单位配合，组织开展重要指标的中期评估工作，了解指标工作的完成情况，做好统计分析，加强宏观协调和指导，确保指标工作的落实。按照设区市绩效评估指标考评的要求，由市直有关指标落实责任单位根据指标考评的要求，认真规划好全市的工作，加强监督指导，确保年度指标任务的完成；指标工作察访核验小组由市绩效办牵头，市直经济管理部门、综合监督部门配合，定期不定期组织察访，了解各项指标工作的实际落实情况。

四、组织开展绩效自评

围绕今年市政府的目标任务，按照闽委办〔20__〕52号文件确定的指标考核、公众评议和察访核验三种方法，认真组织开展对各级各部门绩效情况的检查和考评。

（一）指标考核。

由市统计局牵头，绩效办配合，抽调市直经济管理部门和行政执法、执纪、监督部门业务科长组成，负责对本级政府指标的中期评估和年终考评；不定期地组织对各县（市、区）、市直有关部门的工作情况进行检查落实，提供各级各部门工作的动态情况，市绩效办每2个月定期召集工作座谈会，听取

指标考评小组、察访核验小组的工作情况汇报，并邀请市人大、政协相关部门人员参加，了解掌握市政府年度指标的完成情况，认真分析存在问题，研究改进措施，并及时向市委、市政府领导报告情况。

（二）公众评议

由市统计局牵头，组织市人大办、市政协办、市城调队等相关部门积极配合省里做好公众评议工作，同时做好县市区和市直部门的公众评议工作。市绩效评估工作小组及办公室将按照省里的要求和我市的具体情况，充分利用报纸、电视、简报等传播媒介搞好宣传，督促各级各部门分析薄弱环节、调整工作重点、改善行政管理、重视施政效果。

（三）察访核验

市效能办将牵头组织市直有关部门察访核验工作小组，对各地各部门围绕发展、发挥职能、履行职责、推动工作的情况进行察访。察访核验实行明查与暗访相结合、定期与不定期相结合的办法。为增强督查实效，将抽调县（市、区）效能办人员，采取交流督查的形式进行。原则上每个县（市、区）年度察访不少于5天，市直政府部门察访不少于2次，涉及软环境建设的重点部门适当增加。建立察访核验工作台账，对督查发现问题的整改情况进行跟踪落实。

五、工作步骤

（一）动员部署和业务培训。在9月初召开全市政府及其部门绩效评估工作会议，传达全省会议精神，对县（市、区）分管领导、效能办主任和市直单位从事绩效评估工作的人员进行以会代训，对我市的绩效评估工作进行动员部署，明确绩效评估工作目标任务、指标设置、考评方法等具体操作规程。

（二）制定方案。市绩效评估工作小组将按照省里的要求，结合我市实际，对县（市、区）政府和市直部门20__年度的绩效评估工作作出部署，市本级政府的绩效评估工作方案向省机关效能建设领导小组报备。

（三）评估准备。8月下旬前建立市绩效评估专门队伍，成立指标考核工作小组和察访核验工作小组，及时抽调相关工作人员，分解任务、落实责任；组织开展对绩效评估工作的宣传，营造工作氛围；制定出察访核验工作方案，组织开展明察暗访活动，健全察访工作台帐；建立工作汇报制度，每2个月召集一次座谈会，加强对全市绩效评估工作的组织协调和督促指导工作。

（四）开展中期评估和年终自评。按照省里的统一部署和要求，在9月底前完成10个指标工作的中期自评，次年1月底前完成年终自评，及时向省里报送自评报告。

（五）加强绩效督查。根据省里对市政府20__年度绩效评估的有关要求，我市在各县（市、区）和市政府组成部门范围组织开展绩效评估，把有关工作落实到县（市、区）和市直部门，市绩效办将从9月份开始，对各级各部门贯彻落实省、市文件和会议精神，组织开展绩效自评工作的情况进行专项督查，确保全市绩效评估工作顺利进行。

六、切实加强组织领导

第6篇：评估工作方案范文

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实《国家通用语言文字法》，坚持以语言文字规范化、标准化为核心，以普通话初步普及、汉字的社会应用基本规范为目标，加强依法管理监督力度，建立和完善语言文字工作机制，提高语言文字工作管理水平，为打造“城市文化名片”和建设和谐*作贡献。

二、评估的范围与内容

我市城区部分（包括双塔区、龙城区和开发区）的党政机关、学校、新闻媒体和主要公共服务行业。

评估的内容和标准按《辽宁省二类城市语言文字工作评估指标及评分标准》（以下简称《标准》）规定执行，即全市语言文字工作的综合管理，党政机关、学校、新闻媒体、主要服务行业的普及普通话，社会用字管理三部分内容，总分260分。其中：

1．综合管理：包括组织领导、工作机构、管理措施、法制建设、宣传工作五个子项，分值60分。

2．普及普通话：重点考察党政机关、广播电视、学校和公

共服务行业使用普通话的情况，分值100分。

3．社会用字管理：重点考察党政机关、学校、出版物、影

视屏幕、公共服务行业和公共设施的用字情况，分值100分。

三、实施步骤

（一）宣传动员阶段（20*年4月）

制发全市开展二类城市语言文字工作评估实施方案，召开市语言文字工作委员会成员会议和二类城市语言文字工作评估工作动员大会，广泛深入地宣传动员，使相关部门和人员深刻领会《国家通用语言文字法》和有关评估的文件精神，提高认识，明确目标。

（二）自查自评阶段（20*年5月—8月）

1.语委会各成员单位对照《辽宁省二类城市语言文字工作评估指标及评分标准》进行全面对照检查，找出差距和不足。

2.组织开展*大街语言文字示范街创建活动和示范单位创建活动。

3.举办各行业语言文字工作专兼职干部业务培训班和各受检单位负责迎检业务人员培训班。

4.组织机关公务员、教师、新闻媒体工作人员和服务行业工作人员进行普通话培训和测试。

（三）初评阶段（20*年9月）

对各单位迎省检准备情况进行检查，根据检查情况召开现场会，进一步寻找差距和不足。

（四）整改复查阶段（20*年10月）

通报初评检查结果，下发整改意见，各单位根据整改意见进行整改。

（五）申报评估阶段（20*年11月）

市语委在确认我市达到合格标准并具备接受上级评估条件后，向省语委提出受评申请，接受评估。

四、评估办法

（一）确认评估对象

市评估组采取定点和随机检查相结合的方式，抽取部分单位和对象进行评估，具体如下：

1.党政机关：定点检查3个市级委(办、局)，随机检查1

个市级委(办、局)、1个区政府。

2.学校：随机检查1所幼儿园、1所小学、2所非师范类中等学校，1所师范院校。

3.新闻媒体：定点检查市电视台和电台；抽看市电视台和电台任一频道的2个新闻节目、2个专题节目、8条自制广告；定点检查市党报，随机检查1个其他市级报社，抽看当年报纸任意2期。

4.公共服务行业和公共设施：随机检查1火车站或长途汽车站，1银行或邮局，1影剧院或公园，1体育馆或纪念馆，1医院，1大型商场；随机检查街牌、公共交通站名牌、公共设施标志牌、交通指示牌3处。

（二）实地检查评估方式

1.听取受评部门、单位关于开展语言文字工作的情况介绍；

2.查阅有关文件及落实情况；

3.与有关人员座谈、随机访谈；

4.问卷调查或测查；

5.按照《标准》规定的指标项目，在规定的抽样范围内进行实地检查；

五、基本要求

（一）提高认识，加强领导。城市的语言文字水平是城市文明的标志，搞好城市的语言文字工作，是加强城市文化建设、提高市民文化素质，塑造城市良好形象的重要组成部分，它对于推动全社会语言文字规范化、标准化具有重要意义。各部门要进一步提高对城市语言文字工作评估重要性的认识，把评估工作纳入本单位的重要议事日程，切实抓好此项工作。

第7篇：评估工作方案范文

根据市教育局《关于印发〈柳州市义务教育学校常规管理达标县评估工作方案〉的通知》柳教基字〔2009〕35号）、自治区教育厅《关于印发〈广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定〉的通知》（桂教〔2009〕40号）、《关于开展广西壮族自治区义务教育学校常规管理达标县（市、区）评估工作的通知》（桂教基教〔2009〕42号）及全区“义务教育学校常规管理年”启动视频会议精神，制订本评估工作方案。

一、评估目的

贯彻落实全区“义务教育常规管理年”活动目标要求，通过建立评估验收制度，促使全县所有义务教育学校常规管理水平得到整体提高，推动我县中小学教育教学质量和办学效益提升到一个新的水平，切实巩固提高“两基”成果。

二、评估原则

（一）全面覆盖原则。按自治区教育厅的工作布署，即时启动，全面推进义务教育学校常规管理达标评估工作，覆盖到全县每一所义务教育学校。

（二）突出重点原则。义务教育学校常规管理达标评估工作，重点在农村地区，难点在薄弱学校。通过参与“义务教育常规管理年”活动，促使每一所义务教育学校达到常规管理四十二条的基本要求，最终实现学校管理水平整体提高。

（三）分级负责原则。我县评估工作分县、淋病二级自下而上逐级开展。

（四）建立长效机制原则。学校常规管理体现规范性、长期性，评估工作的目的是以评促管，以评促建，通过评估促使义务教育学校逐步建立起常规管理长效机制。

三、评估验收工作的组织机构

成立柳江县义务教育学校常规管理达标县评估验收领导小组，名单如下：

组 长：梁根全 县教育局局长

王廷继 县教育局党委书记、副局长

副组长：谭广淋 县教育局副局长

韦 师 县教育局副局长

成 员：韦恒飞 县教育局基础教育股股长

谭以华 县人民政府教育督导室主任

谭海军 县教育局财务基建股股长

覃金辉 县教育局人事师培股股长

周立明 县教育局政策法规室主任

韦初茂 县教育局纪检监察室主任

韦 林 县教育局党办主任

林木章 县教育局办公室主任

郑彩燕 县教育局教研室副主任

黎正勇 县教育局电教仪器站站长

领导小组职责：负责对全县义务教育学校常规管理达标县评估验收的领导和协调工作。

领导小组下设办公室，办公室设在县教育局基础教育科，名单如下：

主 任：韦 师（兼）

副主任：韦恒飞（兼）

谭以华（兼）

成 员：王冬梅 县教育局基础教育股副股长

韦秋琴 县教育局财务基建股股长

兰 B 县教育局办公室副主任

张锦学 县教育局基础教育股

领导小组办公室职责：负责全县义务教育学校常规管理达标县评估验收工作的文件起草、方案制定、学校宣传、组织实施、评估检查等日常工作。

四、评估工作的实施步骤及分工

（一）方案起草公布阶段，时间为2009年6月。由基教股负责。

（二）学习宣传及义务教育学校对照标准规范管理自评达标阶段，时间为2009年6月—12月。基教股牵头，各成员股室各负其责，做好落实工作。

1、2009年6—8月，指导各义务教育学校学习相关文件及评估方案，同时下发自治区教育厅印制的校园文化宣传标语汇编。基教股负责。

2、2009年6月—12月，指导全县义务教育学校进行常规管理自查和整改阶段。由基教股牵头，相关成员股室根据常规管理规定中涉及的部门职责给予支持配合。

义务教育学校对照标准加强学校常规管理，自查自纠，整改达标，并按自治区评估要求汇集材料，建立档案。凡自评达400分以上，可向县教育局申请义务教育常规管理达标学校。

（三）县评估阶段，时间为2010年3月—5月。县教育局对辖区内申请义务教育常规管理达标学校进行评估检查。

（四）由县教育局基教股牵头，各成员股室配合，并将各股室设立的单项评估纳入此项工作。具体工作方案如下：

1、2010年3月，县教育局基教股从教育行政部门或学校抽8名专职人员，负责评估验收时间安排、评估培训、评估材料整理等日常工作。

2、2010年4月成立 个县级评估组，每个评估组由1名组长、1名副组长、5名成员组成，由县教育局内相关股室、教研部门、义务教育学校等单位抽调。

3、个县级评估组向评估领导小组及办公室报告评估结果，评估领导小组以通报的形式对通过评估验收的义务教育学校进行表彰，对未通过评估验收的学校进行通报批评，并限期整改。

（五）迎接市级评估阶段，时间2010年6月—7月。

（六）迎接自治区级评估阶段，时间2010年8月—12月。8月份为整理评估结果及向自治区评估组申请自治区级评估，9—12月迎接自治区检查评估。

（七）自治区公布评估结果阶段，时间为2010年12月底或2011年1月。以通报形式对通过评估验收的县（市、区）进行表彰奖励；对未通过评估验收的县（市、区）进行通报批评，并限期整改。

五、领导小组成员科室职责

基教股：对照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，落实本股室职责范围内的管理工作。负责起草市本级评估方案并组织实施，向局办提供相关信息供媒体及时宣传报道，指导和检查各义务教育学校的常规管理工作，牵头分阶段对各义务教育学校常规管理评估进行督导检查，负责组织县级各阶段评估及迎接市教育局和自治区级评估。

督导室：对照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，落实本股室职责范围内的管理工作。牵头分阶段对各义务教育学校常规管理评估工作进行督导检查，协助基教股组织县级评估及迎接市教育局和自治区级评估。

财务基建股：对照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，落实本股室职责范围内的管理工作。负责常规管理评估工作的经费安排，参与评估工作。

政策法规室：对照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，落实本股室职责范围内的管理工作。指导义务教育学校依法依规治校，抓好学校安全管理，参与评估工作。

党办：对照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，落实本股室职责范围内的管理工作。负责校长的培训、教育、提高工作，参与评估工作。

局办：对照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，落实本股室职责范围内的管理工作。负责“义务教育常规管理年”启动的宣传工作，评估检查用人用车等后勤保障的协调工作。

纪检监察室：对照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，落实本股室职责范围内的管理工作。负责对违规办学行为依法查处，参与评估工作。

教研室：对照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，落实本部门职责范围内的管理工作。指导学校教育教学管理工作，参与评估工作。

电教仪器站：对照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，落实本部门职责范围内的管理工作。指导学校开展电化教育工作，做好教学仪器的调拨，指导学校做好使用，管理工作。

要求各义务教育学校参照此方案，结合实际，制定本校的实施方案。

第8篇：评估工作方案范文

一、 工作目标和任务

把单位风险评估作为重大决策、重大政策、重大项目、重大改革措施等制定实施的前置程序和必备条件，对重大事项实施可能出现的稳定风险先期预测、先期评估、先期化解，充分尊重和运用预测评估结果，从源头上预防和减少影响单位稳定和发展问题的发生。重点围绕财政资金分配使用、固定资产监管、项目建设和科室职权运行等方面，从科室层面和个人岗位层面着手，认真梳理工作流程，明确业务环节，查找业务风险，制定防控措施，建立健全权责对等、制衡有方、运行顺畅、执行有力、管理科学的内部控制体系，制定符合单位实际的内部控制制度，编制完成单位《内部控制手册》。

二、 风险评估与控制范围

本次风险评估单位涉及的业务范围分为：科室层面风险和岗位业务活动层面风险。

1、科室层面风险主要包括：科室内部岗位设置不合理、 岗位职责不清晰、关键岗位胜任能力不足、内部控制管理机 制不健全等情况导致的风险； 经济活动决策机制不科学，决策程序不合理或未执行导致的风险。

2、岗位业务活动层面风险：主要包括经费收支、物资采购、资产管理、建设项目管理、合同管理以及其他风险； 本科室职能业务开展过程中存在的管理风险，如办证、查办 案件、处理投诉举报等工作中的风险。

三、活动步骤与时间安排

本次风险评估是在单位全面推进内部控制建设工作领导小组的领导下、各职能科室全面参与的专项活动。其主要步骤包括：

（1）8月中下旬，单位全面推进内部控制建设工作领导小组研究制定了风险评估工作计划，明确风险评估的目标和任务；单位里组织召开了由各处室负责人参加的专题会议，对风险评估活动做出了动员、培训和安排；

（2）会后，各科室先进行自查，查找风险点，研究整改措施，形成科室工作风险评估报告，单位全面推进内部控制建设工作领导小组根据各科室的自查情况，选择关键科室进行重点检查；单位全面推进内部控制建设工作领导小组综合各科室自查情况和抽查情况，进行风险分析，组织编写风险评估报告。

（3）12月初，总结风险评估和整改情况，在此基础上制定符合单位实际的内部控制制度，编制完成学校《内部控 制手册》。

第9篇：评估工作方案范文

工作方案

为确保**区2020年脱贫攻坚工作目标任务完成，进一步夯实脱贫攻坚工作基础，全面巩固提升脱贫攻坚工作水平，根据区脱贫攻坚领导小组工作安排，结合我区脱贫攻坚工作需要，现制定2020年上半年脱贫攻坚成效评估工作方案如下：

一、成效评估工作安排

1.时间安排：拟定6月底对各乡镇2020年上半年脱贫攻坚工作成效进行评估。

2.人员安排：由区脱贫攻坚指挥部抽调相关业务人员组成5个评估组，每组7人。

3.抽查分组：5个评估组负责入村入户调查、查阅资料、座谈访谈，每个组一天评估2个村，对11个乡（镇、办）全覆盖。

4.抽村原则：6个重点乡镇各随机抽取3个村，5个非重点乡镇各随机抽取2个村，共计28个村，兼顾脱贫村和非贫困村。

5.抽户原则：每个样本村入户调查15户，其中贫困户5户、脱贫户5户、非建档立卡户5户，贫困户数量不够的，可以从其他户类型中调剂；非建档立卡户重点从疑似危房户、大病户、低保户、五保户、残疾人户等重点边缘户中随机抽

取（样本村录入系统的边缘户和脱贫监测户要全覆盖）。

二、成效评估内容

1、成效评估原则：重点围绕解决“两不愁三保障”突出问题和精准落实“五个一批”要求，查看各乡镇脱贫攻坚工作成效，对脱贫村，主要核查各项退出指标巩固提升情况；对非贫困村，比照贫困村的退出标准，核查统筹推进情况。

2、成效评估内容：结合2020年目标任务突出评估三部分内容：一是责任落实方面，主要有乡村抓具体工作责任和驻村结对帮扶责任；二是政策落实方面，主要有教育扶贫、健康扶贫、住房安全、饮水安全、金融扶贫、产业扶贫、就业扶贫、综合保障；三是工作落实方面，主要有问题整改、项目管理、疫情影响情况、涉贫信访情况、动态调整情况等内容，具体要求详见附件。

3、指导方式：座谈访谈（包括村级脱贫责任组长、支书、驻村第一书记）、查阅资料（村级脱贫攻坚工作相关资料）、入户核查（主要核查政策落实及脱贫成效情况）。

三、有关要求

1、当天问题当天汇总

各组当天发现的问题要及时汇总，由区脱贫指挥部联络员负责在当天晚上8点前，将当天汇总问题清单（参照问题清单模板）报至ydqfpbgs@163.com邮箱。

2、汇总问题集中反馈

针对发现的问题，当天不再反馈，在各乡镇业务指导工作结束，将问题全部汇总后，及时召开问题反馈会，并通报

各乡镇排名情况。

3、严格遵守工作纪律

一是要坚持问题导向，客观公正的查问题，针对查出来的问题不隐不瞒；

二是严格遵守“八项规定”，业务指导期间严禁饮酒，严格遵守工作纪律和生活纪律，确保业务指导取得实效。

附件：1.贫困村退出核查标准

2.建档立卡贫困户入户问卷

3.非贫困户入户问卷

4.访谈提纲

5.业务指导内容量化得分表

6.问题清单模板

**区脱贫攻坚领导小组办公室

2020年6月12日

附件1

贫困村退出核查标准

贫困村退出以行政村为单位，以贫困发生率为主要衡量标准，原则上贫困村贫困发生率降至2%以下。基础设施建设达到有一条通村公路实现硬化，具备条件的村实现通客运班车，农村饮用水符合安全卫生评价指标体系要求，基本满足生产生活用电需求等标准。基本公共服务实现广播电视户户通，有综合性文化服务中心，有标准化卫生室，有合格乡村医生或执业（助理）医师，基本实现通宽带等。同时，统筹考虑产业发展、集体经济收入等因素。

贫困村退出标准解释：

（一）贫困发生率降至2%以下

指贫困村建档立卡未脱贫人口占全村人口的比率下降至2%以下。

贫困人口退出以户为单位，主要衡量标准为该户有相对稳定可靠的增收渠道和收入来源，年人均纯收入超过国家扶贫标准且吃穿不愁（包括安全饮用水）；适龄儿童接受九年义务教育，家庭无因贫辍学学生；参加新型农村合作医疗，大病有救助；住房条件有明显改善，有符合住房城乡建设部《农村危房改造最低建设要求》的安全住房。

（二）有一条通村公路实现硬化

指贫困村与外部连接的一条出口道路实现硬化，路线通至贫困村村委会（或学校），或穿越贫困村村委会所在的居民聚居区域，或通至贫困村村委会所在的（或某个人口较多的）居民聚居区域边缘并与其内部的一条道路连接。路面类型为沥青路面、水泥路面或其他硬化路面。路面宽度原则上不低于3.5米，对于工程艰巨、地质复杂、对环境影响大、交通量小、占用耕地较多或通至人口较少行政村的路线，路面宽度应不低于3.0米。

（三）具备条件的村实现通客运班车

指客运班车或公交化运营车辆通达贫困村，或距离客运班车或公交化运营车辆运行起、终点或中途停靠站点在两公里以内的贫困村，视为贫困村通班车。依据经济发展水平和客流情况，可采用开行隔日班、周班、节日或赶集班、学生班、电话预约班、网络预约车、按需灵活发班等固定或者非固定的模式。

（四）农村饮用水符合安全卫生评价指标体系要求

指农村饮用水符合《水利部、卫生部关于印发农村饮用水安全卫生评价指标体系的通知》（水农〔2004〕547号）的有关规定。水质符合《农村实施准则》要求；水量达到每人每天可获得的水量不低于40升；取水往返时间不超过10分钟；供水保证率不低于95%。

（五）基本满足生产生活用电需求

指贫困村通动力电率达到100%，户户通电率达到100%。

（六）广播电视户户通

指以统筹无线、有线、卫星三种技术覆盖方式，形成覆盖城

乡、便捷高效、功能完备、服务到户的新型广播电视覆盖服务体系。在有线电视网络通达的地区，以有线数字广播电视方式为用户提供广播电视节目；在有线电视未通达的农村地区、边远地区，以直播卫星、地面数字电视或“直播卫星+地面数字电视”等方式为用户提供广播电视节目，鼓励群众自愿选择。

（七）有综合性文化服务中心

指贫困村有一个文化活动室；一个文体广场；一个简易戏台；一个宣传栏；一套文化器材；一套广播器材；一套体育设施器材。

（八）有标准化卫生室

指贫困村卫生室参照《国家卫生计生委关于印发村卫生室管理办法（试行）的通知》（国卫基层发〔2014〕33号）规定：村卫生室房屋建筑规模不低于60平方米，服务人口多的应适当调整建筑面积。村卫生室至少设有诊室、治疗室、公共卫生室和药房。按照每千人服务人口不低于1名的比例配备村卫生室人员。各地可结合实际在国家标准基础上适当提高。

（九）有合格乡村医生或执业（助理）医师

指贫困村卫生室至少有一名村医拥有《乡村医生执业证书》或《执业医师资格证》或《执业助理医师资格证》。

（十）基本实现通宽带

指贫困村实现光纤通达（移动、联通、电信有一家实现光纤通达即可），有能力为农村家庭提供50兆以上的宽带接入。

（十一）统筹考虑贫困村产业发展和集体经济收入等因素。

附件2

建档立卡户入户调查问卷

乡（镇）

村

组

户主姓名：

，家庭人口

人，该户属性：

①贫困户（若是返贫户，请注明）；②脱贫户（含2016年度以来稳定脱贫户，不含2014年度、2015年度稳定脱贫户）

一、饮水安全政策

1.调查户饮水安全保障是否实现？

①是；②否。如为“否”，体现在哪个方面：

①水量不够；②水质不达标；③用水不方便；④供水保证率不达标。

二、教育扶贫政策（仅有在校学生的户调查）

2.如有义务教育阶段学生，是否辍学？

①是；②否。

（1）辍学原因是什么？

①家庭困难；②不想上学，自己放弃；③身体条件不允许；④其他：

。是否开展劝返复学工作？

①是；②否。

（2）如无辍学，2019年教育扶持政策是否全部落实到位？

①是；②否，哪些政策没有落实到位？

。

3.如有其他阶段在校生（含学前教育），是哪个阶段

，2019年是否享受全部教育扶持政策？

①是；②否，若没有全部享受，哪些项目未享受？

。

三、健康扶贫政策

4.家庭成员是否都参加基本医保和大病保险？

①是；②否。是否获得政府保费补贴？

①是；②否。

5.是否存在医疗保障政策落实不到位的情况？

①是；②否。如“是”，哪些医疗保障政策没有落实到位？

。

6.如有符合家庭医生签约服务慢性病患者，是否签约？

①是；②否。签约医生是否提供相关服务？

①是；②否。是否有慢性病卡？

①是；②否。慢性病合规药费是否享受了补助？

①是；②否。没有享受原因：

。

7.如家庭成员在2019年有住院治疗，则先诊疗后付费、“一站式”结算政策是否落实？

①是；②否。

四、危房改造政策（仅危改户和住房无保障户调查）

8.如实施危改，是否符合危改政策？

①是；②否。是否为4类对象？

①是；②否。危改方式：

①维修；②重建。如是D级重建，面积是否达标？

①是；②否。若超标，超多少

；若不达标，差多少

。改造质量是否达标？

①是；②否；若选“否”，具体表现在哪些方面？

。旧房是否拆除？

①是；②否。危改补贴是否落实？

①是；②否。自筹了多少？

元。

9.结合住房评定鉴定情况及该户住房实际状况综合判断住房安全是否有保障？

①是；②否。若“否”，具体表现在哪些方面？

。

五、产业扶贫政策

10.该户是否符合产业扶持条件？

①是；②否。

11.该户2018年以前实施的产业扶贫项目是否仍在运营？

①是；②否。是否还在享受收益？

①是；②否。

12.该户参与产业扶贫项目的方式是什么？

①加入合作经营；②享受分红；③参加基地生产；④在合作社（企业）打工；⑤为合作社（企业）提供原料或产品；⑥其它。综合研判该产业扶贫项目是否有针对性和持续性？

①是；②否；该产业扶贫项目效果如何？

①好；②一般；③差。

六、就业扶贫政策

13.该户是否有该就业未就业的人员？

①是；②否。该户是否符合就业帮扶条件？

①是；②否。

14.该户享受哪些就业帮扶政策？

①公益性岗位；②技能培训或务工培训；③介绍就业或提供就业信息；④其他；⑤没有享受就业帮扶政策。该户参加的就业培训是否符合实际需求和自身状况？

①是；②否；若选“否”，具体表现在哪些方面？

。该就业帮扶政策效果如何？

①好；②一般；③差。

九、金融扶贫政策

18.该户是否符合扶贫小额贷款条件？

①有意愿且符合条件；②有意愿不符合条件；③没意愿；④不符合条件。如有意愿且符合条件，该户是否贷到扶贫小额贷款？

①是；②否。

如贷到款，该户是否享受了基准利率、免担保、免抵押、政府贴息的政策？

①是；②否。

19.贷款用途是否符合要求？

①是；②否。如不符合，具体情况是什么？

。截止调查时，该户是否出现逾期？

①是；②否。

十、综合保障政策

20.该户是否存在低保政策该享受未享受？

①是；②否。如该户享受低保，低保政策落实是否精准？

①是；②否。

21.该户16-59周岁家庭成员是否全部缴纳基本养老保险？

①是；②否。60周岁以上家庭成员是否发放养老保险金？

①是；②否。

22.该户是否存在特困人员救助供养政策应落实而未落实？

①是；②否。如“是”，具体情况是：

。如该户落实特困供养政策，该政策落实是否精准？

①是；②否。

23.该户是否存在临时救助政策应落实而未落实？

①是；②否。如“是”，具体情况是：

。

24.该户是否存在残疾证应办理而未办理？

①是；②否。该户是否存在残疾人政策应落实而未落实？

①是；②否。如“是”，具体情况是什么？

。

十一、驻村帮扶（仅有驻村工作队和第一书记村填写）

25.在2019年，该村驻村工作队或者第一书记对该户提供了什么帮助？

①宣传政府的政策和项目；②帮助争取政策、

项目和资金支持；③帮助落实政策和实施项目；④慰问看望；⑤捐款捐物；⑥其他帮扶措施：

；⑦没什么帮助。

26.如调查户所在县为脱贫摘帽县或所在村为出列村，驻村帮扶是否撤销或减弱？

①是；②否。若选“是”，具体表现是

。

十二、家庭收入情况调查

27.该户2019年度人均纯收入是否超过4000元？

①是；②否。根据该户实际情况研判，该户2020年度人均纯收入是否可以超过4000元？

①是；②否。综合研判该户收入是否稳定可持续？

①是；②否。如“否”，具体情况是什么？

。

十三、脱贫质量调查（仅脱贫户调查）

28.该户是否达到脱贫标准？

①是；②否。对自己脱贫是否知晓认可？

①是；②否。结合收入及“两不愁三保障”情况，综合研判该户脱贫是否持续？

①是；②否。

十四、新冠肺炎疫情影响情况调查

29.新冠肺炎疫情对该户是否造成大的影响？

①是；②否。若选“是”，带来哪些大的影响？

。是怎么解决的？

。

调查员签字

调查员签字：

注：调查发现的具体问题需在问题清单中逐一详细说明。

附件3

非贫困户入户调查问卷

乡（镇）

村

组

一、农户家庭基本信息

1.户主姓名：

，户籍人口

人；实际共享收支的有____人。被调查户属性：

①低保户；②特困供养户；③残疾人户；④大病、重病户；⑤危房户；⑥无劳动力户；⑦独居老人户；⑧其他重点户；⑨正常户。

2.综合来看该户子女（父母）是否有赡养（抚养）能力

。①有；②没有。如果没有赡养（抚养）能力，具体情况是

。

二、“两不愁三保障”情况

（一）“两不愁”情况

1.该户是否愁吃愁穿

①愁；②不愁。若选“愁”，具体表现是什么？

。

2.该户安全饮水是否有保障：

①有保障；②无保障。若无保障，具体表现是什么？

。

（二）“三保障”情况

1.教育保障情况

（1）该户是否有义务教育阶段辍学的适龄儿童、少年

，①有；②没有。如果有，具体原因是：

①家庭困难；②不想上学，自己放弃；③身体条件不允许；④其他：_________。

（2）该户是否有其他阶段在校生（含学前教育）？____①有；②没有。如选“有”，上学方面有什么困难？

。

2.医疗保障情况

（1）该户是否有得大病、重病的病人

①有；②没有。如果有大病病人，该户医疗刚性支出是否过大？

①是；②否。如选“是”，具体情况是什么？

。得大病、重病后该户基本生活是否有保障

①有保障；②无保障。若无保障，具体情况是什么？

。

（2）该户医疗保障方面还存在其他什么问题？__________。

3.住房保障方面

（1）该户住房安全是否有保障？

①有保障；②无保障。若无保障，具体情况是什么

。

（2）该户住房保障方面还存在的其它问题？

。

4.综合判断

综合判断该户“两不愁三保障”是否有问题？

①有问题；②没有问题；如果有问题，具体情况是什么？

。

三、家庭收入情况

目前，该户有

人务工，一年测算下来务工收入是

元，综合测算该户年人均纯收入约为

元。

四、综合判断

（一）识别精准度

综合以上情况，综合研判该户是否属于漏评户

①是；②否。若是漏评，漏评

人，判定理由是什么？

。

（二）认可度情况

1.您认为近几年你们村的基础设施和公共服务设施有没有改善（包括水、电、路、通讯、绿化、亮化、村容村貌、学校(幼儿园)、卫生室、综合性文化服务中心等等）

①有明显改善；②有改善；③没有改善。

2.综合研判该户对本村脱贫攻坚工作是否认可？①认可；②不认可。如果不认可，具体原因是

。

五、新冠肺炎疫情影响情况调查

新冠肺炎疫情对该户是否造成大的影响？

①是；②否。若选“是”，带来哪些大的影响？

。是怎么解决的？

。

调查员签字

调查员签字：

注：调查发现的具体问题需在问题清单中逐一详细说明。

附件4

村级访谈提纲

1.请介绍一下全村脱贫攻坚基本情况，2020年脱贫攻坚的总体部署、具体安排、年度减贫计划、目标任务完成情况以及今年以来做了哪些工作？取得了哪些成效？

2.请谈谈今年以来，您村采取了哪些具体举措，是如何克服新冠肺炎疫情影响，统筹抓好疫情防控与脱贫攻坚的？你们做了哪些具体工作？