长征手抄报精选(九篇)

第1篇：长征手抄报范文

【摘要】如何提高小学生的读写水平是一直以来困扰广大教师的一个难题。本文研究了通过编抄报来提高小学生读写水平的策略，如激发学生兴趣、教给学生方法、给学生提供形式多样的编报主题等来提高学生的编报水平与读写水平，以期打开另一扇提高小学生读写水平之门。

关键词 手抄报；兴趣；方法；形式多样

《语文课程标准》指出：阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。可见，阅读和写作是小学语文教学的重要组成部分，是学生语文素养高低的重要见证，也是学生学好语文的基础。

一、激发兴趣，让学生在编抄报中积极主动

兴趣是最好的老师。子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，讲的就是兴趣的重要性，但兴趣也是靠培养的。为了培养学生办手抄报的兴趣，让学生积极主动的编抄报，在教学实践中可从以下几方面着手：

1.榜样示范

榜样的作用是巨大的，尤其是同龄孩子更能让学生零距离的接触、学习，在潜移默化的熏陶感染中提升自己编抄报的水平。为此，教师平时可在班级中挑选编抄报好的同学为榜样，以榜样的力量来熏陶感染学生，让学生在榜样学习中激发编抄报的兴趣。

2．以身作则

为了激发学生编抄报的热情，教师还要善于以身作则，做学生的榜样，亲身实践编抄报的乐趣。研究中，每一次布置学生做手抄报，我都会亲自动手编抄报。因为有了亲身经历，在跟学生讲解编抄报的心得时就不是空洞的说教，而是经验的分享，学生也就更乐于倾听。

3．鼓励引导

多萝茜·洛·诺特尔在《学习的革命中》说过：“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。……如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。”编抄小报，学生尤其需要鼓励。

二、教给方法，让学生在编抄报中提高能力

小学生只有掌握了编抄报方法，才能在编写中找到乐趣，才会乐于编抄报、善于编抄报、精于编抄报，才会逐渐提高读写能力。要想编出赏心悦目的小报，下面最基本的编报知识需要学生掌握：

1.精心确定主题

编抄报一定要先定好主题,这是因为学生制作的手抄报一般只有一张纸,能够容纳的内容并不多。如果把一个话题方方面面的内容都写上去,就会给人凌乱之感。所以在教学生编抄报时要让学生学会从大主题中选一个小主题,围绕这个小主题做好文章。例如:“诗词赏析”“相约名著”“走近名人”等等。

2.创意起好报名

确定了主题，下一步工作就是取一个新颖、贴切、有创意的手抄报报名。好的报名既能吸引人的眼球，还能引起人的深思，激发人们阅读的欲望。好报名如:“畅游书海”“名人面对面”“成语串串烧”等。给手抄报取个好报名,可以起到画龙点睛之妙。

3.用心策划栏目

在小报中,栏目的设置同样需要花心思。我们应用心设置好小报栏目。比如当我们制作一期与阅读、写作有关的手抄报时，可有以下栏目：“读书快讯”“好书推荐”“美文赏析”“小小评论家”等。

三、形式多样，让学生在编抄报中有话可说

要想通过编抄报来提高学生的读写水平，那么手抄报主题的确定就是重中之重。在指导学生编抄报时一定要给学生提供形式多样的手抄报主题，让学生在编抄报时有话可说，有话可写。可从以下方面来确定手抄报的主题：

1.联系教材

教材中的课文文质兼美，是对学生进行语言文字训练的有效载体。教师如能独具慧眼，就能从中挖掘出许多值得拓展的主题。以苏教版小学语文五年级下册为例，教学《春光染绿我们的双脚》，可让学生出一期与环保有关的小报；教学《早》，可让学生出一期与鲁迅有关的小报；教学《司马迁发愤写史记》可让学生出一期与《史记》有关的小报；教学《七律长征》可让学生出一期与长征有关的小报；教学《水》可让学生出一期与水资源有关的小报等。凡是与课文相关的，学生感兴趣的主题都可以作为小报的主题。

2.联系生活

明代的董其昌早就说过：“读万卷书，行万里路”，最新的语文课程标准也指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”所以在让学生编抄报时也要引导学生去生活中寻找学习素材，引导学生在生活中学语文，这也是拓宽学生学习渠道的有效方法。生活中可以编进手抄报的内容很多，一是传统节日、纪念日，如清明节、端午节、中秋节、教师节等;二是时事政治，如疾病、自然灾害及重大事件等;三是校园生活，如六一儿童节、读书节、运动会等。

3.联系爱好

在指导学生编抄报时，还可让其与学生的兴趣爱好结合起来，因为是学生自己的兴趣爱好，所以学生在编抄报时就会有话可说，就会将报纸办的更精彩，如喜欢航模的同学可以办一期与航模相关的小报，喜欢漫画的同学可以办一期与漫画有关的小报等。而学生在编抄报中也面临着资料的收集、遴选等工作，这对学生的概括能力、选择能力、编排能力、写作能力的提高都具有重要的作用。

总之，只要我们方法得当，正确引导，通过编抄报，就可以提高小学生的读写水平；可以拓宽学生学习语文、运用语文的渠道；可以培养学生的创新精神；可以提升学生的语文素养等。编抄报，为学生读写水平的提高打开了一扇新门，学生的学习潜能也将在这片新天地中得到充分的发挥！

参考文献

[1]中华人民共和国教育部.语文课程标准[S].北京：北京师范大学出版集团，2012.22

[2]中华人民共和国教育部.语文课程标准[S].北京：北京师范大学出版集团，2012.23

[3]冯爱东.走近孔子.[M].江苏：江苏人民出版社，2012.119

[4]多萝茜·洛·诺尔特.学习的革命[M].上海：上海三联书店，1998.76

[5]左江红.我的“地盘”我做主——语文手抄报编辑活动.[J].初中生：A（博览）.2008,(3):36

第2篇：长征手抄报范文

欧美国家大学普遍利用电脑系统来比对检测论文有否抄袭，而那些“英文公司”无不信誓旦旦承诺：每篇的论文都可附上“反抄袭系统通过报告”！

“”有博士硕士高校教师

眼下，几个主要的留学生论坛都正被“英文公司”攻城略地。“首页上有大大的广告，而讨论区里几乎每隔一条发言就是一条广告，真是铺天盖地、乌烟瘴气！”曾在英国念大学本科的王悦，刚到那会儿天天都上当地的中国留学生论坛瞧瞧，后来她只好逃离。

不只英国，“英文”的“业务”也在美国、澳大利亚、加拿大等“大力拓展”，那些“”自称“熟悉各国论文写作风格，擅长写读书报告、学期论文、毕业论文等，形式不拘”。在一个英国的中国留学生论坛里，一家公司明码标价，贴出了以英镑计费的价格表，从本科一年级到硕士、MBA的各类论文、作业，每千字收费从70英镑到120英镑不等；“交工”时间一般为两周，“加急”就得加钱。

记者与一名“”在网上取得联系，对方立刻发来一份“论文要求表”，让我填写“文章题目”、“文章所属学科”、“文章所涉学历层次”、“字数”、“课堂笔记与文献资料网络地址”、“文献标注风格”等等，“根据你这些要求，我会把任务分包给合适的。”据说，这些“合适的”，“多半是硕士、博士，也有高校教师”。

的论文真能通过“反抄袭系统”？

几乎所有“英文”的广告都宣称“绝对原创”。在欧美高校，抄袭作假是大忌。为了取得“江湖立足的资本”，者在交工时奉上一份“反抄袭系统通过报告”是“行规”。

所谓“报告”，针对的是欧美高校普遍使用的“Turn it in”反抄袭系统。这个系统把历来发表和出版的所有文章、书籍等等，做成一个数据库，当学生按规定把自己的论文上传进库，系统就启动，比对检测这篇论文与数据库里储存文字的“相似度”，一般15%以下相似率可获通过，否则会被判定“有抄袭之嫌”。而且，每次进库受检的文章会成为数据库的新内容，这意味着你也不能抄同学的，还不能自我抄袭。在欧美的大学里，学生几乎每门课的论文、作业都要接受“Turn it in”测评，最后上交任课老师时，得附上一份“反抄袭系统通过报告”。

尽管这个测评系统要输入学生的ID才能登录，但用同一个ID和不同的Email地址，能多次注册，因此“”完工后也能提交检测并拿到“报告”。不过，多位留学生告诉记者，不少“”匆忙间东拼西凑出来的东西，实际上根本通不过“Turn it in”检测，那个“通过报告”是假造的。这样，“如果有时校方要求学生上交电子版，由他们统一放进‘Turn it in’，那就会露出马脚，抄袭罪名难逃。”抄袭在国外是“致命的过错”，很多情况下将直接被勒令退学。

“Hi-Bye综合征”败坏中国学生名声

“有些人不学好，最后弄个假文凭拍拍屁股回国了，但他们造的孽当地教育局都会记下，结果针对中国留学生的政策一年比一年紧——他们怀疑我们什么都作假，提交任何申请，审查起来都要比其他人严。”在英国读完本科后，王悦留在当地工作，近几年，由于接连爆出作假、被劝退的丑闻，她感觉中国留学生的名声“越来越臭”。

有位澳大利亚大学校长把某些中国留学生的状况总结为“Hi-Bye综合征”：“他们总抱成一小团，自己人跟自己人一起混，与外国老师、学生的交流仅限于说‘你好’和‘再见’。”

第3篇：长征手抄报范文

要制作出高水平的手抄报，积累信息必不可少。没有丰富详实、生动健康的信息，是不可能办出好的手抄报。知识信息积累越多，材料越多，选材范围就越广，手抄报就可以选出越精的材料使用，所制作出来的手抄报的水平也就越好。

那么如何进行信息积累呢，语文教师可从以下几个方面对学生进行指导。

一、明确主题，有的放矢

在进行手抄报这种语文实践活动时，教师首先要把主题告诉学生，指导其围绕主题进行信息积累。如确定的主题是“清明节”，就应该指导学生清明节的由来，清明节的习俗活动，清明节的传统意义等内容进行重点积累。再如主题“校园安全”，学生就需要积累校园安全的重要性、校园常见的安全事故、加强校园安全对策、校园安全小常识等相关信息。而与该主题无关的可暂不积累或不作积累重点。围绕主题进行信息积累，学生就避免积累过程中的盲目性，还能对主题范围的知识有较系统深刻的认识和理解。

二、解放一切，充分利用信息源

陶行知先生曾说：“解放孩子的头脑，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能看；解放孩子的双手，使他能干；解放孩子的嘴，使他能谈；解放孩子的空间，使他能接触大社会、大自然；解放孩子的时间，使他能学自己想学的东西”。只有做到这“六个解放”，积累信息就可以轻而易举的完成了。

学生获取信息的渠道有很多种，信息的来源可谓是多方面的。做到多想、多看，多干、多谈，能适应、能接受。这样就能随时随地通过各种渠道获取有用的信息。鼓励学生广泛阅读课外书籍，必要时还带学生到图书馆看书学习，还要求学生抽时间多看中央电视台的一些具有知识性、趣味性的儿童电视节目，积极参加智力竞赛活动、征文比赛等等。积累信息，并用到手抄报上，使学生的手抄报质量有了明显提高。还可以充分利用电脑网络。网络是当今世界获取知识、信息的最重要最快捷的渠道。学校、家庭都应重视培养学生对电脑的兴趣，积累并学习和思考，以获取更多有用的信息。

三、准确筛选信息，通俗易懂

筛选信息是一个经过阅读，对信息载体进行分析、概括、判断、组合、提取，并从中选出所需要信息的过程。我们目前处于信息爆炸时代，浩如烟海的信息充斥着社会每一个角落，这些信息真伪并存，良莠不齐。教师的职责在于指导学生准确筛选信息。选择科学的信息，摒弃迷信的信息；选择准确可靠的信息，摒弃谣传不确定的信息；选择有时代气息的信息，摒弃陈旧落后的信息。如中央电视台播出的《科技博览》《人与自然》《走向科学》等节目，所介绍的科普知识，即属于科学、准确、体现时代气息的信息。

值得注意的是，这些内容信息，小学生不宜追求深奥。如果看到与主题有关的信息就照抄照搬，自己又不懂，这样的信息干脆不用。小学生选择信息，在涉及较深刻的科技知识时，应尽量从少儿科普读书上摘抄，如《十万个为什么》《上下五千年》等。这样的读物对科技知识的介绍往往比较通俗易懂，深入浅出，易于学生接受。而在涉及古汉语、古文学知识时，要求学生或借助工具书，或求教于老师，弄清大意，不要随意曲解，胡乱使用。

四、积累的信息内容要短小精悍

手抄报版面有限，这就决定了不宜采用过长的文章，而应采用短小精悍的信息文章。因此积累信息必须学会压缩。虽然有时学生接触的信息可能很有价值，但篇幅过长，照抄下来既浪费时间，又不宜刊登。这样的信息，就需要压缩，即有选择的摘抄。压缩有两种常见方法。一是删除法，即删掉次要事件、次要细节和景物描写等。二是概括法，即把某些内容或具体描述概括成三言两语。总之压缩必须抓住中心，弄清梗概，才能做到短小精悍。

因为是自己心爱的“手抄报”，他们会去读、去想、去观察思考、去创造，集自己辛勤劳动和聪明才智，认真学习压缩信息，这样做也是非常有利于写作能力的提高。

五、信息积累须贴近生活实际

第4篇：长征手抄报范文

接下来是办报纸的内容。写什么好呢？还是写首诗吧！最好是关于春天的，因为现在正值春天嘛！到处都是春天的气息。于是，我开始寻找关于春天的诗。最后，终于找到了一首《春天在哪里》。这首诗描绘了春天的美丽风景，让人看了就觉得心旷神怡。开始抄诗了，妈妈让我先打格，再抄。可我嫌麻烦，执意不打格。等抄完，一看，字写得歪歪扭扭不说，上面还被我用透明胶粘破了好几个洞，导致有一句诗超出了范围。唉，真是不听老人言吃亏在眼前呀！这时，妈妈乘机对我说：“扬扬，你看，你不虚心听别人的劝告，到最后，吃亏的人还是你自己。”听了这番话，我觉得很有道理，便向妈妈保证：以后办手抄报都不忘记打格。妈妈欣慰地笑了。有诗就该有画，妈妈对我说：“你写的是春天的诗，就画一幅春天的画吧！”我仔细的想了想，觉得还挺在理，就画上了一些小草和几支蝴蝶形的风筝。仿佛那两只“小蝴蝶”正在翩翩起舞呢！我还在诗的右上方画了几条垂柳，真是春意盎然。

我又开始写寓言故事，是著名作家陈伯吹的《小蟹生气坏了事》，这篇文章讲了一只小螃蟹，老爱生气。鲫鱼、虾儿、老乌龟、蚌儿都好心好意地劝说他，可他听不进去，最终落到了老渔翁的手里，当成了别人的美味佳肴。我看后，觉得这篇文章含意深刻，教育我们要虚心听从别人的劝告，不要把别人的话当作耳旁风。那样，终究会害了我们自己。这故事的教育意义实在是太深刻了。

手抄报的右上方是《名人名言》。因为，我们要以名人为榜样。那些名人的故事一直激励着我们。如果我们按照名人的话去做，那我们的各方面就会越来越出色，真正成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

我正思索着，一旁的妈妈突然说：“扬扬，不如你办一个‘脑筋急转弯’的专栏吧！它可以锻炼你们的思维能力，也能增强大脑的灵活性。”对呀！我怎么就没想到呢？于是，《脑筋急转弯》就落在了我的手抄报上。

最后，我又设了《小小英语角》，因为，我发现，英语的用处愈来愈广泛，况且，英语是国际语言。不学好英语怎么行呢！

第5篇：长征手抄报范文

为进一步加强税收征管，增加财政收入，更好地实现经济与税收协调增长，根据山东省人民政府办公厅《关于加强税收征管增加财政收入的意见》（*政办发[2004]101号）和*市人民政府办公室《关于加强税收征管增加财政收入的意见》（*政办发〔2005〕25号）要求，结合我市实际，现就加强地方税源控管工作，提出如下意见。

一、坚持依法治税，大力组织税收收入

各级各部门特别是税务部门要牢固树立依法行政观念，认真贯彻落实“依法征税，应收尽收，坚决防止和制止越权免税”的组织收入原则，不得多征、少征、提前征收、延缓征收或摊派税款，严禁各种形式的“包税”或“变相包税”，杜绝混淆税款入库级次，混淆征管范围等违法违规行为。有关部门要密切配合税收征管，大力整顿和规范税收秩序，严厉查处各种偷逃税案件，依法打击各种涉税违法犯罪活动。财税部门要鼓励支持对违反税收法律、法规的行为进行举报。任何单位和个人都可以通过“12366”纳税服务热线或其他方式对违反税收法律、法规的行为举报。税务机关对被举报的纳税人、扣缴义务人违反税收法律、法规的行为查实后，应当依照有关规定对举报人奖励。

二、加强涉税信息交流，提高税源监控水平

各有关部门要积极配合税务部门做好税收征收管理工作，定期向税务部门提供有关涉税信息。

（一）工商部门每月终了后20日内向同级税务部门提供工商营业户开业、变更、注销、吊销登记情况；每季度终了后20日内与税务部门交换登记底册。

（二）统计部门每季度终了后20日内向同级税务部门提供规模以上分户工业企业产品销售收入、利润等主要经济指标。

（三）财政部门每月终了后20日内向同级税务部门提供契税征收情况；每季度终了后20日内提供分单位、分项目的应税行政事业性收费等情况。

（四）物价部门每季度终了后20日内向同级税务部门提供核准的行政事业单位收费项目、标准等情况。

（五）人民银行每季度终了后20日内向同级税务部门提供非贸易及部分资本项目下对外付汇等情况。

（六）科技部门每季度终了后20日内向同级税务部门提供高新技术企业名单，高新技术企业复审情况，每年度终了后20日内提供技术合同的认定登记及审核等情况。

（七）民政部门每季度终了后20日内向同级税务部门提供新办社会团体、民办非企业单位的登记情况和向出售单位支付手续费情况。

（八）交通部门每季度终了后20日内向同级税务部门提供各类车辆、船舶营运证发放、公路建设工程许可等情况。

（九）交通、公路、水利和渔业部门每季度终了后20日内向同级税务部门提供公路、水利建设项目、建设项目的实际资金投入及对施工单位的工程款支付等情况，每年年初提供当年度公路、水利建设投资计划。

（十）建设部门应于工程承揽、中标合同签定后20日内向同级税务部门提供工程招标项目资料，每月终了后20日内提供建筑工程施工许可证发放、已备案的外来建筑企业以及城市拆迁等情况。

（十一）国土资源部门应于每月终了后20日内向同级税务部门提供土地使用证和采矿许可证发放、土地转（出）让等情况。

（十二）煤炭、水泥等生产企业主管部门每月终了后20日内提供矿产品开采量和产品生产量等情况。

（十三）房产管理部门应于每月终了后20日内向同级税务部门、财政部门提供商品房预售许可证的发放、房产交易和房产租赁等情况。

（十四）国有资产管理部门批准的兼并、划转、改组改制以及大中型企业主辅分离等企业信息，应抄送同级税务部门。

（十五）卫生部门应于每季度终了后20日内向同级税务部门提供营利性和非营利性医疗机构认定等情况。

（十六）税务部门每月终了后20日内向同级财政部门提供房地产营业税征收情况。

（十七）教育部门每季度终了后20日内将教育机构登记信息和教育企业信息抄送同级地方税务部门。

（十八）劳动和社会保障部门每月终了后20日内将下岗再就业优惠证信息和劳服企业年检信息抄送同级地方税务部门。

（十九）旅游部门每月终了后20日内应将旅游企业登记信息抄送同级地方税务部门。

（二十）体育部门每月终了后20日内应将体育比赛信息和体育销售信息抄送同级地方税务部门。

（二十一）文化部门每月终了后20日内应将文艺演出信息和文化经营许可证信息抄送同级地方税务部门。

（二十二）环保部门每月终了后20日内应将环保工程信息抄送同级地方税务部门。

（二十三）审计部门每月终了后20日内应将审计建议书中涉税信息抄送同级地方税务部门。

（二十四）司法行政部门每月终了后20日内应将律师事务所登记信息和法院企业破产信息抄送同级地方税务部门。

（二十五）质量技术监督部门每月终了后20日内应将质监组织机构代码信息抄送同级地方税务部门。

（二十六）其他有关部门和纳税人按有关要求提供其他方面的情况。

三、加强委托工作，提高分散税收的征管水平

税务部门根据有利于税收控管和方便纳税的原则，可对下列分散易漏难管的税收实行委托，有关单位和人员应当给予积极支持和协调，并按规定解缴税款。

（一）拥有并使用车船的纳税人应缴纳的车船使用税，由税务部门委托公安、交通、农机等部门；税务部门也可设立专门窗口在纳税人办理车船年检时征收车船使用税。

（二）从事客货运输的纳税人应缴纳的税收，由税务部门委托交通（公路）管理部门。

（三）单位和个人进行房产交易应缴纳的税收，由税务部门委托房管部门。

（四）单位和个人转让土地使用权应缴纳的税收，由税务部门委托国土资源管理部门。

（五）单位收取的纳入财政专户管理的行政事业性收费应缴纳的税收，由税务部门委托财政部门。

（六）单位和个人从事福利、体育销售及兑奖、文艺演出及体育商业性比赛应当缴纳的税收，由税务部门分别委托民政、体育、文化部门。

（七）提供房屋出租、家庭装修劳务的单位和个人应缴纳的税收，由税务部门委托物业管理部门、居委会、村委会。

（八）对纳入财政专户管理单位进行的行政事业性收费（基金）项目的应税收入，由财政部门代扣代缴有关税收。

（九）财政拨款的行政事业单位进行建筑施工、装饰装修的，财政部门每月应将拨付工程款的情况以报表形式提供给同级税务部门，并按照税务部门要求，提供建筑施工、装饰装修劳务的纳税人应缴的各项税收。

（十）其他方面的单位和个人应当缴纳的税收，由税务部门根据实际需要委托。

纳税人拒绝缴纳税款的，受托方应当于纳税人拒绝缴纳税款时起1日内告知委托的地方机关，地方税务机关应当及时作出处理。在地方税务机关作出处理前，受托方不得自行处理。

为调动各方面税款的积极性，除按照规定支付手续费外，对税款难度较大的，对单位或个人可以给予适当奖励。具体奖励比例由各级财政、税务部门商定，奖励资金从同级财政预算列支。

四、加强发票管理，提高对重点行业及事业单位的税收管理

任何单位和个人未经税务部门批准，不得印制属于发票范围的各种收付款凭证（收据）。任何部门和单位不得制定与《中华人民共和国发票管理办法》相抵触的规定。要严格执行财务会计制度，凡不符合规定的发票（收据）不得作为报销凭证。税务部门要加强对各类发票的管理，坚持“以票控税“，凡属于发票管理范围的各类票据，都要依法纳入发票监管范围。财政、审计、监察等部门对检查或者办案过程中发现单位或个人使用假发票或不依法取得发票的，要依法处理并将有关情况通报同级税务部门。公安等部门要严厉打击发票制假、贩卖等违法行为。要大力支持发票刮奖、摇奖和举报奖励工作，各级财政部门要保证奖金落实到位。

各有关部门要充分发挥各自职能优势，积极协助、配合税务部门，采取有效措施，加强对重点行业税源管理，最大限度地保障税收收入增长。

（一）加强房地产业税收管理。房地产开发企业办理土地使用权转让权属登记时，必须提供与转让协议一致的税务发票或完税证明，否则，国土资源管理部门不予办理转让手续。

申请人申请办理房地产登记、过户手续时，必须提供与转让协议一致的税务发票或完税证明，否则，国土资源管理部门不予办理过户手续。

从事建筑、安装、修缮、装饰及其他工程作业的建筑施工单位和个人在结算工程款时，要到工程所在地税务部门开具建筑业税务发票或基建维修工程款准许支付通知单，并依法纳税。对不能提供建筑业税务发票或基建维修工程款准许支付通知单的，建设单位不予拨付和结算工程款。

（二）加强医疗卫生机构税收管理。对经有权部门认定的医疗机构，卫生、财政等部门要定期进行校验，发现医疗机构认定与实际情况不符的，要及时予以更正，并将校验情况及时通报给同级税务部门。物价部门要加强对非营利性医疗卫生机构收费情况的监督检查，对在检查中发现的有关违反国家税收政策的问题，应及时通报税务部门。税务部门要依照国家税收法律、行政法规的规定，将所有医疗卫生机构纳入税务管理，按规定实行不同的税收政策。

医疗机构使用的税务部门监制的医疗服务专用发票，在参加医疗保险方面与财政部门监制的《医院门诊收费专用收据》、《医院住院收费专用收据》具有同等效力。

（三）加强对行政事业性收费（基金）的税收管理。对未列入财政部和国家税务总局以及省财税部门下达的不征收营业税的收费（基金）项目名单的，一律纳入税务管理，使用税务发票，依法缴纳各项税收。

（四）加强服务业税收管理。税务部门对会计、税务、审计、法律、评估、咨询等中介服务机构，可根据其经营和会计核算情况依法核定征收有关税收。对餐饮、娱乐等经营单位不能准确记载营业收入、不使用合法有效发票记载原材料成本、不能正确进行成本核算以及原材料价格明显高于同行业正常水平的，税务部门可依法核定征收有关税收。

第6篇：长征手抄报范文

关键词：电费管理；抄核收；内部审计

中图分类号：F239 文献标识码：A

文章编号：1005-913X（2015）11-0127-02

电费管理是供电行业业务的重要组成部分，电费管理的好坏直接影响企业的发展。同时，随着电力企业市场化进程和电力体制改革的不断深化，提升电费管理水平，提高企业经济效益，已成为供电企业经营管理工作的重中之重。重视电费管理审计，充分发挥内部审计确认、咨询职能的作用，保证电费管理控制的充分性和有效性也是内部审计部门必须承担的责任。

提起电费管理，很多人都会提起“抄、核、收”三个字，这也是电费管理中最频繁出现的用语。抄核收概括了电费管理的主要业务流程，下面就以往审计中发现的问题，浅析电费管理审计中应注重的几个方面。

一、电费“抄”表

抄表环节为电费收取提供基础数据，是电费管理过程中的重要环节，抄表数据的准确与否直接影响到后面电费的核算与收取，确保抄表数据准确性是这一环节的重中之重。

（一）台区线损“以包代管”模式

台区线损实施“以包代管”模式，即营销部门对各台区下达线损率指标（如：8%-12%），台区抄表员以此指标作为线损管理的依据，每月根据台区总表电量，扣除一定的低压线损率（如：8%-12%），作为当月发行电量。低压用电户实际抄表电量由抄表员分配，抄表员可以通过违规操作谋取私利。

这种情况在圩区较为普遍，是由于圩区用电管理的特殊性造成的。圩区农业生产电费由村后交由乡镇农经站转交供电所，按田亩征收缴纳电费，不是按照圩区实际发生的农业生产电费。圩区台区一般会设立一个农业生产用户（台区虚拟低压用户），即用于圩区打水用电计费所用。在台区线损“以包代管”模式下，每月抄录台区总表，扣除一定的低压线损率，作为当月发行电量，低压用电户抄表电量与当月发行电量之差作为农业生产用电，记录到农业生产用户中。抄表员可以少抄录低压用户电量，将多余电量计入农业生产用户中，达到谋取私利的目的。

（二）未及时上报异常用电客户

在国网公司抄核收工作规范中，赋予了抄表员发现客户电量异常、违约用电、窃电嫌疑、表计故障、有信息（卡）无表、有表无信息（卡）等异常情况，做好现场记录，提出异常报告并及时报职责部门处理的职责。但是一般情况下，抄表员不能完全履行该职责。

1.责任心问题。查处违约用电、窃电用户一般默认是用电检查和反窃电部门的职责。抄表员发现上报异常用电情况无法定量考核，所以更多地依靠责任心，抄表员完全可以用抄表催费任务重、没有注意到异常情况等原因搪塞过去。

2.利益问题。违约用电，窃电分子可以买通抄表员，让其瞒报异常用电情况，并可以在抄表数据上做些手脚，已达到谋取利益的目的。

（三）未按抄表例日执行或人为修改指数

国家电网公司有明确要求，抄表人员要按规定的抄表周期和抄表例日准确抄录客户用电计量装置记录的数据，严禁违章抄表作业，不得估抄、漏抄、代抄。确因特殊情况不能按期抄表的，应及时采取补抄措施。而在实际操作过程中，很多抄表员未能按照抄表例日抄表，其中存在多种情况。

1.抄表员抄表户数多用户分散，通过提前抄表来保证抄表例日前完成所有用户的抄表工作，通常出现在采用手工抄表及抄表器抄表方式的用户。每家公司每个抄表员分配的抄表用户数量都不一样，少则几百多则数千，最多的一个抄表员所辖抄表用户超过5000户，平均每天要抄上千用户的表，抄表员通过提前抄表来缓解每天抄表的压力。

2.完成线损指标考核。每个台区、线路每月都有一定的线损考核指标，如果抄表员未能完成指标，会相应扣减工资。在当月线损完成较好的时候，可以通过少抄取用户用电量，使当月线损接近考核指标；而在当月线损完成不好的时候，可以通过多抄用户用电量来降低线损，用以完成当月指标。公司层面也会出于线损考核压力调整抄表日期，一般都是利用电量较大的大工业用户，个别也会调整低压用户整体的抄表日期。

（四）信息化系统应用

国家电网公司正在加快用电采集系统的建设，地市级公司已基本实现采集全覆盖，用电采集系统的建设是供电企业实现信息化管理的重要一环。用电采集系统也将成为电费审计的重要工具，但在审计过程中发现，系统数据也会被人为修改，所以在参考系统数据过程中也要保持审慎态度。

二、电费“核”算

电费核算主要有两个任务，一是要保证电费计算参数及数据与现场实际情况一致；二是要按财务制度建立应收电费明细账，编制应收电费日报表、日累计报表、月报表，明细账与报表应核对一致，保证数据完整准确。

（一）计费参数信息与现场不一致

对新装用电客户、变更用电客户以及电能计量装置参数变化的客户，在其业务流程处理完成后的首次电量电费计算，应进行逐户复核。对电量电费明显异常及特殊供电方式（如多电源、转供电等）的客户应重点复核。在电价政策调整、数据变更、营销业务应用系统软件修改升级、营销业务应用系统故障等事件发生后，应对电量电费进行试算，并对各电价类别、各电压等级的重点客户抽查复核。

新装和变更业务进行后，如未对电费计算参数进行核实，很有可能造成用户电费长时间的计算错误。在审计过程中曾发现一户用户进行减容业务后，现场拆除了一台变压器，但是营销系统中该变压器仍存在；另有一家供电企业，在营销系统更新升级后，系统中很多用户的变损计费公式错误，虽然对每月每户电费的影响很小，但是长时间未发现，外加用户数量较多，累计损失的电量电费也不在少数。

（二）电费对账不规范

在审计中曾发现有的公司营销、财务部与供电所电费核对管理流于形式，公司财务部、供电所电费入账不及时，双方账面差异较大。供电所电费与公司产生的不明原因的差异未能查明处理，给核算员挪用电费以可趁之机。

（三）电费冲正和退补不规范

电费冲正和电量电费退补如没有进行严格的监督与审批，也很容易给不法分子窃取电费创造机会，曾出现过收费员通过频繁冲正窃取用户预存电费的情况。个别公司也有通过建立虚拟用户，发行电费再进行电量电费退补来调节售电量，借此调节公司整体线损等指标。

（四）基本电费核算不正确

基本电费不同于电度电费，只针对容量到达315千伏安级以上的大工业用户收取，根据使用容量及时间来计算，在大工业用户总电费中占有不小的比例。大工业用户经常会办理变更业务，如：增容、减容和暂停等，每次变更都要重新计算基本电费计费天数及计费容量，稍有疏忽就会计算错误。

三、电费“收”费

电费是供电企业的主营收入，直接关系到企业的经济效益。然而，由于电费收费涉及千家万户，受各种主客观因素的影响与制约，长期以来，电费回收问题一直是困扰电力企业的一个难题。

（一）预先打印电费发票，进行走收

为完成电费回收指标，电费中心或者供电所于应收电费考核时间点前预先打印电费发票，以白条形式将电费发票交由抄表员和电工走收。考核时间点系统内电费回收达到了100%，但实际上仍有部分欠费尚未追缴完成，而抄表员走收存在很大风险，如果营销部门对走收电费松于监管，很容易造成抄表员或电工私自挪用走收电费情况的发生。

（二）电费收缴及电费资金管理

收费人员应每日将现金交款单、银行进账单、当日电费汇总表交电费财务人员。每日收取的现金及支票应当日解交银行。由专人负责每日解款工作并落实保安措施，确保解款安全。当日解款后收取的现金及支票按财务制度存入专用保险箱，于次日解交银行。

1.审计过程中发现个别收费员未能按时解款，SG186营销系统收电费金额与上缴电费账户金额不一致。

2.收费员当天解款后收取的现金未按规定存放在专用保险柜内，而是由收费员随身携带，收费员要承担存在较大的电费资金安全风险。

（三）为了方便用户缴费，供电企业在大力推广社会化代收代扣业务

通过与电信、邮政、银行等机构以及个人签订代收代扣协议，来增加用户可缴费网点及缴费方式，但是增加电费管理的难度。如个人代收点经常存在解款不及时现象；通过分次划拨或分次结算的机构未及时划拨或结算，无偿占用供电企业电费资金等情况。所以要核查供电企业与代扣、代收机构签订的协议，明确双方权利义务。

四、电费票据管理

电费票据应严格管理，经过当地税务部门批准后方可印制，并加印监制章和专用章。电费票据的领取、核对、作废及保管应具有完备的登记和签收手续。未经当地税务机关批准，电费发票不得超范围使用。严禁转借、转让、代开或重复开具电费票据。电费票据管理人员和使用人员变更时，应办理电费票据交接登记手续。

（一）管理职责划分不清

电费票据管理涉及营销部与财务部两个部门，容易出现部门间推卸职责的情况，尤其在电费票据存根的保管方面。电费发票数据巨大，其保管对任一部门来讲压力都很大。

（二）增值税发票开具不规范

如增值税专用发票未按规定扣减农村电网维护费部分；用户尚未缴纳电费就将提前将增值税专用发票打印出来。

五、控制制度

为加强电费抄核收工作质量管理与考核，供电企业建立了较为健全的控制制度。其中包括抄表质量评价及监督考核制度，对实抄率、抄表正确率、月末抄表比例、抄表信息完整率进行考核；电费收取内部稽查和差错考核制度，对电量电费差错、电费收取差错率、报表差错率等进行考核；各级电费回收工作质量考核和激励制度，采用“日实时监控、月跟踪分析、季监督通报、年考核兑现”等方式，对电费回收率、应收电费余额等指标进行考核，确保电费按时全额回收；建立健全电费安全管理与差错责任追究制度，定期组织开展电费抄核收工作的专项稽查和监督，确保不发生重大电费安全责任事故。

无论制度如何健全，关键还要看制度执行到不到位。例如，一家供电企业建立了电费回收专项奖励办法，但是即使电费回收未达到要求也全额享有电费回收考核奖，让制度的激励作用荡然无存。有的企业未严格执行电费管理不相容岗位相分离要求，如电费收费岗位与核算员由同一人承担，存在严重的资金账外循环被挪用或形成“小金库”风险，制度应有的限制作用也未能实现。

总之，在电力营销审计工作中，作为内部审计部门应从内部管理与控制的角度出发，以风险为导向，立足内审工作实际，充分发挥确认与咨询职能作用，准确把握审计工作与电费管理工作的交融点，通过应用系统的、规范的方法，评价并改善企业风险管控的效果，为企业增加价值、实现目标提供保障。

参考文献：

[1] 叶 冰.电费集中结算管理模式的探索和实践[J].广西电业，2014（172）.

[2] 廖 斌.有关电力企业营销审计的几点思考[J].低碳世界，2013.

[3] 霍 黎.关于电力企业营销审计的研究[J].经济视野，2013（21）.

第7篇：长征手抄报范文

一、“八仙过海，各显神通”

手抄报既然是报，就要有报的样子，就会涉及主题确定、内容收集、内容确定、版式设计、美术、文字抄写等各项分工，这些工作的完成不可能由一人去做，这就要求中队辅导员和中队长学会和善于用人。小组内收集材料人人有份，接下来商量定稿、确定板式，画的好的负责美术、写字好的负责抄写。因为要面向全校师生展出，为了使小报编得更精彩，领到任务的老师和学生都会竭尽所能地展示出自己的才华和能力。当看见挂着自己名字的作品展示在橱窗，并被挤得里三层外三层的学生阅读观赏时，那种心情是其他荣誉无法比拟的。

二、多渠道信息收集对学生综合能力的培养和提高

信息收集并非简单的拿来主义，从哪儿拿、怎么拿、拿哪些是学生必须要知道的几个问题。每期手抄报的主题决定了信息的内容，而与主题相关的内容可能很多，也可能并不丰富，这就要求学生学会在各种信息中取舍和找到更多获取信息的渠道。

作为农村小学，学校的图书室无疑是获取更多信息的第一渠道，查阅资料中，成员之间又会有更细的二次分工，这样不仅会翻阅更多书籍，获取更多课外知识，还会有更多交流机会，更会加快工作进度，一举多得。而且，让正常的课外活动代替不良网络嗜好，这也是消除网络对青少年消极影响的方法之一。

作为农村的孩子，虽享受不到大城市的现代化教育，却接受着更“接地气”的教育。我所在的学校――清油河小学，历史悠久；学校所在的小镇――清油河，人杰地灵，文化底蕴深厚。在学生收集的大量信息和办好的手抄报中，有不少是方言土语、民间谚语、民间故事和当地的历史典故，如“郑子明同赵匡胤”“柴荣三结义”“‘打瓜园’，郑恩三春喜联姻”“清油河与‘三马’地”（清油河向东，依次是“试马寨”“捉马沟”“党马店”三个街镇，这“三马”地名，也是郑子明与赵匡胤的故事所留传下来的）。这些信息的获得，正是他们与人交流的结果、倾听的结果和亲身实践的结果，更重要的是主动交流的所得。往小了说，这个过程提高了学生的综合实践能力和社会交往能力；往大了说，谁又能否认这是对优秀传统文化的继承和发扬呢？

第8篇：长征手抄报范文

一、健全领导班子、加强统一管理健全的领导班子为有效地开展寒假活动提供有力的保证，统一管理是扎实落实各项活动的基石，学校成立以滕校长为组长的暑假活动领导小组。组长：副组长：成员：各年级组长

二、加强教师业务学习，提升教师素质，深化素质教育为了抓好落实，我校按照上级安排，制定切实可行的读书计划，具体内容如下：1.年暑假35岁（含35岁）以下教师制定出长期（3-5年）的读书计划，利用暑假期间读两本书籍，其中《345优质高效课堂教学设计与评估》必读，另一本自选，写不少于3000字的心得体会。2.以年级为单位组织构思编排“经典诵读”节目，开学后，各年级教师进行展示。

三、加强体验教育，深化生活教育，促进养成教育，落实素质教育假期是开展体验教育和生活教育的大好时机，学校将拓展体验教育层面，开展生活教育，注重良好的生活、学习、文明礼仪习惯的养成，促进学生的动手动脑、团结协作能力的提高，培养学生正确的世界观、价值观和人生观。

1、社区实践

要成立自主社区实践小队：班主任根据本班学生的居住区域，成立社区实践小队，安排队长组织开展活动，就近参加社区居委会组织的各种公益劳动和公益活动，向社会奉献自己的爱心，用自己的劳动美化社区环境、净化社区文明、体验社区实践，并在实践活动中学到知识、锻炼能力。开学后，1——2年级各中队收齐社区实践活动表，装订后以年级组为单位交政教处（班级填写开学后的）；3年级各少先队员在家庭作业单上总结社区实践活动情况，班主任统一装订叫政教处（各班推选5名队员用A4纸打印社区实践活动总结，同时附过程性照片材料）。

2、家务承包

假期，各少先队员进行家务承包，帮助家长做一些力所能及的事情，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的美德。各队员在家务劳动中承包自己的一块“责任田”，坚持每天做。开学后一周内，每班评选出5名“班级家务承包之星”并把名单电子稿发送ftp“政教处文件夹”内“成长记录文件夹”。4年级全体少先队员在稿纸上誊写自己的感受，开学后，班主任收齐后以年级组为单位交政教处（各班推选5名队员用A4纸打印家务承包感悟，同时附过程性照片材料）。

3、动手操作

（1）手抄报制作

4年级每位少先队员用A4纸制作一份“普法”为主题的手抄报；5年级每位少先队员用A4纸制作一份“科学知识”为主题的手抄报。要求书写认真，配图精美。开学第一周，以班级为单位收齐，装订成册，交政教处。

（2）手工制作与科技制作

1—3年级每位少先队员，利用假期制作一件手工作品；4年级每位少先队员，利用假期进行科技发明小创造，制作一件科技作品。开学后，每班评选出2份优秀作品，注明班级姓名上交政教处。〖作品要注明班级和姓名（班级为开学后的）

（3）科技论文与科学实践

5年级全体少先队员积极参加各种科技展示和竞赛活动，开学后每班交5篇科技论文，5份科学实践活动材料。要求用A4纸打印，同时上交电子稿，电子稿命名方式为：班级、姓名、题目。

4、学生读书活动

（1）活动主题阅读促进文明；阅读—享受智慧的生活。

（2）活动内容

（一）举办中小学生征文比赛面向全市中小学生开展以“阅读享受智慧的生活”为主题，写读后感和从身边的人与事中挖掘弘扬中华传统文化为主要内容的征文活动，在弘扬优秀传统文化中继承与创新。

（二）开展“创建书香校园”活动

通过“书香校园”建设、“朝阳读书计划”、争创“图书使用示范学校”、农村小学“爱心书屋”建设、“中华诵”等活动，进一步营造良好的读书氛围，引导中小学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，充分享受读书和学习的快乐，促进学生全面发展。请语文教师根据学校经典诵读篇目和潍城区经典诵读篇目布置学生诵读。

为了更好地开展读书活动，省第二届中小学生读书系列活动组委会组织专家遴选了一些适合中小学生阅读的书籍，推荐给中小学生阅读。除省组委会推荐的阅读书目外，各中小学校要结合“朝阳读书计划”推荐书目指导学生阅读更多的思想性强、具有阅读价值的图书。

（3）工作程序与时间安排

（一）工作程序。此次中小学生读书系列活动，由市教育局统一组织，在全市范围内开展。各县市区教育局、市属各开发区文教局（教管中心）和有关市直学校逐级组织初选、初赛，市教育局组织复赛，并择优报省，参加全省决赛。

（二）时间安排。至月份，全市各中小学校组织学生利用暑假，广泛开展阅读活动，积极撰写征文。

月日前，以学校为单位遴选优秀征文电子版报区教育局基础教育科。区教育局组织评选表彰优秀征文，并择优报市。月日语文教师收征文包括电子稿，并按要求填写推荐表，月日上交教导处。

（三）报送要求。

（1）参赛作品内容要紧扣主题，题目自定，体裁不限，字数不超过3000字；（2）征文中不能出现作者信息，作者信息以各学校上报的《推荐表》（见附件）为准；（3）征文必须是原创，严禁抄袭，一经发现将取消参评资格，并对所在学校通报批评；（4）征文电子稿保存为.doc格式，以征文题目作为文件名。（5）排版要求：题目居中,二号黑体；正文四号宋体,单倍行距；A4纸张；页边距上、下、左、右:3厘米;页眉,页脚:1.5厘米；页码位于页脚居中排列。（6）报送数量：各城区中学每校5篇，乡镇初中、城区小学每校4篇，乡镇小学每校3篇，以学校为单位连同《推荐表》（电子稿），一并于月日前发至。各学校要全员发动学生参与，并在校内评选出等次，根据数量择优上报区教育局普教科。

（4）表彰奖励

经典诵读、演讲与征文比赛将分别评选出区级一、二、三等奖和优秀奖若干名，同时评出优秀指导教师若干名，推荐优秀作品参加市级评选。班主任鼓励学生利用暑假，积极参加以上布置的各种综合实践，鼓励和指导学生开展作品的自创活动，以培养学生的实践能力和创新精神。

四、假期注意事项

1、班主任在放假前要做好假期安全教育，与学生签定《安全公约》，教育学生要有计划地完成寒假作业,不搞突击。要遵守社会公德，遵守交通规则，假期不自己到河里、水库、游泳池游泳，不进网吧、游戏厅，做到防火、防电、防坏人、防雷电，遵纪守法。假期内注意饮食卫生，注意传染病的发生，确保身体健康。

第9篇：长征手抄报范文

首届校园足球文化节活动方案

一、活动主题

“文正教育  快乐足球”

二、活动目的

响应国家体育总局、教育部联合发起的青少年校园足球活动，传承我校足球文化传统，通过足球活动，让学生获得足球运动的快乐，在比赛中锻炼身体，培养团队意识和拼搏精神，提高竞争意识和公平意识；为学生提供展示并发展才能的舞台；形成以足球联赛为中心，辐射阅读、写作、艺术创作、综合实践、思想道德建设等方面更加丰富的、立体式的、动静结合的校园文化氛围。

三、活动时间安排

2019年3月5日——5月1日

四、活动内容

1、启动仪式：开学第三周举行

2、班主任足球专业知识培训

3、足球文化美术、征文活动：

（2）足球绘画评比（二、三年级）：3月11日——3月22日

（3）足球知识手抄报评比（四、五年级）：3月18日——3月29日

（4）足球征文活动（六年级）：3月25日—4月5日

4、班级足球联赛（二-五年级）：4月8日-19日

5、闭幕式（时间待定）：宣布各项活动的名次，进行表彰奖励。

五、奖励办法

1、各年级联赛前三名分别颁发奖杯一座。

2、其他个人单项获奖者将颁给奖状及一份精美小礼品。

高阳县西街小学首届校园足球文化节系列活动之一

班主任足球专业培训

一、  培训目的：

通过该活动，希望从每一个班级的带班老师入手，提高足球活动的效率，教会老师足球技能，在平时活动中能够对学生进行有效指导，以高度的重视和能力来推进校园足球运动的蓬勃发展，进一步发挥足球的育人功能。

二、活动时间：

2019年3月初

三、  培训人员：全体班主任 （教练员为动吧俱乐部教练）

四、培训内容：

本次培训主要学习足球的带球及射门脚法等适合小学生练习的基本动作。

高阳县西街小学首届校园足球文化节系列活动之二

足球文化美术、征文活动征集方案

一、活动时间：

2019年3月11日-2019年4月5日

二、活动内容

1、足球联想画大赛

参加人员：二、三年级学生

活动要求：

1）以班级为单位进行“快乐足球”联想画的创作。

2）自备8开或4开画纸，绘画材料工具不限（蜡笔、水彩笔、水彩、水粉、钢笔、毛笔、黑白、彩色不限）。

3）中心突出，以快乐足球为主题，充分发挥想象，画面内容饱满、丰富。

4）按期每班精选3——5幅作品由美术老师统一收，交至美术组。

负责人：张明

 2、足球知识手抄报

参加人员：四、五年级学生

活动要求：

1）有关足球的历史、知识、信息、球星,体育保健知识的相关信息；

2）能运用手抄报的形式展示、手抄小报要设计美观、图文并茂；要有小报的名称，编者和日期，可以用电脑制作；

3）按期每班精选3——5幅作品，由班主任收齐交至大队部。

负责人：齐莲莲

 3、“足球精神”作文评比活动实施方案 

参加人员：六年级学生

活动要求：

1）以通过自己认识、参与学习“足球运动”，而联想、体会到足球运动带给我们的体育精神为主题，（足球队员可写自己的足球自传，要求谈对足球看法和足球带给自己的好处，及自己的努力方向）进行讨论写作。

2）题目自拟、要求明确、具体，字数300字以上。

3）按期每班精选3——5篇作品，由语文老师收齐交至教导处。

负责人：刘红泽

三、奖励办法

学校将组织美术组、大队部、语文组相关人员进行集中评选，评选出一、二、三等奖进行展示。

高阳县西街小学首届校园足球文化节系列活动之三

“文正杯”足球联赛

一、比赛时间

4月22日-4月26日

二、比赛地点

足球场

三、参赛队数比赛方法

二至六年级各班组队以班级为单位按年级进行比赛，采用八人制单淘汰赛制分A、B、场进行比赛。场上必须要有一名女生。

四、报名时间

4月8日，班主任将报名表交到体育组处。

五、竞赛办法

1、比赛采用4号球，分A、B、两个场地进行比赛。

2、比赛时间：比赛分为上下半场各15分钟，中间休息5分钟。

3、比赛必须穿布面胶鞋（平底或胶粒均可）。

4、比赛采用单淘汰赛制，决出各组别前三名（每场比赛时间双方打平，则进行互射点球决胜负）。

5、队员主罚任意球、界外球和角球时，必须在出界地点和角球点用脚主罚，裁判员认为其故意延误开球时间超过4秒将判4秒违例，由对方在原地点罚球。

6、攻方队员主罚任意球，界外球时，防守队员须离球5米距离。

7、开中场球可直接射门得分，但踢界外球不得直接射门得分。

8、不允许冲撞，不允许铲球。

9、参赛队必须提前5分钟到达比赛场地，不得弃权及罢赛。

六、服装、规定

参赛队必须穿着比赛背心参赛，违者不得上场比赛。

七、奖励

各年级比赛前三名的队均给予奖励：

（1）第一名：奖杯一座  

（2）第二名：奖杯一座

（3）第三名：奖杯一座

八、赛事咨询

体育组

九、分工安排

总裁判长：王红霞 

各年级裁判长：动吧俱乐部人员

场地器材组组长： 王欢